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實習報告班主任工作總結實習報告(三篇)

發(fā)布時間:2023-11-20 15:15:02 查看人數(shù):19

實習報告班主任工作總結實習報告

篇一 實習報告班主任工作總結實習報告750字

實習班主任工作總結實習報告

回顧上一個學年,在全院整體性推進班集體建設的過程中,自己的班集體建設取得了一定的成績。在學工辦與各科任課老師的共同努力下,基本上完成了開學初提出的“創(chuàng)設良好的學習氛圍”的初期目標,全班形成了一股積極向上的學習風氣,在 期末考試中取得了較大的進步。在提高成績的同時,班級的管理工作也進行得有條不紊,基本實現(xiàn)了學生的自主管理。當然,有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,現(xiàn)總結如下:

1. 加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

過去的一學期中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。在班主任工作中,嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

2. 大力指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。

1〉幫助班干樹立威信,對他們的工作熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面工作好壞的量度,要使班干在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助,這樣其他同學才會樂意接受。

2〉對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。

3〉定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。

篇二 xxxx年10月實習報告班主任工作總結1600字

為期半年的頂崗實習馬上就要結束了,近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子,經(jīng)過選擇之后,我成為了19班的實習班主任,還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情,還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清楚,我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?,而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始。

我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作,因為這項工作我們在課本中是學不到的,它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者,對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng),需要不斷完善自我。

作為實習班主任,就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟悉。19班是文科班,相對于理科班人數(shù)較少,只有33個人,更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單,慢慢熟悉他們相對應的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字,他們是我今后展開工作的左膀右臂。

實習班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習課情況,在保證了他們的出勤的同時,同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經(jīng)常會問我問題,最開始的時候,因為是生物老師,并沒有人問我問題,大家都安安靜靜的寫作業(yè),但是某次某個學生突然問了我個數(shù)學題,我算了一下,給他講了一遍,瞬間收到了學生們佩服的眼神,問別科問題的學生馬上多了起來??梢娊處煈摼邆淞己玫闹R儲備,以加強自身素質(zhì),提高學生對自己的認可。同時,通過幫助學生解答疑惑,也讓我自己的知識得到復習和提高。

學生的主要任務是學習,但這不是單一任務,在學生的生活中不僅應該有智商,還應當有情商的成長。我組織了三次班會,主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親” 以及“父愛無邊”,第一次在上學后第二周,大家一起出板報,同時裝飾教室,旨在促進班內(nèi)學生的交流,因為文科班是學校從各個班抽調(diào)出來組成的,很多人之間并不熟悉,所以借這次班會來互相熟悉達到團結班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》,看完之后大家自由交流感受,旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛,激發(fā)學習的動力。

班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應是個高高在上,脫離學生的“統(tǒng)治者”,而應該深入了解學生內(nèi)心的想法。只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢、方法得當,才能達到教師對學生的成長提供指導,學生對教師的工作給與配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和學生的溝通中也起著關鍵作用。只有對學生付出真心,才能贏得學生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,而不能一味的拿教師威嚴去震懾學生。

同時作為班主任,對待學生就要一視同仁,不能偏袒誰,不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加,而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察,了解學生的特點和性格,再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為,我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀律,在下課的時候看看他們都會干些什么;早操的時候去查勤,防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒,工作千差萬別。近兩個月的班主任實習工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉,讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探索。但是我明白自己身上還后很多不足,我還需要繼續(xù)學習,不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實習工作雖已結束但也是開端,展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責任。

篇三 xxxx年實習報告班主任工作總結1200字

從4月22日開始,我就開始擔任20班的實習班主任了。為期一個半月的實習班主任, 讓我從一個經(jīng)驗幾乎為零的新手漸漸地成長,現(xiàn)在將班主任工作總結

一、 樹立班級良好的班風。班風是一個班級的靈魂,是一個班級的信仰,是一個班級前進的指明燈。因而想要保持一個班級穩(wěn)定,擁有不竭的動力,就需要給班級樹立一個良好的班風。這就需要我們在班級管理中,用正確的價值觀,正確的言行去影響班級學生。身教的作用我認為遠遠是要大于言傳的,例如:你總向?qū)W生說,要保持班級良好的衛(wèi)生,創(chuàng)造一個干凈的學習環(huán)境。我想在這個時候,無論你如何將保持良好的衛(wèi)生會起到多重要的作用對學生的影響都不會很大,但如果在地上有一團廢紙,你看到以后彎腰撿起來,我相信學生是會印象深刻的。而這樣的行動我們一定要保持下去,偶爾一次只會讓學生感覺你是在作秀,身教的作用是巨大的。

二、 選拔優(yōu)秀的人才擔任學習干部。班干部是班主任有力的臂膀,如果選擇負責任、有能力、有正義感的學生擔任班干部,我相信班級管理工作會變得簡單容易很多。但如果想選對班干部,這就離不開平時對學生的觀察和了解,選出班干部以后也要對班干部進行耐心的指導,工作應該怎么做,怎么樣既可以省時省力,還可以把班級管理工作做好。例如:有一次一個學委負責收錢,他沒有向同學們說什么時候交,結果學生們斷斷續(xù)續(xù)的交錢。我發(fā)現(xiàn)了之后,就給她指了出來,我說,你不感覺你這樣既不省時也不省力嗎?如果你對同學們說哪節(jié)課收錢,一起收,不許單個交,自備零錢,是不是這樣最后就不必挨個再核對名單,直接一目了然誰沒交了,而且這樣的話可以為你節(jié)省很多時間來學習,對吧?他聽完后覺得很有道理。對于班級的班干部,可能并不是很有管理經(jīng)驗,這就需要我們耐心地指導他們。

三、 建立嚴格的獎懲制度。我相信每一名學生都希望得到認可,得到肯定。因而想要鼓勵同學們進步,為班級樹立良好的班風,一個班級必須要樹立嚴格的獎懲制度即班規(guī)。對于違反班級紀律的,就要嚴懲不貸。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的,就要給與一定的物質(zhì)和精神獎勵。我相信只有這樣,學生們才會有前進的動力,最后對于班級排名靠前的給與獎勵,排名靠后的進行批評。

四、 關心愛護班級學生。學生們離開家,離開父母求學,壓力很大,同時內(nèi)心很孤獨,都渴望被關心被愛護。而我們作為班主任,猶如這個大家庭的父母,我們就要盡自己最大的努力去關愛學生。尤其是早操,我相信如果我們早起去陪學生跑早操,一定會給與學生莫大的支持與鼓勵。在平時的生活中,應努力去關心關愛他們,深入到學生中去,多查查學生宿舍,課下多陪他們聊聊天,了解他們的心理狀況、興趣、愛好,同時用正確的言行去支持鼓勵影響他們,給與他們正能量。

短短一個半月的班主任實習,讓我收獲了很多,與學生們建立了深厚的友誼,如此不舍,如此留戀,我想是因為我投入了太多的心血和精力,當然還要感謝給與我指導的老師們,我會永遠銘記在心,而且我相信我一定會做得越來越好。

實習報告班主任工作總結實習報告(三篇)

實習班主任工作總結實習報告回顧上一個學年,在全院整體性推進班集體建設的過程中,自己的班集體建設取得了一定的成績。在學工辦與各科任課老師的共同努力下,基本上完成了開學初提出的創(chuàng)設良好的學習氛圍的初期目標,全班形成了一股積極向上的學習風氣,在 期末考試中取得了較大的進步。在提高成績的同時,班級的管理工作也進行得有條不紊,基本實現(xiàn)了學生的自
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