第1篇 2022年下半年教育督導個人工作計劃范文
為進一步促進各學校教風和學風的根本性好轉，加強對分管學校管理工作和教育教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學年教學督導工作計劃。
一、指導思想
教育督導工作以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學管理質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進五所學校教學質量的全面提高。
二、工作內容及措施
(一)督教
1.對教務處、科研室的管理與服務。調查、了解三年規(guī)劃、學期工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議;對教學改革(特別是“綠色指標”的落實)、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進行督查。
2.對課堂教學和教學質量進行監(jiān)控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導;經常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。
(二)督學
1.對德育處的管理與服務。指導德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有各校特點的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。
2.通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。
3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1. 認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見， 了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
2. 督促、督查職能部門做好學校布置的素質教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。
3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找亮點為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.對每所學校實施經常性的督導每月至少1次。認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
20__年11月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況;
20__年12月份：制訂20__學年度教育督導工作計劃
20__年2月：部署20__學年度教育督導工作內容。
20__年3-5月：教育教學教研、規(guī)范依法辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。
20__年6月：形成督導工作總結的文材料，向教育督導部門報告督導工作情況，并向各學校及政府有關部門提出意見。
第2篇 2022年下半年督導研究室個人工作計劃范文
一、指導思想：
為了保障學校的重大決策、規(guī)章制度得到有效執(zhí)行，加強學校和各部門聯(lián)系。我們督導研究室確立工作指導思想是：加強對各部門督促、指導、評估、反饋、建議，建立良好的教風、學風、工作作風，提升工作的科學性，增強工作的前瞻性，提高工作效率，減少不和諧的因素，實現(xiàn)學校的和諧發(fā)展。
二、工作計劃：
1、督導各部門的規(guī)章制度的制定、執(zhí)行情況，檢查制度是否成冊、規(guī)范，制度是否人人皆知，發(fā)揮好制度的引導規(guī)范作用。
2、督導中層以上領導崗位職責的履行情況，熟悉這些崗位的工作計劃，督導計劃是否得到落實，了解在落實過程中的困難與問題，提出工作建議，不能解決的及時上報。
3、督導工作環(huán)境優(yōu)化建設，檢查辦公信息化的水平和信息處理能力，做好各辦公室辦公環(huán)境的督導。
4、提出為學校有利于學校發(fā)展提升的建議，對于先進的有創(chuàng)新的做法進行總結推廣，對于不足、不完善的做法提出整改意見，發(fā)揮好參謀、助手作用。
5、深入企業(yè)調研，做好課堂教學和企業(yè)生產需求結合的研究工作，為各專業(yè)教學計劃的制定提供依據(jù)。
6、完成學校交辦的其他工作。
三、工作措施：
1、學習領會崗位職責，尊重事實，尊重各部門的工作，秉公辦事，說真話，講實情。學習各類學校的先進管理經驗，不斷提高理論水平和督導水平。
2、制定督導研究室周工作計劃，根據(jù)工作實際需要可以進行微調。
3、深入各部門開展調查研究工作，通過座談會、調查問卷、聽評課、參加各類會議等方式搜集整理調研信息，及時督查、評價各部門的工作計劃執(zhí)行情況， 發(fā)現(xiàn)重大問題及時向學校匯報。
4、將定時督導和抽查督導相結合，保證督導的全面性。
5、根據(jù)各部門不同的崗位職責、工作性質，制定不同的督導計劃，有所區(qū)別，有所針對。
6、征詢各部門對督導研究室的意見，及時改進。根據(jù)學校工作要求和工作實際，不斷豐富督導的內涵，改進督導的工作方式方法。
學校督導工作是向校長負責，為校長決策提供事實依據(jù)的一項重要工作，由于缺乏經驗，在工作中肯定會存在很多不足，但我們堅信，有校長和分管校長的正確領導，有各個科室和老師們的鼎立支持，有我們督導工作人員的虛心、誠心和耐心，一定能使我室工作取得圓滿與成功。
