第1篇 班組長安全生產(chǎn)應急管理責任制
1、認真貫徹執(zhí)行黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、指令及法律法規(guī),對本班組的安全工作負全面責任。、
2、認真學習“三大規(guī)程”自主保安知識、職工手冊,樹立安全第一的思想,帶領(lǐng)全班職工搞好安全生產(chǎn)。
3、發(fā)現(xiàn)隱患、及時處理,制止違章作業(yè)現(xiàn)象,確保實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
4、支持安檢員、瓦斯員的工作,做到不安全不生產(chǎn)。
5、合理安排人員,做到人盡其才,保證安全生產(chǎn)的順利進行。
6、搞好輪休排,努力完成當班、當月的各項生產(chǎn)任務。
7、堅持交接班制度,對存在的問題交清接明。
8、搞好班組團結(jié)、和睦待人,保證各項規(guī)章制度的落實。
9、發(fā)生事故時,要親臨現(xiàn)場搶救,組織班組職工及時處理,嚴防事故擴大,事后要參加追查,按照“四不放過”原則進行追查,并如實匯報情況。
第2篇 通風管理當班班組長安全工作責任制
1、認真學習和嚴格遵守三大“規(guī)程”和《防治煤與瓦斯突出規(guī)定》,熟悉掌握突出預兆、一般規(guī)律和防治措施。
2、對所管轄范圍內(nèi)通風管理安全工作安全技術(shù)措施的貫徹落實負現(xiàn)場管理直接責任。
3、對所管轄范圍內(nèi)巷道維修工作制度、規(guī)定的落實負現(xiàn)場管理直接責任。
4、對所管轄范圍內(nèi)和在突出危險區(qū)、自燃發(fā)火區(qū)、嚴重等特殊地點施工專項安全技術(shù)措施的貫徹落實負現(xiàn)場管理直接責任。
5、嚴格執(zhí)行“一炮三檢”、“三人連鎖放炮”管理制度并按規(guī)定撤人,設立警戒和處理拒爆。
第3篇 班組長安全工作管理職責
一個企業(yè)班組長在進行生產(chǎn)管理的過程中,其詳細的安全管理職責有哪些呢以下整理了常用的班組長安全管理職責的范本,僅供參考。
⑴班工長是所屬班組的安全、生產(chǎn)第一責任者
①領(lǐng)會上級的安全生產(chǎn)方針和需求,做到認真貫徹執(zhí)行。積極組織參加每周的安全技術(shù)學習和安全活動。
②認真學習作業(yè)規(guī)程措施的規(guī)定和施工程序、質(zhì)量標準,做到一絲不茍,照章辦事。按程序、質(zhì)量標準施工。
③深入了解施工現(xiàn)場的情況,做到心中有數(shù),正確指揮,制止違章行為的發(fā)生。
④知道本班職工的思想狀況,做到有針對性地幫助教育和重點檢查。
⑵搞好現(xiàn)場管理和設備管理
①召開班前會,安排工作人員,交待安全要點,檢查安全防護裝置和勞保用具的佩帶情況,準確及時地統(tǒng)計班組成員完成任務等情況。
時時處處了解職工的安全思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)職工休息不好情緒差以及酒后上崗要立即阻止。全面負責職工工作中現(xiàn)場安全。
③設備管理要堅持八字要求:整齊清潔,潤滑安全。嚴格執(zhí)行設備管理條例,堅持日、周、月檢制,專人負責,按時參加周檢、月檢。
④每周二次檢查設備運行保養(yǎng)情況及記錄填寫情況,并在各種檢修記錄本上簽字。
⑶搞好班組技術(shù)培訓工作
①按月度計劃組織班織成員進行業(yè)務學習和崗位練兵。
②進行質(zhì)量意識教育,樹立質(zhì)量第一的思想。
③開展技術(shù)革新,推廣應用先進技術(shù)和新產(chǎn)品。
④推行崗位手冊,做好上崗前的考核、試崗和上崗等工作。
第4篇 班組長安全管理素質(zhì)職責
(一)班組長是什么角色
班組長是企業(yè)的重要骨干之一,歸納起來,班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面:
第一,班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。
第二,班組長是企業(yè)管理的基層組織者。
第三,班組長是企業(yè)改革的積極支持者。
第四,班組長是班組員工的知心人。
第五,班組長是不斷進取的時代挑戰(zhàn)者。
(二)班組長應具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)
素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎上,通過后天學習、實踐所獲得的,從事工作所必需的主觀條件的總和。
班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面:
第一,思想政治素質(zhì)——有較強的事業(yè)心和責任感,是當好班組長的首要條件。
第二,專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精,是當好班組長的重要依據(jù)。
第三,管理素質(zhì)——會管理,有一定的組織能力,是當好班組長的中心點。
第四,文化素質(zhì)——有一定的文化程度,是當好班組長的文化基礎。
第五,心理、身體素質(zhì)——能團結(jié)員工,年紀較輕,身體狀態(tài)良好,是當好班組長的必要條件。
班組長的修養(yǎng)包括以下幾個方面:
第一,勤奮學習。
第二,強化培訓。
第三,勇于實踐。
第四,博采眾長,以人為鏡。
第五,自我檢測。
班組長應具備的安全管理素質(zhì):
1.要有認真負責的工作態(tài)度
安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事,而且安全管理工作又是一項非常實際的工作,來不得半點馬虎和虛假。因此,班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度,時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
2.要有比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗
班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝,懂得本組主要生產(chǎn)設備的性能,并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題,是本班組的多面手。
3.懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識
班組長應熟悉有關(guān)的安全法規(guī),懂得勞動保護和安全技術(shù)知識,具備辨別危險、控制事故的能力。
4.要有一定的科學文化知識
文化科學知識是掌握一切知識和提高業(yè)務能力的基礎。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學,需要多方面的知識。有了一定的科學文化知識,才能適應現(xiàn)代安全管理的需要。
5.會做思想工作
任何工作都離不開思想政治工作,它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此,班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識,以預測人的動機,控制或引導人的行為,調(diào)動人的積極性,以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
(三)班組長的安全職責
班組長是班組安全生產(chǎn)工作的第一責任人,其職責是:
1.認真執(zhí)行勞動保護方針政策、規(guī)章制度以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令、決定等,對本組工人在生產(chǎn)中的安全和健康負責。
2.根據(jù)生產(chǎn)任務、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作,做到班前布置,班后檢查。
3.經(jīng)常教育和檢查本班組工人正確使用機器設備、電器設備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等。做到機器設備處于良好狀態(tài),保持成品、半成品、材料及廢物合理放置,通道暢通,場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因索。
4.對本班組工人進行安全操作方法的指導,并檢查其對安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況。
5.督促班組安全員認真組織每周的安全活動,做好新入廠和調(diào)換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復工安全生產(chǎn)知識教育。
6.發(fā)生傷亡事故應立即報告工段或車間領(lǐng)導,并積極組織搶救。除防止事故擴大采取必要的措施外,應保護好現(xiàn)場。組織班組按“三不放過”的原則,對傷亡事故進行分析,吸取教訓,舉一反三,抓好整改。督促安全員認真填寫“職工傷亡事故登記表”,按規(guī)定的時間上報。
7.積極組織開展“人人身邊無隱患活動”,制止違章指揮和違章作業(yè),嚴格執(zhí)行“安全否決權(quán)”。
8.加強對班組安全員的領(lǐng)導,積極支持其工作。對各種安全生產(chǎn)檔卡資料應做到制度化、規(guī)范化、科學化。
第5篇 班組安全管理要充分發(fā)揮班組長的主觀能動作用
班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎。“上面千條線，底下一根針”班組工作是企業(yè)一切工作的落腳點。抓好班組管理，提高班組素質(zhì)，才能充分發(fā)揮班組在企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動中應有的作用，保證全面完成生產(chǎn)任務。企業(yè)管理中安全管理是一個大頭，所以說“安全第一”。安全問題，始終緊繃企業(yè)領(lǐng)導和各級管理人員的神經(jīng)。每一年企業(yè)的一號文件都是安全工作文件，企業(yè)里的安全月活動、安全大檢查、夏季安全防護措施、冬季安全防護措施、安全技術(shù)交底、周例會、班前安全會等等等等，活動不斷。安全責任重大，事故警鐘長鳴。如何最大限度的預防安全事故的發(fā)生，唯一可走的途徑是安全管理到位，事故預防到位。要將安全管理落實到每一名員工身上，貫穿于生產(chǎn)工作的始終，作為企業(yè)的組織基礎，企業(yè)管理環(huán)節(jié)的末稍，在安全管理上充分發(fā)揮班組長的主觀能動作用應該說是一個重要方面。
一、做好班組安全管理， 班組長要“想”管。
班組長與生產(chǎn)一線職工接觸密切，安全生產(chǎn)各項制度的執(zhí)行、完全措施的實施、安全操作規(guī)范的落實，全靠班組長的督促檢查來實現(xiàn)。如何廣泛動員班組長組織好安全生產(chǎn)，讓班組長能夠自覺地在工作中進行安全管理，讓班組長在安全管理工作中找到快樂感和成就感， 班組長首先要“想”管安全。
班組長作為“兵頭將尾”是班組的領(lǐng)頭羊,是企業(yè)班組各項具體工作實施的直接指揮者、組織者和執(zhí)行者,是完成生產(chǎn)任務的核心人物,也是班組安全管理的關(guān)鍵,在班組安全管理中始終發(fā)揮著核心作用。班組長安全管理工作的有效實施對班組的安全生產(chǎn)工作起著決定作用。因此,班組長肩負的責任十分重大,來不得半點馬虎。 既然 班組長在安全管理工作中的作用十分重要，那就必須先對班組長進行教育，才能為安全管理創(chuàng)造條件，要加強班組長的安全觀念教育，提高班組長對安全管理的認識，正確處理安全管理與生產(chǎn)之間的關(guān)系。
管理不僅僅是一項工作，更是一種思想。班組長是一個班組的標桿和核心，班組長的政治素質(zhì)是班組員工的榜樣，所以班組長的思想道德素質(zhì)、政治文化素質(zhì)一定要高，工作態(tài)度要端正，在職工中才能樹立先鋒模范作用。班組長的管理工作壓力大，管理頭緒多，工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。 因此，應該把安全意識高不高、責任心強不強作為選拔班組長主要考核標準，堅決克服“重生產(chǎn)輕安全”的思想。對企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重。唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯，企業(yè)才能爭取到最大的效益。我們常常感嘆，“珍惜生命，勿忘安全”?？墒呛芏鄷r候，我們卻忽視了它，讓鮮血白白流淌。許多事故的發(fā)生，源于工作“不負責任、漠不關(guān)心、粗枝大葉”，“工作責任心和工作態(tài)度”出現(xiàn)了問題。給國家、給企業(yè)、給社會、給家庭帶來了具大的損失和傷害。
班組長“想”管安全，才能為提高班組安全管理創(chuàng)造有利條件。因此，要采取多種形式提高班組長的綜合素質(zhì)。同時賦予班組長安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等職責，讓他們有干不好工作就“食不甘味、寢不安席”的責任感、時不我待的緊迫感和責任重于泰山的壓力感。同時，根據(jù)權(quán)責對等原則，下放給班組長安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)、考核分配權(quán)等開展工作必需的權(quán)力，以確立班組長在本班組的地位和權(quán)威，更好地領(lǐng)導和管理本班組的工作。肩上有責，手中有權(quán)，班組長必然會更加自覺積極地發(fā)揮自身作用。企業(yè)要按照“安全第一”、“效率優(yōu)先、兼顧公平”等原則，建立健全班組長考核體系,考核結(jié)果與班組長的收入和福利緊密掛鉤，適當提高班組長責任津貼，讓有突出貢獻的班組長精神上受鼓勵、經(jīng)濟上得實惠、政治上有榮譽。這樣，班組長在工作中就會自覺地“想”管安全。
二、做好班組安全管理， 班組長要“能”管。
如果一個班組長沒有有較高的業(yè)務素質(zhì)，不掌握安全規(guī)程、不熟悉工藝流程、不精通業(yè)務技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，工作擺布不開，很難想象能出色地完成班組生產(chǎn)任務和安全管理。因此，班組長必須是一個既要熟悉掌握業(yè)務技能，又要在生產(chǎn)一線敢做敢負責任的特殊角色。
班組長作為一個班組的靈魂和主心骨，沒有過硬的業(yè)務水平和較強的安全防范意識，是搞不好班組的安全管理的。班組長是“兵頭將尾”，是直接帶領(lǐng)員工從事一線安全生產(chǎn)的實踐者、組織者。如果班組長指揮不利，組織工作搞得不好，將會給班組、給企業(yè)造成損失。而會管理的班組長，就能夠合理安排和組織好生產(chǎn)工作促進安全管理，營造正常的安全生產(chǎn)秩序，及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全問題，較好地完成班組的各項任務，也就是說班組長要有真本事。一個好的班組長，應該以身作則，嚴于律己，時時刻刻、事事處處做出表率，帶頭鉆研業(yè)務，帶頭遵章守規(guī)，帶頭抵制違章行為。在班組成員眼中，班組長就是本班組的火車頭，就是本班組安全生產(chǎn)的帶頭人，班組長的一言一行具有很強的導向作用。在日常生產(chǎn)、學習和生活中，要求班組成員做到的，班組長必須自己首先做到，這樣才能贏得班組成員的尊重和信任，順利實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標。一個稱職的班組長，要有能力勝任安全管理工作，必須本身具備精湛的操作技能、嫻熟的業(yè)務能力、安全管理的意識，還要熟練掌握與本職工作相關(guān)的業(yè)務知識，讓班組成員信服，帶領(lǐng)班組成員出色的完成生產(chǎn)任務。班組長還要會調(diào)動員工的積極性，增強員工的工作責任感和自豪感，善于觀察分析每位員工的長處和短處，把不同的人放在適合的位置，并把他們的潛能充分發(fā)掘出來。
班組長要做到“能管”安全。還要對安全政策法規(guī)正確理解，安全技術(shù)正確應用，組織、協(xié)調(diào)有關(guān)安全生產(chǎn)各方面的工作；尤其是要有較強的工作指導能力，如結(jié)合實際情況，應用現(xiàn)代安全管理的方法，保證安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度和措施的貫徹執(zhí)行，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標。
安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
作為班組安全生產(chǎn)工作的第一責任人，班組長還要會做思想工作。任何工作都離不開思想政治工作，它是各項工作取得效果的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此，班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識，以預測人的動機，控制或引導人的行為，調(diào)動人的積極性，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。根據(jù)生產(chǎn)任務、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作。
班組長在工作中還要能見微知著，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，這是對班組長水平高低的實際檢驗。這就要求班組長通過安全技術(shù)知識的積累和實踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗頭的能力。要加強要改進工作作風，力戒形式主義，在一線、摸實情、求實質(zhì)、問實效；堅持實事求是，勇于正視矛盾，敢于承認不足；增強洞察能力，注重透過表象看本質(zhì)，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準主要矛盾，把握關(guān)鍵問題。 要有強烈的工作責任心，不斷強化敬業(yè)意識和安全責任意識，積極進取，腳踏實地的工作，結(jié)合實際需要，提出切合實際的安全防控方法，不斷提高安全工作的標準和質(zhì)量。
三、做好班組安全管理， 班組長要“會”管。
一個好的班組長,應該是安全生產(chǎn)的行家里手。這就要求班組長不僅要有精湛的操作技能“會干活”,還要能隨時正確處理生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的問題,要“會管”。班組長要適應安全管理工作,不僅要具備過硬的技術(shù)素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì),要有超前的預測防范意識,做到超前指揮,超前管理,發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時采取措施,做到防患于未然,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊。安全管理的基礎是生產(chǎn)一線管理,班組長的工作緊靠生產(chǎn)一線,必須科學地有計劃地組織生產(chǎn),按章作業(yè),堅持干標準活、放心活。班組長要時刻做到眼勤、手勤、嘴勤，及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞,做一臺一線管理的“顯微鏡”。對問題不論大小,不留死角,一抓到底,不能視而不見,麻目不仁,避免現(xiàn)場管理出現(xiàn)'盲區(qū)',努力做到“小隱患不過班,一般隱患不過天。”
班組長要重視發(fā)揚民主,集思廣益。做為一名班組長,必須懂得抓安全生產(chǎn),個人的力量是有限的,“眾人拾柴火焰高”。在日常工作中充分發(fā)揚民主,集思廣益,做到以人為本,處事公平,認真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系,緊緊依靠全班集體的力量,發(fā)揮大家的積極性,找差距,找不足。只有這樣'安全生產(chǎn)'的口號才不至于成為一句空話,安全生產(chǎn)才能形成有力的保障。
班組長最直接的接觸生產(chǎn)工人，在安全管理方面能最切合實際，最能具有針對性，所以要時時教育員工注意自身的安全和生命健康，使自己處于安全的環(huán)境。員工是企業(yè)財富的創(chuàng)造者，是企業(yè)的支撐。員工的安全是企業(yè)關(guān)注的重點，也是千家萬戶共同關(guān)注的焦點。因此才有“高高興興上班去，安安全全回家來。” 的告誡。在安全管理方面，作為班組長應將安全教育納入到日常工作的每一個細節(jié)中去，不能把安全工作和生產(chǎn)工作孤立地分解開。譬如召開班組班前安全會，班組長在安排每一天的工作時，要有針對性的進行安全教育，提醒安全隱患的所在，交待預防措施，工作分工時，指定安全負責人和監(jiān)護人；交待工作時交待作業(yè)環(huán)境的情況，交待使用的機械設備和工器具的性能和操作技術(shù)，做好危險點分析，交待可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應采取的防護措施；檢查督促職工正確地穿戴和使用生產(chǎn)防護用品用具。對職工提出的疑問，要耐心地加以解釋，以便使大家增強預見性，懂得應該怎么做，不應該怎么做，要讓員工在教育中充分感受到實用性和可操作性。
班組長還要根據(jù)不同時期的安全情況和生產(chǎn)工作重點，有針對性的開展一些安全活動，如開展“班組安全競賽活動”、樹立班組“安全標兵”等，既調(diào)動班組成員爭先創(chuàng)優(yōu)、你追我趕的積極性，也為班組安全工作起到超前防范、超前控制，防患于未然的效果。
班組長是一個班組的直接領(lǐng)導，是班組的“領(lǐng)頭羊”。在日常工作、學習和生活中，班組長要和班組成員妥善處理好關(guān)系，視班組成員為親人，帶著感情搞生產(chǎn)，憑著良心抓安全，正確引導班組成員樹立“安全第一”的理念，努力成為班組成員的良師益友。班組長要及時傳達上級有關(guān)文件、規(guī)章制度，深入學習領(lǐng)會上級精神，不打折扣的將上級的指導思想傳達到職工的耳朵里，并且結(jié)合本班組工作實際，將具體措施落實到實際工作中。班組長還應自覺帶領(lǐng)班組成員認真學習安全知識，創(chuàng)建學習型班組。班組長要帶頭學。“火車跑的快，全靠車頭帶”，知識型、學習型的班組長，其班組成員自然也會是好學的成員。
加強安全生產(chǎn)管理，要以宣傳教育為導向。采用員工喜聞樂見的形式對作業(yè)人員宣講安全生產(chǎn)基本知識，大力開展親情化、人性化的宣傳教育活動，采取以情感人、以情服人、以情育人的安全教育方式，建立健全橫向到邊、縱向到底的安全教育網(wǎng)絡，讓員工切實認識到加強安全教育就是對自己、對他人的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛，增強員工安全意識，在潛移默化中樹立新的安全價值理念，營造人人“珍愛生命、關(guān)注安全”的濃厚氛圍，引導員工從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，規(guī)范和培育員工的安全行為，使員工做到自覺、自律、自省。
在生產(chǎn)過程中，班組長還要對人的不安全行為、機械設備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，要事先鑒別和判斷及時采取措施，消除和防止事故的發(fā)生。
隨著對企業(yè)安全生產(chǎn)管理的要求越來越高，班組長的責任也越來越重，在安全管理方面，班組長在通過不斷的培訓和自學來提高自己安全管理能力的同時，應開動腦筋研究安全管理，在學習相關(guān)文件、標準、制度的過程中，結(jié)合班組的實際，建立健全適合本班組的科學管理制度，真正做到“會”管。
四、做好班組安全管理，班組長要“敢”管。
現(xiàn)在在一些班組長中安全管理意識不強，主觀能動性欠缺，工作中盲目求快，以犧牲安全為代價的，認為班組成員間朝夕相處，抬頭不見低頭見，在管理中睜一只眼閉一只眼，怕得罪人，規(guī)避檢查考核，對習慣性違章不指出、不阻止、得過且過，一旦出事就姑息遷就，大事化小，小事化了，信誓旦旦地為當事者開脫。不能正確地看待安全和效率，“嚴是愛，寬是害”的辯證關(guān)系，就是說不敢管。
班組長在管理安全過程中，要用“對事不對人”、“寧聽罵聲不聽哭聲”的管理心態(tài)來開展工作。，一定要”敢”管，只有這樣，班組長的安全管理工作才能起到事半功倍的效果，才能真正為企業(yè)安全生產(chǎn)筑起第一道安全堡壘。
班組長是本班組安全生產(chǎn)方面的排頭兵。安全生產(chǎn)事關(guān)重大，必須做到敢抓敢管。班組長要掌握有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、規(guī)程和標準。從各種文件、媒體上了解黨和國家、政府安全監(jiān)管部門、上級公司對當前安全生產(chǎn)工作的要求，這是“敢”管的資本。 了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況，掌握安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，對存在的安全隱患和管理中的薄弱環(huán)節(jié)，要敢字當頭，及時提出解決的措施及辦法，認真落實、整改，這是“敢”管的基礎。
班組長在生產(chǎn)一線,最接近面對工人,對每一名工人的素質(zhì)和安全意識以及生產(chǎn)現(xiàn)場狀況,最為了解,對違章現(xiàn)象看得最清,發(fā)現(xiàn)得最早,因此要搞好班組的安全工作,班組長必須瞪起眼來敢抓敢管,要能當'黑臉'包公,敢于鐵面無私,要當違反安全制度的克星,使違章現(xiàn)象找不到任何存活的“空間 ”。做為一名班組長,首先要認識到違章作業(yè)仍然是造成生產(chǎn)事故的根本原因,不出事故是偶然的,僥幸的,造成事故是必然的,任何姑息遷就,得過且過,甚至同情違章人員,都是害人害已。必須做到居安思危,繃緊安全弦，念好“安全經(jīng)”。班組長抓安全工作要常常反思,工作中還有那些隱患,存在那些薄弱環(huán)節(jié),那些地方仍有不足需要改進,安全措施是否真正落實到位，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的'跑、冒、滴、漏'思想,另一方面要對班組每名職工的思想、心理、個性、行為等特點、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌,克服影響安全的不利因素。再者對個別安全操作技能差,安全意識淡薄的職工要經(jīng)常開'小灶'強化培訓教育,要堅持從嚴管理、以法治班的原則，結(jié)合實際制定一套班組安全行為規(guī)定，綜合運用行政手段、經(jīng)濟手段和教育手段來消除和制約班組成員在工作中的過失行為。
班組長身在一線，是治理隱患、治理違章的第一責任者，必須起到良好的安全把關(guān)作用。應該牢固樹立安全第一的理念，切實明白“隱患可控，事故可防”的道理，有計劃、有秩序、有步驟地組織生產(chǎn)，堅持按章作業(yè)，上標準崗，干放心活，堅決做到安全措施不到位不生產(chǎn)，安全隱患不排除不生產(chǎn)。嚴格組織落實安全生產(chǎn)責任制。在日常安排組織生產(chǎn)活動時，班組長首先要帶頭自覺遵守操作規(guī)程，安全制度。“正人先正已”，同時認真糾正員工日常工作中的違章行為，抓好勞動紀律，作好班組安全檢查，對班組成員勞保用品是否正確規(guī)范穿戴、是否依章操作、機器設備運轉(zhuǎn)有無異常、是否存在潛在危險等等，班組長均應做到心中有數(shù)。堅持“四不放過”的原則，使職工從發(fā)生的事故中吸取教訓，增強安全意識，在提高職工安全生產(chǎn)意識的教育中，達到遏止事故的目的。
班組職工安全教育工作來不得半點馬虎，班組長要做到班前提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?，確保安全生產(chǎn)萬無一失。 本著對職工負責的態(tài)度，班組長要隨時掌握職工思想動態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛心教育職工，使職工在上班時安心、在操作時細心、工作中精心、促進安全生產(chǎn)。
安全生產(chǎn)中狠抓一個要“嚴”字。只有嚴字當頭，才能防微杜漸。班組長要把好安全關(guān)，就必須樹立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計較抓安全，面紅耳赤抓細節(jié)，切實提高安全執(zhí)行力。班組長隨時都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對不安全因素及早處理。
在生產(chǎn)力三大要素中，人是決定性的因素：“領(lǐng)導不重視安全等于殺人，職工不重視安全等于自殺”。在安全管理中人起著舉足輕重的作用。因此，抓安全，就要始終如一地堅持“以人為本”的思想，在班組安全管理中充分班組長的主觀能動性，使他們自身的潛能得到充分的發(fā)揮。“安全是天，是政治責任，是最大的經(jīng)濟效益”。在生產(chǎn)過程中，安全是前提，是基礎，是每個參與生產(chǎn)活動個體的共同責任和義務。讓我們每個人都能夠從思想上重視安全，行為上維護安全，以實際行動筑起安全生產(chǎn)的銅墻鐵壁，讓事永遠故遠離我們。
第6篇 班組長安全管理權(quán)力職責
一、安全管理權(quán)力
1、拒絕違章指揮、制止違章作業(yè)和違反勞動紀律。
2、當作業(yè)現(xiàn)場出現(xiàn)不安全隱患,危及員工生命安全時,立即責令停止作業(yè)進行處理。當隱患不能排除,威脅員工生命安全時,有權(quán)撤離現(xiàn)場,撤到安全地點。
3、要求科隊為員工創(chuàng)造和改善勞動工作條件與環(huán)境。
4、對本班組員工進行幫助、教育、考核、獎懲,直至停工學習。
二、安全管理職責
1、在現(xiàn)場值班長的領(lǐng)導和指揮下,負責組織本班安全生產(chǎn)工作,對本班安全工作負第一責任,是當班安全生產(chǎn)的第一責任者。
2、負責組織本班人員開好進班安全會和周二、五安全學習會,督促本班人員嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)安全管理的方針政策、法律法規(guī),條例,礦的安全管理制度,嚴格執(zhí)行“三大規(guī)程”,全面落實安全技術(shù)措施。不組織開進班會而上班,應負主要領(lǐng)導責任。
3、加強現(xiàn)場巡查,隨時進行敲幫問頂,禁止空頂作業(yè)、超控頂距作業(yè),瓦斯超限作業(yè)、“三風”作業(yè)和強令工人冒險作業(yè),使用好各種安全保護設施,檢查各提升運輸設備是否完好,嚴禁設備帶病運行和使用失效支護材料。若檢查、巡查、整治不力發(fā)生事故,負重要責任。
4、負責按科隊要求及時整治隱患,由于整改不力發(fā)生事故,負重要責任。
5、負責當班自救器、滅火器,監(jiān)控器的管理工作,督促員工會使用,不發(fā)生人為事故,熟悉避災路線和水災撤人信號,提高抗災自救能力。
第7篇 班組長在安全管理中的作為
班組是企業(yè)的一個最基層的細胞組織，是企業(yè)安全工作的出發(fā)點和落腳點。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。在我們實際工作中，對于安全而言，只有起點而沒有終點，是企業(yè)的一項長期龐大的系統(tǒng)工程。
班組長是班組的組織者和帶領(lǐng)者，是執(zhí)行貫徹落實企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作的第一負責人，是一線安全生產(chǎn)的直接責任人。班組長如何發(fā)揮好在安全管理中的應有作用，運用有效的管理，充分帶領(lǐng)班組成員從細節(jié)中使規(guī)程得到較好的實施。在《沒有任何借口》一書中寫到道：“如果沒有完美的執(zhí)行力，就算有再多的創(chuàng)造力也可能沒有什么好的成績”。這充分說明了一個道理，每一項工作，每一項任務，完美執(zhí)行是關(guān)鍵，不能因沒有完成任務去尋找任何看似合理的借口。
班組長要充分發(fā)揮承上啟下的作用，以高度負責的態(tài)度，始終堅持高標準要求自己，事事處處做員工的表率。一是嚴格遵守和落實好安全規(guī)章制度，不折不扣地加以貫徹實施，嚴格按章、按程序辦；二是要求員工做到的，自己首先做到，且做好；要求員工不做的，自己首先不做。只有這樣，才能贏得員工的尊重和認可；三是關(guān)心員工，當好公仆。從思想上關(guān)心他們的進步，從生活上關(guān)心他們的疾苦，傾聽他們的意見和建議，想辦法為他們排憂解難，做他們傾吐心聲的“知心人”。方能這樣，才能凝聚人心，形成合力，為確保安全，發(fā)展創(chuàng)效提供有力的思想保障。
在班組管理中，建立健全規(guī)章制度是班組搞好工作的基礎。在制定過程中，要充分結(jié)合本班組的工作實際，廣泛征求員工意見建議，共同探討。這樣做：一是可以使規(guī)章制度更具有實效性，不超出實際工作范圍，便以操作；二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性，增強員工的使命感和責任感；三是可以解除以往班組在制定決策中的個人主義。幾個人坐在一起，商談后，無論是否合理，就要求員工執(zhí)行。這樣很容易造成在執(zhí)行中出現(xiàn)“腸梗阻”，一旦遇到問題，在追究責任時，員工會說：“那是某某制定的”。為此，在制定制度、勞動紀律、獎懲措施等問題上，應當讓員工參與商定。這樣，形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
班組長作為一線的指揮者和安全規(guī)程的貫徹落實者，要從思想上充分認識到安全工作的重要性及所肩負安全工作的責任。認真履行好權(quán)利和義務，堅決杜絕工作中違章、隨意性大的現(xiàn)象出現(xiàn)。在電力安全生產(chǎn)中，我們身邊一件件血的教訓告誡我們，造成人身傷亡事故發(fā)生的原因，來自于沒有嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程、沒有按要求做好安全防范措施、責任心不強、生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督不力、不到位而造成的。我們不難發(fā)現(xiàn)，在平時工作中，原則性的缺乏，僥幸心的作縱，僅僅是為了省時，為了怕麻煩，該系安全帶不系，該采取的措施圖省事而不采取，認為“沒有什么大礙”，“這點算什么，自己能行”。何不知，就這么不經(jīng)意的小事，花費不了幾分鐘的時間，帶來的卻是企業(yè)的損失乃至于高昂的生命代價。
作為班組的一組之長，班組的一人一物與自己相連相系。一是要不斷加強員工的培訓學習力度，使他們充分掌握機電設備的操作規(guī)程，使每一名員工對工作規(guī)程、制度做到深知熟透。二是經(jīng)常性利用典型案例，集體開展分析和討論，使廣大員工做到“安全”二字心中留，從“要我安全”到“我要安全”上的轉(zhuǎn)化；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實；四是抓好工作前、工作中、工作后的過程管理。工作前要認真分清職責權(quán)限，制定工作標準，指定工作任務。同時認真預測工作環(huán)境可能會受到的影響、工作是否會出現(xiàn)其他的問題、對所安排的人員對此項工作的承受能力是否符合等問題，并及時采取相應的防范措施或調(diào)整。在工作中，加強監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必處，不顧人情和講面子。工作后，要認真進行總結(jié)，將好的工作方法加以歸納，收集，把存在的不足進行分析，克服。充分創(chuàng)造班組安全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，從而養(yǎng)成良好的安全習慣。
“人的生命只有一次”。維護安全，我們每一名員工責無旁貸，讓我們共同珍愛生命，善待生命。在工作中顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，以決心、熱心、責任心、恒心去對待每一件小事，把安全執(zhí)行能力鍥而不舍的體現(xiàn)在日常工作之中，讓各項規(guī)章制度措施得到充分貫徹和落實，創(chuàng)建企業(yè)的平安與祥和。
第8篇 幫助班組長做好安全管理工作秘方
目前安全生產(chǎn)形勢非常嚴峻，在其他核電施工現(xiàn)場第一季度中發(fā)生2起重大安全事故，給核電施工現(xiàn)場及各施工單位不同層面人員在思想上、情緒上都有一定的影響。為了做好安全管理工作，從最基層抓起，hse管理室協(xié)助班組長排除解難，查找相關(guān)安全資料，從他山之石取得的良好實踐，用拿來主義為我所用，可為我們的班組長借鑒，并做參考。
秘方一：班組長的責任與作用
上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵。從這個意義上來講，毫無疑問班長長是班組的第一管理及安全責任人，也是領(lǐng)頭羊，所以班組長要學會做好領(lǐng)導者、管理者、教育者、監(jiān)督者及指揮者。拿破侖曾經(jīng)說過：“獅子率領(lǐng)的綿羊部隊，可以勝過綿羊帶領(lǐng)的獅子部隊”。請班組長領(lǐng)會拿破侖的經(jīng)典。因此，班組長不僅會看圖紙、領(lǐng)取材料、還要學會科學管理及領(lǐng)兵打仗，活著像條龍，絕不能像條蟲。
秘方二：建立班組全員安全管理
全員安全管理是每一個班組成員都要擔負著一部分安全工作，真正把安全責任滲透到每一個人，人人都是一道安全屏障，不僅形成“安全工作，人人有責”的氛圍，還要真正做到“事事有人管、事事有人查”。道理很簡單，安全是從生產(chǎn)中產(chǎn)生的，所以抓安全就要從生產(chǎn)施工過程中找細節(jié)、找缺陷，從而改變過去安全工作看作安全職能部門或是安全員的差事。
秘方三：開好班前會
1、軍事化站位，由班組長或輪值安全員組織；此時檢查人員精神狀態(tài)，或詢問人員身體狀況；
2、布置施工任務，指出施工任務過程中可能產(chǎn)生的不安全因素或隱患，并提出具體的安全防范措施；
3、提出特殊或危險操作部位的安全要求和注意事項進行安全交底；
4、進行經(jīng)驗反饋，將相關(guān)的安全事件/事故以及違章行為進行分析及提出糾正處理方法；
5、傳達上級領(lǐng)導的安全指令；
6、檢查班組成員正確穿戴、使用勞動保護用品、用具的情況，糾正不良安全習慣；
7、解答班組成員提出的問題（如有）。
8、做好班組會議記錄以及班組成員安全確認。
秘方四：建議進行班后會
1、?認真總結(jié)，講評當天的安全、質(zhì)量狀況以及生產(chǎn)任務完成情況；
2、?表揚好人好事；
3、?批評、糾正工作中出現(xiàn)的問題，提出整改措施，例如：忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象。
4、?做好班組會議記錄。
秘方五：細節(jié)決定成敗
在西方流傳著一個古老的歌謠：
少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；
丟了一只馬掌，翻了一匹戰(zhàn)車；
翻了一匹戰(zhàn)車，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，敗了一場戰(zhàn)役；
敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。
這首英國民謠起源于歷史上一場決定由誰來統(tǒng)治英國的戰(zhàn)斗。
秘方六：不放過任何蛛絲馬跡
發(fā)現(xiàn)問題后，如何挖掘問題背后的原因呢？最簡單、最有效的方法，就是持續(xù)地問“為什么”，直到找到問題的原因為止。
舉例：某單位班組長王某看到組員李某正將鐵屑撒在機器之間的通道地面上。
班長問：“為什么你將鐵屑撒在地面上？”
李某答：“因為地面有點滑，不安全?！?/p>
班長問：“為什么會滑
李某答：“因為那兒有油漬?！?/p>
班長問：“為什么會有油漬?！?/p>
李某答：“因為機器有滴油。”
班長問：“為什么機器會滴油?！?/p>
李某答：“因為油是從聯(lián)結(jié)器泄漏出來的?！?/p>
班長問：“為什么會泄漏。”
李某答：“因為聯(lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了。”
班長王某連續(xù)提出五次為什么，終于找到了問題后面隱藏的原因“聯(lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了”。找到問題原因后就可以及時采取措施，將問題徹底解決。于是王某就選用金屬油封取代了橡膠油封來處理泄漏問題。
秘方七：事故預防工作在事前控制
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，這是班組長謹記的原則。
典故：扁鵲的醫(yī)術(shù)
魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”
扁鵲答：“大哥最好，二哥次之，我最差。”
文王再問：“那么為什么你最出名呢？”
扁鵲答：“大哥治病，是治病于病情發(fā)作之前，由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出來。二哥治病，是治病于病情初起時，一般人以為他只是治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病與病情嚴重之時，一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國?！?/p>
秘方八：新員工技能提升五階段
一名新入場的員工成長為一名熟練操作的能手，大概要經(jīng)歷五個階段：
第一階段：員工一點都不了解所見過的設備、操作工藝，這個階段首先要消除新員工的心理緊張情緒，耐心示范和做現(xiàn)場指導；
第二階段：有了一些初步印象，但不敢獨立操作，這個階段要安排新員工一些時間來實際操練，增加感性認識；
第三階段：能夠獨立操作，員工可以獨立頂崗操作了，在這個階段務必要養(yǎng)成良好的操作習慣，不僅要保證設備安全，更重要保證自己、保護他人的安全。
第四階段：能夠獨立操作作業(yè)，在這個階段，要安排學習一些相關(guān)的機電知識，能夠?qū)ξｋU源辨識，判斷事件的隱患及采取防范措施；
第五階段：培養(yǎng)成操作能手，要進行傳幫帶其他人員，同時對本崗位的施工作業(yè)、安全要求提出改進意見以及管理上改善的問題。
第9篇 班組長安全管理十字法
班組是企業(yè)的細胞，而班組長又是企業(yè)各項制度的執(zhí)行者，也是班組安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責任者”。如何發(fā)揮其應有的作用呢？
四川攀鋼集團鋼城企業(yè)總公司冷軋協(xié)力公司最近摸索出一套利用率高、效果好的班組長安全管理“十字法”。即：
1、突出一個“學”字。經(jīng)常開展班組安全知識學習活動，提高個人安全意識，增強班組的群體安全素質(zhì)和安全責任感；
2、狠抓一個“嚴”字。工作上講求嚴密，使事故無可乘之機；態(tài)度上要嚴肅，抓安全毫不放松；標準上要嚴格，抓規(guī)程作業(yè)一絲一毫不含糊；在行為上要嚴于律已，以身作則做表率；
3、堅持一個“查”字。堅持做到班前互相確認檢查制，班中現(xiàn)場巡查制，查現(xiàn)場各種不安全因素，查人的思想動態(tài)，及時消除各種不安全因素；
4、立足一個“準”字。個人動態(tài)有標準，作業(yè)行為守規(guī)范；
5、深化一個“細”字。細在安全責任制上，細在規(guī)章制度上，細在操作標準上，細在班組建設上，細在每一項施工環(huán)節(jié)和每一道工序；
6、注意一個“防”字。要有超前預測預防意識，消除人的不安全行為、物的不安全因素和環(huán)境對人的影響，使班組在生產(chǎn)活動中形成自?；ケ５娜腊踩谰€；
7、貫徹一個“全”字。做好全員培訓，全線預防和全面管理，對人與機、人與環(huán)境、物與環(huán)境的安全進行分析和評價，處理好這三者相互間對事故產(chǎn)生的關(guān)系，達到班組安全生產(chǎn)的目的；
8、落實一個“實”字。將安全預防措施落到實處，確確實實落到各工種各崗位，實事求是搞好安全生產(chǎn)；
9、要求一個“快”字。對上級關(guān)于安全工作的指示精神要傳達得快，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題要處理得快，查出事故隱患要整改得快，對三違人員要制止批評教育得快，安全生產(chǎn)情況要匯報得快；
10、保持一個“多”字。在生產(chǎn)活動中多留一個神，多說一句話，多提一個醒。對易發(fā)事故的區(qū)域和崗位，在工作中力求多一點確認，多一些查看，進而達到多一處預防，多一個措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
第10篇 提高班組長在安全管理中的4種能力
在班組建設過程中，作為排頭兵的班組長，要通過學習安全規(guī)程、文件、事故通報，不斷提高在安全管理中的4種能力。
1 提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長在工作中能不能見微知著，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，是對班組長水平高低的實際檢驗。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認問題，不敢揭短；有的工作作風漂浮，不去主動查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問題。這就要求班組長通過安全技術(shù)知識的積累和實踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強安全理論學習，要切實加強對安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評價、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場運行規(guī)程、典型操作卡等的學習，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進班組長作風，要力戒形式主義，在一線、摸實情、求實質(zhì)、問實效；堅持實事求是，勇于正視矛盾，敢于承認不足；三是要增強洞察能力，要注重透過表象看本質(zhì)，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準主要矛盾，把握關(guān)鍵問題。
2 提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認識和分析問題。只有對事故的發(fā)生進行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢。
3 提高制定反事故對策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實際的調(diào)查研究，在電力實踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長反事故的能力，要堅持把學習作為第一需要，以強烈的學習熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學、組織行為學、工業(yè)心理學等與安全有關(guān)的各種知識，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對策的能力。
4 提高事故預控能力
學習安全技術(shù)理論知識，落腳點和歸宿點是提高對事故預控的能力。一是要有強烈的工作責任心，進一步抖擻精神，不斷強化敬業(yè)意識和安全責任意識，積極進取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實地的工作態(tài)度，結(jié)合實際需要，提出切合實際的安全預控方法；三是要有科學求實的工作方法，不斷提高安全工作的標準和質(zhì)量；四是要自覺克服安于現(xiàn)狀、不思進取的思想觀念，積極探索，頑強攻關(guān)，不斷提高事故預控能力。
第11篇 班組長管理攻略：減少班組安全生產(chǎn)隱患的措施
防微杜漸是每一個企業(yè)做好安全生產(chǎn)工作的必修課，生產(chǎn)安全隱患的排查，提前預防對于降低班組安全事故的發(fā)生率有著重大的作用。小編通過搜集整理資料，為大家梳理一下那些做法可以減少班組安全生產(chǎn)的隱患。
對于班組中人的不安全行為造成的安全隱患可以采取的措施：針對人的不安全行為，制定規(guī)章制度和操作規(guī)程，規(guī)范操作者的行為，并經(jīng)常教育操作人員自覺遵章守紀。在制定規(guī)章制度時，發(fā)動全體組員充分討論，達成共識，然后歸納整理作為大家的行動準則，形成人人自覺遵守、相互監(jiān)督的良好班組氛圍。
對于班組中物的不安全狀態(tài)造成的安全隱患可以采取的措施：
①加強對作業(yè)場所的安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)問題，依靠本班組的力量或報告上級，及時妥善處理的整改。
②加強生產(chǎn)設備管理，按規(guī)定做好設備、安全設施和防護裝置的維護保養(yǎng)，使之始終保持良好的工作狀態(tài)。
③不斷完善工藝設計，改善作業(yè)條件，盡可能采用機械化、自動化作業(yè)，并不斷改進操作方法。
④設備、物料堆放盡可能科學合理，保證通道暢通。
⑤徹底清除與本班組無關(guān)的物品，及時清掃垃圾、廢料，整理現(xiàn)場的材料、產(chǎn)品和工具。
⑥徹底清除現(xiàn)場危險源。
⑦正確穿戴和使用防護用具、用品。
⑧改善作業(yè)場所的通風條件，維持適宜的溫度、濕度和照明度。
班組安全隱患的排查與防范是班組長在安全生產(chǎn)管理中的必備技能，希望以上內(nèi)容能夠?qū)Π嘟M長有所幫助，如果您有更多關(guān)于班組安全的問題需要咨詢，歡迎隨時向中國班組網(wǎng)的老師咨詢。
第12篇 班組長的安全管理工作要點
一、班組與班組長安全管理工作的重要性
班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎。因此，對安全生產(chǎn)來說，班組是一個至關(guān)重要的單元，是開展安全工作的主要對象。而在這一對象中，作為“兵頭將尾”的班組長，所掌握的安全管理知識的多少，將對班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。為此，作為班組長，必須加強安全管理知識的學習。
二、班組長的安全工作職責
安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來進行，才能夠有效的控制事故，這也是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎。這一重要的工作該由哪些部門具體負責進行呢？廠長要負責，安全技術(shù)部門要負責，各級部門都應負責，這是現(xiàn)代的全面安全管理所要求的。然而最關(guān)鍵的管理部門應在班組，應有班組長進行具體的領(lǐng)導。班組長所具體的領(lǐng)導和職工的特殊地位，使其成為安全管理中的關(guān)鍵人物。由于他們參與安全管理，才能使安全管理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線，切切實實地解決問題。在安全管理工作中，班組長必須做好下列工作：
1、貫徹“安全第一，預防為主”的方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負責本班組（工段）的安全生產(chǎn)。
作為班組長應積極開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳，組織組員學習國家和上級有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、指示和決定；宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀、安全生產(chǎn)搞得好的先進人物；抵制各種違反安全生產(chǎn)的言論和行為；針對組內(nèi)的各種思想狀況，及時做好思想工作，使全組樹立起“安全第一”的思想，認真落實班組安全生產(chǎn)責任制，對上級部門布置的工作，若不符合有關(guān)安全法規(guī)，則應按正常途徑向有關(guān)部門匯報，加以抵制，確保安全生產(chǎn)方針不是停留在日頭上，而是落實在具體行動上，最終達到安全生產(chǎn)的目的。
2、組織組員學習安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護能力。
要搞好安全生產(chǎn)，職工的自身保護能力如何是一個很重要的問題，這個問題主要牽涉到兩個方面：一是安全意識的強弱；二是本身的安全操作技術(shù)水平。
作為班組長來說，除本身應刻苦鉆研安全操作技術(shù)外，還應組織組員學習，鉆研安全操作技術(shù)。因為隨著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來越高，對生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來越高，對安全工作也會提出更高新的要求。
安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能與各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長既要組織組員學習各種生產(chǎn)操作技能，更要組織他們學習各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，設備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會不斷變化，因此，還需要及時制定、修改各類規(guī)章制度，以使其與生產(chǎn)的發(fā)展相適應。
3、認真落實班組安全生產(chǎn)責任制。
班組安全生產(chǎn)責任制是長期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗和教訓i的結(jié)晶，是生產(chǎn)正常進行和職工安全健康的可靠保證。
班組長要按安全生產(chǎn)責任制嚴格要求自己，起到表率作用。同時還要負責班組安全生產(chǎn)責任制的制定和完善，要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制，檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制的情況作為自己的一項經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負責，人人遵章守紀。
4、加強基礎工作，積極推行標準化作業(yè)
班組長應明確認識，緊密配合有關(guān)部門，參加標準化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標準化作業(yè)，必須首先改變以往的習慣作業(yè)，“學”標準作業(yè)，“練”標準作業(yè)。班組長不但要帶頭“學”，帶頭“練”，還要充分發(fā)動組員同“學”同“練”，共同貫徹執(zhí)行。推行標準化作業(yè)活動必須嚴字當頭，嚴格考核。實行按崗位定職責，按職責定標準，按標準進行考核。按考核結(jié)果計分，按分數(shù)計獎。班組長應積極配合有關(guān)部門做好考核工作。
5、組織并參加安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認真交接班，開好班前班后。
一個班組的安全管理工作搞得好壞，班前班后會開得成功與否往往是一個標志。
根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時”的要求，班組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時，必須計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全。要達到這一要求，班組長首先要對每天的安全生產(chǎn)情況心中有數(shù)。這就要做到，交班認真接班嚴。
6、對新工人或調(diào)動崗位的工人進行安全教育。
新工人或調(diào)崗工人，由于對新工作環(huán)境、設備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉，較易發(fā)生工傷事故，因此對他們進行安全教育是十分重要的，不能掉以輕心。
7、參加事故分析，杜絕重復事故。
防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長除了參加本班組的事故分析外，還應參加本車間同類型班組發(fā)生的事故的分析會，以吸取教訓。
8、搞好班組安全活動日。
班長安全活動日是組員之間交流思想感情，長知識，統(tǒng)一認識，搞好班組團結(jié)的一個重要活動，班組長應充分認識這一點，認真搞好班組安全活動日，使之不致流于形式
9、在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問題，應及時匯報。
班組長的一個重要職責，就是執(zhí)法——制止違章違紀，冒險蠻干及不合職業(yè)道德的各種行為。然而由于班組長的權(quán)力有限，對有些違反安全生產(chǎn)的事無法制止時，就應立即報告上一級領(lǐng)導，這也是班組長的職責之一。
10、搞好“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等各項活動，組織班組安全生產(chǎn)知識競賽，表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗。
11、負責班組建設，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。
三、班組長的工作方法
1、與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng)
班組長要很好地履行自己的安全管理職責，就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機構(gòu)——“安全網(wǎng)”。建立健全、落實安全生產(chǎn)崗位責任制，是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組里的每一個人都發(fā)動起來，在本組工作的方面，從頭至尾的全過程中，都始終堅持“安全第一”的方針，形成人人講安全，個個不違章的好風氣。
2、要關(guān)心每一個班組成員。
班組長必須了解、關(guān)心、信任組員。班組成員的精神狀況如何，將會直接影響到安全生產(chǎn)，而影響他們的精神狀況的原因是很多的。班組長是否能及時了解是哪一種原因影響了班組成員的精神狀況，主要靠的是平時的工作，靠的是他對組員的了解程度及與組員關(guān)系的融洽程度。
3、要發(fā)揮每個組員的特長。
班組長要注意了解組員，發(fā)揮每個組員的特長，充分利用他們的長處來做好工作。班組長在分配工作時應盡量使搭檔工作的人彼此滿意，這樣也可減少發(fā)生事故的機率。
4、要發(fā)揚民主，尊重組員，增加工作透明度。
將問題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長必須掌握的一種民主的工作方法。除了這種工作上的民主外，在關(guān)于職工的榮譽、經(jīng)濟收益、工作安排、矛盾解決等方面，班組長都應尊重組員，發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，使每個組員都切切實實地感到自己在這個班組里是占有一定地位的，感到這個組內(nèi)的一切對自己來說是“透明”的。這樣做的結(jié)果，不但不會使班組長失去“權(quán)威”性。相反，會使他的指揮更具“權(quán)威”性。
第13篇 安全管理重在班組長
班組長既是本班指揮的一把手，更是本班安全生產(chǎn)的第一責任者，不僅要發(fā)揮組織生產(chǎn)的職能，更重要的是發(fā)揮在安全管理中的重要職責，帶領(lǐng)全班人員執(zhí)行規(guī)章制度，搞好安全生產(chǎn)。
班組長一是在進班前組織本班人員認真開好班前會，布置好本班的工作任務，強調(diào)安全重點，學習安全知識，加強安全教育；二是進入工作場所對工作區(qū)域的安全狀況進行一次全面的檢查，清除各種隱患，找出安全重點；三是督促職工搞好安全生產(chǎn)，做到“三不生產(chǎn)”和“三不傷害”原則，對全班安全工作進行監(jiān)護，隨時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施；四是出班前對工作區(qū)域重新檢查一次，做到隱患不下交，及時將現(xiàn)場情況問題向調(diào)度匯報，并組織本班人員開好班后會，總結(jié)當班的工作情況，找出差距。
班組長要充分發(fā)揮其安全管理職能的重要作用，必須明確安全與生產(chǎn)、安全與質(zhì)量、安全與效益的關(guān)系，牢固樹立“安全為天，質(zhì)量為本”的思想，堅決克服“重生產(chǎn)輕安全”的錯誤思想傾向，努力搞好安全生產(chǎn)工作。
第14篇 生產(chǎn)班組長安全目標管理職責
⑴ 認真遵守項目部規(guī)定的目標管理準則、安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)和消防制度。根據(jù)本班人員的技術(shù)、體力、思想狀況合理安排工作，做好安全技術(shù)交底。
⑵ 支持安全員和文明施工員的工作，接受他們的督促、指導，做好本組工人的安全教育工作，并指定專人專管。
⑶ 組織本組工人學習上級下達的安全目標管理制度及安全操作規(guī)程和各種勞動規(guī)章制度，在任何情況下不得蠻干和違章操作。
⑷ 上班前應對所使用的機具及所處的工作環(huán)境予以檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報，有權(quán)拒絕違章指令。
⑸ 接受檢查指導，對整改工作必須定時、定人，認真落實執(zhí)行做好安全自檢和交接班工作。
⑹ 如發(fā)生傷亡事故，及時組織搶救并上報，分析原因，吸取教訓，提出防范措施。
第15篇 以班組長為中心的安全生產(chǎn)管理
“以人為本、生命至上”始終是安泰煤礦管理層不懈的追求，并為此付出了艱辛的努力。2023年7月23日國務院辦公廳發(fā)布了《國務院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》?！锻ㄖ分赋觯陙?，全國生產(chǎn)安全事故逐年下降，安全生產(chǎn)狀況總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)，但形勢依然十分嚴峻，事故總量仍然很大，違法違規(guī)生產(chǎn)現(xiàn)象嚴重，重特大事故多發(fā)頻發(fā)，給人民群眾生命財產(chǎn)安全造成重大損失，暴露出一些企業(yè)重生產(chǎn)輕安全、安全管理薄弱、主體責任不落實，一些地方和部門安全監(jiān)管不到位等突出問題。為了全面貫徹落實《通知》精神，龍煤集團公司唱響了安全發(fā)展、核心、哲學、工作、管理、行為、預防“七大”安全理念，深入領(lǐng)會《通知》精神并以龍煤集團公司的“七大”安全理念為指導，通過對以往安全管理工作得失的總結(jié)和反思，創(chuàng)新以班組長為中心的安全生產(chǎn)管理模式，并以此做為安全生產(chǎn)管理的切入口，切實細化了安全生產(chǎn)管理工作，全面提升了我礦安全生產(chǎn)管理水平。
一、找準安全管理突破口，充分發(fā)揮班組長作用
從我礦現(xiàn)有的安全管理模式來看，我們在科隊級以上的管理層做了大量的工作，全面加強了干部現(xiàn)場帶班，保障了安全生產(chǎn)。但也存在一定的缺陷，主要是科隊級以上管理干部人員少，不能夠面面俱到；煤礦生產(chǎn)組織點多面廣，工序復雜，不能適應建設高產(chǎn)高效現(xiàn)代化礦井的需要,這些缺陷已成為安全生產(chǎn)管理方面的突出問題，也成為今后實現(xiàn)安全生產(chǎn)長周期的一個瓶頸。因此，我們積極探索與之相適應的新形勢下煤礦安全生產(chǎn)管理的體系。班組是煤礦安全生產(chǎn)的最基本單位，也是煤礦各項安全管理的落腳點。班組做為安全生產(chǎn)的第一道防線，安全生產(chǎn)管理的成果也將在班組中實現(xiàn)。那么做為“兵頭將尾”的班組長就成為一個特殊的群體，他們的特點主要體現(xiàn)在：流動性較大，操作技能要求較高，業(yè)務管理要求扎實。
現(xiàn)場安全管理是煤礦安全管理的重點，而現(xiàn)場管理又是主要依靠班組長來實施。班組長作為煤礦企業(yè)的“兵頭將尾”，肩負著指揮全班組成員實施安全生產(chǎn)的重任，當安全與生產(chǎn)、安全與效益發(fā)生沖突時，班組長又常常是現(xiàn)場的決策者、把關(guān)者。因此，只有充分發(fā)揮班組長在煤礦現(xiàn)場生產(chǎn)管理中的作用，才能扎實有效地抓好班組安全生產(chǎn)工作，進而實現(xiàn)全礦安全生產(chǎn)。所以，我礦從科學管理的高度深刻地反思，把如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮班組長在現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理中的作用，使事故悲劇不再重演，做為安全生產(chǎn)管理的一個抓手。如果我們的班組長在現(xiàn)場生產(chǎn)過程中能多留一個神、多說一句話、多提一個醒，多一點查看、多一個預防、多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，那么事故就不會發(fā)生?；谝陨峡紤]，我礦創(chuàng)新出以班組長為中心；以健全班組考核體系為手段；以強化班組長激勵機制為重點的創(chuàng)新安全生產(chǎn)管理模式。
二、完善獎罰機制建設，激發(fā)班組長工作熱情
我礦按照安全第一、效率優(yōu)先、兼顧公平等原則，建立健全了班組長考核體系?？己私Y(jié)果與班組長的工資緊密掛鉤，合理加大安全在分配中的比重，適當提高了班組長工資待遇，讓有突出貢獻的班組長精神上受鼓勵、經(jīng)濟上得實惠、政治上有榮譽。相反，對那些玩忽職守、嚴重瀆職的班組長要嚴肅處理，嚴懲不貸，決不同情包庇、姑息縱容，必要時堅決予以撤職乃至辭退。基于以上考慮我礦出臺了以小班評估單為基礎的《采掘段干安全責任工資考核辦法》內(nèi)容如下：
班組當月消滅重傷以上事故，給予班組長安全責任工資，其中班組長正職（段長和書記）3000元，副職（副段長）2700元，每月一考核，每月一兌現(xiàn)。
（一）事故考核
1．重傷一人考核帶班班組長全部安全責任工資，考核班組長正職1500元。
2．發(fā)生重大未遂事故一次考核帶班班組長安全責任工資1000元，考核班組長正職500元。
3．輕傷一人考核帶班班組長500元。
（二）違章行為考核
1．出現(xiàn)一般違章行為的，考核帶班班組長200元。
2．出現(xiàn)嚴重違章行為的，考核帶班班組長1000元。
（三）安全隱患及質(zhì)量問題考核
此項考核基于小班評估單與隱患寫實單基礎上落實實施。采掘小班評估單上面包括采掘工作面可能出現(xiàn)的隱患問題，班組長從進入工作面開始就要將上班遺留以及本班產(chǎn)生的隱患問題認真評估并填寫到小班評估單上，而礦安全管理人員下井到采掘工作面檢查，也必須將檢查出的隱患問題對照小班評估單填寫到隱患寫實單上。安全管理人員的隱患寫實單與班組長的小班評估單經(jīng)過對照，會產(chǎn)生班組長沒有評估出來的安全隱患及質(zhì)量問題以及評估出來但未及時整改的隱患問題。
1．對照出現(xiàn)一般安全隱患及質(zhì)量問題的，考核帶班班組長100元。
2．對照出現(xiàn)嚴重安全隱患及質(zhì)量問題的，考核帶班班組長200元。
3．對照出現(xiàn)未及時整改的切連續(xù)出現(xiàn)的安全隱患及質(zhì)量問題的，根據(jù)具體情況加倍考核帶班班組長。
4．對照出現(xiàn)嚴重安全隱患及質(zhì)量問題且屬于班組長正職責任的，連帶班組長正職一同考核。
考核標準
附件1：采煤小班評估單
附件2：掘進小班評估單
三、實現(xiàn)班組建設制度化，開拓班組建設新局面
班組是煤礦安全生產(chǎn)和綜合管理的基石，搞好煤礦班組建設勢在必行。我礦及時建立健全班組建設領(lǐng)導體系，成立以礦長為組長的班組建設領(lǐng)導小組，健全和完善了班組建設的規(guī)章制度，使班組建設有章可依，有規(guī)可循，最終實現(xiàn)班組建設制度化。同時，不斷創(chuàng)新班組建設工作新方法，以爭創(chuàng)“五型”班組等活動為平臺，進一步開拓班組建設新局面。班組建設搞好了，作為領(lǐng)頭羊的班組長主力軍作用自然而然就得以充分發(fā)揮了。
四、緊抓班組長培訓，提升一線管理水平
班組管理主要是由班組長來完成，班組長自身素質(zhì)的好壞直接影響到班組建設的成敗。而我礦受粗放型管理模式影響，班組管理簡單，也就是說在拿產(chǎn)量、進尺來抵消低效率和安全生產(chǎn)高付出。為了破解這一難題，我礦首先從班組長的培訓開始，主要培訓《煤礦安全規(guī)程》、生產(chǎn)操作技能、材料成本計算、人員管理、隱患排查處理等內(nèi)容。采取崗位練兵、技術(shù)比武、脫產(chǎn)學習、外出培訓等形式，為班組長提供多渠道、多方位的理論學習和實踐鍛煉的機會，全面提高班組長的思想道德、文化水平、技術(shù)水平、管理水平等素質(zhì)，提高班組長的綜合能力，打造出一支有作為、善管理、精算計、能安全的班組長隊伍，為我礦的長遠發(fā)展奠定了扎實的基礎。
五、大膽創(chuàng)新管理體制，取得安全豐碩成果
我礦自創(chuàng)新改革出以班組長為中心，采取以健全班組長考核體系，強化班組長激勵體制為重點的創(chuàng)新安全生產(chǎn)管理模式以來，安全與質(zhì)量效果與2023年同期相比明顯好轉(zhuǎn)，全面提升了安全生產(chǎn)水平，其中安全方面，“三違”行為與上年同期相比下降75%，安全隱患與上年同期相比下降55%，輕重傷下降60%，消滅了重傷以上事故；質(zhì)量方面，巷道造型美觀，軌道鋪設平直，管線吊掛整齊，文明衛(wèi)生整潔，打造出了多個精品工作面，質(zhì)量標準化工作全面達標又上新臺階。
搞好新形式下煤礦安全工作，必須充分發(fā)揮班組長在現(xiàn)場直接把關(guān)作用，切實把安全措施落到實處。班組長位居安全生產(chǎn)管理的最前沿，是根治隱患、確保安全生產(chǎn)的主力軍。只有班組長都在現(xiàn)場管理中起到模范帶頭作用，才能使安全工作真正納入班組的日常管理之中；只有班組長在現(xiàn)場工作中能有針對性的消除各類不安全因素，及時地解決安全生產(chǎn)中存在的潛在問題，才能杜絕違章作業(yè)，真正確保煤礦安全生產(chǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展。
第16篇 班組長安全管理的語言藝術(shù)
班組長是生產(chǎn)一線的現(xiàn)場組織者和管理者，在處理問題時，很多時候?qū)β毠みM行批評教育，如不講究語言藝術(shù)，輕則影響班組和睦，重則影響安全生產(chǎn)。不妨看看下面這個例子。
朱某在攉煤掏窩時，不慎將一塊大矸石滑入運行中的運輸機中。班長在機頭運輸機中發(fā)現(xiàn)了大矸石，停溜逐一追問，經(jīng)查是機尾段朱某所為。于是，班長拉大嗓門，沒好氣地對朱某說：“誰叫你推大矸石上溜！扣你工分20分，罰款100元！開溜！”無奈的朱某在溜子的哐當聲中盡力辯解：“掏窩時是大矸石自己滑入溜中……”怒氣未消的班組長說：“不跟你多說！沒得商量！”班長兩句話，讓朱某好不冤屈，提著工具就下了班，也賭氣在家曠工了好幾天，造成班組勞動力緊張，嚴重影響正常的生產(chǎn)秩序，經(jīng)隊長多次出面協(xié)調(diào)，才算作罷。
其實，朱某在班上的工作一直很好，一次無意的失誤，只要我們的班組長能耐心勸導，相信他也不會如此賭氣，造成班上生產(chǎn)陷入被動，從這個事情，不難看出提高班組長安全管理的語言藝術(shù)顯得多么必要。
筆者認為，班組長在處理問題時，要從大局著眼，控制好自己的情緒。他大可這樣向朱某和氣的提出忠告：“大矸石不能隨便上溜，當心傷著下方的操作員工，這樣做是很危險的。《規(guī)程》規(guī)定，大于30cm的煤矸嚴禁上溜。你說是嗎？下次要小心”也許效果更好。下班后，班組長可找朱某談談心，分析其后果。即使處罰，也許朱某會樂意接受，從而達到促人自省和促人自警的目的。
諸如朱某的例子很多。在工作現(xiàn)場，班組長不要隨意諷刺、挖苦職工；不要因違章在現(xiàn)場隨意給職工亂判責任和隨便處罰；不要因小事給職工翻“老賬”……這些都會給職工心情和情緒帶來消極的一面，或賭氣不干，或口角打架，或帶情緒蠻干等。影響隊伍和諧穩(wěn)定，有時還會造成員工上班帶有抵觸情緒，甚至造成工作面勞動力不足，制約著生產(chǎn)安全。
班組長現(xiàn)場的安全管理，處理問題的語言藝術(shù)應盡量做到：一要選擇熱情的語言；二要選擇文雅的語言；三要選擇合情合理的語言；四要選擇易于接受的語言；五要做到因人而異。這樣以來，班組長就不愁搞不好班組安全管理。
