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教研室管理制度是確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究有效進行的關(guān)鍵，它涵蓋了人員管理、教學(xué)活動、科研任務(wù)、資源分配以及考核評估等多個方面。
包括哪些方面
1. 人員管理：明確教研室主任的職責(zé)，規(guī)定教師和助教的分工合作，制定新進人員的培訓(xùn)計劃。
2. 教學(xué)活動：設(shè)定課程大綱，規(guī)定教學(xué)質(zhì)量標準，制定教學(xué)進度表，組織教學(xué)研討會。
3. 科研任務(wù)：規(guī)劃科研項目，分配科研經(jīng)費，監(jiān)控科研進度，鼓勵學(xué)術(shù)論文發(fā)表。
4. 資源分配：合理配置教學(xué)設(shè)備，管理圖書資料，協(xié)調(diào)實驗室使用。
5. 考核評估：建立教師績效評價體系，定期進行教學(xué)和科研成果的評審。
重要性
教研室管理制度的重要性在于：
1. 提升效率：明確的職責(zé)分工和流程規(guī)范能提高教學(xué)和科研工作的效率。
2. 保證質(zhì)量：通過制度化管理，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性和科研成果的可靠性。
3. 促進協(xié)作：良好的管理制度能促進團隊間的溝通與協(xié)作，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
4. 培養(yǎng)人才：科學(xué)的考核評估機制有助于教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)和研究人才。
方案
1. 制定詳細的人員管理制度，包括職務(wù)描述、職責(zé)分配、工作時間和休假政策，確保每個人都清楚自己的角色和期望。
2. 設(shè)立教學(xué)指導(dǎo)委員會，定期審查和更新課程內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和學(xué)生需求。
3. 對科研項目實行立項審批，設(shè)立科研基金，鼓勵教師參與高水平的學(xué)術(shù)研究。
4. 實施資源預(yù)約系統(tǒng)，公平公正地分配實驗室和教學(xué)資源，減少沖突和浪費。
5. 建立全面的教師評價體系，既關(guān)注教學(xué)效果，也重視科研貢獻，鼓勵多元化發(fā)展。
教研室管理制度應(yīng)以提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平為核心，通過科學(xué)的管理方法和激勵機制，營造積極向上的學(xué)術(shù)氛圍，推動教研室持續(xù)進步。
教研室管理制度免費范文
第1篇 學(xué)校教學(xué)組織管理評價內(nèi)容（教務(wù)科教研室）
學(xué)校教學(xué)組織管理評價內(nèi)容(適用于教務(wù)科、教研室)
1.管理人員崗位職責(zé)、權(quán)限明確。各項工作的實施流程清楚,協(xié)作配合默契,工作效率高,無差錯。
2.管理制度完善,執(zhí)行有效,科室檔案整理及時.規(guī)范。(實驗室、庫房等)
3.教學(xué)文件齊全。根據(jù)專業(yè)調(diào)研分析結(jié)論,制訂出合理的人才培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。能根據(jù)人才需求及時修訂和嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃。
4.教學(xué)調(diào)度、配課科學(xué)合理。
5.服務(wù)教師、學(xué)生熱情周到,關(guān)注年輕教師培養(yǎng)和教師團隊的共同成長。
6.教學(xué)準備工作周到嚴密。(包括:教室、教材、設(shè)備、儀器、教具、掛圖等)
第2篇 文化課教研室工作職責(zé)管理章程
小編為大家整理了文化課教研室工作職責(zé)的管理章程,希望對大家有所幫助。
文化課教研室是附中文化課教學(xué)隊伍、教學(xué)工作、教研教改等工作的業(yè)務(wù)管理部門。文化課教研室在附中校委會的領(lǐng)導(dǎo)和校長的指導(dǎo)下,由文化課教研室主任、副主任獨立負責(zé)開展相關(guān)工作。文化課教研室的主要工作職責(zé)如下:
一、學(xué)習(xí)和工作總體要求:
1、學(xué)習(xí)國家教育政策法規(guī),積極了解教學(xué)改革的相關(guān)信息,努力提高理論素質(zhì)和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平,在工作中積極踐行科學(xué)發(fā)展觀,落實教書育人和教風(fēng)建設(shè)的效果,促進附中教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、堅決執(zhí)行和落實學(xué)院及附中教學(xué)管理和教風(fēng)建設(shè)的制度和措施,并在教學(xué)科研工作中不斷完善。
3、及時了解、匯總教學(xué)教研工作信息,研究教學(xué)教研中的新現(xiàn)象、新問題,為附中教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面決策提供意見建議和詳盡資料。
4、有計劃、有針對性地組織、指導(dǎo)教研學(xué)科小組開展教學(xué)教研活動,努力產(chǎn)生新成果。
5、做好與附中其它部門的工作協(xié)調(diào)和溝通。
6、按時完成學(xué)院或附中安排的特殊工作任務(wù)。
7、及時做好本部門各項工作的宣傳、總結(jié)工作。
二、業(yè)務(wù)工作職責(zé):
1、教學(xué)工作:
按照《培養(yǎng)方案》的要求,合理落實教學(xué)授課任務(wù)的分配布置工作。
依據(jù)課程設(shè)置,完成對教材、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)資料、教研活動資料等的選用采購計劃的編制。
完成對各類文化課考試的命題、檢查、閱卷等工作。在附中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,完成文化課考試的命題、制卷、閱卷、成績審核等工作。
配合教務(wù)管理部門,完成對教師日常教學(xué)工作的質(zhì)量檢查督促工作。
負責(zé)高三復(fù)習(xí)小組的工作籌備、人員遴選、復(fù)習(xí)計劃編制、復(fù)習(xí)材料選用等工作。
結(jié)合教學(xué)全過程和教學(xué)相關(guān)信息,組織召開教學(xué)工作通報會,掌握教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和困難,探索行之有效的方式方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)科研工作:
多種形式、經(jīng)常性組織開展教學(xué)研究和教學(xué)教研交流活動,鼓勵教師出成果。
重點研究和追蹤高考信息,力爭形成符合附中辦學(xué)需要的高考復(fù)習(xí)教學(xué)成果。
有計劃地組織相關(guān)教師開展教學(xué)教研的觀摩交流活動。
組織好“教學(xué)園地”的工作成果展示,組織參與“教學(xué)講壇”的相關(guān)工作。
3、教師隊伍建設(shè)工作:
配合“附中文化課教學(xué)工作指導(dǎo)小組”,每學(xué)期組織開展附中教師的考核評定工作。
通過聽課、說課、研討、相互、交流觀摩等工作方式,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研水平。特別注重對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。
教師工作規(guī)范
為保證教學(xué)工作的有效開展,加強教師隊伍建設(shè),特制訂《附中教師工作規(guī)范》。具體內(nèi)容如下:
1、遵守教學(xué)工作紀律,履行教學(xué)工作職責(zé),服從教學(xué)工作安排,完成教學(xué)工作任務(wù)。
2、科學(xué)制定教學(xué)計劃,科學(xué)、合理、高效地安排教學(xué)內(nèi)容。
3、研究教材和教參資料,全面把握教學(xué)大綱,精心備課,科學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)。
4、按時到課,精心組織課堂教學(xué),保證課堂秩序。認真完成課程講解、作業(yè)問題反饋。積極研究并合理運用教學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果。嚴格要求課堂紀律,合理處理課堂違紀,落實教書育人,嚴禁出現(xiàn)課堂師生沖突。
5、按要求科學(xué)設(shè)計作業(yè)布置,認真完成作業(yè)批改,及時反饋作業(yè)信息。
6、及時調(diào)研、匯總、總結(jié)相關(guān)教學(xué)工作信息,加強教育理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),積極開展教研教改工作,努力提高業(yè)務(wù)工作水平。
7、認真參加教研小組、教研室及附中的活動。
8、高筑道德防線,強化師德修養(yǎng),樹立良好教風(fēng)。
第3篇 某學(xué)校管理學(xué)教研室主任崗位職責(zé)
學(xué)校管理學(xué)教研室主任崗位職責(zé)
按照學(xué)校的部署,負責(zé)制定本教研室的工作計劃,并抓好落實總結(jié)工作。
在校黨委和校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好本教研室的管理工作。
組織好本教研室的教學(xué)工作。搞好集體備課、聽課、評課活動,把好教師教案關(guān);積極開展多種教研活動,提高全體教師的授課水平。
搞好學(xué)科分工和學(xué)科建設(shè)工作。針對每位教師的專業(yè)特長和自身優(yōu)勢,確立每個人的專業(yè)研究領(lǐng)域和主攻方向;組織編寫既具有一定理論層次,又體現(xiàn)理論聯(lián)系實際,具有地方特色的本學(xué)科教材。
組織協(xié)調(diào)好本教研室人員的科研工作,保證每個教研人員能完成教研工作量。
做好過細的思想政治工作,加強對本教研室人員的思想教育,提高全體人員的整體素質(zhì)。
以身作則,率先垂范,自身應(yīng)成為教學(xué)業(yè)務(wù)上的骨干和學(xué)科帶頭人。
認真完成黨校交辦的其他工作任務(wù)。
第4篇 某學(xué)校管理學(xué)教研室副主任崗位職責(zé)
學(xué)校管理學(xué)教研室副主任崗位職責(zé)
1、協(xié)助主任貫徹教學(xué)方針,履行教研室職能,制定工作計劃,進行工作總結(jié)。
2、協(xié)助主任搞好本教研室的管理工作。組織教學(xué)、科研和師資培養(yǎng)等工作,貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)、科研的方針、政策和規(guī)定,全面完成學(xué)校下達的教學(xué)、科研任務(wù)。
3、協(xié)助主任組織好本教研室的教學(xué)工作。按照教學(xué)要求,組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和上級黨委的有關(guān)精神,認真?zhèn)湔n,編寫授課提綱、教案或講稿,對本教研室教師新開課程做好集體備課,課前試講和課后評析等工作。根據(jù)教務(wù)處安排,按計劃做好本教研室的雙向交流、小組討論、作業(yè)批改、測驗、考試等工作。
4、結(jié)合教學(xué),協(xié)助主任組織教師外出調(diào)查研究和參觀考察,開展科研活動。加強對理論問題、現(xiàn)實問題和教學(xué)方法的研究,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平和科研水平。
5、協(xié)助主任組織室內(nèi)人員學(xué)習(xí)馬克思主義理論、黨的路線、方針、政策和業(yè)務(wù)知識,做好思想政治工作,充分調(diào)動全室人員的積極性,提高全室人員的整體素質(zhì)。
6、做好教研室管理工作同時,努力學(xué)習(xí)馬列主義、_思想,堅持四項基本原則,認真鉆研業(yè)務(wù),力求精通所任課程的專業(yè)知識,不斷提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力,備好講好每一堂課,不斷改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,適應(yīng)改革的需要,積極做好科研。
7、認真完成學(xué)校交辦的其他工作任務(wù)。
第5篇 某黨校管理學(xué)教研室崗位職責(zé)
黨校管理學(xué)教研室崗位職責(zé)
1、貫徹黨校教學(xué)方針,按照學(xué)校的部署,制定本教研室的工作計劃,并抓好落實總結(jié)工作。
2、在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好本教研室的管理工作。組織教學(xué)、科研和師資培養(yǎng)等工作,貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)、科研的方針、政策和規(guī)定,全面完成學(xué)校下達的教學(xué)、科研任務(wù)。
3、組織好本教研室的教學(xué)工作。按照教學(xué)要求,組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和上級黨委的有關(guān)精神,認真?zhèn)湔n,編寫授課提綱、教案或講稿,并按計劃做好授課、討論、答疑、作業(yè)批改、測驗、考試等工作。
4、搞好學(xué)科分工和學(xué)科建設(shè)工作。針對每位教師的專業(yè)特長和自身優(yōu)勢,確立每個人的專業(yè)研究領(lǐng)域和主攻方向;組織編寫既具有一定理論層次,又體現(xiàn)理論聯(lián)系實際,具有地方特色的本學(xué)科教材。
5、結(jié)合教學(xué),組織教師外出調(diào)查研究和參觀考察,開展科研活動。加強對理論問題、現(xiàn)實問題和教學(xué)方法的研究,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平和科研水平。
6、組織室內(nèi)人員學(xué)習(xí)馬克思主義理論、黨的路線、方針、政策和業(yè)務(wù)知識, 做好過細的思想政治工作,加強對本教研室人員的思想教育,提高全體人員的整體素質(zhì)。
7、認真完成黨校交辦的其他工作任務(wù)。
第6篇 某網(wǎng)院商貿(mào)系經(jīng)濟管理教研室職責(zé)
教研室主任:負責(zé)旅游、酒店、工商、經(jīng)濟信息管理專業(yè)理論教學(xué)、實踐教學(xué)、教研、科研管理工作。承擔(dān)相關(guān)專業(yè)150課時/年課堂教學(xué)任務(wù)。
旅游管理專業(yè)教師:承擔(dān)旅游管理專業(yè)400課時/年課堂教學(xué)和實訓(xùn)課程教學(xué),擔(dān)任3-6門課程責(zé)任教師。
酒店管理專業(yè)教師:承擔(dān)酒店管理專業(yè)400課時/年課堂教學(xué)和實訓(xùn)課程教學(xué),擔(dān)任3-6門課程責(zé)任教師。
工商企業(yè)管理專業(yè)教師:承擔(dān)工商企業(yè)管理專業(yè)400課時/年課堂教學(xué)和實訓(xùn)課程教學(xué),擔(dān)任3-6門課程責(zé)任教師。
經(jīng)濟信息管理專業(yè)教師:承擔(dān)經(jīng)濟信息管理專業(yè)400課時/年課堂教學(xué)和實訓(xùn)課程教學(xué),擔(dān)任3-6門課程責(zé)任教師。
第7篇 教研室管理制度
教研室是教學(xué)研究活動的基層單位,為提高教學(xué)質(zhì)量,保證教研室工作的正常開展及嚴格管理,特指定教研室規(guī)章制度如下:
1.教研室全體同志必須遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,堅守工作崗位,認真履行工作職責(zé),確保各項任務(wù)的完成。
2.教研室全體教師應(yīng)高度重視教學(xué)工作,不得以任何理由遲到、早退和缺課,不得隨意自行調(diào)課、停課和擅自增減學(xué)時數(shù)。確因特殊情況需要調(diào)課等,需提前按規(guī)定程序申請批準。堅決杜絕各類教學(xué)事故的發(fā)生。
3.每位教師應(yīng)認真?zhèn)湔n、寫好教案、做好課件。所講章節(jié)的教案(含電子稿)和教學(xué)幻燈片,應(yīng)作好備份,每月由教研室負責(zé)人存檔一次。
4.為保證教學(xué)質(zhì)量,堅持教師試講制度,每位新任課教師和老教師講新課均要在教研室進行試講。
5.為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵教師在合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)備(如計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體)的同時積極探索教學(xué)方法的改革,堅持執(zhí)行集體備課制度。
6.堅持教研室例會制度,統(tǒng)一教學(xué)要求。
7.為了檢查和督導(dǎo)教學(xué)工作,教研室應(yīng)堅持聽課制度。
教研室例會制度
一、例會的意義
教研室例會是貫徹上級有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研室教學(xué)、科研和其他日常工作的集體會議。是調(diào)整教研室工作正常運行的重要會議。
二、例會的要求
l.由教研室負責(zé)人召集與主持,每兩周一次教研室例會,每次不少于1小時。
2.每次例會召開時,教研室全體教師都要按時參加.無特殊情況不得請假。
3、教研室負責(zé)人安排人員對每次例會做好詳細的記錄。
三、例會的內(nèi)容
1、教研室例會主要研究決定本室工作計劃、工作分工和重大活動;討論部署本室階段工作;學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)重要會議精神;傳達上級重要文件;通報學(xué)院重要工作安排等。
2、本室教師要在例會上匯報階段工作完成情況及主要工作打算,教研室負責(zé)人要對本室階段工作進行安排部署。
集體備課制度
一、集體備課的目的和意義
集體備課是教研室重要的教學(xué)活動,為統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)要求,掌握教學(xué)進度,解決教學(xué)工作中遇到的疑難問題,集思廣益,取長補短,有助于青年老師的培養(yǎng)與教師教學(xué)能力的提高,形成嚴謹治學(xué)的良好教風(fēng)。特制定本規(guī)定。
二、集體備課的組織和要求
1、集體備課以教研室或教學(xué)小組為單位進行,應(yīng)在個人備課的基礎(chǔ)上開展集體備課,由負責(zé)人主持,確定集體備課的內(nèi)容。
2、原則上每兩周組織一次集體備課,每次集體備課的時間不少于一課時。主持人綜合大家的意見,改進教案,授課教師根據(jù)改進后的教案,在集體備課的基礎(chǔ)上改進、完善個人教案。
3、反饋教學(xué)效果,改進教學(xué)方法,探討教學(xué)中需要改進的方面。
4、每學(xué)期開學(xué)時組織集體備課會,對每位教師的集體備課內(nèi)容進行討論交流,提出修改意見,并督促檢查寫出講義。
5、新學(xué)期開班前針對老教師新開課程和新教師任課,一要在教研室內(nèi)部組織說課和試講,對存在的問題進一步進行修改和完善。合格后方可正式為學(xué)生上課。
三、集體備課的內(nèi)容
1、參加集體備課的教師要根據(jù)教學(xué)大綱,制定教學(xué)進度,確定各章節(jié)教學(xué)學(xué)時。
2、根據(jù)教學(xué)大綱要求,提出授課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、基本觀點、基本概念、應(yīng)突出的重點和難點等,并將一些疑難問題提出供大家討論,討論過程要有詳盡的記錄,電子版要存檔。
聽課制度:
一、聽課的目的
聽課制度是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié),也是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個參考依據(jù)。聽課制度能深入教學(xué)第一線,了解本學(xué)科實際教學(xué)狀態(tài);分析研究和解決教學(xué)過程中存在的具體問題;了解課堂教學(xué)情況;傾聽師生對教學(xué)工作的意見,并及時給予意見反饋;指導(dǎo)老師更好地開展課堂教學(xué)活動;同時通過聽課增強教學(xué)管理人員的服務(wù)意識,改進教學(xué)管理方式,提高管理水平。
二、聽課人員組成
1、聽課人員由系黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室負責(zé)人、學(xué)辦負責(zé)人、教學(xué)秘書等組成聽課小組。由教學(xué)辦組織安排,每學(xué)期聽課不少于6次。
2、教師相互聽課,取長補短,交流教學(xué)方法,發(fā)送教學(xué)效果,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。由考古室組織安厝,每位老師每學(xué)期聽課不少于4次。
三、聽課要求及形式
1、聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師要提前到教室,遵守課堂紀律,不影響教師授課和學(xué)生聽課。
2、聽課形式主要采取隨機、隨堂聽課為主,每次聽課不少于1學(xué)時,不遲到,不早退。
3、聽課后必須認真做好聽課記錄,課后及時總結(jié)所聽課的優(yōu)缺點,由聽課小組討論評議后公正評價,寫出評課意見,認真填寫《聽課記錄和評價表》。此表作為教師教學(xué)質(zhì)量評價的重要依據(jù)。
4、教師互相聽課后應(yīng)主動與授課教師交流,互相啟發(fā),共同提高。并做好記錄。
5、教研室應(yīng)由專人負責(zé)統(tǒng)計教師聽課情況,檢查教師聽課記錄。
