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篇一 2023年3月企業(yè)管理模擬實(shí)習(xí)報(bào)告范文
學(xué)生姓名
xx
學(xué)生學(xué)號(hào)
xx
所在組別
a組
小組名次
第四名
所在班級(jí)
xx
指導(dǎo)教師
xx
實(shí)習(xí)時(shí)間
本文介紹了erp沙盤模擬及我組的企業(yè)，然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，包括對(duì)市場(chǎng)的分析，我組優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)的分析，以及遇到的機(jī)遇威脅等。本文的第三部分是個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)，包括個(gè)人心得，研究成果以及成果感悟。關(guān)鍵字：erp沙盤模擬及我組的企業(yè)；企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況；
個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)正文
1. erp沙盤模擬及我們的企業(yè)
1.1 erp沙盤模擬 erp是enterprise resource planning（企業(yè)資源計(jì)劃）的簡(jiǎn)稱，是一種將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對(duì)采購(gòu)、生產(chǎn)、成本、庫(kù)存、分銷、運(yùn)輸、財(cái)務(wù)、人力資源進(jìn)行規(guī)劃，從而達(dá)到最佳資源組合，取得最佳效益的思維體系。而erp沙盤軟件是針對(duì)物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財(cái)務(wù)資源管理（財(cái)流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它的目的，也是在于鍛煉我們?nèi)绾卧谫Y源有限的情況下，通過(guò)合理的組織生產(chǎn)，從而達(dá)到利潤(rùn)最大，成本最低，股東權(quán)益最大化的目標(biāo)。在實(shí)習(xí)中，我們要在“六年”的時(shí)間里規(guī)劃如何去經(jīng)營(yíng)這家企業(yè)，例如考慮每年的預(yù)算經(jīng)費(fèi)是多少，建設(shè)多少生產(chǎn)線，投多少?gòu)V告，生產(chǎn)什么產(chǎn)品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發(fā)哪些產(chǎn)品和市場(chǎng)等等一系列的問(wèn)題。
1.2 小組情況簡(jiǎn)介
⑴組別：a組
⑵企業(yè)名稱：海大強(qiáng)盜隊(duì)
⑶口號(hào)：橫行霸道，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？
⑷企業(yè)文化：海盜文化
⑸經(jīng)營(yíng)決策目標(biāo):擠光，搶光，“爭(zhēng)”光
⑹小組角色簡(jiǎn)介(包括小組成員及職位名單)
xxx
⑺另外：“三能四有”；“三能”： 能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)；“四有”： 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程
2.1 整個(gè)市場(chǎng)分析
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)）。
xx
在這個(gè)折線圖中，我們可以看到，在起始年時(shí)，所有的競(jìng)爭(zhēng)者是在同一起跑線上的。在第一年時(shí)，所有的競(jìng)爭(zhēng)者的所有者權(quán)益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競(jìng)爭(zhēng)者的所有者權(quán)益已經(jīng)有所下降，開始脫離大多數(shù)人的隊(duì)伍。在第三年，延續(xù)了第二年的趨勢(shì)?？梢钥闯觯诘谌?，各個(gè)公司的所有者權(quán)益走勢(shì)分離，形成了較大的差距。在這里的分支，也是奠定了各個(gè)公司后面走勢(shì)的基礎(chǔ)。所以，在第四年，各個(gè)公司的走勢(shì)就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別為a、e、d、g、i、k的組在上支，而組別為b、c、f、h、j、l的組在下支。在第五年，a、e、d、g、i、k組依然在上支，而b組和h組采取了一些措施，使得公司的所有者權(quán)益上升，但是c、f、j、l組仍舊在下支，更有甚者，j組和l組的所有者權(quán)益接近于零。所以，經(jīng)營(yíng)至第六年時(shí)，有這樣的局面：a、c、e、d、g、i、k組在上支，f組在下支，j組和l組的所有者權(quán)益為負(fù)值。
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)），時(shí)間分別為起始年限，第一年與第六年。
xx
這是由組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)）（時(shí)間分別為起始年限，第一年與第六年）所繪制而成的柱狀圖。
xx
從這個(gè)柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權(quán)益值都差不多，但是，因?yàn)橐恍┲饔^因素和客觀因素，使得在第六年時(shí)，a、b、d、e、g、h、i、k組的所有者權(quán)益在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了；c、f組的所有者權(quán)益在零以上，在原來(lái)的基礎(chǔ)之下；j、l組的所有者權(quán)益在零以下。
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益變動(dòng)情況。
xx
這是由組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益變動(dòng)情況所繪制而成的折線圖。
xx
從這個(gè)圖中我們可以看出，在這六年里面，d、e、g、h、i組的走勢(shì)較為平穩(wěn)，公司經(jīng)營(yíng)情況較為穩(wěn)定。b、c、f、k組則經(jīng)歷了一定的危機(jī)，然后在公司的合理有效運(yùn)營(yíng)下，公司的情況逐漸好轉(zhuǎn)。a組則是最后的經(jīng)營(yíng)年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。j、l組在第三年至第四年的時(shí)候，遇到了危機(jī)，從而所有者權(quán)益就一直走下坡路。
2.2 a組情況分析
在第一個(gè)圖中，a組一直處于上游狀態(tài)，經(jīng)營(yíng)情況良好。在第二個(gè)圖中，a組組的所有者權(quán)益也在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了。在第三個(gè)圖中，a組則是最后的經(jīng)營(yíng)年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，我們是采取了比較冒險(xiǎn)的策略，所以在最開始的幾年里，用借來(lái)的債款做大做強(qiáng)，而在后來(lái)，我們需要還債，所以企業(yè)才經(jīng)歷了那么大的落差，所幸的是，我們的企業(yè)的資產(chǎn)足夠用來(lái)還債，才不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權(quán)益。在幾個(gè)表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說(shuō)明了企業(yè)經(jīng)營(yíng)真的是風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的。
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍...
我是xx級(jí)汽車班xxx，經(jīng)過(guò)我們?cè)趚x的實(shí)習(xí)，讓我初步認(rèn)識(shí)到了許多關(guān)于汽車維修與保養(yǎng)得知識(shí)，讓我在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)中打下了可觀的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)手段 1.熟悉汽車修繕環(huán)境、修繕工具。為將來(lái)任務(wù)打下根底。
實(shí)習(xí)已近一個(gè)月了，若算上跟護(hù)也已一個(gè)多月了，感覺混混噩噩的。跟護(hù)，很多該學(xué)的好像也都沒學(xué)到，早上五六點(diǎn)抽血，我們就錯(cuò)過(guò)了；打針，因?yàn)榇蟛糠侄加弥霉茚槪虼?，就沒有我們施展的天地；最多的感慨應(yīng)該就是站得讓人都快站不了了，深...
首先當(dāng)然得有自己的興趣，興趣是最好的老師，也是做好事情最大的動(dòng)力。可以說(shuō)，所有的編輯都是懷著一份對(duì)自己濃厚興趣而投入到這項(xiàng)非功利性的工作中來(lái)的。沒有興趣，誰(shuí)也不會(huì)沒事找事地提出做網(wǎng)絡(luò)編輯的申請(qǐng)。
xx年5月開始，土木工程專業(yè)開始了為期五天的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，具有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通整個(gè)本科四年所有專業(yè)知識(shí)，將平時(shí)所學(xué)的零散知識(shí)點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來(lái)，第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方...
一、實(shí)踐概況大二暑假，于滄州xx學(xué)校任暑期招生助理一職。滄州xx學(xué)校是一所與滄州xx大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的民辦中專技術(shù)學(xué)校，位于滄州xx大學(xué)院內(nèi)，在校生有300人左右。我的暑期工作主要負(fù)責(zé)招生，接待來(lái)訪人員，整理學(xué)生信息等。工作內(nèi)容繁雜。
實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。
一、實(shí)習(xí)單位介紹廣東發(fā)展銀行是經(jīng)國(guó)務(wù)院和中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)組建、于 1988 年 9 月成立的股份制商業(yè)銀行，注冊(cè)資本為人民幣 35 億元，總部設(shè)在中國(guó)廣州市。
篇二 xxxx年3月企業(yè)管理模擬實(shí)習(xí)報(bào)告范文
學(xué)生姓名
xx
學(xué)生學(xué)號(hào)
xx
所在組別
a組
小組名次
第四名
所在班級(jí)
xx
指導(dǎo)教師
xx
實(shí)習(xí)時(shí)間
本文介紹了erp沙盤模擬及我組的企業(yè)，然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，包括對(duì)市場(chǎng)的分析，我組優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)的分析，以及遇到的機(jī)遇威脅等。本文的第三部分是個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)，包括個(gè)人心得，研究成果以及成果感悟。關(guān)鍵字：erp沙盤模擬及我組的企業(yè)；企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況；
個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)正文
1. erp沙盤模擬及我們的企業(yè)
1.1 erp沙盤模擬 erp是enterprise resource planning（企業(yè)資源計(jì)劃）的簡(jiǎn)稱，是一種將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對(duì)采購(gòu)、生產(chǎn)、成本、庫(kù)存、分銷、運(yùn)輸、財(cái)務(wù)、人力資源進(jìn)行規(guī)劃，從而達(dá)到最佳資源組合，取得最佳效益的思維體系。而erp沙盤軟件是針對(duì)物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財(cái)務(wù)資源管理（財(cái)流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它的目的，也是在于鍛煉我們?nèi)绾卧谫Y源有限的情況下，通過(guò)合理的組織生產(chǎn)，從而達(dá)到利潤(rùn)最大，成本最低，股東權(quán)益最大化的目標(biāo)。在實(shí)習(xí)中，我們要在“六年”的時(shí)間里規(guī)劃如何去經(jīng)營(yíng)這家企業(yè)，例如考慮每年的預(yù)算經(jīng)費(fèi)是多少，建設(shè)多少生產(chǎn)線，投多少?gòu)V告，生產(chǎn)什么產(chǎn)品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發(fā)哪些產(chǎn)品和市場(chǎng)等等一系列的問(wèn)題。
1.2 小組情況簡(jiǎn)介
⑴組別：a組
⑵企業(yè)名稱：海大強(qiáng)盜隊(duì)
⑶口號(hào)：橫行霸道，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？
⑷企業(yè)文化：海盜文化
⑸經(jīng)營(yíng)決策目標(biāo):擠光，搶光，“爭(zhēng)”光
⑹小組角色簡(jiǎn)介(包括小組成員及職位名單)
xxx
⑺另外：“三能四有”；“三能”： 能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)；“四有”： 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程
2.1 整個(gè)市場(chǎng)分析
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)）。
xx
在這個(gè)折線圖中，我們可以看到，在起始年時(shí)，所有的競(jìng)爭(zhēng)者是在同一起跑線上的。在第一年時(shí)，所有的競(jìng)爭(zhēng)者的所有者權(quán)益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競(jìng)爭(zhēng)者的所有者權(quán)益已經(jīng)有所下降，開始脫離大多數(shù)人的隊(duì)伍。在第三年，延續(xù)了第二年的趨勢(shì)?？梢钥闯觯诘谌?，各個(gè)公司的所有者權(quán)益走勢(shì)分離，形成了較大的差距。在這里的分支，也是奠定了各個(gè)公司后面走勢(shì)的基礎(chǔ)。所以，在第四年，各個(gè)公司的走勢(shì)就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別為a、e、d、g、i、k的組在上支，而組別為b、c、f、h、j、l的組在下支。在第五年，a、e、d、g、i、k組依然在上支，而b組和h組采取了一些措施，使得公司的所有者權(quán)益上升，但是c、f、j、l組仍舊在下支，更有甚者，j組和l組的所有者權(quán)益接近于零。所以，經(jīng)營(yíng)至第六年時(shí)，有這樣的局面：a、c、e、d、g、i、k組在上支，f組在下支，j組和l組的所有者權(quán)益為負(fù)值。
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)），時(shí)間分別為起始年限，第一年與第六年。
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這是由組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)）（時(shí)間分別為起始年限，第一年與第六年）所繪制而成的柱狀圖。
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從這個(gè)柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權(quán)益值都差不多，但是，因?yàn)橐恍┲饔^因素和客觀因素，使得在第六年時(shí)，a、b、d、e、g、h、i、k組的所有者權(quán)益在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了；c、f組的所有者權(quán)益在零以上，在原來(lái)的基礎(chǔ)之下；j、l組的所有者權(quán)益在零以下。
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益變動(dòng)情況。
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這是由組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益變動(dòng)情況所繪制而成的折線圖。
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從這個(gè)圖中我們可以看出，在這六年里面，d、e、g、h、i組的走勢(shì)較為平穩(wěn)，公司經(jīng)營(yíng)情況較為穩(wěn)定。b、c、f、k組則經(jīng)歷了一定的危機(jī)，然后在公司的合理有效運(yùn)營(yíng)下，公司的情況逐漸好轉(zhuǎn)。a組則是最后的經(jīng)營(yíng)年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。j、l組在第三年至第四年的時(shí)候，遇到了危機(jī)，從而所有者權(quán)益就一直走下坡路。
2.2 a組情況分析
在第一個(gè)圖中，a組一直處于上游狀態(tài)，經(jīng)營(yíng)情況良好。在第二個(gè)圖中，a組組的所有者權(quán)益也在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了。在第三個(gè)圖中，a組則是最后的經(jīng)營(yíng)年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。總的來(lái)說(shuō)，我們是采取了比較冒險(xiǎn)的策略，所以在最開始的幾年里，用借來(lái)的債款做大做強(qiáng)，而在后來(lái)，我們需要還債，所以企業(yè)才經(jīng)歷了那么大的落差，所幸的是，我們的企業(yè)的資產(chǎn)足夠用來(lái)還債，才不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權(quán)益。在幾個(gè)表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說(shuō)明了企業(yè)經(jīng)營(yíng)真的是風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的。
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍...
我是xx級(jí)汽車班xxx，經(jīng)過(guò)我們?cè)趚x的實(shí)習(xí)，讓我初步認(rèn)識(shí)到了許多關(guān)于汽車維修與保養(yǎng)得知識(shí)，讓我在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)中打下了可觀的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)手段 1.熟悉汽車修繕環(huán)境、修繕工具。為將來(lái)任務(wù)打下根底。
實(shí)習(xí)已近一個(gè)月了，若算上跟護(hù)也已一個(gè)多月了，感覺混混噩噩的。跟護(hù)，很多該學(xué)的好像也都沒學(xué)到，早上五六點(diǎn)抽血，我們就錯(cuò)過(guò)了；打針，因?yàn)榇蟛糠侄加弥霉茚?，因此，就沒有我們施展的天地；最多的感慨應(yīng)該就是站得讓人都快站不了了，深...
首先當(dāng)然得有自己的興趣，興趣是最好的老師，也是做好事情最大的動(dòng)力?？梢哉f(shuō)，所有的編輯都是懷著一份對(duì)自己濃厚興趣而投入到這項(xiàng)非功利性的工作中來(lái)的。沒有興趣，誰(shuí)也不會(huì)沒事找事地提出做網(wǎng)絡(luò)編輯的申請(qǐng)。
xx年5月開始，土木工程專業(yè)開始了為期五天的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，具有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通整個(gè)本科四年所有專業(yè)知識(shí)，將平時(shí)所學(xué)的零散知識(shí)點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來(lái)，第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方...
一、實(shí)踐概況大二暑假，于滄州xx學(xué)校任暑期招生助理一職。滄州xx學(xué)校是一所與滄州xx大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的民辦中專技術(shù)學(xué)校，位于滄州xx大學(xué)院內(nèi)，在校生有300人左右。我的暑期工作主要負(fù)責(zé)招生，接待來(lái)訪人員，整理學(xué)生信息等。工作內(nèi)容繁雜。
實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。
一、實(shí)習(xí)單位介紹廣東發(fā)展銀行是經(jīng)國(guó)務(wù)院和中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)組建、于 1988 年 9 月成立的股份制商業(yè)銀行，注冊(cè)資本為人民幣 35 億元，總部設(shè)在中國(guó)廣州市。
篇三 企業(yè)管理模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告
很榮幸來(lái)到先鋒公司，雖然是短暫的一星期，但我覺得過(guò)的很充實(shí)也很愉快。在這5天里我學(xué)到了以前從未學(xué)過(guò)的知識(shí)和技術(shù)，對(duì)于以后的道路打下了一定的基礎(chǔ)，也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足。
在先鋒公司實(shí)訓(xùn)的這段日子里，全新的授課方式以及參與互動(dòng)模式給我以很深的的印象，特別明顯的是以前從來(lái)未出現(xiàn)過(guò)的實(shí)訓(xùn)工作上熱烈討論的氛圍出現(xiàn)了，大家濟(jì)濟(jì)一堂，交流思想，進(jìn)行思維的碰撞，而更重要的是，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)使我更深刻的體會(huì)了一個(gè)公司經(jīng)營(yíng)的總體流程，感受到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性以及在承擔(dān)不同于學(xué)生角色中的職責(zé)特征和內(nèi)容。
我們通過(guò)不同角色的扮演，運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論和信息化管理技能，進(jìn)行市場(chǎng)選擇，投資決策和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，增長(zhǎng)才干，搏擊商場(chǎng)，百戰(zhàn)不殆。
我們通過(guò)模擬企業(yè)實(shí)訓(xùn)，置身于仿真的辦公環(huán)境中，完成自我創(chuàng)業(yè)和建立公司的體驗(yàn)。以及與其他部門的協(xié)作，作到邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，迅速置身到企業(yè)濃郁的氛圍中。感受現(xiàn)代化信息技術(shù)的魅力。
作為一名大二的學(xué)生，在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與項(xiàng)目的研究。所以在實(shí)訓(xùn)之前，會(huì)計(jì)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。有幸的是我在實(shí)訓(xùn)中擔(dān)當(dāng)公司總經(jīng)理一職，對(duì)于這個(gè)職位完全是個(gè)草包的我經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，明白一個(gè)好的公司，必須由優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)做貢獻(xiàn)，規(guī)劃怎樣制定？人員怎樣分配？應(yīng)該怎么執(zhí)行？并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。一個(gè)公司所需要的財(cái)力、人力都是大量的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目功能不符合。
這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
篇四 企業(yè)管理模擬實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)生姓名
xx
學(xué)生學(xué)號(hào)
xx
所在組別
a組
小組名次
第四名
所在班級(jí)
xx
指導(dǎo)教師
xx
實(shí)習(xí)時(shí)間
摘要：本文介紹了erp沙盤模擬及我組的企業(yè)，然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，包括對(duì)市場(chǎng)的分析，我組優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)的分析，以及遇到的機(jī)遇威脅等。本文的第三部分是個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)，包括個(gè)人心得，研究成果以及成果感悟。關(guān)鍵字：erp沙盤模擬及我組的企業(yè)；企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況；
個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)正文：
1. erp沙盤模擬及我們的企業(yè)
1.1 erp沙盤模擬 erp是enterprise resource planning（企業(yè)資源計(jì)劃）的簡(jiǎn)稱，是一種將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對(duì)采購(gòu)、生產(chǎn)、成本、庫(kù)存、分銷、運(yùn)輸、財(cái)務(wù)、人力資源進(jìn)行規(guī)劃，從而達(dá)到資源組合，取得效益的思維體系。而erp沙盤軟件是針對(duì)物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財(cái)務(wù)資源管理（財(cái)流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它的目的，也是在于鍛煉我們?nèi)绾卧谫Y源有限的情況下，通過(guò)合理的組織生產(chǎn)，從而達(dá)到利潤(rùn)，成本最低，股東權(quán)益化的目標(biāo)。在實(shí)習(xí)中，我們要在“六年”的時(shí)間里規(guī)劃如何去經(jīng)營(yíng)這家企業(yè)，例如考慮每年的預(yù)算經(jīng)費(fèi)是多少，建設(shè)多少生產(chǎn)線，投多少?gòu)V告，生產(chǎn)什么產(chǎn)品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發(fā)哪些產(chǎn)品和市場(chǎng)等等一系列的問(wèn)題。
1.2 小組情況簡(jiǎn)介
⑴組別：a組
⑵企業(yè)名稱：海大強(qiáng)盜隊(duì)
⑶口號(hào)：橫行霸道，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？
⑷企業(yè)文化：海盜文化
⑸經(jīng)營(yíng)決策目標(biāo):擠光，搶光，“爭(zhēng)”光
⑹小組角色簡(jiǎn)介(包括小組成員及職位名單)
xxx
⑺另外：“三能四有”；“三能”： 能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)；“四有”： 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程
2.1 整個(gè)市場(chǎng)分析
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)）。
xx
在這個(gè)折線圖中，我們可以看到，在起始年時(shí)，所有的競(jìng)爭(zhēng)者是在同一起跑線上的。在第一年時(shí)，所有的競(jìng)爭(zhēng)者的所有者權(quán)益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競(jìng)爭(zhēng)者的所有者權(quán)益已經(jīng)有所下降，開始脫離大多數(shù)人的隊(duì)伍。在第三年，延續(xù)了第二年的趨勢(shì)?？梢钥闯觯诘谌?，各個(gè)公司的所有者權(quán)益走勢(shì)分離，形成了較大的差距。在這里的分支，也是奠定了各個(gè)公司后面走勢(shì)的基礎(chǔ)。所以，在第四年，各個(gè)公司的走勢(shì)就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別為a、e、d、g、i、k的組在上支，而組別為b、c、f、h、j、l的組在下支。在第五年，a、e、d、g、i、k組依然在上支，而b組和h組采取了一些措施，使得公司的所有者權(quán)益上升，但是c、f、j、l組仍舊在下支，更有甚者，j組和l組的所有者權(quán)益接近于零。所以，經(jīng)營(yíng)至第六年時(shí)，有這樣的局面：a、c、e、d、g、i、k組在上支，f組在下支，j組和l組的所有者權(quán)益為負(fù)值。
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)），時(shí)間分別為起始年限，第一年與第六年。
xx
這是由組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益實(shí)際情況（戰(zhàn)績(jī)）（時(shí)間分別為起始年限，第一年與第六年）所繪制而成的柱狀圖。
xx
從這個(gè)柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權(quán)益值都差不多，但是，因?yàn)橐恍┲饔^因素和客觀因素，使得在第六年時(shí)，a、b、d、e、g、h、i、k組的所有者權(quán)益在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了；c、f組的所有者權(quán)益在零以上，在原來(lái)的基礎(chǔ)之下；j、l組的所有者權(quán)益在零以下。
這是組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益變動(dòng)情況。
xx
這是由組別為a組——l組在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（比賽）中的所有者權(quán)益變動(dòng)情況所繪制而成的折線圖。
xx
從這個(gè)圖中我們可以看出，在這六年里面，d、e、g、h、i組的走勢(shì)較為平穩(wěn)，公司經(jīng)營(yíng)情況較為穩(wěn)定。b、c、f、k組則經(jīng)歷了一定的危機(jī)，然后在公司的合理有效運(yùn)營(yíng)下，公司的情況逐漸好轉(zhuǎn)。a組則是最后的經(jīng)營(yíng)年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。j、l組在第三年至第四年的時(shí)候，遇到了危機(jī)，從而所有者權(quán)益就一直走下坡路。
2.2 a組情況分析
在第一個(gè)圖中，a組一直處于上游狀態(tài)，經(jīng)營(yíng)情況良好。在第二個(gè)圖中，a組組的所有者權(quán)益也在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了。在第三個(gè)圖中，a組則是最后的經(jīng)營(yíng)年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，我們是采取了比較冒險(xiǎn)的策略，所以在最開始的幾年里，用借來(lái)的債款做大做強(qiáng)，而在后來(lái)，我們需要還債，所以企業(yè)才經(jīng)歷了那么大的落差，所幸的是，我們的企業(yè)的資產(chǎn)足夠用來(lái)還債，才不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權(quán)益。在幾個(gè)表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說(shuō)明了企業(yè)經(jīng)營(yíng)真的是風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的。
優(yōu)勢(shì)：⑴我們組員中有熟悉整個(gè)流程的同學(xué)，他帶領(lǐng)我們進(jìn)行了良好的操作。⑵團(tuán)隊(duì)內(nèi)部較為和諧，凝聚力好。⑶操作比較規(guī)范。⑷由于我組在一些年份里，搶得市場(chǎng)老大，所以在訂單選擇方面搶占了先機(jī)。
不足：⑴因?yàn)槲覀兘M員中有熟悉整個(gè)流程的同學(xué)，他帶領(lǐng)我們的時(shí)候，有一些東西他認(rèn)為不重要的沒有跟我們講清楚。⑵分工不明確。⑶而且在整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我們不夠細(xì)心，也有點(diǎn)操之過(guò)急。
機(jī)遇：⑴因?yàn)槲覀兘M對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了大量的分析，所以市場(chǎng)導(dǎo)向與我組公司經(jīng)營(yíng)情況是在同一方向上的。
威脅：⑴對(duì)其他組的了解分析還不夠透徹，低估了各對(duì)手的實(shí)力，比如低估了他們廣告的投放額，以及他們的生產(chǎn)能力。
3. 個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)
3.1 個(gè)人心得
我們進(jìn)行了為期五天的erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了a組的財(cái)務(wù)總監(jiān)助理。雖然我們的實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但是我從沙盤實(shí)驗(yàn)中還是學(xué)到了不少東西。
我們組一共是6個(gè)成員，設(shè)有ceo，市場(chǎng)總監(jiān)，生產(chǎn)總監(jiān)，采購(gòu)總監(jiān)，財(cái)務(wù)總監(jiān)和財(cái)務(wù)總監(jiān)助理。我們首先熟悉了一下什么是erp，什么是erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn)，然后我們了解了erp的具體的操作規(guī)則，然后根據(jù)每個(gè)人的能力與性格興趣進(jìn)行了職務(wù)分配。因?yàn)槲覍?duì)財(cái)務(wù)有興趣，所以我擔(dān)任財(cái)務(wù)總監(jiān)助理一職。
我的主要職責(zé)是根據(jù)組織的運(yùn)營(yíng)，擺操盤面。然后在實(shí)際的操作中，也沒有學(xué)習(xí)到什么。所以，我就利用空閑時(shí)間，把erp的具體操作規(guī)則和各個(gè)職位的職責(zé)都進(jìn)行了學(xué)習(xí)。下面是我的一些研究成果。
3.2 研究成果
⑴如果現(xiàn)在在六年內(nèi)要先租后買生產(chǎn)線，算如何才能使花費(fèi)最少？
解得：w=5x+40(0≤x≤6)，由函數(shù)可得，租生產(chǎn)線不劃算，但是你要在至少有40幣的基礎(chǔ)上才能購(gòu)買得到生產(chǎn)線。
⑵如果現(xiàn)在在六年內(nèi)要先買后賣再租生產(chǎn)線，算如何才能使花費(fèi)最少？
解得簡(jiǎn)化的函數(shù)為：w=10-5x (0≤x≤6)，由函數(shù)可得，在最后的年限賣花費(fèi)最少，但是你如果現(xiàn)在資金不足的話才考慮要賣生產(chǎn)線，否則，寧肯不賣。
⑶給你六年建設(shè)一條不變動(dòng)的生產(chǎn)線，然后才能產(chǎn)能，獲利最多？
解：在這種情況中，要考慮購(gòu)置什么生產(chǎn)線，生產(chǎn)線的購(gòu)置費(fèi)用，安裝費(fèi)用，安裝周期，生產(chǎn)周期，維修費(fèi)用，殘值等等問(wèn)題。所以，假設(shè)在同一條件下，我們?cè)O(shè)生產(chǎn)線都生產(chǎn)p1，加工費(fèi)為2幣，毛利為2幣，單價(jià)為4幣，所以變量就是生產(chǎn)周期以及折舊。在這種假設(shè)下，手工線生產(chǎn)值為23，半自動(dòng)生產(chǎn)值為33，全自動(dòng)生產(chǎn)值為67，柔性線生產(chǎn)值為59，所以全自動(dòng)的生產(chǎn)值，其次是柔性線的生產(chǎn)值。
⑷給你六年建設(shè)一條變動(dòng)的生產(chǎn)線，可以轉(zhuǎn)產(chǎn)，然后才能產(chǎn)能，獲利最多？
解：在這種情況中，要考慮購(gòu)置什么生產(chǎn)線，生產(chǎn)線的購(gòu)置費(fèi)用，安裝費(fèi)用，安裝周期，生產(chǎn)周期，維修費(fèi)用，殘值等等問(wèn)題。除此之外，還要考慮生產(chǎn)什么產(chǎn)品再什么產(chǎn)品，用什么生產(chǎn)線轉(zhuǎn)，市場(chǎng)行情如何，訂單如何等等。所以，假設(shè)在同一條件下，我們?cè)O(shè)毛利為2幣。在這種假設(shè)下，我得出的結(jié)論是：①越慢轉(zhuǎn)產(chǎn)，生產(chǎn)成本越低，無(wú)論是什么樣的生產(chǎn)線。②p1產(chǎn)品與p4產(chǎn)品的生產(chǎn)變化，因?yàn)樗麄兯淼氖亲畹投水a(chǎn)品的走勢(shì)與端產(chǎn)品的走勢(shì)。所以在這樣的情況下，不要考慮轉(zhuǎn)產(chǎn)，一直生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的產(chǎn)能是的，獲利也是最多的。
3.3 成果感悟
上面的成果，是我通過(guò)對(duì)erp的規(guī)則進(jìn)行研究而得出的。這些大抵就是財(cái)物總監(jiān)在進(jìn)行新一年的生產(chǎn)之前，先要進(jìn)行的生產(chǎn)預(yù)算吧。在一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中，我認(rèn)為，在年初時(shí)，進(jìn)行新年度規(guī)劃會(huì)議是十分必要的。因?yàn)槲覀兪紫纫宄靼孜覀儸F(xiàn)有的資源，然后對(duì)新的一年做出合理規(guī)劃，以期望我們?cè)谀昴r(shí)，能夠得到好的收益。
最后感謝孟老師每次在我們遇到困難的時(shí)候給我們的指導(dǎo)和幫助。
篇五 現(xiàn)代企業(yè)管理模擬的實(shí)習(xí)報(bào)告
現(xiàn)代企業(yè)管理模擬的實(shí)習(xí)報(bào)告
課程設(shè)計(jì)，四年里給我最深刻的課程之一，它遠(yuǎn)比上課效果來(lái)的好，一路走來(lái)，大大小小的課程設(shè)計(jì)陪伴著我們走過(guò)了精彩的大學(xué) 四年，碩果累累，感悟頗多，印象深刻。本次的企業(yè)管理模擬實(shí)習(xí) ，是我大學(xué)里，也是我這輩子最后一次課程設(shè)計(jì)，其實(shí)，每次課設(shè)都會(huì)在機(jī)房里待上一整天，晚上回來(lái)，都會(huì)覺得很疲憊，有時(shí)候也會(huì)發(fā)些牢騷，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，不想去做。但是這次，或許是因?yàn)橐厴I(yè) 了，但更多的是。這個(gè)課設(shè)對(duì)我們以后的作用巨大，所以，倍加珍惜，非常認(rèn)真，很累甚至有時(shí)感覺煩，但打心眼覺得快樂，滿足。
我們?cè)跈C(jī)房里，主要是熟練去操作現(xiàn)代企業(yè)管理軟件，這個(gè)軟件主要分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，它包含了一個(gè)公司的企業(yè)概況、企業(yè)背景介紹、企業(yè)流程介紹、產(chǎn)品加工流程介紹、基礎(chǔ)代碼設(shè)置、物料設(shè)置、其他設(shè)置如人事資料，企業(yè)日歷等，第二部分是業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)模塊，主要有銷售及客戶關(guān)系管理、生產(chǎn)與動(dòng)作管理、設(shè)備管理、采購(gòu)品質(zhì)倉(cāng)庫(kù)管理、車間作業(yè)計(jì)劃管理 、人力資源 管理、技術(shù)管理、財(cái)務(wù)管理，我們需要對(duì)每一個(gè)部分的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要熟練掌握，并知曉企業(yè)的運(yùn)作流程及格模塊之間的相互作用。
通過(guò)一個(gè)半月以上的實(shí)習(xí)，我們?cè)诿髦胁粩嘞蚯?，在努力中進(jìn)步。在不斷的堅(jiān)持下克服了許多的困難，解決掉很多之前我們不曾懂得的問(wèn)題，我們學(xué)到了很多，收獲了很多，現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實(shí)習(xí)，其實(shí)質(zhì)是要掌握企業(yè)管理中的企業(yè)管理軟件的操作以及熟悉應(yīng)用，以提高企業(yè)的運(yùn)作效率，管理水平，并且有效降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，人工成本、管理成本，使企業(yè)管理科學(xué)化。在這個(gè)信息大爆炸、科技大發(fā)展的年代，現(xiàn)代的`企業(yè)管理有傳統(tǒng)的手工方式轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡(luò)、科技的應(yīng)用為主。所以，本次課設(shè)對(duì)于今后在企業(yè)工作 的我們能取到實(shí)質(zhì)性的作用。
現(xiàn)代企業(yè)管理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在企業(yè)管理中，常常將企業(yè)管理分割為管理學(xué)基礎(chǔ)、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理等幾個(gè)部分，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們更加深刻的了解到企業(yè)中人事部門、生產(chǎn)部門、倉(cāng)庫(kù)部門、采購(gòu)部門、營(yíng)銷部門 、財(cái)務(wù)部門、品質(zhì)部門、技術(shù)部門等職能部門之間的及相互聯(lián)系、有相互作用，知道他們之間是如何有效的、=緊密的合作，使企業(yè)正常高效的運(yùn)作，也非常清晰的了解到各部門之間的任務(wù)、職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)企業(yè)管理軟件的實(shí)習(xí)操作，讓我們學(xué)會(huì)了站在企業(yè)的高度，從整體出發(fā)，去審視企業(yè)中各部門之間的業(yè)務(wù)往來(lái)，以及通過(guò)本軟件進(jìn)行高效的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳送，實(shí)現(xiàn)了各部門之間的交互性、合作性。我們掌握了貼近實(shí)際、既有實(shí)用性的業(yè)務(wù)操作能力，比如，當(dāng)一個(gè)新客戶跟公司簽訂一筆訂單，達(dá)成意向合作，我們首先應(yīng)該在營(yíng)銷模塊中的客戶資料錄入子模塊中，將新客戶的相關(guān)資料錄入進(jìn)去進(jìn)行備份存根，接著就是出來(lái)客戶的訂單編制、編制銷售合同、編制定制單、編制客戶訂單、進(jìn)行訂單評(píng)審、訂單數(shù)據(jù)然后才會(huì)傳入生產(chǎn)部，生產(chǎn)部接到訂單以后，編制生產(chǎn)計(jì)劃，。更新生產(chǎn)，同樣的，采購(gòu)部也會(huì)接到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并且根據(jù)生產(chǎn)部傳來(lái)的生產(chǎn)物料需求數(shù)據(jù)進(jìn)行原材料采購(gòu)等相關(guān)操作，財(cái)務(wù)部要進(jìn)行應(yīng)收款、應(yīng)付款等相關(guān)操作的處理、品質(zhì)部要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)檢并填好質(zhì)檢記錄表等等相關(guān)性的操作，一個(gè)客戶，一筆業(yè)務(wù)，通過(guò)一個(gè)企業(yè)管理軟件、實(shí)現(xiàn)各部門的數(shù)據(jù)傳輸、信息交互、單據(jù)處理，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高了公司各部門之間合作的精密性、吻合性，使公司整體運(yùn)作效率提升，管理效率、生產(chǎn)效率提高，以及各項(xiàng)成本得到有效的降低。
在整個(gè)課設(shè)的過(guò)程中，走過(guò)很多彎路、也吃過(guò)很多虧、做過(guò)許多無(wú)用功，有些地方甚至反復(fù)重做過(guò)許多次，第一、客戶訂單需要評(píng)審的，沒有評(píng)審各部門負(fù)責(zé)人就簽字了，導(dǎo)致無(wú)法更正，只能重新再來(lái)，一上午就這樣白忙活了；第二，編制物料需求計(jì)劃、主生產(chǎn)計(jì)劃確認(rèn)，進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)出現(xiàn)物料不足，導(dǎo)致生產(chǎn)計(jì)劃無(wú)法如期完成，只能重新再來(lái)，一下午時(shí)間又這樣白費(fèi)了，第三，在交貨單入庫(kù)環(huán)節(jié)，沒有可入庫(kù)的產(chǎn)品。導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)往下做，只能重新導(dǎo)入數(shù)據(jù)，重做一遍，出現(xiàn)這樣才錯(cuò)誤，一來(lái)，是因?yàn)樽约翰恍⌒模恢?jǐn)慎，粗心大意，二呢，確實(shí)是自己不夠認(rèn)真、沒有提前做好預(yù)習(xí)工作，使自己的腦子里沒有系統(tǒng)性，預(yù)見性，做一步算一步，直到無(wú)法繼續(xù)完成才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，到最后無(wú)法挽回，最終落下一個(gè)重新再來(lái)的悲劇，使自己的時(shí)間浪費(fèi)了。
這是一次跟以往有所不同的課設(shè)，以往的課設(shè)，因?yàn)榭紤]到課設(shè)本身所具有的特點(diǎn)，所以大多是采取分組的形式來(lái)完成課設(shè)，這難免使得有些同學(xué)投機(jī)取巧，偷懶的時(shí)有發(fā)生，最后給課設(shè)作出貢獻(xiàn)可能就那么少數(shù)幾個(gè)人，其他人都在打醬油，這次課設(shè)便不同，這次課設(shè)的任務(wù)都是每一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都要親自完成課設(shè)的相關(guān)任務(wù)及要求，我們都必須自己用心、努力的去完成，沒有人會(huì)幫助你去實(shí)現(xiàn)。所以，這個(gè)課設(shè)取到了很大的效果，每位同學(xué)都全身心的投入到這次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中去了，我不敢說(shuō)，我們有多么的出色，但我可以理直氣壯的說(shuō)，我們夠努力，我們夠投入，我們花了很多時(shí)間去摸索，去解決出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，每一次問(wèn)題的解決，我都會(huì)倍感自豪，因?yàn)檫@是我通過(guò)自己的努力去完成和解決遇到的問(wèn)題的，我很有成就感。
這次課設(shè)，我們學(xué)到的，或許不僅僅只是一個(gè)軟件，一個(gè)企業(yè)管理方面的軟件，我們更學(xué)到了在今后的工作遇到困難，敢于面對(duì)、敢于花時(shí)間、敢于付出的去解決遇到的困難，而不是一遇到困難就逃避、或者尋求外援，其次，這次課設(shè)，給我留下了寶貴的記憶，老師的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)的耐心指導(dǎo)、自己的用心投入，這讓我看到了一個(gè)即將走出校園 、面向社會(huì)、步入職場(chǎng)的大學(xué)生，那張淡定、沉重、自信的面容。
這個(gè)企業(yè)管理軟件，將工商管理專業(yè)的內(nèi)容展現(xiàn)的淋漓盡致，它就是一個(gè)工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)到的最核心的課程，也告訴我們工商管理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該是學(xué)什么知識(shí)，應(yīng)該掌握什么能力，而這個(gè)課設(shè)正好告訴我們。站在企業(yè)的高度，去學(xué)會(huì)企業(yè)的運(yùn)作、了解企業(yè)的整體業(yè)務(wù)流程、運(yùn)行模式、盈利模式、組織架構(gòu)及組織架構(gòu)間各部門的職責(zé)權(quán)，及相互之間的合作關(guān)系。這就是我們四年應(yīng)該要懂得的東西。通過(guò)這次操作，也算是給我們大四的學(xué)生，做一個(gè)專業(yè)方面的總結(jié)鞏固吧，最后，感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)。
