中學(xué)德育管理制度是學(xué)校教育體系的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，塑造健康的人格特質(zhì)。它涵蓋了學(xué)生行為規(guī)范、道德教育活動(dòng)、教師職業(yè)道德、家校合作等多個(gè)方面。
包括哪些方面
1. 學(xué)生行為規(guī)范：明確學(xué)生在校的行為準(zhǔn)則，包括尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等基本道德規(guī)范。
2. 道德教育活動(dòng)：組織各類(lèi)德育主題活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、道德講座、主題班會(huì)等，以實(shí)踐的方式提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3. 教師職業(yè)道德：強(qiáng)調(diào)教師作為道德楷模的角色，要求教師以身作則，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。
4. 家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，共同參與學(xué)生的道德教育。
重要性
中學(xué)德育管理制度的重要性不言而喻。它為學(xué)生的道德成長(zhǎng)提供了清晰的指引，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。良好的德育環(huán)境有助于培養(yǎng)社會(huì)所需的良好公民，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。它也是提升學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵，因?yàn)榈赖滤刭|(zhì)是衡量教育成果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
方案
1. 建立完善的德育評(píng)價(jià)體系：制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，鼓勵(lì)良好行為，糾正不良行為。
2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：定期開(kāi)展教師德育培訓(xùn)，提高教師的德育教育能力和技巧。
3. 深化家校合作：建立定期的家校交流機(jī)制，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的德育工作，共同促進(jìn)孩子的道德成長(zhǎng)。
4. 創(chuàng)新德育活動(dòng)形式：結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有吸引力的德育活動(dòng)，如模擬法庭、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)和理解道德規(guī)范。
5. 營(yíng)造積極的校園文化：通過(guò)舉辦各類(lèi)文化活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、體育比賽，弘揚(yáng)正能量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
中學(xué)德育管理制度的實(shí)施需要全校師生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)的共同努力，只有這樣，才能確保德育工作的有效開(kāi)展，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的新一代。
中學(xué)德育管理制度范文
第1篇 z中學(xué)德育常規(guī)管理制度
德育是素質(zhì)教育中最重要的組成部分,對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。為貫徹執(zhí)行黨的教育方針,使學(xué)校德育工作科學(xué)化、序列化、規(guī)范化、制度化和系統(tǒng)化,全面提高德育工作質(zhì)量,特制定以下德育工作常規(guī):
德育工作常規(guī)盡量堅(jiān)持符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,遵循中學(xué)生思想品德形成規(guī)律和社會(huì)發(fā)展要求,一般包括德育常規(guī)和德育常規(guī)管理兩部分。德育常規(guī)包括:執(zhí)行課程計(jì)劃、制定德育計(jì)劃、執(zhí)行德育計(jì)劃、訓(xùn)練學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生和評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)家庭社會(huì)教育和德育研究。德育常規(guī)管理包括:建立管理機(jī)構(gòu)、常規(guī)管理制度、德育常規(guī)檢查、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育環(huán)境建設(shè)。
一、德育常規(guī)
1、 執(zhí)行德育課程計(jì)劃
嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)德育課,充分保證政治課、班會(huì)校會(huì)課、團(tuán)隊(duì)課、晨會(huì)或夕會(huì)課、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的時(shí)間,任何人不得挪作他用和減少時(shí)間,注重實(shí)效,不斷提高質(zhì)量。
2、 制定德育計(jì)劃
(1)、各部門(mén)、各教師制定德育計(jì)劃必須以馬列主義、_思想和_理論為指導(dǎo)必須符合中《中華人民共和國(guó)國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》等法律法規(guī)的精神和學(xué)生實(shí)際、時(shí)代特點(diǎn)。計(jì)劃要有系統(tǒng)性和針對(duì)性。
(2)、開(kāi)學(xué)初擬定好學(xué)校德育工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初各部門(mén)和教師根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃精神、制定好計(jì)劃,及時(shí)上交學(xué)校備查存檔。
(3)、德育計(jì)劃應(yīng)包括:
a、情況分析:當(dāng)年形勢(shì)、德育任務(wù)、學(xué)生思想品德行為規(guī)范等的分析。
b.德育目標(biāo):知、情、意、行目標(biāo)等。
c、 實(shí)施德育計(jì)劃措施、方式方法。
d、 德育工作安排。
(4)、超周寫(xiě)好德育課或活動(dòng)課計(jì)劃(即備課),或指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好活動(dòng)方案。備課或活動(dòng)方案應(yīng)包括目的要求,活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方式和其他設(shè)計(jì)。
3、 實(shí)施德育計(jì)劃
(1)、實(shí)施德育工作,不能隨意改變計(jì)劃 。
(2)、要求:目的明確,層次清楚,結(jié)構(gòu)合理,針對(duì)性強(qiáng),思想性、教育性和趣味性融為一體;遵循三為主原則,面向全體學(xué)生,人人參與,內(nèi)容要內(nèi)化。
4、開(kāi)展訓(xùn)練
(1)、根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求和學(xué)生年特征,分階段、有組織、有計(jì)劃和有針對(duì)性的訓(xùn)練。
(2)、訓(xùn)練任務(wù)的目的明確,措施落實(shí),方法得當(dāng),訓(xùn)練質(zhì)量高。
5、輔導(dǎo)學(xué)生
(1)、輔導(dǎo)內(nèi)容:政治思想教育、心理素質(zhì)鍛煉、情感培養(yǎng)、意志磨煉、行為的
訓(xùn)練等使品行異常的學(xué)生得到轉(zhuǎn)化,品行優(yōu)良者進(jìn)一提高。
(2)輔導(dǎo)方式方法和注意問(wèn)題:
a 面向全體學(xué)生,采用個(gè)別談話(huà)談心與集體講道理相結(jié)合,創(chuàng)造條件經(jīng)常與學(xué)生
交流,了解分析學(xué)生。
b先進(jìn)典型(可以是學(xué)生、也可以是其他人),樹(shù)立榜樣,激勵(lì)學(xué)生積極向上。
對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生不歧視,有針對(duì)性的關(guān)心、幫助和轉(zhuǎn)化。
c尊重學(xué)生人格,不挖苦、熱愛(ài)學(xué)生,不用侮辱性的語(yǔ)言對(duì)待學(xué)生,不漠不關(guān)心、體罰和變相體罰學(xué)生。
6、評(píng)價(jià)學(xué)生和總結(jié)
(1)、以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),對(duì)學(xué)生品行進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
(2)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、客觀、公正。
(3)、實(shí)行民主評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)中以班主任為主,學(xué)生自評(píng)互評(píng)、科任教師評(píng)價(jià)
和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)。
(4)品行評(píng)語(yǔ)由班主任負(fù)責(zé)填寫(xiě),每期或每學(xué)年給學(xué)生寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)客觀熱情,反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用。
(5)、班主任評(píng)出學(xué)生品行等級(jí)或分?jǐn)?shù),交學(xué)校備案審查后如實(shí)通知家長(zhǎng)并記入學(xué)籍檔案。
(6)、各部門(mén)和教師在每期結(jié)束時(shí)寫(xiě)出德育工作書(shū)面總結(jié)交學(xué)校備查存檔。
7.導(dǎo)家庭教育和協(xié)調(diào)社會(huì)教育
(1)、指導(dǎo)家庭教育:
a每期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),注意德智并講,形式多樣。
b建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期研究教育;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,每期至少舉辦家庭教育講座一次。
c確立每逢2、5、8日為我校學(xué)生家長(zhǎng)接待日。
d班主任每期至少家訪(fǎng)3次,科任教師每期至少家訪(fǎng)1次,并作好記錄。學(xué)校協(xié)調(diào)婦聯(lián),印發(fā)各種家庭教育資料,落實(shí)家長(zhǎng)教育行為規(guī)范等。
(2)、協(xié)調(diào)社會(huì)教育
a學(xué)校、教師應(yīng)通過(guò)各種手段、渠道,爭(zhēng)取社會(huì)理解、支持和配合學(xué)校德育工作。
b充分利用社會(huì)教育場(chǎng)所、基地,爭(zhēng)取社會(huì)向?qū)W生提供精神文明作品。
c爭(zhēng)取各級(jí)行政部門(mén)、村委會(huì)、社區(qū)等指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校德育工作,凈化學(xué)校周邊育人環(huán)境。
8.德育研究
(1)、每學(xué)年要建立德育工作研究小組,根據(jù)專(zhuān)題或熱點(diǎn)問(wèn)題,定期召開(kāi)研究會(huì),為學(xué)校德育工作提供指導(dǎo)。
(2)、研究小組針對(duì)德育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)查研究,提出對(duì)策,寫(xiě)出德育論文或報(bào)告。
(3)、其他教師也應(yīng)努力專(zhuān)研德育工作方法,互相學(xué)習(xí),提高育人效果。
(4)、加強(qiáng)班級(jí)間德育活動(dòng)的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽。
(5)、每學(xué)期學(xué)校組織2―3節(jié)德育研究課,公開(kāi)課或觀摩課。
二、德育常規(guī)管理
1、建立德育管理機(jī)構(gòu)和機(jī)制
(1)、每學(xué)年成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組:由校長(zhǎng)任組組長(zhǎng),由黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會(huì)、政治教研組組長(zhǎng)和教師代表任組員,審核德育管理制度,監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)學(xué)校德育工作。
(2)、每學(xué)年成立德育工作小組:由校長(zhǎng)、德育主任、少團(tuán)負(fù)責(zé)人和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人、所有的政治教師和班主任組成,管理日常德育事務(wù)。
(3)、各部門(mén)德育人員應(yīng)有明確的德育分工,較完善的德育工作制度。
2、構(gòu)建德育常規(guī)管理制度
各種德育常規(guī)管理要符合國(guó)家法律法規(guī)、與學(xué)校其他制度,互相補(bǔ)充并形成一個(gè)完整的體系;各類(lèi)德育常規(guī)管理制度由相應(yīng)的負(fù)責(zé)人制定,上報(bào)德育領(lǐng)導(dǎo)小組審查通過(guò)。
(1)、升旗儀式制度:根據(jù)《國(guó)旗法》由團(tuán)支部制定。應(yīng)包括升降旗儀式程序、要求、訓(xùn)練出旗手和國(guó)旗下的講話(huà)、背校訓(xùn)、唱國(guó)歌和校歌等方面。
(2)、各類(lèi)德育工作人員的職責(zé)和分工制度:包括校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記、教導(dǎo)主任、德育主任、工會(huì)主席、班主、科任教師、生活教師和職工均應(yīng)有明確的分工、職責(zé)。由校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作的需要擬定和安排。
(3)、班主任管理制度:包括班主任的聘任條件、工作要求、培訓(xùn)、考核評(píng)比評(píng)優(yōu)、待遇等,由學(xué)校行政共同討論制定。
(4)、全體德育工作人員(全體教職工)德育工作應(yīng)納入教職工年度考評(píng)的制度。
(5)、學(xué)生品行評(píng)價(jià)制度:要求可操作,量化和性化相結(jié)合,自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合,由德育工作小組共同制定。
(6)、德育常規(guī)檢查制度:一是德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各類(lèi)德育工作人員和部門(mén)的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)等制度;二是對(duì)清潔衛(wèi)生和學(xué)生文明儀表,課間操、_、課堂紀(jì)律,各種活動(dòng)等的檢查評(píng)比制度。由德育工作小組制定。
(7)、對(duì)各類(lèi)工作人員培訓(xùn)制度
a對(duì)學(xué)校德育基本力量(全體教師)進(jìn)行培訓(xùn),每期至少一次。
b對(duì)學(xué)校德育骨干力量進(jìn)行培訓(xùn),包括班主任、少團(tuán)和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人、政治教師每月一次培訓(xùn)制度。
(8)、紀(jì)律處分制度:對(duì)嚴(yán)重違犯紀(jì)律又屢教不改的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分,并通知其家長(zhǎng)記入學(xué)籍。
(9)、德育研究制度:包括研究的內(nèi)容,撰寫(xiě)論文及論文評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)等。
(10)、德育或德育工作評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)制度:每期都應(yīng)對(duì)德育或德育工作的先進(jìn)集體或個(gè)人、教師或?qū)W生進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),有一整套評(píng)比文明學(xué)生、文明班級(jí)等制度。
3、堅(jiān)持德育常規(guī)檢查
(1)、查德育計(jì)劃(包括學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等),校長(zhǎng)每期至少2次,分管德育工作的主任每期至少4 次。
(2)、查班級(jí)德育活動(dòng)每期不少于4 次。
(3)、查學(xué)生日常行為規(guī)范及訓(xùn)練情況,每期不少于10次。
(4)、查教師輔導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生情況及記錄(每位教師至少每期要輔導(dǎo)2 名學(xué)生,
學(xué)校每期至少查1次)。
(5)、查學(xué)生各種常規(guī)(衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表等)。
(6)、查教師參加德育研究情況(每期不少于2 次,上交論文1―3篇)
(7)、各部門(mén)和教師要作好各種檢查和活動(dòng)記錄,按規(guī)定時(shí)間上交學(xué)校備查。
4、 抓好德育隊(duì)伍建設(shè)
(1)、選配好德育干部和后備干部。
(2)、建設(shè)一支精壯的德育骨干隊(duì)伍,定期實(shí)行形式多樣的培訓(xùn)。
(3)、采取各種措施,不斷提高德育骨干隊(duì)伍的思想和業(yè)務(wù)水平。
5、 搞好德育環(huán)境建設(shè)
(1)、抓好硬件建設(shè):搞好校園綠化、美化、香化建設(shè),布置和管理好字畫(huà)、
標(biāo)語(yǔ)等:教室各種字畫(huà)布置、東西的擺放有利于德育;加強(qiáng)校園文化對(duì)德育的滲透。
(2)、辦好學(xué)校文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)等德育基地。
(3)、豐富學(xué)生的課間生活,用健康有益的音、體、美、科等活動(dòng)充實(shí)學(xué)生生活。
(4)、抓好人際關(guān)系環(huán)境建設(shè),構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生之間的關(guān)系,使學(xué)生以良好心態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。
