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篇一 申請(qǐng)高級(jí)教師述職報(bào)告
本人于1996年7月畢業(yè)于x學(xué)院初等教育學(xué)院普師專業(yè),同年8月至2023年7月x長城實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,2023年8月調(diào)入xx市開發(fā)區(qū)中心校工作到至今。2001年10月,被評(píng)定為小教一級(jí)職稱。 2003 年畢業(yè)于x學(xué)院政史專業(yè),取得了大專文憑。 11年來一直從事班主任和語文教學(xué)工作,現(xiàn)任三年級(jí)(5)班語文教師及班主任。下面將本人的工作情況向評(píng)審組做如下匯報(bào):
一、提高政治思想意識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。作為一名年輕的黨員教師,我全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),模范履行教師職責(zé),具有良好的職業(yè)道德。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排,對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,文明禮貌。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。俗話說得好:要想學(xué)生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自身業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)工作中,以豐富多彩的語文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法,提高學(xué)生的綜合能力,努力在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)。所帶班級(jí)贏得了社會(huì)家長學(xué)校的好評(píng)。
三、關(guān)愛每一位學(xué)生,狠抓班級(jí)管理,成績顯著。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,在班級(jí)管理中,我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展,拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外,在班級(jí)管理中,我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)。讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題同時(shí)十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。多年來,我所教過的班級(jí),班風(fēng)好,學(xué)生都對(duì)我建立很深的感情。
針對(duì)本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格。因此,本人特述職申報(bào)小學(xué)語文高級(jí)教師,懇請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善思想品德。
本人擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,遵紀(jì)守法,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策。平時(shí)能注重學(xué)習(xí),經(jīng)常讀書讀報(bào),關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展,具有良好的政治思想素質(zhì)。本人能團(tuán)結(jié)同事,待人真誠,注重團(tuán)隊(duì)意識(shí),和同事共同完成教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。
二、反思實(shí)踐,提高教育教學(xué)能力。
作為教師,本人始終把教師育人擺在工作的第一位,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
本人注重教學(xué)五認(rèn)真工作,在備課上,我始終能把握教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),充分做好課前準(zhǔn)備;課堂上,我關(guān)注學(xué)生生成、關(guān)愛每一位學(xué)生,靈活多樣的采用教法,力求讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。課后,本人能偏愛后進(jìn)生,盡心盡力為他們輔導(dǎo)。本人能不斷結(jié)合新課改的理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革嘗試,多次上公開課,作教學(xué)展示。本人先后在xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班、活力課堂中上展示課,并廣受好評(píng)。
在勤奮工作的同時(shí),本人注重學(xué)習(xí)、反思。向周圍的老教師學(xué)習(xí)、向?qū)<夜歉山處煂W(xué)習(xí);向教育雜志學(xué)習(xí),向?qū)I(yè)理論書籍學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,本人對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律越來越有清晰的認(rèn)識(shí),也越來越了解兒童的本質(zhì)和課堂的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)中,本人能深刻反思,積極撰寫教育教學(xué)論文。本人所撰寫的論文在《小學(xué)教學(xué)參考》《素質(zhì)教育論壇》等省級(jí)刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)近十多篇。
教師的成長,離不開教科研的引領(lǐng)。本人踴躍參與課題的研究,主持了鎮(zhèn)江市“十一五”課題“農(nóng)村小學(xué)小班課堂中學(xué)生座位排放的教育功能的研究”的研究,本人積極帶領(lǐng)一批骨干教師深入開展課堂的實(shí)踐、理論的研究。
三、嚴(yán)于律己,恪守職業(yè)道德。
本人自參加教育工作以來,始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的職業(yè)守則。本人始終以一名優(yōu)秀的教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬業(yè)愛生,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。本人嚴(yán)格遵守教育教學(xué)法規(guī)和市局各項(xiàng)規(guī)定,時(shí)刻提醒自己的言行舉止符合教師身份。
參加工作以來,本人一直做到出滿勤,使?jié)M勁,服從組織的安排,響應(yīng)學(xué)校的決定。從未遲到早退,有事做到及時(shí)請(qǐng)假。擔(dān)任完小校長一職以來,本人更是嚴(yán)格要求自己,做到早出晚歸,不無故離校。
本人熱愛教育事業(yè),從教以來,擔(dān)任班主任,教主要學(xué)科,后在少先隊(duì)、教導(dǎo)處、完小校長等崗位上工作,仍然堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線。現(xiàn)任教四年級(jí)數(shù)學(xué),每周8節(jié)課。
四、勤奮工作,爭創(chuàng)教育教學(xué)工作業(yè)績。
多年來,憑著自己對(duì)教育教學(xué)的一腔熱情,取得的一些成績。本人先后獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者、xx市繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人、xx市級(jí)考核記三等功”等榮譽(yù)。在公開課方面:2023年獲得市“活力課堂”教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng);《用字母表示數(shù)》《倍數(shù)和因數(shù)》等課堂教學(xué)在“xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班上”作公開課教學(xué),本人還受邀至骨干教師培訓(xùn)班作《數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施有效探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的專題講座。在論文撰寫方面:《例談主題情境式題組設(shè)計(jì)》《適時(shí)引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑》《巧設(shè)情境撥“情”弦》《親身經(jīng)歷,主動(dòng)探究》等論文發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)參考》《素質(zhì)教育論壇》《學(xué)生之友》等省級(jí)刊物上,同時(shí)在省市級(jí)論文評(píng)比中有十多篇論文獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)多名學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)。
五、履行完小校長工作情況。
2023年,本人來到開發(fā)區(qū)車站小學(xué)擔(dān)任完小校長,能面對(duì)挑戰(zhàn)知難而進(jìn):(1)竭盡全力改善辦學(xué)條件:本人一次次奔赴車站社區(qū)、企事業(yè)單位尋求幫助,到2023年先后籌措近50萬元為每班配備了液晶投影,為教師配備筆記本電腦,對(duì)學(xué)校進(jìn)行了綠化美化,更換陳舊課桌凳,升級(jí)液晶投影儀。2023年又尋求社會(huì)資金一百余萬,徹底改造學(xué)校,使學(xué)校整體辦學(xué)條件上了新臺(tái)階。(2)科學(xué)管理打造和諧校園:管理上,本人牢牢確立“制度文化管理”和“人文化管理”相結(jié)合的學(xué)校管理模式,擬訂了一系列的管理制度。教學(xué)上,開展“探究式學(xué)習(xí)模式”的研究,進(jìn)行了切合本校實(shí)際的“小班化”教學(xué)改革。德育上,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。全面發(fā)展了學(xué)生素質(zhì),提升了辦學(xué)品位。(3)不斷促進(jìn)教師學(xué)生的發(fā)展。作為完小,我校有三名教師成長為市級(jí)學(xué)科帶頭人,骨干教師所占比例名列同類學(xué)校前列。同時(shí)在各級(jí)學(xué)科比賽中我校學(xué)生都能取得較好成績,學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)的廣大好評(píng)。
篇二 申請(qǐng)晉升高級(jí)教師述職報(bào)告
一、一片丹心為教育:樂業(yè)進(jìn)取,成績顯著
作為一名中學(xué)政治教師,我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,有正確的榮辱觀,有一顆報(bào)效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上,我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé),熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),一片丹心為教育。
任現(xiàn)職以來,我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。2023-2023我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分,共有4人單科考上重點(diǎn),這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班第二;53人單科考上專科線以上,上線率達(dá)98%,這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班的第一。2023-2023年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),高考平均分達(dá)117.3分。
在教研方面,我參與了廣東省《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級(jí)版)》一書的編寫工作(該書已由知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社出版),2023年3月,我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)——知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評(píng)價(jià)。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),并在省級(jí)刊物《中學(xué)政治教學(xué)》2023年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì),因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,2023-2023連續(xù)兩年都被評(píng)為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進(jìn)工作者”;2023-2023連續(xù)兩年被評(píng)為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2023-2023學(xué)年度被評(píng)為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”;2023-2023連續(xù)兩年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀一檔”。
二、貫注新課程理念:活力課堂,重質(zhì)求新
經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研,我的教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)水平逐漸成熟,擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間,正逢我省如火如荼的新課程改革,我把新課程理念注入教學(xué)中,以學(xué)生為本,刻苦鉆研,既教書又育人,不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,學(xué)生品德行為的雕塑者,而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂:重質(zhì)求新,全面育人,工作卓有成效。
2003-2023我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級(jí)政治課教學(xué)工作,在任教一個(gè)政治專業(yè)班的同時(shí)又任教多個(gè)非政治專業(yè)班的政治課。對(duì)于教學(xué),我從不馬虎,我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課,并致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問題,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,采用“自主、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,使課堂煥發(fā)生命活力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個(gè)學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng)。在教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,因材施教,注重對(duì)學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導(dǎo)的時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)),著力于培養(yǎng)尖子生,扶持后進(jìn)生。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)比高中組“三等獎(jiǎng)”;麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎(jiǎng)”。
另外,在教學(xué)中,我還勤與學(xué)生溝通,力爭教與學(xué)生相長,師生交流互動(dòng),感情深厚,學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣,既提高課堂實(shí)效,我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)撰寫成<<思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通>;>;,此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會(huì)宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲2023-2023南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎(jiǎng)”。
在這期間,我還參與了廣東省《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級(jí)版)》一書的編寫工作,負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改。該書已于2023年8月由知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,并作為南海區(qū)的高中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教材。2023年3月,我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)——知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評(píng)價(jià)。
2023-2023學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。這兩年來,我深感作為高三老師的榮光,同時(shí)也深知自己肩上的重任:我承載著學(xué)生的前途和未來!這一責(zé)任意識(shí)時(shí)刻在警醒著我,要刻苦鉆研,認(rèn)真踏實(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考!擔(dān)任高三教師兩年來,我勤勉教學(xué),重點(diǎn)做了兩件大事:一是抓課堂實(shí)效,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力;二是培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo)。
課堂教學(xué)是教育的生命線,也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實(shí)效,我做了有益的嘗試,并于2023年1月6日,承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實(shí)效的南海區(qū)教育視導(dǎo)公開課,得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評(píng)。在提高教學(xué)效率方面,我目前的主要做法有:第一、講練結(jié)合,鞏固基礎(chǔ);第二、鼓勵(lì)質(zhì)疑,活躍思維;第三、授之以漁,注重解題方法指導(dǎo)。第四、情感教育,激發(fā)共鳴。第五、及時(shí)總結(jié),給予指導(dǎo)。在每一學(xué)期的不同階段,我都會(huì)找不同層次的學(xué)生談話,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),了解他們近段時(shí)間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問題,再結(jié)合作業(yè)、測驗(yàn)的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問題,然后對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
篇三 申請(qǐng)晉升高級(jí)教師述職報(bào)告范文
我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,本科學(xué)歷。畢業(yè)至2001年7月在南海鹽步第三中學(xué)工作,2001年9月至今在南海第一中學(xué)工作。2003年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級(jí)教師第二評(píng)審委員會(huì)評(píng)審為中學(xué)政治一級(jí)教師,至今已經(jīng)四年多?,F(xiàn)申報(bào)政治中學(xué)高級(jí)教師資格,述職
一、一片丹心為教育:樂業(yè)進(jìn)取,成績顯著
作為一名中學(xué)政治教師,我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,有正確的榮辱觀,有一顆報(bào)效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上,我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé),熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),一片丹心為教育。
任現(xiàn)職以來,我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。2023-2023我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分,共有4人單科考上重點(diǎn),這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班第二;53人單科考上??凭€以上,上線率達(dá)98%,這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班的第一。2023-2023年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),高考平均分達(dá)117.3分。
在教研方面,我參與了廣東省《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級(jí)版)》一書的編寫工作(該書已由知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社出版),2023年3月,我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評(píng)價(jià)。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),并在省級(jí)刊物《中學(xué)政治教學(xué)》2023年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì),因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進(jìn)工”稱號(hào)。
由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,2023-2023連續(xù)兩年都被評(píng)為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進(jìn)工”;2023-2023連續(xù)兩年被評(píng)為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2023-2023學(xué)年度被評(píng)為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”;2023-2023連續(xù)兩年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀一檔”。
二、貫注新課程理念:活力課堂,重質(zhì)求新
經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研,我的教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)水平逐漸成熟,擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間,正逢我省如火如荼的新課程改革,我把新課程理念注入教學(xué)中,以學(xué)生為本,刻苦鉆研,既教書又育人,不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,學(xué)生品德行為的雕塑者,而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂:重質(zhì)求新,全面育人,工作卓有成效。
2003-2023我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級(jí)政治課教學(xué)工作,在任教一個(gè)政治專業(yè)班的同時(shí)又任教多個(gè)非政治專業(yè)班的政治課。對(duì)于教學(xué),我從不馬虎,我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課,并致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問題,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,采用“自主、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,使課堂煥發(fā)生命活力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個(gè)學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng)。在教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,因材施教,注重對(duì)學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導(dǎo)的時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)),著力于培養(yǎng)尖子生,扶持后進(jìn)生。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)比高中組“三等獎(jiǎng)”;麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎(jiǎng)”。
另外,在教學(xué)中,我還勤與學(xué)生溝通,力爭教與學(xué)生相長,師生交流互動(dòng),感情深厚,學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣,既提高課堂實(shí)效,我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會(huì)宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲2023-2023南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎(jiǎng)”。
在這期間,我還參與了廣東省《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級(jí)版)》一書的編寫工作,負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改。該書已于2023年8月由知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,并作為南海區(qū)的高中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教材。2023年3月,我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評(píng)價(jià)。
2023-2023學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。這兩年來,我深感作為高三老師的榮光,同時(shí)也深知自己肩上的重任:我承載著學(xué)生的前途和未來!這一責(zé)任意識(shí)時(shí)刻在警醒著我,要刻苦鉆研,認(rèn)真踏實(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考!擔(dān)任高三教師兩年來,我勤勉教學(xué),重點(diǎn)做了兩件大事:一是抓課堂實(shí)效,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力;二是培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo)。
課堂教學(xué)是教育的生命線,也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實(shí)效,我做了有益的嘗試,并于2023年1月6日,承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實(shí)效的南海區(qū)教育視導(dǎo)公開課,得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評(píng)。在提高教學(xué)效率方面,我目前的主要做法有:第一、講練結(jié)合,鞏固基礎(chǔ);第二、鼓勵(lì)質(zhì)疑,活躍思維;第三、授之以漁,注重解題方法指導(dǎo)。第四、情感教育,激發(fā)共鳴。第五、及時(shí)總結(jié),給予指導(dǎo)。在每一學(xué)期的不同階段,我都會(huì)找不同層次的學(xué)生談話,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),了解他們近段時(shí)間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問題,再結(jié)合作業(yè)、測驗(yàn)的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問題,然后對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
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培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo),這是我近兩年任教高三畢業(yè)班,取得高考成功的有力保障。培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo),不僅體現(xiàn)在課堂,而且體現(xiàn)在課外,主要從知識(shí)補(bǔ)給、能力提升、物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)、心理輔導(dǎo)四方面展開。課堂上,我通過自身輕松的微笑、溫和的眼神、欣慰的點(diǎn)頭、適時(shí)的贊美、充滿激情的鼓勵(lì)、鼓動(dòng)人心的手勢來傳遞自身的情感、意志和態(tài)度,使各層面的學(xué)生在和諧的氛圍中找到自己的舞臺(tái),保證全體學(xué)生共同進(jìn)步。課外,我也為“培優(yōu)輔差”傾注了巨大的心血和和努力:(一)在班上選出一批后進(jìn)生和潛力生,明確指出他們的不足或潛力,然后誠懇提出自己的培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃,在溝通后使之成為大家共同的奮斗目標(biāo);(二)長期堅(jiān)持對(duì)這一批學(xué)生的試卷乃至作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改和點(diǎn)評(píng),適時(shí)提醒,及時(shí)鼓勵(lì),肯定成績。(三)根據(jù)學(xué)生水平的變化不斷調(diào)整教育目標(biāo)。(四)當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理壓力過大,懼怕考試或心灰意冷等心理問題時(shí),我又及時(shí)給予輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)的追求轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。功夫不負(fù)有心人!2023-2023我所帶的專業(yè)班高考平均分達(dá)526分,共有4人單科考上重點(diǎn),這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班第二;53人單科考上??凭€以上,上線率達(dá)98%,這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班的第一。2023-2023年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),高考平均分達(dá)117.3分,優(yōu)秀率達(dá)45.1%。由于教學(xué)成績較突出,我連續(xù)兩年都被評(píng)為南海一中“先進(jìn)工”;連續(xù)兩年年度考核都被評(píng)為“優(yōu)秀一檔”;2023-2023學(xué)年度被評(píng)為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”,南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
這兩年來,在新課改的大潮中,我既專注于備戰(zhàn)高考的研究,又對(duì)如何在教學(xué)過程中融入的科學(xué)元素,以營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)、大膽探究又敢于實(shí)踐的開放性課堂作了有益的探索,并撰寫成《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》,此論文在《中學(xué)政治教學(xué)》2023年第一期(總第157期)發(fā)表。
2023-2023學(xué)年度,我擔(dān)任高一級(jí)政治課教學(xué)以及政治備課組長工作。首先,作為備課級(jí)長,能身先士卒,真抓實(shí)干,帶領(lǐng)全體備課組成員積極開展集體備課和教科研活動(dòng);其次,作為政治老師,在教學(xué)中,立足學(xué)生終生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,教學(xué)形式多樣化,課堂氛圍活躍,學(xué)生學(xué)科興趣濃厚,課堂實(shí)效較好,所任教班級(jí)的學(xué)生成績?cè)谀昙?jí)中名列前茅;輔導(dǎo)的學(xué)生多人在南海區(qū)“南海精神”征文比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”。再者,作為《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》校本課程教學(xué)的老師,善于采用靈活多樣的教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,成功地在校園范圍內(nèi)策劃并組織舉辦了“崇尚創(chuàng)新精神,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)和“知識(shí)產(chǎn)權(quán),始于構(gòu)思”的手抄報(bào)創(chuàng)作比賽。獲得全校師生的一致好評(píng)。
三、塑造美好人格:潤育桃李,成人成才
育人重在育心、教育學(xué)生重在思想轉(zhuǎn)化。在五年班主任、一年級(jí)組長的德育工作中,我塑造學(xué)生心靈之魂的工作顯得尤為出色而富有特色。
一方面,我充分利用好每周一節(jié)的主題班會(huì)課時(shí)間,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),在不同時(shí)段,精心準(zhǔn)備不同主題的班會(huì),使班會(huì)充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用,也使班會(huì)成為了學(xué)生高考備考路上的加油站。如:2023-2023學(xué)年度,我擔(dān)任高三(1)藝術(shù)班班主任工作。在接手之初就舉行了對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、責(zé)任感、競爭意識(shí)教育的“我是誰,我憑什么比別人強(qiáng)?”、“拼搏成才,我為青春添光彩”(此班會(huì)課榮獲 2023-2023學(xué)年度南海一中優(yōu)質(zhì)班會(huì)課“一等獎(jiǎng)”)等主題班會(huì);在術(shù)科聯(lián)考之后,為引導(dǎo)學(xué)生專心學(xué)習(xí)文化科,又進(jìn)行了“專心攻文化,讓我們的藝術(shù)之路走得更遠(yuǎn)”、“把握每一個(gè)瞬間拼”等主題班會(huì);還有如“讓我們一起追求卓越和高效吧!”、“高考取勝策略”等的學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試心理技巧輔導(dǎo);“透支艱苦,儲(chǔ)蓄快樂”的耐挫教育;“備考路上,我們從不孤單”、“如何愛才能減少青春損失”等人際交往指導(dǎo)和青春期性心理輔導(dǎo)等等。利用這些班會(huì),我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了群體思想、心理輔導(dǎo),效果較顯著:學(xué)生的高考緊迫感、拼搏意識(shí)、競爭意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力等加強(qiáng)了,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也得到了較好的改善,更激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的高考斗志,更為學(xué)生以后的成長成才奠定了扎實(shí)的人格基礎(chǔ)。學(xué)生畢業(yè)后對(duì)我說:楊老師,最難忘您上的班會(huì)課!您的每一節(jié)班會(huì)課都是經(jīng)典!讓我學(xué)到了很多課本所沒有的東西!
另一方面,我還通過個(gè)別談心、分批分層座談的方式,了解個(gè)別學(xué)生和班級(jí)群體的心理并做好個(gè)別學(xué)生和群體學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)工作,一把鑰匙開一把鎖,努力挖掘?qū)W生的非智力因素,維護(hù)學(xué)生個(gè)性、給學(xué)生鼓勵(lì),促使學(xué)生健康、活潑全面發(fā)展。經(jīng)過我的努力,2023-2023我所帶的高三(1)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,班級(jí)凝聚力強(qiáng),被評(píng)為“南海一中先進(jìn)班集體”、并榮獲南海一中體藝節(jié)入場式“第一名”,班徽設(shè)計(jì)“二等獎(jiǎng)”;羅淑云同學(xué)被評(píng)為“南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”;羅淑云、鄒彩定等同學(xué)成功考上第一批重點(diǎn)大學(xué);我還成功地轉(zhuǎn)化了冼某、蔡某等一批后進(jìn)生。我把自己的育人心得撰寫成教育案例,《寬容與鼓勵(lì)的神奇力量一后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育案例》和《持之以恒,開出一朵“藝術(shù)”之花一培優(yōu)輔弱教育案例》均獲2023-2023學(xué)年度南海一中優(yōu)秀教育案例“一等獎(jiǎng)”。2023-2023我還被評(píng)為南海一中“優(yōu)秀班主任”。
也應(yīng)當(dāng)看到,我這幾年的教書育人工作盡管取得了一定的成效,但仍還有很多方面都需要改善和提高,在今后的教育工作中我將繼續(xù)傾注更大的熱情,奮力前行,竭力做一名無愧于時(shí)代和國家的人民教師。
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篇四 最新申請(qǐng)一級(jí)教師述職報(bào)告(精選)
一、政治思想方面
本人熱愛祖國,堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,在政治上與中央保持一致。遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。以教書育人為已任,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,自覺實(shí)施素質(zhì)教育。在平凡的崗位上踏實(shí)工作,勤勤懇懇,默默耕耘,積極進(jìn)取。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
本人在教學(xué)上孜孜以求,刻苦認(rèn)真,教學(xué)基本功扎實(shí)。我從事數(shù)學(xué)教學(xué),經(jīng)歷了兩個(gè)高一到高三的循環(huán)教學(xué),擔(dān)任過3次高三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
在教學(xué)時(shí),我總是能夠根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際,科學(xué)地傳授知識(shí),培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性和主體性的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),創(chuàng)造性運(yùn)用教材,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),塑造學(xué)生個(gè)性心理品德,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,努力讓學(xué)生成為課堂的真正主人。特別是今年實(shí)行三案六環(huán)節(jié)以來,我認(rèn)真貫徹這一新的教學(xué)理念,積極地與同學(xué)科的老師一起學(xué)習(xí)、討論,讓我的學(xué)生在自主、探究、合作中不斷地充實(shí)自己,掌握知識(shí),提高能力。
我深知知識(shí)的更新、教育觀念更新的重要性,所以在平時(shí)注意積累素材,鉆研教學(xué)教法。虛心向各位同仁學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念。課余時(shí)間,積極參加各種能提高自己業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,20xx年獲得教師技術(shù)水平考試證書、辦公自動(dòng)化證書。本人及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持撰寫教學(xué)、教育論文。
任現(xiàn)職以來,論文《關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中留白的幾點(diǎn)思考》獲20xx年市教研室學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng);《學(xué)生地盤誰作主——新課改下教學(xué)模式的探究》、《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與的引導(dǎo)》分別獲20xx年市教研室學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比與市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng);《讓學(xué)生主動(dòng)參與高中數(shù)學(xué)教學(xué)》獲20xx年省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外,我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《任意角的三角函數(shù)》在市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);《直線與平面平行的判定》在省優(yōu)秀教學(xué)案例中獲二等獎(jiǎng)。
三、班級(jí)管理方面
擔(dān)任班主任工作以來,我能貫徹教書育人的原則,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,采取切實(shí)有效得措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)待學(xué)生一視同仁,強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,注重個(gè)別教育,在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。
作為一名班主任,我深感自己責(zé)任重大,因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,對(duì)學(xué)生嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中,做學(xué)生的良師益友,為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問題。與家長及時(shí)聯(lián)系,共同關(guān)心學(xué)生的成長。
以上是本人任職以來思想、工作方面的總結(jié)。雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力;當(dāng)然其中難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
申請(qǐng)一級(jí)教師
篇五 申請(qǐng)聘任小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告
申請(qǐng)聘任小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告
申請(qǐng)聘任小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告
尊敬的縣職改辦領(lǐng)導(dǎo):
從教四年以來,我一直勤勉工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),各項(xiàng)教育教學(xué)工作均有所增益,現(xiàn)我就四年以來的教育教學(xué)工作述職如下:
我是**省**縣**鄉(xiāng)**小學(xué)教師韋春臺(tái),男,水族,1986年03月08日出生于**省**縣**鎮(zhèn)**村三組,2015年06月30日畢業(yè)于***教育學(xué)院法政系人力資源管理專業(yè),全日制??茖W(xué)歷;2015年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè),在職本科學(xué)歷。
2015年,我通過報(bào)名參加**省**縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑,進(jìn)行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后,于當(dāng)年08月15日被受聘于**縣**鄉(xiāng)**小學(xué),光榮地當(dāng)上了一名人民教師。
通過四年以來的教育教學(xué)工作歷練,是我各項(xiàng)教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。在風(fēng)雨交錯(cuò)過來的日子里,我通過刻苦的學(xué)習(xí)與教授,掌握了與專業(yè)知識(shí)所未涉及的豐富的觀點(diǎn)、問題、方法和理念,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實(shí)和豐富了我,不斷健全了自己科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,促成我各項(xiàng)綜合能力素養(yǎng)與先進(jìn)理念在不斷追求中得到進(jìn)步。
四年以來,我服從學(xué)校給我的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)安排,均得到了圓滿的實(shí)施,取得了良好的教育教學(xué)效果;四年以來,我接受學(xué)校各項(xiàng)校務(wù)分工安排,謙虛謹(jǐn)慎,勤勉工作,出色地完成了所有分配的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),贏得了學(xué)校全體教師的認(rèn)可和學(xué)校所在地人民群眾的肯定與贊譽(yù)。
2015年08月至2015年03月,我接受了本校工作的需要,分管了學(xué)校的財(cái)經(jīng)工作,通過了合理的施用與調(diào)配,使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)校基建安全亟需解決的各個(gè)方面,均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理解。我所承擔(dān)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),均得到了圓滿的實(shí)施,取得了良好的'教育教學(xué)效果。通過四年的施教,所教授的各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)均得到了穩(wěn)步推進(jìn),效益明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生認(rèn)可度、滿意度不斷上升;教學(xué)任務(wù)穩(wěn)健、充實(shí)、有效,學(xué)生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升,自身成就感不斷上升。從始至終,學(xué)生們靈性光芒的顯現(xiàn),而人生的價(jià)值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)空里得到了升華。
2015年08月至今,我接受了上級(jí)教育主管部門的工作安排,擔(dān)任了**縣**鄉(xiāng)**小學(xué)教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上,我運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí),在以**縣**民族學(xué)校張仁先校長為中心的**民族學(xué)校核心集體的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊密地團(tuán)結(jié)在全校教師周圍,營造和諧的教師團(tuán)隊(duì)。在常規(guī)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作之中、之余,我均主動(dòng)協(xié)調(diào)并適時(shí)適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學(xué)常規(guī)工作、校本教研活動(dòng)等常規(guī)教育教學(xué)管理工作;協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)工作,與其他科任教師真誠溝通,通力合作,共同搞好平日的教育教學(xué)工作;同時(shí)接受學(xué)校的授權(quán),負(fù)責(zé)協(xié)助并監(jiān)管學(xué)校的財(cái)經(jīng)管理工作;住校的同時(shí),協(xié)管學(xué)校圖書、教儀、安全、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理工作等;節(jié)假日期間適時(shí)安排各科任教師深入村組、各校點(diǎn)等進(jìn)行一定程度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使之能夠準(zhǔn)確地理解村民的成見及相關(guān)問題、需求等并完整地記錄下來,使之擁有了良好的社會(huì)實(shí)踐能力,以便進(jìn)一步促進(jìn)和提高日常教育教學(xué)效益,在整合資源,創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進(jìn)一步充實(shí)了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
學(xué)高為師,身正為范。既為人師,言傳身教;愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);與朋友交,言而有信;與學(xué)生交,真誠動(dòng)人;知行合一,協(xié)力爭先;憧憬未來,為人師表。
四年以來,作為教師,首先,我從嚴(yán)治教,以身作則。精雕細(xì)琢地實(shí)施于日常的教育教學(xué)過程之中,經(jīng)常向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教與探究,充實(shí)和提高了自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也為同行作出了很好的榜樣。其次,我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī),嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則,尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范,言傳身教。再次,我在學(xué)校工作上細(xì)致認(rèn)真,勤于爭先,樂于考究,施予真誠,樹典范而創(chuàng)效益。最后,我認(rèn)真地上好每堂課,寓教于樂,做學(xué)生的良師益友,提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進(jìn)步,有所快樂,在快樂中健康成長,在快樂中感受學(xué)習(xí)的幸福。
他山之石,可以攻玉。我就認(rèn)真聽取了那些有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同事的建議,感受他們的教育教學(xué)理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學(xué)行為方式方法,從表及里,由此及彼,從簡單到復(fù)雜,從量變到質(zhì)變,都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍,寫有心得體會(huì)以促使自身的不斷進(jìn)步與發(fā)展,不斷整合已有資源,取長補(bǔ)短,為我所用,以求教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)業(yè)務(wù)的全面提高;我認(rèn)真上好每堂課,寓教于樂,做學(xué)生的良師益友,以己之勤教促學(xué)生之勤學(xué),促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍;深知只有與時(shí)俱進(jìn),才能促成和諧的教育教學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。
一言以蔽之,我對(duì)這四年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰。但教育教學(xué)永無止境,自身仍有待改進(jìn)深入的地方,仍需倍加努力工作,在工作中學(xué)習(xí)與考究,求實(shí)進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)無止境則教亦無止境。我將一如既往地努力工作,努力學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記作為一名人民教師之神圣職責(zé)與使命。我深知“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,我絕不會(huì)因絲絲的進(jìn)步而沾沾自喜,更不會(huì)因一時(shí)的失落而暗自神傷;相反,我堅(jiān)信“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之”的真諦,逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí),學(xué)以致用。
綜上所述,我認(rèn)為自己已具備小學(xué)一級(jí)語文教師任職條件,現(xiàn)特向縣職改辦申請(qǐng),望給予審批并定為小學(xué)一級(jí)語文教師為盼。
申請(qǐng)聘任小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!能利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家介紹自己,我感到很榮幸!下邊我根據(jù)自身實(shí)際,從五個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作職稱晉升述職報(bào)告,希望能得到各位的理解和支持。
一、基本情況
黃,女,現(xiàn)年42歲,某校初中語文教師。1991年6月畢業(yè)于廣西右江民族師專中文系,同年7月參加教育教學(xué)工作。1994年7月獲中學(xué)二級(jí)教師資格,同時(shí)被聘為中學(xué)二級(jí)教師職務(wù),這期間,除了擔(dān)任班主任14年外,還兼任過副教導(dǎo)主任(2年)、語文教研組長(3年)、初三畢業(yè)班語文教學(xué)工作(4屆)。
二、品德修養(yǎng)方面
愛祖國,愛人民,衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵紀(jì)守法,忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,無條件服從組織安排,尊敬上級(jí),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,淡泊名利,任勞任怨。
三、理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能方面
重視理論學(xué)習(xí),積極訂閱黨報(bào)和多種專業(yè)刊物,閱讀之余,還到網(wǎng)上沖浪,注意收集教育教學(xué)信息,不斷更新觀念,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。治教之方獨(dú)樹一幟,講課充滿激情,善于豐富課堂的內(nèi)容,使之富有情趣,頗受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果良好。教育工作中,堅(jiān)持身教重于言傳,注重與學(xué)生交心,曉之以理,動(dòng)之以情。即使面對(duì)刁蠻任性的學(xué)生,也能心平氣和地引導(dǎo)、教育他們。力求讓學(xué)生從自己身上感受到人民教師的溫情和關(guān)愛。
四、工作態(tài)度和責(zé)任心方面
顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,默默無聞地?fù)?dān)任普通班的語文教學(xué)和班主任工作。全心全意教書育人,精心備課,認(rèn)真上課,熱心輔導(dǎo)。按時(shí)上班,從未曠課、遲到、早退,極少請(qǐng)假,幾乎每個(gè)學(xué)年都是出滿勤。早上堅(jiān)持與學(xué)生一道出操,晚自修放學(xué)則與同事們一起送外宿生回家。常深入學(xué)生中間,與他們促膝談心,全面了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,特別關(guān)愛后進(jìn)生,注意做好他們的轉(zhuǎn)化工作,讓他們進(jìn)得來、留得住、學(xué)得高興。
五、微不足道的成績
長期擔(dān)任普通班語文教學(xué)兼班主任的我,教育教學(xué)成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是,對(duì)自己的工作表現(xiàn),我真的問心無愧,我可以自豪地說:“有耕耘就有收獲,有付出就有回報(bào)!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個(gè)小小插曲,在別人看來也許微不足道,但卻讓我滿心歡喜!
例一:xx班xxx、xxx,有欺負(fù)其他同學(xué)的毛病,還一犯再犯,我沒有板著面孔責(zé)備他們,更沒有處罰他們,而是一次又一次像朋友似的耐心勸導(dǎo)他們。真是功夫不負(fù)有心人,后來他們不但改掉了毛病,而且還當(dāng)選了班干,前者是體育委員,后者是治安委員,頗受大家的信賴。回首往事,他倆感慨良多:“要不是黃老師,咱倆可能會(huì)變成討人嫌的流氓、惡棍!”
例二:xxx班xxx、xxx、xx、xxx等入學(xué)時(shí)語文成績很差,分別是17分、24分、31分和33分。一提起語文,他們就愁眉苦臉,唉聲嘆氣,說自己天生不是學(xué)語文的料。我沒有嫌棄他們,而是始終如一地在生活上關(guān)心他們,在精神上鼓勵(lì)他們,學(xué)習(xí)上因材施教,細(xì)致入微地給他們以教導(dǎo)、點(diǎn)撥。慢慢地,他們覺得語文越學(xué)越有味,越學(xué)越喜歡。期末考試時(shí),他們分別
考得了65分、71分、78分和81分。后來他們逢人便說:“有黃老師在,我們?cè)僖膊慌抡Z文啦!”鄧超風(fēng)的媽媽說:“我的孩子現(xiàn)在可愛看書了,一看書就入迷,以前呢,一拿起書就喊頭疼,多虧了黃老師!”
“金杯銀杯不如家長口碑,千好萬好不如學(xué)生說好”,看到在自己的教導(dǎo)下學(xué)生們有了進(jìn)步,我心歡喜!
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,教學(xué)之余,多抽點(diǎn)時(shí)間,多花點(diǎn)精力來看書學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育和撰寫教研論文,我心充實(shí)!
2008年9月至12月,參加廣州大學(xué)教育學(xué)院舉辦的中學(xué)古代詩詞教學(xué)培訓(xùn)(遠(yuǎn)程教育),獲得“優(yōu)”的成績。
2008年12月,撰寫論文《我們應(yīng)該怎樣做好事》,列舉了校內(nèi)外種種令人啼笑皆非的“好事”,批評(píng)了帶著濃重的功利目的去做好事的行為,指出“善欲人見,不是真善”。最后號(hào)召大家向雷鋒同志學(xué)習(xí),做好事不留名,自自然然地幫助最需要幫助的人,實(shí)實(shí)在在地做有利于人民的事。該文在全國第二屆教學(xué)隨筆評(píng)獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng)(國家級(jí))。
2009年2月,論文《讓語文課堂流光溢彩魅力四射》(代表作)、《<從百草園到三味書屋>;教學(xué)思路》,分別在百色教育網(wǎng)“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發(fā)表(市級(jí))。前者針對(duì)語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現(xiàn)狀,道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談,理論聯(lián)系實(shí)際。
2009年3月,論文《<社戲>;課堂教學(xué)思路》入選由國家級(jí)出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》一書,并被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)(國家級(jí))。
2009年7月,論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會(huì)舉辦的全區(qū)中小學(xué)、幼兒教師教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中,榮獲二 等獎(jiǎng)(省級(jí))。
2009年8月,論文《<皇帝的新裝>;教學(xué)思路》刊登于《廣西教育》增刊2009年第45號(hào)(省級(jí))。