篇一 主題教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告550字
主題教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
在“6.13全國(guó)低碳日”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步深入、廣泛地在師生中普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識(shí)，為了讓青少年牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的行為習(xí)慣，不斷營(yíng)造崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好社會(huì)風(fēng)尚。
6月13日下午，__小學(xué)政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，認(rèn)真組織全體師生在學(xué)校操場(chǎng)上，切實(shí)開(kāi)展了以“弘揚(yáng)節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)約型綠色校園”為主題的宣傳、教育系列活動(dòng)。主題活動(dòng)課上，少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員彭秀麗老師以“弘揚(yáng)節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)約型綠色校園”為主題，作了一系列宣傳、教育講座。彭老師從《倡導(dǎo)低碳生活理念的重要意義》、《節(jié)能環(huán)保低碳的知識(shí)》、《創(chuàng)節(jié)約型綠色校園》等方面進(jìn)行了一系列精彩、生動(dòng)的演講。有力地增強(qiáng)了全體師生節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生們節(jié)能環(huán)保低碳生活的本領(lǐng)。緊接著，學(xué)校教導(dǎo)處李明超主任作了重要講話。李主任對(duì)本次主題宣傳、教育活動(dòng)作了全面的總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，對(duì)學(xué)校節(jié)能環(huán)保工作進(jìn)行了安排。李主任號(hào)召全體少年兒童從小樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保低碳生活”的信念，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小公民?！?/p>
本次主題宣傳、教育活動(dòng)，全體師生深刻領(lǐng)悟到節(jié)能環(huán)保的深遠(yuǎn)意義，進(jìn)一步了解、掌握了節(jié)能環(huán)保低碳生活的知識(shí)，有力地激發(fā)了少年兒童們致力踐行節(jié)能環(huán)保，攜手共創(chuàng)節(jié)約型綠色校園的高漲熱情。
篇二 中學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告主題-思想教育工作2050字
中學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告主題-思想教育工作
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會(huì)
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
篇三 教育主題調(diào)查報(bào)告1650字
一、課題研究?jī)?nèi)容：
1.調(diào)查范圍：職高學(xué)生
2.調(diào)查對(duì)象：外貿(mào)二（4）班其中男7人，女33人
3.調(diào)查課題：關(guān)于職業(yè)高中學(xué)生心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查
4.調(diào)查形式：?jiǎn)柧?/p>
5.共發(fā)40份，實(shí)收40份問(wèn)卷
二、課題研究步驟：
1.確定課題
2.制作問(wèn)卷、分發(fā)、回收問(wèn)卷
3.搜集整理和歸集有關(guān)資料
三、課題研究目的與意義：
高中生是年青的太陽(yáng)，祖國(guó)的希望。他們?cè)谏鐣?huì)中的地位是不容忽視的。他們有義務(wù)與責(zé)任振興祖國(guó)。而教育就是一種最捷徑、最有效、最正確的重要方法之一。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者、教育部門(mén)以及整個(gè)社會(huì)都十分重視教育，也采取了一些政策，方針，在運(yùn)用當(dāng)中到底起到了什么樣的效果？我們就此進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，讓關(guān)心高中生的人，了解他們、幫助他們，解決他們之間存在的矛盾。
四、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析（詳見(jiàn)末頁(yè)）
從問(wèn)卷的第一題可以看出：86.21%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了人生的出路，然后才不得不學(xué)習(xí)。這直接導(dǎo)致了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠勤奮，占58.62%。另外17%左右的同學(xué)認(rèn)為是沒(méi)有找到好的方法，導(dǎo)致他們成績(jī)不理想。就是否有偏科現(xiàn)象的調(diào)查中，大約有80%和同學(xué)都存在偏課，且他們最不喜歡的是專(zhuān)業(yè)理論課，占34.48%。導(dǎo)致偏課的原因多種多樣。主要是由于初中（小學(xué)）基礎(chǔ)差（57.72%）、努力后成績(jī)始終沒(méi)有提高（17.24%）和教師教學(xué)方法不當(dāng)（27.59%）引起的。
普遍看來(lái)，職高學(xué)生在上課過(guò)程中，容易走神、講小話或睡覺(jué)。另有34.48%的學(xué)生經(jīng)常走神。他們?cè)谂龅讲惶肷系恼n時(shí)，有將近一半的人（44.83%）會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力，想心事的方法來(lái)打發(fā)上課時(shí)光，34%的人會(huì)選擇睡覺(jué)，而僅有20.69%的學(xué)生會(huì)強(qiáng)迫自己提高注意力來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。更令人大跌眼鏡的是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，僅有3.45%的人會(huì)去問(wèn)老師。更多的學(xué)生（72.42%）通過(guò)同學(xué)之間相互討論的方式來(lái)解決困難。選擇自己獨(dú)立思考的占17.24%。獨(dú)立思考，不問(wèn)老師和同學(xué)，能思考出什么東西來(lái)呢？將近有七成的同學(xué)在考試前總心慌，怕考不好。導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的原因有很多。但我個(gè)人認(rèn)為是他們沒(méi)準(zhǔn)備好，沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)造成的。以及他們對(duì)待考試的心態(tài)需要鍛煉和加強(qiáng)。
接下來(lái)幾個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果比較有意思。如果能夠得到七天長(zhǎng)假，75.86%的人會(huì)選擇痛痛快快地玩?zhèn)€夠。相比之下，選擇復(fù)習(xí)功課的人僅為10.34%。父母給的零花錢(qián)會(huì)選擇買(mǎi)零食的占六成以上，三成以上的學(xué)生會(huì)選擇自己存起來(lái)。對(duì)未來(lái)的的前景認(rèn)識(shí)上，普遍有兩種心聲。比較積極和樂(lè)觀的居上，65.51%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)自己的努力會(huì)有所作為。當(dāng)然，還有三分之一的人對(duì)自己的將來(lái)比較悲觀，對(duì)自己的前途感到比較渺茫。
通過(guò)上述的統(tǒng)計(jì)分析，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要的問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍較低，也不夠主動(dòng)。如何端正職高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及提高學(xué)習(xí)積極性，成了教育工作者迫切需要解決的問(wèn)題。
1你對(duì)學(xué)習(xí)的看法是———。
a.學(xué)習(xí)很有趣 b.為了人生的出路，不得不學(xué)習(xí) c.學(xué)不學(xué)無(wú)所謂 d.討厭學(xué)習(xí)
a13.79%b86.21%
2你在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題是———
a不夠勤奮b沒(méi)有好方法c記憶力差d其它
a58.62%b17.24%c6.9%d10.34%
3你是否有偏科現(xiàn)象，如有，你最不喜歡哪一科？
a有，語(yǔ)文b有，數(shù)學(xué)c有，英語(yǔ)d有，體育等文體課e專(zhuān)業(yè)理論課f無(wú)偏科現(xiàn)象
b27.59%c17.24%e34.48%f20.69%
4你偏科的主要原因是什么？
a課程本身沒(méi)有價(jià)值b努力后成績(jī)始終沒(méi)有提高c初中（小學(xué)）基礎(chǔ)差d與教師教學(xué)方法有關(guān)
b17.24c57.72%d27.59%
5你是否上課經(jīng)常走神，講小話或者睡覺(jué)？
a經(jīng)常b有時(shí)c從不
a34.48%b65.52%
6如果上課不想學(xué)習(xí)，你的處理方法是——？
a偷偷睡上一覺(jué)b明目張膽地睡c轉(zhuǎn)移注意力，想心事d強(qiáng)迫自己提高注意力e看課外書(shū)，講小話
a27.59%b6.89%c44.83%d20.69%
7在學(xué)習(xí)中遇到困難怎么辦？
a放在一邊不管b自己獨(dú)立思考c喜歡問(wèn)老師d喜歡問(wèn)同學(xué)
a3.45%b17.24%c3.45%d72.42%
8你對(duì)考試的態(tài)度是——？
a考試前總心慌，怕考不好b自信能考好c無(wú)所謂
a68.96b3.45%c27.59%
9如果給你七天長(zhǎng)假，你最想干什么？
a痛痛快快地玩?zhèn)€夠b睡覺(jué)c幫家里做事d復(fù)習(xí)功課
a75.86%b6.9%c6.9%d10..34%
10父母給你的零花錢(qián)，你多用來(lái)做什么？
a買(mǎi)零食b買(mǎi)學(xué)習(xí)資料c打電腦游戲d存起來(lái)
a62.07%b6.9%c3.45%d31.03%
11你對(duì)你的未來(lái)前景認(rèn)識(shí)如何？
a認(rèn)為自己是一個(gè)干大事業(yè)的人b認(rèn)為通過(guò)自己的努力會(huì)有所作為c前途感到渺茫d自己是一個(gè)無(wú)用之人
b65.51c34.49
篇四 修師德、鑄師魂、提師能、正師表主題教育活動(dòng)自查報(bào)告1500字
魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。”這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次師德師風(fēng) 活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。我自從參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高。但在這次 活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)和意見(jiàn)》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等的規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少 問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，按照要求，本著無(wú)愧于教育的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：
一、不足之處的表現(xiàn)
(一)系統(tǒng)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，沒(méi)有對(duì)教育教學(xué)起到推進(jìn)的作用。
(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，看一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
(三)平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地與其他老師交流。
二、原因分析
本人在各方面存在 問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)各種法律和規(guī)章制度，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上了解，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其精髓，沒(méi)有研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新 問(wèn)題，從而想 問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
第二，開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘居中上游，當(dāng)個(gè)太平人就行了，總認(rèn)為“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭(zhēng)先進(jìn)”都與自己無(wú)緣，敢為人先的精神已大不如前。
三、整改措施
針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化提高個(gè)人政治修養(yǎng)，吸取新的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)分析 問(wèn)題、解決 問(wèn)題、辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生，與其他老師多做交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
(三)作為一名教師，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。
總之，在師德師風(fēng)整頓 活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫，自己在思想的深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
篇五 講正氣、樹(shù)新風(fēng)主題教育活動(dòng)查擺階段自查情況的報(bào)告2750字
按照《全市“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)查擺問(wèn)題階段安排意見(jiàn)》（宛教組辦發(fā)〔XX年〕4號(hào)）的要求，自4月21日開(kāi)始，局黨委緊密聯(lián)系__工作實(shí)際，廣泛征求各方面意見(jiàn)，積極開(kāi)展談心活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料，在此基礎(chǔ)上召開(kāi)民主生活會(huì)，對(duì)照黨章和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)查擺了干部隊(duì)伍中存在的奢靡、浮躁、官僚、跑要、懶散、爭(zhēng)利和貪玩等問(wèn)題，以及存在的“不作為、亂作為、慢作為”和違反“十禁止”的問(wèn)題。開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，制定了整改措施，提出了今后的努力方向，現(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子查擺情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)識(shí)到位，組織嚴(yán)密
為確查擺問(wèn)題階段工作的順利開(kāi)展，市__局認(rèn)真組織，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定查擺問(wèn)題階段的工作安排意見(jiàn)，制定了時(shí)間進(jìn)度表。為了使查擺問(wèn)題能夠查深查透，切實(shí)達(dá)到“查擺要求真、整改要求實(shí)”的目的，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，局活動(dòng)辦召開(kāi)三次局屬各單位活動(dòng)辦負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究部署“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”教育活動(dòng)查擺問(wèn)題階段相關(guān)工作，明確了具體負(fù)責(zé)人員，堅(jiān)持做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、工作到位。
二、活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效認(rèn)真查擺突出問(wèn)題
__局黨委依照查擺問(wèn)題階段工作方案的要求，本著走群眾路線，盡力找全、找深、找透、找實(shí)、找準(zhǔn)存在突出問(wèn)題的原則，于4月21日至27日采取多種形式組織開(kāi)展了廣泛征求意見(jiàn)工作。主要做法：一是發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)表200份（套），回收185份（套）；二是在局機(jī)關(guān)大門(mén)口設(shè)立了征求意見(jiàn)箱，公布了舉報(bào)電話；三是局黨委成員結(jié)合__業(yè)務(wù)調(diào)研分別帶隊(duì)到基層單位和縣市區(qū)__系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)別走訪，上門(mén)主動(dòng)征求意見(jiàn)，從不同層面、不同角度廣泛征求對(duì)__局黨委班子及其成員和__局黨員干部的意見(jiàn)和建議。共收集到50條對(duì)局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)和建議，歸納梳理為三個(gè)方面17條。具體為：
1、思想建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)方面：
（l）加強(qiáng)__系統(tǒng)干部職工的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步重視__專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)和選拔，多組織一些__系統(tǒng)所屬單位的橫向聯(lián)系和溝通活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，共同提高。
（2）為了能夠確保可持續(xù)__發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的引進(jìn)和培養(yǎng)，適量進(jìn)一些有能力、有技術(shù)的人才。
（3）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范執(zhí)法，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，樹(shù)立良好的公務(wù)員形象。
（4）加強(qiáng)系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，確保工程安全、資金安全、干部安全。
（5）對(duì)年輕人要大膽用、壓擔(dān)子，用其所長(zhǎng)；對(duì)有缺點(diǎn)的同志要教育引導(dǎo)，不應(yīng)忽視其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
2、業(yè)務(wù)工作方面：
（1）進(jìn)一步貫徹落實(shí)___關(guān)于新時(shí)期的治水方針，認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，加大投入，興__國(guó)，除害為民，為建設(shè)富強(qiáng)美好和諧新__做出貢獻(xiàn)。
（2）進(jìn)一步抓好我市__工程建設(shè)，進(jìn)一步搞好“三農(nóng)”服務(wù)。
（3）利用白河瀏覽區(qū)在長(zhǎng)江以北地區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，高度重視橡膠壩__風(fēng)景區(qū)申報(bào)工作，盡快完善工程的附屬配套優(yōu)勢(shì)，為工程發(fā)揮效益提供保障。
（4）加強(qiáng)__系統(tǒng)的政治思想工作。特別對(duì)是效益差的單位，領(lǐng)導(dǎo)多跑項(xiàng)目，為單位的生存發(fā)展創(chuàng)造條件。
（5）大力推進(jìn)事業(yè)單位改革，為新形勢(shì)下發(fā)展壯大提供政策支持和制度保障。
（6）建議多開(kāi)源節(jié)流，多為職工辦福利、辦實(shí)事，解決行業(yè)脫貧問(wèn)題。
（7）切實(shí)重視__教育問(wèn)題，__業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)常抓不懈，培訓(xùn)與科室和單位脫鉤，歸口到水校承擔(dān)，發(fā)揮水校的教育資源優(yōu)勢(shì)。
3、作風(fēng)建設(shè)方面：
（1）多舉辦有益的群體活動(dòng)，豐富群眾文化生活。
（2）建議黨委領(lǐng)導(dǎo)同志繼續(xù)堅(jiān)持服從大局的觀念、良好的服務(wù)意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，努力解決好基層改革、穩(wěn)定和發(fā)展中存在的問(wèn)題，尤其是干部職工困難生活問(wèn)題。
（3）建議局黨委從社會(huì)穩(wěn)定的角度出發(fā)，進(jìn)一步協(xié)調(diào)好鴨河水庫(kù)工程局對(duì)工程公司、水機(jī)廠等弱勢(shì)群體生活費(fèi)的及時(shí)發(fā)放。
（4）希望局黨委領(lǐng)導(dǎo)在百忙中，多深入基層指導(dǎo)工作，傳達(dá)上級(jí)精神，提供工作信息，傳授成功經(jīng)驗(yàn)，幫助基層組織及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
（5）繼續(xù)抓好規(guī)范管理，進(jìn)一步精簡(jiǎn)辦事程序，提高工作效率。
在肯定成績(jī)，把握主流，正確看待班子現(xiàn)狀的同時(shí)，一班人本著實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神，不護(hù)短，不遮丑，勇于揭露矛盾，正視問(wèn)題和不足，對(duì)當(dāng)前存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真剖析，歸納起來(lái)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
l、在政治理論學(xué)習(xí)方面存在著不系統(tǒng)、不深入，聯(lián)系實(shí)際不緊密的問(wèn)題。2、在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀方面還存在著落實(shí)不到位，未能發(fā)揮其積極效應(yīng)的問(wèn)題。3、在班子自身建設(shè)上，還存在民主不夠、集中不力的問(wèn)題。4、在工作作風(fēng)方面存在著工作不深入、聯(lián)系．群眾不緊密、服務(wù)不到位的問(wèn)題。5、在__隊(duì)伍建設(shè)方面，還存在一些不容忽視的問(wèn)題。6、在廉潔勤政方面，還存在自律不嚴(yán)，教育不夠，管理不細(xì)的問(wèn)題。7、在關(guān)心干部職工切身利益方面，與同志們的要求還有一定的差距。8、__政策沒(méi)有完全落實(shí)到位，__行業(yè)行象還沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)，樹(shù)立打響____品牌的意識(shí)還不強(qiáng)。
三、努力方向和整改措施
針對(duì)查擺出來(lái)的主要問(wèn)題，局黨委成員進(jìn)行了深刻的反思，剖析了存在問(wèn)題的深層次原因，提出了整改措施和今后努力的方向。
1、要始終把學(xué)習(xí)擺上重要位置，時(shí)刻保持一種不斷探索研究新事物的精神狀態(tài)，使學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行為，嚴(yán)格落實(shí)《黨委中心組學(xué)習(xí)制度》和黨員干部學(xué)習(xí)制度。一是要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論功底，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和提高理論修養(yǎng)。二是立足于工作進(jìn)步和全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)全面提高。三是以持之以恒的精神去培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，正確處理工學(xué)矛盾，做到兩不誤，兩促進(jìn)。四是理論聯(lián)系實(shí)際，把各種學(xué)習(xí)與__工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，用學(xué)到的東西去推動(dòng)工作，創(chuàng)新工作。五是爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、
實(shí)干型、調(diào)研型相統(tǒng)一的模范，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)廣大黨員干部自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在全體黨員中形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，科學(xué)決策，統(tǒng)籌考慮，不斷提高_(dá)_服務(wù)能力。充分發(fā)揮__服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的職能作用，在推行各項(xiàng)改革過(guò)程中，始終把如何更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾擺上重要位置，努力提高工作效率和服務(wù)水平。
3、要在健全制度，完善機(jī)制上作文章，盡快使__改革和各項(xiàng)工作步入科學(xué)運(yùn)行、良性發(fā)展的軌道。
4、要進(jìn)一步解放思想，振奮精神，求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)__改革向深度和廣度發(fā)展。
5、要高度重視并加強(qiáng)思想政治工作，及時(shí)化解矛盾，理順情緒。要充分乘借先進(jìn)性教育活動(dòng)大好良機(jī)，強(qiáng)力推進(jìn)思想政治建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，一手抓改革，一手抓發(fā)展。
6、黨風(fēng)廉政建設(shè)要常抓不懈。繼續(xù)抓好兩個(gè)條例、“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”和省委作出的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政十二條規(guī)定，進(jìn)一步抓好市委提出的“十禁止”的貫徹落實(shí)，抓好經(jīng)常性黨風(fēng)廉政教育。
以上是市__局在“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)查擺階段工作中的活動(dòng)自查報(bào)告，在下一步活動(dòng)中，我們將繼續(xù)高度重視，制定切實(shí)可行的整改措施，把作風(fēng)整頓工作做實(shí)、做到位。
篇六 三查三進(jìn)三解主題教育活動(dòng)自查報(bào)告1550字
開(kāi)展“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)，是市委“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)和深進(jìn)，也是保證今年工作開(kāi)好局、起好步的一項(xiàng)重要決策部署。
一、“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的重要意義。
積極開(kāi)展“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)，是深化“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)和深化，是強(qiáng)化干部思想作風(fēng)教育、優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境、夯實(shí)“__”發(fā)展基礎(chǔ)的有效舉措。
開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，改進(jìn)黨員干部作風(fēng)，密切黨群關(guān)系，進(jìn)步黨員干部服務(wù)群眾、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力，建設(shè)現(xiàn)代化新都市、___新咸___有十分重要的意義。
二、對(duì)“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的熟悉
強(qiáng)化措施，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的針對(duì)性
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升思想境界。學(xué)習(xí)是立身之本、發(fā)展之基，不注重學(xué)習(xí)是難以擔(dān)當(dāng)重任的。因而堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫串于活動(dòng)始終，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，靈活學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)會(huì)議精神，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和宗旨意識(shí)。不斷提升自己的思想境界、黨性修養(yǎng)、群眾意識(shí)和工作水平，更好地服務(wù)底層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
2、公然承諾，接受群眾監(jiān)視。要牢牢圍繞落實(shí)“三查三進(jìn)三解”要求，結(jié)合自己實(shí)際情況，把窗口工作做好，更貼心、更細(xì)心、更效率的為群眾服務(wù)。謙虛接受群眾、同事提出的意見(jiàn)和建議，不斷進(jìn)步自身工作素養(yǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿足。
3、突出實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。突出實(shí)踐是“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的根本要求，也是確保活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，宣傳辦證知識(shí)，為群眾答疑解惑，消除群眾對(duì)“辦證難”的誤解。
三、存在的主要題目
1、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。平時(shí)的工作生活中，放松了對(duì)自己黨性的修養(yǎng)，組織觀念有所淡化，全心全意為人民服務(wù)的思想有所松懈。模范帶頭作用沒(méi)有發(fā)揮好，同時(shí)也滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、享樂(lè)主義等不良思想。
2、理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。平時(shí)對(duì)政治學(xué)習(xí)的形式較為單一，沒(méi)有系統(tǒng)、深進(jìn)的研讀，對(duì)有關(guān)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵缺乏深進(jìn)的思考與感悟，未能同化到心靈形成自己的新知。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。缺乏創(chuàng)新思維，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的信心和勇氣，滿足于現(xiàn)l狀，以不出多大事為工作標(biāo)準(zhǔn)，不求工作的質(zhì)量與創(chuàng)新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效果。
首先，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種進(jìn)步自我、完善自我、增強(qiáng)能力的責(zé)任。切實(shí)進(jìn)步自己的理論水平，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，要采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，建立學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常理論聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)期積累，形成自己內(nèi)心的理論積淀，逐漸轉(zhuǎn)化為一種理念、一種能力，以更好地適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，更好地做好自己的工作。
最后，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，警鐘長(zhǎng)叫。牢記精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極___的危險(xiǎn)。
2、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步創(chuàng)新能力。要進(jìn)一步增強(qiáng)自己事業(yè)心、使命感、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，熱愛(ài)自己的本職工作。勤于思考，認(rèn)真研究，將“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的核心落實(shí)到工作的全過(guò)程，以人為本，科學(xué)運(yùn)籌，搞好服務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)步黨性覺(jué)悟。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，不為社會(huì)上形形色色的價(jià)值取向所迷惑，要以感恩的心，做好黨交給的工作。經(jīng)常對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，檢查自己的言行，自覺(jué)地改造自己世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)地發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，自覺(jué)地維護(hù)組織的團(tuán)結(jié).....。
篇七 教育局我們的節(jié)日清明主題活動(dòng)報(bào)告600字
教育局我們的節(jié)日清明主題活動(dòng)報(bào)告
翠柏青松伴英烈，清明祭掃寄哀思。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，3月30日至4月7日，區(qū)教育局組織全區(qū)各校開(kāi)展了“緬懷先輩，綠色清明”為主題的清明節(jié)活動(dòng)。
一是開(kāi)展“感恩先烈”祭奠活動(dòng)。組織學(xué)生就近到革命烈士陵園、江繼蕓紀(jì)念館、烈士墓地等開(kāi)展 “感恩先烈”祭奠活動(dòng)，表達(dá)對(duì)先烈先輩的感恩懷念，引導(dǎo)學(xué)生繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，匯聚精神力量。
二是開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。組織學(xué)生登錄福建文明風(fēng)網(wǎng)站、福建日?qǐng)?bào)客戶端“新福建”參與網(wǎng)上祭奠活動(dòng)，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花，抒寫(xiě)感恩寄語(yǔ)，表達(dá)對(duì)先烈、先賢、先人的感恩和敬仰。
三是開(kāi)展“傳承清明”主題文化活動(dòng)。組織各中小學(xué)校，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播、微信群等宣傳陣地，大力宣傳清明節(jié)的歷史淵源與當(dāng)代意義，宣傳節(jié)慶習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解清明文化，感悟精神內(nèi)涵，起到傳承文化，傳播文明的作用；組織開(kāi)展清明詩(shī)文經(jīng)典誦讀、詩(shī)詞歌會(huì)、紅歌傳唱活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人朗誦、集體誦讀、書(shū)畫(huà)展示等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生在學(xué)經(jīng)典、唱紅歌過(guò)程中感受清明，傳承清明的.優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)對(duì)先人的崇敬之情。
舉辦“我們的節(jié)日·清明”主題活動(dòng)，旨在更好地利用中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，加強(qiáng)廣大師生的革命傳統(tǒng)教育，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)移風(fēng)易俗，以創(chuàng)新創(chuàng)意的形式來(lái)表達(dá)個(gè)人的愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)情懷，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化世代傳承。同時(shí)也為我區(qū)更好地創(chuàng)建全國(guó)文明城市打下良好基礎(chǔ)。
篇八 申請(qǐng)主題教育月先進(jìn)班的集體報(bào)告900字
申請(qǐng)主題教育月先進(jìn)班的集體報(bào)告
在主題教育月中，我們班積極開(kāi)展了一系列的活動(dòng)與整治行動(dòng)，貫徹實(shí)施 了“我行動(dòng)，我文明”的精神內(nèi)涵，深入開(kāi)展文明教育活動(dòng)，從而達(dá)到全面提高同學(xué)們素質(zhì)的目的。
一、對(duì)全體同學(xué)的不文明行為進(jìn)行排查與整治。
在我們的日常生活中，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)與業(yè)已形成的一些不文明的習(xí)慣，針對(duì)這一現(xiàn)象，班級(jí)干部對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行排查，排查內(nèi)容包括早操出勤，上課、晚自習(xí)遲到早退，上課玩手機(jī)、打瞌睡，個(gè)人衛(wèi)生與宿舍衛(wèi)生，語(yǔ)言文明等各個(gè)方面。在每周五晚，我們特別安排男女生進(jìn)行互查宿舍，在同學(xué)們的.互相監(jiān)督中，各個(gè)宿舍衛(wèi)生情況均有較大好轉(zhuǎn)，在院文明宿舍評(píng)比中有一批宿舍被評(píng)為了文明宿舍。通過(guò)我們的排查，也排查出了一批有各方面缺點(diǎn)的同學(xué)，在班級(jí)同學(xué)與宿友的友善提醒與監(jiān)督下，他們都能充分的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并自覺(jué)予以改正，班級(jí)的班風(fēng)班貌有了新的層次的提升。
二、開(kāi)展宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)做文明大學(xué)生。
學(xué)雷鋒日開(kāi)主題班會(huì)宣傳雷鋒精神，動(dòng)員全體同學(xué)深入校園，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，鼓勵(lì)大家真正的行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)彎腰撿起一片紙屑，舉手之勞傳達(dá)一份關(guān)懷，一句問(wèn)候一個(gè)微笑傳遞一份溫暖。通過(guò)我們的宣傳與發(fā)動(dòng)，同學(xué)們更加懂得了奉獻(xiàn)，懂得了關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間變得更加友愛(ài)，在互幫互助中共同進(jìn)步。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)。
在主題教育月中，班級(jí)組織了以“我行動(dòng)，我文明”和“高中的學(xué)習(xí)慣該不該在大學(xué)延續(xù)”為主題的辯論賽。同學(xué)們?cè)诖綐屔鄤χ懈惺艿搅宋拿餍袨榈闹匾饬x以及在大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，受益匪淺。此外班級(jí)組織了一次乒乓球比賽，這不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的交流。此后，班級(jí)又組織團(tuán)隊(duì)前往周恩來(lái)紀(jì)念館開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诟惺苤芸偫韨ゴ笕烁聍攘Φ耐瑫r(shí)，接受熏陶和教育。參觀完紀(jì)念館，同學(xué)們積極向游客宣傳恩來(lái)精神，爭(zhēng)做文明使者。
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的文明素質(zhì)與道德修養(yǎng)，此次主題教育月為我們提供了良好的契機(jī)，我們也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中再接再勵(lì)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明先進(jìn)的班級(jí)體。
篇九 安全教育報(bào)告主題班會(huì)4100字
安全教育報(bào)告主題班會(huì)1
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)（安全教育教案）車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>
2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
安全教育報(bào)告主題班會(huì)2
班會(huì)上，各班主任針對(duì)交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等方面進(jìn)行教育，用生動(dòng)具體的事例警示、告誡、教育學(xué)生，給每一位學(xué)生都留下深刻的印象，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天就能牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的思想，真正把安全工作做到實(shí)處。在班會(huì)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次安全教育課進(jìn)行了督查，確保了“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”的教育效果。
班會(huì)后，該校又在操場(chǎng)開(kāi)展安全教育大課堂。新任校長(zhǎng)潘校模強(qiáng)調(diào)：一要注意校園安全，危險(xiǎn)物品不帶入校園，不做危險(xiǎn)游戲，不開(kāi)危險(xiǎn)玩笑；二要注重交通安全，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不在馬路上嬉戲，要走人行道，走斑馬線；三要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所，不在施工重地、淘沙河溝等地玩耍，特別是該鎮(zhèn)通往臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二級(jí)路正在施工，重型車(chē)輛多而雜，還要提醒父母駕車(chē)注意安全；四要注意個(gè)人安全；講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉，不夠買(mǎi)和食用“三無(wú)”食品。
此次活動(dòng)的開(kāi)展旨在提高學(xué)生防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患。本學(xué)期學(xué)校將會(huì)把安全工作進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、和諧、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
安全教育報(bào)告主題班會(huì)3
秋高氣爽，瓜果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿期望的新學(xué)期的《開(kāi)學(xué)第一課》。
根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課：乘著夢(mèng)想的翅膀》活動(dòng)”的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際狀況，借開(kāi)學(xué)典禮向全校學(xué)生下發(fā)了活動(dòng)通知，要求全校學(xué)生及時(shí)收看20__年主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”的《開(kāi)學(xué)第一課》，并要求學(xué)生及時(shí)撰寫(xiě)觀后感，和爸爸媽媽交流自己的理想，將觀后感在開(kāi)學(xué)后上交政教處留存。
借開(kāi)學(xué)第一課我班開(kāi)展了主題為《安全教育主題班會(huì)之我的夢(mèng)想》，作為班主任一切為了鍛煉學(xué)生，為了能讓學(xué)生在各個(gè)方面得到發(fā)展，所以本次活動(dòng)交予了我班的班長(zhǎng)，具體活動(dòng)總結(jié)如下；
第一環(huán)節(jié)：調(diào)查，我班為30人只有2名同學(xué)因?yàn)樘厥庠蛭从^看未觀看，其余人全部觀看；透過(guò)調(diào)查能夠看出有些同學(xué)認(rèn)真看了，也認(rèn)真體會(huì)了。
第二環(huán)節(jié)：學(xué)生代表談感受和自己的理想。每位同學(xué)的理想都不一樣，有點(diǎn)像當(dāng)律師，要讓社會(huì)變得和諧安定，有的要當(dāng)警察，每一天堅(jiān)守在崗位上保護(hù)人們的安全，有的人要當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，有的人要當(dāng)宇航員，飛向太空，探索宇宙的奧妙等等。
同學(xué)們額夢(mèng)想多種多樣，但在口頭上說(shuō)是沒(méi)用的，要付出行動(dòng)，此刻就要先好好學(xué)習(xí)取得好成績(jī)。
第三環(huán)節(jié)：讓同學(xué)們親身體會(huì)體會(huì)鍛煉的經(jīng)歷。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)
夢(mèng)想是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有不斷堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，登上屬于我們的舞臺(tái)，活出精彩的人生，共同詮釋我們的中國(guó)夢(mèng)！
夢(mèng)想是一把鑰匙，它不能打開(kāi)所有的鎖，但卻能夠打開(kāi)屬于我們自己的鎖，所以，同學(xué)們，就讓夢(mèng)想雕琢我們的人生，就讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們走向成功吧！
透過(guò)組織學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，傾聽(tīng)名人講述自己的成長(zhǎng)歷程，了解雖身殘但志堅(jiān)的少年歷盡艱難走向成功過(guò)程，使每個(gè)學(xué)生深受鼓舞、深受感動(dòng)。學(xué)生們紛紛表示要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，并為理想的實(shí)現(xiàn)而不懈努力，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。此次活動(dòng)收到較理想的效果。
安全教育報(bào)告主題班會(huì)4
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)潛力，保障學(xué)生安全，1月16日7：20我路橋1002班全體同學(xué)在本班教室召開(kāi)了“安全教育”主題班會(huì)。會(huì)議由團(tuán)支書(shū)陳韻同學(xué)主持。
班會(huì)結(jié)合學(xué)校“安全、禮貌、法紀(jì)”三項(xiàng)教育的主題與大學(xué)生切身安全與利益，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。為順利開(kāi)展此次班會(huì)，各班委用心參與各種安全知識(shí)的搜集與整理，并在會(huì)前到各宿舍做了充分的知識(shí)宣傳工作。
會(huì)議從近期發(fā)生的“狗洞”火災(zāi)案例展開(kāi)，從財(cái)產(chǎn)安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災(zāi)等多方面全面地了解了各種防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)與注意事項(xiàng)，并對(duì)所見(jiàn)所聞的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
而后，班會(huì)進(jìn)入了安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)問(wèn)答中所涉及的問(wèn)題進(jìn)行了用心的思考并參與其中，現(xiàn)場(chǎng)歡笑聲不斷，簡(jiǎn)單的氣氛使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。會(huì)議的最后，同學(xué)們一齊觀看了一段關(guān)于宿舍防盜知識(shí)的視屏，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
這次會(huì)議不僅僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了用心的促進(jìn)作用。
會(huì)后，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)組織班委對(duì)各宿舍的衛(wèi)生、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除，并向?qū)W校匯報(bào)了各宿舍的具體狀況。
透過(guò)這次班會(huì)，我們意識(shí)了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將做進(jìn)一步的加強(qiáng)。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P(guān)于人身和財(cái)產(chǎn)安全的細(xì)節(jié)問(wèn)題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放；有些同學(xué)邀請(qǐng)不熟悉的人到宿舍做客等。
我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、由于學(xué)校門(mén)口在修建地鐵，交通不便，許多校外車(chē)輛為方便而穿過(guò)學(xué)校走捷徑。從外校進(jìn)來(lái)的車(chē)輛給校內(nèi)交通安全增加了隱患，因此，同學(xué)們?cè)隍T車(chē)上下課時(shí)必須要注意不要逆道行駛，不要并排騎車(chē)，不要嬉戲。
4、同學(xué)們出行時(shí)必須要注意個(gè)人財(cái)物安全。最近很多同學(xué)遭遇到了小偷和街頭搶手機(jī)事件。同時(shí)在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財(cái)物。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題用心討論，采取措施，未雨綢繆。
“生命沒(méi)有彩排”，我們個(gè)性要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳?，那些深?lèi)?ài)著我們和我們深?lèi)?ài)著的'人才能真正地幸福！
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
安全教育報(bào)告主題班會(huì)5
會(huì)議背景和目的：
由于在校大學(xué)生涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，因此大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題一向是學(xué)校教育的重點(diǎn)。本班針對(duì)近期本校和其他各校發(fā)生的一些安全事故，開(kāi)展交流討論，意在加強(qiáng)本班同學(xué)的安全意識(shí)，并在提高自身安全意識(shí)的同時(shí)，帶動(dòng)身邊的人重視安全問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院的安全管理，為創(chuàng)造安全，和諧校園出力，為學(xué)院更名大學(xué)增磚添瓦。
會(huì)議過(guò)程：
1、主持人簡(jiǎn)述大學(xué)生安全教育的重要性，并以近期在同學(xué)身邊發(fā)生的真實(shí)事例來(lái)糾正同學(xué)們對(duì)待安全問(wèn)題“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，提醒同學(xué)們提高自身安全意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
2、由本班紀(jì)檢委員總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)宿舍衛(wèi)生檢查和晚自習(xí)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，動(dòng)員同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間內(nèi)改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。
3、由本班生活委員帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)我們對(duì)我們班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了防溺水知識(shí)的教育盜的相關(guān)資料，介紹了常見(jiàn)的各種偷盜方式，針對(duì)同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié)提出了推薦并做示范，加深同學(xué)的印象。
4、由班內(nèi)同學(xué)發(fā)言，與同學(xué)們交流防騙技巧。個(gè)性地，向同學(xué)們介紹非法、傳銷(xiāo)的形式和害處，告誡同學(xué)們?nèi)∝?cái)有道，遠(yuǎn)離非法、傳銷(xiāo)。
5、由本班體育委員介紹各種急救手段和常識(shí)，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何自救和救助別人，增強(qiáng)同學(xué)們處理突發(fā)狀況的潛力。
6、由本班宣傳委員主持開(kāi)展一次安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答。
7、由同學(xué)討論并寫(xiě)下自己對(duì)于學(xué)校安全管理各方面的意見(jiàn)和推薦，由班委整合以便上交。
8、主持人作會(huì)議總結(jié)。
總結(jié)：
整個(gè)會(huì)議在嚴(yán)肅認(rèn)真而不失簡(jiǎn)單活潑的氣氛進(jìn)行，會(huì)議紀(jì)律良好，流程銜接順暢。會(huì)議進(jìn)行方式多樣，包括班委發(fā)言，普通同學(xué)發(fā)言，群眾討論和知識(shí)競(jìng)答等。個(gè)性在介紹防騙和傳銷(xiāo)、安全知識(shí)競(jìng)答兩個(gè)環(huán)節(jié)氣氛最為活躍。。同學(xué)們主動(dòng)配合，用心參與到會(huì)議中來(lái)，在互動(dòng)中提高了自身安全意識(shí)和處理突發(fā)狀況的潛力。同時(shí)，還為學(xué)院的管理提出了一些意見(jiàn)和推薦，真正做到了“學(xué)院更名我當(dāng)家”，體現(xiàn)了我班同學(xué)們的主人翁意識(shí)。
篇十 講正氣樹(shù)新風(fēng)主題教育活動(dòng)的整改報(bào)告2200字
講正氣樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)的整改報(bào)告
根據(jù)縣“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)第三階段的總體要求，依據(jù)第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)照加強(qiáng)“五個(gè)方面”作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立“八個(gè)方面”良好風(fēng)氣的要求，為進(jìn)一步堅(jiān)定理想、信念，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，對(duì)照第二階段查擺出的學(xué)習(xí)不深入、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、管理方法不科學(xué)等六個(gè)方面的問(wèn)題，特制定整改方案如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)（立即整改）
加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和技能的必要手段，作為工作、生活中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù)堅(jiān)持下來(lái)。要提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論。克服浮躁心理，靜下心、沉下氣，認(rèn)真研讀政治理論，把握政治理論的精神實(shí)質(zhì)和精髓，提高自身的政治理論修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，進(jìn)一步樹(shù)立信念、堅(jiān)定立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性，做一名政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定的公務(wù)人員。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究行政審批許可制度改革方面的政策，把握行政審批制度改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)真鉆研行政審批制度改革方面的文件和政策，做到業(yè)務(wù)扎實(shí)、熟練精通。三是學(xué)習(xí)電腦好網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，辦公自動(dòng)化和網(wǎng)上審批是行政審批服務(wù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。這就要求我們必須全面掌握微機(jī)知識(shí)、熟練電腦操作，滿足網(wǎng)上審批和辦公自動(dòng)化的要求?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，使自身技能和素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，符合工作的需要。
二、增將工作主動(dòng)性，提高創(chuàng)新意識(shí)。（立即整改）
要主動(dòng)工作，積極工作，不能習(xí)慣于被動(dòng)工作，領(lǐng)導(dǎo)安排什么，自己就干什么，領(lǐng)導(dǎo)不安排自己就不干。要急所領(lǐng)導(dǎo)急想領(lǐng)導(dǎo)所想，當(dāng)好一把手的參謀和助手。要增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和超前性，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)性工作要提前安排，抓好落實(shí)。要克服工作中的懶惰心理，不等不靠，不推不拖，當(dāng)天能完成的工作當(dāng)天完成，各項(xiàng)工作要在最短時(shí)間內(nèi)完成，最大成都的提高工作效率，形成雷厲風(fēng)行、辦事迅速、處事果斷的作風(fēng)。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，克服因循守舊、按部就班、循規(guī)蹈矩、求穩(wěn)怕亂的心理，多出主意，多想辦法，多出謀劃策，用超常規(guī)的思維方式解決工作中的問(wèn)題。要多借助外地同行經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，特別是在大廳管理上要有新舉措、新思路，確保大廳工作有新起色。
三、提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。（長(zhǎng)期整改）
要克服工作標(biāo)準(zhǔn)低，只求過(guò)的去，不求過(guò)得硬的思想，樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、永不滿足的工作標(biāo)準(zhǔn)。要提高文字材料水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，強(qiáng)化素材積累，苦練寫(xiě)作技能，力爭(zhēng)使文字材料詞語(yǔ)規(guī)范，表達(dá)通順，言簡(jiǎn)意賅，不出或少出語(yǔ)句語(yǔ)義上的錯(cuò)誤。在制度上要加大落實(shí)力度。要嚴(yán)格考勤，堅(jiān)持四點(diǎn)名制度和定期督查制度，保持好嚴(yán)明的工作紀(jì)律。要堅(jiān)持衛(wèi)生檢查和通報(bào)制度，定期檢查，定期通報(bào)，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)。要搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，進(jìn)一步改進(jìn)大廳服務(wù)水平，堅(jiān)持開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)工作中的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)這一系列的'工作，做到服務(wù)更優(yōu)質(zhì)，衛(wèi)生更整潔，紀(jì)律更嚴(yán)明，作風(fēng)更優(yōu)良。
四、克服好人主義，大膽管理。（長(zhǎng)期整改）
在管理中要放開(kāi)手腳大膽管理。要抱著對(duì)自己、對(duì)單位、對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大膽指出，該批評(píng)的批評(píng)，該教育的教育。不能像以往一樣，對(duì)觸犯工作紀(jì)律的人員，聽(tīng)之任之，放任自流，一味忍讓遷就。要克服怕得罪人的心理，強(qiáng)化制度的嚴(yán)肅性的約束力，維護(hù)制度的尊嚴(yán)，對(duì)衛(wèi)生不到位的要批評(píng)，對(duì)紀(jì)律渙散的隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)指出。通過(guò)大膽的管理促進(jìn)大廳形象的轉(zhuǎn)變。
五、加大工作落實(shí)力度。（立即整改）
工作中安排布置的多，帶頭真抓實(shí)干的少。我們制定了許多工作制度，但在制度落實(shí)上做得很不夠，有些制度基本上成了一紙空文，形同虛設(shè)，削減了制度的約束力和嚴(yán)肅性。再今后的工作中，要真抓實(shí)干，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)制度的落實(shí)力度。一是要深入開(kāi)展“服務(wù)標(biāo)兵”、“紀(jì)律標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，定期評(píng)選出標(biāo)兵。通過(guò)“雙標(biāo)”活動(dòng)的開(kāi)展，把紀(jì)律、衛(wèi)生、服務(wù)等各項(xiàng)制度徹底落實(shí)下去。二是加大人員培訓(xùn)力度。深入開(kāi)展學(xué)業(yè)務(wù)、講業(yè)務(wù)、比業(yè)務(wù)活動(dòng)，人人參與。通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高業(yè)務(wù)技能。三是強(qiáng)化崗位練兵，組織開(kāi)展計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)和比賽，進(jìn)一步提高技能。四是做好大廳的內(nèi)部設(shè)計(jì)和規(guī)劃，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)定位，搞起點(diǎn)運(yùn)作，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷年，設(shè)計(jì)好大廳的布局和設(shè)施，為大廳的搬遷入駐工作做好準(zhǔn)備。
六、嚴(yán)于律己，做好表率。（長(zhǎng)期整改）
作為主管領(lǐng)導(dǎo)，自己不僅要管理，而且還要處處以身作則，起到表率模范作用。在工作中，同志們能做到的自己一定要做到，同志們沒(méi)有做到的自己也要努力做到。要徹底杜絕上網(wǎng)聊天現(xiàn)象。要身先士卒，帶頭節(jié)約，接打電話做到長(zhǎng)話短說(shuō)。各項(xiàng)支出本著節(jié)約儉省的原則進(jìn)行。要和同志們一樣同工作同勞動(dòng)，不能把自己置于集體之外，凌駕于同志們之上的想法。要講究細(xì)節(jié)，注重細(xì)微，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。處處起到模范帶頭作用。
另外，要加強(qiáng)與同志們的交流。多深入同志們中間進(jìn)行促膝談心，推心置腹的交流，不僅要聽(tīng)取同志的意見(jiàn)和建議，還要善于聽(tīng)取同志的批評(píng)，及時(shí)改正不足，不斷完善工作方法，促進(jìn)中心與大廳，領(lǐng)導(dǎo)與職工，個(gè)人與集體關(guān)系的和諧，管理邁入人性化、科學(xué)化管理，增強(qiáng)大廳集體的凝聚力和向心力。
總之，在今后的工作中，我本人一定按照制定的整改措施，嚴(yán)格對(duì)照，認(rèn)真落實(shí)，不斷整改、完善、提高，使此次教育活動(dòng)的效果在工作、生活、學(xué)習(xí)中真真正正體現(xiàn)出來(lái)，使自己的方方面面都有新變化、新起色。
篇十一 主題教育情況報(bào)告1050字
主題教育情況報(bào)告
一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
局班子成員、機(jī)關(guān)全體黨員、局股級(jí)以上黨員干部參加了動(dòng)員大會(huì)。局長(zhǎng)主持大會(huì)并講話。會(huì)上，首先傳達(dá)縣委開(kāi)展思想大解放討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，明確開(kāi)展思想大解放討論活動(dòng)的目的意義、主要任務(wù)、實(shí)施步驟和工作要求。接著，羅國(guó)華組長(zhǎng)宣讀了《縣文廣新局關(guān)于印發(fā)關(guān)于在文廣新系統(tǒng)黨員干部中開(kāi)展“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，并重點(diǎn)從活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、和活動(dòng)要求四個(gè)方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、理解和認(rèn)識(shí)。最后，劉局長(zhǎng)就我局開(kāi)展“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育活動(dòng)進(jìn)行工作部署，要求全體黨員干部要立即行動(dòng)起來(lái)，圍繞抓服務(wù)促工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變、抓理念促工作質(zhì)量提升等方面，深入主題教育活動(dòng)。特別是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)把此次活動(dòng)組織好、開(kāi)展好，真正觸及思想深處，解決實(shí)際問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)工作落實(shí)。
二、豐富學(xué)習(xí)，提高境界
在活動(dòng)中，局領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，帶頭開(kāi)展分析評(píng)議，帶頭抓好整改。局黨組召開(kāi)了2次班子會(huì)，專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取活動(dòng)開(kāi)展情況的匯報(bào)，就深入推進(jìn)“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育活動(dòng)提出了明確的要求。班子成員共參加了2次集中學(xué)習(xí)，制訂公布了集中學(xué)習(xí)計(jì)劃，每位班子成員集中學(xué)習(xí)時(shí)間均達(dá)到48個(gè)小時(shí)以上，都做了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
三、查擺問(wèn)題，分析成因
1、廣泛征求意見(jiàn)，如實(shí)進(jìn)行反饋。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員按分工分別到下屬單位了解情況，征求意見(jiàn)。二是組織召開(kāi)座談會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士和群眾代表來(lái)我局座談。三是向社會(huì)各界印發(fā)了征求意見(jiàn)函。四是對(duì)外公布了征求意見(jiàn)投訴箱。對(duì)各種形式征求的意見(jiàn)，梳理后進(jìn)行匯總討論。
2、召開(kāi)了主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)。一是開(kāi)展了會(huì)前談心活動(dòng)，坦誠(chéng)交流思想。主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員之間通過(guò)正式的懇談會(huì)和非正式的談心活動(dòng)等多種渠道和途徑，相互談心、真誠(chéng)交流，相互信任、彼此幫助，認(rèn)真查找各自在思想、工作、作風(fēng)和精神狀態(tài)上，作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并著重指出各人存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題；班子其他成員也開(kāi)展相互交心、談心活動(dòng)，互相幫助，增進(jìn)了解，化解矛盾，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。為開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。二是認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言稿，深刻進(jìn)行自我剖析。領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員在自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)民主生活會(huì)的主題及群眾所提的意見(jiàn)結(jié)合本人負(fù)責(zé)或分管的工作認(rèn)真回顧，對(duì)照檢查，準(zhǔn)備發(fā)言提綱，著重查找存在的主要問(wèn)題，深刻剖析思想根源；并要準(zhǔn)備對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題提出整改建議。
篇十二 兩學(xué)一做主題教育調(diào)研報(bào)告推薦2750字
在全體黨員中深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，是三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育的深化延展，是營(yíng)造良好政治生態(tài)的必要舉措。自3月份以來(lái)，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育認(rèn)真謀劃、扎實(shí)調(diào)研，采取網(wǎng)上征求意見(jiàn)和召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)等形式收集意見(jiàn)建議，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理，現(xiàn)將調(diào)研的主要內(nèi)容報(bào)告如下:
一、全縣黨員在“兩學(xué)一做”方面存在的突出問(wèn)題及表現(xiàn)
在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位廣泛征求意見(jiàn)，并與部分縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了個(gè)別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”方面存在的具有共性的突出問(wèn)題，征求到意見(jiàn)建議共100多條，其中與“兩學(xué)一做”密切相關(guān)的意見(jiàn)建議10條。陳列如下:
1、政治思想有偏差。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，理論武裝抓得不緊，對(duì)社會(huì)上存在的一些敏感問(wèn)題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對(duì)社會(huì)上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒(méi)有去堅(jiān)決地抵制、糾正與疏導(dǎo)。部分黨員，包括一些干部黨員意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)不強(qiáng)，還存在精神缺鈣問(wèn)題，未能主動(dòng)把自身置于“四個(gè)全面”的大局中，向中央看齊、向省委看齊。
2、紀(jì)律意識(shí)還需增強(qiáng)。
3、宗旨意識(shí)不高。服務(wù)群眾上存在與民爭(zhēng)利。
4、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不高。不作為現(xiàn)象等仍存在。
5、執(zhí)行力不高。
6、法制意識(shí)不強(qiáng)。
7、干部有不切實(shí)際、急于求成?？紤]縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標(biāo)定位上過(guò)于追求完美、過(guò)分強(qiáng)調(diào)上臺(tái)階，結(jié)果往往事與愿違、不堪重負(fù)。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個(gè)片區(qū)項(xiàng)目同時(shí)鋪開(kāi)，沒(méi)有循序漸進(jìn)，征地拆遷帶來(lái)的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進(jìn)程
8、有制度無(wú)落實(shí)。制度文件較多，執(zhí)行督導(dǎo)不力，形式大于內(nèi)容，沒(méi)有較好地維護(hù)制度的權(quán)威性。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴(yán)、控違拆違壓力較大的問(wèn)題。
9、表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒(méi)有深進(jìn)去、沉下去，實(shí)效不明顯。存在走村不入戶、調(diào)研走馬觀花、真抓實(shí)督不夠、解決實(shí)際問(wèn)題不多等問(wèn)題。如有時(shí)候下鄉(xiāng)了就是聽(tīng)匯報(bào)、搞座談，自己?jiǎn)柕蒙?，親自看得少。
10、干部科學(xué)決策上有欠缺。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來(lái)解決問(wèn)題，脫離了縣情實(shí)際。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進(jìn)程，引進(jìn)了龍行天下、匯德電子、三特機(jī)械等項(xiàng)目，但財(cái)政投入也比較大，投資回報(bào)率水平不高。有的時(shí)候某些重大決策沒(méi)有廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問(wèn)題至今沒(méi)有徹底解決。
11、脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當(dāng)官做老爺?shù)难瞄T(mén)作風(fēng)，關(guān)心群眾疾苦不夠。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門(mén)解決多、直面群眾解決少。如對(duì)信訪積案缺乏主動(dòng)化解的意識(shí)，導(dǎo)致有些信訪案件越積越深，化解難度越來(lái)越大。
12、重視基層意見(jiàn)不夠。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽(tīng)取縣直部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見(jiàn)少，習(xí)慣發(fā)號(hào)施令，主觀思想較嚴(yán)重，缺乏對(duì)工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實(shí)。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些意見(jiàn)沒(méi)能充分考慮，挫傷了工作積極性。
13、真抓實(shí)干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問(wèn)題、難度較大問(wèn)題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。在縣域發(fā)展的問(wèn)題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過(guò)。如去年申報(bào)全省特色縣域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)縣，由于對(duì)形勢(shì)的判斷不夠充分，以一個(gè)名次的差距失之交臂。
二、開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育面臨的困難和問(wèn)題
集中性三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過(guò)程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來(lái)講，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
1、有思想偏差?？陀^的講，三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育自___召開(kāi)總結(jié)大會(huì)后，從中央到地方各級(jí)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度開(kāi)始下降，社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開(kāi)始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒(méi)有過(guò)去嚴(yán)，思想有些拋錨，過(guò)去存在的“四風(fēng)”苗頭又開(kāi)始在腦海里蠢蠢欲動(dòng)。另外，部分基層黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)也不夠重視?，F(xiàn)在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸和厭倦情緒。
2、有應(yīng)付心態(tài)。部分黨員認(rèn)為在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)教育的過(guò)程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問(wèn)題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育意義不是很大;有的黨員認(rèn)為開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴(yán)度”和“廣度”上不及群教活動(dòng)，只要隨便應(yīng)付就可以了。
3、有工作難度。自中央召開(kāi)三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育總結(jié)大會(huì)后，雖然作風(fēng)建設(shè)的總體勢(shì)頭沒(méi)有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊(duì)伍有所精簡(jiǎn)、工作容量有所縮小，加上個(gè)別黨員和干部自身有抵觸情緒，導(dǎo)致開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。
三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn)
在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研對(duì)象普遍認(rèn)為各級(jí)黨組織在開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育過(guò)程中，既要與群教活動(dòng)緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動(dòng);既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點(diǎn);既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。具體來(lái)講，要著重抓好以下三個(gè)方面:
1、優(yōu)化工作方案。如何按照中央要求開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中關(guān)鍵是要做到“五個(gè)堅(jiān)持”:即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動(dòng)要求;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮榜樣作用;堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與民互動(dòng);堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，務(wù)必真抓實(shí)改;堅(jiān)持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。
2、實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。根據(jù)全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，已明確開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題教育的對(duì)象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時(shí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、非____黨員干部都要參加學(xué)習(xí)教育。
3、抓好內(nèi)容建設(shè)。建議重點(diǎn)抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。二是學(xué)系列講話。要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，重點(diǎn)學(xué)_______系列重要講話精神，堅(jiān)持把______系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大、長(zhǎng)期的政治任務(wù)，三是學(xué)經(jīng)典。要對(duì)《___選集》、《鄧小平文選》、《___文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進(jìn)行深入鉆研。四是學(xué)典型。著重樹(shù)立一批踐行“兩學(xué)一做”的先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳，并號(hào)召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。三是實(shí)踐學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將“三嚴(yán)三實(shí)”和爭(zhēng)做合格黨員的要求貫徹到落實(shí)個(gè)人整改任務(wù)的全過(guò)程。
兩學(xué)一做主題教育調(diào)研報(bào)告范文
篇十三 主題教育評(píng)估報(bào)告8650字
1.主題教育評(píng)估報(bào)告
第二批“”主題教育開(kāi)展以來(lái)，我局認(rèn)真落實(shí)___、黨委關(guān)于主題教育的各項(xiàng)部署和要求，牢牢抓住深入學(xué)習(xí)貫徹___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，圍繞總要求、抓實(shí)總?cè)蝿?wù)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿全過(guò)程，黨員干部的理論水平得到有效提升、思想認(rèn)識(shí)受到深刻洗禮、干事?lián)?dāng)?shù)膭蓬^更足、為民解憂的自覺(jué)性更高、廉潔自律表率作用凸顯，取得了明顯成效。按照主題教育“回頭看”的工作要求，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
一、突出“深”字，奏響“三部曲”，不斷增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)獲得感
學(xué)習(xí)教育效果好不好、實(shí)不實(shí)，要以黨員干部真真切切的獲得感作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。在開(kāi)展學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，__堅(jiān)持“學(xué)深、悟透、踐行”三部曲，引導(dǎo)黨員干部思考和明白“從哪里來(lái)？到哪里去？”，尋找初心、不忘本來(lái)，銘記使命、繼往開(kāi)來(lái)，堅(jiān)定理想信念、清晰奮斗目標(biāo)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)奏響“首部曲”，保持學(xué)習(xí)強(qiáng)度筑深度。精心制定學(xué)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的計(jì)劃和措施，壓實(shí)責(zé)任、壓茬推進(jìn)，全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育要求。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)原著、學(xué)原文，悟原理，原原本本自學(xué)規(guī)定書(shū)目，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，集中學(xué)習(xí)研討，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好氛圍。建立“_”學(xué)習(xí)制度，即每周學(xué)__天，每天每名黨員干部至少自學(xué)_小時(shí)，支部每周集中學(xué)習(xí)研討_天，每月_次集中研討交流，充分保證學(xué)習(xí)的強(qiáng)度。成立督學(xué)小組，跟進(jìn)督導(dǎo)主題教育開(kāi)展情況，從集體活動(dòng)到課率抓起，定期跟蹤檢查學(xué)習(xí)筆記，持續(xù)傳導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力。主題教育期間，結(jié)合思想實(shí)際和學(xué)習(xí)體會(huì)，共撰寫(xiě)__篇個(gè)人體會(huì)文章，平均每名黨員學(xué)習(xí)超過(guò)_小時(shí)。
(二)全體唱響“二部曲”，開(kāi)展交流研討悟真理。為了悟透學(xué)習(xí)內(nèi)容、更好把握精髓，以黨員大會(huì)、黨小組會(huì)形式，圍繞___提出的8個(gè)專(zhuān)題和上級(jí)黨委提出的6個(gè)專(zhuān)題，開(kāi)展集中研討。黨員干部相互交流學(xué)習(xí)心得，緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)貫徹___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，結(jié)合思想和工作實(shí)際，在增進(jìn)認(rèn)識(shí)理解中引發(fā)思想共鳴。主題教育以來(lái)，處干部做表率、全體黨員全覆蓋，共組織學(xué)習(xí)交流__次，共__人次交流發(fā)言，其中，處級(jí)以上干部發(fā)言__次，達(dá)到了增進(jìn)共鳴、入腦入心的效果。
(三)品牌展現(xiàn)“三部曲”，打造特色活動(dòng)踐初心。一是打造“青年黨員講黨課”品牌，每月安排1-2名青年干部上臺(tái)講黨課，在提升青年黨員政治理論素養(yǎng)中，增強(qiáng)廣大干部特別是青年干部的政治責(zé)任感和歷史使命感。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課。書(shū)記帶頭引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合中央精神、上級(jí)部署、工作實(shí)際，為全體黨員開(kāi)展專(zhuān)題黨課輔導(dǎo)，以“關(guān)鍵少數(shù)”示范引領(lǐng)全開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。三是開(kāi)展特色黨日活動(dòng)。通過(guò)重溫入黨誓詞、組織主題演講、誦讀經(jīng)典、參觀紅色歷史紀(jì)念館等活動(dòng)，增強(qiáng)主題教育的吸引力感染力，讓黨員干部思想得到升華，精神受到洗禮。截至目前，圍繞主題教育專(zhuān)題，共開(kāi)展了青年干部講黨課__次，領(lǐng)導(dǎo)講黨課__次，主題黨日活動(dòng)__次，以實(shí)際行動(dòng)踐行了忠誠(chéng)于黨、服務(wù)人民的初心。
二、突出“實(shí)”字，邁出“三大步”，不斷增強(qiáng)調(diào)查研究的針對(duì)性
主題教育過(guò)程中，堅(jiān)持把做實(shí)調(diào)查研究作為有效提升工作管理水平的一項(xiàng)重要舉措，一以貫之、持續(xù)用力，開(kāi)展“三步走”，不斷增強(qiáng)調(diào)查研究的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。
(一)第一步：深入一線聽(tīng)聲音。領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)圍繞上級(jí)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組確定的調(diào)研重點(diǎn)，深入基層一線，以召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地走訪等多種形式，聽(tīng)取基層干部對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、重點(diǎn)工作運(yùn)行情況等方面的意見(jiàn)建議，認(rèn)真傾聽(tīng)基層機(jī)關(guān)和干部的心聲。領(lǐng)導(dǎo)班子共開(kāi)展主題教育專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研__次，走訪座談干部__人，形成《基層機(jī)關(guān)反映問(wèn)題及意見(jiàn)建議清單》，收集各類(lèi)問(wèn)題__項(xiàng)。
(二)第二步：面向基層聽(tīng)訴求。通過(guò)召開(kāi)工作座談會(huì)、實(shí)地走訪等方式，聽(tīng)取基層在優(yōu)化服務(wù)、強(qiáng)化管理、作風(fēng)建設(shè)等方面的寶貴建議以及對(duì)重點(diǎn)政策落實(shí)的意見(jiàn)和訴求，著力解決痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題。開(kāi)展“問(wèn)卷大調(diào)查”活動(dòng)，面向__服務(wù)對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，一對(duì)一了解訴求。共召開(kāi)座談會(huì)__次，走訪__次，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷__份，形成《基層反映問(wèn)題及意見(jiàn)建議清單》，梳理出服務(wù)和管理相關(guān)問(wèn)題__余項(xiàng)。
(三)第三步：成果運(yùn)用促提升。每次調(diào)研結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員和相關(guān)部門(mén)及時(shí)匯總分析問(wèn)題，建立臺(tái)賬和銷(xiāo)號(hào)制度，做到能解決的立即解決，不能解決的立出清單，分門(mén)別類(lèi)，落實(shí)到人，提出解決方案并在持續(xù)跟蹤上建立責(zé)任機(jī)制，使調(diào)研工作的成果轉(zhuǎn)化時(shí)間大大加快。共形成調(diào)研報(bào)告__份，其中__份上報(bào)上級(jí)部門(mén)，研究提出改進(jìn)事項(xiàng)__項(xiàng)。
三、突出“真”字，打造“三張表”，不斷增強(qiáng)檢視問(wèn)題的精準(zhǔn)度
主題教育過(guò)程中，始終高度重視問(wèn)題檢視工作，將之視為主題教育的重中之重，研究落實(shí)、深入推動(dòng)，形成“三張表”，讓檢視問(wèn)題更清晰、更準(zhǔn)確、更高效。
(一)一張對(duì)照表：認(rèn)真查找問(wèn)題。成立檢視問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)小組，發(fā)動(dòng)全體干部職工，從個(gè)人、部門(mén)、黨支部三個(gè)層面對(duì)標(biāo)對(duì)表全面查找問(wèn)題。全體黨員干部對(duì)標(biāo)______重要講話和重要批示精神，深入開(kāi)展“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”，一條一條的列出問(wèn)題;開(kāi)展形式主義、官僚主義突出問(wèn)題大排查;對(duì)照黨章黨規(guī)檢視問(wèn)題召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)照“18個(gè)是否存在”逐條自查。按照要求召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，實(shí)事求是、坦誠(chéng)交心，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，互相咬耳扯袖，真批真評(píng)、動(dòng)真碰硬，充分挖掘存在的問(wèn)題和根源。主題教育以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子共對(duì)照檢視__次，檢視出問(wèn)題__余項(xiàng)，問(wèn)題查找精準(zhǔn)有效。
(二)一張意見(jiàn)表：真心納諫求教。通過(guò)談心談話、組織召開(kāi)基層干部座談會(huì)、走訪服務(wù)對(duì)象、實(shí)地查看服務(wù)場(chǎng)所、考察基層黨建聯(lián)系點(diǎn)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等方式，既征求黨內(nèi)黨員干部意見(jiàn)，又征求黨外群眾意見(jiàn);既聽(tīng)取基層干部意見(jiàn)、又聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象代表的意見(jiàn)。截至目前，共吸收采納意見(jiàn)建議__條。
(三)一張問(wèn)題表：找準(zhǔn)整改靶心。聚焦檢視反思的突出問(wèn)題、共性問(wèn)題，列出檢視問(wèn)題清單，能夠當(dāng)下改的明確時(shí)限要求、按期整改到位，一時(shí)解決不了的明確階段目標(biāo)，持續(xù)抓好整改。黨員干部個(gè)人剖析出的問(wèn)題，列入個(gè)人整改提升計(jì)劃。經(jīng)梳理匯總，形成《“”主題教育檢視問(wèn)題清單》，共_類(lèi)__條問(wèn)題，為整改落實(shí)提供精準(zhǔn)指向。
四、突出“嚴(yán)”字，確?！叭轿弧?，不斷增強(qiáng)整改落實(shí)的說(shuō)服力
主題教育過(guò)程中，始終將整改落實(shí)工作作為檢驗(yàn)主題教育成效的最終環(huán)節(jié)，實(shí)舉措、重效果、細(xì)整改，做到“三到位”，不斷增強(qiáng)說(shuō)服力，讓各項(xiàng)整改措施落地生根。
(一)立行立改到位。結(jié)合工作實(shí)際，建立整改任務(wù)清單和責(zé)任清單，堅(jiān)持階段性和長(zhǎng)期性整改相結(jié)合，共計(jì)已批量整改__批次，整改問(wèn)題__項(xiàng)。其中，列入立即整改事項(xiàng)共__項(xiàng)，如，調(diào)整學(xué)習(xí)機(jī)制和計(jì)劃并督促落實(shí);嚴(yán)格控制文件數(shù)量，確?？偘l(fā)文數(shù)量較上年減少四分之一以上，給基層布置工作時(shí)預(yù)留充足時(shí)間，不得少于3個(gè)工作日;加強(qiáng)各部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，避免重復(fù)發(fā)文和工作事項(xiàng)交叉;開(kāi)展專(zhuān)題工作調(diào)研，聽(tīng)取基層干部意見(jiàn)建議;提升保密意識(shí)，加強(qiáng)保密管理。目前，立行立改問(wèn)題已全部整改到位。
(二)限期整改到位。結(jié)合主題教育工作要求，主題教育期間限期整改__項(xiàng)，_月底前，已經(jīng)全部整改到位。整改內(nèi)容主要包括:出臺(tái)__制度，明確十條禁令，全面強(qiáng)化了紀(jì)律約束;整理形成主題教育心得體會(huì)匯編，傳閱學(xué)習(xí);制定重點(diǎn)服務(wù)工作方案、事先裁定工作流程，規(guī)范服務(wù)工作，提升工作效率和水平。
(三)持續(xù)整改到位。建立整改長(zhǎng)效機(jī)制，明確責(zé)任人、責(zé)任處室、整改時(shí)間，按周填報(bào)整改進(jìn)展，完成整改的按時(shí)銷(xiāo)號(hào)，真正把“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為“整改清單”“成效清單”。整改臺(tái)賬中持續(xù)整改問(wèn)題共__項(xiàng)。如，__。目前，正在對(duì)標(biāo)對(duì)表推進(jìn)持續(xù)整改，確保改到位、見(jiàn)實(shí)效。
總體來(lái)看，主題教育工作進(jìn)展順利，成效明顯。但與上級(jí)黨委的要求相比，與黨員群眾的期待相比，還存在一定的差距。比如在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的韌勁、融會(huì)貫通的深度還不夠;檢視問(wèn)題的質(zhì)量和效果還有待提升;主題教育與中心工作“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在，等等。
下一步，我們將在鞏固前期取得的成果基礎(chǔ)上，堅(jiān)定不移地貫徹___的決策部署，按照上級(jí)黨委的要求，以主題教育為契機(jī)，進(jìn)一步抓好持續(xù)整改各項(xiàng)工作。
一是在學(xué)深悟透上保持熱度。堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)，做到跟進(jìn)學(xué)，加強(qiáng)督促學(xué)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，抓好專(zhuān)題研討，深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行。推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走。
二是在檢視問(wèn)題上加大力度。以自我革命的精神和刀刃向內(nèi)的勇氣檢視查找問(wèn)題，多從主觀上找不足，多從思想深處挖“根源”，把問(wèn)題檢視“準(zhǔn)”、檢視“實(shí)”、檢視“嚴(yán)”，為即將召開(kāi)的專(zhuān)題民主生活會(huì)打好基礎(chǔ)。
三是在立行立改上展示硬度。堅(jiān)持“改”字當(dāng)頭、堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改，推進(jìn)“清單式”管理，完善問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)跟蹤問(wèn)效。嚴(yán)格履行主體責(zé)任，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、量化要求，以釘釘子的精神一以貫之地抓好整改落實(shí)。
四是在統(tǒng)籌兼顧上體現(xiàn)深度。繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，在持續(xù)深入抓好本級(jí)主題教育的同時(shí)，同步籌劃好第二批主題教育，推進(jìn)落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，使主題教育與中心工作兩手抓、兩不誤，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)主題教育效果。
2.主題教育評(píng)估報(bào)告
按照“”主題教育的安排，我們緊緊圍繞守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視反思、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿始終，實(shí)現(xiàn)了主題教育理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率目標(biāo)。
一、主題教育開(kāi)展情況
“”主題教育啟動(dòng)以來(lái)，我們認(rèn)真落實(shí)中央和省委的部署要求，按照“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的要求，以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以抓實(shí)調(diào)查研究為載體，以深入檢視問(wèn)題為契機(jī)，以狠抓整改落實(shí)為驅(qū)動(dòng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施，取得了較好的成效。
(一)以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)《方案》安排，堅(jiān)持以___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把開(kāi)展主題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實(shí)處、走在前列。組織班子成員每周利用半天時(shí)間，集中做到會(huì)議室，沉下身、靜下心來(lái)學(xué)思踐悟。深入學(xué)習(xí)了______在“”主題教育工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開(kāi)展“”主題教育時(shí)的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)和黨史、新中國(guó)史，學(xué)習(xí)了《___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《___關(guān)于“”重要論述選編》。堅(jiān)持圍繞堅(jiān)定理想信念，永葆對(duì)黨的忠誠(chéng)心;樹(shù)牢根本宗旨，永葆對(duì)人民的感恩心;敢于擔(dān)當(dāng)斗爭(zhēng)，永葆對(duì)事業(yè)的進(jìn)取心;嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，永葆對(duì)法紀(jì)的敬畏心四個(gè)專(zhuān)題，每半個(gè)月開(kāi)展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)體會(huì)、找差距不足、提改進(jìn)措施，讓大家在交流中共同提升，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦，切實(shí)提高了思想認(rèn)識(shí)，打牢了理論根基，做到了真學(xué)真懂真信真用。
(二)以抓實(shí)調(diào)查研究為載體。堅(jiān)持從主題教育一開(kāi)始就突出問(wèn)題導(dǎo)向，緊密結(jié)合落實(shí)中央部署、省委要求和當(dāng)前正在做的工作，制定《班子“”主題教育調(diào)查研究工作方案》，組織班子成員重點(diǎn)圍繞中央和省委專(zhuān)項(xiàng)整治8個(gè)方面內(nèi)容，聚焦巡視反饋問(wèn)題，單位自身查擺突出問(wèn)題，干部群眾反映集中問(wèn)題，帶頭確定一個(gè)課題。堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在了解情況、指導(dǎo)工作。積極做好調(diào)研“后半篇文章”，在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，及時(shí)匯總梳理調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、聽(tīng)到的意見(jiàn)，作出綜合研判，切實(shí)分析透徹問(wèn)題癥結(jié)，提出解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的思路舉措。目前，班子成員已開(kāi)展調(diào)研_次，帶頭解決問(wèn)題_項(xiàng)。
(三)以深入檢視問(wèn)題為契機(jī)。堅(jiān)持從主題教育一開(kāi)始就要抓好檢視問(wèn)題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行檢視。堅(jiān)持聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行檢視，重點(diǎn)開(kāi)展好“五對(duì)照五檢視”，把自已擺進(jìn)去、把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，發(fā)揚(yáng)自我革命精神，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，把問(wèn)題查出來(lái)、把癥結(jié)找出來(lái)。按照______關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”的要求，對(duì)在學(xué)習(xí)研討中查擺的問(wèn)題、對(duì)照黨章黨規(guī)找出的問(wèn)題、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、群眾反映的問(wèn)題、對(duì)照黨章黨規(guī)找出的問(wèn)題等，進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全部建立了問(wèn)題整改臺(tái)賬。召開(kāi)了班子成員檢視問(wèn)題專(zhuān)題分析會(huì)，班子成員暢所欲言，共同查找問(wèn)題_條。組織班子成員結(jié)合各自工作實(shí)際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題深入開(kāi)展個(gè)人檢視問(wèn)題，形成檢視問(wèn)題材料_篇，查找問(wèn)題_項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織_名班子成員率先講專(zhuān)題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對(duì)性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)改進(jìn)工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進(jìn)了主題教育深入開(kāi)展。
(四)以狠抓整改落實(shí)為驅(qū)動(dòng)。認(rèn)真按照中央和省委要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實(shí)成果檢驗(yàn)主題教育實(shí)效。及時(shí)制定方案。堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題納入其中，及時(shí)制度《“”主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》，明確整改任務(wù)。召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)整治工作推進(jìn)會(huì)議，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、群眾反映的問(wèn)題、自身查找的問(wèn)題、上級(jí)點(diǎn)出的問(wèn)題列出清單、建立臺(tái)賬，逐條研究制定具體的解決辦法和整改措施，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改;一時(shí)解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動(dòng)整改，完成了形式主義、官僚主義治理，深入查找、不敢擔(dān)當(dāng)，畏手畏腳、不敢碰硬等_個(gè)問(wèn)題的整改，確保問(wèn)題整改全部落實(shí)落地。
二、主題教育存在問(wèn)題
雖然主題教育學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視反思、整改落實(shí)取得了一定的成效，但還存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)，如有的班子的黨員干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)仍有思想顧慮，查擺問(wèn)題有畏難情緒;有的個(gè)別基層單位存在等、靠、拖等現(xiàn)象;個(gè)別單位結(jié)合實(shí)際不緊密，生搬硬套，左右一個(gè)樣，上下一般粗，實(shí)踐成果少，特色不突出，等等。
三、主題教育下步工作建議
按照省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)要求，結(jié)合工作實(shí)際，下一步重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作。
一要召開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)。會(huì)前要精心做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，把收集的意見(jiàn)梳理好、分析，把談心談話活動(dòng)談充分、談透徹，對(duì)照檢查材料要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔主題，重點(diǎn)突出、內(nèi)容實(shí)在，班子成員都要自己動(dòng)手撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。民主生活會(huì)上要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，無(wú)論是班子的還是個(gè)人的，都要制定整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，扎實(shí)整改落實(shí)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。
二要突出活動(dòng)特色推進(jìn)分類(lèi)指導(dǎo)。要加大對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)力度，要沉下身子，具體指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)辦公，切實(shí)幫助各級(jí)黨組織解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要重點(diǎn)做好第二批主題教育的謀劃部署和跟進(jìn)指導(dǎo)工作，確保第二批主題教育取得實(shí)效。
三要及時(shí)總結(jié)好做法好經(jīng)驗(yàn)。要及時(shí)總結(jié)主題教育取得的經(jīng)驗(yàn)，注重挖掘和發(fā)現(xiàn)在主題教育中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)、新做法的提煉完善，將主題教育期間的一些好做法用制度的形式固定下來(lái)，長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
3.主題教育評(píng)估報(bào)告
根據(jù)省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好第一批“”主題教育評(píng)估工作的通知》精神，廳黨組緊扣評(píng)估教育內(nèi)容扎實(shí)開(kāi)展了自查評(píng)估。經(jīng)綜合評(píng)價(jià)，自查評(píng)估為良好?，F(xiàn)將自查評(píng)估情況報(bào)告如下：
一、主要做法及成效
堅(jiān)持把主題教育作為檢驗(yàn)政治覺(jué)悟和工作能力的重大政治任務(wù)抓牢抓實(shí)，規(guī)定動(dòng)作不打折，自選動(dòng)作有特色，著力在專(zhuān)項(xiàng)整治和整改落實(shí)上下功夫，以良好的教育成效推動(dòng)業(yè)務(wù)工作提質(zhì)增效，努力為建設(shè)幸福美好新___提供可靠的保障和支撐。
（一）在“真學(xué)”上下功夫，把穩(wěn)思想之舵。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，制定實(shí)施方案，研究細(xì)化學(xué)習(xí)教育安排，多形式、分層次、全覆蓋加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。一是班子成員帶頭學(xué)。舉辦為期一周的集中學(xué)習(xí)研討暨讀書(shū)班活動(dòng)，廳班子成員帶頭領(lǐng)學(xué)重點(diǎn)篇目，組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，示范引領(lǐng)全廳黨員干部在讀原文上用心，在悟原理上聚力。廳黨組會(huì)議堅(jiān)持逢會(huì)必學(xué)，廳黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，先后開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)__次，帶頭先學(xué)一步、學(xué)深一層。二是支部組織持續(xù)學(xué)。黨支部和處級(jí)以上干部分別制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把規(guī)定篇目細(xì)化到每一天。支部堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日集體學(xué)習(xí)，到幫扶村開(kāi)展主題黨日活動(dòng)和黨支部結(jié)對(duì)共建，到紅色教育基地接受革命傳統(tǒng)教育，督促黨員干部利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)開(kāi)展自學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走。目前，各黨支部集體學(xué)習(xí)達(dá)__多次。三是創(chuàng)新載體生動(dòng)學(xué)。通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家專(zhuān)題輔導(dǎo)，觀看革命傳統(tǒng)、先進(jìn)典型、警示教育片，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育感染力。通過(guò)在廳內(nèi)網(wǎng)設(shè)置主題教育專(zhuān)欄，制作宣傳展板和滾動(dòng)視頻，編發(fā)進(jìn)展情況簡(jiǎn)報(bào)，組織年輕干部開(kāi)展主題演講比賽，營(yíng)造濃厚氛圍、提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
（二）在“調(diào)研”上下功夫，找準(zhǔn)發(fā)展方向。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合推動(dòng)中央、省委決策部署貫徹落實(shí)，著眼解決改革發(fā)展實(shí)際問(wèn)題，緊扣貫徹落實(shí)中央生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策，緊扣制約__發(fā)展的“硬骨頭”，緊扣落實(shí)黨建責(zé)任夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，緊扣解決群眾切身利益問(wèn)題等，精心確定調(diào)研課題，采取“四不三深入”方式，不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待，深入基層一線、深入工作現(xiàn)場(chǎng)、深入職工群眾，扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究。廳領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭召開(kāi)調(diào)研成果交流會(huì)，圍繞職責(zé)分工和分管領(lǐng)域，結(jié)合深入基層調(diào)研情況，暢所欲言交流調(diào)研成果，針對(duì)8個(gè)調(diào)研課題中發(fā)現(xiàn)和查擺的廳系統(tǒng)黨的建設(shè)、改革發(fā)展、民生保障、脫貧攻堅(jiān)等方面存在的__項(xiàng)突出問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源和癥結(jié)所在，研究提出了解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的__條建議與措施。為確保調(diào)研工作取得實(shí)效，壓茬推進(jìn)調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，通過(guò)對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行梳理，形成問(wèn)題臺(tái)賬，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)（單位）、責(zé)任人和整改時(shí)限，“對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)治療”，著力把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決群眾反映突出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的有效舉措，轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)和化解各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的有效舉措。
（三）在“找準(zhǔn)”上下功夫，全面檢視問(wèn)題。主題教育開(kāi)展以來(lái)，我們堅(jiān)持廣開(kāi)言路、暢通渠道，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，上級(jí)點(diǎn)、自己查等多種方式檢視查找存在的問(wèn)題。一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)征求意見(jiàn)建議。邀請(qǐng)___等__部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人召開(kāi)座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議。對(duì)與會(huì)人員提出的加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、保障基本民生投入等__余條意見(jiàn)建議，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，對(duì)需要研究解決的納入問(wèn)題清單限期落實(shí)。同時(shí)，設(shè)立征求意見(jiàn)箱、梳理信訪及網(wǎng)上留言，多種渠道征求意見(jiàn)建議。二是充分運(yùn)用巡視反饋和調(diào)研成果檢視問(wèn)題。對(duì)照中央脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)項(xiàng)巡視、扶貧考核、掃黑除惡督導(dǎo)、省委巡視反饋的問(wèn)題，認(rèn)真梳理需要完善體制機(jī)制持續(xù)整改的事項(xiàng)，結(jié)合調(diào)查研究新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分類(lèi)匯總一并納入問(wèn)題清單。三是對(duì)標(biāo)對(duì)表自查問(wèn)題。按照中央提出的“六個(gè)對(duì)照”要求，特別是對(duì)照黨章黨規(guī)，圍繞“18個(gè)是否”，班子成員和處級(jí)以上干部不怕出丑、不怕揭短，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政方面深入剖析不足和差距，一條一條梳理歸類(lèi)，納入檢視問(wèn)題清單，力求把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，為整改落實(shí)打好基礎(chǔ)。
（四）在“做實(shí)”上下功夫，務(wù)求工作實(shí)效。堅(jiān)持邊查邊改，立行立改，聚焦“為民服務(wù)解難題”目標(biāo)，下大力解決本單位存在的突出問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、安全感。針對(duì)群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，一方面全面規(guī)范各類(lèi)進(jìn)校園活動(dòng)，建立清單管理制度，大幅精簡(jiǎn)各類(lèi)進(jìn)校園活動(dòng)，另一方面，推出入學(xué)報(bào)名更有序、學(xué)后托管更省心等__項(xiàng)教育服務(wù)舉措；投入__萬(wàn)元建設(shè)黨政干部教育陣地，對(duì)現(xiàn)有的組工例會(huì)、宣傳會(huì)議、綜治例會(huì)等進(jìn)行精簡(jiǎn)，整合為每月黨群會(huì)議；走訪慰問(wèn)生活困難黨員、離休干部、老黨員和老干部__人，發(fā)放慰問(wèn)金__萬(wàn)元；積極協(xié)調(diào)解決益民小區(qū)、利民街酒鋼職工保障性住房無(wú)法辦理不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)移登記手續(xù)問(wèn)題；積極回應(yīng)人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活訴求，組織開(kāi)展送戲下鄉(xiāng)、送書(shū)下鄉(xiāng)等“文化進(jìn)萬(wàn)家”惠民活動(dòng)。與此同時(shí)，結(jié)合中央基層減負(fù)年要求，下功夫抓好檢視問(wèn)題和整改落實(shí)。各級(jí)黨組織通過(guò)采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、網(wǎng)絡(luò)征詢等多種方式，共征求職工群眾意見(jiàn)建議__條，梳理形成意見(jiàn)建議清單__條，并全部專(zhuān)題研究制定了整改方案，明確了整改措施，壓實(shí)整改主體責(zé)任，集中攻堅(jiān)、掛圖作戰(zhàn)，逐一抓好整改落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)基礎(chǔ)、增后勁的目標(biāo)。
二、存在的主要問(wèn)題
主題教育開(kāi)展以來(lái)，廳領(lǐng)導(dǎo)班子著力聚焦根本任務(wù)，牢牢把握“十二字”總要求，緊扣五大目標(biāo)，堅(jiān)持四個(gè)“貫穿始終”，以優(yōu)良作風(fēng)抓好主題教育各項(xiàng)工作落實(shí)，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)水平進(jìn)一步提升，精神狀態(tài)和工作狀態(tài)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，主題教育的成效在業(yè)務(wù)工作、黨建工作等方面開(kāi)始顯現(xiàn)，為圓滿完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的組織保證。但是，經(jīng)過(guò)回頭審視，全面評(píng)估，還存在一些差距和不足。一是在學(xué)習(xí)的深度和效果上有差距。學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“八個(gè)明確”基本內(nèi)容、“十四條堅(jiān)持”基本方略不能全面深入理解，運(yùn)用___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想推動(dòng)工作、指導(dǎo)實(shí)踐的能力不足。二是在為民服務(wù)解難題上有差距。受體制機(jī)制的制約，一些群眾期盼解決的老大難問(wèn)題因?yàn)槿狈Y金而沒(méi)有及時(shí)整改到位。比如，一些棚戶區(qū)房屋陳舊、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)陋、抗災(zāi)性差，因財(cái)力有限，沒(méi)有及時(shí)改造。三是在全面檢視問(wèn)題上有差距。檢視問(wèn)題挖的不深，尤其是在原因剖析上，存在以問(wèn)題代替原因的現(xiàn)象，沒(méi)有完全做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，整改落實(shí)的措施還不夠具體，操作性還不強(qiáng)。四是在整改落實(shí)上有差距。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，主題教育暫告一段落并不意味結(jié)束，而是預(yù)示著我們處在一個(gè)新的起點(diǎn)上，新的問(wèn)題還會(huì)出現(xiàn)，舊的問(wèn)題也可能會(huì)反彈回潮，需要在鞏固深化上持續(xù)用力、久久為功。
三、下一步工作打算
篇十四 2023年家庭教育主題報(bào)告7150字
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，感謝大家從百忙中抽出時(shí)間，蒞臨__一中，參加家庭教育報(bào)告會(huì)。這充分說(shuō)明了您對(duì)孩子教育的重視，也反映出您對(duì)雙峰一中工作的支持。希望家庭和學(xué)校攜手育人，共譜新篇。
我剛才看了一下，發(fā)現(xiàn)到會(huì)的家長(zhǎng)大多是70后，應(yīng)該很多人是跟我一樣，響應(yīng)黨的號(hào)召，只生了一個(gè)孩子，充其量也不過(guò)是兩個(gè)孩子，不像以前的一些家庭，生兒育女一大群，老三不行老四行，老四不行有老五，只要一人能得道，整個(gè)家庭都榮耀。我們恰好相反，只能把希望寄托在老大或老二身上，這一個(gè)孩子或者兩個(gè)孩子要是不成器，我們后半生的幸福就會(huì)成問(wèn)題。大家說(shuō)是不是？而列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)“幸福的家庭都相同，不幸的家庭各有的各的不幸?！敝袊?guó)也有一句古話，叫做“家家都有本難念的經(jīng)”。對(duì)孩子的教育，很有可能就是本難念的經(jīng)。不信的話，請(qǐng)對(duì)孩子的教育得心應(yīng)手，毫無(wú)問(wèn)題的家長(zhǎng)舉一下手！為數(shù)不多嘛，證明我的看法基本是正確的吧。有很多家長(zhǎng)，工作出色，事業(yè)成功，甚至擔(dān)任要職，一呼百應(yīng)，可是，回到家里，一對(duì)一地教育自己的孩子，卻老是磕磕碰碰，不能稱(chēng)心如意。你看李雙江，少將哪，歌唱家哪；你看成龍大哥，天王哪，可是家教都不是很成功。這確實(shí)是一個(gè)值得我們深思的現(xiàn)象。今天下午，我就跟大家就家教育問(wèn)題談一談自己的一孔之見(jiàn)，總共談三個(gè)問(wèn)題：一是家庭教育的特點(diǎn)及我們的策略；二是教育理論在家庭教育中的具體運(yùn)用；三是我的育兒故事。不可能包治百病，希望對(duì)大家有點(diǎn)啟發(fā)。另外，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，說(shuō)什么，怎么說(shuō)都是很有講究的，一旦說(shuō)錯(cuò)了，很有可能在網(wǎng)上被“人肉”，被炮轟，因此，我事先聲明：我所講的一切，都只代表我自己的觀點(diǎn)，不代表__一中，一中是一所偉大的學(xué)校，而我卻常常犯點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)不要把二者混為一談。
一、家庭教育的特點(diǎn)及我們的策略
針對(duì)高中生進(jìn)行的家庭教育究竟有哪些特點(diǎn)呢？我說(shuō)五點(diǎn)吧：
1.家庭教育是基于血緣關(guān)系的教育，是愛(ài)的教育，具有濃厚的感情色彩。父母與子女的感情同其他感情不一樣，它是天然的，本能的。這種感情不需要培養(yǎng)，也不能“轉(zhuǎn)讓”。有些父母親在孩子不爭(zhēng)氣的時(shí)候就威脅說(shuō)：和你斷絕父子（母子）關(guān)系！如果去問(wèn)一下律師，就會(huì)告訴你：斷絕不了。朋友可以絕交，戀人可以分手，父母與孩子之間的愛(ài)卻是與生俱來(lái)，不能割舍的。因此，家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育相比，前者對(duì)孩子的影響更深刻、更持久。大家都知道一種說(shuō)法，叫做性格決定命運(yùn)，那么什么決定性格呢？我認(rèn)為，是父母決定性格，只要一推導(dǎo)，就可以得出結(jié)論：父母在很大程度上決定了孩子的命運(yùn)。這足可以說(shuō)明家庭教育的重要性。
可是，在愛(ài)孩子的問(wèn)題上，父親和母親是有分工的，古代稱(chēng)天地叫做“皇天后土”，正好可以說(shuō)明這種分工——父親是天，引導(dǎo)孩子仰望星空，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，成為社會(huì)所需要的人。所以，父親更多的應(yīng)當(dāng)著眼于對(duì)孩子未來(lái)的引領(lǐng)，使他朝著社會(huì)所需要的方向發(fā)展，成為合格的建設(shè)者和接班人，所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)”說(shuō)的就是這個(gè)意思。而母親是大地，是孩子健康成長(zhǎng)的沃土，所以，母親更多的應(yīng)當(dāng)著眼于孩子的自然屬性，較好的解決他的衣食住行方面的問(wèn)題，讓他健康成長(zhǎng)。父愛(ài)、母愛(ài)同時(shí)作用于孩子，就能讓他的身體和心志正常發(fā)育，茁壯成長(zhǎng)。因此，如果你覺(jué)得給孩子的愛(ài)還少了點(diǎn)，或者是愛(ài)的內(nèi)容還不太恰當(dāng)?shù)脑?，?qǐng)你從今天回去就迅速補(bǔ)課，讓他感覺(jué)到你是愛(ài)他的。一旦孩子念大學(xué)去了，能感受到你的愛(ài)意的機(jī)會(huì)就少了。
但是，父母對(duì)子女的濃厚感情如果稍微把握得不好的話，尤其是很多陪讀學(xué)生，是由爺爺、奶奶照管，隔代的愛(ài)不太講理性，總認(rèn)為孩子是自家的好，這樣，就很有可能成為“溺愛(ài)”。所以，我們不能以情感代替理智，既要充滿愛(ài)心，又要嚴(yán)格教育，對(duì)孩子的無(wú)理要求要堅(jiān)決說(shuō)“不行”。
2.家庭教育的教育者往往多于被教育者。在學(xué)校里，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)對(duì)幾十個(gè)甚至幾百個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種以集體教育為主要形式的教育，學(xué)生得到的平均關(guān)愛(ài)是比較少的。有人說(shuō)，雙峰一中的老師就像大學(xué)的老師一樣，上完課就走人，這話也不假，因?yàn)?，很多老師一上就?節(jié)，不走是不行的。但是，家庭教育卻與此不同，對(duì)于被教育者來(lái)說(shuō)，基本上是一種個(gè)別教育，父母親對(duì)孩子更了解，更切實(shí)際，更有針對(duì)性，更細(xì)致入微。所謂，知子莫過(guò)父，知女莫過(guò)母嘛，家庭教育應(yīng)該大有可為。家長(zhǎng)與其拜托老師，不如親歷親為。
當(dāng)然，教育者多于被教育者也有不利的方面。爸爸媽媽加上爺爺奶奶，再加上七大姑八大姨，這眾多的教育者步調(diào)是不一致的，你嚴(yán)我寬，你獎(jiǎng)我罰，你也管，他也教，你講一通，他說(shuō)一遍，時(shí)間一久，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。高中生尤其不能容忍這種絮絮叨叨的教育。所以，家庭教育最好由一人唱主角，誰(shuí)在孩子的心目中最高大、最有威信，就由誰(shuí)為主，而且要保持一致性，千萬(wàn)不要自亂陣腳，上的上山，下的下水，把正確的教育抵消了。
3.家庭教育具有隨機(jī)性的特點(diǎn)。學(xué)校教育一般是有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，教師對(duì)教育內(nèi)容、教育方式和方法預(yù)先都作過(guò)考慮。而家庭教育則是碰上什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)什么毛病就指出什么毛病，教育方式方法多數(shù)情況下，隨家長(zhǎng)的情緒變化而變化，缺乏必要的穩(wěn)定性，家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理特點(diǎn)不夠了解，對(duì)教育規(guī)律缺乏認(rèn)識(shí)，這樣，就難免會(huì)出點(diǎn)差錯(cuò)，走點(diǎn)彎路。
我有一個(gè)同學(xué)，他這個(gè)家長(zhǎng)就當(dāng)?shù)煤苄量嗄?，為了教育好孩子，為了避免知識(shí)上的缺陷，他把扔下二十年了的高中物理、數(shù)學(xué)重新自學(xué)一遍，然后就開(kāi)始教孩子，結(jié)果，孩子發(fā)現(xiàn)他的一些說(shuō)法和老師的不相同，而且有些難題老爸自己都解不出，最終就不聽(tīng)他的了。這就告訴我們，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系是十分必要的，而且，這兩種教育配合得好就相得益當(dāng)，配合不好就油水分離。大體上來(lái)講，知識(shí)的傳授，體格的強(qiáng)健，品德的塑造主要在學(xué)校里完成，而心靈的慰藉，生活習(xí)慣的養(yǎng)成，價(jià)值觀念的形成則主要靠家長(zhǎng)。尤其是通學(xué)生，如果學(xué)生上學(xué)遲到、逃學(xué)、吸煙、酗酒、或者晚上都跑去上網(wǎng)去了，那就要請(qǐng)家長(zhǎng)予以重視和糾正。
4.家庭教育具有潛移默化的特點(diǎn)。俗話說(shuō)：在其父必有其子。孩子的不少行為舉止，及至講話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都酷似家長(zhǎng)，比如，大家說(shuō)我的兒子就像是用復(fù)印機(jī)復(fù)印出來(lái)的一樣。這主要是孩子不自覺(jué)地模仿家長(zhǎng)的結(jié)果。模仿是孩子的一個(gè)重要心理特點(diǎn)，模仿的效果取決于這個(gè)“模子”怎么樣。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)：孩子是父母一步一步地引入社會(huì)的，希望我們的父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)努力用自己的模范言行，為孩子編寫(xiě)一部出色的教科書(shū)，一部讓孩子可以引以為驕傲的教科書(shū)。為此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)反思一下自己，哪些東西可以影響孩子，哪些東西不能影響孩子，讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如，我自己愛(ài)喝點(diǎn)酒，有時(shí)還喝醉，出過(guò)洋相，這個(gè)東西千萬(wàn)就不能傳給孩子。于是，我就跟兒子約定：喝酒是個(gè)壞習(xí)慣，我喝酒，你就不能喝；如果你要喝，我就戒掉！再督促你戒掉！總之，你反正不能喝！這一招還管用，我兒子一直不喝酒。
5.高中學(xué)生正處在所謂的“叛逆期”，性格尚未定型，自制能力比較差。青春期的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力、社會(huì)的陰暗面，都有可能給他強(qiáng)烈的刺激，讓他發(fā)現(xiàn)，我的少年時(shí)期結(jié)束了，我的“童話”破滅了，由此而成為“憤青”——網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：憤怒的青年。見(jiàn)到什么都不順眼，
甚至以跟家長(zhǎng)叫板跟學(xué)校作對(duì)來(lái)證明自己的成熟。因此，一方面，家長(zhǎng)要有點(diǎn)肚量，不跟孩子計(jì)較。孩子能夠頂撞你，尤其是男孩子，說(shuō)明他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威了，你應(yīng)該感到高興才是。比如，我自己教孩子的語(yǔ)文，說(shuō)老實(shí)話，我都教了一半輩子書(shū)了，總還是有點(diǎn)心得的，可在，有一次，我兒子語(yǔ)文考得不好，我要他寫(xiě)反思，他是這樣寫(xiě)的：聽(tīng)了你的課跟沒(méi)聽(tīng)一樣。一句話，把我的前半生全都否定了。這也沒(méi)關(guān)系嘛，只要你還繼續(xù)聽(tīng)我的課就行。
但是，話又得說(shuō)回來(lái)，家長(zhǎng)決不能因?yàn)楹⒆犹幵谒^的“叛逆期”就對(duì)他百依百順，放任自流。如果叛逆期就可以不穿校服，叛逆期就可以留長(zhǎng)頭發(fā)，叛逆期就可以考試舞弊，叛逆期就可以發(fā)動(dòng)未經(jīng)允許的游行、示威，將來(lái)就有可能叛逆到“基地組織”去了。所以，我的建議是小小的叛逆可以原諒，大大的叛逆決不輕饒，“叛逆期”決不能成為叛逆的理由。
基于家庭教育的上述五個(gè)特點(diǎn)，我建議家長(zhǎng)們既要關(guān)心自己的孩子又不要“溺愛(ài)”，既要教育自己的孩子又不要喋喋不休，既要指點(diǎn)孩子的功課又不要包辦代替，既要對(duì)孩子進(jìn)行言教更要對(duì)孩子進(jìn)行身教，既要寬容孩子的過(guò)錯(cuò)又要對(duì)其嚴(yán)格要求。一句話，就是“胡蘿卜加大棒”——什么時(shí)候給點(diǎn)胡蘿卜讓他嘗點(diǎn)甜頭，什么時(shí)候給一大棒讓他嘗點(diǎn)苦頭，那您就看著辦吧——這又應(yīng)了我兒子說(shuō)的話：聽(tīng)了我說(shuō)的話跟沒(méi)聽(tīng)一樣！但是，只要你還沒(méi)有走，我就繼續(xù)說(shuō)吧。
二、教育理念在家庭教育中的具體運(yùn)用
我也跟大家說(shuō)5個(gè)效應(yīng)吧。
1.青蛙效應(yīng)：把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，就會(huì)迅速跳出鍋外。如果把一個(gè)青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外，水溫逐漸提高的最終結(jié)局是青蛙被煮死了，因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o(wú)法忍受時(shí)，它已經(jīng)來(lái)不及、或者說(shuō)是沒(méi)有能力跳出鍋外了。青蛙現(xiàn)象告訴我們，一些突變事件，往往容易引起人們的警覺(jué)，而易致人于死地的卻是在自我感覺(jué)良好的情況下，對(duì)實(shí)際情況的逐漸惡化，沒(méi)有清醒的察覺(jué)。
就家庭教育而言，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子多加關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正那些不好的苗頭，做到防患未然。民間有一些老話，其實(shí)是很有哲理的，什么“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”“千里之堤，毀于蟻穴”。千萬(wàn)不要等孩子釀成大錯(cuò)才追悔莫及?！拔鹨蛏粕俣粸椋鹨驉荷俣鵀橹睉?yīng)當(dāng)成為我們的家教格言。
2.刺猬法則。說(shuō)兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起。可因?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺，于是它們離開(kāi)了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的距離：既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。
刺猬法則主要是指人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。具體運(yùn)用到家庭教育上，就是父母既要與孩子很親密，又要保持一定的距離，尊重孩子的個(gè)人隱私。比如說(shuō)，示經(jīng)允許，不要去看孩子的日記，不要去查孩子的手機(jī)短信（當(dāng)然，在學(xué)校是不允許使用手機(jī)的），不要去查孩子的qq和微信，不要時(shí)時(shí)出現(xiàn)在孩子的視野里。等等。你要相信，孩子終歸是社會(huì)的，總有一天會(huì)脫離你的監(jiān)管，所以，該松手的時(shí)候就松手吧。
3.手表定律：手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只表時(shí)卻無(wú)法確定。因?yàn)槭直聿豢赡芊置氩徊?，兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。
這就啟示我們，在家庭教育中，教育一定要一致。不要公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，讓孩子無(wú)所適從。另外，家庭教育與學(xué)校教育一定要協(xié)調(diào)，比如，穿校服是對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求，這樣，便于確認(rèn)身份，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。家長(zhǎng)一定要支持學(xué)校，不能因?yàn)榧彝l件比較好，就覺(jué)得孩子穿校服掉價(jià)，委屈了孩子，一定得讓他空名牌。還有，老師對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)也以多肯定為宜，做到互相搭臺(tái)而不是互相拆臺(tái)。比如，大家今天聽(tīng)了我的報(bào)告，浪費(fèi)了很多時(shí)間，也請(qǐng)你藏在心里算了，不要回去對(duì)孩子說(shuō)：都是你，要我去聽(tīng)那個(gè)鬼報(bào)告，那個(gè)姓彭的哇啦哇啦說(shuō)了半天，沒(méi)得一點(diǎn)水平！這樣一來(lái)，估計(jì)明天我的課就沒(méi)人聽(tīng)了。是吧？
4.破窗理論。如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破;一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟的東西;一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑地拋，絲毫不覺(jué)羞愧。
這就啟示我們，在家庭教育中，對(duì)那些有點(diǎn)“頑劣”的孩子，你千成不要給他貼標(biāo)簽，說(shuō)什么“蠢崽子”哪“討厭鬼”哪，你都這么說(shuō)了，別人就會(huì)跟著說(shuō)，這孩子就會(huì)破罐子破摔，真的成為一個(gè)淘氣包。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，愛(ài)因斯坦“蠢”到11歲才會(huì)說(shuō)話，可這并不影響他日后成為絕頂聰明的科學(xué)家。如果你的孩子學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很突出，你也不要太著急，每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，對(duì)這樣的孩子，你就應(yīng)該多唱：你是我的小呀小蘋(píng)果，每天愛(ài)你都不嫌多。
5.羅森塔爾效應(yīng)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過(guò)一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)。他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行煞有介事的“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師對(duì)名單上的學(xué)生的某種期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績(jī)普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語(yǔ)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把這種通過(guò)教師對(duì)學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱(chēng)為“羅森塔爾效應(yīng)”。
這就啟示我們，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有較高期望，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生感受到父母的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)；常常以積極態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)以及對(duì)待自己的行為，孩子便會(huì)更加自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)，誘發(fā)出一種積極向上的激情，取得家長(zhǎng)所期望的進(jìn)步。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)，多表?yè)P(yáng)自己的孩子，多向孩子豎起大拇指，多說(shuō)幾聲“孩子，你是最棒的”，你的孩子自然就進(jìn)步了。
三、我的育兒故事
各位家長(zhǎng)，我既是雙峰一中的老師，和大家一樣，我也曾是__一中學(xué)生的家長(zhǎng)，因?yàn)槲业膬鹤佑赬X年畢業(yè)于雙峰一中430班。今天，我在這里大談家庭教育，有個(gè)問(wèn)題是繞不過(guò)去的：那就是你自己的家庭教育做得怎么樣呢？我如實(shí)答，要好不好即。說(shuō)好呢，那就是我收獲了一個(gè)良好的父子關(guān)系，做到了多年父子如兄弟。我給大家念條兒子給我的短信吧：老大，今天參加老鄉(xiāng)聚會(huì)，縣長(zhǎng)來(lái)了，__人在上海很牛氣啊，回去好好學(xué)習(xí)?！捶Q(chēng)我老大，要么稱(chēng)我國(guó)哥，要么稱(chēng)我吉兄，就是不叫我爹。
說(shuō)不好呢，那就是我在家庭教育上投入的時(shí)間和精力都太少了，小時(shí)候跟愛(ài)人說(shuō)，等孩子出生了，一天給他講個(gè)故事?，F(xiàn)在一回想，就只講了一個(gè)故事，大致是說(shuō)兒童們可以過(guò)一個(gè)“顛倒節(jié)”，每年的2月30日過(guò)“顛倒節(jié)”，那一天，父子關(guān)系可以顛倒，兒子可以打爸爸的屁股。兒子就等啊等啊，很想到那天，狠狠地湊爸爸一頓，等到長(zhǎng)大了，才知道2月沒(méi)有個(gè)30號(hào)。無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？要是兒子上大學(xué)之前，給他的時(shí)間再多一點(diǎn)，對(duì)他教育再耐心一點(diǎn)，今天，也許就可能講得更精彩一點(diǎn)。
下面，作為家長(zhǎng)，我想跟大家講三個(gè)故事，把我一點(diǎn)淺薄的心得跟大家共享。
1. 打架的故事
我兒子念初中的時(shí)候，我和他有個(gè)約定，父子如果有爭(zhēng)執(zhí)，不能說(shuō)服對(duì)方，那就打一架，打輸了的必須無(wú)條件服從。依照這個(gè)原則，高中階段，我們打了三架，我兩勝一負(fù)，最后被打倒。第一次是他剛?cè)胄?，排在全校?78名，一進(jìn)高中他就抱怨：一中的學(xué)生都是變態(tài)崽，只知道讀書(shū)，一點(diǎn)都不好玩。我兒子可是挺好玩的，初中曾玩過(guò)12階的魔方，所以，到這個(gè)時(shí)候了還只惦記著玩兒。我一聽(tīng)，怒從心頭起，一招就讓他趴下，只能乖乖就范，讀了一個(gè)月，他終于適應(yīng)了，到了高三，他自覺(jué)要跟班上最勤奮的學(xué)生坐到一起。第二次，是要他參加武術(shù)培訓(xùn)，到時(shí)候去參加全省青少年武術(shù)錦標(biāo)賽，爭(zhēng)取加分。他訓(xùn)了一下午，累得不行，硬不去了，趁他武術(shù)沒(méi)學(xué)成，我三招就把他拿下，結(jié)果，高中三年每周一次的武術(shù)訓(xùn)練讓他有了一個(gè)健康的身體，高三復(fù)習(xí)的時(shí)候每晩學(xué)到1點(diǎn)，照樣精神抖擻，還拿了全省青少年武術(shù)錦標(biāo)賽太極拳第5名，高考加了20分。第三次是自主招生考試的時(shí)候，我通過(guò)很多辦法，才弄到一個(gè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)的自主招生指標(biāo)，好說(shuō)歹說(shuō)，他就是不去考，原來(lái)他的志愿當(dāng)中沒(méi)有哈工大。沒(méi)辦法，只好打架，可是這次，他武藝高強(qiáng)，把我給秒殺了。從此，我就沒(méi)再打過(guò)他，而且，最后的高考志愿填報(bào)我也沒(méi)管過(guò)他，孩子18歲，已經(jīng)成人了，自己的路自己走，家長(zhǎng)也就不要強(qiáng)加于人。尤其是在文理分科、志愿填報(bào)這類(lèi)事關(guān)孩子一生的重大問(wèn)題上，一定要讓他們自己作主。
2. 撕獎(jiǎng)狀的故事
我孩子在初中的時(shí)候，還是有點(diǎn)小聰明，得過(guò)很多獎(jiǎng)狀。跟很多家長(zhǎng)一樣，我也在客廳里開(kāi)辟了一堵“榮譽(yù)墻”，專(zhuān)門(mén)給他貼獎(jiǎng)狀，每當(dāng)客人來(lái)的時(shí)候，都要贊嘆一番，父子倆聽(tīng)了心里都美滋滋?？墒撬贿M(jìn)高中，經(jīng)過(guò)幾次月考，每次都排在“蔡和森班”的最后幾名，再有人贊嘆，簡(jiǎn)直成了諷刺。我兒子受不住了，一天夜晚，他又考砸了，回到家里就噙著眼淚撕獎(jiǎng)狀，開(kāi)始，我想制止，轉(zhuǎn)念一想，撕了也好，從頭再來(lái)嘛。于是，我就幫他撕，直撕得天女撒花，紛紛洋洋，真是滿地都是破碎的心哪。等他撕累了，也不哭了，睡著了，我就悄悄地把滿地碎片掃到一起，拿一個(gè)文件袋裝起來(lái)。在上面寫(xiě)了一句話：越磨礪越光芒，彭程永不止步！過(guò)了幾天，是他17歲生日，我就把這袋獎(jiǎng)狀和一雙“安踏”運(yùn)動(dòng)鞋當(dāng)成生日禮物送給他。去年，他上大學(xué)的時(shí)候，我看到他鄭重地把這個(gè)袋子裝進(jìn)了行李箱。我估計(jì)，這袋破獎(jiǎng)狀就是他成年的標(biāo)志，讓他學(xué)會(huì)直面挫折，正視人生。
3. 看無(wú)聲電視的故事
我這個(gè)人能力差，往往要加班，加班就是能力差的代名詞嘛。所以，我一直都覺(jué)得陪孩子陪得太少了，但是，我愛(ài)人陪得多，全陪！高中三年，她沒(méi)有打過(guò)一次牌，沒(méi)有落下過(guò)一頓飯，而且，保證每頓飯都有三菜一湯。尤其是，兒子晚自習(xí)下課，家里一定亮著燈，燈下一定有媽媽?！凹依锪林鵁簦⒆有睦锞土撂?；家里有親人，孩子心里就安穩(wěn)。”這就是她認(rèn)定的真理。但是我愛(ài)人不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看電視，特別愛(ài)看“金牌調(diào)解”，可是，這節(jié)目是10點(diǎn)檔，兒子要學(xué)習(xí)，怎么辦呢？等兒子回來(lái)進(jìn)了書(shū)房，她就打開(kāi)電視，開(kāi)始看無(wú)聲的“金牌調(diào)解”，看得津津有味，三年下來(lái)，她可以根據(jù)口型判斷別人說(shuō)的是什么話，真是熟能生巧啊。
我的兒子彭程以478名進(jìn)入__一中， 最后，以612分，即理科第12名的成績(jī)考入__大學(xué)，在高中階段，整整爬升了__個(gè)名次。他見(jiàn)證了“__一中”的神奇，也告訴我們：笨鳥(niǎo)先飛早入林，只要激活了潛能，你的孩子準(zhǔn)能行！
各位家長(zhǎng)：古人說(shuō)“至樂(lè)莫于讀書(shū)，至要莫于教子”，高中三年，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，以后，你想管都管不著了，所以，牌少打，架少吵，甚至，錢(qián)少賺，教好了孩子是最大的收獲。希望學(xué)校和家長(zhǎng)一起努力，共同營(yíng)造讓孩子健康成長(zhǎng)的空間，讓孩子的夢(mèng)想生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！
謝謝大家。
篇十五 關(guān)于國(guó)夢(mèng)主題教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1150字
初到村時(shí)時(shí)，支部書(shū)記召開(kāi)全村黨員大會(huì)，向與會(huì)的全體黨員介紹我基本情況的同時(shí)要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn)，以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會(huì)議結(jié)束后，我不小心聽(tīng)到一位老黨員對(duì)村民們說(shuō)“他就是到我們村來(lái)鍍金的！要他為我們辦實(shí)事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?lái)，我們就燒高香了！”聽(tīng)到這些我什么話也沒(méi)說(shuō)，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績(jī)來(lái)讓他們看看。
隨后，支部書(shū)記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時(shí)間雖然很累、很辛苦，但我每天通過(guò)接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實(shí)村民們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，可能就是家里能通上電、喝上自來(lái)水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來(lái)自全國(guó)各地“村”村民們的“小夢(mèng)想”，才得以匯聚成驚天動(dòng)地的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們?cè)跒榇迕竦摹靶?mèng)想”奔波時(shí)，其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對(duì)本身許下的諾言，也更是走在圓“中國(guó)夢(mèng)”的道路上。
還記得剛到村里不久，村里有兩個(gè)村民小組原因是一塊山林使用權(quán)，產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒(méi)有多想，馬上把兩位村民小組組長(zhǎng)叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長(zhǎng)一見(jiàn)面就吵得不可開(kāi)交，幾乎就要?jiǎng)邮帧Ｋ掖逯Р繒?shū)記及時(shí)趕到，費(fèi)了很大勁才把他們勸回去。事后支部書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小崔??！我知道你們小青年有夢(mèng)想、有理想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想先要有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力和能力??！舉個(gè)實(shí)例這次，‘兩頭?！緛?lái)就不和，你把他們牽到一起肯定會(huì)鬧起來(lái)的！”。
的確實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)定的信念，通過(guò)實(shí)踐不斷積累社會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)處理事情的方法，才能聚集起乘勢(shì)而上、逆勢(shì)上揚(yáng)、順勢(shì)有為把夢(mèng)想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。
讓我記憶猶新的是XX年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無(wú)水灌溉，村民們個(gè)個(gè)心急如焚。為了心中樸素的夢(mèng)想，我每天我騎著自行車(chē)奔波20余公里往返于村鎮(zhèn)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情、民意，更好為上級(jí)部門(mén)制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個(gè)過(guò)程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對(duì)我有意見(jiàn)的老黨員也豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“這小伙子，不錯(cuò)！”。
雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實(shí)踐期間有過(guò)面對(duì)困難地退縮;有左右搖擺另?yè)袼镜孛悦?有不知所措、勞心勞力地苦悶，但看到、聽(tīng)到村民們對(duì)我評(píng)價(jià)，頓時(shí)心里感覺(jué)到無(wú)比的甘甜。同時(shí)本身也慢慢的明白了，當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那，他們就在那一刻把本身的“小夢(mèng)想”注入到我的夢(mèng)想中，讓我夢(mèng)想的內(nèi)容從此更加有血有肉，讓我在“圓夢(mèng)”的道路上飛奔更有力量！
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文
