弘揚(yáng)傳統(tǒng)文倡議書(shū)(8篇)

第1篇 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)

導(dǎo)語(yǔ)：由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著較廣泛的使用。以下是小編為你整理的各類倡議書(shū)，歡迎閱讀：

漢字是中華文明之魂、生命的符號(hào)，也是先祖以無(wú)窮智慧創(chuàng)造的、世間獨(dú)有的文化傳播工具。

漢字揭示了人生奧秘、宇宙規(guī)律，解讀民族意識(shí)、感悟民族和諧都離不開(kāi)漢字;表明人與人、人與自然(天地、動(dòng)物、植物、礦物)以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系，也需要智慧的符號(hào)來(lái)表達(dá)。

漢字經(jīng)歷數(shù)千年的發(fā)展，從形、音、意各個(gè)方面已日臻完善，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺筆劃中蘊(yùn)含著自然的哲理與警示。中華各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿靈性、象征詩(shī)性的漢字息息相關(guān)。為了敬惜文字，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們特向全國(guó)各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議：

一、充分認(rèn)識(shí)敬惜漢字的重大意義。

敬惜漢字就是禮敬先祖、尊重和繼承民族的創(chuàng)造精神;敬惜漢字就是傳承文明、弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;敬惜漢字就是凈化心靈、傳承孝道、尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。

二、充分認(rèn)識(shí)學(xué)好漢字的重要性。

學(xué)好漢字，從圣人古訓(xùn)到先賢名言，從《惜字訓(xùn)》到佛家經(jīng)典均有論述。漢字為世間至寶，國(guó)之遺產(chǎn)。她能使凡者圣、愚者智、貧者富、富者善、病者康。學(xué)好漢字，必能使人聰明睿智、福壽康寧，現(xiàn)身獲其壽之五福，后裔得伊訓(xùn)之百祥。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)以回歸自然、關(guān)愛(ài)環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶——漢字，以符合自然之道的方式學(xué)好漢字，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握。

三、應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)敬惜漢字的美德。

我們應(yīng)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中，對(duì)有漢字的書(shū)籍、紙張、袋子以及各種物品等，均不可亂扔亂拋。可回收利用的送往回收站，無(wú)法回收的可焚化后埋于凈處。切不可以書(shū)作枕、作凳、墊物;以報(bào)紙當(dāng)鋪?zhàn)?、塞墻孔、包鞋、包?以字紙擦物品、當(dāng)手紙，甚至將漢字踩踏于腳下等。有條件者可建惜字爐，正確焚化之。

四、國(guó)家提出以德治國(guó)，要構(gòu)建和諧，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會(huì)，為我們倡導(dǎo)敬惜漢字提供了良好的環(huán)境和契機(jī)。

我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬重、珍愛(ài)中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，正確使用漢字，盡可能避免錯(cuò)別字，不以拼音取代漢字。同時(shí)，要嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，特別是不要在文物古跡上亂題亂寫(xiě)，保護(hù)好國(guó)家文物。

我們強(qiáng)烈呼吁：

1、把漢字作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報(bào)，以保護(hù)中華古國(guó)僅存的漢字體系;

2、設(shè)立“漢字日”，以號(hào)召全民敬惜漢字;

3、國(guó)家應(yīng)立法規(guī)范漢字的使用、保護(hù)。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息、代代相傳。

全國(guó)各族同胞、海外僑胞們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起在工作、生活的行為當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)敬惜漢字，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化!

第2篇 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)洋節(jié)日??從你我做起倡議書(shū)

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)洋節(jié)日 從你我做起倡議書(shū)

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天是12月25日，平安夜、圣誕節(jié)又再次走進(jìn)我們的視野，對(duì)于這樣的節(jié)日，在我們的印象中大多是節(jié)日里不羈的狂歡和童話般的故事，但是，我們也應(yīng)該知道，圣誕節(jié)是基督教紀(jì)念耶穌基督的誕生一個(gè)重要節(jié)日，它和平安夜都帶有著極其濃郁的宗教色彩。

宗教大多勸人向善，然而，就是這些宗教的傳教士和教徒們?cè)鴮?duì)我們泱泱中華犯下了不可饒恕的滔天罪行。公元1900年5月28日，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響，八國(guó)聯(lián)軍所到之處，燒殺搶掠、無(wú)惡不作，無(wú)數(shù)國(guó)家珍寶流失，萬(wàn)園之園的“圓明園”更是變成廢墟，而在侵華的八國(guó)聯(lián)軍中，除日本之外，另外七個(gè)國(guó)家所信奉的都是基督教，當(dāng)年侵華的那些暴徒們，又何曾不是基督教徒？八國(guó)聯(lián)軍侵華最終以《辛丑條約》的簽訂而告終，但中國(guó)自此徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家和人民從此跌入了無(wú)盡的水深火熱之中。今天，當(dāng)我們?cè)跒槭フQ節(jié)而狂歡時(shí)，可曾想過(guò)這段歷史？

這些基督教的徒子徒孫們，從侵華的第一天開(kāi)始，不僅以戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器摧殘著中華民族，更是以宗教的力量奴化著國(guó)人的思想，以便于進(jìn)行殖民地統(tǒng)治，當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍的每支部隊(duì)都配有傳教士，以達(dá)到同化和奴役我國(guó)人思想的目的，而基督教正是在這樣的背景下傳入了中國(guó)。不可否認(rèn)，今日在華的基督教基本實(shí)現(xiàn)了與當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相融合，但它在傳入中國(guó)的那一刻是帶著罪惡的。許多有識(shí)之士曾多次警告國(guó)人，西方國(guó)家對(duì)我中華文化信仰的侵蝕從未中斷過(guò)，今天，當(dāng)我們?cè)跒槠桨惨苟駳g，又可曾知曉我們?cè)?jīng)遭受的屈辱？

前事不忘，后事之師。歷史的慘痛教訓(xùn)告訴我們，落后就要挨打，而今天在我們偉大祖國(guó)日益強(qiáng)大之時(shí)，我們的青少年難道真的忘記了中華民族曾經(jīng)的恥辱嗎？歷史不能重演，祖先不可蒙羞！

上下五千年的中華文明中，有著我們浩瀚輝煌而又堅(jiān)實(shí)的文化信仰的根基。黨的十九大更是倡導(dǎo)國(guó)人要文化自信，因此，在今天，在這樣的特殊時(shí)刻，我們特向全體十三中人鄭重倡議：

不過(guò)洋節(jié)日，

從你我做起！

我不是上帝的子民，

何來(lái)圣誕節(jié)？

我更不是西方的公民，

緣何要過(guò)西方的節(jié)日？

家人團(tuán)聚，贊天地之化育，

我感恩，過(guò)春節(jié)！

家人團(tuán)聚，報(bào)四時(shí)之恩賜，

我溫暖，過(guò)中秋節(jié)！

家人團(tuán)聚，感先賢之圣德，

我學(xué)習(xí)，過(guò)端午節(jié)！

家人團(tuán)聚，念祖先之恩德，

我思遠(yuǎn)，過(guò)清明節(jié)！

家人團(tuán)聚，孝親人之大恩，

我感動(dòng)，過(guò)重陽(yáng)節(jié)！

我沒(méi)有忘記，

我的祖先叫炎黃！

我沒(méi)有忘記，

那些烙印在心底的恥辱！

我沒(méi)有忘記，

我身上肩負(fù)復(fù)興中華的使命！

我沒(méi)有忘記，

我是十三中人！

我沒(méi)有忘記，

我是中國(guó)人！

圣誕節(jié)的第二天，12月26日，是我們偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的誕辰紀(jì)念日，耶穌的徒子徒孫們?cè)?jīng)帶給我們的是屈辱，而以毛澤東同志為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人卻帶領(lǐng)國(guó)人洗刷百年恥辱，從此站立起來(lái)了。

改革開(kāi)放的新時(shí)期，以***同志為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)著中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，此時(shí)此刻，我們青年一代究竟該銘記什么，難道還不夠清楚嗎？

我們十三中人，就應(yīng)該弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，不過(guò)洋節(jié)日！這是我們的鄭重倡議，這更是我們的愛(ài)國(guó)決心！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，

不過(guò)洋節(jié)日，從你我做起！

校園文化推廣中心

2022年12月25日

第3篇 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)洋節(jié)日 從你我做起倡議書(shū)

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天是12月25日，平安夜、圣誕節(jié)又再次走進(jìn)我們的視野，對(duì)于這樣的節(jié)日，在我們的印象中大多是節(jié)日里不羈的狂歡和童話般的故事，但是，我們也應(yīng)該知道，圣誕節(jié)是基督教紀(jì)念耶穌基督的誕生一個(gè)重要節(jié)日，它和平安夜都帶有著極其濃郁的宗教色彩。

宗教大多勸人向善，然而，就是這些宗教的傳教士和教徒們?cè)鴮?duì)我們泱泱中華犯下了不可饒恕的滔天罪行。公元1900年5月28日，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響，八國(guó)聯(lián)軍所到之處，燒殺搶掠、無(wú)惡不作，無(wú)數(shù)國(guó)家珍寶流失，萬(wàn)園之園的“圓明園”更是變成廢墟，而在侵華的八國(guó)聯(lián)軍中，除日本之外，另外七個(gè)國(guó)家所信奉的都是基督教，當(dāng)年侵華的那些暴徒們，又何曾不是基督教徒？八國(guó)聯(lián)軍侵華最終以《辛丑條約》的簽訂而告終，但中國(guó)自此徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家和人民從此跌入了無(wú)盡的水深火熱之中。今天，當(dāng)我們?cè)跒槭フQ節(jié)而狂歡時(shí)，可曾想過(guò)這段歷史？

這些基督教的徒子徒孫們，從侵華的第一天開(kāi)始，不僅以戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器摧殘著中華民族，更是以宗教的力量奴化著國(guó)人的思想，以便于進(jìn)行殖民地統(tǒng)治，當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍的每支部隊(duì)都配有傳教士，以達(dá)到同化和奴役我國(guó)人思想的目的，而基督教正是在這樣的背景下傳入了中國(guó)。不可否認(rèn)，今日在華的基督教基本實(shí)現(xiàn)了與當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相融合，但它在傳入中國(guó)的那一刻是帶著罪惡的。許多有識(shí)之士曾多次警告國(guó)人，西方國(guó)家對(duì)我中華文化信仰的侵蝕從未中斷過(guò)，今天，當(dāng)我們?cè)跒槠桨惨苟駳g，又可曾知曉我們?cè)?jīng)遭受的屈辱？

前事不忘，后事之師。歷史的慘痛教訓(xùn)告訴我們，落后就要挨打，而今天在我們偉大祖國(guó)日益強(qiáng)大之時(shí)，我們的青少年難道真的忘記了中華民族曾經(jīng)的恥辱嗎？歷史不能重演，祖先不可蒙羞！

上下五千年的中華文明中，有著我們浩瀚輝煌而又堅(jiān)實(shí)的文化信仰的根基。黨的十九大更是倡導(dǎo)國(guó)人要文化自信，因此，在今天，在這樣的特殊時(shí)刻，我們特向全體十三中人鄭重倡議：

不過(guò)洋節(jié)日，

從你我做起！

我不是上帝的子民，

何來(lái)圣誕節(jié)？

我更不是西方的公民，

緣何要過(guò)西方的節(jié)日？

家人團(tuán)聚，贊天地之化育，

我感恩，過(guò)春節(jié)！

家人團(tuán)聚，報(bào)四時(shí)之恩賜，

我溫暖，過(guò)中秋節(jié)！

家人團(tuán)聚，感先賢之圣德，

我學(xué)習(xí)，過(guò)端午節(jié)！

家人團(tuán)聚，念祖先之恩德，

我思遠(yuǎn)，過(guò)清明節(jié)！

家人團(tuán)聚，孝親人之大恩，

我感動(dòng)，過(guò)重陽(yáng)節(jié)！

我沒(méi)有忘記，

我的祖先叫炎黃！

我沒(méi)有忘記，

那些烙印在心底的恥辱！

我沒(méi)有忘記，

我身上肩負(fù)復(fù)興中華的使命！

我沒(méi)有忘記，

我是十三中人！

我沒(méi)有忘記，

我是中國(guó)人！

圣誕節(jié)的第二天，12月26日，是我們偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的誕辰紀(jì)念日，耶穌的徒子徒孫們?cè)?jīng)帶給我們的是屈辱，而以毛澤東同志為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人卻帶領(lǐng)國(guó)人洗刷百年恥辱，從此站立起來(lái)了。

改革開(kāi)放的新時(shí)期，以***同志為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)著中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，此時(shí)此刻，我們青年一代究竟該銘記什么，難道還不夠清楚嗎？

我們十三中人，就應(yīng)該弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，不過(guò)洋節(jié)日！這是我們的鄭重倡議，這更是我們的愛(ài)國(guó)決心！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，

不過(guò)洋節(jié)日，從你我做起！

校園文化推廣中心

2022年12月25日

第4篇 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)洋節(jié)日??從你我做起倡議書(shū)

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不過(guò)洋節(jié)日 從你我做起倡議書(shū)

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天是12月25日，平安夜、圣誕節(jié)又再次走進(jìn)我們的視野，對(duì)于這樣的節(jié)日，在我們的印象中大多是節(jié)日里不羈的狂歡和童話般的故事，但是，我們也應(yīng)該知道，圣誕節(jié)是基督教紀(jì)念耶穌基督的誕生一個(gè)重要節(jié)日，它和平安夜都帶有著極其濃郁的宗教色彩。

宗教大多勸人向善，然而，就是這些宗教的傳教士和教徒們?cè)鴮?duì)我們泱泱中華犯下了不可饒恕的滔天罪行。公元1900年5月28日，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響，八國(guó)聯(lián)軍所到之處，燒殺搶掠、無(wú)惡不作，無(wú)數(shù)國(guó)家珍寶流失，萬(wàn)園之園的“圓明園”更是變成廢墟，而在侵華的八國(guó)聯(lián)軍中，除日本之外，另外七個(gè)國(guó)家所信奉的都是基督教，當(dāng)年侵華的那些暴徒們，又何曾不是基督教徒？八國(guó)聯(lián)軍侵華最終以《辛丑條約》的簽訂而告終，但中國(guó)自此徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家和人民從此跌入了無(wú)盡的水深火熱之中。今天，當(dāng)我們?cè)跒槭フQ節(jié)而狂歡時(shí)，可曾想過(guò)這段歷史？

這些基督教的徒子徒孫們，從侵華的第一天開(kāi)始，不僅以戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器摧殘著中華民族，更是以宗教的力量奴化著國(guó)人的思想，以便于進(jìn)行殖民地統(tǒng)治，當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍的每支部隊(duì)都配有傳教士，以達(dá)到同化和奴役我國(guó)人思想的目的，而基督教正是在這樣的背景下傳入了中國(guó)。不可否認(rèn)，今日在華的基督教基本實(shí)現(xiàn)了與當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相融合，但它在傳入中國(guó)的那一刻是帶著罪惡的。許多有識(shí)之士曾多次警告國(guó)人，西方國(guó)家對(duì)我中華文化信仰的侵蝕從未中斷過(guò)，今天，當(dāng)我們?cè)跒槠桨惨苟駳g，又可曾知曉我們?cè)?jīng)遭受的屈辱？

前事不忘，后事之師。歷史的慘痛教訓(xùn)告訴我們，落后就要挨打，而今天在我們偉大祖國(guó)日益強(qiáng)大之時(shí)，我們的青少年難道真的忘記了中華民族曾經(jīng)的恥辱嗎？歷史不能重演，祖先不可蒙羞！

上下五千年的中華文明中，有著我們浩瀚輝煌而又堅(jiān)實(shí)的文化信仰的根基。黨的十九大更是倡導(dǎo)國(guó)人要文化自信，因此，在今天，在這樣的特殊時(shí)刻，我們特向全體十三中人鄭重倡議：

不過(guò)洋節(jié)日，

從你我做起！

我不是上帝的子民，

何來(lái)圣誕節(jié)？

我更不是西方的公民，

緣何要過(guò)西方的節(jié)日？

家人團(tuán)聚，贊天地之化育，

我感恩，過(guò)春節(jié)！

家人團(tuán)聚，報(bào)四時(shí)之恩賜，

我溫暖，過(guò)中秋節(jié)！

家人團(tuán)聚，感先賢之圣德，

我學(xué)習(xí)，過(guò)端午節(jié)！

家人團(tuán)聚，念祖先之恩德，

我思遠(yuǎn)，過(guò)清明節(jié)！

家人團(tuán)聚，孝親人之大恩，

我感動(dòng)，過(guò)重陽(yáng)節(jié)！

我沒(méi)有忘記，

我的祖先叫炎黃！

我沒(méi)有忘記，

那些烙印在心底的恥辱！

我沒(méi)有忘記，

我身上肩負(fù)復(fù)興中華的使命！

我沒(méi)有忘記，

我是十三中人！

我沒(méi)有忘記，

我是中國(guó)人！

圣誕節(jié)的第二天，12月26日，是我們偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的誕辰紀(jì)念日，耶穌的徒子徒孫們?cè)?jīng)帶給我們的是屈辱，而以毛澤東同志為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人卻帶領(lǐng)國(guó)人洗刷百年恥辱，從此站立起來(lái)了。

改革開(kāi)放的新時(shí)期，以***同志為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)著中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，此時(shí)此刻，我們青年一代究竟該銘記什么，難道還不夠清楚嗎？

我們十三中人，就應(yīng)該弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，不過(guò)洋節(jié)日！這是我們的鄭重倡議，這更是我們的愛(ài)國(guó)決心！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，

不過(guò)洋節(jié)日，從你我做起！

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2022年12月25日

第5篇 2022弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)

xx弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！毕氤刹?，必先成人。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù)，但作為一名合格的中學(xué)生、一名優(yōu)秀的一中人，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)是不夠的，只有做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人才能更好的履行社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

道德是一個(gè)人應(yīng)具有的基本素質(zhì)，以德育人也是一中的教育理念和育人宗旨，培養(yǎng)具有高尚道德的高素質(zhì)人才是一中長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持不懈的目標(biāo)，成長(zhǎng)為一名有道德的高素質(zhì)人才，為一中爭(zhēng)光，也是我們每個(gè)人的職責(zé)和使命。

今天，我們舉行“做一個(gè)有道德的人”的主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

在家庭，開(kāi)展“孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)。要主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力，干干凈凈迎接每一天;要孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，向父母道一聲辛苦，每日為父母做件事，為父母捶捶背洗洗腳、制作小禮物，給父母過(guò)生日，關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩;不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，用好每一分錢(qián)，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;在家庭中提倡父母與孩子互相學(xué)習(xí)，共同閱讀經(jīng)典名著、參加健身益智活動(dòng)、欣賞高雅藝術(shù),共同進(jìn)步，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，普及先進(jìn)的家庭教育理念。

在學(xué)校，參加“和諧校園，溫馨教室”活動(dòng)。要尊敬師長(zhǎng)，微笑待人，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節(jié),加強(qiáng)行為規(guī)范教育;倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德;要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，按規(guī)則辦事，愛(ài)護(hù)公物，用過(guò)的東西放回原處，關(guān)心集體，集體的事一起干，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。以班級(jí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展建設(shè)“溫馨教室”活動(dòng)，面向所有師生,營(yíng)造以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向的班級(jí)輿論氛圍;倡導(dǎo)師生間、同學(xué)間關(guān)系的和諧、互動(dòng)，以人為本，相互尊重、理解和支持。

在社會(huì)，參與“志愿奉獻(xiàn)，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)。接受以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)情教育，要獻(xiàn)出一份愛(ài)心和真情。我們要走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書(shū)讀報(bào)，解決實(shí)際生活中的困難，為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助，做“愛(ài)心天使”; 我們要積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區(qū)義工”;我們要廣泛參與“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明使者”。在各項(xiàng)活動(dòng)中，增強(qiáng)道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，用社會(huì)實(shí)踐作為載體，做一個(gè)有道德的人。

同學(xué)們，人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)德不興。做一個(gè)品德高尚、品行端正，德智體美全面發(fā)展的學(xué)生既是我們自身的目標(biāo)和理想，也是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的共同期盼，更是我們實(shí)現(xiàn)國(guó)家振興、民族騰飛的希望。

讓我們與道德相伴，讓道德的茶香在家里盡情彌漫，使我們的品性得到陶冶、人生得到涵養(yǎng)。

讓我們與道德相伴，讓道德的清風(fēng)在校園里飄蕩，飄過(guò)如歌的歲月，飄過(guò)成長(zhǎng)的時(shí)光。

讓我們與道德相伴，讓道德的陽(yáng)光照亮社會(huì)的每一個(gè)角落，化成奔騰不息的暖流，在每個(gè)人心中恒久流淌。

xx弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化倡議書(shū)

全國(guó)各族同胞、海外僑胞們：

中華民族漢字，是中華文明之魂，是生命的符號(hào)，是先祖以無(wú)窮智慧創(chuàng)造的內(nèi)涵豐富、法性特有的文化傳播工具。揭示人生奧妙、宇宙規(guī)律，解讀民族意識(shí)，感悟社會(huì)和諧都離不開(kāi)文字;表明人與人、人與自然(天地、動(dòng)物、植物、礦物)以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系，也需要智慧的符號(hào)來(lái)表達(dá)。中華民族漢字，她歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展，從形、音、意各方面已臻完善，於點(diǎn)、橫、豎、撇、捺筆劃中蘊(yùn)含著自然的哲理與警示。各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿靈性、象征、詩(shī)意的文字息息相關(guān)。為了敬惜漢字，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們特向全國(guó)各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議：

一、充分認(rèn)識(shí)敬惜漢字的重大意義。敬惜漢字就是禮敬先祖，尊重和繼承民族的創(chuàng)新精神;敬惜漢字就是傳承文明，弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;敬惜漢字就是凈化心靈和傳承孝道，傳承尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。

二、充分認(rèn)識(shí)學(xué)好漢字的重要性。學(xué)好漢字，從圣人古訓(xùn)到先賢名言，從《惜字訓(xùn)》到佛家經(jīng)典均有論述。漢字為世間至寶，國(guó)之遺產(chǎn)。她能使凡者圣，愚者智，貧者富，富者善，病者康。學(xué)好漢字，必能使人聰明睿智，福壽康寧，延年增慧，吉祥如意。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)以回歸自然、關(guān)愛(ài)環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶——漢字，以符合自然之道的方式學(xué)好漢字，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握。

三、應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，對(duì)有漢字的書(shū)籍、紙張、物品以及各種印有漢字的袋子等等，均不可亂扔亂拋。切不可以書(shū)作枕、作凳、墊物;以報(bào)紙當(dāng)鋪?zhàn)?、塞墻孔、包鞋包物、以帶字之紙擦物品、?dāng)手紙甚至將漢字踩於腳下等。有條件者可建惜字爐，將帶字紙張加以焚化。

四、國(guó)家提出堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，以民為先，構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，這為我們敬惜漢字、珍愛(ài)帶字紙張，創(chuàng)造了良好的契機(jī)。我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬惜、珍愛(ài)中華民族的文字，正確使用漢字，盡可能避免錯(cuò)別字，不以拼音取代漢字。同時(shí)要嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，特別不在文物古跡上亂題亂寫(xiě)，保護(hù)好國(guó)家文物。我們強(qiáng)烈呼吁：把漢字作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報(bào)，以保護(hù)中華古國(guó)僅存的漢字這一獨(dú)特體系;設(shè)立漢字日，以號(hào)召全民敬惜漢字;國(guó)家應(yīng)立法，規(guī)范漢字的使用與保護(hù)。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息，代代相傳。

全國(guó)各族同胞、海外僑胞們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起在工作、生活的實(shí)踐中，以行動(dòng)敬惜漢字，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化!

倡議者：

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，其內(nèi)容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的大力提倡，隨著社會(huì)主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內(nèi)外蓬勃興起。一時(shí)間，大江南北書(shū)聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。

太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;學(xué)習(xí)《德道經(jīng)》，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

以經(jīng)典為伴，與圣賢為友。我們真誠(chéng)地期望廣大師生加入到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的行列中來(lái)，讓融匯在國(guó)學(xué)經(jīng)典中的中華民族的智慧風(fēng)骨、胸懷以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，根植在我們每一個(gè)人內(nèi)心深處!在此，我們向全校師生倡議：

1.請(qǐng)同學(xué)們利用一切可以利用的時(shí)間，在每個(gè)時(shí)間段、任何地方進(jìn)行誦讀，誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、論語(yǔ)、增廣賢文、中華古典詩(shī)詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典，在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，感悟國(guó)學(xué)精粹，陶冶道德情操。

2. 要求每周利用兩節(jié)課的時(shí)間，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、孝經(jīng)、道德經(jīng)。

行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典。以經(jīng)典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野!

第6篇 小學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)

小學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)1

親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

12月25日是圣誕節(jié)，你們知道這個(gè)節(jié)日的由來(lái)嗎？圣誕節(jié)是一個(gè)西方的宗教節(jié)日，是基督教徒為慶祝開(kāi)創(chuàng)基督教的圣人耶穌而舉行的。如今的你們是怎樣過(guò)圣誕節(jié)的呢？在平安夜互送蘋(píng)果、戴圣誕帽、送圣誕禮物一個(gè)毫無(wú)基督信仰的中國(guó)人去過(guò)一個(gè)八竿子打不到一塊的宗教洋節(jié)，去湊那一份不知所云的熱鬧，請(qǐng)自問(wèn)：你是不是基督徒？既然不是基督徒，為什么跟風(fēng)過(guò)一個(gè)屬于基督教的節(jié)日？

身為炎黃子孫、中華兒女，我們應(yīng)該更多地了解本民族的傳統(tǒng)節(jié)日！中華民族歷史悠久，有著深厚的民族文化，其中最主要的有“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的.春節(jié)。還有吃湯圓猜燈謎的正月十五元宵佳節(jié)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的四月初五清明節(jié)，為紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人屈原的五月初五端午節(jié)，吃月餅、賞滿月的八月十五中秋節(jié)，還有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的九月初九重陽(yáng)節(jié)。我們自己的節(jié)日是多么富于寓意，我們節(jié)日的形式是多么飽含人情，我們有義務(wù)、有責(zé)任去傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！

中華傳統(tǒng)節(jié)日作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最直接的外在表現(xiàn)，堅(jiān)定文化自信，決不能忽視對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的堅(jiān)守。在此，學(xué)校向全校師生和家長(zhǎng)們發(fā)出倡議：理性過(guò)洋節(jié)，愛(ài)上中國(guó)節(jié)！嚴(yán)禁圣誕節(jié)期間互贈(zèng)禮物；班級(jí)文化不布置與慶祝西方節(jié)日相關(guān)內(nèi)容的物品；積極弘揚(yáng)、繼承我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，積極慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，維護(hù)和振興我國(guó)的傳統(tǒng)文化。12月26日是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的誕辰，正是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。在這里，我建議大家通過(guò)詩(shī)詞鑒賞，事跡介紹等等來(lái)豐富自己對(duì)中華文化歷史的了解。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，我們身為中華兒女更應(yīng)擁有對(duì)中華文化的認(rèn)同感、歸屬感，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！從現(xiàn)在做起，不盲目追捧，不盲目跟風(fēng)，共同傳承中華傳統(tǒng)文化，共同弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)美德，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

xx小學(xué)

20xx年12月24日

小學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)2

造化神秀，鑄造了雄渾壯麗的神州大地;日月精華，孕育了五千年?duì)N爛的中華文化。諸子學(xué)說(shuō)百家爭(zhēng)鳴，詩(shī)詞歌賦韻律悠長(zhǎng)，琴棋書(shū)畫(huà)意境玄妙，四大發(fā)明光照古今。我們?yōu)橹袊?guó)古代的輝煌而自豪!為自己是中華兒女而驕傲!作為新時(shí)代的小學(xué)生，不僅應(yīng)當(dāng)胸懷天下，放眼世界，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)飲水思源，勿忘根本，以學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化為己任。

為此，我們發(fā)出倡議，學(xué)好傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精髓。

一、讓我們熱愛(ài)國(guó)學(xué)，親近經(jīng)典。積極誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等優(yōu)秀經(jīng)典，并將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X(jué)行為。

二、讓我們尊崇傳統(tǒng)，滋養(yǎng)人生。吸納先人的智慧，接受文化的熏陶，積極學(xué)習(xí)書(shū)法、古典文學(xué)、傳統(tǒng)音樂(lè)……提高自己傳統(tǒng)文化藝術(shù)的修養(yǎng)。

三、讓我們傳承文明，摒棄陋習(xí)。遠(yuǎn)離自私與冷漠，崇尚傳統(tǒng)與文明，修身立人，明禮誠(chéng)信，為社會(huì)和諧和文明傳播盡一份力，發(fā)一份光。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)!讓傳統(tǒng)文化融入我們的校園，融入我們的課堂，融入我們性格修養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!愛(ài)我中華傳統(tǒng)文化!

xx小學(xué)

20xx年12月24日

小學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)3

全國(guó)各地的小朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好，我是八一學(xué)校的在校學(xué)生。今年六一，主席號(hào)召我們'記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助'，從小培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。還指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。主席還告訴我們，不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng)新。只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。秦宜智伯伯也希望我們?cè)谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沐浴下，繼承和樹(shù)立中國(guó)人自己的精神追求，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在心中生根發(fā)芽。

中華傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的精神支柱，華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，廣博精深。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的處身立世之本，更是我們不可缺少的精神力量。

在此，我代表北京市八一學(xué)校的學(xué)生向全國(guó)的小朋友發(fā)出以下倡議:

每周閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典故事，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。

每月參與一次國(guó)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，不負(fù)習(xí)爺爺和秦伯伯的殷切期望，積極響應(yīng)少先隊(duì)的號(hào)召，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，不忘傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑中國(guó)夢(mèng)!

xx小學(xué)

20xx年xx月24日

小學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(shū)（精選）

第7篇 學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的倡議書(shū)

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的倡議書(shū)1

親愛(ài)的同學(xué)們：

中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，其內(nèi)容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的大力提倡，隨著社會(huì)主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內(nèi)外蓬勃興起。一時(shí)間，大江南北書(shū)聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。

太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;學(xué)習(xí)《德道經(jīng)》，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

以經(jīng)典為伴，與圣賢為友。我們真誠(chéng)地期望廣大師生加入到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的行列中來(lái)，讓融匯在國(guó)學(xué)經(jīng)典中的中華民族的智慧風(fēng)骨、胸懷以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，根植在我們每一個(gè)人內(nèi)心深處!在此，我們向全校師生倡議：

1、請(qǐng)同學(xué)們利用一切可以利用的時(shí)間，在每個(gè)時(shí)間段、任何地方進(jìn)行誦讀，誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、論語(yǔ)、增廣賢文、中華古典詩(shī)詞等國(guó)學(xué)經(jīng)典，在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，感悟國(guó)學(xué)精粹，陶冶道德情操。

2、要求每周利用兩節(jié)課的時(shí)間，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、孝經(jīng)、道德經(jīng)。

行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典。以經(jīng)典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野!

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的倡議書(shū)2

全國(guó)各族同胞、海外僑胞們：

漢字是中華文明之魂、生命的符號(hào)，也是先祖以無(wú)窮智慧創(chuàng)造的、世間獨(dú)有的文化傳播工具。

漢字揭示了人生奧秘、宇宙規(guī)律，解讀民族意識(shí)、感悟民族和諧都離不開(kāi)漢字;表明人與人、人與自然(天地、動(dòng)物、植物、礦物)以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系，也需要智慧的符號(hào)來(lái)表達(dá)。

漢字經(jīng)歷數(shù)千年的發(fā)展，從形、音、意各個(gè)方面已日臻完善，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺筆劃中蘊(yùn)含著自然的哲理與警示。中華各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿靈性、象征詩(shī)性的漢字息息相關(guān)。為了敬惜文字，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們特向全國(guó)各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議：

一、充分認(rèn)識(shí)敬惜漢字的重大意義。

敬惜漢字就是禮敬先祖、尊重和繼承民族的創(chuàng)造精神;敬惜漢字就是傳承文明、弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;敬惜漢字就是凈化心靈、傳承孝道、尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。

二、充分認(rèn)識(shí)學(xué)好漢字的重要性。

學(xué)好漢字，從圣人古訓(xùn)到先賢名言，從《惜字訓(xùn)》到佛家經(jīng)典均有論述。漢字為世間至寶，國(guó)之遺產(chǎn)。她能使凡者圣、愚者智、貧者富、富者善、病者康。學(xué)好漢字，必能使人聰明睿智、福壽康寧，現(xiàn)身獲其壽之五福，后裔得伊訓(xùn)之百祥。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)以回歸自然、關(guān)愛(ài)環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶——漢字，以符合自然之道的方式學(xué)好漢字，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握。

三、應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)敬惜漢字的美德。

我們應(yīng)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中，對(duì)有漢字的書(shū)籍、紙張、袋子以及各種物品等，均不可亂扔亂拋。可回收利用的送往回收站，無(wú)法回收的可焚化后埋于凈處。切不可以書(shū)作枕、作凳、墊物;以報(bào)紙當(dāng)鋪?zhàn)⑷麎?、包鞋、包?以字紙擦物品、當(dāng)手紙，甚至將漢字踩踏于腳下等。有條件者可建惜字爐，正確焚化之。

四、國(guó)家提出以德治國(guó)，要構(gòu)建和諧，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會(huì)，為我們倡導(dǎo)敬惜漢字提供了良好的環(huán)境和契機(jī)。

我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬重、珍愛(ài)中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，正確使用漢字，盡可能避免錯(cuò)別字，不以拼音取代漢字。同時(shí)，要嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，特別是不要在文物古跡上亂題亂寫(xiě)，保護(hù)好國(guó)家文物。

我們強(qiáng)烈呼吁：

1、把漢字作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報(bào)，以保護(hù)中華古國(guó)僅存的漢字體系;

2、設(shè)立“漢字日”，以號(hào)召全民敬惜漢字;

3、國(guó)家應(yīng)立法規(guī)范漢字的.使用、保護(hù)。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息、代代相傳。

全國(guó)各族同胞、海外僑胞們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起在工作、生活的行為當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)敬惜漢字，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化!

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的倡議書(shū)3

隨著現(xiàn)代高科技的迅猛發(fā)展及電子技術(shù)的應(yīng)用，電腦辦公、微機(jī)打字，加強(qiáng)了漢字的使用性，是人類社會(huì)文明又一大進(jìn)步。但是，任何事情都有它的兩面性。那就是另一面，削弱了人們對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。從二十世紀(jì)的九十年代到二十一世紀(jì)初電腦的出現(xiàn)和普及，進(jìn)入了各個(gè)領(lǐng)域，即文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校家庭及網(wǎng)絡(luò)辦公等，無(wú)所不及。徹底的改變了漢字的書(shū)寫(xiě)方式。對(duì)中華傳統(tǒng)的漢字書(shū)寫(xiě)文化，是一個(gè)致命的打擊，可謂時(shí)間短，變化快。電腦代替了文字書(shū)寫(xiě)的實(shí)用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能，特別是硬筆。比如有的機(jī)關(guān)干部提筆忘字，甚至有的干脆都不會(huì)寫(xiě)字了。尤其是對(duì)中小學(xué)生影響極大，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，漢字的書(shū)寫(xiě)不重要了，寫(xiě)好寫(xiě)賴都一樣，反正有電腦了。

書(shū)法藝術(shù)在我國(guó)大約已經(jīng)存在、發(fā)展了兩千多年。它一路輝煌，成為中華文化的重要組成部分。在過(guò)去的兩千多年里，相繼涌現(xiàn)出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)這一中華文化的瑰寶、國(guó)粹，兩千多年來(lái)之所以長(zhǎng)盛不衰，最根本的原因就是書(shū)法藝術(shù)和漢字的書(shū)寫(xiě)與文字的實(shí)用融為一體。如果沒(méi)有實(shí)用性，它的價(jià)值就得不到充分的體現(xiàn)和利用。正因?yàn)闀?shū)法藝術(shù)和書(shū)法的實(shí)用性結(jié)合得太緊密了，一旦這兩者相互剝離開(kāi)來(lái)，就必然會(huì)給書(shū)法藝術(shù)的存在和發(fā)展帶來(lái)沉重的打擊。

巨大的變化，也帶來(lái)巨大的危機(jī)，造成國(guó)人書(shū)寫(xiě)漢字能力和水平下降，也著實(shí)讓人擔(dān)憂。

我作為一名書(shū)法愛(ài)好者，向國(guó)人提出倡議：

1、從我做起，提高對(duì)中華漢字書(shū)寫(xiě)認(rèn)識(shí)，了解中華兩千多年的書(shū)寫(xiě)漢字的歷史和文明。提升現(xiàn)代科技給漢字書(shū)寫(xiě)帶來(lái)的危機(jī)感，在熟練使用電腦的同時(shí)，提倡動(dòng)手、動(dòng)筆寫(xiě)字。

2、從家庭做起，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的一細(xì)胞。讓每一個(gè)家庭都融入現(xiàn)代文明的大潮流中去。父母是孩子的第一任老師，早期教育，早期漢字書(shū)寫(xiě)，為以后學(xué)校讀書(shū)、識(shí)字、寫(xiě)字奠定基礎(chǔ);老年人利用閑暇時(shí)間，寫(xiě)寫(xiě)字，記記事，增加樂(lè)趣。

3、從學(xué)校做起，學(xué)校教育承擔(dān)著國(guó)家教育的重?fù)?dān)，俗話說(shuō)“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”。漢字書(shū)寫(xiě)要從中小學(xué)抓起，從教育抓起，從教師入手，提高書(shū)寫(xiě)興趣和愛(ài)好。學(xué)校要給學(xué)生創(chuàng)造和展示書(shū)寫(xiě)漢字的平臺(tái)。要求學(xué)生：“立大志，做善事，做好人，寫(xiě)好字”。

4、從國(guó)家和社會(huì)抓起，重視漢字的書(shū)寫(xiě)，提升書(shū)法藝術(shù)的生命力。要通過(guò)各種輿論和媒體給書(shū)法藝術(shù)搭臺(tái)，要通過(guò)各種形式比賽和展覽給書(shū)法愛(ài)好者、欣賞者創(chuàng)造平臺(tái)。要制定書(shū)法教育大綱，開(kāi)設(shè)書(shū)法專業(yè)課程，普及書(shū)法知識(shí)和理論，提高書(shū)法師資隊(duì)伍水平。培養(yǎng)國(guó)人的書(shū)法藝術(shù)欣賞能力，開(kāi)拓書(shū)法藝術(shù)存在和發(fā)展得新空間。愿書(shū)法藝術(shù)再度輝煌，讓書(shū)法藝術(shù)之樹(shù)常青。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的倡議書(shū)

第8篇 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的倡議書(shū)

關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”想成才，必先成人。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù)，但作為一名合格的中學(xué)生、一名優(yōu)秀的一中人，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)是不夠的，只有做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人才能更好的履行社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

道德是一個(gè)人應(yīng)具有的基本素質(zhì)，以德育人也是一中的教育理念和育人宗旨，培養(yǎng)具有高尚道德的高素質(zhì)人才是一中長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持不懈的目標(biāo)，成長(zhǎng)為一名有道德的高素質(zhì)人才，為一中爭(zhēng)光，也是我們每個(gè)人的職責(zé)和使命。

今天，我們舉行“做一個(gè)有道德的人”的主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

在家庭，開(kāi)展“孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)。要主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力，干干凈凈迎接每一天;要孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，向父母道一聲辛苦，每日為父母做件事，為父母捶捶背洗洗腳、制作小禮物，給父母過(guò)生日，關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩;不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，用好每一分錢(qián)，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;在家庭中提倡父母與孩子互相學(xué)習(xí)，共同閱讀經(jīng)典名著、參加健身益智活動(dòng)、欣賞高雅藝術(shù),共同進(jìn)步，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，普及先進(jìn)的家庭教育理念。

在學(xué)校，參加“和諧校園，溫馨教室”活動(dòng)。要尊敬師長(zhǎng)，微笑待人，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節(jié),加強(qiáng)行為規(guī)范教育;倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德;要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，按規(guī)則辦事，愛(ài)護(hù)公物，用過(guò)的東西放回原處，關(guān)心集體，集體的事一起干，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。以班級(jí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展建設(shè)“溫馨教室”活動(dòng)，面向所有師生,營(yíng)造以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向的班級(jí)輿論氛圍;倡導(dǎo)師生間、同學(xué)間關(guān)系的和諧、互動(dòng)，以人為本，相互尊重、理解和支持。

在社會(huì)，參與“志愿奉獻(xiàn)，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)。接受以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)情教育，要獻(xiàn)出一份愛(ài)心和真情。我們要走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書(shū)讀報(bào)，解決實(shí)際生活中的困難，為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助，做一個(gè)“愛(ài)心天使”; 我們要積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區(qū)義工”;我們要廣泛參與“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明使者”。在各項(xiàng)活動(dòng)中，增強(qiáng)道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，用社會(huì)實(shí)踐作為載體，做一個(gè)有道德的人。

同學(xué)們，人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)德不興。做一個(gè)品德高尚、品行端正，德智體美全面發(fā)展的'學(xué)生既是我們自身的目標(biāo)和理想，也是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的共同期盼，更是我們實(shí)現(xiàn)國(guó)家振興、民族騰飛的希望。

讓我們與道德相伴，讓道德的茶香在家里盡情彌漫，使我們的品性得到陶冶、人生得到涵養(yǎng)。

讓我們與道德相伴，讓道德的清風(fēng)在校園里飄蕩，飄過(guò)如歌的歲月，飄過(guò)成長(zhǎng)的時(shí)光。

讓我們與道德相伴，讓道德的陽(yáng)光照亮社會(huì)的每一個(gè)角落，化成奔騰不息的暖流，在每個(gè)人心中恒久流淌。

關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的倡議書(shū)