編寫職業(yè)安全健康管理手冊引用標準定義術語縮寫代號怎么寫
一、引言
編寫一份職業(yè)安全健康管理手冊，需要遵循一套嚴謹的流程，其中包括正確引用標準定義、清晰解釋術語以及合理使用縮寫代號。這一過程對于新手來說可能會顯得復雜，但通過細心學習和實踐，可以逐步掌握。
二、引用標準定義
1.1 確定適用標準：在開始編寫之前，確定需要遵循的國家或行業(yè)標準，如OSHA（美國職業(yè)安全與健康管理局）或ISO（國際標準化組織）標準。
1.2 標準引用格式：正確引用標準，如“OSHA 29 CFR 1910.134”或“ISO 45001:2018”，確保包括發(fā)布機構、編號及版本年份。
1.3 更新檢查：定期更新引用的標準，確保信息的時效性。
三、術語定義
2.1 明確術語：對每個專業(yè)術語進行清晰定義，避免產生歧義。例如，“風險評估”應明確為“對潛在危害及其可能后果的系統(tǒng)性評價”。
2.2 一致性：在整個手冊中，對同一術語的使用保持一致，避免造成混淆。
2.3 來源引用：如果術語來源于特定標準或文獻，應注明引用來源。
四、縮寫代號
3.1 縮寫列表：在手冊開頭提供一個完整的縮寫詞表，列出所有使用的縮寫及其全稱，如“PPE（Personal Protective Equipment）- 個人防護裝備”。
3.2 適時解釋：首次使用縮寫時，要給出全稱并隨后使用縮寫，以幫助讀者理解。
3.3 避免過度使用：盡管縮寫能節(jié)省空間，但過多的縮寫可能會增加閱讀難度，應適度使用。
五、專家建議
管理標準規(guī)范
在編寫職業(yè)安全健康管理手冊時，應遵循準確、清晰、一致的原則，確保內容的專業(yè)性和易讀性。引用標準時務必準確無誤，術語定義需明了無歧義，縮寫使用要適度并有明確解釋。
管理標準有哪些
主要包括：(1)引用標準的準確性；(2)術語定義的清晰度；(3)縮寫代號的恰當使用；(4)內容的時效性與一致性。
注意事項
在編寫過程中，要注意以下幾點：
避免新手常犯的語法錯誤和表達不清；
保持內容的連貫性和邏輯性；
保持個體視角和經驗分享，使內容更具人性化；
避免內容的機械復制，保證原創(chuàng)性；
確保情感表達與主題相匹配，體現人性化寫作特點。
書寫格式
管理標準書寫格式應包括：
1. 引言部分簡述手冊目的和適用范圍；
2. 標準引用部分，列出具體標準及版本；
3. 術語和定義章節(jié)，詳細解釋關鍵術語；
4. 縮寫詞表，列出所有縮寫及其全稱；
5. 主體內容，按照邏輯順序展開；
6. 結束語，強調手冊的重要性及執(zhí)行要求。
遵循這些規(guī)范，將有助于編寫出專業(yè)且實用的職業(yè)安全健康管理手冊。
編寫職業(yè)安全健康管理手冊引用標準定義術語縮寫代號范文
1引用標準
本手冊的編制依據是國家經貿委《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》。
2定義
本手冊除引用國家經貿委《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》中的定義外,還采用如下定義。
2.1重大危險——是指組織通過危險評價,確定的不可容許或不可接受的危險。
2.2三不放過——事故原因查不清不放過;事故責任人與周圍群眾受不到教育不放過;不采取防范措施不放過。
2.3三同時——新建、改建、擴建、技術改造和引進的工程項目,其勞動安全健康設施、消防設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用。
2.4三級安全教育——是指廠級教育、車間教育、班組教育。廠級教育是指新人廠工人在分配到車間或工作崗位之前,由廠級安全部門進行初步的安全教育;車間教育
是指新工人從廠部分配到車間后,再由車間進行安全教育;班組教育是指新工人進人工作崗位以前的教育。
2.5輕傷事故——因工受傷后歇工在1個工作日以上105個工作日以內,但不夠重傷的事故。
2.6重傷事故——因工受傷損失工作日等于或超過105個工作日的失能事故。
2.7死亡事故——指發(fā)生事故當時死亡和負傷后一個月內死亡的事故。死亡事故是指一次事故死亡12人的事故;重特大死亡事故是指一次死亡3人及3人以上的
事故。
2.8非傷亡事故——指發(fā)生事故后只造成財產損失而末發(fā)生人員傷亡的事故。
a一般事故——(略)
b重大事故——(略)
c特大事故——(略)
2.9職業(yè)病——指勞動者在生產勞動及其它職業(yè)活動中,接觸職業(yè)因素引起的疾病。
2.10 ……
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3術語及縮寫代號
術語 縮寫代號
職業(yè)安全健康 ohs
職業(yè)安全健康管理體系 ohsms
初始狀態(tài)評審 ……
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