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精選小學教師業(yè)務(wù)工作報告(三篇)

發(fā)布時間:2023-12-17 09:30:01 查看人數(shù):26

精選小學教師業(yè)務(wù)工作報告

篇一 精選小學教師業(yè)務(wù)工作報告1850字

一、基本情況

____,女,_族,____年_月出生于__省__縣,現(xiàn)年__歲,__年7月畢業(yè)于__師范學校普師專業(yè),同年8月份分配到__鎮(zhèn)__小任教。參加工作后自己繼續(xù)努力學習進修,于__年__月畢業(yè)于__師范大學漢語言文學專業(yè)。__年__月被認定為小學一級教師,__小學一級教師5年。在履職期間,先后擔任過語文教師、數(shù)學教師、自然教師、音樂教師、班主任、教研組長、教導主任等職務(wù)。從參加工作以來我始終遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;由于工作扎實,表現(xiàn)良好,在__年和__年的履職考核中,被考核為優(yōu)秀;__年和__年教師節(jié),連續(xù)被__縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教師。

二、指導思想

1、政治思想

我認真學習馬列主義___思想和鄧小平理論,用_____“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦;深入學習實踐科學發(fā)展觀;認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);堅決貫徹黨的教育方針,熱愛黨的教育事業(yè),全身心投入到教育事業(yè)中,始終堅持以育人為本,全面培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)。在思想上,積極靠近黨組織,在學習中提高對黨的認識。愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己。

2、師德修養(yǎng)

作為一名人民教師,不僅要加強政治理論學習,不斷改造世界觀,而且要熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),為發(fā)展教育事業(yè)而精誠奉獻精神。參加工作九年來,我一直堅持著這些信念,始終奮斗在教學第一線,一直以一名優(yōu)秀小學教師的標準來要求自己、衡量自己,嚴格按照教師行為規(guī)范約束自己,以學校的辦學理念和教書育人為準則,一步一個腳印、穩(wěn)踏實地的工作。熱愛學生,言傳身教,無私奉獻,為學校培養(yǎng)棟梁之才。我熱愛自己的工作崗位,努力鉆研業(yè)務(wù),通過各種學習提高自身能力,以達到教學崗位所具備的素質(zhì)。多年來堅持以高尚情操來感染學生,以和諧的師生環(huán)境來陶冶學生,以豐富的知識哺育學生,以滿腔熱情來關(guān)愛學生。九年多的教學工作使我感覺到對學生的愛必須以理解、尊重和信任為基礎(chǔ),以愛動其心、以嚴導其行。始終堅持為人師表。學高為師,身正為范。能夠做到各方面嚴格要求自己,做到為人正直,心胸開闊,待人接物,出于公心。始終堅持不斷進取,努力在教學實踐中將理論和實踐相結(jié)合,不斷創(chuàng)新、勇于探索,以適應形勢需求。在不斷進取中通過學習來完善自我,始終堅持團結(jié)協(xié)作。教育的作用之一是教會學生學會“共處”,而“共處”基礎(chǔ)是合作,作為一名教師的我樂于合作,善于合作,珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處,達到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處,精誠團結(jié),共同把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

三、教育教學方面

我積極參與教育教學改革,學習新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。為了不斷提高自己的教學水平,我積極的去聽其他老師的課,向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。努力讓每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學同學科前列,得到了師生的好評。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學習、貫徹新課程標準,注重教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高駕馭課程的能力。在教學中,我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習,提高學生自學能力,給學生提供合作學習的氛圍,為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時還加強教法研究,提高教學質(zhì)量。曾經(jīng)參加了雙江自治縣教育局__年12月組織的第十屆課堂教學競賽和__年9月組織的全縣教導主任課賽,取得了很好的效果。

篇二 小學教師業(yè)務(wù)工作報告3150字

自從踏入教師這一行,當一位好教師就是我的奮斗目標。幾年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。在教學過程中,我不斷地總結(jié)、學習,從而對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識:教師,任重而道遠;想成為學生的良師益友,難上加難;作為老師,只有激情是不行的。你給學生一滴水,自己就必須有一桶水。認識到自己肩上的責任后并沒有打消我的積極性,而是激勵我更加努力認真地去做一名合格的教師。作為一名年輕教師,最重要的就是盡快提高自己的教育教學水平,以便更好的勝任自己的崗位。所以,平時,我就嚴格要求自己,各方面都要認認真真去做好,因為只有堅實的走好眼前的每一步,才會有最后的成功?,F(xiàn)對這幾年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面:

在幾年的教育教學工作中我始終堅持認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢。通過學習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學方面:

幾年來我一直擔任高年級的數(shù)學學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。

在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),尊重學生的發(fā)言權(quán),尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索個人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學習目標。

數(shù)學教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地例題教學,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學生學習完一個例題也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,例題教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習慣。

5、多開展數(shù)學實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期數(shù)學教學的一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?!?,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

三、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標:首先,我有預設(shè)的課堂教學目標,目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目標和生成新的目標,預設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。 3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。

四、遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五、工作業(yè)績方面:

經(jīng)過幾年的努力工作,我看到了:在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè),將自己最珍貴的愛奉獻給學生們,希望今日含苞欲放的花蕾,明日能盛開絢麗的花朵。

這幾年來,我在教育教學工作中取得的成績優(yōu)異:2023年至2023年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評中獲全鎮(zhèn)第三名;2023年至2023年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評中獲全鎮(zhèn)第三名;2023年至2023年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評中獲全鎮(zhèn)第二名;所管理班級在全校的每次活動均獲第優(yōu)異的成績。

總之,這幾年,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

篇三 小學教師晉升技術(shù)職務(wù)業(yè)務(wù)述職報告1200字

小學教師晉升技術(shù)職務(wù)業(yè)務(wù)述職報告

自從2023年初登講臺至今已滿十二載,十二年的風風雨雨無法改變我對教育的一片熱忱之心,在教育這片沃土上,我始終辛勤的耕耘著,播撒希望的種子,期待著收獲棟梁之才。

一、德

從教以來,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真的參加政治學習,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

二、能

為了提高自己的教學能力,我不斷努力學習,充實自己,因為我深知,要給學生一碗水,自己就要有一缸水。在教學中,我首先多次反復研讀《新課程標準》,依據(jù)課程標準備課上課。又找來魏書生、李鎮(zhèn)西等專家的著作來學習,期望站在巨人的肩膀上能看的更遠。2023年9月我有幸參與了河南省農(nóng)村骨干教師培訓,在華東師大學習了一周的時間,在教學上有了質(zhì)的飛躍。在校內(nèi),只要有時間我就會主動觀摩其他老師的課,學習他們的教學方法和技巧。積極參加教研活動,在和同事們的`研討中不斷提高自己的教學水平。

三、勤

“勤能補拙”是良訓,我沒有過人的天賦,也沒有超人的學識,只能用勤來彌補不足。每天清晨萬道霞光鋪滿了我進班輔導早讀的水泥路面;夜半時分,一盞燈火映著我批改作業(yè)的身影。幾年來,從沒有出現(xiàn)過遲到早退的情況,連請假都是鳳毛麟角,我是絕不會因為個人原因耽誤教學工作的。工作時間更是將整個身心都投入教學工作,從不在工作時間做與工作無關(guān)的事。正是因為我的勤勞,我也以身示范,影響著我所教的孩子們,孩子們也懂得了業(yè)精于勤荒于嬉的道理,在學習上更加努力了。

四、績

得益于自己精益求精的工作態(tài)度和認真踏實的工作作風,在教學中深受學生的尊敬和愛戴。在歷年來的考試中,我所執(zhí)教的班級成績在幾個班級中都是首屈一指的。自己的工作也受到了領(lǐng)導的肯定。我所做的公開課《聞一多先生的說和做》、《背影》、《端午的鴨蛋》等都獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一二等獎,研究的課題《“一二四一”作文評改模式讓作文評改課活起來》獲得鄭州市課題研究成果一等獎,撰寫多篇論文獲得不同獎勵。當然這些成績的取得可能是微不足道的,但是它們卻昭示著我付出的心血和努力,在以后的工作中我會再接再厲,爭取更大成績。

五、廉

作為人民教師,一心一意為人民,在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè),進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺行動,貫穿于日常工作始終,從不以工作來牟取私立,不向?qū)W生收一分不當之財,為學生無償補課也從不提報酬。養(yǎng)成奉公守法的作風,做到拒腐蝕永不沾。

人生就像一座山,山那邊是一片海,帶上夢想,不錯過,不白過,對酒當歌,人生幾何。在我有限的生命里創(chuàng)造出更大的價值吧!

精選小學教師業(yè)務(wù)工作報告(三篇)

一、基本情況****,女,*族,****年*月出生于**省**縣,現(xiàn)年**歲,**年7月畢業(yè)于**師范學校普師專業(yè),同年8月份分配到**鎮(zhèn)**小任教。參加工作后自己繼續(xù)努力學習進修,于**年**月畢業(yè)于**師范大學漢語言文學專業(yè)。**年**月被認定為小學一級教師,**小學一級教師5年。在履職期間,先后擔任過語文教師、數(shù)學教師、自然教師
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