井下從業(yè)人員安全管理基本要求:班組管理【16篇】

更新時間：2024-11-20 查看人數(shù)：57

井下從業(yè)人員安全管理基本要求:班組管理

第1篇井下從業(yè)人員安全管理基本要求:班組管理

班組是煤礦安全生產(chǎn)的最基層組織,煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實,以及先進、適用的安全技術(shù)的推廣應(yīng)用都要落實到班組,體現(xiàn)在現(xiàn)場。實現(xiàn)班組規(guī)范化建設(shè)與管理是夯實煤礦安全基礎(chǔ),創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤礦,推進煤礦企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.班組組織建設(shè)

(1)班組的組織體系

按照精簡高效的原則,制定班組定員標(biāo)準(zhǔn),保證班組安全生產(chǎn)基本配置,實行現(xiàn)場“限員掛牌”制,嚴(yán)格控制作業(yè)人數(shù),嚴(yán)禁超定員生產(chǎn)。

(2)選好班組長

班組長是班組安全的第一責(zé)任人,這就要求必須選好班組長。班組長選配可采取領(lǐng)導(dǎo)推薦、職工舉薦、個人自薦的方式,或者由本班組職工無記名投票選舉產(chǎn)生,把那些真正具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,既懂生產(chǎn)技術(shù)、通安全管理的員工吸收到班組長隊伍中,為班組管理注入新的活力。

(3)制定、落實班組成員工種崗位責(zé)任制

班組要制定各工種崗位責(zé)任制,將各崗位從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面應(yīng)負(fù)的責(zé)任加以規(guī)定。班組長必須把工種崗位責(zé)任制的落實工作放在第一位。貫徹落實崗位責(zé)任制,必須明確目的、要求和具體措施,建立由班組長負(fù)責(zé)、班組員工參加的工種崗位責(zé)任制檢查機制,把執(zhí)行工種崗位責(zé)任制作為抓好現(xiàn)場安全生產(chǎn)、實現(xiàn)安全規(guī)范作業(yè)的基礎(chǔ)。

2.班組現(xiàn)場安全管理

班組現(xiàn)場安全管理的重點是要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度、嚴(yán)格執(zhí)行“三大規(guī)程”、搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)管理、加強隱患排查治理、落實班組安全生產(chǎn)權(quán)益。班組長對現(xiàn)場作業(yè)條件的變化情況,有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán);有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級違章指揮權(quán);有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進行安全評估驗收權(quán);在安全隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時,有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。

3.教育培訓(xùn)

加強安全教育與培訓(xùn)工作,是提高煤礦從業(yè)人員安全技能和專業(yè)素質(zhì)的重要手段。國家安監(jiān)總局第52號令規(guī)定“新招入礦的從業(yè)人員初次安全培訓(xùn)時間不得少于72學(xué)時,每年接受再培訓(xùn)的時間不得少于20學(xué)時”。同時規(guī)定“煤礦應(yīng)當(dāng)建立井下作業(yè)人員實習(xí)制度,制定新招入礦的井下作業(yè)人員實習(xí)大綱和計劃,安排有經(jīng)驗的職工帶領(lǐng)新招入礦的井下作業(yè)人員進行實習(xí)。新招入礦的井下作業(yè)人員實習(xí)滿4個月后,方可獨立上崗作業(yè)”。因此,煤礦企業(yè)要結(jié)合班組實際,制定班組員工培訓(xùn)計劃,除了集中培訓(xùn)外,還可采取每日一題、每周一課、每月一考、每季一評的形式,加強對從業(yè)人員的培訓(xùn)。同時利用崗位練兵、技術(shù)比武、以師傅帶徒弟等方式,強化員工應(yīng)知應(yīng)會教育,增強員工安全工作的能力,提高班組員工安全工作的整體素質(zhì)。

4.班組安全文化

班組安全文化的塑造是營造班組所有成員精神家園,提升煤礦從業(yè)人員人文素質(zhì)和安全生產(chǎn)意識的重要手段;通過建立生命走廊、安全警示牌、安全標(biāo)語、事故現(xiàn)場會,安全漫畫、征文,宣傳標(biāo)語及標(biāo)志,安全文化知識競賽等方式,營造良好的安全氛圍,使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。強化安全生產(chǎn)法制意識,培養(yǎng)安全生產(chǎn)價值觀,培植先進的安全生產(chǎn)理念。

第2篇加強班組安全管理的策略

影響班組安全管理的因素很多，從國際上來看，有對生命愛護，對人權(quán)關(guān)注的特別重視；從國內(nèi)來看，有不斷出臺安全生產(chǎn)的法規(guī)和全國人民及人大代表們的反復(fù)呼吁。因此，尊重健康權(quán)、生命權(quán)，關(guān)愛生命，應(yīng)加強班組安全管理，為克服目前存在的主要問題，筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下策略。

一是加強教育與培訓(xùn)，當(dāng)今世界正在突飛猛進，煤礦產(chǎn)業(yè)更應(yīng)加強教育與培訓(xùn)，特別是對于文化素質(zhì)不高的農(nóng)協(xié)工，提高意識至關(guān)重要，主要進行常規(guī)性基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，基礎(chǔ)知識就是對采、掘、機通、運各個崗位的要求，要采用廣播電視，加強視聽效果。用漫畫寓教于樂，用案例警醒職工，只有這樣，才能使職工增強責(zé)任感和自覺性。

二是強化制度建設(shè)，要任人唯賢，管好，用好，用對班組長。班組長責(zé)任制，班組長崗位操作制度，在基層制度建設(shè)中尤為重要。因為班組長是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者，他能有效督促所有工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，所以從某種意義上說，單位安全生產(chǎn)工作搞得好不好，關(guān)鍵在班組長，管好、用好、用對班組長，就能有效促進企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。

三是煤炭主管部門和監(jiān)管部門，在指導(dǎo)煤礦生產(chǎn)建設(shè)的同時，應(yīng)進一步強化煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的縱向到底的安全生產(chǎn)意識。《煤炭法》、《礦山資源法)、《安全生產(chǎn)法》、<煤礦安全生產(chǎn)基本條例》的頒布從宏觀上規(guī)范了煤礦有序開采，合法生產(chǎn)，如果一旦出現(xiàn)把文件束之高閣，就會再現(xiàn)嚴(yán)重的安全生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象，煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該把法律、法規(guī)及上級指令，落實到基層，落實到班組，確保班組的所有成員應(yīng)知、應(yīng)會，并進而熟悉操作，在安全條件下生產(chǎn)。

四是按“四不放過”原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，安全創(chuàng)水平，要求職工干標(biāo)準(zhǔn)活，上標(biāo)準(zhǔn)崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)干好本職工作，然而現(xiàn)實管理活動中卻不盡如人意，有的職工自律意識差，在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下就不能自覺遵章守紀(jì)，因此，根據(jù)事故致因理論海因里希法則，就應(yīng)嚴(yán)肅責(zé)任追究，重查“三違”，重處“三違”，有效規(guī)范職工的工作行為，從上到下夯實安全管理基礎(chǔ)，減少煤礦事故發(fā)生，使煤礦安全工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，走上安全生產(chǎn)的長治久安之路。

第3篇車間、班組安全管理——安全目標(biāo)管理

1）班組實行安全目標(biāo)管理的重要意義

安全目標(biāo)管理是在傳統(tǒng)安全管理的基礎(chǔ)上開拓和發(fā)展起來的，是現(xiàn)代安全管理的重要內(nèi)容，也是企業(yè)普遍采用的一種行之有效的管理方法。而實現(xiàn)安全目標(biāo)管理就必須把安全目標(biāo)落實到班組，才能取得應(yīng)有的效果。

安全目標(biāo)管理是指一個單位通過科學(xué)分析，把一段時間內(nèi)所要達到的安全目標(biāo)以各種

指標(biāo)的形式確定下來，把單位在這一段時間內(nèi)完成指標(biāo)的情況作為評價、衡量單位安全工作好壞的重要依據(jù)。班組作為企業(yè)的最基層單位，直接承擔(dān)著生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的重任。有生產(chǎn)活動就必然有各種不安全因素的存在，可以說班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體。所以，抓安全工作重點要抓好班組的安全工作，實行安全目標(biāo)管理也要從班組管理目標(biāo)化抓起。

2）安全目標(biāo)管理的基本內(nèi)容

安全目標(biāo)管理的基本內(nèi)容是：年（期）初，企業(yè)首先根據(jù)上級部門指示和本單位特點及安全工作狀況，確定本年（期）安全工作實現(xiàn)總目標(biāo)，然后自上而下地將總目標(biāo)分解為車間、班組和個人目標(biāo)，并層層提出實現(xiàn)各自目標(biāo)的保證措施或?qū)Σ?。通過一系列組織、激勵、控制活動，落實保證措施。年（期）末，對企業(yè)各級目標(biāo)責(zé)任者實現(xiàn)目標(biāo)的情況進行考察、評比和獎懲兌現(xiàn)。至此，這一管理周期即告結(jié)束，下一個安全目標(biāo)管理周期即將開始。

實行安全目標(biāo)管理，是加強車間、班組安全管理的有效措施。安全目標(biāo)管理是依據(jù)實際情況制定年度安全總目標(biāo)，并合理地分解、落實到每個車間和每個班組以至每個成員。目標(biāo)要明確、具體。安全目標(biāo)管理可分為兩個階段，即目標(biāo)的制定與目標(biāo)的實施。

3）安全目標(biāo)的制定

班組制定安全管理目標(biāo)，應(yīng)注意把握這樣一些環(huán)節(jié)：

①企業(yè)年度安全管理總目標(biāo)是制訂車間、班組安全管理目標(biāo)的基本依據(jù)，也就是說，企業(yè)安全管理總目標(biāo)與車間、班組安全管理分目標(biāo)是全局與局部的關(guān)系，局部必須服從全局，即車間安全管理的分目標(biāo)必須服從企業(yè)安全管理的總目標(biāo)；班組安全管理的分目標(biāo)必須服從車間的安全管理目標(biāo)。因此，班組在制訂安全管理目標(biāo)時，首先要了解企業(yè)、車間安全管理目標(biāo)是什么，有哪些要求，爾后，再規(guī)劃班組安全管理分目標(biāo)。

②確定的安全管理目標(biāo)要切合實際。車間、班組的安全目標(biāo)值是其技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從實際出發(fā)，恰如其分地確定。如果定低了，不費力氣即可以達到，便失去了鼓舞作用，喚不起為之奮斗的激情；定得太高了，則會脫離實際，無法實現(xiàn)，也容易使大家失去信心。因此，在制訂班組安全管理目標(biāo)時，應(yīng)由車間負(fù)責(zé)人、班組長及安全員根據(jù)車間、班組生產(chǎn)性質(zhì)、近年安全實績、安全管理基礎(chǔ)、人員素質(zhì)、設(shè)備狀況等擬訂車間、班組安全目標(biāo)的初步設(shè)想，將控制要求分解，具體列出目標(biāo)限額，如確定不發(fā)生的差錯和違章以及安全目標(biāo)同期內(nèi)總計違章扣分的控制指標(biāo)；運行班組缺陷上報率、定期巡回檢查到位率，檢修班組的消缺率、檢修率，施工班組的設(shè)備。材料、機具、千元以上經(jīng)濟損失事件的控制，安全施工作業(yè)票的合格率等；安全工器具的數(shù)量、配套率及完好率；全年度的安全活動、運行分析、反事故演習(xí)、消防訓(xùn)練的次數(shù)等。在職工充分討論、建議的基礎(chǔ)上，制訂出本車間、本班組的安全目標(biāo)，并貼在醒目的地方，公之于眾。

第4篇淺談班組安全管理的創(chuàng)新和發(fā)展

一、創(chuàng)新安全管理主體，建立班組安全管理核心

眾所周知，班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的各項生產(chǎn)管理工作最終都要通過班組去落實，因此安全生產(chǎn)的執(zhí)行主體是班組。在班組管理中，班組長既是生產(chǎn)者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用，班組長就是班組安全管理的核心。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。要抓好班組安全第一責(zé)任人的選拔和素質(zhì)培養(yǎng)，使這個“兵頭將尾”的芝麻小官能夠擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)。班組長要本著對企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，起模范表率作用，身體力行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度和工藝紀(jì)律，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為；班組長要確立技術(shù)權(quán)威的地位，通過不斷學(xué)習(xí)，做到在技術(shù)上獨當(dāng)一面；在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法，并督促班組成員在實踐中貫徹落實；要善于做職工思想工作，密切關(guān)注職工情緒變化，發(fā)現(xiàn)職工情緒異常要深入了解情況，對有困難的職工要主動向各級組織反映情況，協(xié)助其及時解決困難，以關(guān)心職工、幫助職工贏得職工的信任和支持。要在班組中配齊安全員。班組安全員要選擇有責(zé)任心和踏實嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的職工擔(dān)任。安全員作風(fēng)要實、標(biāo)準(zhǔn)要高、了解情況要細(xì)、檢查工作要嚴(yán)，傳達信息要快、落實文件要及時、思考問題要多、檢查交流要勤。同時安全員還要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。因為在生產(chǎn)過程中，一旦安全生產(chǎn)的安全員的工作經(jīng)常得不到別人的理解，甚至?xí)米锶?，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。要高度重視安全規(guī)章制度的貫徹落實，因為安全生產(chǎn)直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是職工自己的事情，要堵塞安全管理的漏洞，就必須嚴(yán)格落實安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實現(xiàn)職工自我管理，自我約束。

二、創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)方法，注重實際效果

班組安全教育要突出實效，要由以往簡單空洞的說教向感性教育轉(zhuǎn)變，使職工逐步從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要安全”。各級組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢積極配合工廠、車間和班組做好此項工作，黨團組織要側(cè)重于宣傳教育和引導(dǎo)，工會組織要側(cè)重于維護職工權(quán)益和加強勞動保護。班組安全教育要從正反兩方面入手,即要樹立先進典型,營造學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭做先進的濃厚氛圍,促使職工自覺增強安全責(zé)任心。又要以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓(xùn),時刻引以為戒。可以將發(fā)生過的工傷事故制作成警示教育欄，講清事故的過程和應(yīng)吸取的教訓(xùn)，展示于車間顯要位置，在潛移默化中影響和教育職工。還要注重獎懲教育,對在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì),制止“三違”行為,及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患,避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰和獎勵；對因工作失職、自由散漫,麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰。另外，班組整體技術(shù)水平的高低,體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術(shù)的掌握和運用能力上，因此要經(jīng)常對班組成員進行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),努力提高班組安全管理水平。特別是對新工和轉(zhuǎn)崗、調(diào)崗人員一定要重點進行崗前培訓(xùn),合格后才能上崗。同時要結(jié)合班組的工作實際,適時開展各項安全活動,如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等,加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識。班組要以六大員為基礎(chǔ),分解管理任務(wù),明確個人責(zé)任，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

三、創(chuàng)新企業(yè)安全文化，倡導(dǎo)先進正確的安全理念

企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中積累的寶貴財富。先進的企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)的動力與靈魂，是企業(yè)軟實力和核心競爭力的重要體現(xiàn)，其中安全理念或安全價值觀又是企業(yè)安全文化的核心。因此工廠、車間和班組都必須重視安全文化建設(shè)，要在職工中積極倡導(dǎo)正確、先進的安全理念。具體來說，工廠應(yīng)當(dāng)樹立“安全第一、員工生命第一”、“員工安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益”、“實現(xiàn)員工安全生產(chǎn)是企業(yè)維護員工的根本利益”以及“事故都是可以預(yù)防” 的等理念；工廠管理者應(yīng)當(dāng)樹立“安全管理必須以人為本”、“忽視安全生產(chǎn)是對企業(yè)和員工的最大犯罪”等理念；員工應(yīng)當(dāng)樹立“自己的生命和幸福需要安全生產(chǎn)”、“實現(xiàn)安全生產(chǎn)就是給企業(yè)創(chuàng)造效益”等理念。要以工廠安全文化培訓(xùn)職工，形成激勵機制，為職工營造一個學(xué)安全、保安全的濃厚氛圍，為職工創(chuàng)造一個規(guī)范有序的安全生產(chǎn)環(huán)境。

在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此班組在安全生產(chǎn)上必須做到三個定位：一要把班組安全工作定位在提高工廠經(jīng)濟效益和保護職工安全健康上。二是把安全生產(chǎn)監(jiān)督的重點定位在安全生產(chǎn)上。三是把職工滿意度定位在安全管理的基本標(biāo)準(zhǔn)上。要本著對職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度改善勞動條件和工作環(huán)境。一是提高生產(chǎn)裝置的安全化程度。生產(chǎn)現(xiàn)場的所有勞動保護、安全生產(chǎn)方面所使用的設(shè)備、設(shè)施、工具、防護用品、報警裝置、防護材料等，都要靠自身的安全設(shè)計提高本質(zhì)安全化程度，不能關(guān)鍵時候“掉鏈子”、出問題。二是采取措施消除生產(chǎn)現(xiàn)場的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，防止和消除塵毒等有害物質(zhì)。三是在生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)立必要的安全警示標(biāo)志和提示裝置，時刻保證安全消防通道的暢通。要創(chuàng)造良好的采光、照明、通風(fēng)、降溫或取暖條件，使生產(chǎn)現(xiàn)場干凈衛(wèi)生、布置合理、環(huán)境溫馨。

第5篇讓安全風(fēng)險管理進班組到現(xiàn)場

班組是安全風(fēng)險管理的第一道防線，現(xiàn)場是安全生產(chǎn)的前沿陣地。一個班組能否把各項規(guī)章制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)規(guī)程等安全卡控措施落實到實際工作中，關(guān)鍵要看班組職工對安全的認(rèn)識到不到位，安全意識強不強。

要堅持開展安全風(fēng)險教育，增強班組職工的安全意識。要堅持落實班組學(xué)習(xí)制度，通過政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，讓職工明確當(dāng)前的形勢和任務(wù)，掌握新技術(shù)，提高安全風(fēng)險認(rèn)知能力。要發(fā)揮班組黨支部作用，堅持落實 “一會一課”制度，讓黨員先學(xué)一招、先行一步，自覺落實安全卡控措施，引領(lǐng)職工群眾養(yǎng)成遵章守紀(jì)、按標(biāo)作業(yè)的良好習(xí)慣。要加強日常宣傳教育，通過一事一教、一日一題、一月一考等形式，讓安全風(fēng)險意識根植于班組職工的思想深處，激發(fā)班組職工自覺落實安全風(fēng)險卡控措施的自覺性和主動性。

班組是各項安全風(fēng)險卡控措施最直接的落實者，對現(xiàn)場安全風(fēng)險源和安全風(fēng)險點的認(rèn)知也最為深刻。因此，只有班組主動參與安全風(fēng)險管理，積極研判安全風(fēng)險源和安全風(fēng)險點，制定相應(yīng)的對策，才能真正體現(xiàn)安全風(fēng)險管理的內(nèi)在價值。

要嚴(yán)格落實班前預(yù)想制度。班前預(yù)想是識別和研判現(xiàn)場作業(yè)安全風(fēng)險的重要一環(huán)，班前預(yù)想要針對作業(yè)人員、作業(yè)地點、作業(yè)項目和使用機具等實際情況逐項查找安全風(fēng)險因子，制定整改措施，細(xì)化到崗位，落實到個人。要堅持崗位自控、提醒互控和檢查他控機制，在作業(yè)中用制度自我約束、靠規(guī)章提醒他人，形成過程控制閉環(huán)管理，使每個作業(yè)環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是規(guī)避安全風(fēng)險最直接最有效的方法，班后對規(guī)就是對照規(guī)章制度啟發(fā)職工進行自我檢查，形成職工互評、班組講評、領(lǐng)導(dǎo)點評的安全風(fēng)險管理評價機制。

安全風(fēng)險管理措施最終都要體現(xiàn)到作業(yè)現(xiàn)場。事實上，人的行為失范是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要誘因，如降低技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、簡化作業(yè)程序等不規(guī)范行為都有可能給安全生產(chǎn)埋下隱患。因此，加強現(xiàn)場安全管理和強化作業(yè)控制顯得尤為重要。

要強化作業(yè)過程控制，做到防護設(shè)置到位、人員分工具體、機具狀態(tài)良好、材料準(zhǔn)備充足、工序銜接順暢、質(zhì)量檢查嚴(yán)格，確保安全、優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。要強化現(xiàn)場監(jiān)督檢查，班組長、跟班干部要加強作業(yè)過程監(jiān)督和技術(shù)質(zhì)量指導(dǎo)，在重點地段和關(guān)鍵處所作業(yè)時要親自上手、親自把關(guān)、親自盯控，實現(xiàn)現(xiàn)場無縫隙管理。要強化崗位履職考核，充分發(fā)揮班組長的模范帶頭作用。班組長既要堅持原則，用制度管人、用真心待人，取得班組職工的信任和支持;也要敢于同歪風(fēng)邪氣做斗爭，讓能吃苦、肯實干的職工得實惠;更要善于溝通，做好思想政治工作，凝聚集體合力，營造出責(zé)任風(fēng)險同擔(dān)、安全生產(chǎn)共保的良好氛圍。

第6篇班組安全管理必須遵守規(guī)范

在崗人員10個必須遵守

1.必須樹立“安全第一”的思想;

2.必須穿戴好勞動保護用品;

3.必須嚴(yán)格按照規(guī)程操作;

4.必須服從領(lǐng)導(dǎo)聽指揮;

5.在崗位時必須勤了望、勤聯(lián)系;

6.工具必須對號入座,放在指定位置;

7.必須堅守崗位;

8.必須保持崗位文明衛(wèi)生;

9.發(fā)現(xiàn)隱患必須及時報告;

10.必須嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,并辦好交接手續(xù)。

操作人員6個嚴(yán)格遵守

1.嚴(yán)格進行交接班;

2.嚴(yán)格進行巡回檢查;

3.嚴(yán)格控制工藝指標(biāo);

4.嚴(yán)格執(zhí)行操作票;

5.嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律;

6.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。

班組生產(chǎn)調(diào)度“五不準(zhǔn)”

班組長在生產(chǎn)調(diào)度過程中,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行下列“五不準(zhǔn)”:

1.危險作業(yè)未經(jīng)審批,不準(zhǔn)作業(yè)。

2.設(shè)備安全防護裝置不全、不靈,不準(zhǔn)使用。

3.新工人未經(jīng)三級安全教育,不準(zhǔn)上崗。

4.特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)、取證,不準(zhǔn)獨立操作。

5.勞動組織、人員調(diào)配、作業(yè)方式不符合安全要求,不準(zhǔn)違章指揮。

進入容器、設(shè)備8個必須

1.必須申請,并得到批準(zhǔn);

2.必須進行安全隔絕;

3.必須進行置換、通風(fēng);

4.必須按時間要求,進行安全分析;

5.必須配戴規(guī)定的防護用具;

6.必須在器外有人監(jiān)護;

7.監(jiān)護人員必須堅守崗位;

8.必須有搶救設(shè)備和措施。

下班離崗前10要

1.電閘要拉下斷開。

2.門窗要關(guān)嚴(yán)鎖牢。

3.熱源處不堆放易燃易爆物品。

4.怕光曬的物品要遮蓋好。

5.液流開關(guān)要關(guān)閉。

6.各種用具要清點后收齊放好。

7.易燃易爆物品要注意通風(fēng)良好,不得超量存放。

8.夏冬防雷、防雨設(shè)施要保證完好,溝渠要保持暢通。

9.冬季取暖設(shè)備的泄水閥要保持正常。

10.火種要妥善處理好。

第7篇班組安全管理—批評應(yīng)掌握的原則和方法

班組安全管理工作中，班組長不可避免地要針對一些“三違”現(xiàn)象提出批評，這是改正錯誤、搞好安全的一條重要途徑。然而，有一些班組長不會批評、不敢批評甚至亂批評的現(xiàn)象表現(xiàn)得較為突出。作者結(jié)合工作實際，就安全批評問題提出如下五項原則和方法：

（1）出發(fā)點好，動機正確安全生產(chǎn)中的批評是說服人的一種方式，是為了幫助違反規(guī)程的同志改正錯誤，更好地工作。因此，進行批評的目的不是為了整人，也不是為了把對方壓垮，而是為了“懲前毖后，治病救人”，這是班組長在安全工作中批評時必須遵循的原則。在工作中，應(yīng)該體會到對下級的批評能否取得良好的效果，關(guān)鍵是要有良好的出發(fā)點、正確的動機。如果從成見出發(fā)，即使批評的內(nèi)容正確，也往往不為下級所接受。

（2）對癥下藥，有的放矢在安全生產(chǎn)中，對下級的批評是一個十分嚴(yán)肅的問題，一定要抓住對方錯誤的實質(zhì)有針對性地進行，不能主觀臆斷、想當(dāng)然，更不能聽信讒言、捕風(fēng)捉影、道聽途說、無中生有。不痛不癢的批評、含糊其辭的批評是不會令人心服口服的。因此，要針對安全監(jiān)督中出現(xiàn)的一些問題，在實施批評之前先做深入細(xì)致的調(diào)查研究，弄清問題的癥結(jié)，并對產(chǎn)生問題的原因做出具體的分析，分出哪些是主觀因素、哪些是客觀因素，然而再進行批評，使對方心服口服。

（3）分清場合，抓住良機批評的場合非常重要，一般不要當(dāng)眾批評，否則會增加被批評者的心理負(fù)擔(dān)，影響他們在同事面前的威信，增加他們以后工作的難度。而有些批評需要當(dāng)面或在公開場合進行時，必須事先做好對方的工作，或下去做適當(dāng)?shù)慕忉?。對安全工作中出現(xiàn)的共性問題或習(xí)慣性錯誤，要及時對當(dāng)事人提出批評，這樣可避免問題復(fù)雜化，同時，在當(dāng)事人記憶猶新時，便于總結(jié)與改正。也要處理好“時間”問題，能及時提出來的，要及時提出來；不宜立即提出來的，可先“放起來”，往后拖一拖，實行“冷處理”，這樣便于對方接受。

（4）區(qū)別對象，選擇方式班組長對成員的缺點和錯誤給予批評指正是完全必要的，但批評時一定要區(qū)分對象，針對不同對象的不同性格采取不同的批評方式，只有這樣才能增強批評的效果。人們在工作中能夠體會到，對脾氣暴躁、性格內(nèi)向、好鉆牛角尖、愛發(fā)牢騷的人，宜采取商討式批評；對性格直爽、坦率開朗、知錯就改、謙遜豁達的人，宜采用一針見血方式的批評；對固執(zhí)己見，自尊心、虛榮心、依賴心理、試探心理比較強的人，宜采用漸進式的批評；對爭強好勝、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、接受能力強的人，宜采用提示性批評。

（5）把握分寸，以理服人班組長對成員的批評有一個分寸問題，一旦批評過了頭，就會走向反面，起到相反的效果。班組長要具有寬廣的胸襟，要能夠?qū)⑿谋刃?，設(shè)身處地地為對方著想，通過真誠的理解去溫暖被批評者的心靈，用愛護和體貼去換取被批評者信任。同時，批評的語言要掌握分寸，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，真正富有感染力、穿透力的批評能成為一種催人奮進的激勵因素。

第8篇班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好如下五個控制：

1、制度控制班組動態(tài)管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度作保證。當(dāng)前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章不完善，法律不健全。班組動態(tài)安全管理，就是要不斷完善和充實規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹落實上，嚴(yán)在動態(tài)管理上，嚴(yán)在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。

2、作業(yè)控制數(shù)理統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。作業(yè)控制最有效的方法，是根據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項目，再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項目全，內(nèi)容底數(shù)清，問題責(zé)任明，整改落實快，從而達到安全作業(yè)的目的。

3、重點控制對企業(yè)來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點，要做到重點控制。重要部位必須配備各種醒目安全標(biāo)志，做到“有洞必有蓋，有邊必有欄、有空必有網(wǎng)、有線必有桿。”重點控制是班組安全的有力保障。

4、跟蹤控制

最簡便適用的辦法是嚴(yán)格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次、各種職責(zé)分工制度化，作業(yè)程序化，管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細(xì)管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。

5、群防控制班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。只有班組全員行動起來，在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產(chǎn)安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)。班組安全管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定發(fā)生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把動態(tài)管理貫穿整個生產(chǎn)過程的始終，堅持以上五個控制，定會收到事半功倍的效果。

第9篇供電公司多經(jīng)施工企業(yè)班組安全管理之我見

1以人為本，強化班組安全思想教育

在實現(xiàn)生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身的安全意識和工作責(zé)任心。因此，要努力把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機地結(jié)合起來，把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。

1.1扎扎實實地開展安全活動

通過安全活動，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指標(biāo)精神和安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻一計，我為公司安全敬一言”的專題討論發(fā)動員工為搞好安全施工獻計獻策。

1.2抓住典型事例，開展典型教育

認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報，認(rèn)真組織分析討論，制定預(yù)防措施，按照“四不放過”的原則，使員工在排問題、查漏洞、挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。

1.3充分調(diào)動一切積極因素，開展外圍教育

關(guān)注員工的情緒和心態(tài)對安全生產(chǎn)的影響，尤其是家庭因素的影響。組織人員開展家訪座談，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，獲得他們的理解和支持，以幫助班組共同做好員工的思想工作。

2狠抓班組的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

2.1把培訓(xùn)工作作為一項長期戰(zhàn)略工作

制訂班組員工中、長期培訓(xùn)計劃，確定階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，并按計劃采購技術(shù)書籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等；為員工配備隨身攜帶的“學(xué)習(xí)袋”，其中包括《安規(guī)》和各類技術(shù)手冊；帶領(lǐng)骨干人員參觀同行企業(yè)，學(xué)習(xí)先進，尋找差距，彌補不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野都能得到普遍提升。

2.2堅持《安規(guī)》考試

堅持對員工進行每月2次的《安規(guī)》考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的《安規(guī)》考試使員工真正做到平常自覺學(xué)《安規(guī)》，確保安全落到實處。

2.3堅持開好“兩會”

堅持在施工前后開好開工和收工會。每次施工的前一天，由工作負(fù)責(zé)人根據(jù)設(shè)計方案、現(xiàn)場交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、荼地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點、應(yīng)采取的安全防護措施等在寫字板上給以繪圖和標(biāo)注，并召集工作班所有成員開會，進行具體分工、明確施工程序及危險點控制等，讓與會人員在未干之前就對第2天的工作有一個總體認(rèn)識。做到生產(chǎn)安排周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責(zé)任明確，監(jiān)護互保定人，力求使員工個個有事做，件件能完成。當(dāng)天的工作任務(wù)完成以后，認(rèn)真開好收工會，在收工會上，認(rèn)真小結(jié)，對好的做法及時表揚，對存在的問題嚴(yán)肅批評。以此加深員工的印象。

3從嚴(yán)抓管理，不折不扣落實各項規(guī)章制度

充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要性和執(zhí)行《安規(guī)》、從嚴(yán)管理的必要性，依據(jù)制度、規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，狠抓管理，從嚴(yán)考核，不折不扣。

3.1抓班長

班長是企業(yè)的兵頭將尾，是班組工作的第一責(zé)任人。班長的素質(zhì)，直接關(guān)系著班組管理工作的水平，因此，提高班長素質(zhì)至關(guān)重要。選拔作風(fēng)正派、辦事公道、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團結(jié)同志的人到班長崗位。同時對班長職位實行崗位競爭。通過采用筆試、演講、測評、員工選舉等多種方式，由員工自己選出信得過的班長。而班組成員的組成由班長來挑選，形成雙向選擇，在管理中實現(xiàn)民主與公正。

3.2抓現(xiàn)場

基于產(chǎn)生不安全的直接原因90％以上是由于工作人員在施工現(xiàn)場責(zé)任心不強、不按照規(guī)章制度執(zhí)行造成的，在班組安全活動中堅持用一絲不茍的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)和鐵面如山的手段，狠抓施工現(xiàn)場安全措施的落實，杜絕習(xí)慣性違章。要求全體員工定期對施工中存在的違章情況進行自查，針對每個員工、每個班組自查出的問題，及時制定整改計劃，落實整改責(zé)任人和限期整改時間、用每人、每天、每月的零違章來保公司全年的零事故。

3.3抓獎勵

在《工程施工質(zhì)量考核辦法》、《工程施工安全考核辦法》的執(zhí)行上，采取定期與不定期、自查與抽查相結(jié)合的辦法，從細(xì)、從實、從嚴(yán)檢查考核。做到從每項工程查起，從每件工作做起，從每次違規(guī)看起，從兌現(xiàn)結(jié)果抓起，來營造人人關(guān)心安全的氛圍，真正實現(xiàn)“三不傷害”，確保安全工作落到實處。另外還用《績效考核制度》，在員工中實行“多勞多得、按績?nèi)〕辍保浞知剟钅切楣咀鍪露?、貢獻大的員工。

4培育員工“參政、議政、理政”的能動性

在班組設(shè)立“六大員”，即：安全員、核算員、技培員、材料員、考勤員和宣傳員。班組長要充分發(fā)揮“六大員”的作用，做好協(xié)調(diào)工作。班組成員既要分工明確，責(zé)任到人；又要齊心協(xié)力，各負(fù)其責(zé)。鼓勵員工為班組出謀劃策，增強主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動性，在班組形成“齊抓共管，人人參與”的局面。

第10篇班組安全要加強自主管理

筆者認(rèn)為，要做好班組安全工作，關(guān)鍵要加強班組安全自主管理工作，圍繞“自主”下功夫，夯實安全管理的基礎(chǔ)，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

自主管理要重視學(xué)習(xí)。“學(xué)而知不足”，隨著企業(yè)技術(shù)裝備的升級提高，大量的先進設(shè)備、工藝技術(shù)裝備得到應(yīng)用，迫切需要一支具有高素質(zhì)安全生產(chǎn)技能的職工隊伍，班組應(yīng)有針對性地組織職工學(xué)習(xí)安全操作技能，提高安全防范意識，通過組織開展對事故案例的學(xué)習(xí)、“反事故演習(xí)”、崗位練兵、參加技術(shù)比武等各種形式因地制宜、因材施教，結(jié)合本班組、本崗位實際把學(xué)與用結(jié)合起來，提高職工學(xué)習(xí)安全知識的積極性，形成職工主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好班組學(xué)習(xí)氛圍。

自主管理要加強反“三違”。違章是事故發(fā)生的主要原因，班組應(yīng)認(rèn)真開展“反三違”活動，必須重點制止以下行為：一是認(rèn)為安全與我無關(guān)，看到別人違章不糾正、不檢舉、不匯報；二是懷著僥幸心理，認(rèn)為自己有經(jīng)驗，為圖方便以老辦法、老習(xí)慣去盲目操作；三是工作中不講科學(xué)，感情用事，忽視安全防范冒險作業(yè)；四是帶病、帶情緒上崗，發(fā)生身體、生理失控。班組要通過制止“三違”行為來引導(dǎo)職工認(rèn)清“三違”危害，使職工完成從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，自覺養(yǎng)成按章操作、規(guī)范作業(yè)的安全行為習(xí)慣。

自主管理要發(fā)揚民主。自主管理只有重視民主才能發(fā)揮班組職工的主觀能動性。積極發(fā)動職工每人提一條安全合理化建議、查一起事故隱患或違章行為、寫一條安全衛(wèi)生體會、接受一次安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)、憶一次事故教訓(xùn)等職工五個一活動，凝聚集體智慧，增強職工向心力，使職工團結(jié)在班組長的周圍，發(fā)揮團隊精神完成班組安全生產(chǎn)任務(wù)。

自主管理要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。安全隱患是和人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)直接聯(lián)系的。班組安全管理要結(jié)合職業(yè)健康管理體系建設(shè)開展安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，對本班組、本崗位中存在的人的、物的不安全因素要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化管理的方式加以完善、總結(jié)。對班組的每一項操作行為進行理性分析，對存在的危險因素進行確認(rèn)和落實防范措施，只有把每一項操作行為都按標(biāo)準(zhǔn)化工作分解落實，安全標(biāo)準(zhǔn)化管理才能無死角。

班組自主安全管理工作做扎實了，就一定能確保班組生產(chǎn)安全無事故、無違章，就能促進和諧勞動關(guān)系的建設(shè)，使和諧企業(yè)建設(shè)落到實處。

第11篇搞好班組安全管理工作的認(rèn)識

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的最小單位，是企業(yè)一切工作的落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著各項經(jīng)濟指標(biāo)的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好安全管理工作顯得尤為重要，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。

要選好“兵頭將尾”，讓班組長在班組安全管理中唱主角。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用，因此，要抓好班組安全管理，抓好班組長是關(guān)鍵。班組長要多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，掌握過硬的技能，關(guān)鍵時候用得上，不然難以服眾。班組長對班組安全管理工作要有責(zé)任意識，要有敏感性和預(yù)見性。要了解和掌握班組安全狀況，分析職工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的個人、崗位和地點做到心中有數(shù)，做好重點防范。

要加強班組安全思想教育，增強職工安全意識。加強班組安全思想教育是企業(yè)培育“四有”職工隊伍的迫切需要，也是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。班組長必須充分認(rèn)識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動力。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度，把班組長做安全思想教育的重視程度、工作的多少、效果好差與個人利益掛鉤，督促他們按具體分工、工作要求主動做好班組安全思想教育工作。

要加強職工安全培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。“一人不過關(guān)，人人是隱患”。我們抓安全教育，就是要抓班組成員良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確安全培訓(xùn)的目標(biāo)、職責(zé)和獎懲措施。認(rèn)真做好“每日一題、每周一課、每月一考”職工安全培訓(xùn)工作，并要真培實訓(xùn)，杜絕走過場、搞形式的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使職工從“要我安全”、向“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”轉(zhuǎn)變。要認(rèn)真開展事故案例教育分析和“與不安全行為告別、做有素養(yǎng)的安全人”系列活動，以提高班組成員的技能水平和安全意識。

要強化安全現(xiàn)場管理，提升班組自主管理水平。加強班組成員之間的自保和互保，搞好安全重點提醒，明確崗位職責(zé)，實現(xiàn)自我管理，自我規(guī)范，自我約束。選拔一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的職工擔(dān)任群監(jiān)網(wǎng)員和青監(jiān)崗員，只有堅持反“三違”、和“四不放過”，堅持做到班前提醒、班中檢查督促、班后評估總結(jié)，加強對安全重點人員、崗位的安全檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和排查、整改隱患，才能較好地發(fā)揮班組自我管理的能力。也只有堅持以人為本，形成“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，提升班組安全管理水平，才是減少煤礦安全事故發(fā)生的重要辦法。

第12篇車間、班組安全環(huán)保管理規(guī)范

車間安全管理由基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場管理兩個方面組成，共有8個要素。

4.1活動場所

4.1.1車間設(shè)有安全學(xué)習(xí)室，為班組提供安全活動的場所。

4.1.2車間為每一個班組設(shè)一塊看板、一個資料柜，看板上要有安全內(nèi)容。

4.2管理網(wǎng)絡(luò)

4.2.1車間建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，要求橫到邊、縱到底。

4.2.2車間設(shè)有安全分管領(lǐng)導(dǎo)和專（兼）職安全員，危化品車間設(shè)專職安全員，班組設(shè)有班長、兼職安全員。

4.3安全生產(chǎn)責(zé)任制

4.3.1車間建立各級各類人員安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“有人就有崗，有崗就有責(zé)”。

4.3.2車間與班組簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，收取安全風(fēng)險責(zé)任金，責(zé)任書要目標(biāo)明確、內(nèi)容有針對性和可操作性。

4.3.3對安全生產(chǎn)責(zé)任制落實情況定期進行考核。

4.4管理制度

車間應(yīng)建立以下安全管理制度：

1）安全生產(chǎn)責(zé)任制；

2）安全會議制度；

3）安全教育制度；

4）安全獎懲制度；

5）干部值班制度；

6）安全檢查和隱患整改制度；

7）安全設(shè)施、設(shè)備管道檢查維護保養(yǎng)制度；

8）事故>;報告、處置制度；

9）交接班制度；

10）勞動防護用品管理制度；

11）重大危險源管理制度；

12）其他保障安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。

4.5臺賬、記錄

車間建立以下安全臺賬和記錄

1）安全會議記錄；

2）安全教育臺帳（含特種作業(yè)人員培訓(xùn)臺帳）；

3）安全檢查記錄（臺帳）；

4）隱患登記及整改臺帳；

5）風(fēng)險分析清單；

6）勞動防護用品發(fā)放臺帳；

7）危險化學(xué)品登記臺帳；

8）安全設(shè)施臺帳和檢查維護保養(yǎng)記錄；

9）職業(yè)危害因素臺帳；

10）重大危險源登記臺帳和檢查記錄；

11）事故臺帳；

12）安全生產(chǎn)獎懲臺帳。

4.6設(shè)備設(shè)施

4.6.1 關(guān)鍵崗位、要害部位、重大危險源等要規(guī)范設(shè)立標(biāo)志牌，標(biāo)牌內(nèi)容包括相應(yīng)基本信息、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)承包人、現(xiàn)場責(zé)任人等。

4.6.2設(shè)備、設(shè)施檢查維護保養(yǎng)。明確各種設(shè)備、設(shè)施檢查維護保養(yǎng)責(zé)任人，并掛牌。

4.6.3安全警示標(biāo)識齊全、正確、醒目。

4.6.4安全、消防設(shè)備、設(shè)施、保護裝置完整、完好。

4.6.5特種設(shè)備及安全附件。定期校檢，有檢測報告、有校驗標(biāo)識、建立檢測臺帳等。

4.7安全檢修

4.7.1制定檢修項目作業(yè)方案，開展風(fēng)險分析并編制安全技術(shù)措施，落實檢修負(fù)責(zé)人。

4.7.2檢修前，組織檢修人員學(xué)習(xí)檢修方案和進行風(fēng)險交底。

4.73作業(yè)前辦理相關(guān)作業(yè)票證。

4.7.4檢修作業(yè)時巡回檢查。

4.7.5檢修作業(yè)完后，做到工完料凈場地清。

4.8安全活動

每月開展不少于2次安全活動。

5? 班組安全管理規(guī)范

班組安全管理由基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場管理兩部分組成，共有5個要素。

5.1安全臺賬和記錄。

1）活動、學(xué)習(xí)記錄。記錄的內(nèi)容包括：時間、參加人員、活動議題、內(nèi)容以及新進員工的三級安全教育、離崗轉(zhuǎn)崗教育、檢修前安全教育、日常教育等，記錄完整，參加人員要親筆簽名。

2）安全檢查、隱患整改記錄。記錄的內(nèi)容包括：檢查時間、檢查人員、隱患內(nèi)容、隱患整改期限、實際整改時間、驗收人等，記錄完整。

3）防護用品登記使用臺帳。包括班組配備的空呼、過濾式防毒面具、過濾式防毒口罩、慮毒罐等防護用品。

4）風(fēng)險分析清單。包括常規(guī)活動風(fēng)險分析和非常規(guī)活動風(fēng)險分析清單。常規(guī)活動分析每年一次，非常規(guī)活動如檢修風(fēng)險分析、變更風(fēng)險分析等。

5.2人員

5.2.1班組人員“八懂四會”

懂規(guī)章制度，懂安全技術(shù)知識，懂崗位操作法，懂設(shè)備性能，懂工藝流程，懂職業(yè)危害和防治，懂防火防爆知識，懂事故報告和急救知識；會操作、保養(yǎng)設(shè)備，會預(yù)防事故和排除故障，會正確使用防護用品，會使用滅火器材。

5.2.2持證上崗。特種作業(yè)人員（含?；纷鳂I(yè)人員）必須取得法定部門頒發(fā)的安全資格證，作業(yè)時持證上崗。

5.2.3穿戴防護用品

根據(jù)崗位危險特性，當(dāng)班人員正確穿戴個人防護用品。

第13篇班組安全管理要堵疏結(jié)合、懲防并用

班組是企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，班組的安全生產(chǎn)可以說直接關(guān)系著整個企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢。因此，企業(yè)必須要高度重視基層班組的安全管理，鞏固企業(yè)的安全基礎(chǔ)，確保企業(yè)實現(xiàn)長治久安。筆者認(rèn)為，要加強班組的安全管理，就要堅持做到“堵”、“疏”結(jié)合、“懲”、“防”并用。

“堵”就是要進一步加大安全監(jiān)督檢查的力度，采取安監(jiān)人員盯現(xiàn)場、專業(yè)人員檢查，以及群監(jiān)組織安全檢查、黨政工團大檢查等形式，對現(xiàn)場的安全生產(chǎn)進行靜態(tài)管理、動態(tài)管控，對班組的安全生產(chǎn)實施全過程監(jiān)督，及時糾正違章行為，及時發(fā)現(xiàn)處理現(xiàn)場的安全隱患問題，保證現(xiàn)場的安全生產(chǎn)。

“疏”就是要扎實做好安全教育工作，解決好職工的思想認(rèn)識問題，要堅持利用班前班后會、安全活動日等時間，積極組織開展安全慰問、安全聯(lián)誼、安全圖片展等活動，對職工進行安全意識教育，讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn)，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關(guān)系，教育引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。

“懲”就是對違章違紀(jì)者嚴(yán)格按照安全管理規(guī)定進行懲戒，要采取小問題大分析、小隱患大處理的方法，對違章違紀(jì)者進行通報批評和經(jīng)濟處罰，絕不能隔靴搔癢，要真正讓違章違紀(jì)者充分認(rèn)識其中的利弊，切實起到懲罰一個，教育一片的效果，使人人引以為戒。

“防”就是要超前防范、班中防范、班后防范，進行全過程預(yù)防，防止事故問題發(fā)生。班前要進行安全預(yù)想、預(yù)警，讓職工知道該做什么，應(yīng)該怎么做，提前做好心理準(zhǔn)備。同時，要認(rèn)真排查薄弱人物，實施跟蹤幫教，嚴(yán)防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動手，將問題小妹在萌芽狀態(tài)。班后收工前，要對現(xiàn)場進行再次排查，有問題及時處理，嚴(yán)防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件。

第14篇實現(xiàn)班組安全自我管理的途徑

要實現(xiàn)班組安全的自我管理需要做到以下幾點：

(1)實現(xiàn)安全自我管理，相對自主是前提。自主管理既不是放任自流、隨心

所欲，也不是不聽指揮、各行其是。企業(yè)的各項安全規(guī)章制度是安全生產(chǎn)的依據(jù)和準(zhǔn)繩，實行自主管理，絕不是說可以拋棄這些安全規(guī)章制度，而是指通過喚起廣大員工的主人翁意識，充分發(fā)揮人的主觀能動性，通過員工在崗位、班組更加自覺地、精細(xì)地執(zhí)行各項安全規(guī)章制度，實現(xiàn)由被動執(zhí)行命令到主動尋求安全的轉(zhuǎn)變，變“要我安全”為“我要安全，我會安全”，最終達到無為而治的境界。

(2)實現(xiàn)安全自我管理，崗位自律是基礎(chǔ)。崗位自律解決的是員工“不想違

章”的問題。崗位自律不僅要靠管理，更要靠教育。崗位自律最高境界是個人達到安全上的“慎獨”，這一點要求每個員工必須要有一定的安全文化素養(yǎng)，因此，需要把培養(yǎng)員工的安全文化素養(yǎng)作為實現(xiàn)崗位自律的一個努力方向。同時，要健全完善崗位安全責(zé)任制，開展差異安全教育活動，有針對性地加強安全法律法規(guī)的教育，使員工真正認(rèn)識到違章給自己、他人和企業(yè)造成的損失和危害，在現(xiàn)場做到按章作業(yè)、正規(guī)操作，實現(xiàn)個人安全。

(3)實現(xiàn)安全自我管理，處理好內(nèi)外部關(guān)系是關(guān)鍵。安全自我管理應(yīng)該堅持

從實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，正確處理影響安全管理的主觀意識與客觀條件、內(nèi)部因素與外部環(huán)境、班組局部與企業(yè)全局的關(guān)系，樹立自覺主動管理的意識，做到自定計劃、自選方案、自行實施、自我檢查、自我改進、自我超越的自主管理模式，建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)。

(4)實現(xiàn)安全自我管理，改善“軟件”是根本。以往的安全管理重“硬”輕

“軟”。即重視“硬件”的建設(shè)和投入，如機械設(shè)備、生產(chǎn)工具等，輕視“軟件”的建設(shè)和培養(yǎng)，如人的思想行為、業(yè)務(wù)素質(zhì)等，安全管理缺乏內(nèi)生驅(qū)動力。而安全自我管理則重視員工安全思想的提升和安全行為的培養(yǎng)，以安全理念引導(dǎo)人，以安全文化塑造人，引導(dǎo)員工處處堅持高標(biāo)準(zhǔn)、時時堅持嚴(yán)要求，人人技術(shù)過硬、產(chǎn)品件件優(yōu)良，保持安全管理的創(chuàng)新性和長效性。

(5)實現(xiàn)安全自我管理，管理重心下移、全員自主管理是保障。推行安全自

我管理，應(yīng)當(dāng)打破權(quán)欲觀念，權(quán)力下放，賦予各級安全生產(chǎn)管理人員相應(yīng)的安全管理權(quán)力；應(yīng)當(dāng)在全面提高員工安全生產(chǎn)意識的前提下，建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，引導(dǎo)全體員工主動抓安全；應(yīng)當(dāng)明確各級安全生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利，人人各司其職，各負(fù)其責(zé)，各部門協(xié)調(diào)一致，各崗位通力合作，實現(xiàn)全員安全自主管理。自主管理，關(guān)鍵在人。要牢固樹立企業(yè)主人翁意識，切實增強安全主體責(zé)任感，自我約束、自我控制、自我管理、自我完善，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)盡心盡責(zé)。

第15篇班組安全管理三大紀(jì)律八項注意

三大紀(jì)律

1.一切行動不違章。安全規(guī)章是企業(yè)通過長期生產(chǎn)實踐而形成的制度，也是對多次事故教訓(xùn)的總結(jié)。實踐證明，只要在工作中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)章，許多事故就可以避免。因此，每個職工都要自覺遵守安全規(guī)章，規(guī)范生產(chǎn)中的一切行動。

2.安全生產(chǎn)天天講。提高職工安全意識是一個長期的過程，只有天天講，才能不斷提高大家的安全意識，時刻繃緊安全這根弦。特別是作為“兵頭將尾”的班長，就是要有“婆婆嘴”，要充分利用班前會和各種機會講安全，使每個職工在工作中做到警鐘長鳴。安全生產(chǎn)貴在持之以恒，而且不能時緊時松，要堅持養(yǎng)成教育。

3.預(yù)防措施要到位。班組安全管理，預(yù)防措施要放在首位，要認(rèn)真落實安全生產(chǎn)“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，將安全生產(chǎn)的各項預(yù)防措施緊抓不放，落實到位。通過事前預(yù)防和事前控制，將班組生產(chǎn)中的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

八項注意

1.隱患未排除不操作（作業(yè)）。在日常工作中，很多事故都是由于作業(yè)人員在隱患未排除或抱有僥幸心理的情況下作業(yè)而發(fā)生的。俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”。班組在組織生產(chǎn)的過程中要堅持做到設(shè)備隱患未排除不操作（作業(yè)），堅決不讓設(shè)備帶“病”工作。對于違章指揮、違章作業(yè)要敢于說“不”。

2.未進行安全培訓(xùn)不上崗。近年來，隨著用工制度的改革，職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，職工的流動性也隨之加大。面對這一新情況，無論班組或個人要堅持未培訓(xùn)不上崗，特別是對臨時工，安全知識教育不能“臨時”而要“扎實”。

3.安全責(zé)任未落實不生產(chǎn)。安全責(zé)任層層落實、層層把關(guān)，要落實到每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每個自然人。班組的安全管理也應(yīng)堅持這一制度，除班長、安全員肩負(fù)安全的管理責(zé)任外，每個職工都應(yīng)肩負(fù)本崗位的安全責(zé)任，只有真正有人管，人人有責(zé)任，才能做到安全生產(chǎn)，實踐證明是安全管理行之有效的好辦法。。

4.安全檢查未進行不作業(yè)。安全檢查可及時糾正違章，發(fā)現(xiàn)隱患。在班組安全檢查中，要認(rèn)真履行“三檢制”，即職工自檢，上下工序間互檢，班長安全員巡檢。未做到“三檢” 不進行作業(yè)。

5.安全考核要嚴(yán)格。安全考核是確保各項安全制度落實的手段，有些班組在安全考核時礙于情面，力度不大，效果不明顯。班組安全考核不能心太軟，而應(yīng)重獎重罰。只有嚴(yán)管理嚴(yán)考核，才是真正對每個職工負(fù)責(zé)。

6.安全制度要健全不放松。家有家規(guī)，國有國法，班組的安全管理同樣要有章可循。因此，班組要結(jié)合實際建立健全安全管理制度，使班組的安全管理規(guī)范化、制度化。

7.事故處理要“四不放過”。班組在生產(chǎn)中發(fā)生的事故包括未遂事故，都要按照“四不放過”的原則進行處理，即當(dāng)事人未受到教育不放過，責(zé)任人未受到處理不放過，事故原因未找到不放過，預(yù)防措施未落實不放過。