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第1篇 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作會(huì)講話稿
同志們： 今天上午召開(kāi)省國(guó)資委系統(tǒng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作會(huì)議。主要任務(wù)是傳達(dá)學(xué)習(xí)近期中央領(lǐng)導(dǎo)和省委領(lǐng)導(dǎo)講話精神和要求，特別是有關(guān)督導(dǎo)工作的要求，安排部署省國(guó)資委系統(tǒng)企業(yè)的督導(dǎo)工作。參加今天會(huì)議的有，學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組綜合材料組和x個(gè)督導(dǎo)組全體成員，機(jī)關(guān)組、宣傳簡(jiǎn)報(bào)組負(fù)責(zé)同志。在這里，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，高度重視“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作
近期，中央政治局常委、書(shū)記處書(shū)記劉云山，中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)趙樂(lè)際來(lái)xx調(diào)研“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況，并且作了重要指示。省委xxx書(shū)記和組織部xxx部長(zhǎng)相繼作了重要講話和要求。劉云山同志對(duì)學(xué)習(xí)教育提出了“四個(gè)要”，即要全覆蓋、要經(jīng)?；?、要有創(chuàng)新、要重實(shí)效。他還強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委對(duì)學(xué)習(xí)教育要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不能當(dāng)“甩手掌柜”。xx書(shū)記x月份以來(lái)不到一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)習(xí)教育x次作出講話和要求，可見(jiàn)省委的重視程度。特別是毛萬(wàn)春部長(zhǎng)作為全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組的組長(zhǎng)，代表省委對(duì)學(xué)習(xí)教育提出了總的要求：以弘揚(yáng)延安精神為特色，堅(jiān)持一個(gè)“統(tǒng)攬”、突出“五性”、做到“六有”、注重“五個(gè)帶頭”、用好“五個(gè)平臺(tái)”，我們大家都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，心得體會(huì)準(zhǔn)確把握，并以此來(lái)指導(dǎo)我們的督導(dǎo)工作。
堅(jiān)持一個(gè)“統(tǒng)攬”，就是以學(xué)習(xí)習(xí)****總書(shū)記視察xx重要講話為統(tǒng)攬，全面落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”要求，奮力譜寫追趕超越新篇章。突出“五性”，就是突出持續(xù)性、經(jīng)常性、針對(duì)性、層次性、實(shí)效性。做到“六有”，就是基層支部有方案、黨員個(gè)人有計(jì)劃、學(xué)習(xí)討論有重點(diǎn)、教育踐行有標(biāo)桿、學(xué)習(xí)教育有特色、“兩學(xué)一做”有氛圍?；鶎狱h組織“六有”是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重中之重，5月底前必須全覆蓋、全部到位，這也是四個(gè)督導(dǎo)組督導(dǎo)的重中之重。注重“五個(gè)帶頭”，就是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭研討、帶頭講黨課、帶頭整改問(wèn)題、帶頭作表率。用好“五個(gè)平臺(tái)”，就是要用好省委組織部開(kāi)通的“兩學(xué)一做”手機(jī)短信、黨員遠(yuǎn)程教育、主流媒體、信息網(wǎng)絡(luò)和《當(dāng)代xx》雜志等媒體，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋、無(wú)死角。
近期，省委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組要求全省各市（區(qū)）、各部門都要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，并及時(shí)上報(bào)有關(guān)情況。
今天這個(gè)會(huì)議很有必要，是我們搞好學(xué)習(xí)教育的重要環(huán)節(jié)。工作總結(jié)在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)政治任務(wù)，刻不容緩，必須抓實(shí)抓細(xì)抓常，抓出成效。督導(dǎo)工作尤為重要。盡管目前全委上下承擔(dān)著企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定、供給側(cè)改革、提質(zhì)增效等艱巨任務(wù)，但我們必須全面貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨新要求，以“嚴(yán)”和“實(shí)”的作風(fēng)，全面加強(qiáng)督導(dǎo)工作，扎實(shí)認(rèn)真地推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。承擔(dān)本次系統(tǒng)企業(yè)督導(dǎo)任務(wù)的主要是黨委工作口的有關(guān)處室，同時(shí)還從企業(yè)抽調(diào)力量協(xié)助。機(jī)關(guān)黨委要安排好機(jī)關(guān)各支部學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作。希望大家高度重視，把本次督導(dǎo)作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成，將業(yè)務(wù)工作與督導(dǎo)工作統(tǒng)籌安排，克服困難，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成好督導(dǎo)任務(wù)，給省國(guó)資委黨委交一份滿意的答卷。
二、明確督導(dǎo)重點(diǎn)，跟進(jìn)掌握企業(yè)學(xué)習(xí)教育有關(guān)情況
在本次學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作中，督導(dǎo)組的同志到企業(yè)都重點(diǎn)督導(dǎo)些什么內(nèi)容，需要給大家明確一下。
1、了解企業(yè)是否制定實(shí)施方案、成立工作機(jī)構(gòu)情況了解是否進(jìn)行黨員組織關(guān)系排查，是否抓好黨務(wù)骨干培訓(xùn)，是否開(kāi)展軟弱渙散基層黨組織整頓等。
2、了解企業(yè)基層黨支部是否制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員是否制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展個(gè)人自學(xué)和參加集體學(xué)習(xí)討論，黨支部、黨小組是否組織集中學(xué)習(xí)和專題討論等。
3、了解黨支部是否作出講黨課安排，是否創(chuàng)新方式講黨課，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部或支部書(shū)記是否到基層支部講黨課情況。
4、酷貓寫作范文網(wǎng)了解、總結(jié)基層創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)，注意發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，督促解決存在的問(wèn)題。
5、了解企業(yè)召開(kāi)專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)是否按程序、按要求進(jìn)行情況。了解基層支部開(kāi)展民主評(píng)議黨員情況，包括談心談話情況。
6、了解企業(yè)是否結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際提出黨員發(fā)揮作用的情況，推選先進(jìn)典型、發(fā)揮示范引領(lǐng)的情況等。
7、了解黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的情況、參加雙重組織生活、帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任的情況等。
8、了解在學(xué)習(xí)教育中繼續(xù)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育整改落實(shí)有關(guān)情況等。
總之，在督導(dǎo)內(nèi)容上，我們一定要圍繞毛萬(wàn)春部長(zhǎng)提出的總體要求，進(jìn)一步細(xì)化，抓好落實(shí)。5月底前，重點(diǎn)督導(dǎo)“六有”標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況。
三、掌握工作方法，督促指導(dǎo)企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開(kāi)展學(xué)習(xí)教育
毛萬(wàn)春部長(zhǎng)要求省委的四個(gè)督導(dǎo)組要以暗訪為主，要敢于“唱黑臉”、“當(dāng)包公”，充分發(fā)揮督導(dǎo)效力。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)暗訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，每月通報(bào)一次，不僅向下通報(bào)，還要給主管的市廳級(jí)單位主要負(fù)責(zé)同志和省委各常委通報(bào)，范文寫作從而有效傳導(dǎo)壓力。
我們要按照毛部長(zhǎng)的要求抓好落實(shí)，也要結(jié)合實(shí)際采取更加科學(xué)的方法督導(dǎo)。在突出暗訪的同時(shí)，還要采取巡回督導(dǎo)、隨機(jī)抽查、調(diào)閱資料、蹲點(diǎn)調(diào)研、座談訪談等方式進(jìn)行。具體工作要做到“五個(gè)結(jié)合”：
一是面上督導(dǎo)與重點(diǎn)督導(dǎo)相結(jié)合。在全面了解、督促推進(jìn)學(xué)習(xí)教育面上工作的同時(shí)，突出重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)領(lǐng)域、重要節(jié)點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。
二是日常督導(dǎo)與集中督導(dǎo)相結(jié)合。把握日常教育特點(diǎn)，與各企業(yè)建立工作聯(lián)系機(jī)制，定期溝通情況、交換意見(jiàn)，督促抓好經(jīng)常性工作落實(shí)。根據(jù)學(xué)習(xí)教育進(jìn)展情況，有計(jì)劃、有節(jié)奏地開(kāi)展集中督導(dǎo)，原則上每季度一次。
三是專項(xiàng)督導(dǎo)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。各督導(dǎo)組組長(zhǎng)都是處室的負(fù)責(zé)人，要將督導(dǎo)工作與本處室承業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)。因業(yè)務(wù)工作下企業(yè)，也要結(jié)合督導(dǎo)學(xué)習(xí)教育情況。
四是與省委督導(dǎo)組對(duì)企業(yè)的督導(dǎo)相結(jié)合。省委學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組下設(shè)了四個(gè)督導(dǎo)組，其中第四督導(dǎo)組專門督導(dǎo)國(guó)有企業(yè)和非公企業(yè)。有時(shí)遇人員緊張、工作發(fā)生沖突等特殊情況，可以考慮相互協(xié)調(diào)、聯(lián)合督導(dǎo)的辦法進(jìn)行。
五是發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相結(jié)合。督導(dǎo)中除了督促檢查一些基本的進(jìn)展情況外，既要主要發(fā)現(xiàn)企業(yè)基層中一些務(wù)實(shí)管用的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要注重問(wèn)題導(dǎo)向，善于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，這符合十八大后中央、省委的有關(guān)工作思路，只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)好的做法和經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)、宣傳推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)予糾正。
每個(gè)督導(dǎo)組月底要交本月督導(dǎo)報(bào)告，對(duì)企業(yè)的督導(dǎo)檢查情況進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，要從好到差進(jìn)行排隊(duì)。機(jī)關(guān)黨委也要這樣做。宣傳簡(jiǎn)報(bào)組要跟進(jìn)報(bào)道，要定期出簡(jiǎn)報(bào)。這里強(qiáng)調(diào)，督導(dǎo)工作每個(gè)月匯總，在一定范圍呈送或通報(bào)。
下一步省委在督導(dǎo)工作中還有什么新的精神和要求我們也會(huì)及時(shí)通知到各組，同時(shí)大家在督導(dǎo)過(guò)程中遇到什么難題或疑問(wèn)，還可以繼續(xù)完善和改進(jìn)。一個(gè)目的，就是要堅(jiān)決按照中央、省委及省國(guó)資委黨委的要求完成好“兩學(xué)一做”督導(dǎo)工作任務(wù)。
這篇內(nèi)容涉及到督導(dǎo)、學(xué)習(xí)教、工作、情況、企業(yè)、要求、省委、是否等方面，希望對(duì)網(wǎng)友有用。
第2篇 開(kāi)學(xué)工作暨責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作推進(jìn)會(huì)講話稿
一、呈現(xiàn)掛牌督導(dǎo)新常態(tài)
責(zé)任督學(xué)是督學(xué)隊(duì)伍的重要組成部分，掛牌督導(dǎo)是責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)的重要形式。主要是指市、縣級(jí)人民政府教育督導(dǎo)部門按省人民政府教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一設(shè)計(jì)的樣式和規(guī)格制作標(biāo)牌，將責(zé)任督學(xué)有關(guān)信息，在指定中小學(xué)校校門醒目位置向社會(huì)公布，從而聯(lián)系與溝通公眾，形成督導(dǎo)工作合力，保證督導(dǎo)成效的一種方式。
1.實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是落實(shí)黨的群眾路線教育，辦人民滿意教育的有效方式。根據(jù)中共中央部署，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已于xx年6月啟動(dòng)?；顒?dòng)明確要求，要繼續(xù)堅(jiān)持理論基礎(chǔ)聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)等優(yōu)良作風(fēng)。在中小學(xué)校實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，就是把對(duì)學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)落實(shí)在工作的第一線，深入基層、貼近群眾、服務(wù)社會(huì)，溝通了與學(xué)校、與教師、與學(xué)生、與家長(zhǎng)等的聯(lián)系，是教育督導(dǎo)工作貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本要求的具體體現(xiàn)。
2.實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有力抓手。全面執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃要求，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的作息時(shí)間，不加班加點(diǎn)、不違規(guī)補(bǔ)課、不搞題海戰(zhàn)術(shù)等，這些最基本的辦學(xué)行為規(guī)范，仍在一些學(xué)校得不到完全落實(shí)；一些背離教育方針、違反教育規(guī)律、無(wú)益甚至損害學(xué)生身心健康的教育教學(xué)行為，在一些地方、一些學(xué)校、一些教師身上還不同程度地存在，有的做法甚至還很有市場(chǎng)。實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)就是延伸教育督導(dǎo)觸角，在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，把教育重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)，著力深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
3.實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是加強(qiáng)校際交流，推進(jìn)教育均衡發(fā)展的有利平臺(tái)。國(guó)家未來(lái)十年教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，讓人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求得到更大滿足。我市已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，但離高位、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展還有一定差距。實(shí)現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，通過(guò)觀察、調(diào)研等不同角色的督導(dǎo)，可以加強(qiáng)校際交流，開(kāi)拓督導(dǎo)視野，共享教育智慧，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，從而進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
4.實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是深化教育管理體制改革，加快蘇南現(xiàn)代教育示范區(qū)建設(shè)的有益探索。中共十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)。當(dāng)前，教育事業(yè)改革發(fā)展處于新的歷史起點(diǎn)，面臨新的形勢(shì)和任務(wù)。教育督導(dǎo)工作機(jī)制也必須隨著新形勢(shì)、新任務(wù)不斷轉(zhuǎn)變政府職能，深化教育管理體制改革，建立健全協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制。實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是教育督導(dǎo)體制改革的有益嘗試，有利于把督學(xué)強(qiáng)力推向教育教學(xué)一線，從而實(shí)現(xiàn)“教”與“督”、“督”與“導(dǎo)”緊密結(jié)合；有利于全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地掌握教育教學(xué)一線情況，從而為教育決策提供更加充分的第一手資料，加快我市現(xiàn)代教育示范區(qū)建設(shè)的步伐。
二、邁開(kāi)責(zé)任督學(xué)新步伐
建立并實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，決不是臨時(shí)性工作、突擊性任務(wù)，更不是權(quán)宜之計(jì)。對(duì)實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平來(lái)講，它是一項(xiàng)打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，做好組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)力量整合，提高掛牌督導(dǎo)的有效性。
1.掛好牌子。第一，合理劃分責(zé)任督導(dǎo)區(qū)域。按照全面覆蓋、相對(duì)就近、注重均衡、利于操作等原則，兼顧學(xué)段特點(diǎn)、辦學(xué)規(guī)模和發(fā)展?fàn)顩r，將區(qū)域內(nèi)學(xué)校（含直屬學(xué)校）合理劃分為若干責(zé)任區(qū)，這是掛好牌子的前提。第二，規(guī)范選聘掛牌責(zé)任督學(xué)。采用自薦和推薦相結(jié)合的方式，從在職和近期退休的行政和教研人員、校長(zhǎng)、教師中，按照責(zé)任督學(xué)聘任條件，遴選一定數(shù)量的責(zé)任督學(xué)。責(zé)任督學(xué)分為專職督學(xué)和兼職督學(xué)，由市（區(qū)）教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一聘請(qǐng)備案，頒發(fā)督學(xué)證，實(shí)行注冊(cè)登記，直接管理，這是掛好牌子的關(guān)鍵。第三，明確責(zé)任督學(xué)崗位職責(zé)。責(zé)任區(qū)在市（區(qū)）級(jí)人民政府教育督導(dǎo)部門指導(dǎo)和監(jiān)督下，由督學(xué)組長(zhǎng)統(tǒng)籌責(zé)任區(qū)內(nèi)部工作，與其他責(zé)任片區(qū)開(kāi)展交流合作等。全部責(zé)任督學(xué)均依照國(guó)家及省規(guī)定的責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序進(jìn)行督導(dǎo)。這是掛好牌子的基礎(chǔ)。第四，突出責(zé)任督學(xué)工作重點(diǎn)。責(zé)任督學(xué)要圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展經(jīng)常性隨訪督查，重點(diǎn)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展、中小學(xué)辦學(xué)行為、基礎(chǔ)教育課程改革、教育經(jīng)費(fèi)的投入使用、學(xué)校安全工作等情況開(kāi)展隨訪督查和專項(xiàng)督查。對(duì)于違規(guī)辦學(xué)的現(xiàn)象，督查組一定要一查到底，并定期跟蹤回訪；對(duì)于整改不力、反復(fù)出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)行為的學(xué)校，要直接追究學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。這是掛好牌子的重點(diǎn)。
2.做好樣子。就是建立一支政治過(guò)硬、品德優(yōu)良、專業(yè)水平高、工作責(zé)任強(qiáng)的督學(xué)隊(duì)伍，以“好形象”傳遞正能量，感化身邊的人，影響身邊的事。一是要立德修身。責(zé)任督學(xué)首先應(yīng)該是道德的代言人。加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人政治素養(yǎng)，以高尚的道德修養(yǎng)，博大的道德情懷，來(lái)正德自身熏陶他人，成為教師的道德楷模，家長(zhǎng)的道德典范。二是要勤學(xué)養(yǎng)身。責(zé)任督學(xué)也是學(xué)習(xí)者，需要不斷了解新的教育法律、法規(guī)和政策，掌握教育的特點(diǎn)與規(guī)律，熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理工作，熟悉教育督導(dǎo)制度和方法，不斷提升教育理論水平與實(shí)踐能力。三是要職場(chǎng)驗(yàn)身。責(zé)任督學(xué)要經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)，要全面履行教育督導(dǎo)的各項(xiàng)職責(zé)，尤其在依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、科學(xué)評(píng)估、及時(shí)反饋、深入調(diào)研等幾個(gè)方面，要盡職盡責(zé)，積極工作；對(duì)于違反教育法律、法規(guī)和政策的行為，對(duì)可能影響正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，要立場(chǎng)堅(jiān)定，敢于批評(píng)、敢講真話。
3.開(kāi)好方子。加強(qiáng)責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌督導(dǎo)，是服務(wù)教育轉(zhuǎn)型、護(hù)航教育創(chuàng)新、指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，責(zé)任督學(xué)必須牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極為學(xué)校的發(fā)展“開(kāi)好方子”，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一是要加強(qiáng)調(diào)研督導(dǎo)，為學(xué)校“把好脈”。責(zé)任督學(xué)要深入學(xué)校，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩、實(shí)地察看、參加教研組活動(dòng)、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、師生座談等多種形式，協(xié)助學(xué)校徹底排查問(wèn)題，把握發(fā)展瓶頸。二是要加強(qiáng)觀察督導(dǎo)，為學(xué)校“問(wèn)好診”。觀察督學(xué)在責(zé)任區(qū)內(nèi)雖然只觀察督導(dǎo)一所學(xué)校，但實(shí)際中我們可以突破界限，拓寬視野，在責(zé)任區(qū)內(nèi)甚至區(qū)際之間加強(qiáng)觀察、交流、學(xué)習(xí)，為自己學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)問(wèn)診，積極尋找寶貴經(jīng)驗(yàn)。三是要加強(qiáng)聯(lián)合督導(dǎo)，為學(xué)?！皶?huì)好診”。堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)和重點(diǎn)督導(dǎo)相結(jié)合，分散督導(dǎo)和集中督導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持個(gè)人督導(dǎo)和組隊(duì)督導(dǎo)相結(jié)合，最終是要為學(xué)校“集體會(huì)診”，開(kāi)出方子。責(zé)任督學(xué)可以邀請(qǐng)本責(zé)任區(qū)內(nèi)的督學(xué)“組隊(duì)”到學(xué)校督導(dǎo)，也可以邀請(qǐng)兄弟責(zé)任區(qū)督學(xué)“組團(tuán)”到學(xué)校督導(dǎo)，還可以跨行政區(qū)邀請(qǐng)其他專家組成集體到學(xué)校督導(dǎo)。通過(guò)擴(kuò)大形式，集中時(shí)間，服務(wù)上門，開(kāi)展有針對(duì)性的“專家集體會(huì)診”，將建設(shè)性的“方子”開(kāi)給學(xué)校，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
4.引好路子。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是一種新形式，新嘗試，需要在實(shí)踐中不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室通知要求，我市所有轄市區(qū)全面實(shí)施掛牌督導(dǎo)，全力探索中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)范、有效的工作方式，研究責(zé)任督學(xué)管理、使用和考核的方法，充分運(yùn)用責(zé)任督學(xué)的工作資料和督導(dǎo)結(jié)果，發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的作用等。因此，這是一條新路。各級(jí)教育督導(dǎo)部門，首先要在實(shí)踐中探索新路子，要適時(shí)進(jìn)行調(diào)研，組織交流、座談、研討，培養(yǎng)典型，樹(shù)立示范，形成具有本地特色的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作模式；其次要在探索的基礎(chǔ)上引好新路子，通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)等方式，宣傳和推廣地方的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，指導(dǎo)其他地區(qū)有序、有效、全面開(kāi)展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。
三、展現(xiàn)教育督導(dǎo)新姿態(tài)
1.組織保障。一是要成立教育督導(dǎo)委員會(huì)。國(guó)家及省市均已經(jīng)逐步改革教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了教育督導(dǎo)委員會(huì)。我市教育督導(dǎo)委員會(huì)也將在近期成立。各轄市區(qū)要積極籌劃，成立相應(yīng)的教育督導(dǎo)委員會(huì)，形成規(guī)范的組織機(jī)構(gòu)，提高教育督導(dǎo)工作效益。二是要建立責(zé)任督學(xué)組織機(jī)構(gòu)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各級(jí)部門協(xié)調(diào)抓，切實(shí)保障責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有落實(shí)。
2.制度保障。建立完善督導(dǎo)評(píng)估制度和評(píng)估指標(biāo)體系，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)制度，建立健全責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度、獎(jiǎng)懲制度及督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公告制度等，保障督導(dǎo)工作的貫徹落實(shí)，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和效益。
3.經(jīng)費(fèi)保障。市（區(qū)）教育主管部門要為責(zé)任督學(xué)提供必要的辦公條件，將責(zé)任督學(xué)的工作經(jīng)費(fèi)列入市（區(qū)）財(cái)政督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。全力保障責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，落實(shí)好責(zé)任督學(xué)的工作報(bào)酬，解決必要的交通工具和工作條件，充分調(diào)動(dòng)責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作積極性。
4.政策保障。市（區(qū)）教育主管部門要以政策的方式，確保做到：一是各部門要對(duì)督學(xué)工作提供人力資源和智力支持。督學(xué)責(zé)任區(qū)面廣量大，督學(xué)人員全部由督導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)部人員組成顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此教研部門、機(jī)關(guān)處室、學(xué)校要大力支持。二是各市（區(qū)）政府、教育行政部門及所有中小學(xué)校要積極協(xié)助配合責(zé)任督學(xué)開(kāi)展督查工作，主動(dòng)匯報(bào)工作，如實(shí)反映情況。三是教育行政部門要及時(shí)了解責(zé)任督學(xué)工作，定期召開(kāi)責(zé)任區(qū)督學(xué)聯(lián)席會(huì)議，認(rèn)真研究責(zé)任區(qū)督學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和反映的問(wèn)題與建議。
5.時(shí)間保障。一是各轄市區(qū)要在前一階段工作基礎(chǔ)上加快節(jié)奏、加緊落實(shí)，保證在本月底前完成掛牌。二是相關(guān)部門和處室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要大力支持責(zé)任督學(xué)工作，給責(zé)任督學(xué)以時(shí)間保障。三是責(zé)任督學(xué)要統(tǒng)籌合理安排督導(dǎo)時(shí)間，保證每所學(xué)校每月一天的督導(dǎo)時(shí)間。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
時(shí)不待人，吾不誤教。責(zé)任督學(xué)工作責(zé)任重大,使命光榮，掛牌督導(dǎo)是一項(xiàng)新的事物，我們要以教育人應(yīng)有的責(zé)任心和使命感認(rèn)真履責(zé)。讓教育督導(dǎo)工作在立足教育改革，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，回歸教育本真，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，為加強(qiáng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我市教育改革與發(fā)展目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。
