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第1篇 中學(xué)生課堂英語演講稿三分鐘
good morning !
it is really my honor to have this opportunity for a interview,
i hope i can make a good performance today. i'm confident that i can succeed.
now i will introduce myself briefly
i am 26 years old,born in shandong province .
i was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 20__.
i spend most of my time on study,i have passed cet4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.
in july 20__, i begin work for a small private company as a technical support engineer in qingdao city.because i'm capable of more responsibilities, so i decided to change my job.
and in august 20__,i left qingdao to beijing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.because i want to change my working environment, i'd like to find a job which is more challenging. morover motorola is a global company, so i feel i can gain the most from working in this kind of company ennvironment. that is the reason why i come here to compete for this position.
i think i'm a good team player and i'm a person of great honesty to others. also i am able to work under great pressure.
that’s all. thank you for giving me the chance.
中學(xué)生課堂英語演講稿三分鐘
第2篇 學(xué)生課堂演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
很榮幸，有機會站在這里，為大家談?wù)勛砸训墓ぷ餍牡?。今天，我的演講題目是“沒有任何借口”。
我們在工作當中，時常會聽到這樣的一種聲音：
“這個事情好像不太適合我們做，是不是考慮讓某某人(某某部門)去做更合適，他們比較熟悉情況”;
“這個事情需要先解釋一下”;
“造成這個結(jié)果主要是因為……”;
“我很忙，資料晚點給你”
“哦，不好意思，忘記了”
相信我們在得到這樣的回復(fù)時，心里大都難以接受，有時候，我們顯得很無奈，有時候，我們顯得很惱火，有時候，我們心急如焚.....不管我們的情緒如何，但最終的結(jié)果是耽誤工作。
從上面的舉例分析，不難發(fā)現(xiàn)，在我們工作中容易出現(xiàn)借口的時機主要有兩大類：一、是工作出現(xiàn)問題或困難時，或者說需要面對比較困難、棘手的任務(wù)時;二、是需要彼此合作、上下協(xié)同，但存在一定的信息溝通、資源配置、任務(wù)分派等矛盾或沖突時。
其實，上面的每種回答，就是在每一個借口的背后，都隱藏著各種各樣的理由，只是我們平時不好意思說出來，如果說出來那是什么?兩個字，那就是……“借口”!
“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的重要行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺，似乎是告訴我們對上級要求無條件服從，不能尋找任何理由，可讀完之后，才發(fā)現(xiàn)它是在強化一種理念，就是“要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，告誡我們在完成各項工作時，不能僅限于盡心盡力，而應(yīng)是全力以赴”。
“沒有任何借口”，它不僅僅是西點軍校對所有學(xué)員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為準則。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行力，一種負責(zé)敬業(yè)的精神，一種強大的責(zé)任心。
這是我們生活中的真實故事，蔣敏是四川彭州市公安局民-警，汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時遇難。在__年5月12號中午12點時，蔣敏和兩歲大的女兒瑞瑞通了一次電話?！皨寢專蚁肽?”“瑞瑞乖，你快快長大點兒，媽媽把你帶到彭州讀書書?！痹跄芟氲?，這是她最后一次聽到女兒的聲音。兩個小時后，也就是我們無法忘卻的時間 __年5月12號14:28分，8.0級的汶川特大地震發(fā)生。蔣敏并沒有向上級請示，要回家去看看，也顧不得北川家中的電話再也打不通、11位親人生死未卜，而是沒有任何借口，全力以赴的和同事們一起迅速集結(jié)，立即投入到抗震救災(zāi)中去。
在我們生活中、工作中，很多人所缺少的，正是這種精神。開會遲到了，會有“好忙，有事情處理”、“聽錯開會時間了”、或者“交通堵塞”的借口;工作沒干好，會有“任務(wù)過重”、“好難處理”或者其他種種借口;在生活中有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責(zé)任，去面對問題，如何更好地解決問題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過失開脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負責(zé)任，缺乏責(zé)任的態(tài)度。長此以往有害而無益，因為有各種各樣的借口可找，就會疏于努力,不再想方設(shè)法去爭取成功。當一個人在找到借口之后都會心安理得地認為：這件事與我無關(guān)。更為可怕的是，一個人在去做了事而又半途而廢或推卸需要彼此合作的事情時，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責(zé)任不在于我;我幸好沒有參與進去，不然我也要擔責(zé)任。照這樣的勢頭發(fā)展下去，只要能找借口，你就毫不猶豫地去找，而找借口帶來的惟一“好處”，就是讓你不斷地為自己去尋找借口。長此以往，你可能就會形成一種尋找借口的習(xí)慣，任由借口牽著你的鼻子走。
善于“找借口”，輕則是態(tài)度問題，重則是能力問題。因為往往任何人不會承認自己沒能力，所以就只能找借口。這種習(xí)慣具有很大的破壞性，它使人喪失進取心，讓自己松懈、退縮甚至放棄。如果你總是以各種理由尋找借口，你就會每次都做得差一點，如果你每次差一點，十次就會差一大截。如果一個企業(yè)每位領(lǐng)導(dǎo)人、每個員工都比對手差一點，那么這個企業(yè)早晚要被優(yōu)勝劣汰。
我們要改變找借口的毛病，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們需要的是一種力量、一種渴望、一種熱情， 工作與學(xué)習(xí)就是我們的使命，我們應(yīng)該以絕對的忠誠和全力以赴的態(tài)度去完成我們的使命，沒有任何借口不努力工作，也沒有任何借口不熱愛生活。
誠然，我們亞美工藝品發(fā)展至今，企業(yè)還遠談不上成熟，無論是組織建設(shè)、管理體制，還是崗位配置、以及任職人員能力水準都迫切需要進一步提升和改善，因此在具體工作的實施中，在需要彼此合作、協(xié)助的場合里，存在一些客觀的不利因素是比較常見，但這并不能成為“找理由”、“談沒空”的依據(jù)，反而這恰恰更需要我們用堅決的執(zhí)行、精誠的團結(jié)去彌補這些目前的不足，逐步克服眼下對我們而言的所謂困難。在工作中學(xué)會找借口并不是我們希望看到的，也不是我們企業(yè)發(fā)展所需要的正確作風(fēng)。
不論你過去對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，都并不重要，畢竟那已經(jīng)是過去的了，重要的是從現(xiàn)在做起，你未來的態(tài)度將如何?
自信的人從來不為自己找借口，任何借口都表現(xiàn)為懦弱的一面?！皼]有任何借口”，勇敢去面對，用心去思考，主動去探索，才是解決所有問題的根本。如今，用“沒有任何借口”來回憶過去，思索未來，面對今天，忽然發(fā)覺，“天高任鳥飛”，世界原來如此廣闊。
沒有借口，沒有任何借口!這是一點也不能含糊的事情。有這樣一句話：“沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度”。沒有任何借口應(yīng)該成為每一個人的工作準則。
再自問一句“今天，我找借口了嗎?”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
第3篇 初三學(xué)生課堂演講稿
初三學(xué)生課堂演講稿
初三演講稿
尊敬的老師們 親愛的同學(xué)們：
你們好 ！當熟悉的上課旋律在耳邊響起 ，當久違的如花笑靨在眼前綻放 ，我們又迎來了新的學(xué)期，開始了 更具挑戰(zhàn)的初三生活。
所以，在剩下離中考不到300天的日子里 ，我們應(yīng)加倍努力，把握好自己的人生。
有了積累，才有一次次的突破！高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展的越快”。我們可以立一位成績比自己稍好的同學(xué)為小目標，刻苦將其超越。以一所適合自己的學(xué)校為大目標，努力向其靠近。當我們勇敢踏出去的時候，就離目標靠近了一步，而這個世界大；君不見13歲時的李嘉誠因生存壓力一邊工作，一邊自學(xué)，最終取得輝煌成就；君不見“天才少年”盧馭龍13歲做化學(xué)高能反應(yīng)時右腿、左手、面部都被炸成重傷，而后繼續(xù)他的實驗，一直堅持到他這個試驗成功為止 。
有了目標還離不開不懈的努力。隨著學(xué)習(xí)難度的加大和課程的增加，我們沒有理由在最關(guān)鍵的一年放松下來。我們應(yīng)按照老師的安排
和要求，重視課本和基礎(chǔ)，要做到勤學(xué)、善問、多思。在努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力的同時，還應(yīng)提高學(xué)習(xí)效率。
態(tài)，
而成績稍微落后的同學(xué)則要奮起趕上。
我們不能急于求成，
也不鍛煉，勞逸結(jié)合。
中考考的是能力，是水平，還是一個人的心理素質(zhì)。人生是無數(shù)次成功與失敗的較量，兩者都是成長經(jīng)歷中的特殊財富。在剩下的日子里我們會有喜有憂，也許不是每一次的努力都能換來圓滿的結(jié)局，也不是每一分的付出都有收獲的歡喜，但是我們一定要相信自己終能勝利。當學(xué)習(xí)取得進步時，我們要在內(nèi)心為自己驕傲的說一聲“yes”；在遇到挫折時，我們要暗示自己不要緊,再加把勁。有位哲 初中三年，不管我們的成績處在怎樣一個水平，老師都不會放棄每一位學(xué)生。他們始終和我們一起并肩作戰(zhàn)。老師們用心血，用汗水，用智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗，我們沒有理由不應(yīng)該茁壯成長。同學(xué)的存在使我們在奔向目標的路上不再孤單寂寞。困難時的幫助，
失意時的陪伴，快樂時的分享，都會給我們向上的力量。家長也是我
同學(xué)們，行動起來吧！如今正是我們書寫輝煌、放飛夢想的時候。請活在當下，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情和踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)全心投入到緊張有謝謝大家
一定要熟悉,最好能脫稿.
心中一定要充滿激情,用自己的熱烈喚起大家初三的拼勁.
這也是最能展示你,展示二班的時候.徐老師相信你,加油!
