篇一 小學高級教師職稱述職報告1300字
小學高級教師職稱述職報告范文 本人于20__年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現(xiàn)將自20__年以來的工作與成績匯報如下。
一、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發(fā)，針對學生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現(xiàn)出色，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”。 20__年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為09年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學會學習，幸福生活。任職以來，經(jīng)?？匆恍┙逃锖蜕辖逃W(wǎng)站，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經(jīng)常組織學生參加一些征文活動，學生徐錦華、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發(fā)展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的盡快成才。為此，我參加了江蘇省中小學班主任網(wǎng)絡培訓和武進區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對教學的指導作用。20__年我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下基于問題的學習的研究》，并踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經(jīng)常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡功能，構建教學新模式》在《自學考試報》上發(fā)表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》，《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長 好教師》，《流瀉真情，展現(xiàn)個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現(xiàn)在我又開始進行校的《新課程下，構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。
小學高級教師職稱述職報告范文
篇二 小學高級教師述職報告模板1800字
我自__年取得中學二級教師職稱以來，以服務學生，發(fā)展學生為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。
政治思想、工作態(tài)度方面
任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的潛力。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過政治思想，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
教育教學方面
本人在實際的教育中，用心轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改善教學方式方法，與時俱進，要培養(yǎng)學生主動探索科學知識的興趣和潛力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手潛力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。根據(jù)學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，透過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，透過博客和有經(jīng)驗的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培養(yǎng)學生的學習潛力，就務必講究課堂教學的藝術，務必教會學生掌握學習的方法，使學生能在簡單愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習狀況，學習態(tài)度，深入挖掘教材，結合學生的實際狀況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教
珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛小學高級教師職稱評定個人述職報告工作報告。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在簡單愉快中學習。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。
經(jīng)過多番努力，最后取得必須的成就，所帶學生在屢次考試中取得優(yōu)異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，并在生物聯(lián)賽中獲得三等獎，及省級三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。
教學改革和繼續(xù)教育方面
新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我用心參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行應對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優(yōu)化自己的課堂教學小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，在20__到20__年參加繼續(xù)教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發(fā)展貢獻自己的力量。
篇三 小學高級教師個人述職報告700字
小學高級教師個人述職報告
尊敬的領導：
首先，我對我們班在這學期累計遲到次數(shù)排在法學院倒數(shù)，深感愧疚。對于學校做出的寫檢討書的處罰，表示接受，也感謝老師和學生會干部發(fā)現(xiàn)并指出我們的錯誤，避免我們釀成更嚴重的錯誤。
通過老師的耐心指導，通過學習《學生手冊》中對學生行為管理規(guī)定，我深深地認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規(guī)的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。在此，我謹向各位領導、學生會干部做出深刻檢討，并將我的反思結果匯報如下：
作為一名大學生，我應該嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，嚴格遵守法學院對學生的學習生活做出的一切安排。不應該因為出去玩而導致延遲回校時間，或是磨蹭等原因而造成早讀遲到。一方面，這種行為不僅不利于自身養(yǎng)成的自律習慣，而且也不利于學院的院風建設。作為法學院的一員，給老師和學生干部的工作帶來麻煩，我感到抱歉。另一方面，回校遲到的行為也對我們養(yǎng)成守時的習慣非常不利。試想，在學生時期，尚不能守時，以后踏出社會，不守時的習慣會給工作帶來多大的危害？所以，再次對老師的嚴格監(jiān)督表示感謝。是您讓我認識到遲到這種行為會有多大的危害性。
如今，錯已釀成，多說無益，在深刻的自我反思之后，在對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理之后，在認清早讀遲到可能造成的嚴重后果之后，我做出如下保證：
今后一定克服生活懶散作風，做事磨蹭的缺點，和老師加強溝通，交流。保證今后不再出現(xiàn)回校遲到的情況。當然，還要和同學加強交流，督促經(jīng)常遲到的同學。我們班是一個集體，我們有責任為這個班盡自己的一份力。
述職人：___
20__年_月_日
篇四 申報小學高級教師述職報告1200字
20__年6月，我從__師范學院畢業(yè)，同年_月參加工作。工作以來，一直擔任小學語文教學工作，20__年至____年期間擔任班主任工作。____年8月取得小學一級教師資格，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報小學高級教師，現(xiàn)將任職以來的工作總結如下：
思想品德方面
作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、___思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。工作以來，我以教書育人為己任，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。先后被學校評為先進教工、教學新秀。
教學工作方面
2.在教學上我能認真鉆研教材，研究教法，____年在鎮(zhèn)江市中小學新課程新課堂新走向優(yōu)質課評比活動中獲一等獎，____年鎮(zhèn)江市中小學信息技術與學科課程整合優(yōu)質課評比活動中獲一等獎，____年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎， ____年在校135教師說課、上課活動中獲二等獎。____年在校135教師評課活動中獲三等獎。____年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課，均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。
班主任工作方面
20__年至____年期間擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績，捷報頻傳，在____至____年期間，多次被評為文明班級、優(yōu)秀中隊。
教科研工作
任現(xiàn)職以來，在搞好教育教學工作的同時，本人還積極撰寫論文和教學案例。《習慣成自然》獲江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀論文評選三等獎，《引導低年級學生養(yǎng)成讀課外書的習慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學論文三等獎，案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀教學設計評比中榮獲二、三等獎。另外，我還積極參與課題研究，鎮(zhèn)江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》，我負責具體組織開展研究工作， 收集、整理相關資料。
沒有最好，只有更好。我會再接再厲，爭取更好的成績。
篇五 小學高級教師職稱評定述職報告1850字
尊敬的各位領導、評委： 大家好！
今天，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報
一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真貫徹落實文教系統(tǒng)的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個教師的職責。提出了“學校無小事，事事教育人，學校無閑人，人人教育人” “沒有愛，就沒有教育?！?的教育口號，并一直努力實踐著 熱愛學生，以情動心、以嚴導行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來，看著學生去，每天總要抽出時間，走到學生中間，對個別末到校學生我能及時發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學生，我能叫出每個學生的姓名，我心目中沒有好學生和差學生之分，我在文教的正確領導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學校教學和管理之中。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實教好學，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的.各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學思路，為提升學校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當老師，還是在領導崗位，我不喜歡官僚作風，喜歡和群眾打成一片，不管對領導還是下屬，我如果做的不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學習，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領導的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優(yōu)缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監(jiān)督，我希望我對學生和自己的心靈影響深遠
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。我?guī)ьI的集體一直保持著優(yōu)秀，南街小學先后多次被縣委政府授予先進集體，2023年民主評議榮獲滿意學校，我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星，還被市政府評為勞動模范，
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職，但與領導和評委的要求還有一定差距，希望各位領導和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會在今后的工作中更加努力，按照領導的要求更加高標準地完成領導交辦的各項任務。
篇六 參評小學高級教師述職報告1100字
我于XX年畢業(yè)被分配到句容市實驗小學，至今在教育崗位上工作了6年，并且一直擔任班主任工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。在這6年中，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標不斷努力和邁進。XX年被評定為小學一級教師?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來所做的工作和主要成績做簡單總結：
一、在思想工作方面：
我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，關心熱愛學生，有強烈的事業(yè)心和責任感，認真學習并領會黨的“__大”精神，不斷提高自己的思想覺悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我積極獻血，積極參加學校的各項活動，被評為“工會積極分子”。
二、在工作業(yè)務方面：
首先，在教學業(yè)務方面：我一直主要擔任一個班的班主任和數(shù)學教學任務。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代化的教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力，指導學生的多篇小作文在各類報紙發(fā)表。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步，多次研究課受同事好評。
其次，在教育工作中：我擔任班主任工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀中隊”和“文明班級”。在郭莊鎮(zhèn)中心小學支教期間，積極配合學校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的好評，也被評為?！跋冗M教工”。
三、在綜合素質方面：
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業(yè)，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現(xiàn)代化的教學，我于XX年參加了職稱計算機的考試，并順利通過。
我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，把點滴的教改經(jīng)驗提升到系統(tǒng)化的研究。有兩篇論文獲鎮(zhèn)江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎，多篇案例獲“藍天杯”三等獎。
回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門高難度的藝術，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學校領導和同事的誠懇支持！謝謝！
篇七 參評小學高級教師的述職報告2600字
當你需要參評的時候，有一份好的述職報告能給自己來帶幫助跟加持。下面是小編為您準備的參評小學高級教師的述職報告范文，供您參閱。
參評小學高級教師的述職報告范文1本人于19__年6月畢業(yè)于江蘇省師范學校，同年8月進入實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20__年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于20__年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20__年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，20__年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課（教科版）評比獲二等獎；20__年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20__年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20__年10月參加蘇州市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎；20__年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；20__年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>
教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省電教課題、參與學校的、主課題研究工作，今年又成功申報了全國現(xiàn)代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡》、《小學科學網(wǎng)絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等1文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現(xiàn)代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，20__年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網(wǎng)志以及學校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現(xiàn)代化學校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
參評小學高級教師的述職報告范文2本人19__年6月30日畢業(yè)于江蘇省洛社師范學校，19__年12月自考大專畢業(yè)，20__年8月被聘為小學一級教師。20__年8月至20__年3月參加小學科學教師脫產輪訓，并與20__年3月取得結業(yè)證書，20__年4月取得《江陰市小學教師晉升小學高級職務預報預審合格證書》，并通過“永中office”中級考核，現(xiàn)本科在讀。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)，為人師表，與同事友好相處。熱愛學生，尊重學生，努力提升學生的科學素養(yǎng)。
工作期間能認真參加各級各類培訓，提高自身素質與能力。20__年取得《無錫市數(shù)學骨干教師培訓合格證書》；20__年取得《英語口語等級證書》；20__年取得《江蘇省治安保衛(wèi)培訓證書》與《科學骨干教師培訓證書》；20__年取得《機器人教練員證書》。
自從任教科學課以來，我能刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自己的教學能力。在此期間，三次參加片科學教師大比武，均獲二等獎；兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎；論文分別獲市級以上一、二、三等獎。20__年9月被評為鎮(zhèn)先進教育工作者；20__年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優(yōu)秀輔導員；20__年9月被評為臨港新城優(yōu)秀教師。
我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力！愿得到學校領導和同事的誠懇支持！無論今年能否晉升為高級教師，我都會繼續(xù)努力工作。
篇八 小學高級教師申報述職報告--要給學生一杯水，自己要有一桶水2750字
小學高級教師申報述職報告
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于2023年6月從上海師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。
九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。 `內 容www.eduzhai.net中國 教″育文摘;
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。
隨著學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 2001年，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
2000年，學校舉行大型主題活動綠色地球我的家，我?guī)ьI班級學生承擔了小品演出的任務。我?guī)ьI同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
隨著應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。
在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。我在2000年送走了一個畢業(yè)班，于2002年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑；表達有了內容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內出現(xiàn)了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區(qū)小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1．我利用業(yè)余時間進行大學本科的學習。
2． 我認真上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。
3． 我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。
4． 我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領導和老師的培養(yǎng)、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。
篇九 小學高級教師聘職稱述職報告4700字
我于1998年6月畢業(yè)于道縣師范學校，同年9月被分配到江永縣允山中心小學任教至今，一直從事班主任工作和小學語文教學教研工作，20__年10月晉升為小學語文一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務素質
任現(xiàn)職以來，以鄧小平理論、__“三個代表”的重要思想為指引，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
“鐵肩擔道義，熱血鑄師魂”，20__年下期，我校最偏遠的教學點——瓦扎灣村小，一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師，我舍下還不足兩歲的兒子，年邁多病的公婆，自愿申請到此任教，雖然山高路遠、山路崎嶇，雖有冷言惡語、困難重重，我亦不悔。我以校為家，承擔著最繁重的工作——一年級班主任及語文和整個學前班的教育教學工作;我把愛灑在學生心坎上，因為愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，學前班人數(shù)由上期的寥寥無幾迅速增加到下期的近40人，而與此同時我亦取得了優(yōu)異成績——一年級語文在期末統(tǒng)考中及格率居全校第二。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如20__年6月，通過脫產學習取得了湖南廣播電視大學漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;20__年1月又通過函授學習取得湖南師范大學本科學歷。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現(xiàn)職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實;培情育能，關注發(fā)展”，并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書„„那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課; 學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如20__下期、20__年上下期、20__年下期、20__年上下期全校統(tǒng)考中成績均能達到全校年級前三名;尤其是在小學畢業(yè)學業(yè)水平考試中成績優(yōu)異， 20__年、20__年兩次居全縣第三、20__年居全縣第四、20__年居全縣第五。我也因而在獲得三次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師(20__、20__、20__年度)和一次優(yōu)秀中隊輔導員(20__年)的榮譽，在并在20__、20__、20__年度考核中均被考核為優(yōu)秀。
三、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新，精益求精
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。先后獨立完成《新課改理念下農村小學語文如何進行創(chuàng)新教育》 (20__年下期至20__年上期)、《新課改下小學語文課堂如何提高課堂教學效率》(20__年下期至20__年上期)、《新課改下如何提高課堂教學的有效性和藝術性》(20__年下期至20__年下期)三個項目的教學專題研究，并取得了成功。通過交流與學習，提高自身教學能力，并結合教學實踐，及時進行教學反思，形成自已的見解。九年來撰寫成論文多篇，其中論文《淺談小學語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》在20__年縣論文評比中獲縣二等獎;論文《在詩意和深度中倘徉》在20__年縣論文評比中獲縣三等獎;論文《淺談對新課改下小學語文課堂中理念碰撞的思考》在20__年《中國教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎;論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的質疑能力》在20__年湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會、繼續(xù)教育指導中心的論文評審中獲省一等獎;撰寫的《運用多媒體課件指導小學語文閱讀教學》在20__年湖南省電教館、湖南省刻育技術協(xié)會教育技術論文評審中獲省一等獎。同時在20__年校新課程教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教的《長城》一課獲得二等獎。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績，學校要求我指導和幫助本校青年教師的教育教學、教研教改工作，以配合學校抓好師德師風和師資隊伍建設，提高教育教學水平，深化課堂教學研究氣氛，積極推動新課改的實施。如指導青年教師首積彪、周慧萍及非專業(yè)教師何莎娜等，教給她們語文教學的基本理論、基本方法和技能，鼓勵指導他們實施新課程改革，構建高效課堂，指導她們如何進行班級管理工作，提高其教研教改水平，使她們在教育教學、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績。
四、以生為本、關愛信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績
刻育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。因此，自任現(xiàn)職以來，我一直主動承擔班主任工作。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉：即熟悉學生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結合：即學校、社會和家庭相結合)。我堅持每期對每一個學生家訪一次以上，為了控流保學，我經(jīng)常節(jié)假日不休息，有時深更半夜，都在走村串戶，幾年來班級學生的鞏固率均為100%。擔任班主任期間，我堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了深入細致的了解，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友;教會他們誠信守紀和正確處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。
無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是以生為本、關愛信任，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化希望生、扭轉班風學風上我取得突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如20__年下期至20__年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長何成賢，學習委員周晨和中隊長劉春卉____堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結進取”的優(yōu)良班風;培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯(lián)系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，尤其在20__年上期小學畢業(yè)學業(yè)水平考試中，全科及格人數(shù)比同年級平均多9人，班級全科合格率為年級第一，比第二名多出12%，比全校平均多出18%，在全校所有班級量化考核評比中居第一名。
五、主要工作業(yè)績及獲獎獲優(yōu)情況
1、教學成績：
(1)20__年上期，小學畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第三。
(2)20__年上期，小學畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第三。
(3)20__年上期，小學畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第五。
(4)20__年下期，一年級語文期末統(tǒng)考成績全校第二。
(5)20__年上期，一年級語文期末統(tǒng)考成績全校第二。
(6)20__年下期，五年級語文期學校期中抽考成績全校第二。
(7)20__年上期，五年級語文期末全縣統(tǒng)考成績全校第一，縣第三。
(8)20__年上期，小學畢業(yè)水平考試成績居全校第二，縣第四。
2、論文及教學競賽獲獎：
(1)20__年4月論文《淺談小學語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲縣二等獎。
(2)20__年3月，論文《在詩意和深度中倘徉》獲縣三等獎。
(3)20__年5月，論文《淺談對新課改下小學語文課堂中理念碰撞的思考》在《中國教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎。
(4)20__年12月，論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的質疑能力》在湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會、繼續(xù)教育指導中心的20__年年度論文評審中獲省一等獎。
(5)20__年12月，論文《運用多媒體課件指導小學語文閱讀教學》在湖南省電教館、湖南省刻育技術協(xié)會主辦的教育技術論文評選活動中獲省一等獎。
(6)20__年10月，執(zhí)教的《長城》一課獲得校新課程教學比武二等獎。
3、輔導學生獲獎：
(1)20__年上期，輔導學生陳夏莉獲鎮(zhèn)“我愛美麗的家鄉(xiāng)”征文二等獎。
(2)20__年下期，輔導學生楊琴獲校演講比賽一等獎。
(3)20__年上期，指導班級舞蹈《山里的孩子》獲校六一文藝匯演一等獎。
(4)20__年下期，輔導學生何潘獲 “能源杯”征文一等獎。
4、評優(yōu)評選：
(1)20__年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
(2)20__年6月榮獲“優(yōu)秀中隊輔導員”。
(3)20__年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
(4)20__年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
(5)20__、20__、20__年年度考核“優(yōu)秀”。
九年的任職是漫長的，同時又是充實的，我所做的及所取的成績也是工作中應盡的職責和義務。教育教學工作常做常新、永無止境。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。據(jù)此，特向市、縣人事職改部門述職申報小學高級教師職務，敬請各級領導和評委根據(jù)我的情況，予以評審。
篇十 小學高級教師述職報告格式3050字
我叫___，女，1973年5月出生，現(xiàn)年39歲。于湖南師范大學專科畢業(yè)。1994年8月參加工作。從教18年來，一向工作在教育教學第一線。除教學小學數(shù)學課程外，還長期擔任班主任、高年級數(shù)學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。1998年被聘任為小學一級教師，至今任小學一級教師已滿14年，任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職，5年優(yōu)秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，貼合晉升小學高級教師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做學生的楷模;堅持出滿勤，能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。任現(xiàn)職以來，個性是近五年來擔任畢業(yè)班班主任。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，用心開展教育改革，以育人為本，以振興農村教育為自己的職責，認真實踐敬業(yè)樂群，敦品勵學的精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學證明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。
在實際工作中，一是堅持以從大處著眼，從小處著手原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫忙他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的職責感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、禮貌言行和上課的規(guī)矩入手，使學生懂得泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深這一偉大源自平凡的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。
二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住既要教書，更要育人的原則，做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘學生非智力因素方面的潛力的職責，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫忙學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改善班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班群眾的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育好處的資料，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對后進學生的教育堅持一個原則，就是首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。本人歷來主張挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有好處，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20__屆，我班學生周靜同學在班級名列前茅，家人對他的學習很重視，要求十分嚴格?？伤趨⒓油碜粤曆a課后，成績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲倦，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種狀況，我對他進行教育，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥，與家長談心，期望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理;不僅僅關注孩子的學習，也要關心孩子的休息;在晚自習后能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子狀況有了轉變，家長欣喜地把這個消息告訴了我，其實我早就注意到了，但仍對家長的轉變給予了評價。家校配合，收到很好的教育效果。在當年小六畢業(yè)會考中，取得了好成績。
在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材，關注全國數(shù)學學科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，構成了自己善于把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、用心性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。
20__-20__年數(shù)學教學是由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了興趣數(shù)學教學。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，構成簡單愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動?；顒拥男问接袑嶒灢僮鳌⒄n件展示，故事引入等?；顒拥拈_展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。透過這種形式，學生既提高了數(shù)學的口算潛力，又提高了學習數(shù)學的用心性和興趣。
20__年，我從師大畢業(yè)后，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記老師自身素質的提高是學生素質提高的前提，從自身著手，把新教材資料及要求與大綱相結合，提出了數(shù)學教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練，用心、主動承擔備課組學案、周周練以及其他教學材料的編寫工作，虛心聽取他人意見和推薦，不斷改善和提高教學水平。二是向備課、教研要質量，多年來我構成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材資料貼近社會生活、預期目標學以致用。三是用心參加數(shù)學學科組和全市數(shù)學學科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與科組同事共同編寫了《學習指導》教輔材料;與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。與青年教師幫教結對，近幾年來，我先后輔導了李云飛老師，指導他怎樣教好高年級數(shù)學課;輔導了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學。四是成立數(shù)學活動小組，進行與數(shù)學學科相關的課外活動：努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移潛力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的潛力。
多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解數(shù)學教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了超多相關資料，參加了張家界市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務潛力和教學水平不斷提高，并撰寫了超多的教育教學方面的論文，如優(yōu)選數(shù)學教學方案、情感在數(shù)學教學中的運用、學中樂樂中學、我的班主任工作、我要飛小學數(shù)學教學中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。
任現(xiàn)職以來，所帶班級數(shù)學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20__年，我所帶的畢業(yè)班，應對教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學習，注重數(shù)學知識點的合理復習和考點的研究，用心主動承擔平時測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏，我所教班級數(shù)學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20__年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我輔導的學生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務，工作勤奮，教學成績突出，先后在20__年度、20__年度、20__年度、20__年度、20__年度中連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀教師，20__年度被杉木橋中學、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。
以上是我從事教育教學工作的自我表揚，我決心在今后的工作中用心進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學高級教師職稱。
篇十一 春季學期小學高級教師述職報告1950字
評委們好！現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：
我自從__年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。
記得__年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。__年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。
而且我們校領導很重視教學研討活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等）記得__年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。__金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，__年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加__年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！
班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng)設優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮(zhèn)2023－2023“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。
從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入?yún)R編，其中有獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。
成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
篇十二 申報小學高級教師述職報告參考2050字
申報小學高級教師述職報告參考
我于1999年畢業(yè)于__師范音樂大專班，畢業(yè)后任教__實驗小學至今已有九個年頭。__年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。自從__年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我?guī)ьI全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自__年開始我報名參加了__師范大學的小學教育自學考試本科班，于__年取得了本科文憑?；仡欉^去的5年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“____”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關藝術工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
最后自從__年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。
三、潛心鉆研，完善自我
從教９年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、優(yōu)秀公開課。
區(qū)級04.12音樂有效教學評課中獲一等獎
校級07.5在五月花山，快樂飛揚活動中，執(zhí)教了小雪花，收好評.
07.11在三年級蹲點檢查中執(zhí)教爺爺為我打月餅獲好評
2、撰寫教學論文。
在第七屆全國校園文化建設論文評選活動中，賞識教育在音樂教學中的應用，獲三等獎
市級06.9在藝術教育科學論文文選中，少兒舞蹈教育的素質教育功能獲
三等獎
05.1在課改論文評比中賞識教育在音樂教學中的應用獲三等獎
區(qū)級06.9在第二屆案例評比中，音樂課堂教學中學生自主學習，審美意識的培養(yǎng)獲一等獎
05.1在第二屆課程故事評比中，我是快樂的小蜜蜂獲一等獎
06.2在十二屆論文評比中，淺談少兒歌舞應注意的成人化問題，獲二等獎
05.4在區(qū)讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎
校級 07.6文章給孩子的38封信，在學校三大活動讀書報告會中，獲創(chuàng)意獎.
3、教學基本功比賽。
區(qū)級03.3音樂教師基本功大賽獲二等獎
07.1音樂教師說課競賽中獲二等獎
04.12音樂有效教學評課中獲一等獎
4、榮譽稱號
區(qū)級07.6在__區(qū)小學生文藝匯演中，榮獲指導教師獎
04.5在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎
校級08.1被授予十佳優(yōu)秀教師的稱號
07.9在花山園丁評比中，被授予教壇新秀.
07.2被評為工會積極分子
5、繼續(xù)教育。
08.3參加了國家教育部舉辦的第一期中小學京劇進音樂課堂音樂教師培訓班.，為期五天
07.6參加小學教育專業(yè)本科自學考試，成績合格
06.4參加全國計算機等級考試一級b
06.1職稱計算機考試合格
05.10參加信息技術與課程整合考核成績合格
03.12參加省中小學教師信息技術與教育考核成績合格
參加普通話考試獲二甲
四、精心哺育，培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫助她們成長，她們現(xiàn)在已都是學校的骨干教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
篇十三 申報小學高級職稱教師述職報告500字
我1986年6月武進師范畢業(yè)，1998年8月評為小學高級教師， 2023年7月取得小學教育本科學歷。1986年至1999年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，2023年被評為丹陽市骨干教師，2023年被評為丹陽市學科帶頭人， 2023年被評為丹陽市文明新風家庭。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。
幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學之余，我及時總結教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
篇十四 晉升小學高級教師述職報告精選2450字
我是__鎮(zhèn)深灣小學的教師，大專畢業(yè)，共青團員，____年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，擔任過三年的班主任工作，____學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新?；仡欉^去的4年，主要工作情況
一、思想覺悟高，教師形象好
身為教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。
二、以特色促教學
教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據(jù)學生的實際情況，及時調整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
三、以愛促教育，以情促工作
帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離；帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優(yōu)生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學生的個體思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發(fā)展情況。因此，在建設班風、學風，以及轉化差生上，取得了較好的成績。____學年，我擔任五（1）班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調控，讓學生高度自治，注重與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教育功效，結果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學校的先進班級。2023學年，我又擔任新的五（2）班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數(shù)學第一、英語第二的好成績。2023學年，我擔任的六（2）班，在全鎮(zhèn)的.數(shù)學統(tǒng)考當中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。____學年，我任教的六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養(yǎng)成習慣差，成績也差。因此我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的具體情況，注重發(fā)揮學生的個性特長，調動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。
四、積極鉆研，完善自我
教學能否有新的進展和突破，教育科研是關鍵。作為一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術；當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現(xiàn)的疑難問題；平時，我們一起設計課堂的教學程序，探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質量的方法，互相交流教學經(jīng)驗和體會。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。
五、勤奮工作，成績喜人
辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：
1、____學年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎；
2、____學年在鎮(zhèn)第三屆小學數(shù)學說課中獲三等獎；
3、2023學年在廣東省“育苗杯”數(shù)學競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師；
4、2023學年在年度考核中被評為優(yōu)秀；
5、2023學年在鎮(zhèn)第五屆小學數(shù)學說課中獲三等獎；
6、2023學年在鎮(zhèn)小學信息技術課堂教學中獲三等獎本文摘自教育文摘
7、2023學年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號；
8、2023學年在“____年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡d）”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師；
9、____年度被評為中山市優(yōu)秀班主任；
10、____學年被評為深灣小學“十佳教師”；
11、____學年在學?！凹t棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學習教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。
晉升小學高級教師
篇十五 參加小學高級老師述職報告英語教師1150字
述職教師：張梅玲
本人2023年畢業(yè)于丹陽師范英語小教專業(yè)，并于2023年一月畢業(yè)于江蘇大學函授英語本科。2023年8月被評為小學一級教師，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告
一、政治思想素質
本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護____的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切
實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求
自己，以身作責，嚴以律己。
二、業(yè)務能力
1、教學能力
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進
行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激
發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機的基本知識與操作技
能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡化環(huán)境下進行協(xié)作學習、分工合作的能力。
對于學校分配的班級，每次遇到英語成績倒數(shù)的班級，都能在較短的時間內，掌握他們的特點，并且在我任教的時間內，考試成績都有了較大的提高，有的班級由倒數(shù)第一名變成
了正數(shù)第一名，屢次被學校評為”教學突出進步獎”和:”教學進步獎”
2、教育科研
教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。2023年，本人參加了鎮(zhèn)江市教育科學規(guī)劃課題，并與其它老師合作，開展了沙龍活動，受到了
廣泛的好評。此外，本人寫的論文《游戲學單詞》在鎮(zhèn)江教育上發(fā)表，另《游戲單詞—youare黑貓or白貓》在教師教育上發(fā)表?！蹲屛覛g喜讓我憂》在中小學英語論文評
比中獲二等獎，《克星—英語聽力，如何攻克你》獲教育科研論文二等獎，教學設計在藍天杯中獲優(yōu)秀獎。教學設計獲藍天杯三等獎
3、學生競賽和課外活動
在教學過程中，我注重對有特長學生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，并開展競賽培訓工作，我指導的楊燦同學在鎮(zhèn)江市第二屆小學生英語朗誦比賽中榮獲二等獎。我指導的萬欣然的作品《我的英
語老師》經(jīng)過《王》審定，入選教育部主管，清華大學主辦，“中國期刊權威數(shù)據(jù)庫”中。此外針對其他同學我也考慮到每個人的差異，在課外活動中讓每個同學都能揚長
避短，發(fā)揮他們的長處，讓他們有成就感。
4、繼續(xù)教育
本人積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，綜上所述，認為我符合小學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方
面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
