篇一 中學(xué)教育實習(xí)報告1200字
在常德七中我們有幸體驗了一次當(dāng)老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們學(xué)到了很多很多，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民教師的標準還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。
我和其他三個同學(xué)被分到教高三專業(yè)班，教學(xué)任務(wù)繁重，責(zé)任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習(xí)隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的幫助下使我的這次實習(xí)工作完成得相當(dāng)出色，他們也非常滿意，學(xué)生也非常熱情，我們敢異常欣慰，這次教育實習(xí)，可以說是我們從學(xué)生到老師的一個轉(zhuǎn)折。
剛來學(xué)校當(dāng)天晚上我們就見了班上學(xué)一并和原班主任，任課老師交接工作，在他們的幫助下我們熟悉了教學(xué)與管理的各項工作環(huán)節(jié)。第二天就是課堂。初為人師，而且初從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換到一個老師的角度。我興奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在學(xué)生的配合下，我才慢慢上軌。第一天的課就是色彩寫生課。其他同學(xué)都在見習(xí)，我們已步入課堂開始上課了，驕傲之余我心知責(zé)任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點差錯。做為他們的班主任，我必須每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學(xué)之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報課時間還得組織學(xué)生看報。高三有晚自習(xí)，每天陪他們到晚上10點放學(xué)才回寓所，開始幾天，確實怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來漸漸適應(yīng)了并能靈活掌握時間，覺得沒有那么累，更多的是投入精力輔導(dǎo)他們的專業(yè)了。
在專業(yè)方面，應(yīng)該還是有把握傳授好的知識給他們，事實也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導(dǎo)，他們絕大部分同學(xué)有了相當(dāng)大的進步。有幾個同學(xué)觀念還發(fā)生了大的改變，畫面有生氣多了。我采用集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的方法，使學(xué)生做到畫面有色彩了，能夠知道怎么觀察比較物體色彩以及色彩與色彩之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構(gòu)圖 歡，懂得運用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒有用心聽老師講，沒有用心理會，而我們利用年齡相仿的優(yōu)勢，利用溝通的方便與自然，使他們學(xué)得輕松，領(lǐng)悟得迅速而透徹。說實話在教學(xué)這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。因為經(jīng)常和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)，生活感情越來越深，我們實習(xí)老師經(jīng)常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起去常德一些地方玩，國檢那段時間，我們幾乎是他們中間一員，一起配合把各項工作做得相當(dāng)出色。我們要走的前一個星期，班上一個同學(xué)生日，我們四個實習(xí)老師精心她用準備了一個生日party，而此時我們仿佛又成了解名學(xué)生，成了他們最好的朋友了。
通過這次教育實習(xí)，我們感到時間太短，自己各方面還有待提高，待別是感到知識量不豐富，或是有些東西用語言難以表達自如，或是沒有能完會放開自己盡情發(fā)揮相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，有了這次教育實習(xí)的經(jīng)驗?zāi)軌蜃龅酶?，各方面更上層樓?/p>
__年11月
篇二 我的教育實習(xí)報告--對 xx 公司高級中學(xué)高一新生閱讀狀況的調(diào)查報2300字
我的教育實習(xí)報告--對 __ 公司高級中學(xué)高一新生閱讀狀況的調(diào)查報告
a、_ _ 公司高級中學(xué)簡介
性質(zhì)：_ _ 公司高級中學(xué)是全日制普通高級中學(xué)，是地方性國有大型企業(yè) _ _公司的直屬高中，由企業(yè)興辦，主要為企業(yè)內(nèi)部職工子女服務(wù)，對地方委托培養(yǎng)的學(xué)生收取一定的辦學(xué)費用，建校約20年。
地理：_ _ 公司高級中學(xué)是伊敏河鎮(zhèn)唯一的高級中學(xué)，地處中國東北地區(qū)西北，與其毗鄰的中型城市呼倫貝爾市有約76公里路程，承擔(dān)著小鎮(zhèn)5萬人口子女的高級中等教育工作。該地區(qū)的考生可以選擇 _ _ 公司高級中學(xué)，也可以通過中考考入地區(qū)最好的重點中學(xué)——呼倫貝爾市第二中學(xué)。
學(xué)校概況：_ _ 公司高級中學(xué)有正式在校生700余人，補習(xí)生100余人。 生源來自 _ _ 公司職工家屬和伊敏河鎮(zhèn)農(nóng)牧民子女，以及附近其他人口子女。生源的義務(wù)教育水平和綜合素質(zhì)參差不齊。該校平均每年培養(yǎng)出2~3名清華或北大學(xué)生，重點本科升學(xué)率約為25%，本科升學(xué)率[含重本}約為60%。有較好的教育教學(xué)條件，教師70%以上具有大學(xué)本科學(xué)歷，2002年共有199名考生被大專院校[含高職]錄取，其中公司職工子女145人。
b、對《高中生閱讀狀況調(diào)查表》的解釋說明
1，本調(diào)查目的是通過對當(dāng)代中學(xué)生的閱讀興趣，閱讀行為，閱讀觀念的實地考察，對中學(xué)生（本次對象為高一新生）的個性心態(tài)和綜合素質(zhì)的發(fā)展形成做出解釋，并試圖對當(dāng)前語文教育在中學(xué)生的成長中所起到的作用進行定位，分析，探討語文教育的成就與缺憾，為中學(xué)語文教學(xué)研究工作提供輔助性參考資料。
2，本調(diào)查以經(jīng)濟得到了一定發(fā)展但地域偏遠、信息流，物流相對滯后的小城鎮(zhèn)地區(qū)高中一年級新生為調(diào)查對象。試圖掌握一些一手資料，對中學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與性格個性的形成和地緣、社會、心理、教育、傳媒等的關(guān)系做出簡單解釋。
3，本調(diào)查以隨機問卷形式調(diào)查了 _ _ 公司高級中學(xué)高一年級6個班的大部分同學(xué)，共發(fā)出問卷305份，收回259份，其中有效問卷247份。
4，本問卷為不記名調(diào)查問卷，共有7道題目，其中四道為開放型多選題，兩道填空題，一道簡答題。 （關(guān)于調(diào)查問卷的具體內(nèi)容會在后面做詳細分析）其中要求答題者填寫書目的簡答題為核心題。為保證問卷調(diào)查的結(jié)果有一定的真實性和代表性采取了以下的分析篩選方法：7道題中有四道題不答者視為無效試卷；從所有試卷中選擇簡答題回答書目（不包括雜志）在七條以上的問卷，經(jīng)分析結(jié)果作為最后的報告數(shù)據(jù)，而整體數(shù)據(jù)作為參考數(shù)據(jù)依然附列于調(diào)查統(tǒng)計表。調(diào)查認為書目的數(shù)量在一定程度上保證了閱讀的數(shù)量，從而也保證了數(shù)據(jù)的質(zhì)量。
5，本調(diào)查報告附樣卷一張、抽樣調(diào)查統(tǒng)計表2張4種。[ _ _ 公司高級中學(xué)高一新生閱讀面抽樣調(diào)查統(tǒng)計表；_ _ 公司高級中學(xué)高一新生課外知識主要接受渠道抽樣調(diào)查統(tǒng)計表；_ _ 公司高級中學(xué)高一新生閱讀影響因素抽樣調(diào)查統(tǒng)計表；_ _ 公司高級中學(xué)高一新生閱讀期待狀況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表]
6，限于調(diào)查者的能力和精力，本調(diào)查依據(jù)數(shù)據(jù)的整理分析上只能得出簡單的參考性結(jié)論。
c、報告正文
本調(diào)查對高一新生（以下簡稱高中生）的閱讀面做了抽樣調(diào)查，從總體上來看，由于信息流的通暢，即使是在比較偏僻的 _ _ 地區(qū)，現(xiàn)在高中生的閱讀面要遠遠廣闊于90年代初的高中生，問卷設(shè)計的24類書籍在本次調(diào)查的15—18歲的學(xué)生中都有一定的閱讀市場。根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，高中生所閱讀過的作品中以“童話與傳說[神話]”類書籍與高中生的成長關(guān)系最為密切，其閱讀人數(shù)達到199人，占所有人的80.56%。在依據(jù)高中生閱讀書目篩選出來的107份問卷（以下稱二次篩選）中有96人閱讀過這類書籍，其比例也相應(yīng)提高到89.72%。
占領(lǐng)現(xiàn)在高中生閱讀市場的是漫畫和類型小說，而在調(diào)查問卷中所羅列的漫畫種類中，日本漫畫最為受到歡迎，在總調(diào)查中占67.13%，在閱讀量比較大的同學(xué)（相當(dāng)一部分是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生）中這個比例進一步上升到了71.03%。調(diào)查問卷對漫畫做出地域上的區(qū)分是基于日本，港臺和大陸漫畫的不同性質(zhì)：日本漫畫情況比較復(fù)雜，既有健康的藝術(shù)作品又有商業(yè)化嚴重的作品，在一些不嚴肅的作品中，色情和暴力的成分比較大，而且日本漫畫資歷很老，在亞洲乃至世界的青少年中都有著廣闊的市場；港臺的漫畫商業(yè)化十分嚴重，常常和流行的消費文化相結(jié)合，特別是電子游戲業(yè)，因此，在這次調(diào)查中，男生接觸港臺漫畫的比例明顯高于女生，這也證實了調(diào)查者預(yù)先的設(shè)想；而大陸新漫畫發(fā)展比較晚，但是保持了較高的藝術(shù)品位和青春氣息，自從國家新漫畫的5515工程實施以來，《北京卡通》、《少年漫畫》等漫畫期刊培養(yǎng)了一大批大陸新漫畫的從業(yè)者，在調(diào)查卷24類書籍中排名第8位，也證明了大陸新漫畫發(fā)展的實績。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，日本漫畫，港臺漫畫，大陸漫畫在文學(xué)作品中的比例分別是67.13%、38.46%、41.3%占第2、10、8位，在二次篩選的數(shù)據(jù)中比例是71.03%、44.85%、49.53、占第3、9、8位。這說明在高中生中，新漫畫已經(jīng)成為娛樂和溝通的主要閱讀媒介，產(chǎn)生和極大的影響，并且結(jié)合本次調(diào)查的數(shù)目，我們可以看到，有很多的新漫畫已經(jīng)作為一種現(xiàn)象而存在，比如日本漫畫《灌籃高手》和《蠟筆小新》。此外，《柯南》、《龍珠》、《棒球英豪》等漫畫也很普及，看新漫畫在高中生的閱讀生活中的比例，它作為一種符合高中生生理心理特點的傳播媒介，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁蟮年P(guān)注與重視，可以看到，在閱讀量更大的學(xué)生中間，新漫畫的閱讀比例還在不斷攀升，這幾本可以排除大部分中學(xué)語文教師所秉持的“愛看漫畫的學(xué)生”都是貪玩的，成績不好的學(xué)生的觀念，漫畫對于中學(xué)生的閱讀已經(jīng)成為一個普遍的事實。
一方面，新漫畫的普及是一種趨勢，另一方面，漫畫種類中的比例不均衡也在要求我們的要與工作者對這樣大的一個書籍門類進行必要的了解和研究，對中學(xué)生的閱讀加以引導(dǎo)，同時，家長、學(xué)校、社會對實利的要求使文字之美的概念在中學(xué)生的心中正漸漸流失，這是一個大問題。
篇三 市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評報告3750字
市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評報告
自評報告包括4個部分：
1、學(xué)校概況和辦學(xué)理念；
2、學(xué)校近三年來圍繞推進教育現(xiàn)代化所做的主要工作、重要舉措和成績；
3、目前尚存在的主要問題和不足；
4、學(xué)校進一步發(fā)展的目標任務(wù)和主要措施。報告應(yīng)條理清楚，重點突出，字數(shù)在2500左右。
z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū)，位于新四軍四縣抗敵總會所在地--堰寶鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵精圖治，薪火相傳，學(xué)校面貌日新月異，辦學(xué)條件日臻完善。
目前，學(xué)校占地面積50000平方米，校舍面積15254平方米，綠化面積13500平方米。現(xiàn)有教學(xué)班級13個，學(xué)生544名，教職員工58名，專任教師50名。專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷比例為67.3%；中學(xué)高級教師14名，中學(xué)一級教師20名，中學(xué)二級教師13名；多年以來，學(xué)校秉承“以人文底蘊為教育之根，讓人人得到愛的浸潤”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校，為學(xué)生未來打下堅實基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標，以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“愛國守紀、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)謹嚴、誨人不倦”的教風(fēng)，“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
近年來，學(xué)校搶抓機遇，乘勢而上，著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新，著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，著重于辦學(xué)特色的彰顯，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心，不斷提升現(xiàn)代教育理念，不斷提高教育管理水平，加快教師隊伍建設(shè)的進程。學(xué)校堅持科學(xué)規(guī)劃、精心打造，校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理，安全保障體系完備。2023年學(xué)校按照二類標準配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，課件制作室1個，學(xué)生用機76臺，教育教學(xué)用計算機共55臺，其中教師專用機37臺，多媒體教室13個，物理、生物實驗室各2個，化學(xué)實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個，理化生實驗室、音樂教室均配置了多媒體，每一個班級、科室均接入校園網(wǎng)，目前學(xué)校正對照省十二五裝備建設(shè)新標準重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺，更新添置各功能室裝備，努力達到省一類標準。建立了圖書計算機管理系統(tǒng)，電子閱覽室，現(xiàn)有藏書34183冊，每年人均圖書新增1冊以上。
主要工作及措施
一、堅持德育為首，依法治校學(xué)校一貫重視德育工作，牢固確立“育人為本”的思想。
學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求，遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，加強領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，積極有效地開展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點學(xué)校以來，學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化的軌道。通過舉辦法律法規(guī)知識競賽，組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽，觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動局面，增強了師生的法制意識和法律素質(zhì)。省市報刊和電臺電視臺先后報道我校普法宣傳的做法和成效，學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地，被評為“省法制宣傳教育先進集體”。我們以“加強青少年法制宣傳，提高學(xué)校依法治校水平”為主題，積極申報z市特色學(xué)校，現(xiàn)已通過z市特色學(xué)校特色項目的驗收。學(xué)校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。實行收費公示制度，采取層層落實、自查自糾的措施，學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度，均衡分班，無實驗班、重點班。我校認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》，學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》，成立了以校長為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組，簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書，做到嚴格執(zhí)行課程計劃，足額開齊各門課程。嚴格的規(guī)定、嚴密的操作，使“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”在全體教師中形成共識。
二、堅持以教學(xué)為中心，突出質(zhì)量立校學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進素質(zhì)教育，實施課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，結(jié)合本校實際，制定了教學(xué)“五認真”的具體要求和考核細則，以講學(xué)稿為載體，做到“議、寫、補、思”四個環(huán)節(jié)，推行集體備課。從而使教學(xué)過程既遵循層次性原則，又能更好地實施良性互動，促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅，成為家長信賴、學(xué)生向往的熱點學(xué)校。20__年上半年我校通過了z市行為規(guī)范示范校的驗收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個性張揚，按照素質(zhì)教育的基本要求，嚴格執(zhí)行上級開全開好活動課程文件精神，確?；顒诱n程課時和質(zhì)量。積極推進教育質(zhì)量提升工程，努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
1、深化教育教學(xué)改革，不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手，細化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的`操作性研究，構(gòu)建符合學(xué)科特點的常態(tài)課教學(xué)模式，在課堂有效性和推廣上有突破；啟動法制教育市級課題的研究，在特色教育上找準契入點；提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗，高質(zhì)量地完成省級“演示實驗中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準備工作；不斷改進班主任工作考評辦法，在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭取新的成效，爭創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。
2、狠抓教育教學(xué)管理，促進質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心，通過目標引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評價改革、校本教研等舉措，建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系，確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強分管工作的計劃性，學(xué)期初制定切實可行的分管工作計劃，突出整體推進與重點突破的項目，每月重點工作有實施項目的方案，月末有總結(jié)反饋，工作措施明確，富有成效。樹立“善謀實干，主動作為”的管理作風(fēng)，深入一線，靠前管理，注重平時管理信息的積累、反饋、評價、公開，及時對照學(xué)校工作規(guī)章進行績效考核登記。加強對教學(xué)工作全過程的監(jiān)控，夯實教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，樹立在教學(xué)“五認真”中做實、做精、創(chuàng)新、高效的典型，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。集中精力，瞄準目標，挖掘潛力，確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。
3、以優(yōu)良師資，支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強化師資建設(shè)，打造活力團隊。在全校開展以“爭當(dāng)專家型領(lǐng)導(dǎo)，爭做魅力型教師”為主題的教師隊伍建設(shè)活動，激發(fā)廣大教師愛生樂教、主動學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實踐，以優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績贏得家長信任、學(xué)生信賴、同行認同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，以讀書學(xué)習(xí)提升理念，以崗位研討提升師能，以團隊協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進。啟動青年教師學(xué)歷提升工程，推行青年教師有效課堂教學(xué)過關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度，加強互聽課，把集體備課、課堂觀摩、課后評議、反思提煉的過程做扎實做精致。加大對教師學(xué)習(xí)進修的投入，圍繞質(zhì)量提升，合理使用辦學(xué)經(jīng)費。
4、堅持特色興校，依法治校，以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項目，確定研究課題，設(shè)計教育課程，建成校園法制宣傳教育長廊、中學(xué)生模擬法庭，實施宣教活動，逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗，營造特色教育的聲勢。
5、積極推進數(shù)字化校園建設(shè)，爭創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺，組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式，提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求，更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備，突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍，高質(zhì)量地通過市級評估驗收。
6、加強校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室，負責(zé)校園文化建設(shè)的總體設(shè)計與管理，積極開展豐富多彩的校園文化活動，提升師生內(nèi)在的精神力量，以活動為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動中獲得體驗、感悟、熏陶和認知。組建校藝術(shù)團、?；@球隊、校乒乓球隊、繪畫興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺等文化陣地，積極組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實施為依托，充分挖掘校本資源、地方德育資源，拓寬學(xué)生德育實踐活動的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組，以法制教育宣傳活動為抓手，提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運動會、各年級足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識競賽和系列讀書活動。生動活潑、有聲有色的課外活動，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)展了學(xué)生個性、愛好和特長，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來，學(xué)生在全國、省、市、區(qū)各類競賽活動中有多人次獲獎。
7、科學(xué)管理，主動作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度，學(xué)校實施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”，以“三三三”工程為抓手，通過“三大活動”、“青藍工程”等活動，對教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求，鼓勵青年教師積極參加各級各類的基本功競賽和評優(yōu)課活動，實施幾年來，已有一批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師，其中市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師8人，校級骨干教師20人。教科研活動正常開展。現(xiàn)有省級課題1個，市級課題2個，區(qū)級課題3個，各教研組都有自己的課題。
在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過程中，學(xué)校的隊伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個新的臺階。我們將與時俱進，更新觀念，順應(yīng)潮流，深化改革，強化特色，走可持續(xù)發(fā)展之路，不斷提高素質(zhì)教育的實施水平，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
篇四 師范班本科生中學(xué)初一教育實習(xí)報告工作總結(jié)1550字
師范班本科生中學(xué)初一教育實習(xí)工作總結(jié)
實習(xí)學(xué)校：海南省海口市第七中學(xué)
實習(xí)時間：2023.10.9—2023.12.01
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)班主任：
實習(xí)生：周建平
實習(xí)班級：初一(8)班
實習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。我和其他12名同學(xué)一起被分配到海口市第七中學(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)
1充分準備，科學(xué)規(guī)劃。
大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進行見習(xí)。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進行反思。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。
前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。
2課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機會完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。
在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。
我所在實習(xí)的初一（8）班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，初步形成了自己的教學(xué)理念。
3批改作業(yè)
批改作業(yè)是我們實習(xí)日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè)，更好的了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，以及學(xué)生對知識的掌握水平。為上課備課和講學(xué)，提供了重要參考。
4課外輔導(dǎo)
周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時間，為學(xué)生講解練習(xí)。并對，他們練習(xí)，乃至課上出現(xiàn)的難點，重點進行剖析。在（8）班，我利用下午放學(xué)的時間，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進了師生的感情。
5相互把握，共同進步
在肖桂湘老師的主持下，我們定期開會。大家各抒己見，共同評議，及時改進。在肖老師指導(dǎo)下，實習(xí)工作有條不紊地開展著。對于實習(xí)中出現(xiàn)的一些問題能及時解決。而在平時的試講，備課和課后反思中，大家總是相互鼓勵，共同交流心得，相互把握，共同進步。
總而言之，在校領(lǐng)導(dǎo)，和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在海口七中的大力支持下，在我們七中團隊的共同努力下，本次教學(xué)實習(xí)工作，取得了圓滿成功。通過這次實習(xí)，我懂得了“為人師”的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。這些，都為我以后的工作，生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
篇五 高級中學(xué)教育考察報告2050字
__年10月13日13：30，我?！罢n程建設(shè)與開發(fā)”考察學(xué)習(xí)小組一行6人，在教學(xué)副校長鄧兆權(quán)同志的帶領(lǐng)下，從漢口火車站出發(fā)奔赴__省__高級中學(xué)。10月14日到10月15日上午一天半的時間內(nèi)，我們在__高級中學(xué)參觀、聽報告、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師座談、收集資料，緊緊圍繞我校校本課程建設(shè)這一中心，討論我校校本建設(shè)框架，設(shè)計課程綱要，相互交流，整個行程緊湊、繁忙、充實，收獲頗豐。10月15日晚11：00，各自回到家中，結(jié)束此次考察學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)考察前作好充分準備，明確考察目標和任務(wù)，保證考察實效
考察學(xué)習(xí)，與單純的參觀旅游不同，它有非常明確的目標和任務(wù)，考察學(xué)習(xí)回來后，要能吸收對方的經(jīng)驗并能指導(dǎo)自己的工作。所以，在考察學(xué)習(xí)之前兩周，我們就印發(fā)了《高中學(xué)校課程開發(fā)的基本程序》《格致中學(xué)打造創(chuàng)新新課程》《上海市格致中學(xué)拓展型課程指導(dǎo)》，淮安市清浦中學(xué)、合肥168中學(xué)《校本課程開發(fā)與實施方案》等學(xué)習(xí)資料供考察小組成員學(xué)習(xí)，讓大家在理論與實踐兩方面對校本課程開發(fā)有一個初步的認識。
在考察出發(fā)前一周，鄧校長又召集考察小組成員開會，明確了本次考察的目的和任務(wù)，將后勤保障、文字記錄、錄像攝影、收集資料、通訊報道、考察報告等相關(guān)任務(wù)分配給各位老師。并要求每位成員根據(jù)自己對學(xué)習(xí)材料的理解和本次考察學(xué)習(xí)的任務(wù)各自提出5個問題，在出發(fā)前一天由馬國祥老師、徐斌與鄧校長進行整合梳理歸類，再統(tǒng)一安排提問的內(nèi)容和順序，確保提問明確、有針對性。當(dāng)晚到達無錫酒店的第一件事就是將所要提的問題進行了重新分工。一是這些問題確實是我們需要解決的關(guān)鍵問題，二是每一個問題都提到點子上，明確又具體，讓對方好回答。鄧校長還要求考察小組成員利用休息時間，登錄__高級中學(xué)網(wǎng)站，充分了解學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀以及辦學(xué)特色，特別是校本課程方面的突出作法和先進經(jīng)驗。
二、考察過程認真投入，分工合作，節(jié)奏緊湊，收獲豐富。
10月14日早上8：00前，我們比預(yù)約提前約二十分鐘到達學(xué)校，由學(xué)校辦公室朱主任帶著我們參觀學(xué)校校史陳列館和學(xué)校行政樓文化布置。__省__高級中學(xué)已有百年歷史，由19__年建立的匡村學(xué)校發(fā)展而來，現(xiàn)在的校區(qū)是十年前搬遷到此建成的新校區(qū)。學(xué)校建筑氣勢恢宏，布局合理，學(xué)校文化建設(shè)立意高遠、制作精美。百年校慶后留下的校史陳列館藏品豐富，呈現(xiàn)出學(xué)校一個世紀來的發(fā)展歷程和輝煌成果。
上午9：00，學(xué)校唐江澎校長同時給我們和來自陜西寶雞高中的考察組介紹學(xué)校歷史和現(xiàn)狀，談自己的教育理念，著重介紹了錫中在促進教師專業(yè)發(fā)展方面的四個做法。一是更新教育信念：教育究竟為什么？教育的終極目標是什么？在明確教育的終極價值、終極目標的基礎(chǔ)上，形成各學(xué)科的學(xué)科宣言。二是制定學(xué)科教研組的發(fā)展規(guī)劃來促進學(xué)科教研組發(fā)展，促進學(xué)科發(fā)展。主要做法是：分步式，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)袖；搭建學(xué)科發(fā)展平臺。三是鼓勵教師讀書。要讓教師過上專業(yè)生活，教師不讀書就沒有專業(yè)生活。要悟道，不要只在術(shù)上做文章。學(xué)校實施五年“百萬百卷”讀書工程。四是讓教師進行專業(yè)研究。研究課程，研究課堂教學(xué)，研究評價。
唐校長講話思想深刻，生動活潑，整個過程沒有文字材料，沒有ppt，看似漫談，實則主題鮮明、思路清晰，將自己教育理念、辦學(xué)思想、學(xué)校的管理特色、課程特色方方面面的事情介紹給我們。
10：20，唐校長講完后，就在原會議室，學(xué)校課程處胡主任接待了我們，回答我們在校本課程開發(fā)中的各種疑難問題。我們是有備而來，問題提得非常有針對性，也非常具體實在，連連得到胡主任肯定，多次感嘆說“這個問題提到點子上了”。經(jīng)過近兩個多小時輪番上陣、連珠炮似地提問，胡主任給我們解答了在校本課程開發(fā)階段、實施階段、評價階段近20個問題，解開了我們心中許多疑惑。胡主任剛過30，卻已經(jīng)成長為全國課程開發(fā)的專家，談?wù)撈鹫n程開發(fā)，如數(shù)家珍。
下午4：00，回到酒店，鄧校長馬上組織小組開會，要求大家整理筆記和收集到的資料，交流思想，并布置15日上午的工作任務(wù)：每位老師設(shè)想五門可以在我校開設(shè)的校本課程，并聯(lián)系學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標以及學(xué)校校本課程的框架體系來進行說明。
15日上午，下午考察小組在學(xué)校分頭找老師交流，收集資料。按照我們自己的需要，向老師和領(lǐng)導(dǎo)收集到《校本課程開發(fā)學(xué)生調(diào)查問卷》《近幾年課程開設(shè)目錄》《校本課程框架》《精品校本課程評分規(guī)則》及多門課程的課程綱要。
回到酒店后，鄧校長組織大家談自己的設(shè)想，馬國祥老師將自己連夜寫出的五份草案，提供給大家討論，其他幾位老師也談了自己的設(shè)想。下午黎晨老師和孫奇譽老師在火車上接著詳細地談了自己的設(shè)想。老師們的.設(shè)想都能從學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)的實際，以及老師自身的特長出發(fā)，很有新意和啟發(fā)性，對接下來的校本課程開發(fā)作好了理論準備和思想準備。
三、此次考察的幾點感受
一是考察前一定要做好充分的準備，功課要做足，參加考察的人員一定要明確考察的目標和任務(wù)。二是考察過程中，人員要分工協(xié)作，把考察過程中的一些細節(jié)考慮周全，最大限度的提高考察的收獲。三是考察的帶隊領(lǐng)導(dǎo)要有全盤的安排考慮，要加強對小組的領(lǐng)導(dǎo)，考察歸來后要對自己的工作有很大的幫助。
篇六 中學(xué)教師教育見習(xí)報告4000字
實習(xí)生：___
實習(xí)學(xué)校：___
指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任：___
實習(xí)時間：30天(2023年9月21日——2023年10月21日)
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。2023年9月21日，我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中(九江學(xué)院附屬中學(xué))，開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，我做到了多聽課，不管是同學(xué)的課還是指導(dǎo)老師的課，多看教材，主動 向指導(dǎo) 老師請教交流，從同學(xué) 和指導(dǎo) 老師的建議中不斷提高自己。
實習(xí)主要任務(wù):這次實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)和班主任工作。 1，課堂教學(xué):完成教案數(shù)為三份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)2，班主任工作:組織一次團結(jié)主題班會《練膽》。
這一個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。 我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來，希望與同行一起分享。
我想主要從知識方面，教師素質(zhì)，全面教育能力來談?wù)勎业母惺埽?/p>
在知識方面
在知識方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。
精深的學(xué)科專業(yè)知識
精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更是如此，以前在學(xué)校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實驗，所以就不能失敗，還得結(jié)合實習(xí)學(xué)校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
廣博的科學(xué)文化知識
我面對的學(xué)生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以'終身學(xué)習(xí)'的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識
要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。
在教師素質(zhì)方面
我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質(zhì)方面。'教書育人'決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)， 為人師表熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。
(一)熱愛教育事業(yè)
正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習(xí)期間也體會到了，教師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前'追求經(jīng)濟利益化'的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值 。
(二) 熱愛學(xué)生
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生，。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
(三) 以身作則，為人師表
我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
三 、全面的教育能力
能力是個體順利完成某種活動，并直接影響其活動效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:
(一) 課堂教學(xué)能力
學(xué)校以教學(xué)為主 ，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要工作。教師要勝任教學(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，技術(shù)手段和教學(xué)組織能力;具有了解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力。課前準備一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。具有根據(jù)對象和情境的變化，迅速捕捉教育實際的應(yīng)變能力。要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。
(二) 語言表達、溝通能力
由于語言是教師傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的?？陬^語言表達能力準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;書面語言表達觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力。
(三)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力
現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求，必須掌握多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式，學(xué)會各種課件的制作，把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)很好地整合起來，以滿足教學(xué)的需要。
(四) 組織管理能力
教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體，學(xué)校集體，而在集體中進行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在:善于制定教育教學(xué)計劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班級體，現(xiàn)在的獨生子個性都很強，很多孩子都以自我為中心，缺少與同學(xué)相處的能力;善于把任課教師，團隊組織以及學(xué)生家長，社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。
(五)教育科研能力
具有科研的意識和能力，是所有專業(yè)人員的共同特征，因此，擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實踐進行的，其研究能力具體表現(xiàn)為:不拘泥于教材，有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性，解決問題的科學(xué)性和創(chuàng)造性，篩選運用教育科研成果，概括和升華自己教育實踐經(jīng)驗，觀察記錄，積累經(jīng)驗，以及合理使用教育科學(xué)研究方法等。這是我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的，對于一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究，現(xiàn)在還有一些時間，我必須要努力在最后的大學(xué)生活中加強自己的科研能力。
(六)隨機應(yīng)變能力
在認真?zhèn)湔n的同時，我們也要有一定的應(yīng)變能力。在做班主任工作的時候往往會碰到一些突發(fā)事情，在教學(xué)工作中也是如此。
綜合上述，在本次教育實習(xí)的過程中，我的收獲非常大。我謙虛，謹慎，嚴肅，認真地貫徹'尊重教育的理念'。教育實習(xí)使我增強了教學(xué)實踐能力。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:'教師是太陽底下最光輝的職業(yè)'，我在這一個月中與學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任漆 國芳 老師，我從他的身上學(xué)到了很多東西——教學(xué)的基本功、處理教材的能力、上課后的反思、管理學(xué)生和班級的藝術(shù)，特別是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學(xué)勇于探索的人格魅力。我的視野和思維都開闊了許多，其實化學(xué)教學(xué)不僅僅是化學(xué)，它是一門藝術(shù)，與所有的學(xué)科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鑒的，這就是我這一個月來的收獲！
篇七 中學(xué)教育狀況調(diào)研報告3600字
針對下學(xué)期我們將涉及的課程《___思想和中國特色社會主義理論體系概論》，達到培養(yǎng)我們實踐活動能力的目的，并讓我們學(xué)會如何把理論和實際結(jié)合起來，學(xué)校讓我們在暑假期間做調(diào)研。為此暑假期間我在家鄉(xiāng)貴州省黔南州三都縣__鎮(zhèn)__中學(xué)做了關(guān)于該校的調(diào)研報告。報告主要著眼于__中學(xué)的教育概況，涉及到該校的建校歷程、學(xué)校發(fā)展概況、教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)概況、教師收入、學(xué)生學(xué)費以及出現(xiàn)的教育問題等內(nèi)容，報告的重點是針對教育問題作出一些分析以及自己的一些建議。
一、 __中學(xué)概況
（一）建校歷程
__中學(xué)，建立1958年，是三都縣東片區(qū)唯一的一所中學(xué)，生源來自四鄉(xiāng)一鎮(zhèn)，1975年秋，學(xué)校開設(shè)兩個實驗班，1986年，學(xué)校被確定為__鎮(zhèn)實驗中學(xué)，成為三都縣東片區(qū)唯一的一所實驗中學(xué)，1991年深圳煙草公司捐助40萬元修建新的教學(xué)樓，所以改名為__金葉中學(xué)，金葉象征著希望，代表著金子總會有發(fā)光的時候，1992年，學(xué)校的教學(xué)樓建成并投入使用，1997年12月，學(xué)校被評為“文明學(xué)?！? 1999年6月該校被省委、省政府評為“先進單位” ，XX年10月，學(xué)校被評為三都縣“先進集體”， XX年12月__鎮(zhèn)黨委和縣教育局黨委共同成立“__中學(xué)40年校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組”開始籌辦40年校慶活動事宜，XX年，學(xué)校被評為__鎮(zhèn)“特級實驗中學(xué)”，XX年__中學(xué)宿舍樓正式完工投入使用，XX年11月，綜合樓建成。
（二）學(xué)校發(fā)展概況
__中學(xué)是一所單設(shè)初中學(xué)校，坐落在__鎮(zhèn)古城的半山腰，背靠山，面朝太陽升起的方向，象征著希望，1977年4月，__中學(xué)招入初一新生約220人，編成5個教學(xué)班，三都縣教育局分別從__鎮(zhèn)各校抽調(diào)了20名教師支援學(xué)校，1980年9月，三都縣所有中學(xué)重新歸三都縣委管理，同年9月，通過縣教育局驗收，食堂樓投入使用。三都縣教育局領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作，解決辦學(xué)困難，全校師生齊動手清理平整操場，用了一年時間，將大山包、大水塘平整成操場，校內(nèi)鋪設(shè)水泥路，校園內(nèi)種植了大量的樹木花草，新教學(xué)樓的建成為學(xué)校的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，招進了大量新生，教師隊伍不斷壯大，學(xué)校東側(cè)二層教室樓教室被改為教工宿舍，解決了部分骨干教師的住房困難。
1982年9月招進6個班的新生，1988年學(xué)校進行目標管理，教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，1991年學(xué)校成功舉辦了第一屆藝術(shù)節(jié)，1993年，學(xué)校舉辦了第三屆藝術(shù)節(jié)，召開了校四屆四次教代會，討論并通過了《教職工聘用制實施方案》，1994年，學(xué)校順利三都縣人民政府教育督導(dǎo)室對學(xué)校工作督導(dǎo)評估驗收，1995年12月，重建運動場，從根本上改變了校園面貌，完善了教學(xué)設(shè)施，1997年又被評為“三都縣實驗中學(xué)辦學(xué)水平先進單位”，“抓藝術(shù)特色，促素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量”課題結(jié)題，并通過省委驗收，隨著學(xué)校不斷發(fā)展，學(xué)校正式確立了“激勵學(xué)生成長，為終身發(fā)展奠基”的理念，旨在創(chuàng)造一種學(xué)生在“激勵中學(xué)習(xí)，在激勵中成長”的育人環(huán)境，辦學(xué)水平進一步提高，XX年被認定為實驗中學(xué)。
XX年8月，隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成良好發(fā)展態(tài)勢，在政府的支持下，在縣教育局的幫助下，學(xué)校搶抓機遇，用先進教育理念引領(lǐng)全校教職員工，進一步加強“硬件”建設(shè)和“軟件”提升。
學(xué)校占地面積2.3萬平方米，校舍面積1.37萬平方米，綠化率100％，覆蓋率40％；學(xué)?，F(xiàn)有科學(xué)實驗室5間，音樂教室2間，美術(shù)活動室、科技活動室、勞技室、形體室各1間，圖書室2間，藏書41，010冊，生均24冊，師、生閱覽室3間；電子備課室、電子閱覽室各1間，多功能報告廳1個，微機教室2間，計算機215臺；多媒體教室1間，移動式多媒體教學(xué)設(shè)備3臺，還配有校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)等；有運動場1個，籃球場2個，乒乓球臺3副。各類教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，教學(xué)儀器配備均達部頒ⅰ類標準。是一所校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚、設(shè)施裝備完善、辦學(xué)行為規(guī)范、教育業(yè)績顯著的單設(shè)初中學(xué)校.
在辦學(xué)過程中，學(xué)校以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，努力促進教育的公平與均衡發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育改革，學(xué)校在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提煉出了“激勵學(xué)生成長，為終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建并完善了激勵教育模式，并以此引領(lǐng)學(xué)校的改革與發(fā)展。學(xué)校無論是在校園文化建設(shè)上，還是在教育改革等方面都取得了顯著的成績，教育質(zhì)量和管理水平全面提升，德育和藝術(shù)教育基本形成特色，成為人民群眾歡迎的示范性中學(xué)。
（三）教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)概況
學(xué)?，F(xiàn)有班級共18個，學(xué)生700余名，現(xiàn)有教職工40余名，專任教師30余名，其中本科及以上學(xué)歷30名，專任教師學(xué)歷達標率達90%，45歲以下的中青年教師37名，高級教師1名，中級教師12余名，優(yōu)秀教師20人，骨干教師21人，優(yōu)秀班主任8人，優(yōu)秀青年教師10人，形成了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。
（四）教師工資、學(xué)生學(xué)費概況
該校教師月工資平均每月2500，剛進校的新老師1900余元每月，高級教師3700余元每月，中級教師2900余元每月，由于國家有免收學(xué)雜費的政策，學(xué)生的學(xué)費問題得到解決，減輕了農(nóng)村教育負擔(dān)
二、 教育中出現(xiàn)的問題
（一）教師缺乏
在校教師一人擔(dān)任多科教學(xué)，教職工40余名，比較匱乏，每個教師的教學(xué)任務(wù)重，影響到教育的進度，影響到教學(xué)的質(zhì)量，加重教師的負擔(dān)，建校初期，教師僅有10人，后來在教育局的分配下，教師才逐漸增多，再加上一些優(yōu)秀教師的外調(diào)，教師缺乏的問題還是嚴重，導(dǎo)致了教學(xué)不能正常有序的進行。
（二）學(xué)生人數(shù)少
大部分學(xué)生都是老師下鄉(xiāng)動員來上學(xué)的，有的是由于家境困難沒有上學(xué)，有的是由于家庭的封建思想，不給女孩子上學(xué)，有的是因為家庭沒有小孩，老人需要照顧，孩子不能上學(xué)，諸多原因?qū)е麓蟛糠挚梢赃m合上學(xué)的孩子都不能接受初級教育，所以學(xué)生人數(shù)少，老師不得不下鄉(xiāng)去作思想工作，動員學(xué)生來上學(xué)，在此期間教師很辛苦，不過在老師的動員下還是有不少孩子得到了上學(xué)的機會，學(xué)生人數(shù)也漸漸增加。
（三）教師工資低
三都縣一直以來都沒有得到多大發(fā)展，在教育上缺乏對教師的獎勵，在這個貧困的地區(qū)，老師的工資也沒有得到多大的提高，雖然老師工作量大，但是工資一直都沒有得到改觀，有的好老師因為工作量大患上疾病，教師每天都吸食著粉筆灰站在講臺上為學(xué)生講授知識，雖然工資低，但是老師們還是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇在自己的工作崗位上做出成績。使得教學(xué)得到提升。
（四）百姓的思想文化水平低
由于當(dāng)?shù)匕傩丈钏降停瑳]有機會接受教育，沒有形成一種正確的人生觀，受到愚昧封建思想的影響，所以沒有意識到讓自己的孩子接受教育的重要性，所以導(dǎo)致了當(dāng)?shù)剡€是有很多孩子沒有機會上學(xué)。
三、 對該校出現(xiàn)的教育問題作出的分析
教師缺乏的原因主要還是因為當(dāng)?shù)厣钏降?，教師工資低，待遇不高，好教師向外面流動，給教學(xué)質(zhì)量帶來了很大的困擾，學(xué)生人數(shù)少也是因為百姓的生活水平低，受到愚昧落后思想的影響，沒有重視教育，只有靠教師下鄉(xiāng)去動員，做思想工作，教師工資低是因為當(dāng)?shù)氐呢毨?，生活水平低，處于山區(qū)沒有可以發(fā)展開創(chuàng)經(jīng)濟的條件，經(jīng)濟的發(fā)展可以帶動教育的發(fā)展，所以解決經(jīng)濟問題也是必要的，百姓的受教育程度低，受到愚昧落后的封建思想的指導(dǎo)，認為孩子接受不接受教育都不重要，所以沒有讓孩子去上學(xué)，老師下鄉(xiāng)做思想工作后才讓自己的孩子去上學(xué)，還需要進一步加強對百姓思想的教育，把思想工作做好。
四、 通過這次調(diào)研自己得到的一些啟示以及對這些問題的一些建議
我們國家的初級教育還需要更多的提高和改善，應(yīng)該用科學(xué)的思想指導(dǎo)百姓，讓他們知道教育的重要性，國家要發(fā)展，教育就得抓好，但是教育的發(fā)展也需要經(jīng)濟的支持，所以中心還是在經(jīng)濟上，只有百姓的經(jīng)濟水平提高了，才能更進一步促進教育的發(fā)展，當(dāng)今，教師資源也慢慢開始缺乏，很多人都不愿意當(dāng)教師，所以國家對就讀師范學(xué)校的學(xué)生減免學(xué)費，并且還進行一些補助，就是為了抓教育，但是人們的主導(dǎo)意識里覺得教師工作不但辛苦而且工資低，教師的地位不高，所以很多人都不愿當(dāng)教師，在這一點上，人們的意識對教育產(chǎn)生了影響，再加上現(xiàn)在國家貪污腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，人們的許多錯誤意識，拜金主義等等都導(dǎo)致他們走上了不正規(guī)之路，即使那些貪官也是受過教育的，但是他們還是貪污了，這也說明著他們經(jīng)不起誘惑，還是沒有控制好自己的意識，所以國家需要解決教育問題就要解決好這些問題，雖然這些工作不容易，但是只要想方法解決并且實施貫徹了也會有些改善的。
對此問題的出現(xiàn)我提出自己的一些建議，實行“金字塔型教育”先從高層開始，慢慢普及正確科學(xué)的思想，也就是馬克思主義___思想，結(jié)合實際出現(xiàn)的問題想好解決的辦法，對百姓也要普及這些思想，最重要的還要解決國家的經(jīng)濟問題，經(jīng)濟的發(fā)展決定國家的發(fā)展，國家應(yīng)該努力發(fā)展我國的產(chǎn)業(yè)，把我國的產(chǎn)品推廣到國外，加強政府的管理工作，下發(fā)資金支持教育，在發(fā)展經(jīng)濟的過程中也要遵循不以環(huán)境為犧牲的條件為前提，支援貧困地區(qū)，提高對教師的待遇，只有解決好教育問題，國家才能有更好的發(fā)展，教育要面向現(xiàn)代化面向未來，應(yīng)該往長遠的方向看，解決好眼前問題，一面抓經(jīng)濟，一面抓教育，并且重視對教師的培訓(xùn)，完善學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，加強素質(zhì)教育，重點問題及時解決，具體問題具體分析，客觀看待這些問題，各個擊破，普及科學(xué)的思想，貫徹科學(xué)正確的知識。
篇八 中學(xué)教育技術(shù)裝備自查報告2400字
一、裝備概況
學(xué)校教育技術(shù)與裝備中心管理的裝備室有實驗室、體育室、多媒體教室及藝術(shù)教室。具體來說，有一個物理實驗室，一個物理準備室;有一個化學(xué)實驗室，一個化學(xué)準備室;有一個生物實驗室，一個生物準備室;一個音樂教室和一個美術(shù)專用教室。
學(xué)校大力推進圖書室建設(shè)，圖書室(館)藏書量、報刊總數(shù)、教學(xué)參考書、工具書達到《標準》要求。學(xué)校有藏書室3間，藏書共1萬多冊(生均35冊)。閱覽室2個(有一個學(xué)生閱覽室和一個教師閱覽室)，學(xué)生閱覽室報紙34份，各類期刊60份;閱覽室座位50個，書刊柜架總數(shù)14個。
教育信息化建設(shè)，大力推進數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，完善校園網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體投影教室、計算機資料及工作室、軟件制作室等信息化教學(xué)設(shè)施建設(shè)。有計算機近100臺，計算機教室2個，多媒體投影教室8個。
重視和加強學(xué)校體育場所建設(shè)、器材設(shè)施的配備工作。學(xué)校有一個體育器材室;室外裝備有3個籃球場，一個排球場，一個400米的環(huán)形跑道，10個室外乒乓球臺和聯(lián)合器械等。操場總面積9338平米，生均做操面積30m2。
二、裝備建設(shè)
不斷加大力度，教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備工作穩(wěn)步推進。標準的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。一直以來，我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞新課改，為了實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的長遠奮斗目標，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為了提升我們學(xué)校辦學(xué)品位，緊緊圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”的四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項工作。
盡管目前我們學(xué)校辦公經(jīng)費很緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。
1、學(xué)校現(xiàn)在已有的多功能教室、儀器實驗室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學(xué)需求和學(xué)生活動需求。
2、學(xué)校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。
3、按照教育技術(shù)裝備標準，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況逐步進行設(shè)備的配備。我們學(xué)校每年都要投入一定量資金，配備實驗器材，購置藝術(shù)、體育器材，添置新電腦，做到了年年有投入，年年有更新。
4.各儀器室通風(fēng)、防火、防潮、防盜設(shè)施齊全。辦公設(shè)備、管理用電腦、網(wǎng)絡(luò)信息口及修理用必備工具齊全。
三、裝備管理
我們學(xué)校在逐步更新硬件設(shè)施的同時，重點狠抓軟件建設(shè)，規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應(yīng)。我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術(shù)工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。
1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。成立由校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校教育技術(shù)工作藍圖，布置年度學(xué)校教育技術(shù)工作的目標任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施;由教務(wù)處牽頭，專用室負責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，負責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等;各教研組、課題組在教務(wù)處和教科室直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。
2、制度管理。我校制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)，做到公布上墻并“鏗鏘”落地。制度健全，責(zé)任明確到人。在理化生實驗室，我們先后制訂了《延陵中學(xué)儀器設(shè)備保管使用制度》、《延陵中學(xué)實驗教學(xué)管理制度》、《延陵中學(xué)實驗室危險品安全防護管理制度》、《實驗教學(xué)質(zhì)量評估及考核辦法》、《延陵中學(xué)學(xué)生實驗守則》、《實驗教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《延陵中學(xué)實驗教師崗位職責(zé)》;在體育器材室，我們分別制定了《延陵中學(xué)體育器材保管制度》、《延陵中學(xué)體育器材損壞賠償制度》、《延陵中學(xué)體育器材報損制度》;在音樂室，我們制訂了《延陵中學(xué)音樂教室儀器設(shè)備管理制度》、《延陵中學(xué)延陵中學(xué)音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責(zé)》。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設(shè)施的高效維護和利用，充分發(fā)揮了裝備效益。
3、硬件管理。我們將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。
4、培訓(xùn)師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計算機操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn);學(xué)校選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。并選派教師參加縣，市級培訓(xùn)。
5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、實驗儀器室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率高?，F(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進素質(zhì)教育的重要途徑。
四、環(huán)境保護
使用就一定會產(chǎn)生廢物，舊物。對于淘汰下來的廢舊物資我校一般處理給專業(yè)回收人員(店)，請他們作專門處理。廢液我們集中收集以后通過化學(xué)手段進行無害化處理。
五、今后設(shè)想
在今后的工作中，我們將從“搶占制高點”的高度來認識推進現(xiàn)代教育技術(shù)的意義;從積極推進教育現(xiàn)代化的高度來安排有限的辦學(xué)經(jīng)費;從全面推進學(xué)校教育教學(xué)改革的高度來培訓(xùn)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù);從全面實施素質(zhì)教育的高度來指導(dǎo)激勵教師探索現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進一步促進教育改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動學(xué)校全面發(fā)展。
篇九 重點中學(xué)教育實習(xí)報告調(diào)查報告2050字
重點中學(xué)教育實習(xí)調(diào)查報告
一、調(diào)查概況
我于____年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標和方法
(一)具體目標
１、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
３、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
１、教育價值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中6本文由實習(xí)報告收集整理5％的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
２、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
４、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
１、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
２、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。
３、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明， 37％準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
篇十 中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評報告3250字
關(guān)于中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評報告
一、學(xué)校概況與自評工作開展情況
z省陽泗中學(xué)創(chuàng)建于1927年，1991年被評為z省重點中學(xué)，2001年被評為國家級示范高中，2004年被轉(zhuǎn)評為z省首批四星級學(xué)校，2023年通過省四星級復(fù)審。學(xué)校占地面積近300畝，建筑面積10萬多平方米?，F(xiàn)有106個教學(xué)班，在校學(xué)生5400多人。近年來，學(xué)校先后榮獲“z省基礎(chǔ)課程改革先進集體”、“z省文明單位”、“z省平安校園”、“z省招飛工作先進單位”等榮譽稱號。
國家中長期發(fā)展規(guī)劃要求學(xué)校教育應(yīng)規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境；而素質(zhì)教育工作則核心，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要基石。
我校一直重視學(xué)生的素質(zhì)教育，成立素質(zhì)教育督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃，建立健全全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作自評制度與科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制，并使之常態(tài)化。借以推進學(xué)校素質(zhì)教育工作，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、實施素質(zhì)教育規(guī)劃、進展及整改情況
2023年秋，我們修訂、完善學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，堅持務(wù)實原則，從提升學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，細分解，重落實；遵循“尊重、關(guān)愛、欣賞、激勵”的教育理念，尊重學(xué)生人格與個性，關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康，欣賞學(xué)生成功與努力，激勵學(xué)生追求與創(chuàng)新。
學(xué)校嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，規(guī)范辦學(xué)行為，不提前、跨市招生，嚴格執(zhí)行“三限”政策；建立完備的管理制度，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制，發(fā)揮黨委、工會、理財小組在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用，實現(xiàn)校務(wù)公開。
學(xué)校以豐富多彩的系列活動為載體，推進素質(zhì)教育工作。成功組織“第23屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)”和“紅五月”系列活動，秋季運動會及春季乒乓球聯(lián)賽，所有的德育活動串聯(lián)在兩個主題活動過程之中，社會主義核心價值體系融入全過程；各年級還在學(xué)校德育主題的框架下，把德育活動與新課程結(jié)合起來，與學(xué)科實踐活動結(jié)合起來，與學(xué)分認定和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)合起來，積極開展學(xué)科實踐活動和綜合實踐活動。
我們積極營造校園文化氛圍；校園布局合理、美觀整潔，成為校園文化時代特征、地域特色和學(xué)校特點的體現(xiàn)，發(fā)揮了校園文化在推進素質(zhì)教育過程潛移默化的作用。
注重行知統(tǒng)一，有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實踐、社團等各類教育活動；充分發(fā)揮心理咨詢室的心理疏導(dǎo)功能；組織每年一度的健康體檢；建成家長學(xué)校，形成三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，合力培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)。
學(xué)校重視安全、衛(wèi)生工作，強調(diào)安全重于泰山，生命健康第一，構(gòu)建學(xué)校安全工作體系，“人防、物防、技防”到位。制定突發(fā)事件處置預(yù)案，經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練，定期組織安全隱患大排查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，多年來學(xué)校安全責(zé)任零事故。
師生廣泛參與素質(zhì)教育工作，及時調(diào)整在實施素質(zhì)教育過程中的缺點與不足。
三、主要成績與特色
1、主要成績列舉
2023年高考，本科升學(xué)較去年提升7個百分點，有2人被清華大學(xué)錄?。灰趔w美學(xué)科也有大幅提升；
在省五科奧賽中，有8人獲一等獎，60多人獲二等獎；20多位學(xué)生在全國中學(xué)生作文大賽中獲得一、二等獎；
學(xué)校被評為“全國青少年普法教育先進單位”。
2、學(xué)校特色逐漸形成
嚴格執(zhí)行《管理規(guī)劃》，開足開齊國家課程和地方課程，重視體藝教育，實施大課間活動制度；嚴格作息時間管理，實行課程、課時、課表、作息時間表報批制度；強化學(xué)籍管理；嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)；嚴格學(xué)分管理，做好學(xué)生成長記錄袋；嚴格執(zhí)行國家和省關(guān)于教育收費的政策，學(xué)生自愿購買教輔材料，落實教育收費公示制度；積極探索學(xué)分管理辦法和綜合素質(zhì)評價方式，注重學(xué)思結(jié)合，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，深入開展研究性學(xué)習(xí)，形成著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能、有利于促進教師專業(yè)提升與學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的、促成新課程不斷推進的評價體系。
堅持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的原則，充分體現(xiàn)因材施教的特點，落實分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)，根據(jù)不同層次的學(xué)生制訂相應(yīng)梯度的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)措施，減負而增效；以教學(xué)為中心，重點落實教學(xué)工作“十個一”工程，推進課堂教學(xué)改革，確保課堂高效；實施適合的學(xué)習(xí)評價策略，立足過程，促進發(fā)展，注重評價主體的多元化和評價內(nèi)容及形式的多樣化，引導(dǎo)、鼓勵和促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生良好品質(zhì)逐步形成，審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，有較強的學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新能力和公民意識。
定期舉行特長生會診，及時了解學(xué)生的專業(yè)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略，推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，形成了我校藝術(shù)教育特色。特長學(xué)生在音、體、美、飛行員等方面均取得突出的成績。
學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，重視師德教育；發(fā)揮特級教師和高級教師的優(yōu)勢，實施青藍工程，做好傳、幫、帶的工作，定期舉行“新秀杯”、“豐華杯”教學(xué)大賽，專業(yè)考試，命題大賽等活動；強化教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。目前，學(xué)校市學(xué)科帶頭人、骨干教師總數(shù)在全市領(lǐng)先，優(yōu)秀教師群體基本形成；90%以上的教師具有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，大部分教師具有課程開發(fā)能力。
四、存在問題與困難
一年來，我們對目標管理、教學(xué)管理、師生管理、資料管理等方面都做了有益的'探索，但我們覺得還遠遠不夠，仍存在許多遺憾。如：
如何把握好教學(xué)的針對性，如何更有效地建立校本資料，我們做得不夠。客觀地說，盡管我們也對分層教學(xué)進行了探索，也取得了一定成效，但在落實環(huán)節(jié)由于一些教師認識不到位，措施不得力，導(dǎo)致少部分學(xué)生不能跟上腳步。
如何更大程度地調(diào)動起教師的熱情，如何更好地發(fā)揮骨干教師的帶動作用，我們?nèi)狈φ{(diào)研和措施。
如何提升課堂的教學(xué)效率，如何提高教師的課堂管理意識，我們還需進一步探索。教學(xué)中小部分老師只管講課不管紀律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象必須根除。
在學(xué)科教學(xué)中，語文學(xué)科與名校有差距，說明我們除了在語文學(xué)科的教學(xué)思維、教學(xué)模式等方面需要研討和重視交流外，還需進一步重視雙語教學(xué)的規(guī)范性、系統(tǒng)性，增大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，把學(xué)生高中三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)成一個系統(tǒng)工程來抓。
學(xué)校規(guī)模太大，辦學(xué)精品化將是我們今后的追求，我們的班額會完全達到省四星級高中的要求。
五、下一學(xué)年打算
思考是進步的階梯，落實是進步的保障。我們將全員行動，針對工作中的遺憾與不足，進行認真地分析，加強研討，繼承經(jīng)驗，避免不足，集全校之力拿出符合實際的解決辦法，務(wù)實苦干，抓好落實，力爭實現(xiàn)在新一學(xué)年的工作中取得突破，創(chuàng)造輝煌。
1、堅持制度管理，突出教學(xué)中心，規(guī)范考核機制。加強制度建設(shè)，堅持值班制度，完善評價機制，確保制度落實、程序流暢和管理和諧；進一步弘揚正氣，形成鮮明導(dǎo)向；明確目標，樹立達標意識；堅持分層教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生；推進課堂研究，促進課堂高效，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)提升；規(guī)范考核機制，進一步加大考核力度。充分發(fā)揮階段檢測、學(xué)生測評、家長問卷的功能，加大獎優(yōu)罰劣的力度，逐步實現(xiàn)末位淘汰。
2、加強學(xué)生管理，重視家長培訓(xùn)，形成教育合力。堅持德育為先；完善德育工作和學(xué)生常規(guī)管理工作的考評體系；優(yōu)化德育活動，深入開展班集體、團支部建設(shè)，組織好“紅五月”系列活動；重視教育引導(dǎo)，堅持全面育人，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；發(fā)揮文學(xué)社團的延續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣；重視家長培訓(xùn)，關(guān)注學(xué)生心理；多收優(yōu)生，少收差生，提升生源質(zhì)量；縮小辦學(xué)規(guī)模，推進精品化辦學(xué)進程。
3、重視隊伍建設(shè)，強化師資培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。重視師德引導(dǎo)，提高教師職業(yè)道德水平；加強干部隊伍建設(shè)，開展示范工程；加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實施青藍工程，教師業(yè)務(wù)考試常態(tài)化，組織“新秀杯”教學(xué)大賽；鼓勵教師參加課題研究，提高自身理論素養(yǎng)，建成學(xué)習(xí)型組織；逐步提高教職工待遇，提升教師職業(yè)榮譽感。
4、改善辦學(xué)條件，提高服務(wù)水平，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。營造良好育人環(huán)境，樹立為年級、處室服務(wù)，為老師、學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生家長服務(wù)的意識，提升服務(wù)質(zhì)量；樹立“安全第一，第一安全”的觀念；增強節(jié)約節(jié)儉意識。
加強與省內(nèi)外一流名校的聯(lián)系與合作，拓寬辦學(xué)視野，放大學(xué)校的品牌效應(yīng)；組織特級教師送教活動；加強與社區(qū)的合作，擴大學(xué)校的社會影響。
篇十一 孝感市綜合高級中學(xué)教育技術(shù)裝備自查報告1700字
（實驗、體育、多媒體、藝術(shù)裝備部分）
一、裝備概況
目前，我們學(xué)校屬于教務(wù)處管理的裝備室有實驗室、體育室、多媒體階梯教室及部分藝術(shù)教室。具體來說，有兩個物理實驗室，一個物理準備室；有一個化學(xué)實驗室，一個化學(xué)準備室；有一個生物實驗室，一個生物準備室；有一個體育器材室；有一個能容納250人的多媒體階梯教室；一個美術(shù)教室，一個舞蹈教室，一個音樂教室。室外裝備有六個籃球場，一個250米的環(huán)形跑道，16個室外乒乓球臺以及種類齊全的全民健身器材和室外體操訓(xùn)練器材，另外我們學(xué)校還新征土地四十多畝，準備建設(shè)一個高標準的有400米環(huán)形跑道的塑膠運動場，目前正處在準備施工階段。
二、裝備建設(shè)
我校不斷加大力度，教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備工作穩(wěn)步推進。
高標準的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。一直以來，我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞新課改，為了實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的長遠奮斗目標，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為了提升我們學(xué)校辦學(xué)品位，緊緊圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”的四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項工作。
盡管目前我們學(xué)校辦公經(jīng)費很緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。
1、學(xué)?，F(xiàn)在已有的多功能教室、儀器實驗室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學(xué)需求和學(xué)生活動需求。
2、學(xué)校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。
3、按照教育技術(shù)裝備標準，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況逐步進行設(shè)備的配備。我們學(xué)校每年都要投入大量資金，配備實驗器材，購置藝術(shù)、體育器材，購置體育器材，添置新電腦，安裝了校園廣播系統(tǒng)，做到了年年有投入，年年有更新。
三、裝備管理
我們學(xué)校在逐步更新硬件設(shè)施的同時，重點狠抓軟件建設(shè)，規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應(yīng)。我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術(shù)工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。
1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。成立由校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校教育技術(shù)工作藍圖，布置年度學(xué)校教育技術(shù)工作的目標任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由教務(wù)處牽頭，專用室負責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，負責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等；各教研組、課題組在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。
2、制度管理。我校制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)，做到公布上墻并“鏗鏘”落地。制度健全，責(zé)任明確到人。在理化生實驗室，我們先后制訂了《孝感市綜合高級中學(xué)儀器設(shè)備保管使用制度》、《孝感市綜合高級中學(xué)實驗教學(xué)管理制度》、《孝感市綜合高級中學(xué)實驗室危險品安全防護管理制度》、《實驗教學(xué)質(zhì)量評估及考核辦法》、《孝感市綜合高級中學(xué)學(xué)生實驗守則》、《實驗教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《孝感市綜合高級中學(xué)實驗教師崗位職責(zé)》；在體育器材室，我們分別制定了《孝感市綜合高級中學(xué)體育器材保管制度》、《孝感市綜合高級中學(xué)體育器材損壞賠償制度》、《孝感市綜合高級中學(xué)體育器材報損制度》；在音樂室，我們制訂了《孝感市綜合高級中學(xué)音樂教室儀器設(shè)備管理制度》、《孝感市綜合高級中學(xué)音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責(zé)》；在美術(shù)室，我們制訂了《美術(shù)教室學(xué)生操作守則》、《美術(shù)教室管理制度》、《美術(shù)器材管理制度》；在舞蹈室，我們制訂了《孝感市綜合高級中學(xué)舞蹈專用教室學(xué)生活動守則》、《舞蹈專用教室安全防護措施》等制度。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設(shè)施的高效維護和利用，充分發(fā)揮了裝備效益 。
篇十二 中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r分析報告7450字
一、基本情況
1、__中學(xué)位于__公路（__——__）中段，東眺高陽，南抵曾集，西鄰麻城，北接鐘祥。占地面積 75990m2，建筑面積15249 m2，綠化面積34195.5 m2。教學(xué)用地4614m2，體育用地6000 m2。校園布局合理，一條中軸線由南至北貫穿校園，運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、和生活區(qū)沿著中軸線均衡分布。運動區(qū)：設(shè)有標準運動場，籃球場、足球場、單雙杠場地合理分布在運動區(qū)內(nèi)；教學(xué)區(qū)：建有一棟教學(xué)樓，一棟實驗樓。實驗樓設(shè)有圖書室、閱覽室、物理實驗室和儀器室、生化實驗室和儀器室、打字室、多媒體教室、音樂教室、檔案室、微機室、教學(xué)教研室等。教學(xué)樓分布13個教學(xué)班及校長辦公室、體育器材室、家長學(xué)校、美術(shù)室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室、會議室、教師辦公室、電子備課室。生活區(qū)：男女生公寓樓、教師宿舍樓分列在中軸線兩旁。中軸線的南端，是一塊約10000多ｍ2的多功能體育教學(xué)基地；中軸線的北端，是一個可以容納1000多人的650平方米的標準化學(xué)生餐廳。餐廳的東西兩端，并列著學(xué)生澡堂和教師周轉(zhuǎn)房。學(xué)生澡 堂建于__年，200平方米，使用先進的空氣能熱水器。教師周轉(zhuǎn)房，__年10月動土，__年元月竣工，20套周轉(zhuǎn)房嚴格按標準打造，設(shè)施完備。
2、__中學(xué)現(xiàn)有在編教職工總數(shù)133 人，專任教師66人，學(xué)歷合格率為100%，其中本科及以上學(xué)歷52人。省優(yōu)秀教師3人，市級學(xué)科帶頭人4人，市縣級骨干教師10人，縣模范班主任8人，師德標兵8人；__——__年，專任教師各級各類教學(xué)培訓(xùn)率達100%。學(xué)校的職能部門設(shè)一室三處，即校長辦公室、教務(wù)處、政教處、后勤處。
3、學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生 510 人。__——__年，適齡學(xué)生入學(xué)率100%，殘疾少年入學(xué)率100%。
二、均衡情況
1、學(xué)校擁有規(guī)范化的教學(xué)樓、綜合實驗樓、標準化運動場等教學(xué)設(shè)施。__——__年，學(xué)校先后向上級部門爭取資金達50多 萬元，對教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍、食堂、校門進行了改造和維修。整修了操場，新建了兩個籃球場地?；I集經(jīng)費10 萬元，重新打造提升了校園文化環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實驗器材總價值100萬元，生均1960.8元；圖書20400余冊，生均40冊；計算機92臺，每百人18臺，價值27 萬元；多媒體電子教學(xué)系統(tǒng)15套；價值21 萬元；體育器材 2、3 萬元；音樂器材 1、9 萬元；美術(shù)器材1、8 萬元；衛(wèi)生器材2、5 萬元；學(xué)校投資19 萬元建起了校園網(wǎng)絡(luò)和遠程教育設(shè)施。__年春，學(xué)校完成了15個教學(xué)班“班班通”電子教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，配備了2個教師電子備課室。教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮了巨大作用。
2、學(xué)校建有規(guī)范的男女生學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、學(xué)生澡堂等生活設(shè)施。學(xué)生公寓寬敞明亮、整潔美觀、結(jié)構(gòu)合理；學(xué)生食堂配備標準的餐桌，設(shè)有供師生安全飲用的熱水房；學(xué)生澡堂配有空氣能熱水器。所有的教學(xué)班都配備了可升降的課桌凳；學(xué)校建有三棟教師宿舍樓和20套教師周轉(zhuǎn)房，滿足了全體教師住校的需要。
3、學(xué)校嚴格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的各項政策的規(guī)定，規(guī)范使用學(xué)校的公用經(jīng)費，確保教師獎勵資金、補助資金等專項資金落實到位，嚴格按照義務(wù)教育學(xué)校預(yù)決算管理制度管理學(xué)校財產(chǎn)、資金，無違規(guī)截留和挪用現(xiàn)象。
4、學(xué)?；I集經(jīng)費10萬元，按照“整體規(guī)劃，分步實施，體現(xiàn)個性，分批達標”的工作思路，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，用文化推動內(nèi)涵，重新打造校園文化環(huán)境。以“花園校園”為背景，以書畫為元素，打造書畫校園、人文校園。 圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，校園文化建設(shè)規(guī)劃為七個景點——①、校門大道文化 ②、教室、樓道、辦公室文化 ③、櫥窗報欄文化 ④、路徑、路燈、墻體文化 ⑤、寢室生活文化 ⑥、運動休閑文化 ⑦、食堂餐廳文化。文化特點鮮明的校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)了良好的平臺，使我校成為育人的快樂園地，成為對外交流的窗口學(xué)校。
5、學(xué)校配有標準化的功能室。理化生實驗室及儀器室配備齊全；體音美活動室和器材室煥然一新；圖書室藏書豐富，閱覽室窗明幾凈，心理室、衛(wèi)生室溫馨潔凈。還配設(shè)了現(xiàn)代化的計算機室、多媒體教室、電子備課室。
三、立足現(xiàn)實，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)新突破。
我校以十八大精神為指導(dǎo)，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進師生全面發(fā)展為主線，以促進和完善“高效課堂”為抓手，以創(chuàng)建和諧校園、平安校園、書畫校園為目標，精誠團結(jié)，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)的新發(fā)展、新突破。
1、抓機遇，重管理，建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校
__年，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革（“新機制改革”），給了我校一次發(fā)展的機遇。學(xué)校抓住這次大好機會，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，努力將學(xué)校打造成設(shè)施齊備、教學(xué)規(guī)范的一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。__年，在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，我校抓住機遇，再乘東風(fēng)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，按照“整體規(guī)劃，分步實施，體現(xiàn)個性，分批達標”的工作思路，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，打造文化氛圍濃郁、人際關(guān)系和諧、文化特點鮮明的書畫特色校園，使我校成為荊潛線上農(nóng)村寄宿制學(xué)校中的精品。
（1）、加強后勤管理，完善后勤服務(wù)，讓學(xué)校成為學(xué)生的放心家園。
近年，學(xué)校陸續(xù)籌措資金65000多元，用于食堂設(shè)備更新，力爭打造現(xiàn)代化的規(guī)范化的農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂。學(xué)校強化細化后勤管理，在__率先實施營養(yǎng)配餐工程，實行學(xué)校配餐和學(xué)生選餐相結(jié)合的營養(yǎng)配餐模式，力爭做到學(xué)生餐點新鮮化、多樣化、營養(yǎng)化，一個星期不重復(fù)，充分保障學(xué)生的營養(yǎng)供給，為學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)。不斷完善“五員制度”，創(chuàng)建道德食堂，讓社會督促辦學(xué)，監(jiān)督食堂飯菜質(zhì)量，讓學(xué)生開心，讓家長放心。
（2）、加強德育管理，完善德育教育，讓學(xué)校成為學(xué)生的快樂園地。
①、寓德育于活動。
以活動為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀。①、堅持每周一上午的升旗儀式。升旗儀式在原來的基礎(chǔ)上又有了新的創(chuàng)新。天氣不好時改為室內(nèi)電視播放的形式進行升旗儀式。利用升旗儀式對學(xué)生開展愛國主義教育；②、扎實開展了新生的軍訓(xùn)。提高了學(xué)生的國防意識，增強了組織紀律性；③、開展“交通安全進校園”活動。通過組織學(xué)生觀看展覽，聽講座、上街宣傳、文藝演出、知識競賽、班會、辯論賽、作文比賽、專題板報等形式提高學(xué)生對交通法規(guī)的認識，增強遵守交通法規(guī)的自覺性；開展了消防安全教育。組織學(xué)生觀看了消防安全的光盤， 在全校學(xué)生中進行了消防知識百題解答；④、組織學(xué)生開展各類文體活動。組建學(xué)生藝術(shù)團、合唱班，開展“大家唱大家跳”活動，陶冶了學(xué)生的情操，提升了學(xué)生的品味，豐富了學(xué)生的課外生活；⑤、開展讀書、朗誦比賽活動、舉辦各類征文比賽和演講比賽；⑥、舉辦珍愛生命、遠離毒品的法制講座，進行班集體主題教育活動等等，都收到了有效的作用。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的安全意識及集體榮譽感和愛國情懷。⑦、開展關(guān)愛活動。建立一套完善的關(guān)愛幫扶機制，建立“留守學(xué)生檔案”、“學(xué)困生檔案”、“貧困寄宿生檔案”，設(shè)立“親情電話”，定期舉辦家校聯(lián)系會，定期舉辦家長學(xué)校講座，定期對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。關(guān)注留守學(xué)生和單親學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)困生和貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注所有的學(xué)生。在集體中、在團隊中、在活動中傳遞學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。
②、寓德育于制度。以校規(guī)、制度為準繩，加強對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。教室內(nèi)外、走廊過道都懸掛有校規(guī)、制度、行為等方面的警示標語畫幅，時時刻刻警示學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校始終把養(yǎng)成教育作為重點，成立了學(xué)生會、團委會、校衛(wèi)隊，協(xié)助學(xué)校抓管理
③、寓德育于環(huán)境。學(xué)校校園文化環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個布局合理，整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，將產(chǎn)生極大的影響。富含文化底蘊的校園環(huán)境，也將使學(xué)校文化氛圍更加濃重。在新機制改革中，我們抓住機會，將我校打造成“花園學(xué)校”。均衡教育中，學(xué)校籌集經(jīng)費近10萬元，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，重新打造校園文化環(huán)境。以“花園校園”為背景，以書畫為元素，打造書畫校園、人文校園。 圍繞“學(xué)習(xí)、生活、運動”三大功能主題，校園文化建設(shè)規(guī)劃為七個景點——①、校門大道文化 ②、教室、樓道、辦公室文化 ③、櫥窗報欄文化 ④、路徑、路燈、墻體文化 ⑤、寢室生活文化 ⑥、運動休閑文化 ⑦、食堂餐廳文化。文化特點鮮明的校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)了良好的平臺，使我校成為育人的快樂園地。
（3）、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園，讓學(xué)校成為學(xué)生的安全港灣。
“學(xué)校安全重于泰山”。我校牢固樹立 “責(zé)任重于泰山”的安全意識，把抓好學(xué)校的安全工作與構(gòu)建和諧校園緊密結(jié)合起來。以“杜絕重特大事故的發(fā)生，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，確保學(xué)校各項工作能夠安全有序地開展?！睘楦灸繕?，通過開展各項“主題”活動，全面推動校園安保工作的開展，努力營造良好的校園治安秩序，維護校園的持久穩(wěn)定。
①、建立健全各種安全制度和安全應(yīng)急方案，與安全主要責(zé)任人簽訂了安全責(zé)任狀，將安全責(zé)任落實到人頭。
②、強化安全教育及培訓(xùn)。利用班主任例會進行安全知識講解和培訓(xùn)，分發(fā)班會安全學(xué)習(xí)材料（其內(nèi)容涉及消防安全、交通安全、珍愛生命、運動傷害與急救等方面），要求在黑板報中設(shè)立安全知識專欄。在學(xué)生中開展了消防安全知識競賽，舉行了全體學(xué)生及部分老師參與的緊急疏散及滅火演練，增強了師生的法制安全意識，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事故能力。
③、通過班會例會、櫥窗、國旗下的講話、圖片展覽、懸掛橫幅、張貼標語、學(xué)習(xí)《告全體同學(xué)及家長書》、邀請交警及派出所干警來校作《治安管理處罰條例》宣講等形式進行安全法制教育，強化安全法制意識。與所有學(xué)生簽訂了安全責(zé)任狀，用準則指導(dǎo)和約束學(xué)生的行為，進一步保障了學(xué)生的安全。
④、做到安全檢查常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時整改到位。督促班主任開展每月一次的管制刀具及其它安全隱患檢查，例行開展每月一次的全校安全大檢查，正常開展節(jié)前安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患并整改。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在放假時乘車難及門口堵車等問題，及時與交警和派出所聯(lián)系，讓他們指揮車輛，并對車輛進行登記檢查疏導(dǎo)，有力的保證了學(xué)生的乘車安全和校門口道路的暢通。
⑤、加強了校園值班巡邏。實施節(jié)假日值班、夜間跟宿、校園巡查、特殊時期的安全巡查等措施，有效避免了一些重大安全事故的發(fā)生。
⑥、加強對門衛(wèi)工作人員的指導(dǎo)與管理。與門衛(wèi)簽訂了責(zé)任書，制定《門衛(wèi)工作規(guī)范及考核細則》，定期召開門衛(wèi)工作人員會議，學(xué)習(xí)《內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和有關(guān)安全材料，實行了外來車輛登記、來客檢查登記、學(xué)生出入登記等制度，大大改善了校園內(nèi)外環(huán)境，為學(xué)校安全筑起了第一道屏障。
⑦、加強對公寓管理員指導(dǎo)與管理，與公寓管理員簽訂了責(zé)任狀，制定了《__中學(xué)公寓管理細則》，定期召開管理員會議，讓工作人員明確職責(zé)，強化管理，確保住宿學(xué)生安全舒適。
⑧、高度重視消防安全，對全校消防器材、滅火器進行了多次檢查、維護、補充，并對分布情況進行登記、統(tǒng)計，配合“11·9”消防宣傳及“清剿火患”開展消防培訓(xùn)，檢查安全通道，做到樓梯上無雜物堆放，上下通暢。經(jīng)常對電路和住宿區(qū)進行防火安全檢查。及時進行整改，消除安全隱患，杜絕了事故的發(fā)生。
⑨、加強對校內(nèi)車輛的管理。教育學(xué)生校內(nèi)不得騎車，告知師生進出校門必須下車，所有車輛均按指定地點停放，通過這些措施，使校內(nèi)的交通安全得到了有力保證。
⑩、實施現(xiàn)代化管理，確保校園安全。安保處根據(jù)縣教育局安排聯(lián)系學(xué)校實際，進行創(chuàng)安活動的改進。為了挖掘內(nèi)部潛力，強化內(nèi)部管理，建立預(yù)防機制，學(xué)校投資2萬多元，在校園內(nèi)安裝了16個攝像頭，對全校實行無縫隙全天候監(jiān)控，隨時做到大事有人抓，小事有人管。
我校通過強有力的舉措，提高了師生的安全防護意識和自我保護意識，同時在一些重點部位設(shè)置警示標語牌，時刻提醒學(xué)生注意安全。通過這些有效的措施，使學(xué)校各部位的安全守護做到了全天侯、全方位不失控，確保了學(xué)校教育教學(xué)、生活秩序的穩(wěn)定。__年12月，被__縣教育局授予“縣級平安校園”、“年度考核先進學(xué)校”、“縣級示范家長學(xué)?！?、 “雙定雙評示范學(xué)?！钡葮s譽稱號。一塊塊獎牌凝聚著全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻。
2、抓常規(guī) 重落實 凸顯課堂教學(xué)質(zhì)量意識
加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。我校從質(zhì)量意識出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以“課內(nèi)比教學(xué)”、“高效課堂”為中心，深化管理體系，全面落實教學(xué)常規(guī)，實行制度化管理。
①、加強領(lǐng)導(dǎo)，劃分層次，明確職責(zé)，分層管理。
對于常規(guī)管理，我校采取分層管理原則。按系列層次管理要求，把學(xué)校教學(xué)管理工作劃分為校長、教導(dǎo)主任、組長、教師四個層次，形成了由校長—教導(dǎo)主任—組長—教師直至學(xué)生的一條龍教學(xué)工作管理體系，建立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、教研組長、備課組長為成員的學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全崗位責(zé)任制度，明確崗位職責(zé)，責(zé)權(quán)到人，堅持誰主管誰負責(zé)原則，把每一項職責(zé)落實到具體管理者身上，同時把每一管理者落實到具體的管理事項上，避免了“管理空白”和“重復(fù)管理”的現(xiàn)象。形成了校長抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓備課組、教研組，教研組抓任課教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，由上到下，逐級管理；由下到上，逐級負責(zé)。各級各層次協(xié)同運作，密切配合，形成合力，層層落實，杜絕了管理混亂的現(xiàn)象發(fā)生，使學(xué)校教學(xué)管理有序、順達、到位。
②、立足課堂，完善制度，落實常規(guī)，層層量化。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使教學(xué)工作有章可循，管理有條不紊，我們按照學(xué)校教學(xué)工作的各個層面要求，制定和完善了《課內(nèi)比教學(xué)活動考評制度》、《課堂教學(xué)量化評價細則》、《教育科研制度》、《教師課堂教學(xué)反思制度》《比訪工作長效機制》等一系列教學(xué)管理制度，并印發(fā)了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，要求人手一份。在常規(guī)管理中，重點抓教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的落實、檢查反饋、指導(dǎo)改進。進一步細化“教師備課”、“課堂教學(xué)”、“學(xué)生作業(yè)”、“教師輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，通過可操作性的系列常規(guī)和細則，使教學(xué)環(huán)節(jié)管理明確化、精細化、模式化。將量化與考核掛鉤，將量化與績效結(jié)合，以此調(diào)動廣大教師的工作熱情。近年來，教師撰寫并發(fā)表的論文近百篇，其中，論文有20多人次獲國家級一、二等獎，有10多人次獲省級一、二、三等獎，有40多人次獲市級一、二、三等獎；在“高效課堂教學(xué)比武”中，有3人次獲市級獎，16人次獲縣級獎；中考成績優(yōu)異，年年捷報頻傳。
③、緊扣課改，著眼高效，更新理念，構(gòu)建模式
教育的均衡說到底是師質(zhì)的均衡，是課堂的均衡。教育的希望在課堂，課堂的希望在教師?？傊?，教育要變，變在課堂；課堂要變，變在教師；教師要變，變在觀念。
高效課堂實踐中，我們第一步要做的就是：轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。通過學(xué)習(xí)，讓教師牢固樹立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的“生本”理念。在實現(xiàn)理念更新的環(huán)節(jié)中，我們采取“分層推進，逐層深入，廣泛普及”的策略和方式，最終達到轉(zhuǎn)換理念的目的。
第一步：領(lǐng)導(dǎo)決策者在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變。校長和分管教學(xué)的校長，積極爭取學(xué)習(xí)機會，遠赴省市學(xué)習(xí)觀摩。校長及分管教學(xué)的副校長親赴杜郎口中學(xué)觀摩。實地學(xué)習(xí)，現(xiàn)場考察，親臨課堂，親身感受。新型的學(xué)習(xí)氛圍和新型的課堂模式展現(xiàn)出它無限魅力。這樣的課堂才是學(xué)生的展示的天地。這樣的課堂才是“生本理念”的課堂。決策者在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變理念。
第二步：骨干教師在觀摩中轉(zhuǎn)變。 利用假期，抓住時機，派出學(xué)校骨干教師到縣市觀摩學(xué)習(xí)。半年的時間，學(xué)校分期分批派出50多人次到縣市先進學(xué)校學(xué)習(xí)。聆聽報告、收集資料、走課看課。骨干教師在課堂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變。
第三步：全體教師在課堂中轉(zhuǎn)變。全員參與，全校推廣。通過“課內(nèi)比教學(xué)”、“高效課堂大比武”活動，根據(jù)新型課堂模式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式，圍繞“學(xué)——教——練——評”四個字，重構(gòu)課堂流程。在課堂實踐中，教師逐步完成理念的更新——課堂始終圍繞學(xué)生，圍繞學(xué)生的發(fā)展和成長，就是成功的課堂。在高效課堂改革初期，我們主要是圍繞“自主、合作、探究”主題，以“自主學(xué)習(xí)——課堂展示——訓(xùn)練檢測——反思小結(jié)”為基本思路，以“導(dǎo)學(xué)案”為核心，構(gòu)建高效課堂“學(xué)、教、練、評”的四大模塊，推行優(yōu)化高效的“學(xué)、議、導(dǎo)、試、練、比、評、獎”的八字教學(xué)流程。
三尺講臺呈技藝 一腔熱情競風(fēng)采。同臺競技，同行角逐，在比武中學(xué)習(xí)，在比武中進步。理念得以轉(zhuǎn)變，教藝得以提升，新型的高效模式得以重建。目前，“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”、“高效課堂”、“現(xiàn)代化課堂”已經(jīng)常態(tài)化。
高效課堂的宗旨就是全面實施素質(zhì)教育，落實“一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，辦人民滿意教育，促進教育的均衡發(fā)展。在高效課堂比武活動推進下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量飛速發(fā)展。__——__年連續(xù)被評為“教育教學(xué)優(yōu)勝單位”； __——__年，連續(xù)3年被__市教育局授予“教育科學(xué)研究先進學(xué)?！睒s譽稱號 ；__年——__年， 連續(xù)6年被__縣教育局授予“教學(xué)工作先進學(xué)?！睒s譽稱號。
3、抓學(xué)習(xí) 促成長 營造教師專業(yè)成長氛圍
教師是教學(xué)管理的主要對象，提高教師專業(yè)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是高效課堂的要求。因此，我們一直把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力，作為學(xué)校教學(xué)管理的一項基礎(chǔ)性工作，堅持常抓不懈，突出實效。
①、加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。學(xué)校成立校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各組長為成員的學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，研究制定了團隊建設(shè)“五年發(fā)展規(guī)劃”，確定總體發(fā)展目標，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。
②、重視教師的崗位培訓(xùn)。制定完善的教師培訓(xùn)“五年規(guī)劃”。在此基礎(chǔ)上，制定了教師培訓(xùn)制度及校本培訓(xùn)計劃，積極組織各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織校長、副校長參加縣教育局的提高培訓(xùn)；組織骨干教師參加省繼續(xù)教育中心在全省范圍內(nèi)的置換交流和跟崗學(xué)習(xí)；組織全體在職教師參加全省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)；支持教師參加函授學(xué)習(xí)。重視校本培訓(xùn)。組織全體教師每學(xué)期進行3—4次的校本培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。
③、開展崗位練兵活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)。組織全體教師每周三下午學(xué)習(xí)有關(guān)政策、理論、法規(guī)，以期提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們以教師教學(xué)基本功為主要內(nèi)容，以自學(xué)自練為主、集中學(xué)習(xí)訓(xùn)練為輔的形式，積極開展教師崗位練兵活動。每學(xué)期開展一次課堂教學(xué)展示，講課教師要自己制作課件，課后上交一份教學(xué)設(shè)計和說課材料，聽課教師評課后形成評課材料；每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。
④、注重“青藍”工程的建設(shè)，搞好“結(jié)對幫扶”，幫助青年教師盡快成長。每學(xué)年度都進行一次教師教學(xué)比武大賽，要求全員參與。在活動中，做好“結(jié)對幫扶”工作。組織青年教師參加省、市教學(xué)、說課比賽，這些活動讓青年教師迅速成長起來。
四、放眼未來
義務(wù)教育均衡發(fā)展使學(xué)校的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都得到了飛躍發(fā)展，我們將以這次檢查評估為契機，加大力度，切實提高我校的教育教學(xué)水平，促使我校持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。
篇十三 師范生在中學(xué)英語教育實習(xí)報告2000字
師范生在中學(xué)英語教育實習(xí)報告
為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的e_cellent.但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，http://shi_i.e_am8/就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。
其次，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。 首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的e_cellent.但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
篇十四 通化市第一中學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動分析評議階段的自查報告4000字
通化市第一中學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動分析評議階段的自查報告
按照市委、市教育局黨委的統(tǒng)一部署，我校黨委保持共產(chǎn)黨員先進性教育分析評價階段，在市委督導(dǎo)組和市教育局督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，我校第二階段分析評議學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段已經(jīng)結(jié)束，從2023年8月 20日到2023年9月20日開始進入分析評議階段。在分析評議階段工作中，我們按照局先進性教育活動辦公室和局督導(dǎo)組的要求，認真抓好各個環(huán)節(jié)的工作，高標準，嚴要求，堅持時間服從質(zhì)量，達到了預(yù)期目的，取得了明顯效果。保證了第二階段分析評議工作順利完成，現(xiàn)將第二階段自查情況匯報如下：
一、扎實有效做好分析評議階段各項工作
第一，按照局黨委的部署，首先我校黨委于8月22日召開了全校黨員轉(zhuǎn)段動員大會，參加會議的有局先進性教育活動辦公室、巡視組組長金明根同志，我校在職黨員、離退休黨員。會上我校黨委張書記做了動員講話。通過轉(zhuǎn)段動員，使全體黨員充分認識到分析評議階段的重要性和必要性，增強了做好第二階段工作的自覺性，明確了目標任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確了開展黨性分析和民主評議的原則，為做好分析評議階段的各項工作提供了堅實的思想保證。
第二，制定方案。確定了第二階段的活動內(nèi)容和時間，根據(jù)局黨委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案精神，結(jié)合我校實際制定了通化市第一中學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進性教育分析評價實施方案，制定了征求意見表，確立了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排和要求。
第三，廣泛征求意見，學(xué)校黨委通過設(shè)立意見箱，征求意見電話，召開座談會等方式，廣泛征求社會各屆意見，共發(fā)放征求意見表331份，向社會發(fā)放征求意見信函30封，現(xiàn)返還19封，共召開6個座談會，征求學(xué)生和家長的意見普及到每一個班級，同時也向人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、社區(qū)、派出所、主管部門、行風(fēng)監(jiān)督員及離退休人員征求意見，共征求對學(xué)校的意見8條，領(lǐng)導(dǎo)班子7條，所征求黨員個人意見累計共318條，學(xué)校黨委已召開兩次會議，根據(jù)所征求的意見研究整改措施，現(xiàn)制定了高一、高二教育教學(xué)整改措施，領(lǐng)導(dǎo)干部個人整改措施，每個黨員的整改措施正在落實中。
第四，開展了談心交心活動。在談心活動中，我們堅持了“四個必談”，即：校級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之間必談；校級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與分管科室負責(zé)同志和所在黨支部黨員必談；支部書記與黨員之間必談；黨員之間開展個別談心或雙向選擇談心。在談心活動中，校級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部談心人數(shù)均在13人次以上，一般黨員的談心人數(shù)均在10 人次以上，班子成員之間談心42人次，普通黨員之間談心732人次。
第五，撰寫黨性分析材料。為了確保每名黨員黨性分析材料的質(zhì)量，我們堅持做到校級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性分析材料由局督導(dǎo)組審核把關(guān)，副校級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨員分析材料由書記、校長審核把關(guān)，普通黨員的黨性分析材料由各支部委員會和主管領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)。離退休黨員根據(jù)實際情況，有書寫能力的要撰寫剖析材料，由于身體等原因不能撰寫的可以不撰寫，但都進行了談話。
第六，召開校黨委專題民主生活會和黨支部專題組織生活會。根據(jù)局黨委《保持共產(chǎn)黨員先進性教育第二階段實施方案》要求。8月12日、13日兩天以支部為單位召開了全體黨員（包括離退休黨員）專題組織生活會。全校81名黨員全部參加（包括離退休黨員）。14日下午我校黨委又召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，七名校級領(lǐng)導(dǎo)全部到會。這次民主生活會受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，于深局長親自到會，參加此次民主生活會，還有基礎(chǔ)教育科、局先進性教育辦公室巡視組組長金明根科長也參加了我校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會。各黨支部按照活動方案的要求，生活會上敢于觸及靈魂，敢于講真話、實話，敢于批評和自我批評，真正達到“知無不言、言無不盡”、“言者無罪、聞?wù)咦憬洹?、“有則改之、無則加勉”的要求，堅決杜絕了你好、我好、大家好或只提希望不提問題的現(xiàn)象發(fā)生。黨員之間進行相互評議，開展批評。黨員根據(jù)評議意見，認真修改黨性分析材料。通過組織生活會，使每個黨員進一步認識到自身存在的問題，為制定落實整改措施、搞好整改奠定堅實的基礎(chǔ)。
第七，進行了民主評議，及時反饋評議意見。在各支部召開黨員個人黨性分析基礎(chǔ)上，由各支部委員會對每個黨員進行了評議，并指出存在的問題，提出了整改方向。根據(jù)民主評議的情況，由各支部成員組成評議小組，形成對每個黨員的評議意見，將評議意見逐一向黨員本人反饋，聽取黨員個人的意見，最后將民主評議情況在適當(dāng)范圍內(nèi)公布，接受群眾監(jiān)督。
第八，通報評議結(jié)果。各黨支部在民主評議和反饋意見的基礎(chǔ)上，召開了各年級全體教師大會，通報每個黨員在民主評議中的情況，并把“兩會”情況在公示欄中通報。
第九，加大宣傳力度，營造輿論氛圍。我校黨委高度重視先進性教育活動的宣傳報道工作。在通化電臺、電視臺、通化日報和局宣傳中心上進行了大力的宣傳報道，在我校教育信息網(wǎng)上特別開設(shè)了保持先進性教育活動專題網(wǎng)頁，共開辟“活動簡報、專題報告、心得體會、先進事跡”等四個欄目，在宣傳報道上進行了手段創(chuàng)新，擴大宣傳報道的廣度和力度。在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了先進性教育活動專欄。對活動方案、黨員先進性具體要求、學(xué)習(xí)心得、征文等進行集中展示，接受群眾監(jiān)督。截至目前，先后在市教育信息保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動《簡報》，進行宣傳報道我校保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動記實。
第十，繼續(xù)深入開展主題教育活動。為了使教育活動取得實實在在的效果，進一步深化“心系困難學(xué)生、開展扶困助學(xué)”主題教育活動的開展，在認真搞好教育系統(tǒng)開展的主題教育活動的基礎(chǔ)上，我校黨委結(jié)合教育實際，圍繞“心系學(xué)生、情結(jié)一中、辦人民滿意學(xué)?！边@一核心主題。在8月22日，我校全體黨員為困難學(xué)生捐款5750元，僅開學(xué)初，為特困學(xué)生減免學(xué)費5萬余元。
第十一，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。
按局黨委要求，在第二階段教育活動中，我校組織集中學(xué)習(xí)12學(xué)時，黨員能自覺進行自學(xué)，筆記均達5千字以上，鞏固了第一階段的學(xué)習(xí)成果，進一步提高了認識。
二、完善制度，健全機制，保證分析評議階段工作順利進行。
第一，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。校黨委精心安排，制定周密細致的方案。校先進性教育活動辦公室加強了對各黨支部分析評議工作檢查督促，檢查督促的重點是思想認識是否到位，征求意見是否廣泛，主要問題是否找準，黨性分析是否深刻，組織生活會是否認真開展了批評與自我批評，民主評議是否客觀公正，邊查邊改是否落實。
第二，堅持走群眾路線。我們堅持開門搞先進性教育，充分依靠群眾，相信群眾，發(fā)動群眾對黨員提出批評意見和建議，引導(dǎo)黨員虛心聽取群眾意見建議。
第三，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。在分析評議階段，校級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠以認真負責(zé)的態(tài)度，坦蕩的胸懷，良好的精神狀態(tài)，帶頭剖析，敢于正視存在的不足，深刻反思、認真查擺自己的主要問題，虛心聽取群眾意見，帶頭作好先進性分析，帶頭寫好先進性分析材料，帶頭開展批評和自我批評，帶頭認真參加雙重民主生活會，以自身的模范作用，引導(dǎo)和帶動了廣大黨員積極自覺地搞好先進性分析評議。
第四，切實把整改貫穿始終。黨性分析、民主評議的主要目的是解決好黨員隊伍中存在的突出問題，我們牢牢抓住思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、責(zé)任意識，工作能力方面存在的問題，緊密聯(lián)系個人工作的實際、學(xué)校教育改革發(fā)展的實際，立言立行，即知即改，使廣大人民群眾真正看到實實在在的效果。
三、找準問題，解決問題，用實際行動檢驗分析評議階段的效果
在階段活動中，學(xué)校采納了社會各屆人士的意見和建議，該糾正的迅速糾正，能落實的立刻落實，突出解決了以下問題：
第一，解決了住宿生喝熱水難，用熱水難的問題。根據(jù)學(xué)生家長的反映，住宿生喝、用熱水難，學(xué)校決定花2萬元上飲用水工程，教師節(jié)前解決，并預(yù)計花15-20萬元，解決學(xué)生洗漱使用熱水問題，9月底解決。
第二，解決了生活困難學(xué)生上學(xué)難的問題。僅開學(xué)初，對生活困難學(xué)生減免學(xué)雜費就5萬余元。其它方面的收費能減免的一律減免，保證生活困難的學(xué)生能正常上學(xué)。
第三，解決了學(xué)生食堂吃飯難，飯菜單一的問題。根據(jù)學(xué)生提出要求，學(xué)校開學(xué)初對食堂管理方面加大力度，現(xiàn)主副食品種類已達80余種，價格低廉，2元能吃飽飯，并開設(shè)了30個窗口，解決了吃飯排隊難的問題。
第四，解決住宿生晚上自習(xí)班的問題。學(xué)校開設(shè)6個自習(xí)室，調(diào)300套桌椅，滿足夜間學(xué)生上自習(xí)的要求。
第五，解決門衛(wèi)管理松懈問題。根據(jù)行風(fēng)監(jiān)督員的意見，學(xué)校加強安全保衛(wèi)力度，現(xiàn)已解聘原來的門衛(wèi)更夫，聘三位保安，使校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作得到了保障。
第六，解決了收費透明度不高的問題。我校無亂收費現(xiàn)象，但由于學(xué)生數(shù)量多，收費通過學(xué)生和家長溝通產(chǎn)生種種弊端，根據(jù)社會各屆及廣大家長所提的建議，學(xué)校決定每月“一天家長日”活動（或開家長會或通過信函的形式），學(xué)校向家長溝通學(xué)校收費情況以及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，使我校收費透明度增加。
第七，制定青年教師培訓(xùn)及考核方案，逐步解決教師隊伍建設(shè)問題。
第八，改變教學(xué)管理模式。變教研組管理為年級管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、存在的問題
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，我校還存在著有的個人自學(xué)學(xué)習(xí)時間少，學(xué)習(xí)不夠深入，在分析評議階段，有的同志自學(xué)主動性和積極性不如第一階段，個別人出現(xiàn)松勁的現(xiàn)象，在查找問題時，聯(lián)系實際工作方面的多，聯(lián)系個人思想作風(fēng)方面不夠等問題，有待于今后進一步改進和加強。
五、下步打算
我們在下步工作中，總的想法是認真貫徹中央和省、市委、市教育局黨委的部署，在市教育局督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，扎扎實實、富有成效的開展工作。在工作中堅持“兩個貫穿始終”，即把學(xué)習(xí)提高貫穿教育活動的始終，把即知即改貫穿教育活動的始終，把改善黨群、干群關(guān)系和促進各項工作作為根本的出發(fā)點和落腳點，興起學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的新高潮，組織黨員全面落實個人的整改措施，完善學(xué)校黨組織自身建設(shè)的規(guī)章制度，調(diào)整階段性工作目標和措施，深入開展主題教育實踐活動，體現(xiàn)學(xué)校黨組織的新氣象和黨員隊伍的新面貌，最終達到提高黨員素質(zhì)，加強基層組織，服務(wù)人民群眾，促進各項工作的目的。
二OO五年九月二十日
篇十五 2023中學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校自評報告1750字
根據(jù)涿州市教育局教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教育局《關(guān)于認真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和評選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認真對照標準做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、基本情況：
東仙坡中學(xué)創(chuàng)建于__年8月，并迅速崛起，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學(xué)隊伍中管理規(guī)范、業(yè)績一流、學(xué)生歡迎、家長滿意的學(xué)校。
八年來，學(xué)校以“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校訓(xùn)，以“引進先進教育思想，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展，建設(shè)充滿人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校園，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的有用人才”為辦學(xué)理念。逐步塑造了一個團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支愛崗敬業(yè)、積極進取的教師隊伍，一個尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學(xué)校科學(xué)規(guī)范、特色鮮明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學(xué)校工作高效有序，成績和榮譽紛至沓來：先后被評為“保定市綠色校園”、“保定市語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ氨６ㄊ鞋F(xiàn)代教育技術(shù)實驗?！薄ⅰ颁弥菔泻椭C校園（a級）”。__年順利通過河北省綜合評估，保定市標準化實驗室，標準化圖書館驗收。學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風(fēng)建設(shè)先進單位”。
學(xué)校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。__年新建了近四千平米的學(xué)生宿舍樓和近千平米的學(xué)生食堂，為實現(xiàn)建設(shè)標準化寄宿制農(nóng)村中學(xué)奠定了非常好的基礎(chǔ)。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運動場，教學(xué)實驗室及設(shè)備齊全。教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代，建有微機室2個，更新電腦122臺，實現(xiàn)學(xué)生上課一人一機；所有教室新裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個，教師電腦備課室1個。網(wǎng)絡(luò)平臺我們采用最先進的光纖技術(shù)真正實現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校圖書館藏書35000余冊，并實現(xiàn)全天開放?，F(xiàn)有初中教學(xué)班25個，1318名學(xué)生，教職工97人，教師學(xué)歷達標率100%，本科學(xué)歷以上達65%，專任教師中有中級職稱52人，高級職稱15人。
二、學(xué)校主要成績和亮點
（一）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強配套制度建設(shè)，強化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。
1、學(xué)校將《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。
2、學(xué)校嚴格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標準，加強學(xué)籍管理，幾年來無違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。
3、學(xué)校開足開全相關(guān)課程，及時將課程設(shè)計情況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色，各科合格率均達95%以上，
4、學(xué)校積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，中考體育合格達100%以上，優(yōu)秀率近70%。
5、學(xué)校面向全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標，努力促進每個學(xué)生全面提高，不以分數(shù)給學(xué)生排隊，也不單純以考試成績和升學(xué)率作為教師獎懲的依據(jù)，幾年來，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。
6、學(xué)校自__年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教育教學(xué)優(yōu)勝獎”，獲涿州市教育局“提高教育教學(xué)質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，__年到__年學(xué)校工作綜合評估在初中系列位列全市第三名，__年綜合評估位列全市第二名。
（二）打造高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有效教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論，探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效，與此同時學(xué)校嚴格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過7小時，學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時，嚴格控制各科作業(yè)量，確保每天不超過1.5小時，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
1、不斷改進集體備課模式，務(wù)求實效。為了把減負增效落到實處，學(xué)校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深入各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)討論，形成統(tǒng)一教案。集體備課每周兩次。做到“三定、一有、一查”即定時間、定地點、定內(nèi)容；有詳細的活動記
