- 目錄
內(nèi)容包括哪些
中學學校會議制度是確保教育教學工作有序進行的重要機制，它涵蓋了以下幾個核心要素：
1. 會議籌備：確定會議主題，編制議程，提前通知參會人員，并準備相關(guān)資料。
2. 會議召開：主持人開場，遵循既定議程進行討論，保證每個議題得到充分辯論。
3. 會議記錄：詳細記錄會議討論內(nèi)容、決定事項和待辦任務(wù)，以便后續(xù)執(zhí)行和跟蹤。
4. 會議決議：對討論結(jié)果進行投票或共識決策，形成會議決議，明確責任人和完成時限。
5. 會議跟進：會后對決議執(zhí)行情況進行監(jiān)督和反饋，確保決議得到有效落實。
流程
中學學校會議制度的實施流程如下：
1. 提案階段：由相關(guān)部門或個人提出會議議題，提交給會議組織者。
2. 審核階段：會議組織者審核議題，確定是否納入會議議程。
3. 通知階段：提前通知所有參會人員會議時間和地點，附帶議程和相關(guān)材料。
4. 會議階段：主持人引導會議，參會者圍繞議題發(fā)表意見，形成共識。
5. 歸檔階段：整理會議記錄，存檔備查。
6. 跟進階段：對會議決議進行跟蹤，定期匯報執(zhí)行進度。
重要性和意義
中學學校會議制度在教育教學管理中起著至關(guān)重要的作用：
1. 提升效率：通過規(guī)范化的會議流程，可以有效提高決策效率，減少無謂的爭論和延誤。
2. 促進溝通：提供一個平臺，讓教師、行政人員和管理層能夠就教育教學問題進行深入交流。
3. 明確責任：會議決議明確了工作任務(wù)和責任人，有助于責任的落實和工作的推進。
4. 保障透明：會議記錄和跟進機制保證了決策過程的公開透明，增強了學校的公信力。
5. 改進管理：通過會議，學校能及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，持續(xù)改進教育教學質(zhì)量。
這一制度的實施，不僅提升了學校的管理效能，也對營造良好的教育環(huán)境和提升教學質(zhì)量起到了積極的推動作用。
中學學校會議制度范文
第1篇 中學學校會議制度
(中學)學校會議制度
一、學校會議包括校委會、行政例會、政治學習會、業(yè)務(wù)會、校本培訓會、教研組會、年級組會、教職工代表會等,校委會、行政例會和政治學習一般由校長主持,業(yè)務(wù)會和校本培訓會由教導主任主持,年級組和教研組會由各分管人員主持,教代會由教職工代表大會主席(負責人)主持。
二、學校各部門、年級組、各學科教研員及與會人員,要加強學習和思考,熟悉掌握本職工作內(nèi)容、要求、規(guī)律和特點,做好日常工作的考核記錄。從學習和活動儲備上、資料、事實整理上做好會前準備。
三、正式會議前必須召開領(lǐng)導班子和會議相關(guān)人員的碰頭會,做好設(shè)計(如會議時間、地點、到會人員及會議的形式和程序),提前通知相關(guān)人員做好準備并準時到會。召開重大會議要提前印好相關(guān)資料,送往各個部門或相關(guān)人員,一便開會時商討,保證會議的效率。
四、會議所討論的中心開會時必須首先明確體現(xiàn);會議力求簡短,高效。議題要盡量小而少,要盡快形成議案和方案。要解決實際和具體問題。要求認真做好會議記錄。
五、開會時主持人或參會人員的發(fā)言要準確、具體、到位,每人發(fā)言時間控制在2-8分,要盡量使用普通話。
主持人要少發(fā)言,主要對流程發(fā)言,使每個人充分發(fā)言,控制每個人發(fā)言時間、次數(shù),保證議題集中。參會人員要圍繞問題討論并提出方案,不發(fā)重復意見,不談與主題無關(guān)的事情,表達不同意見向主持人說話,不要向不同意見者說話。預留適當時間對下次會議提出討論議題。
六、端正會風、精簡會議,提倡三短(開短會、說短話、發(fā)短文),堅持三不(不用開會解決的問題就不開會、能合并的會議就不分開、能開小會解決的就不開大會),避免五無(提案無建議、會前無準備、發(fā)言無中心、討論無結(jié)果、貫徹無反饋),要達到會議目的,按時結(jié)束會議。
七、會議中全體與會人員必須認真聽會,積極記錄或發(fā)言,不允許做與會議無關(guān)的事情,如備寫教案等。會前一律關(guān)閉手機,每發(fā)現(xiàn)一次或手機鈴聲響一次罰款5元,并當場向與會人員致歉。他人發(fā)表意見時不能在下面小聲討論,要尊重他人。
八、會議實行簽到制或點名制,對遲到早退或曠會人員按教職工考勤辦法執(zhí)行。
九、學校每周會議召集建議如下:星期五下午召開行政例會(任何人不得請假);星期一至星期五下午召開政治學習及業(yè)務(wù)會議,人數(shù)較多的單位可以把本周內(nèi)要進行的校本培訓、信息技術(shù)培訓、教研、業(yè)務(wù)學習和政治學習內(nèi)容交叉安排,分組(年級組、教研組)輪流召開,每次學習會一般以5-8人為宜,采取靈活多樣的組織形式,但必須保證每人每周集體學習不少于四小時。
十、全體與會人員要及時理解、準確領(lǐng)悟會議精神和決議,盡快貫徹落實到各自的工作學習生活中去,不得以任何理由推諉扯皮。會議布置的相關(guān)工作不按時限要求辦理的,按有關(guān)制度予以處理。
第2篇 中學學校校務(wù)會議制度
中學(學校)校務(wù)會議制度
校務(wù)會議是學校行政領(lǐng)導共同研究,商議學校行政事務(wù)的辦公會議。
會議主持人:校長。校長不在時可指定一名副校長主持。
會議記錄:辦公室主任或辦公室干事。
會議內(nèi)容:
圍繞黨的教育方針,根據(jù)黨總支部、校長辦公會議的決議,討論學校各項工作的貫徹、落實,各項行政工作的實施辦法及有關(guān)規(guī)章的草擬審定;
討論學校(學期)工作計劃和總結(jié);匯報、布置、檢查各部門的工作情況;
協(xié)調(diào)各部門之間的工作;
討論對學生的重大獎懲事項及學校其他有關(guān)事項。
組織原則:行政會的組織原則是民主集中制。在特殊情況下,校長有權(quán)決定一些重大事宜。
會前準備:為了保證行政會議的質(zhì)量,會前由辦公室收集各部門的議案,校長辦公會根據(jù)行政會和各部門職責范圍,確定出行政會議案,并提出討論決議。
參加人員:正副校長、各處室主任、工會主席、團委書記及有關(guān)人員。
會議召開時間:每周星期五下午。
第3篇 中學學校校長辦公會議制度
中學(學校)校長辦公會議制度
一、校長辦公會議由校長主持,一般兩周一次。
二、校長辦公會由正副校長、校長辦公室主任、教導主任、總務(wù)主任參加,必要時可請黨支部書記、團委書記、工會主席列席。
三、各職能科室提請校辦工會研究決定的問題,填寫議題單,提交校辦公室,由校辦公室主任向校長匯報后安排議程與時間。
四、校長辦公會研究決定的問題,由教導主任、總務(wù)主任與有關(guān)職能科室組織實施,校辦公室負責協(xié)調(diào)督促,并及時向校長匯報。
