二級教師履職總結(jié) 第1篇
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2007年我校工會工作總的指導(dǎo)思想和總體思路是：以鄧小平理論和黨的十六大精神、工會十四大精神為指導(dǎo)，按照“三個代表”的要求，抓住貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和修改后的《工會法》的契機(jī)，緊緊圍繞“三個最大限度”的目標(biāo)，進(jìn)一步健全和完善工會的參與監(jiān)督機(jī)制、維護(hù)保障合同制、教師隊伍思想道德建設(shè)機(jī)制，不斷推進(jìn)工會工作，真正把廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好，為創(chuàng)建江蘇省教育基本現(xiàn)代化市作出我校工會應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工會干部的理論、政策水平。
（一）進(jìn)一步學(xué)好，貫徹好修改后的《工會法》
修改后的《工會法》，適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，適應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)關(guān)系、勞動關(guān)系的變化，進(jìn)一步明確了新時期我國工人階級和工會組織在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中的地位，并就工會的性質(zhì)、任務(wù)、權(quán)利、義務(wù)、活動準(zhǔn)則和組織原則等重大問題作出了明確規(guī)定，以法律的形式體現(xiàn)了黨的基本路線和全心全意依靠工人階級的指導(dǎo)方針?！豆ā访鞔_了維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)，指明了兩個主要維護(hù)手段；對保護(hù)職工參加和組織工會的權(quán)利作出了相應(yīng)的法律規(guī)定；加大了工會干部的保護(hù)力度；進(jìn)一步明確了工會參與國家和社會事務(wù)管理的職權(quán)和途徑；加強(qiáng)了對工會經(jīng)費(fèi)和財產(chǎn)的法律保護(hù)，規(guī)定了違反《工會法》的法律責(zé)任?！豆ā返呢瀼貙?shí)施，對進(jìn)一步加強(qiáng)黨對工會工作的領(lǐng)導(dǎo)，密切黨與職工群眾的聯(lián)系，調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，在解放和發(fā)展生產(chǎn)力中發(fā)揮工人階級的主力軍作用，推進(jìn)工會改革和建設(shè)，都具有十分重要的意義。
（二）工會十四大要求，要以改革的精神加強(qiáng)工會自身建設(shè)，努力把工會建設(shè)成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)踐“三個代表”重要思想、服務(wù)工作大局、切實(shí)履行職責(zé)、職工群眾信賴的工人階級群眾組織。實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，工會干部首先要強(qiáng)化政治意識，堅定理想信念，同黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致，始終保持堅定正確的政治方向，緊緊圍繞黨和國家工作大局開展工會工作。要強(qiáng)化責(zé)任意識，進(jìn)一步認(rèn)清肩負(fù)的歷史責(zé)任，增強(qiáng)做好工會工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，以對黨、對人民、對職工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，講政治、講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)；要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的政治責(zé)任感和敬業(yè)精神，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高理論政策水平和業(yè)務(wù)工作能力。要強(qiáng)化創(chuàng)新意識，始終保持昂揚(yáng)向上、與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，尊重職工群眾的首創(chuàng)精神，善于總結(jié)工會工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)新中推動實(shí)踐，在實(shí)踐中堅持創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。要強(qiáng)化群眾意識，牢固樹立群眾觀念，牢記“兩個務(wù)必”，時刻把職工群眾的安危冷暖放在心上，把他們關(guān)注的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題作為工會工作的重點(diǎn)。傾聽職工群眾的呼聲與要求，心系職工群眾的安危與冷暖，敢于說真話、報實(shí)情，更好地服務(wù)教職工。
二、實(shí)踐“三個代表”，履行維護(hù)職能
（一）切實(shí)履行維護(hù)職能首要的是繼續(xù)推進(jìn)依靠方針的落實(shí)。
全心全意依靠教職工辦學(xué)這是教育工會工作的主線。黨的依靠方針落實(shí)得好，維護(hù)教職工合法權(quán)益才有根本保證。要想方設(shè)法解決好履行基本職責(zé)各個環(huán)節(jié)的實(shí)際問題，在政治上，要確保教職工在學(xué)校、行政民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)力，堅決維護(hù)教職工的主人翁地位；在制度上，要進(jìn)一步鞏固教代會制度，提高教代會質(zhì)量，落實(shí)教代會職權(quán)，在素質(zhì)上，要用正確的理論武裝廣大教職工，不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，以適應(yīng)教育信息化和基礎(chǔ)教育改革帶來的新的挑戰(zhàn)；在權(quán)益上，主要在學(xué)校人事制度、分配制度改革中依法調(diào)整勞動關(guān)系，堅決維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)利益，切實(shí)保障教職工的民主權(quán)利，不斷滿足教職工的經(jīng)濟(jì)文化需求，才能使履行維護(hù)職能落到實(shí)處。
（二）切實(shí)履行維護(hù)職能，重要的是認(rèn)識的深化和措施的扎實(shí)。
江澤民同志指出：工會是黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級的群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶、肩負(fù)著維護(hù)職工群眾合法權(quán)益的基本職責(zé)。“工會切實(shí)履行好維護(hù)職能，是堅持黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)，是實(shí)踐“三個代表”的具體要求，也是取信于民、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)和影響力的具體體現(xiàn)”。
要創(chuàng)造性地履行維護(hù)職能，在今后的工作實(shí)踐中必須解決的三個關(guān)系：一是維護(hù)全國人民總體利益的同時，更好的代表和維護(hù)教職工的具體利益。二是既要維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)利益，又要維護(hù)教職工當(dāng)家作主的政治權(quán)益和精神文化利益。三是要在維護(hù)教職工權(quán)益同時，引導(dǎo)和幫助教職工不斷提高思想道德和科學(xué)理論文化素質(zhì)。
努力實(shí)踐“三個代表”，切實(shí)履行維護(hù)職能是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，從今后一段時間來說，我們應(yīng)著重抓好以下幾項(xiàng)工作。1、堅持和完善以教代會為基本形式的學(xué)校民主管理制度，以校務(wù)公開為重要內(nèi)容的學(xué)校民主管理制度。保障學(xué)校教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教代會各項(xiàng)職權(quán)。2、積極參與學(xué)校內(nèi)部管理體制改革、人事制度改革，確保公正、公開、保障教職工的勞動權(quán)力和經(jīng)濟(jì)利益。3、切實(shí)做好扶貧幫困工作，保證困難教職工的正常生活。4、關(guān)心教職工各項(xiàng)社會保障制度的建立和完善。保障教職工的基本生活。5、繼續(xù)開展群眾性自我教育活動，協(xié)助黨政抓好教師隊伍建設(shè)，特別是青年教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。
（三）切實(shí)履行維護(hù)職能，關(guān)鍵的是要有一支堅強(qiáng)的工會干部隊伍。
工會要努力實(shí)踐“三個代表”，履行維護(hù)職能，任務(wù)艱苦而繁重，除了建立一套保障機(jī)制外，還必須要有堅強(qiáng)的工會干部貫徹落實(shí)。所以我們將按照“三個代表”的要求，不斷加強(qiáng)工會干部隊伍的建設(shè)，提高工會干部的政治水平、思想水平和工作水平。要以思想政治建設(shè)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)思想、組織和作用建設(shè)。要增強(qiáng)民主集中制的觀念，在履行維護(hù)職能的各項(xiàng)重要工作中，不斷提高民主決策、科學(xué)決策的水平。要切實(shí)加強(qiáng)作用建設(shè)，改進(jìn)不合時宜的工作方式，帶著對教職工群眾的濃厚感情，傾聽他們的意愿和要求，求真務(wù)實(shí)，講究實(shí)效，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，為教育工會的發(fā)展，為黨和人民的事業(yè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力建設(shè)好素質(zhì)教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
（一）加強(qiáng)和改善思想政治工作，貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，努力提高教職工的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。工會要以高度的政治敏銳性和政治責(zé)任感，充分認(rèn)識新形勢下做好教職工的思想政治工作的重要性和緊迫性，緊密結(jié)合工會工作實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高思想政治實(shí)效。
充分發(fā)揮工會是群眾組織的優(yōu)勢，進(jìn)一步抓好教工之家等工作陣地建設(shè)，在弘揚(yáng)主旋律、暢通主渠道，占領(lǐng)主陣地等方面更好地發(fā)揮其作用。
（二）繼續(xù)深入貫徹“內(nèi)強(qiáng)教育素養(yǎng)，外樹師表形象”主題的現(xiàn)代化“師表工程”力爭在：“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”主題教育活動中求新發(fā)展。
要提高教職工實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。要配合黨政、引導(dǎo)和幫助教職工轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。把科學(xué)的教育思想和理想的教育模式變?yōu)榫唧w的教育規(guī)律，正確處理好素質(zhì)教育與現(xiàn)代化教育，素質(zhì)教育與發(fā)展學(xué)生的特長等之間的關(guān)系，科學(xué)地實(shí)施素質(zhì)教育。
工會領(lǐng)導(dǎo)工作在從根本上維護(hù)教職工權(quán)益的高度上，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的提高和競爭能力的增強(qiáng)。切實(shí)將工會工作滲透到教育教學(xué)領(lǐng)域。繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”、“師徒結(jié)對”等傳幫帶活動。注重關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)和生活狀況努力幫助解決存在的實(shí)際問題，培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀青年教師典型，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。
（三）充分發(fā)揮教職工的文化知識和科技優(yōu)勢，為社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。促進(jìn)教職工在參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的實(shí)踐中提高政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)知識才干。
二級教師履職總結(jié) 第2篇
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一、深化以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)之責(zé)的認(rèn)識
首先，深化以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)推動基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展之責(zé)的認(rèn)識。強(qiáng)調(diào)“我們的人民期盼有更好的教育”，“中國夢的實(shí)質(zhì)是讓人民共享人生出彩的機(jī)會”。省委、省政府提出要堅持“兩個率先”，譜寫中國夢的江蘇美好篇章，使發(fā)展更科學(xué)、結(jié)構(gòu)更優(yōu)化、文化更繁榮、生態(tài)更文明、人民更幸福。譜寫中國夢江蘇美好篇章的前提是必須譜寫好中國教育夢江蘇教育的美好篇章，做到有教無類、因材施教、人人成才、終身學(xué)習(xí)。我省基礎(chǔ)教育正面對“坐大盼強(qiáng)”的特殊省情，正處在“由大變強(qiáng)”的特殊階段，正踐行“既大又強(qiáng)”的特殊要求。我省基礎(chǔ)教育學(xué)校數(shù)占全國2.4%，在校學(xué)生數(shù)占全國4.7%，教師數(shù)占全國5.1%，公共財政教育支出占全國6.2%。在建設(shè)快樂健康的學(xué)前教育、優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、開放多樣的高中教育、人性閃爍的特殊教育的道路上邁出了扎實(shí)的步伐，構(gòu)建了“廣覆蓋、?；尽⒂匈|(zhì)量、可持續(xù)”的學(xué)前教育體系，實(shí)現(xiàn)了由“入園難”和“入園貴”向“入好園”和“入近園”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建了義務(wù)教育質(zhì)量保障體系，義務(wù)教育學(xué)業(yè)水平合格率高于全國常模11至16個點(diǎn)，優(yōu)秀率是全國常模2至5.8倍。65個縣（市、區(qū)）通過了縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家督導(dǎo)認(rèn)定。構(gòu)建了高中教育特色發(fā)展的體系，堅持因材施教，改革接受性學(xué)習(xí)；堅持學(xué)思結(jié)合，擴(kuò)大研究性學(xué)習(xí)；堅持知行統(tǒng)一，增加體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。但應(yīng)當(dāng)清醒地看到，我省基礎(chǔ)教育正在面對在高普及率基礎(chǔ)上保持高鞏固率難度極大的現(xiàn)實(shí)，正在破解在高投入基礎(chǔ)上保持高增幅約束極多的矛盾，正在突破在高期待基礎(chǔ)上保持高滿意度要求極高的束縛。責(zé)任督學(xué)通過掛牌督導(dǎo)，圍繞人人有學(xué)上、提高鞏固率，人人上好學(xué)、提高優(yōu)質(zhì)率，人人都上學(xué)、提高保障率，以集中督導(dǎo)和常規(guī)督導(dǎo)、個人督導(dǎo)和組隊督導(dǎo)相結(jié)合的方式，對每一所中小學(xué)校貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為等進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，有利于為辦好每一所學(xué)校、教好每一名學(xué)生、發(fā)展好每一位教師提供堅實(shí)依據(jù)，從而為我省基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展提供有力保證。
其次，深化以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新之責(zé)的認(rèn)識。強(qiáng)調(diào)“改革只有進(jìn)行時沒有完成時”，“事業(yè)發(fā)展永無止境，改革創(chuàng)新永無止境，解放思想永無止境”。深化基礎(chǔ)教育改革須突出“解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”、“提供多樣化服務(wù)，更好滿足人民需求”，須正確劃分基本公共教育服務(wù)、非基本公共教育服務(wù)和非公共教育服務(wù)，須構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系，須堅持?；?、強(qiáng)基層、建機(jī)制，讓每個學(xué)生擁有更多更豐富的選擇學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會，讓每個家庭都能感受到實(shí)實(shí)在在的改革實(shí)效，讓每個人更多更公平享受教育發(fā)展成果。十八屆三中全會《決定》強(qiáng)調(diào)破解義務(wù)教育擇校難題，根本之策在于切實(shí)縮小校際差距，要求各級政府統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，依法保障財政教育經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，在縣（市、區(qū)）域內(nèi)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，弱化公辦學(xué)校擇校外部剛性需求。強(qiáng)調(diào)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)要標(biāo)本兼治，重點(diǎn)是強(qiáng)化政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作職責(zé)，落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，大力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新，把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，控制每天家庭作業(yè)總量和學(xué)校統(tǒng)考測試次數(shù)，切實(shí)形成家長和社會的減負(fù)共識。強(qiáng)調(diào)所有教育改革，在政府責(zé)任到位前提下，必須使改革頂層設(shè)計落實(shí)到學(xué)校、家庭、社區(qū)基層，開創(chuàng)緊緊依靠人民群眾推動改革的新局面。責(zé)任督學(xué)通過掛牌督導(dǎo)，有利于使涉及人民群眾切身利益的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革重大政策舉措，在決策前充分聽取意見，在執(zhí)行中虛心接受監(jiān)督，確保人民群眾對基礎(chǔ)教育改革的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)得以落實(shí)，避免改革碎片化，促進(jìn)頂層設(shè)計和基層創(chuàng)新、整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合，從而保證基礎(chǔ)教育的綜合改革既與中央要求一致，又符合我省實(shí)際，形成推動基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新的強(qiáng)大動力。
再次，深化以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)踐行群眾路線之責(zé)的認(rèn)識。認(rèn)清“我是誰”。責(zé)任督學(xué)作為一名政府委派的負(fù)有專項(xiàng)督導(dǎo)責(zé)任的專業(yè)人員，莫忘“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓”；莫忘維護(hù)教育良好的生態(tài)環(huán)境是其崇高使命，維護(hù)人民受教育的合法權(quán)益是其歷史擔(dān)當(dāng)，應(yīng)善為基礎(chǔ)教育發(fā)展添磚加瓦，樂為基礎(chǔ)教育改革排憂解難，能為基礎(chǔ)教育和諧獻(xiàn)計增彩，努力成為“上帝見到脫帽致禮的人”、“學(xué)高為師、行為世范”的人、“一個肩膀擔(dān)負(fù)學(xué)生的今天，一個肩膀擔(dān)負(fù)國家和民族未來的人”。明白“為了誰”。在基礎(chǔ)教育的辦學(xué)實(shí)踐中，為了人民群眾具體表現(xiàn)為首先“為了學(xué)生”，“為了學(xué)生的成長”，這就要求責(zé)任督學(xué)全面貫徹黨的教育方針，“督”學(xué)校構(gòu)建“一方池塘”，滋潤學(xué)生自然成長；點(diǎn)燃“一束火焰”，促進(jìn)學(xué)生自己成長；敲打“一塊燧石”，推動學(xué)生自由成長；推開“一扇大門”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自覺成長?！皩?dǎo)”學(xué)校以有教無類促進(jìn)起點(diǎn)公平，突出為了一切學(xué)生，提供面向全體的公平教育；以因材施教促進(jìn)過程公平，突出一切為了學(xué)生，提供適合多樣的優(yōu)質(zhì)教育；以人盡其才促進(jìn)結(jié)果公平，突出為了學(xué)生一切，提供相互銜接的全面教育。弄懂“依靠誰”。以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)之責(zé)，切忌越俎代庖，時刻不忘提高質(zhì)量必須依靠教師，“一名好教師可以教出一批好孩子”；時刻不忘辦好學(xué)校必須依靠校長，“一名好校長可以成就一所好學(xué)?！?；時刻不忘辦好教育必須依靠教育家，“一批教育家影響國家和民族的未來”。
二、明確以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)之責(zé)的要求
（一）全面強(qiáng)化“三個導(dǎo)向”。一是全面強(qiáng)化依法責(zé)任督導(dǎo)的導(dǎo)向，做到知法懂規(guī)，防止“差之毫厘，謬以千里”。督必依法，否則就“無法無天”；導(dǎo)必遵規(guī)，否則就“難成方圓”。責(zé)任督學(xué)應(yīng)是手握“尚方寶劍”，心懷“萬家憂樂”，行于“剛正不阿”，成在“督導(dǎo)并重”。二是全面強(qiáng)化科學(xué)責(zé)任督導(dǎo)的導(dǎo)向，做到外圓內(nèi)方，堅持守住底線、有所作為。督導(dǎo)作為一門科學(xué)，就要求責(zé)任督學(xué)自覺遵循督導(dǎo)自身特有的規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，防止情況不明決心大、是非不清辦法多、上下不通步子快。督導(dǎo)作為一門藝術(shù)，就要求責(zé)任督學(xué)不斷增強(qiáng)導(dǎo)向力、吸引力、感染力、影響力，防止簡單迎合、無病、不著邊際。三是全面強(qiáng)化人本責(zé)任督導(dǎo)的導(dǎo)向，做到情理交融，善于換位思考、糾偏導(dǎo)正。責(zé)任督學(xué)的權(quán)威來自于對督導(dǎo)規(guī)律的深刻認(rèn)識、對相關(guān)政策法規(guī)的深度把握、對教育教學(xué)本質(zhì)的深層理解、對工作對象的深切關(guān)懷。責(zé)任督學(xué)既不能居高臨下、盛氣凌人，也不能“你打我通”、你說，更不能板著面孔、指手畫腳。責(zé)任督學(xué)應(yīng)既是縣長和局長的諍友，也是校長和教師的益友，還是廣大學(xué)生的朋友；應(yīng)既是善于走進(jìn)縣長、局長、校長、教師心靈的高手，也是善于釋認(rèn)識之疑、解實(shí)踐之難、破操作之困的能人，還是善于引導(dǎo)教育發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)校改革、輔導(dǎo)師生成長的巧匠。
（二）正確處理“三個關(guān)系”。一是正確處理督學(xué)與責(zé)任督學(xué)的關(guān)系。首先，任命或委派的主體有所不同。前者是由各級人民政府任命或委派，而后者則是由各級人民政府教育督導(dǎo)部門任命或委派。其次，主要職責(zé)有所不同。在堅持督政與督學(xué)相統(tǒng)一的情況下，前者以督政為主，后者以督學(xué)為主。再次，工作方式有所不同。在堅持專項(xiàng)督導(dǎo)與常規(guī)督導(dǎo)相統(tǒng)一的前提下，前者以專項(xiàng)督導(dǎo)為主，后者以常規(guī)督導(dǎo)為主。二是正確處理責(zé)任督學(xué)與掛牌督導(dǎo)的關(guān)系。責(zé)任督學(xué)是掛牌督導(dǎo)的主體。責(zé)任督學(xué)是依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，按照規(guī)定程序，受市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門委派，持證上崗，對指定普通中小學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)的專業(yè)人員。掛牌督導(dǎo)是責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)的重要形式。主要是指市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門按省人民政府教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一設(shè)計的樣式和規(guī)格制作標(biāo)牌，標(biāo)明責(zé)任督學(xué)的基本情況（姓名、照片）、督導(dǎo)事項(xiàng)、聯(lián)系方式等在指定中小學(xué)校校門醒目位置向社會公布，便于公眾聯(lián)系與溝通，形成督導(dǎo)工作合力，保證督導(dǎo)任務(wù)完成。三是正確處理一名責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)與多名責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的關(guān)系。市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門對普通中小學(xué)校按1名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)3～5所中小學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)任命或聘任專（兼）職責(zé)任督學(xué)。責(zé)任督學(xué)可由1人負(fù)責(zé)督導(dǎo)3～5所中小學(xué)校，也可根據(jù)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)劃分，由1名責(zé)任督學(xué)負(fù)總責(zé)、多名責(zé)任督學(xué)組隊共同負(fù)責(zé)督導(dǎo)1所中小學(xué)校。還可根據(jù)督導(dǎo)要求，對不同專業(yè)背景和工作經(jīng)歷的責(zé)任督學(xué)進(jìn)行合理安排，組建3～5人的團(tuán)隊，按片實(shí)施督導(dǎo)。
（三）努力做到“三個規(guī)范”。一是努力做到任命與聘任規(guī)范。首先，正確把握責(zé)任督學(xué)任命或聘任的條件，堅持標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。責(zé)任督學(xué)主要從在職教育行政和教研人員以及近期退休的教育行政和教研人員、校長和教師以及其他符合條件的人員中遴選，擇優(yōu)任命或聘任。其次，正確把握責(zé)任督學(xué)任命或聘任的程序，規(guī)范操作，嚴(yán)肅認(rèn)真，責(zé)任督學(xué)上崗前須簽訂《履職責(zé)任書》。市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門對所任命或聘任的責(zé)任督學(xué)應(yīng)頒發(fā)相應(yīng)證書，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。責(zé)任督學(xué)的任命或聘任應(yīng)報上一級人民政府教育督導(dǎo)部門備案。再次，正確把握責(zé)任督學(xué)任命或聘任的崗位與責(zé)任督學(xué)的關(guān)系，實(shí)事求是，科學(xué)確定，不求整齊劃一。二是努力做到程序與制度規(guī)范。明確責(zé)任督學(xué)的職權(quán)與任務(wù)。責(zé)任督學(xué)具有六項(xiàng)職權(quán)，必須落實(shí)到位，否則四條主要任務(wù)和十條具體任務(wù)就難以完成。落實(shí)責(zé)任督學(xué)的具體要求。責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo)，對有可能影響公正督導(dǎo)的情形要及時糾正或?qū)嵭谢乇?。?zé)任督學(xué)對指定中小學(xué)校實(shí)施督導(dǎo)每月應(yīng)不少于1次，督導(dǎo)時間一般不少于1個工作日。責(zé)任督學(xué)要做到“五個不得”，即不得接受被督導(dǎo)中小學(xué)校吃請和禮物，不得接受被督導(dǎo)中小學(xué)校安排的娛樂活動或旅游項(xiàng)目，不得在被督導(dǎo)中小學(xué)校領(lǐng)取和報銷任何費(fèi)用，不得實(shí)施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)與身份不符的行為，不得私自公開需要依法保密或暫未公開的學(xué)校和相關(guān)個人信息。完善責(zé)任督學(xué)的工作制度。建立健全責(zé)任督學(xué)記錄報告制度、工作例會制度、跟蹤整改制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、定期交流制度。三是努力做到考核與獎勵規(guī)范。市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門要制定責(zé)任督學(xué)工作績效考核辦法，按年度對責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行全面考核，對年度考核優(yōu)秀的責(zé)任督學(xué)給予表彰獎勵。市、縣級教育督導(dǎo)部門對責(zé)任督學(xué)存在履職不力、弄虛作假、等行為，干擾學(xué)校正常教育教學(xué)活動或在督導(dǎo)中造成不良影響，發(fā)現(xiàn)問題未及時制止、上報的，視不同程度給予批評教育、誡勉談話、取消責(zé)任督學(xué)資格等處理。
三、加強(qiáng)對以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)之責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)
（一）完善以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)之責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。根據(jù)國家和省教育督導(dǎo)委員會的統(tǒng)一部署和要求，各市、縣級人民政府要迅速成立教育督導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)教育督導(dǎo)工作。市、縣級人民政府教育督導(dǎo)委員會不再是教育部門的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，上升到政府層面，加大了貫徹落實(shí)教育方針、政策、法律和法規(guī)的力度，有利于提高督導(dǎo)的權(quán)威性。市、縣級人民政府教育督導(dǎo)委員會在市、縣人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，接受全社會的監(jiān)督，多部門共同參與形成推進(jìn)教育督導(dǎo)的合力，有利于增強(qiáng)教育督導(dǎo)的有效性。
（二）落實(shí)以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)之責(zé)的工作保障。一是中小學(xué)校應(yīng)按要求為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件，按督導(dǎo)事項(xiàng)提供有關(guān)資料，虛心接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)。二是市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門應(yīng)為責(zé)任督學(xué)提供必要的辦公條件。三是市、縣級人民政府應(yīng)按國家《教育督導(dǎo)條例》的規(guī)定，將責(zé)任督學(xué)的工作經(jīng)費(fèi)列入本級財政預(yù)算予以保障，具體辦法由市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門根據(jù)實(shí)際情況制定。
（三）形成以掛牌督導(dǎo)履責(zé)任督學(xué)之責(zé)的工作合力。一是市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門對拒絕、阻撓責(zé)任督學(xué)依法實(shí)施常規(guī)督導(dǎo)和不按要求整改的中小學(xué)校要予以通報批評并責(zé)令改正；對相關(guān)中小學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和其他責(zé)任人提出處分建議。二是市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門每月應(yīng)對責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)報告進(jìn)行匯總整理，特別是對責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題、提出的意見和建議等，適時地向同級教育行政部門通報。教育行政部門要對提出的問題、意見和建議進(jìn)行分析研究，落實(shí)責(zé)任，責(zé)成有關(guān)中小學(xué)校認(rèn)真整改。三是市、縣級人民政府教育行政部門要將責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)結(jié)果作為對中小學(xué)校進(jìn)行綜合評價、評優(yōu)表彰、經(jīng)費(fèi)安排、人事任免、責(zé)任追究等的重要依據(jù)。四是市、縣級人民政府教育督導(dǎo)部門應(yīng)加強(qiáng)對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的指導(dǎo)和檢查，對工作成效顯著的單位給予通報表揚(yáng)等獎勵。
二級教師履職總結(jié) 第3篇
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一、調(diào)整心態(tài)，扎根基層。農(nóng)村的吃住行條件相對比較差，比如早9午3的吃飯時間點(diǎn)、陰雨天泥濘的路面、回城交通的不便、村民們的粗口、每晚8點(diǎn)左右漆黑的夜等等都曾讓我倍感失落。但人對環(huán)境總歸是有適應(yīng)能力的，田書記、潘鎮(zhèn)長還有鎮(zhèn)上村上其他同事從生活到工作上的關(guān)心，都讓我倍感溫暖，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友溝通中對村情村貌的了解，漸漸的我反倒愛上了這里。在參與村民養(yǎng)老保險的動員收繳、文化站建設(shè)完善、貧困家庭統(tǒng)計等工作中，找到了些許的成就感，也認(rèn)識到了自身很多的不足?，F(xiàn)在每天都能以坦然積極的心態(tài)投入到當(dāng)天的工作中去，感受自己從思想覺悟到業(yè)務(wù)能力的逐步提升。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，尤其是處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這種相對輕松的工作環(huán)境中，更容易使人懈怠。然而這種環(huán)境也恰恰能使我們有更多的時間和精力去提高和完善自己。我經(jīng)常告誡提醒自己，“革命尚未成功，小饒仍需努力”?？磿鴮W(xué)習(xí)成了我每日的必須課，堅持多讀書、讀好書，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針和政策，加強(qiáng)黨性鍛煉和個性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，遵守國家法律法規(guī)，始終與黨中央保持高度一致，堅決協(xié)助落實(shí)執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的各項(xiàng)決策部署以及下達(dá)本鎮(zhèn)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。做一名人民滿意、組織滿意的好村官。
三、堅持信念，恪盡職守。我是帶著理想的種子來到這片土地，我必須用心澆灌、精心培育，讓我的理想在此開生根發(fā)芽。兩個月時間，我已經(jīng)意識到基層工作的紛繁復(fù)雜，“上面千條線，下面一根針”，想干好農(nóng)村的工作，不是一蹴而就的，不下一番功夫是不行的。我必須堅持以小學(xué)生的姿態(tài)虛心向鄉(xiāng)、村干部討教，主動融入村兩委班子，積極熱情、堅持走訪，深入到農(nóng)戶家中、田間地頭，與他們促膝而談，努力了解涉及“三農(nóng)”的方針政策、法律法規(guī)，幫助村民解決實(shí)際困難，先當(dāng)村民，后當(dāng)村官。用實(shí)際行動去實(shí)踐為民服務(wù)的承諾和對自己扎根基層有所作為的承諾，用真情去溫暖父老鄉(xiāng)親，扎根沃土，承接地氣，立志成為一名優(yōu)秀的基層工作者，為偉大的“中國夢”增光添彩。
四、端正作風(fēng)，嚴(yán)以律己?！八娘L(fēng)”建設(shè)，從我做起，從身邊的小事做起，堅決做到不鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)；堅決做到公正公平公開，絕不包庇和隱瞞任何不正當(dāng)行為，不為個人或任何群體以權(quán)謀私，抵制各類不正之風(fēng)；堅決履職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真積極配合同事完成各項(xiàng)工作；保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，堅決做到自身正、自身凈、自身硬。
扎根基層，履職盡責(zé)，我自覺接受組織和人民的監(jiān)督。
履職盡責(zé)自查報告（二）
根據(jù)教育局關(guān)于開展“履行崗位職責(zé)規(guī)范從政行為”主題教育活動的實(shí)施方案》精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責(zé)，認(rèn)真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現(xiàn)將自查工作情況報告如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效。
為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項(xiàng)逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
1、行政班子說職責(zé)
學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。會上，大家還一致認(rèn)為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任說職責(zé)
班主任首先分年級組，集中圍繞“帶好一個班，教好每一個學(xué)生，聯(lián)系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作；組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作；協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作；要訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。
3、科任教師說職責(zé)
科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家一致認(rèn)為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。
我校把加強(qiáng)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多渠道收集并學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學(xué)、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準(zhǔn)備。
三、廣泛宣傳，發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮。
我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項(xiàng)活動的目的意義，是為了更好的為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)，講明我們改進(jìn)工作、把各種責(zé)任落到實(shí)處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。
四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責(zé)、責(zé)任制度。
自查工作開展以后，我們在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理現(xiàn)有的責(zé)任制度和崗位職責(zé)。梳理內(nèi)容包括：下達(dá)給各年級組的工作任務(wù)指標(biāo)；各處制定的崗位職責(zé)、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)、績效考核、責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度。
五、認(rèn)真查找差距，切實(shí)做到“五對照”。
我校結(jié)合家長會中群眾反映的意見和建議，對照已梳理的責(zé)任制度和崗位職責(zé)，切實(shí)做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法行政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面對照檢查；全體教師在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神以及教育教學(xué)等方面對照檢查。通過自查，從而找準(zhǔn)找出我校在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法履職、依法治教、工作規(guī)范、辦事效率、責(zé)任機(jī)制、服務(wù)質(zhì)量和教育教學(xué)、培訓(xùn)機(jī)制建立、師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。
六、廣泛征求意見，促進(jìn)自查工作取得成效。
為了讓自查取得更大成效，營造工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。我校采取征求家長、教師、社會意見的方式，廣泛征求意見。9月30日下午，開展了“家校攜手，共創(chuàng)和諧”活動。向家長發(fā)放征求意見表，就依法辦學(xué)、校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校管理、教書育人、教學(xué)成績等方面對學(xué)校進(jìn)行評價，滿意率為90%。家長一致認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新務(wù)實(shí)，能夠高質(zhì)量執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校；教師隊伍敬業(yè)有活力，能夠高效益地落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)。這次活動收到了良好的社會效果。
十一假后，學(xué)校召開了各年級組長和部分教師座談會，就學(xué)校和
各部門學(xué)期工作計劃的落實(shí)情況、日常安排的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況以及勤政廉政等方面征求他們的意見。一致認(rèn)為，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行上級的政策法規(guī)，積極認(rèn)真完成上級組織的各項(xiàng)活動，執(zhí)行效力高強(qiáng)，常做實(shí)事、大事，特色學(xué)校建設(shè)不斷出新。學(xué)校內(nèi)部政令暢通，辦事效率非常高，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。今年教師節(jié)，校長帶領(lǐng)部分行政人員慰問受傷教師，組織教師到秀水公園。讓教師在工作之余，充分享受生活的美好。
七、抓好個人自查，反思工作效果。
學(xué)校還狠抓教職工的個人自查。要求每個教職工全面反思個人在依法履職、遵紀(jì)守法、師德師風(fēng)、工作規(guī)范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析原因，提出具體的整改措施。
綜上所述，我校嚴(yán)格按照xx市教育局開展此項(xiàng)活動的第二階段工作要求，圍繞履行職能和責(zé)任落實(shí)情況，廣泛征求社會各界的意見和建議；同時對照學(xué)校相關(guān)規(guī)定及教育教學(xué)管理等方面的制度，對照各自擔(dān)負(fù)的職責(zé)，對照廣大群眾的意見等情況進(jìn)行系統(tǒng)的自查，找準(zhǔn)學(xué)校、個人存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)；并將自查的情況和征求的意見進(jìn)行分析歸類，對學(xué)校每個具體崗位的職責(zé)設(shè)定、責(zé)任落實(shí)的現(xiàn)狀等進(jìn)行系統(tǒng)梳理，提出整改措施，有效地提高了教職員工尤其是行政班子的執(zhí)行力，進(jìn)一步提升了辦事效能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校既快又好的跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
履職盡責(zé)自查報告（三）
我于20**年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學(xué)工作12年多，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護(hù)每一個學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn)，12年來不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
二、扎實(shí)的專業(yè)知識，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動
從20**年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教。認(rèn)真的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚(yáng)弟子規(guī)及國學(xué)精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師?，F(xiàn)在又回到了xx小學(xué)，任一年級班主任和語文教學(xué)工作。
三、優(yōu)異的工作成績
由于我對工作高度負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首；安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學(xué)校獎勵。積極參加教育教學(xué)研究活動，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂。另外我還參與了學(xué)校的鼓號隊訓(xùn)練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的成績。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
四、履行職責(zé)
在任職期間，我遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
五、待提高問題
二級教師履職總結(jié) 第4篇
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履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報告
集團(tuán)公司：
按照省國資委《關(guān)于對出資企業(yè)負(fù)責(zé)人履職待遇業(yè)務(wù)支出情況自查工作的通知》要求，近日我公司開展了2017年企業(yè)負(fù)責(zé)人履職待遇和業(yè)務(wù)支出情況的自查工作，自查過程中，結(jié)合國資委《通知》要求對各方面內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行梳理，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、主要內(nèi)容
(一)年度預(yù)算及執(zhí)行情況
2017年年初，結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際情況，編制預(yù)算，并將企業(yè)負(fù)責(zé)人履職待遇和業(yè)務(wù)支出均納入年度預(yù)算管理，明確預(yù)算編制、審核、調(diào)整、動態(tài)監(jiān)測及執(zhí)行等規(guī)定和程序。年初預(yù)算車輛使用費(fèi)為***萬元，業(yè)務(wù)招待費(fèi)***萬元，差旅費(fèi)***萬元，截止2017年*月，長城公司共發(fā)生車輛使用費(fèi)**.*萬元，業(yè)務(wù)招待費(fèi)**.*萬元，差旅費(fèi)**.*萬元，沒有超預(yù)算或者無預(yù)算安排支出、虛列支出、轉(zhuǎn)移或者套取預(yù)算資金等問題，沒有違反規(guī)定擅自設(shè)立項(xiàng)目、超標(biāo)準(zhǔn)超范圍發(fā)放津貼補(bǔ)貼等問題。
(二)公務(wù)用車
2017年*月起，長城公司負(fù)責(zé)人不配備公務(wù)用車，不存在超標(biāo)準(zhǔn)配備的情況。2017年公司自有車輛兩臺，租用車輛一臺，均為辦公用車。同時，公務(wù)用車使用情況及維修保養(yǎng)均有詳細(xì)記錄，不存在公車私用的問題。
2016年長城公司負(fù)責(zé)人交通補(bǔ)貼實(shí)際發(fā)生**.*萬元(經(jīng)公司批準(zhǔn)在中新食品區(qū)合資公司列支)，16年長城公司主要負(fù)責(zé)人員主要負(fù)責(zé)人即總經(jīng)理薪酬及補(bǔ)貼由集團(tuán)列支，公司負(fù)責(zé)人即副總經(jīng)理交通補(bǔ)貼預(yù)算金額**.*萬元(中新食品區(qū)合資公司列支)，預(yù)計實(shí)際發(fā)生**.*萬元。
(三)辦公用房
公司主要領(lǐng)導(dǎo)的辦公用房建筑面積為40平米以內(nèi)，副職領(lǐng)導(dǎo)的辦公用房建筑面積為32平米以內(nèi)，均未超過辦公用房標(biāo)準(zhǔn)。
(四)培訓(xùn)
2016年長城公司負(fù)責(zé)人實(shí)際發(fā)生培訓(xùn)費(fèi)用**.*萬元，2017年該項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算數(shù)為1萬元，尚未發(fā)生。公司負(fù)責(zé)人未參加在職教育和其他培訓(xùn)，不存在負(fù)責(zé)人參加各種學(xué)歷教育以及為取得學(xué)位而參加的在職教育報銷費(fèi)用的情況。沒有超范圍列支培訓(xùn)費(fèi)，沒有虛報和未按規(guī)定程序報銷培訓(xùn)費(fèi)等問題。
(五)業(yè)務(wù)招待
公司業(yè)務(wù)招待費(fèi)一直堅持節(jié)儉的原則使用，招待標(biāo)準(zhǔn)、陪同人員數(shù)量等嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，沒有超過公司的招待標(biāo)準(zhǔn)，不存在奢侈浪費(fèi)、大吃大喝的情況。沒有存在轉(zhuǎn)嫁企業(yè)負(fù)責(zé)人招待費(fèi)
用的情況，也不存在報銷因私招待費(fèi)用、個人消費(fèi)等費(fèi)用的情況。
(六)國內(nèi)差旅和因公臨時出國
2016年公司負(fù)責(zé)人國內(nèi)差旅費(fèi)實(shí)際發(fā)生**.*萬元，2017年該項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算數(shù)為3萬元，截止2017年*月末實(shí)際發(fā)生**.*萬元。國內(nèi)差旅嚴(yán)格執(zhí)行公司制定的出差費(fèi)用開支標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行乘坐交通工具的類型和等級，以及住宿、就餐標(biāo)準(zhǔn)。公司負(fù)責(zé)人因公出差時，如火車出行一般是二等座，飛機(jī)出行為經(jīng)濟(jì)艙，不存在超規(guī)格乘坐交通工具的情況。沒有因公出國事項(xiàng)發(fā)生，此項(xiàng)費(fèi)用不存在。
(七)通信
長城公司主要負(fù)責(zé)人通信補(bǔ)貼尚未在長城公司列支。公司副總經(jīng)理通信補(bǔ)貼為**元/月，2017年預(yù)算數(shù)為**.*萬元，截止*月末已發(fā)生**.*萬元。該項(xiàng)費(fèi)用嚴(yán)格按集團(tuán)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行通，并且納入公司財務(wù)預(yù)算，沒有超標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼及通信費(fèi)用報銷情況。
二、存在的問題及整改措施
公司負(fù)責(zé)人履職待遇及業(yè)務(wù)支出情況嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不存在超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，但存在著相關(guān)規(guī)章制度建立滯后的現(xiàn)象。下一步將完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)及約束。在實(shí)際工作中，嚴(yán)控各項(xiàng)指標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行年度預(yù)算，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任，促進(jìn)了負(fù)責(zé)人廉潔從業(yè)、履職盡責(zé)。爭取達(dá)到堅持厲行節(jié)約的同時,合理確定企業(yè)負(fù)責(zé)人履職待遇、業(yè)務(wù)支出的標(biāo)準(zhǔn)和行為,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展和市場開拓的目的。
履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報告
本人在信貸業(yè)務(wù)中主動把握好角色、明確職責(zé)和定位。遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)及制度規(guī)定，組織好支行的經(jīng)營管理、風(fēng)險管控及隊伍建設(shè)等工作，確保完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，未發(fā)生任何信貸風(fēng)險案件。在組織經(jīng)營和管理中，提高執(zhí)行力，抓好風(fēng)險防控。
銀行已成立四年，要進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)知識的廣度和深度，既要熟悉銀行開辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、操作流程、崗位設(shè)置及風(fēng)險防控措施，也要對其他商業(yè)銀行的性質(zhì)、一般業(yè)務(wù)及操作流程進(jìn)行廣泛了解。此外，還要了解國家對金融行業(yè)的法律、法規(guī)、政策及監(jiān)管部門對商業(yè)銀行的要求，只有全面、到位、深度熟悉銀行知識，才能正確、有效地開展好各項(xiàng)工作。其次，盡職盡責(zé)。本人以身作則、率先垂范、廉政勤政，保持敬業(yè)精神和工作激情。領(lǐng)會上級精神，定期召開工作通報會或經(jīng)營分析會，不折不扣地落實(shí)上級的工作部署。熟悉當(dāng)?shù)氐慕鹑谑袌霏h(huán)境和客戶需求，帶領(lǐng)員工因地制宜、創(chuàng)造性地發(fā)展業(yè)務(wù)。深入一線，及時掌握員工的思想動態(tài)和制度執(zhí)行情況，加強(qiáng)對重點(diǎn)人員、關(guān)鍵崗位的教育、管理和考核。高度重視信貸資金安全，確保不發(fā)生風(fēng)險案件，嚴(yán)肅紀(jì)律，保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)合法、合理、合規(guī)。
本人在日常工作中能最大限度地調(diào)動員工的積極性，不斷增強(qiáng)員工的忠誠度、凝聚力。知人善任，善于發(fā)現(xiàn)和使用人才，根據(jù)員工特點(diǎn)安排到合適的工作崗位。樹立了良好的風(fēng)氣，敢于批評，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時制止。要認(rèn)真執(zhí)行等相關(guān)制度，按程序辦事，做到公開、公平、公正。要尊重、信任員工，關(guān)心員工生活，不斷密切干群關(guān)系，營造團(tuán)隊和諧氛圍。
本人在工作中不斷強(qiáng)化各級業(yè)務(wù)人員素質(zhì)、管理水平、風(fēng)險識別和防范能力。同時，高度重視由于市場不穩(wěn)定而導(dǎo)致的信貸風(fēng)險，以優(yōu)良作風(fēng)營造“風(fēng)清氣正”良好氛圍，確保一方平安。
履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報告
根據(jù)教育局關(guān)于開展“履行崗位職責(zé)
規(guī)范從政行為”主題教育活動的實(shí)施方案》精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責(zé)，認(rèn)真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現(xiàn)將自查工作情況報告如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效。
為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項(xiàng)逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
1、行政班子說職責(zé)
學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。會上，大家還一致認(rèn)為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任說職責(zé)
班主任首先分年級組，集中圍繞“帶好一個班，教好每一個學(xué)生，聯(lián)系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作;要訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。
3、科任教師說職責(zé)
科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家一致認(rèn)為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。
我校把加強(qiáng)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多渠道收集并學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學(xué)、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準(zhǔn)備。
三、廣泛宣傳，發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮。
我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項(xiàng)活動的目的意義，是為了更好的為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)，講明我們改進(jìn)工作、把各種責(zé)任落到實(shí)處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。
四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責(zé)、責(zé)任制度。
自查工作開展以后，我們在繼續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理現(xiàn)有的責(zé)任制度和崗位職責(zé)。梳理內(nèi)容包括：下達(dá)給各年級組的工作任務(wù)指標(biāo);各處制定的崗位職責(zé)、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)、績效考核、責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度。
五、認(rèn)真查找差距，切實(shí)做到“五對照”。
我校結(jié)合家長會中群眾反映的意見和建議，對照已梳理的責(zé)任制度和崗位職責(zé)，切實(shí)做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法行政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面對照檢查;全體教師在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神以及教育教學(xué)等方面對照檢查。通過自查，從而找準(zhǔn)找出我校在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法履職、依法治教、工作規(guī)范、辦事效率、責(zé)任機(jī)制、服務(wù)質(zhì)量和教育教學(xué)、培訓(xùn)機(jī)制建立、師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。
六、廣泛征求意見，促進(jìn)自查工作取得成效。
為了讓自查取得更大成效，營造工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。我校采取征求家長、教師、社會意見的方式，廣泛征求意見。*月*日下午，開展了“家校攜手，共創(chuàng)和諧”活動。向家長發(fā)放征求意見表，就依法辦學(xué)、校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校管理、教書育人、教學(xué)成績等方面對學(xué)校進(jìn)行評價，滿意率為**%。家長一致認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新務(wù)實(shí)，能夠高質(zhì)量執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校;教師隊伍敬業(yè)有活力，能夠高效益地落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)。這次活動收到了良好的社會效果。
十一假后，學(xué)校召開了各年級組長和部分教師座談會，就學(xué)校和
各部門學(xué)期工作計劃的落實(shí)情況、日常安排的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況以及勤政廉政等方面征求他們的意見。一致認(rèn)為，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行上級的政策法規(guī)，積極認(rèn)真完成上級組織的各項(xiàng)活動，執(zhí)行效力高強(qiáng)，常做實(shí)事、大事，特色學(xué)校建設(shè)不斷出新。學(xué)校內(nèi)部政令暢通，辦事效率非常高，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。今年教師節(jié)，校長帶領(lǐng)部分行政人員慰問受傷教師，組織教師到秀水公園。讓教師在工作之余，充分享受生活的美好。
七、抓好個人自查，反思工作效果。
二級教師履職總結(jié) 第5篇
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事業(yè)單位考核工作應(yīng)當(dāng)遵循以德為先、注重實(shí)績、激勵先進(jìn)、公正公開、便于操作的原則。根據(jù)聘用合同約定的崗位職責(zé)和任務(wù)，全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。
二、考核范圍和要求
（一）考核對象為本單位的管理人員（單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的干部考核按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，專業(yè)技術(shù)職務(wù)的業(yè)務(wù)考核按本《意見》參加單位考核）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。（以下簡稱工作人員）
（二）新進(jìn)工作人員在本單位工作超過半年的，參加年度考核；未超過半年的，在年度考核時只寫評語，不定等級。
（三）調(diào)到現(xiàn)工作單位工作不足半年的，由原單位提供有關(guān)情況，現(xiàn)工作單位予以確認(rèn)考核等級。
（四）工作人員當(dāng)年病、事假累計超過半年的，不參加本年度考核；接受立案審查尚未結(jié)案的工作人員，暫不參加本年度考核，立案審查后如無問題，是否參加考核或確定等級，由所在單位確定。
（五）受行政處分的工作人員應(yīng)當(dāng)參加年度考核，但當(dāng)年不得定為優(yōu)秀等級。
（六）內(nèi)退人員不參加年度考核，一般視作合格。
（七）借出人員超過半年的，由借入單位與借出單位協(xié)商后對其進(jìn)行考核，結(jié)果報借出單位歸檔。
三、考核的種類
考核主要分績效考核和年度考核。
績效考核是單位實(shí)行績效工資制度的必然要求，績效考核結(jié)果是績效工資分配的重要依據(jù)。主要考核工作人員履行法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績?？冃Э己税磳W(xué)期進(jìn)行。
年度考核以平時考核和績效考核為基礎(chǔ)。年度考核結(jié)果是續(xù)聘、晉級、調(diào)整工作崗位等的重要依據(jù)。年度考核一般每年年末或第二年年初進(jìn)行，年度考核可與下半年的績效考核合并進(jìn)行。
績效考核的內(nèi)容、程序可參照年度考核。
四、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以崗位職責(zé)及工作計劃的完成度為基本依據(jù)，具體標(biāo)準(zhǔn)由各單位根據(jù)實(shí)際情況自行制定。考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確具體，不同專業(yè)、不同職稱（務(wù)）和不同層次的工作人員在業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績方面應(yīng)有不同的要求。
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。
德：是指政治思想素質(zhì)和履行法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé)，個人品行、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。
能：是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、行動和專業(yè)發(fā)展等情況。
勤：是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。
績：是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、取得成果的水平、教育教學(xué)研究、教學(xué)效率以及個人專業(yè)發(fā)展取得的成效等，主要反映工作實(shí)績和貢獻(xiàn)。
廉：是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。
考核應(yīng)包括服務(wù)對象的滿意度，如：管理人員、工勤人員考核可以聽取教師等的意見；教師的考核可以聽取學(xué)生和家長等的意見。
班主任是學(xué)校工作中的重要崗位，實(shí)行單列考核。各單位根據(jù)實(shí)際情況自行制定考核標(biāo)準(zhǔn)，班主任工作優(yōu)良的，應(yīng)當(dāng)在獎勵性績效工資中得到充分體現(xiàn)。
年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。
優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快，工作有創(chuàng)新，在教科研、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出。清正廉潔。
合格：擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快，能夠履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)，無責(zé)任事故。廉潔自律。
基本合格：思想政治素質(zhì)一般，履行職責(zé)的工作能力較弱，工作責(zé)任心一般；或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高；或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差、不能完成工作任務(wù)；或在工作中造成嚴(yán)重失誤或責(zé)任事故；或在廉潔自律方面存在嚴(yán)重不足。
具體標(biāo)準(zhǔn)由各單位根據(jù)本單位工作性質(zhì)及崗位情況制定。
考核要嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)，符合實(shí)際，簡單易行。被確定為優(yōu)秀等級的人數(shù)，不超過本單位工作人員總?cè)藬?shù)的百分之十五。
五、考核的方法和程序
事業(yè)單位工作人員的考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合?？己艘茖W(xué)合理、程序規(guī)范，講究實(shí)效，簡便易行，宜于操作。
考核由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，必要時，可以授權(quán)同級副職負(fù)責(zé)考核，形成校長負(fù)責(zé)、黨組織監(jiān)督保障的運(yùn)行機(jī)制。
被考核人按學(xué)期制訂崗位履職計劃，這是考核工作人員目標(biāo)完成度的重要指標(biāo)。實(shí)行管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員分類考核。
專業(yè)技術(shù)人員的考核除了確定等級外，應(yīng)當(dāng)分別按職務(wù)級別（高級、中級、初級）進(jìn)行排序。
年度考核的基本程序是：
各單位制定好考核實(shí)施方案，在制訂方案過程中，要廣泛聽取教職工意見，并經(jīng)教代會通過。
（一）被考核人個人總結(jié)、述職，填寫《年度考核登記表》。
（二）群眾評議。對行政管理人員，必要時可以進(jìn)行民主評議或民意測驗(yàn)。
（三）直接領(lǐng)導(dǎo)在聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時考核和個人總結(jié)寫出考核評鑒意見。
（四）考核小組綜合個人總結(jié)、群眾互評和直接領(lǐng)導(dǎo)人提出的評鑒意見進(jìn)行考核，并填寫《*區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位工作人員年度考核表》，提出評定等級的建議。
（五）考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定考核等級。
（六）考核等級為優(yōu)秀的，在單位公示欄公示五個工作日。
（七）考核結(jié)果由被考核人簽字確認(rèn)。如被考核人拒簽意見，由考核機(jī)構(gòu)如實(shí)注明情況。完成《年度考核登記表》的填寫工作。
事業(yè)單位工作人員對考核結(jié)果如有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向本單位考核小組申請復(fù)議，考核小組在十日內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)部門或單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后以書面形式通知本人。如果工作人員對復(fù)核結(jié)果仍然不滿意的，可以向上級主管部門提出申訴。
年度考核工作結(jié)束后，各單位人事（干部）部門應(yīng)將《年度考核登記表》統(tǒng)一存檔，同時于第二年的年初將《*區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位工作人員年度考核結(jié)果呈報表》報送教育局人事科審核備案。
六、考核結(jié)果的使用
（一）績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。
（二）工作人員在年度考核中被確定為合格及以上等級的，按照下列規(guī)定辦理：
1、按照有關(guān)規(guī)定屆時晉升一個薪級工資檔次。
2、具有續(xù)聘的資格。
對年度考核排序后幾位的人員實(shí)行面談制，對確定為基本合格和不合格的實(shí)行告誡談話，提出其不足和限期整改的措施等。
年度考核被確定為不合格等級的，按照下列規(guī)定處理：
1、當(dāng)年考核被確定為不合格等級的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，同時在績效工資分配方案中明確規(guī)定處理的辦法。
2、根據(jù)不同情況，可予以降職、調(diào)整工作、低聘，其工資待遇按新任工作崗位重新確認(rèn)。經(jīng)過培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的，可以解除聘用合同。
考核結(jié)果的使用，應(yīng)與事業(yè)單位培訓(xùn)培養(yǎng)、獎勵表彰工作緊密結(jié)合，是崗位聘任、職務(wù)晉升和績效工資發(fā)放的主要依據(jù)。
七、考核機(jī)構(gòu)
（一）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組。成員由校長、黨組織領(lǐng)導(dǎo)、工會主席等組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制訂考核的實(shí)施方案，綜合評價結(jié)果。
（二）成立考核工作組，成員由單位負(fù)責(zé)人、人事（干部）等部門負(fù)責(zé)人和教代會代表組成，其中教代會代表不少于三分之一。
年度考核由單位人事（干部）部門承擔(dān)。
考核小組的職責(zé)是：
1．組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位各部門考核工作；
2．審核直接領(lǐng)導(dǎo)的考核評鑒意見，提出考核等級建議。
年度考核是一項(xiàng)嚴(yán)肅、復(fù)雜的工作，涉及到每一位工作人員，關(guān)系到每個人的切身利益。學(xué)校要高度重視，充分發(fā)揮考核在加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校各方面工作可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，堅持考核工作的基本原則，精心組織，科學(xué)計劃，認(rèn)真實(shí)施。
事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人、直接領(lǐng)導(dǎo)或考核小組成員，應(yīng)當(dāng)按本《意見》要求，實(shí)事求是地組織實(shí)施考核。要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。要不斷研究和完善考核的方法，努力提高考核的科學(xué)性、有效性和權(quán)威性，保證考核機(jī)制的有效運(yùn)行。
二級教師履職總結(jié) 第6篇
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學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)校法人代表、行政負(fù)責(zé)人，在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，主持全校的教育教學(xué)和行政工作，依法對學(xué)校實(shí)施科學(xué)管理。校長的主要職責(zé)是：
一、全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向，堅持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體幾方面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，按照教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。
二、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)的知識分了和干部政策，團(tuán)結(jié)依靠教職員工。組織教師政治與鉆研業(yè)務(wù)，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監(jiān)督。充分發(fā)揮民主，重視教職工代表大會在學(xué)校管理中的重要作用。注意發(fā)揮廣大教師和教職工工作的主動性，積極性和創(chuàng)造性。
三、全面主持學(xué)校工作
1、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設(shè)德育工作骨干隊伍，采取切實(shí)措施，堅持不懈的加強(qiáng)對學(xué)生的思想、政治品德教育。
2、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作，堅持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，課改方案，開齊開足各門學(xué)科。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理，深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作，貫徹勤儉辦學(xué)的方針，堅持總務(wù)工作為教書育人和教職工及學(xué)生的生活，保護(hù)他們的健康，逐步改善辦學(xué)條件和群眾福利。
4、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。確保學(xué)校、衛(wèi)生、美育、勞動教育工作及課外活動生動活潑、有效地開展。努力開展勤工儉學(xué)活動，建好學(xué)生勞動教育及勞動技術(shù)教育基地。
5、配合黨組織，支持和指導(dǎo)群眾組織開展工作。充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、少先隊等群眾在辦學(xué)育人各項(xiàng)工作中的作用。
6、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致，相互配合，形成良好的育人環(huán)境。
副校長工作職責(zé)
一、根據(jù)《校長工作職責(zé)》，協(xié)助校長全面主持學(xué)校行政工作。
二、做好各項(xiàng)管理工作，整理日常行政事務(wù)，組織人事，加強(qiáng)協(xié)調(diào)人事檔案，學(xué)校制度管理實(shí)施工作。
三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、維護(hù)教學(xué)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作的正常開展。
四、負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報表、文件收發(fā)、登記、傳達(dá)、傳閱，加強(qiáng)檔案管理 。
五、組織學(xué)校教職工綜合考核、評價工作。
六、組織教研教改等教學(xué)業(yè)務(wù)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)（副）主任職責(zé)
一、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書要求，妥善安排學(xué)校的教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理，注意學(xué)生的智力發(fā)展和能力培養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、協(xié)助校長做好教師的思想政治工作，發(fā)揮教師在教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)安排教師的業(yè)余文化進(jìn)修，總結(jié)推廣教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高老師隊伍的業(yè)務(wù)水平。
三、領(lǐng)導(dǎo)教研組制定工作計劃，開展教研活動，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，深入課堂聽課，檢查各科任教師的教學(xué)效果，檢查教師的備課本，抽查各科批改作業(yè)情況，并作出記錄。
四、在每學(xué)期考試結(jié)束后，必須按班級分科進(jìn)行質(zhì)量分析，以便針對存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和采取有效的彌補(bǔ)措施。
五、協(xié)助校長抓好學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，開展體育鍛煉和課外活動，重視保持學(xué)校環(huán)境的清潔衛(wèi)生，控制考試次數(shù)和課外作業(yè)分量。
六、負(fù)責(zé)做好教育行政工作，制定有利于促進(jìn)教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，排總課程表，作息時間表，印刷各種表冊，積累教學(xué)資料。
七、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，注意調(diào)查研究，不斷探索教學(xué)規(guī)律，深化教學(xué)改革。
八、深入教學(xué)第一線，至少要兼任一門主要課程，身體力行作出示范，推動學(xué)校的教育教學(xué)工作。
九、掌握全校教職工和學(xué)生的基本情況，做好學(xué)籍管理。
德育主任職責(zé)
為了加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，有效貫徹《小學(xué)德育綱要》，特制訂銀江校區(qū)德育管理制度；
一、切實(shí)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，建立以德育處主任、團(tuán)隊輔導(dǎo)員、思想品德課教師和班主任為主體的德育教師隊伍。
二 、實(shí)行德育目標(biāo)定向控制，充分運(yùn)用目標(biāo)功能，建立完整的德育工作程序，保證學(xué)校德育按照預(yù)定的目標(biāo)推進(jìn)。
三 、抓好德育工作計劃的制定和實(shí)施，并對計劃完成情況進(jìn)行檢查、總結(jié)，每學(xué)期對教職工（包括后勤工作人員）和學(xué)生進(jìn)行一次德育工作的考核、評比，成績突出者給予表彰和獎勵。
四 、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個性差異，制訂切實(shí)可行的計劃，并適時做出必要的調(diào)節(jié)。
五 、加強(qiáng)對班級管理，每學(xué)期要定期考核，檢查班主任工作情況兩次，及時表彰和加強(qiáng)指導(dǎo)。做到教育內(nèi)容系列化，德育教育規(guī)范化，德育形式多樣化，德育工作制度化。
六、開展班級德育工作評估考核，每學(xué)期進(jìn)行一次。其成績根據(jù)實(shí)際工作責(zé)任大小，與班主任、教導(dǎo)員教書育人的業(yè)績掛鉤。
七 、加強(qiáng)德育科研，積極開展德育科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究。
八、抓好德育教育的主課堂，開通德育教育的主渠道，每學(xué)期舉行一次德育活動和德育經(jīng)驗(yàn)交流會。
九、做好學(xué)生日常規(guī)范工作，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。定期召開班主任例會，班級家長委員會，、家校委員會、家長會，建立育人網(wǎng)絡(luò)。
少先隊大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)
一、做好隊員思想品德教育工作。積極開展形式多樣，生動活潑，適合少年兒童特點(diǎn)的隊活動。要求每月開展一次大隊專題活動，指導(dǎo)中隊開展好中隊活動。每年“六一”評選優(yōu)秀隊員。
二、抓好隊干部培養(yǎng)。隊活動讓隊員當(dāng)家作主，每學(xué)年全校隊員選舉大、中、小隊干部，定期培訓(xùn)各級隊干部。
三、完善隊的基礎(chǔ)建設(shè)。組織隊員協(xié)助學(xué)校搞好校風(fēng)校容工作。
四、發(fā)揮少先隊宣傳作用。辦好墻報、紅領(lǐng)巾廣播站等，大力表揚(yáng)好人好事，交流隊活動信息。
五、協(xié)助學(xué)校積極開展體育、科技、文娛等素質(zhì)教育的各項(xiàng)活動。
六、定期組織中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)少先隊理論和業(yè)務(wù)知識，交流活動經(jīng)驗(yàn)，布置和研究隊工作。
七、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾崗檢查督促。
八、做好新隊員入隊工作。
總務(wù)主任工作職責(zé)
一、學(xué)校財產(chǎn)管理工作。
做好學(xué)校財產(chǎn)登記、使用，制定相關(guān)管理制度。
二、校財務(wù)管理工作。
按照學(xué)校的要求，明確總務(wù)處人員的職責(zé)，制定相關(guān)管理制度。
三、組織考評教師們在學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)方面的得分。
四、說明：
1、對圖書、體育器材、數(shù)學(xué)教具、實(shí)驗(yàn)室等物品的管理體現(xiàn)在財產(chǎn)的管理上。
教代會工作職責(zé)
一、大力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針政策和相關(guān)的法律法規(guī)。
二、關(guān)心教職工的疾苦，傾聽廣大教職工來自各方面的呼聲，實(shí)實(shí)在在為廣大教師說話辦事，處處帶表廣大教職工的利益。
三、凡是教職工反映情況，應(yīng)及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，合理的督促采納，不合理的根據(jù)學(xué)校意見加以解釋。被采納的合理化建議每條加2分。
四、加強(qiáng)對學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督。
五、審議學(xué)校各部門計劃。
六、年終審核學(xué)校各項(xiàng)工作成果。
七、在學(xué)校重大決策中充分發(fā)揮民主。
八、在實(shí)際生活中，豐富教職工的文化生活和業(yè)余活動，增強(qiáng)教職工的凝聚力。
九、積極主動的關(guān)心教職工，在權(quán)力范圍及時解決他們生活、工作中的實(shí)際困難。
十、積極主動為學(xué)校出謀獻(xiàn)策。
十一、督促學(xué) 校校務(wù)公開，進(jìn)一步完善教師激勵機(jī)制，評優(yōu)評職做到公開、公正、公平。
十二、定期召開教職工代表大會，聽取他們對學(xué)校工作實(shí)施過程中意見和要求，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
十三、若是濫發(fā)牢騷而又不向教代會和學(xué)校反映的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
班主任工作職責(zé)
一、按照《中小學(xué)德育綱要》聯(lián)系本班實(shí)際，向?qū)W生進(jìn)行思想教育和首先教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，勞動習(xí)慣。
二、經(jīng)常與各科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生的身體健康、教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動、教育學(xué)生堅持參加體育鍛煉，注意保護(hù)視力，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、關(guān)心學(xué)習(xí)課外活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身體健康的勞動、實(shí)踐、科技、文娛和社會活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。
五、進(jìn)行政級日常管理，建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會和本班的團(tuán)、隊工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把集體建成努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
六、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，互通情況，爭取家長和社會及有關(guān)方面配合，共同做好教育工作。
七、做好本班學(xué)生的思想品德評定，學(xué)籍管理和獎懲工作。
八、指導(dǎo)班委及本班學(xué)生做好班級的校產(chǎn)管理工作，配合班委修理破損的課
九、填寫學(xué)生的成績報告單，安排學(xué)生的假期學(xué)習(xí)。
語文、數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)
一、熟悉教學(xué)計劃，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際制定好學(xué)期授課計劃。
二、按照教學(xué)常規(guī)和備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行單元備課、課時備課，寫好教案，設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。
三、教師要精心搞好課堂教學(xué)，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語言清晰、板書工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實(shí)際，有效地利用課堂40分鐘。
四、要重視課堂教學(xué)實(shí)效，掌握學(xué)生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，做好課后反思。針對學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)，寓思想教育于教學(xué)活動之中，有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)校對學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。
六、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時收發(fā)、認(rèn)真批改，講求實(shí)效，搞好講評活動。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴(yán)格規(guī)范，要加強(qiáng)課堂練習(xí)、認(rèn)真指導(dǎo)，努力做到當(dāng)堂鞏固，提高教學(xué)效果。
七、加強(qiáng)對學(xué)生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。
八、要按時積極參加政治學(xué)習(xí)和組內(nèi)的教研活動，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
九、不斷自我提高，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對本學(xué)期教學(xué)工作做出書面總結(jié)，寫好專題總結(jié)或論文，并交教務(wù)處存檔。
十、完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。
小學(xué)英語教師崗位職責(zé)
一、認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。
二、掌握小學(xué)英語教學(xué)新《課標(biāo)》，認(rèn)真制訂計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)，努力探索一條適合小學(xué)生的英語教學(xué)途徑。
三、加強(qiáng)口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力改進(jìn)教法，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
四、作業(yè)布置適量，格式統(tǒng)一、規(guī)范，認(rèn)真、規(guī)范批改作業(yè)。
五、積極開展課外活動，加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)。
六、積極參加上級、學(xué)校組織的英語學(xué)科教師、學(xué)生的競賽活動。
品德與生活（品德與社會）教師崗位職責(zé)
一、認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。
二、根據(jù)品生（品社）學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，抓住明理、激情、導(dǎo)行等主要環(huán)節(jié)，采取生動活潑的形式進(jìn)行教育，為學(xué)生的成長打下良好的思想基礎(chǔ)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、品德課應(yīng)以教材為依據(jù)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、社會實(shí)際、有的放矢地進(jìn)行思想教育。
四、積極協(xié)助班主任做好學(xué)生行為規(guī)范等方面的思想教育工作。
五、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，教育學(xué)生關(guān)心國家大事，熱愛學(xué)校集體，樂于為他人服務(wù)。
六、制定有效、可行的考查方案，做好品生、品社學(xué)科的考查工作。
小學(xué)音樂教師崗位職責(zé)
一、認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。
二、根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種有效手段，使學(xué)生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。
三、組織和開展興趣組活動，豐富學(xué)生課余生活及課外活動，并使學(xué)生對音樂的興趣愛好及水平能力逐步提高。訓(xùn)練活動中，要教育學(xué)生愛護(hù)公物，保持清潔。
四、認(rèn)真保管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修。
五、協(xié)同其他藝術(shù)老師組織好校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。樂意接受組織、編排各類文藝節(jié)目等臨時性任務(wù)。積極參加各級各類的教師、學(xué)生競賽活動。
小學(xué)體育教師崗位職責(zé)
一、認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。
二、根據(jù)上級對體育工作的指示，學(xué)校的教育計劃，體育教學(xué)新《課標(biāo)》，以及國家頒布的有關(guān)體育制度、法令，會同有關(guān)部門制定學(xué)校體育工作計劃和體育方面必要的規(guī)章制度，深入鉆研教學(xué)新《課標(biāo)》和教材，進(jìn)行調(diào)查研究，了解學(xué)生和教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各種體育教學(xué)工作計劃。
三、在深入調(diào)查研究，掌握學(xué)生和教學(xué)實(shí)際情況，鉆研教材教法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四、切實(shí)組織好課間操（或課間體育活動）和班級體育活動。積極推行新《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。搞好運(yùn)動隊訓(xùn)練工作，組隊參加上級的體育競賽活動，組織編排校級運(yùn)動會和學(xué)校其他各項(xiàng)體育競賽活動。
五、同衛(wèi)生室定期檢查學(xué)生的身體，結(jié)合體育課教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育和身體機(jī)能、素質(zhì)的測定工作，建立學(xué)生健康卡片，使學(xué)校體育工作與衛(wèi)生保健工作密切結(jié)合。
六、協(xié)同總務(wù)部門做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作，教育學(xué)生愛護(hù)公共財物。
七、做好體育宣傳教育工作，積極培養(yǎng)學(xué)校體育活動的骨干力量。提高自身素質(zhì)，參加各級各類體育教師競賽活動。
小學(xué)美術(shù)教師崗位職責(zé)
一、認(rèn)真履行任課教師崗位職責(zé)。
二、掌握 《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教育指導(dǎo)綱要》意圖，制定好學(xué)期教學(xué)計劃，分課時備課，教學(xué)目標(biāo)明確，格式規(guī)范。
三、能根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)及學(xué)生具體情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，靈活開展課堂教學(xué)。學(xué)生作業(yè)布置適當(dāng)，及時認(rèn)真批改，重視教學(xué)反饋并能當(dāng)堂講評，總結(jié)。
四、制定好教研課題，積極開展課堂教學(xué)研究，努力提高理論和業(yè)務(wù)水平，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。
五、擺正普及與提高的關(guān)系，有計劃、有步驟地進(jìn)行校級美術(shù)、書法興趣組的訓(xùn)練，提高學(xué)生的技能與技巧水平，爭取在各級比賽中出好成績。
六、組織全校的書法、美術(shù)比賽。
七、教育學(xué)生愛護(hù)美術(shù)、書法專用教室的設(shè)備，做好清潔工作。
八、協(xié)同其他藝術(shù)老師組織好校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。配合學(xué)校各項(xiàng)重大活動，搞好校園美化宣傳工作，做好黑板報、宣傳櫥窗的排版、美化工作。提高自身素質(zhì)，參加各級各類美術(shù)教師競賽活動。
小學(xué)信息技術(shù)教師崗位職責(zé)
一、認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。
二、認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，制訂教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容。
三、熟悉電腦室的整體運(yùn)作，正確使用有關(guān)電器設(shè)備和儀器，能對機(jī)器做好日常的一般維護(hù)，及時排除故障，經(jīng)常檢查電腦室的溫度、電源電壓，管好電腦室的工作環(huán)境。
四、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，設(shè)立使用登記表，杜絕使用不經(jīng)允許的軟件，不私自外借各類軟硬件，做好防病毒工作。
五、加強(qiáng)管理，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，外來人員不得上機(jī)操作。加強(qiáng)對學(xué)生愛護(hù)電腦房儀器、設(shè)備的教育，搞好清潔衛(wèi)生工作。
六、加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行暢通。及時更新學(xué)校網(wǎng)頁。
七、重視提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，帶好電腦興趣小組。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)修提高，積極參加各級各類信息技術(shù)教師競賽活動。
小學(xué)科學(xué)教師崗位職責(zé)
一、認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)新《課標(biāo)》，制定科學(xué)教學(xué)計劃，科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)期計劃。
三、嚴(yán)格上課紀(jì)律，作業(yè)適當(dāng)，使學(xué)生既動手又動腦。
四、組織學(xué)生開展課外科技活動（如自制標(biāo)本、科技小制作、小發(fā)明，撰寫小論文等），組織開展校內(nèi)科技節(jié)，組強(qiáng)學(xué)生參加上級相關(guān)的競賽活動。
五、保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室的整潔，負(fù)責(zé)做好儀器設(shè)備的驗(yàn)收、保管、使用、維修、更新工作，儀器存放要規(guī)范，建立儀器設(shè)備財產(chǎn)明細(xì)帳，做到帳帳相符，帳物相符。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)修提高，積極參加各級各類科學(xué)教師競賽活動
學(xué)科組長職責(zé)和任務(wù)
一、具有良好的師德，具有責(zé)任感，為人正直，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，對該科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。
二、根據(jù)學(xué)科教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)制定學(xué)期計劃，組織科組教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，組織教研、備課（教學(xué)設(shè)計）、檢測等工作。定期檢查落實(shí)計劃情況及時上交（并如實(shí)反映情況）各種質(zhì)量好的資料，做好總結(jié)。
三、協(xié)助學(xué)校檢查教師教學(xué)各環(huán)節(jié)常規(guī)的執(zhí)行情況，實(shí)施本科組的質(zhì)量監(jiān)控，組織本學(xué)科的質(zhì)量分析，科組長對本科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。
四、組織本科組的各項(xiàng)教學(xué)教研活動，安排每月一次的教研活動內(nèi)容，督促教師參加校、鎮(zhèn)等教研活動。
五、組織好本科組的研究課、評優(yōu)課、匯報課的上課安排，做好課后評議工作，提出有建設(shè)性的意見，做好資料的整理，組織日常的聽課。
六、協(xié)助學(xué)校開展第二課堂教學(xué)工作。組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動并認(rèn)真組織好訓(xùn)練工作。
七、協(xié)助做好本科組教師的培訓(xùn)，做好對青年教師的培養(yǎng)。
八、健全科組機(jī)構(gòu)，努力把教研組建設(shè)成積極奮發(fā)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的健康科組。做好教研總結(jié)及時上交。
年級組長職責(zé)和任務(wù)
一、 具有責(zé)任感，對年級教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。
二、根據(jù)上級要求并結(jié)合本年級特點(diǎn)制定學(xué)期計劃，并及時做好總結(jié)，做好資料的收集與整理，及時上交質(zhì)量好的資料。
三、帶領(lǐng)級組教師每月一次開展業(yè)務(wù)（政治）理論學(xué)習(xí)，做好本級組教師思想、政治教育工作，加強(qiáng)組員的思想溝通。
四、組織好級組備課、教研活動并做好課后評課工作，提出指導(dǎo)性意見。
五、做好質(zhì)量監(jiān)控，組織各單元的檢測、質(zhì)量分析，做好資料收集與整理并及時上交。
六、抓好級組學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，協(xié)助學(xué)校安排代課工作。
七、級組長要以身作則，為人正直，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力把本級組建設(shè)成健康向上、積極進(jìn)取的級組。
八、做好本級組教師的考勤工作，協(xié)助班主任處理好班務(wù)工作。
九、協(xié)助班主任對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤教育。認(rèn)真完成學(xué)校布置的其它任務(wù)。
注：收集單元試卷分析；本級教師研究學(xué)生情況分析表（優(yōu)生、及格生、低分生）；每月一次班級情況匯報表；師生評優(yōu)獲獎證書并做好登記；教研活動記錄。
圖書管理員職責(zé)
一、做好各類圖書的登記入冊，分類存放好。
二、做好借書、閱書、宣傳工作。
三、合理制定借閱制度，辦理學(xué)生、班級借閱圖書卡，提高圖書報刊的實(shí)用價值。
四、維持閱覽室的秩序，保持安靜，做好借書登記，以備核查。
五、圖書閱覽室要定期開放，合理安排教師管理，分工協(xié)作。
六、搞好圖書室的清潔衛(wèi)生，保持空氣流通，使學(xué)生有一個良好的閱讀環(huán)境。
七、管理人員要有責(zé)任心，有協(xié)調(diào)能力，不能監(jiān)守自盜。
八、定期對圖書檢查核對，糾正問題，每學(xué)期末要清點(diǎn)一次，做好記錄。
九、做好圖書室防火、防潮、防蛀和防塵工作，保護(hù)圖書存放好，對有損壞的圖書要作出修補(bǔ)、理賠。
十、認(rèn)真完成學(xué)校布置的其它任務(wù)。
自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員職責(zé)和任務(wù)
一、具有務(wù)實(shí)進(jìn)取精神。
二、熟悉各年級課程標(biāo)準(zhǔn)，理解掌握教材內(nèi)容。
三、積極組織自然科的教學(xué)活動，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的觀察能力和操作能力。
四、學(xué)期初制定教學(xué)計劃、實(shí)驗(yàn)計劃、教研計劃，及時做好總結(jié)，做好資料登記。
五、組織開展教研課，組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競賽和考核。
六、按各年級各冊要求做好演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，要熟練操作，各個實(shí)驗(yàn)要到位并做好記錄。
七、做好儀器管理工作，制定健全完備的管理制度，做好各項(xiàng)記錄，儀器分類編號登記存放好，要及時對儀器維護(hù)，修理，借還登記。
八、對各種儀器能熟練正確操作演示。監(jiān)督做好電教使用記錄、實(shí)驗(yàn)記錄。
學(xué)校財務(wù)員職責(zé)和任務(wù)
一、能自覺遵守財經(jīng)制度，嚴(yán)于律己，能對財務(wù)工作保密。
二、熟悉財務(wù)工作，能及時迅速正確填報各項(xiàng)財務(wù)登記。
三、協(xié)助學(xué)校編制年度預(yù)算。
四、及時做好記賬、算賬、結(jié)帳、報賬等到工作，按時做好工資及學(xué)校各類津貼的發(fā)放工作。
五、做好收費(fèi)工作，制止亂收費(fèi)行為。
六、協(xié)助做好增收工作，勤工儉學(xué)，按節(jié)儉的原則辦事，盡可能發(fā)揮資金的使用效益。
七、對財務(wù)資料妥善保存，對財務(wù)資料造冊登記，超年限的上報注銷，嚴(yán)格審核各種報銷或支出憑證，手續(xù)不全的不予以報銷。
二級教師履職總結(jié) 第7篇
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（2）公開課:部級、省級、地市級分別計3.5、3、2.5分。
（3）論文：教研部門組織的論文（含說課、案例、教育故事、電教作品、課件，下同）評比獲得部級一、二、三等獎分別計3、2.5、2分；省級一、二、三等獎分別計2.5、2、1.5分；地市級一、二等獎分別計2、1.5分；縣級一等獎計1.5分（各級教育學(xué)會相應(yīng)折半，協(xié)會不賦分）。在 cn 學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的教育、教學(xué)論文(不含增刊、附刊、匯編)以相應(yīng)級別論文二等獎計分。
（4）課題：已結(jié)題的國家、省、地市、縣級課題主持人分別計4、3、2、1分，成員（前5名）折半計算。教科研成果（主持人）獲得部級一、二、三等獎分別計5、4、3分；省級一、二、三等獎分別計4、3、2分；地市級一、二等獎分別計2、1分；縣級一等獎計1分；成員（前5名）折半計算。
（5）著作：正式出版的個人教育教學(xué)專著（或合著中參與撰寫達(dá)2萬字以上），計5分。
上述優(yōu)質(zhì)課、公開課、論文、課題等均以證書、文件為準(zhǔn)，同一內(nèi)容獲獎的，各取最高分，不累計。統(tǒng)計任正職校長以來的情況，滿分12分。
a2辦學(xué)實(shí)績(50分）b3職責(zé)履行（18分）c7規(guī)劃學(xué)校發(fā)展（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學(xué)校規(guī)劃、特色打造、任期目標(biāo)、工作計劃等方面典型內(nèi)容。 c8營造育人環(huán)境（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學(xué)校德育活動、班級管理、校園文化建設(shè)等方面典型內(nèi)容。 c9領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來教學(xué)管理、教研管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價及體藝特長培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c10引領(lǐng)教師成長（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來年度考核、績效考核、師德師風(fēng)、評先推優(yōu)、教師培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c11優(yōu)化內(nèi)部管理（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來加強(qiáng)黨建、民主治校、教代會、安全衛(wèi)生工作機(jī)制等方面典型內(nèi)容。 c12調(diào)適外部環(huán)境（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來家校合作，社區(qū)及相關(guān)組織參與管理和監(jiān)督、學(xué)校師生參與服務(wù)社會等方面典型內(nèi)容。 b4辦學(xué)水平（32分）c13管理評估（20分）任正職校長職務(wù)最近2年以來，學(xué)校管理督導(dǎo)評估獲優(yōu)秀、良好、合格的分別計10、8、6分。未開展管理督導(dǎo)評估的，此項(xiàng)刨除。 c14示范引領(lǐng)（12分）⑴學(xué)校特色項(xiàng)目在全國、省、地市、縣會議、報紙、電視或其他媒體推廣交流每次分別計5、4、3、1分。本小項(xiàng)最高計5分。
⑵學(xué)校承辦全國、省、地市、縣級教育教學(xué)大型活動（100人以上）每次分別計 4、3、2、1分。本小項(xiàng)最高計4分。
⑶受邀省、地市、縣講座每次分別計3、2、1分，本小項(xiàng)最高計3分。
⑷設(shè)立縣級及以上名師工作室并有效運(yùn)行的加1分，被評為優(yōu)秀的再加1分。 本小項(xiàng)最高計2分。
⑸積極開展示范學(xué)校、基地學(xué)校、平安校園、文明校園等創(chuàng)建工作，被省及以上、地市教育行政部門列為試點(diǎn)、基地建設(shè)的每次加5、3分。本小項(xiàng)最高計5分。
二級教師履職總結(jié) 第8篇
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認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生工作，舉止行為要更加規(guī)范，為人師表，言行規(guī)范，對學(xué)生負(fù)責(zé)。在工作中，把熱愛學(xué)生放在第一位，師生關(guān)系和諧，工作得心應(yīng)手，許多事情迎刃而解，熱愛、尊重、信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不論論成績好壞，一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助，關(guān)心愛護(hù)。因此，教學(xué)成績突出，學(xué)生品德優(yōu)良，很好的完成了教育教學(xué)工作。所以，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任和尊重，
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我積極努力，抓住每一次機(jī)會，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲獎。xx年壽光市電腦小報評選兩人獲一、二等獎，xx年電子報刊獲壽光市二、三等獎各一人，濰坊市三等獎一人；xx年電子報刊壽光市三等獎一人。
個人在xx年獲得壽光市個人網(wǎng)頁二等獎；xx年獲得濰坊市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計二等獎，論文《巧用媒體強(qiáng)化美育》獲中國教育學(xué)會中小學(xué)計算機(jī)教育專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀獎，現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎；xx年制作的《人有兩件寶》網(wǎng)課獲壽光市二等獎。
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二級教師履職總結(jié) 第9篇
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為了客觀、公正、準(zhǔn)確地評價專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)資格，充分調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步規(guī)范我市初級職稱評審工作，已對中小學(xué)（幼兒園）初級教師專業(yè)資格評審條件作了部分修訂，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。試行中遇到的問題請及時向人事局反饋，以便近一步修改完善。從今年起初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書需到市人事局加蓋鋼印，否則不予認(rèn)可。
本條件從公布之日起試行，此前評審條件即行作廢。
*市人事局二0*年*月*日
抄報：省人事廳
抄送：本局各局長、專業(yè)技術(shù)人員管理處（5），存檔。
*市中小學(xué)（幼兒園）初級教師專業(yè)資格評審條件(試行)
總則
一、為客觀公正地評價中小學(xué)（幼兒園）教師的教學(xué)水平，提高教書育人能力，促進(jìn)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)教育的發(fā)展，結(jié)合我市中小學(xué)（幼兒園）教師隊伍的實(shí)際，特制定本評審條件。
二、按照本評審條件經(jīng)評審合格并獲得相應(yīng)教師職務(wù)任職資格證書者，表明已具備相應(yīng)的教學(xué)水平和能力，其職務(wù)由所在單位根據(jù)崗位設(shè)置情況自主聘任，聘任后的職務(wù)工資待遇根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定確定。
三、本評審條件中所指'中小學(xué)（幼兒園）教師'是指全市中小學(xué)，幼兒園教師（含企事業(yè)單位社會力量舉辦的中小學(xué)，幼兒園教師）；全市各級教育部門專職督導(dǎo)人員，教研人員，教育科研人員，少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)，
電化教育機(jī)構(gòu)的教師和其他教育機(jī)構(gòu)中具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔導(dǎo)人員。
四、中小學(xué)（幼兒園）初級教師專業(yè)資格的名稱為：中學(xué)二級教師，中學(xué)三級教師，小學(xué)一級教師，小學(xué)二級教師。
五、本條件由申報條件，評審條件組成。申報條件主要包括職業(yè)道德、學(xué)歷、資力、考核等要求，屬資格審查范圍，主要由各級人事，政工部門負(fù)責(zé)審查；評審條件主要包括專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)識水平，業(yè)務(wù)能力，教學(xué)業(yè)績等內(nèi)容，主要由評委會負(fù)責(zé)審查和評審。
分則
申報條件
六、中小學(xué)（幼兒園）教師必須堅持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
七、評審中學(xué)三級教師專業(yè)資格的申報條件是：符合本條例第六條要求的高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校?？飘厴I(yè)生，見習(xí)一年期滿，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教的中等師范學(xué)校畢業(yè)生，從事教育工作兩年以上，經(jīng)考核表明具有教育學(xué)，心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，掌握所教學(xué)科的教材教法；能夠完成初級中學(xué)一門學(xué)科的教學(xué)工作，并能履行三級教師職責(zé)。
八、評審中學(xué)二級教師專業(yè)資格的申報條件是：符合本條件第六條要求的高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿，?？飘厴I(yè)生從事教育工作三年以上，以及擔(dān)任中學(xué)三級教師兩年以上者，經(jīng)考核，表明能履行二級教師職責(zé)，在年度考核中被評為合格以上等次者。
九、評審小學(xué)（幼兒）二級教師專業(yè)資格的申報條件是：符合本條件第六條要求的高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校?？飘厴I(yè)生或在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校任教的中等師范學(xué)校畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核，表明能掌握所教學(xué)科的教材、教法、完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，并能履行二級教師職責(zé)。
十、評審小學(xué)（幼兒）一級教師專業(yè)資格的申報條件是：符合本條件第六條要求的高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿，以及擔(dān)任小學(xué)二級教師兩年以上者，經(jīng)考核，表明能履行一級教師職責(zé)，并在年度考核中被評為合格以上等次者。
評審條件
十一、中學(xué)二、三級教師資格評審條件。
(一)基本掌握教育學(xué)，心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識；具有從事中學(xué)一門學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識勝任中學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。
（二）基本掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教學(xué)效果較好。
（三）努力學(xué)習(xí)新知識，不斷提高教學(xué)方法，積極參加繼續(xù)教育，每年接受繼續(xù)教育的時間符合規(guī)定學(xué)時要求。
十二、小學(xué)一、二級教師資格評審條件。
（一）基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識和從事教學(xué)工作所必須具備的文化專業(yè)知識，勝任小學(xué)教學(xué)工作。
（二）基本掌握教育小學(xué)生的原則和方法，勝任班主任和少先隊輔導(dǎo)員工作。
（三）小學(xué)一級教師要能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱，教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，教學(xué)效果好。
（四）努力學(xué)習(xí)新知識，不斷改進(jìn)提高教學(xué)方法，積極參加繼續(xù)教育，每年接受繼續(xù)教育的時間符合規(guī)定學(xué)時要求。
附則
十三、本條件中所規(guī)定的學(xué)歷、資歷、考核、繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷和能力的條件必須同時具備。
十四、近三年有下列情況之一者不予推薦：
（一）受過各種處分尚末解除或處分不滿二年者。
（二），造成教育教學(xué)事故者。
二級教師履職總結(jié) 第10篇
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經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)將《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展地方政府履行教育職責(zé)評價改革試點(diǎn)工作的意見》印發(fā)你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真執(zhí)行。
云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)
關(guān)于開展地方政府履行教育職責(zé)評價
改革試點(diǎn)工作的意見
昆明市、楚雄州、文山州人民政府：
探索地方政府履行教育職責(zé)評價辦法，是我省承擔(dān)的一項(xiàng)國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。為全面貫徹落實(shí)《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》，加快云南教育改革和發(fā)展，建立州、縣、鄉(xiāng)三級政府履行教育職責(zé)的評價制度。根據(jù)《云南省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于下發(fā)云南省實(shí)施國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目方案的通知》（云教改〔2011〕1號）要求，現(xiàn)就我省開展地方政府履行教育職責(zé)評價改革試點(diǎn)工作提出以下意見。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家《教育督導(dǎo)條例》，緊緊圍繞科教興滇、人才強(qiáng)省和“兩強(qiáng)一堡”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，以加強(qiáng)現(xiàn)代教育價值建設(shè)、現(xiàn)代教育體系建設(shè)和學(xué)?，F(xiàn)代管理為主題，以創(chuàng)新地方政府履行教育職責(zé)評價辦法和發(fā)揮教育督導(dǎo)職能為主線，不斷增強(qiáng)各級政府對教育的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和發(fā)展保障能力，加快云南教育改革和發(fā)展，加速云南教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
二、基本原則
（一）堅持依法行政、分類指導(dǎo)。切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能、轉(zhuǎn)變管理方式，以人為本，遵循教育規(guī)律，依法行政、依法治教。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展的不同情況進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)。細(xì)化目標(biāo)，完善配套政策措施，落實(shí)保障條件，統(tǒng)籌資源配置。
（二）堅持改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展。立足當(dāng)?shù)貙?shí)際深入開展調(diào)研，從人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，從解決長期制約當(dāng)?shù)亟逃母锇l(fā)展的主要矛盾入手，有計劃、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)改革試點(diǎn)工作。以改革為動力，大膽探索，勇于創(chuàng)新，努力破除制約地方政府履行教育職責(zé)的體制機(jī)制障礙，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。
（三）堅持實(shí)事求是、注重實(shí)效。改革試點(diǎn)工作的根本目的是推動教育改革發(fā)展。要從具體實(shí)際出發(fā)，堅持鑒定性評估與發(fā)展性評估、定性評價與定量評價、過程督導(dǎo)與綜合評估相結(jié)合，力求簡便易行，解決實(shí)際問題，做到公開、公平、公正。充分整合對教育的各種考核、檢查，共享評估結(jié)果，減輕基層負(fù)擔(dān)，提高工作效率。
三、評價主體、對象和內(nèi)容
實(shí)施評價的主體是省、州、縣三級人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，評價的對象是州、縣、鄉(xiāng)三級人民政府及其有關(guān)職能部門。
評價內(nèi)容主要是：
（一）教育地位。認(rèn)真貫徹國家教育法律法規(guī)和方針政策，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要。切實(shí)加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作為重要職責(zé)，把促進(jìn)公平作為一項(xiàng)基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。科學(xué)制定教育發(fā)展規(guī)劃，完善教育改革發(fā)展政策措施，統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益有機(jī)統(tǒng)一。建立教育工作目標(biāo)責(zé)任制、考評制、獎勵制、問責(zé)制。
（二）資源配置。優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置教育資源，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。認(rèn)真落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”、教育費(fèi)附加和地方教育附加足額征收全額用于教育、農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金中用于教育的比例不低于50%、按土地出讓收益的10%計提教育資金專項(xiàng)用于教育事業(yè)等教育投入政策。設(shè)立教師培訓(xùn)、教育督導(dǎo)、教育工作獎勵、學(xué)前教育、民辦教育發(fā)展等專項(xiàng)資金，規(guī)范教育收費(fèi)行為，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)審計。努力改造薄弱學(xué)校，加大對民族地區(qū)、貧困地區(qū)的扶持力度，各類學(xué)校辦學(xué)條件逐步達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師地位，創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，完善制度政策，吸引和鼓勵更多優(yōu)秀人才從教。
（三）教育管理。健全政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的現(xiàn)代教育管理體制，轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，履行好統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供服務(wù)職責(zé)，提高決策的科學(xué)性和管理的有效性。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，切實(shí)做好義務(wù)教育的鞏固提高工作。建立完善科學(xué)的對教育、學(xué)校、學(xué)生和教師評價機(jī)制，推進(jìn)評價制度的深刻變革。實(shí)行區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長和骨干教師服務(wù)農(nóng)村學(xué)校定期交流制度，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，全面開展教師全員培訓(xùn)。
（四）教育發(fā)展。繼續(xù)鞏固和提高“兩基”成果，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，縮小縣域內(nèi)學(xué)校的差距，努力辦好每一所學(xué)校，積極推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展；積極推進(jìn)普及學(xué)前教育和高中階段教育進(jìn)程，不斷提高學(xué)前教育、高中階段教育的普及程度；大力發(fā)展中等職業(yè)教育，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；加快城鄉(xiāng)的教育信息化體系建設(shè)，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化；貫徹國家和省發(fā)展民辦教育的相關(guān)法律政策，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）教育監(jiān)督。把推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展作為各級政府政績考核的重要內(nèi)容，作為干部任用的主要依據(jù)，完善考核機(jī)制和問責(zé)制度。切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，完善教育督導(dǎo)機(jī)制，健全相對獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充實(shí)教育督導(dǎo)人員，強(qiáng)化教育督導(dǎo)管理，建立教育督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度。建立定期向同級人大報告教育工作制度。
四、工作要求
（一）試點(diǎn)評價。2013年5月底前，省完成對昆明、楚雄、文山3個州市的試點(diǎn)評價。評價認(rèn)定結(jié)果設(shè)為：先進(jìn)、合格、基本合格、不合格4個等次。
2013年3月底前，昆明等3個州市完成對五華、安寧、祿豐、元謀、文山、富寧6個縣（市、區(qū)）的試點(diǎn)評價，五華區(qū)等6個試點(diǎn)縣（市、區(qū)）完成對所屬試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試點(diǎn)評價。
（二）全面開展。2013年下半年，在試點(diǎn)評價的基礎(chǔ)上，制定出臺云南省州、縣、鄉(xiāng)三級政府履行教育職責(zé)評價辦法，在全省全面開展地方政府履行教育職責(zé)評價工作。
（三）形成長效工作機(jī)制。2014年，進(jìn)一步總結(jié)、修訂、完善評價辦法和評價指標(biāo)體系，健全我省地方政府履行教育職責(zé)評價工作制度，形成長效工作機(jī)制，并接受國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組的評估驗(yàn)收。
五、保障措施
各地要高度重視探索地方政府履行教育職責(zé)評價改革試點(diǎn)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到組織保障、人員保障、經(jīng)費(fèi)保障，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，確保改革試點(diǎn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出成果。
（一）建立健全相對獨(dú)立的州、縣兩級政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，探索在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立行使督導(dǎo)職能的工作機(jī)制。
（二）將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算。
