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第1篇農(nóng)村教育之我見--暑期社會實(shí)踐報(bào)告 第2篇2023年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告范文:小學(xué)教育實(shí)習(xí) 第3篇教育局電教站暑期實(shí)習(xí)報(bào)告 第4篇大學(xué)生暑期農(nóng)村教育社會實(shí)踐報(bào)告范文 第5篇暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報(bào)告:災(zāi)區(qū)教育恢復(fù) 第6篇2023年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告:高中教育調(diào)研 第7篇2023年學(xué)前教育專業(yè)社會暑期實(shí)踐報(bào)告 第8篇2023年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告:鄉(xiāng)村教育調(diào)研 第9篇井岡山革命傳統(tǒng)教育暑期社會實(shí)踐報(bào)告 第10篇2023年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告范文:中學(xué)教育實(shí)習(xí) 第11篇2023年農(nóng)村教育暑期義務(wù)支教社會實(shí)踐報(bào)告范文 第12篇軟件學(xué)院教育局暑期社會實(shí)踐報(bào)告 第13篇農(nóng)村教育之我見——暑期社會實(shí)踐報(bào)告 第14篇教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)的暑期社會實(shí)踐報(bào)告 第15篇2023暑期教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文
篇一 農(nóng)村教育之我見--暑期社會實(shí)踐報(bào)告
農(nóng)村教育之我見--暑期社會實(shí)踐報(bào)告
200*年7月22日至7月27日,我隨_____大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹,與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,村里的主要收入來源于種植業(yè),其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí),村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷:數(shù)年前曾有一木器廠,在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項(xiàng)目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中,這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)'好'字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了,他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的'考大學(xué),去大城市'的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話,只有九個(gè)字:別忘了!你是農(nóng)村戶口?。。?/p>
聽到這件事的時(shí)候,我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),老人說:'村子里太苦,能到外面去,干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子!'
以周家村的生活水平來說,村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕,關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實(shí)這對村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動力的利用。韓國人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲后,韓國人回收所有果實(shí)和種子,付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕!
孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開放20年來,人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來越多的人已 經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中,我們了解到,80的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后,我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!
下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'!新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展.
篇二 2023年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告范文:小學(xué)教育實(shí)習(xí)
現(xiàn)在我們還是大學(xué)生,雖然學(xué)富五車,但是思想、覺悟還不是十分成熟,由其是實(shí)踐能力十分薄弱,而頂崗實(shí)習(xí)恰恰給我們提供了一個(gè)鍛煉的平臺。
實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,使我們在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,從而提高我們獨(dú)立分析和解決問題的能力,為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
8月31日,我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程,轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這段時(shí)間里我擔(dān)任六年級(一)班的數(shù)學(xué),還擔(dān)任了一段時(shí)間的八年級(三)班的地理課,并且始終以飽滿的激情對待每一堂課,積極備課,認(rèn)認(rèn)真真寫教案,并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容,情況如下:
一、教育教學(xué)工作方面
開學(xué)初期,來張莊中學(xué),學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級成績在威縣一直名列前茅,并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生,有朝氣、有活力,就安排我們兩個(gè)共同管理六年級。在了解了班級情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃,接下來我和指導(dǎo)老師就開始了兩個(gè)人的聽評課活動,指導(dǎo)老師講課,我就認(rèn)認(rèn)真真聽課,而指導(dǎo)老師聽課時(shí),我就認(rèn)真?zhèn)湔n,課下我們都開誠布公的談及對方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,共同探討教學(xué)。沒過多長時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動,我積極參加教研會議,我作為隊(duì)長在小組內(nèi)也火熱開展了起來。經(jīng)過那段時(shí)間的聽評,我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。
還記得第一次登上講臺時(shí),緊張之余還帶著些許激動,經(jīng)過精心備課,完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評,但同時(shí)也指出了我的不足,我就開始積累經(jīng)驗(yàn),研究課程,改進(jìn)教學(xué)方法,使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉,在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下,我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,我也得到了蛻變。
在實(shí)習(xí)期間,學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師,他還兼任科學(xué)課程,所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任,這項(xiàng)工作雖然看起來容易,工作量小,但真正做好、做精,那是需要花費(fèi)大量時(shí)間的,每次我都會認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)、試卷,之后我會及時(shí)分析試卷,找出學(xué)生的不足,從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。
在張莊實(shí)習(xí)期間,我還擔(dān)任了一段時(shí)間八年級(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生,對于地理研究不深,但是在教學(xué)工作中我沒有絲毫懈怠,反而我會花費(fèi)大量時(shí)間來備課,在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,盡我最大努力把地理課上的活潑生動,在輕松愉快的課堂氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。
二、班主任工作方面
張莊中學(xué)六年級的學(xué)生是第一次開始住宿,是第一次離開父母的庇護(hù),在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟,作為副班主任,我深入了解了班級情況,幫助指導(dǎo)老師開展各項(xiàng)工作:幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,并對其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo),課下以大姐姐的身份來關(guān)心愛護(hù)他們,讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過班主任實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了許多課本上沒有的知識,并且積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗(yàn),這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面
當(dāng)上副班主任后,在掌握班級現(xiàn)狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我們?nèi)齻€(gè)頂剛實(shí)習(xí)生做了深入了解,并進(jìn)行了細(xì)致的分析,展開了教育調(diào)研,此次報(bào)告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及主要對策研究”。在短時(shí)間內(nèi),該名學(xué)生由學(xué)困生轉(zhuǎn)化為了中等生,我們很高興看到這樣的成果。
四、黨團(tuán)活動方面
來到張莊后,我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生組織了臨時(shí)團(tuán)支部,在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下我們開展了許多團(tuán)日活動。這學(xué)期我們正好趕上威縣實(shí)施推廣普通話政策,為了積極響應(yīng)政策,也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能夠很快融入學(xué)生們當(dāng)中去,我們開展了“普通話大賽”活動。活動主要以游戲的形式舉行的,此活動深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節(jié),我們組織學(xué)生表演了《祈禱》手語和《我的祖國》詩朗誦,而我則獨(dú)自帶領(lǐng)學(xué)生表演了手語,從這次活動中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。
五、服務(wù)學(xué)校方面
我們來威縣張莊實(shí)習(xí)正好趕上省學(xué)校評估,為了豐富校園文化,學(xué)校精心設(shè)計(jì),而這里自然也少不了我們頂崗實(shí)習(xí)生的功勞,我們翻閱了大量的圖書資料,查看了不知多少篇網(wǎng)頁,搜索了不知多少幅校園文化圖片,我們?yōu)閺埱f校園文化出謀劃策。不僅如此,我們還擔(dān)任了美術(shù)室管理員、音樂室管理員,而我則擔(dān)任綜合實(shí)踐的管理任務(wù)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)看到一個(gè)干凈整潔的校園,音樂室、美術(shù)室、生物室、理化實(shí)驗(yàn)室,不知道打掃了多少遍。還有學(xué)校有些電子檔案不清楚,需要重新做,由于我們對電腦比較熟悉,我們理所當(dāng)然的擔(dān)起了這份沉重的工作,加班加點(diǎn)一直做到晚上兩點(diǎn)多才做完,這所有的一切都不算什么,我們從中的收獲也不小。
以上級方面內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,相信頂崗會影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師,基礎(chǔ)知識要扎實(shí),知識面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),覺得自己思想上成熟了,知識上實(shí)踐了,經(jīng)驗(yàn)上也豐富了。實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了,我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會,對于我今后走上工作崗位,會有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。
大四我會準(zhǔn)備考研,因?yàn)橹R是永無止境的。對教案事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心,永遠(yuǎn)記住我可愛的學(xué)生。
篇三 教育局電教站暑期實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)人:xx級工商管理系,物流管理x班,xx
實(shí)習(xí)時(shí)間:2023年7月28日至8月25日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):xx教育局電教站
今年7月28日至8月25日,我有幸在xx教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中,我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下,積極參與部門的購銷工作,注意把書本上學(xué)到的采購與供應(yīng)鏈管理知識及相關(guān)的物流知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識,用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論,探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實(shí)習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實(shí)習(xí),使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
此次實(shí)習(xí)主要崗位是購銷員,我實(shí)習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)采購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個(gè)縣的5所高中,10所中學(xué),和8個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué)。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”,為此必須對每所學(xué)校所申請的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定,然后定義和評估各學(xué)校的需求。這一過程很繁瑣,根據(jù)各學(xué)校提交的申請報(bào)告,電教站有責(zé)任對實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí),以防資源的浪費(fèi)與虛假。實(shí)習(xí)的第一周,賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評估。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型,進(jìn)而進(jìn)行市場分析,分析當(dāng)前市場電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況。第三步,選擇供應(yīng)商。確定所有可能的供應(yīng)商,并對所有資源進(jìn)行初步評估。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會弄虛作假,夸大其詞,所以電教站得對這些資源進(jìn)行調(diào)查,選擇有信譽(yù)的,能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備,這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出,更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格,質(zhì)量,運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭取彼此信任,友好合作,再簽定合同。第四步,接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的,所以設(shè)備在此過程中出現(xiàn)的問題,電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外,運(yùn)輸采用的是門到門的方式,也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。因此電教部避免了庫存問題,節(jié)約了庫存費(fèi)用,實(shí)現(xiàn)了零庫存,jit的理念。最后,對所采購設(shè)備進(jìn)行評價(jià),及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系,將學(xué)校反應(yīng)的情況及時(shí)收集整理,再反饋給供應(yīng)商。
“千里之行,始于足下”,這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們也是很好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識與道理很多。通過這次的實(shí)習(xí),我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的采購與供應(yīng),但是,這幫助我更深層次地理解采購與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。此次實(shí)習(xí),受益匪淺。
篇四 大學(xué)生暑期農(nóng)村教育社會實(shí)踐報(bào)告范文
2000年7月22日至7月27日,我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹,與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,村里的主要收入來源于種植業(yè),其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí),村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷:數(shù)年前曾有一木器廠,在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項(xiàng)目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中,這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)'好'字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了,他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的'考大學(xué),去大城市'的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話,只有九個(gè)字:別忘了!你是農(nóng)村戶口?。?!
聽到這件事的時(shí)候,我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),老人說:'村子里太苦,能到外面去,干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子!'
以周家村的生活水平來說,村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕,關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實(shí)這對村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動力的利用。韓國人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲后,韓國人回收所有果實(shí)和種子,付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕!
孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開放20年來,人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后,我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!
下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'!新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展.
篇五 暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報(bào)告:災(zāi)區(qū)教育恢復(fù)
為了深入貫徹黨的十七大精神,全面了解社會主義新農(nóng)村建設(shè),增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任意識,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐中成長成才,今年,我院繼續(xù)響應(yīng)省團(tuán)委和校團(tuán)委的號召,積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。身為災(zāi)區(qū)的一份子,也曾經(jīng)經(jīng)歷了刻骨銘心的5.12地震,所以借此機(jī)會調(diào)查我們?yōu)膮^(qū)教育恢復(fù)的情況。
目的:體察民情,了解國情,增長才干
形式:深入農(nóng)村,調(diào)查災(zāi)區(qū)恢復(fù),與家長交談教育,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
時(shí)間:2023年7月20日--7月27日
地點(diǎn):四川省廣元市青川縣xx鄉(xiāng)xx村
組織者:四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院團(tuán)總支
參與者:四川教育學(xué)院早期教育學(xué)院08級 xxx
一 調(diào)查數(shù)據(jù)
1.受教育狀況
村民中有50%受過初等教育、10%受到過高等教育。現(xiàn)在鄉(xiāng)里也只有為數(shù)不多的高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲,但是由于多數(shù)家長外出打工,遺留很多的留守兒童,所以孩子很早就開始上學(xué)。
二 下鄉(xiāng)感悟
1.我看災(zāi)區(qū)教育
人們在形容農(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用'適齡兒童入學(xué)率低'、'失學(xué)率高'、'教育狀況落后'等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因,甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入'邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育'這一誤區(qū)。
經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸,我深深地感到:農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.特別在災(zāi)區(qū)這個(gè)全國人民都關(guān)心的重建上,人們更注重下一代的教育。
“關(guān)注災(zāi)區(qū)教育讓愛無限延伸--為災(zāi)區(qū)孩子撐起一片晴空”。感受著來自全國人們的關(guān)注,人們都在重建自己的家園,所以今年很多人都選擇在家,孩子們的教育問題也是家長最關(guān)心的事。
讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,災(zāi)區(qū)的恢復(fù)需要人才,災(zāi)區(qū)的發(fā)展需要人才,國家的明天更需要人才。對于農(nóng)村來說,判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,但也正因?yàn)槁浜?,他們比城里人更渴望受到教育、更渴?個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)'!
2、災(zāi)區(qū)教育現(xiàn)狀
在這個(gè)場鎮(zhèn)上,曾經(jīng)的校園早已在地震中倒塌,現(xiàn)在孩子們都在意排排的板房中進(jìn)行教學(xué),調(diào)查了幾個(gè)孩子,板房中確實(shí)冬冷夏熱,但是能有愛心建筑的板房教室,災(zāi)區(qū)的人們都很感恩。就在這個(gè)暑假,建峰中學(xué)的校區(qū)重建完工了,看著新建起的漂亮的學(xué)校,孩子們歡天喜地,家長們更是喜悅云云。在援建青川災(zāi)區(qū)的浙江杭州市長來參加學(xué)校完工大典時(shí),學(xué)生紛紛回校歡迎,當(dāng)?shù)厝罕娨膊患s而同的熱情歡迎市長。當(dāng)天的突降大雨也絲毫抵擋不住災(zāi)區(qū)人民的感謝。也是看著災(zāi)區(qū)教育的逐步恢復(fù),也看看災(zāi)區(qū)的重建,身為災(zāi)區(qū)的人們,非常感謝全國人民的關(guān)心和支持,相信吧,我們會好起來的災(zāi)區(qū)會好起來的!
(三) 三下鄉(xiāng)的意義
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,對社會主義初級階段的認(rèn)識,對改革開放的認(rèn)識,單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會,深入農(nóng)村,了解占全國人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀,了解他們的所思所想,才能真正在實(shí)踐中深化對鄧小平理論的理解,深化對改革開放的
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,難以取之于校園。走出象牙之塔,融入堅(jiān)實(shí)的土地,貼近農(nóng)民的心,才會真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)',有利于增長才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉,是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對社會有用的人才。
實(shí)踐以充分證明,社會實(shí)踐促進(jìn)了我們大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中,我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
作為也是災(zāi)區(qū)的一份子,我們更有責(zé)任和義務(wù)充實(shí)好自我,為成為有用的人而努力,為災(zāi)區(qū)的重建而努力,為國家的強(qiáng)大而努力。
篇六 2023年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告:高中教育調(diào)研
xx年10月8日——11月12日,這是我永生難忘的日子。這段時(shí)間我于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高二(九)班實(shí)踐,班主任兼指導(dǎo)老師劉宇老師在我實(shí)踐過程中予以極大的支持和幫助,讓我受益匪淺。在為期五周的實(shí)踐期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)踐和班主任工作實(shí)踐。
一、教學(xué)工作。怎樣上好每一節(jié)物理課,是整個(gè)實(shí)踐過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共10節(jié)課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前,認(rèn)真閱讀教材,并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺時(shí)的緊張,不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準(zhǔn)備。
10月26日,我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下三十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事,只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容,眼睛始終不敢對上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點(diǎn)出入時(shí),稍有點(diǎn)亂。盡管沒有講錯(cuò)東西,但講課的內(nèi)容有點(diǎn)亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了,講完預(yù)期的內(nèi)容。因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)課(把電流表改裝為電壓表),因此預(yù)留了二十幾分鐘給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)不足,學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的問題有些沒能及時(shí)解決,而且有個(gè)知識點(diǎn)(上節(jié)課任老師講過)以為學(xué)生掌握了而沒有講,是一個(gè)很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上,我放松心情,及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),將上節(jié)課沒講的知識點(diǎn)補(bǔ)上,改進(jìn)了第一次課的不足。課后,劉老師針對我的上課情況評價(jià)說,整體上好,第二次明顯比第一次好。同組的實(shí)踐老師評價(jià)說,就是音量小,與學(xué)生的配合還有點(diǎn)不足。在接下來的講課中,我改正了缺點(diǎn),上課也沒有那么緊張了,也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合,成功的完成了歐姆表的教學(xué)工作。
在教學(xué)實(shí)踐中,我也幫老師批閱作業(yè)和試卷,將學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時(shí)反映給老師,并針對情況利用中午午自習(xí)期間給學(xué)生答疑。在實(shí)踐期間,我還監(jiān)考 了一次政治和一次物理考試,并參與了實(shí)踐小組調(diào)查問卷的工作。
二、班主任工作。在整個(gè)實(shí)踐過程中,我做為高二九班的實(shí)踐班主任,想現(xiàn)任班主任劉宇老師學(xué)習(xí)班級的管理。實(shí)踐班主任是實(shí)踐過程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里,面對新面孔,非常緊張。只是粗略的作了自我介紹,但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生,以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。
在實(shí)踐中,我每天早上7:20到班,配合班主任監(jiān)督全班同學(xué)交作業(yè)。在早上10:05的課間操和下午1:30的眼保健操中,我也參加班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加,周一、二、四的午自習(xí)到班答疑,并監(jiān)督他們做好午自習(xí)。
在實(shí)踐期間,我還參與了班委改選后的第一次班委會。認(rèn)識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學(xué)以及班級情況。參加校運(yùn)動會,并針對在這次運(yùn)動會上班級的成績不如人意,在班會上進(jìn)行了一次關(guān)于“體育運(yùn)動”的調(diào)查問卷工作,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果反饋給班主任老師。
應(yīng)該說在這次實(shí)踐班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色,工作經(jīng)驗(yàn)不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
現(xiàn)在,實(shí)踐結(jié)束了。通過這次實(shí)踐,我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)踐中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
篇七 2023年學(xué)前教育專業(yè)社會暑期實(shí)踐報(bào)告
摘要:實(shí)踐結(jié)果:經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
系部名稱:初等教育學(xué)院 專業(yè):學(xué)前教育
年級:11級學(xué)前專一 姓名:xxx 學(xué)號:2023872140
實(shí)踐單位:河北省xx市金月亮幼兒園
實(shí)踐時(shí)間:2023年7月1日 至 2023 年8月31日
一、實(shí)踐目的:初步了解幼兒園是什么,幼兒教師是什么,幼兒教師需要做什么,以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京紅纓時(shí)光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌(連鎖注冊號:1108000109),以下簡稱“紅纓教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家,分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念:1 愿景:做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念:讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨:質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價(jià)值為魂 3 團(tuán)隊(duì)文化:簡單、陽光、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷,每個(gè)人都在為自己打工,我們因工作而活出生命的意義 4 口號:贏在中國、贏在幼教、贏在未來。紅纓的目標(biāo)是:培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣、好腦瓜的陽光兒童。
二、實(shí)踐內(nèi)容:從7月1號開始,我到金月亮幼兒園實(shí)習(xí),被分配到了中(二)班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習(xí)慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒,迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程:一、入園準(zhǔn)備,二、晨間接待,三、進(jìn)餐,四、盥洗入廁,五、午間休息,六、戶外活動,七、離園,八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育,教育幼兒,從一日生活開始。
教育方面 每個(gè)月幼兒園都會給新教師培訓(xùn)、講課、介紹經(jīng)驗(yàn)等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。兩個(gè)月內(nèi)我聽了許多節(jié)課,了解了各樣的上課的方式方法,逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師的閃光點(diǎn),才能提高自己的水平。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此,我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘P袨橐?guī)范,糾正孩子不良習(xí)慣。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動,所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法。
保育方面 我做了很多極少做的事情,也學(xué)會不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱、感冒、有無手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
三、實(shí)踐結(jié)果:經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
四、實(shí)踐總結(jié):社會實(shí)踐,是學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式,是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決,人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會實(shí)踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。兩個(gè)月的社會實(shí)踐雖一晃而過,卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西將讓我終生受用。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下,我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中尋求其他知識,明確目標(biāo),不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已,才能夠做一名合格的幼兒教師,一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易,而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個(gè)職業(yè),我熱愛這個(gè)職業(yè),所以我一定會盡我最大的努力,做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
篇八 2023年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告:鄉(xiāng)村教育調(diào)研
“教育是立國之本,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力。”“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”。其實(shí)在塔臥鎮(zhèn)幾個(gè)村走訪教育情況的時(shí)候,我們就已經(jīng)看到了一些問題的端倪,在這一部分里,我們將從整體的角度來對永順縣的教育提出一些問題,并給出一些初步的建議解決辦法。
第一,貧困,阻礙了孩子們進(jìn)一步深造的機(jī)會。在走訪農(nóng)戶的過程中,我們深深地意識到,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民非常愿意他們的孩子能夠好好讀書,將來讀高中,進(jìn)大學(xué),走出家鄉(xiāng),去看外面的世界,然后回來報(bào)效家鄉(xiāng)。但是,由于貧困,他們不得不讓家里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生放棄進(jìn)一步的深造,讓他們改上中?;蛑苯油獬龃蚬?。沒有能力同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)孩子上大學(xué)的,只能忍痛讓其中一個(gè)孩子暫時(shí)犧牲自己,打工掙錢來維持家里的生活。
我們認(rèn)為,解決這個(gè)問題的短期辦法是,各級政府設(shè)立一定的助學(xué)金提供給因貧困而不得不放棄深造機(jī)會的孩子們,幫助他們完成學(xué)業(yè)。從長遠(yuǎn)來看,應(yīng)該通過多種渠道來使孩子們的教育引起社會的廣泛關(guān)注。農(nóng)村要發(fā)展,要致富,最重要的就是發(fā)展教育,科教興國是永恒不變的真理。只有教育上去了,村子才能富起來。
第二、教育投入資金的缺乏,制約了教育的整體發(fā)展。
永順的教育投入力度近些年來已經(jīng)在逐步加強(qiáng),但由于教育底子薄,基礎(chǔ)差,還需要在未來很多年持續(xù)性的投入,并盡可能地加強(qiáng)。因此,我們希望各級政府能加大對教育的投資,最好多設(shè)立一些教育基金等,為教育事業(yè)的發(fā)展,多提供一些幫助。
第三、人才外流對這里的教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展雪上加霜。
窮人的孩子早當(dāng)家。由于貧窮,這里的學(xué)生大都發(fā)奮讀書,把考取大學(xué)作為擁有新生活的跳板??既〈髮W(xué)后一般都會在大城市里找到一份良好的工作,極少回到家鄉(xiāng)。這樣就導(dǎo)致大量人才外流,使得永順缺乏振興經(jīng)濟(jì)的各類人才,進(jìn)一步阻礙了教育發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
'村子里太苦,能到外面去,干嘛回來?誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子!' 現(xiàn)在不管城里、鄉(xiāng)下,做父母的談起兒子女兒,都以能在北京、上海、深圳工作為榮,出國留學(xué)的更不用說,那是父母的驕傲,乃至親戚朋友的驕傲,也是師長們勸勉后輩努力學(xué)習(xí)的典范。
關(guān)于這個(gè)問題,我們認(rèn)為,應(yīng)該加強(qiáng)在校學(xué)生的責(zé)任感,加深他們在讀書的同時(shí)能感受到振興家鄉(xiāng)的使命感。同時(shí),永順縣應(yīng)多制定一些鼓勵(lì)本地學(xué)子畢業(yè)后回鄉(xiāng)振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的政策
篇九 井岡山革命傳統(tǒng)教育暑期社會實(shí)踐報(bào)告
我是xx系xx級xxx班的xx這次很榮幸參加了學(xué)校的以“井岡情·中國夢”為主題的井岡山革命傳統(tǒng)教育暑期社會實(shí)踐活動。
這次活動雖然為期不久,但是通過這短短的一個(gè)星期的時(shí)間我學(xué)到了很多新的東西,認(rèn)識了很多新的朋友,這些對我來說都是極其珍貴的寶物。在井岡山的日子其實(shí)并不是那么的艱苦,對于曾經(jīng)在井岡山奮斗的革命烈士來說我們的條件簡直就像是生活在天堂。不怕苦,英勇奮斗,堅(jiān)持不懈的井岡精神很是值得我們學(xué)習(xí)。我以后也會將這井岡精神貫徹到底,繼承紅軍戰(zhàn)士的優(yōu)良傳統(tǒng)!
在這次實(shí)踐活動中我對學(xué)校的各個(gè)組織體系也有了進(jìn)一步的了解,對于自己以后該怎么做該如何為學(xué)校為老師為學(xué)生服務(wù)也有了更深的認(rèn)識。我們這次井岡山實(shí)踐團(tuán)的伙伴們各個(gè)都表現(xiàn)得十分出色,很好的向同期其他學(xué)校展示了作為一名中僑學(xué)院的學(xué)生該有的風(fēng)采與自律。相信有這些優(yōu)秀的伙伴們以后在學(xué)校的工作也會相當(dāng)順利,學(xué)校的學(xué)生組織也會越辦越好!
在過去的一年里我從一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校的大一新生慢慢的學(xué)習(xí)進(jìn)步成長為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。對此我也感到十分的欣慰,也向自己證明了當(dāng)初參加學(xué)生組織的選擇是正確的。而今后的學(xué)校生活我會延續(xù)原來的良好傳統(tǒng),改進(jìn)自身所存在的諸多不足,學(xué)習(xí)更多的知識,用更好的表現(xiàn)向老師,向同學(xué)證明自己。盡自己最大的能力服務(wù)學(xué)校,服務(wù)老師,服務(wù)學(xué)生。
祝愿學(xué)校以后的學(xué)生干部工作能再創(chuàng)輝煌!
篇十 2023年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告范文:中學(xué)教育實(shí)習(xí)
教育實(shí)習(xí)是高等師范教育教學(xué)的重要組成部分,是培養(yǎng)合格師資的重要環(huán)節(jié),是高師院校學(xué)生必修的一門綜合性實(shí)踐課程。教育實(shí)習(xí)對于師范生了解中學(xué)實(shí)際,鞏固專業(yè)思想,培養(yǎng)良好的師德和獨(dú)立從事中學(xué)教育、教學(xué)式工作能力,加深對黨和國家的教育方針、政策的理解,樹立社會主義教育思想都有十分重要的作用。
離開繁華的都市,于10月10日來到禮泉縣第二中學(xué)這所避開都市喧鬧的地方實(shí)習(xí)。下了車,提著行李跟著帶隊(duì)老師,向宿舍走去。在一個(gè)廢棄的教室門口,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接待了我們。推開門,眼前的景象讓我們驚呆了,十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上,宿舍的窗戶,有的睜開了眼,屋頂?shù)镍B兒還從窗里往外撥土。都沒有人說話了,主任找人給我們裝燈去了,帶隊(duì)老師風(fēng)趣的對我們說:“咱們實(shí)習(xí)生長這么大可能還沒住過這樣差的條件。既然來到這里,40天的時(shí)間很短,不如親自體驗(yàn)一下這樣的生活吧。這樣的機(jī)會比較難得?!闭f完后,大家都從沉悶的氣氛中活躍起來了??傊?,當(dāng)時(shí)的心情是灰暗的。
“你們是以雙重身份來這里實(shí)習(xí),既是學(xué)生的老師,又是指導(dǎo)老師的學(xué)生。所以你們要把握好這個(gè)雙重角色?!边@是帶隊(duì)老師一再強(qiáng)調(diào)的話題。要當(dāng)好一名未來的人民教師,首先就要他們的內(nèi)心去了解他們,關(guān)心他們,體貼他們,知道他們的喜好和思想動態(tài)。對于正確的方面,應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。對于錯(cuò)誤的想法和動機(jī),則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。 字串2
聽課,觀察老師怎樣組織教學(xué),管理學(xué)生。晚上再仔細(xì)回想今天的聽課內(nèi)容,整理聽課記錄,寫好總結(jié),努力使自己也能夠象指導(dǎo)老師那樣輕松自如地上好每一節(jié)課。
萬事開頭難,我的第一節(jié)課盡管做了充分的準(zhǔn)備,但上課的過程并不是一帆風(fēng)順,由于我采用的是啟發(fā)式和提問式教學(xué)法,同學(xué)們熱情很高。面對的學(xué)生的確很調(diào)皮但是很聰明,好象是專門在同學(xué)面前表現(xiàn)自己的才能。我抓住一個(gè)典型,故意表揚(yáng)了他,讓他的虛榮心得到了滿足之后,我開始委婉地批評他,我說,這樣會影響課堂的進(jìn)度,希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)戒驕戒躁,發(fā)揮你聰明的特長,記住我這節(jié)課講的內(nèi)容。果然他安靜了下來,不再那么調(diào)皮了。教學(xué)任務(wù)順利完成了。 字串9
實(shí)習(xí)結(jié)束了,讓我們感到這次收獲頗豐,指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見,給予了正確的指導(dǎo),讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對我們實(shí)習(xí)生是十分重要的,所有這些,對我以后的工作都提供了很好的素材。
盡管實(shí)習(xí)結(jié)束了,但是我深知要想成為一名出色的人民教師,還有很長的路要走。在以后的工作中,我會腳踏實(shí)地得掌握和訓(xùn)練好基礎(chǔ)知識和基本技能。把在實(shí)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用到一線教學(xué)中去。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
篇十一 2023年農(nóng)村教育暑期義務(wù)支教社會實(shí)踐報(bào)告范文
辛苦一時(shí),受用一生。我們也滿載而歸,紛紛感慨:社會實(shí)踐才是我們真正的第二課堂。在這個(gè)大課堂里,我們不斷地實(shí)踐,不斷地了解社會、了解國情,使自己的理論知識得以充分的應(yīng)用和展示,增長了才干、奉獻(xiàn)了社會,鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格,所有這些都成為這次社會實(shí)踐里的一筆不可多得的財(cái)富。
農(nóng)村教育暑期義務(wù)支教社會實(shí)踐報(bào)告范文
隨著九年義務(wù)教育的普及,我省部分村小學(xué)的教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展,但是一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開課,像英語等學(xué)科,而且由于交通、經(jīng)費(fèi)等條件的限制,村小學(xué)的大部分學(xué)生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生們特組織這一支教團(tuán)隊(duì),前往上官鄉(xiāng)“假日愛心學(xué)校”進(jìn)行支教,體驗(yàn)生活,問卷調(diào)查等社會實(shí)踐。
1、上午先大致的了解下小朋友的情況,先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘,生活中的所見所聞,發(fā)生在我們身邊的故事,大自然的奇妙,祖國大好河山的美麗等等,與孩子們談心,了解他們的基本生活情況,也讓大家之間都互相熟悉認(rèn)識(張智侃)。多余時(shí)間組織他們一起玩游戲(丟手絹)。
2、下午布置場地,為第二天的開學(xué)典禮做準(zhǔn)備。
3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),整理資料,寫新聞稿,并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。 第三天(19號):
1、上午上課:語文(岳俊)—《虞美人.聽雨》音樂(張丹丹)—《感恩的心》,有時(shí)間多余組織玩游戲。
2、下午舉行開學(xué)典禮
3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),整理資料,寫新聞稿,并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。 第四天(20號):
1、上午上課:數(shù)學(xué)(趙利)—速算 看部勵(lì)志電影
2、下午為孩子們精心設(shè)計(jì)了場游園會,并準(zhǔn)備了豐厚的禮物,希望給孩子們加深對這個(gè)暑假的記憶。
在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發(fā)給勝利的組員,以達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵(lì),同時(shí)也要發(fā)一些禮品給他們,讓他們感受到他們并沒有真正的失敗,即使失敗了還有很多人在關(guān)心他們,樹立他們重新再來的信心!
游戲和禮品發(fā)過后可以讓他們和我們坐在一起談?wù)勑模蛘咦屗麄冎v講各自對剛才游戲的感想。引導(dǎo)他們知道怎樣去關(guān)心他人,彼此互相幫助,共同進(jìn)步。
3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),整理資料,寫新聞稿,并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。 第五天(21號):
1、上午上課:英語(王萌)—英文歌 勞技(宋豆豆)—折青蛙 有時(shí)間多余組織玩游戲。
2、下午走訪當(dāng)?shù)氐墓鹿牙先?,退休老干部?/p>
3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),整理資料,寫新聞稿,并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。 第六天(22):
1、上午上課:美術(shù)() 電腦認(rèn)識()
2、下午給孩子們做個(gè)總結(jié),并制作個(gè)電子雜志,給孩子們回顧下我們一起相處的5天,希望能給我們留下更加美好,更加深刻的回憶。結(jié)束后一起合影留念
3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),整理資料,寫新聞稿,并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。 第七、八天(23、24號):
由于是雙休日不用上課,我們也借此機(jī)會參觀下當(dāng)?shù)氐挠鹈蚺墓?,參觀下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景,打掃下住宿的地方,并休整一天,在第二天返校。
五、實(shí)踐日志
1、第一天
7月17號早上,我們隊(duì)員早早的就穿這我們分院精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐隊(duì)服集合在了學(xué)校大門口。我們在學(xué)校大門口合照留念,最為我們本次實(shí)踐的美好開端。經(jīng)過了好長時(shí)間的顛簸,終于到達(dá)了本次實(shí)踐的目的地——開封市大崗李鄉(xiāng)在村干部的安排下,我們住進(jìn)了新建的幼兒園??釤岬奶鞖庠缫炎屛覀冇逐囉挚?,在短暫的休息之后,我們?nèi)チ烁浇牟宛^小吃了一頓。由于是農(nóng)村,沒什么東西可以吃,只好硬這頭皮吃了些飯店里的燴面。
下午,我們回到幼兒園,由于前幾天剛下過雨,幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個(gè)舒服,安逸的睡覺地方,我們隊(duì)員都動了起來,掃地的掃地,打水的大水,拖地的拖地,各各都自覺的做著。終于經(jīng)過了約半小時(shí)后,他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后,隊(duì)員們舒服的躺在地板上,在2只威力十足的電風(fēng)扇下安逸地休息著。 大約在下午3點(diǎn)左右,我們又開始了實(shí)踐準(zhǔn)備。跟村干部一起,在臨時(shí)找的教室里安排了幾張桌子和椅子,并一起討論了支教的一起事宜。
2、第二天
7月18號,是我們支教的第一天,為了有個(gè)好的開始,我們早早的就來到了昨天布置好的教室,等這孩子們的到來。上午八點(diǎn),“假日愛心學(xué)校”準(zhǔn)時(shí)迎來了新學(xué)生。三十三名小朋友們在家長的陪同下,來到學(xué)校報(bào)到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間,最大的已經(jīng)小學(xué)畢業(yè),而最小的卻在讀一年級,這對我們來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在我們的精心安排下,小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經(jīng)過約30分鐘的自我介紹,我們和小朋友們也有了初步的認(rèn)識和了解,小朋友們不再保有初來時(shí)的害羞,而逐漸變得活潑、開朗了起來。 緊接著就是我們的第一節(jié)課:歷史。隊(duì)員岳俊進(jìn)行了第一堂課的試水,以“建黨九十周年”為主題,在他循序漸進(jìn)的細(xì)心講解之下,將一個(gè)個(gè)不太相干的片段連結(jié)成了一個(gè)個(gè)動聽的小故事,小朋友們積極性高漲,課堂氣氛活躍,達(dá)到了很好的效果。
15分鐘的休息之后,我們與小朋友之間進(jìn)行了進(jìn)一步的交流,最后舉行了擊鼓傳花的游戲,我們?yōu)槊恳粋€(gè)小朋友都準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品,實(shí)踐的第一天在游戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結(jié)束。
由于第二天要舉行開學(xué)典禮,所以我們下午吃了午飯后有來到臨時(shí)教室布置場地,把教室勁量布置的干凈,舒服點(diǎn)。
3、第三天
早上,我們?nèi)耘f早早的來到了教室,但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)生在教室門口排隊(duì)了,可能是他們喜歡我們的這種教學(xué)形式,希望能快點(diǎn)上課吧!在孩子們簽到之后,第二天的教學(xué)在8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開始了。今天給孩子們準(zhǔn)備了語文課和音樂課。首先是語文課,在我們隊(duì)員徐佳的精心挑選下,最后選擇了教他們《虞美人.聽雨》。由于孩子們的年級跨度太大,所以我們要求3年級以下的學(xué)生要會讀,3年級以上要會背及大致了解這首詞的意思。最后,在隊(duì)員徐佳的耐心教學(xué)及孩子們的認(rèn)真聽講下,達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo),尤其是個(gè)叫羅昊的五年級學(xué)生,在我們隊(duì)員一分析好這首詞的大意,叫孩子們準(zhǔn)備下是,那孩子居然舉手說會被了,果然,他流利的把那首詞被了出來,只是有幾個(gè)字讀音不準(zhǔn)被糾正了下,這不經(jīng)讓我們感慨了下。
在語文課之后是輕松的音樂課,隊(duì)員張丹丹準(zhǔn)備了首好聽又好學(xué)的《感恩的心》+手語。孩子們也熱情高漲的表示愿意學(xué)這首歌。最后,在我們?nèi)w隊(duì)員的努力下,90%的學(xué)生學(xué)會了這首歌并會加上手語。我們也表示希望他們能回家后唱給自己的父母的聽,希望他們能從小擁有一顆感恩的心,感恩父母,感恩老師,感恩社會。時(shí)間過的真快,上午的教學(xué)就已然接近了尾聲,最后,大家在《感恩的心》合唱中結(jié)束了今天的教學(xué)。
下午2點(diǎn),“假日愛心學(xué)校”開學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
4、第四天
7月20號,今天是我們社會實(shí)踐的第四天,也是我們支教的第三天,我們有條不紊的進(jìn)行著支教。今天內(nèi)容也十分豐富,給孩子們準(zhǔn)備了英語課和美術(shù)課??紤]到山區(qū)孩子們的英語教學(xué)可能有點(diǎn)落后,因此我們的隊(duì)員王萌從abcd開始教起,然后把英文歌里的單詞一個(gè)詞一個(gè)詞的給他們分析,希望能盡量讓孩子都能學(xué)會這首簡單的英文歌,最后,在主講老師和我們其他隊(duì)員的共同努力,及孩子們的認(rèn)真,努力的聽講下,這個(gè)課程也達(dá)到了我們預(yù)期的要求。
接下來是美術(shù)課,我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方,并且讓其余隊(duì)員分配管理幾個(gè)人,讓他們幫助孩子們不懂的地方。經(jīng)過了約一小時(shí)后,有幾個(gè)小朋友有了成果,并畫的非常漂亮,想象里豐富。最后,孩子們拿這自己的作品跟自己的負(fù)責(zé)人一起合影,看這孩子們拿著自己的成果激動,喜悅之情,我們也不經(jīng)感到一絲暖意。
孩子是天真的,童年是需要快樂點(diǎn)綴的。因此,我們在今天下午為孩子們精心準(zhǔn)備了一場游園會,為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲內(nèi)容:打保齡球,滴筷子穿瓶,跳繩,熊貓貼鼻子,吹乒乓求等等。下午,我們吃好午飯后早早的來到活動現(xiàn)場布置場地,在教室墻壁上貼上氣球之類的喜氣物品,讓本嚴(yán)肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內(nèi)容及規(guī)則后,孩子們拿著積分表穿梭于游戲與游戲之間,看著他們那快樂,毫無掩飾的笑容,我們也仿佛回到了自己的童年,感覺如此的開心。經(jīng)過了大概2個(gè)多小時(shí)的游戲之后,游園會終于在孩子們的笑聲中結(jié)束了。晚上,我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個(gè)檔次打分統(tǒng)計(jì)。以便第二天給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)。
5、第五天
今天是特別的一天,也激動人心的一天。早上在上課前,我們就把昨天游園會的成績寫在了黑板上,分檔次給孩子們扮獎(jiǎng)勵(lì),也盡量讓全部孩子都拿到獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì)??吹胶⒆觽兡眠@自己的獎(jiǎng)品開心的在那邊,我們心里也挺開心的。在頒獎(jiǎng)典禮之后,我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們背了下《虞美人。聽雨》及《感恩的心》,經(jīng)過了2天的準(zhǔn)備,這次有更多的小朋友達(dá)到了我們的要求,我們個(gè)個(gè)都發(fā)了果凍以資獎(jiǎng)勵(lì)。 接下來是勞技課,由我們的隊(duì)員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認(rèn)真的聽學(xué)。經(jīng)過了半小時(shí)左右,都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠(yuǎn)。
結(jié)束了上午的辛勤上課之后,我們?yōu)榱烁玫牧私恻h90周年走過的風(fēng)雨歷程,回憶90年來的紅色事跡,在上官村黨委書記方璐的帶領(lǐng)下,走訪了當(dāng)?shù)氐睦宵h員、老干部。
下午兩點(diǎn)整,我們提著水果在鄉(xiāng)黨委書記的帶領(lǐng)下出發(fā)了,慰問了現(xiàn)居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談,當(dāng)?shù)弥先藗兩眢w健康,志愿者們表示祝福。老人們也很開心,講述了自己年輕時(shí)經(jīng)歷的事跡:文化大革命、大躍進(jìn)、批判會、改革開放„„并且得知,富陽市還在抗戰(zhàn)期間被日本鬼子掃蕩過,遭到日本軍方的炮彈轟炸、細(xì)菌戰(zhàn)。志愿者認(rèn)真地聽取并作了詳細(xì)的筆記和調(diào)查問卷,在和老人深入交流之后,我們和老黨員一起合影留作紀(jì)念。
在回來的路上,我們一直在討論著老黨員們的英雄事跡,被他們的經(jīng)歷所折服。我們認(rèn)為,此次走訪,是我們不可多得的一次豐富的精神大餐,使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心:在接下來的社會實(shí)踐交流中,大家一定會發(fā)揚(yáng)老黨員的精神,為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己、舔自己的一份力!
6、第六天
7月22號,也就是我支教的最后一天。上午,我們依舊那排了課程——速算。在隊(duì)員陳魯?shù)恼J(rèn)真教學(xué),及隊(duì)員們的幫助下,讓大多數(shù)的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運(yùn)用。 下午,在上官鄉(xiāng)黨員活動室進(jìn)行最后一堂課,隊(duì)員全員穿著整齊的隊(duì)服,小朋友們?nèi)刻崆暗叫?,在一首《感恩的心》中拉開了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節(jié)目,最后的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不舍,非常留戀一起的時(shí)光,都真切的希望我們明年再來。
7、第七、八天
由于是雙休日,我們也終于有機(jī)會去好好的體驗(yàn)農(nóng)村的風(fēng)景,并且參觀了當(dāng)?shù)氐淖畲蟮挠鹈蚺闹圃旃?,讓我們大致了解了羽毛球的制作過程。在休整了一天后,第八天,我們打掃了下我們住宿的地方,希望能干凈的來,干凈的走,并于上午9點(diǎn)左右乘車回學(xué)校,向這個(gè)可愛的農(nóng)村,可愛的孩子們揮手告別。
六、實(shí)踐成果
1、在與孩子們相處的這5天里,讓我們也感受到了童年的樂趣,仿佛我們也回到了那個(gè)時(shí)代,那個(gè)酷貓寫作無慮,天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠(yuǎn)都快樂,開心。
2、在與孩子們游戲的同時(shí),還教會了他們不少新東西,如折青蛙,太極拳,英語歌,《感恩的心》,《虞美人。聽雨》等,豐富了他們的課余文化生活,為他們的童年增添了新的色彩和活力。
3、在走訪了退休老干部,老黨員,聽了他們關(guān)于中國歷史的那些事情,是我們不可多得的一次豐富的精神大餐,使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心:在接下來的社會實(shí)踐交流中,大家一定會發(fā)揚(yáng)老黨員的精神,為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己、舔自己的一份力!
4、為孩子帶去了書籍,文用品等,在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助,作為學(xué)生的我們,力量實(shí)在微薄,但我們相信這些簡單的物品傳達(dá)了我們對上官鄉(xiāng)外來務(wù)工人員子女的關(guān)愛。東西不多,讓孩子們感受到愛的存在是最重要的,我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
5、鍛煉了我們自己的實(shí)踐能力。創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自己素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識,積累了豐富的活動策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
6、此次實(shí)踐活動不負(fù)學(xué)校、分院領(lǐng)導(dǎo)的重望,展示了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì),發(fā)揚(yáng)了“自強(qiáng)不息,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的精神,增強(qiáng)了與村民的交流,樹立了我校在村民中的良好形象。
七、心得體會
在此次社會實(shí)踐活動中,從前期計(jì)劃、準(zhǔn)備到后期的總結(jié)、處理,都充分的考驗(yàn)了我們的策劃能力和實(shí)踐能力,這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都由我們自己去布置,力求做的思路清晰、有條理,這也增強(qiáng)了大家的動手、動腦能力。在學(xué)校日常生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實(shí)踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,但總體來說還是蠻有成效的。
在與村干部,家長,退休老人和孩子們的交談中,鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。 鍛煉自身能力,培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值。培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力、語言表達(dá)能力、組織能力,激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性,爭強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。
5天的支教時(shí)間雖然不長,但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信,這不緊對與孩子們來說是個(gè)充實(shí),快樂,難忘的暑假,更對我們來說是個(gè)有意義的暑假。通過這個(gè)社會實(shí)踐,也讓我感受到了那邊孩子們的獨(dú)立,乖巧。雖然相處只有短短的5天時(shí)間,但美好的回憶卻是無限量的,希望那邊的孩子們都能快樂,開心的成長。
篇十二 軟件學(xué)院教育局暑期社會實(shí)踐報(bào)告
騎行途中,第一天就過了都江堰,快接近了映秀鎮(zhèn)了,我們寄宿在了一位大伯家里,這一路過來還比較輕松,除了那些陡坡有點(diǎn)困難外。真正的考驗(yàn)才剛剛開始,第二天出發(fā)的時(shí)候天就下雨了,而且從映秀鎮(zhèn)那邊開始沿著岷江騎行,兩邊都是地震時(shí)候的滑坡,隨時(shí)都有可能一塊石頭從山上滾下來,特別是在這種下雨天。不過還好沒有遇到那種情況,但是最困難的是過隧道的時(shí)候。一路過去隧道很多,也很長,最長的有4千多米,我們過隧道的時(shí)候完全是依靠過往車輛的燈光前進(jìn),能看到路就前進(jìn),看不到就停下來。惱火的是有的隧道根本不是直的,所以在里面騎行必須借助過往車輛的燈光才行。
到了_____第一眼的感覺是這里還沒有完全從地震的廢墟中走出來,倒了的房子有的還沒有處理,好多人還住在板房里。我們聯(lián)系的單位是_____教育局,所以我們的第一件事就是去找_____縣教育局,打聽了才知道,現(xiàn)在教育局辦公的地方在那邊的板房里,離主縣城還有幾公里,幾經(jīng)周折終于找到了。辦公室你負(fù)責(zé)日常辦公的是文主任,我們?nèi)チ怂浅8吲d,也對我們很好,我們住的、吃的她都給我們考慮到了,真的是非常感謝她,如果要到那邊租房不知得要花多少錢。
我們到達(dá)的那天是星期五,第二天就是周末了,文主任讓我們把那邊的倉庫收拾一下,騰出些位置把辦公室的一些東西搬過去,我們弄了一整個(gè)上午才基本搞完了,還是挺累的。下午就到處逛了一下,去爬了下山,那邊的山很高很陡,而其上面植被稀少,到處是裸露的石頭,也不敢爬得太高了。
星期一正式開始社會實(shí)踐了,文主任給我們大概分了工,有給政府部分送文件、收文件的,負(fù)責(zé)接電話、收發(fā)傳真這類的、還有就是在老師的指導(dǎo)下學(xué)著做一些正式的文件,復(fù)印文件啊什么的活。老師們待人都很和善,我們有什么不懂的問題問他們,他們都耐心地幫助我們,真的非常感謝,在那里真的學(xué)到了很多東西。那邊經(jīng)常停電,所以停電過后電腦不夠用,復(fù)印機(jī)不能工作就會極大地影響辦公。不過還好,每次停電的時(shí)間不是很長。最要提的一個(gè)人還是文主任,她工作及其認(rèn)真負(fù)責(zé),晚上還要加班,而且性格很好。又一次我們不小心講電腦的電源線弄掉了,文主任的電腦立馬就關(guān)了,她還在做文件而且還沒有保存,都沒有說我們,我想這就是作為領(lǐng)導(dǎo)必須具備的品質(zhì)吧。還有一點(diǎn)必須談到的是,雖然這邊的教育在地震的時(shí)候被打亂了,但是現(xiàn)在已經(jīng)快恢復(fù)了?,F(xiàn)在教育局辦公的地方就是在舊的雁門鄉(xiāng)小學(xué),旁邊正在修建新的雁門鄉(xiāng)小學(xué)和雁門中學(xué),已經(jīng)快竣工了,8月20號就要通過驗(yàn)收,然后在外地借讀的_____的孩子們也要回來這邊讀書了。那邊新修的學(xué)校都非常現(xiàn)代話,相信_____的孩子們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)一定能學(xué)到知識,考上理想的大學(xué),也相信_____縣政府對教育這樣的投入一定能達(dá)到預(yù)期的目的。
為期一周的社會實(shí)踐很快就結(jié)束了,走的時(shí)候跟辦公室的領(lǐng)導(dǎo)合了影、道了別,然后我們就踏上了回家的路。感謝他們給我們這次機(jī)會在那邊算是實(shí)習(xí)的機(jī)會,我們也從中學(xué)到了很多,長了見識,這對我們以后的發(fā)展是有積極作用的。以后不一定會從事這方面的工作,但是重要的是無論干什么事都要學(xué)會做人、做事,從文主任身上就學(xué)到了不少。我想我們這只暑期社會實(shí)踐的目的已經(jīng)達(dá)到了,而且還有意外收獲。
我們享受了大自然的美景,體驗(yàn)到了自然災(zāi)害帶給人民的災(zāi)難,磨練了意志,學(xué)到了做人、做事的道理,這些對于那些呆在家里、網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲的人是永遠(yuǎn)學(xué)不到的。最后祝_____的教育更美好!_____的明天更美好!我們的明天更美好!
篇十三 農(nóng)村教育之我見——暑期社會實(shí)踐報(bào)告
2000年7月22日至7月27日,我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹,與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,村里的主要收入于種植業(yè),其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí),村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷:數(shù)年前曾有一木器廠,在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項(xiàng)目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中,這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)'好'字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了,他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的'考大學(xué),去大城市'的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話,只有九個(gè)字:別忘了!你是農(nóng)村戶口!??!
聽到這件事的時(shí)候,我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),老人說:'村子里太苦,能到外面去,干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子!'
以周家村的生活水平來說,村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕,關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實(shí)這對村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動力的利用。韓國人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲后,韓國人回收所有果實(shí)和種子,付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在?人才不足??!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕!
孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開放20年來,人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后,我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!
下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'!新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。
篇十四 教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)的暑期社會實(shí)踐報(bào)告
教育學(xué)院 08心理學(xué)“心翼5+1”實(shí)踐小分隊(duì) 任xx
摘要:
心理學(xué)知識普及與推廣;加強(qiáng)學(xué)生對心理學(xué)的了解,提高學(xué)習(xí)心理學(xué)知識的興趣;學(xué)會將心理學(xué)知識應(yīng)用于生活,加強(qiáng)學(xué)生對自身心理健康狀況的重視。
關(guān)鍵詞: 心理健康 高三 中學(xué)生 壓力 夢想 氣質(zhì)類型
隨著生活水平的提高,人們越來越深刻的了解到健康發(fā)展不僅僅是身體健康,還有心理上的健康。社會各界對心理學(xué)的關(guān)注越來越多,對心理知識的了解需求也越來越大。各個(gè)學(xué)校都開展了心理健康課程,企業(yè)組織也對員工進(jìn)行心理健康指導(dǎo),政府部門也加強(qiáng)了對心理學(xué)知識的推廣和普及。
現(xiàn)如今,中小學(xué)義務(wù)教育階段的學(xué)生所面臨的壓力深受社會各界關(guān)注。如何引導(dǎo)他們用正確的心態(tài)面對學(xué)業(yè)壓力、升學(xué)壓力、競賽壓力成為了一個(gè)深受關(guān)注的話題。而我們作為心理學(xué)專業(yè)的本科生,如何將我們在課堂上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際操作能力,不斷提高我們的動手能力,便成為了一個(gè)需要我們解決的重要問題。因此,如何利用我們的現(xiàn)有知識了解中學(xué)生心理健康狀況并幫助中學(xué)生(尤其是初高中畢業(yè)生)面對壓力、克服困難、緩解壓力、勇敢追求自己的夢想便成為了我們這次暑期社會實(shí)踐的主題。
想要用我們的所學(xué)去幫助那些有困惑、壓力大、需要幫助的中學(xué)生,首先要了解他們的心理狀況究竟如何,才能因地制宜,對癥下藥。因此,我們的暑期實(shí)踐是從心理健康狀況調(diào)查開始的。暑假的某一天,我們?nèi)缂s來到廈門市同安六中,向65名即將升入高三的同學(xué)分發(fā)心理健康狀況調(diào)查問卷。此問卷由我們小隊(duì)成員從資料室搜索查找發(fā)現(xiàn),并由全體隊(duì)員根據(jù)高三畢業(yè)生具體學(xué)習(xí)生活情況加以修改,使其更適合高三應(yīng)屆生,提高了問卷的信效度。問卷分發(fā)答題過程非常順利,同學(xué)們很配合,結(jié)果令人滿意。
通過問卷,我們發(fā)現(xiàn)高中畢業(yè)的壓力主要來自升學(xué)的困擾,面對復(fù)雜困難的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出煩躁倦怠的情緒,對自己的學(xué)習(xí)能力沒有信心,對于高考后的生活沒有明確的目標(biāo)。
針對了應(yīng)屆生這種心理狀況,我們開始了本次暑期實(shí)踐的第二部分——以此針對高三學(xué)生緩解升學(xué)壓力,放飛心中夢想的主題段對綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
本次團(tuán)訓(xùn)一共由貨幣組織疾風(fēng)勁草蜈蚣大翻身三個(gè)主題小游戲構(gòu)成,精致而充實(shí)。參與游戲的同學(xué)充分感受到了心理小游戲的魅力,在心理游戲中充分放松自我,排遣壓力,愉悅身心。在游戲中穿插的說出自己心中夢想環(huán)節(jié),讓同學(xué)們勇敢表達(dá)出了自己心中的夢想。在最后的分享環(huán)節(jié)中同學(xué)們深入交流了在這次素拓活動中的體會與感觸。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中。讓自己的高三學(xué)年更順心,更輕松,更有效率。
通過前兩個(gè)部分的順利進(jìn)行,同學(xué)們對心理學(xué)、對自己的心理狀況產(chǎn)生了濃厚的興趣,同學(xué)們都希望我們通過這次暑期實(shí)踐為大家進(jìn)一步介紹心理學(xué),使同學(xué)們對心理學(xué)對自己都有一個(gè)更身層次的認(rèn)識了解。
借此契機(jī),我們展開了本次暑期實(shí)踐的最后一個(gè)部分——心理沙龍。
在心理沙龍中,我們位同學(xué)們介紹了一些心理學(xué)中對日常生活有所幫助的小常識,同學(xué)們聽得津津有味。然后,我們著重介紹了有關(guān)氣質(zhì)類型方面的知識,并向同學(xué)們發(fā)放了氣質(zhì)類型問卷,同學(xué)們通過這份問卷了解了自己的氣質(zhì)類型,接下來我們針對不同的氣質(zhì)類型對同學(xué)們提出了一些取長補(bǔ)短的可行性建議,讓同學(xué)們更加的了解了自己,并且讓同門們通過這次沙龍懂得了如何用心理學(xué)知識對自己進(jìn)行調(diào)整提高。沙龍結(jié)束時(shí),同學(xué)們紛紛表示獲益良多,并親切的邀請我們有機(jī)會再去學(xué)校和他們一起分享心理學(xué)知識。
本次活動順應(yīng)學(xué)生對心理學(xué)知識了解的需要,對校園心理健康建設(shè)有積極的意義。前期準(zhǔn)備工作安排合理、到位、活動可操作性強(qiáng)、可行性強(qiáng),能引起學(xué)生興致。活動地點(diǎn)都在教室或操場,活動內(nèi)容沒有危險(xiǎn)性項(xiàng)目,安全系數(shù)高,且不會浪費(fèi)學(xué)生太多不必要的時(shí)間。加上有學(xué)校內(nèi)老師或?qū)W生干部從中協(xié)調(diào),我們的活動進(jìn)行的十分順利,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
通過此次暑期實(shí)踐我們獲益良多。首先,我們對心理學(xué)在日常生活學(xué)習(xí)中的正確合理應(yīng)用實(shí)踐有了進(jìn)一步的心得。我們更加學(xué)會了如何用我們所學(xué)的知識去幫助他人。我們增強(qiáng)了動手實(shí)踐能力,策劃組織大型活動通的能力也得到充分鍛煉。其次,過隊(duì)員自己的修訂問卷、自己的策劃的團(tuán)訓(xùn)、自己組織的沙龍,我們對所學(xué)知識的信心得到了提高。我們更加堅(jiān)定的明確自己是學(xué)有所長學(xué)有所用的。只要不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)鉆研,不斷實(shí)踐,我們所掌握的知識足以讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中以此立足。最后,通過本次實(shí)踐,加強(qiáng)了我們隊(duì)員之間的溝通能力以及默契程度。作為一個(gè)長期合作的學(xué)習(xí)科技小組,互相之間的合作無間是我們的項(xiàng)目能否取得成功的重要保證。我們的團(tuán)隊(duì)就是在這一次又一次的鍛煉考驗(yàn)中茁壯成長,并在不斷的鍛煉中取得最終的成功。
感謝同安六中對我們這次活動的大力支持!
篇十五 2023暑期教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文
xx年暑期教育實(shí)習(xí)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這時(shí)間里我們從學(xué)生一下變 成老師,感覺非常不適應(yīng),可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我們有完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目?;叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶?shí)習(xí)基地(平谷中學(xué)),看著熟悉的校園,操場,教學(xué)樓……,陌生的面孔,我們們既緊張又高興。
這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我們既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我們虛心求教,不恥下問;作為人師,我們兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我們付出了很多。收獲的。
“十年樹木,百年樹人?!睂?shí)習(xí)期間,我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。
而近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我們真正體會到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺很不錯(cuò)。當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙,從最開始的不習(xí)慣變得上了癮。
我們在實(shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操,我們在剛到實(shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操,也是從頭開始學(xué)習(xí),動作非常負(fù)責(zé),為了能盡快適應(yīng),我和張麗在中午休息時(shí)間到操場的一角面對面練習(xí),雖然上課時(shí)比較倉促,但是我們還是慢慢適應(yīng)了。
我們兩個(gè)聽了一星期知道老師的課后,就獨(dú)自走上講臺,雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,分解帶操忘動作,口號不流利,底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題,要求我們多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,我們主動和指導(dǎo)老師一起參加學(xué)校體育隊(duì)的訓(xùn)練,每天天不亮就起床,天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長跑隊(duì),這也正好彌補(bǔ)我們長跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場,而且還被吹得感冒,但是我們覺得還是非常值得的。
我們在實(shí)習(xí)期間還主動擔(dān)任運(yùn)動會的裁判工作,課余活動乒乓球比賽的組織編排工作,雖然我們只是幫點(diǎn)小忙,但是跟隨指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我們還是學(xué)到了很多。
一、實(shí)習(xí)結(jié)果:
通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識,選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動,能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動,做到人人參與活動,人人健康發(fā)展。