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第1篇 一份學(xué)生早讀課吃早飯而寫的保證書
3月16日早上，我收到了一份高一學(xué)生的保證書，那是他早讀課吃早飯被老師發(fā)現(xiàn)而被要求寫的保證書。
1.對于學(xué)生早讀課吃早飯的問題，高一年級部一直在抓，但是個別學(xué)生總是不夠自覺，仍然早讀課吃早飯。有時候，所吃食品散發(fā)出濃重的氣味彌漫整個教室，有班主任曾經(jīng)收到過學(xué)生的意見，一些學(xué)生要求老師管一管那些把方便面、五香茶葉蛋帶進(jìn)教室吃的學(xué)生。
2.我同寫保證書的學(xué)生于3月12日晚自習(xí)時候有過一次談話。該學(xué)生晚自習(xí)因為看《知音漫客》雜志被班主任罰站，我也找他談了一次話。在交流過程中，他說自己并不是特別喜歡動漫，而是因為沒有事情可干。他表示，自己清楚第二天將舉行第一次階段考試。談話最后，我要求他確定一個第一次階段考試的目標(biāo)，如果成績出來后達(dá)不到目標(biāo)，就必須本周回家寫一份思想認(rèn)識。
3.3月15日早讀課吃早飯，大概是該同學(xué)第二次在教室吃早飯被我發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時，我就要不要把他的姓名寫在學(xué)校三項競賽黑板上并加以扣分的處理辦法，征求他的意見。他請老師原諒這一次錯誤，堅決不要扣分，而今后絕對不犯此項錯誤了。于是，我就要求他寫一份保證書，主要內(nèi)容是列舉一下早讀課吃早飯的危害。
4.據(jù)說，現(xiàn)在學(xué)生的保證書有一些套路的，甚至可以遇見代寫保證書的情況。我看了收到這份保證書，其中有一些套話，比如“深深的愧疚”、“經(jīng)過老師的一番教導(dǎo)”、“影響月考成績，影響以后考大學(xué)成績，也會影響以后的前途”、“從今往后，我一定會改正自己的缺點”、“好好改造，重新做人”等話語，就是很典型的。
5.我以為，該份保證書對早讀課吃早飯危害的列舉是比較全面的。班主任可以作為教育學(xué)生的一個材料。后面以附錄的形式保存該份保證書。
(責(zé)任)
第2篇 學(xué)生早讀課吃早飯而寫的保證書
3月16日早上，我收到了一份高一學(xué)生的保證書，那是他早讀課吃早飯被老師發(fā)現(xiàn)而被要求寫的保證書。
1.對于學(xué)生早讀課吃早飯的問題，高一年級部一直在抓，但是個別學(xué)生總是不夠自覺，仍然早讀課吃早飯。有時候，所吃食品散發(fā)出濃重的氣味彌漫整個教室，有班主任曾經(jīng)收到過學(xué)生的意見，一些學(xué)生要求老師管一管那些把方便面、五香茶葉蛋帶進(jìn)教室吃的學(xué)生。
2.我同寫保證書的學(xué)生于3月12日晚自習(xí)時候有過一次談話。該學(xué)生晚自習(xí)因為看《知音漫客》雜志被班主任罰站，我也找他談了一次話。在交流過程中，他說自己并不是特別喜歡動漫，而是因為沒有事情可干。他表示，自己清楚第二天將舉行第一次階段考試。談話最后，我要求他確定一個第一次階段考試的目標(biāo)，如果成績出來后達(dá)不到目標(biāo)，就必須本周回家寫一份思想認(rèn)識。
3.3月15日早讀課吃早飯，大概是該同學(xué)第二次在教室吃早飯被我發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時，我就要不要把他的姓名寫在學(xué)校三項競賽黑板上并加以扣分的處理辦法，征求他的意見。他請老師原諒這一次錯誤，堅決不要扣分，而今后絕對不犯此項錯誤了。于是，我就要求他寫一份保證書，主要內(nèi)容是列舉一下早讀課吃早飯的危害。
4.據(jù)說，現(xiàn)在學(xué)生的保證書有一些套路的，甚至可以遇見代寫保證書的情況。我看了收到這份保證書，其中有一些套話，比如“深深的愧疚”、“經(jīng)過老師的一番教導(dǎo)”、“影響月考成績，影響以后考大學(xué)成績，也會影響以后的前途”、“從今往后，我一定會改正自己的缺點”、“好好改造，重新做人”等話語，就是很典型的。
5.我以為，該份保證書對早讀課吃早飯危害的列舉是比較全面的。班主任可以作為教育學(xué)生的一個材料。后面以附錄的形式保存該份保證書。
