第1篇 ×中學(xué)2023年工作總結(jié) 750字
在過去一年里,我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生員工群策群力、團(tuán)結(jié)奮斗,較好地完成了上級部門交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、以德為首,狠抓師德建設(shè)和學(xué)生思想品德工作。
1、健全德育網(wǎng)絡(luò),注重德育效果。
我們注重將學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十六大精神聯(lián)系起來,把學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和學(xué)校的具體工作結(jié)合起來,充分運(yùn)用廣播、電視、墻報(bào)等形式對全校師生進(jìn)行宣傳教育。黨員干部經(jīng)常義務(wù)為教職工做好事,受到教職工的愛戴和擁護(hù),起到了先鋒模范作用。在今年的市“文明生態(tài)示范村”建設(shè)捐款中,我校教職工積極響應(yīng),行動早、成效大,全校師生人人捐款,教職工共捐款項(xiàng)2900元。
2、加強(qiáng)德育的學(xué)科滲透,多點(diǎn)切入德育教育。
3、聯(lián)系本校實(shí)際,形成德育網(wǎng)絡(luò)。
我校建立和健全了由校長負(fù)責(zé),黨組織____德育工作機(jī)制。使德育工作目標(biāo)明確,措施落實(shí)。充分發(fā)揮班級、團(tuán)隊(duì)的組織作用。各科教學(xué)有機(jī)滲透德育,學(xué)校、家庭、社會三位一體,共抓德育,形成網(wǎng)絡(luò)。2024年度我校學(xué)生輟學(xué)率從2024年度的3.3%下降到1.5%。我們根據(jù)本校實(shí)際制訂和完善了《藤橋中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《藤橋中學(xué)日常禮儀規(guī)范》,明確規(guī)定學(xué)生不得跨越學(xué)校操場花欄和學(xué)生不得穿拖鞋上課,有針對性開展對學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育,公民義務(wù)和中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育,使學(xué)校形成了良好的校風(fēng),學(xué)生具備了良好意志、品格和活潑開朗的性格,自我管理、自我約束能力增強(qiáng)。近一年來我校沒有發(fā)生刑事案件,學(xué)生犯罪率為零,學(xué)生心理健康,沒有學(xué)生因心理偏差造成非正常死亡或出走。由于我們長期加強(qiáng)學(xué)生的思想品德建設(shè),學(xué)生到校衣著整潔、舉止有禮,紀(jì)律及精神文明風(fēng)貌受到了家長和社會的好評。
二、鞏固“普九”成果,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)鞏固“普九”成果。
第2篇 2023年中學(xué)教師思想工作總結(jié) 2200字
在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況,我們認(rèn)真開展教師師德建設(shè)工作,以“規(guī)范行為,塑造職業(yè)形象、”為主題,大力開展師德建設(shè)活動,通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動,全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍?,F(xiàn)將我校師德建設(shè)工作情況作如下匯報(bào)。
一、抓教師形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念。
1、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。我們首先抓好學(xué)習(xí),促使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《延邊州中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。我們做到了兩個結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合;學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合;其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手,克服教條主義,杜絕形式主義,結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),選準(zhǔn)突破口,突出實(shí)效性,切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。
2、健全學(xué)習(xí)機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入工作考核之中,通過評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型,以點(diǎn)帶面,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中加大檢查力度,通過日常工作、社會反映,教師座談等方式來提高廣教師學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。
(二)、開展教育活動,全面提高師德素質(zhì)。
在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),陸續(xù)開展了“提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象”等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在國旗下宣讀亮兵中學(xué)教師師德承諾,在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。
(三)、健全考評機(jī)制,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。
對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評估,是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場,由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此,我們以我?!督處煄煹驴己思?xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)考核教師。做到:對教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時記錄,做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據(jù),對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時,實(shí)行一票否決,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們不斷健全學(xué)校師德建設(shè)機(jī)制,接受全社會的監(jiān)督,學(xué)校期末將對教師師德進(jìn)行了評估,使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效,得到了全體教師和學(xué)生的擁護(hù)。
(四)、開展多種形式的活動,保證師德教育活動效果。為把師德建設(shè)活動引向深入,我們因地制宜,開展各種形式的教育活動,這學(xué)期我們開展了“我心目中的好老師”演講活動,教師每人撰寫心得體會;愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即:熱愛事業(yè),忠于職守的敬業(yè)精神;強(qiáng)化形象,為人師表的奉獻(xiàn)精神;德才兼?zhèn)洌旨t又專的進(jìn)取精神。通過這些活動的深入開展,全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。
(五)、樹立典型,促進(jìn)師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設(shè)活動的開展,我們樹立了學(xué)校的典型。
二、教師職業(yè)道德建設(shè)活動和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合,不斷研究和探索新時期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。
(一)、把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。
辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè),教師在教育中起著主導(dǎo)作用,深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識到:教學(xué)活動不只是知識的傳授過程,它更是以人影響人,以人格影響人格的過程。特別是對可塑性極強(qiáng)的學(xué)生來說,教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,必須提高教師職業(yè)道德水平。
(二)、把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。
我們要求全校教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教,都必須做到一絲不茍。為此,教導(dǎo)處還專門對教師的教學(xué)工作制定了一系列的考評細(xì)則,并組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。教師們以他們淵博的學(xué)識水平,精湛的業(yè)務(wù)能力,高尚的道德思想,教育和感染著我們的學(xué)生。
(三)、加強(qiáng)對教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校按照教育局的要求和部署,制定了教師職業(yè)道德建設(shè)活動計(jì)劃,同時成立組織機(jī)構(gòu),制定了我校教師一日師德常規(guī),做到了定期研究、及時總結(jié)師德建設(shè)工作。
三、今后設(shè)想和打算
總之,我校全體教師,在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變,全心全意為學(xué)生服務(wù),為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。
在未來的教學(xué)工作中,我們還將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德建設(shè)工作,爭取早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍,以適應(yīng)新師德規(guī)范的的需要,不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。
國運(yùn)興衰,系于教育;教育成敗,系于教師;教師素質(zhì),重在師德。在教師思想作風(fēng)建設(shè)工作方面,我們將重點(diǎn)從細(xì)微處抓師德,以活動促師德,勤查勤檢,使我校教師的思想建設(shè)設(shè)制度化、經(jīng)?;?。努力提高教師自身知識水平,營造良好的育人環(huán)境,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才而不懈努力。
第3篇 上半年中學(xué)工會工作總結(jié) 1700字
一、 深化學(xué)校民主建設(shè),構(gòu)建和諧教育環(huán)境
1、深入學(xué)習(xí)《閘北區(qū)教育系統(tǒng)教職工代表大會工作規(guī)程》,進(jìn)一步提高教職工參政議政能力,不斷完善和健全教代會民主管理機(jī)制,召開了三屆二次教代會,代表們聽取了“新苗獎”和“百花獎”候選人的工作情況介紹,對二個獎項(xiàng)的人選進(jìn)行了無記名的民主測評;利用教代會形式,聽取了尹麗君校長就學(xué)校韓國生部工作情況的介紹;審議通過了《校內(nèi)第十三個月獎勵性工資方案》、《寒假校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資發(fā)放辦法》等文件,對評選出的《區(qū)受學(xué)生愛戴的好老師》人選進(jìn)行了民主測評,并征集了教職工對學(xué)校發(fā)展的各類《提案》。
2、學(xué)習(xí)落實(shí)《工會法》,發(fā)揮好學(xué)校工會組織的作用,進(jìn)一步深化學(xué)校教代會制度,重視和加強(qiáng)職工的保障工作,開展師德建設(shè),提升教職工素質(zhì),開展形式多樣生動活潑的文體活動,活躍教職工生活,學(xué)校在貫徹落實(shí)《工會法》中的做法,在區(qū)高中片組的研討時進(jìn)行了交流。
3、重視和發(fā)揮教代會代表的作用,行使代表的民主權(quán)利。如學(xué)校在開展 “中層后備干部競聘”時,組織代表進(jìn)行民主測評,聽取他們的意見。結(jié)合上級黨委對校級干部及中層干部的考核要求,每年度結(jié)束前,組織教代會代表對校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部進(jìn)行述職及各項(xiàng)工作的測評。通過工作的開展,即加強(qiáng)了民主監(jiān)督又使教職工對學(xué)校的工作有了更進(jìn)一步的了解,民主評議工作使干部們工作責(zé)任心得以提高,服務(wù)意識得以增強(qiáng)。
二、 推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),打造校園文化品牌
1、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型班組”的創(chuàng)建活動,在xx年創(chuàng)建區(qū)“學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵型”的基礎(chǔ)上,積極爭取創(chuàng)出自己的特色,結(jié)合我校實(shí)際,選擇了重視和加強(qiáng)職工培訓(xùn),不斷提高教職工素質(zhì)這一特點(diǎn),進(jìn)行了申報(bào),爭取年底通過區(qū)總工會的驗(yàn)收。
2、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,本學(xué)期與教學(xué)處、校信息中心共同舉辦了教師多媒體課件的制作評比活動,共評選出優(yōu)秀課件13個,并進(jìn)行了表彰獎勵。
3、利用校園網(wǎng)便捷的特點(diǎn),結(jié)合“八榮八恥”教育活動,我們在網(wǎng)上進(jìn)行了“社會主義榮辱觀”的知識競賽活動,穿插漫畫等形式,直觀生動,收到了較好的效果。
4、組織教職工開展閘北區(qū)“百萬家庭學(xué)禮儀”網(wǎng)上行活動。
5、積極開展女工工作,維護(hù)女教工合法權(quán)益。結(jié)合“三八”國際勞動?jì)D女節(jié),工會組織女職工開展了卡拉ok、棋牌、球類等形式的文體活動。我校推薦的陳月麗、李國慶夫婦,在今年的三八節(jié)表彰活動中,被評為上海市“模范佳侶”,并出席了市的慶?;顒?。
6、逐漸形成總結(jié)思考的工作作風(fēng),梳理學(xué)校工會在民主政治建設(shè)、職工互助保障工程、教職工師德建設(shè)素質(zhì)工程中的做法和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善學(xué)校工會工作。本學(xué)期工會將學(xué)校在開展“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)方面的材料進(jìn)行了上報(bào),局工會匯總后計(jì)劃編印經(jīng)驗(yàn)匯編。
三、關(guān)心教職工生活,維護(hù)教職工權(quán)益
1、完善和落實(shí)教職工的保障機(jī)制。本學(xué)期,及時為教職工續(xù)辦市總工會保障互助會的《xx年職工住院保障計(jì)劃》、《xx年退休職工住院保障計(jì)劃》、《上海市教師補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)(平安保險(xiǎn)公司)》等各項(xiàng)保險(xiǎn)保障。并及時為教職工辦理了各項(xiàng)理賠工作。
2、與紅鬃馬體檢中心聯(lián)系,組織教職工進(jìn)行了年度體檢,優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù)、靈活的時間安排,受到教職工的歡迎。
3、局工會今年的休養(yǎng)計(jì)劃下達(dá)后,根據(jù)教職工享受休養(yǎng)的條件,組織安排了今年的暑期休養(yǎng)活動。
4、結(jié)合今年小黃金周的安排,組織學(xué)校教職工進(jìn)行了千島湖的三日游考察活動,由于事先安排的比較周密,活動效果比較好,職工也較滿意。
5、今年四月份,組織退休教師到上海國際花卉展和七寶古鎮(zhèn)旅游考察活動,豐富了退休教職工的退休生活。
6、組織召開“退休教師茶話會”(王長躍、胡玉璽同志),回顧他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展所做的工作,并為他們頒發(fā)了證書和紀(jì)念品。
7、做好三十年教齡紀(jì)念證的登記上報(bào)工作,頒證和頒發(fā)紀(jì)念品將安排在今年教師節(jié)進(jìn)行。
四、開展文體活動,活躍教職工生活
1、 貫徹《教師法》,落實(shí)全民健身綱要,開展健康的文體活動。組織開展了第三屆教職工乒乓球比賽,促進(jìn)了教工的身心健康和精神文化建設(shè)。
五、其它工作
1、組織安排好xx年的義務(wù)獻(xiàn)血工作,并及時做好對獻(xiàn)血教師的慰問。
2、暑假期間,組織人員對退休及內(nèi)退教職工進(jìn)行慰問及送清涼活動,送去學(xué)校的關(guān)心和溫暖。
3、“八一建軍節(jié)”前,組織擁軍擁屬,開展對軍屬的走訪慰問活動。
上海市田家炳中學(xué)工會
xx年6月
第4篇 中學(xué)班主關(guān)于任教學(xué)工作的個人工作總結(jié) 2300字
一、從檢查計(jì)劃的實(shí)效入手
工作總結(jié)實(shí)際上是對工作計(jì)劃的檢查。班主任總結(jié)工作就是為了檢查計(jì)劃的完成情況,對進(jìn)展的幅度、取得的成績、存在的問題,進(jìn)行全面的回顧、說明和評價。
因此,在總結(jié)工作之前,班主任應(yīng)帶領(lǐng)全班同學(xué),對照計(jì)劃中的各項(xiàng)指標(biāo),逐一進(jìn)行回顧,看看當(dāng)初確定的任務(wù)是否完成,采用的方法究竟效果如何,哪些指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了,哪些工作接近指標(biāo),哪些工作的指標(biāo)還未達(dá)到。
對照計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),符合學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律,是防止計(jì)劃落空,客觀總結(jié)工作的最有效的手段。只有對計(jì)劃落實(shí)情況逐項(xiàng)對照檢查,才能看到班級的成績和進(jìn)步的幅度,學(xué)生才會找到自己的位置,感到有信心、有希望。一般地說,當(dāng)班級工作的成績與計(jì)劃中目標(biāo)完全一致或基本一致時,總結(jié)會對全班學(xué)生產(chǎn)生很大的激勵作用。
二、從總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)入手
班主任工作總結(jié)要想避免空泛,對今后的工作起到啟發(fā)作用,必須十分重視對工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。事實(shí)上,任何班級管理的經(jīng)驗(yàn),在尚未進(jìn)行總結(jié)時,僅僅是屬于感性認(rèn)識的范疇,帶有很大的嘗試性、局限性和盲目性。只有通過總結(jié),使之上升到理性認(rèn)識的高度時,才具有經(jīng)驗(yàn)的價值。比如抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,一學(xué)年(或幾學(xué)年)下來,經(jīng)過日日抓、月月抓、校內(nèi)抓、校外抓、點(diǎn)滴抓、反復(fù)抓,最終取得了人人懂《規(guī)范》、人人守《規(guī)范》的效果,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意,學(xué)生家長放心。
那么班主任總結(jié)這項(xiàng)工作時,是總結(jié)表現(xiàn)在外面的教育活動與形式,還是通過林林總總的教育活動及形式,揭示其本質(zhì)呢?顯然應(yīng)該是后者。因?yàn)椋砻婊臇|西沒有經(jīng)驗(yàn)價值,既不能傳達(dá)給他人,也不能鞭策自己在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深入地抓下去。反映現(xiàn)象性的東西是學(xué)生的事兒,班主任的作用就在于透過現(xiàn)象,抓住最根本的工作經(jīng)驗(yàn)。可以說,有無經(jīng)驗(yàn)是班主任工作總結(jié)質(zhì)量高低的基本標(biāo)志。
三、從查找問題和不足入手
總結(jié)工作必須堅(jiān)持兩分法的原則,既要看到成績,又要發(fā)現(xiàn)問題,找到不足,這是班主任總結(jié)工作的最可貴的一點(diǎn)。查擺問題首先要求班主任端正思想,敢于觸及工作中的矛盾,勇于承擔(dān)責(zé)任。
一般來說,班級工作中暴露出的問題,很大程度上與班主任的工作作風(fēng)、工作方法有關(guān),有些可以說就是工作中的失誤。退一步說,即便是發(fā)生在學(xué)生身上的問題,班主任也負(fù)有教育的責(zé)任。其次,要善于分析造成矛盾、出現(xiàn)問題的原因。這個分析必須是客觀的、實(shí)事求是的、多角度的和令人信服的,摻不得半點(diǎn)主觀的色彩。須知,學(xué)生對班主任關(guān)于問題的分析,是非常敏感的。再次,要區(qū)別主次。班主任的總結(jié)不要大小問題一塊寫,而應(yīng)對問題進(jìn)行排隊(duì),選擇最具典型性的、大家普遍公認(rèn)的、有說服力的主要問題來寫,對次要的、涉及面不大的問題則一筆帶過。
即使是比較嚴(yán)重的問題,總結(jié)時也不要使用恫嚇、渲染、夸張的措詞,而要讓學(xué)生通過一些現(xiàn)象的分析,自己去體會問題帶來的危害。這樣,師生才能對問題形成共識。
四、從為今后工作提供依據(jù)入手
總結(jié)具有承前啟后的功能,這一點(diǎn)往往被一些班主任所忽視。班主任的工作總結(jié)不僅意味著回顧過去,更重要的是為了指導(dǎo)未來。一項(xiàng)工作不論班主任完成的效果如何,都從某種意義上暗示著此項(xiàng)工作在今后完成的難易程度。完成得很好的工作,由于總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn),今后做起來就會顯得輕松自如;完成得不好的工作,如果及時找到教訓(xùn)所在,今后做起來也會減少一些困難。因此,班主任的,總結(jié)要對事關(guān)全局的重點(diǎn)工作進(jìn)行典型剖析,不僅要寫出反映全貌的工作內(nèi)容,而且要寫出具有典型指導(dǎo)意義的工作方法,可采用夾敘夾議的形式,讓數(shù)字和實(shí)例說話。重要部分要不惜筆墨,重彩濃抹,目的不僅僅是為了追求寫法上的翔實(shí)、具體,更重要的是為今后的工作服務(wù),至少可以歸納出一條可*而有效的思路。
五、從發(fā)現(xiàn)“規(guī)律性的東西”入手
工作總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),都是班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生運(yùn)用智慧和力量、在改造客觀世界時主觀的體會和收獲。
從實(shí)踐論的觀點(diǎn)看,班主任進(jìn)行工作總結(jié)是對實(shí)際工作由感性到理性的再認(rèn)識過程,是取得正確教育思想、班級管理經(jīng)驗(yàn)以利于作出正確決策的必要手段,也是班主任工作總結(jié)的根本目的,通俗一點(diǎn)說,就是要通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)“規(guī)律性的東西”。在班級管理中,究竟有多少屬于班級管理內(nèi)在的、本質(zhì)的東西?這是個很少有人思考的問題。比如,開展家庭教育,每學(xué)期都進(jìn)行,方法不外乎家訪、召開家長會、辦家長學(xué)校、建立家校聯(lián)系手冊,但是這些方法在運(yùn)用中分別能產(chǎn)生多大的效力?各有什么利弊?對什么樣的學(xué)生采用什么方法最適宜?等等,都被班主任有意無意地忽視了,以至于出現(xiàn)了規(guī)律就在眼前卻四處喊找不到規(guī)律的怪現(xiàn)象,這一點(diǎn)一定要引起廣大班主任的重視。當(dāng)然,任意夸大“規(guī)律性的東西”(隨便抓個結(jié)論便當(dāng)作“規(guī)律性的東西”)的傾向,也是班主任在總結(jié)工作時應(yīng)該防止的。
六、從自下而上的全面總結(jié)入手
對班級工作進(jìn)行總結(jié)的過程,實(shí)際是班主任與學(xué)生結(jié)合的過程,即使是小學(xué)一年級學(xué)生,也應(yīng)該以小主人的身份參與到總結(jié)過程之中,而不應(yīng)當(dāng)讓他們僅僅作為被總結(jié)的對象出現(xiàn)。班主任可以根據(jù)學(xué)生總結(jié)歸納事物能力的強(qiáng)弱,有步驟地組織他們進(jìn)行總結(jié),其基本程序是自下而上地進(jìn)行。對低年級學(xué)生可開展“說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)”、“和同桌、鄰座比一比”的活動,哪怕是點(diǎn)滴成績和不足,只要是學(xué)生自己總結(jié)出的,也是非常可貴的。對于高年級學(xué)生,應(yīng)讓他們自己總結(jié)。首先,由班主任提出要求,擬定提綱,由學(xué)生個人進(jìn)行總結(jié),然后在小組會上交流,形成小組的總結(jié),再由小組長在班委會上交流,形成全班的總結(jié)。總結(jié)的形成過程還要征求任課教師的意見,經(jīng)過上下結(jié)合反復(fù)討論之后由班主任召集班會,進(jìn)行全面總結(jié)。這樣形成的總結(jié),有較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ),不僅能夠有效地防止和克服班主任一統(tǒng)天下個人說了算的主觀主義弊端,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和進(jìn)行自評、互評、他評的能力。
第5篇 師范生中學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 4050字
師范生中學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間,我已走出象牙塔為人師半年的時間了,這半年的歷程,是忙碌的半年,是充滿艱辛的半年,這也是收獲喜悅的半年。還記得剛站上講臺時的緊張與羞澀,如今,在學(xué)校的培養(yǎng)下、在老教師的指導(dǎo)下、在和學(xué)生的交往中,我漸漸地武裝著自己,變得從容不迫。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。為了使自己盡快的成長,每一天我都在調(diào)整和適應(yīng),每一天我都在總結(jié)和反思,每一天我都要求自己有所進(jìn)步。
一、思想方面
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),更是我的目標(biāo)。自踏上那神圣的講臺到現(xiàn)在已經(jīng)半年了,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘要求自己,完成了從學(xué)生到老師的思想角色的轉(zhuǎn)變。所以,在思想認(rèn)識方面,我從來不敢有絲毫的懈怠,不僅是因?yàn)閯倓倕⒓庸ぷ?,有很多的東西要去學(xué)習(xí),更多的是這份工作賦予我的責(zé)任感和使命感要求我去這么做。
二、德育方面
中學(xué)生處在心理從幼稚走向成熟的時期,充滿著不穩(wěn)定的因素,他們既渴望交流,期待找到傾訴情感的對象,又崇尚獨(dú)立,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我為中心的“封閉“心理。所以他們在待人處事中一般總懷著戒懼的心理,對老師更是如此。如果教師高高在上,成天扳著臉,以權(quán)威自居,說話總是帶著教訓(xùn)的口吻,那么學(xué)生只能消極地敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)“人愛和諧,渴求和諧”,在青少年身上都有一種追求進(jìn)步、發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的內(nèi)在需求。要讓學(xué)生暢所欲言,說出真心話,學(xué)會分析和判斷,必須要營造出平等、和諧、民主的班級氛圍。
1.身教重于言教,實(shí)現(xiàn)民主和諧的班級文化,必須從教師自身做起,教師應(yīng)該從權(quán)威的“講臺”上走下來,主動地親近學(xué)生,做一個“平民”班主任。就拿對待錯誤的態(tài)度來說吧,老師也是人,難免會犯錯誤,犯錯誤并不可怕,可怕的是掩蓋錯誤,如果能做到有錯就及時糾正,學(xué)生不但不會輕視你,相反能拉近學(xué)生和老師的距離。
2.傾聽八方聲音,傾聽是一種非常有效的教育手段。教育者要善聽,即對教育對象的任何想法要聽得進(jìn)去,表示理解,在傾聽中因勢利導(dǎo),讓教育對象自己得出正確結(jié)論。班級學(xué)生的問題來源于各方面,如上課分心;過于貪玩;性格內(nèi)向,不善交流;還有學(xué)生與老師存在心與心之間的距離……面對這種種問題,“如何正確處理好學(xué)習(xí)與興趣愛好的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生、教師與家長的溝通和理解?”我們進(jìn)行了“我的成長和煩惱“”學(xué)會感恩,收獲幸福”,以談話為主要形式,展開對中學(xué)生人生觀、價值觀的探論”,在討論和分析中明辨是非。
3.寬容愛護(hù)學(xué)生,讓每一個人都具有健康的心理。蘇霍姆林斯基曾說:“如果問我一生的教育經(jīng)驗(yàn)是什么,一句話,就是尊重學(xué)生!”我們可以對一個優(yōu)秀學(xué)生的錯誤采取諒解的態(tài)度,但我們往往不能對一個問題學(xué)生采取寬容的方式。其實(shí),那些問題學(xué)生的心理更脆弱,他們是班級的“弱勢”群體,關(guān)心愛護(hù)他們,把他們真正視為集體中的有機(jī)組成部分,共同進(jìn)步,才能真正實(shí)現(xiàn)整個班級平等、和諧、民主的氛圍的形成,也才能使他們在未來的人生路程中不會過于偏激,而能理智的面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象。
三、教學(xué)方面
在教學(xué)工作方面,我擔(dān)任高一五班和六班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。兩個班共有110人,屬于高一年級的普通班。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
(1)基本情況
1、備課
備課分備教材和備學(xué)生兩部分,二者相輔相成,互相影響。這半年以來,我堅(jiān)持深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,不讓自己由于備課原因而留下上課不好的遺憾。在備課中,我先是熟讀教材,把教材上課后的練習(xí)題全部做一遍,然后閱讀各類教案和參考書,明確每節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開始寫教案,每次的教案我都是以詳案的形式寫出來的,包括上課要說的每一句話我都會寫下來,過渡的地方我會用紅色的.筆標(biāo)出來。詳案寫完以后我會先給指導(dǎo)老師蔡老師看一遍,指出我的不足之處,然后去聽蔡老師的課,進(jìn)行修改和二次備課。上課前的十五分鐘我都會再把教案熟悉一遍,理清自己的思路。上完課后,我會把自己在課堂上出現(xiàn)的問題及時記下來,進(jìn)行教學(xué)反思,同時也要請教師傅和老教師我在課堂上碰到的困難和疑惑,逐步完善自己。除了備教學(xué)內(nèi)容以外,備學(xué)生學(xué)情也是很有必要的。盡量關(guān)注學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)興趣,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。
2、上課
上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。,積極引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、動手,加強(qiáng)歸納與總結(jié),課后及時整理。
剛上講臺時,我最大的毛病就是喜歡重復(fù)說過的話,主要是怕學(xué)生無法理解,但是后來發(fā)現(xiàn)這樣效果并不好,只會顯得啰嗦。后來我時刻提醒自己上課的語言組織,課前自習(xí)琢磨,課后認(rèn)真反思,努力地改正自己身上的缺點(diǎn),并揣摩其他老師的風(fēng)格特點(diǎn),加以吸收內(nèi)化,逐步建立自己的風(fēng)格。
(2)成功的經(jīng)驗(yàn):
1、 教學(xué)中能從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義與價值。
由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。而我是一名課改教師通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,基本上能摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,課堂教學(xué)中努力做到從生活中導(dǎo)入,在生活中學(xué)習(xí),到生活中運(yùn)用。如:我在上等比數(shù)列一課時,不再像傳統(tǒng)教學(xué)那樣采取直接從概念導(dǎo)入,而是提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)有關(guān)細(xì)胞分裂若干次以后的細(xì)胞總數(shù)問題,獨(dú)立探索,由此知道細(xì)胞在整個分裂過程中不斷增加個數(shù),而這一問題可以由等比數(shù)列來處理,再讓學(xué)生驗(yàn)證自己估計(jì)的是否準(zhǔn)確。讓學(xué)生在活動中捂出等比數(shù)列數(shù)學(xué)模型與實(shí)際的細(xì)胞分裂問題的關(guān)系,建立了數(shù)學(xué)中等比數(shù)列的概念。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生就明白了等比數(shù)列的重要性,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
2、課改使我改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平。
通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),我意識到:“學(xué)習(xí)方式不僅決定一個人的思維方式,而且成為一個人的生活方式。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué),這樣,學(xué)生是踏著別人踩出來的路走,而新的學(xué)習(xí)是要學(xué)生自己去找路走。“課堂教學(xué)中我不僅能關(guān)注讓學(xué)生獲取知識,同時也能關(guān)注學(xué)生獲得這些知識的過程,讓學(xué)生在獲取知識的過程中提升學(xué)習(xí)水平和能力。
(3)存在問題:
一是組織學(xué)習(xí)活動還不夠到位。由于學(xué)生人數(shù)過多,學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中參與面不是很廣,往往讓少數(shù)學(xué)生參與,而大部分學(xué)生成為“旁觀者”;二是關(guān)注弱勢群體不夠,課堂上經(jīng)常會看到這樣的情況:有部分學(xué)生能積極舉手發(fā)言,能與同伴進(jìn)行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中,是課堂舞臺的主角,能給課堂教學(xué)帶來生機(jī)與活力,但細(xì)細(xì)觀察會看到,在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落,總有一部分學(xué)生在成為觀眾和聽眾,可想而知,久而久之形成“差生”是必然的。
(4)努力方向:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
四、研究計(jì)劃報(bào)告
一、總體計(jì)劃:
全面學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)教育碩士的所有專業(yè)課程基本知識,深入解析研究領(lǐng)域的前沿學(xué)科,努力使自己成為掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。
階段計(jì)劃:在整個的碩士學(xué)習(xí)過程中,我會安排課程學(xué)習(xí),論文寫作以及課外實(shí)踐活動這三大板塊。
第一階段:課程學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置,合理安排每學(xué)期的課程。同時在20xx年和20xx年的兩個暑假,按時返校,做好研究生學(xué)習(xí)的當(dāng)面授課階段。在完成學(xué)校設(shè)置的課程學(xué)習(xí)的同時,把教育教學(xué)中遇到的有價值的問題作深入和思考和研究,為論文寫作打好基礎(chǔ)
1、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
2、每月撰寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得;堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學(xué)的思考記錄下來。
3、在平時的學(xué)習(xí)階段中,就要求自己搞好課外閱讀,積累更多的知識,以便提高自身素養(yǎng),同時有達(dá)到寫好論文的要求。每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教育教學(xué)理論專著,平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志論文并認(rèn)真做好讀書筆記。
第二階段:研究性教學(xué)實(shí)踐活動與論文寫作。
注重實(shí)踐,不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式,積極參加各種實(shí)踐活動,以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
通過之前的學(xué)習(xí)和研究,在第一學(xué)年底,確定論文選題,完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯。
二、研究方向探究
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》指出,確保到2024年我國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。
教育現(xiàn)代化涉及方面很多,在學(xué)科教學(xué)當(dāng)中如何引入信息技術(shù)手段,是中小學(xué)教師乃至大學(xué)教師普遍關(guān)注和關(guān)心的問題。不同學(xué)校的不同教師,根據(jù)各自的教學(xué)需要以及各自的條件進(jìn)行了多種形式的探索與應(yīng)用,但仍然存在著很多困惑。
信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的性質(zhì)和作用,在學(xué)科教學(xué)過程中何時需要引入信息技術(shù),在哪些方面引入信息技術(shù),如何引入信息技術(shù)等問題都非常具有研究意義。在研究生學(xué)習(xí)階段我暫定的的研究問題:信息技術(shù)與課程整合的方法研究。
第6篇 中學(xué)語文教研組的期末總結(jié) 1450字
中學(xué)語文教研組的期末總結(jié)
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全體教研組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,增強(qiáng)了素質(zhì)教育意識,創(chuàng)新意識,學(xué)生主體意識,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀和學(xué)生觀,認(rèn)真研究學(xué)生的身心特征,創(chuàng)設(shè)民主,平等,和諧的教學(xué)氛圍,互教互學(xué),全體老師堅(jiān)持每周集體備課,認(rèn)真討論重,難點(diǎn),明確了培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)改革教學(xué)方法。
初一年級開始了新課程改革,全體教師實(shí)施以學(xué)生為主體的探究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)自主,合作,探究的的學(xué)習(xí)方式,改變課堂模式,采用討論型,交流型,實(shí)驗(yàn)型,活動型,將學(xué)生引到社會生活實(shí)踐中去觀察生活,獲得切身感受,吸收大量素材,豐富寫作內(nèi)容,利用業(yè)余時間輔導(dǎo)優(yōu)生創(chuàng)作,參加作文大賽,發(fā)表文章,并在課余時間發(fā)動全年級學(xué)生開展了以'我愛文學(xué)'為主題的文學(xué)手抄報(bào)比賽,激發(fā)學(xué)生愛作文,主動寫作文的積極性。在發(fā)展學(xué)生智力的同時,有目的,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。新教師田雯瑩,江蜀月在初一全體備課組老師的幫助下,出色地完成了研究課的任務(wù),并獲得全校老師的好評。茍小東,王正為老師在區(qū)級研究課上均獲得好評。老師們深入研究,探索學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)法相結(jié)合,因材施教,分層要求,分類規(guī)定,自己利用業(yè)余時間針對學(xué)生的實(shí)際情況出學(xué)習(xí)資料和單元考試題,切實(shí)做到減負(fù)提質(zhì),形成獨(dú)具特色的'嚴(yán)','活','趣','新','實(shí)'的教學(xué)特色。
初二年級語文備課組打整體戰(zhàn),堅(jiān)持集體備課,群策群力,加大課文閱讀訓(xùn)練力度,統(tǒng)一開出閱讀書目,堅(jiān)持大語文觀,全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。融合教材舉行全年級詩歌背誦及相關(guān)知識競賽和現(xiàn)代詩歌朗誦大賽,開設(shè)影視作品欣賞,禮儀知識等多門選修課。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活,現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),促使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。
初三備課組在繁忙的教學(xué)任務(wù)之余,全體教師積極參加區(qū)進(jìn)修校組織的教研活動進(jìn)行聽課,評課,仍堅(jiān)持對新教材集體研究疑難點(diǎn),有爭議的地方提出來討論并形成統(tǒng)一意見。研究每月月考范圍,并落實(shí)人頭出題,考后總結(jié)各班及全年級情況,找出差距以利教學(xué),為畢業(yè)會考和聯(lián)招考試取得好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高一年級全體師生參加語文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)課題,每位老師都承擔(dān)了一至二個課題指導(dǎo)任務(wù),研究性學(xué)習(xí)提供給學(xué)生更多的'獲取知識的方式和渠道,在了解知識發(fā)生和形成的過程中,推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實(shí),了解社會,體驗(yàn)人生,并積累一定的感性知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次,學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思維,通過這次課題研究旨在讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語文學(xué)習(xí)中提高整體語文素養(yǎng),提高實(shí)踐能力,研究能力和創(chuàng)新能力。課余組織學(xué)生參加創(chuàng)新作文大賽,通過提高語文寫作能力來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。老師們注重學(xué)術(shù)討論,參加區(qū)中語會的學(xué)術(shù)研究,其中譚香成老師還作了發(fā)言。
高二年級備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新大綱,新教材,更新教育觀念強(qiáng)調(diào)朗讀古詩文,重視感悟與積累,重視熏陶和語感,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),擴(kuò)大學(xué)生視野整改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),將現(xiàn)代化手段的運(yùn)用納入了語文課堂。本學(xué)期與巴南區(qū)進(jìn)行了交流,李云中老師上了實(shí)驗(yàn)課,提出問題共同探討,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,改革教學(xué)方法,增強(qiáng)了學(xué)術(shù)研討的氣氛。
高三年級教師犧牲個人利益,服從學(xué)校安排,在分校和學(xué)生吃住在一起,進(jìn)行封閉式教學(xué),共同努力為明年的高考成功作準(zhǔn)備。
當(dāng)然,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),為了與時俱進(jìn),我們?nèi)w教研組老師將不斷探討,不斷總結(jié),下學(xué)期在此基礎(chǔ)會更上一層樓。
第7篇 中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)400字 400字
在政治思想方面,我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)xx大會議精神,在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面,我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。同時,認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績方面,隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。我所帶的班級,總體來說,成績較好。
第8篇 中學(xué)第二學(xué)期生物組教研組工作總結(jié) 600字
中學(xué)第二學(xué)期生物組教研組工作總結(jié)
xx中學(xué)生物組是一個年輕化的團(tuán)體,我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情總有一股沖勁和韌勁?;仡櫛緦W(xué)期我們生物教研的'工作、學(xué)習(xí),很有感觸,應(yīng)該說,在每位生物教師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體生物教師為提高我校生物教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個方面:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
二、落實(shí)常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色
在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強(qiáng)過程管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期,我們組配合教務(wù)處和教科室定期做好常規(guī)工作的檢查,使集體備課規(guī)范化,尤其是對教學(xué)指導(dǎo)書的規(guī)范化指導(dǎo),我們自編自學(xué)指導(dǎo)書,學(xué)生和我們受益匪淺。
三、腳踏實(shí)地,刻苦專研,突出專業(yè)知識成績
本學(xué)年,老師個人成績也有所突破,在縣市論文比賽中都取得好成績。
輔導(dǎo)學(xué)生競賽也成績喜人。
我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn),在今后的工作中,我們將繼續(xù)更好地工作,為把學(xué)校生物教學(xué)工作提高到一個新階段而不懈努力。
第9篇 中學(xué)2009年工會工作總結(jié) 3400字
近一年來,學(xué)校工會在市、鎮(zhèn)兩級教育工會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校黨支部和行政的大力支持下,堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹《工會法》,堅(jiān)持以宜都市教育工會第三屆教職工代表大會的主要精神為指導(dǎo),認(rèn)真履行工會工作的四大職能,“以全面維護(hù)教職工合法權(quán)益、大力推進(jìn)民主管理,充分發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用”為工作重點(diǎn),使全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁的地位意識,對工會工作的支持、信任和滿意度空前提高,因而使學(xué)校工會工作有聲有色,形成了“全員工作熱情高,崗位創(chuàng)優(yōu)意識濃,教工活動參與廣、貧困職工有人幫”的可喜局面?,F(xiàn)將本年度學(xué)校工會工作的主要做法和取得的成績總結(jié)如下:
一、大力推進(jìn)民主管理,堅(jiān)持推行校務(wù)公開。
近幾年來,我校堅(jiān)持和強(qiáng)化了教代會制度,努力提高了教代會質(zhì)量,切實(shí)體現(xiàn)和發(fā)揮了民主參與、民主決策、民主監(jiān)督的職能作用。我校堅(jiān)持每學(xué)年初召開一次大型的教職工代表大會,參與代表占總職工人數(shù)的35%。會議的主要任務(wù)是討論、醞釀學(xué)校各項(xiàng)管理制度、方案的修訂和補(bǔ)充,充分體現(xiàn)了集思廣益、共商大計(jì)。在會議召開前,由學(xué)校工會印發(fā)修訂草案的征求意見表,通過全體代表廣泛收集群眾意見和建議,然后由各部門代表將群眾意見歸納綜合后反饋到教代會,提交大會討論,廣泛征求全體代表意見,按照無記名、少數(shù)服從多數(shù)的原則進(jìn)行民主表決。達(dá)到了“公平性、合理性、可行性”的目的,從而極大的調(diào)動了全體教職工的工作積極性和凝聚力。
平時,如遇涉及教職工切身利益的重大決定,如“各級評先、職稱評定、年度考核‘優(yōu)秀’人選、民主評議干部、‘不可比學(xué)科’質(zhì)量評定”等,學(xué)校工會將臨時召開教代會代表大會,進(jìn)行民主表決,并將結(jié)果及時公示,接受全員監(jiān)督。
校務(wù)公開,民心所向。我校校務(wù)公開制度堅(jiān)持一貫,受到了全體教職工的擁護(hù)和一致好評。我校校務(wù)公開體現(xiàn)了“形式多、內(nèi)容全、質(zhì)量高”的特點(diǎn)。我校開辟了對外公開專欄和內(nèi)部公開園地兩大公開陣地;公開形式主要是以定期“公開專欄、教職工大會,臨時公示”相結(jié)合;公開內(nèi)容則重點(diǎn)體現(xiàn)了社會、家長和本校教職工密切關(guān)注、普遍關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。學(xué)校內(nèi)部則重點(diǎn)突出公開了“管理制度、年度考核、評先表模、職稱晉升、基建招標(biāo)、門店奪標(biāo)、財(cái)務(wù)收支、大型采購、目標(biāo)評價、期末獎懲”等及時公開。為此充分增強(qiáng)了學(xué)校管理工作的透明度,消除了教職工的疑慮,受到了教職工的普遍歡迎。
本年度末,我校組織了對學(xué)校工會工作的綜合民主測評,教職工對工會各項(xiàng)工作的“滿意率”達(dá)90%以上。
二、師德教育,常抓不懈;立足崗位,爭先創(chuàng)優(yōu)。
我校工會堅(jiān)持以學(xué)校黨支部、行政密切配合。今年6月,根據(jù)市教育工會轉(zhuǎn)發(fā)省教工會《關(guān)于開展“樹師表形象,創(chuàng)文明校風(fēng),為全面建設(shè)小康社會作貢獻(xiàn)”活動》的有關(guān)精神,我校通過召開全體教職工大會,全面宣傳和貫徹了關(guān)于在全體教職工中開展“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動的重大意義,制定了切實(shí)可行的活動方案,明確了活動內(nèi)容,由學(xué)校黨支部和工會牽頭,精心組織實(shí)施。其具體做法是:
一是明確活動內(nèi)容和目的。在活動中教育全體教師提高自身素質(zhì),樹立師表形象,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,按照“三個面向”和“三個代表”重要思想的要求,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和為人民的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神;在實(shí)際工作中不斷提高教師素質(zhì),塑造高尚的師德形象;業(yè)務(wù)上勤奮學(xué)習(xí)、勇于探索、大膽嘗試、精心實(shí)踐,不斷提高“三育人”的能力和水平,力爭在本職工作中作出突出貢獻(xiàn)。
二是務(wù)必將活動形式及活動效果落到實(shí)處。在活動中,我校以年級組為活動小組,在全體教職工中開展“師德形象好、教風(fēng)作風(fēng)優(yōu)、育人貢獻(xiàn)大”的“三比”活動,開展了“學(xué)先進(jìn)、樹身邊典型”的先進(jìn)帶頭示范作用?;顒咏Y(jié)束后,學(xué)校工會統(tǒng)一組織進(jìn)行了評選表彰,我校譚德珍、楊曉聞、裴成蓉等10名教師被評為全校先進(jìn)個人。其中譚德珍老師被一致推薦到市級表彰。同時,他們的先進(jìn)事跡在學(xué)校教師大會進(jìn)行了交流,為全體教職工樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
今年4月,按照市教育局、教育工會關(guān)于開展“保持先進(jìn),為人師表”師德教育月活動的通知要求,我校精心制定了“師德教育月”活動方案。通過學(xué)校黨支部、工會按照方案組織全程實(shí)施、分步落實(shí),收到了顯著的工作實(shí)效。主要表現(xiàn)在:一是要求全體教師對照“師德規(guī)范”和“六條禁令”開展自查自糾、自我檢查、互相幫助、共同提高;二是扎實(shí)開展了“五個一”活動。其重點(diǎn)是每個教師必須幫扶一名“留守子女”或貧困生的關(guān)愛活動,并建立了“幫扶檔案”;三是開展了“評先進(jìn)、樹榜樣”活動。通過活動總結(jié)評比,評選了譚德珍、江斌等校園十大師德標(biāo)兵,從而在教職工中取到了激勵作用。
我校在進(jìn)行師德教育的同時,為了落實(shí)在具體行動中,今年我校在教工中開展了多次“獻(xiàn)愛心、扶貧濟(jì)困”的活動,全體教師踴躍參與,充分體現(xiàn)了教師的高貴品質(zhì)和“一方有難,八方支援”的傳統(tǒng)美德。其中:市特?!胺鰵堉鷼垺本杩钋в嘣m鳳嶺村的意外傷亡事故捐款千余元,為深患重癥的大學(xué)生艾為捐款千余元。在第二批黨員先進(jìn)性教育活動中,每個黨員幫扶一名貧困戶和危房戶,人均捐款捐物100元。
三、堅(jiān)持開展文體活動,豐富教工業(yè)余生活。
我?,F(xiàn)有教工100余人。其中中青年教師占80%,女教師占40%。為了盡可能滿足教工業(yè)余活動的需求,學(xué)校工會與黨政積極配合,擠出適當(dāng)活動經(jīng)費(fèi),堅(jiān)持常年開展工會活動。我校先后組建了教工藍(lán)球隊(duì)、教工樂隊(duì)、女教工健身舞蹈隊(duì),經(jīng)常開展球類、卡拉ok、舞蹈等文藝晚會,日常工會活動紅紅火火、有聲有色。極大的豐富了教職工的文化生活,精神面貌煥然一新。
今年以來,學(xué)校工會根據(jù)不同年齡層次、不同愛好、傳統(tǒng)節(jié)日等特點(diǎn),組織開展了如下喜聞樂見、豐富多彩、有益健康的群眾文體活動,體現(xiàn)了“人人參與,集群眾性、娛樂性、趣味性”為一體的活動特色。
在一年一度的學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中,工會倡議全體教工全員參與學(xué)生競技項(xiàng)目和教工專項(xiàng)比賽,與生同樂,既展示了教工特長與技藝,又和諧了師生關(guān)系,增進(jìn)了師生友誼;學(xué)校藍(lán)球隊(duì)常年活躍,青年教師堅(jiān)持訓(xùn)練,經(jīng)常對外開展球藝交流活動,展示了我校蓬勃向上的生機(jī)與活力;根據(jù)教師的不同愛好,學(xué)校工會每年均組織了2~3次“雙休”外出釣魚活動。達(dá)到了勞逸結(jié)合、其樂無窮的目的;今年10月,我校組建了女
職工舞蹈隊(duì),學(xué)校為她們配備了整齊劃一的服裝,堅(jiān)持課余開展有益身心健康的舞蹈活動;每年的元旦新春前夕,學(xué)校工會牽頭開展了教師“卡拉ok”、舞蹈等聯(lián)歡晚會。全校30多名選手和近百名教師歡聚一堂,引吭高歌,催人奮進(jìn),使全體教師調(diào)節(jié)了心境,消除了疲勞,陶冶了情操。
學(xué)校工會堅(jiān)持開展傳統(tǒng)節(jié)日的慰問、座談活動。每逢“三·八”、“五·四”、“九·九”等傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校工會及時召開相關(guān)教師座談會,暢所欲言,無拘無束的交流思想、工作、家庭情況,征求他們對學(xué)校工會工作的建議。
四、關(guān)愛困難職工,體現(xiàn)“家”的溫馨。
多年來,學(xué)校工會堅(jiān)持為教工服務(wù),經(jīng)常了解教工中的困難和疾苦,為他們排憂解難,平時教職工中如發(fā)生重病住院、家庭遭遇不幸、退休教師病故等,學(xué)校工會將及時前往慰問。今年,我校先后有10多人患病住院,學(xué)校工會與行政領(lǐng)導(dǎo)都及時前往醫(yī)院探望,鼓勵他們樹立信心,戰(zhàn)勝困難,度過難關(guān)。其中,對因子女患重病負(fù)債萬余元的熊之友師傅、本人長期患病,且母親身患重絕癥負(fù)債萬余元的袁廷華老師的困難情況上報(bào)了市總工會,確定為本年度的特困職工。
學(xué)校好比一個大家庭,工會則是這個家庭的“長輩”。長此以往,在這個大家庭成員中,難免發(fā)生一些矛盾和糾紛,學(xué)校工會針對不同情況,只要能在內(nèi)部可以調(diào)解的范圍 內(nèi),學(xué)校工會及行政領(lǐng)導(dǎo)總是及時進(jìn)行調(diào)解,化解矛盾。讓他們放下包袱,輕裝上陣,身心愉快的投入到工作中。同時,學(xué)校工會要求全體教職工以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為標(biāo)準(zhǔn),相互尊重,以人為善,鄰里團(tuán)結(jié),互幫互助,營造和諧校園。
五、存在的問題和今后努力的方向。
一是對退休教師關(guān)愛不夠。我校退休教師達(dá)30多人,其居住地分布在市內(nèi)外各地,因通信地址不明,平時不能取得聯(lián)系。自退休人員劃入學(xué)校后,未召開一次退休教師會。
二是教工住房條件和福利較差。目前,由于分部合并后,我校教師住房仍然緊缺:單身職工多人一間,雙職工教師不能住到套房, 給教師的生活、衛(wèi)生帶來了極大不便;由于學(xué)校財(cái)力有限,在職教師除工資之外,其它福利較少。
在今后的工作中,學(xué)校工會將與行政密切合作,以“一切為教工服務(wù),努力改善生活條件,豐富工會文體活動,關(guān)注內(nèi)部弱勢群體,提高教工福利待遇”為宗旨,心往一處想,勁往一處使,使工會組織更具凝聚力,確實(shí)發(fā)揮工會聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用,為教職工說話辦事,排憂解難,使“職工之家”更加充滿愛心。
xx年12月13日
第10篇 中學(xué)年度工作總結(jié)及工作計(jì)劃 1900字
本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作,開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作,較好地完成了學(xué)校及上級團(tuán)委交給的任務(wù)?,F(xiàn)將有關(guān)的工作簡單總結(jié)如下。1、全期發(fā)展新團(tuán)員252名,轉(zhuǎn)出組織關(guān)系1335名,初中升入高中后的組織關(guān)系正陸續(xù)轉(zhuǎn)接中。 2、組織選拔團(tuán)委學(xué)生干部,精心安排工作,布置任務(wù),參加學(xué)校的管理工作,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。團(tuán)委服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,為學(xué)校教學(xué)服務(wù),同時自發(fā)或服從學(xué)校的安排參加各種義務(wù)勞動和公益活動,都能很好地完成任務(wù),達(dá)到很好的效果。比如,每星期日8:30分參加學(xué)校的義務(wù)勞動,在校園內(nèi)搞衛(wèi)生,搞大掃除。 3、在各支部中開展幫學(xué)活動。要求各支部以自己支部的實(shí)際情況出發(fā),緊緊圍繞教學(xué),努力發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用,在班上開展幫學(xué)活動。要求能做到一幫一或多幫一。取得了一定的效果,當(dāng)然因?yàn)榉N種原因,此項(xiàng)工作投入的精力及時間都不夠,沒有完全做好。以后爭取做好,做出特色。 4、策劃組織舉辦“一一二八”慶祝墨江建縣29周年演講比賽,比賽分為海選、初賽、決賽三個階段,最后的決賽邀請團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加。因?yàn)檫^去沒有舉辦這樣類似的大型活動,沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有什么規(guī)章可尋,不過在請教了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),加上自己的認(rèn)真策劃定能舉辦成功。 5、調(diào)整廣播站,訓(xùn)練播音員,開展“校園廣播周”等活動。請語文科組的老師給新、老播音員上有關(guān)播音知識的課,內(nèi)部還進(jìn)行了一次朗讀比賽。利用了學(xué)校的一些資源。針對廣播站沒節(jié)目廣播以及學(xué)生對廣播不感興趣,團(tuán)委又在全校進(jìn)行廣播內(nèi)容改革,專門在某一周,要求某一班提件,并專門廣播該班的稿件,而且在規(guī)定時間專門為該班點(diǎn)播歌曲。這一活動在校園內(nèi)產(chǎn)生了較好的效果,首先有節(jié)目廣播了,學(xué)生也有了自己感興趣的東西,因?yàn)橹辽儆兴约核鶎懙母寮趶V播。下學(xué)期將把該項(xiàng)活動做的更好,把廣播站搞的更好,節(jié)目,學(xué)生更感興趣。7、不足之處:由于學(xué)校資源、條件不夠,加上經(jīng)驗(yàn)、人手不夠,許多活動沒能很好地開展,有特色的活動也沒辦法的開展。不過新年新氣象,相信團(tuán)委會在的年輕教師的熱情支持下,做得更好,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓學(xué)生和老師滿意。
現(xiàn)將下年度工作,計(jì)劃
( 一)、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作
1、抓好團(tuán)員和團(tuán)干部、團(tuán)員積極分子的培養(yǎng)和考核,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織,定期舉辦團(tuán)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),使團(tuán)干部規(guī)范有序地開展工作,并積極參與學(xué)校常規(guī)管理,以此調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性、創(chuàng)造性,使之成為團(tuán)委工作的助手,成為與學(xué)生溝通的橋梁。
2、抓好新團(tuán)員的考核審批工作,做好本學(xué)期新團(tuán)員培訓(xùn)工作,分批發(fā)展新團(tuán)員,同時做好畢業(yè)生團(tuán)員的轉(zhuǎn)出及高一新生團(tuán)員的轉(zhuǎn)進(jìn)工作,及初一、高一年級新支部的組建工作。
3、做好團(tuán)籍整理工作以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。
4、各班推薦通訊員兩名,積極做好宣傳工作,并定期向校團(tuán)委網(wǎng)站、校廣播站投稿。
5、充分用好團(tuán)隊(duì)知識講座這塊陣地,開展鄧小平理論和“三個代表”學(xué)習(xí)教育活動,加強(qiáng)青少年思想教育工作,及時傳達(dá)上級團(tuán)委精神。
(二)、主題活動
1、繼續(xù)推進(jìn)“青年志愿者服務(wù)”活動。定期組織廣大團(tuán)員到聯(lián)珠鎮(zhèn)敬老院以及周邊村組中的孤寡老人家中進(jìn)行義務(wù)勞動、贈送慰問品、文娛表演等,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生尊老愛幼的意識、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神和勞動意識。
2、進(jìn)一步充實(shí)專職國旗班的力量,嚴(yán)格升旗程序,規(guī)范升旗動作,切實(shí)提高每周升國旗儀式的質(zhì)量;結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況撰寫好講話稿,使每周一次的升國旗儀式真正成為對同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育、法制安全教育以及守紀(jì)養(yǎng)成教育等一系列德育活動的重要陣地。
3、教師節(jié)時組織各班級利用黑板報(bào)、畫廊等形式開展以“尊師重教”為主題的慶祝活動;
4、組織 一次“慶國慶、迎中秋”演講比賽。
5、舉行一次“新團(tuán)員入團(tuán)知識考試”,新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式,舉辦團(tuán)知識講座,團(tuán)干培訓(xùn)班,強(qiáng)化團(tuán)員意識。
6、舉行一次法制報(bào)告會,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。
三、陣地建設(shè):
1、“校園之聲”廣播站是學(xué)校校園文化氛圍創(chuàng)設(shè)的重要載體,本學(xué)期,團(tuán)委將根據(jù)學(xué)校的工作要求,進(jìn)一步設(shè)立和完善班級稿件上報(bào)制度,拓寬廣播內(nèi)容的資源渠道。本學(xué)期,還將繼續(xù)加強(qiáng)與英語組的聯(lián)系,切實(shí)做好英語欄目的建設(shè),努力使廣播站成為學(xué)生德育活動的重要陣地。
2、畫廊、櫥窗是我校的主要宣傳陣地。本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)重大節(jié)日和紀(jì)念日或者學(xué)校的工作安排,每月圍繞一個主題,按年級出畫廊進(jìn)行評比。除此之外,還根據(jù)實(shí)際設(shè)有公布學(xué)校、師生的獲獎情況的公布欄,傳染病的防治宣傳、學(xué)生飲食與健康、成教園地等宣傳專欄,同時還將繼續(xù)配合政教處做好“每周之星”的公布。櫥窗主要是安排學(xué)生會宣傳部張貼報(bào)紙,每周更換,讓學(xué)生及時了解時事動態(tài)。 (1)
中學(xué)年度工作總結(jié)及工作計(jì)劃一文如不符合您的要求,推薦參考以下同欄目文章:
第11篇 中學(xué)績效考核工作總結(jié) 1400字
中學(xué)績效考核工作總結(jié)為大家整理中學(xué)學(xué)校對教職工的績效考核作出總結(jié)匯報(bào),有計(jì)劃有針對地對教師實(shí)施績效考核,有助于激發(fā)教職工的工作熱情,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。下面是小編整理的中學(xué)績效考核工作總結(jié)
中學(xué)績效考核工作總結(jié)
為充分發(fā)揮全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)他們的工作潛能和工作熱情,切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍隊(duì)建設(shè),科學(xué)地評定教職工的教育教學(xué)業(yè)績,開展了xxxx年上期績效考核和績效工資發(fā)放工作,現(xiàn)將考核情況總結(jié)如下。
一、組織機(jī)構(gòu)健全,成立了績效考核委員會
學(xué)校成立了以校長謝天成任組長,副校長馮家純?nèi)胃苯M長,梁林興、陳果金、何海英、謝興文、陳元江、譚昌華、劉雙、楊泉、何云浩、徐強(qiáng)、楊麗、何文君、包作越、劉紅梅、唐愛民、羅崇領(lǐng)為成員的績效考核委員會共19人,其中,黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人5人,班主任、教研組、年級組長代表4人,教師代表10人,教師代表占1/2以上??冃Э己宋瘑T會下設(shè)三個考核小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校xxxx年上期的績效考核工作。
二、廣泛宣傳績效工資政策,認(rèn)真制定績效考核、績效工資發(fā)放辦法
績效工資關(guān)系全體教職工的切身利益,涉及面廣,政策性強(qiáng),為了讓全體教職工充分認(rèn)識國家對義務(wù)教育學(xué)校教師實(shí)施績效工資的重大意義,充分感受____、國務(wù)院對義務(wù)教育學(xué)校教師的特殊關(guān)懷,同時,也為了在制定學(xué)校績效考核、發(fā)放方案時能充分體現(xiàn)“以人為本、以德為先,堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度、尊重教育規(guī)律,激勵上進(jìn)、獎勵先進(jìn),公評民主、公正公開”原則,學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行政策學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校長期堅(jiān)持組織全體教職工反復(fù)學(xué)習(xí)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工作指導(dǎo)意見的通知[國辦發(fā)(2023)133號]、四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核試行辦法的通知[川教(2023)155號]、教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見[教人(2023)15號]、“義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資政策宣傳要點(diǎn)”等文件,使教職工對國家績效工資政策有了全面、深刻、細(xì)致的理解,為學(xué)校修訂完善績效考核方案掃清了思想上、認(rèn)識上的障礙。
為了讓學(xué)校修訂后出臺的績效考核、發(fā)放方案既體現(xiàn)上級文件精神,又切合學(xué)校實(shí)際,既體現(xiàn)公開民主、被廣大教師所接受又體現(xiàn)多勞多得、合理拉開差距工作思路,學(xué)校組織教研組長在收集教師意見的基礎(chǔ)上,進(jìn)行研討、修訂、完善,并先后召開了教代會成員、年級主任、教研組長座談會、學(xué)校行政研究會,形成了《光榮中學(xué)校教職工績效考核、績效工資發(fā)放辦法(修訂稿)》,xxxx年1月12日學(xué)校召開教代會,通過表決方式正式通過了《光榮中學(xué)校教職工績效考核、績效工資發(fā)放辦法(修訂辦法)》,本次會議應(yīng)參會23人,實(shí)參會21人,病事假2人, 20人贊成,1票反對,獲得通過。本學(xué)期繼續(xù)按此方案執(zhí)行。
三、精心組織、周密安排、公正考核、及時兌付
按上級要求基礎(chǔ)性績效工資已如期兌現(xiàn),獎勵性績效工資在“學(xué)??冃Э己?、績效工資發(fā)放修訂辦法”獲教代會通過和絕大多數(shù)教師認(rèn)可后, xxxx年7月10日起,在學(xué)??冃Э己宋瘑T會的領(lǐng)導(dǎo)下,三個考核小組在教職工自查的基礎(chǔ)上依據(jù)平??己擞涗洶凑铡豆鈽s中學(xué)校教職工績效考核、績效工資發(fā)放辦法(修訂辦法)》,逐一核實(shí)、計(jì)分、結(jié)論并進(jìn)行多次復(fù)查,其間,學(xué)校兩次召開行政會議對考核過程中遇到的實(shí)際問題集體研究處理。xxxx年7月13日,學(xué)校再次召開教師大會公布考核結(jié)果,考核結(jié)果與職工本人見面并簽字確認(rèn),至16日已全部認(rèn)可簽字,隨后報(bào)片區(qū)教研室、縣教育局審批執(zhí)行。
第12篇 中學(xué)一年級清明節(jié)活動工作總結(jié) 1200字
中學(xué)一年級清明節(jié)活動總結(jié)
為深入推進(jìn)我校德育教育,利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié),這樣一個意義深遠(yuǎn)的日子,我校開展清明節(jié)日主題活動,旨在緬懷革命先烈,弘揚(yáng)愛國主義精神,加強(qiáng)愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,并從中受到深刻的思想教育。本篇文章來自資料管理下載。并通過深入挖掘、準(zhǔn)確闡釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的源流及所蘊(yùn)含的文化精神,喚起學(xué)生參與節(jié)慶活動的熱情,并形成守護(hù)精神家園的文化自覺,使青少年學(xué)生真正成為優(yōu)秀民族文化的繼承者,培育青少年學(xué)生的民族精神?,F(xiàn)將我校開展的活動總結(jié)如下:
1、組織黑板報(bào)評比活動
各班結(jié)合清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日文化,在清明節(jié)前主辦一期以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的黑板報(bào),學(xué)校組織評委在4月4日下午進(jìn)行了檢查評比。
2、組織清明節(jié)優(yōu)秀作文比賽活動
學(xué)生自己搜集整理、調(diào)查分析有關(guān)清明節(jié)資料,可以采用參觀訪問、查閱書籍史料、網(wǎng)上瀏覽、觀看音像資料等方式,寫出一份有關(guān)“清明節(jié)”文化的作文,也可寫在清明節(jié)放假期間和家人一起外出踏青、緬懷先人的所見所想所感。每班級選出三份優(yōu)秀作文于4月8日上午交學(xué)校團(tuán)總支參加評比,學(xué)校將優(yōu)秀作文表彰展覽。
3.開展主題經(jīng)典誦讀活動。
我校以讓學(xué)生誦讀經(jīng)典的方式敬先賢、頌英烈,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng),同時教育學(xué)生緬懷先賢,不忘歷史,在全面建設(shè)小康社會、推進(jìn)社會主義偉大事業(yè)的征程,永遠(yuǎn)記取他們的英名和豐功偉績,繼承和發(fā)揚(yáng)他們不滅的精神。
4、召開清明節(jié)主題班會,宣讀清明節(jié)倡議書
4月1日班主任組織召開清明節(jié)主題班會,學(xué)校每班每生印發(fā)一份清明節(jié)倡議書,班會時再由班長宣讀清明節(jié)倡議書。學(xué)校班會期間進(jìn)行檢查,黑板板書為“清明時”主題班會,副主題由各班自定。
通過本次創(chuàng)造性的活動,各班都能積極做好準(zhǔn)備,活動開展得相當(dāng)不錯,學(xué)生們都表示要繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國。
5、組織學(xué)生祭掃晉江市xx革命烈士陵園
4月2日上午學(xué)校黨支部、政教處、團(tuán)總支組織部分教師和七年級全體學(xué)生、八九年級部分團(tuán)員學(xué)生共600多人,赴學(xué)校德育基地晉江市革命烈士陵園開展祭奠、掃墓活動,緬懷革命先烈,進(jìn)行愛國、感恩、責(zé)任教育。本篇文章來自資料管理下載。校團(tuán)總支還組織了初一年新團(tuán)員在烈士墓前舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式,讓老團(tuán)員重溫誓詞,積極分子深刻感受;立誓言,表決心,革命精神代代傳,引領(lǐng)青少年齊向上。愛國主義教育、革命精神傳承、感恩、責(zé)任教育始終是青少年學(xué)生健康成長過程中必不可少的,而且現(xiàn)在更珍貴,校黨支部、政教處和團(tuán)總支組織的系列活動旨在通過學(xué)生自己辦黑板報(bào)、祭掃烈士墓、入團(tuán)宣誓等形式引領(lǐng)廣大青少年學(xué)生銘記歷史,展望未來,努力學(xué)習(xí),立志成才,報(bào)效祖國。
6、鼓勵學(xué)生網(wǎng)上祭奠先人與革命先烈
第13篇 中學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié) 1550字
中學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)
關(guān)于在安徽省蕭城中學(xué)任實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會實(shí)踐能力,我于12月12日至12月28日在安徽省蕭城中學(xué)實(shí)習(xí),中學(xué)實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
高一英語
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段極為重要的時間環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),是我們能在社會實(shí)踐中接觸和了解與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)知識的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能的能力。在實(shí)習(xí)過程中,通過理論與實(shí)踐結(jié)合,在提高動手能力同時,為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn),做了必要的準(zhǔn)備。 這應(yīng)該算是我人生中的第一次實(shí)習(xí),使我深受啟發(fā)。在實(shí)習(xí)期間,經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀察,我深切地感覺到,做一個高中老師真的很不容易,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實(shí)習(xí)期間將做好一名的普通而又平凡的英語老師的工作。
為期兩周多的教育實(shí)習(xí),不但使我在英語教學(xué)上學(xué)到了很多,也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。我實(shí)習(xí)的班級是高一年級(8)班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,常被他們的提問難住,無所適從。但他們卻反過來安慰我,鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下,我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來,每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的`問題提前準(zhǔn)備。幾周下來,我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話:'教師,就是為學(xué)生服務(wù)的,實(shí)習(xí)報(bào)告《中學(xué)實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)報(bào)告》。在學(xué)生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進(jìn)步。'
我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前,指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣,給老師試講的時候,由于準(zhǔn)備的不詳細(xì),將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點(diǎn),告訴我應(yīng)該怎么講。那時,我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了,壓力特別大。當(dāng)天晚上,我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多,第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后,我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說,他的課就是標(biāo)準(zhǔn):如果課講不到他那么清楚,根本不能算是好課。在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤。我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性,加入了很多猜字謎,玩游戲等等,更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式。在課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地,在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
在實(shí)習(xí)期間,我們地開展了“安全牢記心中”主題班會,通過小品表演、知識競賽,認(rèn)識交通安全標(biāo)志等多種形式, 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識,要求學(xué)生小組合作,共同完成任務(wù)。在這次主題班會中,讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識,增強(qiáng)安全意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時,學(xué)會從容對待,不急噪,不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對安全知識的理解和運(yùn)用,樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識。在活動中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資料,合作排練,自己制作道具,干得不亦樂乎。這次我班別開生面的“安全牢記心中”的主題班會,取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
第14篇 最新中學(xué)工作總結(jié) 5050字
最新中學(xué)工作總結(jié)范文
本學(xué)期我校工作以發(fā)展觀為指導(dǎo),以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動力,以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)的原則,不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位。在全體教職工的共同努力下,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在和諧中追求發(fā)展
本學(xué)期,我們積極遵循“在實(shí)踐中磨練,在合作中進(jìn)步,在競爭中成長”的培養(yǎng)原則,注重教師文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展,全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1、抓班子建設(shè)。要求班子成員以身作則,引領(lǐng)示范。一方面完善行政會議和校務(wù)會議議事制度,堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、共同謀劃、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作;另一方面加強(qiáng)培養(yǎng)和鍛煉,積極鼓勵他們自主謀劃和組織實(shí)施本部門的工作,促進(jìn)了管理人員的工作能力的提高,保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。在信任中教師得到教師的信任,在支持教師中得到教師的支持,在關(guān)心教師中得到教師的關(guān)心。
2、加強(qiáng)科組之間的團(tuán)體合作精神,發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。通過多種形式傾聽各科組教師們的意見和建議,集思廣益,群策群力,保障教師利益。
3、充分尊重信任教師,發(fā)揮教師們的主人翁意識。堅(jiān)持深入聯(lián)系群眾,開展工作調(diào)研,關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,幫助他們解決實(shí)際問題,調(diào)動一切積極因素,增強(qiáng)工作凝聚力,提高整體工作效率。增強(qiáng)教師關(guān)注學(xué)校發(fā)展的主體意識,發(fā)揮教師自主管理的能動性,拓寬工作思路,改進(jìn)工作作風(fēng),營造和諧氛圍,倡導(dǎo)合作風(fēng)氣,學(xué)校各項(xiàng)工作步入良性發(fā)展的軌道。
4、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),塑造良好的師表形象。深入開展師德師風(fēng)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)事跡,以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”____師德教育,增強(qiáng)教師的職業(yè)感、道德感和使命感,提高教師“熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。本學(xué)期,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)主要開展下列活動:組織教師學(xué)習(xí)《十堅(jiān)持和十不準(zhǔn)》、《教師道德行為規(guī)范》以及各種先進(jìn)的事跡,統(tǒng)一思想,明確要求,達(dá)成共識;開展“教師師德師風(fēng)月”教育活動,讓教師真正做到愛每一個孩子,把學(xué)生當(dāng)子女。從師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中,不斷提高教師的思想覺悟和道德修養(yǎng),自律意識也明顯增強(qiáng)。
二、狠抓教育教學(xué)管理,在實(shí)踐中主動發(fā)展
(一)凸顯德育為先,強(qiáng)化班級德育,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作機(jī)制。
學(xué)校德育工作明確責(zé)任,落實(shí)到人,精心組織實(shí)施。定期組織召開德育工作會議,研究部署工作。實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。
繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),定期組織班主任學(xué)習(xí)各種德育工作文件,進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流等,提高班主任的理論水平和工作能力。學(xué)校制定了《文明班級》和優(yōu)秀班主任的評比細(xì)則,結(jié)合班主任、副班主任津貼的發(fā)放,按月做好班級工作的量化考核,提高班級管理水平,加強(qiáng)班集體的建設(shè)。
2、做好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
本學(xué)期繼續(xù)深入開展 “好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動。加大貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,開展了“爭創(chuàng)文明班級”競賽,努力做到細(xì)節(jié)強(qiáng)化、示范引路、考評促進(jìn)、持之以恒。采取多種形式予以強(qiáng)化,要求學(xué)生從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,把良好的行為習(xí)慣逐步內(nèi)化為自覺行為。每周開展常規(guī)、衛(wèi)生評比活動,頒發(fā)常規(guī)、衛(wèi)生班級獎狀。充分發(fā)揮學(xué)生主人翁意識,實(shí)施體驗(yàn)教育,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促使全校形成比、學(xué)、趕、幫、超,班班爭先的良好氛圍。為規(guī)范隊(duì)員行為,大隊(duì)部采取正反兩方面相結(jié)合的教育辦法,少先隊(duì)小干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過廣播及時表揚(yáng)、批評,讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比,并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。
3、寓教育于活動中,開展豐富多彩的教育活動。
(1)利用重大的節(jié)日進(jìn)行愛心和孝心教育
重大的節(jié)日是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的契機(jī),可以收到較好的效果。 在愛心教育方面,舉行“老師,您辛苦了”的主題班會,開展了“賀卡送老師”的活動;中秋節(jié)舉行了“中秋聯(lián)歡”;國慶節(jié)開展了“祖國,自豪”、“愛我中華”、“立志成材 報(bào)效祖國”、“祖國發(fā)展我成長”、“讀經(jīng)典 做一個儒雅的中國人”的系列活動,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國豪情和責(zé)任感。在寒假組織學(xué)生參加“關(guān)愛行動”的系列活動。
通過活動,學(xué)生喚醒了學(xué)生的感恩意識,學(xué)會記取他人的奉獻(xiàn),懂得了關(guān)愛他人和自然。“祖國”的概念也越來越具體化了。
學(xué)生利用節(jié)假日為父母親做力所能及的家務(wù),為父母親捶捶腿,揉揉背,洗洗腳,梳梳頭,盡一點(diǎn)孝心; “愛心”日記循環(huán)寫,讓學(xué)生感受到父母親的點(diǎn)滴的愛。通過孝心教育,學(xué)生更體會到父母親的艱辛和養(yǎng)育自己的不易。家長也說,孝心教育讓孩子發(fā)生了很大的`變化,懂事多了,回家做家務(wù),拖地、洗碗樣樣干,家長開心,學(xué)生孝順。
總之,逐漸使愛心教育和孝心教育系列化,多方面多渠道對學(xué)生進(jìn)行教育。
(2)利用身邊事教育學(xué)生
開展感恩教育活動以來,引導(dǎo)學(xué)生感恩要和“日行一禮”結(jié)合起來,從身邊小事做起,:得到他人幫助要說謝謝;看到校園有垃圾要撿起來,不邊吃早餐邊來學(xué)校;水龍頭輕輕開,節(jié)約每一滴水;到洗手間要來也匆匆、去也“沖沖”;腳踩小草上,小草在痛哭;看到老師要臉帶微笑問好;回家要說爸爸(媽媽)好,等等,并深入開展“感恩教育系列活動”,從身邊事做起。五(2)班的麥嘉瑤同學(xué)在給受災(zāi)的任春梅同學(xué)“您在家鄉(xiāng)還好嗎?”的活動中表現(xiàn)突出,任春梅同學(xué)也給麥嘉瑤同學(xué)回了信,信中寫道:我很高興和你寫信、溝通,下十圍五年級二班的吧!我從前在四年級一班,我告訴你,我轉(zhuǎn)學(xué)時不是因?yàn)榧依镉惺虏呸D(zhuǎn)學(xué),而是我們家鄉(xiāng)的學(xué)校快建好了,所以,我才去轉(zhuǎn)學(xué),其實(shí),我還是挺想念在那的美好回憶和美好生活,到深圳后,我會去找你們??煽闯鰧?shí)施感恩教育以來,學(xué)生在知恩、感恩的基礎(chǔ)上進(jìn)行了施恩,關(guān)愛他人的意識在進(jìn)一步增強(qiáng)。
4、有效開展家長學(xué)校,形成家校合力。
在學(xué)校、家庭和社會三位一體的立體化德育網(wǎng)絡(luò)中,家庭是長期發(fā)揮教育影響的極為重要的因素。家庭是社會的細(xì)胞,是青少年成長的微環(huán)境。在這個微環(huán)境中,家長充當(dāng)了主要的角色,家長的素質(zhì)直接影響著家庭教育的效果。父母的知識水平、文化修養(yǎng)對于孩子的成長都有著潛移默化的作用,從以往的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)看,大多數(shù)的問題同學(xué)都與其所處的家庭環(huán)境有著直接的聯(lián)系,我們在德育實(shí)踐活動中充分意識到了這一點(diǎn),牢牢抓信了家庭教育這個德育網(wǎng)絡(luò)中的重要五一節(jié),并采取了一系列行之有效的措施,確保學(xué)校家庭的教育合力的形成,為學(xué)生創(chuàng)造出了一個良好的成長環(huán)境。
首先,認(rèn)真辦好每一期家長學(xué)校,充分發(fā)揮家庭,學(xué)校聯(lián)系紐帶作用。根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定不同的主題,做好家庭教育指導(dǎo)工作。通過家長學(xué)校,促進(jìn)家校間的溝通與交流,進(jìn)一步提高家長的育兒能力。講課教師通俗易懂的理論知識講座,大量翔實(shí)的例子吸引了一批批的家長。
其次,還通過開展一系列活動拉近學(xué)校與家長之間的距離:利用第九屆家庭教育宣傳周“分享科研新成果 同心閱讀共成長”的主題活動,通過參加“區(qū)家教宣傳周啟動儀式”、“同心購書活動”、“返回大自然共讀一本書”、“親子手抄報(bào)”、“誦讀經(jīng)典做一個儒雅的中國人”、家教咨詢等系列活動,使學(xué)校、家長和社區(qū)的關(guān)系更緊密了,家長和孩子的關(guān)系更融恰了,更懂得欣賞孩子了。學(xué)校還開展了家訪活動,利用家?;悠脚_加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,使得家校溝通渠道更順暢。
(二)樹立科學(xué)質(zhì)量觀,抓實(shí)教學(xué)常規(guī),穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識,樹立健康的教育質(zhì)量觀,以文化素質(zhì)____全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀,力爭學(xué)校教育有特色,學(xué)生發(fā)展有特長。本學(xué)期加強(qiáng)了隨堂聽課力度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全體教師進(jìn)行“隨堂課”隨診活動,聽、評、議結(jié)合,找出存在的問題,并及時進(jìn)行交流探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。期中測試后,學(xué)校讓每位教師先自我分析反思,然后按年級組召開教學(xué)質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題,提出解決的措施。在聽取同年級教師的發(fā)言中,青年教師學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時,特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛“學(xué)困生”,建立后進(jìn)生檔案,制訂切實(shí)有效的幫困措施,并落到實(shí)處。教學(xué)處召開提優(yōu)補(bǔ)差研討會,對教師提出的寶貴意見給予肯定,其他班級也可以仿效,從而能更好地做好培優(yōu)輔差的工作。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,將教學(xué)成績與平時檢查結(jié)合,同年級組橫向、教師個人縱向比較,納入學(xué)??己酥?。
本學(xué)期教學(xué)處著力于抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)開展“青年教師課堂教學(xué)”的活動。組織了青年教師參加街道組織的青年教師課堂教學(xué)比賽。以此活動為契機(jī),以科組為單位,發(fā)揮科組團(tuán)結(jié)合作的精神, 以有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師說好一節(jié)課,上好一節(jié)課,讓青年教師在學(xué)習(xí)和鍛煉中不斷的進(jìn)步,從而促進(jìn)我校青年教師的發(fā)展。在街道組織的青年教師課堂教學(xué)比賽中,龍龍老師獲得街道說課一等獎,孫程程教師獲得課堂教學(xué)三等獎的好成績。同時我校還以教研組為單位,每周的教研活動都要確定教材的研討內(nèi)容,研討一個單元或一課、一個練習(xí),設(shè)計(jì)一個教學(xué)方案,根據(jù)教學(xué)方案,教師個人加以調(diào)整,每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課,再組織教師評一節(jié)課。
各學(xué)科老師在提高課堂效率,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,抓兩頭,促中間,對優(yōu)秀生不斷地提要求,制定了優(yōu)秀生發(fā)展規(guī)劃,語文老師向優(yōu)秀生推薦圖書,鼓勵學(xué)生多寫作,并推薦發(fā)表。本學(xué)期學(xué)生中有多人次作品在寶安區(qū)的《多彩校園》中發(fā)表,學(xué)校學(xué)生參加了深圳市的童話節(jié),并選送多篇的作品參加比賽。對待后進(jìn)生,本學(xué)期在充分了解每個后進(jìn)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,為后進(jìn)生建立了檔案,制定后進(jìn)生幫扶計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的做好后進(jìn)生工作,平時教導(dǎo)處做好跟蹤調(diào)查工作,隨機(jī)檢查后進(jìn)生作業(yè),了解后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況。期末測試,學(xué)校后進(jìn)生成績有了較大提高。抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作從本學(xué)期起,按照“正常運(yùn)作,重視教育,有效練習(xí),抓好兩頭”的工作思路,努力作好提優(yōu)補(bǔ)差工作,讓學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)。
(三)積極開展特色教育,培養(yǎng)學(xué)生特長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一學(xué)年來,師生在各項(xiàng)比賽中捷報(bào)頻傳。在德育、教學(xué)、特色教育方面我校均取得了較顯著的成績:獲市級共29人次,獲區(qū)級共6人次,獲街道級共43人次。其中文永洪、楊文、曾偉炎三位老師指導(dǎo)學(xué)生參加深圳市航模、海模以及比賽碩果累累:獲3個團(tuán)體第一名,3個團(tuán)體第二名;2個團(tuán)體第三名;個人獲得市級第一名6個,第二名12各,第三名2個,楊文老師指導(dǎo)學(xué)生卓圳豪參加深圳市第七屆學(xué)生夏令營dv作品比賽獲得市一等獎的好成績;陳俊鋒老師指導(dǎo)學(xué)生楊朝炫、伍宇凡、黃庭威參加寶安區(qū)第六屆信息節(jié)分別獲得一個一等獎和兩個三等獎的好成績,從而大大提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。累累的碩果充分展示了我校第二課堂的風(fēng)采和實(shí)力,標(biāo)志著我校素質(zhì)教育又向前邁進(jìn)了一大步。
三、強(qiáng)化安全意識,努力創(chuàng)建平安校園
學(xué)生安全始終是我們學(xué)校工作的頭等大事。積極開展“創(chuàng)建平安學(xué)?!被顒?,為學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境;建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,明確“一把手”責(zé)任制,與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、相關(guān)人員簽定安全工作責(zé)任書;定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
四、后勤努力改進(jìn)服務(wù)方式,齊心協(xié)力,互相配合,整體提高了服務(wù)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)安全防范工作,增強(qiáng)師生的安全意識。通過板報(bào)、校園廣播、班主任會等途徑,繼續(xù)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,增強(qiáng)安全意識,對學(xué)生騎車、用水、用火、用電、飲食等各方面作宣傳教育,避免意外事故發(fā)生,經(jīng)常檢查各教室中的電器線路、裝置、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患,切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作,學(xué)校做到安全心中有數(shù)。
2、認(rèn)真執(zhí)行物價部門規(guī)定,規(guī)范教育收費(fèi)工作,嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)行為。對發(fā)生亂收費(fèi)行為的教師,學(xué)校嚴(yán)肅查處。堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。嚴(yán)禁亂收亂付,堅(jiān)持一支筆、一本帳的原則,合理使用經(jīng)費(fèi),做到勤儉節(jié)約。堅(jiān)持進(jìn)行民主理財(cái),嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)公示制度和校務(wù)公開制度。
3、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度,加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理,嚴(yán)格執(zhí)行申購、審批、驗(yàn)收、報(bào)銷、領(lǐng)用等制度,強(qiáng)化物品采購與管理的過程監(jiān)督。
4、我們在學(xué)校資金十分緊張的情況下,在努力開源節(jié)流,不斷改善辦學(xué)條件,認(rèn)真貫穿落實(shí)各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度。
五、存在的問題及今后努力方向
回顧一學(xué)期的工作,感受較深的是壓力大、事務(wù)雜、任務(wù)重、困難多,雖然做了一些工作,取得一些成績,但學(xué)校仍存在不少問題,扼要敘述如下:
1、本學(xué)期,學(xué)生成績有了一定進(jìn)步,外來學(xué)生流動性大、基礎(chǔ)差,教學(xué)質(zhì)量底子薄,仍需大面積提高。
2、學(xué)校育人環(huán)境還有待進(jìn)一步改善,加快新教學(xué)樓建設(shè)的速度,希望在二月份能投入使用,給學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
3、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
第15篇 2023年中學(xué)文明創(chuàng)建工作總結(jié) 1700字
一年來,我校堅(jiān)持德育為首,堅(jiān)持“抓好常規(guī),突出重點(diǎn),體現(xiàn)價值”方針,以愛國主義、集體主義教育為主旋律,以學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手,重細(xì)節(jié),抓落實(shí),促規(guī)范。開展了感恩系列教育活動,采取豐富多樣的載體,讓學(xué)生通過反復(fù)的德育實(shí)踐逐漸提高學(xué)生的思想道德水平,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。堅(jiān)持以學(xué)生管理自主化為目標(biāo),遵循知與行、實(shí)與活、自律和他律、學(xué)校社會家庭緊密結(jié)合的原則,努力打造平安校園、創(chuàng)建和諧校園,構(gòu)建了一個既有我校特色又有一定推廣價值的中學(xué)生行為教育模式。
一、狠抓常規(guī)教育,規(guī)范學(xué)生的言行
高中生處在生理日趨成熟,心理相對幼稚,人格個性和行為習(xí)慣尚未完全定型的特殊時期,具有較強(qiáng)的可塑性。根據(jù)這一特點(diǎn),我校首先確立了狠抓常規(guī)教育這一基礎(chǔ)目標(biāo),通過反復(fù)的規(guī)范訓(xùn)練和行為實(shí)踐,使學(xué)生自覺用規(guī)范來調(diào)節(jié)自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。規(guī)范引導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)良好的規(guī)范意識。要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,首先必須強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,讓他們明白良好的行為習(xí)慣有哪些要求。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合有我校特點(diǎn),制定了《學(xué)生十大常規(guī)》,對學(xué)生在學(xué)校、家里、社會上的言行、儀表等做了明確的規(guī)范并加以落實(shí)。在各年級學(xué)生中開展規(guī)范達(dá)標(biāo)活動,高一年級以“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”為主題,高二年級開展“溫習(xí)規(guī)范,找差距”活動,高三年級以養(yǎng)習(xí)慣,做示范為主要內(nèi)容,通過學(xué)生自評,班組互評,班主任總評相結(jié)合的形式,使學(xué)生牢固樹立起良好的觀念。
2、對照落實(shí),重點(diǎn)矯正學(xué)生不合規(guī)范的行為。行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵是使學(xué)生的不良行為得到矯正,因此我們始終把改正缺點(diǎn)作為工作的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)規(guī)范邊自查互查缺點(diǎn),以告別不文明行為和樹一個目標(biāo),改一個缺點(diǎn)活動為載體,成立互助小組,公布張貼要改正的缺點(diǎn),半學(xué)期考核一次,并與期末思想品德和先進(jìn)評比緊密掛鉤。通過一個個缺點(diǎn)的改正,不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步,校園的總體文明不斷得到提高。
3、落實(shí)監(jiān)督,加強(qiáng)課余時間管理。習(xí)慣是一種經(jīng)歷較長時間形成的較為穩(wěn)定的行為,狀態(tài)或趨勢。和成年人相比,中學(xué)生仍然存在著明顯的情感型傾向,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對這一特點(diǎn),我們加強(qiáng)了課余時間對學(xué)生的管理,監(jiān)督組織成員以學(xué)生為主,分成學(xué)校和班級兩個級別,校內(nèi)設(shè)立值周班文明監(jiān)督崗對學(xué)校分區(qū)劃片管理,班內(nèi)設(shè)立課余時間管理小組,加強(qiáng)班級自律,保證學(xué)生課余時間的利用更加規(guī)范、科學(xué)。
二、確立大德育教育理念,構(gòu)建感恩教育主題活動系列
我校一千四百多名學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女。在德育教育管理中,我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面顯現(xiàn)出來的許多不良傾向,已逐漸成為學(xué)校教育不得不密切關(guān)注的難點(diǎn)問題。我們意識到獨(dú)生子女自小累積而成的自我、孤傲和任性等不良習(xí)慣,已影響到他們現(xiàn)在的人際交往、學(xué)習(xí)和生活,甚至影響到了他們的健康成長。作為受恩者,很多學(xué)生接受著父母之恩、師長之恩、祖國之恩和他人支助之恩但無知無覺,不少學(xué)生覺得天經(jīng)地義,理所當(dāng)然,受之無愧,極少數(shù)學(xué)生無視甚或漠視施恩者的恩惠。
在制訂xx年度工作計(jì)劃的時候,十分強(qiáng)調(diào)感恩教育。將工作目標(biāo)定義為:堅(jiān)持大德育教育思想理念,寓德育教育于豐富多彩的活動之中,努力提高學(xué)生的道德素養(yǎng),以感恩教育主題系列活動為抓手,抓過程注重落實(shí),抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn),抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實(shí)踐,抓典型突出群體效應(yīng),最大程度地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,創(chuàng)造學(xué)校德育工作的新特色,全面提升德育教育教學(xué)的質(zhì)量。
選擇良好的載體,開展健康向上的主題教育活動,是學(xué)校德育工作的重要組成部分,是構(gòu)建磐中德育特色的重要環(huán)節(jié)。xx學(xué)年我校精心策劃了學(xué)雷鋒活動月、愛國主義教育月、安全教育活動月和法制教育活動月,成功組織了感恩系列主題教育,教育學(xué)生感恩祖國、感恩社會、感恩父母,刊出感恩教育黑板報(bào),引導(dǎo)學(xué)生給父母寫信,匯報(bào)學(xué)習(xí)生活,交流思想感情,奉上一顆感恩之心。主題教育的深入開展,促進(jìn)了學(xué)生思想認(rèn)識的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還在xx年9月和xx年5月分別在學(xué)生宿舍和教室組織了兩次緊急避險(xiǎn)疏散演練,發(fā)布警報(bào)信號后,各班學(xué)生快速安全地撤離教室,收到了良好的效果。
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