- 目錄
第1篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學開展“治庸問責”教育活動自查報告
下半年以來，我們按照上級教育部門的統(tǒng)一布置，認真開展“治庸問責”教育活動。每個教職員工認都真剖析自己，把個人存在的問題寫成書面材料統(tǒng)一上交到學校校長室。我們還召開民主生活會，讓教師們自查自糾，發(fā)表決心，下面是我校的開展活動以來的自查報告。
一、“治庸問責”中找出的主要問題
近年來，我校狠抓安全教育和后勤保障方面，取得了顯著成效，受到各方面肯定和好評。但在校委班子和教職工的能力、作風、精神狀態(tài)等方面，都還存在著一些不容忽視的問題。主要有如下幾個方面：
1、班子作風和能力建設需要加強。主要表現為:班子成員學習堅持得不夠好，學風不夠端正；個別班子成員深入群眾、聯系群眾不夠，不能經常、主動地與教職工溝通思想；個別班子成員的創(chuàng)新精神不足，不善于以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問題；個別班子成員有時不講領導藝術，不注意批評人的方式方法；在個別班子成員中，一定程度地存在著好人主義的思想行為傾向。
2、教科研水平需要提高。主要表現為:教科研氛圍不濃，組織集體科研項目較少，激發(fā)教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力；科研精品不多、檔次不高；促進教學科研一體化的機制不夠健全，以教學帶科研、以科研促教學的良性循環(huán)局面尚未形成。
3、管理和服務工作需要改進。主要表現為:對人、財、物的管理需要進一步規(guī)范，管理水平有待進一步提高；執(zhí)行制度不夠嚴格，有時失之于寬、失之于軟；管理教師不夠嚴，存在著過份“人性化”的思想傾向，也有“不善管”的問題；
4、師德師風方面需要進一步強化。主要表現為:少數干部職工的精神不振，朝氣不足、暮氣有余，安于現狀、得過且過，工作上拈輕怕重、叫苦畏難；少數干部職工的履職能力不高，對本職工作不適應、不勝任、不稱職，更缺乏處理復雜問題的能力；少數干部職工的責任心不強，不履責、不問責、不擔當，重利輕責、爭功諉過，遇到困難和矛盾繞道走；少數干部職工的工作質效不高，工作推諉、辦事拖沓、不求實效，工作缺乏高標準，滿足于“不出事、不誤事”，只求“過得去”，不求“過得硬”；少數干部職工的組織紀律觀念不強，上班遲到早退、外出不請假、擅自脫崗，上班時間上網聊天、玩游戲；少數干部職工的服務意識淡漠，服務不熱情等等。
二、存在這些問題的主要原因
上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是由主觀原因造成的。經過認真分析，校委會認為，其主觀原因突出表現在五個方面：
一是學習黨的基本理論特別是學習科學發(fā)展觀不夠深入，對當前面臨的新形勢、新任務、新挑戰(zhàn)的認識不夠充分，缺乏很強的機遇意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、危機意識和責任感、使命感。
二在微觀層面上對教職工思想政治工作、教學、科研、管理工作和校風建設規(guī)律研究不夠。
三是思想不夠解放，視野不夠開闊，創(chuàng)新精神不夠強，有時有畏難情緒和求穩(wěn)怕亂的思想。
四不善于集中群眾智慧解決疑難問題。
五是以人為本的意識不夠強，全心全意為教職工服務、為學生服務的思想和作風樹立得不夠牢固。
三、防治“庸懶軟散”的主要措施
（一）加強校委班子建設，著力解決領導作風和能力方面存在的主要問題。
1、進一步加強學習，武裝頭腦。特別是用科學發(fā)展觀武裝頭腦。切實端正學風，堅持學以致用，力戒虛華浮躁的學習態(tài)度和形式主義的學習方法。落實好校委會班子成員學習制度，確保集體學習、研討時間每學期不少于10次。
2、進一步解放思想，振奮精神。按照科學發(fā)展觀的要求，進一步解放思想，轉變不適應不符合科學發(fā)展的思想觀念，創(chuàng)新發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式；進一步振奮精神，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，以克難奮進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)開展工作，使思想觀念和精神狀態(tài)真正適應黨校事業(yè)又好又快發(fā)展的需要。
3、進一步改進作風，提高能力。進一步增強宗旨意識，在政治上尊重群眾、生活上關心群眾，尤其是要充分尊重和切實保障教職工的知情權、參與權、監(jiān)督權，著力解決教職工反映強烈的突出問題，努力為教職工謀福利、解難事；進一步增強務實意識，堅持講實話、辦實事、求實效，真抓實干，埋頭苦干，少說多干，扎扎實實地工作；校委班子成員除政策規(guī)定可享有的待遇之外，不準利用職權謀求其他任何特殊利益。切實加強校委班子的能力建設，著力提高校委班子謀劃發(fā)展的能力、處理大事的能力、解決難題的能力，著重幫助班子成員把握領導藝術、提高領導水平。
4、進一步健全制度，規(guī)范工作。一是完善并堅持好民主集中制。健全民主決策機制。在決策過程中堅持走群眾路線，凡是重大問題的決策、重點改革措施的決定，討論前必須廣泛、充分聽取群眾意見，執(zhí)行時充分依靠群眾。二是完善并執(zhí)行好各項管理制度特別是管人、管財、管物制度，嚴格規(guī)范審批程序，確保經費開支、校產購置、公物使用的審批合符規(guī)定，不出問題。三是完善并堅持好黨的組織生活制度、領導干部民主生活會制度、民主評議領導干部制度、請示報告制度、班子成員交心談心制度，充分發(fā)揮各方面對校委班子及成員的監(jiān)督作用，確保權力陽光運行、領導工作規(guī)范開展。
（二）努力提高教科研水平，著力解決教學和科研方面存在的主要問題
1、突出教學地位，夯實科研基礎。把教學作為學校的中心工作，牢固樹立“學校一切工作都要為完成教學任務、提高教學質量服務”的思想，健全主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他班子成員協(xié)助抓的工作機制，引導全校教職工強化教學中心意識，大力營造教師潛心教學、全員關注教學、各處室積極服務教學的風氣；把科研作為學校的基礎性工作，引導、激勵全校教研人員積極開展科研工作，努力提高科研能力和水平。
2、健全科研機制，提高科研水平。完善《科研成果獎勵辦法》，對重點科研課題、集體科研項目，加大力度；對高檔次科研成果加大獎勵力度；對未完成科研基本工作量的，加大責罰力度，以激勵教研人員多出成果、出高質量的成果。
（三）改進管理服務工作，著力解決行政和后勤方面存在的主要問題
1、切實加強管理工作。進一步加強對教職工的管理，進一步落實量化考核制度、教師請假制度、考勤公示制度以及教師交流制度，創(chuàng)新管理措施，加大糾風力度。進一步加強行政后勤管理，針對管理工作中存在的問題，重新審查現行規(guī)章制度，然后將各項規(guī)章制度匯編成冊；健全制度落實機制，加強督促檢查，嚴肅查處違紀違規(guī)行為，切實提升制度的執(zhí)行力和落實力。
2、著力提高服務質效。教育、引導行政后勤人員增強服務意識，主動、熱情、周到、及時地為教學科研服務、為學生服務、為教職工服務；根據行政后勤各個崗位的特點，分別制定行為規(guī)范和服務質量標準，使各項服務工作更加“文明、細致、快捷、規(guī)范”；經常征求教職工對行政后勤服務工作的意見、建議，不斷改進服務方式、方法，提高服務質量和水平; 注意正確處理后勤服務與經營、創(chuàng)收的關系。
3、改善服務環(huán)境和條件。加強校園環(huán)境綜合整治工作，進一步綠化、硬化、亮化、凈化和美化校園環(huán)境；開展文明單位創(chuàng)建活動，進一步提升校園文明品位。
（四）落實從嚴治校方針，著力解決校風和校紀方面存在的主要問題1、嚴明校規(guī)校紀。根據每個教職工的特長進行定位定崗，讓人人有事干、事事有人干；健全考勤制度，進一步抓好上下班簽到制、校領導巡查制、考勤情況通報制等制度的落實；完善監(jiān)督機制，注意發(fā)揮教職工的監(jiān)督作用，切實加強對執(zhí)行工作制度和工作紀律情況的檢查監(jiān)督。
2、健全懲處機制。加強對違規(guī)違紀行為的查處，對上班遲到早退、因事請假累積一定天數和無故缺勤的，不認真履責造成事故的，以及其他違反工作紀律的，給予處罰；對高質高效完成工作任務和其他績效目標的，給予獎勵。各處室出現嚴重違規(guī)違紀問題，要追究處室主任的責任，并要追究分管領導責任。
四、近期需要整改的主要事項
1、校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動。
2、加強校園環(huán)境綜合整治工作，重點是清潔區(qū)、寢室、教室、餐廳的環(huán)境衛(wèi)生。
3、開展對教職工上班情況的明查暗訪，嚴肅查處擅自脫崗，上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為。
在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出的一些主要問題，我校全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全校干部職工工作作風建設，端正工作態(tài)度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。
第2篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校兩基迎國檢自查自糾報告
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校兩基迎國檢自查自糾報告
__區(qū)教育局：
我校堅持“兩基”工作重中之重的地位不動搖，根據《區(qū)教育局“兩基”迎“國檢”實施方案》，制定了《__鎮(zhèn)學區(qū)“兩基”迎“國檢”實施方案》。我們成立領導小組，嚴格落實工作責任制，做到領導思想不放松、狠抓工作保落實，使我鎮(zhèn)“兩基”成果得到進一步鞏固提高。各學校本著嚴肅、認真、實事求是的態(tài)度，對“兩基迎國檢”工作進行認真細致的自查自糾，現將工作情況匯報如下：
一、基本情況
__鎮(zhèn)轄21個村委會214個村民小組?，F有小學6所，私立幼兒園1所；有教師138人其中；學生1392人。
二、自查達標情況
（一）普及程度
1.適齡兒童入學率
小學階段適齡兒童入學率近幾年都為100%
2.適齡兒童鞏固率、畢業(yè)率
小學適齡兒童鞏固率、畢業(yè)率均為100%。
3.輟學率
小學：近幾年年輟學率為0。
4.完成率
小學初等教育完成率：20__年全鎮(zhèn)共有十五周歲人口 初等教育完成率為98 %，十五周歲文盲率為0；初級中等教育完成率為98%。
（二）教師隊伍
20__學年小學共有專任教師138人，中專及以上學歷學歷138人，學歷合格率為 100% ；正副校長經過校長崗位培訓0 , 持證上崗率0 。
（三）辦學條件
（1）學校設置：全鎮(zhèn)小學6所，有教學班級48個，平均班額29人，適齡兒童全部就近入學。
（2）校舍：6所小學，總占地面積81820㎡，生均59㎡.校舍總建筑面積13292 平方米，在小學生1392人，生均面積9.9 平方米；危房已經全部消除。全鎮(zhèn)小學校園設施、教室、行政用房、廁所設置全部達標。
（3）教學設備：各小學教學設備基本滿足小學教學需要，并經常利用。
（4）計算機：全鎮(zhèn)共有計算機125臺，基本滿足教學需要。
（四）教育經費
加強教育經費管理，建立健全預算、審計和公告制度。及時發(fā)放免費教科書和助學金。確保上級轉移支付資金和各類教育專項資金安全運行。
（五）教育質量
畢業(yè)率：小學畢業(yè)畢業(yè)率均為100%。
全鎮(zhèn)各校均認真實施素質教育，嚴格執(zhí)行課程計劃，做到開齊課程、開足課時，未設置重點班，并取消了留級制度。
（六）安全管理
學校加強了未成年人思想道德建設工作，培養(yǎng)學生良好的品格、健全的人格和健康的體格。近年來，學校開展了一系列豐富多彩的安全主題教育活動，并邀請了消防民警、法制輔導員到學校作法制、安全報告和消防、防震逃生演練，加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應急機制。
（七）掃盲程度
三、“兩基”迎“國檢”主要做法
（一）強化組織領導，確保“兩基迎國檢”工作的高效實施 。
我校將“兩基”國檢工作放在重中之重地位，成立了“兩基迎國檢”工作領導小組，由中心學校校長任組長 , 副校長為副組長，中心學校工作人員及各小學校長為成員，具體負責“兩基迎國檢”業(yè)務工作，于20__年4月11日召開“兩基”工作會議，做到工作有計劃、有安排。將“兩基迎國檢”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的重要意義，細化了責任。使“兩基”工作成為全校性活動，步入規(guī)范化、制度化的軌道。
（二）改善辦學條件、開展整臟治亂工作、努力優(yōu)化育人環(huán)境。
完善基礎設施建設 ，抓校園氛圍的營造 。
學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。
（1）綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學生。各學校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負責管理，高度重視校園臟亂差的整治工作，狠抓校園的綠化、美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設了優(yōu)美的學習環(huán)境。
（2）重視校園文化氛圍的創(chuàng)設，各學校針對自身實際，開展校園文化建設。以良好的文化氛圍熏陶學生。充分發(fā)揮少先隊大隊部、黨小組、工會小組的作用，豐富全校師生的課余活動。
（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。
教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，各學校要求廣大教師認真學習，加強作風建設學校教師要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。
1.為提高教師師德水平，各學校大力加強師德師風建設。要求教師做到 “教書育人，為人師表”。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大（事，評選星級教師等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業(yè)樂教、愛生育才 ”已成為全體教師自覺的行為。
2.抓業(yè)務能力提高。
業(yè)務能力是搞好教育教學工作的基礎。各學校非常重視教師業(yè)務能力的提高，堅持每周二次業(yè)務學習時間，做到有計劃、有步驟。各校制定了教師培訓計劃，首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平；其次鼓勵中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。學校全體教師參加教師繼續(xù)教育培訓、校長參加遠程教育培訓等，通過長期的學習和培訓，校長、教師素質得到很大提高。
（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，推進課題研究進程、全面提高學校教育教學工作。
各學校堅持 “以學生的發(fā)展為本” 的教學宗旨，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。
（五）加大 “兩基迎國檢”工作宣傳力度、認真做好“兩免一補 ”工作，努力控制輟學率。
學校加大力度面向全社會全面宣傳“兩基迎國檢” 的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童、少年實行學籍管理，定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行檢查，保證義務教育的實效性。
全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美諸全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發(fā)生，確保少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童同等享受全面的義務教育。
各學校認真開展關愛留守兒童工作，對家庭貧困學生等群體給予關愛和幫扶，對學生進行安全教育，進一步密切了家庭和學校的聯系，爭取到了家庭、社會對學校教育的理解和支持，從而有效構建起學校、家庭和社會三位一體的學生教育體系。
（六）積極開展掃盲農教工作，充分利用現代農村遠程教育設備，認真開展農技培訓。
各農民文化技術學校和鎮(zhèn)農技站、村委會配合，運用學校的遠程教育設備，積極開展農技培訓，三年累計培訓農民近 8000多人次。讓廣大農民的農技水平有了提高。通過培訓，讓許多的農民朋友走上了致富小康路。
四、存在的問題與不足
1.由于大部分學校變動了領導，原始材料、表冊保留不完整，學校通過核查整理，需進一步完善。
2.學校檔案資料收集整理不規(guī)范，個別學校原始材料無據可查，需重新整理建檔。
3.學校圖書不達標、音體美器材短缺，各種教學實驗儀器設備不完善。
4.學校各種配套硬件還不夠完善，給學校的教育教學工作帶來了一定的影響。
五、今后工作的思路
1.繼續(xù)加大 “ 兩基迎國檢 ” 的工作力度。認真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認識，不斷提高我鎮(zhèn) “ 兩基 ” 工作的整體水平。
2.繼續(xù)加強師資隊伍建設。在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，使大批人才脫穎而出，為 “ 兩基 ” 工作高效實施奠定堅實基礎。
3.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。繼續(xù)深化以教科研為契機，積極實施基礎教育課程改革，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明和諧的學校。
4.對照“兩基”“國檢”指標任務逐條予以落實，完善各類表冊。動員廣大教職工加班加點，及時做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。
5.多方籌措資金努力改善辦學條件，加大硬件改善力度。
第3篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校不作為亂作為自查報告
一、 存在的問題及其原因
1、依法行政方面，學校行政班子對依法行政工作的重視度還不夠高，依法行政意識淡薄。國務院《全面推進依法行政實施綱要》明確要求，各級行政部門要從 “立黨為公，執(zhí)政為民”的高度，充分認識依法行政的必要性和緊迫性，真正把依法行政作為行政行為的基本準則。但實際工作中，我們只注重行政行為的合情合理性和不違法性，認為只要遵照上級的意圖辦事，就不會犯原則性的錯誤;只要出發(fā)點是好的，就能代表大多數人的利益，從而忽略了依法行政的必要性，淡薄了依法行政的意識。
2、服務質量方面，為了嚴格學校的管理工作，學校以職代會討論表決的方式制定了工作崗位責任制，明確了每一工作人員的工作責任。然而在實際工作中，有的人工作責任感不夠強，工作欠主動，對自己所負責的工作，只要領導不再三強調，便能拖就拖;甚至還有人，明知是自己職責內的工作，但只要領導沒作明確的安排，就視若不見，沒有嚴格覆行自己的職責?？墒菍W校在進行崗位工作考核時，為了不影響學校的“和諧”，認為只要沒有造成嚴重的工作失誤，可不予以追究，沒有嚴格落實崗位責任制。
3、工作作風方面，一是“等著干”。不當后進也不爭先進，不挨批評也不想“出風頭”，貢獻不大年年有，步子不快天天走。工作中缺乏主動性、創(chuàng)造性，面對工作中遇到的問題和矛盾束手無策，要么憑上級紅頭文件行事，要么憑經驗和慣例做事，靠上級給錢給物辦事，等上級拍板表態(tài)干事。二是“不想干”。工作避重就輕，避實就虛，避難就易，“事不關己，高高掛起”，“各人自掃門前雪”，對上級工作或全局工作不關注、不過問、不支持。有的精神不振作，說話沒新意，做事不在意。有的上班無所事事，對干實事的人還指指點點，頗有微詞;有的上班簽個到，溜達半天說說笑，日頭未落回去睡大覺。三是“不會干”。工作方法簡單陳舊，搬本本，套框框，搬公式，機械行事，學習別人的先進經驗，照抄照搬，削足適履，完全脫離本地實際;不鉆業(yè)務，不學文件，“外行人干內行事”，玩風過盛，學風不濃。
二、針對問題的對策
1、堅持科學民主決策。健全民主民主集中制、集體決策制度，完善社會公示與社會聽證、決策評估、合法性審查管理制度，對涉及到經濟社會發(fā)展和群眾切身利益的重大決策，必須堅持調查研究、合法性審查和集體決策，并充分聽取群眾的意見，防止和糾正超越法定權限，違反法定程序的決策行為。
2、規(guī)范權力運行流程。以“內容合法、程序規(guī)范、形式簡明、操作方便”為標準，編制辦公室權力運行過程流程圖，讓群眾知曉和監(jiān)督。在此基礎上，用過程控制方法對行政活動進行規(guī)范和監(jiān)督，杜絕班子成員不作為、亂作為。
3、深入推行行政執(zhí)法責任制。進一步明確執(zhí)法權限，減少執(zhí)法層次，完善執(zhí)法程序，提高執(zhí)法水平，加大行政綜合執(zhí)法力度，克服多頭執(zhí)法、執(zhí)法不公甚至執(zhí)法違法等現象。
4、精簡會議并提高會議質量。嚴格遵守精文簡會的規(guī)定，把主要精力放在調查研究、督促檢查和搞好服務上。加強和改進會議、文件管理，從嚴控制會議規(guī)格、數量、時間、規(guī)模和會期，改進會議形式，簡化會議程序，降低會議成本，提高會議質量和效率。
5、全面推行政務公開。各辦公室要把政務公開作為依法施政的基本制度，進一步完善政務公開的工作機制，將群眾關心的事項和容易滋生腐敗的領域作為政務公開的重點，按照公開為原則、不公開為例外的要求，全面推行政務公開。建立建全政務公開辦事制度，要在服務窗口通過服務指南、查閱本、公示欄等形式，向社會公開辦事職責、承辦事項、辦事依據、辦事條件、辦事程序、辦事時限、需要提交的全部材料目錄和申請示范文本以及辦事結果、辦事紀律等，不斷推動學校各部門辦事公開。
我在結合學校紀律作風整頓方案工作部署的基礎上,認真學習了王俊英同志在高考表彰會上提出的“六種作風”、“四種精神”、《封樹亞同志在教育系統(tǒng)紀律作風整頓大會上的講話》，教育局教師行為“七不準”、齊強同志針對我?，F狀結合學校實際提出的“六種意識”以及對領導班子提出的“九項規(guī)定”等有關文件精神，在深入學習的同時進行了深度思考，深刻認識到紀律作風整頓的及時性、重要性和必要性，學習的過程就是規(guī)范個人成長旅程的過程，拒絕平庸氣絕庸碌的過程。作為一名老師，過硬的專業(yè)素質，是站穩(wěn)課堂，提高自己硬實力的關鍵所在;良好的個人素養(yǎng)，是扎根教育，提升自己軟實力的有力保障。過硬的專業(yè)素質，是樹立真正威信的基礎;良好的個人素養(yǎng)是形成旺盛人脈的前提。軟硬實力的有機組合，才能讓自己在教育教學的天地中做到駕輕就熟，靈活自如，游刃游余，才能明確自己的價值取向，實現自己的人生價值，提高自己的幸福指數?，F在結合學校作風紀律整頓要求，對照自身工作實際情況，進行剖析、反思、改進。
1、紀律意識有待進一步加強
紀律是規(guī)范團隊行為的武器，是團隊朝既定目標挺進的保障，是提高自身業(yè)務水平的前提。在工作過程中有時紀律意識較為淡漠，有時干一些與教學無關的雜事，如上網時瀏覽新聞，工作時間與他人閑談等。今后，要增強紀律意識，嚴格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領作用。
2、創(chuàng)新意識有待進一步提高
創(chuàng)新是發(fā)展的根本，是提高課堂效率搞高教育質量的關鍵。課改意識不強，在課改中，觀念較為陳舊，思想比較保守，瞻前顧后，疑慮重重，致使課改進程慢，力度小，步子小。在教學設計時，過多地注重知識傳授，涉及學生能力培養(yǎng)的份額少分量輕。在課堂教學中，經常滿足于自己滔滔不絕的講授，傳授知識的分量大，冷落了學生的活動，師生互動的環(huán)節(jié)設計少，學生的主體作用體現不明顯，抑制了學生的思維，影響了對學生潛能的挖掘。今后，要解放思想，緊跟課改步伐，加大課改力度，把知識傳授、學生能力培養(yǎng)，學習習慣養(yǎng)成，潛能挖掘提高到相應的高度，并且有機地融入到課堂教學中。提高駕馭課堂的能力，提高學生的學習能力，提高授課效果，讓自己和學生在課堂中共同成長，共同提高教學質量。
3、進取意識有待進一步提高
進取是業(yè)務水平、個人素養(yǎng)等綜合素質提高的保證，在教學設計中經常滿足于已有的經驗，雖然經常進行教學反思，但是反思的不夠徹底;雖然也經常進行教學改進，但是教學改進的力度不夠大;雖然也經常學習，但是學習的時間花的相對來說不夠多。一個人追求的越高，就越助于發(fā)揮自己的潛能，提高自己的綜合水平，今后要加大學習力度，學習知識，學習老年教師的經驗，學習青年教師的干勁，進一步端正態(tài)度，提升自己的專業(yè)水準，認真徹底搞好課后反思，切實提高授課技巧，從而提高教學水平。
4、奉獻意識有待進一步提高
