- 目錄
篇一 大學(xué)生寒假考察實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告
我于寒假期間在位于邯鄲市西部的邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限公司進(jìn)行了幾天的考察實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)期間我對(duì)邯鋼有了一些了解,對(duì)我們的國(guó)有企業(yè)有了一些感觸。
邯鋼是1958年建廠投產(chǎn)并逐步發(fā)展起來(lái)的河北省屬特大型鋼鐵企業(yè)。經(jīng)過(guò)40多年的不斷發(fā)展,集團(tuán)現(xiàn)擁有總資產(chǎn)245億元,凈資產(chǎn)121億元,已形成了450萬(wàn)噸鐵、500萬(wàn)噸鋼、500萬(wàn)噸鋼材的綜合生產(chǎn)能力。主要生產(chǎn)薄板、中厚板、圓鋼、螺紋鋼、角鋼、槽鋼、線材等系列產(chǎn)品以及冶金焦碳、尿素、復(fù)合肥、煤化工等副產(chǎn)品,產(chǎn)品行銷全國(guó)并出口20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。它是我市的支柱產(chǎn)業(yè)部門,也是國(guó)家重點(diǎn)扶植的鋼鐵部門,每年為國(guó)家創(chuàng)收利稅10多個(gè)億,為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)起了舉足輕重的作用,是我們邯鄲的一個(gè)耀眼的明珠,是我們邯鄲人的驕傲。幾年前,在全國(guó)曾經(jīng)卷起了一股邯鋼熱,全國(guó)上下都在號(hào)召學(xué)習(xí)邯鋼的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。我懷著找到邯鋼繁榮的秘密的想法,來(lái)到了邯鋼的鋼鐵圍墻之中。
在隆隆的機(jī)器聲中,我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間,穿梭在一根根管道之下,領(lǐng)略真正的創(chuàng)造的偉大。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下,飛濺出燦爛的火花,紅紅的鐵水經(jīng)過(guò)了一段傳運(yùn)變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影,就馬上感到了這創(chuàng)造的偉大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問題,科教文衛(wèi)事業(yè)為我們提供了后方的支援,還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適,而真正能帶來(lái)國(guó)家的繁榮和發(fā)展的,能使我國(guó)早日成為世界強(qiáng)國(guó)的,就是我們的工業(yè)。看到邯鋼秩序井然,繁榮煉鋼的情景我就為我們祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望。
我所學(xué)的專業(yè)是自動(dòng)化,這里就是我將來(lái)奉獻(xiàn)青春的火熱田野,我現(xiàn)在提前置身于這鋼筋水泥的圍墻之中,心情是無(wú)比的激動(dòng)。我能有機(jī)會(huì)熟悉這里的環(huán)境,了解生產(chǎn)的工藝流程,實(shí)在是難得的很。我能親眼看到自動(dòng)化為我們省下的力氣,自動(dòng)化為我們創(chuàng)造的價(jià)值。在100年以前,人們恐怕還是自己在家股風(fēng)煉鐵煉鋼的吧?——一個(gè)老漢左手拿著一把大鐵鉗,上面剛從爐里取出的鐵塊,右手拿著錘子用力向鐵塊砸去……外國(guó)的船堅(jiān)利炮轟開了中國(guó)的大門,中國(guó)只用木船架著幾架土炮向敵人還擊,一艘艘沉入了海底,是何等的慘烈?我們的恥辱不是我們沒有糧食養(yǎng)不活華夏的兒女們,而是我們的工業(yè)落后使得我們一直處在被動(dòng)挨打的狀態(tài)。解放后,我國(guó)的工業(yè)的飛躍發(fā)展起來(lái),我國(guó)的國(guó)際地位由此一步步提升上去了。現(xiàn)在我感到我的所學(xué)是多么的重要,大學(xué)的課程一定要學(xué)好,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能符合21世紀(jì)工業(yè)自動(dòng)化大生產(chǎn)下的工作的要求。
我的實(shí)踐活動(dòng)另我對(duì)本專業(yè)有了更高的熱情,使我的將來(lái)有了比較明確的方向。在有限的實(shí)習(xí)期間,我了解了整個(gè)企業(yè)的大體情況,正式接觸了新時(shí)期的各種各樣的工人,不同卻高效的辦事方法,也受到企業(yè)氛圍的熏陶。我感到受益非淺。
首先,我熟悉了邯鋼的工藝流程。工人們把石灰石和鐵礦石運(yùn)到燒結(jié)廠進(jìn)行初步的加工,連同在煉焦廠加工的煤一起送進(jìn)巨大的高爐里進(jìn)行煅燒,形成了鐵水灌進(jìn)魚雷鐵水罐車送往轉(zhuǎn)爐,在氧氣頂吹之下,進(jìn)行更高溫度的煅燒,使得鐵中的含碳量進(jìn)一步降低,并調(diào)節(jié)鐵水里的其他金屬元素的含量達(dá)到鋼的要求。鋼水出爐之后,有兩條途徑可走。(1)經(jīng)過(guò)冷卻使之變硬,在連鑄車間把它們鑄成板坯,方坯和矩形坯。這些鋼坯還不能稱做鋼材,它們還需要進(jìn)行軋制以符合各種再生產(chǎn)部門的需求。經(jīng)過(guò)軋制生產(chǎn)出的棒材,線材,角鋼等便是最后的產(chǎn)品了。(2)鋼水還須經(jīng)過(guò)一座lf爐進(jìn)行深加工,此時(shí)的鋼鐵的質(zhì)量更加優(yōu)異。這些鋼材經(jīng)過(guò)薄板坯連鑄連軋后還要經(jīng)過(guò)一個(gè)大的酸洗池進(jìn)行酸洗處理,以便使之鍍鋅。這樣就生產(chǎn)出熱軋鋼板,冷軋鋼板,鍍鋅鋼板,酸洗鋼板,預(yù)涂層鋼板等產(chǎn)品。這些生產(chǎn)過(guò)程都是在精密的儀器的控制和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行的。溫度的高低,煅燒的程度都需要自動(dòng)或者半自動(dòng)的儀器的控制。在現(xiàn)代化的生產(chǎn)條件下既保證了質(zhì)又保證了量,生產(chǎn)出符合建設(shè)使用的大批量?jī)?yōu)等的鋼材。
其次,我對(duì)邯鋼的人員狀況有了概括的了解。邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司始終堅(jiān)持全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針和“以人為本”的員工管理思想,并將其貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和模擬市場(chǎng)核算機(jī)制的全過(guò)程,培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是公司員工管理的最終目標(biāo)。近些年來(lái),邯鋼十分重視技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新以及人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用,并注重人力資源的開發(fā)和合理配置。在公司內(nèi)部建立了人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng),內(nèi)部人員流動(dòng)均通過(guò)市場(chǎng)的形式實(shí)現(xiàn),為各類人才提供了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)和施展才華的廣闊舞臺(tái)。截止2001年底,邯鋼本部從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、工程技術(shù)、后勤服務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)操作的員工共26587人。其中操作人員占75%,服務(wù)人員占11%,工程技術(shù)人員占5%,管理人員占9%。在技術(shù)管理人員中2%為研究生,40%為大學(xué)生,24%為大專生,22%為中專生,高中以下13%左右。從這些數(shù)字我們可以看出邯鋼的人員配置是比較合理的,而且文化程度也是比較高的。對(duì)于一個(gè)國(guó)有的大型工業(yè)企業(yè),基本符合生產(chǎn)的需要,有能力生產(chǎn)出世界一流的鋼材。
談起邯鋼,它的先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)是必須要提的。在80年代末到90年代初,邯鋼和其他國(guó)有企業(yè)一樣,面臨著原料,能源大幅度漲價(jià)和鋼材市場(chǎng)疲軟的雙重壓力,效益嚴(yán)重滑坡。邯鋼的28種主要產(chǎn)品中只有2種盈利,這個(gè)曾經(jīng)是河北上交利稅億元的贏利大戶,出現(xiàn)連續(xù)5個(gè)月的虧損。在企業(yè)生死攸關(guān)之際,以劉漢章為代表的邯鋼決策者不等、不靠、不要,創(chuàng)立并推行了'模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行成本否決'這一新的企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制,勇敢面對(duì)市場(chǎng),迎接挑戰(zhàn)。用劉漢章同志的話說(shuō),'這是被市場(chǎng)逼出來(lái)的招數(shù)'。
這一機(jī)制的基本模式是:'市場(chǎng)-倒推-否決-全員''模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行成本否決'就是采用模擬的辦法,把市場(chǎng)機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理,但并非簡(jiǎn)單地把社會(huì)上經(jīng)濟(jì)交往中的銀行、公司、市場(chǎng)都照搬進(jìn)來(lái),把企業(yè)內(nèi)部的二級(jí)單位都變成獨(dú)立的法人。邯鋼的做法是在保持現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)專業(yè)化、科學(xué)分工協(xié)作、高度集中統(tǒng)一管理(即企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一銷售,銀行只設(shè)一個(gè)帳號(hào),二級(jí)廠不獨(dú)立對(duì)外,不具有法人資格)優(yōu)勢(shì)的前提下,抓住成本這個(gè)關(guān)鍵,依據(jù)客觀價(jià)值規(guī)律,用'倒推'的辦法,即從產(chǎn)品在市場(chǎng)上被接受的價(jià)格開始,從后向前,通過(guò)挖掘潛力,測(cè)算出逐道工序的目標(biāo)成本,然后層層分解落實(shí),直到每一個(gè)職工。通過(guò)成本這個(gè)市場(chǎng)信息的傳遞,把市場(chǎng)價(jià)格信息內(nèi)伸化,按市場(chǎng)導(dǎo)向決定廠內(nèi)生產(chǎn)的資源配置,使職工直接感受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮漲潮落,從而樹立市場(chǎng)觀念,關(guān)心市場(chǎng),主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)踐證明邯鋼所走的道路是正確的,領(lǐng)導(dǎo)的決策是英明的。
看著今天蓬勃發(fā)展的邯鄲鋼鐵集團(tuán)公司,我心里充滿無(wú)比的自豪。我希望將來(lái)邯鋼會(huì)更加輝煌,也希望有一天我真正成為一名邯鋼的工人,為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,繁榮我國(guó)的鋼鐵工業(yè)。
篇二 2023年暑期實(shí)踐活動(dòng)考察報(bào)告
來(lái)到xx學(xué)院兩年了,一直想著有機(jī)會(huì)去感受陜北的紅色文化,這次以“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路、服務(wù)黃土地”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于使我的愿望得以實(shí)現(xiàn)。此次為期一周的紅色之旅既讓我領(lǐng)悟了革命時(shí)代的艱苦奮斗精神,又深刻感受到老一輩革命黨員對(duì)理想信念的堅(jiān)定和對(duì)黨的無(wú)私奉獻(xiàn)。
暑期社會(huì)服務(wù)團(tuán)共有26位師生,分為五個(gè)小組,我所在的是第五小組,指導(dǎo)老師是xx學(xué)院校友辦的王xx老師。本次“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路、服務(wù)黃土地”實(shí)踐活動(dòng)我們主要考察和學(xué)習(xí)了延安、清澗、綏德、佳縣等地的紅色革命舊址,活動(dòng)形式主要分為參觀紀(jì)念館或革命舊址、拍攝照片和收集資料、慰問和走訪老黨員、開展校友座談會(huì)等,活動(dòng)中看到的那一件件革命歷史文物,一張張彌足珍貴的歷史照片,都在向我們講述著那段激情燃燒的歲月,這些不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)、開闊了胸懷,更明確了自己的信仰。
在重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路的過(guò)程中,我們了解到毛澤東等老一輩革命家在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時(shí)的坎坷和艱辛,也看到了陜北人民,尤其是榆林人民在轉(zhuǎn)戰(zhàn)時(shí)期所做出的巨大貢獻(xiàn)。
毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的精神是一筆寶貴的財(cái)富,持久地影響著生活在這片黃土地上的一代又一代人,這讓我情不自禁想起了給我印象最深的清澗歷史革命紀(jì)念館年過(guò)七旬的黃光金老人。
清澗歷史革命紀(jì)念館曾名為清澗革命烈士陵園,這位古稀老人在這里守陵17年。通過(guò)與老人談話我們得知他年輕時(shí)畢業(yè)于延安農(nóng)校,后來(lái)響應(yīng)毛主席“農(nóng)村是一塊廣闊的土地”的號(hào)召回農(nóng)村鍛煉,而且在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了十幾年干部,之后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班,他的晚年在鄉(xiāng)黨委書記的崗位上退下來(lái)之后就來(lái)到清澗革命烈士陵園,成了烈士陵園唯一的守陵人,而且一守就是17年,他還為陵園寫了副對(duì)聯(lián):“滿園翠柏守忠魂、遍地春風(fēng)悼英烈”。
當(dāng)說(shuō)起毛主席的時(shí)候,老人的眼眶里多了幾絲亮光,他聲情并茂地向我們講述了毛主席在清澗的生活、戰(zhàn)斗的情境和對(duì)他的深刻影響,并說(shuō)他永遠(yuǎn)不能忘記是黨和毛主席把我們窮苦人從火坑里解救出來(lái),所以他選擇了在這里度過(guò)自己的晚年,做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
在愛國(guó)主義的教育下,我們知道革命先輩是最光榮的,沒有他們的流血犧牲就不會(huì)有我們今天的幸福生活,老人堅(jiān)持每天為烈士打掃陵墓,不僅是對(duì)革命先烈的緬懷和對(duì)革命前輩的瞻仰,更是在啟迪我們這些后來(lái)人。最后,老爺爺還說(shuō)他一輩子心中從沒忘記過(guò)黨和毛主席,因?yàn)檫@個(gè)信仰他甘愿數(shù)十年如一日地守護(hù)在這里。他還期望我們這些后來(lái)人以及更多的年青人不要虛度年華、半途而廢,要弘揚(yáng)革命烈士死而忘我、自力更生、大無(wú)畏的革命精神。作為學(xué)生一定要銘記榜樣的力量是無(wú)窮的,“苦不苦,想想紅軍二萬(wàn)五;累不累,看看革命老前輩”。
“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都不陌生,我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,老爺爺也不例外。黃光金老人的一生是革命的一生,他現(xiàn)在的夢(mèng)想就是在烈士陵園這片小天地里發(fā)揮自己的余熱,退休之后保持自己的身體健康,他想將自己的晚年獻(xiàn)給長(zhǎng)眠于地下的先烈英靈。雖然一把年紀(jì),可是老爺爺非常關(guān)注時(shí)事新聞,關(guān)注中國(guó)的每一步發(fā)展。他對(duì)我們說(shuō),“如果人人都能懂得我們的革命來(lái)之不易,我們的國(guó)家就一定會(huì)強(qiáng)大、復(fù)興起來(lái),就像習(xí)近平說(shuō)的,‘我們有夢(mèng)想,我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)’但有些人就安于現(xiàn)狀,認(rèn)為該怎樣就怎樣,那他的夢(mèng)想就是空想?!辈⒏嬲]我們青年大學(xué)生一定要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪。
聽完老人的一席話,我突然意識(shí)到當(dāng)代青年人的理想目標(biāo)是那么模糊不清,隨著近幾年社會(huì)不良道德現(xiàn)象的增多,信仰教育的缺失儼然成為熱門話題。黨內(nèi)的“脫離群眾、形式主義、官僚主義、享樂主義奢靡之風(fēng)以及消極腐敗現(xiàn)象在相當(dāng)程度上危害著社會(huì)主義機(jī)體;在一定程度上,也對(duì)思想領(lǐng)域構(gòu)成了一定的沖擊,有些現(xiàn)象令人觸目驚心。實(shí)踐證明加強(qiáng)思想教育迫在眉睫,黨性教育、道德教育、宗旨教育、法制教育勢(shì)在必行。
很多青年大學(xué)生從沒有考慮過(guò)什么是信仰,也很少有人能清楚地描述自己的人生信仰,更談不上正確、科學(xué)的信仰。在生活安逸的今天,很多大學(xué)生都習(xí)慣于安于現(xiàn)狀、坐享其成,只圖索取、不求奉獻(xiàn),寧愿做個(gè)“啃老族”也不愿確立理想目標(biāo),奮發(fā)上進(jìn),一步一步腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們相信一切都是命中注定的,可卻不知宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口,要想過(guò)上有理想的生活就必須生活得有理想。
在全球化的背景下,首先家庭環(huán)境影響著大學(xué)生信仰的形成,俗話說(shuō):“父母是孩子的第一任老師”,要想學(xué)生有良好的道德修養(yǎng)和理想目標(biāo),父母就該言傳身教、樹立好的榜樣。其次,老師和學(xué)校與大學(xué)生信仰的形成是分不開的。隨著改革開放步伐的加快,大量的信息的涌入,在我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)不及分清這些信息是好是壞之前,就已經(jīng)形成了生活的一部分,尤其在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,大學(xué)生對(duì)新鮮事物存有好奇心可能導(dǎo)致迷失自我,找不到正確方向 。這時(shí),老師的正確引導(dǎo)就顯得尤為重要。
另外,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育,更多教給學(xué)生在處處潛規(guī)則的社會(huì)中該如何謀生,到底該如何做人,如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然,社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上形形色色的人和事也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的信仰形成有著重要影響。從“范跑跑”到“女神判”再到馬加爵,我們身邊負(fù)面的社會(huì)現(xiàn)象逐年增多,為大學(xué)生信仰教育敲響警鐘。許多大學(xué)生終日虛度光陰、燈紅酒綠,還口口聲聲說(shuō)珍惜生活,做一個(gè)有理想的人,這些心靈的荒漠讓人感覺更加蒼涼!
在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里,老一輩革命家和前輩們熱情飽滿、旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定,在漫長(zhǎng)的白色恐怖年代里,在硝煙彌漫的火光戰(zhàn)場(chǎng),為了解放全國(guó)勞苦大眾,推翻三座大山,建設(shè)新中國(guó),他們沖在戰(zhàn)場(chǎng)的前線、為了革命甘愿奉獻(xiàn)自己的一生、為了解放不惜犧牲自己的生命,踩著戰(zhàn)友的尸體,他們前赴后繼,為理想而沖鋒陷陣。
此時(shí)此刻,想到那些大學(xué)生拿著父母的錢花天酒地、想到他們終日碌碌無(wú)為、想到他們沉醉于游戲網(wǎng)吧,我更多的是為他們感到羞愧。毛主席說(shuō)過(guò):“這世界是你們的,也是我們的,但終歸到底還是你們的”,如果我們一直像無(wú)頭蒼蠅一樣漫無(wú)目的地亂飛亂撞,那再多的理想也只是空想。黨旗是成千上萬(wàn)烈士的獻(xiàn)血染成的,因此我們要倍加珍惜自己的青春年華,團(tuán)結(jié)在以習(xí)主席為首的黨中央周圍,以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們當(dāng)代青年大學(xué)生更應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
漫漫人生,唯有激流勇進(jìn)、不畏艱險(xiǎn)、奮力拼搏、方能中流砥柱,抵達(dá)光明的彼岸?,F(xiàn)在正是我們當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的時(shí)候,堅(jiān)定的理想信念就是我們前進(jìn)的燈塔和不竭的力量之源。
這次“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路、服務(wù)黃土地”實(shí)踐活動(dòng),我深刻地感受到了老一輩革命者對(duì)信仰的堅(jiān)定和持之以恒,同時(shí)也在不斷汲取他們的正能量。在接下來(lái)的日子里我決心努力學(xué)習(xí),用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦;經(jīng)常重溫昔日的革命精神,警醒自己不斷去提高和進(jìn)步。只有這樣,我們才能為實(shí)現(xiàn)十八大制定的目標(biāo)和我們共同的中國(guó)夢(mèng)而奉獻(xiàn)自己的力量!
篇三 八年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考察報(bào)告
八年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考察報(bào)告
考察過(guò)程及心得體會(huì)
每一天都匆匆而過(guò),四天好像就是昨夜的煙火,雖如曇花一現(xiàn)般短暫,但卻是那般的輝煌,燦爛.
踏上來(lái)的征途,好奇中帶著畏懼,不只會(huì)遇上如何的教官.到了基地見到教官滿臉微笑讓我覺得生活應(yīng)該不會(huì)那么苦.黃教官對(duì)我們非常好,像朋友像大哥又不失教官的嚴(yán)肅.第一天的軍訓(xùn)生活讓我們嘗到了從未嘗到的苦頭,在上海的屋檐下長(zhǎng)大的我們都要接受魔鬼般的訓(xùn)練.但黃教官使我們的軍訓(xùn)變得快樂,幽默,輕松,累了休息一會(huì)兒,錯(cuò)了幽默一會(huì)兒,做做游戲交流介紹自己,這快樂的妙趣在我們中間洋溢起來(lái).次日最快樂的就是方風(fēng)箏.寫滿理想與祝福,我放飛了我的風(fēng)箏,盡管那只是一件非常平凡的事,但在異鄉(xiāng)放飛心中的話我心中充滿的是甜蜜.第三天是我們?nèi)嘧羁鞓返娜兆?這一天的體育比賽我們非常賣力,共賽了五場(chǎng),我們拿了五個(gè)冠軍,大獲全勝的背后少不了的是教官的輔導(dǎo),鼓勵(lì),黃教官的加油,支持.他的每一個(gè)叫吼促使我們前進(jìn),他的每一個(gè)笑臉激勵(lì)我們不斷努力.而這一天也是我們最難忘的一天,晚上的14天生日我們歡聚一堂,有笑臉,有淚水,有歡笑,也有悲傷.節(jié)目不斷進(jìn)行,但最讓我們激動(dòng)的是大家一起讀信的那刻.其實(shí)每日與父母生活在一起,但不知道的是父母心中的話語(yǔ);又有多少父母會(huì)在平時(shí)說(shuō)出那些心中真正想說(shuō)的話.雖然那已可讓我感動(dòng),但更多的是愧疚,我真想立即向父母吐露心聲.最后的節(jié)目也是由我自己與班級(jí)的同學(xué)表要朗誦,念著自己寫的詩(shī)我熱血沸騰《乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔》,對(duì)啊!我們14歲了,就應(yīng)該乘著我們夢(mèng)想的翅膀飛翔,向著藍(lán)天白云飛行.而煙火的季節(jié)讓我們每一個(gè)人都心跳加速,看著我們的煙火,看著為我們生日而燃放的煙火我讀到了'燃燒青春'我們?nèi)紵覀兊那啻耗耆A.這一個(gè)無(wú)法形容的回憶在腦海回蕩.歲過(guò)剩也,但依然驚醒,清醒.
第四天也就是今天,看見教官有一種說(shuō)不出的感覺,好像馬上就要離別,但卻又不設(shè)離去,我好想說(shuō):'教官您辛苦了,我們給您添麻煩了!您是我見過(guò)最可愛的教官!' 其實(shí)每一天都過(guò)得如此的快,不懂得珍惜時(shí)間的我一定好好珍惜與教官同學(xué)一起生活每一秒的時(shí)間.最后我想說(shuō):教官我們會(huì)想您的您是我們永遠(yuǎn)的好教官.
四天,太快太短暫!在這里的每一天生活都有那么多的辛酸卻又是那么的快樂.我快樂,無(wú)比快樂,那時(shí)一種永遠(yuǎn)美麗的快樂!
篇四 工廠考察實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告
我于暑假期間在位于xxx市西部的xxx鋼鐵集團(tuán)有限公司進(jìn)行了幾天的考察實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)期間我對(duì)邯鋼有了一些了解,對(duì)我們的國(guó)有企業(yè)有了一些感觸。
幾年前,在全國(guó)曾經(jīng)卷起了一股邯鋼熱,全國(guó)上下都在號(hào)召學(xué)習(xí)邯鋼的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。我懷著找到邯鋼繁榮的秘密的想法,來(lái)到了邯鋼的鋼鐵圍墻之中。在隆隆的機(jī)器聲中,我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間,穿梭在一根根管道之下,領(lǐng)略真正的創(chuàng)造的偉大。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下,飛濺出燦爛的火花,紅紅的鐵水經(jīng)過(guò)了一段傳運(yùn)變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影,就馬上感到了這創(chuàng)造的偉大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問題,科教文衛(wèi)事業(yè)為我們提供了后方的支援,還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適,而真正能帶來(lái)國(guó)家的繁榮和發(fā)展的,能使我國(guó)早日成為世界強(qiáng)國(guó)的,就是我們的工業(yè)??吹胶撝刃蚓?,繁榮煉鋼的情景我就為我們祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望。我所學(xué)的專業(yè)是自動(dòng)化,這里就是我將來(lái)奉獻(xiàn)青春的火熱田野,我現(xiàn)在提前置身于這鋼筋水泥的圍墻之中,心情是無(wú)比的激動(dòng)。我能有機(jī)會(huì)熟悉這里的環(huán)境,了解生產(chǎn)的工藝流程,實(shí)在是難得的很。我能親眼看到自動(dòng)化為我們省下的力氣,自動(dòng)化為我們創(chuàng)造的價(jià)值。在1xx年以前,人們恐怕還是自己在家股風(fēng)煉鐵煉鋼的吧?——一個(gè)老漢左手拿著一把大鐵鉗,上面剛從爐里取出的鐵塊,右手拿著錘子用力向鐵塊砸去……
外國(guó)的船堅(jiān)利炮轟開了的大門,只用木船架著幾架土炮向敵人還擊,一艘艘沉入了海底,是何等的慘烈?我們的恥辱不是我們沒有糧食養(yǎng)不活華夏的兒女們,而是我們的工業(yè)落后使得我們一直處在被動(dòng)挨打的狀態(tài)。解放后,我國(guó)的工業(yè)的飛躍發(fā)展起來(lái),我國(guó)的國(guó)際地位由此一步步提升上去了?,F(xiàn)在我感到我的所學(xué)是多么的重要,大學(xué)的課程一定要學(xué)好,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能符合21世紀(jì)工業(yè)自動(dòng)化大生產(chǎn)下的工作的要求。我的實(shí)踐活動(dòng)另我對(duì)本專業(yè)有了更高的熱情,使我的將來(lái)有了比較明確的方向。在有限的實(shí)習(xí)期間,我了解了整個(gè)企業(yè)的大體情況,正式接觸了新時(shí)期的各種各樣的工人,不同卻高效的辦事方法,也受到企業(yè)氛圍的熏陶。我感到受益非淺。首先,我熟悉了邯鋼的工藝流程。工人們把石灰石和鐵礦石運(yùn)到燒結(jié)廠進(jìn)行初步的加工,連同在煉焦廠加工的煤一起送進(jìn)巨大的高爐里進(jìn)行煅燒,形成了鐵水灌進(jìn)魚雷鐵水罐車送往轉(zhuǎn)爐,在氧氣頂吹之下,進(jìn)行更高溫度的煅燒,使得鐵中的含碳量進(jìn)一步降低,并調(diào)節(jié)鐵水里的其他金屬元素的含量達(dá)到鋼的要求。鋼水出爐之后,有兩條途徑可走。
(1)經(jīng)過(guò)冷卻使之變硬,在連鑄車間把它們鑄成板坯,方坯和矩形坯。這些鋼坯還不能稱做鋼材,它們還需要進(jìn)行軋制以符合各種再生產(chǎn)部門的需求。經(jīng)過(guò)軋制生產(chǎn)出的棒材,線材,角鋼等便是最后的產(chǎn)品了。
(2)鋼水還須經(jīng)過(guò)一座lf爐進(jìn)行深加工,此時(shí)的鋼鐵的質(zhì)量更加優(yōu)異。這些鋼材經(jīng)過(guò)薄板坯連鑄連軋后還要經(jīng)過(guò)一個(gè)大的酸洗池進(jìn)行酸洗處理,以便使之鍍鋅。這樣就生產(chǎn)出熱軋鋼板,冷軋鋼板,鍍鋅鋼板,酸洗鋼板,預(yù)涂層鋼板等產(chǎn)品。這些生產(chǎn)過(guò)程都是在精密的儀器的控制和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行的。溫度的高低,煅燒的程度都需要自動(dòng)或者半自動(dòng)的儀器的控制。在現(xiàn)代化的生產(chǎn)條件下既保證了質(zhì)又保證了量,生產(chǎn)出符合建設(shè)使用的大批量?jī)?yōu)等的鋼材。其次,我對(duì)邯鋼的人員狀況有了概括的了解。xxx鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司始終堅(jiān)持全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針和“以人為本”的員工管理思想,并將其貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和模擬市場(chǎng)核算機(jī)制的全過(guò)程,培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是公司員工管理的最終目標(biāo)。近些年來(lái),邯鋼十分重視技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新以及人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用,并注重人力資源的開發(fā)和合理配置。在公司內(nèi)部建立了人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng),內(nèi)部人員流動(dòng)均通過(guò)市場(chǎng)的形式實(shí)現(xiàn),為各類人才提供了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)和施展才華的廣闊舞臺(tái)。截止xx年底,邯鋼本部從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、工程技術(shù)、后勤服務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)操作的員工共26587人。其中操作人員占75%,服務(wù)人員占11%,工程技術(shù)人員占5%,管理人員占9%。在技術(shù)管理人員中2%為研究生,40%為大學(xué)生,24%為大專生,22%為中專生,高中以下13%左右。從這些數(shù)字我們可以看出邯鋼的人員配置是比較合理的,而且文化程度也是比較高的。對(duì)于一個(gè)國(guó)有的大型工業(yè)企業(yè),基本符合生產(chǎn)的需要,有能力生產(chǎn)出世界一流的鋼材。談起邯鋼,它的先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)是必須要提的。在80年代末到90年代初,邯鋼和其他國(guó)有企業(yè)一樣,面臨著原料,能源大幅度漲價(jià)和鋼材市場(chǎng)疲軟的雙重壓力,效益嚴(yán)重滑坡。邯鋼的28種主要產(chǎn)品中只有2種盈利,這個(gè)曾經(jīng)是河北上交利稅億元的贏利大戶,出現(xiàn)連續(xù)5個(gè)月的虧損。在企業(yè)生死攸關(guān)之際,以劉漢章為代表的邯鋼決策者不等、不靠、不要,創(chuàng)立并推行了模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行成本否決這一新的企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制,勇敢面對(duì)市場(chǎng),迎接挑戰(zhàn)。用劉漢章同志的話說(shuō),這是被市場(chǎng)逼出來(lái)的招數(shù)。
篇五 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)考察報(bào)告
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)考察報(bào)告
邢臺(tái)市南園小學(xué) 楊麗敏
我國(guó)新一輪的課程改革是建國(guó)以來(lái)最深刻的一次教育改革。在這次新課程改革中提出了一門新的必修課程——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新型課程形態(tài)的產(chǎn)生,是基礎(chǔ)教育課程中教育創(chuàng)新的標(biāo)志之一,是新課程改革的亮點(diǎn)。
11月22日,我們河北省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員跟隨石家莊活動(dòng)基地的領(lǐng)導(dǎo)去參觀考察河北省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,學(xué)習(xí)他們開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。考察中,通過(guò)看(看學(xué)校環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)情況)、聽(聽匯報(bào)課)我從中感受到前所未有的振奮,感受很深。
活動(dòng)一開始,基地把我們學(xué)員分成兩個(gè)大班,讓我們做為學(xué)生親自參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課,體驗(yàn)課程的全過(guò)程。我參加的是《十字繡》,授課教師緊緊地抓住綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)質(zhì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。課上,教師以學(xué)生為主體,密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際,強(qiáng)調(diào)多樣化的學(xué)習(xí)方式,如探究、調(diào)查、操作、技術(shù)實(shí)踐等,在活動(dòng)過(guò)程中,教師注重了與學(xué)生情感的共享。原來(lái)的我動(dòng)手的能力相當(dāng)差,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)課,我學(xué)會(huì)了“十字繡”,又多了一樣生活的本領(lǐng)。作為成人的我們上了一節(jié)這樣的課還會(huì)那么激動(dòng),小學(xué)生們呢?
這次參觀考察活動(dòng)中,石家莊活動(dòng)基地特意為我們提供了四堂綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩課,四位執(zhí)教老師上得相當(dāng)成功。我聽的一節(jié)課是《石英鐘》,老師先讓學(xué)生談?wù)勈裁词鞘㈢?,石英鐘有什么用,它有幾部分?gòu)成,,怎樣做一個(gè)石英鐘。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)需要老師幫助些什么。接下來(lái),老師展示了準(zhǔn)備的大量材料。讓學(xué)生構(gòu)思石英鐘的圖案,這是讓學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)的地方,用準(zhǔn)備好的材料制作?;顒?dòng)中,學(xué)生的智慧與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。他們?cè)趧?dòng)手制作石英鐘的過(guò)程中,體驗(yàn)快樂,享受成功。
一天的參觀考察,讓我感受最深的是石家莊活動(dòng)基地綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的落實(shí)和實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)時(shí)間雖短,但措施得力,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師工作扎實(shí),已顯露出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程帶來(lái)的種種鮮活可喜的變化,令人耳目一新,給我們?nèi)「鞯匾约叭珖?guó)做出了示范。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中,石家莊活動(dòng)基地不僅僅把綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)作一個(gè)執(zhí)行的過(guò)程,更是結(jié)合我省學(xué)生特點(diǎn)、實(shí)際和背景,創(chuàng)造性地開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
認(rèn)識(shí)與思考:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于國(guó)家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)的三級(jí)管理課程。1.處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程的關(guān)系。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于國(guó)家課程,是學(xué)校必須開設(shè)的一門必修課程。在課程門類的歸屬上,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不是一門校本課程的具體門類,但需要利用校本開發(fā)的理念與技術(shù)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程的基本關(guān)系。
2.制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案和學(xué)年計(jì)劃。學(xué)校應(yīng)通過(guò)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃,處理好與社區(qū)機(jī)構(gòu)的部門的關(guān)系。學(xué)校每年需要社區(qū)哪些部門的配合、什么時(shí)段、以何種形式、需要哪些人力和物力等方面的支持,取得社區(qū)部門或機(jī)構(gòu)的支持。
這次參觀考察,對(duì)我收獲很大,但也有些思考。
1、如何把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的作用、意義以及必要性的認(rèn)識(shí),擴(kuò)展到有關(guān)教育行政和教研部門以及參與課程實(shí)施的教師身上。
2、如何制定一個(gè)因地制宜的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃,以指導(dǎo)我校的實(shí)施工作。
3、如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本課程開設(shè)有效評(píng)價(jià)。
4、開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程需要一定的條件,教師的培訓(xùn)、工作量的確定、資金的籌集等都需要協(xié)調(diào)解決。這些問題都是我校要面臨和解決的。
提出一點(diǎn)建議:
1、處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各要素的關(guān)系。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)在本質(zhì)上不是課程的內(nèi)容,而是學(xué)生活動(dòng)形式。真正的課程內(nèi)容是學(xué)生自主提出的活動(dòng)主題。要整合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各個(gè)要素,需要教師引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)主題的展開過(guò)程中,適當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)研究、服務(wù)、宣傳、設(shè)計(jì)、制作、信息技術(shù)實(shí)踐等多種活動(dòng)形式的體驗(yàn),達(dá)到各要素的整合。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,師資的培訓(xùn)非常重要,那培訓(xùn)這些老師的機(jī)構(gòu)呢?一名教師要上這一節(jié)大課,真是辛苦,也難以照顧到全體學(xué)生,我建議最好兩個(gè)老師同上一節(jié)課,配合起來(lái),效果好。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)外教培訓(xùn),就是兩名教師同時(shí)上,配合默契,效果好。
無(wú)論困難多大,都無(wú)法阻止新課改前進(jìn)的步伐。畢竟,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的創(chuàng)生,為我們廣大教師提供了一個(gè)全新的研究課題,提供了更為廣闊的自主創(chuàng)新的空間。我相信,這次考察活動(dòng)對(duì)我們今后進(jìn)行的教育教學(xué)研究工作都會(huì)有所啟發(fā),有所裨益。
篇六 大學(xué)生2023年暑期實(shí)踐活動(dòng)考察報(bào)告
無(wú)論風(fēng)雨多大,不管道路多崎嶇,都滅不掉xx學(xué)院同學(xué)們心中的熱火,擋不住xx學(xué)院同學(xué)前進(jìn)的步伐。我們以“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路,服務(wù)黃土地”為主題,走出象牙塔,開始了為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐。踏尋革命老前輩當(dāng)年轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的足跡,重溫毛主席當(dāng)年走的群眾路線,更加深刻理解走群眾路線對(duì)實(shí)現(xiàn)榆林夢(mèng)乃至中國(guó)夢(mèng)的重要意義。
20xx年7月21日早晨七時(shí),實(shí)踐小組懷著滿腔的熱情從榆林學(xué)院出發(fā),途徑延安紅色革命舊址棗園、楊家?guī)X革命舊址、延安革命紀(jì)念館、王家坪革命舊址,次日到達(dá)清澗。實(shí)踐小組分別參觀了xx革命歷史紀(jì)念館、棗林則溝會(huì)議舊址、路遙紀(jì)念館。20xx年7月23日天朗氣清,我們實(shí)踐組在馬主任的帶領(lǐng)下,訪談了91歲高齡的老黨員兼勞模郝xx老人,據(jù)他回憶,當(dāng)年他與習(xí)仲勛、齊心一起搞生產(chǎn)建設(shè)和文化娛樂活動(dòng),一起開荒種地,扭秧歌等。據(jù)其兒子介紹,老人左手?jǐn)嗔说膬蓚€(gè)手指就是在勞動(dòng)時(shí)拉車所致殘的,作為黨員,老人始終走在奉獻(xiàn)道路的第一線。我們走訪的另一位老黨員是87歲的王勇茹,據(jù)了解,王永茹老人1953年入黨,曾任職郝家橋村大隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)村民修大壩,談及對(duì)習(xí)仲勛的記憶,由于高齡,老人聽力與記憶力都不太好,只反復(fù)說(shuō)習(xí)仲勛好,共產(chǎn)黨好,為郝家橋做了很多事。通過(guò)走訪,我們學(xué)習(xí)到黨的建設(shè)最離不開的還是人民群眾的支持與擁護(hù),人民群眾也離不開黨,堅(jiān)持貫徹落實(shí)群眾路線是黨存在與發(fā)展的重要根基。
這讓我充分認(rèn)識(shí)到:黨對(duì)群眾有著重要的影響,一個(gè)黨走什么樣的路線,決定著人們生活的質(zhì)量,也體會(huì)到了毛主席當(dāng)年為什么可以取得革命的勝利,是因?yàn)樗幪帪槊裰?,永遠(yuǎn)與勞動(dòng)人民站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上。臧克家說(shuō)“有的人死了他還活著。”毛主席就是這樣的人,雖然現(xiàn)在他已經(jīng)離開了我們,但是他的精神,他的思想,早已經(jīng)在我們心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果,他的理念代代相傳,永垂不朽,深深刻在每個(gè)人心中。
“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的?!蔽也唤肫鹆嗣飨倪@句勵(lì)志名言,我們青年,代表著祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)歷史使命,我們應(yīng)該以史為鑒,心中永遠(yuǎn)裝著廣大人民群眾,才會(huì)有源源不斷的生機(jī)與活力去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國(guó)歷朝歷代都知道“得民心者得天下”、“民心不可違”、“民為貴、社稷次之、君為輕”的道理,并且每個(gè)朝代在起初一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)想盡一切辦法、采取一切手段去實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好百姓的切身利益。若不能堅(jiān)持,時(shí)間久了就會(huì)慢慢懈怠,脫離實(shí)際,以至于拋棄百姓、背叛百姓,最后天怒人怨,改朝換代。
每個(gè)人都有自己的追求,每個(gè)民族都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)國(guó)家都希望自己變?yōu)閺?qiáng)國(guó),而一切美好向往的實(shí)現(xiàn)都需要鍥而不舍的實(shí)干精神。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),同樣需要?jiǎng)?wù)實(shí)的精神,而群眾路線就是務(wù)實(shí)的基礎(chǔ),是通向夢(mèng)想的必經(jīng)之路。
“天下事,以實(shí)則治,以文則不治”。1941年底,毛澤東曾明確指示,中央黨校的校訓(xùn)應(yīng)是“實(shí)事求是,不尚空談”,在這種精神的指導(dǎo)下,追求民族獨(dú)立和人民解放的夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn);鄧小平同志在改革開放之初告誡全黨,“世界上的事情都是干出來(lái)的,不干,半點(diǎn)馬克思主義也沒有”,此后,國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕的夢(mèng)想逐漸成為現(xiàn)實(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨正是以務(wù)實(shí)的工作、清廉的作風(fēng)進(jìn)而一步步實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
中共十八大的召開,習(xí)近平總書記高呼“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦” 可謂得民心者得天下,這是一條亙古不變的真理。政治基石的穩(wěn)定源于群眾的擁護(hù)與支持,廣大黨員干部在工作中要牢固樹立干部群眾魚水情意識(shí),始終把群眾放在首位,尊重群眾、熱愛群眾、服務(wù)群眾,從群眾中來(lái)到群眾中去;要注意良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)的養(yǎng)成,工作中要積極主動(dòng)、熱情高效,廉潔自律、公平公正;生活中要艱苦樸素、情趣高尚,在群眾中樹立良好的干部形象。唯有如此,才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。
胡錦濤在十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),全黨必須牢記,只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地。這是我黨走群眾路線的歷史性總結(jié),是黨永葆生命力的源泉,為此提出“三心”。
一是“誠(chéng)心”。不管是辦公,還是下基層,對(duì)待老百姓都要有一顆誠(chéng)心。把老百姓當(dāng)親人,交朋友,才能拿拉近群眾感情。既要在思想上融入群眾,更要在行動(dòng)上踐行“為人民服務(wù)”理念。心誠(chéng)則靈,人都是講感情的,只有做到誠(chéng)心,百姓才會(huì)與你交心、談心,才會(huì)主動(dòng)向你吐露心聲。作為大學(xué)生的我們,更應(yīng)該培養(yǎng)為人民服務(wù)的政治素養(yǎng),學(xué)好專業(yè)技能,積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去,實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
二是“耐心”。民有所呼,我有所應(yīng);民有所盼,我有所為。應(yīng)該把群眾的生活需求作為一名干部、一名共產(chǎn)黨員的最高工作指南。要為群眾辦好事,就必須耐心細(xì)致聽取群眾意見,要杜絕“門難進(jìn)、事難辦,臉難看”,也不要“調(diào)研一陣風(fēng)”,更不能給群眾“臉色”,甚至“惡語(yǔ)相加。”
三是“恒心”。隨著時(shí)代進(jìn)步,群眾工作也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),但唯一不變的是黨群、干群關(guān)系,不變的是“一切為了群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾”的工作理念。群眾工作既要反復(fù)抓,也要抓反復(fù),要針對(duì)難點(diǎn),多出實(shí)招,才能收到實(shí)效。要持之以恒地把致力于發(fā)展和維護(hù)好百姓的權(quán)益當(dāng)做事業(yè)的追求。
我們作為國(guó)家的有志青年,不管做任何事情都離不開誠(chéng)心、耐心、恒心這三心,只有這樣我們才會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。
當(dāng)前世情、國(guó)情、黨情繼續(xù)發(fā)生著深刻的變化,面對(duì)復(fù)雜多變的外部環(huán)境,我們既不能不屑一顧,更不能驚慌失措。不走封閉僵化的老路,也不走改旗易幟的邪路。而是要緊緊抓好“密切聯(lián)系群眾”這一政治優(yōu)勢(shì),誠(chéng)心待人,耐心辦事,恒心攻堅(jiān),黨和國(guó)家事業(yè)才會(huì)越來(lái)越興旺發(fā)達(dá),永葆生機(jī)和活力。
正如《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》所說(shuō),黨代表著最廣大人民的根本利益,沒有自己特殊的利益??梢哉f(shuō),我們黨自成立以來(lái),一直在堅(jiān)持著這樣做,雖未完美,然用心不已。新一屆中央政治局常委在首次與記者見面時(shí),習(xí)近平同志在講話中19次提到了“人民”,可見人民在黨心中的分量。
今天,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到:中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),取決于我們每個(gè)中國(guó)人的共同努力和中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。只有依靠群眾路線,團(tuán)結(jié)凝聚全國(guó)人民,沿著正確的前進(jìn)方向積極奮斗,勇于開拓創(chuàng)新,才能靠一點(diǎn)一點(diǎn)的積蓄實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量。只有堅(jiān)持群眾路線才能讓人民幸福,讓社會(huì)和諧,讓中國(guó)夢(mèng)的花朵綻放于世界的東方!作為xx學(xué)院的一名學(xué)生,我們也應(yīng)該懂得這一點(diǎn),只有這樣,我們的榆林夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn),中國(guó)夢(mèng)將不再是空談。我想,這也應(yīng)該是我們本次社會(huì)實(shí)踐的最大意義之所在。
篇七 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)考察報(bào)告范文
我國(guó)新一輪的課程改革是建國(guó)以來(lái)最深刻的一次教育改革。在這次新課程改革中提出了一門新的必修課程——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新型課程形態(tài)的產(chǎn)生,是基礎(chǔ)教育課程中教育創(chuàng)新的標(biāo)志之一,是新課程改革的亮點(diǎn)。
11月22日,我們河北省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員跟隨石家莊活動(dòng)基地的領(lǐng)導(dǎo)去參觀考察河北省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,學(xué)習(xí)他們開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)??疾熘校ㄟ^(guò)看(看學(xué)校環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)情況)、聽(聽匯報(bào)課)我從中感受到前所未有的振奮,感受很深。
活動(dòng)一開始,基地把我們學(xué)員分成兩個(gè)大班,讓我們做為學(xué)生親自參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課,體驗(yàn)課程的全過(guò)程。我參加的是《十字繡》,授課教師緊緊地抓住綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)質(zhì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。課上,教師以學(xué)生為主體,密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際,強(qiáng)調(diào)多樣化的學(xué)習(xí)方式,如探究、調(diào)查、操作、技術(shù)實(shí)踐等,在活動(dòng)過(guò)程中,教師注重了與學(xué)生情感的共享。原來(lái)的我動(dòng)手的能力相當(dāng)差,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)課,我學(xué)會(huì)了“十字繡”,又多了一樣生活的本領(lǐng)。作為成人的我們上了一節(jié)這樣的課還會(huì)那么激動(dòng),小學(xué)生們呢?
這次參觀考察活動(dòng)中,石家莊活動(dòng)基地特意為我們提供了四堂綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩課,四位執(zhí)教老師上得相當(dāng)成功。我聽的一節(jié)課是《石英鐘》,老師先讓學(xué)生談?wù)勈裁词鞘㈢?,石英鐘有什么用,它有幾部分?gòu)成,,怎樣做一個(gè)石英鐘。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)需要老師幫助些什么。接下來(lái),老師展示了準(zhǔn)備的大量材料。讓學(xué)生構(gòu)思石英鐘的圖案,這是讓學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)的地方,用準(zhǔn)備好的材料制作。活動(dòng)中,學(xué)生的智慧與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。他們?cè)趧?dòng)手制作石英鐘的過(guò)程中,體驗(yàn)快樂,享受成功。
一天的參觀考察,讓我感受最深的是石家莊活動(dòng)基地綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的落實(shí)和實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)時(shí)間雖短,但措施得力,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師工作扎實(shí),已顯露出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程帶來(lái)的種種鮮活可喜的變化,令人耳目一新,給我們?nèi)「鞯匾约叭珖?guó)做出了示范。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中,石家莊活動(dòng)基地不僅僅把綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)作一個(gè)執(zhí)行的過(guò)程,更是結(jié)合我省學(xué)生特點(diǎn)、實(shí)際和背景,創(chuàng)造性地開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
認(rèn)識(shí)與思考:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于國(guó)家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)的三級(jí)管理課程。1.處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程的關(guān)系。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于國(guó)家課程,是學(xué)校必須開設(shè)的一門必修課程。在課程門類的歸屬上,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不是一門校本課程的具體門類,但需要利用校本開發(fā)的理念與技術(shù)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程的基本關(guān)系。
2.制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案和學(xué)年計(jì)劃。學(xué)校應(yīng)通過(guò)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃,處理好與社區(qū)機(jī)構(gòu)的部門的關(guān)系。學(xué)校每年需要社區(qū)哪些部門的配合、什么時(shí)段、以何種形式、需要哪些人力和物力等方面的支持,取得社區(qū)部門或機(jī)構(gòu)的支持。
這次參觀考察,對(duì)我收獲很大,但也有些思考。1、如何把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的作用、意義以及必要性的認(rèn)識(shí),擴(kuò)展到有關(guān)教育行政和教研部門以及參與課程實(shí)施的教師身上。2、如何制定一個(gè)因地制宜的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃,以指導(dǎo)我校的實(shí)施工作。3、如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本課程開設(shè)有效評(píng)價(jià)。4、開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程需要一定的條件,教師的培訓(xùn)、工作量的確定、資金的籌集等都需要協(xié)調(diào)解決。這些問題都是我校要面臨和解決的。
提出一點(diǎn)建議:
1、處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各要素的關(guān)系。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)在本質(zhì)上不是課程的內(nèi)容,而是學(xué)生活動(dòng)形式。真正的課程內(nèi)容是學(xué)生自主提出的活動(dòng)主題。要整合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各個(gè)要素,需要教師引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)主題的展開過(guò)程中,適當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)研究、服務(wù)、宣傳、設(shè)計(jì)、制作、信息技術(shù)實(shí)踐等多種活動(dòng)形式的體驗(yàn),達(dá)到各要素的整合。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,師資的培訓(xùn)非常重要,那培訓(xùn)這些老師的機(jī)構(gòu)呢?一名教師要上這一節(jié)大課,真是辛苦,也難以照顧到全體學(xué)生,我建議最好兩個(gè)老師同上一節(jié)課,配合起來(lái),效果好。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)外教培訓(xùn),就是兩名教師同時(shí)上,配合默契,效果好。
無(wú)論困難多大,都無(wú)法阻止新課改前進(jìn)的步伐。畢竟,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的創(chuàng)生,為我們廣大教師提供了一個(gè)全新的研究課題,提供了更為廣闊的自主創(chuàng)新的空間。我相信,這次考察活動(dòng)對(duì)我們今后進(jìn)行的教育教學(xué)研究工作都會(huì)有所啟發(fā),有所裨益。