報(bào)告怎么寫(xiě)
1. 定義目標(biāo)：明確調(diào)查的目的，例如了解社區(qū)環(huán)境質(zhì)量、評(píng)估商業(yè)區(qū)噪音污染或分析公園綠化狀況。
2. 確定范圍：定義調(diào)查的地理區(qū)域，如某個(gè)街區(qū)、學(xué)校周邊或辦公樓群。
3. 收集數(shù)據(jù)：通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集關(guān)于環(huán)境的各種信息，如空氣質(zhì)量、噪音水平、綠化覆蓋率、垃圾處理情況等。
4. 分析數(shù)據(jù)：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，找出主要問(wèn)題和趨勢(shì)。
5. 描述環(huán)境特征：詳細(xì)描述調(diào)查區(qū)域的環(huán)境狀況，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等方面的感知。
6. 提出問(wèn)題：識(shí)別環(huán)境中的問(wèn)題，如交通擁堵、噪音污染、垃圾堆積等，并分析其原因。
7. 探討解決方案：針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出改善環(huán)境的建議，可以是政策建議、技術(shù)應(yīng)用或公眾參與的倡議。
8. 展示證據(jù)：用圖表、照片或其他可視化手段展示數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力。
第1篇 學(xué)校周?chē)h(huán)境調(diào)查報(bào)告
星期五,我和王縝一起去調(diào)查學(xué)校周?chē)沫h(huán)境.
那天,下著蒙蒙的細(xì)雨,我和王縝一起首先來(lái)到新華小學(xué)的校門(mén)口,進(jìn)行觀察, 真是不看不知道,一看嚇一跳.我們發(fā)現(xiàn)了平常沒(méi)有注意的細(xì)節(jié).校門(mén)口的小路雖窄, 但車(chē)流量卻很大,來(lái)往的汽車(chē),有的排出滾滾濃煙,有的發(fā)出刺耳的喇叭聲,有的司機(jī)從車(chē)廂里往外扔一些垃圾,還有很多自行車(chē)停在不該停的地方.垃圾箱的旁邊滿(mǎn)是果皮,包裝紙和樹(shù)葉,校門(mén)口對(duì)面路旁有很多的小吃店,有的賣(mài)麻辣燙,有的賣(mài)燒餅油條,店主還占用了人行道.
我們通過(guò)調(diào)查,一致認(rèn)為:汽車(chē)排出的尾氣會(huì)污染環(huán)境,喇叭聲會(huì)造成噪音,自行車(chē)亂停放,就會(huì)使原來(lái)狹窄的道路更會(huì)水泄不通.小吃店的不潔食品,不僅影響學(xué)生的健康, 還直接破壞了城市的市容市貌.
我建議大家最好走路上學(xué),垃圾要扔在垃圾箱里.我希望環(huán)衛(wèi)部門(mén)加大管理力度,迅速進(jìn)行治理,讓我們的學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境.
學(xué)校是我們的家,讓我們一起保護(hù)它.
