有哪些
嘉善中學的黨員聯(lián)系群眾制度主要包括兩個核心部分：一是黨員與群眾的日常溝通機制，二是黨員的服務與幫扶機制。
內(nèi)容是什么
1. 日常溝通機制：黨員定期深入班級、宿舍，通過座談會、個別訪談等方式，了解群眾的訴求和困惑，及時反饋給學校管理層，確保信息暢通無阻。
2. 服務與幫扶機制：黨員需主動承擔起幫助群眾解決問題的責任，無論是學業(yè)上的困擾還是生活中的難題，都應積極參與，提供必要的幫助。學校會組織黨員參與志愿服務活動，增強黨員的服務意識和群眾的歸屬感。
規(guī)范
這一制度執(zhí)行的規(guī)范性體現(xiàn)在：
1. 黨員需遵守保密原則，尊重群眾的隱私，不得泄露交談內(nèi)容。
2. 溝通交流應以平等、友善的態(tài)度進行，避免形式化和走過場。
3. 對于群眾反映的問題，黨員應積極跟進，確保問題得到妥善解決。
4. 學校定期評估黨員聯(lián)系群眾的效果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員給予表彰，對存在問題的環(huán)節(jié)進行改進。
重要性
嘉善中學的黨員聯(lián)系群眾制度對于學校的和諧穩(wěn)定至關(guān)重要。它強化了黨員的群眾觀念，促進了黨群關(guān)系的密切，提高了群眾的滿意度。這一制度也鍛煉了黨員的溝通和服務能力，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過黨員的示范作用，可以引導全校師生形成良好的人際交往和互助氛圍，共同推動學校各項工作的順利開展。
嘉善中學黨員聯(lián)系群眾制度范文
第1篇 嘉善中學黨員聯(lián)系群眾制度
為切實加強領(lǐng)導作風，密切聯(lián)系人民群眾，進一步提高學校黨總支的自身建設，特制定本制度：
1．認真貫徹黨的精神和“三個代表”重要思想，加強黨同人民群眾的聯(lián)系，大力宣傳黨的路線、方針、政策，在教職工中深入開展思想政治工作，關(guān)心教職工的生活，及時了解，研究教職工的意見和要求，需向上級黨組織反映的要及時報告。
2．校級領(lǐng)導建立訪問教職工家庭的制度，對本校教職工家庭每年有針對性的進行走訪，了解他們家庭的生活、學習、工作和思想的狀況，幫助解決實際困難，從而進一步調(diào)動廣大教職工教育教學工作的積極性。
3．每位黨員領(lǐng)導干部要聯(lián)系一個年級，每個黨員與一名后進學生結(jié)對，經(jīng)常深人年級、班級、宿舍了解學生的學習、生活等情況，傾聽意見，注意發(fā)現(xiàn)思想動態(tài)，幫助年級主任、班主任做好學生的德育工作。在教育教學工作中，每個黨員要“外樹形象，內(nèi)強業(yè)務”以自己高尚的道德情操和嚴謹?shù)闹螌W精神潛移默化影響學生，陶治學生的心靈。
4．每個黨員與一名黨外群眾結(jié)對，與他們交朋友，溝通感情，互相關(guān)心，互相幫助。黨員要關(guān)心黨外群眾的學習、生話和工作，并及時向黨組織反映他們的意見和要求，幫助他們完成各項任務，解決力所能及的問題。以身作則帶動周圍群眾在教育教學工作中奉獻敬業(yè)。
5．黨員每季度向黨支部匯報一次聯(lián)系群眾及結(jié)對學生的情況，支部每季度進行一次檢查，校黨總支每學期考核一次。各支部黨員聯(lián)系群眾率要達到90％以上。
6．重視和加強信訪工作。黨員領(lǐng)導干部要認真處理來信，熱情接待來訪，耐心傾聽師生的意見，對反映的重要問題，要提交集體研究，妥善處理，切實解決好教職工普遍關(guān)心的熱點問題，為教職工排憂解難。
第2篇 嘉善中學黨員民主評議制度
黨員民主評議制度是加強黨的建設的一項重要制度。黨員民主評議就是按照黨章規(guī)定的黨員條件，通過對黨員的正面教育、自我教育和黨內(nèi)外群眾的評議，以及黨組織的考核，對每個黨員在日常各項工作中的表現(xiàn)和作用作出客觀的評價，并通過組織措施，達到激勵黨員，純潔組織，整頓隊伍的目的。建立黨員民主評議制度，是從嚴治黨，加強黨員教育、管理和監(jiān)督的有效措施。通過民主評議黨員，表彰先進，清除腐敗分子，嚴肅處置不合格黨員，從而保持黨組織的先進性，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1．學校黨總支和各黨支部要高度重視黨員考核評議工作，把黨員考評工作作為教育黨員，提高黨員隊伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實抓好，突出教育效果。
2．黨員考評內(nèi)容包括政治思想、職業(yè)道德、理論學習、工作業(yè)績、廉潔自律、民主作風、“一員雙崗”落實情況等，注重綜合評價和實事求是。
3．考評形式主要有：進行思想工作總結(jié)，召開民主生活會，開展群眾評議黨員工作，自評、他評、黨內(nèi)外評相結(jié)合，寫出評議意見和評定等級，形成教育與監(jiān)督相結(jié)合的教育機制。
4．學校每年開展一次次黨員民主評議工作。民主生活會上每位黨員逐個進行對照檢查、自我批評，黨員之間進行相互評議、開展批評。黨員干部要以普通黨員身份參加黨支部的組織生活，匯報思想情況，開展批評和自我批評，接受黨支部和黨員的監(jiān)督。黨員同志要暢所欲言、正人正己，形成“不講優(yōu)點，只提不足，互相送寶”的良好風尚。
5．考評等次：優(yōu)秀黨員、合格黨員、不合格黨員。對被評為優(yōu)秀的黨員、不合格黨員，都要有書面材料存檔。
6．民主評議學校領(lǐng)導干部的內(nèi)容分德、能、政、績四個方面，重點評議領(lǐng)導干部是否樹立和落實科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策；是否堅持群眾路線，樹立全心全意為人民服務的觀念，團結(jié)依靠教職員工辦好學校；是否具有開拓進取精神，為推動學校改革發(fā)展積極奉獻；是否做到勤政廉潔，認真執(zhí)行干部潔身自律的規(guī)定。
第3篇 嘉善中學領(lǐng)導干部、黨員談心談話制度
為進一步加強教師的思想政治工作，及時掌握教師員工的思想、工作動態(tài)，切實做到關(guān)心人、理解人和愛護人，調(diào)動群眾的積極性，增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立學校談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、指導思想
按照建設高素質(zhì)干部隊伍和對領(lǐng)導干部應嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督的要求，從關(guān)心、愛護黨員干部出發(fā)，執(zhí)行領(lǐng)導干部談心談話制度，通過經(jīng)常性的談心談話，及時了解、掌握干部思想、工作情況，加強溝通，密切關(guān)系，激發(fā)干部工作熱情；通過談心談話，引導和幫助黨員干部嚴格要求自己，自覺提高思想、政治素質(zhì)。
二、談話內(nèi)容及重點
1．了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2．聽取談話對象的意見、建議和要求。
3．談心談話工作在下列情況下要及時開展：
(1)群眾對班子成員和干部職工在思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
(2)干部之間、班子內(nèi)部之間、年級組、教研組、備課組之間或內(nèi)部出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時談話，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
(3)教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
(4)對教師重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
三、談話方法及要求
1．談話采用集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每月不少于二次。
2．學校領(lǐng)導必要時應隨時與教職工談心，主動征求意見。
3．黨員干部可以主動向?qū)W校領(lǐng)導反映情況，匯報思想。
4．領(lǐng)導班子成員之間，黨員教師之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結(jié)實干的良好氛圍。
5．黨員要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
第4篇 嘉善中學黨員學習制度
為更好地貫徹局黨委指示精神，提高我校黨員干部的政治理論水平和思想覺悟，進一步推動各項任務的完成，特制定善嘉中學黨員學習制度。
1．黨總支認真制定年度理論學習計劃，做到學習內(nèi)容明確，學習時間保證。
2．每月一次組織黨員學習政治理論，傳達上級指示精神，研究黨總支建設的重要問題。每季度上一次黨課。黨課以集中培訓和電化教育為主要形式，每次一個主題，要指定專人充分準備，講課內(nèi)容要緊密聯(lián)系黨員思想實際；運用電視、錄像、電影等傳播手段，開展內(nèi)容豐富的黨員教育。
3.學習的內(nèi)容主要是馬克思列寧主義、_思想、___理論和“三個代表”重要思想、黨的方針、政策、路線；中央、省、市、縣和教育局黨委的重要文件；黨章及黨建方面的理論知識。
4．建立學習考勤制度，每次總支學習由支部書記提前1-2天通知小組成員。因事因病未能參加學習者，要提前寫好請假單，經(jīng)支部書記同意后，再報總支準假，請假單每季度匯總公布一次；總支學習實行簽到制，遲到、早退者要說明原因，對無故不參加總支學習者，提出嚴肅批評，并記入年度考核。
5．全校黨員必須自覺、認真地參加政治學習。學習時要專心致志，刻苦鉆研，記好筆記。討論時要積極踴躍發(fā)言，各抒已見，相互尊重，相互啟發(fā)，共同提高。及時備齊階段學習資料，建立黨員學習用筆記本，學習記錄要有時間、內(nèi)容、體會，發(fā)言要有提綱。按時按質(zhì)完成各項學習任務。
6．加強學習引導。建立黨總支書記全面抓，支部書記具體抓，支委其它成員配合抓的領(lǐng)導機制，及時做好分段布置、督查、小結(jié)，使學習落到實處。
7. 學習形式主要采取“集中學習與分組討論”、“集中輔導與自學”、“典型引路與心得交流”、“走出去與請進來”相結(jié)合的方式進行，學習中要注意理論聯(lián)系實際，做到學以致用，促進本職工作。每年度對黨員參加學習情況進行詳細記載，并納入績效考核。
