第1篇 班組安全管理應(yīng)強(qiáng)化危險(xiǎn)源辨識
摘要：本文介紹了危險(xiǎn)源辨識的重要性、應(yīng)用范圍及危險(xiǎn)源辨識方式，重點(diǎn)講解危險(xiǎn)源辨識的步驟，分析危險(xiǎn)源辨識過程中存在的問題和遵循的原則，指出了危險(xiǎn)源辨識在班組安全管理中的應(yīng)用和作用。
關(guān)鍵詞：安全管理；危險(xiǎn)源辨識；
安全管理是人們對安全生產(chǎn)進(jìn)行的有計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制使風(fēng)險(xiǎn)能降到人們所接受程度的一系列活動(dòng)。識別和確定危險(xiǎn)源的存在和風(fēng)險(xiǎn)是安全管理的基礎(chǔ)。班組是企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任、貫徹各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的最基本單元，因此要把安全管理的重點(diǎn)放在班組。
班組開展好危險(xiǎn)源辨識和風(fēng)險(xiǎn)評估，可以提高班組崗位職工的安全意識、風(fēng)險(xiǎn)意識，讓他們知曉工作中的危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防事故的發(fā)生，進(jìn)一步夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)。危險(xiǎn)源辨識作為一種危險(xiǎn)源辨識方法，針對一些特定的高危險(xiǎn)工作，運(yùn)用比較簡單，且容易掌握，在“職業(yè)安全健康安全管理體系”中得到廣泛應(yīng)用。
一、危險(xiǎn)源辨識重要性
它是在執(zhí)行工作和危險(xiǎn)演變成事故之前，辨識出危險(xiǎn)源，將危險(xiǎn)找出，消除危險(xiǎn)或?qū)⑽ｋU(xiǎn)降到最小。
二、危險(xiǎn)源辨識在班組安全管理中的應(yīng)用
（一）危險(xiǎn)源辨識的應(yīng)用范圍
危險(xiǎn)源辨識主要應(yīng)用于生產(chǎn)工作、作業(yè)活動(dòng)方面的危險(xiǎn)源辨識。尤其適合于班組崗位人員進(jìn)行作業(yè)活動(dòng)的危險(xiǎn)源辨識。
（二）危險(xiǎn)源辨識方式
1、觀察方式。對工作仔細(xì)觀察后進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識，觀察工作可以到現(xiàn)場，也可以將整個(gè)工作過程拍攝下來進(jìn)行觀察討論、分析。此種方式較直觀，貼合實(shí)際，適用于日常工作的危險(xiǎn)源辨識。
2、討論方式。集合工作危險(xiǎn)源辨識小組成員，通過“頭腦風(fēng)暴”回顧工作或聯(lián)想工作的開展進(jìn)行分析。它是根據(jù)分析者的工作經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行回顧分析，適用于日常工作和新工作的危險(xiǎn)源辨識。目前班組多采用此種方式進(jìn)行。
3、綜合運(yùn)用。也就是綜合觀察和討論的方式，結(jié)合分析者的工作經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行實(shí)地觀察和討論來完成危險(xiǎn)源辨識，這種方式較為完善。
（三）工作危險(xiǎn)源辨識的步驟
1、確定危險(xiǎn)工作
羅列出班組所有的工作，確定其是否為危險(xiǎn)工作。并不是所有的工作都是危險(xiǎn)工作，可以運(yùn)用一些方法進(jìn)行危險(xiǎn)工作的確定，不管使用哪種方法，一般來說出現(xiàn)以下情況可視為危險(xiǎn)工作：（1）設(shè)備使用規(guī)程、技術(shù)規(guī)程、操作規(guī)程涉及到的作業(yè)活動(dòng)；（2）臨時(shí)工作：班員不熟悉的作業(yè)；（3）新工作：對班員來說是陌生的工作；（4）有檢修的作業(yè)；（5）發(fā)生過事故或未遂的工作；（6）有潛在危險(xiǎn)的工作；（7）事故嚴(yán)重度高的工作：對事故一旦發(fā)生其嚴(yán)重度高的作業(yè)，應(yīng)進(jìn)行分析，避免重大事故的發(fā)生；（8）事故可能性高的工作：事故可能性高的作業(yè)，代表事故發(fā)生機(jī)率高，應(yīng)加以分析。
2、將工作劃分為幾個(gè)步驟
每項(xiàng)工作都包含幾個(gè)步驟，劃分工作步驟時(shí)，我們主要描述步驟的行為，即做什么。在此過程可收集工作的操作規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書，確保需要完成此工作的所有步驟均列出。
3、分析每一步驟中存在的危險(xiǎn)源與可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)
考慮從安全、職業(yè)健康和環(huán)境影響三個(gè)方面進(jìn)行識別和分析，對每一個(gè)步驟，須回顧可能存在的危險(xiǎn)。為了識別危險(xiǎn)，可以對自己提問題：是否有轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械造成傷害，是否存在觸電的危險(xiǎn)，工作人員會(huì)跌倒、撞擊嗎，是否存在高空作業(yè)造成高空墜落的危險(xiǎn)；現(xiàn)場環(huán)境有粉塵、噪音的傷害嗎，作業(yè)時(shí)是否存在有毒液體、氣體泄漏對健康、環(huán)境造成傷害等等。
4、針對危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)采取控制措施，提出建議的行動(dòng)針對每一個(gè)危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)制定出控制措施，控制措施可能是目前已經(jīng)執(zhí)行的，也可能是未執(zhí)行的措施，原則是消除危險(xiǎn)或?qū)L(fēng)險(xiǎn)降到最低。根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)控制的六種方法：排除法、代替法、隔絕法、工程方法、管理、個(gè)人防護(hù)，我們應(yīng)優(yōu)先考慮排除風(fēng)險(xiǎn)、減小風(fēng)險(xiǎn)，其次考慮控制風(fēng)險(xiǎn)，最后才考慮使用個(gè)人防護(hù)。在采取控制措施時(shí)，應(yīng)注意控制措施的可操作性。 行起來困難。因此，在采取控制措施時(shí)要注重可操作性，直接說明如何做，使措施具體、量化，如“系好安全帶”、“每周檢查一次”、“戴防塵口罩”等。
（五）危險(xiǎn)源辨識應(yīng)遵循的原則
1、全員參與的原則。危險(xiǎn)源辨識必須是全員參與才能充分發(fā)揮作用，如果只是幾個(gè)能力較強(qiáng)的員工進(jìn)行分析就失去了危險(xiǎn)源辨識的意義，分析也不準(zhǔn)確。
2、反復(fù)分析的原則。危險(xiǎn)源辨識不可能一蹴而就，在完成一次危險(xiǎn)源辨識后，必須回顧危險(xiǎn)源辨識的過程，重新進(jìn)行分析，確認(rèn)所有的危害與風(fēng)險(xiǎn)都已識別出。
3、持續(xù)開展的原則。危險(xiǎn)源辨識不是一成不變的，當(dāng)發(fā)生質(zhì)的變化（如發(fā)生事故、意外或工作的條件發(fā)生改變等）時(shí)應(yīng)重新進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識，確保危險(xiǎn)源辨識的持續(xù)有效。
三、危險(xiǎn)源辨識在班組安全管理中的作用 組織班組員工運(yùn)用危險(xiǎn)源辨識的方法進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識，能有效地提高班員對工作及其存在風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識，提高班員的安健環(huán)意識，規(guī)范班員的作業(yè)，避免事故的發(fā)生。
（一）識別危險(xiǎn)，預(yù)防事故。通過危險(xiǎn)源辨識識別出作業(yè)的危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)，策劃出合理、有效的控制措施降低風(fēng)險(xiǎn)和影響，能夠有效地預(yù)防事故。
（二）規(guī)范班員的作業(yè)。危險(xiǎn)源辨識對工作進(jìn)行全過程的危險(xiǎn)源辨識，每一步驟應(yīng)該做什么，怎樣做，作業(yè)過程使用的工具和ppe等都作了詳細(xì)的說明，使班員能認(rèn)知工作過程中的危險(xiǎn)，對規(guī)范班員的作業(yè)能起到較好的作用。
（三）編制安全工作程序的依據(jù)。危險(xiǎn)源辨識不是現(xiàn)場作業(yè)的執(zhí)行文件，但是它對工作的每一步驟均提出了控制措施，因此可作為編制安全工作程序的依據(jù)。
（四）培訓(xùn)員工時(shí)，可將危險(xiǎn)源辨識表作為培訓(xùn)教材，使新員工容易掌握與運(yùn)用，較快地適應(yīng)崗位工作；對班員來講，進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識也是一個(gè)培訓(xùn)的過程。
（五）提高班員的安健環(huán)意識。進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識使班員增進(jìn)工作安全認(rèn)識，提高對危險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)的識別能力，能夠主動(dòng)查找工作中的安全隱患，積極參與安健環(huán)工作，安健環(huán)意識得到進(jìn)一步提高，為員工日常工作中進(jìn)行非正式的風(fēng)險(xiǎn)評估、形成良好的安健環(huán)文化打下良好基礎(chǔ)。
四、結(jié)束語 危險(xiǎn)源辨識是一種有效的危險(xiǎn)源辨識方法，危險(xiǎn)源辨識與風(fēng)險(xiǎn)評估是一項(xiàng)長期的活動(dòng)，它持續(xù)于我們的日常工作，持續(xù)于我們的日常行為。人人正確掌握和使用工作危險(xiǎn)源辨識方法，掌握危害辨識與風(fēng)險(xiǎn)評估的方法，全員參與風(fēng)險(xiǎn)評估，提高風(fēng)險(xiǎn)意識，我們的工作才能安全、高效地完成。
第2篇 推行班組安全目標(biāo)管理應(yīng)注重的幾個(gè)環(huán)節(jié)
為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的良性循環(huán)，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核、保證等五個(gè)環(huán)節(jié)。
1．安全目標(biāo)的制定
安全目標(biāo)的制定要切合實(shí)際。要在企業(yè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，形成個(gè)人向班組、班組向車間、車間向企業(yè)負(fù)責(zé)的層次管理。
（1）直接目標(biāo)。根據(jù)車間或企業(yè)下達(dá)的產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、環(huán)保、工藝指標(biāo)、設(shè)備完好率等來確定安全直接目標(biāo)；
（2）相鄰目標(biāo)。根據(jù)工作中上道工序和下道工序、以及其他部門、班組的業(yè)務(wù)聯(lián)系和服務(wù)要求來確定安全相鄰目標(biāo)；
（3）文化建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)企業(yè)有關(guān)部門的布置，擬定遵章守紀(jì)、文明禮貌、行為規(guī)范、文化教育等方面內(nèi)容來確定安全文化建設(shè)目標(biāo)。
2．安全目標(biāo)的分解
安全目標(biāo)的分解要著重于展開、逐個(gè)落實(shí)。使企業(yè)、車間對班組的各項(xiàng)安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地全面展開。
對具體目標(biāo)要做到量值數(shù)據(jù)化。班組的安全管理、安全教育、安全活動(dòng)、隱患整改都要用數(shù)值反映，用定量為主的數(shù)據(jù)指標(biāo)代替定性為主的形式內(nèi)容，使班組安全目標(biāo)反饋出的各種數(shù)據(jù)真實(shí)、清晰、完整、準(zhǔn)確。
3．安全目標(biāo)的實(shí)施
安全目標(biāo)確定、分解以后，就必須著重加強(qiáng)相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性。努力實(shí)現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化。（1）以安全責(zé)任制促進(jìn)安全目標(biāo)的落實(shí)。要把考核個(gè)人的主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)與安全工作目標(biāo)納入崗位安全責(zé)任制中，以百分制或其它方式進(jìn)行考核，其內(nèi)容應(yīng)該是公共性指標(biāo)和班組安全方針目標(biāo)；
（2）以小指標(biāo)單項(xiàng)競賽促進(jìn)安全目標(biāo)的實(shí)施。要應(yīng)用激勵(lì)的方法，組織班組成員開展比學(xué)趕幫超活動(dòng)，如增產(chǎn)賽、降耗賽、連運(yùn)賽、崗位練兵、安全合理化建議、查隱患堵漏洞等。
4．安全目標(biāo)的考核
班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤。要避免考核時(shí)重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標(biāo)掩蓋或取代“軟”指標(biāo)。
（1）安全檢查。即每個(gè)月對安全目標(biāo)進(jìn)行檢查。由車間組織專人查，或工會(huì)組長牽頭查，或班長組織兼職安全員查；
（2）安全考核。在考核中，一是要從嚴(yán)從實(shí)，二是要認(rèn)真把關(guān)，對于經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)和班組安全管理指標(biāo)，嚴(yán)格按照定量要求進(jìn)行考核，做到不降標(biāo)準(zhǔn)、不漏項(xiàng)目；對于安全文化建設(shè)方面的定性指標(biāo)，則要特別注意考核知識技能、進(jìn)取精神、勞動(dòng)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。
5．安保體系的形成
班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。
（1）企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識班組在安全工作中的地位和作用，把心沉下去，一頭扎入班組，樹立為一線、為班組服務(wù)的思想。
（2）要有一個(gè)高度事業(yè)心和責(zé)任感的班組長。班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時(shí)，企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要注意在政治上關(guān)心他們，使他們真正有職、有責(zé)、有權(quán)、有利。
班組安全目標(biāo)管理，是整個(gè)班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組的安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實(shí)，才能在安全生產(chǎn)中顯示出“細(xì)胞”的強(qiáng)大生命力。
第3篇 班組安全管理具體做法
班組的安全管理，就是對班組安全行為進(jìn)行研究、預(yù)測、引導(dǎo)、控制等的安全管理行為。其目的是要充分調(diào)動(dòng)全班組人員的安全生產(chǎn)積極性，不斷增強(qiáng)克服個(gè)體的不安全行為的能力，提高自我保護(hù)意識和互保意識。要做好班組的安全管理，應(yīng)注重抓以下的幾方面工作：
一、防止人為的不安全行為。要從思想上培養(yǎng)班組成員的安全意識、安全生產(chǎn)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。具體的做法是：
1、開展安全生產(chǎn)特征性教育，使全體成員了解安全生產(chǎn)的相對性、復(fù)雜性和長期性，掌握安全生產(chǎn)的主動(dòng)性；
2、從分析行為動(dòng)機(jī)入手，正確判斷不安全行為的原因；
3、搞好人際關(guān)系，開展互保活動(dòng)；
4、在生產(chǎn)中樹立“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的“三不傷害”意識，提高自我保護(hù)能力。
二、克服個(gè)人不良的心理狀態(tài)。事故發(fā)生有多種原因，而人為因素是最主要的。個(gè)人不良的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：不重視安全、思想麻痹、心存僥幸、粗心蠻干、身體有病導(dǎo)致精神不振、情緒不穩(wěn)定等。
解決的辦法為：
1、有針對性地進(jìn)行誘導(dǎo)和教育，并通過技術(shù)訓(xùn)練和事故模擬操作來提高判斷能力和應(yīng)急操作的本領(lǐng)；
2、嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制，提高責(zé)任心；加強(qiáng)定期檢查，并實(shí)行互相檢查，提高遵守規(guī)章制度和嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程的自覺性；
3、使用安全檢查表，實(shí)行點(diǎn)檢法，逐項(xiàng)檢查，確認(rèn)后簽字，以增強(qiáng)員工的責(zé)任心；
4、把人為改變的工作程序，如操作方法的改動(dòng)、變化等等，要及時(shí)通告班組成員，并要進(jìn)行專門訓(xùn)練，針對異常情況，作出故障設(shè)想，增強(qiáng)操作人員的應(yīng)變能力；
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互監(jiān)督，相互提醒，在班組中養(yǎng)成有“安全忠告”的良好習(xí)慣；
6、注意觀察班組成員的情緒波動(dòng)情況，摸清原因，做好思想工作，幫助解決問題，解除后顧之憂。
要杜絕安全事故的發(fā)生，主要工作在班組。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班組各方面的管理，對職工做耐心細(xì)致的思想教育工作，提高他們的安全生產(chǎn)意識。另外，在操作規(guī)程，遵章守法上也要嚴(yán)要求，使抓安全，講安全在車間，在班組中蔚然成風(fēng)。
第4篇 班組安全管理細(xì)則
一、目的
為加強(qiáng)班組安全建設(shè)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)管理，促進(jìn)安全生產(chǎn)，特制定本細(xì)則。
二、適用范圍
（集團(tuán)）公司所屬各單位基層班組
三、引用文件
《公司安全生產(chǎn)管理總則》
四、管理細(xì)則與要求
（一）班組安全組織制度
⒈班組長是班組安全管理工作的第一責(zé)任人，對班組安全工作負(fù)全面責(zé)任。
⒉班組必須設(shè)兼職安全員，協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。
⒊班組長、安全員、工會(huì)小組長是班組安全管理核心。
（二）班組安全教育制度
⒈教育內(nèi)容：
⑴本班組的概況和工作范圍、工藝、設(shè)備特點(diǎn)，各崗位、各工種及相關(guān)崗位危險(xiǎn)因素、事故類型、原因影響，發(fā)生過的事故案例及預(yù)防措施等。
⑵本班組的危險(xiǎn)源(點(diǎn))及控制措施。
⑶各崗位、各工種的安全操作規(guī)程，本單位有關(guān)安全生產(chǎn)制度。
⑷安全技術(shù)基礎(chǔ)知識，安全操作技能。
⑸安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和維護(hù)。
(6)現(xiàn)場緊急自救互救、急救方法，預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施。
⑺（集團(tuán)）公司及本單位安全工作動(dòng)態(tài)。
⑻崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。
⑼安全合格班組標(biāo)準(zhǔn)。
⑽作業(yè)環(huán)境特點(diǎn)及工業(yè)衛(wèi)生知識。
⒉教育要求：
⑴在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備投用前，班組必須組織職工進(jìn)行有針對性的安全教育。
⑵新入廠職工上崗前必須經(jīng)過班組安全教育，教育時(shí)間不少于8個(gè)學(xué)時(shí)。
⑶轉(zhuǎn)崗、離崗職工的班組安全教育時(shí)間不少于8個(gè)學(xué)時(shí)，休假15天以上的各類人員復(fù)工前，教育時(shí)間不得少于8學(xué)時(shí)。
⑷組織參加（集團(tuán)）公司、本單位安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)和安全操作規(guī)程考試。
（三）班組班前會(huì)制度
⒈結(jié)合當(dāng)日具體生產(chǎn)（檢修）任務(wù)及工作環(huán)境，班組提前15分鐘召開班前會(huì)，詳細(xì)布置本班安全工作。
⒉根據(jù)職工階段性的思想傾向和季節(jié)變化特性，講解安全注意事項(xiàng)。
⒊傳達(dá)上級有關(guān)安全生產(chǎn)文件及要求、事故案例通報(bào)。
⒋抽查職工安全操作規(guī)程掌握情況。
⒌講評上一班次作業(yè)安全情況及接班情況、匯總事項(xiàng)。
⒍檢查勞保著裝是否規(guī)范、職工情緒是否正常。
（四）班組交接班制度
⒈交班班組認(rèn)真填寫“交接班記錄”，做好交接班前一切準(zhǔn)備工作。
⒉接班班組詳細(xì)核對交接班記錄，并按巡檢路線逐項(xiàng)檢查。若檢查情況與記錄不符，應(yīng)立即當(dāng)面提出，必要時(shí)拒絕接班，并報(bào)告帶班長或車間領(lǐng)導(dǎo)。
⒊班組交接班完畢，交接雙方簽字認(rèn)可。
⒋交接班要按照崗對崗交接清楚，嚴(yán)禁隱瞞隱患交班。
（五）班組安全活動(dòng)制度
⒈班組每周必須組織一次安全活動(dòng)，且時(shí)間不少于30分鐘，特殊情況可根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間調(diào)整。
⒉活動(dòng)內(nèi)容
⑴總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，對班組成員進(jìn)行安全講評，研究布置下周安全工作。
⑵結(jié)合班組實(shí)際，學(xué)習(xí)討論上級有關(guān)安全生產(chǎn)精神，研究班組在安全生產(chǎn)中存在的問題；分析事故隱患，研究提出預(yù)防對策；交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，分析事故案例；系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程及崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識。
⑶班組每月開展一次主題安全活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括“三不傷害”、“生產(chǎn)場所危險(xiǎn)要素預(yù)知預(yù)測”等安全知識、措施。
⑷活動(dòng)應(yīng)做好記錄。因故未能參加的班組成員，班組長要將活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)。
⑸車間領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月參加兩次班組安全活動(dòng)，廠級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月參加
一次班組安全活動(dòng)，并對每次班組活動(dòng)情況進(jìn)行講評。
（六）班組安全檢查制度
⒈班組安全檢查實(shí)施“一班三查”制，即班前檢查：（結(jié)合交接班）查設(shè)備、工具、作業(yè)環(huán)境及個(gè)人防護(hù)用品的穿戴情況；班中巡查：查設(shè)備運(yùn)行狀況，制止糾正不安全行為；崗位自查：查隱患、堵“三違”。
⒉班組應(yīng)對所轄區(qū)域危險(xiǎn)源（點(diǎn)）時(shí)時(shí)監(jiān)控。
⒊長期閑置設(shè)備，使用前應(yīng)全面檢查，確認(rèn)合格后才可使用。
⒋班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題，嚴(yán)格按照“三定四不推”的原則（“定人員、定時(shí)間、定措施”，班組能解決的不推向車間）及時(shí)處理，對于不能解決的問題要上報(bào)車間，并作好詳細(xì)記錄。
⒌班組必須建立班組安全檢查表，上崗前按照安全檢查表所列項(xiàng)目逐項(xiàng)檢查。（電工、煤氣等特種崗位，應(yīng)兩人同時(shí)檢查，一人檢查一人監(jiān)護(hù)）
（七）班組安全操作規(guī)程管理制度
⒈班組各崗位、工種、操作設(shè)備必須建立健全相應(yīng)的安全操作規(guī)程，統(tǒng)一版本，人手一冊，人人熟知，嚴(yán)格執(zhí)行。
⒉班組要結(jié)合生產(chǎn)設(shè)備、工作環(huán)境等實(shí)際情況的變化，及時(shí)提出安全操作規(guī)程補(bǔ)充修改意見上報(bào)車間。
⒊凡檢修、搶修等臨時(shí)性工作，班組應(yīng)在作業(yè)前協(xié)助車間安全員制定出書面安全措施，并由車間主管領(lǐng)導(dǎo)審批。大、中修安全措施必須由（集團(tuán)）公司、廠級安全部門審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。
⒋班組應(yīng)建立健全以下班組安全管理制度：班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、班組安全檢查制、班組安全獎(jiǎng)懲制、班組安全教育制、班組互保聯(lián)保制。
⒌班組應(yīng)不定期抽考班組成員對本崗位安全操作規(guī)程、崗位安全
生產(chǎn)制度、班組危險(xiǎn)源（點(diǎn)）控制措施、事故預(yù)知預(yù)測知識、事故應(yīng)急預(yù)案等掌握情況。
（八）班組人員互保聯(lián)保制度
⒈班組必須實(shí)行安全互保聯(lián)保制，明確互保對象，互保對象一方有異常情況，另一方應(yīng)及時(shí)報(bào)告班組長，另做工作安排。三人外出作業(yè)，要指定一人負(fù)責(zé)安全，二人外出作業(yè)，要指定安全監(jiān)護(hù)人。
⒉工作前，班組長應(yīng)根據(jù)當(dāng)天實(shí)際出勤情況，明確臨時(shí)互保對象，形成事實(shí)互保聯(lián)保。
⒊工作中互保雙方要做到：
⑴ “六互”：互相學(xué)習(xí)，互相檢查，互相監(jiān)督，互相提醒，互相關(guān)心，互相保護(hù)。
⑵ “三不傷害”：自己不傷害自己，自己不傷害別人，自己不被別人傷害。
⑶ “一制止”：有權(quán)制止任何人的違章指揮和違章作業(yè)。
⒋年初，班組成員之間要簽訂“三不傷害”互保聯(lián)保責(zé)任書，明確目標(biāo)、責(zé)任，締結(jié)互保對象。新入廠或轉(zhuǎn)崗職工，上崗前要簽定師徒互保責(zé)任書。
（九）班組安全生產(chǎn)制度
⒈班組要以“個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故”作為安全生產(chǎn)目標(biāo)。
⒉安全防護(hù)裝置、設(shè)施要齊全可靠。做到“六有”，即坑有蓋、軸有套、輪有革、臺(tái)有欄、電氣設(shè)備必須有接地、接零，壓力容器必須有齊全的安全附件；作業(yè)環(huán)境做到“五不”，即不漏電、不漏塵、不漏氣、不漏風(fēng)、不漏水。
⒊進(jìn)行特種作業(yè)必須辦理申請手續(xù)。
⒋上崗前個(gè)人防護(hù)用品必須穿戴齊全，杜絕疲勞作業(yè)，嚴(yán)禁酒后上崗。
⒌特種作業(yè)人員必須持證上崗。
⒍班組要嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備檢修、停送電掛牌制。
⒎班組成員要熟練掌握本班組危險(xiǎn)源（點(diǎn)）控制措施。根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改、補(bǔ)充。
（十）班組安全管理臺(tái)帳制度
班組必須建立健全安全管理臺(tái)帳，包括：班組安全活動(dòng)臺(tái)帳、班組安全檢查臺(tái)帳、班組危險(xiǎn)源（點(diǎn)）控制臺(tái)帳、班組安全教育臺(tái)帳、班組安全獎(jiǎng)罰臺(tái)帳。要求記錄清楚、字跡工整、內(nèi)容齊全、保存完好。
（十一）班組事故處理制度
⒈班組發(fā)生事故，應(yīng)立即搶救傷員，注意保護(hù)現(xiàn)場（凡與事故有關(guān)物體、痕跡、受損壞的狀態(tài)均不能變動(dòng)）。確因搶救人員需要而必須移動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真做好標(biāo)記或拍照。
⒉班組發(fā)生事故，班組長應(yīng)立即將事故地點(diǎn)、時(shí)間、傷亡狀況、原因報(bào)告車間。
⒊事故發(fā)生后，班組要配合相關(guān)部門進(jìn)行事故調(diào)查。
⒋事故結(jié)案后,班組要組織召開事故反思會(huì),分析原因，提出防范
對策，防止發(fā)生重復(fù)性事故。
四、附則
（一）公司所屬各單位必須嚴(yán)格遵守本細(xì)則。凡違反本細(xì)則造成事故的班組按公司《安全事故責(zé)任追究辦法》進(jìn)行處理。
（二）本細(xì)則與上級有關(guān)規(guī)定、條款不符時(shí)，按上級規(guī)定執(zhí)行。
第5篇 加強(qiáng)班組安全管理勢在必行
班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，是安全生產(chǎn)最基本的單位，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的保證。只有班組的安全隱患消除了，安全基礎(chǔ)牢固了，整個(gè)企業(yè)的安全工作才有保障，因此，加強(qiáng)電力企業(yè)班組安全管理勢在必行。
1 班組安全工作存在的主要問題
1.1安全活動(dòng)流于形式。
現(xiàn)在不少班組，特別是班組長，往往只把生產(chǎn)任務(wù)當(dāng)作頭等大事抓，而把安全工作當(dāng)作一項(xiàng)軟指標(biāo)來對待。安全活動(dòng)不能定期開展，只念念文件、不能密切結(jié)合本班組的實(shí)際情況，記錄過于簡單，記錄不真實(shí)，缺少本班組安全工作內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)活動(dòng)少，班前班后會(huì)視為可有可無等。這樣，無益于提高安全意識和吸取教訓(xùn)。
1.2違章違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
由于少數(shù)人員素質(zhì)低、責(zé)任感差，部分領(lǐng)導(dǎo)要求不嚴(yán)，工作人員相互監(jiān)督不力等管理方面的原因，少數(shù)職工沒有深刻認(rèn)識到違章違紀(jì)的危害性，生產(chǎn)現(xiàn)場違章違紀(jì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如高空作業(yè)不系雙保險(xiǎn)安全帶；進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場不戴安全帽，或戴了安全帽只圖個(gè)形式，連帽繩都不系；檢修作業(yè)不驗(yàn)電接地，特別是配電變壓器臺(tái)架上工作不按規(guī)定做好安全措施；在操作中不認(rèn)真擬票而用草票操作，不認(rèn)真實(shí)行“三核對”而走錯(cuò)間隔；執(zhí)行工作票流于形式，工作監(jiān)護(hù)不到位，工作人員精力不集中，甚至離開工作現(xiàn)場，從事與工作無關(guān)的工作和娛樂活動(dòng)；在值班紀(jì)律方面，違章違紀(jì)的問題也較突出，如不服從調(diào)度命令或拖延執(zhí)行調(diào)度命令、上班打牌等等。凡此種種，有的釀成了事故，給個(gè)人和家庭造成極大痛苦，給企業(yè)造成極大損失，有的雖未造成事故但產(chǎn)生了極壞的影響。
1.3不能按“三不放過”原則分析處理事故
有的班組出了事故，不是認(rèn)真從自身找原因，不是從執(zhí)行規(guī)章制度上找原因，而是強(qiáng)調(diào)客觀原因，能瞞的則瞞，能推的則推。因此，不僅事故真實(shí)原因無法查清，當(dāng)事人或群眾不能吸取教訓(xùn)，更談不上制定防范措施了，以致有的班組異常和未遂頻發(fā)，安全局面很不穩(wěn)定。
1.4安全檢查次數(shù)多，但效果欠佳
客觀地講，電力企業(yè)班組安全管理工作過去有一套成功經(jīng)驗(yàn)。其中包括有行業(yè)特色的各項(xiàng)安全檢查制度。但檢查中存在不少問題，收效不大，原因在于：一是有些檢查組大而全、人員多、重點(diǎn)不突出；二是檢查陪同人員多、在路上跑的時(shí)間多，聽匯報(bào)的時(shí)間多，檢查的時(shí)間少；三是被檢查單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心檢查結(jié)果而不關(guān)心檢查的效果，擔(dān)心提出的問題太多臉上無光，影響政績，找出各種理由進(jìn)行解釋。檢查人員迎合被檢查單位領(lǐng)導(dǎo)心理，大講成績，問題一筆帶過甚至不提：四是檢查工作虎頭蛇尾，搞形式主義，做表面文章，只滿足于發(fā)現(xiàn)問題、提出要求，而不追蹤整改落實(shí)情況。
2 加強(qiáng)班組安全管理的必要性
2.1廣大職工的需要
如果一個(gè)班組的安全管理薄弱，必然就存在安全隱患，事故就會(huì)趁虛而入。由于電力行業(yè)的特殊性，事故可能給個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)帶來重大損失，發(fā)生人身事故給家庭帶來的不幸更是無法想象。各級各部門應(yīng)把安全工作作為一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行考核，甚至行使一票否決權(quán)，廣大職員對此非常關(guān)切，希望確保人身安全和經(jīng)濟(jì)效益。
2.2企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展的需要
上級提出了電力企業(yè)必須堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以安全文明生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨”的指導(dǎo)思想。這就要求我們在各項(xiàng)工作中通過保證安全生產(chǎn)去要效益。沒有安全生產(chǎn)，就沒有電力企業(yè)最佳經(jīng)濟(jì)效益，安全生產(chǎn)效益已逐步成為電力職工的共識。
同時(shí)，加強(qiáng)班組安全管理也是企業(yè)求發(fā)展、上臺(tái)階、達(dá)部標(biāo)、創(chuàng)一流的需要。因?yàn)殚_展這些活動(dòng)的基本思路是：以治理設(shè)備為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)管理為保證，以提高人員素質(zhì)為目的，從而提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場競爭能力。這些內(nèi)容無一不與班組安全管理工作有關(guān)。
2.3社會(huì)的需要
隨著電網(wǎng)的發(fā)展，人民生活水平的提高，工業(yè)生產(chǎn)與人民生活已離不開電，電網(wǎng)安全受干擾的因素也越來越多，許多例子說明電力事故對社會(huì)影響巨大。我們要在現(xiàn)有條件下保證對社會(huì)的安全供電，壓力更大，責(zé)任更重。
3 建設(shè)安全合格班組
3.1加強(qiáng)班組長隊(duì)伍建設(shè)
3.1.1充分認(rèn)識班組長的重要性。班組是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，班組是生產(chǎn)一線安全管理的關(guān)鍵，而班組長在班組安全工作中處于特殊的位置，安全責(zé)任重大。
3.1.2選準(zhǔn)班組長。應(yīng)挑選業(yè)務(wù)技術(shù)精、以身作則、嚴(yán)格要求自己、有一定組織能力和工作方法的同志任班組長，班組的安全管理就有了領(lǐng)路人。
3.1.3加強(qiáng)班組長思想教育，尤其是愛廠敬業(yè)及安全觀的教育，提高其素質(zhì)，增強(qiáng)其安全生產(chǎn)和職業(yè)道德意識，使企業(yè)的安全制度成為自身的需求和信念，變“我要安全”為“我為安全”和“我會(huì)安全”。
3.1.4加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)變能力。經(jīng)常對班組長進(jìn)行業(yè)務(wù)技能、安全規(guī)程培訓(xùn)，使其具備在各種環(huán)境中進(jìn)行安全生產(chǎn)的技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變處理能力；熟悉本班組安全工器具的操作及使用方法，熟悉本班組的工作環(huán)境和條件，了解本班組及現(xiàn)場存在的不安全因素，制定有效安全措施，確保班組的安全生產(chǎn)。對于年輕、有培訓(xùn)前途的班組長，要擇優(yōu)送高等院校深造。
3.1.5加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念，提高遵章守紀(jì)的自覺性。
3.1.6建立考評制度，實(shí)行任期目標(biāo)管理責(zé)任制，對在崗班組長，應(yīng)定期考察、評比、記錄其工作實(shí)績和不足。一方面獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；另一方面幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出缺點(diǎn)，逐步完善，以盡快勝任本職崗位。使班組長個(gè)個(gè)盡心盡職，做到為班組長一任，保一班組平安。
3.2抓好班組培訓(xùn)工作
提高班組成員技術(shù)水平和現(xiàn)場工作水平是確保人身和設(shè)備安全的可靠保證。
3.2.1班長和班組技術(shù)員必須打破技術(shù)保守的陳舊思想，通過傳、幫、帶、教，鼓勵(lì)班內(nèi)成員在技術(shù)上超過自己。
3.2.2根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐需要，制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)工作要根據(jù)人員的基礎(chǔ)水平，實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。
3.2.3新設(shè)備投運(yùn)前，班長（班組技術(shù)員）要自己或請專家為大家講課，使大家掌握新設(shè)備安全運(yùn)行維護(hù)的技術(shù)。
3.2.4碰到技術(shù)難題，可以組織技術(shù)討論會(huì)，也可以請車間、廠部或外單位專家來指導(dǎo)。攻下技術(shù)難題后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使大家都掌握新技術(shù)。
3.3落實(shí)班組和設(shè)備管理責(zé)任制
每個(gè)檢修和運(yùn)行班組，都負(fù)責(zé)一定的設(shè)備檢修維護(hù)或運(yùn)行管理工作。對檢修班組來說，班下面可設(shè)立若干專責(zé)組或?qū)Ｘ?zé)人，以便將設(shè)備劃分給專責(zé)組管理。專責(zé)組長應(yīng)有較高的技術(shù)水平和獨(dú)立主持現(xiàn)場工作的能力，有條件的班組可將設(shè)備專責(zé)到人。
3.4認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)程，搞好現(xiàn)場安全質(zhì)量管理
檢修班長和專責(zé)組長在大多數(shù)情況下都是檢修現(xiàn)場的負(fù)責(zé)人，為確保現(xiàn)場安全和檢修質(zhì)量，應(yīng)在下述三個(gè)階段做好各項(xiàng)安全工作。
3.4.1準(zhǔn)備階段。根據(jù)檢修工藝規(guī)程和設(shè)備實(shí)際存在的問題，確定檢修工作的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目和特殊項(xiàng)目，編寫好檢修計(jì)劃，制定好檢修工作網(wǎng)絡(luò)圖。
3.4.2現(xiàn)場檢修階段。按檢修計(jì)劃和工作網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行逐項(xiàng)檢修，檢修工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守工藝規(guī)程的各項(xiàng)技術(shù)要求，做到不漏項(xiàng)，每完成一道檢修工序，都要按工藝規(guī)程檢查是否合格。檢修工作全過程都要做好技術(shù)記錄，檢修試驗(yàn)技術(shù)記錄要做到標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
3.4.3工作結(jié)束階段。整個(gè)檢修工作結(jié)束前，負(fù)責(zé)人要全面檢查檢修項(xiàng)目是否完成，各種檢修、試驗(yàn)數(shù)據(jù)是否合格，反復(fù)檢查檢修設(shè)備區(qū)域，不準(zhǔn)遺留檢修工具和其它東西，清理檢修中拆下的各種物件，搞好現(xiàn)場衛(wèi)生。負(fù)責(zé)人在辦理終結(jié)票手續(xù)前要多次檢查被檢修的設(shè)備，確認(rèn)各項(xiàng)任務(wù)全部完成后，下令工作人員全部撤離現(xiàn)場，避免個(gè)別人員由于各種原因誤碰帶電設(shè)備，造成觸電事故。
3.5認(rèn)真開展班組安全活動(dòng)
班組安全活動(dòng)應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容：
3.5.1學(xué)習(xí)上級安全文件。
3.5.2學(xué)習(xí)安規(guī)和規(guī)章制度。
3.5.3學(xué)習(xí)事故通報(bào)。
3.5.4總結(jié)講評前階段工作及布置下一階段任務(wù)。班組長在每周一次的安全活動(dòng)中應(yīng)系統(tǒng)總結(jié)一周工作中生產(chǎn)、質(zhì)量、安全情況，分析解決本班組的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，對下一步工作排出計(jì)劃并提出安全注意事項(xiàng)。
3.5.5嚴(yán)格堅(jiān)持“三不放過”原則。在發(fā)生事故、障礙、異常、嚴(yán)重未遂時(shí)，當(dāng)事人及在場的工作人員應(yīng)立即記錄事故經(jīng)過及處理過程，班組長應(yīng)及時(shí)召開分析會(huì)，堅(jiān)持實(shí)事求是，按“三不放過“原則進(jìn)行分析調(diào)查，使職工受到教育，在找出事故原因的同時(shí)制定出切實(shí)可行的防范措施。
3.6大力開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。
由于習(xí)慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、盲目性、普遍性，是安全生產(chǎn)的頑癥，因此要深刻認(rèn)識長期堅(jiān)持反習(xí)慣性違章的重要意義。班組長要堅(jiān)定決心、態(tài)度果斷、嚴(yán)格要求自己，起好遵章守紀(jì)的模范帶頭作用。
3.7正確使用合格的安全工具
安全工器具的選型、保管、使用、試驗(yàn)均要按規(guī)定進(jìn)行，管理的基本要求是三十二個(gè)字，即：徹底清查、逐件檢查、壞的封修、缺的補(bǔ)齊、登記造冊、妥善保管、正確使用、定期試驗(yàn)。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題，安全工作關(guān)系到方方面面，涉及到每個(gè)職工，一人之失、一事之失、一時(shí)之失都可能給企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中，只有加強(qiáng)班組安全管理，才能穩(wěn)定安全局面。
（謝運(yùn)來）
第6篇 企業(yè)班組消防安全管理應(yīng)注意的幾個(gè)問題
班組的消防安全直接影響整個(gè)公司的消防安全工作，只有抓好班組的消防安全，才會(huì)有整個(gè)公司的生產(chǎn)安全。從近幾年發(fā)生的消防安全事故來看，火災(zāi)事故均發(fā)生在一線班組?？梢?，班組的消防安全管理工作必須引起大家高度重視?，F(xiàn)就班組消防安全管理方面應(yīng)注意的幾個(gè)問題淺述如下。
一、自我保護(hù)意識教育不可忽略。
缺乏自我保護(hù)意識，在工作中多表現(xiàn)為冒險(xiǎn)、蠻干、思想麻痹、習(xí)慣性違章等，很容易造成人身傷亡和設(shè)備損壞事故。應(yīng)該靠不斷強(qiáng)化消防安全教育來實(shí)現(xiàn)班組職工消防安全意識的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化職工自我保護(hù)意識。班長和老師傅要發(fā)揮帶頭作用，他們經(jīng)驗(yàn)豐富、安全意識強(qiáng)，在現(xiàn)場作業(yè)中，應(yīng)指導(dǎo)和教育年輕的員工注意因違章操作而引起的火災(zāi)，保證自身的安全。做任何工作之前，應(yīng)先檢查是否存在危險(xiǎn)，三思而后行。從習(xí)慣性安全檢查到反習(xí)慣性違章作業(yè)，持之以恒，久而久之，安全意識便能根深蒂固，得到鞏固，從而達(dá)到消防安全的目的。
二、安全學(xué)習(xí)不可流于形式。
目前的班組安全學(xué)習(xí)比較常見的是周安全活動(dòng)日的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)安全簡報(bào)或事故通報(bào)等，照本宣科，單調(diào)乏味，這種學(xué)習(xí)多數(shù)是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，徹底擺脫紙上談兵、脫離生產(chǎn)實(shí)際的學(xué)習(xí)模式，首先要形成講安全的風(fēng)氣，營造企業(yè)的安全文化氛圍，同時(shí)把安全教育工作與職工的切身利益相結(jié)合，促使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。對于事故通報(bào)、安全簡報(bào)、安全指示的學(xué)習(xí)，不能形而上學(xué)，不要為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要聯(lián)系職工的思想實(shí)際和本崗位的生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行舉一反三的討論分析，這樣才能使安全學(xué)習(xí)起到作用。
三、班組整體的作業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。
一個(gè)班組整體隊(duì)伍作業(yè)水平的提高，對預(yù)防火災(zāi)有著非常重要的促進(jìn)作用。目前現(xiàn)狀是，班長和老師傅有較好的技術(shù)和較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠考慮整體作業(yè)的危險(xiǎn)，而其余的班組成員則基本保持著：“你叫我做什么，我就做什么”的工作狀態(tài)，對身邊諸多的火災(zāi)隱患很難發(fā)現(xiàn)。因此，對職工進(jìn)行安全教育時(shí)，必須加強(qiáng)職工的技術(shù)素質(zhì)教育，要讓職工不僅僅對設(shè)備有所認(rèn)識，更主要的是對設(shè)備火災(zāi)危險(xiǎn)性有全面和深入的了解?？梢酝ㄟ^新老成員“結(jié)對子”的形式，學(xué)習(xí)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)以及統(tǒng)籌考慮全局的思維，也可以通過各種形式的技術(shù)練兵、技術(shù)考核、消防安全知識競賽、生產(chǎn)知識競賽、火災(zāi)事故演習(xí)等來開展職工的安全教育，充分調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高職工隊(duì)伍的技術(shù)水平，不斷增強(qiáng)職工的消防安全意識。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)班組的消防安全自查自評工作。
安全活動(dòng)的主體始終離不開班組全體成員，做好班組的消防安全自查自評工作，可以有效地防止日常生產(chǎn)中的違章現(xiàn)象，是貫徹“預(yù)防為主.防消結(jié)合”消防安全方針的重要方法之一，班組各成員要加強(qiáng)對日常生產(chǎn)工作中的消防安全進(jìn)行分析和預(yù)測，確認(rèn)發(fā)生事故的可能性及其嚴(yán)重程度，提出相應(yīng)的整改和控制措施，達(dá)到預(yù)防、控制消防安全隱患和事故的發(fā)生。開展自查自評工作要求職工對現(xiàn)有的消防安全工作進(jìn)行診斷，做到心中有數(shù)，是提高消防安全管理整體水平的有效途徑。職工根據(jù)自己的責(zé)任范圍，科學(xué)地、客觀地按照自查項(xiàng)目表逐項(xiàng)進(jìn)行，并對查評結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，對總結(jié)出的問題進(jìn)行整改，做到預(yù)先發(fā)現(xiàn)各種火災(zāi)隱患，達(dá)到減少和消滅事故的目的。
消防安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，是企業(yè)生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，用科學(xué)的管理方法，完善班組的火災(zāi)隱患控制管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對職工、對設(shè)備系統(tǒng)的安全管理，企業(yè)的安全工作一定會(huì)做得更好。
第7篇 供電公司多經(jīng)施工企業(yè)班組安全管理之我見
1以人為本，強(qiáng)化班組安全思想教育
在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身的安全意識和工作責(zé)任心。因此，要努力把開展安全思想教育與推動(dòng)班組各項(xiàng)管理有機(jī)地結(jié)合起來，把“安全第一”的思想貫穿于班組每個(gè)成員工作的始終。
1.1扎扎實(shí)實(shí)地開展安全活動(dòng)
通過安全活動(dòng)，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指標(biāo)精神和安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)，我為公司安全敬一言”的專題討論發(fā)動(dòng)員工為搞好安全施工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1.2抓住典型事例，開展典型教育
認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報(bào)，認(rèn)真組織分析討論，制定預(yù)防措施，按照“四不放過”的原則，使員工在排問題、查漏洞、挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。
1.3充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，開展外圍教育
關(guān)注員工的情緒和心態(tài)對安全生產(chǎn)的影響，尤其是家庭因素的影響。組織人員開展家訪座談，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，獲得他們的理解和支持，以幫助班組共同做好員工的思想工作。
2狠抓班組的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
2.1把培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長期戰(zhàn)略工作
制訂班組員工中、長期培訓(xùn)計(jì)劃，確定階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，并按計(jì)劃采購技術(shù)書籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等；為員工配備隨身攜帶的“學(xué)習(xí)袋”，其中包括《安規(guī)》和各類技術(shù)手冊；帶領(lǐng)骨干人員參觀同行企業(yè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野都能得到普遍提升。
2.2堅(jiān)持《安規(guī)》考試
堅(jiān)持對員工進(jìn)行每月2次的《安規(guī)》考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的《安規(guī)》考試使員工真正做到平常自覺學(xué)《安規(guī)》，確保安全落到實(shí)處。
2.3堅(jiān)持開好“兩會(huì)”
堅(jiān)持在施工前后開好開工和收工會(huì)。每次施工的前一天，由工作負(fù)責(zé)人根據(jù)設(shè)計(jì)方案、現(xiàn)場交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、荼地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險(xiǎn)點(diǎn)、應(yīng)采取的安全防護(hù)措施等在寫字板上給以繪圖和標(biāo)注，并召集工作班所有成員開會(huì)，進(jìn)行具體分工、明確施工程序及危險(xiǎn)點(diǎn)控制等，讓與會(huì)人員在未干之前就對第2天的工作有一個(gè)總體認(rèn)識。做到生產(chǎn)安排周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責(zé)任明確，監(jiān)護(hù)互保定人，力求使員工個(gè)個(gè)有事做，件件能完成。當(dāng)天的工作任務(wù)完成以后，認(rèn)真開好收工會(huì)，在收工會(huì)上，認(rèn)真小結(jié)，對好的做法及時(shí)表揚(yáng)，對存在的問題嚴(yán)肅批評。以此加深員工的印象。
3從嚴(yán)抓管理，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要性和執(zhí)行《安規(guī)》、從嚴(yán)管理的必要性，依據(jù)制度、規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，狠抓管理，從嚴(yán)考核，不折不扣。
3.1抓班長
班長是企業(yè)的兵頭將尾，是班組工作的第一責(zé)任人。班長的素質(zhì)，直接關(guān)系著班組管理工作的水平，因此，提高班長素質(zhì)至關(guān)重要。選拔作風(fēng)正派、辦事公道、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團(tuán)結(jié)同志的人到班長崗位。同時(shí)對班長職位實(shí)行崗位競爭。通過采用筆試、演講、測評、員工選舉等多種方式，由員工自己選出信得過的班長。而班組成員的組成由班長來挑選，形成雙向選擇，在管理中實(shí)現(xiàn)民主與公正。
3.2抓現(xiàn)場
基于產(chǎn)生不安全的直接原因90％以上是由于工作人員在施工現(xiàn)場責(zé)任心不強(qiáng)、不按照規(guī)章制度執(zhí)行造成的，在班組安全活動(dòng)中堅(jiān)持用一絲不茍的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)和鐵面如山的手段，狠抓施工現(xiàn)場安全措施的落實(shí)，杜絕習(xí)慣性違章。要求全體員工定期對施工中存在的違章情況進(jìn)行自查，針對每個(gè)員工、每個(gè)班組自查出的問題，及時(shí)制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改責(zé)任人和限期整改時(shí)間、用每人、每天、每月的零違章來保公司全年的零事故。
3.3抓獎(jiǎng)勵(lì)
在《工程施工質(zhì)量考核辦法》、《工程施工安全考核辦法》的執(zhí)行上，采取定期與不定期、自查與抽查相結(jié)合的辦法，從細(xì)、從實(shí)、從嚴(yán)檢查考核。做到從每項(xiàng)工程查起，從每件工作做起，從每次違規(guī)看起，從兌現(xiàn)結(jié)果抓起，來營造人人關(guān)心安全的氛圍，真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”，確保安全工作落到實(shí)處。另外還用《績效考核制度》，在員工中實(shí)行“多勞多得、按績?nèi)〕辍?，充分?jiǎng)勵(lì)那些為公司做事多、貢獻(xiàn)大的員工。
4培育員工“參政、議政、理政”的能動(dòng)性
在班組設(shè)立“六大員”，即：安全員、核算員、技培員、材料員、考勤員和宣傳員。班組長要充分發(fā)揮“六大員”的作用，做好協(xié)調(diào)工作。班組成員既要分工明確，責(zé)任到人；又要齊心協(xié)力，各負(fù)其責(zé)。鼓勵(lì)員工為班組出謀劃策，增強(qiáng)主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動(dòng)性，在班組形成“齊抓共管，人人參與”的局面。
第8篇 加強(qiáng)班組科學(xué)管理保證企業(yè)安全生產(chǎn)
班組做為企業(yè)有機(jī)整體中數(shù)量最龐大、涉及面最廣的組成部分，對企業(yè)的各項(xiàng)工作都起到了舉足輕重的作用。班組安全管理的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)的全局。因此，如何科學(xué)地、有效地進(jìn)行班組的安全管理，是企業(yè)應(yīng)大力重視并加以探索解決的一項(xiàng)問題，堅(jiān)持班組安全管理中“六有”、“六無”的科學(xué)管理方法，可有效地實(shí)現(xiàn)班組的安全目標(biāo)，杜絕各類事故的發(fā)生，提高企業(yè)的整體管理水平。“六有”是班組安全管理工作的必要條件，是搞好班組安全工作的基礎(chǔ)和前提。
1、安全有目標(biāo)。
俗話說“有的放矢”，安全工作同樣如此。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際條件及上級有關(guān)部門的要求，在年初制定出本企業(yè)的安全工作總體規(guī)劃。各班組應(yīng)按本企業(yè)的總體規(guī)劃及本班組的實(shí)際情況（包括人員、設(shè)備、工種及各方面因素），制訂出班組安全管理的目標(biāo)和要求。結(jié)合班組作業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，對班組的工傷事故頻率、違章作業(yè)率、勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴率等做出詳細(xì)規(guī)定，使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求、干有目標(biāo)，從而使班組安全管理工作可以實(shí)現(xiàn)“量”的考核。
2、管理有規(guī)章
搞好安全生產(chǎn)是我國的一項(xiàng)基本國策，也是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，必須從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度把安全工作納入企業(yè)各項(xiàng)工作中。
企業(yè)必須嚴(yán)格實(shí)施“黨政工團(tuán)齊抓共管”的安全管理體系、切實(shí)做好安全工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、杜絕安全工作光說不做的現(xiàn)象；要編制嚴(yán)格的切實(shí)可行的安全管理規(guī)章制度，定期考核、重獎(jiǎng)重罰，改變那些紀(jì)律松馳、管理不嚴(yán)、有章不循的情況，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項(xiàng)評比中的一票否決制；使安全工作的重要性在全企業(yè)，包括在各班組中得到真正意義上的體現(xiàn)，從而更進(jìn)一步的強(qiáng)化班組人員的安全意識，在生產(chǎn)過程中重視安全工作。
3．操作有規(guī)程
生產(chǎn)過程存在大量的不確定性，尤其是在當(dāng)今社會(huì)，科技不斷更新發(fā)展，新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品的出現(xiàn)更是極其頻繁，針對生產(chǎn)過程不斷變化的情況，企業(yè)的安全工作必須針對新生事物做出及時(shí)反映，在接受新生事物的同時(shí)，必須注意到其中的不安全因素及其對策。企業(yè)應(yīng)結(jié)合新出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，定期組織相關(guān)人員對各工種的安全操作技術(shù)規(guī)程進(jìn)行修改、增補(bǔ)，使操作規(guī)程更具有實(shí)用性和可操作性。
企業(yè)在制定各工種安全操作技術(shù)規(guī)程的同時(shí)，必須做好對本工種安全技術(shù)操作規(guī)程的宣傳教育工作，新規(guī)程的出現(xiàn)必須使班組成員能夠熟練掌握，同時(shí)應(yīng)定期對班組執(zhí)行規(guī)程的情況進(jìn)行抽查，杜絕違章現(xiàn)象，保證按規(guī)程作業(yè)，杜絕各種經(jīng)驗(yàn)主義和習(xí)慣性作業(yè)，使安全技術(shù)操作規(guī)程得到充分的應(yīng)用。
4．檢查有記錄。
安全工作涉及日常作業(yè)中的方方面面，幾十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，檢查在安全管理中起到不可替代的作用。班組長及班組安全員應(yīng)根據(jù)本班組工藝與設(shè)備的事故預(yù)防控制要點(diǎn)設(shè)置安全檢查臺(tái)賬，主要有班組“三級”教育臺(tái)賬、班組學(xué)習(xí)臺(tái)賬、設(shè)備定期安全檢查臺(tái)賬、設(shè)備及作業(yè)環(huán)境自檢自查臺(tái)賬、班組違章現(xiàn)象檢查處罰臺(tái)賬及本班組發(fā)生工傷事故情況臺(tái)賬等。內(nèi)容主要是根據(jù)班組安全目標(biāo)和本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程，進(jìn)行安全檢查，將查處的隱患進(jìn)行記載和反饋。同時(shí)，班組的各項(xiàng)檢查記錄，對于本企業(yè)及本班組工作的不斷持續(xù)改進(jìn)，以及班組如何更好的進(jìn)行安全管理工作，都有著積極的借鑒意義，通過這些措施，可使檢查真正發(fā)揮作用，確保班組安全工作正常順利的進(jìn)行。
5．考核有依據(jù)。
企業(yè)應(yīng)組織有關(guān)力量，對每個(gè)班組在月末進(jìn)行一次全方位的考核。對班組生產(chǎn)任務(wù)完成情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等項(xiàng)工作綜合考核，進(jìn)行等級評定，必要時(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任方面的追究，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，指出班組的不足之處及改進(jìn)要求。通過考核及改進(jìn)措施，在班組內(nèi)建立整體約束機(jī)制，班組成員在自我加壓、自我激勵(lì)的基礎(chǔ)上，形成“我為人人、人人為我”的安全生產(chǎn)氛圍，在生產(chǎn)過程中牢記“三不傷害”原則，創(chuàng)建一個(gè)“全員安全”的合格班組。
6．班組有安全員。
班組的安全管理工作，光靠班組長一人是不夠的，班組必須有專（兼）職安全員。在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場，很多工人都親密的稱安全員為“班組安全工作的保護(hù)神”，可見班組安全員在班組安全管理中發(fā)揮的重要作用。
安全員熟悉本工種的生產(chǎn)特點(diǎn)，了解生產(chǎn)過程中存在的各種危險(xiǎn)因素和本班組的人員狀況及易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，可有針對性地開展每天班前安全教育，現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，真正起到時(shí)時(shí)監(jiān)督的作用。
做好班組安全管理工作中“六有”，可以在企業(yè)中營造出安全管理工作的一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，如何切實(shí)做好班組的安全管理工作，還必須在生產(chǎn)實(shí)踐中強(qiáng)化管理，這就要求我們在日常作業(yè)中必須做好“六無”。
1．生產(chǎn)無事故。
企業(yè)及班組安全工作的所有目標(biāo)中最重要的一點(diǎn)就是“杜絕各類事故的發(fā)生”。眾所周知，各類事故的發(fā)生，不僅給國家和企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)也給受傷者個(gè)人及家庭帶來各種各樣的困難。
在生產(chǎn)過程中，要不斷強(qiáng)化班組人員的安全意識，使班組成員了解本崗位所存在的隱患，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作技術(shù)規(guī)程、真正做到“三不傷害”，遠(yuǎn)離事故，保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。
2．作業(yè)無“三違”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，企業(yè)發(fā)生的工傷事故中，有90%是由于違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律所造成的。在生產(chǎn)過程中有效的預(yù)防各類“三違”現(xiàn)象，是預(yù)防各類事故發(fā)生的前提。
班組應(yīng)加強(qiáng)對班組人員的安全教育，明白“違章指揮就是殺人、違章作業(yè)就是自殺”的道理，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處，創(chuàng)建良好安全環(huán)境，在班組內(nèi)杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
3．設(shè)備無故障。
企業(yè)，尤其是機(jī)械行業(yè)中存在著數(shù)目較多、危險(xiǎn)性大及分布不勻的各種大型機(jī)械設(shè)備，“人是活的，設(shè)備是死的”，如何用好設(shè)備，使它安全的為我們所應(yīng)用，是班組成員應(yīng)該多加考慮的問題。
班組成員在生產(chǎn)過程中必須嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)操作技術(shù)規(guī)程，在班前、班后對所使用的設(shè)備實(shí)行檢查報(bào)告制度及定期維護(hù)制度，堅(jiān)決做到“不帶病運(yùn)行”，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好運(yùn)行，保證安全生產(chǎn)。
4．環(huán)境無隱患。
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要，甚至可以說“生產(chǎn)環(huán)境的好壞決定著班組所有工作的成敗”，有一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境，無論對保護(hù)員工的身體健康，還是對班組的事故預(yù)防工作都有十分重要的影響。
創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境包括：加強(qiáng)對生產(chǎn)過程中噪聲的控制；實(shí)施全方位的照明，改善作業(yè)現(xiàn)場的光照情況，完善工作現(xiàn)場的定置管理；設(shè)置必要的安全通道和安全出口；切實(shí)作好清潔生產(chǎn)；合理規(guī)劃，杜絕交叉作業(yè)現(xiàn)象等。只有從各方面進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，才能真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。
5．制度無缺陷。
班組作為企業(yè)管理流程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須建立自身的管理規(guī)章制度。班組確立的制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命線和保護(hù)傘，制度的建立應(yīng)結(jié)合本班組的生產(chǎn)實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，為實(shí)際服務(wù)，并通過在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷的總結(jié)和完善，使制度要更加完善，更加具體，更加有適用性和可操作性，同時(shí)對新增設(shè)的工種、崗位要及時(shí)制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死角。
班組應(yīng)結(jié)合制定的規(guī)章制度，進(jìn)行班組內(nèi)的管理和考核，使規(guī)章制度在本班組內(nèi)得到有效的貫徹和實(shí)施。
6．教育無遺漏。
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，班組的教育工作包括新員工上崗教育、特種作業(yè)人員教育、外出作業(yè)人員教育及復(fù)工教育等方面。
新上崗員工嚴(yán)格履行公司、車間、班組的三級安全教育，內(nèi)容要全面、具體；特種作業(yè)人員教育必須有針對性，按照國家規(guī)定的特種作業(yè)教育有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)和考核；外出作業(yè)人員教育必須依據(jù)工種特點(diǎn)和外出作業(yè)的相關(guān)因素進(jìn)行教育；復(fù)工教育必須提出以往工作中存在的問題，確保今后工作不會(huì)有類似現(xiàn)象的再次發(fā)生。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動(dòng)，使班組全體人員認(rèn)識到自己的安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀(jì)，保證安全，真正做到“高高興興上班來，平平安安回家去”。
班組安全管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有努力加強(qiáng)班組的安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)持“六有”、“六無”的科學(xué)管理方法，才可能有效地預(yù)防事故的發(fā)生，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)起到保架護(hù)航的作用。
第9篇 提高班組長在班組安全管理中的四種能力
在班組建設(shè)過程中，作為排頭兵的班組長，要通過學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報(bào)，不斷提高在班組安全管理中的4種能力。
1提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長在工作中能不能見微知著，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，是對班組長水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗(yàn)，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問題，不敢揭短；有的工作作風(fēng)漂浮，不去主動(dòng)查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問題。這就要求班組長通過安全技術(shù)知識的積累和實(shí)踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí)，要切實(shí)加強(qiáng)對安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評價(jià)、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí)，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進(jìn)班組長作風(fēng)，要力戒形式主義，在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問實(shí)效；堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于正視矛盾，敢于承認(rèn)不足；三是要增強(qiáng)洞察能力，要注重透過表象看本質(zhì)，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準(zhǔn)主要矛盾，把握關(guān)鍵問題。
2提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認(rèn)識和分析問題。只有對事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進(jìn)行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢。
3提高制定反事故對策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實(shí)際的調(diào)查研究，在電力實(shí)踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長反事故的能力，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要，以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對策的能力。
4提高事故預(yù)控能力
學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識，落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高對事故預(yù)控的能力。一是要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)一步抖擻精神，不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識和安全責(zé)任意識，積極進(jìn)取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，結(jié)合實(shí)際需要，提出切合實(shí)際的安全預(yù)控方法；三是要有科學(xué)求實(shí)的工作方法，不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；四是要自覺克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，積極探索，頑強(qiáng)攻關(guān)，不斷提高事故預(yù)控能力。
第10篇 班組建設(shè)與安全管理
班組是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的一級管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。而如何才能建設(shè)出卓越的班組，提高班組的安全管理水平，我覺得應(yīng)該從以下三個(gè)方面來：
一、加強(qiáng)班組的人員建設(shè)
每個(gè)組員是組成班組的最小單位，使每個(gè)組員都發(fā)揮出應(yīng)該有的作用是班組建設(shè)的核心內(nèi)容之一。作為班組核心的班組長，即是生產(chǎn)者又是管理者。一個(gè)班組的好與差，能否充分發(fā)揮班組在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)和其它活動(dòng)中的作用，班組長是關(guān)鍵人物。海口維修廠一車間四班組班組長王浩有著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員，形成合力。同時(shí)王浩作為班組的安全第一責(zé)任人，不斷加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，被班組員工所尊重、信任。
而作為班組成員的每個(gè)員工的潛力被激活，能力被釋放，集體的力量也將是驚人的。因此，如何調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮全員的潛能也是班組建設(shè)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)之一。有一句話：“沒有不好的員工，只有不會(huì)管的領(lǐng)導(dǎo)”，員工積極性不高，不能歸咎于員工的素養(yǎng)和態(tài)度，而要在管理機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)方式等方面找原因。員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導(dǎo)和有效的正向激勵(lì)，而嚴(yán)格的考核制度考核、嚴(yán)厲的懲罰并不能激發(fā)員工的積極性 ，我們在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)了一系列可操作的班組管理機(jī)制和方法，比如給發(fā)現(xiàn)隱患的同志給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如在班組講評會(huì)上對本周工作表現(xiàn)突出或進(jìn)步突出的同志給予表揚(yáng)等，這些機(jī)制和方法的運(yùn)用，能有效的化員工的消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起員工的盡責(zé)意識、安全意識、自主改善意識……
人是精神的動(dòng)物，精神、榮譽(yù)激勵(lì)往往能起到意想不到的結(jié)果，這包括，領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)同、肯定、嘉許、表揚(yáng)等等。?？诰S修廠一車間的規(guī)范之星的評選機(jī)制便是激活人的潛能的有效工具之一。規(guī)范之星的評選是對優(yōu)秀工作者的肯定、榮譽(yù)的激勵(lì)，同時(shí)也對后進(jìn)者起著引導(dǎo)和示范的作用，是班組內(nèi)揚(yáng)善抑惡的基本工具。而對于整個(gè)班組，我們也通過規(guī)范考核評出月優(yōu)秀班組和年度優(yōu)秀班組，同樣激勵(lì)著每個(gè)員工的積極性。只要激活了人的潛能，甚至不用教會(huì)其多少技能和方法，他便會(huì)自動(dòng)自發(fā)的進(jìn)行改善。同時(shí)人的潛能激活需要教練式領(lǐng)導(dǎo)方式，這種領(lǐng)導(dǎo)方式的核心是引導(dǎo)、肯定、嘉許、激勵(lì)，給予被管理者信心和動(dòng)力。
在提高員工積極性的同時(shí)我們也需要提高員工個(gè)人自身綜合能力，提高理論水平，拓展知識面。而注意工作熟練程度不同的新老員工的搭配以有利于知識面的相互補(bǔ)充，其原因在于新同志的英語水平普遍較高而動(dòng)手能力及工作經(jīng)驗(yàn)相對較差，部分老同志英語基礎(chǔ)相對較差但動(dòng)手能力及排故經(jīng)驗(yàn)非常豐富。兩者配合及既起到了老帶新的作用，也督促了老同志的學(xué)習(xí)積極性。讓班組年輕成員多參與班組管理對班組建設(shè)也有很大的收獲。以?？诰S修廠航線車間四班組為例，班組成員21人，其中30歲以上人員僅5人；占人員總數(shù)不到25%，40歲以上的人員僅僅只有1人，占總?cè)藬?shù)不到5%，由此可見航線車間四班組是一個(gè)非常年輕的隊(duì)伍。于是航線四班組經(jīng)過積極討論決定讓所有的班組年輕同志參與到班組管理工作中來，在每個(gè)班組講評會(huì)上提供自己的管理意見與建議，集思廣益來解決工作中所遇到的問題。全面提高了班組長的管理水平，從而促進(jìn)班組建設(shè)與管理工作不斷走上新的臺(tái)階，增強(qiáng)了班組管理的科學(xué)性。
二、加強(qiáng)班組的文化建設(shè)
制度是屏障，文化是紐帶。班組文化是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，也是班組建設(shè)的核心內(nèi)容之一。班組文化建設(shè)是為了創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，我們要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，有意識、有計(jì)劃、有組織地提煉和強(qiáng)化來完成這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們始終把班組文化建設(shè)作為提高員工隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，同時(shí)和安全維修相結(jié)合，相互促進(jìn)。我們提出了“努力學(xué)習(xí)，超越自我”的學(xué)習(xí)理念、“安全無小事，小事當(dāng)大事”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質(zhì)量理念，明確了“零事故、危險(xiǎn)預(yù)知和全員參與”的安全工作原則，進(jìn)一步提升班組成員素質(zhì)，規(guī)范班組基礎(chǔ)管理，使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設(shè)之上。為了進(jìn)一步做好班組文化建設(shè)，我們需要發(fā)揮以下四個(gè)作用：
1.發(fā)揮好宣傳教育作用。維修單位安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，目的就是要努力保證他們的人身安全以及生產(chǎn)安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是維修單位安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境?？梢酝ㄟ^報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、安全管理論文征集等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。
2.發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)以人為本的思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在維修單位一些“低級”的人為差錯(cuò)現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，員工為了盡早下班，沒有做好工作的交接，導(dǎo)致工卡漏簽、工具丟失甚至引起飛機(jī)安全事故；又比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。
3.發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了員工對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入。如?？诰S修廠一車間四班組經(jīng)常組織班組野外拓展和聚餐等活動(dòng)，利用拓展和聚餐時(shí)的放松愉快心情，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。為了加強(qiáng)整個(gè)班組成員的兄弟感情，四班組還經(jīng)常組隊(duì)參與各種體育競賽活動(dòng)，在激烈的競賽活動(dòng)中，不僅讓隊(duì)員之間的兄弟感情變的更加深厚，同時(shí)也讓每個(gè)隊(duì)員認(rèn)識到自己并不只是一個(gè)人在為自己的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，而是整個(gè)班組的兄弟在為整個(gè)班組的榮譽(yù)而努力。
4.發(fā)揮好管理規(guī)范作用。員工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓違章更多依賴的是批評教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動(dòng)，但僅僅通過經(jīng)濟(jì)手段控制違章現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單，很容易使員工感情上受到傷害，進(jìn)而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如海口維修廠一車間四班組設(shè)置的“班前會(huì)違章講評制度”，讓違章者說清楚違反了哪項(xiàng)制度，可能產(chǎn)生什么危害，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。車間領(lǐng)導(dǎo)和班組長管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，這些都屬于班組文化建設(shè)的一部分。
三、加強(qiáng)班組的安全建設(shè)
人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因此在民航維修單位的安全建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。而加強(qiáng)班組的安全管理建設(shè)則需從以下三個(gè)方面入手：
1.班組安全管理中的現(xiàn)場安全管理，班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場，維修單位的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí)，把班組安全工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場，是維修單位把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機(jī)、料、法、環(huán)）有機(jī)地結(jié)合起來，只有通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。航線班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容主要涉及工具清點(diǎn)、工卡簽署、安全檢查單落實(shí)、維修手冊和適航規(guī)章落實(shí)、員工安全、空防安全、生產(chǎn)組織及信息流程傳遞等諸多內(nèi)容。要搞好上述現(xiàn)場安全管理，必須做到如下幾點(diǎn)：①高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。班組根據(jù)實(shí)際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。②嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有安全質(zhì)量管理部門的定期檢查，車間的隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。如?？诰S修廠一車間班組制訂現(xiàn)場安全考核制度，每月車間主任在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2.班組安全管理中的動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)維修生產(chǎn)過程中，對維修生產(chǎn)的工作流程和維修作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于班組來說，動(dòng)態(tài)安全管理要做好四個(gè)控制：制度控制、過程控制、關(guān)鍵點(diǎn)控制、跟蹤控制。班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和員工自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮員工的主人翁積極性。每個(gè)員工都是班組機(jī)器上的一顆螺絲釘，只有每顆螺絲釘都正常安全工作，才能保證整個(gè)班組正常安全的生產(chǎn)。
3.班組安全管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理，簡而言之就是預(yù)先知道維修過程中的可能會(huì)出現(xiàn)的事故隱患，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。實(shí)踐證明，班組開展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警管理是安全工作之法寶。班組成員要對本班組所有維護(hù)工作做到明確無誤，對當(dāng)天工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，防患于未然。?？诰S修廠一車間四班組經(jīng)常通過班組講評會(huì)對一些可能出現(xiàn)的事故隱患提出合理化意見，而對一些重大工作也先由有經(jīng)驗(yàn)的同志給大家講解難點(diǎn)和重點(diǎn)，再由班組長合理安排人力執(zhí)行。通過這樣的講評會(huì)，班組的安全明顯上了一個(gè)臺(tái)階。
安全管理和班組建設(shè)是密不可分的，只有通過以上三個(gè)方面把班組建設(shè)好，才能真正做到安全管理的現(xiàn)代化。班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全的最小安全單位。只有使每一個(gè)班組安全了，才能保住整個(gè)企業(yè)的安全。因此，在現(xiàn)有的條件下加強(qiáng)班組建設(shè)是航空公司加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。為了建設(shè)一流的班組，一流的安全管理，一流的航空公司，我們還需不懈的共同努力。目標(biāo)就在前方，而道路就在腳下，需要的是我們堅(jiān)定不移的一步一步走下去。
第11篇 班組長安全管理十條方法
班組是組成企業(yè)的基本細(xì)胞，班長在企業(yè)中可以說兵頭將尾，在《安全生產(chǎn)法》中明確的規(guī)定了班組長的責(zé)任，班組長是生產(chǎn)經(jīng)營作業(yè)的直接執(zhí)行者，負(fù)責(zé)一線的安全生產(chǎn)管理，責(zé)任重大。
班組長應(yīng)檢查、督促本班人員遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不違章指揮、不強(qiáng)令職工冒險(xiǎn)作業(yè)，對本班組安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。
班組長是企業(yè)各項(xiàng)制度的執(zhí)行者，是班組安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任者”。班組運(yùn)行的好壞直接影響公司的整體運(yùn)行，所以班組長的管理至關(guān)重要，那么怎么樣才能當(dāng)好班長呢？
下面我們探討一下班組長安全管理的“十字法”。
1．突出一個(gè)“學(xué)”字。首先要自己“學(xué)”，起碼要掌握班組內(nèi)所有崗位的操作規(guī)程、掌握所有崗位的意外應(yīng)急處理辦法，然后帶動(dòng)班組成員學(xué)習(xí)安全知識，在提高個(gè)人安全意識的同時(shí)也增強(qiáng)班組的群體安全素質(zhì)和安全責(zé)任感；
2．狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。工作上講求嚴(yán)密，使事故無可乘之機(jī)；態(tài)度上要嚴(yán)肅，抓安全毫不放松；標(biāo)準(zhǔn)上要嚴(yán)格，抓規(guī)程作業(yè)一絲一毫不含糊；在行為上要嚴(yán)于律已，以身作則做表率；
在管理上“嚴(yán)”， 發(fā)現(xiàn)班組成員違章違紀(jì)現(xiàn)象堅(jiān)決處理，絕不姑息。
3·堅(jiān)持一個(gè)“查”字。每天堅(jiān)持查思想、查制度、查隱患、查措施為主要內(nèi)容的安全工作專項(xiàng)檢查。堅(jiān)持做到班前互相確認(rèn)檢查制，班中現(xiàn)場巡查制，及時(shí)消除各種不安全因素；
4．立足一個(gè)“親”字。 班組長在進(jìn)行班組管理時(shí)要視班組每一位成員為一家人，大事小事都能幫著解決，讓職工真正能感到班組的溫暖。在工作上，要嚴(yán)中有愛，獎(jiǎng)罰分明，不能有“大工人”和“小工人”之分。在生活上要樂于助人，當(dāng)職工有困難時(shí)，班組長能熱情地幫著解決，使職工能時(shí)時(shí)感受到班組的關(guān)愛。再就是班組長要時(shí)時(shí)處處給班組職工營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，讓職工愿意上班。
5．深化一個(gè)“細(xì)”字。“細(xì)節(jié)決定成敗”班組安全管理更是如此，細(xì)在安全責(zé)任制上，細(xì)在規(guī)章制度上，細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上，細(xì)在班組建設(shè)上，細(xì)在每一項(xiàng)施工環(huán)節(jié)和每一道工序；用細(xì)絲織密網(wǎng)，據(jù)安全隱患或事故于網(wǎng)外。
6．注意一個(gè)“防”字。“安全第一，預(yù)防為主”，班組長直接在一線負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作，預(yù)防是維護(hù)班組安全運(yùn)行的最好方式，作為班組長要有超前預(yù)測預(yù)防意識，能發(fā)現(xiàn)在生產(chǎn)過程中人的不安全行為、物的不安全因素和環(huán)境對人的影響等因素并及時(shí)消除，在日常生產(chǎn)活動(dòng)中形成自?；ケ５陌踩谰€；
7．貫徹一個(gè)“全”字。做好全員培訓(xùn)，全線預(yù)防和全面管理，對人與機(jī)、人與環(huán)境、物與環(huán)境的安全進(jìn)行分析和評價(jià)，處理好這三者相互間對事故產(chǎn)生的關(guān)系，達(dá)到班組安全生產(chǎn)的目的；
8．落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。在牛塘分公司十一分廠廠區(qū)有一塊標(biāo)牌，“開會(huì)+不落實(shí)=0；布置+不檢查=0追究不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”。作為班長更應(yīng)將安全預(yù)防措施落到實(shí)處，確確實(shí)實(shí)落到各工種各崗位，實(shí)事求是搞好安全生產(chǎn)；
9．要求一個(gè)“快”字。對上級關(guān)于安全工作的指示精神要傳達(dá)得快，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題要處理得快，查出事故隱患要整改得快，對三違人員要制止批評教育得快，安全生產(chǎn)情況要匯報(bào)得快；
10．保持一個(gè)“多”字。在生產(chǎn)活動(dòng)中多留一個(gè)神，多說一句話，多提一個(gè)醒。對易發(fā)事故的區(qū)域和崗位，在工作中力求多一點(diǎn)確認(rèn)，多一些查看，進(jìn)而達(dá)到多一處預(yù)防，多一個(gè)措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
整個(gè)企業(yè)要依靠班組來維持正常運(yùn)行。班組安全管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。安全管理是一種無形資產(chǎn)、無形財(cái)富，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。把班組安全管理提高到一個(gè)新的水平。
第12篇 車間、班組安全管理——安全教育與訓(xùn)練
《勞動(dòng)法》《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，企業(yè)必須對職工進(jìn)行安全教育，使他們掌握基本的勞動(dòng)安全與衛(wèi)生知識，提高他們的安全意識和操作技能。由于安全知識是保留在操作者頭腦中的靜態(tài)記憶，而安全意識和技能則是在外界刺激下表現(xiàn)出來的實(shí)際行動(dòng)，安全意識和技能要經(jīng)過反復(fù)的教育與訓(xùn)練才能具備。因此，要經(jīng)常對車間、班組成員進(jìn)行安全教育與訓(xùn)練，使他們具有安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性，牢固樹立“安全第一”的思想，在掌握安全知識的基礎(chǔ)上，提高安全操作技術(shù)水平。
1）車間、班組安全教育的內(nèi)容
車間、班組安全教育的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)車間、班組生產(chǎn)、設(shè)備、工藝、人員的特點(diǎn)來確定，各個(gè)車間、班組各有其側(cè)重點(diǎn)。一般來說，車間、班組安全教育內(nèi)容應(yīng)包括四個(gè)方面。
①安全思想教育
安全思想教育是安全教育的核心、基礎(chǔ)，是最根本的安全教育。其內(nèi)容應(yīng)包括黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策，安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，勞動(dòng)紀(jì)律，安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和事故案例等內(nèi)容。通過教育，要讓每個(gè)職工深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，提高“從我做起”搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性，真正處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與紀(jì)律、安全與環(huán)境、安全與行為等的關(guān)系。
②安全生產(chǎn)知識教育安全生產(chǎn)知識包括：一般生產(chǎn)技術(shù)知識，即車間、班組基本生產(chǎn)情況，工藝流程，設(shè)備性能，各種原材料和產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量、規(guī)格；基本安全技術(shù)知識，即職工必須具備的安全基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容有車間、班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度，車間、班組內(nèi)危險(xiǎn)區(qū)域和設(shè)備的基本情況和注意事項(xiàng)，有毒有害物質(zhì)安全防護(hù)知識，起重及廠內(nèi)運(yùn)輸安全知識，高處作業(yè)安全知識，電氣安全知識，鍋爐壓力容器安全使用知識，防火防爆知識，個(gè)人防護(hù)用品使用知識，等等；
崗位安全技術(shù)知識，即某一工種的職工必須具備的專業(yè)安全技術(shù)知識，主要內(nèi)容有本工種、本崗位安全操作規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，事故易發(fā)部位，緊急處理方法，等等。
③安全技能教育與訓(xùn)練
在實(shí)際生產(chǎn)中，僅僅有安全知識是不夠的，必須把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中去，因而還要十分重視安全技能的教育和訓(xùn)練。安全技能是從實(shí)際生產(chǎn)過程中總結(jié)提煉出來的，一般情況下，都以學(xué)習(xí)、掌握“操作規(guī)程”等來完成，有的通過教育指導(dǎo)者的言傳身教來實(shí)現(xiàn)。但無論用什么方法，受教育者都要經(jīng)過自身的實(shí)踐，反復(fù)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，逐漸領(lǐng)會(huì)和掌握正確的操作要領(lǐng)，才能不斷提高安全技能的熟練程度。
④安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)教育
安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)是職工身邊活生生的教育材料，對提高職工的安全知識水平，增強(qiáng)安全意識有著十分重要的意義。安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是廣大職工從實(shí)踐中摸索和總結(jié)出來的安全生產(chǎn)成果，是防止事故發(fā)生的措施，是安全技術(shù)、安全管理方法、安全管理理論的基礎(chǔ)。及時(shí)地總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，既可以使被宣傳的單位和個(gè)人受到鼓舞，激勵(lì)他們再接再厲，又可以使其他單位和個(gè)人受到教育和啟發(fā)，促使安全生產(chǎn)的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開展。
⑤事故案例教育
與經(jīng)驗(yàn)相對應(yīng)的是教訓(xùn)，教訓(xùn)往往付出了沉痛的代價(jià)，因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進(jìn)行安全教育最具有說服力的反面教材，它從反面指導(dǎo)職工應(yīng)該如何避免復(fù)雜事故，消除不安全因素，促進(jìn)安全生產(chǎn)。因此，運(yùn)用本系統(tǒng)、本單位，特別是同工種、同崗位的典型事故案例進(jìn)行教育，可以使職工更好地樹立安全第一的思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，防止在本車間、本班組、本崗位發(fā)生類似事故。
以上幾個(gè)方面的安全教育是相輔相成、缺一不可的。安全教育不僅對缺乏安全知識和技能的認(rèn)識必需的，對具有一定的安全知識、安全技能的人，同樣也是重要的。車間、班組要把安全教育作為制度固定下來，經(jīng)常進(jìn)行，而且不能走過場。
第13篇 班組月度安全生產(chǎn)例會(huì)在安全管理中的作用
月度安全生產(chǎn)例會(huì)是班組工作的一項(xiàng)基本內(nèi)容，它不僅可以使職工及時(shí)了解和貫徹上級的指示精神，而且能夠使職工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣不斷提高職工的自我防護(hù)意識和安全生產(chǎn)的自覺性。月度安全生產(chǎn)例會(huì)是結(jié)合班組安全生產(chǎn)事故、障礙發(fā)生情況，分析事故原因，是用身邊事教育身邊人的良好形式。在總結(jié)講評當(dāng)月安全生產(chǎn)情況，表揚(yáng)好人好事的同時(shí)，對嚴(yán)重違章作業(yè)的人員進(jìn)行面對而批評，獎(jiǎng)要獎(jiǎng)得讓人眼紅，罰要罰得讓人心痛，并做好記錄。如何充分發(fā)揮月度安全例會(huì)在安全生產(chǎn)中的作用筆者認(rèn)為要做好以下工作。
要充分認(rèn)識到安全生產(chǎn)例會(huì)在安全管理中的作用。安全管理是為了防止事故的發(fā)生而進(jìn)行的系列管理工作，實(shí)際上也是為防止事故發(fā)生而做的一些超前性工作。安全生產(chǎn)例會(huì)是對人們比較松閑的生活狀態(tài)進(jìn)行一次迅速的收攏，使其思想進(jìn)行一次轉(zhuǎn)變。安全生產(chǎn)例會(huì)除了安排當(dāng)月工作外，更重要的一個(gè)內(nèi)容就是結(jié)合當(dāng)月具體工作進(jìn)行安全思想教育和安全措施的交待、布置，保證安全，順利地完成當(dāng)月的工作；另一方面，安全生產(chǎn)例會(huì)也是對上一個(gè)月工作完成情況和安全上存在的問題進(jìn)行分析總結(jié)?？梢哉f安全生產(chǎn)例會(huì)每月給大家敲一次警鐘，防止類似錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生。更重要的一點(diǎn)，它可以不斷發(fā)現(xiàn)工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。危險(xiǎn)點(diǎn)查找不是一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長期性的工作，安全生產(chǎn)例會(huì)就是一種行之有效的手段。因此，班組安全生產(chǎn)例會(huì)最大的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)超前管理、現(xiàn)身說教、警鐘長鳴和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而這些工作又是安全管理必須做好的工作。
安全生產(chǎn)例會(huì)必須注重實(shí)效。注重安全生產(chǎn)例會(huì)的實(shí)效，就是扎扎實(shí)實(shí)開好安全生產(chǎn)例會(huì)使之不流于形式，要結(jié)合實(shí)際，精選典型的事故案例進(jìn)行學(xué)習(xí)、講解。做到重點(diǎn)、難點(diǎn)兼顧，齊頭并進(jìn)。要用身邊的事教育身邊人，舉一反三、換位思考，充分發(fā)揮每個(gè)人在安全管理上的作用。開工前針對工作的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提高職工的重視程度；重提上月工作中存在的問題，避免在工作中發(fā)生同類錯(cuò)誤。在安全生產(chǎn)例會(huì)上，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，指出工作中的不安全因素和違章行為，做到不留死角。對工作中發(fā)現(xiàn)的新的危險(xiǎn)點(diǎn)要認(rèn)真分析，并做好記錄，制定相應(yīng)的安全措施。
最后一點(diǎn)就是要堅(jiān)持。任何一項(xiàng)好的措施都必須堅(jiān)持，安全管理是一項(xiàng)長期性的工作，不可能一蹴而就，因此要堅(jiān)持常抓不懈，不能有厭倦心理，更不能擺花架子。
第14篇 礦井怎樣做好班組安全管理
班組安全管理是礦井最基本組織單位的安全管理，班組安全工作的好壞直接影響礦井安全狀況，因此，必須下功夫抓好。要抓好班組安全管理，應(yīng)做好以下8項(xiàng)工作。
一、學(xué)習(xí)和掌握三大規(guī)程與自己的工種崗位有關(guān)的部分
1、班組組織三大規(guī)程的學(xué)習(xí)是企業(yè)落實(shí)黨的安全生產(chǎn)方針的要求，是安企業(yè)全生產(chǎn)的要求，是工種崗位做好安全工作的需要。
2、要用心去學(xué)，經(jīng)常琢磨才能熟悉和掌握規(guī)程的規(guī)定，做到真正熟悉和掌握。
二、認(rèn)真落實(shí)三大規(guī)程，這是做好班組安全的基礎(chǔ)保證
學(xué)習(xí)三大規(guī)程就是為了在現(xiàn)場施工操作中應(yīng)用。
1、對大多數(shù)人都能自覺按照規(guī)程操作。
2、對于極少數(shù)必能自覺執(zhí)行的人員要強(qiáng)制，使其在強(qiáng)制執(zhí)行中養(yǎng)成習(xí)慣，變?yōu)樽杂X行動(dòng)。
3、使班組成為自覺執(zhí)行三大規(guī)程的集體。
三、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，這是做好班組安全工作的重點(diǎn)
落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，就是把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到每一工作崗位，落實(shí)到每一個(gè)工種個(gè)人。以此來調(diào)動(dòng)每個(gè)工種崗位人員的安全生產(chǎn)積極性，負(fù)起責(zé)任來，班組的整個(gè)安全管理就有了基礎(chǔ)和保證。
四、全面提高班組人員安全技術(shù)操作水平
1、班組組織生產(chǎn)，應(yīng)基本固定崗位工種人員，以便他們能熟悉自己的工作，掌握本工種的主要操作技能、安全作業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。
2、要求班組成員要善于把培訓(xùn)學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中，從而不斷改善和提高個(gè)人的安全技術(shù)操作水平，做到精益求精。
3、班組長要善于在工作中傳授作業(yè)技巧，在現(xiàn)場中發(fā)現(xiàn)不正確的操作、低質(zhì)量、低效率的操作，要給他們提出改進(jìn)意見，講明如何去做，且能身體力行，做出示范。
五、嚴(yán)格質(zhì)量控制和檢查驗(yàn)收
1、質(zhì)量就是安全的基礎(chǔ)?？刂瀑|(zhì)量就是消除不安全狀態(tài)。
2、質(zhì)量控制，要推行全面質(zhì)量管理，實(shí)施全員、全過程、全面的質(zhì)量控制。
3、質(zhì)量控制，應(yīng)從每一道工序抓起，上一道工序的質(zhì)量問題不要留到下一道工序，本班的質(zhì)量問題不要留給下一個(gè)班處理。
4、班組長應(yīng)加強(qiáng)質(zhì)量檢查驗(yàn)收工作，質(zhì)量檢查驗(yàn)收要依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，絕不馬虎。
六、嚴(yán)格現(xiàn)場管理，狠反“三違”
1、班組長要敢于制止和善于制止“三違”，“三違”就會(huì)減少。
2、在班組內(nèi)，要積極倡導(dǎo)規(guī)范作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。
3、班組長要做出表率，以個(gè)人的影響和與大家的共同努力創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的班組。
七、安全管理工作要作風(fēng)嚴(yán)細(xì)、令行禁止
1、煤礦是井工開采，工種崗位多，戰(zhàn)線長，生產(chǎn)工藝復(fù)雜，作業(yè)場所變化大，空間狹窄，在管理上必須要有嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、消除隱患和控制有關(guān)情況。
2、要全面控制崗位工作、系統(tǒng)運(yùn)行、條件變化、工藝效率安全重點(diǎn)等現(xiàn)場安全生產(chǎn)的全部情況，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，在安排生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，布置安全工作，強(qiáng)調(diào)安全重點(diǎn)、注意事項(xiàng)，提出消除隱患的措施和辦法，并在安全生產(chǎn)過程中準(zhǔn)確實(shí)施。
八、學(xué)好用好四個(gè)安全管理的基本原理
1、四個(gè)安全管理的基本原理
人本原理：人是最寶貴的，要充分調(diào)動(dòng)人的積極性，任何工作（包括管理工作）都需人通過積極主動(dòng)和創(chuàng)造性地去完成。
整分合原理：整體是前提，在了解整體及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行明確分工，分工是為了高效工作（各施其責(zé)，各負(fù)其責(zé)），達(dá)到整體高效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。
統(tǒng)一原理：在特定時(shí)空條件下，工作內(nèi)容、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度必須統(tǒng)一，才能對安全工作評判并有效地進(jìn)行工作。
動(dòng)力原理：正確應(yīng)用獎(jiǎng)懲辦法和有效信息推動(dòng)安全管理工作持續(xù)有效進(jìn)行。
2、應(yīng)用：要把這四個(gè)原理與我們的安全生產(chǎn)組織工作、安全生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系起來考慮，思考如何在這四個(gè)原理指導(dǎo)下調(diào)整自己的工作方法，把大多數(shù)職工的安全生產(chǎn)積極性調(diào)動(dòng)起來，共同做好班組安全管理工作。
第15篇 班組長安全生產(chǎn)應(yīng)急管理責(zé)任制
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、指令及法律法規(guī),對本班組的安全工作負(fù)全面責(zé)任。、
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三大規(guī)程”自主保安知識、職工手冊,樹立安全第一的思想,帶領(lǐng)全班職工搞好安全生產(chǎn)。
3、發(fā)現(xiàn)隱患、及時(shí)處理,制止違章作業(yè)現(xiàn)象,確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
4、支持安檢員、瓦斯員的工作,做到不安全不生產(chǎn)。
5、合理安排人員,做到人盡其才,保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
6、搞好輪休排,努力完成當(dāng)班、當(dāng)月的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。
7、堅(jiān)持交接班制度,對存在的問題交清接明。
8、搞好班組團(tuán)結(jié)、和睦待人,保證各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。
9、發(fā)生事故時(shí),要親臨現(xiàn)場搶救,組織班組職工及時(shí)處理,嚴(yán)防事故擴(kuò)大,事后要參加追查,按照“四不放過”原則進(jìn)行追查,并如實(shí)匯報(bào)情況。
第16篇 淺談企業(yè)班組安全管理
班組是落實(shí)安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，加強(qiáng)班組的安全建設(shè)，是搞好安全生產(chǎn)、控制事故發(fā)生，完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的基礎(chǔ)。搞好班組的安全管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵，班組保障了安全，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，只有抓好了班組的安全管理，確保人身和設(shè)備的安全，才會(huì)有全公司的安全生產(chǎn)。因此做好班組安全管理工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起：
一是抓思想是核心。做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認(rèn)識到安全的重要性。針對班組人員文化水平層次不一、業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊等特點(diǎn)，要從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認(rèn)識問題，堅(jiān)持利用班前班后會(huì)及安全活動(dòng)日時(shí)間，采用一邊講解一邊提問的形式進(jìn)行教育，增加趣味性、活躍學(xué)習(xí)氣氛，對職工進(jìn)行安全意識教育，讓職工認(rèn)識到安全的重要性、認(rèn)識到安全生產(chǎn)無小事，抓安全就是促發(fā)展，抓安全就是保穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力；讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn)，以及安全與個(gè)人身體健康、安全與家庭幸福之間的關(guān)系，教育引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。
二是抓班組長是關(guān)鍵。班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理工作，班組長擔(dān)負(fù)著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。班組安全生產(chǎn)工作搞得好與否，關(guān)鍵在班組長。班組長督促本班組的人員遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章指揮、不違章作業(yè)、不強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作業(yè)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，對本班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。作為班組長，首先要在安全生產(chǎn)工作中起到表率和帶頭作用，要在班組安全工作中身先士卒，身體力行，加強(qiáng)與班組成員的交流，時(shí)刻掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)解決生產(chǎn)、生活中存在的突出問題。如何建立起有效的激勵(lì)約束機(jī)制和營造人人“講安全、學(xué)安全”的氛圍是安全第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)考慮的問題。作為最基層安全第一責(zé)任人的班組長，要經(jīng)常對安全形式進(jìn)行分析、總結(jié)，全面了解和掌握安全生產(chǎn)情況和思想動(dòng)態(tài)，對本班組的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)變化，時(shí)刻做到了如指掌，切實(shí)解決好安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，這就體現(xiàn)了作為最基層安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的事業(yè)心和責(zé)任心。
三是抓管理是方法。班組長要嚴(yán)格管理，敢于管理，把安全工作與實(shí)際相結(jié)合，采用多種形式把班組管理工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。抓嚴(yán)就是要在安全管理中采取重獎(jiǎng)重罰的原則，一視同仁；抓細(xì)就是要深入實(shí)際，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，要見微知著，防微杜漸。從控制異常、減少障礙、防止事故上做文章，明確各崗位的責(zé)任，把任務(wù)分解下去，各司其職，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，落實(shí)到人，監(jiān)督到位譬如班前要進(jìn)行安全預(yù)想、預(yù)警，讓職工知道該做什么，應(yīng)該怎么做，提前做好心理準(zhǔn)備。同時(shí)，要認(rèn)真排查薄弱人物，實(shí)施跟蹤幫教，嚴(yán)防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時(shí)刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動(dòng)手，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班后，要對現(xiàn)場進(jìn)行再次排查，有問題及時(shí)處理，嚴(yán)防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件；抓實(shí)就是腳踏實(shí)地，安全工作來不得半點(diǎn)虛假，要從實(shí)際出發(fā)，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實(shí)際，撲下身子抓落實(shí)。針對班組實(shí)際，拿出切實(shí)可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。
四是抓規(guī)章制度是保障。安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括崗位責(zé)任制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、各項(xiàng)考核制度、考勤制度等，是多年來幾代電力企業(yè)工人用鮮血和生命換來的，是經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和智慧凝結(jié)而成的，是保證安全生產(chǎn)的法寶。規(guī)章制度的健全、完善、實(shí)用性，是班組做好安全管理工作的基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握與貫徹好這些規(guī)章制度，是班組長應(yīng)盡的安全責(zé)任和安全義務(wù)，對班組安全管理工作具有極大的保障作用。
五是抓隱患是重點(diǎn)。隱患不除，如芒刺在身。通過眾多的事故案例仔細(xì)分析，原因是多方面的，但很重要的一點(diǎn)就是沒有下決心和下功夫去找準(zhǔn)、消除存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境存在安全隱患及管理上的不足。因此，必須要有咬定青山不放松的毅力和勇氣以及不查出隱患、不消除缺陷誓不罷休精神。同時(shí)，查隱患是一項(xiàng)非常艱苦、細(xì)致、具體的工作，班組隱患治理一定要結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際，要充分利用'安全大檢查'活動(dòng)開展，積極營造出一種大規(guī)模的、全員參與的、聲勢浩大的群眾活動(dòng)氛圍，讓大家明確查什么、怎樣查、誰負(fù)責(zé)，具體落實(shí)到位，落實(shí)到人，要查細(xì)、查實(shí)，做到“橫向到邊，縱向到底，不留死角”。
班組安全管理工作是我們企業(yè)安全生產(chǎn)與發(fā)展的基礎(chǔ)，加強(qiáng)班組安全管理就是要以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，全身心地投入到工作中去，以永無止境的探索精神、不甘落后的拼搏精神、更高水平的追求精神，去推動(dòng)企業(yè)班組的安全生產(chǎn)、發(fā)展和穩(wěn)定工作，以高昂的斗志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，確保班組安全生產(chǎn)。
