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關(guān)于支教實(shí)踐報(bào)告(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-02 18:06:01 查看人數(shù):57

關(guān)于支教實(shí)踐報(bào)告

篇一 關(guān)于支教實(shí)踐報(bào)告1050字

急促的雨,打濕了衣服。他們顧不得擦掉眼鏡上的雨珠,急急忙忙向路過(guò)的人宣傳,并且微笑,鞠躬致謝。“沒(méi)想到會(huì)下雨,可是我們的海報(bào)都已經(jīng)貼出去了,小區(qū)居民已經(jīng)知道我們今天要來(lái)了,所以一切按照原計(jì)劃進(jìn)行愛(ài)心募捐,風(fēng)雨再大,哪怕只有一個(gè)人,我們也不能失信于好心的居民。”思源學(xué)社會(huì)長(zhǎng)楊敬這樣說(shuō)道。

據(jù)悉,隨著前往貴州支教日期的臨近,6月1日,中國(guó)石油大學(xué)(華東)思源支教團(tuán)全體隊(duì)員冒著風(fēng)雨,如期來(lái)到鳳凰國(guó)際、江山瑞城、盛世江山等三個(gè)小區(qū)進(jìn)行了衣物、書(shū)籍等愛(ài)心物資的募捐。

過(guò)往的路人看到站在風(fēng)雨中努力做著宣傳的支教隊(duì)員,很多都停下匆匆的腳步,向支教隊(duì)員了解詳情,當(dāng)?shù)弥@是在為貴州山區(qū)的孩子募集物資時(shí),都表示會(huì)支持這樣的募捐。更有很多愛(ài)心的居民冒著雨前來(lái)送衣物。其中一位接孩子回家的阿姨被風(fēng)雨中忙碌的支教隊(duì)員深深感動(dòng),不禁對(duì)支教隊(duì)員說(shuō)道:“孩子們,你們真不容易,就沖你們冒著雨前來(lái)募捐,我也一定要支持你們。我的孩子有好多不用了的文具,我這就回家給你們收拾一下。”這位阿姨表示在之后會(huì)聯(lián)系思源支教團(tuán)進(jìn)行更多的捐助,并且會(huì)資助一位貧困的山區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè),包括從初中到大學(xué)的所有學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。

當(dāng)收到一本本書(shū)籍的時(shí)候,支教隊(duì)員們緊緊地將書(shū)抱在懷里,小心翼翼地行走在雨中,以防書(shū)籍被雨水打濕。隨著募捐的進(jìn)行,雨卻越下越大。雖然這樣的天氣出來(lái)募捐的人并不多,但支教隊(duì)員們卻一直在雨中堅(jiān)持著,不肯放棄任何一絲機(jī)會(huì)。下午五點(diǎn)左右,天氣突然惡化,狂風(fēng)大作,風(fēng)雨交加,支教隊(duì)員們不得不站在商店門(mén)口窄窄的屋檐下避雨,但也未曾離開(kāi)自己的崗位一步。“當(dāng)看到居民在得知我們此行的目的后,急忙回家中取物資的時(shí)候,我感受到了自己在做一件多么有愛(ài)的事,雨水打在身上,寒風(fēng)吹著我的臉,但我感覺(jué)到的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。”這是一位支教隊(duì)成員在募捐結(jié)束后對(duì)其他成員說(shuō)的一段話(huà),這句話(huà)也道出了所有人的心聲。

募捐活動(dòng)從早晨8點(diǎn)一直持續(xù)到晚上6點(diǎn),經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),募捐所得的衣服已經(jīng)近千件,物資尚在整理中,但是募捐并未結(jié)束,很多愛(ài)心居民表示會(huì)在后期聯(lián)系思源支教團(tuán)進(jìn)行愛(ài)心物資捐助,思源支教團(tuán)也表示會(huì)及時(shí)上門(mén)收集物資。“只要您想奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,我們隨叫隨到。”募捐負(fù)責(zé)人王康在募捐過(guò)程中對(duì)愛(ài)心居民作出這樣的承諾。

據(jù)思源支教團(tuán)負(fù)責(zé)人介紹,這樣的募捐在之后還會(huì)在校外進(jìn)行多次,募捐所得的全部物資在整理后將由愛(ài)心物流運(yùn)往貴州山區(qū)的三所小學(xué)。同期,支教隊(duì)員也將前往山區(qū)進(jìn)行為期15天的支教。

篇二 支教實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì):用青春書(shū)寫(xiě)青春950字

長(zhǎng)達(dá)十五天的支教生活已然過(guò)半,距離離開(kāi)時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段,習(xí)慣了在這里群居的日子,習(xí)慣了這里的空氣,這里的水,這里的人,習(xí)慣了在這里一睜眼便可望見(jiàn)遠(yuǎn)山,習(xí)慣了清晨房屋外喧囂聲。

本是一個(gè)不懷舊,不念過(guò)往之人,而如今驀然間回首竟然舍不得。曾試想,如果不曾遇見(jiàn)這里種種,自己又會(huì)超哪個(gè)方向成長(zhǎng),又會(huì)長(zhǎng)成什么樣子,是否又會(huì)是自己想要的樣子。短暫生活,只是與這里的人成為彼此生命中的過(guò)客,或許以后不打擾,不相見(jiàn)。細(xì)細(xì)想來(lái),不免心底落滿(mǎn)塵埃,滴滴失落。這里的人淳樸、真誠(chéng)、不計(jì)較。上帝讓孩子們生長(zhǎng)在這里,沒(méi)有合適的圖書(shū),沒(méi)有便利的交通,沒(méi)有及時(shí)照顧得了自己的父母(多為留守兒童),這些在網(wǎng)絡(luò)中司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象,而當(dāng)在真正切身體會(huì)時(shí),又是何等憔悴人心讓人心疼。看到這里的孩子,多少次,我曾在內(nèi)心里想“支教”我們到底在支什么,教什么。每個(gè)從山區(qū)支教回來(lái)的人都說(shuō)自己感受頗多,受益匪淺,可是他們可曾想過(guò),在這有限的時(shí)光里,他們到底給予了什么,自己的青春揮灑在了哪里。我們來(lái)到這里十五天的時(shí)光,到底能帶給孩子們什么。他們會(huì)不會(huì)記得在自己生命中的某一個(gè)階段,曾有那么一群人走進(jìn)他們的生命與他們打的火熱,然后又如曇花一現(xiàn)般一閃而過(guò),從此他們的生命軌跡發(fā)生了些許改變。

十五天的支教生活未必能教的了多么驚世駭俗的知識(shí),卻可以改變不一樣的心境不一樣的理想。突然想起,自己曾經(jīng)在林海音的《城南舊事》中讀過(guò)這么一句話(huà)“讓我們?nèi)タ春#?rdquo;如此簡(jiǎn)單的一句話(huà),貫穿英子的童年和少年。村子環(huán)山而建,我曾試探性的像英子問(wèn)自己一樣去問(wèn)孩子們“你們想不想去看海?你們知不知道山的那邊是不是山?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)平原?”我想,既然在這短暫時(shí)光里,我沒(méi)有那個(gè)使他們知識(shí)突飛猛進(jìn)的能力,何不向他們傳遞一種希望,一種驅(qū)使他們離開(kāi)大山去看看外面世界的愿望。

內(nèi)心里深知,這種經(jīng)歷是何等彌足珍貴,而在這里駐足的時(shí)光里,時(shí)光像沙漏一般從五指間流出讓人無(wú)可奈何?;蛟S只有在自己真正努力過(guò)的地方才會(huì)有此般情結(jié),才會(huì)此般舍不得離開(kāi),舍不得放下,舍不得說(shuō)再見(jiàn),此般留戀。惟愿,在這青春的歲月里,我曾經(jīng)歷過(guò)的,努力書(shū)寫(xiě)過(guò)的這樣的青春會(huì)因歲月洗盡鉛華后愈加清澈飽滿(mǎn)而熱烈。

篇三 2023年4月大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告900字

今年暑假,我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng),前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間,我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳--觀鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項(xiàng)目。這段時(shí)間下來(lái),收獲真的很多,與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼,是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘,這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一,真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的:“用最短的時(shí)間,做令自己一生都值得回憶的事”的意義。

下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受,在這里和大家一起分享:

7月17日心得

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了,感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快,怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處,已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生,也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí),無(wú)論學(xué)生們與我,都有了那種師生的氣氛,感覺(jué)輕松多了。

讓我感觸最深的是:今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生,期間和學(xué)生交流時(shí),有學(xué)生說(shuō)了這些話(huà):“老師,您真好,我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師,他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話(huà)后,自己真的感到很欣慰,原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。

今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課,我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候,班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō):她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢(xún)問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后,她們?nèi)允遣辉竻⒓?。但?dāng)看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候,她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我:“老師,我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”

可見(jiàn),只要我們?cè)谘?、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo),就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們這一群可愛(ài)的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!

我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí),我被她們攔住,遞給我一份試題--從化話(huà)四級(jí)考試。有選擇題,更絕的是居然還有翻譯題,而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師,自己試著做了前面的六道選擇題,居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做,答案要明天才能給我們呢。

篇四 支教隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告700字

支教隊(duì)就是農(nóng)村孩子們的一縷陽(yáng)光,也如同“春雷行動(dòng)”那樣帶給人們愛(ài)的希望。

我們有幸參加了這支部隊(duì)。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震 撼的日子如今被放大了無(wú)數(shù)倍,在我們面前鋪陳開(kāi)來(lái),帶給我們又一次深深的感動(dòng)。

在眾多團(tuán)隊(duì)中,我們采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通 大學(xué)綠色協(xié)會(huì)及西安交通大學(xué)愛(ài)心同盟聯(lián)合組織的。隊(duì)員秦漢卿告訴我們,她從來(lái)沒(méi)有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里,洗個(gè)舒服的熱水澡都是一 件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來(lái)滿(mǎn)足基本的用水需要。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶(hù)的家訪。村民們住得偏遠(yuǎn),所以每一次家訪都需要在崎嶇 的山路上步行一個(gè)多小時(shí),逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來(lái),隊(duì)員全都生了病,水土嚴(yán)重不服者,全身長(zhǎng)滿(mǎn)水皰??墒奶靸?nèi),沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò),沒(méi)有一個(gè)人 退縮過(guò),因?yàn)槌鲂袝r(shí)許下的誓言,因?yàn)橛腿欢呢?zé)任感,因?yàn)樘嗵嗟母袆?dòng)……

努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴我們,這些天的支教與家訪,觸動(dòng)了村民的教育意識(shí),他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影,然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫(xiě)的那樣:我們把愛(ài)說(shuō)到做到,因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗,我們鑄造風(fēng)景,我們以自己滿(mǎn)意的方式,詮釋了自己的青春,也給別人帶來(lái)了溫暖和希望。

篇五 支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告950字

烈日灼仲夏,百年山水;笑語(yǔ)送溫暖,千里丹心。____2年7月9日,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)____協(xié)會(huì)____隊(duì)隊(duì)員終抵目的地——____市____縣____中學(xué),開(kāi)始支教實(shí)踐。

天朗氣清,惠風(fēng)和暢,我們一行十人受到了校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。____中學(xué)李校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)要介紹了____中學(xué)的歷年高考情況及學(xué)生備考狀態(tài)。經(jīng)過(guò)討論,隊(duì)員們一致認(rèn)為應(yīng)從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心理調(diào)節(jié)及高考志愿填報(bào)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并且在實(shí)踐之后與學(xué)生保持聯(lián)系。李校長(zhǎng)肯定了我們的想法,并表示將會(huì)對(duì)我們即將展開(kāi)的工作給以大力支持和鼓勵(lì)。

漫步校園,書(shū)聲瑯瑯,朝氣蓬勃。于大課間時(shí),廣播里傳來(lái)“時(shí)代在召喚”的音樂(lè),隊(duì)員們不禁感慨萬(wàn)千:美好的高中時(shí)代,永遠(yuǎn)是單純天真的眼神,回首高中,雖有些許遺憾,但更多的還是懷念,希望我們此行能為他們帶來(lái)全新的視角,讓回憶盛滿(mǎn)甜蜜,為緊張的高三生活畫(huà)上點(diǎn)睛之筆。

晚上,隊(duì)員們?cè)隈樦魅蔚囊I(lǐng)下分別進(jìn)班宣傳。步入教室,青春的朝氣迎面撲來(lái),桌上整齊的教輔書(shū),搖動(dòng)的風(fēng)扇,成排的白熾燈,映照出曾經(jīng)的高三味道和熟悉的求學(xué)臉龐。與我們的高三不同,這里似乎沒(méi)有沉悶壓抑的氣氛,少了點(diǎn)緊張的節(jié)奏,同學(xué)們都未進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)狀態(tài)。如果此時(shí)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),相信會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的積極影響。

兩日來(lái),同學(xué)們熱情似火,晚自習(xí)期間來(lái)到辦公教室的學(xué)生絡(luò)繹不絕。大家三三兩兩圍坐在一起,探討問(wèn)題、解決困惑??粗麄兛释难凵衽c略帶羞澀的笑容,仿佛看到曾經(jīng)的自己,改變的是對(duì)未來(lái)的憧憬、對(duì)大學(xué)生活的向往,不變的是對(duì)學(xué)習(xí)、試題的不解和迷?!?/p>

微風(fēng)送暖,促膝長(zhǎng)談,相談甚歡。他與同學(xué)、老師間的小摩擦,我們用真誠(chéng)為他解開(kāi)心結(jié);他缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣,散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)令他無(wú)法奮力前行,我們?yōu)樗佑凸膭?,幫他?shù)立信心;她壓力太大,考前焦慮,我們?yōu)樗艖n(yōu)解難;她基礎(chǔ)較為薄弱,知識(shí)體系沒(méi)有完全建立,我們告訴她正確的學(xué)習(xí)方法,理清框架……傾訴,傾聽(tīng),年齡相仿的我們,一個(gè)筑夢(mèng),一個(gè)追夢(mèng),歡聲笑語(yǔ)溢滿(mǎn)整間教室。

結(jié)束一天忙碌的工作,疲憊的我們走在回去路上,收獲滿(mǎn)滿(mǎn);隊(duì)員們嗓音嘶啞,卻仍在堅(jiān)持總結(jié)分析。桂花即____市花,“____”也____桂花之名,愿我們能若桂花一般飄香,用溫暖與真誠(chéng)讓孩子們的高三盛滿(mǎn)幸福與亮光。

篇六 大學(xué)生山區(qū)支教實(shí)踐報(bào)告3750字

一、實(shí)踐見(jiàn)聞

經(jīng)過(guò)兩天兩夜的顛簸,我們于7.19到達(dá)遵義,接著又是4個(gè)小時(shí)的

盤(pán)山公路,到達(dá)的當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫打鼓村的時(shí)候,車(chē)下面突然傳來(lái)一聲:車(chē)上有山東來(lái)的老師嗎?已經(jīng)身心疲憊的我們聽(tīng)到后立即興奮起來(lái),我知道是校長(zhǎng)來(lái)接我們了,頃刻間感受到了到家的感覺(jué)。下車(chē)后我們又是半個(gè)小時(shí)的泥濘土路終于到達(dá)了支教學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)放假,校長(zhǎng)家就在學(xué)校旁邊住,達(dá)到后已經(jīng)馬上天黑,校長(zhǎng)給我們安排好住宿后盛情的款待了我們。我們也是第一次嘗到了貴州山村的家常菜。

第二天,吃完早飯我們和校長(zhǎng)、學(xué)校老師、村委會(huì)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表開(kāi)了一個(gè)座談會(huì),會(huì)上我們雙方分別交換了意見(jiàn),我們也在會(huì)上了解到了當(dāng)?shù)氐慕逃闆r和學(xué)生的基礎(chǔ),為下一步的支教活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

第三天是報(bào)名注冊(cè)的時(shí)間,一早周?chē)鷰讉€(gè)村的家長(zhǎng)就帶著自己的孩子來(lái)排隊(duì)報(bào)名。開(kāi)始我們只分配了三個(gè)教學(xué)班,分別是三、四、五年級(jí),但后來(lái)因?yàn)榉潜拘W(xué)生的加入使我們不得不另外加設(shè)六年級(jí)班。最終總報(bào)到人數(shù)近200人,超出龍?jiān)葱W(xué)本來(lái)人數(shù)50多人。報(bào)到期間我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子是爺爺奶奶或者外公外婆帶著過(guò)來(lái)的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子父母在外打工。孩子的爺爺奶奶基本都不會(huì)寫(xiě)字,報(bào)道注冊(cè)時(shí)更不知道孩子的具體出生年月。報(bào)到時(shí),我們給每位報(bào)道的孩子一支鉛筆,表示我們小小的心意,也受到孩子們的歡迎。

報(bào)道完畢后,每個(gè)班召開(kāi)了班會(huì),我是四年級(jí)班的班主任,負(fù)責(zé)四年級(jí)班的整體工作,班會(huì)上我們自我介紹,相互認(rèn)識(shí)另外后,我讓他們每人寫(xiě)了對(duì)這一個(gè)月對(duì)老師有什么要求和自己的夢(mèng)想,有孩子這樣寫(xiě)道:我的基礎(chǔ)很差,我成績(jī)不好,希望老師在這一個(gè)月里能把

我的成績(jī)提上來(lái)。還想聽(tīng)老師講一講你們大學(xué)的事,我最大的夢(mèng)想就是讓爸爸媽媽在我身邊,我會(huì)好好學(xué)習(xí),以后再也不讓爸爸媽媽受苦。看了他們寫(xiě)的一張張紙條我心里十分的難受。

7月27號(hào),在前期了解了學(xué)生的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)始了家訪。家訪主要對(duì)象是性格孤僻的、學(xué)習(xí)有困難的、家庭有變故的。在家訪期間,我更加了解了山區(qū)孩子生活狀況。幾乎所有的孩子都有著一樣的生活內(nèi)容:每天早上早起割一簍豬草或羊草,回到家爺爺奶奶把飯做好了,吃完飯就去上學(xué),從上午9:40一直到下午3:30為上課時(shí)間,中間沒(méi)有休息時(shí)間,我們?nèi)チ艘惨m應(yīng)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)間,開(kāi)始一天兩餐。家訪時(shí)間我們定在下午放學(xué)后,由學(xué)生帶路一塊去家中座談。學(xué)生回家的路都是崎嶇的山路,道路不到半米寬,有的地段一邊懸崖一邊峭壁,很是危險(xiǎn),尤其下雨天氣,道路更是泥濘,峭壁上經(jīng)常會(huì)有碎石滾落,聽(tīng)當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說(shuō)因?yàn)槁鋵?shí)曾不止一次出現(xiàn)人命,最遠(yuǎn)的學(xué)生有要走一個(gè)多小時(shí)的山路,但是他們沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到現(xiàn)象。

大部分學(xué)生學(xué)生住的都是木房,大都有40多個(gè)年頭,屋內(nèi)光線不好,白天一樣十分黑暗,孩子們就是在這黑暗的木房里完成老師布置的作業(yè)的。由于爺爺奶奶、外公外婆上了年紀(jì),聽(tīng)不懂普通話(huà),我們也聽(tīng)不懂他們的方言,交流成了障礙,多虧了孩子們給我們做翻譯,才使得家訪順利進(jìn)行。交流中,我們發(fā)現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)心中受教育的觀念不強(qiáng),認(rèn)識(shí)不夠,不知道上學(xué)對(duì)孩子以后發(fā)展有什么好處。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交流,我們給家長(zhǎng)講解上學(xué)、增強(qiáng)知識(shí)水平的重要性,和他們交談大學(xué)的許多故事和城里孩子的生活,家長(zhǎng)慢慢堅(jiān)定了孩子受教育的信心,這也是我們支教的目標(biāo)之一。家訪過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)最令人心痛的是骨肉分離,一年到頭見(jiàn)不到父母一面。一次到我班方強(qiáng)同學(xué)家家訪,我隨口問(wèn)了一句:“還記得爸爸媽媽什么模樣嗎?”方強(qiáng)回答說(shuō):“只記得媽媽胖胖的,爸爸高高的瘦瘦的,別的就記不清了?!甭?tīng)到這里我不禁心酸。方強(qiáng)幾乎每個(gè)星期都和爸爸媽媽通電話(huà),但從出生到現(xiàn)在只見(jiàn)過(guò)媽媽4次。在方強(qiáng)一個(gè)月的時(shí)候,媽媽就外出打工了,是奶奶用羊奶將方強(qiáng)喂大的,最近的一次見(jiàn)爸爸媽媽是4年以前的事情了。山區(qū)孩子心中的爸爸媽媽可能就是電話(huà)那頭遙遠(yuǎn)的聲音,方強(qiáng)作文上寫(xiě):我無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)敲看味己孟裰虚g隔著玻璃一樣,無(wú)法感受到媽媽?xiě)驯У臏嘏?。可憐的孩子與父母見(jiàn)上一面竟成為了一種奢侈。

7月15號(hào),我們組織了一場(chǎng)文藝匯演,校長(zhǎng)還叫這場(chǎng)匯演為歡送會(huì),因?yàn)橐粋€(gè)月的執(zhí)教時(shí)間結(jié)束了,我們馬上就要走了,在這一個(gè)

月了,有太多讓我們感動(dòng)了事情,舍不得這里的孩子,為他們的命運(yùn)感到不服,同樣生活在一片天下,經(jīng)過(guò)著完全不一樣的生活。龍?jiān)吹暮⒆觽?,上天用命運(yùn)捉弄了你們,你們要用自己的拼搏給以反擊,打出自己的一片天!

7月16號(hào)我們十個(gè)人走了,輕裝簡(jiǎn)行,心情卻異樣的沉重,十個(gè)隊(duì)友都落淚了,全村的老鄉(xiāng)來(lái)送我們,孩子們更是止不住的淚水,沒(méi)有去過(guò)支教的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到那份不舍和期待。一個(gè)月我們和孩子們交織在一起,結(jié)下了很深的感情,臨來(lái)的時(shí)候我們和孩子有個(gè)約定,誰(shuí)要是考上大學(xué),來(lái)找我們,帶他們?nèi)タ刺┥健N蚁M@能成為他們的一個(gè)信念,支撐著他們努力學(xué)習(xí),考上大學(xué)。

二、 實(shí)踐成果

1、 了解到龍?jiān)葱W(xué)孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況,并做好登記記錄并建立了檔案。對(duì)于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧,并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注,運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì),幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹(shù)立自信。

2、 為孩子們帶去衣物、書(shū)籍和文體用具,在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們,力量實(shí)在微薄,但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達(dá)出了我們對(duì)龍?jiān)春⒆觽兊年P(guān)愛(ài)。東西不在多,讓孩子們感受到愛(ài)的存在是最重要的,我們此行也十分圓滿(mǎn)的完成了此目標(biāo)。

3、我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí),還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西,如太極劍、籃球、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等,豐富了他們的課余文化生活,為他們的童年增添新的色彩與活力;4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)情況;5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪,了解孩子家長(zhǎng)在供子女;6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、;7、我們自己親自做飯,鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力,;8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力;9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望,展現(xiàn)了新時(shí)代大;六、心得體會(huì);在此次實(shí)踐生活,為他們的童年增添新的色彩與活力。

4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)情況,對(duì)于有此類(lèi)心理狀況的孩子進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo),及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。

5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪,了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長(zhǎng)加以及時(shí)說(shuō)服教育,用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識(shí)到了原來(lái)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一大喜事。

6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),針對(duì)龍?jiān)春⒆舆M(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查,進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理,得出結(jié)論,并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的課題,呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。

7、我們自己親自做飯,鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力,也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳?,更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。同時(shí)收獲了支教隊(duì)友之間的純真友誼。

8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望,展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì),發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實(shí)干奮進(jìn)”的農(nóng)大精神,增進(jìn)了與村民的交流,樹(shù)立了我校在村民心中良好的形象。

三、心得體會(huì)

在此次實(shí)踐活動(dòng)中,從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備,到后期的總結(jié)、處理,都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部、老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中,鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。

幾天來(lái)我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過(guò)。看到十來(lái)歲的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況,我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘,從小缺少關(guān)愛(ài),我們?nèi)f分同情;看到一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒(méi)有理想,我們想幫卻又感到無(wú)力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來(lái)李子、杏兒,送來(lái)新鮮蔬菜,我們感動(dòng)的流下眼以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見(jiàn)到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道,但總感覺(jué)他們離我們很遠(yuǎn),直到我們眼見(jiàn)了這所有的一切,我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢(qián),過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活,幾時(shí)想起過(guò)那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢?在我們手里,10元錢(qián)可能就只是一頓飯,或者兩杯果汁,或者幾包零食,或者更微不足道,甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)究竟能干什么。但是,在龍?jiān)矗?0元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)一星期的生活費(fèi)?。∵@不是杜撰,而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差!

作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān),清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問(wèn)題,還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣,

還有很多很多像龍?jiān)催@樣的小山村需要社會(huì)的關(guān)注,還有很多很多龍?jiān)催@樣的孩子們迷茫著自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè),沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi),我們應(yīng)該做的,是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣,并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己,等自己將來(lái)有了實(shí)力,一定去援助那些被生活所困的人們,改變目前類(lèi)似龍?jiān)吹倪@種現(xiàn)狀,為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)!

篇七 大學(xué)生暑期支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4200字

一、項(xiàng)目概述

本次實(shí)踐項(xiàng)目為南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社的貧困地區(qū)支教項(xiàng)目,支教團(tuán)隊(duì)共七人,分別來(lái)自設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、機(jī)械學(xué)院,成員年級(jí)由本科一年級(jí)至三年級(jí)不等。此次支教總時(shí)長(zhǎng)為26天,實(shí)際教學(xué)時(shí)間為22天。時(shí)間地點(diǎn)位于江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學(xué)。授課人群為該小學(xué)學(xué)生及周邊村落一至五年級(jí)學(xué)生,學(xué)生共計(jì)210人。

二、實(shí)踐目的

1.推動(dòng)該地區(qū)教育水平的提高,對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充教育,開(kāi)闊其眼界,幫助其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2.推動(dòng)愛(ài)心的傳播,身為伯藜學(xué)社的陶學(xué)子在受助的同時(shí)也應(yīng)回饋社會(huì)播撒愛(ài)心。另外,促進(jìn)社會(huì)對(duì)留守兒童和貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀的深入關(guān)注,力求通過(guò)社會(huì)力量改善貧困地區(qū)的教育。

3.促進(jìn)自身能力的提高,在實(shí)際授課中,逐步提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、換位思考能力以及對(duì)孩子心理的理解力等等。

三、實(shí)踐內(nèi)容

支教項(xiàng)目面向泗陽(yáng)縣劉灣村及其周邊村落一到五年級(jí)的小學(xué)生,實(shí)際招收學(xué)生共210人,實(shí)踐地點(diǎn)在劉灣村莊劉小學(xué),內(nèi)容圍繞給孩子們授課開(kāi)展,課程包括安全常識(shí)、心理知識(shí)、魅力語(yǔ)文、智慧數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、快樂(lè)體育、美術(shù)世界、音樂(lè)地帶、素質(zhì)拓展、思品健康、交流誦讀課等。此外還有家訪、聯(lián)歡會(huì)等。 課程采用新穎的形式進(jìn)行,促進(jìn)孩子們的素質(zhì)的提高。我們共選取了30位學(xué)生進(jìn)行家訪,并對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、民俗進(jìn)行調(diào)研。在支教的尾聲,我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)、莊劉小學(xué)的校長(zhǎng)及學(xué)生家長(zhǎng),召開(kāi)了支教成果報(bào)告大會(huì),暨莊劉小學(xué)2023年暑期聯(lián)歡會(huì)。我的角色是美術(shù)老師和音樂(lè)老師,兼二年級(jí)班主任與支教記錄員。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提升道德素質(zhì),幫助其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想也是我們本次支教的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

四、實(shí)踐方法與過(guò)程

上課的時(shí)間表與該小學(xué)原有時(shí)間一致,上午7:30到校,10:50放學(xué),下午2:30到校,5:30放學(xué),上下午各四節(jié)課。為保證學(xué)生安全,孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送,且上下午各點(diǎn)名一次??紤]到支教時(shí)間較短,所以周一至周六上課,周日學(xué)生放假,我們進(jìn)行家訪。

考慮到當(dāng)?shù)匦W(xué)平時(shí)只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思想品德課等通識(shí)課程(一二年級(jí)只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)),素質(zhì)拓展與興趣培養(yǎng)嚴(yán)重缺乏,原定的課程內(nèi)容全部是美術(shù)、音樂(lè)、體育、科技、練字、演講朗誦和班會(huì),后來(lái)應(yīng)家長(zhǎng)要求,我們另外開(kāi)設(shè)了預(yù)習(xí)課程和暑假作業(yè)的輔導(dǎo)課程。所有教學(xué)用品都是我們自己購(gòu)買(mǎi)齊全后帶到學(xué)校。

在藝術(shù)、科技和體育課上,我們沒(méi)有采用常規(guī)的教學(xué)方式,二年級(jí)從一開(kāi)始就采用分小組上課的形式,各組桌子都拼到一起,并且設(shè)組長(zhǎng)。課程大都采用小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式,重點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)手能力、合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等,如在某節(jié)五年級(jí)的美術(shù)課上,我給定一個(gè)主題為“社會(huì)”,先引導(dǎo)學(xué)生全方位的理解什么是社會(huì),之后進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組自由討論,共同決定畫(huà)什么。小組作品的大方向定了之后,再來(lái)領(lǐng)取紙和畫(huà)筆。結(jié)束創(chuàng)作后,我對(duì)各小組整體的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比打分,評(píng)比項(xiàng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作占最大比重,其次才是創(chuàng)作質(zhì)量。由此導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)精神的教育,使同學(xué)們不知不覺(jué)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外,在聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)的課上,孩子們邊聽(tīng)三種不同風(fēng)格的音樂(lè)邊畫(huà)出自己聯(lián)想到的內(nèi)容。在科技課上,孩子們自己動(dòng)手做出火箭模型和“土電話(huà)”。體育課上,孩子們分小組進(jìn)行體育活動(dòng)競(jìng)速賽,等等。在這些非常規(guī)的比較先進(jìn)的教學(xué)模式中,我們很容易的能夠看出這個(gè)學(xué)生群體中有其共性,也有其個(gè)性。

每天下午放學(xué)前的最后二十分鐘,是各班師生進(jìn)行總結(jié)當(dāng)天的時(shí)間,在每周六下午的最后一節(jié)課是班會(huì)。在這些時(shí)間里,除了常規(guī)性的總結(jié),便是道德素質(zhì)的培養(yǎng)以及幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向與奮斗目標(biāo)。二年級(jí)百分之五十的學(xué)生的理想都是做一名宇航員,理由大都是想到太空去看看,由此,孩子們的見(jiàn)識(shí)匱乏與好奇心展露無(wú)遺。在班會(huì)課上,我為孩子們介紹了各種他們感興趣的職業(yè),如軍人,教師等等。然后以名人事跡為例,鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),以此來(lái)改變自己的命運(yùn)。

另外,由于學(xué)生絕大部分屬于留守兒童,父母常年不在身邊,老一輩的家長(zhǎng)很少有家庭教育的意識(shí),因而導(dǎo)致孩子們的家庭教育匱乏,很多基本的行為規(guī)范缺失,有的甚至出現(xiàn)了性格缺陷。比如沒(méi)有時(shí)間觀念,上課隨意下位置,吃完?yáng)|西垃圾隨手扔掉,更大的問(wèn)題是在精神層面的問(wèn)題,如不懂得感恩,做不到誠(chéng)實(shí)守信。在二年級(jí)進(jìn)行有關(guān)這些方面的教育比較容易,很多孩子聽(tīng)過(guò)之后就會(huì)遵守,然而高年級(jí)卻略顯困難。

我們共進(jìn)行了兩次家訪,每次每班選取三到五位同學(xué)的家庭。我們幾位老師交流后發(fā)現(xiàn)留守兒童現(xiàn)象十分嚴(yán)重,很多家長(zhǎng)一般都是一年甚至兩年回一次,而且很多家長(zhǎng)都沒(méi)有上完初中。孩子大多由爺爺奶奶或者是親戚帶。有的家長(zhǎng)有從小教育孩子的思想,或者讓孩子有原則地自由發(fā)展。然而這只是極少部分,大部分家人對(duì)于孩子的教育只是讓其接受學(xué)校教育,孩子出什么問(wèn)題也只是讓老師別手軟。整個(gè)村人口中老人和小學(xué)生占絕對(duì)比重,我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中也沒(méi)見(jiàn)多少年輕人。老人一般是務(wù)農(nóng),時(shí)常打理田地,閑暇時(shí)打麻將。村里有一個(gè)食品廠和電子廠,這是村里為數(shù)不多的年輕人和中年人的工作場(chǎng)所。這里蟬比較多,孩子們不上課時(shí)會(huì)選擇捉蟬補(bǔ)貼家用,每只活的蟬可以賣(mài)到七毛錢(qián),一次聊天中發(fā)現(xiàn)一個(gè)四年級(jí)的女生一晚上捉了五十多只。

在支教的尾聲,我們進(jìn)行了支教成果報(bào)告大會(huì),暨莊劉小學(xué)2023暑期聯(lián)歡會(huì)。從節(jié)目的排練,主持人的訓(xùn)練,到邀請(qǐng)函的制作,舞臺(tái)的租賃,無(wú)不傾注了我們的心血。在這次聯(lián)歡會(huì)中,我負(fù)責(zé)兩位主持人的訓(xùn)練、兩位演講同學(xué)的訓(xùn)練以及一位學(xué)生代表的發(fā)言的訓(xùn)練,還有所有的發(fā)言稿的撰寫(xiě)。聯(lián)歡會(huì)先是村委會(huì)書(shū)記發(fā)言,并為我們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和錦旗,之后是代表們發(fā)言,節(jié)目表演。整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)有序進(jìn)行,沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏,獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

五、實(shí)踐成效

通過(guò)這次支教,孩子們收獲了很多課本上與課本外的知識(shí),同時(shí)開(kāi)闊了視野,見(jiàn)識(shí)了一些之前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。很多學(xué)生在心中埋下的種子開(kāi)始生根發(fā)芽,鞭策著他們奮發(fā)向上。最重要的是孩子們獲得了以前從未有過(guò)的如此快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),這難忘的回憶成為這些孩子們童年記憶中靚麗的一筆。

我通過(guò)這次實(shí)踐,更加深入了解了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀,對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)提升了一個(gè)層次促進(jìn)了我心智的進(jìn)一步成熟和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的完善。在語(yǔ)言表達(dá)、對(duì)兒童心理學(xué)的理解、吃苦耐勞等方面有了極大的提升。這次非凡的經(jīng)歷也讓我更加深刻的剖析自我,看到了自身的很多缺點(diǎn),從而更加嚴(yán)格的要求自己。

在社會(huì)上也傳播了更多的正能量,引起社會(huì)對(duì)貧困地區(qū)教育的更深入的關(guān)注。很多家長(zhǎng)在一開(kāi)始并不是很相信我們的“免費(fèi)補(bǔ)課”,當(dāng)確信無(wú)疑是免費(fèi)的之后,無(wú)不表示由衷的感謝,并且還有一些家長(zhǎng)要求請(qǐng)我們吃飯。支教中的奉獻(xiàn)精神對(duì)于孩子也是良好的教育。

六、下一步計(jì)劃

我們已經(jīng)和莊劉小學(xué)達(dá)成合作意向,之后暑假還會(huì)有更多的陶學(xué)子赴當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教,把莊劉小學(xué)作為一個(gè)南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社暑期支教合作點(diǎn),持續(xù)發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,為社會(huì)傳播更多的正能量。

與班上的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò),為這些學(xué)生提供生活上與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),有機(jī)會(huì)會(huì)再去莊劉小學(xué)和孩子們一起交流。此外,選取五位同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期的重點(diǎn)關(guān)注,跟蹤其學(xué)習(xí)狀況,并提供幫助,并形成階段性的書(shū)面報(bào)告。

七、個(gè)人心得

1.教育要從娃娃抓起。由于貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),民眾受教育程度普遍偏低。學(xué)校教育也較為松散。因而孩子的學(xué)習(xí)就像沒(méi)有園藝師照料的苗圃,大多數(shù)結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)一塌糊涂。最直接的表現(xiàn)就是孩子們的字,在一到五年級(jí)200多學(xué)生中,基本沒(méi)有一個(gè)孩子字寫(xiě)得讓人滿(mǎn)意的,大部分同學(xué)的字歪七扭八,根本不按照字的筆順來(lái)寫(xiě)。我在教二年級(jí)的孩子們寫(xiě)英文字母時(shí),就受此慣性影響,寫(xiě)成什么樣的都有。在孩子們剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,老師要求寬松,家長(zhǎng)也沒(méi)有顧及孩子的學(xué)習(xí),就造成了這個(gè)后果。然而寫(xiě)字的重要性不言而喻。對(duì)比二年級(jí)與五年級(jí)的學(xué)生,就會(huì)發(fā)現(xiàn),二年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)如果不加以干預(yù),就會(huì)發(fā)展成五年級(jí)那些學(xué)生的樣子,而五年級(jí)的學(xué)生是什么樣子呢?對(duì)于學(xué)習(xí)毫無(wú)概念,在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,全部是書(shū)上的例題卻沒(méi)有一個(gè)人及格,夸張一點(diǎn),整天是渾渾噩噩的狀態(tài)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣,而一二年級(jí)則是最佳培養(yǎng)時(shí)間。如果錯(cuò)過(guò)了,以后則很難培養(yǎng)起來(lái)。其實(shí)家長(zhǎng)多督促督促孩子,嚴(yán)格要求,結(jié)果就不會(huì)太差。

2.家庭教育先于且重于學(xué)校教育。在這二十多天的相處中,雖有很多歡樂(lè),但是孩子們的一些表現(xiàn)實(shí)在讓人大跌眼鏡。比如,和幾個(gè)孩子一起玩累了之后給他們買(mǎi)罐裝飲料,喝完紛紛把易拉罐丟在地上。本來(lái)很好的心情瞬間被破壞。還有的孩子隨地吐痰,有的甚至還偷東西,等等。有時(shí)候真的不愿意相信這種事怎么會(huì)在這群天真可愛(ài)的孩子身上發(fā)生呢。不過(guò)有一件事可以為此做出解釋。一個(gè)一年級(jí)學(xué)生無(wú)故缺課沒(méi)有請(qǐng)假,到校后受到老師處罰,下午奶奶便來(lái)向老師道歉。本來(lái)覺(jué)得這個(gè)老奶奶挺有素質(zhì),然而當(dāng)我證實(shí)這個(gè)孩子沒(méi)有請(qǐng)假的原因就是她奶奶的阻撓的時(shí)候,心里又涼了半截。還有很多家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候在學(xué)校就是隨地吐痰。開(kāi)過(guò)聯(lián)歡會(huì),全校都是垃圾。這樣的例子不勝枚舉。在素質(zhì)教育上,學(xué)校老師認(rèn)為這個(gè)是家庭教育的責(zé)任,自己只要教知識(shí)就好了。然而很多家長(zhǎng)由于自身的局限性并不懂這個(gè),認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是讓孩子接受教育。學(xué)校教育與家庭教育相互扯皮,造成了對(duì)孩子素質(zhì)教育的真空,最后受害的只能是孩子。很多父母外出打工,無(wú)法陪在孩子身邊,因而留守兒童的這一情況更甚。

孩子出生時(shí)最先接觸的就是自己的家庭,并不是學(xué)校。陪在孩子身邊無(wú)論是父母還是爺爺奶奶,他們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子造成耳濡目染的影響。而且老師與學(xué)生再怎么親近,畢竟不是孩子的父母。當(dāng)一大幫不懂事的孩子沖破老師的底線時(shí),老師難免失去耐心。在家庭經(jīng)濟(jì)不允許送孩子到更好的環(huán)境中就讀時(shí),自己的家長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)自己孩子所處的環(huán)境有著清醒的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子素質(zhì)上的教育和學(xué)習(xí)上的要求。

3.個(gè)人情感

與這些孩子們共同相處的這二十三天是我一生難忘的回憶。雖然有的時(shí)候這些孩子真的很氣人,有時(shí)候嗓子都喊啞了,但是孩子們帶來(lái)的感動(dòng),那純真的笑臉足以消散一切困難和氣憤。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的動(dòng)作等等一切不成熟的方式來(lái)表達(dá)著自己的謝意與敬意,總是能瞬間融化心靈。

與孩子們共同相處的時(shí)光,沒(méi)有大城市的喧鬧與擁擠,也沒(méi)有誘惑和煩惱,有的只是藍(lán)天白云,樹(shù)林田地,小橋流水,還有孩子們的童真。支教的時(shí)間很短,而且一去不復(fù)返,但是美好的時(shí)光總是讓人懷念,并鞭策著我更加奮勇向前。

篇八 小學(xué)支教個(gè)人實(shí)踐報(bào)告500字

7月12日上午,南陽(yáng)師院文學(xué)院大學(xué)生義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)山西分隊(duì)的同學(xué)們來(lái)到晉中市太谷縣陽(yáng)邑鄉(xiāng)中心小學(xué),為這里的孩子們帶去了快樂(lè)。

在該校少先隊(duì)輔導(dǎo)員李老師的安排下,我們?yōu)樗哪昙?jí)三班的同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課。

這節(jié)課是在快樂(lè)的歌聲中開(kāi)始的,一曲友誼天長(zhǎng)地久之后,所有的同學(xué)都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,也一下子拉動(dòng)了我們和同學(xué)們的距離,大家開(kāi)始主動(dòng)和我們互動(dòng)起來(lái)。之后我們?yōu)橥瑢W(xué)們講述了紅軍長(zhǎng)征的故事,看著同學(xué)們一雙雙明亮的眼睛,我們都十分投入。

四十分鐘的上課時(shí)間很快就結(jié)束了,同學(xué)們用久久的掌聲對(duì)我們的支教活動(dòng)表示感謝。課下我們帶領(lǐng)孩子們到操場(chǎng)做游戲,大家很高興的融入其中。

中午放學(xué)的時(shí)候大家拉著我們問(wèn)東問(wèn)西。通過(guò)和孩子們的交流,我們了解了孩子們的心理動(dòng)態(tài),并及時(shí)地把這種動(dòng)態(tài)反應(yīng)給學(xué)校的老師,以幫助他們更好的教育教學(xué)。

本次支教活動(dòng)帶給我們很多的啟發(fā),我們感受到了作為一名老師的滿(mǎn)足感和成就感,也體會(huì)到了作為一名大學(xué)生的責(zé)任感和使命感;同時(shí)通過(guò)本次支教活動(dòng)我們又認(rèn)識(shí)了一批小朋友。臨別時(shí)我們向小朋友們贈(zèng)送了鉛筆作為紀(jì)念品,同學(xué)們也用他們簡(jiǎn)易的圖畫(huà)作為禮物回贈(zèng)我們。此行我們收獲頗多。

篇九 2023年大學(xué)生暑期義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2200字

20__年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個(gè)假期,因?yàn)樵谶@個(gè)夏天我加入了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20__屆黨員支教團(tuán),光榮的成為其中的一員,并在__省__市__縣__鎮(zhèn)這個(gè)美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。在為期15天的支教生活中,不僅孩子們收獲了知識(shí)和快樂(lè),我和我親愛(ài)的隊(duì)友們也在這個(gè)過(guò)程中得到了成長(zhǎng)和歷練。

于支教的故事,他們激動(dòng)精彩的描述更讓我下定決心一定要參加20__這我的支教情緣首先要感謝我的學(xué)班貝先平——華農(nóng)外語(yǔ)黨員支教團(tuán)第一屆成員,大學(xué)開(kāi)學(xué)第一天,我的學(xué)班在接待我時(shí)特別激動(dòng),因?yàn)槲沂莀_人,他在我們第一次見(jiàn)面時(shí)就鼓勵(lì)我說(shuō):“如果以后有機(jī)會(huì)一定要去參加一次支教活動(dòng),它真的能讓你成長(zhǎng)很多,收獲很多。”當(dāng)時(shí)我就萌發(fā)了一定要在大學(xué)期間去支教的決心,在之后的日子里,學(xué)班經(jīng)常向我們講述他們支教15天發(fā)生的故事,每天接送孩子上學(xué)放學(xué),每天沒(méi)事就坐在教室后面認(rèn)真?zhèn)湔n,特別是他們臨走時(shí)孩子們?cè)缟?點(diǎn)多起床在外面等他們送別,他們和孩子們都哭的稀里嘩啦,之后我也隨后認(rèn)識(shí)了上屆其他的支教隊(duì)員——李鵬飛學(xué)長(zhǎng),伍博男學(xué)長(zhǎng),張軍學(xué)長(zhǎng),在和他們的交談中,我了解了更多關(guān)一屆的支教隊(duì),成為其中的一員,延續(xù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的夢(mèng)想,也是圓自己的夢(mèng),更是圓山區(qū)孩子的夢(mèng)想。很多次我都在幻想著我成為支教隊(duì)的一員去參加支教的場(chǎng)面。于是我一直等待著直到5月底外院黨員支教隊(duì)終于開(kāi)始招人了,當(dāng)我看到參加筆試面試的人那么多時(shí),我有點(diǎn)心虛了,我好怕我會(huì)落選,可能是上天眷顧我,我很榮幸的成為20__屆華農(nóng)外語(yǔ)黨員支教團(tuán)9名隊(duì)員中的一員。從那天起我就開(kāi)始了為支教而奮斗的事業(yè)。

和我當(dāng)初想的有點(diǎn)不一樣的是,支教活動(dòng)不僅僅只是去山區(qū)教那里的孩子們,而有其他很多事情需要解決,在前期我們需要解決很多問(wèn)題,比如聯(lián)系支教的學(xué)校,招生,資金籌集等等一系列問(wèn)題都擺在我們9個(gè)人面前,為此我們幾乎每隔兩天就要開(kāi)一次會(huì)商量解決方案,直到這時(shí)我才真正體會(huì)到為什么支教很鍛煉人。在這個(gè)過(guò)程中,我們團(tuán)隊(duì)就個(gè)人各盡所能,盡全力把前期準(zhǔn)備工作做好,當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中我們的隊(duì)長(zhǎng)伍博男學(xué)長(zhǎng)付出最多,聯(lián)系__鎮(zhèn)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),小學(xué)的校長(zhǎng),雖然一次次被拒,但從未放棄,順利的申請(qǐng)到黃奕聰基金,他做出了很多。我的責(zé)任就是負(fù)責(zé)聯(lián)系隊(duì)員開(kāi)會(huì),整理一些材料,可以說(shuō)我在前期的準(zhǔn)備中為團(tuán)隊(duì)做出的并不多,但我盡量做好我的工作,我第一次覺(jué)得一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是多么的重要。在后期拍視頻的過(guò)程中出現(xiàn)了小插曲,前一天拍的視頻因?yàn)殡娔X出故障弄丟了,而我們晚上就要走,而且外面下著小雨,我真的擔(dān)心我們的視頻拍不好,結(jié)果在我們團(tuán)隊(duì)的共同努力下,我們提前完成了任務(wù),在去車(chē)站的途中下雨,我們又帶著又沉又重的行李箱,這種天氣也使得我在出發(fā)前的心情不是很好。但接下和孩子們相處的日子里,我收獲了感動(dòng),覺(jué)得之前的辛苦都是值得的。

支教進(jìn)行時(shí)

從武漢到__的火車(chē)我做過(guò)多次,但那一次是我最愉快的,一路上和隊(duì)友們一起有說(shuō)有笑,用照片記錄隊(duì)友們的睡姿成了我的一大樂(lè)事,到達(dá)__,來(lái)到__,我們便開(kāi)始準(zhǔn)備我們的后期工作開(kāi)展,招生,原擔(dān)心招不到學(xué)生,結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期,這也使得我的干勁十足,雖然當(dāng)時(shí)__酷暑難耐,絲毫不比有“四大火爐”之稱(chēng)的武漢涼快,但看到家長(zhǎng)們冒著毒辣辣的太陽(yáng)送自己的孩子來(lái)報(bào)名,我的心中就堅(jiān)定一個(gè)信念:一定盡己所能教好這些孩子們。最后招生嚴(yán)重超標(biāo),鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要求我們裁掉了一至三年級(jí),每班人數(shù)也不得超過(guò)30人,雖然我很舍不得,但我知道必須這么做。之后我們便開(kāi)始了正常的教學(xué),我是高一班的班主任,帶數(shù)學(xué),帶低年級(jí)歷史,在這個(gè)過(guò)程中,我明白了當(dāng)年我的老師的不易,低年級(jí)孩子上課太鬧騰,管不住,高年級(jí)孩子上課太安靜,愛(ài)走神。身為高一班的班主任,我深感責(zé)任重大,我將我的大部分時(shí)間都投入高一班的備課中,另外總結(jié)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在課堂中穿插傳授給他們,在這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得很快樂(lè),我用我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法能讓他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中少走很多彎路,我在幫助他們,我這時(shí)候才體會(huì)到為什么老師是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,我甚至萌生將來(lái)要當(dāng)老師的念頭,這在以前是絕對(duì)不可能的,我覺(jué)得我正在做一項(xiàng)偉大的事業(yè)。支教過(guò)程中,我收獲的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng),孩子家長(zhǎng)冒烈日為我們送飲料,家長(zhǎng)留我們吃飯,孩子折紙送我們,寫(xiě)祝福小卡片,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)。雖然最后臨走時(shí)我很舍不得,但我知道這是必然的。

這次支教活動(dòng)雖然只有短短的15天時(shí)間,但我收獲很多,第一,作為團(tuán)隊(duì)的一員,必須要有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),一切以團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)。雖然在支教過(guò)程中我們團(tuán)隊(duì)也有過(guò)很多矛盾,但我們通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)使我們團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)。第二,既然是支教,就要盡最大努力幫助到那里的孩子,所以之前一定要做好充分的前期準(zhǔn)備。臨走時(shí)我心中多少有點(diǎn)愧疚,我感覺(jué)沒(méi)有將我所有能傳授給他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。第三,我漸漸懂得在社會(huì)上如何和別人打交道,在匯報(bào)表演之前,我們一直想借一個(gè)報(bào)告廳,但校長(zhǎng)間的推脫使得這個(gè)事情變得很困難,一連幾天去找校長(zhǎng),但都是無(wú)果,雖然沒(méi)有成功,但在這個(gè)過(guò)程中我成長(zhǎng)了很多,第四,做事要有恒心,雖然困難重重,但我們從未放棄,最終取得了預(yù)期的成果。這個(gè)暑假很開(kāi)心能參與此次支教活動(dòng)中,我衷心的希望我們的事業(yè)能夠一代一代的傳承下去,正如我們口號(hào)中所喊的:愛(ài)心傳遞,夢(mèng)想遠(yuǎn)航!

篇十 2023年大學(xué)支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1200字

本文由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理,閱讀!

進(jìn)入大學(xué),社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助需要幫助的人,為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能,幫助他人,服務(wù)社會(huì),踐行志愿者精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,平等友愛(ài),共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。

用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人,和可愛(ài)的孩子打成一片,以簡(jiǎn)陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。

而對(duì)于支教,在確定支教之前,我首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題:有多想去?當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了,既能展現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是,究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類(lèi)拔萃的籌碼,而是一種信念,一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿(mǎn)渴望的眼睛的時(shí)候,我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活,因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員,因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民,因?yàn)橛辛四侨嚎蓯?ài)的孩子。我才體會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特。

支教的第一天,我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最后一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路,隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車(chē)去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車(chē)輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車(chē)帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民及時(shí)趕來(lái),村民們首先詢(xún)問(wèn)的不是車(chē),而是隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷。附近熱心的村民叫來(lái)了拖車(chē),大家積極幫忙將三輪車(chē)?yán)觥?/p>

因禍得福,并不熟悉的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。

當(dāng)天晚上,大家圍坐在一起分配每人的任務(wù),總結(jié)一天的得失。自然“三輪車(chē)”事件成為大家吐槽最多的話(huà)題。這件事在剛開(kāi)始就為我們敲響了警鐘,安全問(wèn)題非常重要!隨后第二天上課的隊(duì)員們開(kāi)始了備課……

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員,我主要教學(xué)外語(yǔ)和體育兩門(mén)學(xué)科。而這兩科第二天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫助,專(zhuān)門(mén)騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來(lái)上課的孩子們大都是附近居住的孩子們,他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活,有的父母長(zhǎng)期在城里打工,假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自在家。

外語(yǔ)方面,與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語(yǔ)系的__同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大,有上著幼兒園的小朋友,也有已是初中生的大同學(xué),所以這次英語(yǔ)教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語(yǔ)教學(xué),要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友們聽(tīng)懂,又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺(jué)得課程內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。

第一節(jié)課,我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母,以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡(jiǎn)單詞語(yǔ),配合英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片以及課堂實(shí)景互動(dòng),使課程更加生動(dòng)便于小朋友理解,大同學(xué)們也不會(huì)覺(jué)得枯燥;而后的英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué),他們學(xué)習(xí)的是書(shū)本上的英語(yǔ),真正的口語(yǔ)發(fā)音很是問(wèn)題,且不敢說(shuō)、不愿說(shuō)。我們通過(guò)掌聲鼓勵(lì)、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面對(duì)面口語(yǔ)帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔(dān)憂(yōu),說(shuō)出英語(yǔ)!

篇十一 小學(xué)支教版的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)1800字

20__年的6月26日,我與10幾個(gè)隊(duì)友一齊踏上了前往溫州市永嘉縣西岙鄉(xiāng)小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。

之中的艱辛只能自我體會(huì)。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后,過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?!中途?chē)子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。

到達(dá)之后,我們就開(kāi)始張羅吃住了,因?yàn)閷W(xué)??梢宰?,所以就在學(xué)校住下了,整理好了寢室,廚房學(xué)校里也有,一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做,那就是人員聯(lián)系.將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo).我被分配做留守工作,為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作.隊(duì)長(zhǎng)帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生,做好登記工作.這些地方有些遠(yuǎn),需要走很長(zhǎng)時(shí)間餓山路,不過(guò)為了實(shí)踐成功,為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì),這些苦還是要吃的,一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生,我們還是非常有成就感的。第三天,開(kāi)始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教課中,我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與渴望,看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采,這使我非常感動(dòng)。我們開(kāi)設(shè)了各年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)常識(shí)以及數(shù)學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行另類(lèi)數(shù)學(xué)。興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早,以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午,我們都在同學(xué)們的'熱情'中,不得不放棄午休,哎!苦??!不過(guò)生活還算不錯(cuò)!下午時(shí),我們還去摘野菜了,真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字——爽!我們一邊采,一邊有說(shuō)有笑,可開(kāi)心了。為了清理這些野菜,可費(fèi)了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái),還真是美味,也算值了!

在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買(mǎi)菜,走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊(duì)可算是奢侈的一個(gè)隊(duì)了。吃得好,有時(shí)會(huì)有肉,有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢?。w慕吧!哈哈哈!~~~~)買(mǎi)了菜回去以后,就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊(duì)的啟動(dòng)儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來(lái)了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。時(shí)間飛快,儀式開(kāi)始了,我們?cè)卩l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言,針對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)做出批定和鼓勵(lì)。結(jié)束了儀式意味著我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動(dòng)。我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門(mén)口合影留念。

后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動(dòng),一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具——書(shū)包。最后一天晚上,我們實(shí)踐隊(duì)在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì),雖然來(lái)看的人不多,有些準(zhǔn)備還沒(méi)有做到位,可我心里還是很開(kāi)心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的。在晚會(huì)中,我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作,為了舞臺(tái)的效果,我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設(shè)計(jì)舞臺(tái),還借來(lái)了地毯和后臺(tái)的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等。雖說(shuō)不易,可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái),看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了。

所以的東西都會(huì)有負(fù)面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常。晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)——把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾。當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受??稍匐y受也要勇敢的面對(duì)。面對(duì)錯(cuò)誤,深思錯(cuò)誤的來(lái)源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì)再犯錯(cuò),再有遺憾了。在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),晚上睡不好又熱,又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然。在這之中,我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!

篇十二 2023暑期高中生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3550字

登上返回__的中巴車(chē),我回頭望了望一大早趕了幾里山路來(lái)送行的學(xué)生,看著那些眼眶濕潤(rùn)的孩子們,誰(shuí)也不說(shuō)話(huà),整齊地站成一排,投來(lái)一種不舍與難過(guò)的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路。捧著學(xué)生離別前送我的鮮花,我微笑著向他們揮手作別,只想把微笑當(dāng)作離別的祝福。但此時(shí),我的內(nèi)心又是何其的不舍,舍不得這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長(zhǎng),等過(guò)些年我一定要再回來(lái)看看他們。

攜手共進(jìn),共同成長(zhǎng)

回顧自己著在貴州實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這半個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來(lái)觸動(dòng)。其實(shí),我一開(kāi)始就明白,我們這些大學(xué)生來(lái)支教,并不能給山里的孩子帶來(lái)多大的改變。我們實(shí)踐的時(shí)間只有短短的半個(gè)月,而所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限。但通過(guò)這十二天的教學(xué)和接觸,學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見(jiàn)的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開(kāi)朗,從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對(duì)外面的世界一無(wú)所知,到最后了解百科,還有的學(xué)生從沒(méi)有自己的人生理想到立志成為對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人,更有的學(xué)生連唱國(guó)歌都不會(huì),到后來(lái)卻變成小小的愛(ài)國(guó)主義少年,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習(xí)慣,到最后的的舍不得離開(kāi);從第一次講課略有些緊張,到后來(lái)嫌一節(jié)課的時(shí)間太短而不夠講;從一開(kāi)始去家訪時(shí)走不慣山路,到后來(lái)的輕松自如,我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進(jìn)步。除此之外,我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì)到,作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任,為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

全力以赴做準(zhǔn)備

通過(guò)緊張的招募面試,我幸運(yùn)地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實(shí)踐的開(kāi)展順利,愛(ài)心社隊(duì)友相互協(xié)作分工、互幫互助,在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足,有條不紊地完成了前期任務(wù)。

六月份的畢業(yè)跳蚤市場(chǎng)上多了我們忙碌的身影,大家擠出考試復(fù)習(xí)的時(shí)間,穿梭在梧桐路和愛(ài)心社倉(cāng)庫(kù)之間搬運(yùn)捐贈(zèng)物資,頂著炎炎烈日進(jìn)行義捐義賣(mài)。通過(guò)三天的努力,我們籌集了六百多元的愛(ài)心義款,并將它全部用來(lái)買(mǎi)帶去給孩子們的文體用品。然而,課程準(zhǔn)備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試復(fù)習(xí)之余準(zhǔn)備半個(gè)月的教學(xué)課程,我每天自習(xí)后就去圖書(shū)館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識(shí),世界地理知識(shí)等,精心的準(zhǔn)備只想給孩子們帶去更多的知識(shí)和樂(lè)趣。六月初,我們就開(kāi)始了每晚3000米的體能訓(xùn)練,目的在于增強(qiáng)隊(duì)員的身體素質(zhì),磨練隊(duì)員堅(jiān)韌的毅力。起初3000米的跑程對(duì)平時(shí)不鍛煉的隊(duì)員來(lái)說(shuō)并非容易,但是從來(lái)沒(méi)有人偷懶、沒(méi)有人叫苦。在堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,大家都能輕松地跑下全程,這對(duì)我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助。在隊(duì)員的相互鼓勵(lì)和相互督促下,體能訓(xùn)練一直堅(jiān)持到去貴州的前一天晚上。

調(diào)整適應(yīng),潛心教學(xué)

_月6日抵達(dá)大水鄉(xiāng),我們開(kāi)始了為期半個(gè)月暑期實(shí)踐。然而,在大水鄉(xiāng)實(shí)踐的居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的艱苦。居住條件極為簡(jiǎn)陋,我們?cè)谛iL(zhǎng)家堆放飼料的雜屋里自己動(dòng)手搭上不足四米的木板,八個(gè)人就擠在這張通鋪上。然而,潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲(chóng)讓不少隊(duì)友的皮膚布滿(mǎn)了紅色的疙瘩。后面一段時(shí)間,不少隊(duì)友生病了,帶來(lái)的藥已全部吃完,我們也只能拖著等它自然好。當(dāng)?shù)赜盟щy,我們十人的到來(lái)更是加重了附近的用水負(fù)擔(dān),為了節(jié)約用水,一盆洗臉?biāo)覀兪?duì)友就共著洗,而實(shí)踐的半個(gè)月誰(shuí)也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來(lái),我們自己做飯,沒(méi)有其他菜就只好到山上挖土豆吃,土豆不夠吃就用白糖下飯。盡管條件很艱苦,但是我們從不抱怨,只把心思放到教學(xué)上,因?yàn)槲覀兠靼住俺孕┛嗖凰闶裁矗呀虒W(xué)搞好,讓學(xué)生有所收獲,這才是最重要的。”

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校平時(shí)只給孩子們開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)課程,而美術(shù)、音樂(lè)、體育這些課程孩子們都沒(méi)有接觸過(guò)。為了讓學(xué)生能在短時(shí)間里能掌握更多外界的知識(shí),了解更廣泛的知識(shí)面,獲取更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,我們準(zhǔn)備了地理、歷史、音樂(lè)、繪畫(huà)、剪紙、詩(shī)歌、體育英語(yǔ)等多們課程。按照往年支教的時(shí)候是由兩名隊(duì)員配合教學(xué),今年也是如此,這樣相互配合的教學(xué)能使課堂更加活躍,也更便于交流教學(xué)中的不足之處并能及時(shí)改正。

我所教的是五六年級(jí)的世界地理、英語(yǔ)和各年級(jí)的音樂(lè)。在與申伶坤配合教五六年級(jí)世界地理的過(guò)程中,我注重調(diào)整難易程度,方便學(xué)生掌握世界地理最基礎(chǔ)的知識(shí),并展開(kāi)各地地形、人口、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行講解,讓學(xué)生對(duì)世界各地的情況有簡(jiǎn)單的了解。課后有學(xué)生對(duì)世界軍事很感興趣,我很樂(lè)意與他們進(jìn)行著方面的交流,將我了解的軍事知識(shí)告訴他們。為了檢測(cè)他們的掌握情況,我會(huì)在第二天的課堂上進(jìn)行知識(shí)搶答,同時(shí)也能帶他們回顧上節(jié)課講的內(nèi)容。此外,我還與張瑜彬配合教五六年級(jí)的英語(yǔ)。之前他們沒(méi)有任何基礎(chǔ),我們便從簡(jiǎn)單的a、b、c教起,而這26個(gè)字母對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻不是那么容易記住的。我們就教學(xué)生唱字母歌,利用字母歌來(lái)記憶就更加容易了??紤]到他們的接受程度,我們只教了一些簡(jiǎn)單的單詞,比如各種小動(dòng)物、蔬菜??谡Z(yǔ)發(fā)音卻成為教學(xué)中一大難題,學(xué)生的發(fā)音夾著濃濃的貴州方言,還有些輔音根本發(fā)不正確,我和張只好對(duì)單詞讀音進(jìn)行分解,一遍一遍帶讀,一個(gè)一個(gè)地糾正發(fā)音。在我們的努力下,學(xué)生終于知道自己的問(wèn)題出在哪,并且逐漸改正過(guò)來(lái)。做老師的看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我感到很是欣慰。

結(jié)合主題教育,改進(jìn)教學(xué)不足

“我深?lèi)?ài)著我的祖國(guó)”為紀(jì)念建國(guó)六十周年,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷,本次實(shí)踐的教學(xué)主題是“支教助學(xué),愛(ài)我祖國(guó)”。為此,我們準(zhǔn)備了豐富多彩的課堂內(nèi)容,如抗日歷史、名族英雄、愛(ài)國(guó)歌曲、中國(guó)地理等,目的在于讓孩子們了解在歷史的大背景下我國(guó)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情懷。

在愛(ài)國(guó)教育的課堂上,隊(duì)員們注意教學(xué)方式的創(chuàng)新,講課堂辦得生動(dòng)、有趣。魏翠蘭、高嵩涓在給一三級(jí)上剪紙課的時(shí)候,要求每一個(gè)孩子們剪圖拼成一幅畫(huà)以體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。三年級(jí)的趙歡同學(xué)將花朵和貼在紙剪的國(guó)旗周?chē)?,他說(shuō)“我們都是祖國(guó)的花朵,希望祖國(guó)越來(lái)越好?!边@給我留下了特別深刻的印象。而我個(gè)人的愛(ài)國(guó)課堂,注重趣味、多樣,把愛(ài)國(guó)精神融入到地理、音樂(lè)、百科的課堂之中。在和申伶坤配合將中國(guó)地理的時(shí)候,我們以從多個(gè)角度展開(kāi)講的方式向?qū)W生介紹中國(guó)歷史名城、中國(guó)國(guó)際地位等知識(shí),向他們展示了一個(gè)地大物博、綜合實(shí)力雄厚的中國(guó)。然而讓所有隊(duì)員吃驚的是,這里的學(xué)生不會(huì)唱國(guó)歌,也不知道國(guó)歌是什么或是有什么意義,于是隊(duì)員們一遍一遍教會(huì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。

在課余時(shí)間,我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,在反省中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足之處,與其他隊(duì)員討論并及時(shí)改變教學(xué)方法。在給一三年級(jí)合班上百科的時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容適合三年級(jí)的,那么一年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)不懂,而內(nèi)容適合一年級(jí)同學(xué),三年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)又很乏味。琢磨之后,我把內(nèi)容難易程度進(jìn)行中和,并從百科知識(shí)中引出有趣的成語(yǔ)故事,這樣課堂氣氛就更加活躍了。

收獲與體驗(yàn)并行

如果問(wèn)我此行有何感觸,我定會(huì)一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),那點(diǎn)滴的感動(dòng)、對(duì)不幸學(xué)生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。每一次對(duì)貧困學(xué)生或是留守兒童進(jìn)行家訪,都會(huì)給我留下深深的觸動(dòng)。黑暗潮濕的屋子,雜亂的居住環(huán)境,還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活,讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。內(nèi)向卻懂事的留守兒童陳錦在父母打工的十年來(lái)只見(jiàn)過(guò)他們幾面,他與年邁的奶奶相依為命。他只是千萬(wàn)留守兒童的縮影,他處在一個(gè)缺少愛(ài)也需要被社會(huì)關(guān)注的群體。通過(guò)這次實(shí)踐,我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭、接觸留守兒童,了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。然而,我此行能做的只是給孩子們帶來(lái)些快樂(lè)與新鮮,把外面的世界展示給他們看,并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),將來(lái)能走出貧瘠的大山。不得不說(shuō),支教實(shí)踐也從許多方面改變了我的人生觀、價(jià)值觀,“生命的意義不在于享樂(lè)”我將從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗,將來(lái)能致力于愛(ài)心事業(yè),盡我所能幫助更多的弱勢(shì)群體,為和諧社會(huì)的發(fā)展諸如新的力量。

在這半個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中,我們教會(huì)山區(qū)的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí),給孩子們帶來(lái)許多樂(lè)趣,讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí);另一方面,我們?cè)谄D苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐,磨礪了意志,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大。我認(rèn)為有些從小生活在城市的大學(xué)生,缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神,而這種精神需要我們?cè)趯?shí)踐中逐漸培養(yǎng),敢于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生將來(lái)要承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任,我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中,把愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要幫助的群體,同時(shí)也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

篇十三 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板1950字

這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),所以作為一名大學(xué)生的我,在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次義務(wù)實(shí)踐支教活動(dòng)?,F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告:

實(shí)踐對(duì)象:XX縣馮莊村小雙溝小學(xué)一年級(jí)學(xué)生;

實(shí)踐目的:對(duì)一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解;

實(shí)踐過(guò)程:在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了同學(xué)們一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向班主任了解了一些情況,我對(duì)該校一年級(jí)學(xué)生的基本情況有了初步掌握:由于農(nóng)村師資力量薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差,學(xué)校管理不夠嚴(yán)格等造成同學(xué)們學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,基礎(chǔ)較差,感覺(jué)學(xué)習(xí)趣味性不高,學(xué)生很少聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)的靈活性也不高

針對(duì)上述情況,我為該班學(xué)生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)-逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃: 第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”:

20以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專(zhuān)題訓(xùn)練讓他們不斷的練習(xí),通過(guò)大概一周的練習(xí)后,同學(xué)們計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿(mǎn)意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于熟練程度,即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里,我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí),并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些,但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。 第二階段為“逐步提高”階段:

由于第一階段的功夫下得扎實(shí),在“計(jì)算”方面,20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,50以?xún)?nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力,而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。

然而,同學(xué)們卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難,對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)的主要障礙是: ①對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足; ②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確; ③遷移能力較差。

在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫(xiě)應(yīng)用題的開(kāi)初階段:

語(yǔ)言敘述盡量直白,數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單,涉及數(shù)值在20以?xún)?nèi);等到這一關(guān)過(guò)了以后,我便逐漸加大難度,語(yǔ)言敘述,數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以?xún)?nèi)。與此同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,我將供其練習(xí)過(guò)的應(yīng)用題變換主題后抽勸“條件”或“問(wèn)題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后,同學(xué)們解答應(yīng)用題的障礙基本得以?huà)叱?/p>

第三階段為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性培養(yǎng)階段:

一些應(yīng)用題,我以故事的形式展開(kāi),讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)去動(dòng)腦筋進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算。同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高。另外,為了讓學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,我還特地準(zhǔn)備一些題目。例如:在一堂課中,我拿了一個(gè)牛奶盒,讓同學(xué)們測(cè)量它的長(zhǎng)度,并在紙上畫(huà)出牛奶盒的吸管。怎樣才能用吸管喝光全部的牛奶呢?大部分同學(xué)都很聰明,他們畫(huà)出的吸管雖然形式各樣,但相同點(diǎn)是都比牛奶盒的長(zhǎng)度要長(zhǎng)。通過(guò)這樣的鍛煉,不斷的提高學(xué)習(xí)中的靈活性。 實(shí)踐結(jié)果:

最后讓同學(xué)們做模擬考卷,大部分同學(xué)都能考到80分左右,不及格的同學(xué)明顯減少,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也有所提高,基本達(dá)到了預(yù)想效果。 實(shí)踐體會(huì):

第一,從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)一個(gè)個(gè)年僅7歲左右的一年級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。

第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō),這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

篇十四 志愿服務(wù)隊(duì)支教農(nóng)村的實(shí)踐報(bào)告600字

青蔥歲月,青春飛揚(yáng),帶著火一般的熱情, 7月9日,信陽(yáng)師院生科院“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)團(tuán)來(lái)到了固始縣城郊鄉(xiāng)大棚村開(kāi)展了一整天的“傳遞愛(ài)心,弘揚(yáng)文教”義務(wù)支教活動(dòng)。他們用滿(mǎn)腔的青春熱血,澆灌起絢麗的花朵,譜寫(xiě)了曲曲動(dòng)人樂(lè)章。

針對(duì)孩子們較為薄弱的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)兩門(mén)課程,大學(xué)生們制訂了教學(xué)計(jì)劃并且進(jìn)行了充分備課。在緊張的課程輔導(dǎo)之余,小老師們還為孩子們準(zhǔn)備了許多啟發(fā)式的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,讓孩子們?cè)谳p松的氛圍里快樂(lè)地學(xué)。午飯后,孩子們拉著小老師們的手來(lái)到了田野上。在這片希望的田野上,小老師們結(jié)合該院的專(zhuān)業(yè)特色,介紹了田里的雜草名稱(chēng)、生長(zhǎng)周期、辨別方法等;大家一起唱歌、嬉戲、猜謎語(yǔ),多希望時(shí)光能停留在那一刻。隊(duì)員們都付出了熱情,將知識(shí)的樂(lè)趣帶給給孩子們,將所學(xué)的知識(shí)帶到了鄉(xiāng)村,短暫的一天,已在孩子和小志愿者們的人生中刻下了深深的烙印。

“這是我人生中一次特殊的經(jīng)歷,我感受到了肩上的責(zé)任。我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,而他們……我們要盡自己最大的力量去幫助有需要的人?!币晃恢驹刚弑持⒆觽冋f(shuō)。天下沒(méi)有不散的筵席,轉(zhuǎn)眼間就到了支教大學(xué)生與孩子們揮手道別的時(shí)刻,孩子們拉著志愿者的衣角,觸人心扉的瞳孔中閃耀著不舍的光,在家長(zhǎng)的多次勸導(dǎo)下,孩子們才依依不舍地離去。

“三下鄉(xiāng)”不僅給隊(duì)員們提供了服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì),同時(shí)也增長(zhǎng)了隊(duì)員們的才干,磨練了意志,鍛煉了大學(xué)生的師范生的技能,提高了隊(duì)員們服務(wù)社會(huì),關(guān)注農(nóng)村的意識(shí)。

篇十五 暑假三下鄉(xiāng)義務(wù)支教實(shí)踐報(bào)告3150字

三下鄉(xiāng)活動(dòng)確實(shí)是鍛煉人的一種非常好的形式,尤其對(duì)于我們大學(xué)生。它能讓你書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,而且能使理論性的東西運(yùn)用于實(shí)踐中,真正運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)辦實(shí)事。我相信參加過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的人都會(huì)認(rèn)為,那短短的一個(gè)星期所得到的將會(huì)成為人生路上難得的一筆財(cái)富。生活就是這樣,有耕耘才會(huì)有收獲,耕耘越多,收獲越多。我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞。以前我對(duì)勞動(dòng)模范、感動(dòng)人物之類(lèi)的總是不屑一顧,現(xiàn)在親身體驗(yàn)苦日子后才知道那些稱(chēng)號(hào)來(lái)得多么不容易。

在這一星期左右我們5個(gè)人自己煮飯做菜,由于條件限制,每天兩個(gè)素菜一個(gè)湯,肉的影子都看不到,盤(pán)子里、碗里總是被吃得干干凈凈的,沒(méi)有看到一點(diǎn)浪費(fèi)。廁所,是我們自己打掃的,蹲在那里的時(shí)候,各種蟲(chóng)子爬來(lái)爬去的,而且又大有多,真是太惡心了,我們是能忍就忍,盡量避免上廁所。洗澡,只能用冰冷的井水?,F(xiàn)在想想還挺難受的。當(dāng)然,人畢竟是高級(jí)動(dòng)物,我們?cè)谀敲雌D苦的條件下學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。做菜時(shí),女生呢,洗菜切菜,而男生則掌廚。累的時(shí)候也會(huì)也大自然親近一下去拍拍照。天空的晚霞,那一派和諧的景象讓人徘徊留戀,難以忘懷。

三下鄉(xiāng)之前,我曾經(jīng)很單純的想著,只有孩子們童年的快樂(lè)才是在真正的快樂(lè),我們?nèi)タ赐羰貎和?,一定要從他們身上看到我們?dāng)年的影子,找到自己當(dāng)年快樂(lè)的線索,需要的時(shí)候就能想起曾經(jīng)屬于自己的快樂(lè)了,努力找一找,也許就能找到今天的快樂(lè)。

下鄉(xiāng)來(lái)到岜盆中心小學(xué),熟悉的小學(xué)教室,一群列隊(duì)的兒童,服裝整潔,鮮艷的紅領(lǐng)巾扎在領(lǐng)子下面,讓我一下子回到小學(xué)的時(shí)光,那就是當(dāng)年的我們,心情瞬間激動(dòng)起來(lái)。孩子們是不知道我們的激動(dòng)的,就像當(dāng)年的我們也曾令別人激動(dòng)。我們從無(wú)知走來(lái),那個(gè)時(shí)候我們無(wú)法選擇我們的路,卻從來(lái)不拒絕能讓自己快樂(lè)的事情,而且我們相信我們會(huì)一直快樂(lè)下去。不知不覺(jué)快樂(lè)的時(shí)候慢慢少了,就在我們的不經(jīng)意之間,如果我們不回頭看,無(wú)法知道我們失去了多少。

有時(shí)候我們不快樂(lè)是因?yàn)槲覀兿氲奶?,?duì)世界了解的太多,以至于我們認(rèn)為,渺渺宇宙,浩瀚人生,對(duì)自己的命運(yùn)太難把握,于是我開(kāi)始不自信,開(kāi)始害怕,開(kāi)始失敗,開(kāi)始倒退,有人放縱自己又不甘心放縱人生。漸漸的我們有了許多不快樂(lè)不開(kāi)心的理由。重拾人生路吧,讓自己從孩提時(shí)代開(kāi)始,從新思考,從新認(rèn)識(shí),找到我們丟失快樂(lè)和幸福的線索,找到開(kāi)啟快樂(lè)幸福之門(mén)的鑰匙。

三下鄉(xiāng)的日子里有很多讓我感動(dòng)的時(shí)刻,莫小琪小朋友的無(wú)邪,問(wèn)我們一些讓我們覺(jué)的很幼稚的問(wèn)題,這些問(wèn)題從我們口中說(shuō)出,確實(shí)會(huì)被視為幼稚,而從他的口中說(shuō)出,卻有別樣的韻味,甚至能讓我們哈哈大笑,大多數(shù)人喜歡小孩子們的幼稚,卻無(wú)法容忍同齡人的幼稚,所以我們無(wú)法從同齡人那里得到自己的快樂(lè)。

另外一個(gè)小朋友是班里面的班長(zhǎng),天生數(shù)學(xué)得意,我無(wú)法知道他所有學(xué)數(shù)學(xué)提升數(shù)學(xué)成績(jī)的動(dòng)力是來(lái)自榮譽(yù)的激勵(lì)或個(gè)人的興趣,或者兼而有之,唯一希望的只是當(dāng)他不時(shí)盯住黑板,時(shí)時(shí)奮筆疾書(shū)的時(shí)候,經(jīng)常也能看看天,看看地。無(wú)論是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文字詞或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,他都能很快的反映上來(lái),好聰明的。

黃有章小朋友,是眾多堅(jiān)強(qiáng)的留守兒童當(dāng)中的一位代表,父母出去打工,由爺爺奶奶看養(yǎng),家庭的這些變故不知道對(duì)她內(nèi)心產(chǎn)生過(guò)什么樣的影響,我們能看到的是她身上很多優(yōu)秀的品質(zhì)、健康的性格和生活態(tài)度,喜歡武術(shù)、聽(tīng)奶奶話(huà),幫奶奶做家務(wù),洗菜洗碗,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在教他武術(shù)的時(shí)候,他拉著我要跟他一起做游戲,我們也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)這么親切過(guò),。在我們就要走的時(shí)候,拿著幾個(gè)小蘋(píng)果出來(lái),塞我們的手里,沒(méi)多說(shuō)什么,只是看著我們笑,我們剛剛熟悉又要分離,很多同學(xué)都不好受,我們只是相約下次還來(lái),這樣的相約又會(huì)有幾次實(shí)現(xiàn)的呢?我們給他們太多期待,但又怕給他們更多失望,我們只是內(nèi)疚,只是祝福和祈禱。

快樂(lè)屬于每一個(gè)人的,幸福也屬于每一個(gè)人,留守兒童有他們的快樂(lè)和幸福,我們呢?又只是愧疚,本來(lái)是我們準(zhǔn)備給他們帶去快樂(lè)的,最后我們卻成了最大的受益者,最終我們也只是在心里面感謝!

在那里,我們主要幫助孩子們提升自身的思想素質(zhì)、道德水平,知識(shí)文化水平,并為孩子們積極開(kāi)展了各種各樣富有趣味性的課外文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng)和帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行力所能及的手工制作勞動(dòng)等。

這是我一生中第一次體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味,十天的支教活動(dòng)說(shuō)起來(lái)并不是很長(zhǎng),可剛上完幾天課,感覺(jué)還是很不習(xí)慣,有點(diǎn)累。雖說(shuō)累,但心里是非常的高興、開(kāi)心,學(xué)生的聰明和好學(xué)真的也使我十分感動(dòng)讓我把傳授知識(shí)真正的當(dāng)成了以中樂(lè)趣。

此外,我們還精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了兩項(xiàng)宣傳活動(dòng)。一次是在校外大隊(duì)組織游園活動(dòng),另一次是也是在大隊(duì)那里舉辦的廣西師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院三下鄉(xiāng)匯報(bào)晚會(huì)。游園活動(dòng)帶了好多小朋友們?nèi)プ鲇螒颍瑓⒓觾丢?jiǎng),老師和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心,有的幸運(yùn)的同學(xué)還是抱著大獎(jiǎng)回家的。匯報(bào)晚會(huì)更是我們齊心協(xié)力精心排練的,從開(kāi)始上課的兩天后就開(kāi)始籌備這次晚會(huì)了,大家花了不少心血,盡管最后兩天天氣不好,但晚會(huì)還是順利完成了。

隨著在岜盆中心小學(xué)實(shí)習(xí)日子的一天天地流逝,我們這次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐也將近結(jié)束了.在著短暫的10天里,我們也取得了不少令人欣喜的成績(jī)。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束的那一天,我好好的對(duì)自己這段時(shí)間的表現(xiàn)作了一個(gè)自我評(píng)定,發(fā)現(xiàn)自己的組織協(xié)調(diào)能力較好,能夠吃苦耐勞,有著堅(jiān)定的意志及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),但也存在著一些不足之處,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意自己的缺點(diǎn),并努力改正。

這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí),讓我看到了自己的各種不足,包括知識(shí)儲(chǔ)備,涉世經(jīng)驗(yàn)等等,同時(shí)給我未來(lái)的發(fā)展指明了方向,促使我不斷發(fā)展這些方面,以利于我以后走向社會(huì)。同時(shí)作為一名本科師范生,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上,我們必將身體力行,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。

最后,本人簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這次社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),主要有以下個(gè)人總結(jié):

l、提高了認(rèn)識(shí),明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我們對(duì)鄧小平的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想。經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。我也更應(yīng)加倍努力,為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力,多流汗,多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長(zhǎng)了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起合作了很多事情,我們一起自己動(dòng)手做飯菜,一起上街進(jìn)行宣傳,一起彩排節(jié)目在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,與人相處時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,還有團(tuán)隊(duì)精神。我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng),很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,這些是在書(shū)本上所沒(méi)有的。在這次支教活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用,既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力,又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神,使書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化,讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐,作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3、展示了形象,宣傳了學(xué)校,體現(xiàn)了特色。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,不怕苦、不怕累。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中,我們遇到了一些困難,但在大家的相互幫助和共同努力下,也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng),我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而,這一切并沒(méi)有結(jié)束,我們將以此作為人生新的起點(diǎn),懷揣著這一段美好的記憶,帶著感動(dòng)與思考起程,去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。

關(guān)于支教實(shí)踐報(bào)告(十五篇)

急促的雨,打濕了衣服。他們顧不得擦掉眼鏡上的雨珠,急急忙忙向路過(guò)的人宣傳,并且微笑,鞠躬致謝。沒(méi)想到會(huì)下雨,可是我們的海報(bào)都已經(jīng)貼出去了,小區(qū)居民已經(jīng)知道我們今天要來(lái)了,所以一切按照原計(jì)劃進(jìn)行愛(ài)心募捐,風(fēng)雨再大,哪怕只有一個(gè)人,我們也不能失信于好心的居民。思源學(xué)社會(huì)長(zhǎng)楊敬這樣說(shuō)道。據(jù)悉,隨著前往貴州支教日期的臨近,6月1日,中國(guó)石油大
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    大學(xué)第一個(gè)暑假慶幸自己能有這么一次三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷,收獲滿(mǎn)滿(mǎn),暑假的生活因此變得充實(shí)快樂(lè)。13個(gè)人因?yàn)檫@一次三下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起,一起經(jīng)歷歡樂(lè)擔(dān)憂(yōu)的日子,一起不顧形象的 ...[更多]

  • 支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)(7篇范文)
  • 支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)(7篇范文)96人關(guān)注

    中國(guó)的支教,是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。一起來(lái)看看支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié),歡迎讀者參考!支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)1曾經(jīng)以為漫長(zhǎng)的日子,已悄 ...[更多]

  • 暑期實(shí)踐支教的實(shí)踐報(bào)告8篇
  • 暑期實(shí)踐支教的實(shí)踐報(bào)告8篇95人關(guān)注

    主辦單位:濟(jì)南大學(xué)時(shí)間 :20xx年7月20日一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩 ...[更多]

  • 2023大學(xué)生支教實(shí)踐總結(jié)報(bào)告5000(十五篇)
  • 2023大學(xué)生支教實(shí)踐總結(jié)報(bào)告5000(十五篇)94人關(guān)注

    實(shí)踐主題:愛(ài)撒山林,關(guān)注山村希望實(shí)踐地點(diǎn):滿(mǎn)城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村實(shí)踐時(shí)間:20xx年x月8日—xx日實(shí)踐人員:華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生隊(duì)長(zhǎng):崔帥一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介劉家 ...[更多]

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