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中學(xué)信息報(bào)告6篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-23 10:45:02 查看人數(shù):51

中學(xué)信息報(bào)告

篇一 中學(xué)信息技術(shù)先進(jìn)校學(xué)校自檢報(bào)告

根據(jù)年初教育局工作要點(diǎn)及進(jìn)修學(xué)校工作安排,本年度繼續(xù)進(jìn)行農(nóng)安縣信息技術(shù)先進(jìn)校的評(píng)選工作。根據(jù)上級(jí)下發(fā)的評(píng)檢細(xì)則文件精神,現(xiàn)對(duì)xx中學(xué)信息技術(shù)教育工作進(jìn)行全面的檢查,匯報(bào)如下:

一、學(xué)校自然情況:

鮑家中學(xué)地處農(nóng)安縣東南部,學(xué)?,F(xiàn)有在崗教職工42人,教學(xué)班級(jí)6個(gè),學(xué)生200人。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化微機(jī)室一個(gè),多媒體教室一個(gè),電子備課室一個(gè)。

二、關(guān)于信息技術(shù)教育綜合管理情況:

1、信息技術(shù)教育是國家規(guī)定的課程,是xx縣地方課程的重要組成部分。xx中學(xué)在xx——xx學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃中對(duì)此作了明確規(guī)劃,將信息技術(shù)教育列入校本課程,開足開齊課程課時(shí),配齊專任教師。學(xué)校由于永平副校長全面主抓信息技術(shù)教育,成立有信息技術(shù)教育教研室,現(xiàn)有專任教師2名,負(fù)責(zé)學(xué)校的信息技術(shù)教育工作及其它相關(guān)信息技術(shù)工作。學(xué)校在信息技術(shù)教育上制度健全,《鮑家中學(xué)信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》、《信息技術(shù)教育管理制度》、《信息技術(shù)教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等均上墻張貼,精細(xì)管理。

2、學(xué)校將教師應(yīng)用信息技術(shù)教育設(shè)備情況納入考評(píng)細(xì)則,督促教師積極利用現(xiàn)代化教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)工作的開展,有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、教學(xué)應(yīng)用情況:

1、根據(jù)上級(jí)課程規(guī)劃,鮑家中學(xué)認(rèn)真執(zhí)行,安排信息技術(shù)課每周一課時(shí),由專任教師負(fù)責(zé)上課。同時(shí),在學(xué)校的“三課”拉練等活動(dòng)中各學(xué)科教師都能積極利用信息技術(shù)教育設(shè)備,查找資料,制作課件等,并利用學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行授課,效果良好。

2、學(xué)校積極配合上級(jí)的工作,安排教師即時(shí)參加上級(jí)組織的培訓(xùn)工作,并做好二級(jí)傳導(dǎo)工作。

3、本學(xué)期11月11日,xx中學(xué)成功開展了教學(xué)開放活動(dòng),利用新生家長會(huì)的機(jī)會(huì),向來參加家長會(huì)的家長進(jìn)行了一次教學(xué)開放活動(dòng)。

4、學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行,設(shè)備接收正常。除因本學(xué)期教學(xué)樓加固工程耽誤一個(gè)多月時(shí)間,其它時(shí)間都正常接收國家的教育資源。學(xué)校有管理員進(jìn)行管理,并對(duì)全體教師開放。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況:本學(xué)年,鮑家中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師積極按上級(jí)要求參加信息技術(shù)教育方面的培訓(xùn),并向其他教師進(jìn)行二級(jí)傳導(dǎo)工作?!皣嘤?jì)劃”、市級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、信息技術(shù)教育專任教師培訓(xùn)都有人參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

五、特色項(xiàng)目情況:本學(xué)年,鮑家中學(xué)孫振興等參加了全省“理、化、生實(shí)驗(yàn)軟件應(yīng)用研究”課題的研究工作,并上報(bào)專題研究課例一份。趙有成、孫振興參加了縣級(jí)微型課課題研究工作,并上報(bào)課例兩件。劉淑輝參加了省級(jí)國培計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng),并獲得二等獎(jiǎng)。

信息技術(shù)工作是一項(xiàng)關(guān)鍵的教育工作。我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作,我們在教學(xué)上要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,開齊課程,開足課時(shí);進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)骨干教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用;并積極開展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng),研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

隨著我校信息技術(shù)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展,不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法,必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容,為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力,繼而為實(shí)現(xiàn)我縣全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展邁出新的步伐。

篇二 中學(xué)生信息技術(shù)能力調(diào)查報(bào)告

本課題通過問卷調(diào)查法、訪談法等,對(duì)xxxx初二級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)能力進(jìn)行調(diào)研,總結(jié)分析學(xué)生信息技術(shù)能力的基本現(xiàn)狀以及探究出導(dǎo)致此現(xiàn)狀的原因,提出相應(yīng)的改進(jìn)策略,從而促進(jìn)xx初中學(xué)生信息技術(shù)能力的提升。

關(guān)鍵詞:xx 信息技術(shù)能力 基本現(xiàn)狀 發(fā)展策略

自XX年教育部頒布了《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》(教基[XX]33號(hào))。通知要求,“從XX年起開始用5-XX年的時(shí)間,在中小學(xué)(包括中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)普及信息技術(shù)教育,經(jīng)信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化,努力實(shí)現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育跨越式的發(fā)展”。目前,我省大部分地區(qū)的中學(xué)及部分小學(xué)都開設(shè)了信息技術(shù)教育,但在實(shí)施的過程中,情況卻不容樂觀,很多學(xué)校雖然都積極地響應(yīng)號(hào)召,但由于信息技術(shù)教育在中學(xué)起步較晚,目前尚未形成較為成熟的教學(xué)體系。而且,由于我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,導(dǎo)致部分貧窮地區(qū)的學(xué)生信息意識(shí)弱、信息能力低、信息道德缺,總體的信息素養(yǎng)比較低。然而,隨著社會(huì)信息化的發(fā)展,信息素養(yǎng)日益成為信息社會(huì)公民素養(yǎng)不可或缺的組成部分。而學(xué)生的信息素養(yǎng)直接關(guān)系未來社會(huì)信息化的水平,同時(shí),更是實(shí)現(xiàn)教育信息化的一個(gè)重要方面。在學(xué)生的信息素養(yǎng)當(dāng)中,信息技術(shù)能力是信息素養(yǎng)的核心,它包括信息的獲取、信息的分析、信息的加工。信息技術(shù)能力的提高能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力,使其具有追求新信息、運(yùn)用新信息的意識(shí)和能力,善于運(yùn)用科學(xué)的方法,從瞬息萬變的事物中捕捉信息,從易被人忽視的現(xiàn)象中引伸、創(chuàng)造新信息的能力。

目前,我省大部分地區(qū)的中學(xué)及部分小學(xué)都開設(shè)了信息技術(shù)教育,但在實(shí)施的過程中,情況卻不容樂觀,很多學(xué)校雖然都積極地響應(yīng)號(hào)召,但由于信息技術(shù)教育在中學(xué)起步較晚,目前尚未形成較為成熟的教學(xué)體系。而且,由于我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,導(dǎo)致部分貧窮地區(qū)的學(xué)生信息意識(shí)弱、信息能力低、信息道德缺,總體的信息素養(yǎng)比較低。

1.1 了解xxxx初中學(xué)生信息技術(shù)能力,為高中信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供幫助。

隨著社會(huì)信息化的發(fā)展,信息素養(yǎng)日益成為信息社會(huì)公民素養(yǎng)不可或缺的組成部分。通過本次調(diào)研了解即將升上高中的同學(xué)的信息技能是否為零起點(diǎn)或者是已經(jīng)具備一定技術(shù)能力,為相關(guān)部門修改高中信息技術(shù)教程提供信息源,也為老師設(shè)計(jì)出更合理的教案提供幫助。

1.2探索導(dǎo)致xxxx初中學(xué)生信息技術(shù)能力不足的原因。

通過對(duì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的綜合分析找出原因,為當(dāng)?shù)亟逃块T、學(xué)校實(shí)施相關(guān)措施

提供依據(jù),并向當(dāng)?shù)匦畔⒔逃峁┮欢尚行缘慕ㄗh,最終達(dá)到提高學(xué)生信息技術(shù)能力的目標(biāo)。

1.3 引起家長、教師以及相關(guān)部門對(duì)學(xué)生信息技能水平的關(guān)注。

中學(xué)生信息技能的提高離不開家長和老師更多的指導(dǎo),通過本次活動(dòng)可以引起家長、教師和相關(guān)部門對(duì)此問題的關(guān)注,為提高中學(xué)生信息技能水平提供良好的環(huán)境而努力。

本調(diào)研采用隨機(jī)抽樣的形式調(diào)研xx市初二學(xué)生的信息技術(shù)能力情況。問卷發(fā)放的對(duì)象為xx市各中學(xué)的初二學(xué)生。本次共發(fā)放調(diào)研問卷273份問卷,回收有效問卷260份,問卷有效率為95.2%,說明問卷調(diào)查達(dá)到了較好的調(diào)研效果。其中,發(fā)放城鎮(zhèn)學(xué)生問卷109份,發(fā)放農(nóng)村學(xué)生問卷111份。

調(diào)研對(duì)象及內(nèi)容

調(diào)研重點(diǎn)是學(xué)生電腦的普及率、學(xué)生對(duì)電腦的使用情況、學(xué)生對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)和了解程度以及學(xué)生對(duì)信息的認(rèn)識(shí)情況。

本調(diào)研對(duì)抽樣選擇的兩所高校的領(lǐng)導(dǎo)、普通教師和學(xué)生以及學(xué)生家長進(jìn)行了訪談,以個(gè)別訪談為主,集體訪談為輔,每所高校訪談?lì)I(lǐng)導(dǎo)2人、普通教師2人、學(xué)生2人。其中訪談的領(lǐng)導(dǎo)包括校長以及教務(wù)處主任,教師包括信息技術(shù)課程的教師和其他任課教師,學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行訪談,學(xué)生家長包括家中配置電腦的和家中沒有配置電腦的家長。

篇三 信息技術(shù)中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

信息技術(shù)中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

本人2001年9月參加工作,任職以來一直擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師?,F(xiàn)將本人任職八年來的主要工作情況報(bào)告如下:

一、思想覺悟高,愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng)。

任職八年來,一直忠誠于黨的教育事業(yè),把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂教。我謙虛進(jìn)取,事業(yè)心強(qiáng),講原則,待人熱情大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),任勞任怨,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作,工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng)。我能尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為教育事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、不斷學(xué)習(xí),做一個(gè)科研型教師。

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作,堅(jiān)持每學(xué)年聽課15學(xué)時(shí)以上。

三、做一個(gè)富有愛心的教師。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

四、做一個(gè)理念新的教師。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

五、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。

目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,自己探索、創(chuàng)新,竭盡全力上好每一堂課。

六、工作業(yè)績突出。

1、獨(dú)立編寫了現(xiàn)在成績錄入系統(tǒng),該系統(tǒng)在高效率的同時(shí)更實(shí)用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師,經(jīng)簡單的說明后也能獨(dú)立的完成成績錄入工作,告別了以前那種單一而復(fù)雜又容易出錯(cuò)的成績統(tǒng)計(jì)方式。

2、高質(zhì)量、高效率地為各部門、各級(jí)組的老師服務(wù),剛接手電腦員的崗位工作時(shí),由于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)為了攻克一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)而經(jīng)常奮戰(zhàn)至深夜。

3、雖然不是在教學(xué)的第一線工作,但我一直要求自己為第一線的老師們提供更好的信息技術(shù)解決方案,與不同科組的老師研討課件,探討信息技術(shù)如何更好地融入到課堂教學(xué)中去;與初三級(jí)組老師共同努力,做好升中考試報(bào)名平臺(tái)的對(duì)接使用。

4、努力鉆研業(yè)務(wù),攻克技術(shù)難題,為學(xué)校的機(jī)房裝與維護(hù),為學(xué)校局域網(wǎng)的安裝與日常維護(hù)等均作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),尤其在07年的工資改革中,當(dāng)時(shí)是由人工統(tǒng)核向電腦精準(zhǔn)計(jì)算的過渡,從一所無知到利用電腦熟練地計(jì)算職級(jí)崗位工資,期間攻克了一道道技術(shù)難題,保障廣大教師的工資信息上報(bào)不出現(xiàn)差錯(cuò)。

5、勇于突破自我,2008年公選當(dāng)上學(xué)校的團(tuán)委副書記后,盡職盡責(zé),協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門做好對(duì)外宣傳、對(duì)內(nèi)校園文化氛圍的營造等工作。這方面的工作,第一步我從學(xué)校的櫥窗開始,因?yàn)閷W(xué)校櫥窗是對(duì)外展示學(xué)校文化與風(fēng)采的重要組成部分,有鑒于此,新櫥窗從風(fēng)格到內(nèi)容上,我花下很大力氣,務(wù)求讓人耳目一新,成為校外人員了解學(xué)校的重要途徑,成為在校師生了解學(xué)校新近動(dòng)態(tài)的`重要展示平臺(tái),深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的好評(píng);此外,積極向市局教育網(wǎng)站投稿,共計(jì)發(fā)表十多篇。

七、認(rèn)真做好班主任工作。

班主任是負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,在具體的班級(jí)管理工作中,我堅(jiān)持德育為首的原則,堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并配合學(xué)校開展“文明課室”,“文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng),采用靈活多變的方式方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、法紀(jì)教育。由于思想工作到位,我所負(fù)責(zé)的班從不出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,保持了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),年年都被評(píng)為文明班。與此同時(shí),我花大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如一個(gè)叫覃永秦的學(xué)生,他是出了名的“爛頭仔”,經(jīng)常吸煙、打架、無故和缺席等,很多人認(rèn)為他都無藥可救。但是,我沒有厭棄他,而是主動(dòng)同他交談,用我的行動(dòng)去感化他,拉近了師生之間的距離。隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的累積,我在第二年的班任工作中已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面。在實(shí)際工作中,我能貫徹教書育人的原則,有針對(duì)性地采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行班級(jí)管理。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,普九鞏固率高。2004年9月我負(fù)責(zé)的初三(3)班,經(jīng)過一學(xué)期勤抓嚴(yán)管,后進(jìn)生人數(shù)由原來接近三十人轉(zhuǎn)化了二十八人,轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。班中一個(gè)叫彭偉強(qiáng)的后進(jìn)學(xué)生,他渾身騷癢,而父母長期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫(yī)院治療,并幫他付了醫(yī)藥費(fèi)。由于得到及時(shí)治療,他病情得以迅速好轉(zhuǎn),令他非常感激,從此發(fā)奮學(xué)習(xí),由差轉(zhuǎn)優(yōu)。由于效果明顯,我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)多次在會(huì)議上交流,德育論文《用心交流與生為友》更得到學(xué)校廣大班主任和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

以上是我任職以來的主要工作情況。在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長起來的!

篇四 中學(xué)信息技術(shù)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告

中學(xué)信息技術(shù)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告范文

本人每學(xué)年都滿工作量或超工作量。雖是教務(wù)員,但我仍然堅(jiān)持在教學(xué)中尋求發(fā)展,因成績突出被市教研室聘為z市信息技術(shù)中心組成員,且在各級(jí)各類評(píng)比中頻頻獲獎(jiǎng)。

一、教育方面

嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,經(jīng)常研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的生活變化、思想變化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。利用各類活動(dòng),通過各種形式的活動(dòng)素材,讓學(xué)生在玩中學(xué),既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,有的學(xué)生還能用掌握的知識(shí)技能來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,拓展了學(xué)生的能力。在開展的社團(tuán)活動(dòng)中,輔導(dǎo)學(xué)生的作品屢獲佳獎(jiǎng),2011年本人被學(xué)校評(píng)為“校本課程優(yōu)秀教師”。

1、2008年z同學(xué)的作品獲第七屆全國中小學(xué)“小編輯”電腦作品比賽一等獎(jiǎng),z同學(xué)獲二等獎(jiǎng),z同學(xué)獲三等獎(jiǎng),本人獲輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。

2、輔導(dǎo)的學(xué)生作品《我愛校本課程》和《和諧之美》分別獲2008年z市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

3、《尋找自己的天堂——校園》、《龍文化研究》、《龍文化》、《龍文化工作室》等若干學(xué)生作品獲2009、2010年z市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、教學(xué)方面

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),踐行課改

認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱林》,把握課改精神與實(shí)持,把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,經(jīng)常與組內(nèi)教師交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,提高教學(xué)質(zhì)量

課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的前提,組內(nèi)特別制定了《信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)要求》,對(duì)課前、課中、課后的規(guī)范做了細(xì)化,并進(jìn)行演練與強(qiáng)化。本人創(chuàng)作了《信息技術(shù)規(guī)范歌》,利用歌曲渲染氣氛,激起學(xué)生良好的情緒來打動(dòng)學(xué)生的心靈,從而使規(guī)范成為自覺行為。做到向紀(jì)律要成績,向紀(jì)律要效益。

3.集體備課,積極參加繼續(xù)教育

與組內(nèi)教師共商教材、教法,制定教學(xué)方案,從集體備課中汲取大眾之精華,赴諸于實(shí)行,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的多維目標(biāo)。此外還要積極參加各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育活動(dòng),吸收他人之長處,補(bǔ)充知識(shí)的匱缺,滿足教學(xué)的需求。

4.鉆研教材,踐行新課程理念

一直以來,我堅(jiān)持刻苦鉆研教材,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的`老教師請(qǐng)教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;課前能做到熟悉教材,制作好課件,做好充分準(zhǔn)備。積極踐行新課程理念,開展學(xué)案導(dǎo)學(xué),教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生特長。

通過積極學(xué)習(xí)、探討新課程、新理念,探索有效的教學(xué)方法,把知識(shí)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有生活氣息的生活情境,引導(dǎo)學(xué)生探究、互助合作、提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過不懈努力,在教學(xué)上也獲得了一些成績。

1、2007年學(xué)校課件比賽一等獎(jiǎng)。

2、2007年11月,榮獲z市區(qū)初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

3、2010年4月獲“沙灣中學(xué)與朝陽中學(xué)青年教師課堂教學(xué)能力競賽”優(yōu)勝獎(jiǎng)。

4、2011年10月獲得z市區(qū)基本功競賽二等獎(jiǎng),在同年11月晉級(jí)z大市基本功競賽中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績。

5、2012年4月被評(píng)為z市第五批教學(xué)能手。

三、教科研方面

在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,必須養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣,“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功,生命才會(huì)成功”。新一輪的課程改革,更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),但僅靠外出學(xué)習(xí)是不夠的,必須要充分利用資源,發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧,并加強(qiáng)是教師與教師,教師與專家之間的溝通和合作,才能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

本人能夠多聽、多思,筆耕不輟,勤勵(lì)科研。常常去聽組內(nèi)教師的課,修改、提煉教學(xué)方案。還聽一些其他學(xué)科的課程,比如語文課,提高自身的語言素養(yǎng)。積極參與了學(xué)校課題《初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)踐的研究》,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思及論文,多篇論文獲獎(jiǎng),2011年被學(xué)校評(píng)為“教科研積極分子”。

1、《加強(qiáng)整體感知,做良好輔墊》一文于2007年9月底發(fā)表于《自學(xué)考試報(bào)》。

2、《關(guān)于初級(jí)中學(xué)教師信息技術(shù)普及情況的調(diào)查報(bào)告》一文于2007年12月榮獲中國教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

3、《淺談初中生網(wǎng)絡(luò)文明的構(gòu)建》一文獲2007年12月z市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

4、《制作目錄》案例于2009年獲市專業(yè)年會(huì)一等獎(jiǎng)。

5、《動(dòng)畫基礎(chǔ)之探究活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)于2010年獲市專業(yè)年會(huì)三等獎(jiǎng)。

6、《加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 促網(wǎng)絡(luò)德育教育》獲2009--2010年度資產(chǎn)管理論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

7、2009年8月,獲“我為z教育科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”市優(yōu)秀獎(jiǎng)。

8、2009年獲學(xué)校師德征文比賽二等獎(jiǎng)。

四、教輔工作方面

本人主要負(fù)責(zé)協(xié)助教務(wù)處做一些具體的教務(wù)工作,比如編排各類課表、調(diào)課、電子學(xué)籍管理、部分考務(wù)、學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、中考報(bào)名、部分宣傳工作等等。教輔工作細(xì)碎且繁重,我能不折不扣、快速地貫徹完成上級(jí)下達(dá)的指示和任務(wù)。

成績屬于過去,我將在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),銳意創(chuàng)新,提升服務(wù)意識(shí),把工作做得更好。

篇五 中學(xué)信息技術(shù)先進(jìn)校學(xué)校的自檢報(bào)告

中學(xué)信息技術(shù)先進(jìn)校學(xué)校的自檢報(bào)告

根據(jù)年初教育局工作要點(diǎn)及進(jìn)修學(xué)校工作安排,本年度繼續(xù)進(jìn)行農(nóng)安縣信息技術(shù)先進(jìn)校的評(píng)選工作。根據(jù)上級(jí)下發(fā)的評(píng)檢細(xì)則文件精神,現(xiàn)對(duì)xx中學(xué)信息技術(shù)教育工作進(jìn)行全面的檢查,匯報(bào)如下:

一、學(xué)校自然情況:

鮑家中學(xué)地處農(nóng)安縣東南部,學(xué)校現(xiàn)有在崗教職工42人,教學(xué)班級(jí)6個(gè),學(xué)生200人。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化微機(jī)室一個(gè),多媒體教室一個(gè),電子備課室一個(gè)。

二、關(guān)于信息技術(shù)教育綜合管理情況:

1、信息技術(shù)教育是國家規(guī)定的課程,是xx縣地方課程的重要組成部分。xx中學(xué)在2011——2012學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃中對(duì)此作了明確規(guī)劃,將信息技術(shù)教育列入校本課程,開足開齊課程課時(shí),配齊專任教師。學(xué)校由于永平副校長全面主抓信息技術(shù)教育,成立有信息技術(shù)教育教研室,現(xiàn)有專任教師2名,負(fù)責(zé)學(xué)校的'信息技術(shù)教育工作及其它相關(guān)信息技術(shù)工作。學(xué)校在信息技術(shù)教育上制度健全,《鮑家中學(xué)信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》、《信息技術(shù)教育管理制度》、《信息技術(shù)教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等均上墻張貼,精細(xì)管理。

2、學(xué)校將教師應(yīng)用信息技術(shù)教育設(shè)備情況納入考評(píng)細(xì)則,督促教師積極利用現(xiàn)代化教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)工作的開展,有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、教學(xué)應(yīng)用情況:

1、根據(jù)上級(jí)課程規(guī)劃,鮑家中學(xué)認(rèn)真執(zhí)行,安排信息技術(shù)課每周一課時(shí),由專任教師負(fù)責(zé)上課。同時(shí),在學(xué)校的“三課”拉練等活動(dòng)中各學(xué)科教師都能積極利用信息技術(shù)教育設(shè)備,查找資料,制作課件等,并利用學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行授課,效果良好。

2、學(xué)校積極配合上級(jí)的工作,安排教師即時(shí)參加上級(jí)組織的培訓(xùn)工作,并做好二級(jí)傳導(dǎo)工作。

3、本學(xué)期11月11日,xx中學(xué)成功開展了教學(xué)開放活動(dòng),利用新生家長會(huì)的機(jī)會(huì),向來參加家長會(huì)的家長進(jìn)行了一次教學(xué)開放活動(dòng)。

4、學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行,設(shè)備接收正常。除因本學(xué)期教學(xué)樓加固工程耽誤一個(gè)多月時(shí)間,其它時(shí)間都正常接收國家的教育資源。學(xué)校有管理員進(jìn)行管理,并對(duì)全體教師開放。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

本學(xué)年,鮑家中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師積極按上級(jí)要求參加信息技術(shù)教育方面的培訓(xùn),并向其他教師進(jìn)行二級(jí)傳導(dǎo)工作?!皣嘤?jì)劃”、市級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、信息技術(shù)教育專任教師培訓(xùn)都有人參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

五、特色項(xiàng)目情況

本學(xué)年,鮑家中學(xué)孫振興等參加了全省“理、化、生實(shí)驗(yàn)軟件應(yīng)用研究”課題的研究工作,并上報(bào)專題研究課例一份。趙有成、孫振興參加了縣級(jí)微型課課題研究工作,并上報(bào)課例兩件。劉淑輝參加了省級(jí)國培計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng),并獲得二等獎(jiǎng)。

信息技術(shù)工作是一項(xiàng)關(guān)鍵的教育工作。我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作,我們在教學(xué)上要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,開齊課程,開足課時(shí);進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)骨干教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用;并積極開展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng),研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

隨著我校信息技術(shù)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展,不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法,必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容,為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力,繼而為實(shí)現(xiàn)我縣全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展邁出新的步伐。

中學(xué)信息技術(shù)先進(jìn)校學(xué)校的自檢報(bào)告

篇六 申報(bào)信息技術(shù)中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

申報(bào)信息技術(shù)中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

本人2001年 9月參加工作,任職以來一直擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師?,F(xiàn)將本人任職八年來的主要工作情況報(bào)告如下:

一、思想覺悟高,愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng)。

任職八年來,一直忠誠于黨的教育事業(yè),把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂教。我謙虛進(jìn)取,事業(yè)心強(qiáng),講原則,待人熱情大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),任勞任怨,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作,工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng)。我能尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為教育事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、不斷學(xué)習(xí),做一個(gè)科研型教師。

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作,堅(jiān)持每學(xué)年聽課15學(xué)時(shí)以上。

三、做一個(gè)富有愛心的教師。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

四、做一個(gè)理念新的教師。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

五、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。

目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,自己探索、創(chuàng)新,竭盡全力上好每一堂課。

六、工作業(yè)績突出 。

1、獨(dú)立編寫了現(xiàn)在成績錄入系統(tǒng),該系統(tǒng)在高效率的同時(shí)更實(shí)用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師,經(jīng)簡單的說明后也能獨(dú)立的完成成績錄入工作,告別了以前那種單一而復(fù)雜又容易出錯(cuò)的成績統(tǒng)計(jì)方式。

2、高質(zhì)量、高效率地為各部門、各級(jí)組的老師服務(wù),剛接手電腦員的崗位工作時(shí),由于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)為了攻克一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)而經(jīng)常奮戰(zhàn)至深夜。

3、雖然不是在教學(xué)的第一線工作,但我一直要求自己為第一線的老師們提供更好的信息技術(shù)解決方案,與不同科組的老師研討課件,探討信息技術(shù)如何更好地融入到課堂教學(xué)中去;與初三級(jí)組老師共同努力,做好升中考試報(bào)名平臺(tái)的對(duì)接使用。

4、努力鉆研業(yè)務(wù),攻克技術(shù)難題,為學(xué)校的機(jī)房裝與維護(hù),為學(xué)校局域網(wǎng)的安裝與日常維護(hù)等均作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),尤其在07年的工資改革中,當(dāng)時(shí)是由人工統(tǒng)核向電腦精準(zhǔn)計(jì)算的過渡,從一所無知到利用電腦熟練地計(jì)算職級(jí)崗位工資,期間攻克了一道道技術(shù)難題,保障廣大教師的工資信息上報(bào)不出現(xiàn)差錯(cuò)。

5、勇于突破自我,2008年公選當(dāng)上學(xué)校的團(tuán)委副書記后,盡職盡責(zé),協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門做好對(duì)外宣傳、對(duì)內(nèi)校園文化氛圍的營造等工作。這方面的工作,第一步我從學(xué)校的櫥窗開始,因?yàn)閷W(xué)校櫥窗是對(duì)外展示學(xué)校文化與風(fēng)采的`重要組成部分,有鑒于此,新櫥窗從風(fēng)格到內(nèi)容上,我花下很大力氣,務(wù)求讓人耳目一新,成為校外人員了解學(xué)校的重要途徑,成為在校師生了解學(xué)校新近動(dòng)態(tài)的重要展示平臺(tái),深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的好評(píng);此外,積極向市局教育網(wǎng)站投稿,共計(jì)發(fā)表十多篇。

七、認(rèn)真做好班主任工作。

班主任是負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,在具體的班級(jí)管理工作中,我堅(jiān)持德育為首的原則,堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并配合學(xué)校開展“文明課室”,“文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng),采用靈活多變的方式方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、法紀(jì)教育。由于思想工作到位,我所負(fù)責(zé)的班從不出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,保持了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),年年都被評(píng)為文明班。與此同時(shí),我花大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如一個(gè)叫覃永秦的學(xué)生,他是出了名的“爛頭仔”,經(jīng)常吸煙、打架、無故和缺席等,很多人認(rèn)為他都無藥可救。但是,我沒有厭棄他,而是主動(dòng)同他交談,用我的行動(dòng)去感化他,拉近了師生之間的距離。隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的累積,我在第二年的班任工作中已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面。在實(shí)際工作中,我能貫徹教書育人的原則,有針對(duì)性地采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行班級(jí)管理。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,普九鞏固率高。2004年9月我負(fù)責(zé)的初三(3)班,經(jīng)過一學(xué)期勤抓嚴(yán)管,后進(jìn)生人數(shù)由原來接近三十人轉(zhuǎn)化了二十八人,轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。班中一個(gè)叫彭偉強(qiáng)的后進(jìn)學(xué)生,他渾身騷癢,而父母長期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫(yī)院治療,并幫他付了醫(yī)藥費(fèi)。由于得到及時(shí)治療,他病情得以迅速好轉(zhuǎn),令他非常感激,從此發(fā)奮學(xué)習(xí),由差轉(zhuǎn)優(yōu)。由于效果明顯,我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)多次在會(huì)議上交流,德育論文《用心交流 與生為友》更得到學(xué)校廣大班主任和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

以上是我任職以來的主要工作情況。在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長起來的!

中學(xué)信息報(bào)告6篇

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