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第1篇 2022高二班主任開學講話稿
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2022高二班主任開學講話稿
同學們好：
非常高興見到大家，歡迎回到學校，回到文科286班---飛騰1班。相信大家都度過了一個愉快充實而又有點特別的暑假。大家在一起，已經一個學期了。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，友愛互助，和諧奮進，在2022年夏天創(chuàng)造屬于我們文科高286班的輝煌。
過去的一年，每個人的經歷都不盡相同。
首先，我要告訴那些成績優(yōu)秀的同學，你們是班級的驕傲，你們應該總結一年來的學習經驗，繼續(xù)努力，學得更加主動、高效。同時也要找到自己的不足(如自以為是;上甲課做乙事;缺乏計劃性;對自己要求不嚴)，戰(zhàn)勝自己的不足，幫助落后的同學，向著更高更快更強前進，這樣你們才會更優(yōu)秀。你們也必須更優(yōu)秀。
其次，我要告訴那些成績雖然還不令人滿意，但還鍥而不舍地努力的同學，你們是好樣的，你們是班級的脊梁。進入高二，你們應該多琢磨方法，多聽聽老師和同學的建議，工作總結不斷調整，你們唯一需要的只是時間，我相信天道酬勤，堅持下去，你們的成功指日可待。
最后，我也要要告訴那些極少數的對學習、生活缺乏規(guī)劃，學習目的不夠明確、學習勁頭不足，稀里糊涂混了一年的同學，高中時間已經過去了三分之一，如果將高中三年比作人一生的話，你已經浪費掉最寶貴前20年，如果還想活得有價值一些的話，你必須從現在開始覺醒，抓住剩下的時間奮力沖刺。對你們來說，學習沒有搞好，是“非不能也，是不為也”，只要我們現在能及時端正學習態(tài)度，下定決心，一切都還來得及。否則到了高三，就會出現“想要為也，卻不能也”的尷尬局面。
我們進入高二了，高二是一個蓄勢階段，至關重要。如果拿百米跑這個項目來說，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度和能量的調整蓄積階段，是決定勝負、預見勝負的重要階段。高二也是一個兩極分化期，學好了就上去了，高考就沒問題了。反之則麻煩了，有掉隊的危險。
我將從以下幾點談談我們高286班新學年的新展望。
1、繼續(xù)扎實推進課改(繼承——調整——改進：含小組建設、班級文化、自主學習、成長日記、導學案、文體活動、總結與評價等)
2、夯實基礎，進一步提高分數和能力，所有學生全部以優(yōu)秀成績通過學業(yè)水平考試，酷貓寫作范文網為高三奠定堅實的基礎。
3、明確個人的文化目標或專業(yè)目標。
4、繼續(xù)強化班級常規(guī)管理。
第2篇 高二班主任期末會議講話稿
高二班主任在期末會議講話稿
---守望，期待下一陣花開的脆響
各位同學，你們好：
這樣面對面的交流，效果是不是會更好？
上個學期的時間不短，我們一同走過的心路猶長。當我們停下匆匆前行的腳步，梳理那微微卷角的書頁，駐足回想，驀然發(fā)現：大家除了不怎么飽滿的行囊，似乎就只有微微的忙亂，甚至隱隱約約看得見的些許慌張……
為什么？
這的確是個問題。
我在想。相信你們也在思考。
其實你們做得挺好。無論是學習還是工作，抑或生活上，你們差不多也盡力了。學習上，你們都很勤勉，該做的基本做下去了，上課能認真聽講，獨立思考；自習時能保持安靜，埋頭看書作業(yè)；下了課能抓緊時間休息，不至喧嘩打鬧。特別是科代表能積極配合老師，出題講題檢查作業(yè)，收集反映情況。課余課后都有自己的安排，除了課內作業(yè)，不少同學還買了大量的課外資料，每天幾乎是爭分奪秒，廢寢忘食。而日常行為，你們均能自覺自律，不會去做那些與自己的角色不相稱的事。跑操雖是“斷后”，卻很整齊，步調一致，領操的xx不僅口哨吹得好，還能隨時督促整合隊伍，班級應是真正的“豹尾”了。環(huán)境衛(wèi)生在xx毛遂自薦接管之后，每次大掃除以及平時值日保潔，一切井井有條。晨讀、晚讀和中午，整整一個學期下來也沒有幾個遲到的。在校園里大家也能堅持穿校服，儀容儀表比較注意。寢室那邊，管生活的涂老師見到我總會一個勁地表揚說：“你班學生好喔，怎話怎做，真?zhèn)€好喔……”教室后面的黑板報，xx、xx、xx，各科代表都能按要求及時完成，還往往是一個人“包干”。走廊上的展示板，團支部xx、xx幾個同學最辛苦，為班級爭了光，功不可沒。分攤下來的習作展示欄，xx和xx作為語、英科代表，也是大包大攬，基本獨立完成……
而班上的其他主要日常工作，離不開文磊、志朗、付柔等所有班干部及小組長和大家的精誠團結，通力合作。能幾次獲得“文明班”循環(huán)紅旗，和運動會紀律模范班稱號，就可見一斑，你們確實是可塑之才?。《野喔刹總円捕际敲裰鬟x舉、競聘上崗的，有熱情，有能力，有效果。班會好像也有點我們班級的特色，主題從“目標”，到“激情”到“自覺”到“效率”到“堅持”到“合作”等，將搞好學習的各種因素“一網打盡”，場面也足夠熱鬧，附和聲歡呼聲喝彩聲聲聲悅耳。我尤其覺得你們組織的元旦迎新晚會很有新意，別具一格。你們并沒像有的班級那樣拼命“砸錢”買吃的喝的掛的涂的玩的鬧的，教室布置得非常簡單樸素，節(jié)目內容卻是豐富多彩，也許這就是不一樣的“格調”？你們盛情邀請老師到場，精心為老師表演節(jié)目做準備，還為每個老師頒發(fā)獎狀，將平日對老師的尊重、愛戴和感謝表現得淋漓盡致，你們真有創(chuàng)意！晚會上你們居然稱呼我為“熊老大”，甚至把那三個字赫然寫在氣球上，說實話，我是由愕然到惶惶然到釋然——這說明我們的確是一個和諧融洽其樂無窮的班集體——我是班主任，更是你們這個戰(zhàn)斗堡壘中的普通一員！
可就是這樣一個勞逸結合張弛有度，團結緊張嚴肅活潑，勤奮嚴謹作風優(yōu)良的班級，為什么有的同學在考試中，尤其是大家在英語科目的總體發(fā)揮中，會表現不佳呢？
所以我們不能不迎面正視這么個是問題也不是問題、不是問題確是問題的問題。
說它是個問題，是因為凡競技就有勝負，尤其當不少人熱衷于“比”，亢奮于“對抗”，硬生生把學習與考試納入“競技”活動的時候。況且大家也是身經百戰(zhàn)，在不斷的“競技”與“對抗”中，一路“殺”入豐城中學，“殺”入我們的這個理科“零班”的。畢竟你們曾經都是佼佼者，都是勝利者。有時考后的那份失落，那種遺憾，深深潛伏于你的內心，化成陣痛，無情地掛在你眼角的淚光中。
而且你們本可以做得更好，卻終究沒有如愿。如果你們仔細回憶一下，我很多時候告誡過很多次的話，你們有的同學并沒有高度重視，更沒有想方設法去解決問題，致使有的困難跟滾雪球似的越來越大——
我曾說，凡事要“恰到好處”，正確處理學習本身、學習與生活、自己與同學與老師等各種關系；我曾說，各科要“五官端正”，不留漏洞，不存“硬傷”，消滅“拐腿”，無懈可擊，全盤推進；我曾說，除了上課緊跟老師，還要另有自己的計劃，不盲目，不做“無用功”，學會“兩條腿走路”；我曾說，學習要真懂，要通透，不淺嘗輒止，不做“爛泥塘”；我曾說，越是疑難雜癥越要往前解決，不要把自己逼到絕境，不是所有人都能做林沖“逼上梁山”，相反有可能崩潰；我曾說，學習要有目標，有步驟，苦干加巧干，穩(wěn)中有升，良性循環(huán)，不要玩“蹦極”起伏跌宕，讓自己也不知道“吃幾碗飯”心中沒底；我曾說，關鍵時候要有激情，有斗志，敢于亮劍，主動進攻，“只要做起來，你也可以是賀舒婷”；我曾說，你自己既是戰(zhàn)斗員又是指揮員，要能經常跳出自己的思維圈子進行反思，及時調整，以求最佳；我曾說，學習要專注，要深入，要“簡單”，排除任何的私心雜念，包括考試成敗別人評價父母想法，真正回歸到解答完那些試卷，完成好那些題目這一根本上來……
你們說，你們是不是“欠了一屁股的債”？
可是，“債”總是要還的！
如果xx、xx的英語能有突破，如果xx、xx的理科能有改進，如果xx、xx、xx的習慣能更嚴謹，如果xx、xx的心態(tài)能更堅定，如果xx、xx、xx的書寫能更整潔，如果xx、xx、xx各科有所突兀，如果xx、xx、xx多些斗志，如果xx、xx、xx多些刻苦……相信一切都能改寫！
但，激烈的學習競爭中沒有“如果”，只有客觀現實！
說它不是問題，是因為學習有它本身的規(guī)律，暫時的落后不代表一無是處，階段性的勝利也不能一勞永逸，“笑在最后才能笑得最好”，何況每次考試都有太多的偶然性的不確定的因素？有時候，做“哀兵”也未嘗不可，只是打“逆風球”對大家是個挑戰(zhàn)，同時更大程度上考驗著大家的信心與耐心。關鍵是我們自己要心中有數，不打糊涂仗，不打無準備之仗，不打不想取勝的仗！
明確地說，我對諸如此類的“對抗”一點不“感冒”，也希望大家能夠正確對待，深入總結，請大家記住我曾經講過的一句話：“事事、時時、處處朝著有利于自己的方面去想，當結果還未到來，一切皆有可能發(fā)生，包括奇跡！”只要我們的方向沒有錯，方法沒有錯，團結協作，努力堅持，自我調整，勇往直前，我們一定能笑到最后！
在這里我還想讓大家分享一點心得。xx是上個學期轉入我們班的，曾經的他我略有耳聞，大約是“大錯不犯小錯不斷虛心接受堅決不改”之類，各方面習慣是大大的不好。但自從融入我們這個集體之后，也許是他“幡然悔悟”，也許是班級氛圍的影響，也許是老師和同學對他的信任與尊重，他的改變，大家有目共睹。那次下雪，走讀生晚自習可以呆在家里，我稍有點擔心他是不是真的會這么安靜。一打電話，他媽媽說真的在家里做功課。這三次周考，他都是班上總分第一，這會是偶然嗎？不，這應該是他“鳳凰涅槃”后的自我超越！為此我第二次打電話到他媽媽，想進一步了解他在學校之外的情況。他媽媽接到電話，第一句話就是“xx是不是又有啥事啊”，因為以前她接到的總是“告狀”的電話，聽說我是來“表揚報喜”的，電話那頭她緊張的情緒才平靜下來，并反映佳俊確實進步很多，不像以往總讓她擔心和操心了……我想，xx同學進步能如此迅速，大家也一樣可以吧？
不知大家注意到沒有，上個學期，我在班級管理的策略上有點“放”，就是讓大家充分地在前臺表演，我更多地是幕后默默關注，做好你們堅強的后盾。因為我覺得學習最根本的是獨立思考，靈活把握，事在人為，關鍵時候還是要靠你們自己，誰都不能代替。而且人生一輩子，不可能總有“貴人”相助。你們要盡早扔掉“拐杖”，獨自行走“江湖”，闖蕩出屬于你自己的廣闊天地！
所以，我選擇守望，守望這片美麗的花海；
我愿意期待，期待下一陣花開的脆響！
同學們想一想，到時候，那該是怎樣的一個壯觀場面？
新一輪沖鋒的號角已經吹響，謹以此文與大家共勉！
第3篇 高二班主任家長會講話稿
高二班主任家長會講話稿范文
各位家長:
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！在這里，請允許我對你們表示最誠摯的問候：諸位辛苦了！
召開這次家長會的目的是想讓家長多方面的了解學校，加強老師與家長、家長與學生之間的溝通與聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時殷切地希望家長對我們的工作多提寶貴意見和建議。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的家長會，我想講以下幾點：
一、說說學校情況。
我校是全縣規(guī)模最大的省級示范高中，安徽省新課改樣本實驗學校。學校堅持“德育為首、教學為主”的辦學方針，全面加強素質教育的多元化的辦學特色，特別突出升學預備教育，取得了輝煌的成績。近年，在學科競賽方面，學校獲國家、省級大獎28人次，市一等獎60多人次，居全縣之首。高考升學率持續(xù)攀升，高考狀元連年花落二中。新校長上任后大膽創(chuàng)新，銳意改革，提出的辦學理念是“科學、規(guī)范、和諧、前瞻”。辦學承諾是“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”。學校多次派老師外出學習，并在我們年級推行“立體高效大課堂”教學改革，“文明禮儀”系列活動開展得如火如荼，取得了喜人的成績。xxxx年度宿州市市教育工作會議設立了三個獎項，泗縣二中分別獲得宿州市教育科研一等獎，校園文化先進單位、教育管理優(yōu)秀單位。初一初二六科抽考，平均分、優(yōu)秀率多次位居全縣第一?！吨袊逃龍蟆?月6號、4月13號、29號，分三次報道了我校的課改、校園文化和德育建設情況，其中《泗縣二中德語實踐模式》被省教育廳推薦參加全國基礎教育成果評選。
二、說說班級情況。
高二（1）班自組建以來，全體任課老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們精心設計著每一堂課，認真批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題。班級學生個個都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關系和班級同學之間的團結友好關系，良好的班風已漸趨形成。取得了喜人的成績。在學校文明禮儀文藝節(jié)目匯演中，我們班級由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學演出的小品榮獲一等獎。在震撼校園激情課間跑比賽中，榮獲二等獎。剛剛過去的期中考試，我們班平均分位居年級第一。更為可喜的是高二（1）班全校量化評估第一的好成績被評為“縣級先進班集體”，班長湯偉琦被評為“宿州市優(yōu)秀學干”。在此，請允許我代表高二（1）全體師生對班級取得的成績表示祝賀！對同學們付出的辛勤努力表示衷心的感謝！
1.嚴格管理和人文關懷相結合。
嚴格管理，嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，良好生活習慣衛(wèi)生習慣的重要性，告訴學生習慣決定性格，性格決定命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。在嚴格管理的同時，我對學生特別注重人文關懷。很多時候，我會站在學生的角度思考問題，我會把他們當作自己的孩子，自己的朋友，我會給予他們更多的尊重、理解和關愛。我會最大限度的克制自己，不傷害他們的自尊。比如，我可以接受學生用手機，但不允許把手機當作玩具；我不會因為學生偶爾遲到而懲罰學生；我從不禁止學生上網，但絕不允許做網蟲；我對學生從不罰款。
2.既要全面抓，又要重點抓。
作為班主任老師，既要抓好班級全面工作，又要重點突出。這里的全面工作是指衛(wèi)生、紀律、思想教育、班級文化建設等等，工作重點當然是學習成績。比如期中考試后這段時間，我們班級確定的工作重點是：在不放松語文和英語這兩科的基礎上狠抓理科成績。圍繞這個重點工作，利用主題班會的形式，請理科學科成績突出的'同學介紹經驗和方法，同時找個別同學談話，鼓勵他們增強學好理科的信心。
我們這個班58人，就每一個學生而言，在班中占五十八分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。所以，我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長，但又各有側重。對于基礎好，有希望考入名牌重點的學生重點抓，打造尖子生，在學習上帶動全班。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況，增強他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學取得了較大的進步。
3.利用宣讀班級誓詞、主題班會對學生加強思想教育，營造和諧班集體。
開學初，我擬寫了班級誓詞，要求學生每天宣誓三次。每周一第一節(jié)晚自習課是班會課，由班干部主持，主要是同學們討論發(fā)言，我作總結。班會課使學生懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。在我們這個家庭里，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒有硝煙戰(zhàn)火，卻時時處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助；學習上，我們成立互幫互助小組，合作探究，共同進步。在這個家庭里，同學們學會了做人，懂得了尊重，建立了自信，領悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學習秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；人生的意義在于拼搏”的內涵。很多同學是這樣做的，他們在成熟，他們在進步，未來的日子里，他們更會風雨兼程，以實際行動來實踐自己的諾言。
第4篇 高二班主任開學講話稿
高二班主任開學講話稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！嚴冬已逝，伴著勃勃生機的春天，我們滿懷期盼的迎來了新的學期。一年之計在于春，同學們你們是否已然蓄力待發(fā)？
在非洲，瞪羚每天早晨醒來它知道自己必須得跑得比獅子還快，否則就會被吃掉。每天獅子一醒來它知道自己必須追的上跑的最慢的瞪羚，否則就會餓死。所以不管羚羊還是獅子每當太陽升起，你最好開始奔跑。在澳洲，有種動物叫考拉每天要睡20個小時，另外2個小時吃樹葉，2個小時發(fā)呆，他們幾乎沒有天敵，多數考拉都是摔死的，因為到老了就會抓不住樹干掉下來。對此，你有什么看法？我想這就是生于憂患死于安樂。面對競爭激烈的高考，我們必須要有危機意識。
作為高二教師，我們要放眼高考，立足課堂以嚴謹的態(tài)度、務實的作風、拼搏的精神迎接新的學期。講求奉獻是我們不變的本色。一名剛從xx轉到我班的同學跟我說他在原來的學校一年半沒見過校長，可他來到我校經常見到我們校長巡查班級紀律，還知道我們校長每天都在監(jiān)控我們的學習，這是一句很樸實的贊揚。的確，我們的校長也在堅守，我們的老師在堅守，我們老師一天大部分時間在學校，陪伴父母妻兒的時間少的可憐，但為了高考，我們義無反顧。只有不斷反思，才能不斷進步。前幾天，我們組的x老師感慨現在的教育只教不育，她一定要在新學期領著學生多看點書，這一席話讓我深省良久，捫心自問，我們對學生知識的傳授遠遠多于對學生情感的關注和人生的教導。我們不能忘記，作業(yè)上寫下一句鼓勵的話語會讓學生綻放燦爛的笑容，我們不能忘記，一次傾心的長談后學生眼中那滿滿的感動，我們不能忘記，我們的每次肯定與表揚激勵了學生的自信與成長。上學期課程的成功改革，讓我們看到了學生身上的優(yōu)秀潛質，讓我們真正體會到了授人以魚不如授人以漁，我相信良好的學習習慣將讓你們收益終身，人生也是一個舞臺，應該不斷學習并展現你自己。新學期我們要關注每一個細節(jié)，關心每一個學生，為了你們人生的高飛，我們愿為你們插上強有力的翅膀。
同學們，高二是承上啟下的關鍵階段，這學期，各個學科都要結束新的課程，所以一定打好厚實基礎，才能在高三的復習中游刃有余。學習方法上，注重梳理知識形成系統，定期整理錯題集翻看筆記，弱科強補。另外要端正學習態(tài)度，虛心求教，不要滿足于現有的成績，不要因一點點的收獲就欣喜不已停滯不前，要知道結滿果實的向日葵總是低垂著它沉甸甸的頭顱。曾國藩曾說過天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。天下古今之才人，皆以一傲字致敗。成績不理想的同學不要心灰意冷哀天怨地，人一旦抱怨成為惡習，人生就會暗無天日。有這樣一件事，1992年一艘從中國出發(fā)的貨輪在太平洋遭強風暴，船上一個裝滿2。9萬只塑料玩具鴨子的集裝箱墜入大海。令人難以置信的是其中1萬只玩具鴨在海上漂流了14年后竟抵達英國海岸。后來，這些鴨子售價激漲百倍。一個人的價值不在于其起點，而在于它譜寫了怎樣的人生履歷。《功夫熊貓》里有句精彩的臺詞：你的人生故事開頭也許會充滿坎坷，不過這并不影響你成為什么樣的人。關鍵看你后來的人生路，你自己選擇怎么走下去。盡管你的成績暫時不盡如人意，但你一定要相信只要奮力拼搏，就能超越自己；只要心懷夢想，就能鑄就輝煌。我們要有水一樣的精神，要像河流一樣，萬難不改其志，執(zhí)著地奔向夢想大海。
俞敏洪說：我們人的生活方式有兩種，一種是像草一樣活著，你盡管活著，吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你，所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個人，做人的標準和成長的標準。
同學們，人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你只有把必須走的路走得漂亮，才可以走想走的路。而高考無疑就是我們必須走的路，讓我們堅定信念，毅然前行。
最后祝所有教師身體健康，祝莘莘學子學業(yè)有成。
高二班主任開學講話稿2
同學們，你們結束了高一年級的學習，結束了漫長而愉快的暑假，跨進了高二，開始了新的學習征程，老師祝賀你們有了一個嶄新的開始。
讓我們用第一次熱烈的掌聲送別逝去的高一，送別過去的自我。
過去的你，不論輝煌還是平淡，不論你曾經有過怎樣的過去，過去的就過去了，今天已經和昨天不同。高一的一切已經成為了歷史，高二的歷史需要你用嶄新的姿態(tài)去描畫，歷史的畫筆就握在你自己的手中，未來的藍圖就從現在開始。
讓我們用第二次熱烈的掌聲歡迎到來的高二吧，我們終于有了創(chuàng)造新的歷史的機會啦。
高二，從某種程度上說，截然不同于高一。它是我們打基礎、練能力的關鍵一年。經歷了高一的懵懂迷茫，高二，應該是我們用老黃牛的踏實、用雄鷹的搏擊創(chuàng)造歷史的新的歷史時空。新的航程，新的天地，新的生活，我們要有新的任務，要有新的思緒，更應有嶄新的形象。我們每個同學都可以站在一個新的歷史平臺上創(chuàng)造我們屬于我們自己的歷史。這是我們的榮幸，也是我們的光榮。
讓我們用第三次熱烈的掌聲祝賀那些成績進步的同學，同時也把掌聲送給成績雖然暫時落后但是不甘居人后決心要奮力拼搏的同學吧。
期末考試之前，我們各個小組、各位同學都確立了自己的奮斗目標，訂立了具體的獎懲措施。很多同學為了實現自己的奮斗目標，憋著一股勁，珍惜時間，勤學好問，你追我趕，奮力爭先，很多同學取得了進步。
同學們，無論你過去成績如何，表現如何，那都已經成為歷史。是英雄還是狗熊，高二見?？纯茨切┻M步的和保持較高水平的同學，請同學們牢牢記?。簯B(tài)度決定行動，態(tài)度決定高度，心動更要行動，行動決定結果，細節(jié)決定成敗，心態(tài)決定命運，現在決定將來，有激情，一切皆有可能，沒有什麼不可以改變，唯一不變的就是我們超強的自信、不懈的努力和出色的規(guī)范程度。讓我們用第四次熱烈的掌聲送給我們班的每一位同學，特別送給新加入我們班的幾位同學：。
今后，高中二年，甚至你們的一生，你們每一個同學的名字將要同高一4班這個班集體聯系在一起，你們人生中最為重要的一段歷史將要在這個班級中書寫，你個人，你所在的這個班級是偉大還是渺小，是輝煌還是一般，都要靠你們去塑造，因為我們每個同學每個班級都處在同一個起跑線上。百年修得同船度。讓我們每個同學珍惜這歷史賜予的機緣，感謝歷史讓我們這些同學成為同學，感謝緣分讓我們成為師生。我衷心希望大家能夠珍惜這種緣分，讓這種緣分成為我們一生難忘的記憶。讓我們用第五次熱烈的掌聲送給我們班曾經的任課老師。
為了把你們培育成材，老師們付出了巨大的勞動。老師們也是人，也都有頭疼腦熱的時候，請同學們想一想，我們的老師多麼敬業(yè)呀：我們的老師風雨無阻，始終和同學們在一起，從來沒有無故缺過一節(jié)課。我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以自豪地說，我始終和同學們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，我基本對得起班級的每一個同學，對得起我們這個班集體，我做好了導演、配角、觀眾的角色，實踐了我第一次給同學們立下的軍令狀：嚴字當頭，學習第一，追求卓越，讓每個同學都有一個精彩的人生；讓平凡的教室灑滿陽光，讓你們心中都有一片燦爛的陽光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌；捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中。
請同學們尊重我們的老師，無論是現在的老師還是過去的老師，見著老師要打招呼，給老師打分時一律打滿分，決不允許有任何的不尊重老師的行為。
讓我們用第六次熱烈的掌聲送給我們的高二四班。
組合成一個班級，這就是歷史，誰也無法改變的歷史。歷史唯物主義者的態(tài)度就應該是尊重事實，實事求是，創(chuàng)造輝煌。任何想游離于集體之外的想法都是不成熟的，也是不現實的。如果你真的無法融入這個集體，請你馬上走開，留下的應該是熱愛集體、維護集體的堅定的集體主義者，應該是具有強烈團體合作主義精神的人。
我們應該清醒地認識到：我們班級總體實力不是太強，但是我們有決心在高二學年里創(chuàng)造新的輝煌，無論是哪個方面，我們都應該成為佼佼者。無論你自己的學習，還是你在班級承擔的職責，你都應不遺余力，奮力爭創(chuàng)一流。
同學們，作為你們的'班主任，作為你們的老師、長者和朋友。我想闡述一下我作為班主任的一些想法。我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以負責任地說，我會始終和同學們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，風雨同舟。
為了同學們能夠學習生活在一個安靜和諧上進積極進取的環(huán)境里，盡管我身體有病，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地為同學們服務，哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是荊棘路，我都將一往無前，鞠躬盡瘁，死而后已。這個誓言將會伴隨你們，直到走到理想的大學殿堂。這也是我代表老師們發(fā)出的戰(zhàn)斗宣言。老師們一定會燃燒自己的生命，把同學們帶往更遠的天空，領略更加瑰麗的風景！作為班主任，我似乎感受到兩側的天鵝絨帷幕正緩緩拉開，最有生氣的戲劇就要開始了。當然，最令我興奮的是這戲劇擁有一大群忠于自己角色的演員――你們，高一四班的全體成員。這戲劇也許是世間較長的了，因為它要持續(xù)兩年的時間――你們的整個高中階段。這戲劇也有廣闊的舞臺：教室、寢室、校園……你們走到哪兒，哪兒就是你們的舞臺。為此，我愿意做一名熱情的報幕員，此時此刻，十分高興地向觀眾宣布：“高一四班的戲劇開始了！”
我想，我這個班主任，首先應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應該是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演，我將精心設計生動的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――班級的每一位同學，最大程度地開發(fā)你們的才華。
這舞臺是你們的，你們是當然的主角，為此，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為主角服務。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點點成功的快慰。
我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精彩的演出流淚、微笑、鼓掌、歡呼。當你們獲得些許的進步時，我愿意握住每一位有進步的同學的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！
兩年之后，當你們要與自己的中學時代告別而登上人生的大舞臺時，你們會深深感到這小舞臺給予你的一切是多么珍貴，這是一段多么難忘的人生旅途。
兩年之后，當我們高一四班的戲劇舞臺的大幕徐徐落下的時候，我愿意聽到你們這樣評價我的工作：老師，您是我們滿意的導演，也是一個不錯的配角，當然，還是一名虔誠的觀眾。這是我衷心期望的，當我們成為師生成為朋友時，我們的班級將是我們永遠懷念的童話樂園，是我們一生的幸福驛站。
為了把我們班打造成為一個充滿生機活力的人生樂園，下面我闡述一下我們班級的一些要求。我們班級的口號是：讓每個四班的同學都有一個精彩的人生。為此，為了班級的積極上進，為了同學們的長遠利益，老師會嚴格管理班級，有時甚至會冷酷無情。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利走進大學，讓大家有一個精彩的人生。因此請同學們記住我們班級的管理原則：嚴字當頭，學習第一，追求卓越，和諧至上。四班不歡迎不上進的學生，四班不歡迎不學習的學生，四班不歡迎不卓越的學生，四班不歡迎破壞和諧的學生！
同學們，在今后的每一天，我總會靜靜地看著你們，師生攜手打造我們班級的明天，勇敢地開創(chuàng)我們的未來。希望屬于你們，屬于我們四班。就算是遇上困難，你們會告訴自己——我能行！面對失敗，你們會打出勝利的手勢，瀟灑地對他說一聲“byebye”；智慧屬于你們，空虛不再伴隨你。只要大家做好充分的思想和心理的準備，我相信你們：一定能夠創(chuàng)造新的輝煌。
讓我們與未來來個美麗的約定吧：
'我會用我自己的努力塑造嶄新的自我；我會用我良好的表現讓父母放心，讓老師滿意；我會珍惜每一天，努力每一天，書寫我嶄新的歷史。讓成績說明一切，讓上進充滿班級，讓我們的青春在四班流光溢彩，讓四班成為我們生命中最值得回憶的生命驛站！奮斗六百多天，讓青春的生命迸發(fā)出迷人的光彩吧！'
我相信在新的學期中，每一個高一四班的學生都會有杰出的表現，你們會驕傲地和知識握手，自信地與成功擁抱。在新的學期中，我將期待著一個又一個的新星在我們身邊閃現，心動不如行動，來！讓我們用最熱烈掌聲為自己加油，為班級喝彩！！我們一起朗誦一首詩：
今天你們們進入四班
明天你們的人生將掀開新的篇章
老師真誠地祝福你們的人生從此與眾不同
如果你不能成為大道
那就當一條小路
如果你不能成為太陽
那就當一顆星星
決定成敗的不是你尺寸的大小
而在于做一個最好的、最棒的你。”
我相信大家一定能做一個最好的、最棒的你。我期待著。讓我們一起宣誓：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我已經創(chuàng)造了歷史，我還將用我卓越的表現創(chuàng)造新的歷史。
我發(fā)誓：熱愛集體，感恩老師，關心同學；嚴于律己，寬以待人，自覺自制；學習第一，專心致志；認真讀書，潛心思考，加強訓練；舉止文明，愛護公物；走出過去，重新開始；斗志昂揚，激情滿懷；信心百倍，竭盡全力；做就做第一，爭就爭一流；不為失敗找理由，只為成功找辦法！讓我的24班，我的同學，我的老師，我的父母因我的存在而感到幸福！讓我自己，我的同學，我的24班級因為我的努力而輝煌！
我發(fā)誓：我要從今天開始，珍惜每一天，做好每件事，從點滴做起，規(guī)范習慣，一心向學，腳踏實地，奮力拼搏，自強不息，決不做班級的恥辱，決不跌出年級300名，我自信，我能行，壯志凌云，誓創(chuàng)第一，誓爭一流！我自信，踏平坎坷千條路；我自豪，跨越艱難萬重山。身經百戰(zhàn)無懼色，狹路相逢我最強，海闊無邊天做岸，山登絕頂我為峰。'
班級制度的一些要求
一、班級口號：
讓每個4班人都有一個精彩的人生
二、班級愿景：
做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。
三、管理思想：
1、堅持“文化立班”戰(zhàn)略，精心打造班級“童話樂園”，竭力創(chuàng)造不朽傳奇。
2、嚴字當頭，學習第一，追求卓越，和諧至上
四、管理方式：
班級星級化管理。
人人都是管理者，人人都是被管理者。
人人有事做，事事有人做。
實現嚴格管理、全員管理和自主管理。
五、五條禁令：
1。絕不允許自習抬頭亂說話。
2、絕不允許耽誤時間拖拖拉拉。
3、絕不允許漠視學習三心二意。
4、絕不允許以任何借口不落實各項要求。
5、絕不允許出現任何不和諧的現象。
六、行為規(guī)范六條高壓線：
1、談情說愛，男女交往過密。
2、上網吧（不論啥目的）。
3、抽煙喝酒（不論何場合，在校期間都不行）。
4、考試作弊。
5、打架斗毆。
6、上自習回頭、說話（不論何目的，教室必須保持絕對安靜）；晚休午休說話吵嚷影響別人休息。
特別提醒一下同學們在教室的三大規(guī)范：
靜的要求：預備鈴一響，要馬上進入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準備好本節(jié)學習內容和用品，復習一下上節(jié)內容，明確自己本節(jié)完成的學習任務，特別標出自己預習新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入。凡進入教室大聲吵嚷者，發(fā)出噪音者，均視為重大失誤。
自習零回頭率。自習要出效率，必須全神貫注，專心致志，把自己的視覺集中在課本、學案等相關資料上，把自己的注意力集中在學科知識、學科思路、學科方法上，因此要求同學們必須達到這一要求，絕對不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽見動靜就往門口看，更不能下位。隨便回頭（不論是問題還是借東西都算違紀），隨便說話，聽見聲音就望門口看均視為重大違紀。
教室內吃東西，帶入不健康書籍，損壞公物，聽收音機mp34，張貼與學習無關的粘貼畫等教室違紀情況，也屬于重大違紀。
重大違紀一次，即按照千分制要求，扣除5分，等級劃分為d級，立即回家反省，直至開除。
這些嚴格要求是保障我們有良好的學習環(huán)境，有良好的精神面貌，為我們的學習進步服務的。學校均小事，小事練素質。希望同學們高度重視。
七、學習規(guī)范八條高壓線：
牢記學習八大高壓線：
1、學習常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范，出現斷層。
預習、上課、作業(yè)、復習、實驗等學習環(huán)節(jié)不規(guī)范。
“六先六后”學法不規(guī)范：先計劃后學習，先預習后聽講，先復習后做作業(yè)，先調整心態(tài)后參加考試，先獨立思考后請教別人，先打好基礎后靈活思維。
八環(huán)節(jié)學習法不規(guī)范：制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統小結、課外學習。只要把它們不折不扣、扎扎實實、毫不含糊地貫徹具體的教育教學中，這簡單、平常的方法就會產生巨大的學習效益。
2、預習中不會使用課本，不會科學閱讀，只會從課本尋找符合練習要求的答案
沒有充分有效的閱讀教材，感知文本，導致上課聽課無的放矢，茫然應對，當堂聽，當堂記，當堂理解不夠，效率不高，自學能力欠缺，應變能力不強。
3、學習分心，小包袱多。
不能一心向學，不能專心致志，不能利用一切可以學習的時間來學習。
學習動力不足，對學習改變命運，學習創(chuàng)造幸福反映淡漠，認識不清。
學習過程中因成績或生活鬧情緒，一點點極小的事情也能引起心理波動。
沒有明確的學習任務，沒有學習興趣，沒有良好的意志品質，學習三心二意，缺乏熱情，堅持不夠。
4、落實措施不當，層次低，決心、意志不夠。
抓落實抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實抓出血來。
核心問題不能以絕對信心實現‘
六項基本功——博聞、強記、精算、熟讀、范寫、深思，不能練成絕活’
改錯不及時，不反思，不歸納總結。
小本本使用流于形式，對自己的學習意識激發(fā)不夠。
死拼時間，不講效率，勞逸結合不夠。
死記硬背，不加理解。
知識不系統，雜亂無章。
5、缺乏高遠的人生目標，不能用有效措施激勵自己，
意志薄弱，精神不振，心態(tài)灰色，學習興趣不足，不能持續(xù)熱愛學習，學習中應付了事。
學習中放低要求，放松自己，對自己確立的在學習上向下浮動的最低界線反應遲緩。
缺乏有效的激勵手段，對座右銘、日記、班級誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應淡漠。
6、做試卷不規(guī)范。
看題不仔細，漏題、看錯題。
審題不透徹，沒看懂題意。
做題不規(guī)范，步驟不全，術語使用不當，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理。
7、過分依賴環(huán)境，自信心不足，精氣神不足。
懷疑自己，否定自己，缺乏自信。
過分依賴老師、同學、父母、班級，缺乏自主反思習慣。
心胸狹隘，事事計較，不能與人為善；做事懶散，動作遲緩。
8、不重練習，筆記不規(guī)范。
當時學過聽過，感覺會了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對老師布置的作業(yè)不能像對待高考題那樣規(guī)范作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會。
以往人們過分重視外在的行為高壓線，忽視了內在的學習高壓線。其實決定學習效率的往往是學習高壓線。在這方面，一是同學要重視，二是老師要加強檢查督促。
八、教師誓言：
捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛再細微中。
讓平凡的教室灑滿陽光，讓你們心中都有一片燦爛的陽光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌。
做一個出色的導演，做一名虔誠的觀眾，做一個不錯的配角。
高二班主任開學講話稿3
在我們這個新組合的班集體里，同學們來自9個不同的班級，或許有的同學素不相識，或許曾經在校園的某個角落擦肩而過，或許聞其名而不知其人，然而，今天，大家能夠走到一起，就是一種緣分。緣分這東西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛，在不久的將來，整個班集體處于一種和諧和共同進步的狀態(tài)。
同學們來到一個新集體的時候，也許最擔心的問題是自己的學業(yè)成績在班級的位置，以及新班的班主任和任課老師對自己的印象。對此，我想說的是，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有理由也不應該放大自己的優(yōu)點或缺點，要取人之長補己之短，成績只代表過去，成功和機遇只屬于能把握今天和放眼未來的莘莘學子。我還想說的是，是金子在哪里都發(fā)光，不是金子卻可以反射金子的光輝讓自身光芒四射。就如同人類賴以生存的地球一樣，它借助太陽的光輝承載著人類的繁衍，生存和發(fā)展。同學們，讓我們拋掉以前的一切榮辱和得失，重新開始吧。
高一對你們來說或許有成功也有失敗，但現在一切都已經過去，我希望同學們都已經有了屬于自己的一份思考和總結。人最怕的其實是迷失了人生方向，忘記了自己最初的理想。我堅信，只要我們肯努力，敢吃苦，有恒心，不放棄，我們就一定能夠越來越接近我們理想的天空。
說實話，在今天做老師難，做班主任難，做一個理科班的班主任更難，而要做好，讓同學滿意，家長放心，領導信任，我必須付出許許多多的時間和精力，有些時候甚至會發(fā)現，僅僅憑個人的努力和熱情是遠遠不夠的，還有許許多多外在的因素。所以，我需要同學們的配合和幫助，我愿意并渴望和你們交朋友，讓我們一起努力，建設屬于這個嶄新的高8班的理想。
建設理想的班級，實現屬于這個班級的理想，這是個雙贏的結果，我相信，每一位同學都愿意并真心的希望。但是我不無遺憾，總有一部分人，他無法堅持，甚至會無意中會將大家共同構建的美好家園毀害。這時候，我們會站出來，嚴厲地批評并阻止你的行為，你要知道，這也只是對事，而不是對人，我們擁有的是一個美好的出發(fā)點，是為了幫助。
我寫這篇文章的時候，和班里的同學還都不認識，現在任何一位同學在我的眼里都是很好的學生，因為我完全不了解你們，我希望你們今后的表現就一直是我剛剛認識你的時候的樣子：你們自覺，獨立，理性，善解人意，是大大的好人。我真的一直就這樣真心的希望。
作為新班的班主任，我將會和大家一起共同面對管理中的許多事情，就如迫在眉睫的班干部、科代表以及組長的產生，還有日常的升旗，早操，早晚自習，值日和清潔等工作，我深深地知道，做好這些事情，沒有每一個同學的熱情參與和積極配合，我們一定無法及時而出色地完成任務。作為高20xx級8班的一分子，我們要毫不推卸責任，以主人翁的態(tài)度和精神投入到班級建設中去，為她的強盛作出自己應有的貢獻。
最后我還想表達的是：班主任和大家是一種合作關系，希望我們的合作能取得成功。
我們進入高二了，用“老生常談”的口氣說，我們向高考又邁進了一年，時不我待呀！高二年級是一個重要的蓄勢階段，至關重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實也是如此，高二是一個兩極分化期，如果不能及時調整，努力趕超，對于基礎差、意志品質差的同學都有掉隊的危險。高二也確是蓄勢期，如果從百米跑這個項目來說，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發(fā)”，即是此理。
一、從期末聯考成績看學習態(tài)度問題。
我們這次的聯考成績可以用一句話來概括：基本可以但并不出色。有一個同學不知道什么原因沒有成績，還有幾個原本成績不錯的同學卻有沒考好。原因是多方面的，但是卻能從聯考成績上反映你的平時努力程度。不行春風就難得秋雨。而你的“努力”也非一時之努力，而是表現在平時的功夫。比如你是否能夠堅持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態(tài)，能否始終保持一種努力興奮的狀態(tài)。有些同學表現的好，有些同學則不然，上學期我想曾經的班主任或科任教師在不同時間找過幾個同學談過話，在這一次考試中，這些同學，幾乎無一例外地都沒有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因為你的表現已然決定了你的結果，這就是米盧的那句話：態(tài)度決定一切。
二、面對當前的學習成績（無論優(yōu)劣），和學校的管理形勢（后面談）你應該怎么辦？
有些同學可能會茫然，學習上缺少方向與動力，個別同學甚至還有退班，轉科的打算。而其根本原因還是在于缺乏自信。
不知大家觀看北京奧運會時最關注的是什么?？赡苁琴悎?，金牌。而我關注的卻是金牌背后，賽場之外的故事。而我的最大收獲即是：人最偉大的力量不是來自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源于偉大的內心。
一個能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個真正有力量的人。
一個心態(tài)平和，心智穩(wěn)定，經得起挫折，相信自我選擇，并為之奮斗到底的人才是最偉大的人。
你看哪一個奧運會冠軍不是這樣的人？劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。
而我們又該如何對待我們的學習呢？
首先，要相信自己的實力，我們是重點班，對大多數同學來說，我們的基礎是不錯的，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄。對于有些基礎不錯卻有退班念頭的同學來說，你的這種做法就是對目下的放棄，對原先選擇的放棄。
再有，就是要相信你的選擇。你來到理科班，且為之奮斗了一年。如果沒有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因為你內心的不堅定，世俗的觀念會誤導你。相信自己肯定會大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對自己是有害而無利的。試問，你改了文科科就肯定能學好嗎？如果沒有十分的把握，就不要改。
還有，就是要相信自己有足夠調整掌控自己的能力。特別是要從內心認清自己的問題，從內心理解老師與學校，愿意配合外在約束力量來實現自我轉變，而不是抵觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現。
鑒于此，我們要重新調整我們的班訓（到時由班委會討論決定），我們的班訓的內涵要在于引導同學培養(yǎng)堅定充實的內心，心智更成熟，更穩(wěn)定，更能堅持如一，更能堅定理想。
立足自我，超越自我！奮斗有我，成功有我！
這四句話，立意不高遠，含意不深奧，只是口號，很有針對性。四句話都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認清自己的條件與問題，不回避，然后下定決心，樹立目標去趕超。而這一切的基礎則是永不放棄地去奮斗，最后你就能成功。
三、本學期的班級管理思路
1、堅持“嚴”字當頭。通過上學期的班主任調查與了解，以及與兄弟班級、學校的比較，我們班級管理“嚴”的尺度和標準還不夠，特別是在以下幾個方面要加強：課堂紀律方面，要求快速投入學習狀態(tài)，保持良好的課堂秩序。早操出勤方面，要配合學校嚴加整頓。進一步提高完成作業(yè)的積極性。
2、堅持實施班長值日制度，落實作業(yè)聯查制度。
3、完善對班干部的選拔監(jiān)督與考核，提高班干部的工作效率。
4、充分發(fā)揮科代表的學科帶頭作用，倡導同學之間的互幫互學，成立學習協作小組。
四、談一談本學期學校教學管理制度的變化。
1、學生實行半封閉管理，學生每四周一輪休，休息三天。
2、教學上，推行三案一體與月考周測制度。
3、制定了更加細致嚴格的學生管理制度，并實行班級量化管理積分獎勵制度。
希望同學們能積極行動起來，認真配合學校管理，為自己定位，為班級爭光。
