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醫(yī)大實習報告3篇

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):39

醫(yī)大實習報告

第1篇 醫(yī)大檢驗學生暑假實習報告

今年暑假,我報名參加了瑞金檢驗科的見習活動,雖然只有短短的14天時間,但這次的見習對我們每個人都很重要,我們非常珍惜這段時間、珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會、珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

我和張嵐、還有一位研究生被分到了生化教研室見習,帶教老師都是平時給我們上課的老師,因此一點也不陌生、感覺很親切。

14天的見習,老師給我們的任務是學習dna的提取、pcr擴增、限制性內切酶酶切與結果鑒定。雖然這些原理理論課上都學過,但是這次的臨床見習是對理論學習階段的鞏固與加強、也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。在實驗室里,我們看到了很多平時課上不會去操作的儀器(pcr擴增儀、微量的紫外分光光度計、振蕩器、低溫離心機等等),也動手學會了如何操作它們;在平時的實驗課上,我們電泳用的凝膠都是老師給我們事先配置好的,這次見習,讓我們學會了如何配置不同濃度的凝膠;此外,平時的實驗課因為學生多、條件有限,很多知識、方法我們都是走馬觀花的看看、做做,而這次見習,讓我們仔仔細細的體會了 dna提取、酶切、鑒定的每一個步驟,鞏固了以前學過的知識、也接觸到了許多新知識。總之,此次見習培養(yǎng)了我們專業(yè)興趣,對我們的學習產生促進作用。

除此之外,見習還鍛煉了我們克服困難的能力,也讓我們看到了老師和研究員的艱辛與認真。由于我們操作的不熟練,實驗過程中難免會出錯,或是加錯劑量、或是加錯試劑,這樣就得重新做,這時候急躁和遺憾感一擁而上,但是老師們依然耐心、仔細的一遍遍的教我們,告訴我們搞科研做實驗需要一顆仔細、認真的心,要有耐心、不能氣餒。

4天的見習還提高了我們的交流能力,使我們與老師增進了感情,消除了拘束感,彼此之間能像朋友一樣的交流;同時,見習也讓我們結交了很多好朋友,在工作中增進了友情。

在這段短暫的見習時間里,我們的收獲很多很多,真的是受益匪淺。而這些收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎,讓我們樹立了良好的職業(yè)意識、培養(yǎng)了專業(yè)興趣、強化了操作技能、提高了社會適應能力。

總之,在感謝各位老師培養(yǎng)我們點點滴滴收獲的同時,我們將以更積極主動的工作態(tài)度、更扎實牢固的操作技能、更豐富的理論知識,提高臨床工作能力,對醫(yī)學事業(yè)盡心盡責。

第2篇 醫(yī)大本科生科研實習報告

自1988年開始承擔協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓練以來,至今已有16名醫(yī)大學生在藥理室本課題組結業(yè)并拿到博士學位,其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點是在長達7年多的基礎與臨床實習后,已經具備相當?shù)尼t(yī)學理論知識,因此有較高的理解能力和領悟性,思想活躍,一點就通。

藥理學是密切連接臨床與基礎醫(yī)學的橋梁,它為臨床防治疾病合理用藥提供實驗依據。在學生系統(tǒng)學習過藥理學課程和臨床初步實踐的基礎上,我們通過設計某個動物試驗要求學生解決一個特定的藥理學問題。學生從一開始就融入課題組參加學術討論會,作開題報告。在確定了研究課題后,要求他們在廣泛查閱文獻的基礎上寫出相關的綜述文章。

多年來我們對醫(yī)大生科研訓練的基本模式為:制作一個病理模型,通過與正常組、藥物干預組的對比,觀察該藥物的作用效果及其原理。

試驗手段主要包括:動物行為學、神經生化學、組織形態(tài)學等。我們要求學生了解:藥理學研究必須嚴格按照“隨機、對照、重復”的原則。要求學生循序掌握的實驗技能和具體目標是:正確捉拿動物、稱量體重、作身體標記、分組灌胃給藥、觀察動物行為等,加強愛護動物的意識;認真做好試驗記錄,隨時討論出現(xiàn)的問題;

快速掌握斷頭取腦術,能正確分離腦的7個主要部位并了解其功能;掌握3~5項神經生化學指標如受體、酶活性的檢測;掌握2~3項組織形態(tài)學指標的檢測;能正確統(tǒng)計數(shù)據,實事求是,并規(guī)范地用圖表表達,完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作,進行答辯練習。

盡管上述模式和時間沒有改變,但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經驗是1)要發(fā)揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強互相幫組的協(xié)作意識;2)一定提供他們成熟并驗證了的方法,在具體實施前還要進行預實驗,以確保實驗順利無誤;3)在完成論文和預答辯階段充分展開討論,提高理論認識,嚴格規(guī)范圖標制作中的每一個細節(jié)。使學生通過科研訓練真正學到知識本領。

我們盡量提供的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力,如1999年在多媒體尚未普及時,我們就花錢借來投影儀,讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。

__年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈,大大提高了論文發(fā)表的效果。至今醫(yī)大生共參與發(fā)表科研論文,英文,為第一作者。

第3篇 2023年最新關于協(xié)和醫(yī)大本科生的科研實習報告范文

自1988年開始承擔協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓練以來,至今已有16名醫(yī)大學生在藥理室本課題組結業(yè)并拿到博士學位,其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點是在長達7年多的基礎與臨床實習后,已經具備相當?shù)尼t(yī)學理論知識,因此有較高的理解能力和領悟性,思想活躍,一點就通。

藥理學是密切連接臨床與基礎醫(yī)學的橋梁,它為臨床防治疾病合理用藥提供實驗依據。在學生系統(tǒng)學習過藥理學課程和臨床初步實踐的基礎上,我們通過設計某個動物試驗要求學生解決一個特定的藥理學問題。學生從一開始就融入課題組參加學術討論會,作開題報告。在確定了研究課題后,要求他們在廣泛查閱文獻的基礎上寫出相關的綜述文章。

多年來我們對醫(yī)大生科研訓練的基本模式為:制作一個病理模型,通過與正常組、藥物干預組的對比,觀察該藥物的作用效果及其原理。

試驗手段主要包括:動物行為學、神經生化學、組織形態(tài)學等。我們要求學生了解:藥理學研究必須嚴格按照“隨機、對照、重復”的原則。要求學生循序掌握的實驗技能和具體目標是:正確捉拿動物、稱量體重、作身體標記、分組灌胃給藥、觀察動物行為等,加強愛護動物的意識;認真做好試驗記錄,隨時討論出現(xiàn)的問題;

快速掌握斷頭取腦術,能正確分離腦的7個主要部位并了解其功能;掌握3~5項神經生化學指標如受體、酶活性的檢測;掌握2~3項組織形態(tài)學指標的檢測;能正確統(tǒng)計數(shù)據,實事求是,并規(guī)范地用圖表表達,完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作,進行答辯練習。

盡管上述模式和時間沒有改變,但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經驗是1)要發(fā)揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強互相幫組的協(xié)作意識;2)一定提供他們成熟并驗證了的方法,在具體實施前還要進行預實驗,以確保實驗順利無誤;3)在完成論文和預答辯階段充分展開討論,提高理論認識,嚴格規(guī)范圖標制作中的每一個細節(jié)。使學生通過科研訓練真正學到知識本領。

我們盡量提供的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力,如1999年在多媒體尚未普及時,我們就花錢借來投影儀,讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。

__年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈,大大提高了論文發(fā)表的效果。至今醫(yī)大生共參與發(fā)表科研論文,英文,為第一作者。

醫(yī)大實習報告3篇

自1988年開始承擔協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓練以來,至今已有16名醫(yī)大學生在藥理室本課題組結業(yè)并拿到博士學位,其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點是在長達7年多的基礎與…
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