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第1篇 2023年校區(qū)圖書館個人述職報告范文
本年度上學(xué)期在西校區(qū)圖書館閱覽部，負責(zé)書籍運送、整理和回答讀者咨詢等工作，下學(xué)期在東校區(qū)圖書館流通部，負責(zé)書籍整理、回答讀者咨詢和導(dǎo)讀等工作，歲末年終，感慨萬千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)
一政治思想上求進步、求提高
本人平時認識到理論學(xué)習(xí)的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦。積極參加校、館理論的學(xué)習(xí)，平時也能注重時政的學(xué)習(xí)，了解國際國內(nèi)的大事，掌握國際風(fēng)云變幻的動態(tài)。
二日常工作上求保障、求實效
在工作中能嚴格遵守各項規(guī)章制度，態(tài)度嚴謹，積極肯干，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動，傳輸知識傳遞快樂，圓滿的完成了各項任務(wù)。
三業(yè)務(wù)認識上求發(fā)展、求提升
圖書館是業(yè)務(wù)部門，業(yè)務(wù)要求高，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用，對技術(shù)要求也在不斷提高，同時，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，本人認識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業(yè)務(wù)知識水平、現(xiàn)代技術(shù)水平，必須不斷加強人文服務(wù)的認識，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展各項業(yè)務(wù)研究，并進行深入思考，全年閱讀文獻600余篇，閱讀各種專著和文學(xué)名著30部，寫了近3萬字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發(fā)表。
四存在的不足：1.創(chuàng)新意識有待進一步加強;2.對圖書館業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力,尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用;3進一步加強與同事、讀者溝通能力。
第2篇 2023年新校區(qū)干部公開述職述廉報告范文
隨著以縣為主、縣鄉(xiāng)共管的義務(wù)教育管理體制改革的推進，新的學(xué)區(qū)中心校于__年4月成立。學(xué)區(qū)分布銘傳鄉(xiāng)西部的11個村，服務(wù)人口2.3萬人，現(xiàn)有小學(xué)5所，教學(xué)點2個，中心幼兒園1所；在校生約1000名，教師69名。根據(jù)組織上的安排，本人自學(xué)區(qū)中心校成立隨著“以縣為主、縣鄉(xiāng)共管”的義務(wù)教育管理體制改革的推進，新的學(xué)區(qū)中心校于__年4月成立。學(xué)區(qū)分布銘傳鄉(xiāng)西部的11個村，服務(wù)人口2.3萬人，現(xiàn)有小學(xué)5所，教學(xué)點2個，中心幼兒園1所；在校生約1000名，教師69名。
根據(jù)組織上的安排，本人自學(xué)區(qū)中心校成立之時起主持中心校工作，現(xiàn)對一年多來的工作進行回顧和總結(jié)，并公開述職，敬請批評指正。
一、提煉學(xué)校精神是我面臨的最為緊迫的工作
學(xué)區(qū)所處環(huán)境偏僻，小學(xué)教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校布點多，規(guī)模小，尤其是中心小學(xué)硬件建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化程度低，學(xué)區(qū)內(nèi)缺少特色學(xué)校，龍頭學(xué)校；教育教學(xué)工作亮點少，文明創(chuàng)建水平低；教師的工作環(huán)境相對較差，薄弱學(xué)科缺少專業(yè)教師；由于各小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、條件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀念也存在著差異，在適應(yīng)義務(wù)教育管理體制改革的過程中，迫切需要在思想觀念層面上進行整合，統(tǒng)一辦學(xué)理念，明晰發(fā)展思路，提煉學(xué)校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。
針對存在的主要問題與諸多困難，中心校行政班子、黨支部成員，認真研究，理清發(fā)展思路與目標(biāo)，落實以中心帶全面，綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的管理方式，確立了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦家長向往的學(xué)校，育可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；圍繞學(xué)校管理規(guī)范化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)生成長個性化的發(fā)展目標(biāo)，努力創(chuàng)建人文校園，書香校園，平安校園，快樂校園，為學(xué)生的美好未來奠基，對學(xué)生的幸福人生負責(zé)，倡導(dǎo)“艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)”的校風(fēng)；“精益求精，嚴謹治學(xué)”的教風(fēng)；“志存高遠，勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)；培育品學(xué)皆優(yōu)，身心俱健，可持續(xù)發(fā)展的時代新人。
學(xué)校精神的提煉、豐富，有利于統(tǒng)一思想，端正方向，凝聚力量，規(guī)范行為，一致步調(diào)，為學(xué)校的穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題
小學(xué)是孩子接受教育的啟蒙階段，蒙以養(yǎng)正關(guān)系到孩子終身發(fā)展與一生幸福。為此，我校堅持教學(xué)工作的中心地位不動搖，追求自主學(xué)習(xí)，有效教學(xué)，高效課堂，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中，強化全員質(zhì)量意識，提出了教學(xué)工作“，大家起步走”的總要求。
“1”指不放棄一個學(xué)生。平等對待每個學(xué)生，不把學(xué)生貼上好、差的標(biāo)簽，相信只有差異，沒有差生。
“2”指轉(zhuǎn)變教學(xué)工作方式。堅持在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)；堅持學(xué)生與教師的共同發(fā)展。
“3”指教學(xué)任務(wù)做到三清——堂堂清，天天清，周周清。讓學(xué)生當(dāng)堂消化，不吃“夾生飯”。
“4”指課堂結(jié)構(gòu)四部曲——講，練，評，收。教師講一講，學(xué)生練一練，師生共同評一評，收齊學(xué)生的課堂作業(yè)。
“5”指認真抓住教學(xué)五環(huán)節(jié)。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設(shè)計批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真檢測。
為了落實教學(xué)工作總要求，使之成為全體教師的自覺行為與主動追求，中心校以貫徹落實縣教育局【__】94號文件為抓手，建立了教學(xué)質(zhì)量月查制度、教學(xué)質(zhì)量綜合評價制度、教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度、學(xué)困生輔導(dǎo)制度等八項教學(xué)教研制度，加強教學(xué)過程的督查，保證教學(xué)總要求、總目標(biāo)的實現(xiàn)。
第3篇 校區(qū)圖書館個人述職報告范文
本年度上學(xué)期在西校區(qū)圖書館閱覽部，負責(zé)書籍運送、整理和回答讀者咨詢等工作，下學(xué)期在東校區(qū)圖書館流通部，負責(zé)書籍整理、回答讀者咨詢和導(dǎo)讀等工作，歲末年終，感慨萬千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一政治思想上求進步、求提高
本人平時認識到理論學(xué)習(xí)的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦。積極參加校、館理論的學(xué)習(xí)，平時也能注重時政的學(xué)習(xí)，了解國際國內(nèi)的大事，掌握國際風(fēng)云變幻的動態(tài)。
二日常工作上求保障、求實效
在工作中能嚴格遵守各項規(guī)章制度，態(tài)度嚴謹，積極肯干，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動，傳輸知識傳遞快樂，圓滿的完成了各項任務(wù)。
三業(yè)務(wù)認識上求發(fā)展、求提升
圖書館是業(yè)務(wù)部門，業(yè)務(wù)要求高，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用，對技術(shù)要求也在不斷提高，同時，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，本人認識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業(yè)務(wù)知識水平、現(xiàn)代技術(shù)水平，必須不斷加強人文服務(wù)的認識，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展各項業(yè)務(wù)研究，并進行深入思考，全年閱讀文獻600余篇，閱讀各種專著和文學(xué)名著30部，寫了近3萬字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發(fā)表。
四存在的不足：1.創(chuàng)新意識有待進一步加強;2.對圖書館業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力,尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用;3進一步加強與同事、讀者溝通能力。
第4篇 校區(qū)八年級主任述職報告范文
陳志勇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家晚上好！時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間____年就與我們揮手作別了，回首這一學(xué)期，我和我的同事們砥礪前行，如履薄冰，生怕因個人的疏忽大意等，對學(xué)校和學(xué)生造成不良影響，為此我們初二全體同仁時刻保持高度警惕狀態(tài)，無論是班主任，還是任課老師，大腦的這根弦都是時刻緊繃的，值得欣慰的是，這一學(xué)期我們級部的各項工作都已步入正軌，形成了一股班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。一學(xué)期以來，我們教師團隊穩(wěn)定，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較開學(xué)時有了很大的提升，未發(fā)生一起惡性事件，成績穩(wěn)中有升，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、打造和諧奮進的韌團隊 （一）教師團隊 本學(xué)期初二年級部教師團隊由37名專職教師和3名兼職教師組成，其中新教師居多，新班主任居多，為了打造一個和諧、奮進的團隊，我主要從以下幾個方面“調(diào)兵遣將”： 1、分工明確，責(zé)任到人 開學(xué)伊始，我就把年級部的管理層定好，明確他們的工作職責(zé)，教學(xué)處設(shè)8大學(xué)科組長和1名教輔人員：語文：葛潔，數(shù)學(xué)：常璇，英語：徐媛媛，物理：李軍，政治：年海鋒，歷史：婁新云，地理：劉芳芳，生物：孫飛，教輔：齊夢云；教育處設(shè)男女寢室、東西食堂、衛(wèi)生等部門，具體負責(zé)人有：男寢計春雷，女寢梁夢喬，東食堂隨杰，西食堂劉健，衛(wèi)生孫飛，團委王璐，美育室、心理咨詢李霞，義保經(jīng)費徐蕊，會計袁瑾，各部門負責(zé)人責(zé)任明確，各司其職。 2、新老師，學(xué)科組長捆綁制 各學(xué)科組內(nèi)都有新老師，開學(xué)之初，就跟學(xué)科組長定下約定，所有新老師無論是生活還是工作上的問題，都由學(xué)科組長全權(quán)負責(zé)，出現(xiàn)任何問題，學(xué)科組長一并受到牽連。 3、團隊pk制 開學(xué)伊始，我就把教室，餐廳，寢室分成若干團隊，由骨干教師擔(dān)任團長，進行pk。比如教室，一共分布有三層樓，就分為三個團隊，在剛開始分班時，我就有意均衡了各樓層的班主任力量，并盡量把同一學(xué)科的班主任分在同一樓層，分別由常璇，徐媛媛，葛潔三位班主任擔(dān)任團長，他們平時在工作中對新班主任進行幫扶，遇到問題時給予方法上的指導(dǎo)，不讓一個班主任掉隊，這種團隊作戰(zhàn)的制度讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)各班主任的合作意識大大增強。有時能看到同一團隊的老師經(jīng)常走進薄弱班級去管理，前段時間2班班主任請婚假，他們團隊的團長常璇老師，以及劉堯堯等老師主動走進班級去幫忙管理。 寢室我們也分三個樓層進行管理，選出三個樓長，分別為四樓：劉健，五樓：計春雷，六樓：隨杰。在分住宿的時候，我們考慮到新老班主任，男女班主任的搭配，每天值日老師都會以樓層來評價，四樓怎么樣，五樓怎么樣，這樣便于各班主任間的合作管理。 餐廳我們分東西兩個餐廳進行評比，分別由隨杰和劉健負責(zé)，我只需評價他們兩個誰做的好即可。他們倆也是想著法的去做。剛開始東食堂紀(jì)律不如西食堂，隨老師立即采取措施，把每天檢查倒數(shù)的班級通報在年級部公告欄，效果立刻就出來了，劉健老師看到后就把每天檢查的結(jié)果通報在年級部群里，為了讓學(xué)生吃飯時也能有激情，他們倆把班主任排上班，督查學(xué)生的風(fēng)行行動，為了讓餐廳更規(guī)范，他們采取兩聲哨，一聲哨讀書立刻停止，兩聲哨迅速坐下就餐。 4、組織活動，增強團隊凝聚力 每個月我們會把幾個生日臨近的老師組織在一起，過集體生日，大家在一起唱生日歌，吃蛋糕，偶爾也會往壽星臉上涂蛋糕，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老師分享在“朋友圈”里的照片獲得點贊時，當(dāng)我看到老師過生日時臉上露出燦爛的笑容時，我的內(nèi)心也充滿了喜悅。 在遇到節(jié)日時，我們會組織級部全體老師去吃懷遠美食，賞懷遠名勝。比如國慶節(jié)放假時，我們就一起去攀登涂山，雖然我們大多數(shù)人都爬過涂山，但由整個團隊帶著家人、孩子一起爬到山頂?shù)母杏X的確不一樣。當(dāng)我們登到山頂，俯瞰山下蔥郁的樹木，遠眺天邊即將落下的太陽，被夕陽的余輝染紅的渦河，不禁發(fā)出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的感慨，一個月的勞累一下子就沒有了。依稀記得我們在山頂請道士給我照相合影時，道士問我們是哪個單位的，關(guān)系怎么那么好，感覺就像一個大家庭。我們驕傲地告訴他，我們是禹王中學(xué)的。下山后我們走進涂山農(nóng)家樂，開著圓桌會議，暢談人生。 通過活動，增強了我們團隊的凝聚力，正如禹王宮道士所說：與其說我們年級部是一個團隊，不如說我們是一個大家庭，這個大家庭的每個一個成員都在為這個家庭的崛起默默地奮斗著。 （二）學(xué)生團隊建設(shè) 本屆初二共15個班，1200多名學(xué)生。剛開學(xué)時，為了公平起見，我們把學(xué)生全部打亂重分，這樣給我們的團隊建設(shè)就帶來了很大的壓力，為了增強班級之間的凝聚力，開學(xué)之初我們決定從以下幾個方面展開工作: 1、組建強有力且有責(zé)任心的班委會，班委會成員輪流值班，每周評比一次，看誰能被評為管理之星。 2、制定班級公約。班級公約服務(wù)于學(xué)生，就要來源于學(xué)生，我們讓先學(xué)生小組內(nèi)討論，然后拿到班級 討論，最后形成定稿適用于全體學(xué)生。 3、利用班會課對學(xué)生的集體榮譽感進行培養(yǎng)，讓他們明確班榮我榮，班恥我恥，落后就要挨打的道理。 4、利用語文課對學(xué)生情感方面進行教育。語文書的第二單元是與關(guān)愛和情感方面有關(guān)的內(nèi)容，有朱自清的《背影》、朱德的《我的母親》等，我就要求語文老師配合班主任，借助文章、音樂、電影等方式對學(xué)生進行情感教育，讓他們知道父母的不易，讓他們知道不好好學(xué)習(xí)對不起父母，并把他聲淚俱下地跟父母說說心里話時的場面，拍成視頻發(fā)到家長群，許多家長看到后都感動了，甚至有的家長讓班主任把孩子的演講稿拍下來傳給他，要做永久的收藏。 5、班與班之間采用pk制，班級間兩兩形成pk對手，從教學(xué)和管理兩方面進行評比。比如說我們班和常璇班是pk對手，常璇老師帶著他們班委會成員到我們班下挑戰(zhàn)書，我?guī)е覀儼嗟膶W(xué)生去他們班送應(yīng)戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)書和應(yīng)戰(zhàn)書上都有全班師生的簽名，每天把教育處考核和教學(xué)處考核結(jié)果公布出來，以此激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。月底有總評，以月考成績排名和綜合考評名次為準(zhǔn)，輸?shù)陌嗉壱邮軕土P，比如11月份常璇班的成績是第一，我班是第二，而常規(guī)管理我們班是第二，他們班是第四，這樣我們兩個班就打成了平手。 6、利用年級公務(wù)欄對各班教學(xué)常規(guī)和管理進行公布排名，好的表揚，差的通報。 運用以上的方法，經(jīng)過初二全體老師的“齊抓共管”，各班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)較開學(xué)時有了很大的變化。 二、教學(xué)方面 教學(xué)上我們嚴格按照學(xué)校的各項要求去執(zhí)行，不允許任何個人或?qū)W科組偷奸耍滑，凡是因個人原因被教學(xué)處扣分的老師要么由學(xué)科組長帶著向跟我說明情況，要么是自己寫出500字的書面說明。具體做法如下： 1、早讀課 早讀課我們都分給了語文和英語，每天班主任和語文、英語老師都會早早地到班。對班級的早讀情況，我們分三層來評價，第一層是班級內(nèi)部小組間評比，優(yōu)秀的個人給所在小組加分；第二層是年級部評比，每天評比出前三名和后三名，公布在年級部公務(wù)欄上，前三名加分，后三名通報提醒，前三名班級所加的分加在當(dāng)天早讀優(yōu)秀的小組里；第三層是學(xué)校考核，凡是被評為早讀之最的，我們會對其班級進行表揚。所以這一學(xué)期以來，教學(xué)處檢查我們的早讀課，評價都較高，大部分早讀之最都被我們收入囊中。 2、自備手稿要求 各位老師的自備手稿每天備課前先由學(xué)科組長審核，年級部負責(zé)抽查，凡是出現(xiàn)問題的老師直接考核到學(xué)科組長。 3、教研活動要求 學(xué)科組長組織好每天兩次的教研活動，我每周至少參加一次各學(xué)科的教研活動；每次教研時，我必須巡查兩次以上。 4、課堂方面 在教學(xué)模式上，我們嚴格采用“七步教學(xué)法”；強化老師對課堂四意識的理解與運用以及課堂上的二次備課，強化學(xué)生的科學(xué)坐姿，要求老師要時刻關(guān)注學(xué)生，學(xué)生要時刻聚焦老師。 5、聽評課方面 每個學(xué)科組每小周至少有一次公開課，我在沒課的情況下，聽、評課都會參加。學(xué)科組長一個月對本學(xué)科老師的推門課要聽一遍，并給予指導(dǎo)，班主任每月對本班教師的課要聽一遍，月底把聽課筆記交給我；每次月考結(jié)束后，學(xué)科組長要聽考試名次位于最后的老師的課，并寫好問題及解決方案交給我，然后我拿著學(xué)科組長交給我的聽課記錄再去聽該老師的課，看落實情況。 6、限時訓(xùn)方面 限時訓(xùn)組編必須是學(xué)科組所有老師共同篩選題目，本著“小馬拉大車”的原則，每套限時訓(xùn)務(wù)必在保證夯實基礎(chǔ)的情況下，都要有加餐題，以保證優(yōu)等生能吃飽。 7、培優(yōu)補差方面 每個學(xué)科每周一張培優(yōu)補差卷，各班主任把優(yōu)等生按照薄弱課目分包給相關(guān)任課教師。把待優(yōu)生根據(jù)情況分包給學(xué)生，形成師徒結(jié)對。 8、認真落實堂清、日清、周清工作 每個學(xué)科的日清單都要在新的小周開始前交我審核，提前印出來，周清日清我們都是分為a、b、c三層進行的，我每周對各班的日清單使用情況進行抽查，每個班各科每天把日清情況公布在后黑板上。 9、月考制度 月考后，學(xué)科組長、班主任、任課老師都要對上個月的教學(xué)情況進行總結(jié)，為下次月考定出目標(biāo)和具體的方法措施，以書面形式上交年級部備查。每次月考后，(www.fwsir.com)我們都做一次深入地分析，首先是班主任召開班級學(xué)生的學(xué)代會，了解各科老師的上課情況，然后我們開班級任課教師會，學(xué)科組長召開學(xué)科組的試卷分析會，最后年級部召開月考分析會，對后進老師、后進班級一對一聽課幫扶，年級部、學(xué)科組優(yōu)秀教師幫他們查找問題。 10、教師下題海 每周一張中考試卷；凡是學(xué)生做的題目，教師必做。只有教師下題海選題目，學(xué)生才能出題海。 11、利用好一切閑散時間 跑操前有操前小讀，吃飯前有飯前小讀，午晚休前有5分鐘回想，課間雖短，但依然被我們利用起來清日清。 三、狠抓常規(guī)管理，確保班級穩(wěn)定，為教學(xué)提供保障 本學(xué)期，我們在管理上本著學(xué)校提出的“實施精細化管理 打造激情校園”的要求為管理原則，對學(xué)生的競爭意識、目標(biāo)意識、自信心意識、團隊意識進行培養(yǎng)，具體做法如下： 1、加強班主任隊伍的管理，新老班主任采取團隊幫扶、一幫一捆綁式評價。 2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。所有學(xué)生從“頭”做起，每月進行一次儀表檢查，男生統(tǒng)一留平頭，女生不留劉海，不留長指甲，不穿奇裝異服，統(tǒng)一穿校服。 3、定期召開學(xué)代會，了解各班級的管理及學(xué)習(xí)情況，以此優(yōu)化級部管理。 4、每周一次主題班會，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，努力沖刺。 5、定期檢查宿舍內(nèi)務(wù)等，班主任要指導(dǎo)學(xué)生怎么做，比如牙膏牙刷怎么放，鞋子怎么擺，鋪面怎樣弄等等。 6、通過激情跑操、激情宣誓、激情早讀、風(fēng)行少年等活動對學(xué)生進行激情教育。 7、榜樣力量示范。哪個班在某一方面做得好，我們就去學(xué)習(xí)。比如隨杰老師班級宣誓做得好，徐媛媛老師班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得好，張莉老師班級內(nèi)務(wù)做得好，常璇老師班級跑操做得好等等，就讓相關(guān)老師先介紹經(jīng)驗，然后班主任再去現(xiàn)場學(xué)習(xí)。 8、狠抓第一次。對年級部、班級所出現(xiàn)的第一次違紀(jì)現(xiàn)象要嚴肅處理，以儆效尤。 9、對學(xué)校的八項禁令組織再學(xué)習(xí)，并讓家長知曉。 10、關(guān)注后進生，穩(wěn)定后進生。對后進生要有愛心和耐心，要善于挖掘他們的閃光點，不歧視，不放棄，從而有效地穩(wěn)定班級大局。 11、注重培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)與競爭意識。年級、班級、小組、個人形成一種“比學(xué)趕幫超”的風(fēng)氣，所有學(xué)生將目標(biāo)及競爭對手貼在最顯眼的地方，以便時刻提醒自己。 春天清新綠葉分割線 上學(xué)期因個人工作上的疏忽與大意，使年級部還存在著許多問題與不足： 1、優(yōu)等生尤其是特優(yōu)生這一塊做得不好； 2、學(xué)科組內(nèi)部的差距還較大； 3、班級間差距較大； 4、與新校差距還很大； 5、就寢秒靜與日清的關(guān)系依然不能得到很好的解決； 6、差生的隊伍依然龐大； 7、年輕班主任在處理問題的過程中依然存著急躁或方法簡單的現(xiàn)象。 針對以上問題，特制定下學(xué)期計劃： 一、目標(biāo) 1、繼續(xù)打造和諧韌團隊； 2、確保教育教學(xué)常規(guī)管理零事故； 3、師生提前進入初三狀態(tài)。 二、措施 除了延續(xù)上學(xué)期的好的做法外，本學(xué)期還將從以下幾點去做： （一）教學(xué)上 下學(xué)期教學(xué)上，我們除了嚴格執(zhí)行并出色完成各項常規(guī)工作外，還要把重點放在培優(yōu)補差上，具體做法如下： 1、落實優(yōu)等生層層承包責(zé)任制，年級前10名由年級主任親自承包，年級前50名，由班主任承包，各個班級的年級前20名，由各科老師承包。包括學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的所有問題，每大周至少交流一次。 2、針對年級前50，前400名，各學(xué)科組除了每周正常的培優(yōu)卷外，還要有單獨的培優(yōu)拔高卷。 3、每班前20名有薄弱學(xué)科的學(xué)生，班主任安排給相關(guān)學(xué)科的老師，并督促學(xué)生定時去找相關(guān)老師咨詢。 4、對年級前400名張榜公布表揚。 5、語文、英語課前三分鐘演講或好詞好句積累。 6、進一步優(yōu)化日清單的使用。 7、加強教師、學(xué)生間的師徒結(jié)對幫扶。 8、加強師生的目標(biāo)意識與競爭意識，把每次月考的目標(biāo)和競爭對手貼在最顯眼的地方。 （二）管理上 繼續(xù)實施精細化管理，打造激情校園，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上重點從以下幾點落實： 1、落實班主任與家長交流登記制（包括交流的時間、方式、大致內(nèi)容等）因為我們現(xiàn)在有的家長一學(xué)期都不會聯(lián)系老師一次，班主任也只有在學(xué)生有事時再跟家長聯(lián)系，這樣是遠遠不夠的，登記表要貼在班級，對師生都是一種督促。 2、加強小組文化建設(shè)，繼續(xù)落實捆綁式評價。 3、以“我愛我?guī)?我愛我校”為主題，組織班會課，為初三工作奠定情感基礎(chǔ)，讓學(xué)生清楚地了解學(xué)校和老師的辛勤付出。 4、班主任做好“挑事者”的角色，把班級、小組、個人間的pk戰(zhàn)火挑得旺一些，再旺一些，甚至在一旁“火上澆油”。 5、加強對學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，垃圾“不丟要撿”。 6、讓綠色走進教室。每個班必須養(yǎng)一兩種動植物，讓學(xué)生在養(yǎng)花草的時候能夠體會生命的珍貴。 總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，所有人將不斷去求索，不會辜負學(xué)校家長對我們的期望。
第5篇 ____年校區(qū)圖書館個人述職報告范文
本年度上學(xué)期在西校區(qū)圖書館閱覽部，負責(zé)書籍運送、整理和回答讀者咨詢等工作，下學(xué)期在東校區(qū)圖書館流通部，負責(zé)書籍整理、回答讀者咨詢和導(dǎo)讀等工作，歲末年終，感慨萬千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)
一政治思想上求進步、求提高
本人平時認識到理論學(xué)習(xí)的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦。積極參加校、館理論的學(xué)習(xí)，平時也能注重時政的學(xué)習(xí)，了解國際國內(nèi)的大事，掌握國際風(fēng)云變幻的動態(tài)。
二日常工作上求保障、求實效
在工作中能嚴格遵守各項規(guī)章制度，態(tài)度嚴謹，積極肯干，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動，傳輸知識傳遞快樂，圓滿的完成了各項任務(wù)。
三業(yè)務(wù)認識上求發(fā)展、求提升
圖書館是業(yè)務(wù)部門，業(yè)務(wù)要求高，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用，對技術(shù)要求也在不斷提高，同時，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，本人認識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業(yè)務(wù)知識水平、現(xiàn)代技術(shù)水平，必須不斷加強人文服務(wù)的認識，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展各項業(yè)務(wù)研究，并進行深入思考，全年閱讀文獻600余篇，閱讀各種專著和文學(xué)名著30部，寫了近3萬字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發(fā)表。
四存在的不足：1.創(chuàng)新意識有待進一步加強;2.對圖書館業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力,尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用;3進一步加強與同事、讀者溝通能力。
