第1篇 家教中心代表發(fā)言稿
家教中心代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們以及各位朋友們,大家下午好!
我是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)家教服務(wù)中心馬文富。今天,我很高興能夠代表家教服務(wù)中心站到這里來(lái)給大家分享一些關(guān)于德馨、關(guān)于我們的故事。
首先,在盤龍區(qū)有這樣的一所民辦學(xué)校,它是許多子女及幾十個(gè)孤兒的大家庭。時(shí)至今日,老師們的工資也是很低,每餐飯只有二個(gè)菜,是半個(gè)志愿者。學(xué)生主要是農(nóng)民子女并為家庭困難的孩子免費(fèi)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。部分學(xué)生患有智聯(lián)、孤獨(dú)癥等疾病,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠外來(lái)資助和校長(zhǎng)個(gè)人籌資,教學(xué)任務(wù)由教職工和志愿者承擔(dān)。
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)有個(gè)學(xué)生社團(tuán)叫做家教服務(wù)中心,是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)十佳社團(tuán)之一,活動(dòng)以家教、支教為主線,廣泛參加其他各種活動(dòng)的大學(xué)生社團(tuán)。我們除了指導(dǎo)老師之外全部是大學(xué)生成員,我們一直在努力,一步步向前。
那還是七年前,家教服務(wù)中心的師兄師姐們和李志祥校長(zhǎng)站到一起,為孩子們的夢(mèng)想一起努力。我們以作為這樣一群社團(tuán)人的后繼者為榮。這樣的一群人,付出青春、揮灑潛水,只是為了那一聲聲稚嫩的'老師好',為了那充滿童真的笑,為了讓孩子們離夢(mèng)想的天空更近一點(diǎn)。
我作為一名大三學(xué)生,本自己的各種事情,但是我還留在這里,至少我還留在這里。我大一就來(lái)到家教服務(wù)中心這個(gè)大家庭中,大一就參加支教,大一就開始了解德馨。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們初次帶我來(lái)到德馨學(xué)校時(shí)的那一幕至今在我大腦里還是那么的清晰。同學(xué)們會(huì)不約而同的跑到我身邊鞠個(gè)躬,然后說(shuō)'老師好!'以前我小時(shí)候這樣做過(guò)嗎?我做過(guò),但是我聽到過(guò)學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)嗎?沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我就傻了,我不知道該做些什么,真是有些難以適應(yīng)。但是從那一刻開始,我就知道責(zé)任來(lái)了,肩上增加了一條重?fù)?dān)。我是一名志愿者,我是一名志愿者老師,我是一名老師,當(dāng)時(shí)我是這樣想的:'我要教好他們!'但是我怎樣才能做好呢?只有不斷學(xué)習(xí)、不斷經(jīng)歷、不斷面對(duì),才能不斷成長(zhǎng)。在支教的生活中, 我不驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)學(xué)校是多么的特殊、老師是多么的辛苦與無(wú)私、學(xué)生們是那么可愛(ài),但是他們的生活是那么的艱辛。他們需要我們。我們來(lái)到這里,幫助到真正需要幫助的孩子們,這才是支教的真諦。
每學(xué)期除了正常的支教上課外,我們與德馨共同舉辦的活動(dòng)也很多,我親身體驗(yàn)的也不少,也正是因此我對(duì)德馨的了解才更加完整。、
先從最近的一次說(shuō)起吧!愛(ài)心家訪是我們共同開展的一次很實(shí)際、很有意義的活動(dòng)。下午16:30分出發(fā),先坐車、再走路,一直走、一直走到天黑,用手機(jī)照明前進(jìn)的道路。我們還帶著小學(xué)生。那不是公園散步,那是翻山越嶺。我還記得一輛大貨車從我身旁駛過(guò),我身上粘上一層又一層黃土灰;地上不是那么干燥,粘土讓我的鞋子慢慢奕大,很快就穿上了一穿裹滿泥土的'大草鞋'.步伐越來(lái)越沉重。終于我們到達(dá)學(xué)生家里,首先看到的是一個(gè)小屋子,大門雖然沒(méi)有矮到可以碰到我的頭,但是真的不高。我低頭走進(jìn)屋內(nèi),一張大床上擺滿了衣物,旁邊有一個(gè)發(fā)黑的沙發(fā),地面沒(méi)有用水不泥澆灌過(guò),更沒(méi)有貼上瓷磚,墻壁沒(méi)有刷白,長(zhǎng)期燒水做飯產(chǎn)生的火煙,把整個(gè)房間熏的黑黢黢的;發(fā)黑的電線終端連接著發(fā)出黃色燈光的燈泡,整個(gè)屋子沒(méi)有一樣接近白色的東西。即使有一件原來(lái)是白色的衣服,現(xiàn)在也已經(jīng)變了顏色。這時(shí)已經(jīng)快要八點(diǎn)半了,家長(zhǎng)卻還沒(méi)回來(lái)給孩子做飯。我問(wèn)孩子餓不餓,他說(shuō)習(xí)慣了。傾心的交談在這黃色燈光下進(jìn)行著,結(jié)束后我們依然用手機(jī)照明著離開,這個(gè)時(shí)候他們的父母依然沒(méi)有回來(lái),興許他們還在寒風(fēng)里忙碌著生計(jì)吧。
這一幕幕映在我的眼里,留在我的心里。就算我畢業(yè)后離開了家教中心、離開了德馨、離開了這些孩子,這將成為我一生中最珍貴的記憶 .、
我們會(huì)加油的,一起努力,為夢(mèng)想啟航!希望德馨能越來(lái)越好、與家教中心合作更加融洽!
謝謝大家!
第2篇 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于家教的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng),下午好!
非常感謝各位能參加這次家長(zhǎng)會(huì),這已經(jīng)是我第二次和所有家長(zhǎng)面對(duì)面,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。我也非常珍惜這次機(jī)會(huì),希望通過(guò)這次交流,各位家長(zhǎng)能對(duì)我們小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求、數(shù)學(xué)家庭教育等方面有一明確地了解,并對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)情況有一更深的認(rèn)識(shí)和正確的指導(dǎo)。
一、班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
二、 二年級(jí)下冊(cè)教材的介紹
本冊(cè)教材一共安排了9個(gè)單元。
1、數(shù)與代數(shù)
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了5個(gè)單元,包括“第一單元有余數(shù)的除法”“第二單元認(rèn)數(shù)”“第四單元加法”“第六單元減法”和“第八單元乘法”。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是基礎(chǔ)。
“有余數(shù)的除法”是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法計(jì)算的一個(gè)重要的承上啟下的單元。在二年級(jí)(上冊(cè)),學(xué)生已經(jīng)完成了表內(nèi)乘、除法的學(xué)習(xí),從三年級(jí)(上冊(cè))開始將陸續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)等。通過(guò)有余數(shù)除法的學(xué)習(xí),一方面可以拓展對(duì)表內(nèi)乘、除法的理解;另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法也能進(jìn)一步拓寬用除法計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題的范圍。
“認(rèn)數(shù)”主要是認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。小學(xué)階段加、減、乘、除的計(jì)算結(jié)果主要集中在1000以內(nèi),加強(qiáng)對(duì)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)四則計(jì)算結(jié)果的把握能力.學(xué)習(xí)這一單元時(shí),需要學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器。
“加法”和“減法”主要教學(xué)三位數(shù)加、減三位數(shù)。
“乘法”主要教學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的起始單元。理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算原理,掌握其基本計(jì)算方法是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)整數(shù)乘法計(jì)算的重要基礎(chǔ)。
第3篇 六年級(jí)關(guān)于家教建議的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng),大家好!
首先,我代表六
(1)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響??梢哉f(shuō),六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
對(duì)于如走好這一步,在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。
每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽之任之,放任自流。又比如,對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),只要他肯努力,他是很有希望進(jìn)入我校的實(shí)驗(yàn)小班的,這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。
2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。
孩子是家庭的希望,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以,家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,絕不能因工作忙而將孩子托付給老人。
可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心,惟恐他哪個(gè)方面受苦,對(duì)孩子是真正的關(guān)心。其實(shí),對(duì)孩子孩子的關(guān)心,不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
在學(xué)習(xí)上,有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。
比如,您可以抽些時(shí)間同孩子說(shuō)說(shuō)話,了解他們的內(nèi)心需求,而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子;當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子;對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子,您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,如果自己有困難的,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,不能放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
總之,要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問(wèn)題,更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心,對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。
第4篇 在學(xué)校家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿
文章導(dǎo)讀:“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。
在學(xué)校家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿范文
尊敬的老師,尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
我是周的媽媽,很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作代表發(fā)言。孩子能在三
(三)班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng),我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì),感謝不辭辛勞,努力付出的張老師、薛老師,以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們!你們辛苦了!
“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得:
一、因材施教,激發(fā)孩子興趣。
兩年來(lái),孩子最大的愛(ài)好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。一年級(jí)的時(shí)候,孩子剛剛接觸書本,識(shí)字不多。孩子對(duì)課外閱讀沒(méi)有什么概念。在張老師的引導(dǎo)下,我購(gòu)買了一些故事強(qiáng),內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單直白的課外書,大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀,碰到生字,積極的酷貓寫作;不明白的語(yǔ)句,細(xì)心的講解;不正確的地方,及時(shí)糾正;并引導(dǎo)孩子反復(fù)閱讀,盡量熟悉和掌握故事內(nèi)容及引發(fā)的含義。讀完后,就請(qǐng)孩子當(dāng)小老師,用自己的語(yǔ)言把故事講給爸爸媽媽聽,這樣讓孩子對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。在閱讀過(guò)程中,我盡可能從讀音和表情等各個(gè)方面給孩子更多的表?yè)P(yáng),同時(shí),讀書也需要有規(guī)劃和目標(biāo)。我會(huì)引導(dǎo)孩子制定一個(gè)短期的讀書計(jì)劃,設(shè)立幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),這樣,就激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望,提高了自信心。通過(guò)引導(dǎo)和監(jiān)督孩子自始至終執(zhí)行,讓她形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣,從而把讀書當(dāng)作一種樂(lè)趣而堅(jiān)持了下來(lái)。
二、因勢(shì)利導(dǎo),讓孩子享受運(yùn)動(dòng)。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,因勢(shì)利導(dǎo),孩子才會(huì)處于一種愉悅的心理狀態(tài),把學(xué)習(xí)作為一種享受,從而提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有感受。記得孩子剛剛學(xué)習(xí)跳繩的時(shí)候,訓(xùn)練了好長(zhǎng)一段時(shí)間,都不能做到手和腳協(xié)調(diào)一致,要么是先甩了繩子卻遲遲沒(méi)有跳起來(lái),要么是早早地跳了卻還沒(méi)來(lái)得及甩繩子,那時(shí)她急得直哭,認(rèn)為是自己太笨學(xué)不會(huì),對(duì)跳繩可以說(shuō)是完全喪失了信心,任何言語(yǔ)的激勵(lì)都不起作用,我也一籌莫展。經(jīng)過(guò)幾天的思考,我不再?gòu)?qiáng)迫孩子練習(xí),而是有意無(wú)意地向孩子灌輸:成功需要一點(diǎn)一滴的積累,任何事情都不可能一蹴而就,只有長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才能達(dá)到理想的效果。在我的引導(dǎo)下,慢慢地孩子又樹立了信心,同時(shí)我不再親自示范,以免給孩子壓力,而是請(qǐng)來(lái)同齡的孩子們幫忙,在大家快樂(lè)的玩耍中,孩子自覺(jué)地開始了練習(xí),而且效果非常明顯,她很快就掌握了跳繩的方法,并且興趣越來(lái)越高,只要天氣允許都會(huì)下樓運(yùn)動(dòng)。她告訴我說(shuō)運(yùn)動(dòng)不僅僅是鍛煉身體的手段,更是快樂(lè)地享受生活的過(guò)程。
三、寓教于樂(lè),讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
孩子的教育是多方面的,除了學(xué)習(xí),還有品德的培養(yǎng),我們家長(zhǎng)要善于用自己的言行、作風(fēng)給孩子做出表率,引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。讓孩子在健康的氛圍中,快樂(lè)長(zhǎng)大。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,我陪伴孩子的時(shí)間并不多,但我很珍惜和孩子在一起的時(shí)間和孩子好好相處。因?yàn)橹苣┲饕才帕颂韬弯撉倬毩?xí),晚上是督促和輔導(dǎo)家庭作業(yè),所以相互交流的時(shí)間大多在早晚來(lái)回的路上。溫故而知新,上學(xué)途中,我會(huì)要求孩子背誦前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一至兩遍,如果不太熟練,會(huì)強(qiáng)調(diào)到校后要再讀;放學(xué)的時(shí)候,我把孩子當(dāng)朋友,互相傾聽,互相了解。我會(huì)津津有味地聽孩子講述當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和班級(jí)以及學(xué)校發(fā)生的一些事情。如果孩子有好的表現(xiàn)、好的收獲或是成績(jī)有進(jìn)步,我會(huì)按照規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)數(shù)量的小紅旗(規(guī)定五面紅旗可以換一次小獎(jiǎng),十面換一次大獎(jiǎng),但僅限于學(xué)習(xí)用品),如果表現(xiàn)不佳,被老師批評(píng),我就會(huì)嚴(yán)肅指出,并耐心解釋,以免下次重犯。同時(shí),扣減紅旗,并懲罰寫檢討等。當(dāng)孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星,我就給她講解明星們的成功歷程,激發(fā)孩子的積極上進(jìn)之心。來(lái)往途中,我會(huì)身體力行,遵守交通規(guī)則,注意交通安全??吹浇煌ㄊ鹿?,我會(huì)當(dāng)場(chǎng)給孩子講解事故的嚴(yán)重后果,宣傳安全的重要性……總之,就是把教育貫穿于生活的全部,對(duì)癥下藥,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓孩子健康成長(zhǎng)。當(dāng)然,我也會(huì)和孩子一起分享我工作中的樂(lè)趣以及勞動(dòng)的艱辛,讓孩子從小學(xué)會(huì)珍惜、感恩和回饋。
成功專家羅賓曾說(shuō):“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們?nèi)拘阉?rdquo;我想,每個(gè)孩子都會(huì)有自己的閃光點(diǎn),作為家長(zhǎng),只要能夠認(rèn)清自己的孩子,了解孩子的長(zhǎng)處和短處,挖掘孩子的潛能,因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,就一定能把孩子塑造成有用之才!
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì),每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝張老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)!