幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第1篇
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在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，我們會(huì)使用上申請(qǐng)書(shū)，我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候要切忌長(zhǎng)篇大論。那么一份優(yōu)秀的教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是怎么樣的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的2021年試用期教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)五篇，歡迎大家查閱!
教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于20__年9月通過(guò)招考參加工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色?；仡櫚肽陙?lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、教學(xué)方面:我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:作為一名教師，我深切地認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過(guò)各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識(shí)。教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)
三、在生活方面，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
過(guò)去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我還存在一些缺點(diǎn)和不足。政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高。工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于以上缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，搞好班級(jí)管理，努力提高自身素質(zhì)。為此，我鄭重向組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，如果組織批準(zhǔn)，我絕不驕傲自滿(mǎn)，而是以此作為自己人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來(lái)的征途上繼續(xù)不斷努力，我一定努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正，說(shuō)明我還不具備一個(gè)人民教師的條件，我一定加倍努力，繼續(xù)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為一名合格教師。請(qǐng)組織接受我的申請(qǐng)，并對(duì)我進(jìn)行審查和考驗(yàn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于__年9月通過(guò)招考分配到__鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，之后被借調(diào)到__縣第二中學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿(mǎn)之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我三年來(lái)的情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面：
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
三、生活方面：
在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵'正人先正己'的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視'為人師表'的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文3尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先非常感謝貴園給我的工作機(jī)會(huì)，對(duì)此我感到無(wú)比的榮幸。我很珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，再今后的工作中更會(huì)好好表現(xiàn)自己，將全身心的投入到工作中去，為_(kāi)_____幼兒園的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。
我于_年_月_日成為_(kāi)____幼兒園的試用員工，到今天已經(jīng)_個(gè)月有余了。來(lái)到貴園工作學(xué)習(xí)和發(fā)展后，我感受到學(xué)習(xí)工作的開(kāi)放、創(chuàng)新及融洽。從最初參加幼兒園培訓(xùn)及新教師培訓(xùn)，和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，一起為星級(jí)評(píng)定做努力，到后來(lái)開(kāi)展日常教學(xué)工作等等。很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的入職指引和幫助，也感謝同事在我工作中出現(xiàn)失誤時(shí)的提醒和指正。
我本人性格開(kāi)朗、工作認(rèn)真、善于溝通，注重團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào)，責(zé)任感強(qiáng)，對(duì)待孩子一直堅(jiān)信“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”這樣一個(gè)信念。同時(shí)這也是我在工作中的堅(jiān)持動(dòng)力。我知道作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。同時(shí)也要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì)一視同仁。作為應(yīng)屆畢業(yè)生我很清楚現(xiàn)在的我缺乏很多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還有很多不足，所以我會(huì)更加積極學(xué)習(xí)知識(shí)，新的技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。努力提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為貴園
所需的合格人才。并且在今后的工作中，和各位同時(shí)友好相處，同心合作，積極配合各部門(mén)的負(fù)責(zé)人，完成各項(xiàng)工作。
每天開(kāi)心的入園，聽(tīng)到孩子們稚嫩親切的問(wèn)候，還能欣賞到溫馨優(yōu)美的院內(nèi)風(fēng)景。這一切都是老師們和孩子們共同創(chuàng)造的結(jié)晶。這一切使我更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，與幼兒園一同成長(zhǎng)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，同貴園一起展望美好的未來(lái)。
此致
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文4尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過(guò)了1個(gè)月的工作，我對(duì)本園的工作理念有了更進(jìn)一步的了解，知道愛(ài)孩子不是停留在表面或嘴上說(shuō)說(shuō)，而是無(wú)私的奉獻(xiàn)、全身心的投入到幼教事業(yè)之中。我從園領(lǐng)導(dǎo)和老教師身上找到了這些答案，工作中他們對(duì)我的幫助很大，也使我很快的融入到這個(gè)大家庭里面，在這里工作我很快樂(lè)。我已漸漸懂得和掌握了做一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。知道了怎樣關(guān)心照顧孩子，怎樣選擇適合的教學(xué)活動(dòng)，怎樣與家長(zhǎng)溝通。我更加熱愛(ài)這份工作，我覺(jué)得自己已經(jīng)有能力承擔(dān)幼兒教師的責(zé)任，因此，我鄭重的申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。
在今后的工作中，我會(huì)虛心求教、勤于學(xué)習(xí)，努力使自己的教育教學(xué)水平、科研水平、技能技巧都更上一層樓。我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)自己的努力、不懈的追求，及園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助，我將更快的成為一名高素質(zhì)的幼兒教師。請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)考察我，并給予我這次機(jī)會(huì)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文5尊敬的__園長(zhǎng)：
本人20__年通過(guò)__事業(yè)單位公開(kāi)招考進(jìn)入__中心幼兒園工作。從20__年10月至今已整整一年有余。在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，本人取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也還有很多需要改進(jìn)的地方。
一年來(lái)，本人一直遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，忠誠(chéng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)貫徹黨的教育方針政策，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，在生活中嚴(yán)格要求自己，以美好的道德情操為幼兒做好表率。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名教師，不僅要品德好，更要能力強(qiáng)。本人畢業(yè)于邵陽(yáng)學(xué)院的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校雖然已經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)技能的培養(yǎng)，但本人仍未自滿(mǎn)。工作以來(lái)，本人依然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。除了參加新教師培訓(xùn)，本人還被學(xué)校選送到長(zhǎng)沙參加了三個(gè)月的“國(guó)培—”脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。另針本人還繼續(xù)自學(xué)舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)等才藝，以便融入教學(xué)活動(dòng)中增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
一有空閑時(shí)間，本人便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是本人常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓幼兒發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。本人還積極去聽(tīng)各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。
一年來(lái)，本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現(xiàn)象，全年出滿(mǎn)勤。
經(jīng)過(guò)一年的努力，本人所任教的班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)都很積極，各方面的能力都得到很大的成長(zhǎng)。本人編排的幼兒舞蹈也在全鎮(zhèn)文藝匯演中取得二等獎(jiǎng)，本人還受鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)協(xié)助他們編排節(jié)目。在上期期末綜合考評(píng)中，本人榮幸地被評(píng)為優(yōu)秀教師。
雖然取得了一定的成績(jī)，但本人清楚地認(rèn)識(shí)到本人還有很多不足，既然已走上了教師路，在今后的工作學(xué)習(xí)中，本人要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，為祖國(guó)的教育事業(yè)增磚添瓦!
申請(qǐng)人：
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第2篇
閱讀提示：本篇共計(jì)5261個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要14分鐘，共有113位用戶(hù)關(guān)注，41人點(diǎn)贊！
（一）實(shí)施資格認(rèn)證制度是把關(guān)教師質(zhì)量的重要屏障
從世界各國(guó)教師資格認(rèn)證制度的發(fā)展來(lái)看，最初大都經(jīng)歷過(guò)師范院校畢業(yè)生自然認(rèn)證教師資格的階段，這種認(rèn)證方式保證了教師隊(duì)伍的基本質(zhì)量，所有的教師都經(jīng)過(guò)規(guī)定時(shí)間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)才具備教師資格。隨著教師資格認(rèn)證制度的不斷完善，以學(xué)歷認(rèn)證為標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足教師資格認(rèn)證的發(fā)展需求，通過(guò)統(tǒng)一考試來(lái)獲得教師資格已經(jīng)成為發(fā)展趨勢(shì)，這一措施有效地促進(jìn)了教師教育的規(guī)范和教師教育質(zhì)量的提升。不論是早期的學(xué)歷認(rèn)證，還是現(xiàn)行的考試認(rèn)證，教師資格認(rèn)證制度的實(shí)施已經(jīng)成為把關(guān)教師質(zhì)量的重要屏障。
（二）實(shí)施資格認(rèn)證制度是提升教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要保障
教師成為專(zhuān)門(mén)的職業(yè)，具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)，但如何提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，不僅涉及到職前教師教育質(zhì)量，更關(guān)系到如何設(shè)置有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教師教育的質(zhì)量。教師資格認(rèn)證制度不僅是衡量教師是否合格，是否能夠進(jìn)入相應(yīng)的教育機(jī)構(gòu)去擔(dān)任教師工作的重要途徑，而且從世界范圍教師資格認(rèn)證制度的發(fā)展來(lái)看，隨著教師資格認(rèn)證制度的不斷完善，分類(lèi)的逐步細(xì)化，教師資格認(rèn)證制度逐步成為提升教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要保障。
（三）實(shí)施資格認(rèn)證制度是拓寬教師來(lái)源的重要途徑
通過(guò)教師資格認(rèn)證制度的實(shí)施，教師工作不再僅局限于師范院校科班出身的學(xué)生，其他各行各業(yè)的申請(qǐng)者，只要通過(guò)規(guī)定時(shí)間的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，達(dá)到教師資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)確定的標(biāo)準(zhǔn)，就可以申請(qǐng)教師資格，進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校擔(dān)任教師工作。這種模式極大地拓寬了教師的來(lái)源渠道，使得其他領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才有機(jī)會(huì)進(jìn)入教師行業(yè)，教師行業(yè)的人員結(jié)構(gòu)得到極大的調(diào)整，因此，教師資格認(rèn)證制度的實(shí)施成為擴(kuò)寬教師來(lái)源的重要途徑。
二、我國(guó)教師資格認(rèn)證制度發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀
我國(guó)幼兒教師資格認(rèn)證制度是包含在中小學(xué)教師資格認(rèn)證制度中的，在教師資格認(rèn)證制度的發(fā)展歷史上，中小學(xué)教師是一個(gè)含義非常廣泛的詞語(yǔ)。1993年10月31日頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《教師法》）明確指出：“中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師?！薄?〕因此，對(duì)于當(dāng)前我國(guó)幼兒教師資格認(rèn)證制度的分析要從整個(gè)教師行業(yè)的資格認(rèn)證制度談起。
（一）我國(guó)中小學(xué)教師資格認(rèn)證制度發(fā)展的歷史
從教育工作被視為專(zhuān)門(mén)職業(yè)起，教師資格認(rèn)證制度就開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，建立教師資格認(rèn)證制度也成為國(guó)際趨勢(shì)。我國(guó)中小學(xué)教師資格認(rèn)證制度最早可以追溯到《教師法》，其中第十條明確了“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的規(guī)定。1.學(xué)歷水平是教師資格認(rèn)證制度的資格標(biāo)準(zhǔn)按照《教師法》的規(guī)定，具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷的可以取得幼兒園教師資格，中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷的可以取得小學(xué)教師資格，等等。這一規(guī)定明確了教師資格認(rèn)證制度的主要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。在后續(xù)的文件中，逐步完善了教師資格認(rèn)證的內(nèi)容，教師教育教學(xué)能力以及普通話(huà)水平的要求成為資格認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)。2000年9月23日，教育部頒布《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》，其中第八條規(guī)定申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)“具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力，具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門(mén)制定；普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)”〔3〕?？梢?jiàn)，雖然資格標(biāo)準(zhǔn)逐步完善起來(lái)，但是學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)仍然是其中的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。2.各級(jí)教育行政部門(mén)是教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)1995年12月12日，國(guó)務(wù)院頒布《教師資格條例》，明確了教師資格認(rèn)定的管理部門(mén)，第十三條規(guī)定“幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定”〔4〕。不僅如此，國(guó)家教育行政部門(mén)作為最高級(jí)管理部門(mén)，還承擔(dān)著教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定工作?？梢哉f(shuō)，至此中國(guó)教師資格認(rèn)證制度已基本建立起來(lái)。故有的學(xué)者認(rèn)為：“自教師資格證書(shū)制度實(shí)施以來(lái)，中國(guó)教師教育已經(jīng)在逐步嘗試建立基于標(biāo)準(zhǔn)的新型教師教育制度體系：教師資格證書(shū)制度意味著一種基于教師市場(chǎng)準(zhǔn)入并由各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)組織、實(shí)施的外部質(zhì)量控制手段?！薄?〕
（二）中國(guó)教師資格認(rèn)證制度發(fā)展的現(xiàn)狀
從1993年《教師法》的頒布到2013年，在這20年期間，教師資格認(rèn)證制度不斷完善，但是其資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)始終維持著學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的模式，即獲得相應(yīng)師范院校畢業(yè)證書(shū)的申請(qǐng)人通過(guò)申請(qǐng)直接獲得教師資格，非師范院校畢業(yè)需要通過(guò)教育培訓(xùn)，參加考試才能獲得教師資格的方式，但是在2013年，這種認(rèn)證模式首次被打破了。1.《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》成為教師資格認(rèn)證制度的資格標(biāo)準(zhǔn)正如有學(xué)者提到，教師資格證書(shū)是一種教師準(zhǔn)入的外部質(zhì)量控制手段，而“教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)則更著眼于從教師教育內(nèi)部的制度建設(shè)來(lái)實(shí)施質(zhì)量控制”〔6〕。2011年8月8日，教育部下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見(jiàn)》，旨在優(yōu)化教師教育課程結(jié)構(gòu)，努力提高教師素質(zhì)，同時(shí)配套頒發(fā)了《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，該文件中對(duì)于教師教育課程目標(biāo)、課程設(shè)置以及相關(guān)學(xué)時(shí)、學(xué)分及實(shí)踐內(nèi)容的要求都為教師資格認(rèn)證制度提供了新的資格標(biāo)準(zhǔn)。2.參加國(guó)家統(tǒng)一考試的資格認(rèn)證方式代替學(xué)歷認(rèn)證的模式2013年8月15日，教育部頒布《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師資格考試暫行辦法〉〈中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法〉的通知》，雖然文件還只是試行階段，在河北等10個(gè)省份試點(diǎn)，但是《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》明確了中小學(xué)教師資格的獲得采取統(tǒng)一考試的形式，文件明確了“參加教師資格考試合格是教師職業(yè)準(zhǔn)入的前提條件。申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須分別參加相應(yīng)類(lèi)別的教師資格考試。教師資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試”〔7〕?？梢哉f(shuō)，該文件直接將教師資格制度的認(rèn)證模式由申請(qǐng)、審批轉(zhuǎn)變成為國(guó)家組織考試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量教師水平，頒發(fā)教師資格證。而且該考試傾向于強(qiáng)調(diào)能力、實(shí)踐以及專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，雖然如何確定能力達(dá)標(biāo)等都是需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題，但我國(guó)中小學(xué)教師資格認(rèn)證方式無(wú)疑出現(xiàn)了歷史性的革命，各級(jí)各類(lèi)師范院校的畢業(yè)生已經(jīng)失去自然獲得教師資格的待遇，轉(zhuǎn)而進(jìn)入由考試統(tǒng)一衡量，這必將對(duì)教師教育質(zhì)量提升起到極大的促進(jìn)作用。3.教師資格定期注冊(cè)制度成為保證教師隊(duì)伍質(zhì)量的重要措施在過(guò)去的20年中，中小學(xué)教師獲得教師資格后，只有在持證人取得新的教師資格后才會(huì)由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)重新頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)，否則，如果不是存在欺騙獲得教師資格，或者品行不良，影響惡劣的，教師資格證書(shū)是可以終身持有的，不需要再重新認(rèn)定的。但是，2013年頒布的《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》首次明確了教師資格采取定期注冊(cè)的制度，同樣正在試點(diǎn)，但是不可否認(rèn)的是，教師資格定期注冊(cè)制度是發(fā)展的必然趨勢(shì)。該文件首次提出中小學(xué)教師資格實(shí)行5年一周期的定期注冊(cè)，對(duì)于定期注冊(cè)不合格或逾期不注冊(cè)的教師，不得從事教育教學(xué)工作。對(duì)于注冊(cè)是否合格，該文件也給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，包括師德、教學(xué)能力、繼續(xù)教育、身體健康等內(nèi)容。對(duì)于違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評(píng)價(jià)，并且影響惡劣的，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的將不予注冊(cè)。至此，我國(guó)教師資格認(rèn)證制度發(fā)展到一個(gè)新的階段。
三、當(dāng)前我國(guó)幼兒教師資格認(rèn)證制度的特點(diǎn)
與所有中小學(xué)教師一樣，我國(guó)幼兒教師資格制度也伴隨著整個(gè)教師資格認(rèn)證制度逐步發(fā)展，但是幼兒教師資格與其他中小學(xué)教師資格還存在一些差異，具有自己的特點(diǎn)。
（一）幼兒教師資格認(rèn)證制度的獨(dú)特之處
因?yàn)橛變航逃龑?duì)象的特殊性，幼兒教師不像其他中小學(xué)教師一樣，只注重教育教學(xué)能力水平方面的要求，幼兒教師需要多方面的知識(shí)與素養(yǎng)，教師分工也是極為細(xì)致的。1.幼兒園園長(zhǎng)資格認(rèn)證制度首先從幼兒教師資格認(rèn)證制度中分離出來(lái)幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，因其角色分工有著明確的差異性，所以對(duì)于從事每一種工作的教師都應(yīng)該有著明確的資格認(rèn)定。園長(zhǎng)作為管理幼兒園的主要責(zé)任人，其資格制度首先分離出來(lái)。1996年，教育部頒布《關(guān)于頒發(fā)<全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格職責(zé)和崗位要求（試行）>;的通知》，對(duì)于幼兒園園長(zhǎng)資格認(rèn)證進(jìn)行明確的規(guī)定。園長(zhǎng)資格主要包括政治覺(jué)悟、學(xué)歷要求、工作經(jīng)驗(yàn)、崗位培訓(xùn)合格證書(shū)以及身體素質(zhì)五個(gè)方面，這可以說(shuō)是教師資格認(rèn)證制度的一個(gè)進(jìn)步。2.幼兒園專(zhuān)任教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員等資格標(biāo)準(zhǔn)逐漸明晰服務(wù)對(duì)象的特殊性，使得幼兒園工作人員的分工也應(yīng)運(yùn)而生?；仡櫽變航處熧Y格發(fā)展的歷史，雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)各個(gè)角色的任職資格要求的文件出臺(tái)，但是在20世紀(jì)90年代，我國(guó)幼兒教育制度建設(shè)是相對(duì)超前的，那個(gè)階段連續(xù)出臺(tái)了《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》等重要文件，對(duì)于教師以及其他工作人員的資格也有所涉及。1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》明確了幼兒園中專(zhuān)任教師、保育員以及醫(yī)務(wù)人員的資格及相關(guān)職責(zé)要求。幼兒園教師必須是幼師畢業(yè)才能獲得幼兒園教師資格。該規(guī)程在2013年進(jìn)行修訂，修訂版對(duì)很多內(nèi)容進(jìn)行了更新，其中對(duì)教師的職責(zé)要求更是與時(shí)代接軌，但是對(duì)于幼兒園教師資格沒(méi)有更新的提法。對(duì)于幼兒園保育人員從原來(lái)的“初中畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)”的資格要求，調(diào)整為“具備高中畢業(yè)及以上學(xué)歷，并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)”①。醫(yī)務(wù)人員的資格標(biāo)準(zhǔn)是“醫(yī)師應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和程序取得醫(yī)師資格；醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，或取得衛(wèi)生行政部門(mén)的資格認(rèn)可；保健員應(yīng)當(dāng)具備高中畢業(yè)學(xué)歷，并受過(guò)幼兒保健職業(yè)培訓(xùn)”〔8〕。《征求意見(jiàn)稿》中調(diào)整為“醫(yī)師應(yīng)當(dāng)取得衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》，護(hù)士應(yīng)取得《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)》”②，標(biāo)準(zhǔn)更高，規(guī)范性更強(qiáng)了。雖然幼兒園專(zhuān)任教師的資格沒(méi)有更為具體的規(guī)定，但是通過(guò)1996年的《幼兒園工作規(guī)程》和2013年修訂版的征求意見(jiàn)稿的對(duì)比，可以看出對(duì)于幼兒園工作人員的資格標(biāo)準(zhǔn)逐步明確起來(lái)。四、當(dāng)前我國(guó)幼兒教師資格認(rèn)證制度中存在的問(wèn)題幼兒教師資格認(rèn)證制度較之其他中小學(xué)教師資格認(rèn)證有其獨(dú)特之處，資格標(biāo)準(zhǔn)、分類(lèi)等都有較為明確的規(guī)定，但是從當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和幼兒教師資格認(rèn)證制度自身發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，還存在很多問(wèn)題。（一）幼兒教師資格認(rèn)證制度尚未單獨(dú)成體系我國(guó)幼兒教師資格認(rèn)證制度是包括在中小學(xué)教師資格認(rèn)證制度中的，幼兒教師職業(yè)與資格的特殊性無(wú)法在現(xiàn)有的資格認(rèn)證體系中呈現(xiàn)。參考、借鑒其他國(guó)家的幼兒教師資格制度，對(duì)我們具有啟示。例如，新加坡幼兒培育署（ecda）根據(jù)早期教育從業(yè)者在教育機(jī)構(gòu)中從事不同的工作來(lái)進(jìn)行劃分，具體分為六種幼兒教師資格，分別是：管理者（childcarecentresupervisor）、教師組長(zhǎng)或高級(jí)教師（head/seniorteacher）、教師及語(yǔ)言教師（childcareteacher/languageteacher）、托兒所一年級(jí)的早期兒童的保教員（earlyyearseducater-fornursery1group2monthsto3yearsold）、嬰兒的保教員（earlyyearseducater-forinfantgroup2monthsto18monthsold）、幼兒園的預(yù)備教師及托兒所的保教員助理（pre-educatorforkindergar-ton/educarefornursery）③。這種獨(dú)立成體系的幼兒教師資格認(rèn)證制度無(wú)疑具有多方面的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)學(xué)者也對(duì)幼兒教師資格證書(shū)所屬的體系問(wèn)題提出了質(zhì)疑。如，有學(xué)者提出：“幼兒教師資格制度制定權(quán)高度集中在中央與各級(jí)地方政府手中，我國(guó)幼兒教師資格制度尚未脫胎于教師資格制度，因而，其制度制定者的制度規(guī)避問(wèn)題實(shí)質(zhì)上歸屬于教師資格制度制定者的問(wèn)題?！薄?〕所以，幼兒教師資格認(rèn)證制度需要獨(dú)立的、完善的體系。
（二）低學(xué)歷的資格標(biāo)準(zhǔn)要求落后于教育發(fā)展的實(shí)際需求
按照《教師法》規(guī)定，具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷取得幼兒園教師資格，這項(xiàng)規(guī)定奠定了教師資格認(rèn)證制度的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)是中專(zhuān)層次。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的不斷提高，師資學(xué)歷水平的要求也逐步提高，但是目前我國(guó)幼兒教師資格認(rèn)證仍然維持著這一學(xué)歷水平。所以，有學(xué)者提出：“從我國(guó)幼兒教師資格制度實(shí)施的狀況來(lái)看，現(xiàn)有幼兒教師資格的規(guī)定已暴露出諸多與經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展不相適應(yīng)、與幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的教師教育理念不相適應(yīng)等問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：中師起點(diǎn)的學(xué)歷要求過(guò)低?！薄?0〕因此，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)幼兒教師培養(yǎng)的總體情況而言，應(yīng)確定合理的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，提升幼兒教師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。
（三）幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)尚未與資格認(rèn)證制度銜接
針對(duì)幼兒教育發(fā)展對(duì)于師資水平提升的要求，國(guó)家頒布了一系列規(guī)章制度，以規(guī)范幼兒教師資格認(rèn)證。2012年，教育部下發(fā)了《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，該文件強(qiáng)調(diào)應(yīng)該從專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)方面培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒教師，幼兒教師應(yīng)該在《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提到的三個(gè)方面、14個(gè)領(lǐng)域達(dá)標(biāo)，這樣才是一名合格教師，可以說(shuō)這個(gè)文件是當(dāng)前幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)性文件，也是幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)的重要文件，但是該標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有與幼兒教師資格認(rèn)證制度相互銜接。所以，有學(xué)者提出，幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)的“研制和完善要以《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，并應(yīng)充分考慮標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性，要細(xì)化、有具體的描述，要容易理解并具有可操作性，此外資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)要及時(shí)進(jìn)行立、改、廢等”〔11〕。可見(jiàn)，我國(guó)在研究、制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)已經(jīng)考慮到資格標(biāo)準(zhǔn)的同步修訂問(wèn)題，但是鑒于幼兒教師資格認(rèn)證是屬于中小學(xué)教師資格認(rèn)證的體系之內(nèi)，銜接的問(wèn)題尚未解決。
（四）幼兒教師資格認(rèn)證制度分類(lèi)不完善
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第3篇
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在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請(qǐng)書(shū)使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候要切忌長(zhǎng)篇大論。我們?cè)撛趺磳?xiě)申請(qǐng)書(shū)呢?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些寶寶入學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文，希望能幫助到大家!
寶寶入學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文1尊敬的__幼兒園的老師們：
您們好!
由于各種因素，今年九月份，我家想給熙熙轉(zhuǎn)到離家近些幼兒園去，其中一個(gè)原因是因?yàn)楸救斯ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)需要讓熙熙換個(gè)位置更佳的幼兒園以方便上下學(xué)的接送，希望貴幼兒園能批準(zhǔn)!
祝愿__幼兒園越辦越好，桃李滿(mǎn)天下!
申請(qǐng)人：___
時(shí)間：20__年_月_日
寶寶入學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是__的母親___，在過(guò)去的半年里，__一直在貴幼兒園就讀，貴幼兒園也給了__莫大的關(guān)懷。貴幼兒園是個(gè)很好的幼兒園，但因家遠(yuǎn)以及幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境原因，現(xiàn)向貴幼兒園提出轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)，希望貴幼兒園能體諒為感!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年_月_日
寶寶入學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文3尊敬的__幼兒園老師：
本人系___的奶奶，因?yàn)開(kāi)_幼兒園的辦學(xué)效益不高和老師對(duì)我孫子___的照顧不夠現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，非常感謝一起相處的日子里老師和同學(xué)對(duì)我的孫子___關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)對(duì)__幼兒園的老師和服務(wù)態(tài)度有失所望，懇請(qǐng)__幼兒園老師的批準(zhǔn)。關(guān)于在__幼兒園購(gòu)買(mǎi)的學(xué)生保險(xiǎn)，自今日起以后安全事故我自己與保險(xiǎn)公司掛鉤。自今日起我孫子與__幼兒園脫離師生關(guān)系。
特此申請(qǐng)。
真誠(chéng)感謝您們，謝謝。
此致
敬禮
申請(qǐng)人___
20__年_月__日
寶寶入學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文4尊敬的幼兒園園長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人：
您好!我們的孩子___，男孩，20__年__月__日生于鄭大二附院，戶(hù)口所在地為_(kāi)_______。此刻孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們?nèi)移谕茏尯⒆釉谀銈兡抢锷嫌變簣@。
一、教育理念的統(tǒng)一
我們的教育理念是：帶給給孩子健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子探究學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子在那里必須能健康成長(zhǎng)。
二、貴園對(duì)于我們的便利條件
1、貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便。
孩子正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，幼兒園離家近，每一天早上就能夠讓他多睡一會(huì)兒，這對(duì)孩子十分重要。
2、貴園有過(guò)硬的辦園質(zhì)量，我們把孩子送進(jìn)來(lái)很放心，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的教學(xué)環(huán)境。
三、家庭的實(shí)際困難
一方面孩子奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時(shí)就無(wú)暇幫忙照看。另外我上班離家十分遠(yuǎn)，平時(shí)上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子?jì)寢尳铀蜁?huì)比較方便。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對(duì)新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動(dòng)靜交替的各項(xiàng)活動(dòng)更利于孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)我們還期望培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往潛力，讓他理解到小朋友之間互相幫忙彼此學(xué)習(xí)的重要性。
四、我們的努力與承諾
為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們給孩子報(bào)名了金寶貝早教，在那里培養(yǎng)他的群眾意識(shí)，協(xié)作觀念。目前孩子已經(jīng)在金寶貝學(xué)習(xí)了一年，此刻能夠獨(dú)立和小朋友一齊聽(tīng)老師講故事，和小朋友一塊做游戲，回答問(wèn)題十分用心，深受老師的喜愛(ài)。另外我們平時(shí)十分注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時(shí)間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們?cè)敢庥眯呐浜腺F園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時(shí)鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，
綜上所述，我們衷心期望孩子能在貴園度過(guò)他快樂(lè)的童年。特此申請(qǐng)，還望貴園予以思考為盼。
申請(qǐng)人：___
20__年__月__日
寶寶入學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文5__幼兒園：
您好!我們的孩子__，出生于____年_月_日，____年_月我的孩子就滿(mǎn)三歲了，到了該上幼兒園的年齡，我向貴園申請(qǐng)能讓孩子于____年_月份以插班的形式入園，現(xiàn)將具體理由闡述如下：
一、貴園的教育特色
現(xiàn)代教育重在培養(yǎng)孩子多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，貴園采用教師賽教等活動(dòng)，不斷豐富教學(xué)方法提高教學(xué)水平，充分展現(xiàn)了鐵路幼兒園教師的教學(xué)技藝和創(chuàng)新的教育理念，相信我的孩子通過(guò)您們的良好的教育一定會(huì)在德、智、體、美各方面得以全面的開(kāi)發(fā)和提高，讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，增強(qiáng)他們與其他小朋友相處過(guò)程中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的觀念，更早的融入社會(huì)大家庭中，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
二、孩子對(duì)貴園的喜愛(ài)
我們身邊有在貴園上學(xué)的小朋友，孩子與這些哥哥姐姐一起玩耍時(shí)，經(jīng)常能見(jiàn)識(shí)到他們?cè)谟變簣@學(xué)到的不少知識(shí)，就主動(dòng)要求“我也要上幼兒園”。我們家長(zhǎng)也認(rèn)為貴園的老師素質(zhì)高、有耐心、對(duì)孩子和藹可親。此外，貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的.教學(xué)環(huán)境。
三、家庭的實(shí)際困難
我的丈夫在沿線(xiàn)_小站工作，一個(gè)月只能集中休在家待6天，而我在_室工作，經(jīng)常要值夜班，有時(shí)還要下站處理故障，節(jié)假日有時(shí)也得不到休息。一方面孩子的姥爺姥姥住在_，姥爺還未退休，姥姥身體不好，還要照顧年事已高的太姥姥無(wú)暇幫忙照看孩子，另一方面孩子的爺爺奶奶年紀(jì)越來(lái)越大，爺爺患有心臟病，特別是奶奶近來(lái)頸椎和腰腿的舊疾越發(fā)嚴(yán)重，老兩口無(wú)論從體力和精力來(lái)講照顧孩子都比較吃力，孩子奶奶的父母均還健在，老人時(shí)不時(shí)要分心照顧自己年邁的父母。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對(duì)新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動(dòng)靜交替的各項(xiàng)活動(dòng)更利于孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)我們還希望培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。
四、我們的努力與承諾
為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們?cè)缇烷_(kāi)始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時(shí)間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們?cè)敢夥e極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時(shí)鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過(guò)他快樂(lè)的童年，特此申請(qǐng)還望貴園予以考慮為盼。
特此
敬禮!
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第4篇
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敬愛(ài)的黨組織：
xx年6月，我成為了中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員中的一員，從此，我更加嚴(yán)格要求自己，處處以一個(gè)黨員的身份要求自己的言行和為人處世；時(shí)時(shí)從組織生活中，黨員老師談話(huà)中，一些影視片和報(bào)章雜志中吸取有益的成分，不斷充實(shí)自己、完善自己；定期寫(xiě)出自己的思想動(dòng)態(tài)，匯報(bào)給黨組織。按照黨章第七條規(guī)定，現(xiàn)在，我終于可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中共正式黨員，進(jìn)一步接受黨的教育，提高自己的思想，正確樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和理想。
我現(xiàn)將我考察期的工作匯報(bào)：
一：對(duì)待孩子
幼兒園是個(gè)兒童的世界，生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我用愛(ài)心撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。平時(shí)，我善于觀察，了解每個(gè)孩子的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)等，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
我們班的小舟舟是一個(gè)虎頭虎腦，非?？蓯?ài)的孩子，一天，孩子一句無(wú)心的話(huà)引起我注意——“媽媽不理爸爸了，他們每天都不說(shuō)話(huà)……”怎么了，我急忙從舟舟外婆處婉轉(zhuǎn)地打聽(tīng)，原來(lái)，舟舟的爸爸媽媽真的離婚了，不管大人怎么樣，離婚最苦的還是孩子，我看著似懂非懂的舟舟，心里難過(guò)極了！孩子的生日就要到了，舟舟興奮地告訴這個(gè)小秘密，可是，舟舟的眼睛剎時(shí)又黯淡了：“爸爸媽媽都沒(méi)空……”“我笑著告訴他：“沒(méi)關(guān)系，我知道你媽媽爸爸最近很忙，他們告訴過(guò)我，我差點(diǎn)忘了，幸好你提醒我，要不，老師帶你去玩吧，小朋友知道了肯定很羨慕你哦！”“耶！我要去肯德基，不對(duì)，去麥當(dāng)勞，或者去優(yōu)勝堡吃披薩？”“隨你，我們還是抓周吧……”我真誠(chéng)愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心孩子，孩子也更加熱愛(ài)我，敬重我，這種互愛(ài)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
二：對(duì)待幼兒園工作
幼兒園工作可以說(shuō)很簡(jiǎn)單，管管孩子吃喝拉撒有什么困難呢？但幼兒園工作也是一個(gè)很難說(shuō)的問(wèn)題，如何抓住不同孩子的特點(diǎn)、如何發(fā)現(xiàn)孩子的最近發(fā)展區(qū)巧妙地引導(dǎo)他們似乎是一個(gè)任何專(zhuān)家老師都不能胸有成竹的事兒。我盡自己的能力，和孩子走地很近，以孩子的眼睛來(lái)看待每一件事，發(fā)現(xiàn)其中的教育價(jià)值。
在我的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了很多或有趣、或難忘的主題活動(dòng)。大班的孩子馬上就要離開(kāi)幼兒園了，我通過(guò)“依戀，不舍，感謝，珍藏”四大內(nèi)容激發(fā)孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的留戀……俗話(huà)說(shuō)“性格決定命運(yùn)”“有愛(ài)才有希望”，我們班的孩子敢愛(ài)，敢做，不怕困難，向著心中的目標(biāo)勇往直前，我相信我們這群富有感情的孩子將來(lái)一定能成大事！
六月上旬，我們幼兒園有一個(gè)市級(jí)課題的展示活動(dòng)，我把 幼兒園的事當(dāng)作自己的事，每天加班加點(diǎn)，時(shí)而布置環(huán)境，時(shí)而撰寫(xiě)案例，時(shí)而制作課件，時(shí)而指導(dǎo)孩子……連結(jié)婚都顧不上，結(jié)婚前一天還在借禮服，購(gòu)買(mǎi)嫁妝，但奇怪地是：我反而覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè)！特別是：當(dāng)我們的課題得到專(zhuān)家的一致肯定時(shí)，我才真正發(fā)現(xiàn)：我的追求，我的幸福已經(jīng)和南門(mén)幼兒園息息相關(guān)，不可分離了！
三：對(duì)待同事
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第5篇
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一、根據(jù)幼兒年齡分別注冊(cè)
香港的學(xué)前服務(wù)對(duì)象為幼兒中心及幼稚園。幼兒中心向勞工及福利局轄下的社會(huì)福利署注冊(cè)。幼兒中心分為育嬰園及幼兒園兩類(lèi)，育嬰園為出生至兩歲的幼兒服務(wù)，幼兒園為兩歲至三歲的兒童服務(wù)；幼稚園向教育局注冊(cè)，幼稚園為三至六歲的兒童開(kāi)設(shè)。
現(xiàn)在香港大部分的幼稚園只開(kāi)辦半日制課程，有高班、低班及幼兒班，亦有部分幼稚園同時(shí)開(kāi)辦全日制課程。幼兒園的服務(wù)亦有全日制及半日制兩種，大部分幼兒園兒童是接受全日制的托管服務(wù)。
香港的幼稚園全屬私營(yíng)機(jī)構(gòu)，由志愿團(tuán)體或私人開(kāi)辦，分非牟利幼稚園及私立獨(dú)立幼稚園兩類(lèi)。非牟利幼稚園多為教會(huì)和社會(huì)團(tuán)體開(kāi)辦，私立獨(dú)立幼稚園多為以商業(yè)化模式運(yùn)作的幼稚園集團(tuán)。雖然開(kāi)辦兩類(lèi)幼稚園都要經(jīng)過(guò)教育局審批、接受監(jiān)管，但政府的資助多向非牟利幼稚園傾斜，對(duì)學(xué)前教育的管理和規(guī)范也主要針對(duì)此類(lèi)幼稚園進(jìn)行。
二、幼稚園校舍有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)
在香港創(chuàng)辦幼稚園，首先就是看屋宇符不符合《學(xué)前教育辦學(xué)手冊(cè)》里校舍的標(biāo)準(zhǔn)。
《手冊(cè)》第一章樓宇設(shè)計(jì)對(duì)幼稚園校舍的高度有明確規(guī)定：除了圍繞天臺(tái)游戲場(chǎng)四周的護(hù)墻外，為未滿(mǎn)兩歲兒童而設(shè)的幼兒中心不得高出地面超過(guò)12米。服務(wù)兩歲或以上兒童的幼兒中心和幼稚園則不得高過(guò)地面24米。除此之外幼稚園洗手間、廚房等設(shè)計(jì)的規(guī)范都明確列在該《手冊(cè)》里。注冊(cè)的時(shí)候，規(guī)劃署、屋宇署、消防處等部門(mén)的安全證明書(shū)也需要一一提供。
根據(jù)《教育條例》規(guī)定，創(chuàng)辦幼稚園還必須向教育署署長(zhǎng)提出注冊(cè)申請(qǐng)。申請(qǐng)是否獲得批準(zhǔn)，須視幼稚園能否符合有關(guān)校舍安全、校董、學(xué)校名稱(chēng)、課程綱要、時(shí)間表及收費(fèi)等規(guī)定。幼稚園如符合上述各方面規(guī)定，教育署會(huì)發(fā)出臨時(shí)注冊(cè)證明書(shū)，該幼兒園可隨即開(kāi)辦。
三、臨時(shí)幼稚園須經(jīng)歷一年巡視期才能“轉(zhuǎn)正”
在香港開(kāi)辦幼稚園，拿到正式注冊(cè)證明書(shū)之前要經(jīng)歷一年巡視期。香港政府鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體開(kāi)辦幼稚園，對(duì)申請(qǐng)人的身份沒(méi)有限制，只要辦學(xué)團(tuán)體是依法注冊(cè)的合法團(tuán)體，便可進(jìn)行申請(qǐng)。不管是什么樣的團(tuán)體，成功注冊(cè)后也只能拿到一份臨時(shí)注冊(cè)證明書(shū)，證明書(shū)的有效期通常為一年。在這期間，衛(wèi)生署督察及教育署督學(xué)會(huì)前往幼稚園巡視。幼稚園如符合衛(wèi)生署及有關(guān)當(dāng)局的各項(xiàng)規(guī)定，才會(huì)獲發(fā)注冊(cè)證明書(shū)。一旦發(fā)現(xiàn)涉嫌未經(jīng)注冊(cè)的“幼稚園”，教育署會(huì)派督學(xué)前往巡查。如“學(xué)?！闭跔I(yíng)辦中，督學(xué)會(huì)向辦學(xué)人士及教師發(fā)出警告信。如在第二次巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)該校仍然營(yíng)辦而未經(jīng)注冊(cè)，便會(huì)轉(zhuǎn)交警方處理。
所有幼稚園均須遵守和遵從《教育條例》和《教育規(guī)例》的各項(xiàng)條文和規(guī)定。教育署督學(xué)會(huì)定期前往已注冊(cè)的幼稚園視察，如發(fā)現(xiàn)幼稚園的管理方式或教學(xué)質(zhì)量未能讓人滿(mǎn)意，或存在違反《教育條例》的地方，督學(xué)會(huì)提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh或警告，并會(huì)進(jìn)行跟進(jìn)視察，以確保幼稚園已更正違規(guī)的事項(xiàng)。如情節(jié)嚴(yán)重，教育署署長(zhǎng)可根據(jù)《教育條例》的規(guī)定，把有關(guān)個(gè)案轉(zhuǎn)交警方，以便提出檢控。學(xué)券制計(jì)劃實(shí)行后，參與學(xué)券計(jì)劃的學(xué)校如未能遵守法律規(guī)定，管理方式或教學(xué)質(zhì)量低下，教育署也會(huì)依照規(guī)定取消其享受學(xué)券計(jì)劃的資格。
四、辦學(xué)規(guī)范與時(shí)俱進(jìn)
隨著教育事業(yè)和社會(huì)的發(fā)展以及全球化的進(jìn)程，香港學(xué)前教育不斷接收著不同的理念，并將其與香港本地特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，然后統(tǒng)籌研究后制定為具體條例納入法律范疇。比如將西方教育思想“在玩中學(xué)習(xí)，適齡學(xué)習(xí)”和香港學(xué)前教育現(xiàn)狀結(jié)合起來(lái)后，明文規(guī)定幼稚園不可以有考試。再如，教育署規(guī)定教學(xué)過(guò)程中，師生比例須達(dá)到1/15，香港教育學(xué)院鄭佩華教授指出，老師的比例還應(yīng)該提高。
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第6篇
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第二條托幼園所衛(wèi)生保健工作的宗旨是監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)兒童生長(zhǎng)發(fā)育及心理衛(wèi)生保健，防止疾病流行和意外傷害的發(fā)生，保護(hù)、促進(jìn)兒童身心健康。
第三條衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)托幼園所衛(wèi)生保健工作進(jìn)行監(jiān)督管理。醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)托幼園所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)。
教育行政部門(mén)協(xié)助衛(wèi)生行政部門(mén)監(jiān)督管理托幼園所衛(wèi)生保健工作。
第四條 托幼園所衛(wèi)生保健工作包括下列內(nèi)容：
（一）根據(jù)不同年齡兒童生理特點(diǎn)，合理安排生活和體格鍛煉、開(kāi)展健康教育。
（二）監(jiān)測(cè)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，定期健康檢查，按時(shí)計(jì)劃免疫接種、預(yù)防傳染病和常見(jiàn)病。
（三）提供滿(mǎn)足兒童生長(zhǎng)發(fā)育的平衡膳食和母乳喂養(yǎng)條件。
（四）做好消毒隔離、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生和安全工作。
（五）建立兒童健康檔案。
第五條 廣東省轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類(lèi)托幼園所必須符合《廣東省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健基本條件》，并嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度》。
第六條 接收50名以上兒童的托幼園所必須設(shè)立保健室和隔離室，并符合條件要求。接收兒童少于50名的托幼園所可設(shè)立簡(jiǎn)易保健室和隔離床。
第七條 各級(jí)各類(lèi)托幼園所必須根據(jù)接收兒童的數(shù)量，按基本條件規(guī)定的比例配備衛(wèi)生保健人員和營(yíng)養(yǎng)工作人員。
托幼園所的醫(yī)（護(hù)）師（士）及保健員均應(yīng)按規(guī)定參加有關(guān)兒童醫(yī)療保健專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證明；飲食服務(wù)人員，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定接受有關(guān)兒童營(yíng)養(yǎng)及食品衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。
第八條 申請(qǐng)開(kāi)辦托幼園所的，應(yīng)按基本條件自查合格后，向所在地的縣（區(qū)）衛(wèi)生行政部門(mén)提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū)和有關(guān)材料；縣（區(qū)）衛(wèi)生行政部門(mén)在收到書(shū)面申請(qǐng)書(shū)后10個(gè)工作日內(nèi)受理；在受理后30個(gè)工作日內(nèi)，受理單位組織現(xiàn)場(chǎng)核查，對(duì)符合基本條件的，發(fā)給《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健合格證書(shū)》；不符合的可限期整改，整改后復(fù)查仍不合格的發(fā)給不予發(fā)證的通知書(shū)。
《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健合格證書(shū)》有效期三年，每年校驗(yàn)一次。有效期滿(mǎn)前一個(gè)月按上述規(guī)定重新辦理。
第九條 已登記注冊(cè)的托幼園所，應(yīng)在本辦法頒布后六個(gè)月內(nèi)，按第八條規(guī)定程序申報(bào)領(lǐng)取《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健合格證書(shū)》。
第十條 兒童入托幼園所必須到居住所在地各級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，憑兒童入托幼園所健康檢查表、兒童保健手冊(cè)和兒童預(yù)防免疫接種證，方可辦理入托幼園所手續(xù)。
農(nóng)村托幼園所的兒童入托體檢、工作人員體檢可由居住所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院承擔(dān)。
對(duì)離托幼園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的兒童在檢疫42天后，經(jīng)體檢證實(shí)健康方能重新回托幼園所。
第十一條 托幼園所工作人員每年必須到當(dāng)?shù)馗骷?jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次健康檢查，取得健康檢查單位簽發(fā)的健康合格證明，方能上崗。炊事人員健康管理按《食品衛(wèi)生法》規(guī)定執(zhí)行。
患有國(guó)家法定傳染?。ú《拘愿窝住⒘〖?、傷寒或副傷寒、艾滋病、梅毒、活動(dòng)性肺結(jié)核、麻風(fēng)）、滴蟲(chóng)性及霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病或精神病的人員，不得從事保教、炊事工作。
第十二條衛(wèi)生保健工作應(yīng)列為托幼園所等級(jí)評(píng)審和質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要內(nèi)容。托幼園所衛(wèi)生保健質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)由省衛(wèi)生行政部門(mén)會(huì)同省教育行政部門(mén)制定。
托幼園所衛(wèi)生保健部分的等級(jí)評(píng)審和質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，由衛(wèi)生行政部門(mén)及婦幼保健機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。
第十三條 省級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全省托幼園所衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，承擔(dān)“省級(jí)”托幼園所等級(jí)評(píng)定的衛(wèi)生保健部分。
地市級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)托幼園所衛(wèi)生保健工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，承擔(dān)“市級(jí)”托幼園所等級(jí)評(píng)定的衛(wèi)生保健部分。
縣級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)托幼園所衛(wèi)生保健工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，承擔(dān)“縣（區(qū)）級(jí)”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)托幼園所等級(jí)評(píng)定的衛(wèi)生保健部分。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院接受縣級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)托幼園所衛(wèi)生保健工作的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
托幼園所的保健室診療活動(dòng)、食品衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)督與管理等按有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。
第十四條 對(duì)認(rèn)真執(zhí)行本辦法，在托幼園所衛(wèi)生保健工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，由衛(wèi)生行政部門(mén)和教育行政部門(mén)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第十五條 對(duì)違反本辦法的單位和個(gè)人，由衛(wèi)生行政部門(mén)會(huì)同教育行政部門(mén)視情節(jié)輕重，給予警告、限期整頓、停止招生、停止辦園所的行政處罰，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
準(zhǔn)許或縱容傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人及精神病人從事兒童看護(hù)、保教、炊事工作的，由縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門(mén)按傳染病防治法等有關(guān)規(guī)定予以處罰。
第十六條兒童入托幼園所健康檢查表、托幼園所工作人員健康檢查表、健康證明書(shū)和托幼園所衛(wèi)生保健合格證書(shū)，由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一樣式，各地衛(wèi)生行政部門(mén)制發(fā)。
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第7篇
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我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
作為一名幼兒教師，是中國(guó)共產(chǎn)黨把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大專(zhuān)文化程度的教育工作者，多少年來(lái)我也見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是逐步加深的。少年時(shí)代，在父母親的言傳和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的敬慕和向往；中學(xué)時(shí)代，是我人生觀初步形成時(shí)期，開(kāi)始接受了馬列主義、思想；在黨組織的培養(yǎng)教育下，我逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀；參加工作以來(lái)，我更是堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)同志“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六屆全會(huì)會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)加深對(duì)“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)的理解，在理解中改造自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，思想上有了極大進(jìn)步。在進(jìn)入教師隊(duì)伍后，我踏實(shí)肯干，認(rèn)真完成本職工作。在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時(shí)，在生活中，我接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志，他們時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進(jìn)一步激發(fā)了我加入黨組織的決心和信心。為此，我鄭重的向黨組織提交我的入黨申請(qǐng)。
如果黨組織能批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，我一定擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨；如果黨組織認(rèn)為我還不完全具備黨員條件，這次不能接納我入黨，我決不氣餒，盡快克服自己的缺點(diǎn)和不足，繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充實(shí)、提高自己，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！
此致
敬禮
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第8篇
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在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請(qǐng)書(shū)使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候要切忌長(zhǎng)篇大論。我們?cè)撛趺磳?xiě)申請(qǐng)書(shū)呢?為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家分享關(guān)于幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀!
幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)1__幼兒園：
您好!我們的孩子__，出生于____年_月_日，____年_月我的孩子就滿(mǎn)三歲了，到了該上幼兒園的年齡，我向貴園申請(qǐng)能讓孩子于____年_月份以插班的形式入園，現(xiàn)將具體理由闡述如下：
一、貴園的教育特色
現(xiàn)代教育重在培養(yǎng)孩子多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，貴園采用教師賽教等活動(dòng)，不斷豐富教學(xué)方法提高教學(xué)水平，充分展現(xiàn)了鐵路幼兒園教師的教學(xué)技藝和創(chuàng)新的教育理念，相信我的孩子通過(guò)您們的良好的教育一定會(huì)在德、智、體、美各方面得以全面的開(kāi)發(fā)和提高，讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，增強(qiáng)他們與其他小朋友相處過(guò)程中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的觀念，更早的融入社會(huì)大家庭中，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
二、孩子對(duì)貴園的喜愛(ài)
我們身邊有在貴園上學(xué)的小朋友，孩子與這些哥哥姐姐一起玩耍時(shí)，經(jīng)常能見(jiàn)識(shí)到他們?cè)谟變簣@學(xué)到的不少知識(shí)，就主動(dòng)要求“我也要上幼兒園”。我們家長(zhǎng)也認(rèn)為貴園的老師素質(zhì)高、有耐心、對(duì)孩子和藹可親。此外，貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的.教學(xué)環(huán)境。
三、家庭的實(shí)際困難
我的丈夫在沿線(xiàn)_小站工作，一個(gè)月只能集中休在家待6天，而我在_室工作，經(jīng)常要值夜班，有時(shí)還要下站處理故障，節(jié)假日有時(shí)也得不到休息。一方面孩子的姥爺姥姥住在_，姥爺還未退休，姥姥身體不好，還要照顧年事已高的太姥姥無(wú)暇幫忙照看孩子，另一方面孩子的爺爺奶奶年紀(jì)越來(lái)越大，爺爺患有心臟病，特別是奶奶近來(lái)頸椎和腰腿的舊疾越發(fā)嚴(yán)重，老兩口無(wú)論從體力和精力來(lái)講照顧孩子都比較吃力，孩子奶奶的父母均還健在，老人時(shí)不時(shí)要分心照顧自己年邁的父母。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對(duì)新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動(dòng)靜交替的各項(xiàng)活動(dòng)更利于孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)我們還希望培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。
四、我們的努力與承諾
為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們?cè)缇烷_(kāi)始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時(shí)間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們?cè)敢夥e極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時(shí)鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過(guò)他快樂(lè)的童年，特此申請(qǐng)還望貴園予以考慮為盼。
特此
敬禮!
申請(qǐng)人：___
___年__月__日
幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)2尊敬的幼兒園園長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人：
您好!我們的孩子___，男孩，20__年__月__日生于鄭大二附院，戶(hù)口所在地為_(kāi)_______。此刻孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們?nèi)移谕茏尯⒆釉谀銈兡抢锷嫌變簣@。
一、教育理念的統(tǒng)一
我們的教育理念是：帶給給孩子健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子探究學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子在那里必須能健康成長(zhǎng)。
二、貴園對(duì)于我們的便利條件
1、貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便。
孩子正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，幼兒園離家近，每一天早上就能夠讓他多睡一會(huì)兒，這對(duì)孩子十分重要。
2、貴園有過(guò)硬的辦園質(zhì)量，我們把孩子送進(jìn)來(lái)很放心，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的教學(xué)環(huán)境。
三、家庭的實(shí)際困難
一方面孩子奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時(shí)就無(wú)暇幫忙照看。另外我上班離家十分遠(yuǎn)，平時(shí)上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子?jì)寢尳铀蜁?huì)比較方便。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對(duì)新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動(dòng)靜交替的各項(xiàng)活動(dòng)更利于孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)我們還期望培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往潛力，讓他理解到小朋友之間互相幫忙彼此學(xué)習(xí)的重要性。
四、我們的努力與承諾
為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們給孩子報(bào)名了金寶貝早教，在那里培養(yǎng)他的群眾意識(shí)，協(xié)作觀念。目前孩子已經(jīng)在金寶貝學(xué)習(xí)了一年，此刻能夠獨(dú)立和小朋友一齊聽(tīng)老師講故事，和小朋友一塊做游戲，回答問(wèn)題十分用心，深受老師的喜愛(ài)。另外我們平時(shí)十分注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時(shí)間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們?cè)敢庥眯呐浜腺F園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時(shí)鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，
綜上所述，我們衷心期望孩子能在貴園度過(guò)他快樂(lè)的童年。特此申請(qǐng)，還望貴園予以思考為盼。
申請(qǐng)人：___
20__年__月__日
幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)3尊敬的__幼兒園老師：
本人系___的奶奶，因?yàn)開(kāi)_幼兒園的辦學(xué)效益不高和老師對(duì)我孫子___的照顧不夠現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，非常感謝一起相處的日子里老師和同學(xué)對(duì)我的孫子___關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)對(duì)__幼兒園的老師和服務(wù)態(tài)度有失所望，懇請(qǐng)__幼兒園老師的批準(zhǔn)。關(guān)于在__幼兒園購(gòu)買(mǎi)的學(xué)生保險(xiǎn)，自今日起以后安全事故我自己與保險(xiǎn)公司掛鉤。自今日起我孫子與__幼兒園脫離師生關(guān)系。
特此申請(qǐng)。
真誠(chéng)感謝您們，謝謝。
此致
敬禮
申請(qǐng)人___
20__年_月__日
幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是__的母親___，在過(guò)去的半年里，__一直在貴幼兒園就讀，貴幼兒園也給了__莫大的關(guān)懷。貴幼兒園是個(gè)很好的幼兒園，但因家遠(yuǎn)以及幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境原因，現(xiàn)向貴幼兒園提出轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)，希望貴幼兒園能體諒為感!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年_月_日
幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)5尊敬的__幼兒園的老師們：
您們好!
由于各種因素，今年九月份，我家想給熙熙轉(zhuǎn)到離家近些幼兒園去，其中一個(gè)原因是因?yàn)楸救斯ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)需要讓熙熙換個(gè)位置更佳的幼兒園以方便上下學(xué)的接送，希望貴幼兒園能批準(zhǔn)!
祝愿__幼兒園越辦越好，桃李滿(mǎn)天下!
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第9篇
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老師辭職申請(qǐng)書(shū)作為員工的一種結(jié)束與單位之間勞動(dòng)關(guān)系的意思表示，是具有法律效力。以下是小編為您整理的老師個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)2021【五篇】，衷心希望能為您提供幫助！
老師個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信。
由于學(xué)校對(duì)我能力的信任，使我得以加入__高中，自從20__年入職以來(lái)，我一直都很享受這份工作。無(wú)論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿(mǎn)意。并在短短的_年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這_年半在學(xué)校從事的__教學(xué)和班級(jí)管理工作，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此我深懷感激。
我老家在__，母親在我一歲時(shí)病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經(jīng)__歲，而我的父親今年已經(jīng)__歲高齡，他盼望我能早日成家。由于我的愛(ài)人在__，兩人兩地分居，諸多不便，愛(ài)人的父母希望我們?cè)谝惶幑ぷ?。因此，我不得不向?qū)W校提出申請(qǐng)，并希望能于20__年__月__日正式離職。希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。
對(duì)于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望學(xué)校能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
老師個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)2各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒(méi)有，都是本班老師和園長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，我才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。也許、我會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多的困難，但我都會(huì)努力克服它。
剛接手新班時(shí)，我一開(kāi)始真的無(wú)所適從，小班小朋友都不聽(tīng)我的話(huà)，愛(ài)哭鬧，我根本無(wú)從下手。多虧了園長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長(zhǎng)的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，由于合同期已到和我的喉嚨問(wèn)題幾個(gè)月以來(lái)一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā)，望能諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
老師個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)3尊敬的幼兒園校長(zhǎng)：
您好!
我是教小班的__老師，一直在您的照顧下，我在幼兒園工作了這么久，很感謝給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去接觸小孩子，我特別喜歡小朋友們，從小就有一個(gè)夢(mèng)想，去教他們、跟他們有一個(gè)很好的相處機(jī)會(huì)。是您滿(mǎn)足了我這個(gè)愿望，讓我實(shí)現(xiàn)了它，對(duì)您的關(guān)照我無(wú)法言說(shuō)的感激之情?，F(xiàn)在要跟您提出辭職，我有點(diǎn)難開(kāi)口，今天先寫(xiě)下這個(gè)辭職申請(qǐng)，來(lái)日等您審閱了我的辭職再去當(dāng)面跟您說(shuō)。
我因?yàn)橄矚g這個(gè)職業(yè)，所以我是離家很遠(yuǎn)獨(dú)自一人來(lái)到這里，找了那么多份幼教工作，只有您收留了我，才有如今的我。我到底有多喜歡，您是看在眼里的，所以此次要辭職，我是從心里就是排斥的，而且我跟這里的小孩子已經(jīng)建立了深厚的感情，我是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。可您知道嗎，人生總是會(huì)有些遺憾在心里。我爸媽從開(kāi)始就不愿我離家太遠(yuǎn)，我還是倔強(qiáng)了，才來(lái)到這里，所以離我家是很遠(yuǎn)的，一年也難得回家一次，更何況我前些年還跟他們慪氣，不肯回去，現(xiàn)在我爸媽也被我氣到，兩老的身體每況俞下，最近總是催我回家陪陪他們，我兩邊難，一邊是不舍這里工作、這里的一切，一邊是不想他們沒(méi)人照顧，也不想他們養(yǎng)育我多年，做一個(gè)不孝的兒女，就在這樣的情況，我必須做出選擇，選擇回家，就愧對(duì)您的恩情，選擇留下，我又盡到孝義。最終在我就要做出抉擇的時(shí)候，我媽打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)我爸病倒了，那一刻我感覺(jué)天都塌下來(lái)了。我真的害怕了，雖然一直跟他們慪氣到現(xiàn)在，但是他們是最疼愛(ài)我的人，我不可能會(huì)放下。
從這些情況，我還是決定離開(kāi)幼兒園，辭去幼兒園的工作，我知道如果辭職，幼兒園的工作總是會(huì)不太順利進(jìn)行，您把大部分的工作都交給我了，我表示無(wú)奈的同時(shí)也只有在短時(shí)間內(nèi)把這些工作分配下去，做好的打算，交接每一份工作，盡量把幼兒園的損失不斷的降低。我在最后這里工作的日子，做完您交代的工作的。再次對(duì)您表達(dá)我的感謝，對(duì)我的離開(kāi)而感到抱歉，希望您能諒解我的選擇。祝幼兒園的工作一切都順利，事業(yè)是越來(lái)越興旺發(fā)達(dá)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
老師個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)4尊敬的園長(zhǎng)：
您好!
首先祝您身體健康，工作順心!祝愿__幼兒園在您的管理下能夠步步高升，更上一層樓!
感謝一年來(lái)您和諸位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心栽培和備至關(guān)懷，心里萬(wàn)分感激。在這一年中，無(wú)論在教學(xué)技能上還是在班級(jí)管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，在這一年的教學(xué)生活中，我切實(shí)感受到了早期教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然辛苦卻非常的充實(shí)。在這短暫的一年里，我有幸得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的傾心指導(dǎo)和熱情幫助。感謝園長(zhǎng)您給了我一個(gè)又一個(gè)彌足珍貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，讓我在還未真正踏進(jìn)社會(huì)后便有了歸屬的感覺(jué)。園長(zhǎng)您一直對(duì)我的栽培與信任，我在這只能說(shuō)，我令您失望了!離開(kāi)幼兒園的這刻，我衷心向您說(shuō)聲謝謝!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候提出辭職?，F(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過(guò)閱。
由于一直就期望成為一名英語(yǔ)教師，在網(wǎng)上看到幼兒園招聘英語(yǔ)教師時(shí)便前來(lái)應(yīng)聘，在園長(zhǎng)和各位老師的幫助和指導(dǎo)下，我得到了園長(zhǎng)的器重，進(jìn)入了火箭班擔(dān)任起了一名英語(yǔ)老師，并在活動(dòng)中心也有兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。在這一年的英語(yǔ)教學(xué)中，我不僅體會(huì)到了一位英語(yǔ)老師與孩子們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了自己的教學(xué)能力和與家長(zhǎng)、孩子的溝通和交流方式。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)和出事方式的改進(jìn)讓我得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，孩子們對(duì)我也是非常的親切和信任。
雖然擔(dān)任幼兒園老師看似一項(xiàng)簡(jiǎn)單的事，卻是鍛煉一個(gè)人耐心、能力、智慧等各方面素質(zhì)的好地方。如果能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，那以后進(jìn)入小學(xué)、初中、高中、大學(xué)教學(xué)乃至企業(yè)任職一定會(huì)更加出色。對(duì)我們這些年輕的教師而言，在這個(gè)充滿(mǎn)早期教育理念的環(huán)境之中工作和生活，更能切身體會(huì)父母的良苦用心和孩子的無(wú)限潛力，也為自己將來(lái)成為一個(gè)稱(chēng)職母親奠定了一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。能和孩子們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，玩英語(yǔ)游戲，參加英語(yǔ)比賽，看到孩子們的表現(xiàn)和成績(jī)，心中說(shuō)不出的滿(mǎn)足和自豪。
在種種經(jīng)驗(yàn)和成就面前，我深深地了解到自己雖然已經(jīng)鍛煉了近一年的時(shí)間，但是在教學(xué)和處事上還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。由于自己的學(xué)業(yè)還未完成，因此不能全心赴于孩子們的學(xué)習(xí)生活、家長(zhǎng)的溝通交流和自己的教學(xué)技能。如果以后完成學(xué)業(yè)，成為一名全職的英語(yǔ)教師，我一定會(huì)在各方面提升自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，教學(xué)技能和處事方式。鑒于此，我想在接下來(lái)的讀書(shū)期間，專(zhuān)心在學(xué)校強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)知識(shí)理論，積極參與教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)為自己以后的教學(xué)生涯奠定更多的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。
離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)曾經(jīng)一起共事的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，舍不得這么多老師的幫助和信任，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善，舍不得孩子們親切和天真。學(xué)期將盡，按照合同規(guī)定，提前一個(gè)月寫(xiě)出辭職申請(qǐng)，引咎自責(zé)，提請(qǐng)辭職。希領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)諒，閱而納之!懇請(qǐng)園長(zhǎng)能批準(zhǔn)!這學(xué)期還有一個(gè)多月的教學(xué)時(shí)間，我一定會(huì)一如既往的用心上課，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己的負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行完自己的工作使命，敬請(qǐng)園長(zhǎng)放心。希望領(lǐng)導(dǎo)能早日找到合適的人手接替我的工作，我會(huì)盡力配合做好交接工作，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對(duì)幼兒園、對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)盡好自己的責(zé)任。
真誠(chéng)祝愿領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康，工作順利;祝愿孩子們生活愉快，健康成長(zhǎng);祝愿事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
老師個(gè)人辭職申請(qǐng)書(shū)5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。
謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
記得我剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒(méi)有，都是本班老師的耐心教導(dǎo)下，我才一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地在成長(zhǎng)。從一開(kāi)始的不敢與人交談，到現(xiàn)在能在一起說(shuō)說(shuō)笑笑;從一開(kāi)始的不知所措、無(wú)從下手，到現(xiàn)在能應(yīng)對(duì)自如;從一開(kāi)始的不知道怎么上課，到現(xiàn)在可以輕輕松松地上完一堂課。或許我現(xiàn)在學(xué)到的東西還不是很多，但以后我會(huì)更努力。
這一年也多虧了園長(zhǎng)還有老師們的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理，這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長(zhǎng)您的批評(píng)，但是我從心里感謝你，因?yàn)槲抑滥u(píng)我是想我可以更好，可以更上一層樓，可以學(xué)到更多的東西，所以我每次都認(rèn)真的聽(tīng)您的教誨。
現(xiàn)在，由于我自身能力的不足和個(gè)人原因近期的工作讓我力不從心，為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，我決定辭去教師崗位。望您諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這幾個(gè)月來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)__幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月來(lái)感謝園長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和信任，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為幼兒園分憂(yōu)，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。
再次謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的老師，給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)。我相信以后不管在哪里，你們都是我最真的回憶。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
幼兒園入園申請(qǐng)書(shū) 第10篇
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伴隨著學(xué)生們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，如果大家要申請(qǐng)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，那怎么寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)優(yōu)申請(qǐng)范文5篇，希望能幫助到大家!
2021先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)優(yōu)申請(qǐng)范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面提高也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平!
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
僅有經(jīng)過(guò)多種渠道七不斷地學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中，進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
我進(jìn)取參加新編《幼兒園教師教育用書(shū)》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域。
在課改活動(dòng)中，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書(shū)》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)取開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有提高。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動(dòng)情景。對(duì)提高的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師進(jìn)取配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四!是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大提高。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)。
作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì)自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
在工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。
認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
2021先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)優(yōu)申請(qǐng)范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
2021先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)優(yōu)申請(qǐng)范文3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長(zhǎng)的我，常常反思自己的則是：有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到?對(duì)上級(jí)指示有沒(méi)有完全執(zhí)行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位。
本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園。
_月_日_幼兒園校車(chē)事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì)議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20_年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專(zhuān)職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教育。
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持'什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng)，積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以游戲?yàn)橹?，全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。
工作著，并快樂(lè)著，雖然我園至今仍存在著?a href='///aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植蛔閿牖肪成喜瘓∪艘獾牡胤劍壹嶁牛ü以叭褰討骯さ吶γ頤腔嵩誚吹墓ぷ髦懈玫姆裼詡頁(yè)び胗錐?、服务诱V淌γ岫ú灰頻刂蔥猩霞督逃鞴懿棵諾母饗釗撾?，并为沏q尷氐撓捉淌亂底齔鑫頤怯τ械墓畢住?/p>認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
2021先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)優(yōu)申請(qǐng)范文4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過(guò)去的并不是過(guò)眼云煙，而是經(jīng)驗(yàn)和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航!那么就先來(lái)回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧!
一、思想方面：
為一名年輕的黨員教師，時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面：
今年我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)三個(gè)班級(jí)、五年級(jí)三個(gè)班級(jí)、四年級(jí)四個(gè)班級(jí)和三年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來(lái)我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持興趣班的培養(yǎng)，也取得了一定的成績(jī)：學(xué)生區(qū)現(xiàn)場(chǎng)篆刻比賽二個(gè)兩等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)、手工藝現(xiàn)場(chǎng)比賽區(qū)三等獎(jiǎng)、科幻畫(huà)區(qū)三等獎(jiǎng)、漫畫(huà)全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫(xiě)論文、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。也獲得了一定的成績(jī)：幾篇論文分別在全國(guó)及區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面：
一直以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好合力德育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!
認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
2021先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)優(yōu)申請(qǐng)范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一學(xué)年來(lái)，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教.。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：
1、養(yǎng)成良好的繪畫(huà)構(gòu)圖意識(shí)：
構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿(mǎn)。構(gòu)圖飽滿(mǎn)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些;具體指做畫(huà)時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫(huà)的物體相應(yīng)畫(huà)大或畫(huà)小，并可以區(qū)分所畫(huà)內(nèi)容的主次關(guān)系。
2、知道畫(huà)畫(huà)的順序是：
由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線(xiàn)條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體。
認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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