小學教師先進事跡材料 第1篇
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她從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在這幾年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,她既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,她堅持網上學習,積極參加各項培訓。備課時,她精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對學生們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找學生們談心、交朋友,樹立起孩子們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一起進步。她堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使孩子們健康成長。
教研活動是載體,課改教研是先導。為此,她在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如縣名師送教課、小學語文、數學高效課堂教學策略“同課異構”教學形式觀摩研討會等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。2014年3月,她協(xié)同本校一名老師前往遼寧省學習,高效課堂教學模式,肩頭的責任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以我認真學習,把所學習到的新的教學模式結合本校實際情況,總結出能有效提升本校教育教學工作的方法。。
小學教師先進事跡材料 第2篇
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盡職奉獻美德少年事跡材料【一】 曾xx,女,漢族,少先隊員, 2006年5月13日生于xx市,現(xiàn)年10周歲,xx市xx學校小學部4(6)班學生,是一名品學兼優(yōu)的好少年。
曾xx,在父母眼里,她是個聰明乖巧的孩子;在老師眼里,她是一個品學兼優(yōu)的學生;在同學眼里,她是樂于助人的好同學;在鄰居眼里,她是個懂事孝順的少年。她的成長過程,是鄰里教育孩子的典范,是周圍孩子學習的榜樣,她的事跡被編成一個個故事在孩子們中間流傳,是老人們茶余飯后說服教育孩子的經典話題2017盡責奉獻美德少年事跡材料2017盡責奉獻美德少年事跡材料。
一、 言傳身教是美德積累的基礎
曾xx生活在一個言傳身教的家庭環(huán)境中,從幼年到童年,在長輩們的感召下,無形中學會了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢于擔當、愛護環(huán)境、團結同學的良好品德。家庭環(huán)境是她養(yǎng)成美德的基礎,學校教育是她培養(yǎng)美德的根基,自身習慣促成美德貫穿她生活的全部。
幼兒時期,看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋,曾xx會主動撿起來放進垃圾箱內,這一良好的習慣從幼兒園到上小學一直保持著。在xx學校學習期間,以純潔心靈、志存高遠、德才兼?zhèn)錇樽鱼懀约罕3种己玫纳盍晳T,同時也監(jiān)督著身邊的同學,時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內,提醒住校學生洗凈手上的灰跡,主動擦凈教室的玻璃窗戶,看到亂跑的同學,曾xx會及時提醒注意安全,別撞傷了同學。雖然有些同學不理解,曾xx一直堅持,用自己的行動感化身邊的同學養(yǎng)成生活學習的好習慣2017盡責奉獻美德少年事跡材料講話致辭。從一年級到四年級,她所在的班級經常被評為xx標兵班。
二、 自覺行為是美德的真實表現(xiàn)
有志不在年高,無志空活百歲。曾xx在幼兒時期,就經??葱﹦钪竟适聲?,把好多典型事例應用到現(xiàn)實生活中,即豐富了她的童年生活,又培養(yǎng)了她的主動作為意識。
早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手,知道幫媽媽洗菜、涮碗,一個最小的圍裙,系在她身上,看起來整個人都被包裹著,舉手抬腳似要絆倒,踉踉鏘鏘站上櫈子,趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期,曾xx強烈要求幫媽媽做飯,家長擔心燙著她的小手,就只同意她做些力所能及的事,她自己著磨如何用刀削黃瓜皮,如何切成片和絲,經過一段時間的練習,曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴。這在一定程序上減輕了父母的勞動,最主要的是鍛練了她主動作為的意識,也為她美德的積累奠定了基礎2017盡責奉獻美德少年事跡材料2017盡責奉獻美德少年事跡材料。
在幼兒園時期,曾xx就知道與小朋友分享的快樂,別人快樂了,她也從中感受到了快樂。上幼兒園前,她都要提前裝些好吃的零食,家長不理解,也不想讓她吃,她就堅持自己的想法,并說服家長同意她帶到學校,一進教室,她就會給小朋友分享她的戰(zhàn)利品,這樣即能博得小朋友的好感,也與小朋友相處的很融洽,每到課間娛樂時,都會有好多的小朋友與她做游戲,一起玩耍。
一次在公園游玩時,曾xx摘了一個毛毛草,另一小朋友沒有摘到,哭著向家長要,陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌,曾xx看到后,立即跑過去,把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友,雖然她自己沒有了,能讓別的小朋友開心快樂,她認為這樣做是非常正確的,她知道自己做了一件好事,幫助了一個小朋友,她感覺很幸??鞓?。
三、 知恩感恩是美德的最佳境界
曾xx在家,就是家人的開心果,是家中的一個寶。她看到爸媽生氣的時候,就會偷偷的把媽媽拉到一邊,勸媽媽你到外面旅游去,這樣就能找到開心的事,也不會再生氣了。去年夏天,媽媽的腳崴著了,行動不便,曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服,成了媽媽的貼身保姆
奶奶由農村老家來到城里,很多生活習慣不一樣,曾xx就幫助奶奶,教她老人家學會開電視、看電腦等,告訴奶奶,如果她不在家,就沒有人陪奶奶看電視了,所以要學會使用搖控器,這些話從一個涉事不深的幼兒口中說出來,博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便,在去洗手間時,曾xx提前跑到門口,用拖布擦凈門口的水滴,以防滑倒2017盡責奉獻美德少年事跡材料講話致辭。這些看似不起眼的小小的動作,讓奶奶看在眼里,喜在心里,奶奶不停的夸獎,都說從小看大,三生(生日)到老,長大后,一定會有出息,從奶奶那普實的話語里,能看出對曾xx美德養(yǎng)成的肯定。
一份耕耘,一份收獲,曾xx說:我要不斷的學習,不斷的提高,不斷的進步,爭做合格的美德少年。童年學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美德少年,在xx學校教師的培養(yǎng)下,向著自己的理想和追求進發(fā),用愛心、恒心、誠心、信心筑實美德的高地,讓童年留下美好的記憶,讓美好的心靈更陽光,讓美好的明天更燦爛。
盡職奉獻美德少年事跡材料【二】 星期一早晨,記者來到師院附小采訪時,正好遇到學校每周例行的升旗儀式,武凡意同學便是學校升國旗儀式的主持人,同學們列隊集合好之后,升旗儀式開始了。
為了主持好每一次升國旗儀式,武凡意同學都嚴肅認真,精心準備,以端莊大方的儀態(tài)出現(xiàn)在全校師生面前,師生們在莊嚴雄壯的國歌聲中受到了愛國主義教育。在學校里,除了擔任升旗儀式的主持人外,武凡意同學還是校園直通車、學海拾貝等廣播節(jié)目的主持人,每一期節(jié)目的播音稿,都是她自己親自編寫的,夏天到來了,武凡意同學這次特意準備了一期食品衛(wèi)生安全的節(jié)目。
雖然在學校里每天都忙得團團轉,但武凡意同學卻樂此不疲,她說,通過主持廣播節(jié)目,不僅自己學到了很多的課外知識,普通話得到了鍛煉提高,而且通過主持學校的廣播節(jié)目,老師和同學們都熟悉了她的聲音,讓她有了更多的小伙伴2017盡責奉獻美德少年事跡材料2017盡責奉獻美德少年事跡材料?;顫婇_朗,學習刻苦的武凡意同學不管是在學習上還是參加其它活動,她都有一股不服輸的拼勁,她說,自己全面發(fā)展的秘訣就是熱愛,只有去熱愛,才會有激情。
小學教師先進事跡材料 第3篇
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作為新時期的女性,肩負著工作與家庭兩副重擔。她以滿腔的熱情對待工作,用自己的愛來營造一個良好和諧的家,把工作與家庭的關系處理得協(xié)調有序,在家她不愧為賢妻良母,相夫教子,敬老愛幼;在學校她無愧于優(yōu)秀教師和省級骨干教師的光榮稱號,處處起模范帶頭作用。
熱愛工作,樂于奉獻。走上教育工作二十多年來,她始終把“學高為師,身正為范”作為自己的座右銘,憑著“勤勤懇懇工作,踏踏實實做人”的人生信條,一步一個腳印地工作著。工作中,時時處處以人民教師的標準來衡量自己,勉勵自己,出色地完成工作任務,得到領導和同事們的肯定。
作為一名教師,對學習困難,生活困難的學生,她總是給予無微不至的關愛,幫助那些殘病兒童、單親孩子、留守兒童樹立起信心,資助貧困生,讓他們都能健康成長。作為中隊輔導員,她能結合實際,積極創(chuàng)新,開展豐富多彩的班隊活動、讀書活動、社會實踐活動,開拓學生視野,發(fā)展能力。工作之余,總不忘給自己“洗腦”、“充電”,積極參加專業(yè)培訓和學歷進修,把終生學習貫穿于一生?!跋犬攲W生,后當先生”,這是她教書育人的準則;“學而不厭,誨人不倦”,這是她當教師的本色。二十年的數學教學已形成了自己的教學特色,多次參加縣課堂教學比武活動,多次在聯(lián)誼活動上上公開課,多次送教下鄉(xiāng),幫助青年教師提高業(yè)務水平。由于出色的工作,她榮獲省級骨干教師、教學能手、優(yōu)秀教師等光榮稱號;教學論文獲市級、縣級多篇;多年任畢業(yè)班數學課,有了一套教學經驗,所任六年級數學每年升初中考試,均在全縣前列。
關愛孩子,以身示范。一份愛心,一份責任心,始終用自己的“正氣”去影響孩子、引導孩子、教育孩子。在孩子面前,她既是一位慈祥的媽媽,又是一位嚴格的教師,還是一位親切的大姐姐,與孩子同喜同憂。教育孩子,她始終認為從小事抓起,寓教育于日常生活之中,凡是要求孩子做到的,自己先做到。如:孩子每天回家看書,做作業(yè)時,她從不外出,從不看電視,而是同樣坐在一旁靜靜地看書,營造安靜、勤學的氛圍。孩子小學六年上學,她堅持與孩子一同步行上班。晚飯后堅持與孩子一起散步,邊走邊交流,教給他文明的舉止和良好的習慣。節(jié)假日休息時間,總不忘帶著孩子去看望年邁的父母、公婆,帶去祝福,從小培養(yǎng)孩子敬老的美德。在教育孩子友愛他人時,自己首先做到尊重團結同事,樂于為鄰居服務,在母親的感染下,孩子團結同學,待人誠懇,總是面帶微笑面對學習、生活。當自己學習上遇到困難時,能以良好的心態(tài)面對,想方設法去解決,毫不氣餒。當別人遇到困難時,他總能伸出援助之手,積極捐款獻愛心。在濃濃的慈愛滋育下,孩子健康成長。
敬愛公婆,相助丈夫。她有一個和睦幸福的家庭,與丈夫結婚21年來,夫妻恩愛,相敬如賓。她的家庭條件較好,而丈夫家姊妹多,家庭經濟收入少,條件較差。結婚后,她對公婆敬如父母,對丈夫的弟妹親如兄妹。20多年來,堅持每月給公婆家里送錢,從無怨言。公公患心腦血管病,婆婆身患高血壓,干不了活,她主動把公公婆婆接來和自己同住,每天買許多營養(yǎng)品為公公、婆婆調理身體,下班后陪婆婆散步,鍛煉身體。經過細心照料,公公、婆婆身體有了很好的恢復。
甘心付出、不求回報、母愛勝天 。任何一位母親對自已的孩子都會不計得失、不求回報,可以犧牲自已的一切,乃至生命。母愛是一種勝于一切的感情,是一種甘心付出、蠟炬成灰的思想境界。當子女取得成績的時候,母親會感到高興和欣慰,當子女有不開心的事時,母親會感到焦急不安。
小學教師先進事跡材料 第4篇
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——新陂鄉(xiāng)移陂小學優(yōu)秀教師汪麗霞先進事跡推薦材料
如今,她的病情已向好的方向發(fā)展,健康的身體、充實的生活,今年27歲的她,在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學,一邊喝著茶,一邊翻閱著手中的教育期刊,與學校師生和諧相融,這樣溫馨而愜意的日子是她曾經的奢望,更是她最初的夢想。在工作四年多的時間里,她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們,把豐實的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺,使這塊農村沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。
"學生的成長,才是最真實的榮譽證書"
汪老師熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質在她的心中已根深蒂固。大學畢業(yè)后,夢想成真,她成為一名光榮的人民教師,剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學,看到一排低矮的磚瓦土坯房,塵土四起的操場,一個個穿著樸素稚氣未脫的孩子,盡管遠離家鄉(xiāng)、學校條件艱苦,但她不曾動搖過最初那顆育人的拳拳之心,憑著對教育的赤誠熱情和強烈的責任感,不屑當地人不解的目光,在風里雨里依然是腳步堅定、豪情滿懷!平凡的工作中,汪老師用心做好教育中的每一件小事,耐心處理好班級里的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。每天早起,她帶著孩子一起走進教室學習,聽不懂當地話,就讓孩子做翻譯;每天晚睡,她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜;學校很多孩子的父母在外地打工,農村留守孩性格孤僻,汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭,帶領他們一起做游戲、玩過家家、說悄悄話、和爺爺奶奶拉家常,買來課外書、紙、筆,送給孩子讀書、繪畫,汪老師用自己的行動不斷地在教書育人的舞臺上實現(xiàn)著自己的人生價值。她認為,播種陽光,就能收獲春天的希望,學生的成長才是她最真實的榮譽證書。
"我是跟你學的"
在教育學生時,汪老師覺得:"喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正己".所以,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格魅力去感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。剛到塘坑小學的時候,她發(fā)現(xiàn)這里的學生沒有早自習的習慣,要么早早來學校玩耍,要么很晚才來。為了培養(yǎng)學生早讀的習慣,她規(guī)定每個學生8:00之前必須到校讀書,她自己每天7:50就站在教室里等候大家,在一個月的監(jiān)督和指導下,學生已經養(yǎng)成了早自習的習慣。在她所教班級的影響下,其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學一直早讀的學習風尚。此后,她在每個學校都狠抓早讀這件事,要求學生努力學習,自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當她教育學生熱愛勞動時,她不是指手劃腳,拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時,她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于,有人主動彎腰撿廢紙了,有人看到教室有臟物能主動拿掃把掃干凈了,有人主動下課為學困生講解問題了,有人主動問好了……當汪老師表揚學生時,他們都說驕傲地說:"我是跟你學的".這句話震撼著她的心靈,讓她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了"言傳身教、身行一例、勝似千言"的至理名言。
"金鳳凰要愛,丑小鴨更要愛"
班主任工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心里,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中,汪老師深深體會到:只有給學生的愛是發(fā)自內心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"更要愛。工作中,她喜歡優(yōu)生,更不排斥學困生,對于暫時的學困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂小學后,她所帶的班級里,有一個非常特殊的小孩,爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡,姐姐有智障),媽媽精神有問題,所以全家人都把希望放在這個小孩身上,可是由于家境貧寒,爸爸常年在外工作,無法照料這個孩子。從小缺失家庭關愛的他,性格上很孤僻,學習成績也非常的不好。當汪老師接管這個班級后,她首先來到他家了解情況,發(fā)現(xiàn)這個孩子盡管學習上不如人意,可是他在生活上卻是一個很不錯的孩子,小小年紀就擔起了照顧家人的重擔,每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃,然后再走三十分鐘的山路趕來上學。知道他的情況以后,汪老師沒有坐視不管,她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里,跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學校跟著汪老師一起用餐,這樣節(jié)省了他來回奔波的時間,汪老師也利用這午休時間對他進行輔導。漸漸地,他的成績趕上來了,人也變得開朗多了,也愛和同學們說笑、打鬧了。汪老師對待學困生,就像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,上課提問多鼓勵,課后輔導要耐心,犯了錯誤不急躁,錯誤嚴重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問題不解決不撒手。幾年來,轉化學困生汪老師有了自己的經驗。
"青年教師,必須是不竭之泉"
常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到 ,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……",汪老師在追求卓越。堅持學習,她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng),潛心研修,她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務技能。讀教材,學理念,重實踐,她認真做好筆記,及時進行反思,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用創(chuàng)新手段。為提高教學能力和業(yè)務水平,汪老師時常向同科老師切磋教學經驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,同時積極參加各個公開研討課,幾年來的努力,取得了顯著成績:師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎,贛州市一等獎,撰寫的論文《淺談數學新課標下的"體驗學習"》獲贛州市二等獎,鄉(xiāng)級青年教師筆試、業(yè)務比拼獲一等獎。
小學教師先進事跡材料 第5篇
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一、堅持學習,努力追求,不斷提高自身素質
做為一名教師,他始終牢記不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學不是高質量的教學。在努力做好教學、訓練工作的同時,把自己的精力主要用在了學習科研上,以期不斷提高自己,因為只有當學生接受了這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,他主動訂閱《體育教學》等雜志,積極參加學校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文,及時記錄他的教學所得,為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此,他抓住每次外出的學習機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、以生為本,教育育人,樹立自我良好形象
周老師說:體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學過程中,針對小學階段學生的生理與心理特征,他堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);根據教學進度和教學內容的安排,按照由易到難、由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則,致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高,能在自己的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。老師熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學生;我始終堅守健康第一的教育思想,努力提高學生身體素質的同時,注重學生心理素質的健康發(fā)展;在工作中注重改進教學方法,提高教育教學水平;盡力與同志搞好關系,相互幫助,維護學校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課,他做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施??紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中他安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力,技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,他的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習興趣,同時也激發(fā)了他的工作熱情。
三、以校為家,勤奮努力,無私奉獻青春年華
他嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。
在進行課堂常規(guī)教學的同時,他還負責校乒乓球、籃球的訓練。由于訓練的特殊性,無論寒暑,自己必須帶領學生勤加鍛煉,因此,風雨中、烈日下總能看到學生與他忙碌奔波的身影。每當別人還在香甜的睡夢中的時候,學生已經在他的陪同下開始晨跑;每當別人躲避風雪,躲進屋內享受溫暖的時候,他與學生訓練的腳步卻始終不能停止。在訓練中,大到姿勢,小到動作分解,都是他手把手地教,對于家境特別困難的體育生,雖然自己并不富裕,但只要知道,都解囊相助。由于學生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,他
對學生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法,取得了一定效果,增加了同學們對體育運動的愛好,強化了同學們的團結拼搏意識,也得到校領導的肯定。
小學教師先進事跡材料 第6篇
閱讀提示:本篇共計2448個字,預計看完需要7分鐘,共有298位用戶關注,51人點贊!
一、銳意進取,不斷超越。
我從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。7年的黨齡,也時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向 40 分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到春風化雨,潤物無聲,使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如省級優(yōu)質觀摩課,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加校內外公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。
俗話說:在其位、務其職、思其政。作為班主任,我時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手, 在工作中,能以求真務實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好學校教學作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗,使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生,無私忘我。
作為班主任,工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小,班主任要操心的事比較多。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生,尊重學生,我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極帶領全體教師探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,發(fā)揮教師為主導的作用,取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動,鼓勵學生多讀書、讀好書,在全校掀起了讓讀書成為習慣 讓書香溢滿校園的讀書熱潮,并借此時機在2018年帶領全體語文教師申報了區(qū)級課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學語文課堂教學結合的策略的實踐與研究》。
在近五年的工作中,我充分利用課余時間鉆研課標和課程,把握課文的重點和難點,精心設計教學過程,板書設計,了解學生實際,采用恰當的教學方法,做到心中有學生,胸中有教法,教學目標明確,教學內容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣,讓學生愉快地學習,健康地成長。我多次承擔學校公開課教學,外出培訓后的匯報課等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中,所任教學科成績名列前茅,由于教學效果好,本人受到了學校,社會的一致好評。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉化工作。
小學教師先進事跡材料 第7篇
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本人主要做了以下三個方面的工作:
一、政治思想
熱愛黨,熱愛社會主義,堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產黨的領導。從事教育教學工作以來,本人全面貫徹黨的教育方針,關心愛護學生,刻苦鉆研業(yè)務,積極承擔難度較大的教學任務。在教學工作中,本人任勞任怨,顧全大局,服從領導,團結同志,經常收到上級有關領導的好評。
二、教育教學
本人一貫注重加強自身的修養(yǎng),言傳身教,以個人的言行影響和激勵學生。在教學中,本人善于組織教學,充分調動孩子們的學習興趣,既要善于培優(yōu),又要善于補差,從而大面積的提高教學質量,所教班級的英語成績一直在同年級中名列前茅。2018年所教班級的英語成績在本學區(qū)名列第一。2020年,所教畢業(yè)班的英語成績以全學區(qū)第二的優(yōu)異成績畢業(yè)。
在教授知識的同時,不忘發(fā)掘教材中的德育因素,對學生進行愛國主義的教育,幫助學生樹立正確的人生觀世界觀價值觀,引導學生養(yǎng)成實事求是的精神。
三、情系學生
小學教師先進事跡材料 第8篇
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小學教師個人先進事跡材料范文一
xx,女,19xxx年5月出生,小學數學一級教師,xx師院漢語言文學專業(yè)專科畢業(yè),19xx年3月參加工作,一直默默耕耘在偏遠地區(qū)教學的土壤上。從她站在三尺講臺起,就任勞任怨,不計報酬,勤勤懇懇,教學業(yè)績突出。
認真的工作態(tài)度鑄就了她的成功。
態(tài)度決定一切、態(tài)度就是能力,正因為她全身心地撲在教育事業(yè)上,她才會在極其貧瘠的教育教學土壤中都能收獲累累果實。29年來,她從不為私事請一天假。她總是認真地對待每一次的學習培訓,學習筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞。她常說工作中生活中都離不開思想的引導,因此她努力學習馬克思列寧主義思想以及后來的的三個代表的思想,并且在學習后,她常與同事們交流,并宣傳黨的教育方針。她還參加新教材培訓,電腦培訓,向先進教師學習教學方法,虛心聽取意見,改進工作方法,勇于開拓創(chuàng)新,不斷探索教育、教學的規(guī)律,提高自己的業(yè)務水平。對待學生作業(yè),她一直以來都是全批全改,對后進生尤為關注,不厭其煩地輔導他們,從基礎補起,從未向家長索求什么。
雖然在鄉(xiāng)村教育教學待遇極其低下,但她卻一直安心本職工作,熱愛學生,把工作看成了自己生命的一部分。她關心學校的發(fā)展,關心教學群體的提升,更關心全體學生;她常常以身作則,以理服人。深受學生的愛戴和同事們的佩服。她總是為別人考慮得多,為自己考慮得少,因此,當學校工作不好安排時,總是找到她,她總能從學校的立場去思考問題,勇于承擔重任。xx縣xx鎮(zhèn)xx小學,可以說曾是與世隔絕,路不通,信息不通,生活極其不便,在校的人都想方設法要從那里出來,可她聽說那里缺老師,就義無反顧地申請到那里教書。去之后,她又主動挑重擔,在那惡劣的條件,仍然沒有停下鉆研的步伐,努力探索教育和教學的規(guī)律,找到了適合農村孩子的教育教學方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流,智力水平偏低,但她不歧視,而是滿腔熱情,平等對待每一位學生,給予學生最真摯的愛。
堅持學習,與時俱進
20xx年,身體極其虛弱的她不甘落后,和一群年輕人一起上進、學習,在付出比別人多幾倍的情況下終于獲得了大學《漢語言文學》??茖W歷。她一直擔任小學班主任及數學教學工作,并常常兼任其他事務,近幾年來她兼任了xx小學團支部書記和少先隊大隊輔導員工作。在工作中,很有自己一套學科的教學和團隊工作的方法。她熟練運用教育學和心理學的基本原理培養(yǎng)了一批又一批的中小學畢業(yè)生?,F(xiàn)仍然在自學進修以提高自己的業(yè)務能力,不斷更新知識,緊跟快速發(fā)展的時代。積極組織教研活動,并能勇于發(fā)表自己的見解,得到了同行的認可。在高一級教師的指導下,積極主動地承擔公開課教學,并受到好評。以身示范,促進了本校教學水平的逐年提高。
善于思考,不斷進步
她已經在小學學科教學中通跑了幾個來回,對過去的教學大綱和現(xiàn)在的新課程標準早就爛熟于心,并且自己常常給同事們分析學科的教材體系、結構、內容、特點。自身的教學基本功扎實,教學經驗豐富,巧妙地設計教案,對其他的同事產生了潛移默化的影響,讓大家在工作中找到了成績感和愉悅感。在數學學科教學中,她善于培養(yǎng)學生的實踐操作能力和解決疑難問題的能力途徑,積極實踐新課程標準,堅持以人為本的教學思想,自主學習的教育理念,合作學習的教育理論,樹立了以教師為主導,以學生為主體的教學意識,創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發(fā)展,營造了一個寬松、活躍、民主、平等的課堂氛圍,學生敢笑、敢說、敢想,也敢問。樹立了人人平等的思想,培養(yǎng)了人人善問的習慣,激發(fā)了人人求新的欲望,提供了人人動手的條件,給予了人人成功的機會。辛勤的耕耘換來了累累的碩果。她所教的班級成績突出。無論是升學率、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同年級前茅。受到了學校領導、社會和學生家長們的廣泛好評。
獨特創(chuàng)新,注重實際
對學生學習指導她認為應先授之以魚,讓學生體驗到成功的滋味,激發(fā)學生的學習興趣。然后再授之以漁,讓學生懂得學習方法,并通過反復練習讓學生熟練運用方法。同時,特別注意鉆研后進生的教育教學方法,能作好轉化后進生的工作。如:班上有一位學生叫xx,學習差,調皮搗蛋,對學習產生了厭學的情緒,特別是對數學,沒有數感,很是茫然。針對這種情況,她利用身邊實實在在的例子給孩子講學數學的重要性,并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績,以此促使孩子喜歡學數學,把精力也轉移到學習上,趁熱打鐵,然后又引導孩子學習其他科目。她總是抓住孩子的每一點點進步,不失時機地表揚他,把培養(yǎng)孩子的學習自信心放在首位,當孩子對自己的學習充滿了信心,看到了希望,解除了學習上的恐懼后。她又重在培養(yǎng)孩子的耐受力和堅強的意志,讓孩子適應農村艱苦的學習條件。
學習致用,工作得法
運用教育學、心理學理論,結合團隊工作,積極地做好學生思想政治教育工作。熱愛全體學生,了解學生的生理、心理特點,熱情引導學生樹立遠大理想,正確對待人生,端正學習態(tài)度,規(guī)范日常行為,不斷爭取進步。在團隊德育工作中能團結我校各科教師共同做好學生工作。在教學中能堅持教書育人,為人師表,結合學科教學特點,有機地對學生進行政治思想品德教育和愛國主義教育。
在教育教學中,她常采用自制的直觀教具,靈活地創(chuàng)設情景教學。所教學科能調動學生學習的主動性、積極性,關注每個學生的個體差異和不同的學習要求,愛護學生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。數學教學與生活實際相聯(lián)系,讓學生全面動起來。在學習過程中,充分調動學生的積極參與性,讓學生在寬、悅的環(huán)境中學習,提高了教學質量。學生對于知識的掌握、能力的形成、智力的發(fā)展、個性特長的發(fā)揮都有進步。
尊重學生,潛心育人
作為農村小學的班主任,工作瑣細而繁重,使她認識到:班主任,對家長,我們代表著學校,肩上扛著責任;對學生,我們代表著家長,雙手履行義務;我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻。一個教師,既使課上得再好,但如果不懂得用心愛學生、尊重學生,那他就不能算是好教師。因此她嚴格遵循師德規(guī)范,致力塑造自己的人格,注重用自己的言談舉止真誠感化學生,塑造學生良好的品質,發(fā)掘學生的潛能,培養(yǎng)學生的非智力因素,提高學生的綜合素質。并善于洞察學生的心理,揣摩學生的不同想法,針對學生的不同現(xiàn)狀和心理,采取適當的教育方法。在二十幾年的班主任和幾年的團隊輔導員工作中,她真正做到了既教書又育人,為人師表,總是以育人為己任,悉心塑造自己的師表品德和人格魅力。她特別關注學生的心靈,不把工作當作一種職業(yè),而是一種事業(yè)追求;致力于培養(yǎng)人文精神,提升人的精神境界。尊重學生。尊重學生的人格,注重學生的個性、特長是她工作的一貫特點。如:讓學生有問題可以隨時提,不打斷他們的話,通過寫日記、周記或給老師留言的方式來給老師提意見、建議。師生共同制定班規(guī)校紀,共同遵守。就是在選舉班干部及團隊干部時,也都是讓學生在所有同學面前展現(xiàn)自己的才能,然后讓大家投票選舉自己心目中的干部。
她總是把學生當成自己的孩子,從不諷刺、挖苦或說有傷學生自尊的話。特別是對待后進生,都是從鼓勵入手,注重言傳身教,善于抓住教育的契機,對學生動之以情,曉之以理。經常利用休息時間,到學生家中去,向家長介紹學生在學校的學習、表現(xiàn),同時了解學生在家中的情況,配合家長共同教育學生。不惜以衣物、錢財贈送家庭困難的學生,使他們感受到老師的愛尤如母親的愛,感到社會主義祖國的溫暖的。從而更加努力地學習來回報國家,回報社會。
新課改理念提出:教育者要把學生首先作為一個具有生命意義的人來平等對待,而不是作為知識的容器。 所以,她摒棄了惟師而尊。把學生當成親密的朋友,和學生間無話不談,在教育過程中,以平和之心,細致之心對待每一個學生;用熱情、激情、真情去撞擊每一顆心靈。當人心對人心、真情對真情時,學生在她的諄諄教誨當中才會有如沐春風之感,同時她也享受到教育帶來的幸福。
xx小學地處偏遠地區(qū),工作條件十分艱苦。在騎龍條件這么差的地區(qū),這些成績的確是難能可貴的。她20xx-20xx年所教班級參加全縣統(tǒng)一考試,在全鎮(zhèn)平行班中名列第二名,第一名,第二名,第三名。20xx- 20x年所教的班級獲得xx縣先進班集體稱號。20xx-20xx年年考核都是優(yōu)秀, 20xx年被評為優(yōu)秀輔導員, 20xx年被評為xx鎮(zhèn)團隊、德育工作先進個人,xx縣20xx年第x屆中小學生科技創(chuàng)新大賽《xxx線娃娃》輔導三等獎,20xx年被團xx縣委授予優(yōu)秀團干稱號,20xx年xx鎮(zhèn)首屆藝術節(jié)小提包手機套制作三等獎。20xx年撰寫論文《xx》---xx,在xx縣《班主任工作交流》集上交流,20xx年4月在xx縣首屆中小學課堂教學技能大賽中獲小學數學三等獎;2007年9月榮獲xx縣第二屆小學教師、幼兒教育特別貢獻獎; 20xxx年12月論文《xx》獲xx縣第十屆教育科研、教改實驗成果三等獎,并在《xx》發(fā)表;20xxx年12月撰寫的論文《xx》獲xx縣小學數學第十一屆年會二等獎。20xxx年獲xx市骨干教師稱號。
她就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,她以一顆善良的心,贏得了學生們的擁戴,以刻苦鉆研的韌勁,讓同仁們頷首贊許,以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識,探索教學新路子,以先進教育思想的實踐,實現(xiàn)著自己的人生美好價值。
小學教師個人先進事跡材料范文二
王xx老師是xx小學一名優(yōu)秀的青年教師。自xx年8月參加工作以來,就投身教學改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風,少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師嚴謹謙恭。一個剛入門的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對自己的中肯評價虛心求經方能進取。
一、極投身教學改革,勇于探索實踐
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面,她認真學習新課標,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據兒童年齡特征的不同,遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課,力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率,善于引導學生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望,及時挖掘學生的思維潛力,學生成了學習的主人翁,變要我學為我要學,適應課改理念,極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中,她始終堅持一遍清教學法。即適當放慢教學速度,講授新知識時力求深而透,幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明,這一教學方法是成功的,在小學教學工作的六年中,她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在xx年她所帶的畢業(yè)班數學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學生的愛戴,家長的好評,領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉,嚴格要求學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
xx年9月,她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣,學生只在自己的小群體中交流,三個一伙五個一群。面對這樣的起點,王老師用愛心感染學生,例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學生,下午很晚離校,督促學生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學期開學計劃,期末總結,每周一次周會、平時不定期的班干會,學生會,布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導:學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動,她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先,多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心,成為學生的良師益友
在擔任一線教師的六年間,她堅持一切為了學生,為了學生的一切,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手,尋找學生心靈世界的窗口,在知人的基礎上教書育人,她的學生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學生的心坎上。
愛是打開學生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王xx,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心,及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話,積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王xx同學總是寫這樣平常而發(fā)自內心的一句話:老師,你就像我的媽媽,我會用努力學習報答您的!
王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為:作為一名教師,不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
王xxx也是她班里的一個學生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育,王雅紅性格孤僻,經常遲到、曠課,常因一點小事就和同學吵架,不做家庭作業(yè),成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切,王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成,指出她違紀的言行,對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了,而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時,這個孩子控制不住內心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
它山之石,可以攻玉。六年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛,家長的認可,領導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面,她積極組織隊員參加各項活動,豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面,她對自己高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規(guī),遵循學校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記學高為師,身正為范,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學生面前做出表率,力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說,人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入xx小學起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔任觀摩課、公開課任務,讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,短短的六年工作中不斷取得一個個成績。xx年她撰寫的論文《課堂改革與數學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;xx年5月,王xx老師被評為縣模范班主任;xx年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員;xx年9月評為縣普通教育先進個人,12月評為縣教學能手,論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風,在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責任,她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
小學教師個人先進事跡材料范文三
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人,我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質和業(yè)務能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中,他主動向老教師學習,虛心接受別人意見和建議,并經常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,研究和不斷改進自己的教學方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運用所學專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學結構,提高了教學質量,使學生在輕松愉快的氛圍中學習,促進了學生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極帶領全體教師探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,發(fā)揮教師為主導的作用,取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動,鼓勵學生多讀書、讀好書,在全校掀起了讓讀書成為習慣 讓書香溢滿校園的讀書熱潮,并借此時機在09年帶領全體語文教師申報了市級小課題《小學生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎;
在近六年的工作中,我充分利用課余時間鉆研課標和課程,把握課文的重點和難點,精心設計教學過程,板書設計,了解學生實際,采用恰當的教學方法,做到心中有學生,胸中有教法,教學目標明確,教學內容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣,讓學生愉快地學習,健康地成長。他多次承擔學校公開課教學,外出培訓后的匯報課等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中,所任教學科成績名列前矛,由于教學效果好,本人受到了學校,社會的一致好評。xx年xx年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉化工作。
曾經在擔任班主任期間,嚴格要求是我對學生的第一要求,無論是在學習上、生活上和紀律上,還是在活動中、交往中和假日中,我都堅持嚴格要求,嚴中有愛的原則,為學生身心健康著想,讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖,主動融合到集體中來,主動參與建設維護這個集體。
小學教師先進事跡材料 第9篇
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××*,男,出生于1953年10月,××縣新陂鄉(xiāng)義屋小學教師,小學高級教師。他忠誠黨的教育事業(yè),堅持鄧小平教育理論,認真實踐“三個代表”,積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,言行時刻與黨中央保持高度一致。他工作踏實認真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動實踐同志“三個代表''''''''的重要思想,體現(xiàn)了新世紀教師的品質。
一、無私奉獻,心系山區(qū)孩子,全國公務員共同天地
××*同志1977年2月參加工作以來,主動要求到偏僻的新陂鄉(xiāng)義屋小學任教,把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了邊遠山區(qū)的孩子不失學,丁老師走遍了義屋村的每一個屋場。每當他聽說有學生輟學時,他便立即走山路去勸說家長,讓孩子回校上學。有的學生由于貧困買不起學習用品,丁老師便用自己的工資為學生購買;有的學生家里實在是因為貧窮交不起學費的,丁老師師但主動的為學生但保學費……
大家也還清楚的記得,那是在1985年5月初,丁老師在學校劈柴,由于工作過于勞累,不小心把自己(的腳砍成重傷。醫(yī)生和學校領導強烈要求他住院治療,但他斷然拒絕,因為他明白,他帶得是畢業(yè)班,讓他住院治療一定會影響孩子們的學習。就這樣,丁老師把課堂開設在了自己家里,讓學生們都到他家中學習。他這么一教就是一個多月,學生的家長和學生們感動不已,都要買禮品去看望他,但都被丁老師拒之門外,鄉(xiāng)親們的家境他是知道的……為了提高邊遠山區(qū)的教育教學質量,丁老師經常不計任何報酬的為學生們補課。
二、嚴父慈母,關愛每一個學生
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛也就沒有教育?!皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學生的感情的基石,“愛心”是轉變后進學生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生,也要愛那些不聽話、成績差的學生,丁老師對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關心每一位同學的健康成長,丁老師用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說:沒有教不會的學生,只有不會教的老師。這也是丁老師常常掛在嘴邊的一句話,班級中有一些同學學習基礎較差,丁老師常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人,如何關心人,如何提高自身素質。
三、積極探索,勤奮教學顯功績,全國公務員共同天地
小學教師先進事跡材料 第10篇
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一、堅持學習,努力追求,不斷提高自身素質
做為一名教師,他始終牢記不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學不是高質量的教學。在努力做好教學、訓練工作的同時,把自己的精力主要用在了學習科研上,以期不斷提高自己,因為只有當學生接受了這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,他主動訂閱《體育教學》等雜志,積極參加學校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文,及時記錄他的教學所得,為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此,他抓住每次外出的學習機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、以生為本,教育育人,樹立自我良好形象
周老師說:體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學過程中,針對小學階段學生的生理與心理特征,他堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);根據教學進度和教學內容的安排,按照由易到難、由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則,致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高,能在自己的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。老師熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學生;我始終堅守健康第一的教育思想,努力提高學生身體素質的同時,注重學生心理素質的健康發(fā)展;在工作中注重改進教學方法,提高教育教學水平;盡力與同志搞好關系,相互幫助,維護學校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課,他做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施??紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中他安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力,技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,他的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習興趣,同時也激發(fā)了他的工作熱情。
三、以校為家,勤奮努力,無私奉獻青春年華
他嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。
在進行課堂常規(guī)教學的同時,他還負責校乒乓球、籃球的訓練。由于訓練的特殊性,無論寒暑,自己必須帶領學生勤加鍛煉,因此,風雨中、烈日下總能看到學生與他忙碌奔波的身影。每當別人還在香甜的睡夢中的時候,學生已經在他的陪同下開始晨跑;每當別人躲避風雪,躲進屋內享受溫暖的時候,他與學生訓練的腳步卻始終不能停止。在訓練中,大到姿勢,小到動作分解,都是他手把手地教,對于家境特別困難的體育生,雖然自己并不富裕,但只要知道,都解囊相助。由于學生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,他
對學生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法,取得了一定效果,增加了同學們對體育運動的愛好,強化了同學們的團結拼搏意識,也得到校領導的肯定。