詩(shī)歌投稿 第1篇
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“xx詩(shī)”大賽
二、活動(dòng)背景
三行詩(shī)創(chuàng)作簡(jiǎn)易輕便，形式新穎活潑，受眾群體較廣，已在全國(guó)各大高校風(fēng)靡。在詩(shī)歌日漸式微的情況下，我們有責(zé)任使我們的社團(tuán)發(fā)揚(yáng)廣大、熠熠生輝。故決定舉辦此次三行詩(shī)大賽，希望詩(shī)社成員積極參與。
三、活動(dòng)意義
1.為詩(shī)社增添新的活力，營(yíng)造良好文學(xué)的氛圍；
2.鍛煉詩(shī)社干部隊(duì)伍，加強(qiáng)詩(shī)社的組織建設(shè)；
3.打造詩(shī)社的精品活動(dòng)，展示良好的詩(shī)社形象。
四、活動(dòng)時(shí)間
11月14日-xx年11月24日
五、活動(dòng)形式
網(wǎng)上征文
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、從即日起開(kāi)始活動(dòng)。江南詩(shī)社qq（ ）留言板為征文主陣地。參與活動(dòng)的人可以在qq留言板進(jìn)行創(chuàng)作展示
2、選擇其中的優(yōu)秀作品在網(wǎng)上與食堂門口公投
3、得票高者作品將最終進(jìn)行公示，并被收錄入詩(shī)社電子雜志。并最終在網(wǎng)上公示
七、工作安排策劃
1、編輯部起草活動(dòng)的通知（要具體包含時(shí)間、網(wǎng)址、并要將詩(shī)作的具體要求。字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)）。
2、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)將編輯部起草的通知在微博，qq群里宣傳。(在微博宣傳時(shí)要@安徽師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì) @安徽師范大學(xué)愛(ài)心中轉(zhuǎn)站 @安徽師范大學(xué)學(xué)生工作助理 @安徽師范大學(xué)學(xué)生會(huì) @安徽師范大學(xué)法學(xué)院記者團(tuán)……可與自己所知的其他組織聯(lián)系）。還需在“百度知道”里專門設(shè)置一條“情詩(shī)”的話題，并盡可能地?cái)U(kuò)大網(wǎng)絡(luò)宣傳。
3、編輯部的審核工作應(yīng)從活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中每天安排一名理事負(fù)責(zé)，并將不錯(cuò)的稿件挑選出來(lái)，最終在11月25日晚7:00挑選30篇優(yōu)秀稿件發(fā)到劉凱鵬郵箱，由劉凱鵬負(fù)責(zé)將稿件做適當(dāng)排版，交由實(shí)踐部打印。
4、實(shí)踐部負(fù)責(zé)借展板一塊，于11月27日（周三）中午11:30——12:40在一食堂門口負(fù)責(zé)公投事宜。
5、宣傳部應(yīng)于11月25日前做好本次活動(dòng)的海報(bào)。（具體需要什么信息與編輯部理事阮德海聯(lián)系）。在11月27日負(fù)責(zé)照片的拍攝工作。于活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天將照片交于王騰輝。
八、注意事項(xiàng)
1、此次活動(dòng)為網(wǎng)上征文的嘗試，只要求網(wǎng)絡(luò)的宣傳。
2、網(wǎng)絡(luò)部的網(wǎng)絡(luò)對(duì)外網(wǎng)絡(luò)宣傳（除微博，百度,qq外）不做時(shí)間限制，可一直持續(xù)到活動(dòng)結(jié)束。注意積累對(duì)外宣傳的平臺(tái)，為以后的活動(dòng)宣傳做準(zhǔn)備。
3、作品公示當(dāng)天，實(shí)踐部應(yīng)有至少兩個(gè)負(fù)責(zé)人在場(chǎng)。
4、宣傳部安排兩位負(fù)責(zé)拍照工作。
5、關(guān)于活動(dòng)一些具體內(nèi)容可與編輯部阮德海（ ）聯(lián)系。
江南詩(shī)社
詩(shī)歌投稿 第2篇
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石祥作為政治部文藝創(chuàng)作室主任，曾被選為第五屆全國(guó)人大代表，1988年被授予大校軍銜，專業(yè)技術(shù)3級(jí)（軍級(jí)），國(guó)家一級(jí)文學(xué)創(chuàng)作，享受政府特殊津貼?，F(xiàn)任中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)副主席、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)理事等職。
古詩(shī)、民謠是啟蒙“老師”
石祥姓王，1939年1月出生于河北省清河縣杜家村，他家三代赤貧，房無(wú)一間，地?zé)o一垅。石祥的父親忠厚老實(shí)，是個(gè)有心人，懂得文化的重要，想方設(shè)法讓孩子讀書。村子窮得辦不起學(xué)校，石祥到臨近的葛家村讀的小學(xué)，在縣中讀的初中。他讀書很刻苦，從小學(xué)到中學(xué)，每次考試成績(jī)都名列前茅。1956年初中畢業(yè)后在小屯中學(xué)教了兩年書。
1958年10月石祥在小屯中學(xué)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
石祥所在中學(xué)有位老師叫蘇軍，愛(ài)好文學(xué)，每天早起背古詩(shī)。石祥受其影響，把背古詩(shī)當(dāng)作一種樂(lè)趣。
石祥常說(shuō)，我最早的文學(xué)啟蒙老師是古詩(shī)、民謠?！段渌伞贰杜砉浮贰妒┕浮贰度齻b劍》等押韻的口頭文學(xué)，雖詩(shī)意不濃，但朗朗上口，很讓人著迷。一些“四股弦”、“河南墜子”等戲曲、曲藝，“小白菜，心里黃，兩三歲，沒(méi)了娘……”等兒歌村謠，都給他留下了不可磨滅的印象。如石祥寫的兵歌“風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，練兵場(chǎng)上殺聲高”――《風(fēng)雨謠》的開(kāi)頭，就是從他熟悉的一首民歌“風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，王八背著鼓來(lái)了……”引發(fā)出來(lái)的。
軍營(yíng)中的戰(zhàn)士詩(shī)人
1958年底，在小屯中學(xué)任教的王石祥同幾名學(xué)生一起應(yīng)征入伍，到了有名的老五團(tuán)。這是一支英雄輩出的部隊(duì)，曾出過(guò)“子弟兵英雄”鄧仕鈞，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上涌現(xiàn)過(guò)“盤腸大戰(zhàn)”英雄蔡金銅、“青年英雄”馬光里等。大家一看王石祥在地方當(dāng)過(guò)教師、是共產(chǎn)黨員，又是校刊“主編”，在報(bào)刊上登過(guò)稿子，都搶著要他。領(lǐng)導(dǎo)想留他在身邊，宣傳部門要他搞新聞報(bào)道，軍務(wù)股要他學(xué)打字。師政委周樹(shù)青對(duì)著名作家魏巍（正在該師寫長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》）說(shuō)：“我?guī)熡袀€(gè)列兵會(huì)寫詩(shī)?！蔽何≌f(shuō)：“把他叫來(lái)，我見(jiàn)見(jiàn)。”曾寫過(guò)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的大作家十分關(guān)心這株小苗的成長(zhǎng)，當(dāng)著石祥的面對(duì)師領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“這個(gè)人你要把他放到連隊(duì)去?！本瓦@樣，王石祥來(lái)到著名的紅二連，當(dāng)戰(zhàn)士、班長(zhǎng)、排長(zhǎng)，一干就是六七年。
連隊(duì)生活緊張、艱苦，又充滿戰(zhàn)斗情趣。石祥利用業(yè)余時(shí)間編墻報(bào)、黑板報(bào)，寫“挑戰(zhàn)書”、“應(yīng)戰(zhàn)書”?；馃岬倪B隊(duì)生活，激發(fā)了石祥的創(chuàng)作靈感。他寫的第一首詩(shī)是《學(xué)步》：
“莫笑俺十七八才學(xué)步／今年開(kāi)春剛?cè)胛椋啐R步跟不上腳／拔慢步腿挺不?。嘞胗懈绺珙I(lǐng)一領(lǐng)／多想有媽媽扶一扶／班長(zhǎng)過(guò)來(lái)糾正我／口口聲聲像慈母／齊步走――甩開(kāi)臂／拔慢步――收小腹／挺胸闊步向前進(jìn)／風(fēng)吹雨打莫含糊／一邊說(shuō)，一邊做／一邊領(lǐng)，一邊扶／多少英雄的第一步?。鲎圆筷?duì)這個(gè)大熔爐！”（1959年作，選入詩(shī)集《駱駝草》）
這首詩(shī)變成鉛字在報(bào)刊上發(fā)表出來(lái)，給了他信心和勇氣。接著他又構(gòu)思出連隊(duì)訓(xùn)練“對(duì)刺”的一首詩(shī)：
刺刀對(duì)著刺刀／怒吼對(duì)著怒吼／――殺――殺／一龍，一虎／龍爭(zhēng)虎斗／一刺，一防／一攻，一守／……
這首鏗鏘有力的短詩(shī)，被政治部評(píng)為優(yōu)秀作品。
石祥迷上了新詩(shī)。連隊(duì)時(shí)間緊，他見(jiàn)縫插針，把李瑛、韓笑、張永枚等的詩(shī)集塞在彈夾里，訓(xùn)練間隙取出來(lái)看兩句，背兩句。周樹(shù)青政委為讓石祥見(jiàn)識(shí)更廣泛，生活面更寬闊，給他創(chuàng)造條件體驗(yàn)各行各業(yè)的生活。他當(dāng)過(guò)步兵、炮兵、工兵、偵察兵、通訊兵等10多個(gè)兵種，當(dāng)過(guò)文書、報(bào)道員、圖書員等。但不管到哪，他的名字仍在紅二連花名冊(cè)上，紅二連是他的家、他的根。
石祥在紅二連二班當(dāng)?shù)诙嚅L(zhǎng)。一個(gè)班配二個(gè)班長(zhǎng)，是便于石祥機(jī)動(dòng)。有時(shí)開(kāi)班務(wù)會(huì)，那位班長(zhǎng)說(shuō)：“石祥，把你新寫的詩(shī)拿來(lái)念念、評(píng)評(píng)！”于是石祥掏出小本一句句念給戰(zhàn)友們聽(tīng)，隨后大家評(píng)論一番。這是二班獨(dú)有的。師政委周樹(shù)青大校很愛(ài)才，每次到團(tuán)里檢查工作，都要順便來(lái)看看石祥。團(tuán)里、連里也常給他一些“照顧”?？墒楹芤獜?qiáng)，處處嚴(yán)格要求自己，軍事訓(xùn)練從不偷懶。那個(gè)“五公里越野”，他背著七八十斤重的裝備訓(xùn)練，天天幾身汗，一米八的個(gè)頭，累得體重只剩下90多斤，硬是挺過(guò)來(lái)了。投彈訓(xùn)練，石祥闖過(guò)了60米大關(guān)，成為全師的投彈能手。打靶、刺殺、背條令等都不拉連隊(duì)的成績(jī)。連隊(duì)生活把石祥培養(yǎng)鍛煉成為優(yōu)秀戰(zhàn)士。
石祥當(dāng)兵剛滿一年，就列席了全國(guó)第三屆文代會(huì)，進(jìn)京的第一頓飯是在《文藝》社編輯、詩(shī)人紀(jì)鵬家里吃的，他第一次見(jiàn)到了曾拜讀過(guò)許多詩(shī)作的軍旅詩(shī)人李瑛。他的三首一組詩(shī)《支援農(nóng)業(yè)短曲》，就是由李瑛、紀(jì)鵬編發(fā)在《文藝》上的；1963年詩(shī)人元輝把石祥一組短詩(shī)《戰(zhàn)鼓集》編發(fā)在《報(bào)》上；1964年詩(shī)人袁鷹把石祥的《民兵贊》（三首）編發(fā)在《人民日?qǐng)?bào)》上。
石祥的詩(shī)是戰(zhàn)士生活的真實(shí)寫照。有段時(shí)間，他們連的戰(zhàn)士們夜間練習(xí)瞄準(zhǔn)，把星星當(dāng)作燈靶。石祥頓生靈感創(chuàng)作了《瞄星星》：
槍口對(duì)準(zhǔn)星星／星星大吃一驚／看它呀，躲躲閃閃／看它呀，跳跳蹦蹦／星星，不要害怕／戰(zhàn)士的眼睛最清／我們揍的是空中強(qiáng)盜／瞄你，只是練功／星星笑了／笑著跳上準(zhǔn)星／眼睛――星星，一條線／牽來(lái)了多少黎明！
石祥的詩(shī)形象、灑脫、生動(dòng)、活潑；石祥的詩(shī)短小、精悍、新穎、明朗，兵味十足。廣大指戰(zhàn)員盛贊石祥是“軍營(yíng)中的戰(zhàn)士詩(shī)人”。
石祥最難忘的是詩(shī)人田間對(duì)他的關(guān)心和幫助。1963年師里把石祥的詩(shī)打印成冊(cè)，寄給河北省文聯(lián)主席田間，田間當(dāng)時(shí)正在北戴河療養(yǎng)，他抱病為石祥的詩(shī)編寫目錄，題名為《兵之歌》，并寫了《給石祥的一封信》，連同目錄一起發(fā)表在1963年8月號(hào)《河北文學(xué)》上。此后在田間的關(guān)懷下，百花文藝出版社出版了石祥的處女詩(shī)集《兵之歌》，在軍內(nèi)外引起相當(dāng)大的反響。
濃濃好時(shí)代主旋律
石祥創(chuàng)作的歌詞富有時(shí)代主旋律。他1964年5月被調(diào)入戰(zhàn)友歌舞團(tuán)創(chuàng)作室任專業(yè)創(chuàng)作員，這為他提供極好的創(chuàng)作環(huán)境。戰(zhàn)友歌舞團(tuán)創(chuàng)作組是個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、富有朝氣的戰(zhàn)斗集體。晨耕、唐訶、生茂、李遇秋是著名的《長(zhǎng)征組歌》的曲作家，劉薇、洪源是老詞作家。有時(shí)報(bào)刊、演出團(tuán)體約稿，他們就讓石祥來(lái)寫，石祥寫詞，唐訶、生茂等譜曲，《歌曲》幾乎收到就用。石祥寫的第一首歌詞是《我愛(ài)我的飛毛腿》：
“我愛(ài)我的飛毛腿／走起路來(lái)快如飛／長(zhǎng)江頭，黃河尾／千里行軍不怕累／……”
石祥寫過(guò)許多詩(shī)，但寫歌詞與寫詩(shī)還不完全是一個(gè)路子，用石祥的比喻就是騎自行車的人學(xué)騎三輪車，看起來(lái)簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)困難。因有洪源、劉薇拉著，唐訶、生茂、晨耕、王竹林、李遇秋等推著，他進(jìn)步很快。他們密切合作，陸續(xù)寫出了《一壺水》《老房東查鋪》《戰(zhàn)士想的是什么》《打靶歌》《一路行軍一路歌》等部隊(duì)指戰(zhàn)員和群眾喜愛(ài)的歌曲。1970年石祥和劉薇合作推出了歌詞集《戰(zhàn)斗的歌》。在這樣一批老同志的協(xié)助和托舉下，石祥很快就小有名氣了。
石祥創(chuàng)作的歌曲，曾托舉起兩組著名歌唱家。一是《啊，我們永遠(yuǎn)忠于您》《祖國(guó)一片新面貌》，推出了著名的男女聲二重唱歌唱家耿蓮鳳、張振富；二是《十五的月亮》《望星空》，推出了著名歌唱家董文華。
石祥熱心為雄師勁旅寫歌。他曾為陸?？杖?、人民武裝警察部隊(duì)、預(yù)備役部隊(duì)和民兵隊(duì)伍創(chuàng)作了近百首軍、師、旅、團(tuán)歌和軍事院校歌曲。他創(chuàng)作的《紅軍團(tuán)歌》，曾獲總政文化部一等獎(jiǎng)；他為駐香港部隊(duì)創(chuàng)作的歌曲被確定為《中國(guó)人民駐香港部隊(duì)軍歌》。他創(chuàng)作的這些歌曲源自部隊(duì)生活，高于部隊(duì)生活，增強(qiáng)、激發(fā)了廣大官兵的自豪感、光榮感和責(zé)任感，不少歌曲成為傳世之作，代代久唱不衰。
1964年，石祥在《東方紅》大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)排練的最后階段見(jiàn)過(guò)。當(dāng)1976年1月8日的噩耗傳來(lái)，石祥在深沉的悲痛中想寫點(diǎn)東西。“四·五”運(yùn)動(dòng)的前一天，4月4日，他穿著大衣，戴著口罩，冒著風(fēng)險(xiǎn)來(lái)到天安門廣場(chǎng)，在那個(gè)詩(shī)與花圈的海洋之中傾聽(tīng)到了歷史的召喚和人們心靈的吶喊。當(dāng)時(shí)，他寫了一組詩(shī)稿《井岡三月杜鵑紅》，《人民日?qǐng)?bào)》文藝部編輯袁鷹打電話問(wèn)：“能不能加點(diǎn)紀(jì)念烈士的意思？”石祥“心有靈犀一點(diǎn)通”，這話里明顯隱含著信賴、囑托和期望。石祥用暖水袋捂著犯胃病的腹部，在那冰冷的防震柵里通霄達(dá)旦地創(chuàng)作，捧出了首都舞臺(tái)上最早朗誦的一首悼念總理的詩(shī)《懷念敬愛(ài)的》，發(fā)表在《詩(shī)刊》上，后改題為《悲痛化作千鈞雷》，發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上。
最打動(dòng)人心的是他創(chuàng)作的配樂(lè)朗誦詩(shī)《辦公室的燈光》，在首都體育館的1976年春節(jié)晚會(huì)上，由著名朗誦家殷之光朗誦，著名鋼琴家劉詩(shī)昆伴奏，一下爆響。在朗誦過(guò)程中被掌聲打斷130多次。這首詩(shī)還在北京飯店朗誦過(guò)，在場(chǎng)的鄧穎超、王震從頭到尾流著淚。該詩(shī)曾被選入全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課本作材，香港《大公報(bào)》和十幾個(gè)國(guó)家報(bào)刊紛紛予以轉(zhuǎn)載。
獻(xiàn)給軍人妻子的歌
1972年石祥訪問(wèn)過(guò)某守備師一位30多歲的參謀長(zhǎng)，賢妻在農(nóng)村，他倆過(guò)著“牛郎織女”的兩地生活。他們有三個(gè)兒女，平時(shí)妻子抱一個(gè)，背一個(gè)，手里牽一個(gè)，還要照顧公公婆婆，喂水喂飯，熬湯煎藥，端屎端尿，公婆吵架還要?jiǎng)窦?，一直侍候三五年；二老相繼去世后，她安葬公婆，善盡孝道；她過(guò)門時(shí)，小叔子才16歲，由她撫養(yǎng)成人，蓋房三間，娶媳婦成家；她把小姑子從14歲養(yǎng)到18歲，找了婆家，陪送出門。村里人都夸贊她。這樣軍人的好妻子，石祥見(jiàn)到聽(tīng)到的還有許多位，他總想為她們寫首歌。
1984年《歌曲》舉辦創(chuàng)作學(xué)習(xí)班，石祥到某集團(tuán)軍體驗(yàn)生活。一次座談會(huì)上，一位業(yè)余作者說(shuō)，他妻子在縣城工作患了重感冒，身邊孩子小，又沒(méi)別人，只能馱著孩子往衛(wèi)生所爬……他懇請(qǐng)石祥寫一首贊頌軍人妻子的歌。
石祥深感不能辜負(fù)部隊(duì)官兵的殷切期望，但苦于找不到一個(gè)合適的形象。一個(gè)月夜，他憑窗仰望夜空，皎潔的月光一瀉千里，既照著前線，又照著后方，軍人和妻子同時(shí)可看到這輪圓月。他伏筆寫下了第一句：“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)照在邊關(guān)”，詩(shī)思的閘門開(kāi)啟了，奔放的感情如潮水般涌上心頭，他一口氣寫完了這首歌詞。第二天早晨散步時(shí)就交給了作曲家鐵源和徐錫宜譜出了曲子，他們一個(gè)連一個(gè)連教唱，征求意見(jiàn)，很快就在部隊(duì)傳唱開(kāi)了，干部戰(zhàn)士都十分喜愛(ài)。
《十五的月亮》內(nèi)蘊(yùn)深厚，長(zhǎng)于抒情。石祥在談創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)：“情要真，構(gòu)思、意境、語(yǔ)言都充滿真情，這雖說(shuō)是‘小情’，但‘小情’中蘊(yùn)含著‘大情’，微觀中反映出客觀。”這首歌尤其受到軍人妻子的贊譽(yù)。石祥收到很多軍人妻子的來(lái)信。天津近郊一位婦女，丈夫在東北邊防。她來(lái)信說(shuō)：“我身體有病，既要撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，又要種六七畝地，還要侍候老人，生活的確艱難。聽(tīng)到《十五的月亮》，邊聽(tīng)邊掉淚，這歌子是給我寫的呵！”洛陽(yáng)一位女教師來(lái)信說(shuō)：“我丈夫?yàn)閲?guó)捐軀，軍功章的一半他帶走了，我得不到另一半。但我不能玷污他的榮譽(yù)，我清苦地守了幾十年寡。你們寫的歌，唱出了我的心情?！笔樽x后很受鼓舞。不久，石祥、鐵源再度合作，又推出了一首獻(xiàn)給軍人妻子的歌《望星空》。
為大地留下一片碧綠
石祥1999年年滿花甲，組織上批準(zhǔn)其退休。作為一名有40多年黨齡的產(chǎn)黨員，他退而不休。1999年是新中國(guó)五十周年華誕。中央決定在首都舉行《世紀(jì)大閱兵》。石祥領(lǐng)受了為八一電影制片廠大型紀(jì)錄片《世紀(jì)大閱兵》撰稿并寫解說(shuō)詞的光榮任務(wù)。盛夏酷暑，他冒著高溫天天奔波在各受閱方隊(duì)，座談采訪，了解訓(xùn)練情況和背景材料，僅收集的文字資料就有10多萬(wàn)字。
石祥退休后仍然關(guān)心著軍隊(duì)的建設(shè)。2000年他受總政宣傳部的委托主持了《軍人道德組歌》的創(chuàng)作，成功地完成了8首歌的創(chuàng)作，受到總政首長(zhǎng)的稱贊。并制作了光盤，拍攝了電影，下發(fā)全軍，被評(píng)為“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。2001年是我們偉大的黨80歲生日，石祥主動(dòng)與武警政治部聯(lián)系，在《中國(guó)老年報(bào)》上聯(lián)合舉辦了《衛(wèi)士杯》征文活動(dòng)，4個(gè)月收到各類稿件1500余篇，發(fā)表78篇，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。這一年，他特為建黨80周年創(chuàng)作了詩(shī)歌《赤子情》：
因?yàn)閻?ài)您，我才不給您涂脂抹粉；
因?yàn)槟悄赣H，我才不嫌您長(zhǎng)得丑俊；
因?yàn)槟菬羲也挪蝗菽缮习朦c(diǎn)灰塵；
因?yàn)槟瞧鞄?，我才始終跟著您高歌奮進(jìn)！
2002年11月8日，黨的十六大在北京勝利召開(kāi)。石祥收看完大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況，心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，欣然命筆創(chuàng)作了散文詩(shī)《豐碑禮贊》：“碑是一條船，碑是一盞燈，碑是血與火染紅的一面紅旗，碑是鐮刀錘頭交插的一個(gè)圖騰。碑上刻著6600萬(wàn)黨員的名字，其中也有我――一個(gè)普通共產(chǎn)黨員的姓名啊！我由衷地感到自豪，感到光榮！
詩(shī)歌投稿 第3篇
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詩(shī)人趙愷對(duì)80后、90后新生的青年詩(shī)人來(lái)說(shuō)是陌生的。而我知道是在八十年代初期詩(shī)歌復(fù)蘇后瘋狂的年代，他的一首叫《第五十七個(gè)黎明》的詩(shī)歌，當(dāng)時(shí)給我留下的印象特別深刻。據(jù)朋友馬鈴薯兄弟介紹，趙愷的日常生活過(guò)得非常敦厚、實(shí)在，自信和寬厚。我從他的詩(shī)歌中讀出了一個(gè)優(yōu)秀詩(shī)人的境界，其作品無(wú)不充滿歷史感和文人情懷。特別是如今，當(dāng)我重讀《第五十七個(gè)黎明》時(shí)，依舊被感動(dòng)，依舊感到優(yōu)秀的詩(shī)歌所蘊(yùn)含的難以抗拒的力量本身就是一種生命。這里我想說(shuō)，詩(shī)人趙愷是值得我尊敬的。（雨田）
84年暑假的某一天，我躺在老家椒江堂前的竹椅上享受著過(guò)道風(fēng)，翻看魯迅的《野草》，突然，一個(gè)念頭冒了出來(lái)，我要?jiǎng)?chuàng)辦一份《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》，以現(xiàn)代獨(dú)立精神獨(dú)立思想去引爆詩(shī)壇，在舊房子摧枯拉朽倒塌的廢墟上，重構(gòu)新的樓群。
在臺(tái)州師專中文專業(yè)求學(xué)時(shí)，我組織了一個(gè)“求真文學(xué)社”，任社長(zhǎng)。那時(shí)，我非常賣力地舉辦各種詩(shī)歌討論會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等常規(guī)的詩(shī)歌活動(dòng)，也出了幾期油印刊物。那蠟筆的鋼針在蠟紙上刻寫時(shí)的吱吱聲響，油亮的蠟紙泛出米白色的刻痕，滾筒在油網(wǎng)上推動(dòng)時(shí)散出的油墨香味，都使我難以忘懷，心醉神迷。一句話，我有著辦刊的前科和那自以為老到的經(jīng)驗(yàn)。
八十年代初期，是個(gè)純真的年代。寫詩(shī)是一種熱血，一種信念，無(wú)論生活多貧窮，只要寫詩(shī)，自我感覺(jué)猶如皇帝。這種熱血雖然還說(shuō)不上進(jìn)入了我的血液，但時(shí)時(shí)讓我激奮。到了84年，民間刊物已經(jīng)不少，但基本上還是油印刊物居多，很少有刊印的。刊印很清爽，很漂亮，也很有派頭，于是，我想，要辦就辦一份鉛印的。
當(dāng)時(shí)，我的好友海平在椒江文化館工作，負(fù)責(zé)文藝刊物編輯工作。我想借這一方寶地再辦這份報(bào)紙，我把這意思跟他說(shuō)了，他默認(rèn)了。我還記得當(dāng)時(shí)椒江的宣傳部長(zhǎng)，一個(gè)紅臉的山東漢子，拍著我的肩膀說(shuō)：好好干，我支持。還有，當(dāng)時(shí)在椒江一中教書的王彪也同意參與，后來(lái)，他不斷地為《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》重點(diǎn)推出的詩(shī)歌寫出簡(jiǎn)短而有力的評(píng)論，對(duì)于《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》在外的影響力，也起到了推波助瀾的作用。
人員場(chǎng)地都搭好了，還得有啟動(dòng)資金。我當(dāng)時(shí)的月工資只有70元左右，印一張對(duì)開(kāi)的報(bào)紙2000份，需要100多元錢。這是個(gè)難題，我不能不吃不喝還借錢去辦這份報(bào)紙，辦一期可以，長(zhǎng)期是辦不下去的。我找到了黃巖的葉廷壁廠長(zhǎng)一一他就是后來(lái)出資辦《九龍》詩(shī)刊的老先生，他聽(tīng)說(shuō)我的意圖后，二話沒(méi)說(shuō)，答應(yīng)資助我300元錢。這300元錢，如果按照我當(dāng)時(shí)與現(xiàn)在工資的比例，足足翻了200多倍，應(yīng)該相當(dāng)于現(xiàn)在的6萬(wàn)多元。所以，多年以來(lái)，我對(duì)這位老先生一直心存感激，在心里一直把他視為我的另一個(gè)父親。說(shuō)來(lái)也奇怪，葉先生與我父親長(zhǎng)得還真有幾分像，無(wú)論身高還是面龐神態(tài)，熟悉的朋友都說(shuō)好像。我考慮到《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》一年要出6期，這些資金還不夠，于是我再到我二哥詹明清那里拉來(lái)200元錢贊助費(fèi)，他當(dāng)時(shí)在海門加止耐火材料廠當(dāng)副廠長(zhǎng)，有權(quán)動(dòng)用資金支持文化事業(yè)。這樣，共籌得500元錢，資金的問(wèn)題就這樣基本上解決了。
辦報(bào)還得有好稿源，尤其是名人的稿源。我從《今天》雜志找到了地址，向北島、顧城、舒婷等全國(guó)知名詩(shī)人發(fā)出了約稿函。令我感動(dòng)的是，北島很快給我寄來(lái)了三首非?，F(xiàn)代的詩(shī)歌，還附有簡(jiǎn)短的信函，說(shuō)這個(gè)事件對(duì)當(dāng)代詩(shī)歌對(duì)于歷史，都具有深遠(yuǎn)意義。后來(lái)，我們又通了一封信，我至今保存著北島的這兩封信件。北島鋼筆字跡娟秀，光滑的信紙折疊得非常整齊，這使我感到，他是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的人。北島的三首詩(shī)歌發(fā)在《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》的創(chuàng)刊號(hào)上，這對(duì)于《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》迅速揚(yáng)名起到了功不可沒(méi)的作用。進(jìn)入新時(shí)期以后，詩(shī)壇里有一些派別的人出來(lái)否定北島，我像是掘了祖墳一般難受，在各種場(chǎng)合極力將北島捍衛(wèi)，因?yàn)樗谖倚哪恐惺且粋€(gè)偉人。試想，一個(gè)當(dāng)時(shí)在全國(guó)那么出名的詩(shī)人，為了一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的陌生人，一個(gè)前程生死未卜的刊物，把自己的三首力作給了《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》，這是怎樣的胸襟和遠(yuǎn)見(jiàn)，是怎樣的寬厚和關(guān)愛(ài)？
創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表的名人作品還有韓東的《老漁夫》，李發(fā)模的《冬獵》，刁永泉和唐亞平的《無(wú)題》，等等。值得一提的是，創(chuàng)刊號(hào)上還發(fā)了傅浩翻譯的英國(guó)“死亡詩(shī)人”迪蘭?托麥斯的兩首詩(shī)歌：“二十四年”和“在結(jié)婚周年紀(jì)念日”，當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)對(duì)他的詩(shī)歌鮮有介紹評(píng)價(jià)。顧城也寄來(lái)了詩(shī)稿，因?yàn)榇蠖嗍嵌叹?，?dāng)時(shí)考慮到短詩(shī)缺乏沖擊力，首期沒(méi)有刊發(fā)。后來(lái)因?yàn)楸睄u等人的詩(shī)歌影響力，好稿子源源不斷，也就一直沒(méi)有將顧城的詩(shī)歌發(fā)出，這事現(xiàn)在想來(lái)，多少有點(diǎn)遺憾。
然后聯(lián)系印刷廠，大印刷廠不會(huì)接受這么小的業(yè)務(wù)，于是聯(lián)系到椒江加止教育印刷廠，由椒江文化館出具證明。那時(shí)，如果沒(méi)有單位證明，印刷廠給個(gè)人印刷資料是違規(guī)的，這就是為什么鉛印民刊少而又少的原因之一。就這樣，到了1985年5月底，第一份《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)出爐。
我未想到，這份小小的籩皆諶國(guó)各大高校里和社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震動(dòng)。這種震動(dòng)原因是多方面的，開(kāi)始直接的原因與我采用“信任銷售法”有關(guān)。我直接把50至100張的《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》卷起用牛皮紙包好，寄給各大學(xué)校園詩(shī)歌社團(tuán)的負(fù)責(zé)人。這些負(fù)責(zé)人與我從未通信，更沒(méi)有謀面過(guò)，我就把報(bào)紙直接寄給他，讓他為我們代賣。報(bào)紙一毛錢一張，我給他們的批發(fā)價(jià)是7分錢一張，我在附在報(bào)紙中的信件里告訴他們，等賣完了再把錢寄給我。結(jié)果，絕大多數(shù)寄出去的都打水漂了，他們都說(shuō)送人了，但這一打水漂的結(jié)果帶來(lái)意想不到的效果，起到了很好的宣傳推廣。有更多的大學(xué)生把報(bào)紙寄給已經(jīng)畢業(yè)工作的詩(shī)友們，他們紛紛向《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》投稿，并主動(dòng)承擔(dān)起下一期的銷售任務(wù)。所以，在此我要非常感謝當(dāng)年為我報(bào)紙的各位朋友們。當(dāng)然，也有不少寄給個(gè)人是免費(fèi)贈(zèng)送的。
《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》從第三期開(kāi)始扭虧為盈，到了86年3月頭版推出唐亞平的力作“黑色沙漠”（組詩(shī)）時(shí)，這份小小的報(bào)紙最大的發(fā)行量已達(dá)到13000多份，現(xiàn)在想想簡(jiǎn)直有點(diǎn)不可思議。只有保持盈利才能保證《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》的長(zhǎng)久正常運(yùn)作，我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，心情是激動(dòng)的。
宣傳推廣僅僅是翅膀，詩(shī)歌的內(nèi)容才是生命的質(zhì)量。今天我可以驕傲地說(shuō)，當(dāng)時(shí)選發(fā)了不少高質(zhì)量的詩(shī)歌作品，才使《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》影響越來(lái)越大。詩(shī)人傷水近日對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我向《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》投了5首詩(shī)歌，你只選了其中一首，而且這首詩(shī)歌也是我自己最為滿意的?！冬F(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》選發(fā)的不少詩(shī)歌在今天看來(lái)一點(diǎn)也不過(guò)時(shí)，仍然是上乘作品，我在此不妨選一首篇幅短小的：
木已成舟/文張子選
木已成舟，浪跡大河上下
浪跡上游與下游
九死一生的水手，一生漂流
這輩子不知到底能靠向哪家碼頭
沒(méi)有女人要和水手分分合合
能叫女人牽腸掛肚的船，危險(xiǎn)更多
有時(shí)也獨(dú)自在船頭
年老的水手仍然愛(ài)大河
年青時(shí)他也
女人不是河，但他愛(ài)過(guò)
這都是過(guò)去的事了，木已成舟
就只有在這大河上下
漂流啊漂流
這些干凈的語(yǔ)言，豐富的情緒，回環(huán)飽滿的結(jié)構(gòu)，比現(xiàn)在的所謂的口語(yǔ)詩(shī)，不知高出了多少，甩出了多少l大街。
還有華東師范大學(xué)中文系的亞卡，她的“情緒”一詩(shī)非常有力度，摘取其中幾句：現(xiàn)在我的胸部開(kāi)始放牧你的馬群/將埋葬你的一切/現(xiàn)在所有的巖石都睜開(kāi)眼睛/固定一個(gè)位置看我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
更值得推崇的是臺(tái)州三門人阿德的詩(shī)歌，在我看來(lái)，他是天才和預(yù)言家。他在85年就動(dòng)用意識(shí)流寫詩(shī)了，他那首“充滿喧囂的病痛”完全是穿越未來(lái)的，我們來(lái)看這首詩(shī)歌的開(kāi)頭幾節(jié)：
瓶瓶袋袋一大捧，從醫(yī)務(wù)室出來(lái)
失眠。這些白晚上也是睡不著的
安眠藥每晚兩片，不要過(guò)量
有人兩手插兜龜縮著走過(guò)。路旁
桔色的草葉滲出一層血，殘酷的霜啊
一陣昏眩，肉體與靈魂鏘然錯(cuò)開(kāi)
如今，已找不到亞卡與阿德了，從百度里也找不到，他們留下那么美好的詩(shī)句，但人已經(jīng)找不到了。
最值得驕傲的是推出唐亞平的“黑色沙漠”（組詩(shī)），真正實(shí)現(xiàn)了雙贏。唐亞平在全國(guó)一炮走紅，喚醒了女性個(gè)體意識(shí)，《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》也越來(lái)越火紅，當(dāng)期還創(chuàng)造了利潤(rùn)近200元奇跡。在此，我們是付出心血的，我對(duì)“黑色沙漠”有些詩(shī)句做了修改，把第一首詩(shī)歌作為序詩(shī)，把最后一首詩(shī)歌作為跋詩(shī)。這些，都得到唐亞平的認(rèn)可，她在后來(lái)出版的詩(shī)歌集中，也完全按照我們所修改的版本。以致1998年我到貴州拜訪她時(shí)，她把我當(dāng)貴賓一樣接待，叫來(lái)貴州省作協(xié)主席一起就餐，帶我到她家里，與她大胡子丈夫一起聊天，臨走時(shí)還送我那么多茅臺(tái)酒，但我不好意思要。在此，我就不摘抄唐亞平的詩(shī)句了，且看我們寫的短評(píng)：
關(guān)于“黑色沙漠”
還沒(méi)有人這樣瘋狂地寫過(guò)黑夜。迷惘、焦慮、帶有幾分歇斯底里；而又純真、超然，與厭世者的冷漠大相徑庭。黑色似乎難以把握，但一個(gè)年青靈魂多少帶有野性的欲望卻是宣泄得一覽無(wú)余。裸的生命激情混合了原野的氣息，略略地折射邊疆的民性之光，而零余者的痛苦，更使人相信這絕非模糊年代的夢(mèng)之囈語(yǔ)。
三十多年前，我們就能寫出這樣的評(píng)論，意識(shí)也是夠現(xiàn)代的。
我當(dāng)時(shí)是主編，幾乎所有的稿子都是我審閱的，但我在內(nèi)心是把自己當(dāng)成個(gè)讀者，對(duì)好作品我懷著恭敬謙卑之心去閱讀，對(duì)優(yōu)秀詩(shī)人充滿了崇敬，仿佛他們是主編，我是個(gè)投稿者。
《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》之所以影響那么大，還有個(gè)細(xì)小的原因，就是作者與讀者互動(dòng)，編輯與作者互動(dòng)。我們?cè)诿總€(gè)作者名字前面都寫上他們的單位或?qū)W校的名稱，這樣便于讀者與作者及時(shí)取得聯(lián)系，寫信交流。現(xiàn)代人的人心是孤獨(dú)的，同時(shí)，也渴望交流，我們輕而易舉地讓他們隱秘的愿望得以滿足。當(dāng)有些讀者建議我們編一本《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》作者通訊錄時(shí)，我們編了，并以一元一本的成本價(jià)格賣了出去。當(dāng)有讀者建議我們組織一次大學(xué)生詩(shī)人大串聯(lián)活動(dòng)，到風(fēng)景秀麗的雁蕩山作一次自費(fèi)旅游，交流詩(shī)藝，我們也做了。記得當(dāng)時(shí)報(bào)名參加近100人，最后確定參加活動(dòng)的有三四十個(gè)。我們當(dāng)時(shí)還做了一面紅旗，紅旗上赫然寫著“大學(xué)生詩(shī)人大串聯(lián)”幾個(gè)黃字。我們編輯部幾個(gè)人輪流扛著這面紅旗，到了事先說(shuō)好的雁蕩山地點(diǎn)。我們等了一天，令人有所失望的只等到稀稀落落十幾個(gè)人。那時(shí)由于通信設(shè)備落后，資訊閉塞，沒(méi)有趕到者的原因至今不明不白，也有上海幾個(gè)大學(xué)生后來(lái)寫信說(shuō)明無(wú)法前來(lái)的原因。最后大家到了縉云的壺鎮(zhèn)，晃了一下紅旗，各自散了，我們?cè)具€想以此走遍全國(guó)。我記得詩(shī)人于奎潮當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)我與他一起到內(nèi)蒙草原上去游玩，想象中騎上一匹純種的蒙古馬，對(duì)著藍(lán)天白云揮動(dòng)雙手。我當(dāng)時(shí)答應(yīng)了，后來(lái)由于俗事纏身沒(méi)能成行，這也算是一種失信，但至今心里很為歉疚。
正當(dāng)我雄心勃勃想把《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》做大做強(qiáng)，做成更有影響力的民刊，87年春節(jié)一過(guò)，由于眾所周知的原因，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的波及殃及魚池，原先要推出的中國(guó)十大詩(shī)人專版只能放棄了，而且無(wú)法向廣大讀者說(shuō)明?！冬F(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》幾乎是不告而別，在86年12月劃上了一個(gè)令人心疼的句號(hào)。87年6月，我接到去浙江教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年的通知，夢(mèng)想在本科高校中再起雄風(fēng)。雖然后來(lái)我也組織了一些活動(dòng)，但影響力無(wú)法與《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》相提并論。這里有時(shí)代人心變化的各種因素交集，一些現(xiàn)實(shí)的功利性瓦解了詩(shī)歌的純潔性，在此就不再細(xì)述了。
《現(xiàn)代詩(shī)歌報(bào)》在當(dāng)時(shí)之所以有這么大的影響力，的確有天時(shí)地利人和等因素起著綜合作用。八十年代中期，可以說(shuō)是中國(guó)大學(xué)生詩(shī)歌的黃金時(shí)代，他們的詩(shī)歌創(chuàng)作處于十年浩劫壓抑后的爆發(fā)期。當(dāng)時(shí)各高校文學(xué)社團(tuán)林立，詩(shī)歌創(chuàng)作人數(shù)眾多，萌動(dòng)的商品意識(shí)尚未影響大學(xué)生的思維，這是八十年代中期以外的年代所無(wú)法具備的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，黃金時(shí)代應(yīng)有許多黃金成品，成色、質(zhì)感、純度都非常好的作品，這樣的作品從來(lái)稿看還不是很多。但這又有何妨呢？那時(shí)的熱情已經(jīng)給那個(gè)時(shí)代的青年埋下了集體狂歡的記憶，這也足夠了。
詩(shī)歌投稿 第4篇
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a冊(cè) 輕作文
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真情：情感類，各種情緒類文字，有關(guān)親情，友情，愛(ài)情。側(cè)重于溝通，偏向于對(duì)話，是雙方的，相互的，以感動(dòng)為旗幟，以真誠(chéng)為核心，以敘事抒情為手段
才致：審美類。屬于對(duì)世間萬(wàn)物的品察與審美，有潛在的詩(shī)性，有偏執(zhí)的視角。
蝶蛻：成長(zhǎng)類。成長(zhǎng)漫步，孤獨(dú)遐想，個(gè)體對(duì)成長(zhǎng)的悟思。
我思：思考思索類。議論文體，或散文化的思考文字，思緒的積累，向獨(dú)立批判進(jìn)發(fā)。
心事：心事類。細(xì)密而綿遠(yuǎn)的，寂寞且美麗的各種心事文字。
詩(shī)頁(yè)：詩(shī)歌類，青春詩(shī)、散文詩(shī)都可，也可以是有關(guān)寫詩(shī)的文字。
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b冊(cè) 美生活
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書房：書評(píng)類?？梢允菍?duì)某本書或某幾本書或某類書的感悟和理解，也可以是對(duì)某個(gè)作家的評(píng)論。
樂(lè)吧：樂(lè)評(píng)類。描寫音樂(lè)或音樂(lè)人，對(duì)某個(gè)歌曲某個(gè)專輯的感受，對(duì)某個(gè)歌手的評(píng)價(jià)。
影室：彩評(píng)類。有關(guān)電影的一切，有關(guān)某部電影、某類電影、某個(gè)演員或制作人的一切。
漫軒：漫畫類。對(duì)漫畫的觀后感或者分析等等。
行囊：游記類。行走的記錄，游歷的記錄，游之外的記，如果有相關(guān)照片更佳。
默品：各類閑適類小品，或閑情偶寄。
流年：影像加詩(shī)性文字。愛(ài)好攝影或繪畫的同學(xué)可以嘗試參加，可自配文字，也可只投圖片。圖片要清晰，像素要高，保證質(zhì)量。詩(shī)性文字要求輕飄，綿軟，情緒，花季事。
放眼：放眼是一個(gè)專題性的欄目，主要內(nèi)容為發(fā)生在中國(guó)、世界上的新聞事件或文化事件。此欄目收錄對(duì)以上事件的分析評(píng)論類文章。
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詩(shī)歌投稿 第5篇
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1965年1月，時(shí)任戰(zhàn)友文工團(tuán)總團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、分工兼管歌舞團(tuán)的晨耕同志找到我和生茂，說(shuō)上級(jí)交待下來(lái)一個(gè)任務(wù)：為總政治部主任肖華同志寫的《長(zhǎng)征組歌》譜曲。當(dāng)時(shí)的情況是，這個(gè)任務(wù)同時(shí)還交給了總政歌舞團(tuán)，要總政歌舞團(tuán)寫成專業(yè)合唱團(tuán)用的大型作品，而我們則寫成群眾性的隊(duì)列歌曲，便于在群眾中傳唱。
《長(zhǎng)征組詩(shī)》的完成稿應(yīng)當(dāng)是十四段，但當(dāng)時(shí)只有十段，后四段是寫長(zhǎng)征以后的事情，如東渡黃河等，當(dāng)時(shí)還沒(méi)寫出來(lái)。詩(shī)稿各段的結(jié)構(gòu)相同；4個(gè)三字句、8個(gè)七字句，“三七句，四八開(kāi)”。我和生茂仔細(xì)研究了詩(shī)稿，覺(jué)得如果這十段詩(shī)詞譜成分節(jié)歌（一個(gè)旋律到底）倒是簡(jiǎn)單方便，但是最大的問(wèn)題在于，它不同于《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》，后者是統(tǒng)一內(nèi)容、同一情緒、簡(jiǎn)單直接的歌詞內(nèi)容。這種情況，多段歌詞用一個(gè)旋律是可以的，也比較貼切。而《長(zhǎng)征組詩(shī)》在情景轉(zhuǎn)換、節(jié)奏變化、感情跌宕上的幅度之大，在我們接觸過(guò)的大部分作品中，還沒(méi)有遇到過(guò)。所以，《長(zhǎng)征組詩(shī)》的十段詩(shī)詞，作為歌詞來(lái)譜曲，是很難用單一旋律來(lái)表現(xiàn)的。也就是說(shuō)，這十段詩(shī)詞用一個(gè)旋律是“裝”不進(jìn)去的。所以我們最后決定，還是按每一段不同的要求分別譜曲，晨耕同志也同意了。
二、進(jìn)入創(chuàng)作
“按每一段不同的要求分別譜曲”這一總的創(chuàng)作思路和原則確定之后，“組詩(shī)”的譜曲工作便正式開(kāi)始了。最初，我和生茂的分工是他譜寫前六段，我從第七段開(kāi)始往后寫。自從上海音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)回團(tuán)后，領(lǐng)導(dǎo)交給我的常常是一些器樂(lè)作品、話劇配樂(lè)、舞蹈音樂(lè)和聲樂(lè)伴奏等器樂(lè)方面的工作。我去“上音”進(jìn)修，一學(xué)就是6年，大家在堅(jiān)持工作，所以我回團(tuán)以后，對(duì)各種任務(wù)從不挑揀，光歌曲伴奏每年就要完成將近百首，聲樂(lè)創(chuàng)作無(wú)暇顧及，自然比較生疏。雖然抽空也寫過(guò)一些歌曲，但是為《長(zhǎng)征組詩(shī)》這樣大規(guī)模的詩(shī)詞譜曲還是頭一次，而且詞作者又是肖華同志。所以，對(duì)于這次創(chuàng)作我非常重視，參考了手頭的許多資料，還特意觀摩了當(dāng)時(shí)正在北京演出的秦腔和眉戶劇。
第七曲《到吳起鎮(zhèn)》的旋律初稿寫完以后，看來(lái)生茂不太滿意。這時(shí)他已經(jīng)完成了前五曲的旋律稿的起草，他和我商量：“時(shí)間太緊，寫旋律我還行，編合唱不了，咱倆分工吧，我寫旋律，你編合唱，來(lái)個(gè)流水作業(yè)，這樣可以快一點(diǎn)。”我同意了。
后來(lái)，生茂把我起草的第七曲旋律稿做了較大的修改，只在其中保留了一些音調(diào)。八曲以后的旋律創(chuàng)作情況是：三月中旬唐訶進(jìn)來(lái)以后，負(fù)責(zé)起草了第八曲《祝捷》，生茂、唐訶共同起草了第九曲《報(bào)喜》，又將第一曲《告別》改變速度和情緒，作為第十曲。
與此同時(shí)，我的編寫多聲部的工作也在同時(shí)進(jìn)行著。為了更加符合內(nèi)容的需要，我在對(duì)全部的原始主旋律進(jìn)行處理時(shí)，盡可能地在音樂(lè)方面進(jìn)行藝術(shù)加工，而不僅僅是添加一些聲部。如第三曲《遵義會(huì)議放光輝》（原來(lái)叫《進(jìn)遵義》）開(kāi)頭的女聲二重唱，使用了西南少數(shù)民族的多聲部手法，連續(xù)幾個(gè)大二度的碰撞，突出了民族地區(qū)特色；第五曲《飛越大渡河》，我覺(jué)得原主旋律的緊張度還不夠，欠一把火，便在前面加了一大段“劃船號(hào)子”，等到歌詞出現(xiàn)的時(shí)候，情緒已經(jīng)“成熟”了，這也是我自己頗感得意的一筆。第十曲《大會(huì)師》套用第一曲的旋律，可以發(fā)揮“再現(xiàn)”的功能，使整個(gè)作品更加統(tǒng)一完整。然而它的情緒卻需要做很大的調(diào)整，所以我就利用合唱，唱出雄壯高亢的“啊”聲，并加以發(fā)展，把原來(lái)的壓抑情緒一掃而光，取得了滿意的效果。
生茂、唐訶的草稿上，有時(shí)也會(huì)在獨(dú)唱、合唱的銜接處加上一點(diǎn)多聲部處理，一般地說(shuō)，我會(huì)盡可能地采納他們的意見(jiàn)，但有時(shí)也會(huì)遇到頗大的困難。例如第六曲《過(guò)雪山草地》的后半部分，就出現(xiàn)了男高音領(lǐng)唱與合唱主旋律相沖突的情況：橫向地看是合理的，而縱向地看是不合理的。在這種情況下，我便會(huì)努力補(bǔ)救，以免鬧出技術(shù)性的笑話來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)來(lái)月的努力，《長(zhǎng)征組歌》的聲樂(lè)初稿（包括主旋律稿和部分多聲部稿）終于在4月上旬拿出來(lái)了。
起草和討論是交叉進(jìn)行的，每起草若干首便進(jìn)行一次討論。我和晨耕、生茂三個(gè)人（后來(lái)又加上了唐訶）對(duì)每一曲的旋律稿進(jìn)行了研究，逐字逐句地進(jìn)行修改。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是向他們學(xué)習(xí)，提高“課堂以外的實(shí)際創(chuàng)作能力”的絕好機(jī)會(huì)。晨耕雖然沒(méi)有親自動(dòng)筆起草，而在組織工作上、創(chuàng)作思路上、排練演出的落實(shí)等方面，卻也出了不少好主意，做了許多工作。
最后，關(guān)于作品的命名，按照作品的規(guī)模樣式的常規(guī)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)叫做“大合唱”（chorus）、“交響大合唱”或“清唱?jiǎng) 保╟antata）。但是，當(dāng)時(shí)我們參照并借用了肖華同志的原作，《長(zhǎng)征組詩(shī)》這個(gè)標(biāo)題，改動(dòng)了其中的一個(gè)字，即將“詩(shī)”改為“歌”，于是就叫作《長(zhǎng)征組歌》，從內(nèi)容與形式的統(tǒng)一方面來(lái)看，就這部作品自身而言，這個(gè)命名應(yīng)該說(shuō)是很貼近的。沒(méi)想到的是，從此之后，凡是多段詞曲組成的大型聲樂(lè)作品，都被稱作“某某組歌”（suite）了。我在這里說(shuō)明這一背景，目的也是希望在今后的創(chuàng)作中，大家還是沿用原來(lái)習(xí)慣的、世界通用的稱謂更好一些。
三、杭州匯報(bào)
《長(zhǎng)征組歌》的初稿定下來(lái)以后，在1965年的4月中旬，由晨耕同志帶隊(duì)，在肖華的秘書李圭同志的安排下，我們一行四人到杭州向肖華同志匯報(bào)《長(zhǎng)征組歌》的創(chuàng)作情況（當(dāng)時(shí)肖華同志正在杭州養(yǎng)?。?。匯報(bào)時(shí)，從第一曲到第十曲，我們四個(gè)人邊說(shuō)、邊比劃、邊唱。在合唱的段落，我們就每人一個(gè)聲部；唐訶唱女高、我唱女中、晨耕唱男高、生茂唱男低。匯報(bào)進(jìn)行得不錯(cuò)，肖華同志很滿意。在之后的日子里，他不顧病痛，安排了五天時(shí)間給我們講解《長(zhǎng)征組歌》，每天用一個(gè)上午，講解兩段歌詞。他逐字逐句地講了“組詩(shī)”的創(chuàng)作過(guò)程，以及對(duì)音樂(lè)的要求；講了長(zhǎng)征途中相對(duì)應(yīng)的歷史情況和動(dòng)人故事。講到生動(dòng)時(shí)，他也手舞足蹈；講到感動(dòng)時(shí)，我們都為之潸然。這次講解，給我留下了終生難忘的印象?？梢哉f(shuō)，這次的杭州之行，我的收獲是很大的。特別是對(duì)進(jìn)一步出色地完成《長(zhǎng)征組歌》的后期創(chuàng)作，以及后來(lái)的多次大的修改，打下了形象的、歷史的、文學(xué)的基礎(chǔ)。
四、后期創(chuàng)作
“五一”節(jié)前我們回到北京，之后又對(duì)《長(zhǎng)征組歌》的聲樂(lè)初稿從頭到尾進(jìn)行了一次研究。我們邊討論、邊修改，直到拿出了較為滿意的初稿作為定稿，創(chuàng)作的第一階段就基本上完成了。接下來(lái)，對(duì)初稿的旋律進(jìn)一步進(jìn)行潤(rùn)色，編寫全部合唱（原稿的合唱是不完整的），寫好樂(lè)隊(duì)部分，特別是把握好獨(dú)唱、合唱以及器樂(lè)三者之間的既要互相協(xié)調(diào)配合，又要突出各自的特點(diǎn)，最后寫出全部總譜的艱巨任務(wù)，就完全落在我的身上了。因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)人的情況是；唐訶在這方面沒(méi)有專門學(xué)習(xí)過(guò)；晨耕學(xué)習(xí)過(guò)，但由于他身兼總團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)和兼管歌舞團(tuán)的要職，每日公務(wù)繁忙，沒(méi)有時(shí)間和精力寫總譜；生茂一門心思用在“寫好旋律”上，對(duì)多聲部技術(shù)不感興趣。
我沒(méi)有爬過(guò)夾金山，可是有在十冬臘月下著大雪，刮著“白毛風(fēng)”，在大山上行軍的經(jīng)歷；我沒(méi)有走過(guò)草地，可是一連三天吃不上飯，從地上抓一把野菜充饑的日子也過(guò)過(guò)。我充分發(fā)揮了自己的“有生活、有素材、有技術(shù)”的優(yōu)勢(shì)，每三天完成一曲，10段曲子30天便完成了任務(wù)，而且基本上未作改動(dòng)，全部一稿通過(guò)。我寫的總譜是要給演出隊(duì)伍用的。但是當(dāng)時(shí)團(tuán)里的演出隊(duì)伍情況可以說(shuō)是很不完整的，按常理根本無(wú)法完成這么大型的作品。在這種情況下編合唱太簡(jiǎn)單了，效果出不來(lái)，稍復(fù)雜一點(diǎn)兒又怕排練遇到困難。鑒于合唱隊(duì)的情況，我采取了一些對(duì)應(yīng)的辦法：
1．多發(fā)揮獨(dú)唱、重唱的色彩。戰(zhàn)友歌舞團(tuán)的獨(dú)唱“二馬一賈”，有影響、有把握、有潛力，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮，這樣就能把個(gè)性強(qiáng)變成優(yōu)勢(shì)，而且個(gè)性越強(qiáng)效果越好。
2．由于編制的原因，聲部不平衡，女高音較弱，我就用混聲二部代替四部，或者混聲三部：女高、男高唱主旋律，男低音托底，女中音作內(nèi)聲部。
3．在音樂(lè)發(fā)揮到輝煌的部分，必須用四個(gè)聲部（甚至六個(gè)聲部）的時(shí)候，就用樂(lè)隊(duì)加以填充和烘托，特別是銅管的介入，彌補(bǔ)了聲樂(lè)的不足，效果相當(dāng)好。
我們樂(lè)隊(duì)的情況就更嚴(yán)重：由于極“左”思潮和瞎指揮的干擾，1964年的“樂(lè)隊(duì)改革”，強(qiáng)制性地取消了一切西洋樂(lè)器，拉提琴的改拉二胡，吹小號(hào)的改吹嗩吶，不能改的人被調(diào)走了，一頂“改與不改是革命與不革命的問(wèn)題”的帽子壓得大家無(wú)法說(shuō)。到排《長(zhǎng)征組歌》時(shí)雖說(shuō)恢復(fù)了管弦樂(lè)隊(duì)，但也還是殘缺不全，銅管組是從軍樂(lè)團(tuán)借來(lái)的，總算是搭起了一個(gè)架子，配器當(dāng)中根本無(wú)法解決平衡與融合等基本的要求。在這種情況下，我只好來(lái)個(gè)“中西結(jié)合”，有一件算一件。以殘缺不全的管弦樂(lè)隊(duì)作為框架，把箏、揚(yáng)琴、二胡、三弦、嗩吶等平時(shí)只是用來(lái)獨(dú)奏的樂(lè)器，都填充在這個(gè)框架里，像寫重奏一樣，讓他們各自擔(dān)負(fù)起適當(dāng)?shù)穆暡咳蝿?wù)。
從上海音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)以后，受到當(dāng)時(shí)“中西結(jié)合”思潮的影響，我很想在“西洋技術(shù)民族化”方面作些嘗試，《長(zhǎng)征組歌》可說(shuō)是一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的大好機(jī)會(huì)。我自己也沒(méi)有想到效果非常好，許多同行還要向我討教“中西結(jié)合”的經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)我怎么會(huì)想到這樣使用樂(lè)隊(duì)。直到現(xiàn)在，總譜上的有些民樂(lè)聲部還是“不可替代”的，如第六曲中的三弦、琵琶；第一曲的笛子、二胡；第八曲的嗩吶、三弦、琵琶等等。
這次實(shí)驗(yàn)可說(shuō)是一舉三得：從技術(shù)上，解決了管弦樂(lè)隊(duì)與民族樂(lè)器的融合問(wèn)題；從內(nèi)容上，解決了作品對(duì)民族風(fēng)格的需要；從建制上，解決了編制單薄的問(wèn)題。
我有一個(gè)決心：不管編制多么簡(jiǎn)單（例如大提琴只有3把、中提琴2把、貝司2把），而音樂(lè)不能簡(jiǎn)單。我用寫多樂(lè)章的技巧、手法和概括力駕馭全局；用寫大歌劇的精神對(duì)待每一個(gè)片段；用寫電影音樂(lè)的想象力去塑造形象；用寫重奏的手法對(duì)待每一個(gè)聲部。實(shí)踐證明，這是成功的。直到現(xiàn)在，《長(zhǎng)征組歌》中的一些場(chǎng)景音樂(lè)，如第二、第五、第六、第七曲的序奏，仍然可以說(shuō)是很優(yōu)秀的。
正因?yàn)槲矣玫氖恰皩懼刈嗟氖址▽懞献唷钡乃悸?，?lái)處理《長(zhǎng)征組歌》的多聲部和器樂(lè)部分，才能在1966年《長(zhǎng)征組歌》跟隨總理出國(guó)訪問(wèn)演出時(shí)，歌隊(duì)（包括獨(dú)唱）和樂(lè)隊(duì)都?jí)嚎s到了只有18個(gè)人，仍能保持著原有的豐滿效果。指揮唐江同志回來(lái)講，在莫斯科演出時(shí)，一位蘇聯(lián)指揮家到樂(lè)池察看，當(dāng)他看到樂(lè)池里只有18個(gè)人時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)：“你們居然能讓十幾個(gè)人奏出一個(gè)大管弦樂(lè)隊(duì)的效果，這太不可思議了?！?/p>
五、主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
繼1965年《長(zhǎng)征組歌》之后，許多單位組織創(chuàng)作了大量的大型聲樂(lè)套曲。例如1977年春我們?cè)谀戏侥呈〔娠L(fēng)時(shí)，那里正在創(chuàng)作的組歌就有40多部，可是幾十年下來(lái)，成功者少。出于職業(yè)的習(xí)慣，我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了思考，覺(jué)得有必要提出一些值得注意的問(wèn)題。
（一）音樂(lè)創(chuàng)作是一種純粹的個(gè)人行為，尤其是大型套曲，包括聲樂(lè)套曲，最好是獨(dú)自一個(gè)人進(jìn)行創(chuàng)作，就像冼星海與《黃河大合唱》。如果由于作者的局限性，不可能一人承擔(dān)，那么在集體創(chuàng)作時(shí)，切忌平攤、分割、搞大拼盤。這是許多集體創(chuàng)作的大型作品失敗的根本原因。而《長(zhǎng)征組歌》之所以成功，也得益于前期創(chuàng)作以生茂為主，后期創(chuàng)作則由我一個(gè)人擔(dān)當(dāng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
《長(zhǎng)征組歌》創(chuàng)作之初，晨耕很忙，唐訶還沒(méi)有回來(lái)，而我的經(jīng)驗(yàn)又不足，就指望生茂的發(fā)揮了。這種令人頭痛的狀況，卻給《長(zhǎng)征組歌》帶來(lái)了生機(jī)，每每想到這里，不禁啞然失笑。如果我們當(dāng)初也是“兵強(qiáng)馬壯”，按當(dāng)時(shí)“集體創(chuàng)作”的慣例，肯定是每個(gè)人都甩開(kāi)膀子大干，“分頭創(chuàng)作、分段合成”，必然也會(huì)落入大拼盤的模式里，而招致失敗。
生茂在《音樂(lè)周報(bào)》（2006．10．27）訪談文章中也說(shuō)：“從一曲到七曲是我一個(gè)人設(shè)計(jì)的，哪兒起哪兒伏、哪兒抒情……一氣呵成啊，一個(gè)人腦子設(shè)計(jì)出來(lái)的，當(dāng)然統(tǒng)一了。如果大拼盤，你設(shè)計(jì)一個(gè)曲子，我設(shè)計(jì)兩個(gè)，永遠(yuǎn)不行，好多合唱失敗就在這兒。你一首，我兩首，誰(shuí)都說(shuō)自己的是重要的，你也想好、他也想好，最終弄得都不好?！痹诤笃趧?chuàng)作上也是同樣的道理。
（二）要重視旋律的創(chuàng)作。
旋律在音樂(lè)作品中的重要性是人所共識(shí)的，無(wú)需多講，即使是大型聲樂(lè)套曲也不例外。戰(zhàn)友歌舞團(tuán)有一個(gè)很好的傳統(tǒng)，就是非常注意民族民間音樂(lè)的學(xué)習(xí)、整理、利用。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，寫過(guò)許多好作品的作曲家，像張非、羅浪、徐曙等，這方面都做得很出色，給后人做出了榜樣。
《長(zhǎng)征組歌》的成功，在很大程度上得益于旋律。前期創(chuàng)作的主力生茂同志，在這之前就已經(jīng)寫過(guò)一些非常成功的聲樂(lè)作品，像《馬兒啊，你慢些走》等?！堕L(zhǎng)征組歌》的旋律在民族化與地方特色上，很地道，很優(yōu)美，詞曲結(jié)合恰到好處，形象把握準(zhǔn)確。他起草的第四曲《四渡赤水出奇兵》，和第六曲《過(guò)雪山草地》，到現(xiàn)在還被人們掛在嘴邊哼唱。
（三）配器環(huán)節(jié)不容輕視。
建國(guó)以后，特別是“”前后的60―70年代，尤其是部隊(duì)文工團(tuán)，認(rèn)為拉出旋律來(lái)就算完成了任務(wù)，根本不把配器當(dāng)一回事兒。由于這種偏見(jiàn)的存在，一些作曲家爭(zhēng)搶“旋律”，躲避“配器”，把創(chuàng)作隊(duì)伍分成“寫旋律的”和“配器的”。豈不知，作為一部大型套曲，旋律、織體、多聲部技術(shù)、配器，都需要精心處理，都是作曲中的重要步驟，哪一步跟不上都會(huì)招致失敗。
據(jù)生茂同志介紹，早在70年代初，他參加了由《歌曲》牽頭進(jìn)行的《井岡山組歌》的創(chuàng)作。他說(shuō)，他們?cè)谀莻€(gè)作品上“下的功夫比《長(zhǎng)征組歌》大，各首的旋律比《長(zhǎng)征組歌》好聽(tīng)”。為了寫好作品，有關(guān)部門還專門組織詞曲作者去井岡山采風(fēng)、深入體驗(yàn)生活，投入很大，領(lǐng)導(dǎo)也非常重視。但是，“就是站不起來(lái)，你說(shuō)怪不怪？”我認(rèn)為，這個(gè)作品所以沒(méi)能成功的一個(gè)主要的原因，就是它忽視了配器這一重要環(huán)節(jié)，以為“旋律有了，隨便找?guī)讉€(gè)人配上伴奏就可以了”。
（四）要重視大型作品的總體駕馭能力。
大型聲樂(lè)套曲，并不僅僅是“好聽(tīng)調(diào)調(diào)的集合”，也不僅僅是“一群小歌簡(jiǎn)單的加法”。大型作品自有內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)律。把許多獨(dú)立的段落集合在一起，就會(huì)形成一個(gè)既是互相排斥，又是互相依存的復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)。還要面對(duì)整體布局中的諸多矛盾：
1．聲樂(lè)與器樂(lè)的關(guān)系。2．獨(dú)唱、重唱、合唱的關(guān)系。3．多聲部色彩的濃淡關(guān)系。4．地方特色與功能的關(guān)系。5．緊張度的變化關(guān)系。6．整體的對(duì)比統(tǒng)一關(guān)系。7．整體高潮與局部高潮間的關(guān)系。
除去具體的技巧問(wèn)題（那方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是很多的）而外，單從宏觀的操作方式來(lái)說(shuō)，最后定稿人一定要具備駕馭全局的能力。他的責(zé)任不是像“裝配工”那樣，把各個(gè)人寫的稿子拼起來(lái)了事。他應(yīng)該“保證最終的完美”。要像建筑大廈一樣，把最后完成稿看作是一個(gè)整體，其中的任何一個(gè)局部都要服從整體的需要。要大膽執(zhí)筆，而不要顧及“是誰(shuí)的”。每一個(gè)局部都應(yīng)當(dāng)根據(jù)全局的需要和安排有所突出，也要有所犧牲。例如，第五曲《飛越大渡河》，如果拿出來(lái)單獨(dú)演唱就會(huì)顯得單薄和唐突。但是，它在《長(zhǎng)征組歌》的整體當(dāng)中，就恰到好處，如果我不顧前后的搭配和整體的需要，而是像獨(dú)立作品《英雄們戰(zhàn)勝了大渡河》（魏風(fēng)作詞，羅宗賢、時(shí)樂(lè)髯髑）那樣去完善它，加強(qiáng)其感情的深度，增加抒情的部分，那么，一定會(huì)給后面的《過(guò)雪山草地》一曲造成致命的破壞。
（五）恰當(dāng)?shù)难莩鲂问健?/p>
前面幾條說(shuō)的都是有關(guān)創(chuàng)作方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而一個(gè)作品的成敗，其演出形式是否合適，也是非常關(guān)鍵的。肖華同志一再叮囑我們，要讓大家聽(tīng)得懂、看得清，完全理解，晨耕同志在這方面費(fèi)了不少的心思。
首先，改變字幕的運(yùn)作方式，覺(jué)得當(dāng)時(shí)通用的，一句句地放映太吸引觀眾的注意力，改成整段一次性地投映，效果很好。其次，利用天幕、服裝、道具、燈光等等輔助手段，創(chuàng)造一種身臨其境的感覺(jué)――大合唱的形式，歌劇式的舞臺(tái)，效果很好。舞美設(shè)計(jì)張霖、王復(fù)先等不負(fù)眾望，營(yíng)造出一幅壯麗的畫卷，使觀眾折服。第三，利用形體表演和畫面，輔助演唱內(nèi)容。在這方面，部隊(duì)文工團(tuán)本來(lái)就是行家里手，而從各軍調(diào)來(lái)的同志們，由于長(zhǎng)期活躍在基層，更是得天獨(dú)厚。導(dǎo)演組的同志們，韓榮實(shí)、安虹所設(shè)計(jì)的場(chǎng)面、動(dòng)作、道具現(xiàn)在已經(jīng)成了經(jīng)典。
但是，“過(guò)猶不及”，《長(zhǎng)征組歌》究竟是一首聲樂(lè)作品，不能離開(kāi)音樂(lè)會(huì)的形式。這方面我們也有教訓(xùn)，后文將會(huì)提到。
還應(yīng)該看到，《長(zhǎng)征組歌》所采用的演出形式是由這部作品的特點(diǎn)決定的，并不具有普遍意義，不可能適用于所有的大型作品?？梢越梃b，不可重復(fù)。不同的內(nèi)容，不同的風(fēng)格，決定不同的形式，不要盲目模仿，這一點(diǎn)很重要。
（六）作為一首大型聲樂(lè)套曲，由紙面的樂(lè)譜搬上舞臺(tái)，成為一部活靈活現(xiàn)的藝術(shù)珍品，首任指揮的作用不可低估。
唐江同志作為《長(zhǎng)征組歌》的首任指揮，并沒(méi)有現(xiàn)成的藍(lán)本以資借鑒。可想而知，他是投入了多么大的精力和熱情。初稿排練的時(shí)候，他的一些處理和我原來(lái)的設(shè)想并不完全一致，我心里是有保留的。但是，在看了正式的演出若干場(chǎng)以后，我覺(jué)得他的處理是對(duì)的。正是這種指揮的主觀能動(dòng)性，保證了作品的成功。由此我想到，有些作品之所以“站不起來(lái)”，也許是個(gè)指揮的問(wèn)題。
六、幾次大的修改
自從《長(zhǎng)征組歌》上演以后，經(jīng)歷過(guò)幾次大的修改。第一次修改是在1975年，《長(zhǎng)征組歌》上演十周年之際，八一電影制片廠要拍紀(jì)錄片，同時(shí)要在北京搞一次大規(guī)模的公演。利用這次機(jī)會(huì)，在晨耕主持下，我們研究將《長(zhǎng)征組歌》中一些不甚滿意的片段做一次加工修改，具體操作由我來(lái)執(zhí)筆。這次我重點(diǎn)將第二曲的結(jié)尾、第五曲的結(jié)尾和第十曲的開(kāi)頭做了修改。這次修改時(shí)，合唱隊(duì)比十年前有了較大的提高，所以我也就可以稍稍放開(kāi)一點(diǎn)手腳，使用了十年前不敢觸及的專業(yè)技術(shù)，如轉(zhuǎn)調(diào)、復(fù)調(diào)等，來(lái)推動(dòng)音樂(lè)的進(jìn)行，提高音樂(lè)的表現(xiàn)力。
第二次大改是在1993年。當(dāng)時(shí)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了舞蹈界的意見(jiàn)，想把《長(zhǎng)征組歌》改成歌舞形式，于是增加了舞蹈：一大群演員滿臺(tái)跑來(lái)跑去，比比劃劃進(jìn)行圖解，結(jié)果是畫蛇添足。這次修改，在音樂(lè)上也是由我執(zhí)筆，忙活了大半年，總譜寫了一大摞，最后不了了之。
第三次大改是在1995年，由中國(guó)合唱協(xié)會(huì)牽頭搞的。在由詞曲作者和組織者參加的預(yù)備會(huì)議上，大家決定還是由我來(lái)全權(quán)執(zhí)筆進(jìn)行修改加工。大家同意我為這次修改制定的大方向：保持原有的主要旋律和藝術(shù)風(fēng)格，擴(kuò)大合唱編制，豐富合唱手法，增加使用多聲部的專業(yè)技巧，也相應(yīng)地?cái)U(kuò)大合唱部分的篇幅。樂(lè)隊(duì)部分的配器也擴(kuò)大了編制，基本上是需要什么就用什么，前后歷時(shí)半年。
改完以后進(jìn)行了錄音，經(jīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家審聽(tīng)，一致給予好評(píng)。這次的修改和審聽(tīng)從上到下，引起了各方面的關(guān)注，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，影響很大。參與到這次活動(dòng)中的各界領(lǐng)導(dǎo)和專家有：王平、呂驥、高占祥、楊偉光、莫文驊、周巍峙、李煥之、時(shí)樂(lè)韉齲還有詞曲作者（王新蘭代表肖華）和聶中明、胡德風(fēng)、郭淑珍、王秉瑞等。
詩(shī)歌投稿 第6篇
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雷先生指出，詩(shī)人的問(wèn)題有三個(gè)方面：缺乏健全的人格和強(qiáng)烈的責(zé)任心使命感；缺少厚實(shí)的生活和真情的投入；缺乏思想的深度和力度。他還認(rèn)為，現(xiàn)在有些詩(shī)人盲目追求這個(gè)主義，那個(gè)流派，不顧國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣，“詩(shī)語(yǔ)晦澀，思緒混亂”，讓人無(wú)法理解，無(wú)法接受，不知究竟為誰(shuí)而寫，讓誰(shuí)欣賞，這樣的詩(shī)怎能讓廣大讀者喜愛(ài)，怎能流傳下來(lái)呢？孤芳自賞，將神圣變?yōu)榈拖?，終究是沒(méi)有出路的，也極不利于新詩(shī)的發(fā)展。
雷先生指出的新詩(shī)在思想方面和藝術(shù)表達(dá)方面的問(wèn)題，顯然是目前詩(shī)人身上普遍存在的問(wèn)題，是值得詩(shī)人深長(zhǎng)思之并努力去糾正的。作為“人民詩(shī)人”，雷先生衷心希望詩(shī)人們能與時(shí)代脈搏同律動(dòng)，甘為人民鼓與呼，永遠(yuǎn)為人民代言，為祖國(guó)寫詩(shī)。
受雷先生文章啟發(fā)，我想結(jié)合我所在的刊物《作文周刊》在編發(fā)詩(shī)歌稿件時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，談點(diǎn)感想，同時(shí)印證雷先生所說(shuō)的觀點(diǎn)。我們“綜合版”，?？l(fā)全國(guó)各地教師或其他作者的詩(shī)歌，有時(shí)也組織詩(shī)歌專版。其他各版也發(fā)表師生的詩(shī)作。令人匪夷所思的是，許多詩(shī)歌（自由詩(shī)）來(lái)稿，竟然不押韻！只是散文分行，而且分行毫無(wú)規(guī)矩或格律，只是信手組合排列而已。誤把分行當(dāng)寫詩(shī)！我向來(lái)認(rèn)為，不押韻就不是詩(shī)，因?yàn)檫@是常識(shí)。唐詩(shī)、宋詞、元曲小令甚至戲劇唱詞，哪有不押韻的？詩(shī)不押韻，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫鏗鏘有致的音樂(lè)感，讀起來(lái)拗口，聽(tīng)起來(lái)不入耳，不易背誦或記憶，當(dāng)然更不易流傳。前不久，我們編發(fā)了某大學(xué)中文專業(yè)學(xué)生的詩(shī)歌專版，起初送來(lái)的二十首詩(shī)，只有兩三首押韻，且“詞語(yǔ)晦澀，思緒混亂”，只好退回去令其修改潤(rùn)色。中文專業(yè)的學(xué)生，竟不具備寫詩(shī)常識(shí)，令人百思不得其解。德國(guó)著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“我重視節(jié)奏和聲韻，詩(shī)之所以成為詩(shī)，就靠著它們?！庇《鹊奶└?duì)栆舱f(shuō)過(guò)同樣的話：“韻律的產(chǎn)生，如同整個(gè)宇宙中一切美的產(chǎn)生一樣，納入嚴(yán)格規(guī)定的界限之內(nèi)的思想的河流，賦予律詩(shī)動(dòng)人心弦的力量，這一點(diǎn)，含糊而變化不定的散文是做不到的?！彼€有個(gè)形象的比喻，說(shuō)押韻就像和尚穿的袈裟，和尚不穿袈裟，人們就不會(huì)頂禮膜拜。所以，韻腳是詩(shī)歌的外衣（形式）。中國(guó)古詩(shī)講究“詩(shī)言志，歌詠言，聲依永，律和聲”，也強(qiáng)調(diào)沒(méi)有聲律就不是詩(shī)。
現(xiàn)在許多寫詩(shī)的人喜歡生造些除自己之外，別人不理解的晦澀詞語(yǔ)，表達(dá)時(shí)又不管語(yǔ)法和邏輯，所以讓人感到莫測(cè)高深，不知所云。讀這樣的詩(shī)，如同猜謎語(yǔ)，費(fèi)力不討好，人們只好不讀。不讀，怎么能流傳呢？我們刊物收到這類詩(shī)作不少，可惜都不能刊發(fā)。在一次座談會(huì)上，曾聽(tīng)到一位詩(shī)人狂妄的宣言：“你們不懂我的詩(shī)，我的詩(shī)是寫給將來(lái)的！”這不禁令我想起《隨園詩(shī)話》中敘述的一件事。有一位姓汪的孝廉，投詩(shī)給袁枚，讓袁枚品評(píng)，袁枚看完后，不知其詩(shī)好在哪里，汪孝廉說(shuō)：“某詩(shī)須待五百年后，方有知音賞識(shí)?！痹懂?dāng)即笑著說(shuō)：“人人不理解，五日都難傳，怎么能流傳到五百年呢？”這說(shuō)明，詩(shī)歌的語(yǔ)言既要凝練深刻，又要明白易懂，讓人人理解，人們不理解，就談不上廣為流傳。詩(shī)人雖說(shuō)有孤芳自賞的傾向，但他絕不像小鳥歌唱一樣自?shī)首詷?lè)，他內(nèi)心深處總還是希望讀他的詩(shī)的人越來(lái)越多，他的名聲越傳越大！
詩(shī)歌投稿 第7篇
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為深入貫徹落實(shí)在文藝工作座談會(huì)上的重要講話精神，推動(dòng)小學(xué)生詩(shī)歌藝術(shù)教育發(fā)展，根據(jù)《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011-2020）》有關(guān)精神，決定開(kāi)展2015廣東小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)由廣東省委宣傳部、廣東省教育廳主辦，南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、廣東省作家協(xié)會(huì)、廣東省教育研究院承辦，天空城中小學(xué)生興趣社區(qū)協(xié)辦。成立組委會(huì)及評(píng)委會(huì)，組委會(huì)負(fù)責(zé)詩(shī)歌節(jié)期間詩(shī)歌創(chuàng)作展示及相關(guān)活動(dòng)的籌備組織，評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)詩(shī)歌節(jié)作品的初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)工作。
組委會(huì)辦公室設(shè)在南方日?qǐng)?bào)社文體新聞部，地址：廣州市越秀區(qū)廣州大道中2 89號(hào)大院南方傳媒大廈a塔1601室，郵編：510601；電話：020-83003705；官方電子郵箱：（該郵箱用于日常聯(lián)絡(luò)，不設(shè)投稿功能）；詩(shī)歌節(jié)官方網(wǎng)站、投稿地址為：天空城（ tiankong520. com），詩(shī)歌節(jié)官方微信公眾平臺(tái)“天空城”（微信號(hào)：tiankongcheng520）。
二、活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)時(shí)間
2015年5月-12月。
（二）主要內(nèi)容
舉辦小學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作展示活動(dòng)，建立并完善兒童素質(zhì)教育互動(dòng)線上平臺(tái)，舉行系列小學(xué)生詩(shī)歌藝術(shù)創(chuàng)作展示、系列小學(xué)生詩(shī)歌藝術(shù)展覽、系列兒童審美養(yǎng)育和素質(zhì)教育講座等線上線下活動(dòng)。
1. 5月-10月，啟動(dòng)詩(shī)歌節(jié)并開(kāi)展詩(shī)歌創(chuàng)作展示征稿及評(píng)審。詩(shī)歌節(jié)官方網(wǎng)站“天空城”以及同名微信公眾號(hào)接受參展作品投稿，交流活動(dòng)信息，同時(shí)組織詩(shī)歌創(chuàng)作展示初審、復(fù)審，評(píng)選“每周之星”。
2. 11月上旬，現(xiàn)場(chǎng)展示及評(píng)審：評(píng)出1 000名左右選手參加，采取現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)題、限時(shí)交卷形式開(kāi)展詩(shī)歌創(chuàng)作，由著名詩(shī)人、作家、教師組成終審評(píng)委會(huì)，對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行綜合衡量，評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。
3. 5月-11月，開(kāi)展“詩(shī)歌進(jìn)校園――詩(shī)歌，在你身邊”名家系列培訓(xùn)活動(dòng)，以及“詩(shī)歌進(jìn)校園――詩(shī)歌公開(kāi)課例交流”活動(dòng)；舉行基層（山區(qū)、農(nóng)村）學(xué)校詩(shī)教推廣、幫扶系列大型活動(dòng)。
4. 9月-11月，與省內(nèi)特殊教育學(xué)校合作，舉辦“愛(ài)在一起”詩(shī)歌公益主題活動(dòng)。
5. 5月-11月，舉辦“人文嶺南少年行”詩(shī)意戶外體驗(yàn)項(xiàng)目及人文小導(dǎo)游評(píng)選。以詩(shī)歌為媒介和載體，挖掘、盤活、弘揚(yáng)嶺南人文歷史資源。
6. 5月-11月，開(kāi)展“好好說(shuō)話，天天讀詩(shī)”大型系列活動(dòng)，將詩(shī)歌節(jié)優(yōu)秀作品朗誦與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，將線上分享與線下朗誦會(huì)相結(jié)合。
7. 12月上旬，舉行小學(xué)生詩(shī)歌教育總結(jié)研討會(huì)活動(dòng)。
8. 12月中上旬，舉辦小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)作品音樂(lè)會(huì)暨兒童詩(shī)歌藝術(shù)嘉年華活動(dòng)，并評(píng)優(yōu)、頒獎(jiǎng)。
詩(shī)歌投稿 第8篇
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一、大一寫中國(guó)詩(shī)歌史。在我的倡議下，我就提出，全班108名同學(xué)共同商定要撰寫《中國(guó)詩(shī)歌史》，我們五八級(jí)大一同學(xué)100人決心在100天完成100萬(wàn)字的《中國(guó)詩(shī)歌史》。我們首先組織力量去調(diào)研，幾乎訪遍了在北京的著名作家、詩(shī)人、教授，如：郭沫若、周揚(yáng)、林默涵、邵荃麟、巴金、茅盾、曹禺、葉圣陶、冰心、丁玲、阿英以及王瑤、游國(guó)恩、林庚、沙訂，等等。同時(shí)，又組織同學(xué)到北京圖書館、中科院圖書館、北大圖書館借來(lái)了五六千冊(cè)書，在勝利樓四層挪出一間大教室，作為編委會(huì)的圖書資料室。我們先訪郭沫若老先生，一次就談了七個(gè)小時(shí)。郭老給我們以莫大的鼓勵(lì)，他說(shuō)：“你們真不簡(jiǎn)單，大一的學(xué)生，剛一入學(xué)就敢寫《中國(guó)詩(shī)歌史》。我贊成，我支持?！卑⒂⒓村X杏邦老師聽(tīng)說(shuō)我們要向他請(qǐng)教太平天國(guó)、、辛亥革命時(shí)期詩(shī)歌情況，也十分高興，為我們開(kāi)了兩大間房，讓同學(xué)們到他家中住，連讀幾天給大家介紹近代史上的詩(shī)歌歷史。南京太平天國(guó)博物館送來(lái)了太平天國(guó)的詩(shī)，鐵道部送來(lái)了火車頭詩(shī)選，文聯(lián)送來(lái)了郭沫若、周揚(yáng)主編的《紅旗歌謠》的大批原稿……一年中同學(xué)們?cè)诶蠋焸儙椭?，完成百余萬(wàn)字的詩(shī)史初稿，同學(xué)們受到了多方面的鍛煉。
二、赴密云修水庫(kù)，煉鋼鐵。我們一到密云，馬上投入戰(zhàn)斗，每個(gè)人都像小老虎。在勞動(dòng)鍛煉中一些高校得了一兩面紅旗，我們一個(gè)班竟然得了八面紅旗。后來(lái)校友聚會(huì)時(shí)，不少人都拿著當(dāng)時(shí)的照片倍感驕傲，
三、寫革命回憶錄并創(chuàng)作了千首詩(shī)歌。寫文學(xué)史與采風(fēng)兼顧，108人寫了上千首詩(shī)，后來(lái)班上同學(xué)中出現(xiàn)了多位作家和詩(shī)人，分別成為北京作協(xié)、中國(guó)作協(xié)的會(huì)員。
四、“”中，我們不少干部和教師，被造反派誣陷關(guān)入牛棚。即使在難以容忍的污辱迫害中，我們也沒(méi)忘記著書立說(shuō)，當(dāng)時(shí)我的家被抄7次，藏書除《毛選》、《魯迅全集》，其他全部被造反派抄走了。勞動(dòng)之余，想看看書寫寫文章，已找不到任何參考資料。但半年過(guò)后，我完成了兩本書的初稿。這兩本書是：《詩(shī)詞詳注》和《魯迅詩(shī)歌詳注》。然后，請(qǐng)林傳鼎老先生參加，幫我們刻鋼板。這兩本書一個(gè)多月即刻完畢，我怕有錯(cuò)誤，又騎車到中華書局，求周振甫先生修改，他老人家雖然也在牛棚中，天天在打掃廁所，還是擠出時(shí)間，幫我修改了這兩本書稿，這些修改稿，如今也都成了文物。
五、“”后率先創(chuàng)辦第一所民辦大學(xué)。1977年高校開(kāi)始招生，但錄取率只有百分之四，還有百分之九十幾的青年進(jìn)不了大學(xué)，我們馬上召開(kāi)會(huì)議，經(jīng)研究決定辦一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，即全國(guó)第一所民辦大學(xué)。當(dāng)即與地質(zhì)部合作共同招生，我還請(qǐng)鄧小平同志寫了校名，請(qǐng)宋任窮同志寫了校訓(xùn)，到各大學(xué)請(qǐng)來(lái)義務(wù)兼職教授，一下子收生30萬(wàn)人，姜春云、張海迪等都是我們北京自修大學(xué)的首屆學(xué)生。
詩(shī)歌投稿 第9篇
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一、更新理念,曉之以理
在農(nóng)村,詩(shī)歌教學(xué)之所以沒(méi)有得到真正落實(shí),歸根結(jié)底是理念沒(méi)有跟上課改步伐。無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生,總以為詩(shī)歌并非中考重點(diǎn),對(duì)其教學(xué)往往加以忽視。其實(shí)這種想法是不妥當(dāng)?shù)?推廣詩(shī)歌教學(xué)不僅不會(huì)影響中考分?jǐn)?shù),相反學(xué)生會(huì)得益非淺。主要表現(xiàn)在幾方面:
1.強(qiáng)化人文素養(yǎng)?！爸袊?guó)的古典詩(shī)詞,博大精深,內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理。學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文,有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想……有助于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自信心和自豪感?！钡闹v話告訴我們,詩(shī)教不是為了培養(yǎng)詩(shī)人,而是為了提高青少年的審美能力,是要把美的種子播撒到他們的心田里。進(jìn)行詩(shī)教,就是為了強(qiáng)化學(xué)生的人文素養(yǎng),就是要彌補(bǔ)人性發(fā)展在這一方面的嚴(yán)重缺損。
2.提高語(yǔ)文能力。詩(shī)歌的特點(diǎn)是言簡(jiǎn)意賅,句與句之間受嚴(yán)格字?jǐn)?shù)限制,一般無(wú)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)相銜接,但本身存在嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。加上詩(shī)歌的體裁受限,時(shí)代背景與學(xué)生現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)、用詞考究且極具想象力。推廣詩(shī)歌教學(xué),在日常生活中加強(qiáng)學(xué)生詩(shī)歌方面的訓(xùn)練,既讓他們與詩(shī)人在情感上產(chǎn)生了共鳴,又可以無(wú)形之中掌握一定的“煉字”技巧,斟字酌句、豐富想象,進(jìn)而提高自身的語(yǔ)文能力。基于此,學(xué)生無(wú)論是為了眼前的升學(xué),還是今后的發(fā)展,學(xué)好詩(shī)歌都非常重要。
二、培養(yǎng)習(xí)慣,動(dòng)之以規(guī)
“冰凍三尺,非一日之寒”。學(xué)好詩(shī)歌可不是一日之功,學(xué)生們內(nèi)心想練而無(wú)實(shí)際行動(dòng)還是不行,必須養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。為此,教師必須及時(shí)對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。我認(rèn)為要做到三點(diǎn):
1.詩(shī)歌要讀。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)詩(shī)歌最原始,也是最好的方法,就是誦讀。同樣一個(gè)意思如果用大白話講就索然無(wú)味,只有把詩(shī)的節(jié)奏韻律全讀出來(lái),才能漸漸體會(huì)到詩(shī)之妙處,同時(shí)不知不覺(jué)自身情感也起了變化。
2.學(xué)貴有恒。提高詩(shī)歌能力不是一朝一夕之功,貴在持之以恒,學(xué)習(xí)詩(shī)歌最忌一日曝十日寒。因而,必須規(guī)定學(xué)生每天用于詩(shī)歌訓(xùn)練的時(shí)間,告誡學(xué)生切不可三天打魚、兩天曬網(wǎng),讓學(xué)生明確只有日積月累方能取得進(jìn)步。
3.視野求寬。翻開(kāi)我們的語(yǔ)文課本,詩(shī)歌教材的視野比較狹窄,似乎新詩(shī)總是“老名家”的好。其實(shí)不管你承認(rèn)與否,當(dāng)今中國(guó)詩(shī)壇,人才輩出,佳作迭現(xiàn),在其瀟灑自如的行板里,閃動(dòng)著經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言美的光彩。這類新詩(shī)不下幾百幾千首,都可以選進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課本,遺憾的是它們都沒(méi)有進(jìn)入教材編者的視野!作為詩(shī)歌愛(ài)好者,應(yīng)該拓寬自身的視野,只有見(jiàn)多識(shí)廣了,也許才能更好地激起共鳴,引發(fā)欣賞的熱情,觸發(fā)我們創(chuàng)作的火花。
三、占領(lǐng)陣地,授之以法
現(xiàn)在有很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了詩(shī)歌教學(xué)的校本課程,但由于學(xué)校、教師、學(xué)生的認(rèn)識(shí)偏面性,再加上這樣或那樣的原因,校本課往往是有其名而無(wú)其實(shí),形同虛設(shè)。對(duì)此,語(yǔ)文教師應(yīng)盡快利用有利條件占據(jù)這塊陣地,充分發(fā)揮詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)有的效用。在校本課上,我主要做三項(xiàng)工作:
1.誦讀得法。在教學(xué)中,誦讀是詩(shī)歌學(xué)習(xí)、鑒賞的切入點(diǎn)。反復(fù)朗讀,熟讀成誦是詩(shī)歌鑒賞的開(kāi)始。古人云:“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,就是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生多讀,校本課上,教師可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀,低唱慢吟地誦讀,也可“不求甚解”地誦讀,朗讀中讓學(xué)生眼到、口到、耳到、心到,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶。
2.研讀有法。研讀詩(shī)歌主要做三個(gè)層面的工作:一是判讀,即運(yùn)用語(yǔ)言和邏輯識(shí)別能力辨別作者說(shuō)的是什么,是怎么說(shuō)的。二是對(duì)接,即將自己的情感經(jīng)驗(yàn),與詩(shī)歌中的情感經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較,從而產(chǎn)生共鳴,使之轉(zhuǎn)化為自己的情感內(nèi)存。三是抒發(fā),即把既有的感情體驗(yàn)換一種形式對(duì)外抒發(fā)。我認(rèn)為理解一首詩(shī),關(guān)鍵是看我們用什么方法去研讀。
3.創(chuàng)作要法。學(xué)習(xí)、鑒賞詩(shī)歌只停留在欣賞的層面還不夠,掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的技巧,才是至關(guān)重要的。所以在校本課上,我著重于詩(shī)歌寫作技巧的指導(dǎo),先把創(chuàng)作詩(shī)歌的要求提出來(lái),然后按照要求讓學(xué)生創(chuàng)作,最后針對(duì)學(xué)生的作品在全班點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生知道所寫詩(shī)歌的優(yōu)點(diǎn)與不足。如此不斷的加以訓(xùn)練,學(xué)生在詩(shī)歌方面的能力無(wú)疑會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、巧設(shè)策略,導(dǎo)之以趣
俗話說(shuō):“興趣是最好的教師。”一旦激發(fā)學(xué)生的詩(shī)興,必定能調(diào)動(dòng)其巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,充分發(fā)揮其內(nèi)在的潛力。為此,我做了三方面的工作:
1.誦讀競(jìng)賽。在班級(jí)內(nèi)部,我經(jīng)常開(kāi)展古詩(shī)誦讀競(jìng)賽活動(dòng),時(shí)時(shí)誘發(fā)學(xué)生的參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如上次的中華古詩(shī)詞背誦比賽。比賽中,許多同學(xué)踴躍參與,熱情高漲,尤其部分學(xué)生的表現(xiàn)更是掌聲熱烈。這種競(jìng)爭(zhēng)的方式,直接帶動(dòng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的主動(dòng)性,同時(shí)也為準(zhǔn)備充分的同學(xué)提供了展示的舞臺(tái)。
2.詩(shī)詞創(chuàng)作。在誦讀競(jìng)賽的基礎(chǔ)上拔高一個(gè)層次,與其他語(yǔ)文老師共同合作,舉行跨班級(jí)的詩(shī)詞創(chuàng)作比賽。比賽內(nèi)容結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際需要,針對(duì)大自然的優(yōu)美風(fēng)景,人文景觀等,讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作;同時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè),人手一份,從欣賞別人的精妙之處進(jìn)而提高自身的詩(shī)詞創(chuàng)作能力。
詩(shī)歌投稿 第10篇
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由柔剛先生出資設(shè)立的第18屆(2009年度)“柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)”即將開(kāi)始評(píng)選。為了使評(píng)獎(jiǎng)工作更加公正,兼顧多樣化的詩(shī)歌趣味,評(píng)委會(huì)決定延續(xù)第17屆的評(píng)獎(jiǎng)辦法,聘請(qǐng)全國(guó)范圍的的評(píng)委。本屆邀請(qǐng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委的詩(shī)人、批評(píng)家均為同輩實(shí)力詩(shī)人、批評(píng)家,較為年輕,旨在推進(jìn)中國(guó)詩(shī)歌的經(jīng)典化進(jìn)程,倡導(dǎo)中國(guó)詩(shī)歌的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)和獎(jiǎng)掖當(dāng)代優(yōu)秀年輕詩(shī)人的詩(shī)歌創(chuàng)作,推動(dòng)中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌找到自己的發(fā)展道路。
現(xiàn)將有關(guān)評(píng)選方案公布如下:
1.本屆“柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)”設(shè)主獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金9999元;提名獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)金各為2000元。
2.評(píng)獎(jiǎng)重心:在考慮詩(shī)人整體成就的前提下,著重獎(jiǎng)勵(lì)該詩(shī)人近一年左右發(fā)表的重要作品(可包含前一年度下半年的作品)。
3.參選方式:接受詩(shī)人自薦和其他詩(shī)人提名。每名詩(shī)人可提名2名詩(shī)人參選。
4.所有參選作品一律發(fā)往指定評(píng)獎(jiǎng)電子信箱,發(fā)往評(píng)委電子信箱視為無(wú)效。概不接受紙稿參選作品,即紙稿視為無(wú)效。
5.參選文本格式,請(qǐng)參選者務(wù)必按以下順序提供參選資料:詩(shī)歌作品(不超過(guò)500行,長(zhǎng)詩(shī)和詩(shī)集除外),發(fā)表作品的出處(發(fā)表在官刊、民刊、網(wǎng)刊、博客均可),作者郵編地址,作者電話和電子郵件,作者真實(shí)姓名和身份證號(hào)碼,100字以內(nèi)的詩(shī)歌創(chuàng)作簡(jiǎn)介。如他人提名,則需提名人提供電話等聯(lián)系方式。
以上資料請(qǐng)用電子稿(txt文本)直接粘帖在電子郵件的“正文”部分(不以附件的方式)發(fā)到指定電子信箱,“主題”為“第18屆柔剛獎(jiǎng)參選:(作者姓名)”。每一資料僅能提供一次,請(qǐng)勿同一參選作品多次發(fā)往指定電子信箱。
6.往屆已獲主獎(jiǎng)?wù)卟荒茉賲⑦x,但往屆提名獎(jiǎng)得主可繼續(xù)參選。
第18屆“柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)”評(píng)獎(jiǎng)程序
1. 2009年11月1日開(kāi)始,到12月15日,評(píng)委會(huì)的指定電子信箱接受海內(nèi)外任何符合條件的參選資料,不符合上述提名規(guī)則的材料,將被視為無(wú)效。
2. 2009年12月16日至12月底,由第18屆“柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)先從眾多提名材料中遴選出有效提名名單及其材料,在此基礎(chǔ)上通過(guò)評(píng)委投票(每位評(píng)委擁有20票),確定20名獲獎(jiǎng)候選人的初選名單(本著寧缺勿濫的原則,若本年度好作品不夠,可不足20名)。
3. 2010年1月1日至1月15日,由評(píng)委會(huì)繼續(xù)通過(guò)投票方式?jīng)Q定獲獎(jiǎng)人名單(1名主獎(jiǎng),2名提名獎(jiǎng))。具體方法為:分三輪投票,第一輪,評(píng)委會(huì)成員每人擁有5票,票數(shù)最多的5人確定為候選詩(shī)人;第二輪,評(píng)委會(huì)成員每人擁有3票,即從上述5名候選詩(shī)人中選取得票最多的3 名為主獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)候選人;第三輪,評(píng)委會(huì)成員每人擁有1票,從3名主獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)候選人中選取得票最多者為第18屆柔剛獎(jiǎng)得主,另2名為提名獎(jiǎng)得主。
4. 2010年2月間,對(duì)外宣布第18屆柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單。
5. 詩(shī)生活網(wǎng)站為第18屆“柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)”的協(xié)辦網(wǎng)站,《青春》雜志為協(xié)辦雜志。
6. 舉行柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式。時(shí)間、地點(diǎn)、方式另行通告。
第18屆“柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)”評(píng)獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)
主持:“中國(guó)南京?現(xiàn)代漢詩(shī)研究計(jì)劃”
評(píng)委會(huì)成員(共14人):
陳祖君(批評(píng)家)
傅元峰(批評(píng)家)
何言宏(批評(píng)家,教授)
何同彬(批評(píng)家)
黃 梵(詩(shī)人)
敬文東(批評(píng)家,教授)
李少君(詩(shī)人,批評(píng)家)
李 森(批評(píng)家,教授)
馬鈴薯兄弟(詩(shī)人)
馬永波(詩(shī)人)
樹(shù) 才(詩(shī)人)
森 子(詩(shī)人)
育 邦(詩(shī)人)
趙思運(yùn)(批評(píng)家,教授)
