第1篇 師恩難忘校園廣播稿
師恩難忘校園廣播稿
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！比紵约?，照亮了我們成長(zhǎng)的路，老師就是這樣一群可親可敬的人。日復(fù)一日年復(fù)一年，老師教給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我們幼小的心田。
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，不管是嚴(yán)厲的還是溫柔的，我都心存感激，因?yàn)閹煻麟y忘，更因?yàn)槔蠋煹姆瞰I(xiàn)精神和對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。說(shuō)到無(wú)私的愛(ài)，我記得暑假時(shí)，做老師的姨夫的一番話(huà)：“在所有的授業(yè)者中，只有老師不會(huì)藏私，自己有十分的知識(shí)，想教給孩子的是十二分，不管是開(kāi)心還是生氣都和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況有關(guān)?！弊屛覍?duì)老師更加敬佩！
教過(guò)我的老師有好多，大部分我都不記得名字了，但是二年級(jí)的xx老師讓我記憶猶新永遠(yuǎn)難忘。忘不了她像媽媽一樣的笑容；忘不了她的善良；忘不了她生動(dòng)有趣的課堂，跟著她生動(dòng)的講述，身臨其境地走進(jìn)了課文中，好像自己就是課文中的人物似的。
x老師的笑容我永遠(yuǎn)難忘，她的笑渦里有媽媽的味道。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，有時(shí)是表?yè)P(yáng)，有時(shí)是批評(píng)，有時(shí)是鼓勵(lì)，有時(shí)是安慰和心疼（在我們摔傷時(shí)、生病時(shí)）。記得有一次，王老師正在上課，我忽然肚子疼得很厲害，老師好像會(huì)“千里傳音”，不一會(huì)我的`媽媽就來(lái)學(xué)校接我了。原來(lái)是老師在教室外面的過(guò)道里給我媽媽打了電話(huà)，在三小上課時(shí)，是不允許老師接打電話(huà)的，可是在我生病時(shí)，老師顧不得這么多了，這時(shí)在她心里，我能快點(diǎn)去看醫(yī)生才是最重要的。
還記得有一次我上學(xué)遲到了，心里忐忑不安就怕老師批評(píng)我，王老師問(wèn)明了原因：是因?yàn)槲壹业聂[鐘壞了，并沒(méi)有批評(píng)我。讓我回到了座位上開(kāi)始早讀，那一刻我在想老師多像媽媽呀！
x老師的課堂，很少有人搗亂，并不是我們班沒(méi)有調(diào)皮鬼，而是老師的課講得生動(dòng)、有趣調(diào)皮鬼也被吸引住了。他們偶爾會(huì)坐不住，老師一個(gè)生氣的眼神，幾句批評(píng)的話(huà)，他們又都乖乖地坐端正了。原來(lái)我以為老師會(huì)魔法，連調(diào)皮鬼都可以聽(tīng)話(huà)，慢慢的我明白了：老師的眼里全是對(duì)我們的愛(ài)，調(diào)皮鬼更善于察言觀(guān)色呀！
一次x老師和媽媽在聊天，我清楚地記得老師的話(huà)：“一個(gè)老師并不是學(xué)識(shí)有多么淵博就是最好的，而是你用多少愛(ài)心來(lái)關(guān)心自己的學(xué)生，孩子的心是純真無(wú)暇的，你真心待他們好，他們才會(huì)聽(tīng)話(huà)、懂事、好好學(xué)習(xí)，這才是對(duì)老師最好的報(bào)答。”老師的話(huà)深深地印在了我的心里，將來(lái)長(zhǎng)大了，如果我會(huì)做老師，也要像王老師這樣，讓自己的學(xué)生在愛(ài)里成長(zhǎng)。
x老師不教我已有一年了，雖然還在一個(gè)學(xué)校，但是見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不多，可是老師的音容笑貌時(shí)時(shí)在我眼前，偶爾碰見(jiàn)老師我是滿(mǎn)心歡喜。沒(méi)事時(shí)我還會(huì)和媽媽談?wù)撈鹁磹?ài)的王老師，教師節(jié)要到了，我想說(shuō)一句：“王老師我愛(ài)您！”
老師您是和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；老師您是那燦爛的陽(yáng)光照亮我們前行的路；老師您是那默默無(wú)聞的綠葉哺育我們茁壯成長(zhǎng)！讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)出：“師恩難忘！”九月十日是老師的節(jié)日，讓我提前對(duì)您們說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”也祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)！
第2篇 感念師恩廣播稿
感念師恩廣播稿
合:親愛(ài)的同學(xué),教師,下午好!
a:我是小主持人,五(1)中隊(duì)的鄭蕓.
b:我是五(1)中隊(duì)的梁靜文.
a:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻
b:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿
a:是您,我們敬愛(ài)的老師!
b:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆.
a:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌.
b:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生.
a:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
b:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
a:在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際,讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲主持合:老師您好!
a:在我們的心目中,您就是一部寫(xiě)不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭.
b:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人.
a:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息.
b:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳.每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣.
a:一抬手,一投足,都是那么富有感召力.您瞧,幾十雙眼睛把您注視.
b:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底.
a:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜.
合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您.
a:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方.
b:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起. 合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng).讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!
a:在此,讓我們用歌聲,用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
(播放歌曲)
b:是啊,多少個(gè)深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血.讓我們真摯地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
a:是誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識(shí)
b:是您!老師! 您用辛勤的.汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗.
a:是誰(shuí)—— 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人
b:是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈.
a:是誰(shuí)—— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
b:是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng), 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果.
a:您辛苦了!老師! 你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作.
b:您辛苦了!老師! 你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們.
a:您辛苦了,老師! 請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
合:親愛(ài)的老師
a:因?yàn)橛辛四?我們的世界才會(huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.
b:一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程.
a:因?yàn)橛辛四?就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié).
b:我們看到和感受到了您的偉大和平凡.
合:敬愛(ài)的老師
a:我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈.
b:我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌.真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè),快樂(lè)幸福.
a:這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師.最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲:'謝謝!'
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播至此結(jié)束,讓我們?cè)俅蜗蛭覀兙磹?ài)的老師說(shuō)一聲:教師節(jié)快樂(lè)!再見(jiàn)!
