教育局長(zhǎng)發(fā)言稿(3篇)

第1篇 教育局長(zhǎng)在市高中教育教學(xué)分析會(huì)發(fā)言稿

教育局長(zhǎng)在市高中教育教學(xué)分析會(huì)發(fā)言稿

同志們：

市政府召開(kāi)這次會(huì)議，主要是總結(jié)2022年全市高中教育教學(xué)工作，分析形勢(shì)，查擺不足，安排部署下一步工作任務(wù)，推動(dòng)全市高中教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、明確教育改革發(fā)展方向，切實(shí)增強(qiáng)高中教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感

今年以來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全市各級(jí)教育部門和廣大教育工作者的共同努力下，我市高中教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件、招生秩序、課程實(shí)施水平等進(jìn)一步改善，高考升學(xué)率、名牌大學(xué)錄取率處于全省上游水平，整體工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)于高中教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，市委、市政府是滿意的，社會(huì)公眾是滿意的，學(xué)生和家長(zhǎng)是滿意的。但在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與一些教育發(fā)達(dá)市相比，我市高中教育教學(xué)工作在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)施等方面仍存在一定的差距和不足，需要加壓奮進(jìn)，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。

明確我市高中教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的方向、思路和措施，是這次會(huì)議要研究和解決的主要問(wèn)題。今天，我們旗幟鮮明地提出，要把'教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展'作為我市教育改革發(fā)展的主要方向。今后一段歷史時(shí)期，我們要以'功成不必在我'的氣魄，以釘釘子的精神，解放思想，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，持之以恒地推動(dòng)我市教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。十年、八年堅(jiān)持下去，再回過(guò)頭來(lái)看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們今天的教育決策是正確的、及時(shí)的，是一個(gè)帶有標(biāo)志意義的新起點(diǎn)。

（一）教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，是鞏固、拓展我市教育事業(yè)發(fā)展成果的必然選擇。為什么要轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展？原因有很多，從大的方面講，主要有三個(gè)原因：第一，我市教育已經(jīng)具備了轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的條件和基礎(chǔ)。建市30年來(lái)，在歷屆黨委、政府的關(guān)心支持下，我市教育事業(yè)取得了歷史性成就，無(wú)論是辦學(xué)條件，還是辦學(xué)質(zhì)量都持續(xù)提升。就高中教育而言，即使拿社會(huì)比較關(guān)心的高考成績(jī)來(lái)講，我市也連續(xù)多年在全省名列前茅。可以說(shuō)，目前我們有條件轉(zhuǎn)型，有能力轉(zhuǎn)型，也應(yīng)該有魄力、有勇氣轉(zhuǎn)型。從歷史的角度看，這是鞏固和拓展已經(jīng)取得的教育歷史成就的明智選擇，是開(kāi)創(chuàng)我市教育改革發(fā)展新局面的時(shí)代選擇，也是我們這一代教育工作者不可推卸的歷史責(zé)任。第二，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的新期盼也要求教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。目前，群眾對(duì)教育的要求正在從'有學(xué)上'向'上好學(xué)'轉(zhuǎn)變，與群眾的新訴求、新期盼相比，我們的教育還存在種種不良傾向，集中體現(xiàn)在應(yīng)試教育嚴(yán)重，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，培養(yǎng)人的教育事業(yè)一定程度上變成了淘汰式的'競(jìng)技體育'.就高中教育來(lái)講，有些縣區(qū)、教育部門和學(xué)校仍然固守'高考升學(xué)率至上'的舊思維。隨著我國(guó)人才選拔錄用機(jī)制的健全完善，這種飽受質(zhì)疑的應(yīng)試教育模式必然會(huì)一步步走入死胡同，必然會(huì)被歷史淘汰。今天誰(shuí)不主動(dòng)改革、主動(dòng)轉(zhuǎn)型，就會(huì)在明天陷入被動(dòng)和落后。前一段時(shí)間，我?guī)е薪逃值耐竞腿胁糠指咧袑W(xué)校校長(zhǎng)，到北京、上海、江蘇考察學(xué)習(xí)了人大附中、華師大二附中、上海中學(xué)等七所全國(guó)一流的高中學(xué)校，對(duì)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展有了更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)。這些地區(qū)、學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的決心之大、理念之先進(jìn)、路徑之清晰、措施之有力，給我留下了深刻印象。他們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)證明，轉(zhuǎn)得越早就越能贏得主動(dòng)、贏得先機(jī)，我們要勇于和善于向他們學(xué)習(xí)。第三，全國(guó)教育改革形勢(shì)和政策也逼迫我們加快教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。自黨的十八大以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體加大了對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域的改革力度，教育是改革重點(diǎn)之一。十八屆三中全會(huì)提出了'深化教育領(lǐng)域綜合改革',對(duì)教育改革的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容作出總體要求，對(duì)我們做好今后一段時(shí)期的教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。對(duì)'深化教育領(lǐng)域綜合改革'的論述，大家一定要保持思想的敏銳性，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓和實(shí)質(zhì)，超前把握有關(guān)政策導(dǎo)向。比如說(shuō)，十八屆三中全會(huì)決定中提出'逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考',這就是非常重要的政策導(dǎo)向，一旦落實(shí)，將對(duì)我市現(xiàn)有的高中教育模式提出新的挑戰(zhàn)。北京市已經(jīng)出臺(tái)了高考改革方案，力度非常大，在全國(guó)引起了很大的社會(huì)反響，一定程度成為了全國(guó)高考改革的試驗(yàn)田和風(fēng)向標(biāo)。據(jù)了解，教育部已完成《考試招生改革總體方案》，近期擬向社會(huì)征求意見(jiàn)，其中擬對(duì)英語(yǔ)實(shí)行社會(huì)化一年多考，將不再統(tǒng)考。這些新政策、新變化，實(shí)際上都是在加緊落實(shí)十八屆三中全會(huì)有關(guān)教育工作的決定。隨著這些決定、政策、方案的逐步落實(shí)，很快就會(huì)影響到山東、影響到東營(yíng)。對(duì)此，我們要超前思考、超前準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)、未雨綢繆。

（二）教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，是以學(xué)生發(fā)展為根本目的的現(xiàn)代化教育變革。向什么方向轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展？主要是回歸教育本源，真正做到以人為本、以生為本，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)，最終是圍繞學(xué)生開(kāi)展的，是對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的革新，符合教育規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。當(dāng)前，應(yīng)努力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型：第一，要轉(zhuǎn)變教育價(jià)值觀念。擺脫急功近利思想，把立德樹(shù)人作為教育的根本使命，關(guān)注人的發(fā)展、人的完善和人的幸福。要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，尊重每一個(gè)學(xué)生，激活每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生。對(duì)高中教育來(lái)說(shuō)，不僅要為學(xué)生高中三年負(fù)責(zé)，更要為學(xué)生的終生負(fù)責(zé)。對(duì)于高考，要有一個(gè)辯證的態(tài)度。一方面要看到高考作為選拔人才的一種途徑，有其現(xiàn)實(shí)合理性，充分理解家長(zhǎng)望子成龍的心情和期盼，客觀對(duì)待高分優(yōu)校的社會(huì)實(shí)情；另一方面也要看到高中教育目標(biāo)和功能的多指向性，不能在高考升學(xué)率和高中教育質(zhì)量之間簡(jiǎn)單地劃等號(hào)，完全用一本二本上線率主導(dǎo)高中教育教學(xué)方向。要把深入推進(jìn)素質(zhì)教育和提高高考升學(xué)率統(tǒng)一起來(lái)，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠定堅(jiān)實(shí)的根基。第二，要轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要從片面追求高分?jǐn)?shù)、升學(xué)率轉(zhuǎn)向促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展，從過(guò)度偏重學(xué)科知識(shí)成績(jī)，轉(zhuǎn)向全面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，讓孩子擁有健康的體格、健全的人格和完善的品格。轉(zhuǎn)變過(guò)程中，要特別注意在學(xué)校教育和家庭教育之間形成合力。比如，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，群眾對(duì)此有需求、有呼聲，但與此同時(shí)，一些家長(zhǎng)也存在片面理解，存在自己加重孩子負(fù)擔(dān)的情況。這需要我們加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，讓全社會(huì)都樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀。第三，要轉(zhuǎn)變育人模式。長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行的高度統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化的培養(yǎng)模式，導(dǎo)致了比較嚴(yán)重的教育同質(zhì)化現(xiàn)象。這既不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)有個(gè)性、有特點(diǎn)的學(xué)生，不利于學(xué)校的特色化發(fā)展，也難以滿足社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求。今后，要從育人模式的標(biāo)準(zhǔn)化、單一化、同質(zhì)化轉(zhuǎn)向尊重差異、因材施教，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合自身發(fā)展的教育。作為教育工作者，要注重教學(xué)智慧、德性熏陶和人生引領(lǐng)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。第四，要轉(zhuǎn)變教育政績(jī)觀。不能把教育當(dāng)作獲取利益的工具和籌碼，不能把教育當(dāng)作面子工程、形象工程。如果教育被各種各樣的'利益'所挾持，必然越來(lái)越遠(yuǎn)離對(duì)人精神世界的化育，學(xué)生必然淪為赤裸裸的'工具'——執(zhí)政者獲得政績(jī)的工具、教育者獲得各種名利的工具、家長(zhǎng)光宗耀祖的工具。這對(duì)孩子、對(duì)國(guó)家未來(lái)是極不負(fù)責(zé)的。因此，我們必須樹(shù)立正確的教育政績(jī)觀，真正把教育當(dāng)成崇高事業(yè)，把學(xué)生作為服務(wù)對(duì)象。第五，要轉(zhuǎn)變教育管理方式。要正確處理政府和學(xué)校的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，教育和學(xué)校都是在政府行政管理為主的體制下運(yùn)行，存在很多體制機(jī)制障礙，學(xué)校受到各種條條框框的束縛，沒(méi)有充分的辦學(xué)自主權(quán)。各級(jí)政府和教育部門要從行政命令轉(zhuǎn)為專業(yè)引領(lǐng)，從領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)轉(zhuǎn)為服務(wù)調(diào)控。這既是各級(jí)各類學(xué)校的期盼，也是教育改革發(fā)展的必然。作為學(xué)校來(lái)講，要重點(diǎn)改變對(duì)學(xué)生的管理方式，從強(qiáng)制性管理轉(zhuǎn)向引導(dǎo)性管理，讓學(xué)生感受到溫暖，品嘗到教育的幸福和生活的幸福。

（三）教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，是需要逐步探索和完善的社會(huì)化系統(tǒng)工程。怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展？要將教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展作為一項(xiàng)社會(huì)化系統(tǒng)工程，從大局視角、以整體思維來(lái)思考這個(gè)新命題，在體制機(jī)制創(chuàng)新、載體構(gòu)建、理念宣傳、輿論引導(dǎo)上下功夫，充分調(diào)動(dòng)有關(guān)各方的積極性。首先要明確轉(zhuǎn)型的總體路徑設(shè)計(jì)和具體推進(jìn)措施。關(guān)于推進(jìn)措施，下面還要具體講。從路徑選擇的角度講，要注意做好'三個(gè)結(jié)合':第一，做好'上下結(jié)合',把頂層設(shè)計(jì)和基層突破結(jié)合起來(lái)。教育行政部門要深入研究，整體謀劃，繪制行動(dòng)路線圖，設(shè)計(jì)實(shí)踐載體，區(qū)域統(tǒng)籌推進(jìn)。基層學(xué)校要在教育行政部門的指導(dǎo)下，勇于創(chuàng)新，把轉(zhuǎn)型落實(shí)到課程資源開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置等各個(gè)環(huán)節(jié)中。同時(shí)把基層學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)總結(jié)和推廣。第二，做好'點(diǎn)面結(jié)合',把面上推廣與開(kāi)展試點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。有些工作需要從全市全面鋪開(kāi)，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度；有些工作需要先搞試點(diǎn)，等有了成功的經(jīng)驗(yàn)之后，再在全市鋪開(kāi)。第三，做好'軟硬結(jié)合',把硬件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展結(jié)合起來(lái)。要在規(guī)劃建設(shè)新學(xué)校、加強(qiáng)功能室建設(shè)、配備實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器等的同時(shí)，著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、課程資源開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)等內(nèi)涵的方面，做到互補(bǔ)互進(jìn)、相得益彰。

二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，加快推進(jìn)我市高中教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展步伐

推進(jìn)高中教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

（一）要優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，讓普通高中在轉(zhuǎn)型升級(jí)中'輕裝上陣'.高中階段教育結(jié)構(gòu)是否合理，關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量，影響社會(huì)人力資源構(gòu)成，不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。一些發(fā)達(dá)城市的學(xué)校規(guī)模普遍小，北京、上海大部分學(xué)校規(guī)模一般少于3000人，班額適宜，有利于因材施教。針對(duì)我市實(shí)際，關(guān)鍵是優(yōu)化職普結(jié)構(gòu)。今年，我市采取多種措施，嚴(yán)格規(guī)范高中招生秩序，適當(dāng)提高了職普比例。市教育局也出臺(tái)了《關(guān)于深化普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，為進(jìn)一步做好高中招生提供了制度保障。但從總體情況來(lái)看，我市高中階段教育結(jié)構(gòu)仍然不盡合理。普通高中規(guī)模偏大，職業(yè)高中規(guī)模過(guò)小，職普比例約為4:6,低于國(guó)家規(guī)定的1:1比例。造成這一結(jié)果的原因，一方面，由于一些家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育缺乏正確的認(rèn)識(shí)，把孩子考上普通本科院校當(dāng)作家庭形象工程；另一方面，我市職業(yè)教育在學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面確實(shí)存在一些缺憾和不足，自身吸引力不夠。今后要繼續(xù)加大工作力度，適度控制普通高中辦學(xué)規(guī)模，積極探索職普資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方法和舉措。加強(qiáng)宣傳引領(lǐng)，引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的人才觀念，為孩子選擇合適的成才之路。各普通高中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行招生規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)招生秩序。各中職學(xué)校要努力提高辦學(xué)和管理水平，不斷增強(qiáng)社會(huì)吸引力。

第2篇 縣教育局長(zhǎng)任職表態(tài)發(fā)言稿范文

主任、副主任、各位委員：

我叫xx，現(xiàn)年41歲，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，200x年3月至今任縣政府辦公室主任。現(xiàn)被xxx縣長(zhǎng)提名為縣xx局局長(zhǎng)人選。如果今天我能被人大常委會(huì)正式任命，我將傾注全力為發(fā)展和振興教育事業(yè)殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。并在工作中努力做到以下三點(diǎn)：

一、依法治教，自覺(jué)接受人大監(jiān)督

努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治教、依法治學(xué)、民主決策，自覺(jué)接受縣人大及社會(huì)各屆的監(jiān)督，認(rèn)真辦理落實(shí)人大代表的建議和議案，推動(dòng)全縣教育事業(yè)在法制化軌道上開(kāi)創(chuàng)新的局面。

二、謀事創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量

立足我縣實(shí)際，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力為重點(diǎn)，鞏固優(yōu)化義務(wù)教育；以配強(qiáng)師資、質(zhì)量立校為重點(diǎn)，擴(kuò)張?zhí)嵘咧薪逃?；以突出特色、?guī)范管理為重點(diǎn)，加快發(fā)展職業(yè)教育。積極探索和創(chuàng)新教育行政與教研教學(xué)管理機(jī)制，抓好學(xué)校管理，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，增強(qiáng)師資力量，改善辦學(xué)條件，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高全縣教育的整體質(zhì)量，確保高考升學(xué)率穩(wěn)步提升，并盡快在考入全國(guó)一流名牌高校的人數(shù)上實(shí)現(xiàn)重大突破。

三、廉潔自律，建設(shè)一流教師隊(duì)伍

認(rèn)真執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干廉自律的若干規(guī)定，堅(jiān)持警鐘常鳴，做到自省、自警、自重、自律，不斷增強(qiáng)自身拒腐防變的能力。切實(shí)抓好班子建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制原則，努力做到總攬不包攬，兼聽(tīng)不偏聽(tīng)、放手不撒手、愛(ài)護(hù)不袒護(hù)、直率不輕率、果斷不武斷。狠抓基層領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立和弘揚(yáng)為人師表、忠于職守、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)尚。實(shí)行專干校長(zhǎng)輪崗競(jìng)爭(zhēng)和教師擇優(yōu)聘任等制度，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

總之，如果我能有幸肩負(fù)教育局長(zhǎng)的重任，我將在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在人大的監(jiān)督支持下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教育局一班人，不負(fù)重托，不辱使命，謀事敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用辛勤和汗水，為振興教育事業(yè)、打造教育強(qiáng)縣做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。

謝謝！

第3篇 教育局長(zhǎng)匯報(bào)材料發(fā)言稿范文

尊敬的x書(shū)記：

感謝您對(duì)教育的重視、關(guān)心、支持！下面，我將從我區(qū)的教育現(xiàn)狀以及今年教育工作完成情況和工作設(shè)想三個(gè)方面，向您作題為《正視現(xiàn)實(shí)、正本清源、正確謀劃，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)新跨越》的專題匯報(bào)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)書(shū)記批評(píng)指正。

一、正視現(xiàn)實(shí)，我區(qū)教育已由小到大、由弱而強(qiáng)。

十九載開(kāi)放開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，十九載櫛風(fēng)沐雨、辛勤耕耘，開(kāi)發(fā)區(qū)從1992年成立至今，已逐步發(fā)展成為岳陽(yáng)推進(jìn)新型工業(yè)化的主戰(zhàn)場(chǎng)、現(xiàn)代城市建設(shè)的示范區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)極。開(kāi)發(fā)區(qū)的教育文化事業(yè)也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、壯大而得以華麗轉(zhuǎn)身、美麗蛻變。已經(jīng)由 “一個(gè)科室管理一百多個(gè)老師、一千多名學(xué)生”無(wú)生氣、無(wú)活力、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力、不給力的教育模式，走上規(guī)模大、質(zhì)量高、特色優(yōu)、活力足、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、口碑好的快速發(fā)展軌道。目前，我區(qū)共有教師xx人，其中有中學(xué)高級(jí)教師44人，中學(xué)一級(jí)教師197人，小學(xué)高級(jí)教師320人，教師普遍綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、精神狀態(tài)佳。全區(qū)共學(xué)生15720人，共有學(xué)校30所。其中有小學(xué)xx所，在校小學(xué)生8001人,入學(xué)率100%，鞏固率100%；普通初中xx所（其中x所為九年一貫制），在校初中學(xué)生3318人，鞏固率99.76%；幼兒園xx所，在園幼兒4401人,學(xué)前三年入園率75%，學(xué)前一年入園率95%。教育的發(fā)展為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了重大貢獻(xiàn)。但是，我區(qū)教育整體上仍面臨著一些急需解決的困難和問(wèn)題。一是發(fā)展不平衡，辦學(xué)差距大。開(kāi)發(fā)區(qū)屬于典型的二元結(jié)構(gòu)，城市農(nóng)村并存。再加上歷史原因，我區(qū)的學(xué)校絕大部分屬于原岳陽(yáng)縣和樓區(qū)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，具有先天性的營(yíng)養(yǎng)不良，基礎(chǔ)十分薄弱。造成了發(fā)展不平衡，辦學(xué)差距大辦學(xué)格局。二是經(jīng)費(fèi)不足，特色不明。由于基礎(chǔ)薄弱，同時(shí)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求加大。我區(qū)教育經(jīng)費(fèi)時(shí)常面臨“八個(gè)蓋，十口鍋”僧多粥少尷尬；特別是康王鄉(xiāng)的一些學(xué)校由于普九負(fù)債多，更是長(zhǎng)年面臨“等米下鍋”或“無(wú)米下鍋”的無(wú)奈。開(kāi)發(fā)區(qū)的校長(zhǎng)跟全國(guó)的大部分校長(zhǎng)一樣整天圍著“錢”在轉(zhuǎn)，至使辦學(xué)特色難以彰顯。三是體制單一，方法陳舊。存在著教育脫離開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)際的現(xiàn)象，教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐、為“三農(nóng)”服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。職業(yè)教育一片空白，幼兒教育剛剛起步，農(nóng)村教育布局不夠合理，教育資源整合不很到位。

二、正本清源，我區(qū)教育正奮力突破、聚勢(shì)進(jìn)取。

（一）、重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持把有效教學(xué)作為提升質(zhì)量的途徑，以實(shí)效為歸宿、以過(guò)程為載體，全面推進(jìn)有效教學(xué)活動(dòng)。一是宣傳發(fā)動(dòng)。3月10日，召開(kāi)了全區(qū)教師工作大會(huì)，號(hào)召?gòu)V大教師統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)一心，克難奮進(jìn)、奮力前行，為教育“十二五”取得新的勝利開(kāi)好局、起好步、奠好基。3月22日，召開(kāi)了開(kāi)發(fā)區(qū)2022年畢業(yè)會(huì)考工作會(huì)議，教文局提出了“兩個(gè)用心”、“三個(gè)一切”和“四抓”的提質(zhì)思路，就是“用心謀劃學(xué)校發(fā)展，用心提升教育質(zhì)量”；“安全壓倒一切，落實(shí)重于一切，發(fā)展高于一切”；“大張旗鼓抓常規(guī)，理直氣壯抓質(zhì)量，對(duì)照職責(zé)抓細(xì)節(jié)，對(duì)照制度抓落實(shí)”，以及 “把握要領(lǐng)、抓住要點(diǎn)、掌握要義、主攻要?jiǎng)?wù)、妙用要訣”的“五要”迎考方針。二是考核促動(dòng)。今年是我區(qū)教育的“常規(guī)管理年、教育改革年”，開(kāi)學(xué)之初，教文局提出了“三個(gè)不允許、四個(gè)確保、五個(gè)不能”的開(kāi)學(xué)工作要求，并分成5各督查組對(duì)全區(qū)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。形成高壓態(tài)勢(shì)，用嚴(yán)格的考核保障了開(kāi)學(xué)規(guī)范、開(kāi)學(xué)順利、開(kāi)學(xué)平安?！俺Ｒ?guī)管理校校行”是我局的特色工作、重點(diǎn)工作，更是提質(zhì)的有效手段。教文局采取“鐵腕抓常規(guī)”的措施，對(duì)各學(xué)校的常規(guī)管理工作實(shí)施組織監(jiān)管、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量監(jiān)督，做到在思想上不放松、在問(wèn)題上不放手、在責(zé)任上不放過(guò)。這一舉措受到了市政府督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)的肯定，有望在全市推廣。三是校際聯(lián)動(dòng)。我區(qū)教育發(fā)展極不平衡，既有資源上的不平衡，又有質(zhì)量上的不平衡。為此，我們?cè)诔菂^(qū)5所學(xué)校與5所薄弱的農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“手拉手，一起走”活動(dòng)，做到學(xué)校共建、資源共享、管理互通、教師互用。特別是今年，區(qū)教科所不等不靠，早規(guī)劃早行動(dòng)，首次在全區(qū)實(shí)施了全區(qū)七校聯(lián)考，日前，第一次聯(lián)考順利完成，成效顯著。

（二）、出實(shí)招，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。我區(qū)始終圍繞“弘揚(yáng)師德打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”這個(gè)中心，以“講正氣、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展、育師德”為舉措；以“外強(qiáng)素質(zhì)，內(nèi)樹(shù)形象”為工作歸宿，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。一是制度促活力。我們從事業(yè)發(fā)展的高度，頂住種種壓力，出臺(tái)了一系列人事管理意見(jiàn)：針對(duì)城鄉(xiāng)教師比例不均，出臺(tái)了《開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教師支教輪崗工作意見(jiàn)》，有條不紊地開(kāi)展支教工作，積極穩(wěn)妥地實(shí)行區(qū)內(nèi)輪崗制度；針對(duì)小病大養(yǎng)、有事離崗、干與不干一個(gè)樣的現(xiàn)狀，修訂了《開(kāi)發(fā)區(qū)關(guān)于教職工請(qǐng)假的具體規(guī)定》，并對(duì)離崗、請(qǐng)假等情況進(jìn)行了處理，保證了在崗老師心理不失衡。二是補(bǔ)充添活力。近年來(lái)，為了調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)師資儲(chǔ)備、增強(qiáng)教育發(fā)展后勁，在區(qū)工委、管委會(huì)的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局的監(jiān)督下，按照公平、公正、公開(kāi)的原則，每年新聘20名優(yōu)秀教師，分配至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，有效地提升了農(nóng)村學(xué)校的師資水平。同時(shí)通過(guò)公開(kāi)考核選調(diào)了進(jìn)城教師和指教教師?！傲魉桓保覅^(qū)教師通過(guò)“一招、一調(diào)、一輪”，凡進(jìn)必考、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的教師補(bǔ)充機(jī)制、全面協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展的選調(diào)機(jī)制已初步建立。三是活動(dòng)顯活力。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“六型”（學(xué)習(xí)型、忠誠(chéng)型、奉獻(xiàn)型、開(kāi)拓型、廉潔型、和諧型）機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，健康生活、快樂(lè)工作、和諧共事的良好氛圍在機(jī)關(guān)蔚然形成。五月四日，機(jī)關(guān)工作人員下基層開(kāi)展了 “揮灑激情，成就夢(mèng)想”為主題的籃球友誼賽。日前，教育局正全力以赴、精心準(zhǔn)備參加慶“建黨90周年”紅歌會(huì)。各學(xué)校 “永遠(yuǎn)跟黨走” 的“六一”慶?；顒?dòng)也在積極籌備。

（三）、比實(shí)績(jī)，注重社會(huì)評(píng)價(jià)?！袄习傩帐翘?、老百姓是地，把業(yè)績(jī)抓到老百姓的心坎上，這是教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是一切工作的主線”。一是比安全，創(chuàng)建平安教育。人民群眾最關(guān)心、最牽掛的是學(xué)生的人身安全。為此教文局把保障師生人身安全作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，抓實(shí)抓牢，全面落實(shí)人防、技防、物防措施。我區(qū)每個(gè)星期五下午最后一節(jié)課為“生命安全教育課”，在思想上筑牢安全防線；今年來(lái)，多次配合防疫、衛(wèi)生部門對(duì)各學(xué)校的食品衛(wèi)生安全進(jìn)行專項(xiàng)檢查，配合交通、運(yùn)管部門對(duì)校車安全管理進(jìn)行了專項(xiàng)督查；為每個(gè)學(xué)校配備了專職保安；同時(shí)，出臺(tái)了一系列安全管理方面的制度，作了一系列的紀(jì)律要求。做到了安全制度零縫隙、安全管理零失控、安全處理零讓步、安全事故零目標(biāo)。二是比穩(wěn)定，構(gòu)建和諧教育。今年是建黨90周年，重大政治活動(dòng)多、重要敏感期集中，維護(hù)安全穩(wěn)定的形勢(shì)復(fù)雜、任務(wù)艱巨。為進(jìn)一步加強(qiáng)信訪維穩(wěn)工作，暢通民意渠道，妥善處理群眾的合理訴求。我們?cè)O(shè)立了局長(zhǎng)信箱。心貼心為群眾服務(wù)，面對(duì)面與百姓交流。由于措施有力，關(guān)卡前移，目前為止，教育系統(tǒng)無(wú)一起上訪事件發(fā)生，教育大局和諧穩(wěn)定。三是比廉潔，打造清廉教育。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范招生考試行為，嚴(yán)密組織各類招生考試，對(duì)亂收費(fèi)、辦班補(bǔ)課、家教家養(yǎng)等違規(guī)行為，保持高壓態(tài)勢(shì)，鐵腕整治。4月份，局紀(jì)委、監(jiān)察室就處理了一起違規(guī)補(bǔ)課事件，起到了很好的警示作用。同時(shí)為推動(dòng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)深入開(kāi)展，在教育系統(tǒng)開(kāi)展了“敬廉崇廉”書(shū)畫(huà)比賽，積極推進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園。

（四）、做實(shí)事，化解教育難題。一是積極爭(zhēng)取化債資金，破解學(xué)校負(fù)債難題。在化債工作未啟動(dòng)前，我區(qū)教育總負(fù)債是xxxx萬(wàn)元，普九化債，共消減債務(wù)xxxx萬(wàn)元，還剩xxx萬(wàn)元未化解。新一輪義務(wù)教育化債，我們吃透政策、找準(zhǔn)接口，今年認(rèn)定債務(wù)是xxx萬(wàn)元。樂(lè)觀估計(jì)，新一輪義務(wù)教育化債的實(shí)施，我局將全面消除債務(wù)。二是強(qiáng)力推進(jìn)校安工程，破解資源不優(yōu)難題。2022年，共投入校舍改造資金1116萬(wàn)元、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)資金450萬(wàn)元、配套設(shè)施建設(shè)資金60萬(wàn)元，改造學(xué)校15所，項(xiàng)目19個(gè)，改造面積8451.64㎡、新建面積10172㎡。2022年，計(jì)劃投入1749萬(wàn)元用于學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，300萬(wàn)用于新北港小學(xué)的征地及土地平整；854萬(wàn)用于東城小學(xué)教學(xué)樓、圍墻、田徑場(chǎng)的修建及教學(xué)設(shè)備的添置；595萬(wàn)用于大橋河、通海路、八字門等學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)以及原十三中的維修。計(jì)劃投入校安工程資金929.7萬(wàn)，全部用于農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造建設(shè)，預(yù)計(jì)改造學(xué)校10所。這些資金的投入使用，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源，提升辦學(xué)品味。三是穩(wěn)妥實(shí)施“三校合并”，破解發(fā)展不均難題。原十三中是2022年8月27日，黃蘭香市長(zhǎng)在《關(guān)于加強(qiáng)市中心城區(qū)教育工作會(huì)議》上無(wú)償劃撥給開(kāi)發(fā)區(qū)辦初中的，并由市財(cái)政配套100萬(wàn)用于啟動(dòng)工作。開(kāi)發(fā)區(qū)工委、管委會(huì)、教文局在近年來(lái)做了大量卓有成效的工作。現(xiàn)已將康王中學(xué)、烏江中學(xué)、昆山中學(xué)三校合并至原十三中提上了議事日程。目前，原十三中的整體維修工程招投標(biāo)已經(jīng)完成，開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)施工；鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)思想已基本統(tǒng)一，家長(zhǎng)意見(jiàn)也達(dá)成一致，社會(huì)各界也表示理解支持。預(yù)計(jì)今年9月份將如期開(kāi)學(xué)。“三校合一”，將從根本上改變農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、分布散、教師結(jié)構(gòu)不合理、教育資源配置失衡、教育管理粗放松散的局面。有利于形成規(guī)模效益，優(yōu)化管理、提高質(zhì)量、提升品味。

三、正確謀劃，我區(qū)教育必將破繭成蝶、涅盤成鳳。

我們將按照“兩手抓”（一手抓教育教學(xué)，一手抓項(xiàng)目建設(shè)）、“兩加強(qiáng)”（加強(qiáng)重點(diǎn)工作推進(jìn)和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)日?？己撕途C合目標(biāo)考評(píng)）、“兩提高”（提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高全區(qū)教育發(fā)展整體水平）的思路，重點(diǎn)做好以下工作：

一是打好“特色教育”這張牌。將特色教育確立為具體的“十個(gè)一”，即：一流好品德、一個(gè)好習(xí)慣、一股好精神，一種好能力、一副好口才、一門好才藝、一身好體魄、一手好書(shū)法、一方好人氣、一個(gè)好成績(jī)。全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二是下好“均衡發(fā)展”這步棋。實(shí)施均衡發(fā)展“九字戰(zhàn)略”。即：盟、強(qiáng)、并、增、切、輪、訓(xùn)、改、扶。盟是城市與學(xué)校聯(lián)盟；強(qiáng)是強(qiáng)化薄弱學(xué)校； 并是合并布局不合理的學(xué)校；增是在新城區(qū)新建學(xué)校；切是拿一些指標(biāo)傾斜到薄弱學(xué)校；訓(xùn)是加大薄弱學(xué)校老師培訓(xùn)；輪是將優(yōu)秀老師輪到薄弱學(xué)校，扶是扶持暫困學(xué)校發(fā)展。大力促使教育均衡。

三是念好“隊(duì)伍建設(shè)”這本經(jīng)。開(kāi)展“十心立師德”教育活動(dòng)，即：忠心、愛(ài)心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心；開(kāi)展“十力提師能”培訓(xùn)活動(dòng)，即：學(xué)習(xí)力、研究力、創(chuàng)新力、駕馭力、表達(dá)力、感召力、觀察力、反思力、執(zhí)行力、溝通力；開(kāi)展“十氣修師表”涵養(yǎng)活動(dòng)，即：才氣、雅氣、靈氣、正氣、銳氣、和氣、勇氣、大氣、心氣、豪氣。樹(shù)立人民教師良好形象。