學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第1篇
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**年，我校黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體黨員教師及教職工的共同努力下，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大及十七屆三中、四中全會(huì)精神，尤其是重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，黨的思想、組織、作風(fēng)和黨風(fēng)廉正建設(shè)不斷得到彰顯，黨支部的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用不斷得到發(fā)揮，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了新的可喜的業(yè)績(jī)，年底在即，現(xiàn)作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、以學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，科學(xué)發(fā)展觀思想得到初步確立
我校黨支部是教育局黨委直屬支部。今年上半年，我校被列為市第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教單位。學(xué)校黨支部于3月27號(hào)組織全體黨員參加了局黨委在實(shí)小報(bào)告廳召開的黨建工作暨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員會(huì)?；貋砗螅瑢W(xué)校支部成立了以學(xué)校支部書記為組長的學(xué)教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)召開了相關(guān)會(huì)議，根據(jù)局黨委有關(guān)文件精神及學(xué)教活動(dòng)要求，我校對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作了全面的安排，先后擬定了《外國語學(xué)校黨支部關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》及學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改提高三個(gè)不同階段工作實(shí)施辦法和具體計(jì)劃進(jìn)程安排表，同時(shí)根據(jù)三個(gè)不同階段的要求，先后有序地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)、保量的完成了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。尤其是第一階段(學(xué)習(xí)調(diào)研)，我支部在去年組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)《論科學(xué)發(fā)展觀言論》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘要》，聘請(qǐng)了有關(guān)專家開展了黨課教育。全體黨員在學(xué)習(xí)的同時(shí)，都能認(rèn)真撰寫讀書筆記、心得體會(huì)，并積極參與了“深化解放思想大討論”活動(dòng)，開展了心得體會(huì)交流，參加了市委組織的科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試。通過各科不同形式的學(xué)習(xí)，全體黨員同志進(jìn)一步深刻理解和全面把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和使命感?？偠灾?，科學(xué)發(fā)展觀的思想在全體黨員的頭腦中得到了初步的確立。結(jié)合教育的實(shí)際，教育科學(xué)發(fā)展的意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，教育科學(xué)發(fā)展的能力得到了進(jìn)一步提高，教育科學(xué)發(fā)展的水平得到了進(jìn)一步提升。除此以外，學(xué)校黨支部還組織全體黨員、教職工先后學(xué)習(xí)了關(guān)于師德修養(yǎng)，教育法律法規(guī)、新課程教育教學(xué)理念及心理健康等方面的文章，通過學(xué)習(xí)，黨員及教職工的精神家園得到了一定的打造。
二、以活動(dòng)為抓手，黨員的先進(jìn)性得到了充分的彰顯
我校共有教職工108人，教學(xué)一線人員93人，后勤人員15名，現(xiàn)共有黨員50名，其中預(yù)備黨員一名，教學(xué)一線黨員就有39名，行政14名全是黨員。**年，學(xué)校黨支部，堅(jiān)持以活動(dòng)為抓手，努力通過各種活動(dòng)進(jìn)一步保持和弘揚(yáng)黨員的先進(jìn)性，展示共產(chǎn)黨的先鋒、模范形象。
1.首先組織全體黨員，于**月11日赴全國愛國主義教育示范基地沙家兵，開展了以“憶紅色之旅，揚(yáng)革命精神”的主題教育活動(dòng)，青青的蘆葦，彎彎的小道，和煦的春風(fēng)，紅色的回憶，不僅豐富了黨員的教育學(xué)習(xí)形式，深入推進(jìn)了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，更重要的是讓黨員切身感受到戰(zhàn)爭(zhēng)年代，艱難環(huán)境中共黨員的先進(jìn)性，受到了革命傳統(tǒng)教育的深刻洗禮，潛移默化地增長了全體黨員在新的改革開放時(shí)代繼續(xù)弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在動(dòng)力。
2.結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，圍繞“踐行科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)揚(yáng)中教育新跨越”，學(xué)校黨支部在全體黨員中間開展了“爭(zhēng)當(dāng)揚(yáng)中教育跨越發(fā)展排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)。
通過這一活動(dòng)的開展，努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)教育跨越發(fā)展的能力更加凸顯，廣大黨員實(shí)踐教育跨越發(fā)展的作用更加突出，學(xué)校黨組織推動(dòng)教育跨越發(fā)展的成效更加顯著。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，尤其是分析檢查階段的要求，一方面學(xué)校黨支部積極引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子密切聯(lián)系學(xué)校和自身工作實(shí)際，以“謀劃教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，努力辦人民滿意教育”為主題，召開了專題民主生活會(huì)，一是認(rèn)真查找自身問題，深刻分析原因，開展批評(píng)和自我批評(píng);二是認(rèn)真查找學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，進(jìn)一步明確了學(xué)校科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的主要方向，趕超目標(biāo)，總體思路。另一方面，學(xué)校黨支部引領(lǐng)全體黨員積極參與“深化解放思想大討論”活動(dòng)，使全體黨員的思想統(tǒng)一到謀劃教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展方面來。全體黨員結(jié)合自身和學(xué)校工作實(shí)際，為學(xué)校進(jìn)言獻(xiàn)策20多條，并在自己工作中將科學(xué)發(fā)展的要求努力轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志，內(nèi)化為科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、自覺行動(dòng)，同時(shí)與學(xué)校一直開展的“黨員先鋒工程”、“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”等活動(dòng)契合，在各自崗位上將“我是黨員，向我看齊”、“一名黨員，一面旗幟”等響亮口號(hào)轉(zhuǎn)化為教育改革的一道道亮麗的風(fēng)景，一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)，黨員的先進(jìn)性得到了充分彰顯。在今年下半年開展的全市教學(xué)基本功大賽中，我校一線黨員都能積極帶頭參與，在學(xué)校各個(gè)學(xué)科獲一等獎(jiǎng)并上線參加市比賽的5名選手中，有四名黨員(語文：郭鳳彩數(shù)學(xué)：潘金城史地：李曉君音體美：戎梅)。在全市的教學(xué)基本功大賽中，我校教導(dǎo)處主任黨員數(shù)學(xué)教師潘金城獲“揚(yáng)中市十佳教學(xué)能手”光榮稱號(hào)(初中共兩名)，我校黨員教師李曉君、戎梅也成功殺入“揚(yáng)中市十佳教學(xué)能手”最后決賽;在學(xué)校學(xué)習(xí)蠡園中學(xué)促課堂教學(xué)改革第五屆教學(xué)節(jié)中，黨員教師葉紀(jì)元老師勇?lián)厝?，主?dòng)為學(xué)校老師上了一堂教學(xué)展示課，贏得了全校老師的一致好評(píng);在省第七屆“藍(lán)天杯”優(yōu)秀論文評(píng)比中，我校共有21位老師獲獎(jiǎng)，其中13位是黨員(潘金城嚴(yán)維芳王文娟葉紀(jì)元張佩玲戴海峰張孝敏戎梅徐彩云顧彩萍李曉君田文娟童紀(jì)宏);在慶祝建國60周年活動(dòng)中，我校音樂組3名黨員，王文娟副校長、戎梅團(tuán)委書記、王麗群老師輔導(dǎo)訓(xùn)練的女生小合唱《青青世界》獲省關(guān)心下一代委員會(huì)、省教育電視臺(tái)舉辦的“歌唱祖國”電視大獎(jiǎng)賽省一等獎(jiǎng);在義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)中，我校黨員干部教師王文娟、戎梅、徐昌祥等人主動(dòng)帶頭義務(wù)獻(xiàn)血各300cc，體現(xiàn)了熱心參與公益事業(yè)服務(wù)關(guān)愛他人的善良之舉。還有更多的普通黨員堅(jiān)持在自己的平凡崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)的工作，起到一名共產(chǎn)黨員應(yīng)起的作用。3.在學(xué)校黨支部開展的“發(fā)揮黨員先鋒示范作用，自覺抵制有償家教”主題特色活動(dòng)中，學(xué)校一線黨員在去年學(xué)習(xí)、討論、承諾的基礎(chǔ)上，絕大部分黨員都能信守承諾，率先垂范，堅(jiān)決拒絕有償家教，起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然，我們也有少數(shù)黨員，可能因?yàn)槟承┨厥馇闆r還在從事著有償家教，我們希望這種情況越來越少，乃至絕跡。4.學(xué)校黨支部還根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一部署，在前年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展了“雙聯(lián)四送”活動(dòng)，今年以來于暑期和年底去港聯(lián)六組貧困戶朱錦友家中走訪慰問兩次送去幫扶現(xiàn)金1100元。
3.以群團(tuán)為紐帶，綜合育人功得到更好發(fā)揮
一年來，學(xué)校黨支部還積極配合行政，不斷加強(qiáng)和工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織的聯(lián)系，以群團(tuán)組織為紐帶，在工會(huì)、團(tuán)委組織的努力下，使學(xué)校綜合育人功能得到更好的發(fā)揮。
學(xué)校工會(huì)在參與學(xué)校管理，傾聽教職工心聲，反映教職工民意，團(tuán)結(jié)教職工立足自身崗位建功立業(yè)等方面發(fā)揮著獨(dú)特重要的作用。今年以來，學(xué)校黨支部能夠經(jīng)常和工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)員共同交流對(duì)學(xué)校管理的看法，通過工會(huì)組織了解教職工的訴求，積極支持工會(huì)開展多項(xiàng)有意義的活動(dòng)，從而使工會(huì)在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮了重要作用。如召開了三屆一次教職工代表大會(huì)，選舉了新一屆工會(huì)委員會(huì);如在實(shí)行績(jī)效工資后，學(xué)校原有的一些考核方案，現(xiàn)在有不少已不適應(yīng)目前的要求，學(xué)校黨支部積極配合行政督促工會(huì)正在努力拿出新的考核方案，形成新的考核機(jī)制，尤其是在現(xiàn)有績(jī)效工資發(fā)放方案與學(xué)校原有方案發(fā)生較大沖突時(shí)，在學(xué)校教職工切身利益實(shí)際收入降低時(shí)，在教職工對(duì)上級(jí)現(xiàn)有方案產(chǎn)生較強(qiáng)抵觸情緒時(shí)，學(xué)校黨支部能積極配合行政和工會(huì)一起，細(xì)心傾聽教職工心聲，耐心做好解釋說明工作，并在憲法規(guī)定地范圍內(nèi)有組織地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映我校教職工的合理要求，同時(shí)予以據(jù)理力爭(zhēng)，收到了較好的成效。另外，學(xué)校工會(huì)還先后開展了多樣活動(dòng)。如組織全體教職工在“三八”婦女節(jié)春游揚(yáng)州，組織退休老教師在重陽節(jié)赴溧陽南山秋游竹海，組織全體教職工開展冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織全體教職工開展健康體檢等活動(dòng)，激發(fā)了教職工主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)了教職工參與學(xué)校管理的積極性，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力、向心力。
共青團(tuán)是黨組織的得力助手，在學(xué)校青年教師及全體學(xué)生教育工作、學(xué)習(xí)生活中擔(dān)任著十分重要的角色。學(xué)校黨支部能夠配合學(xué)校行政，重視學(xué)校共青團(tuán)的組織建設(shè)和共青團(tuán)各項(xiàng)工作的開展。學(xué)校團(tuán)委也能主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，發(fā)揮了共青團(tuán)的影響力。在團(tuán)外青年培養(yǎng)﹑引導(dǎo)方面，在學(xué)生思想品德﹑法制紀(jì)律及愛國主義﹑集體主義﹑社會(huì)主義教育方面開展了多樣的活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀神七航空航天暨南京科技館，組織開展慶祝國慶60周年“我的祖國”讀書演講比賽，組織以“多彩青春和諧校園”為主題的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)。組織學(xué)生積極參加“保護(hù)環(huán)境從我做起”及規(guī)范語言文字街頭“啄木鳥”志愿者行動(dòng)等等。團(tuán)的自身建設(shè)也有了進(jìn)一步發(fā)展，今年共發(fā)展團(tuán)員兩批計(jì)391名。
學(xué)校綜治工作也是一項(xiàng)十分重要的工作，學(xué)校黨支部能積極配合努力從多方面做好相關(guān)工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”，認(rèn)真擬訂計(jì)劃，逐漸完善管理機(jī)制，扎實(shí)加強(qiáng)安全宣傳、教育，先后開展了“交通安全法制公開課”、“校園法律知識(shí)講座(未成年人保護(hù)法，治安法律)”、“禁毒知識(shí)競(jìng)賽”“法律知識(shí)競(jìng)賽”，年底順利通過鎮(zhèn)江市綜治工作專項(xiàng)檢查驗(yàn)收并獲好評(píng)。
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第2篇
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一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“奔競(jìng)不息促轉(zhuǎn)型、勇立潮頭建新城、科學(xué)發(fā)展重民生”實(shí)踐載體，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，以“提升教育質(zhì)量、打造教育品牌、促進(jìn)教育均衡、樹立教育形象、實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)和諧發(fā)展”為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新發(fā)展模式，提升發(fā)展能力，破解發(fā)展難題，堅(jiān)持以人為本，通過學(xué)習(xí)、討論、整改、提高，發(fā)現(xiàn)問題，教育和引導(dǎo)廣大教職工準(zhǔn)確理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，深刻分析和認(rèn)真查找影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，以整改的實(shí)際效果全面提升我校教育教學(xué)水平，推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
二、基本原則
為確保本校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有力有序開展，在活動(dòng)中要著重把握以下主要原則：
1．堅(jiān)持解放思想，更新辦學(xué)理念。
以解放思想為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步更新學(xué)校發(fā)展觀念，強(qiáng)化辦學(xué)特色，使思想和行動(dòng)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動(dòng)。
2．突出實(shí)踐特色，務(wù)求取得實(shí)效。
緊密結(jié)合蕭山教育的發(fā)展實(shí)際，以提升教育質(zhì)量為中心任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步，通過學(xué)習(xí)推動(dòng)實(shí)踐，創(chuàng)新實(shí)踐載體，豐富實(shí)踐形式，務(wù)求取得推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐成果和制度成果。
3．充分發(fā)揚(yáng)民主，貫徹科學(xué)原則。
堅(jiān)持走群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收全體教職員工積極參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中來，努力把學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀變成全校的自覺行動(dòng)。在具體實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到日常各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，努力提高學(xué)校教育教學(xué)管理的民主化、科學(xué)化，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
三、目標(biāo)要求
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要努力實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)方面的目標(biāo)要求：
1．從認(rèn)識(shí)入手。
切實(shí)提高我校黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。進(jìn)一步統(tǒng)一全校思想認(rèn)識(shí)，形成人人思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的良好氛圍；進(jìn)一步促進(jìn)全校黨員、干部和教師的思維方式、工作方式、領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，提高廣大黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
2．從問題入手。
破解教育質(zhì)量需進(jìn)一步提升的發(fā)展難題。著力解決制約和影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，特別要解決好以“提升師資水平”為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)上新臺(tái)階的問題。
3．從制度入手。
不斷完善各項(xiàng)制度。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校日常工作中的監(jiān)督管理制度、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)校安全管理制度等。
四、活動(dòng)的范圍和基本步驟
按照《實(shí)施方案》的統(tǒng)一部署，本次活動(dòng)參加人員范圍包括全校教職員工，重點(diǎn)是黨員干部?；顒?dòng)時(shí)間從2009年3月開始，至8月基本結(jié)束，整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程分三個(gè)階段進(jìn)行。
1．學(xué)習(xí)討論階段（3月中旬至4月上旬）
（1）廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組，專項(xiàng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，召開動(dòng)員大會(huì)，營造宣傳聲勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)開展落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀集中教育活動(dòng)的重大意義，提高全校黨員、干部和教師參與活動(dòng)的自覺性。并收集學(xué)習(xí)資料，制定實(shí)施方案，為開展落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀集中教育活動(dòng)做好相關(guān)準(zhǔn)備。
（2）組織學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。
響應(yīng)區(qū)教育局“四個(gè)一”活動(dòng)號(hào)召：讀一天，為全體黨員購買《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《鄧小平論科學(xué)發(fā)展》，集中一天時(shí)間閱讀有針對(duì)性的內(nèi)容；聽一天，擬邀請(qǐng)區(qū)委黨校老師來我校作講座；訪一天，召開黨員、群眾代表座談會(huì)，聽取基層意見建議；談一天，通過學(xué)習(xí)談?wù)J識(shí)體會(huì)，聯(lián)系個(gè)人工作崗位作主題發(fā)言。
（3）深化討論，形成共識(shí)。
圍繞學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成長等問題，就如何在教育教學(xué)中深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀開展討論，形成共識(shí)。擬在全校范圍內(nèi)組織“講師團(tuán)”和“名師大講堂”，將就如何提高我校師德建設(shè)水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行調(diào)研和討論。
2．分析檢查階段（4月中旬至6月中旬，安排60天左右）
（1）深入調(diào)研，查找問題。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，一是學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式對(duì)學(xué)校“教育質(zhì)量提升”開展情況進(jìn)行調(diào)查研究，組織廣大教職工對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找自身、單位上存在的制約科學(xué)發(fā)展觀的各類問題，查找與科學(xué)發(fā)展觀不適應(yīng)、不符合的思想觀念，認(rèn)真剖析根源，為整改打基礎(chǔ)。二是在全體黨員和全校教職員工中，開展“我為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策”活動(dòng)，通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)置意見箱、網(wǎng)絡(luò)和電話等形式，認(rèn)真聽取意見和建議。
（2）撰寫分析檢查報(bào)告
在前階段充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真撰寫分析檢查報(bào)告，查找出在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，從理論和實(shí)踐上進(jìn)行剖析。初稿形成后，以適當(dāng)方式廣泛聽取各方面的意見，組織群眾評(píng)議，并根據(jù)評(píng)議情況對(duì)報(bào)告進(jìn)行修改完善。
3．整改落實(shí)階段（6月下旬至8月下旬）
（1）認(rèn)真制定整改落實(shí)方案
針對(duì)調(diào)研報(bào)告所反映的問題，學(xué)校以及全體教職員工要制定整改方案。主要包括：整改事項(xiàng)、整改辦法、整改目標(biāo)、整改時(shí)間、整改進(jìn)度、督查辦法等。整改方案在制定后要在全校范圍予以內(nèi)公示，主動(dòng)接受監(jiān)督。
（2）集中解決突出問題
根據(jù)查找出來的突出問題，結(jié)合整改方案，采取有效措施集中力量解決我校教育教學(xué)中最突出的影響教學(xué)質(zhì)量提升的問題、教師最關(guān)心的切身利益問題，以及事關(guān)學(xué)生發(fā)展最迫切的問題。要多為全校教職員工辦看得見、摸得著、促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)事，不搞“花架子”和“形象工程”。
（3）做好總結(jié)工作
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，要實(shí)事求是地認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)測(cè)評(píng)工作。召開總結(jié)大會(huì)，向全體教職員工通報(bào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，并組織他們對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，進(jìn)一步總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足，明確今后的努力方向。
五、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)具體內(nèi)容
落實(shí)教育局黨委關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的“十個(gè)”載體，并聯(lián)系我?？陀^實(shí)際，將其內(nèi)化為我校自主的實(shí)踐活動(dòng)，在教育教學(xué)管理中踐行科學(xué)發(fā)展觀。
1．組織黨員干部讀書讀報(bào)活動(dòng)。
以“用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)”為主題，組織廣大黨員干部開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨和國家的重要文件和講話精神，集中學(xué)習(xí)次數(shù)擬定為3次（3、4、5月每月各1次）。
2．開辟校園內(nèi)網(wǎng)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)園地。
在校園內(nèi)網(wǎng)開辟專題學(xué)習(xí)園地，由專人負(fù)責(zé)摘錄重要學(xué)習(xí)資料，宣傳科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)，營造學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)全校教師多關(guān)注國家時(shí)事新聞，提高參加學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。
3．組織以“科學(xué)發(fā)展觀在我?！睘橹黝}的宣講和征文活動(dòng)。
以“科學(xué)發(fā)展觀在我?！睘橹黝}，通過成立“講師團(tuán)”、開設(shè)“名師大講壇”、組織有獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，立足于學(xué)校工作大局，從提高我校教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生的行為習(xí)慣、推進(jìn)班主任工作深入化等問題入手，并結(jié)合學(xué)校及本人學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提出新思路、新對(duì)策、新舉措，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的良好氛圍。
4．舉行“科學(xué)發(fā)展觀大家談”活動(dòng)。
圍繞科學(xué)發(fā)展觀如何在我校貫徹落實(shí)的主題，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職員工懇談，通過不同角度、不同層面的交流，相互啟發(fā)、學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)成果，并借助大家談的形式搭建學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的共享平臺(tái)。通過大家談，還要進(jìn)行“會(huì)診”，找到學(xué)校制約科學(xué)發(fā)展的突出問題和障礙，并針對(duì)這些制約因素，大家一起來“開藥方”，對(duì)癥下藥，提出解決問題的意見和建議。
5．完善領(lǐng)導(dǎo)干部一線工作考核制度。
組織學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶著問題到基層、帶著思考深入實(shí)踐、帶著感情貼近群眾，體驗(yàn)一線教師的苦與樂。要不斷完善深入一線工作制度，并制定一線工作業(yè)績(jī)目標(biāo)考核細(xì)則，將干部在一線工作的表現(xiàn)情況納入干部年度考核和經(jīng)常性考察內(nèi)容。
6．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，健全教師發(fā)展機(jī)制。
結(jié)合今年三級(jí)重點(diǎn)普高復(fù)查工作，針對(duì)我校師資隊(duì)伍建設(shè)方面的薄弱點(diǎn)，改進(jìn)教師培養(yǎng)機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推行科研課題引領(lǐng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)模式，縮短青年教師成熟期。健全教師發(fā)展機(jī)制，建立教師業(yè)務(wù)檔案，
7．解決一項(xiàng)我校教師急切關(guān)注的問題。
我校青年教師占70%左右，年輕人面臨的社會(huì)壓力在我校教師身上也充分顯露出來。如何解決好后顧之憂，使教師們將身心重點(diǎn)放在教學(xué)上，是需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真關(guān)注和思考的。學(xué)校黨政、工會(huì)將盡全力為廣大教職員工謀福利，盡量解決大家的各種實(shí)際困難。
8．努力發(fā)揮教科研的作用，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力。
教學(xué)與科研的結(jié)合，可促進(jìn)教師形成獨(dú)特的教學(xué)思想和風(fēng)格流派。開展專題培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行課題方案撰寫培訓(xùn)，規(guī)范課題方案、格式和內(nèi)涵理解，使教師的教學(xué)技能、科研技能得到進(jìn)一步提升。確保有較高層次的教育教學(xué)科研立項(xiàng)。努力把教科研和實(shí)際教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來。
9．深入開展德育導(dǎo)師制活動(dòng)。
采用多層次多方式的師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，全體黨員至少結(jié)對(duì)一名學(xué)生，從經(jīng)濟(jì)幫助、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進(jìn)行關(guān)愛。同時(shí)采用“定學(xué)生，學(xué)生選老師”的方式進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)過程監(jiān)控，組織一次活動(dòng)情況交流會(huì)，進(jìn)行專題研討。把政教處“師心握你手”、工會(huì)女職委“陽光媽媽牽小手”、黨總支的“一幫一”活動(dòng)納入到統(tǒng)一的管理模式。
10．深入開展心理健康教育活動(dòng)。
有計(jì)劃、有針對(duì)性開展心理健康教育，使學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展。利用先進(jìn)心理健康教育軟件，開設(shè)心靈驛站，心理輔導(dǎo)課，增強(qiáng)防患意識(shí)與耐挫能力。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，提高他們心理健康水平，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。心理輔導(dǎo)教師分年級(jí)開展女生心理健康、人際交往、考試心理等專題教育。:
六、保障措施
整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校黨總支的集體領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立以黨總支書記為組長、全體總支委員為成員的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室主任由總支副書記俞柏春同志兼任。
1．高度重視，精心組織。
充分發(fā)揮學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效地推進(jìn)。做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，并從解決問題的需要出發(fā)，研究探索更為生動(dòng)、更有針對(duì)性、更能取得成效的活動(dòng)方式和載體，努力把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
2．加強(qiáng)教育，保證質(zhì)量。
為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得成效，不走過場(chǎng)，學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，還將選派活動(dòng)督導(dǎo)員，隨時(shí)督查各黨支部、教研組學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況。
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第3篇
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有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的講座，讓大家認(rèn)識(shí)到，我們必須客觀地看待發(fā)生的一切，要從對(duì)立的現(xiàn)象看真實(shí)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)多從對(duì)立面去分析，不能盲從于一些現(xiàn)象。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到能夠看到不同的角度的、甚至截然相反的評(píng)論、現(xiàn)象，是一件好事，利于磨練自己的判斷力。只有這樣，我們才能在婆娑迷離的世界中不至于迷失方向，不至于人云亦云，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的必備要求。十六大的召開，吹響了中華民族偉大復(fù)興的號(hào)角，這一時(shí)期都?xì)w功于我們英明的中國共產(chǎn)黨，她之所以偉大、光榮，是正確的黨，在于她始終站在時(shí)代的前列，在虞她雖經(jīng)歷挫折與磨難，仍能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇敢地站起來，繼續(xù)前進(jìn)；在于她始終培養(yǎng)了一大批為了國家民族的利益，拋頭顱、灑熱血，死而后已的優(yōu)秀中華兒女，以及在祖國各個(gè)建設(shè)崗位上默默奉獻(xiàn)的黨員。
“三個(gè)代表”思想寫入黨章，再一次說明了這一重要思想對(duì)于今后我們進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)、政黨自身建設(shè)的指導(dǎo)意義?！叭齻€(gè)代表”重要思想，必須是全黨始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷開創(chuàng)馬克思主義理論發(fā)展的新境界；必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，不斷開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面；必須最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新的力量；必須以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的肌體注入新的活力！
在學(xué)習(xí)期間，一些學(xué)員成為中國共產(chǎn)黨正式黨員，在轉(zhuǎn)正時(shí)，這些學(xué)員得到了高度的評(píng)價(jià)，這些成績(jī)的取得，與他們?cè)邳h校的學(xué)習(xí)有著很大的關(guān)系，在這里他們不斷成長，汲取了新的力量，具備了新的思想武器，他們的加入，也為我們蓬勃發(fā)展的黨員隊(duì)伍注入了新鮮的血液，促使我們黨不斷更新，不斷壯大！
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第4篇
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學(xué)校要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)生得到終身發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)，是對(duì)學(xué)生一生的關(guān)懷，這應(yīng)該是學(xué)校全部教育教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)指南。如果我們關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展就不會(huì)在教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)短視行為，就不會(huì)急功近利，就不會(huì)把目光只盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，就不會(huì)漠視學(xué)生的身心健康，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，這既是一種教育的視野，也是一種教育的智慧，更是一種教育的責(zé)任。小學(xué)雖然只有六年，但應(yīng)該想學(xué)生六十年。
學(xué)校要著重于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生得到全面發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的核心內(nèi)容。一個(gè)美好的健康的人，必然是德智體全面發(fā)展的人，是身體和心理和諧發(fā)展的人，是充滿生命活力而又幸福美滿的人。因此，從學(xué)生活動(dòng)的人文環(huán)境到課程計(jì)劃的執(zhí)行，從學(xué)校各科教學(xué)到各項(xiàng)管理工作，都必須以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為追求。如果我們關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，就不會(huì)出現(xiàn)課程計(jì)劃不能得到落實(shí)，每天鍛煉一小時(shí)不能得到落實(shí)。
學(xué)校要著力于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。學(xué)生得到主動(dòng)發(fā)展是學(xué)校教育的奮斗目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展是學(xué)生成長的內(nèi)在需要，內(nèi)因是事物發(fā)展變化的決定性因素，所以學(xué)校必須喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展與自我完善。在教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校要著力于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，就是要充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體在自身成長中的作用，從某種意義上說，這是學(xué)生發(fā)展的決定性因素。關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，就必須在課堂教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，建立高效課堂，倡導(dǎo)有效教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第5篇
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一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)方案，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利開展
（一）成立工作機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。成立了由黨總支書記明新超同志任組長的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展。實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
（二）把握總體要求，確定活動(dòng)目標(biāo)，落實(shí)方案。認(rèn)真把握上級(jí)文件精神，分析“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、廣大師生得實(shí)惠”這一總要求的深刻內(nèi)涵，確定了以“突出特色、形成亮點(diǎn)”為工作目標(biāo)，研究出學(xué)校開展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體工作安排，制定了切實(shí)可行的的活動(dòng)實(shí)施方案和第一階段的重點(diǎn)工作及日程安排。
（三）分解任務(wù)，明確要求，做到有的放矢。制定出第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和課題調(diào)研方案，明確細(xì)化第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)的任務(wù)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)總結(jié)歸納為“六十四字”總要求，即“深入動(dòng)員、家喻戶曉；制定內(nèi)容、分類指導(dǎo)；專題講座、培訓(xùn)輔導(dǎo)；上好黨課、做好報(bào)告；個(gè)人自學(xué)、集中交流；組織競(jìng)賽、檢查指導(dǎo)；深入調(diào)研，形成成果；創(chuàng)新思維、上報(bào)特色”。分層次要求：領(lǐng)導(dǎo)班子開好“兩會(huì)”（黨總支委員會(huì)和調(diào)研座談會(huì)）、做好兩題（調(diào)研課題、分析檢查報(bào)告）；各支部開好“三會(huì)”（支部動(dòng)員會(huì)、黨員座談會(huì)、學(xué)習(xí)心得交流會(huì)）；黨員干部做到“三好”即“讀好、寫好、說好”（讀好學(xué)習(xí)教材、做好讀書筆記、寫好心得體會(huì)，并積極為交流會(huì)上發(fā)言做好準(zhǔn)備）。
二、以“四深、四實(shí)”為基準(zhǔn)，努力做到“四個(gè)到位”
按照市委葉露中部長對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的指示精神，結(jié)合市教育局的動(dòng)員部署精神，我們對(duì)學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有了比較清晰的思路和深刻的體會(huì)。確定了以“四深”、“四實(shí)”、“四個(gè)到位”為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的工作目標(biāo)要求?！八纳睢奔础吧钊肴诵?、深有領(lǐng)悟、深受教育、深得實(shí)惠”；“四實(shí)”即“實(shí)有目標(biāo)、實(shí)有行動(dòng)、解決實(shí)際問題、實(shí)有發(fā)展”；“四個(gè)到位”即“高度重視、認(rèn)識(shí)到位；精心組織、動(dòng)員到位；豐富形式、宣傳到位；多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、責(zé)任到位”。
（一）高度重視，認(rèn)識(shí)到位
活動(dòng)伊始，我們就認(rèn)識(shí)到開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻意識(shí)到：領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)悟的深淺程度直接決定著活動(dòng)開展的深淺程度，首先必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，加深理解，早學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，領(lǐng)引全校黨員干部及全體教職員工貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用以指導(dǎo)學(xué)校工作。要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)把我校廣大黨員的思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
（二）精心組織，動(dòng)員到位
按照市教育局黨委安排，我校于2009年3月26日召開全體黨員動(dòng)員大會(huì)，布置學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。黨總支書記明新超作了動(dòng)員講話，要求全體黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展這次活動(dòng)的重要意義，教育局黨委委員、副局長、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀第二督導(dǎo)組組長郭成華作了重要講話，增強(qiáng)了大會(huì)的動(dòng)員號(hào)召效果。隨后各黨支部分別召開再動(dòng)員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，確?；顒?dòng)的順利實(shí)施。
（三）豐富形式，宣傳到位
認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)，豐富創(chuàng)新形式，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。活動(dòng)辦公室認(rèn)真制定了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)宣傳方案，統(tǒng)籌安排活動(dòng)宣傳事宜；在校內(nèi)外懸掛10多條標(biāo)語并定期更換，營造濃厚氣氛；充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行大力宣傳；在校園網(wǎng)站開設(shè)了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專欄，鏈接學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)官方網(wǎng)站，及時(shí)報(bào)道全國各地及我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展情況；在每周一升旗儀式和每周五的部門聯(lián)席會(huì)上，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有小結(jié)、有布置。在第一階段活動(dòng)中，共出刊科學(xué)發(fā)展觀專題簡(jiǎn)報(bào)20期，充分報(bào)道了第一階段活動(dòng)進(jìn)程，總結(jié)出活動(dòng)中許多好經(jīng)驗(yàn)好做法。
（四）多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，責(zé)任到位
校黨總支通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)、中層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議等形式進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。普通黨員由各黨支部采取靈活多樣的方式分層組織落實(shí)學(xué)習(xí)。建立了領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系指導(dǎo)點(diǎn)工作制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人定點(diǎn)分工，深入基層指導(dǎo)各黨支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過集中培訓(xùn)、集中討論、上黨課、形勢(shì)報(bào)告、專題講座、觀看教育影視片、網(wǎng)絡(luò)在線、問卷調(diào)查和個(gè)人自學(xué)等豐富的形式，形成多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，責(zé)任落實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)既務(wù)求實(shí)效，又突出特色
在第一階段工作中，采取多種形式抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既突出特色，形成亮點(diǎn)，又確保學(xué)習(xí)教育收到了實(shí)實(shí)在在的效果。
（一）堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。在處理好日常工作的同時(shí)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中學(xué)習(xí)4次。此外，學(xué)校黨總支書記明新超及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)黨員和班子學(xué)習(xí)活動(dòng)分別進(jìn)行輔導(dǎo)、講課，為學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。
（二）落實(shí)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，確保學(xué)習(xí)參與率達(dá)到100%。學(xué)校制定了活動(dòng)的出勤、請(qǐng)假、補(bǔ)課等各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)因病、因公外出等原因不能參加學(xué)習(xí)的責(zé)成專人進(jìn)行補(bǔ)課，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和效果。
（三）第一時(shí)間將3本學(xué)習(xí)教材發(fā)放到全體黨員和干部手中，并統(tǒng)一發(fā)放了讀書筆記本，按照“八有”要求，認(rèn)真抓好自學(xué)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校黨員干部共完成學(xué)習(xí)筆記，人均達(dá)一萬字。
（四）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，組織黨員干部一邊學(xué)習(xí)，一邊認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照分析，撰寫心得體會(huì)文章。全體黨員干部共完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)80篇，人均達(dá)3000字以上。由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一打印，制作成學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)張貼欄，供全校師生閱覽、切磋、交流。
（五）更新宣傳專欄2期；制作專題簡(jiǎn)報(bào)20期；觀看《滄桑正道--科學(xué)發(fā)展觀縱橫談》等大型專題片。
（六）各支部在活動(dòng)中積極響應(yīng)，做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新。
1、教學(xué)黨支部組織發(fā)動(dòng)各教研組通過教研教改、教學(xué)交流、研究討論等形式深入實(shí)踐。文化基礎(chǔ)組還通過德育課將科學(xué)發(fā)展觀思想引入課堂，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)融入到專業(yè)課教學(xué)中。
2、學(xué)生工作黨支部組織成立了師生心理健康指導(dǎo)協(xié)會(huì)，學(xué)校心理指導(dǎo)教師將科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)生心理健康結(jié)合起來，指導(dǎo)廣大師生愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注心理健康，建和諧平安校園。
3、離退休黨員干部由離退休黨支部根據(jù)實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與“為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)結(jié)合起來，通過支部討論會(huì)調(diào)動(dòng)離退休黨員同志積極為學(xué)校發(fā)展和活動(dòng)的開展出謀劃策。
4、黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)。校團(tuán)委在學(xué)生黨員、學(xué)生入黨積極分子中廣泛開展“科學(xué)發(fā)展、青年?duì)幭取敝黝}實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)放學(xué)習(xí)資料到學(xué)生干部手中，讓學(xué)生干部和入黨積極分子參與知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；利用現(xiàn)代教學(xué)手段為廣大學(xué)生干部、入黨積極分子上科學(xué)發(fā)展觀專題黨課；組織全體教職工和廣大團(tuán)員同學(xué)走出校園，清明節(jié)到烈士陵園掃墓；組織學(xué)生社團(tuán)開展形式多樣的文體和素質(zhì)拓展活動(dòng)，積極為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)添磚加瓦。
四、抓好課題調(diào)研，形成思想共識(shí)
（一）深入調(diào)研，形成了高質(zhì)量的報(bào)告。
在本次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，以圍繞解決學(xué)校發(fā)展方向、解決學(xué)校突出問題為目的，經(jīng)過學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論，確定了圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建全國千所示范性中等職業(yè)學(xué)校這一主題，立足我校建設(shè)和改革發(fā)展的實(shí)際，學(xué)校上下解放思想的關(guān)鍵點(diǎn)到底在哪里？”、“如何進(jìn)一步推進(jìn)迎評(píng)促建，深化教學(xué)改革，建立長效機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量？”、“學(xué)校的管理水平與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)存在哪些差距，如何進(jìn)一步完善決策機(jī)制和內(nèi)部管理體制，增強(qiáng)辦學(xué)活力？”三個(gè)調(diào)研主課題。為切實(shí)搞好調(diào)研，成立了課題調(diào)研組，班子成員帶領(lǐng)部分黨員老師進(jìn)行深入調(diào)研，積極開展校內(nèi)調(diào)研和校外兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)調(diào)研工作。通過4月20—24日到浙江金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)、永康中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、4月26日到溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及不定期到××市各經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)開展調(diào)研，利用問卷調(diào)查、電話調(diào)研、專兼職班主任會(huì)、師生座談會(huì)等形式開展校內(nèi)調(diào)研，撰寫出多篇較高質(zhì)量的課題調(diào)研報(bào)告，為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題提出了切實(shí)可行的措施。
（二）立足發(fā)展，學(xué)用結(jié)合，形成了以下四個(gè)方面的思想共識(shí)。
1、大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，形成高技能人才培養(yǎng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)：保持并發(fā)展數(shù)控專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)拳頭專業(yè)的多樣化。鞏固并加強(qiáng)原已有的專業(yè)工種，如機(jī)電專業(yè)類的鉗工，鉚工，電工，焊工，裝配鉗工，強(qiáng)電調(diào)試工；電子技術(shù)專業(yè)類的工業(yè)企業(yè)一線裝配工等。開發(fā)出能為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的新專業(yè)。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，傾力打造思想素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、技能水平并重的復(fù)合型人才。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)紀(jì)律教育，加強(qiáng)學(xué)生的擇業(yè)觀的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生敬業(yè)精神的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生勤勞務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。加強(qiáng)就業(yè)安置工作，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值搭好起飛的平臺(tái)
3、建立學(xué)生資助機(jī)制，扶貧濟(jì)困，保證學(xué)生完成學(xué)業(yè)，避免學(xué)生流失。
五、緊密聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力逐步提高
針對(duì)工作中存在的一些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)針對(duì)教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)、后勤保障、作風(fēng)建設(shè)、黨的建設(shè)等方面存在的突出問題，廣泛聽取師生員工的意見建議。目前我們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，邊學(xué)邊改，已經(jīng)完成和正在加緊完成的工作有：
（一）加快中央國債項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力。
（二）制訂更加優(yōu)惠的措施激勵(lì)教師和學(xué)生勤鉆技能，在全市全國技能大賽取得名次，為校爭(zhēng)光。
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第6篇
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一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)方案，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利開展
（一）成立工作機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。成立了由黨總支書記明新超同志任組長的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展。實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
（二）把握總體要求，確定活動(dòng)目標(biāo)，落實(shí)方案。認(rèn)真把握上級(jí)文件精神，分析“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、廣大師生得實(shí)惠”這一總要求的深刻內(nèi)涵，確定了以“突出特色、形成亮點(diǎn)”為工作目標(biāo)，研究出學(xué)校開展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體工作安排，制定了切實(shí)可行的的活動(dòng)實(shí)施方案和第一階段的重點(diǎn)工作及日程安排。
（三）分解任務(wù)，明確要求，做到有的放矢。制定出第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和課題調(diào)研方案，明確細(xì)化第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)的任務(wù)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)總結(jié)歸納為“六十四字”總要求，即“深入動(dòng)員、家喻戶曉；制定內(nèi)容、分類指導(dǎo)；專題講座、培訓(xùn)輔導(dǎo)；上好黨課、做好報(bào)告；個(gè)人自學(xué)、集中交流；組織競(jìng)賽、檢查指導(dǎo)；深入調(diào)研，形成成果；創(chuàng)新思維、上報(bào)特色”。分層次要求：領(lǐng)導(dǎo)班子開好“兩會(huì)”（黨總支委員會(huì)和調(diào)研座談會(huì)）、做好兩題（調(diào)研課題、分析檢查報(bào)告）；各支部開好“三會(huì)”（支部動(dòng)員會(huì)、黨員座談會(huì)、學(xué)習(xí)心得交流會(huì)）；黨員干部做到“三好”即“讀好、寫好、說好”（讀好學(xué)習(xí)教材、做好讀書筆記、寫好心得體會(huì)，并積極為交流會(huì)上發(fā)言做好準(zhǔn)備）。
二、以“四深、四實(shí)”為基準(zhǔn)，努力做到“四個(gè)到位”
按照市委葉露中部長對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的指示精神，結(jié)合市教育局的動(dòng)員部署精神，我們對(duì)學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有了比較清晰的思路和深刻的體會(huì)。確定了以“四深”、“四實(shí)”、“四個(gè)到位”為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的工作目標(biāo)要求?！八纳睢奔础吧钊肴诵?、深有領(lǐng)悟、深受教育、深得實(shí)惠”；“四實(shí)”即“實(shí)有目標(biāo)、實(shí)有行動(dòng)、解決實(shí)際問題、實(shí)有發(fā)展”；“四個(gè)到位”即“高度重視、認(rèn)識(shí)到位；精心組織、動(dòng)員到位；豐富形式、宣傳到位；多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、責(zé)任到位”。
（一）高度重視，認(rèn)識(shí)到位
活動(dòng)伊始，我們就認(rèn)識(shí)到開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻意識(shí)到：領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)悟的深淺程度直接決定著活動(dòng)開展的深淺程度，首先必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，加深理解，早學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，領(lǐng)引全校黨員干部及全體教職員工貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用以指導(dǎo)學(xué)校工作。要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)把我校廣大黨員的思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
（二）精心組織，動(dòng)員到位
按照市教育局黨委安排，我校于2009年3月26日召開全體黨員動(dòng)員大會(huì)，布置學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。黨總支書記明新超作了動(dòng)員講話，要求全體黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展這次活動(dòng)的重要意義，教育局黨委委員、副局長、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀第二督導(dǎo)組組長郭成華作了重要講話，增強(qiáng)了大會(huì)的動(dòng)員號(hào)召效果。隨后各黨支部分別召開再動(dòng)員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，確保活動(dòng)的順利實(shí)施。
（三）豐富形式，宣傳到位
認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)，豐富創(chuàng)新形式，推動(dòng)活動(dòng)深入開展?；顒?dòng)辦公室認(rèn)真制定了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)宣傳方案，統(tǒng)籌安排活動(dòng)宣傳事宜；在校內(nèi)外懸掛10多條標(biāo)語并定期更換，營造濃厚氣氛；充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行大力宣傳；在校園網(wǎng)站開設(shè)了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專欄，鏈接學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)官方網(wǎng)站，及時(shí)報(bào)道全國各地及我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展情況；在每周一升旗儀式和每周五的部門聯(lián)席會(huì)上，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有小結(jié)、有布置。在第一階段活動(dòng)中，共出刊科學(xué)發(fā)展觀專題簡(jiǎn)報(bào)20期，充分報(bào)道了第一階段活動(dòng)進(jìn)程，總結(jié)出活動(dòng)中許多好經(jīng)驗(yàn)好做法。
（四）多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，責(zé)任到位
校黨總支通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)、中層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議等形式進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。普通黨員由各黨支部采取靈活多樣的方式分層組織落實(shí)學(xué)習(xí)。建立了領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系指導(dǎo)點(diǎn)工作制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人定點(diǎn)分工，深入基層指導(dǎo)各黨支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過集中培訓(xùn)、集中討論、上黨課、形勢(shì)報(bào)告、專題講座、觀看教育影視片、網(wǎng)絡(luò)在線、問卷調(diào)查和個(gè)人自學(xué)等豐富的形式，形成多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，責(zé)任落實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)既務(wù)求實(shí)效，又突出特色
在第一階段工作中，采取多種形式抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既突出特色，形成亮點(diǎn)，又確保學(xué)習(xí)教育收到了實(shí)實(shí)在在的效果。
>;（一）堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。在處理好日常工作的同時(shí)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中學(xué)習(xí)4次。此外，學(xué)校黨總支書記明新超及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)黨員和班子學(xué)習(xí)活動(dòng)分別進(jìn)行輔導(dǎo)、講課，為學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。
（二）落實(shí)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，確保學(xué)習(xí)參與率達(dá)到100%。學(xué)校制定了活動(dòng)的出勤、請(qǐng)假、補(bǔ)課等各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)因病、因公外出等原因不能參加學(xué)習(xí)的責(zé)成專人進(jìn)行補(bǔ)課，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和效果。
（三）第一時(shí)間將3本學(xué)習(xí)教材發(fā)放到全體黨員和干部手中，并統(tǒng)一發(fā)放了讀書筆記本，按照“八有”要求，認(rèn)真抓好自學(xué)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校黨員干部共完成學(xué)習(xí)筆記，人均達(dá)一萬字。
（四）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，組織黨員干部一邊學(xué)習(xí)，一邊認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照分析，撰寫心得體會(huì)文章。全體黨員干部共完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)80篇，人均達(dá)3000字以上。由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一打印，制作成學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)張貼欄，供全校師生閱覽、切磋、交流。
（五）更新宣傳專欄2期；制作專題簡(jiǎn)報(bào)20期；觀看《滄桑正道--科學(xué)發(fā)展觀縱橫談》等大型專題片。
（六）各支部在活動(dòng)中積極響應(yīng)，做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新。
1、教學(xué)黨支部組織發(fā)動(dòng)各教研組通過教研教改、教學(xué)交流、研究討論等形式深入實(shí)踐。文化基礎(chǔ)組還通過德育課將科學(xué)發(fā)展觀思想引入課堂，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)融入到專業(yè)課教學(xué)中。
2、學(xué)生工作黨支部組織成立了師生心理健康指導(dǎo)協(xié)會(huì)，學(xué)校心理指導(dǎo)教師將科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)生心理健康結(jié)合起來，指導(dǎo)廣大師生愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注心理健康，建和諧平安校園。
3、離退休黨員干部由離退休黨支部根據(jù)實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與“為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)結(jié)合起來，通過支部討論會(huì)調(diào)動(dòng)離退休黨員同志積極為學(xué)校發(fā)展和活動(dòng)的開展出謀劃策。
4、黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)。校團(tuán)委在學(xué)生黨員、學(xué)生入黨積極分子中廣泛開展“科學(xué)發(fā)展、青年?duì)幭取敝黝}實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)放學(xué)習(xí)資料到學(xué)生干部手中，讓學(xué)生干部和入黨積極分子參與知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；利用現(xiàn)代教學(xué)手段為廣大學(xué)生干部、入黨積極分子上科學(xué)發(fā)展觀專題黨課；組織全體教職工和廣大團(tuán)員同學(xué)走出校園，清明節(jié)到烈士陵園掃墓；組織學(xué)生社團(tuán)開展形式多樣的文體和素質(zhì)拓展活動(dòng)，積極為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)添磚加瓦。
四、抓好課題調(diào)研，形成思想共識(shí)
（一）深入調(diào)研，形成了高質(zhì)量的報(bào)告。
在本次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，以圍繞解決學(xué)校發(fā)展方向、解決學(xué)校突出問題為目的，經(jīng)過學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論，確定了圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建全國千所示范性中等職業(yè)學(xué)校這一主題，立足我校建設(shè)和改革發(fā)展的實(shí)際，學(xué)校上下解放思想的關(guān)鍵點(diǎn)到底在哪里？”、“如何進(jìn)一步推進(jìn)迎評(píng)促建，深化教學(xué)改革，建立長效機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量？”、“學(xué)校的管理水平與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)存在哪些差距，如何進(jìn)一步完善決策機(jī)制和內(nèi)部管理體制，增強(qiáng)辦學(xué)活力？”三個(gè)調(diào)研主課題。為切實(shí)搞好調(diào)研，成立了課題調(diào)研組，班子成員帶領(lǐng)部分黨員老師進(jìn)行深入調(diào)研，積極開展校內(nèi)調(diào)研和校外兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)調(diào)研工作。通過4月20—24日到浙江金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)、永康中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、4月26日到溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及不定期到**市各經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)開展調(diào)研，利用問卷調(diào)查、電話調(diào)研、專兼職班主任會(huì)、師生座談會(huì)等形式開展校內(nèi)調(diào)研，撰寫出多篇較高質(zhì)量的課題調(diào)研報(bào)告，為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題提出了切實(shí)可行的措施。
（二）立足發(fā)展，學(xué)用結(jié)合，形成了以下四個(gè)方面的思想共識(shí)。
1、大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，形成高技能人才培養(yǎng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)：保持并發(fā)展數(shù)控專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)拳頭專業(yè)的多樣化。鞏固并加強(qiáng)原已有的專業(yè)工種，如機(jī)電專業(yè)類的鉗工，鉚工，電工，焊工，裝配鉗工，強(qiáng)電調(diào)試工；電子技術(shù)專業(yè)類的工業(yè)企業(yè)一線裝配工等。開發(fā)出能為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的新專業(yè)。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，傾力打造思想素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、技能水平并重的復(fù)合型人才。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)紀(jì)律教育，加強(qiáng)學(xué)生的擇業(yè)觀的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生敬業(yè)精神的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生勤勞務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。加強(qiáng)就業(yè)安置工作，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值搭好起飛的平臺(tái)
3、建立學(xué)生資助機(jī)制，扶貧濟(jì)困，保證學(xué)生完成學(xué)業(yè)，避免學(xué)生流失。
五、緊密聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力逐步提高
針對(duì)工作中存在的一些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)針對(duì)教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)、后勤保障、作風(fēng)建設(shè)、黨的建設(shè)等方面存在的突出問題，廣泛聽取師生員工的意見建議。目前我們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，邊學(xué)邊改，已經(jīng)完成和正在加緊完成的工作有：
（一）加快中央國債項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力。
（二）制訂更加優(yōu)惠的措施激勵(lì)教師和學(xué)生勤鉆技能，在全市全國技能大賽取得名次，為校爭(zhēng)光。
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第7篇
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有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的講座，讓大家認(rèn)識(shí)到，我們必須客觀地看待發(fā)生的一切，要從對(duì)立的現(xiàn)象看真實(shí)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)多從對(duì)立面去分析，不能盲從于一些現(xiàn)象。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到能夠看到不同的角度的、甚至截然相反的評(píng)論、現(xiàn)象，是一件好事，利于磨練自己的判斷力。只有這樣，我們才能在婆娑迷離的世界中不至于迷失方向，不至于人云亦云，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的必備要求。十六大的召開，吹響了中華民族偉大復(fù)興的號(hào)角，這一時(shí)期都?xì)w功于我們英明的中國共產(chǎn)黨，她之所以偉大、光榮，是正確的黨，在于她始終站在時(shí)代的前列，在虞她雖經(jīng)歷挫折與磨難，仍能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇敢地站起來，繼續(xù)前進(jìn)；在于她始終培養(yǎng)了一大批為了國家民族的利益，拋頭顱、灑熱血，死而后已的優(yōu)秀中華兒女，以及在祖國各個(gè)建設(shè)崗位上默默奉獻(xiàn)的黨員。
“三個(gè)代表”思想寫入，再一次說明了這一重要思想對(duì)于今后我們進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)、政黨自身建設(shè)的指導(dǎo)意義?！叭齻€(gè)代表”重要思想，必須是全黨始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷開創(chuàng)馬克思主義理論發(fā)展的新境界；必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，不斷開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面；必須最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新的力量；必須以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的肌體注入新的活力！
在學(xué)習(xí)期間，一些學(xué)員成為中國共產(chǎn)黨正式黨員，在轉(zhuǎn)正時(shí)，這些學(xué)員得到了高度的評(píng)價(jià)，這些成績(jī)的取得，與他們?cè)邳h校的學(xué)習(xí)有著很大的關(guān)系，在這里他們不斷成長，汲取了新的力量，具備了新的思想武器，他們的加入，也為我們蓬勃發(fā)展的黨員隊(duì)伍注入了新鮮的血液，促使我們黨不斷更新，不斷壯大！
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第8篇
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9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的汽車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——xx學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
在這里我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查
(一)教學(xué)工作
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
第一是聽課改作業(yè)階段。(從9月17日到11月9日)
通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的數(shù)學(xué)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于數(shù)學(xué)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。通過聽課和評(píng)改作業(yè)，我了解到：①學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真，但是數(shù)學(xué)思維能力比較差，尤其是獨(dú)立思考和應(yīng)變能力尤其差。比如說，對(duì)剛講完的知識(shí)點(diǎn)和例題稍作變形，他們就做不出來了，有時(shí)還反應(yīng)不過來就是考查剛講的知識(shí)點(diǎn);5班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，但是數(shù)學(xué)思維能力比較強(qiáng)，尤其是獨(dú)立思考和應(yīng)變能力比2班的學(xué)生要強(qiáng)。比如說，對(duì)剛講完的知識(shí)點(diǎn)和例題稍作變形，他們能很快反應(yīng)過來就是考查剛講的知識(shí)點(diǎn)。②學(xué)生的特點(diǎn)：2班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真，相對(duì)5班的學(xué)生來說比較勤奮，能夠在課后自己復(fù)習(xí)作業(yè)。不過他們有點(diǎn)沉，對(duì)數(shù)學(xué)的新課不怎么感興趣，有點(diǎn)看不起新的內(nèi)容，覺得太簡(jiǎn)單，事實(shí)上他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí);5班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，相對(duì)2班的學(xué)生來說比較懶，在課后作業(yè)一般都無法按時(shí)完成，對(duì)數(shù)學(xué)沒有學(xué)習(xí)的興趣，沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。不過他們喜愛表現(xiàn)自己，渴望老師的關(guān)注。③原科任老師的教學(xué)方式：對(duì)于不同基礎(chǔ)的班級(jí)，課堂處理、教學(xué)安排和教學(xué)方法都不同;通過聽課和評(píng)改作業(yè)，我還熟悉了原科任老師的教學(xué)語言和數(shù)學(xué)表達(dá)語言符號(hào)。
第二是備課試講階段。(從9月17日到11月9日)
在堅(jiān)持聽課和評(píng)改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我開始備課試講。
首先是我開始嘗試寫預(yù)案。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我翻閱各種資料，寫了很詳細(xì)的預(yù)案，把課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了設(shè)想處理，把每個(gè)銜接點(diǎn)的處理都寫了出來。還根據(jù)2班和5班的特點(diǎn)把教案作了不同的處理，弄出了兩份不同的教案。寫好教案后，我就拿給指導(dǎo)老師修改。在綜合指導(dǎo)老師的意見的基礎(chǔ)上，我又做了多次修改，直到指導(dǎo)老師夸獎(jiǎng)我的教案寫得不錯(cuò)。
其次是我開始對(duì)隊(duì)友和對(duì)著鏡子試講。在寫好教案的基礎(chǔ)上，我把教案熟悉再熟悉后，開始對(duì)著鏡子或者對(duì)著隊(duì)友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問題，我請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)試講稿作了修改，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語言，再次試講。
最后我堅(jiān)持拿每個(gè)教案都向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，并和他們討論如何教學(xué)。比如說對(duì)于指數(shù)函數(shù)的定義中的a的范圍限制的意義有沒有向?qū)W生講解的問題，我請(qǐng)教了高一的所有數(shù)學(xué)老師(總共有3個(gè)數(shù)學(xué)老師)。每個(gè)數(shù)學(xué)老師的看法都不盡相同，但他們總的看法可以說是因?qū)W生而異。于是我根據(jù)我所教的兩個(gè)班級(jí)的具體情況，決定在2班可以提一下，在5班沒有必要講了。
第三是正式上課階段。(從10月7日到11月9日)
10月7日，我正式走上講臺(tái)了，開始我教師生涯的第一課。此時(shí)的我非常緊張，盡管我準(zhǔn)備得很充分。剛剛時(shí)還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，不過學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵(lì)我呀!漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。我最喜歡最驕傲的是在5班講的新課。因?yàn)?班的學(xué)生很喜歡我的新課，他們很積極熱情，尤其喜歡做我在課堂安排的新課練習(xí)(我安排的練習(xí)難度適合，他們能夠做出來，我又給他們上黑板表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性和滿足了他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感)。
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第9篇
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總書記高瞻遠(yuǎn)矚的提出科學(xué)發(fā)展觀這一新的理論，不僅是對(duì)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承與創(chuàng)新，而且已成為指導(dǎo)黨和國家在新時(shí)期建設(shè)中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們這一代大學(xué)生，怎樣才能成為科學(xué)發(fā)展觀忠誠而堅(jiān)定的踐行者呢？作為大學(xué)生中的一員，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考，筆者認(rèn)為必須做到：樹牢一個(gè)志向、強(qiáng)化三種意識(shí)、把握四種關(guān)系、彰顯三種精神、實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)。具體叫做“13431”的思維法。
一、樹牢一個(gè)志向，就是牢記歷史使命，立志做一名中國特色社主義事業(yè)的合格的接班人
科學(xué)發(fā)展觀是黨在國家現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，總結(jié)建國后發(fā)展建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提出來的，是建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，事關(guān)國家興衰。新中國成立50多年來，我國社會(huì)主義確實(shí)有了巨大發(fā)展。尤其是改革開放30年，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)偉大的發(fā)展進(jìn)程，國民生產(chǎn)總值年均增長9.7%以上，綜合國力自2009年后連超意大利、法國、英國和德國，成為世界第三，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)史上的奇跡。2009年在瀕發(fā)天災(zāi)人禍的大災(zāi)大難情況下，我們國家又成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，圓了中華民族的百年夢(mèng)想。同時(shí)還實(shí)現(xiàn)了“神七”載人上天。這些巨大成就不僅使每一位國人都有理由為此感到自豪，而且也標(biāo)志著中華民族的偉大復(fù)興正在變成現(xiàn)實(shí)?；厥赘母镩_放30年，我國的各項(xiàng)事業(yè)高歌猛進(jìn)，蓬勃發(fā)展。那么，展望今后的發(fā)展路程，又靠誰來接替前人傳遞過來的勝利火炬，讓我們黨開創(chuàng)的改革開放事業(yè)依舊一路高歌永向前？可以肯定，答案是唯一的：靠青年的一代。而大學(xué)生又是青年中的精英和骨干，這幅巨額的重?fù)?dān)自然而然地要落在當(dāng)代大學(xué)生的肩膀上?？倳洀?qiáng)調(diào)說，“大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來?！币虼烁f明，歷史的使命和社會(huì)的責(zé)任力求每一位大學(xué)生必須責(zé)無旁貸的牢固樹立這樣一個(gè)志向，即：要立志成長為一個(gè)合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
樹牢這一個(gè)志向，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興大業(yè)對(duì)大學(xué)生的必然要求。當(dāng)今世界發(fā)展的走向是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益凸顯，國際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。面對(duì)紛飛復(fù)雜的趨勢(shì)，關(guān)注人的發(fā)展特別是青年人的發(fā)展已成為世界的一大潮流，隨之社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺母?jìng)爭(zhēng)、知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。我們這一代大學(xué)生多是80后，而且是在各方面百般呵護(hù)中長大的，經(jīng)歷的順境多坎坷少，自身優(yōu)越感比較強(qiáng)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人生歷程，能不能在世界人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的大潮中脫穎而出，依然決然地?fù)?dān)當(dāng)起歷史的重任？對(duì)于這個(gè)問題，原來社會(huì)上曾有所擔(dān)心，黨和人民也時(shí)刻關(guān)注著。經(jīng)歷了一場(chǎng)特大的汶川地震，經(jīng)歷了一場(chǎng)圓夢(mèng)百年的奧運(yùn)會(huì)，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)實(shí)際考驗(yàn)，社會(huì)上的各個(gè)層面又從我們這一代青年尤其是我們這一代大學(xué)生中看到了民族的希望，從而增強(qiáng)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心和信心。這充分說明，我們這一代人是完全可以信賴的，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中完全有能力大展宏圖，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)改革開放的航船乘風(fēng)破浪駛向勝利的彼岸。
樹牢這一個(gè)志向，更是大學(xué)生踐行科學(xué)發(fā)展觀的明智選擇?？茖W(xué)發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀，是對(duì)立統(tǒng)一的發(fā)展觀。這就要求我們每一位大學(xué)生在成長的道路上要把個(gè)人的前途與國家和民族的興衰命運(yùn)統(tǒng)一起來，把個(gè)人的發(fā)展置于國家和社會(huì)發(fā)展的大背景下，在個(gè)人發(fā)展的同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)國家和社會(huì)的貢獻(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本。大學(xué)生踐行科學(xué)發(fā)展觀，就要盡情地發(fā)揮每一個(gè)人的主觀能動(dòng)性和聰明才智，創(chuàng)造更多更新的成果，推動(dòng)國家和社會(huì)的進(jìn)步，并從中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。有幸生活在波瀾壯闊、風(fēng)云跌宕的年代，有幸經(jīng)歷大顯身手、大展宏圖的歲月，這既是我們這一代大學(xué)生的幸運(yùn)又是命運(yùn)賜予我們施展才華的良機(jī)。此時(shí)此刻，我們一定牢記總書記的殷切希望，時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，千方百計(jì)把自己磨練成中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。
二、強(qiáng)化“三種意識(shí)”，就是不斷強(qiáng)化“憂患意識(shí)”、“責(zé)任意識(shí)”和“成才意識(shí)”，做一個(gè)有抱負(fù)有能力對(duì)國家和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的人
年輕人上大學(xué)，為的是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更大的本領(lǐng)，更好地為國家效力、為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。同時(shí)能在其中最大限度的釋放自我能量，實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。這就是一個(gè)有抱負(fù)的青年鍥而不舍考大學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。然而，現(xiàn)時(shí)下的大學(xué)生，由于大多是從校門到校門，從書本到書本，加之又在較為封閉的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，其中就有一部分同學(xué)自不自覺地養(yǎng)成了“兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書”的習(xí)慣，把自己置于大千世界之外，了解歷史靠書籍，了解國情靠資料，了解社會(huì)靠課堂，對(duì)校園外轟轟烈烈的社會(huì)變革既不去接觸又不去感悟。時(shí)間久之，就很可能會(huì)變成大學(xué)校園里的“呆子”、課堂上的“癖子”、大千世界中“余子”。這樣不僅有悖于我們上大學(xué)的初衷，而且也有悖于歷史使命和現(xiàn)實(shí)責(zé)任對(duì)我們的重托。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該摒棄這樣的做法。
基于科學(xué)發(fā)展觀的要求，在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈、科技進(jìn)步日新月異、信息更新瞬息萬變的今天，我們大學(xué)生必須要：面對(duì)世界強(qiáng)化“憂患意識(shí)”；面對(duì)歷史強(qiáng)化“責(zé)任意識(shí)”；面對(duì)國家強(qiáng)化“成才意識(shí)”。
強(qiáng)化“憂患意識(shí)”，會(huì)使我們?cè)谑澜鐝?qiáng)手如林試比高的激烈競(jìng)爭(zhēng)中始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻關(guān)注著民族的前途和國家的命運(yùn)，為民族的前途和國家的命運(yùn)去奮斗和拼搏。中華民族歷來爭(zhēng)勝好強(qiáng)，從不甘心跟在別人的屁股后頭轉(zhuǎn)悠。然而，競(jìng)爭(zhēng)卻是無情的。當(dāng)今國際上不是就有那么一股敵視“中國崛起”的勢(shì)力嗎？他們叫囂著所謂的“中國”，其實(shí)卻在“暗度陳倉”加速著自己國家的發(fā)展。如果我們對(duì)這種憂患沒有防范意識(shí)，就很容易掉到人家設(shè)置的圈套里，失去我們自身發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。如果真的是這樣，我們就顯得太愚蠢了！因此，我們每一位大學(xué)生要有防患于未然的先覺，把“憂”的東西考慮到事前，致“患”的因素時(shí)刻于心中，這樣才能使我們的事業(yè)立于不敗之地。
強(qiáng)化“責(zé)任意識(shí)”，會(huì)使我們大學(xué)生們自覺地把個(gè)人的成長進(jìn)步與國家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，時(shí)刻與時(shí)代同步、與祖國同行，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興去奮斗和拼搏。有句古訓(xùn)叫“天下興亡，匹夫有責(zé)”；西方一位哲人說“不要問國家為我做了什么，而首先要問自己為國家做了什么”；哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是“為增長知識(shí)走進(jìn)來，為服務(wù)祖國和同胞走出去”；同志在哈佛大學(xué)的一次講演時(shí)也曾說“中國大學(xué)生以胸懷祖國、服務(wù)祖國為己任”。這些哲理名言都道出了“責(zé)任”二字是何等的“沉重”！站在踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度審視當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，雖然可以附入許多新的內(nèi)容，但最容易體現(xiàn)的還是“以天下為己任”的責(zé)任感。這是我們大學(xué)生共同需要的。
強(qiáng)化“成才意識(shí)”，會(huì)使我們每一位大學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，有明確的目的多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，增長能力，早日成才，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受黨和人民的選擇，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家去奮斗和拼搏。大學(xué)期間是人生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干的重要階段。在這個(gè)階段，我們面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)大背景，誰的“成才意識(shí)”強(qiáng)、誰學(xué)的東西多、誰的本事大誰就能在社會(huì)上站得住腳、就能被社會(huì)所吸納、就能更好地發(fā)揮自己的才能去報(bào)效國家。否則就會(huì)被淘汰出局?！疤焐也疟赜杏谩?，“優(yōu)勝劣汰見高低”?？偫碓谥袊ù髮W(xué)殷切希望大學(xué)生：“學(xué)生必須首先要懂得社會(huì)，懂得國情，既要學(xué)好理論，更要勇于實(shí)踐，只有這樣，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任?！倍疫€說“青年人最少保守思想，要敢于打破束縛，敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，這樣才能出杰出的人才”。
三、把握“四種關(guān)系”，就是正確把握“個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”、“信仰與理想的關(guān)系”、“品行與道德的關(guān)系”、“知識(shí)與能力的關(guān)系”，做一個(gè)善于駕馭矛盾遇事不驚游刃有余的人
大千世界，各種矛盾縱橫交錯(cuò)。大學(xué)校園亦如此。如何在矛盾眾多的社會(huì)里學(xué)會(huì)“游泳”，面對(duì)矛盾遇事不驚、游刃有余？這是我們大學(xué)生在踐行科學(xué)發(fā)展觀的過程中必須正視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。
——把握“個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”，關(guān)鍵要在于分清主次，社會(huì)為主，個(gè)人為次。一個(gè)人生活在社會(huì)，自然就要服從服務(wù)于社會(huì)。然而社會(huì)又是由每個(gè)人組成的，所以，我們每一位大學(xué)生都要掌握這樣一個(gè)辨證的法則：在努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身發(fā)展的過程中，既要肯定人的社會(huì)性，又要發(fā)揮人的獨(dú)立性，發(fā)展人的個(gè)性；既要不斷擴(kuò)大自我生活的圈子，提升人生境界，為社會(huì)的進(jìn)步刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，又要在社會(huì)允許的條件下，盡力發(fā)揮個(gè)性，把個(gè)人的聰明才智和潛能挖掘出來，去實(shí)現(xiàn)自己的利益和人生的價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和自身發(fā)展。
——把握信仰與理想的關(guān)系，講的是如何把兩個(gè)不同概念的內(nèi)涵一致起來。一個(gè)是人的精神支柱，一個(gè)是人的動(dòng)力源泉，二者攜手并肩，相輔相成。崇高的信仰、遠(yuǎn)大的理想都能點(diǎn)燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵(lì)人們奮發(fā)向上。大學(xué)生在高校深造期間，是設(shè)計(jì)人生、規(guī)劃未來的關(guān)鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就能決定自己的一生。基于這一點(diǎn)，我們必須認(rèn)真予以對(duì)待，把自己的信念定格為堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并發(fā)憤為之而奮斗，讓自己的人生閃爍出亮麗的光輝。
——把握“品行與道德”的關(guān)系，就是要明確怎么做人、做什么人的問題。大學(xué)生風(fēng)華正茂，熱情高顧慮少，但遇事也往往容易沖動(dòng)走極端。尤其是當(dāng)今在廣闊的社會(huì)大舞臺(tái)上，表演的角色紛紜復(fù)雜，積極的消極的、正面的反面的、傳統(tǒng)的超前的、善的惡的，各種成分交織在一起，很容易模糊我們青年學(xué)生的視角，使我們的思維發(fā)生裂變。因此，我們必須真誠的面對(duì)社會(huì)，多琢磨一些做“人”的訣竅，多研究一些做“人”的學(xué)問，切實(shí)把握好“品行與道德”所涉及的做“人”規(guī)則，真正做到善惡分明、遇事大度、博學(xué)勤奮、品行端正，以展示當(dāng)代大學(xué)生嶄新的時(shí)代風(fēng)貌。
——把握知識(shí)與能力的關(guān)系，著重要解決好自身的“梯次轉(zhuǎn)化”問題，即把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力。當(dāng)今社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志就是“知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸”。因而，擁有知識(shí)的多與少，自然就成為衡量能力大與小的重要標(biāo)尺。由此，我們每一位大學(xué)生必須全神貫注地學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有更多知識(shí)。同時(shí)，還要通過學(xué)習(xí)的過程不斷掌握探索真理、發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高理性思維能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際、分析和解決問題的能力，特別是要培養(yǎng)獨(dú)立的思想、批判精神和處事能力、交往能力、創(chuàng)新能力等，這是新時(shí)代賦予我們大學(xué)生的新要求。
四、彰顯“三種精神”，就是大力弘揚(yáng)“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”“甘于奉獻(xiàn)精神”，做一個(gè)傳承民族精神無私報(bào)效祖國的人
強(qiáng)調(diào)在大學(xué)校園里彰顯“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”、“甘于奉獻(xiàn)精神”是針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想意識(shí)上的“缺失”提出來的。我們這一代大學(xué)生大多都是家庭的“獨(dú)苗”，生在新時(shí)代，長在“搖籃”里，從我個(gè)人細(xì)微的觀察中發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)對(duì)“艱苦”是陌生的，論“忠孝”是淡薄的，談“奉獻(xiàn)”是有條件的。這些現(xiàn)象的存在與我們中華民族傳承的優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神文化形成了很大的反差。因此，在踐行科學(xué)發(fā)展觀的過程中，我們大學(xué)生們必須從“靈魂深處鬧革命”，以“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國”為座右銘，不斷更新和加強(qiáng)民族意識(shí)、國家意識(shí)和人民意識(shí)，做一個(gè)民族優(yōu)秀文化和民族傳統(tǒng)精神自覺的傳承者。
彰顯艱苦奮斗精神是大學(xué)生面臨的歷史性課題。新中國成立后，領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命為改變長期落后的社會(huì)生產(chǎn)力奠定了基礎(chǔ)，鄧小平倡導(dǎo)的改革開放一舉結(jié)束了中國人世世代代挨餓受凍的歷史，推進(jìn)的民族復(fù)興的偉大事業(yè)開創(chuàng)了中國人民揚(yáng)眉吐氣的新局面。物質(zhì)生活的轉(zhuǎn)型是人類社會(huì)最基本、最具影響力的變革，同時(shí)也賦予了艱苦奮斗的傳統(tǒng)。艱苦奮斗精神是一種表現(xiàn)人類文明狀態(tài)的先進(jìn)思想。踐行科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會(huì)，迫切需要大學(xué)生艱苦奮斗，勇挑重?fù)?dān)。但一些同學(xué)在這方面卻缺乏深層次的心理準(zhǔn)備和高層次的理想追求。據(jù)一些用人單位反映：現(xiàn)在大學(xué)生聰明，知識(shí)面寬、思想活躍，但個(gè)性強(qiáng)，獻(xiàn)身精神差，到艱苦的地方就打“退堂鼓”，少數(shù)人甚至無大志，貪圖安逸無所追求?；鶎邮侨瞬懦砷L的“搖籃”，艱苦的崗位往往缺乏人才，很多的出類拔萃的人才正是從那里成長起來的。艱難困苦，玉汝于成。一位哲人說過：“一個(gè)沒有艱苦奮斗精神支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神支撐的國家是難以發(fā)展進(jìn)步的。同樣，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神支撐的人也是難以奮發(fā)有為、為國家為民族做貢獻(xiàn)的。
彰顯“孝忠仁愛”精神是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝，即對(duì)父母要孝。古人云：“千經(jīng)萬典，孝義為先”、“孝心一片動(dòng)天下”，這些說的都是孝心的重要性。身在校園，仍在求學(xué)的大學(xué)生不但難以從金錢上回報(bào)父母，而且父母仍要用血汗錢撫養(yǎng)我們。那么，我們?cè)趺葱⒕锤改改?？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。只要我們理解父母，把父母的恩德銘記在心，就用勤奮學(xué)習(xí)、以優(yōu)異成績(jī)和健康成才來報(bào)答父母，父母也肯定是高興的。忠，即對(duì)黨要忠。共產(chǎn)黨是我們的衣食父母。在大學(xué)生來說，要聽黨的話，要有堅(jiān)定正確的政治方向。忠，是一種情感，而情感是一種內(nèi)心的力量。一個(gè)聰明勤奮、而且忠誠于黨的大學(xué)生就一定能有所作為，前途光明。仁，即對(duì)社會(huì)要“仁”。社會(huì)是個(gè)“大容缸”。海納百川，有容乃大。大學(xué)生要把自己融入社會(huì)這個(gè)“大容缸”里去摔打、去歷練，學(xué)會(huì)解決生活、學(xué)習(xí)、工作和內(nèi)心世界的矛盾沖突，提高自己的心理素質(zhì)和自我約束能力，養(yǎng)成開朗、豁達(dá)、理解、寬容的人格，更好地與他人、與社會(huì)和睦相處，以贏得社會(huì)的接納，贏得與他人合作共事、共謀發(fā)展的機(jī)會(huì)。愛，即對(duì)國家要愛。熱愛祖國是每一個(gè)國人“做人”的基本準(zhǔn)則和信條，大學(xué)生更如此。只有愛得深，學(xué)習(xí)的動(dòng)力、生活的動(dòng)力、工作的動(dòng)力就越強(qiáng)。
彰顯“甘于奉獻(xiàn)”精神是一種人生的崇高精神追求。人是有所追求的，大學(xué)生的追求更崇高。古往今來，許多仁人志士無不把自己的智慧和畢生精力奉獻(xiàn)給了國家和人民。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、岳飛“精忠報(bào)國”、雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”。高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻(xiàn)的精神就登上一個(gè)新階梯”。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。當(dāng)前我們國家實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧小康社會(huì)的使命，為每一位大學(xué)生建功立業(yè)、成長成才提供了廣闊的舞臺(tái)，我們要按照總書記“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求，自覺地把事業(yè)融入自己的生命，淡泊名利，不計(jì)得失，孜孜以求，把與祖國共奮進(jìn)化作每一天的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)。只要我們大學(xué)生人人都獻(xiàn)出一顆無私的心，我們的世界就會(huì)變成美好的人間。
五、實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”，就是刻苦磨練，全面發(fā)展，做一個(gè)德才兼?zhèn)淠芪纳莆涞娜?/p>
在踐行科學(xué)發(fā)展觀的過程中，通過認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)和磨練，實(shí)現(xiàn)自身德、智、美、體、勞全面發(fā)展，使自己成長為一個(gè)德才兼?zhèn)?、能文善武的人既是歷史發(fā)展對(duì)大學(xué)生的要求，是黨和人民的殷切期望，也是我們大學(xué)生必須確立的成才目標(biāo)。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的號(hào)角已經(jīng)吹響，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，改革開放繼往開來的列車也已經(jīng)步入了快速行駛階段，我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該站在歷史新的起點(diǎn)上重新審視自我，并要根據(jù)自己的個(gè)性、愛好、理想、追求找準(zhǔn)同心的坐標(biāo)重新勾畫全面發(fā)展的人生軌跡。
學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 第10篇
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一、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問題
學(xué)習(xí)是學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)和主導(dǎo)活動(dòng)，職校生的身心發(fā)展也主要是通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)的。職校教育階段是職校生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要時(shí)期、黃金時(shí)期，而學(xué)生心理問題也是職校生最普遍、最常見、最突出的心理問題。
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。不少職校生對(duì)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)自信心不足，甚至沒有學(xué)習(xí)的近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，只求能夠過得去，甚至是得過且過。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)層次不高。不少職校生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)提不起內(nèi)在的興趣，學(xué)習(xí)的實(shí)用化傾向十分明顯，過分追求學(xué)習(xí)上的急功近利和“短平快”，對(duì)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和思想品德課很不情愿，覺得學(xué)了將來沒有用等于在浪費(fèi)時(shí)間，還不如不學(xué)。
3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。不少職校生在初中階段就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道怎樣學(xué)更科學(xué)、更有效，沒有掌握基本的學(xué)習(xí)策略，因?yàn)椴粫?huì)學(xué)因而學(xué)不好，由學(xué)不好到不愿意學(xué)，最后發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)。
4.學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低。相當(dāng)一部分職校生對(duì)學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)活動(dòng)和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣缺少必要的反思自省意識(shí)，不懂得科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不懂得如何進(jìn)行學(xué)習(xí)成敗上的合理歸因。
5.學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。不少職校生是讀不進(jìn)書又不得不讀書，在家中瞞著父母，在學(xué)校應(yīng)付老師，對(duì)學(xué)習(xí)有著一種“剪不斷、理還亂”，擺脫不掉的心理壓力。對(duì)考試或某些學(xué)科、課程的學(xué)習(xí)存在比較嚴(yán)重的恐懼心理，有明顯的厭學(xué)情緒和行為。
二、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的情感心理問題
一般認(rèn)為，情緒情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度的一種反映，是客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自己需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。職校生的內(nèi)心世界是五彩繽紛、各具特色的，而情緒情感最能體現(xiàn)他們內(nèi)心世界的豐富多彩和復(fù)雜多變。
1.情緒不穩(wěn)定，情緒自控能力較弱。處于青年初期的職校生具有明顯的情緒兩極性，比少年期更為突出，容易出現(xiàn)高強(qiáng)度的興奮、激動(dòng)，或是極端的憤怒、悲觀。
2.社會(huì)性情感表現(xiàn)冷漠。就其實(shí)質(zhì)而言，職校生的冷漠是多次遭遇嚴(yán)重挫折之后的一種習(xí)慣性的退縮反應(yīng)。不少情感冷漠的職校生對(duì)他人懷有戒心或敵意，對(duì)人對(duì)事的態(tài)度冷淡，漠不關(guān)心，有時(shí)近乎“冷酷無情”，對(duì)集體活動(dòng)冷眼旁觀，置身于外，給人一種“看破紅塵”的感覺。
3.感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱。一些職校生稍遇挫折，就覺得受不了，產(chǎn)生“還不如死了為好”的厭世心理。出走、打架、斗毆、自殘、輕生等現(xiàn)象在職業(yè)學(xué)校并不少見，也說明職校生應(yīng)對(duì)挫折的能力比較薄弱。
4.情感嚴(yán)重壓抑，情堵體驗(yàn)消極。在社會(huì)和家庭的雙重影響刺激下，職校生的心理壓力增大，常常有身心疲憊感，覺得自己活得真累，容易產(chǎn)生抑郁、悲觀等消極情緒體驗(yàn)。
三、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的自我心理問題
自我意識(shí)是主體對(duì)自己的心理、身體、行為及自己與別人、自己與社會(huì)關(guān)系的意識(shí)。不難發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分職校生缺乏合理的自我意識(shí)，自我評(píng)價(jià)不當(dāng)，理想自我與現(xiàn)實(shí)自我、主觀自我與客觀自我之間的矛盾比較突出。
1.自卑自賤心理嚴(yán)重。部分職校生由于長期處在被別人瞧不起的地位，常常聽到的是指責(zé)和不滿，常?？吹降氖瞧缫暤难酃?，總覺得自己“低人一等”、“矮人三分”，容易出現(xiàn)自暴自棄、破罐破摔等消極表現(xiàn)。
2.自我中心意識(shí)過強(qiáng)。由于在家庭生活中長期以自我為中心，一些職校生習(xí)慣于隨意支配、指使別人，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后仍然希望別人圍著自己轉(zhuǎn)，但現(xiàn)實(shí)情況正相反，許多獨(dú)生子女職校生就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感。由于缺乏合理正當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)，一些職校生就試圖通過逆反的或?qū)α⒌慕巧托袨槿鐞鹤鲃 ⒐室鈸v亂、夸張炫耀、標(biāo)新立異、逆反言行等表現(xiàn)來突出自我的存在，設(shè)法引起別人對(duì)自己的關(guān)注，以此獲得異常的自我滿足感。
3.自私自利心理普遍。在職業(yè)學(xué)校生活中，相當(dāng)一部分獨(dú)生子女職校生過分關(guān)注自己的感受，而很少考慮甚至絲毫不考慮別人的想法和利益；希望得到別人的尊重，卻很少去考慮尊重別人；希望索取別人對(duì)自己的關(guān)心，但不愿意去真誠地關(guān)心幫助別人。不少職校生以“人不為己，天誅地滅”作為自己的人生信條，“事不關(guān)己，高高掛起”，表現(xiàn)為時(shí)時(shí)處處事事只關(guān)心自己的利益得失，卻很少自覺地關(guān)心他人和集體。
四、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的擇業(yè)心理問題
擇業(yè)就業(yè)是當(dāng)前職校非常關(guān)心、特別關(guān)注的一個(gè)熱門話題。因?yàn)閾駱I(yè)就業(yè)是職校生人生道路上的一項(xiàng)重要抉擇，伴隨著這種抉擇而來的往往是興奮、緊張、憂慮混雜于一體的矛盾心態(tài)。
1.擇業(yè)依賴退縮心理。雖然現(xiàn)在實(shí)行的是“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)制度，但許多職校生還是寄希望于學(xué)校或家長幫助解決自己的就業(yè)門路或去向。對(duì)于職業(yè)學(xué)校承諾保證畢業(yè)推薦就業(yè)的那些專業(yè)，職校生往往是十分喜愛、情有獨(dú)鐘。這也說明不少職校生在內(nèi)心深處還是懼怕或不愿意自主擇業(yè)，更缺乏創(chuàng)業(yè)精神和能力。
2.擇業(yè)緊張焦慮心理。能不能順利就業(yè)，成為許多職校生的一大“心病”。一些職校生擔(dān)心自己的學(xué)歷低，專業(yè)技能水平低，害怕“畢業(yè)就是下崗”，有的職校生甚至為此寢食不安。還有的職校生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意、沒興趣，自己又沒有辦法改變現(xiàn)實(shí)，整天心緒不寧、唉聲嘆氣、愁眉苦臉。
