篇一 聽優(yōu)秀教師顧曉敏先進(jìn)事跡報告后有感
聽優(yōu)秀教師顧曉敏先進(jìn)事跡報告后有感
通過學(xué)習(xí)39中學(xué)以顧曉敏為代表三名教師為輔導(dǎo)腦癱兒翟俊林的先進(jìn)事跡。我聽后深愛感動，深深體會到他們的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人，令人感動，值得學(xué)習(xí)深思。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學(xué)習(xí)。
39中學(xué)接受了這樣的一位特殊學(xué)業(yè)，他們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下信守誠諾，不拋棄不放棄，尋找最佳的.教育途徑圓一個腦癱兒求學(xué)的夢想把知識送到家中。讓他在家讀完了三個初中課程。以顧老師為代表的三名教師三年中始終堅持為翟俊林上課，不管天氣多么惡劣還是身體有多么不舒服從未忱誤一節(jié)課。特別是在支家給他上課的途中一位老師遭遇車禍在住院期間心里還在惦記為翟俊林上課的事，后來又換了一名教師頂替，就這樣出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的神圣使命。使一個腦癱者完成初中三年的學(xué)業(yè)了。
她們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從她們身上，我們看到優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)，甘為人梯的崇尚境界。學(xué)習(xí)她們以德立教，愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個學(xué)生。
篇二 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告范文
陳××，本科，2008年7月畢業(yè)于××師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院。畢業(yè)后很榮幸加入×××中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師隊伍里，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和培養(yǎng)下，在四年的教育工作中學(xué)到了很多知識，也獲得了一些成果。
一、 思想方面
作為教師，應(yīng)該是為人師表、教書育人，在自身的行為和思想上要給學(xué)生樹立榜樣。首先，在思想上要求積極的對待自己所從事的教育事業(yè)，認(rèn)真做好每一件事，珍惜現(xiàn)在所擁有的時光，并把這種積極的思想在上課和自習(xí)課上融入到學(xué)生中去，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中，積極面對，快樂成長，學(xué)會做人做事的道理；第二，作為任課教師要成為學(xué)生的良師益友。一方面，要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，提高他們的認(rèn)識水平和知識應(yīng)用能力；另一方面要對學(xué)生加強(qiáng)德育方面的教育，培養(yǎng)他們對班級的責(zé)任心和團(tuán)隊協(xié)作精神，進(jìn)一步成長為一個有思想有道德的工作人。第三，作為一名教師在素養(yǎng)方面，時刻充實自己，提高教學(xué)素質(zhì)。在課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己在專業(yè)上的素質(zhì)。此外不放過一個與老教師溝通和交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗，為以后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)時從每個學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)習(xí)的學(xué)好習(xí)；讓學(xué)做事的做好事；讓學(xué)做人的做好人。
二、 教學(xué)工作
在這四年教學(xué)中，擔(dān)任了數(shù)學(xué)和漢語課程教學(xué)。在教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，無論是課堂教學(xué)還是實踐教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，踏踏實實做好每實習(xí)，努力要求不斷改進(jìn)教學(xué)方法，盡最大力量幫助每一位學(xué)生取得好成績。
1、扎實課堂教學(xué)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 在平時的教學(xué)工作中，仔細(xì)備課，認(rèn)真上課，及時反思，認(rèn)真批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對待。備課時，仔細(xì)研究教材，掌握難點與重點，認(rèn)真處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終結(jié)合學(xué)生的實際，設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，增加電子課件，多采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生更直觀的認(rèn)知知識。上課前，提前做
好課前準(zhǔn)備，包括熟悉教案，要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容。上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極與學(xué)生互動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮每一個學(xué)生的長處，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間。課后，及時反思，找出自己做得不到位的地方，并及時補(bǔ)救。對于學(xué)生的作業(yè)，每一本都認(rèn)真批改，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生加強(qiáng)印象，不再犯錯。在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和老教師的培養(yǎng)下，我不斷成長教學(xué)工作受到老師和學(xué)生的一致好評。
2、加強(qiáng)學(xué)科知識的銜接與應(yīng)用，提高教學(xué)效率。我們都知道,中職學(xué)生是通過中考篩選而來的,這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)普遍較差,而數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科兩極分化尤為嚴(yán)重,傳統(tǒng)的職高數(shù)學(xué)教學(xué)過分著重于數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性,會使這些學(xué)生更加害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因此,面對學(xué)生頭疼的文化課數(shù)學(xué)教學(xué),教師應(yīng)該大膽的進(jìn)行改革和嘗試,將專業(yè)知識滲透到教學(xué)中,讓職中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容活潑多樣,這樣既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和改善課堂教學(xué),提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,又能為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)。
增強(qiáng)中職數(shù)學(xué)教師的技能含量要使職校學(xué)生有“用”數(shù)學(xué)的意識,首先我們就得有“用”數(shù)學(xué)的意識和膽識,只要我們教師細(xì)心挖掘,做個有心人,不難找到這些知識在實際生活中,甚至就在我們身邊的'生活中的結(jié)合點。職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的,不是基礎(chǔ)教育。經(jīng)過職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生如果與未經(jīng)過職業(yè)教育的學(xué)生不能有較大的技能差別,職教就失去了其存在的特色功能。因此中職的數(shù)學(xué)教師不應(yīng)該只有單純的數(shù)學(xué)知識,還必須具有專業(yè)知識的儲備,也就是通常所說的“雙師型”教師。作為中職的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),就應(yīng)著重于數(shù)學(xué)在專業(yè)上的應(yīng)用能力。
在教學(xué)方面緊扣學(xué)校的教學(xué)理念做到以崗位技能為核心，應(yīng)知應(yīng)會為重點，實踐教學(xué)為手段，鉆研專業(yè)知識，拓展知識面，多向老教師請教，提高自己的教學(xué)能力和個人素質(zhì)。
三、 其他工作
在這四年里，先后擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)處干事和學(xué)校演播廳技術(shù)員。學(xué)校工作大體分為：教育教學(xué)工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤
管理工作是學(xué)校工作中的重要組成部分。大家常說：“兵馬未到，糧草先行”就是在談后勤工作的重要性。在這些年后勤工作中，我一慣堅持公平原則，在工作中力求平等待人，秉公辦事，對服務(wù)對象不論親疏、職位高低，都一律一視同仁，公平對待。服務(wù)師生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到時時刻刻為廣大師生著想，急廣大師生之急，憂廣大師生之憂，樂廣大師生所樂，全心全意為師生服務(wù)。為確保正常的教學(xué)秩序提供一個良好條件。
學(xué)校演播廳技術(shù)員的工作包括設(shè)備使用操作和設(shè)備的維護(hù)。從熟悉設(shè)備到熟練操作設(shè)備及簡單故障的處理是一很艱難的過程，最令人頭疼的是部分設(shè)備的說明書都是英語版的，憑著互聯(lián)網(wǎng)上的在線翻譯一點一點地去讀懂說明書，并且和商家保持聯(lián)系，遇到解決不了的問題及時向商家詢問。在使用中發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題，在使用學(xué)著解決設(shè)備問題。在兩年多里，為“龜茲之光·庫車印象”文藝演出、庫車軍民聯(lián)歡晚會、×××教育局及×××文體局舉辦的文藝活動等二十多場演出擔(dān)任led背景、led彩幕及音響操作。
四、取得成績
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過努力工作，取得的一些成績，受到了一致好評。
2009年獲校級優(yōu)秀教師；
2009年自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理人員培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證； 2010年獲校級年度考核優(yōu)秀；
2011年獲校級職業(yè)教育現(xiàn)場會期間工作表現(xiàn)優(yōu)秀教師；
2012年獲校級優(yōu)秀教師。
通過這四年的工作，在教學(xué)和思想上有很大程度的提高，教書育人是一項長做長青的工作，永無止境的工作，尤其是年輕老師，在今后的教學(xué)工作中會更加繼續(xù)努力，在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新，不斷提高自己的水平，提高自己的工作效率，爭取把各項工作做到更好。
篇三 教師先進(jìn)事跡報告會主持詞
各位老師：
在全黨深入推進(jìn)第二批黨的群眾路線教育實踐活動的關(guān)鍵時期，為把我們系統(tǒng)的學(xué)教活動進(jìn)一步推向*，經(jīng)局黨委研究決定，組建教科系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動先進(jìn)事跡報告團(tuán)，團(tuán)長由我和擔(dān)任，副團(tuán)長由同志擔(dān)任，報告團(tuán)成員有五位。
目前，教科系統(tǒng)教育實踐活動正處于學(xué)習(xí)教育，聽取意見的攻堅時期，也是入腦入心、夯實活動基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。本次報告會旨在用我們身邊的典型事跡教育、感染、激勵教科系統(tǒng)廣大黨員干部、教職員工以先進(jìn)人物為標(biāo)桿，找差距、明方向、添措施，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，切實加強(qiáng)教師隊伍思想政治建設(shè)，凝聚起立德樹人，辦人民滿意教育目標(biāo)追求的強(qiáng)大正能量，推動我區(qū)教科事業(yè)跨越發(fā)展。下面，我把報告團(tuán)5位成員向大家作一介紹：
下面，我們請報告團(tuán)團(tuán)員為大家宣講先進(jìn)典型事跡。
教師。從一個普通的孩子王到一個永遠(yuǎn)追逐太陽的人，在偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)教育的土地上，用汗水播種著希望，用赤誠澆灌著教壇，留下了一串串堅實的腳印。他的宣講題目是：《一個村小教師的追夢之旅》
教師。12年來扎根最偏遠(yuǎn)學(xué)校，始終堅守著做老師，就不要辜負(fù)學(xué)生的信念，老師、父母是她扮演的雙重角色，用教師這個神圣的職業(yè)，書寫著生命的價值，用無私的愛澆灌著大山里的花朵。她宣講的題目是：《愛在深山》。
教師。鄉(xiāng)親眼中的好女兒，孩子們眼中的胡媽媽，脖子上掛著干糧，背著侄女，拖著女兒，跋涉數(shù)公里，為四所村小的孩子們上一堂英語課。懷揣夢想的重慶妹子面對巨大的家庭與生活的壓力，仍以滿腔的熱情在遠(yuǎn)離故土的他鄉(xiāng)淺笑安然地堅守著自己的教育夢想。她宣講的題目是《淺笑安然聆花開.天涯遠(yuǎn)走逐夢想》。
教師。喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己是他恪守的準(zhǔn)則。班主任工作中他以身作則，用人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生;教學(xué)上循循善誘，將認(rèn)真內(nèi)化為性格，用質(zhì)量構(gòu)筑尊嚴(yán)，用學(xué)識涵養(yǎng)人生。他宣講的題目是：《教學(xué)生做真人.為教育干實事---做合格的德育工作者》。
教師。尋夢，她從重慶來到朝天;圓夢，她從校園來到家園;追夢，她從舞臺播撒未來。滿懷熱忱，擁抱特教，獻(xiàn)身特教，為殘疾兒童送教到家，為朝天特殊教育傾注青春和汗水。她宣講的題目是：《用心點燃希望.用愛放飛夢想》。5位報告團(tuán)成員的宣講，平凡中見偉大，質(zhì)樸中顯真情，是奮戰(zhàn)在教育一線默默奉獻(xiàn)的人民教師的縮影，他們的報告感人至深、催人奮進(jìn)，使我們受到了深刻的思想教育和極大的精神激勵。我們要以這次報告會為契機(jī)，以先進(jìn)典型為榜樣，進(jìn)一步匯聚正能量，推動我區(qū)教科事業(yè)快速健康發(fā)展。下面，結(jié)合我區(qū)教科系統(tǒng)實際，我就如何學(xué)習(xí)、發(fā)揮先進(jìn)典型的模范、帶頭、引領(lǐng)作用，切實貫徹落實好會議精神講幾點意見。
一、強(qiáng)化宣傳教育，掀起見賢思齊學(xué)榜樣的熱潮。先進(jìn)典型是一面鏡子、一把尺子，先進(jìn)典型及他們身上所蘊含的精神是我們踐行黨的群眾路線、推動教育改革發(fā)展的寶貴財富和強(qiáng)大動力，是廣大黨員干部、教職員工學(xué)習(xí)的典范。各校要強(qiáng)化宣傳力度，掀起見賢思齊學(xué)榜樣的熱潮，要充分用好先進(jìn)典型這一鮮活的教材，拓展學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，務(wù)求學(xué)習(xí)實效。
二、對標(biāo)先進(jìn)典型，推進(jìn)教育實踐活動深入開展。把學(xué)習(xí)先進(jìn)與深入開展教育實踐活動有機(jī)結(jié)合，以先進(jìn)典型為指引，深察細(xì)照，篤行實改，將典型精神轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部、教職員工的行動自覺，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保教育實踐活動深入推進(jìn)，有聲有色。
三、發(fā)揮示范引領(lǐng)，凝聚推動教育發(fā)展的強(qiáng)大正能量。要將學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)與抓管理，提質(zhì)量，促內(nèi)涵發(fā)展緊密結(jié)合，與推動全區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展緊密結(jié)合。切實提高全系統(tǒng)廣大黨員干部、教職員工服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)群眾的能力，激發(fā)黨員干部、教職員工的工作熱情，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)中凝聚起推動教育發(fā)展的正能量。
同志們，教育是人民群眾關(guān)注度、社會期望值的一項事業(yè)，教育作為的民生事業(yè)，與人們?nèi)罕娐?lián)系最為緊密，要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機(jī)，努力解決人民群眾對教育的需求和期盼，切實打造教育名片，辦好讓人民滿意的教育。
