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反思活動(dòng)心得體會(huì)(7篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):7

反思活動(dòng)心得體會(huì)

第1篇 開辦“創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”心得體會(huì):以案為鑒,深刻反思

以案為鑒,深刻反思各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:近期開展的行政效能建設(shè)活動(dòng)、“以案嚴(yán)紀(jì)廉政勤政促發(fā)展”主題警示教育活動(dòng)以及“創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”活動(dòng),從不同側(cè)面表達(dá)了市委、市政府以及市局對(duì)于抓廉政建設(shè)、建和諧團(tuán)隊(duì)、促效能提升、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的決心和信心,這既是一次難得的機(jī)遇和契機(jī),更是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為,自己作為市人事系統(tǒng)的一員小兵,應(yīng)該自覺落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)要求,在整頓作風(fēng)、展示風(fēng)貌、服務(wù)群眾、樹立形象方面做得更好。

下面,我結(jié)合活動(dòng)情況及本人實(shí)際,談一些自己的體會(huì)和想法,不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們批評(píng)指正。第一,充分認(rèn)識(shí)廉政建設(shè)的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性,任何時(shí)候都不能麻痹大意、放松警惕。

孟子曾說(shuō),“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,這是古人的道德標(biāo)準(zhǔn);胡錦濤同志語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡每一位黨員干部,“常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心”。這既是對(duì)黨員干部的關(guān)心和愛護(hù),也是提高每一位黨員干部拒腐防變能力的必修之課。

改革開放三十年來(lái),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。在經(jīng)濟(jì)體制大改革、大轉(zhuǎn)型的特殊歷史階段,倡導(dǎo)廉潔自律、抓好反腐倡廉尤顯重要。

近年來(lái),市人事系統(tǒng)不斷加大黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè),不斷加大對(duì)信訪案件的調(diào)查處理力度,不斷完善和鞏固教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)反腐敗體系,使廉政建設(shè)得到重視和加強(qiáng)。我認(rèn)為,廉政建設(shè)不僅具有時(shí)代性、緊迫性,而且具有長(zhǎng)期性、持續(xù)性。

作為人事系統(tǒng)的每一位干部職工,都應(yīng)該以張建輝嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為鑒,時(shí)刻保持清醒頭腦,筑牢廉政防線,自覺當(dāng)好清廉執(zhí)政、一心為公的表率和楷模。第二,要把廉政勤政建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首位,以廉政促效能提升,以勤政促又好又快發(fā)展。

黨的十七大將全面建設(shè)小康社會(huì),促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展作為共同目標(biāo)。我認(rèn)為,發(fā)展要“好”,就要“廉”,不廉就會(huì)“背道而馳”;發(fā)展要“快”,就要“勤”,不勤就會(huì)“裹步不前”。

目前,中心還存在一些與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)的現(xiàn)象,如奮斗決心不大、工作效率不高、辦事能力不強(qiáng)、創(chuàng)新精神欠缺等情況,靠慣性工作、靠經(jīng)驗(yàn)工作的情況還很普遍,這與上級(jí)的指示精神不相適應(yīng),也與時(shí)代的發(fā)展要求不相適應(yīng)。實(shí)踐反復(fù)證明,行政效能不高,就會(huì)遲滯發(fā)展節(jié)奏,就會(huì)影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),甚至錯(cuò)失良好的發(fā)展機(jī)遇。

當(dāng)前,在全市上下同心協(xié)力建設(shè)和諧奮進(jìn)新南寧的大好形勢(shì)下,我們應(yīng)自覺承擔(dān)責(zé)任,把各項(xiàng)工作做快、做好、做活,讓客戶滿意,讓上級(jí)放心。前段時(shí)間,我們中心出現(xiàn)了被客戶投訴的事件,由此暴露出管理不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)、措施不硬等問(wèn)題,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格整改,現(xiàn)在這種情況已得到了有效糾正。

可見,勤政廉政及效能建設(shè),關(guān)鍵還在于常抓不懈、從嚴(yán)要求。第三,要堅(jiān)決服從、服務(wù)發(fā)展大局,始終與上級(jí)保持高度一致,克服困難,令行禁止,勤奮不怠。

當(dāng)前,我市政通人和、萬(wàn)眾一心,面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇。作為一名普通公務(wù)員,我們應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),自覺貫徹黨的十七大精神,積極響應(yīng)市委、市政府提出的“創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”的號(hào)召,自覺擺正工作關(guān)系,準(zhǔn)確定位,全面履職,為群眾提供各種優(yōu)質(zhì)、便捷、熱情的服務(wù),為構(gòu)建和諧南寧做出新貢獻(xiàn)。

我認(rèn)為,要做好各項(xiàng)工作,就必須深刻吸取“6·26”防空警報(bào)誤響事故的教訓(xùn),把各項(xiàng)工作做得更細(xì)一些、考慮得更周到一些、發(fā)展眼光更遠(yuǎn)一些,堅(jiān)決防止出現(xiàn)與發(fā)展大局不和諧、與上級(jí)要求不一致、與自身職能不相稱的情況。對(duì)于工作中的矛盾和困難,要靈活化解、積極破解,不推不拖、穩(wěn)妥解決。

我從事的會(huì)計(jì)工作屬于重點(diǎn)崗位,稍有不慎就有可能造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失,因此只能慎之又慎、嚴(yán)之又嚴(yán)、細(xì)之又細(xì),絕不允許出現(xiàn)任何人為差錯(cuò)。我決心以實(shí)際行動(dòng),做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事滿意、群眾滿意。

第四,要把行政效能建設(shè)、“雙創(chuàng)”及“以案嚴(yán)紀(jì)”主題警示教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我認(rèn)為,在各項(xiàng)工作中,只有堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,整體推進(jìn),才能避免顧此失彼、就事論事。

我將自覺地把解放思想大討論活動(dòng)與以上各項(xiàng)主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,積極參與大討論,認(rèn)真對(duì)照檢查,自覺抓好整改工作。對(duì)于客戶關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,我將建立解決問(wèn)題的明細(xì)表,確定解決時(shí)限,力爭(zhēng)按時(shí)、全面、逐一解決。

我還將深刻領(lǐng)會(huì)和吃透上級(jí)文件精神,認(rèn)真傾聽客戶意見和建議,制定切實(shí)有效的整改措施和落實(shí)方案,把實(shí)事干好,把好事干實(shí)。目前,我中心已經(jīng)制定了比較完善的整改方案,各項(xiàng)工作正在有條不紊地開展,客戶的滿意度不斷提高,整改成效日益凸現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo),“千里之行,始于足下”。我相信,在局領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同努力下,我們有信心、有決心、有能力把各項(xiàng)工作做得更好,使廉潔自律工作更加扎實(shí)細(xì)致,使效能建設(shè)得到較大幅度提高,使“雙創(chuàng)”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

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第2篇 家長(zhǎng)分享親子閱讀心得活動(dòng)反思

剛有孩子的時(shí)候,也不知什么叫親子閱讀,只是認(rèn)為孩子接觸事物越早越好,于是,在女兒剛出生沒幾天,我就想著一定讓孩子盡早接觸圖書,讓她愛上閱讀,為此查閱了大量書籍、資料。

首先,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,需要家長(zhǎng)耐心,以身示范,影響是潛移默化的。這種影響當(dāng)然越早越好。不要以為孩子什么也不懂,孩子的大腦剛出生時(shí)是一張白紙,是海綿,事物出現(xiàn)在孩子的大腦中的時(shí)間越早越好。嬰兒時(shí)一張卡片就是閱讀,及至長(zhǎng)大,一個(gè)詞語(yǔ)就是閱讀,久而久之,孩子就會(huì)喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書,上面是紅紅的蘋果,可愛的小貓,女兒歪著腦袋看得很起勁。另外,還得為孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍。我專門給孩子買的書柜,這樣她能每天將自己看完的繪本整理好,想閱讀什么樣的繪本她能隨時(shí)取出。

我堅(jiān)持每天晚上都要給讀不少于二本繪本,給孩子一起用心看,最主要的是用心讀,我們的用心程度孩子能感受到。

其次,親子閱讀不應(yīng)片面化。時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對(duì)孩子看電視,玩電腦。關(guān)鍵是要有度,培養(yǎng)孩子正確的看電視,玩電腦習(xí)慣更重要。不要采取“堵”的方式,而應(yīng)運(yùn)用“疏”的策略,看電視玩電腦堵不住,即使堵住,孩子也要落伍。我認(rèn)為,與孩子看電視,玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然,內(nèi)容不是成人連續(xù)劇,暴力游戲。女兒經(jīng)??吹碾娨暿莿?dòng)畫片,時(shí)間要控制好,動(dòng)畫片的內(nèi)容,要讓女兒講講。

最后,親子閱讀要與生活相結(jié)合,與孩子聊聊天,談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事,說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情,讓孩子隨時(shí)了解大人的工作,我們隨時(shí)了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說(shuō),父母多聽聽,這是很有益的。

書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。我水平有限,觀點(diǎn)正確與否,請(qǐng)老師給予提出寶貴意見。

第3篇 幼兒園主題活動(dòng)反思心得

在培訓(xùn)中,我們觀摩了大班的美術(shù)繪畫活動(dòng)《花兒朵朵》,受益匪淺,在觀摩中學(xué)習(xí)、在參與小組討論中評(píng)析、在聆聽講座后反思,學(xué)習(xí)觀評(píng)活動(dòng)的過(guò)程中,從以下幾方面談?wù)勛约簩?duì)該活動(dòng)的思考。

一、目標(biāo)制定體現(xiàn)適宜性

目標(biāo)是活動(dòng)的起點(diǎn)與歸宿。它的科學(xué)性十分重要,老師在說(shuō)課時(shí)呈現(xiàn)的目標(biāo)設(shè)定充分考慮大班孩子的年齡特點(diǎn)、發(fā)展方向、最近發(fā)展區(qū),體現(xiàn)了適宜性。重難點(diǎn)的定位恰當(dāng)。如,重點(diǎn):大膽用水粉顏料表現(xiàn)花的特點(diǎn)。難點(diǎn):學(xué)習(xí)組織畫面,表現(xiàn)花的形狀、色彩美。

二、教師提問(wèn)體現(xiàn)有效性

通常,教師在活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)得最多的引導(dǎo)方式就是提問(wèn),提問(wèn)是否有效直接關(guān) 系到孩子的學(xué)習(xí)是否有效。老師的預(yù)設(shè)提問(wèn)與追問(wèn)都充分考慮到這一點(diǎn)。

1、在欣賞花的圖片的環(huán)節(jié),老師問(wèn):“你喜歡哪朵?說(shuō)說(shuō)它的形狀、顏色。” 分析:這是老師在活動(dòng)前經(jīng)過(guò)精心思考設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)提問(wèn),這樣的提問(wèn)緊緊圍繞本次活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行,意在讓幼兒在觀察花的形狀、顏色時(shí),把握畫花的關(guān)鍵要素:形狀、顏色。為后面繪畫環(huán)節(jié)起到很好的鋪墊作用。

2、欣賞名畫《向日葵》時(shí),老師問(wèn):“看看這朵花像什么?”有孩子回答:“花心像洗腳盆、花瓣像辣椒”。在充分觀察《向日葵》后,老師及時(shí)追問(wèn):“你準(zhǔn)備畫一朵什么形狀的花?”

分析:老師啟發(fā)幼兒將花與生活中的事物聯(lián)系起來(lái)。為后面部分幼兒創(chuàng)想花的形狀作鋪墊。教師的追問(wèn):“你準(zhǔn)備畫什么形狀的花?”即是在前一問(wèn)題的基礎(chǔ)上及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,大膽將生活中看到的形狀設(shè)計(jì)成花的形狀,如,有孩子的回答:“心形、梯形等等”孩子的回答充分體現(xiàn)了老師層層深入的遞進(jìn)性提問(wèn)的有效性。

三、繪畫工具的使用體現(xiàn)合理性

美術(shù)繪畫活動(dòng)注重幼兒使用繪畫工具的良好操作習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要 培養(yǎng)好這兩種習(xí)慣,老師提供的繪畫工具與示范操作要考慮從合理性。老師的活動(dòng)就充分考慮到這一點(diǎn)。事先為每桌有序、整潔擺放好顏料、畫筆、紙巾,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)干凈的繪畫環(huán)境。繪畫活動(dòng)中,老師在做教學(xué)準(zhǔn)備時(shí),操作工具能擺放得藝術(shù),其實(shí)是能為孩子的良好繪畫習(xí)慣培養(yǎng)起到很好的暗示作用的。

老師在示范繪畫環(huán)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作都注重了對(duì)孩子良好繪畫習(xí)慣的培養(yǎng),如:將筆上沾的多余顏料輕輕刮在顏料瓶頸,防止顏料灑落在地上、桌面上。細(xì)節(jié)往往是孩子潛移默化學(xué)習(xí)的重要地方。老師注重細(xì)節(jié)式的操作方式充分體現(xiàn)了繪畫工具使用的合理性。

四、 欣賞與作品展示、評(píng)價(jià)體現(xiàn)審美性

審美性是美術(shù)活動(dòng)基本要素。要讓孩子在活動(dòng)中感受到美,他們才能更好的 發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

1、開始的引入環(huán)節(jié),老師讓孩子欣賞幾種有代表性的花的圖片。

分析:美麗的花,沖擊著孩子的視覺,把孩子帶入花的世界。仿佛置身于花的海洋,豐富的視覺感知為孩子在后面部分表現(xiàn)花的美,起到很好的鋪墊作用。

2、在孩子繪畫完后,作品一一呈現(xiàn)出來(lái)時(shí),觀摩的老師們不禁感嘆:“好美呀!”孩子們也在互評(píng)中,紛紛表達(dá)自己的喜歡的作品、表達(dá)自己欣賞到的美。

分析:細(xì)細(xì)分析,作品讓人感覺這么美的原因——老師展示作品的方式很講究藝術(shù)氣息,將黑卡紙為背景的畫貼在白紙做的長(zhǎng)紙卷上,黑白搭配的“裝裱”方式,十分具有視覺美感。讓欣賞者有藝術(shù)享受、讓繪畫者有創(chuàng)作成就。這正是美術(shù)活動(dòng)審美性的充分體現(xiàn)。

3、談?wù)勛约阂稽c(diǎn)的疑惑:在幼兒繪畫時(shí),老師用ppt展示了許多美麗的花的圖片。而孩子在專注作畫,沒有欣賞圖片,也沒有從圖片中得到繪畫啟示。這些圖片是否在本次活動(dòng)前,作為前期準(zhǔn)備讓孩子欣賞了,豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn),如果沒有在活動(dòng)前欣賞,只是在本次活動(dòng)中第一次呈現(xiàn)。那這些圖片在孩子繪畫時(shí)呈現(xiàn),是否起到了暗示引導(dǎo)的作用?

觀評(píng)活動(dòng)中,自己一直力求從淺思考者向深探究者發(fā)展,經(jīng)驗(yàn)的積淀是必備條件。為此,作為一名經(jīng)驗(yàn)欠缺的一線教師,我將努力在觀摩、學(xué)習(xí)、研討中循序提高自己觀評(píng)活動(dòng)的能力。

第4篇 特教學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得反思

長(zhǎng)期以來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。__年我校組織了“下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、到企業(yè)”系列活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神,我們組織了“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)小組,并開展了形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),取得了令人可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下:

一、高度重視、認(rèn)真組織

假期前,各隊(duì)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方向,作好動(dòng)員工作。6月14日上午我校舉行了三支隊(duì)伍的出發(fā)儀式。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

“進(jìn)社區(qū)”小分隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:

1、分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩,主要是通過(guò)學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表,涉及農(nóng)村、城市、工廠等方面;

2、集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴三個(gè)社區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6月14日義井東社區(qū)、6月15日西山朝陽(yáng)社區(qū)、6月16日小店?yáng)|風(fēng)社區(qū),其中走訪老紅軍6人。參加人數(shù)合計(jì)65人次,其中教師有常建有、田曉麗、任云花、楊青會(huì)、韓茂忠、韓彥。

(二)從社會(huì)實(shí)踐的類型看,主要有以下幾種:

1、開展便民服務(wù)。和社區(qū)合作組建了技術(shù)小組,利用各自的技術(shù)在市場(chǎng)上設(shè)立單車修理、義務(wù)宣傳等便民服務(wù)點(diǎn),盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng),同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。有人利用假期對(duì)社會(huì)一些活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,取得了可喜的成果。

3、開展文藝宣傳活動(dòng),以健康向上的、自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū)進(jìn)行演出,受到當(dāng)?shù)厝罕姷南矏酆秃迷u(píng)。

4、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與社區(qū)組織的社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生清理。

5、考察實(shí)踐。有的同學(xué)到工廠參加實(shí)踐考察活動(dòng),了解工人師傅的工作環(huán)境和工作情況。

6、開展板報(bào)活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前形式配合本社區(qū)更換板報(bào)10塊,同時(shí)也宣傳了我校__年招生專業(yè)情況。

三、經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、我各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大師生和同學(xué)的積極參與,是我校院這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái),我校堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐,并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開,并把社會(huì)實(shí)踐列入德育教學(xué)計(jì)劃,形成制度加以保證。全校廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線,體驗(yàn)生活。

2、各級(jí)部門的大力支持,是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。各社區(qū)給予了我們極大的支持。為這次活動(dòng)提供了各種便利,保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社區(qū)工作的重要性和艱巨性,了解到國(guó)有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問(wèn)題的必要性。雖然這次活動(dòng)時(shí)間較短,但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的,實(shí)踐使他們多了一份成熟,少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí),使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際,提高了自身的工作能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

第5篇 愛國(guó)衛(wèi)生月文明健康綠色環(huán)保活動(dòng)專題心得反思2022年

地球是人類的家園我們賴以生存大的地方。隨著水平的提高,人們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí),卻在不知不覺的惡化我們的生存環(huán)境。

人是大自然中的一員,人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的,一方面遭到破壞,其他方面也會(huì)受到影響,從而直接或間接的威脅人的生存,使人類受到懲罰,所以我們要保護(hù)大自然。

大自然中的一些資源是可以再生,長(zhǎng)期給人做貢獻(xiàn)的,但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用,從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了,自己的生活會(huì)更好了,其實(shí)是給大家及自己的今后帶來(lái)了災(zāi)難。大自然是多么的美麗,既有千山萬(wàn)水,高樓大廈,還有花草樹木,藍(lán)天綠草,可人們還是不甘心,為了更好的生存,就不斷的利用自然和改造自然。但是,不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞,也給人類的今后帶來(lái)了災(zāi)難。

我們的自然資源可分為可再生資源和不可再生資源。自然資源具有可用性、整體性、變化性、空間自然資源分布不均勻性和區(qū)域性等特點(diǎn),是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的源泉,是可持續(xù)發(fā)展的重要依據(jù)之一。

自然資源可劃分為:生物資源、農(nóng)業(yè)資源、森林資源、國(guó)土資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源、氣候氣象、水資源等。

1)環(huán)境資源,如太陽(yáng)光,地?zé)?,空氣和天然水等。這類資源比較穩(wěn)定,但利用而明顯減少。如能合理開采發(fā)展,精心保護(hù),就能水續(xù)為人類利用。

2)生物資源,如動(dòng)物、森林、草場(chǎng)等。這類資源人類使用之后可以通過(guò)本身的生產(chǎn)繁殖再生產(chǎn)出來(lái),如能合理開發(fā)利用,科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理,也能為人類水續(xù)利用。

3)土地資源,包括農(nóng)用土地、城市土地等。它是人類賴以生存的勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)資料。

4)礦產(chǎn)資源,包括能源、各種礦物等。它是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的,其儲(chǔ)量有限,開發(fā)利用之后不能再生,利用一部分就少一部分,直至枯竭

為了保護(hù)自然資源我們應(yīng)該:

1、順手關(guān)水龍頭

2、少用塑料袋

3、少用一次性餐具

4、不隨地吐痰、不隨地亂扔垃圾

5、選購(gòu)綠色食品

6、少用木桿鉛筆,多用自動(dòng)鉛筆

7、充分利用白紙,盡量使用再生紙

8、拒食野生動(dòng)物、拒用野生動(dòng)物制品

9、多種植植物

10、不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)

為了我們的家園一起努力吧!

文明健康綠色環(huán)?;顒?dòng)心得

第6篇 幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)活動(dòng)的心得與反思

4月1日我們?cè)趽釋幙h榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)并學(xué)習(xí)了《幼兒園教育評(píng)價(jià)》的相關(guān)內(nèi)容,此次的培訓(xùn)使我的感受很深。

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià),這不僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革,更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

培訓(xùn)中,《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》的理論培訓(xùn)部分使我對(duì)幼兒園教育教學(xué)評(píng)價(jià)有了比較清楚的認(rèn)識(shí)。新的評(píng)價(jià)指標(biāo)包含全新的教學(xué)觀念,首先在教學(xué)目標(biāo)上,強(qiáng)調(diào)了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學(xué)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng);其次,在師生關(guān)系上,提倡的是一種平等民主、互助合作關(guān)系,教師已從權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰?wèn),從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演的角色。新的評(píng)價(jià)指標(biāo)最根本的特點(diǎn)是以學(xué)論教,從活動(dòng)中幼兒的認(rèn)知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來(lái)評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來(lái)的課堂教學(xué)的效果,不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上,也體現(xiàn)在幼兒整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中,體現(xiàn)在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。

在理論聯(lián)系實(shí)際部分,聽了崔杰老師的活動(dòng)課《梅花》,然后針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課與研討,在聽課過(guò)程中感覺崔杰老師的活動(dòng)中有許多的閃光點(diǎn),如注重細(xì)節(jié)與課件的運(yùn)用,都是非常值得我學(xué)習(xí)的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式,大家暢所欲言,各抒己見,有不同的意見,可以進(jìn)行爭(zhēng)論,這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā),大家在評(píng)價(jià)及研討時(shí)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)。

在此次活動(dòng)中,感覺自己的收獲很多,希望能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行此類的學(xué)習(xí)。

第7篇 信息技術(shù)在音樂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用中的心得與反思

信息技術(shù)在音樂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用中的心得與反思

我所任教的學(xué)校位于偏僻的農(nóng)村,我在初中任教,同時(shí)兼任本地個(gè)別小學(xué)的音樂教學(xué)任務(wù),至今任教已二十多年。十多年前,奔波忙碌于幾個(gè)學(xué)校之間,身心疲憊,效果甚微。08年起,我開始接觸信息技術(shù),由不懂到著迷,憑著一股鉆勁兒和自己的那份執(zhí)著,至今,在音樂教學(xué)活動(dòng)中,我已基本上能做到自給自足,也基本上能滿足自己的在教學(xué)活動(dòng)中的需要?,F(xiàn)結(jié)合近階段教學(xué)現(xiàn)狀,淺談一點(diǎn)兒自己的心得、反思及一些粗淺的看法兒。

音樂是一種聲音的藝術(shù),同時(shí)又是一種表達(dá)思想感情的藝術(shù)。信息技術(shù)教學(xué)能憑借它的聲頻效果和視頻效果,在音樂活動(dòng)中充分地展現(xiàn)音樂這雙重藝術(shù)的魅力,激起中小學(xué)生感情上的共鳴。不僅能使中小學(xué)生學(xué)到音樂知識(shí),提高音樂素養(yǎng),而且能培養(yǎng)中小學(xué)生高尚的情操和品格。如引導(dǎo)孩子欣賞我國(guó)的國(guó)粹──京劇時(shí),由于孩子年齡和知識(shí)水平的限制,他們對(duì)京劇基本上不會(huì)很感興趣地學(xué)習(xí)和欣賞,更不能體會(huì)京劇那不同于歌曲的獨(dú)特的唱腔,那深?yuàn)W而復(fù)雜的板式、結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的演唱風(fēng)格,對(duì)于京劇所蘊(yùn)含的豐富多彩、深層次的美根本無(wú)法體會(huì)。于是我利用網(wǎng)絡(luò)舉行了一次“京劇知識(shí)知多少”的探究活動(dòng),讓孩子們和家長(zhǎng)分組在網(wǎng)上搜尋下載相關(guān)信息,有的中小學(xué)生了解京劇的起源,知道京劇由昆曲發(fā)展演變的過(guò)程;有的找到了京劇的臉譜,知道京劇中的行當(dāng)分為生、旦、靜、末、丑幾類,通過(guò)臉譜了解各自代表的角色;有的通過(guò)查找京劇中的道具了解相關(guān)動(dòng)作程式代表的'意義;還有的中小學(xué)生上網(wǎng)下載了有關(guān)的唱段,并通過(guò)練習(xí)能哼唱幾句;就這樣將本來(lái)十分枯燥乏味的欣賞課變得生動(dòng)有趣。這種教學(xué)模式充分提供了讓中小學(xué)生自由表達(dá)的時(shí)間和空間,通過(guò)中小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、探究性,體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的理念,從而增強(qiáng)了中小學(xué)生完成任務(wù)的信心,不僅有利于中小學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣,而且對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)造性思維起到了積極的作用,有利于創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)。

在農(nóng)村,中小學(xué)生的音樂知識(shí)和技能儲(chǔ)備相對(duì)薄弱,在這個(gè)時(shí)期他們的可塑性很強(qiáng),他們對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇,遇到問(wèn)題總愛問(wèn)

反思活動(dòng)心得體會(huì)(7篇)

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