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第1篇 在小學(xué)六年級家長會上的講話稿
在小學(xué)六年級家長會上的講話稿
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝實驗小學(xué)，感謝譚校長、向校長搭建這個平臺，讓我有機會與各位家長真誠的溝通、交流。下面，我給大家介紹一下實驗中學(xué)的一二三。
一是一流成績
實驗中學(xué)有良好的辦學(xué)條件、厚重的文化底蘊、優(yōu)秀的師資隊伍和規(guī)范的學(xué)校管理，學(xué)校連續(xù)20多年中考位居全縣第一，去年中考，我校393名學(xué)生參加考試，上重點高中公費線174人，全縣前100名，我校27人，上線率高達44%，穩(wěn)居全縣第一，在全州147所公辦、民辦學(xué)校中，排名第四。板凳坐得十年冷，辦學(xué)要看三年后，近五年，實驗中學(xué)40多名同學(xué)考取中央民族大學(xué)附屬中學(xué)，先后有袁境、黃露潔、陳維、錢棲榕、謝靜、鄭昕宇、李也、吳揚、楊春雪、鄧君蕊、張帆等11名學(xué)生考上清華、北大等名校，今年預(yù)計又有學(xué)生考取清華北大。我們不是鼓勵所有的學(xué)生要上清華北大，而是考量學(xué)校的辦學(xué)模式和辦學(xué)方向?qū)Σ粚Γ處煹慕?jīng)驗、能力和方法行不行，實踐證明，實驗中學(xué)的辦學(xué)模式、方向和管理符合學(xué)生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
二是兩大優(yōu)勢
第一大優(yōu)勢是學(xué)校管理規(guī)范。學(xué)校工作是一個整體，他有很多的點、線、面，只要對每一個點線面給予規(guī)范的管理，學(xué)校工作自然就會有條不紊。在學(xué)校管理上，我們以制度建設(shè)為重點，以精細化管理為主線，全面提升學(xué)校形象；在教學(xué)管理上，我們以達標帶管理為重點，以集體備課為主線，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)研究上，我們以四優(yōu)評選為重點，以高效課堂為主線，全面提升教學(xué)研究水平；在德育管理上，我們以禮儀教育為重點，以十星級班級管理為主線，全面提升學(xué)生素質(zhì)；在后勤管理上，我們以節(jié)約型學(xué)校為重點，以服務(wù)育人為主線，促進學(xué)生健康成長。
第二大優(yōu)勢是師資力量雄厚。實驗中學(xué)現(xiàn)有教職工108人，其中中學(xué)高級教師44人，縣級以上骨干教師21人，全校教師大多數(shù)都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考的優(yōu)秀教師，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。特別是現(xiàn)任九年級，馬上要帶七年級的老師更是值得家長放心，比如胡自慶、周金剛、張常敏、鄧素梅、毛華、尹彪、冉娟、魏武、吳運濤、粟平、王麗蓉、董春蘭、陳春華、張建輝、劉良英、胡良松等老師不僅在全縣知名，在全州都享有盛譽。他們正在任教的九年級，是實驗中學(xué)第一次平行分班，由于平行分班，導(dǎo)致很多優(yōu)質(zhì)生源流失到清外、長梁、七里坪和大堰，學(xué)生進校時，是實中歷史上最弱的一屆生源，但是經(jīng)過老師們?nèi)甑木拇蛟?，學(xué)生的品性德行是最好的一屆，班風(fēng)學(xué)風(fēng)是最好的一屆，學(xué)習(xí)習(xí)慣是最好的一屆，學(xué)生成績也逐年進步，去年地生會考名列全縣第一全州第六，今年的中考還沒考，但全縣第一問題不大。我的女兒也是這一屆，老師們的敬業(yè)態(tài)度、素質(zhì)能力無可挑剔。有家長做了一個統(tǒng)計，三年前，實驗小學(xué)的學(xué)生一部分到清外一部分到實中，三年過去了，今年四月份他們都參加了華師一附中的考試，去清外的最優(yōu)秀的考了190多分，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的最多考了一百五六，而實驗中學(xué)有3名同學(xué)考了200多分，5名同學(xué)考了190多分。由此可見，在教育質(zhì)量上，實驗中學(xué)不比私立學(xué)校差；和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校比，實驗中學(xué)的升學(xué)率一般都在40%以上，比鄉(xiāng)鎮(zhèn)高出20%到30%，到實驗中學(xué)讀書，只要學(xué)生稍微努點力，至少可以為家長節(jié)約上高中的幾萬塊錢。
我到過很多學(xué)校，實驗中學(xué)的老師很苦很累很敬業(yè)，其他單位上班是朝九晚五，我們是朝五晚九，從這學(xué)期起，學(xué)校上晚自習(xí)，減輕了學(xué)生和家長的負擔(dān)，增加了學(xué)校和老師的.負擔(dān)，學(xué)校不收學(xué)生一分錢，老師沒有一分錢的補助，但是沒有一個老師有怨言?，F(xiàn)在，有些學(xué)校為了招生，故意放大學(xué)校的弱點和不足，通過各種渠道無中生有詆毀學(xué)校，我可以負責(zé)任的告訴家長：實驗中學(xué)進課堂的沒有一個不負責(zé)任的老師，如果你的孩子就讀實驗中學(xué)，只要你能舉證說哪個老師不負責(zé)任，學(xué)校馬上給你換人。
三是三大特色
第一大特色是科學(xué)的辦學(xué)模式——走讀制。和所有大中城市的初中學(xué)校一樣，實驗中學(xué)實行走讀制，學(xué)生每天接觸社會，生活經(jīng)驗豐富，認識事物全面，學(xué)生不是關(guān)在校園“死讀書，讀死書”。有家長說：“走讀制學(xué)校一天作業(yè)多，每天做到十一二點，我沒得時間輔導(dǎo)孩子，也輔導(dǎo)不好作業(yè)”。我想告訴家長的是：初中高中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重是全國所有初中、高中學(xué)校普遍存在的問題，高考中考制度不改革，學(xué)生負擔(dān)不可能減輕。作為校長，我情愿老師苦點學(xué)生苦點給學(xué)生的前途打好基礎(chǔ)，也不敢蠻目減負拿孩子們的命運開玩笑。家長們要知道，孩子現(xiàn)在不吃苦，將來會更苦，所有初中的孩子一樣苦，只不過有的你看到了，有的你沒看到而已。這學(xué)期，學(xué)校為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)采取了很多具體的措施，一是提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量；二是改變作息時間，上晚自習(xí)，教師義務(wù)為學(xué)生進行輔導(dǎo)；三是實行作業(yè)審批制度，七八年級每天的作業(yè)在布置之前，由學(xué)校分管教學(xué)的副校長審批之后才能布置；四是強化監(jiān)控制度，嚴肅工作紀律，學(xué)生下自習(xí)后不允許到教師家中去做作業(yè)，七八年級10:30以前要睡覺，學(xué)生作業(yè)超過10:30的，家長可以在家校聯(lián)系本上簽字不做，學(xué)校將教師布置作業(yè)情況納入教師績效考核和年度業(yè)績考核，對作業(yè)量大的班級和老師進行通報批評和誡勉談話。
第二大特色是良好的學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)。最好的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因為走讀，學(xué)生有充分的自主實踐、整理和反思的時間，可以自主安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動，遇到問題怎么解決，薄弱學(xué)科如何補救，業(yè)余愛好和學(xué)習(xí)任務(wù)如何協(xié)調(diào)，都是自己安排，這種自主學(xué)習(xí)的方式對學(xué)生高中以后的發(fā)展非常有利。
易中天說過一句話：中國教育的目的是望子成龍，標準是成王敗寇，方法是死記硬背，手段是不斷施壓，還美其名曰壓力即動力。至于孩子們是否真實，是否善良，是否健康，是否快樂，沒有人去想。這是中國教育的現(xiàn)狀，我們無法從根本上進行改變，但我們一直在嘗試兩手抓，在辦學(xué)方向上，既注重今天的“高升學(xué)率”，更注重明天的“持續(xù)發(fā)展”；在學(xué)生培養(yǎng)上，既注重學(xué)生“成才”,更注重學(xué)生“成人”；在教學(xué)質(zhì)量上，既追求學(xué)生“分數(shù)”，更注重學(xué)生“素質(zhì)”的培養(yǎng)。從去年起，我們每年開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)三節(jié)活動；舉辦網(wǎng)絡(luò)作文大賽和學(xué)生作業(yè)書寫評比，讓學(xué)生特長得以展示；加強體育教學(xué)，冬、春、秋季每天跑步1000米，去年，參加全縣中學(xué)生運動會，獲得男女總分全縣第一名；代表建始縣參加了全州中學(xué)生籃球賽，代表恩施州參加了全省排球賽，為省排球隊輸送后備人才一名，被評為恩施州傳統(tǒng)體育學(xué)校。
第三大特色是優(yōu)秀的育人方式——家校溝通。世界上最難揣摩的是人心，最難把握的是青春期孩子的心理，他們逆反心理重、獨立意識強、接受新生事物快、對異性充滿朦朧的好奇，讓教育、管理的難度特別大，只有加強引導(dǎo)，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育共同努力，才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生。我們學(xué)校設(shè)計了很多家校溝通的方式，比如家長委員會、家校聯(lián)系本、家長會、走讀制等等，這樣，孩子每天的道德、學(xué)業(yè)表現(xiàn)都在老師和父母的視野范圍內(nèi)，有什么情況和問題可以隨時幫助孩子改正，學(xué)生在家庭里發(fā)生的情況老師可以加以引導(dǎo)，在學(xué)校發(fā)生的事情家長可以協(xié)助解決、及時得到處理，有利于學(xué)生形成健康的人格和心理，有利于學(xué)生的健康成長。
有的家長認為走讀制接送孩子、輔導(dǎo)作業(yè)麻煩，送到寄宿制學(xué)校圖簡單，其實，人一輩子都是為子女，父母和子女相處的時間并不多，家長要珍惜和孩子相處的時間，能陪孩子讀書，看著孩子身體成長和思想成熟，和孩子一道分享成功的喜悅和努力的艱辛，是一種幸福、是一種親情、是一種天倫之樂、是為人父母最快樂的事情。我們學(xué)校為什么升學(xué)率高、學(xué)生以后的發(fā)展?jié)摿Υ?，與家長每天和孩子朝夕相處、共同學(xué)習(xí)是分不開的，你的一言一行讓孩子知道，他的學(xué)業(yè)成績不僅有自己的智慧和汗水，還有父母老師的辛勞和心血，這樣的孩子懂感情、重親情、會感恩，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動力就強，發(fā)展的潛力就大。在孩子成長的關(guān)鍵時期，家長不要怕麻煩，不要圖自己“好玩”，不要“甩包袱”，不要長時間讓孩子脫離自己的監(jiān)管，不給自己和孩子留下終生的遺憾。陪孩子三年，也許就能換來孩子幸福的一生。
各位家長，讓你的孩子在家門口讀好書、上好學(xué)是我們共同的心愿，我們有信心、有能力、有責(zé)任把實驗中學(xué)辦得更好。當(dāng)然，我們也還存在很多不足，在以后的工作中，我們會辦負責(zé)任的學(xué)校，學(xué)校能管的事絕不推給社會；做負責(zé)任的教師，老師能做的絕不推給家長，不斷改革創(chuàng)新，逐步解決家長關(guān)心的熱點、焦點、難點問題，為家長、學(xué)生服好務(wù)。我堅信，在大家的共同努力下，你的孩子一定能健康快樂的成長。
最后，我代表實驗中學(xué)全體師生衷心祝你身體健康，合家幸福。祝你的孩子在以后的日子里取得更大的進步！
謝謝大家！
第2篇 于小學(xué)六年級家長會的講話稿
有關(guān)于小學(xué)六年級家長會的講話稿
尊敬的家長朋友們：
下午好！在這個碩果累累，云淡風(fēng)輕的金秋季節(jié)里，我們又一次相聚一堂，我感到無比激動，作為六三班的班主任首先讓我為你們對學(xué)校及教師多年來工作的支持表示忠心的感謝。我們今天的相聚是為了讓孩子們的明天更美好！我總習(xí)慣和大家稱他們是孩子，因為我和大家一樣愛著這群孩子！相信愛是我們關(guān)心幫助和支持孩子最好的動力。今天我們會議的主要目的是：為了讓我們的孩子在小學(xué)階段的最后一年能百尺竿頭更進一步，讓孩子們?yōu)樽约旱男W(xué)階段畫上一個完美的句號，甚至是嘆號！讓我們一起針對班級學(xué)生們的情況共同探討，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓孩子們都能在原有的基礎(chǔ)上得到更大程度的提高。（課件出示）
六年級是小學(xué)階段最緊張也是最關(guān)鍵的一年，孩子們寒窗苦讀六年，畢業(yè)考試關(guān)系著他們將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果他們以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度，怎樣讓孩子們在最后的階段刻苦勤學(xué)、奮力拼搏呢？這就需要大家的共同努力。畢業(yè)讓我們共同關(guān)注！相信我們46個可愛的孩子，在你們92位熱情的家長和我們認真負責(zé)的教師共同關(guān)懷與幫助下，定能在明年超越他們的夢想，一起飛翔！
一、介紹各科教師的情況
我是班主任，從教已是第九個年頭了，在從教的九年中，我一直代高年級語文，有經(jīng)驗雖然談不上，但我在工作中一直懷著勤奮鉆研的態(tài)度，勤動腦、勤反思、勤練筆！在這一年中我也感到了大家對我的信任與支持，再次向大家說聲&“謝謝&”！也希望大家在今后一如既往的支持我。
我們的社會老師和英語老師是大家已經(jīng)熟悉的，趙老師是我們學(xué)校年級最大的老師，但她對工作的認真一如既往，她有著豐厚的`教學(xué)經(jīng)驗；英語老師是我們學(xué)校最年輕的，她對教育事業(yè)的熱愛和扎實的英語教學(xué)基本功讓每一位老師都稱贊。在這學(xué)期學(xué)校對我們年級的科學(xué)老師和我們?nèi)嗨陌嗟臄?shù)學(xué)老師做了調(diào)整，他們都是剛剛帶完六年級的學(xué)校最優(yōu)秀的教師，剛剛送走的畢業(yè)班的成績在全縣是數(shù)一數(shù)二的，學(xué)校給我們六年級這么優(yōu)秀的教師，可見對我們六年級的重視，這就需要你們家長和我們教師齊心協(xié)力為了我們的孩子一同努力?。〝y手共進）
二、班級管理及學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況
要想得到更大的進步，就需要我們認識我們班學(xué)生的目前狀況并從中找到問題加以解決。
（一）首先讓我們從上學(xué)的期末考試中看看我們班學(xué)生所存在的問題：（出示上學(xué)期成績表）在上學(xué)期的考試中，男生的成績普遍不如女生。要想讓整個班的成績都有所提高這就必須在薄弱地方下功夫。針對這一現(xiàn)象，我從一開學(xué)就努力改變。走近男生、了解男生、利用男生，調(diào)動他們的積極性和學(xué)習(xí)興趣。我對我們班的學(xué)生進行了座位的調(diào)整和組長的重新劃分，每四人一個小組，每三個小組一個大組，每小組有一個小組長，每大組又有一個大組長，層層管理。往年的小組長中女生居多，今年，我把小組長定了好幾個男生，這些男生都是組內(nèi)成績相對在前面的（如：岳文彪、王璠、杜宇佳、荀效宇、董卿、吳俊楠，女生組長有：劉宇君、王麗婷、石慧敏、李洋、李淑敏）但這不是絕對的，組長負責(zé)檢點組員各方面的情況：如作業(yè)優(yōu)秀加分、回答積極加分等，在每星期做總結(jié)，如果哪個組長三次分數(shù)都不如其他組員，那就得分多的組員當(dāng)組長，這樣讓學(xué)生之間形成競爭向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
