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有哪些
新進員工培訓制度
新進員工培訓制度通常包括以下幾個核心部分：
1. 公司文化介紹：讓新人理解公司的價值觀、使命和愿景，幫助他們?nèi)谌牍经h(huán)境。
2. 崗位技能培訓：針對具體工作職責進行的培訓，確保新人能夠勝任工作。
3. 團隊協(xié)作訓練：強調(diào)溝通技巧和團隊精神，促進新人與同事間的合作。
4. 系統(tǒng)與流程熟悉：介紹公司的內(nèi)部系統(tǒng)、工作流程和規(guī)章制度，以便新人高效工作。
5. 導師制度：為新人指定導師，提供一對一指導和支持。
主要內(nèi)容
在新員工培訓制度中，內(nèi)容應注重實踐與理論相結合：
1. 理論學習：通過講座、視頻、手冊等形式，傳授公司文化、政策法規(guī)等基礎知識。
2. 模擬練習：通過角色扮演、案例分析，讓新人在安全的環(huán)境中學習應對各種工作場景。
3. 實戰(zhàn)演練：參與實際項目，讓新人在實踐中提升技能，同時了解公司的工作流程。
4. 反饋與評估：定期收集反饋，評估培訓效果，及時調(diào)整培訓計劃。
重要性
新進員工培訓制度對于企業(yè)和員工雙方都至關重要：
1. 提升效率：經(jīng)過系統(tǒng)培訓，新人能更快地適應工作，減少試錯成本，提高工作效率。
2. 增強歸屬感：了解并認同公司文化，能增強員工的歸屬感和忠誠度。
3. 保障質量：通過技能培訓，確保員工具備完成任務的能力，保證工作質量。
4. 促進發(fā)展：良好的培訓體系有助于員工職業(yè)發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)長期的人才資源。
新進員工培訓制度是企業(yè)穩(wěn)定運營和發(fā)展的重要基石，它不僅關乎個體的成長，也直接影響到整個組織的效能和活力。
新進員工培訓制度范文
第1篇 公司新進員工培訓制度
公司員工培訓管理制度:新進員工培訓制度
第一條 新員工的培訓,除人事管理規(guī)則及員工教育實施辦法另有規(guī)定外,均依本制度實施。
第二條 本制度所謂新員工系指臨時職員、試用人員、臨時雇用人員及其他認為應接受培訓的員工。
第三條 本培訓的宗旨與目的。
(1)為新員工明了企業(yè)機構組織系統(tǒng),進而了解本公司組織概況、各部門分管事務、經(jīng)營方針及人事管理規(guī)章,使之能恪遵章則,完成本職工作。
(2)使新員工深切體會本公司遠大的抱負,激發(fā)其求知欲、創(chuàng)造心,不斷充實自己,努力向上,借以奠定公司基礎。
第四條 本培訓根據(jù)新進員工每批報到人數(shù)的多少另行確定培訓時間,經(jīng)核準后即可依照本制度實施。
第五條 新進員工經(jīng)培訓后,視其能力給予調(diào)派適當職務,但依實際需要得先行調(diào)派職務者容后始補訓。
第六條 凡經(jīng)指定接受培訓的人員,除有特殊情況事先經(jīng)人事主管簽報核準得予請假或免訓者外,一律不得故意回避或不到,否則將從嚴論處。
第七條 培訓課程的內(nèi)容除以公司組織、各種管理章則、各部門掌管的事務及營業(yè)方針等一般摹本實務教育外,精神教育同時配合實施。
第八條 培訓課程的編排及時間,得依實際需要另行制訂。
第九條 本制度經(jīng)總經(jīng)理核準后施行,修改時亦同。
第2篇 重點崗位、新進員工培訓制度
為加強重點崗位、新進員工的培訓、考核與管理工作，規(guī)范上崗行為，提高人員業(yè)務水平和政治素質，制定本制度。
一、重點崗位人員、新進員工必須按照有關規(guī)定經(jīng)專門的培訓，重點崗位人員須經(jīng)考核合格或取得崗位資格證書后，方可上崗。
二、重點崗位包括領導干部崗位和專業(yè)崗位。領導干部崗位包括：中層干部；專業(yè)崗位包括：放射、b超、心電圖、檢驗等。
三、經(jīng)過培訓合格的人員，由培訓單位發(fā)給崗位培訓合格證書，持證上崗。
四、新進員工報到時由辦公室組織進行崗前培訓，了解單位規(guī)章制度。
五、各科室分別對新進員工進行培訓：包括勞動紀律、作息時間、規(guī)章制度、員工獎懲、績效考核、安全生產(chǎn)、操作規(guī)程等。
六、培訓一般由科室負責人擔任。
第3篇 重點崗位新進員工培訓制度
為加強重點崗位、新進員工的培訓、考核與管理工作,規(guī)范上崗行為,提高人員業(yè)務水平和政治素質,制定本制度。
一、重點崗位人員、新進員工必須按照有關規(guī)定經(jīng)專門的培訓,重點崗位人員須經(jīng)考核合格或取得崗位資格證書后,方可上崗。
二、重點崗位包括領導干部崗位和專業(yè)崗位。領導干部崗位包括:中層干部;專業(yè)崗位包括:放射、b超、心電圖、檢驗等。
三、經(jīng)過培訓合格的人員,由培訓單位發(fā)給崗位培訓合格證書,持證上崗。
四、新進員工報到時由辦公室組織進行崗前培訓,了解單位規(guī)章制度。
五、各科室分別對新進員工進行培訓:包括勞動紀律、作息時間、規(guī)章制度、員工獎懲、績效考核、安全生產(chǎn)、操作規(guī)程等。
六、培訓一般由科室負責人擔任。
第4篇 新進員工安全教育培訓制度
目的:
為完善我司于安全生產(chǎn)的培訓工作,特定以下《三級安全生產(chǎn)》培訓計劃,對新員工進行有系統(tǒng)的培訓。
適用范圍:
所有新入職、調(diào)職、特殊工種、調(diào)崗、復工(工傷及休假超過二個月以上)人員。
具體內(nèi)容:
1.新入職員工都必須接受不少于二天的安全生產(chǎn)培訓教育,經(jīng)考核合格方可試用。
2.每個新進員工都須填寫《職工三級培訓》卡。
3.第一天上午《廠級教育》由人力資源部及安全主任負責。講解公司規(guī)章制度及相關國家安全制度。
4.第一天下午《車間教育》到車間進行實習,并詳細講解各車間的規(guī)章、制度、危險區(qū)域及設備。
5.第二天全天《班組教育》上崗實習,并由班組長進行安全教育及跟進。
6.第三天上崗前考核。時間為上午8:00-9:00。合格者方可正式上班。
7.考核不合格者,需于三天后重考。再不合格者開除出廠。
8.在培訓期間工資為每天$20,如考核不合格者將不獲發(fā)放培訓期間的工資。
廠級教育:
人力資源部及安全主任負責進行。
1.講解《力高公司》的架構,考勤制度、新金發(fā)放、假期、處罰、辭職等等問題。
2.講解國家有關安全生產(chǎn)的政策、法規(guī),使用勞動保護的意義、內(nèi)容及基本要求,使新入廠人員樹立《安全第一、預防為主》和《安全生產(chǎn),人人有責》的思想。
3.介紹《力高公司》的安全生產(chǎn)情況,包括企業(yè)發(fā)展史(含企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展史)、企業(yè)設備分布情況(著重介紹特種設備的性能、作用、分布和注意事項)、主要危險及要害部位,介紹一般安全生產(chǎn)防護知識和電氣、機械方面安全知識。
4.介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織架構及成員,企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度等等。
5.介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓,結合企業(yè)和同行業(yè)常見事故案例進行剖析講解(著重討論對案例的預防),闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
6.提出希望和要求(如要求受教育人員要按企業(yè)管理制度積極工作)。要樹立《安全第一、預防為主》的主要思想,在生產(chǎn)勞動過程中努力學習安全技術、操作規(guī)程,經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流和事故分析活動和安全檢查活動。要遵守操作規(guī)程和勞動紀律,不擅自離開工作崗位,不違章作業(yè),不隨便出入危險區(qū)域及要害部位,注意勞逸結合,正確使用勞動保護用品等等。
車間教育:
各車間有不同的生產(chǎn)特點和不同要害部位、危險區(qū)域和設備。因此,在進行車間安全教育時,應根據(jù)各車間的特殊性詳加講解。由車間主任及安全主任負責。
1.重點介紹本車間生產(chǎn)特點、性質。如車間的生產(chǎn)方式及工藝流程,車間人員結構,安全生產(chǎn)組織及活動情況。
2.車間主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求;車間危險區(qū)域、特種作業(yè)場所,有毒、有害崗位情況。
3.車間安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項,事故多發(fā)部位、原因及相應的特殊規(guī)定和安全要求。車間常見事故和對典型事故案例的剖析,車間安全生產(chǎn)于的經(jīng)驗與問題等。
4.根據(jù)車間的特點介紹安全技術基礎知識。
5.介紹消防安全知識、走火通道。
班組:
班組是企業(yè)生產(chǎn)最《前線》,生產(chǎn)活動是以班組為基礎。由于操作人員活動在班組,機器設備在班組,事故常常也發(fā)生在班組。因此,班組安全教育非常重要。由班組長負責。
1.介紹本班組生產(chǎn)概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設備狀況,消防設施等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位,用一些典型事故實例去剖析講解。
2.講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能,防護裝置的作用和使用方法。
3.講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責任及有關安全注意事項,使學員真正從思想上重視安全生產(chǎn),自覺遵守安全操作規(guī)程,做到不違章作業(yè),愛護和正確使用機器設備、工具等;介紹班組安全活動內(nèi)容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度。
4.教育學員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生了事故時,應及時報告領導或有關人員,并學會如何緊急處理險情。
5.講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。
6.實際安全操作示范,重點講解安全操作要領,邊示范,邊講解,說明注意事項,并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的,使學員懂得違章將會造成的嚴重后果。
調(diào)崗人員:
調(diào)換新工作崗位,主要指職工在車間內(nèi)或廠內(nèi)換工種,或調(diào)換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位,以及短期參加勞動的干部等,這些人員應由接收單位進行相應工種的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容可參照“三級安全教育”的要求確定,一般只需進行車間、班組二級安全教育。但調(diào)作特種作業(yè)人員,要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術培訓,經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準上崗作業(yè)。
復工人員:
工傷后的復工安全教育。首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析,找出發(fā)生事故的主要原因,并指出預防對策,進而對復工者進行安全意識教育,崗位安全操作技能教育及預防措施和安全對策教育等,引導其端正思想認識,正確吸取教訓,提高操作技能,克服操作上的失誤,增強預防事故的信心。
休假后復工安全教育。職工因休假(節(jié)、婚、喪或產(chǎn)、病假等)而造成情緒波動,身體疲乏,精神分散,復工后容易因意志失控或者心境不定而產(chǎn)生不安全行為,導致事故發(fā)生。因此,要針對休假的類別,進行復工安全教育,即針對不同的心理特點,結合復工者的具體情況消除其思想上的余波。如重溫本工種安全操作規(guī)程,熟悉機器設備的性能,進行實際操作練習等。
第5篇 第三醫(yī)院新進員工崗前培訓制度
第一醫(yī)院新進員工崗前培訓制度
第一條 為進一步強化醫(yī)院培訓工作,使新進員工能盡快適應醫(yī)院的工作環(huán)境,了解醫(yī)院,熟悉崗位,更快更好地勝任工作,特制定本制度。
第二條 新進員工辦理報到手續(xù)后,均應參加崗前培訓,未經(jīng)培訓者不得上崗。
第三條 新進員工實行集中崗前培訓,崗前集中培訓的時間一般為一周。
第四條 崗前培訓的內(nèi)容,主要包括以下幾個方面:
1.崗前培訓的重要性,教育新進員工如何做一名合格的醫(yī)院職工。
2.醫(yī)院院情概況,醫(yī)院規(guī)章制度,崗位職責,勞動紀律教育。
3.醫(yī)德醫(yī)風教育。
4.醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)法律法規(guī)、醫(yī)療核心制度、醫(yī)療安全、質量管理等規(guī)定文件。
5.護理工作制度、護理人員崗位職責、護理管理等有關規(guī)定文件
6.醫(yī)院繼續(xù)教育、培訓制度。
7.傳染病知識教育。
8.預防與控制醫(yī)院感染基本知識。
9.法制教育及消防安全常識教育。
10.醫(yī)患溝通、職業(yè)生涯規(guī)劃、團隊精神等人文教育。
11.其他需要培訓的內(nèi)容。
第五條 崗前培訓結束后,新進員工需參加崗前培訓結業(yè)考試,考試合格后予以上崗。
第六條 新進員工崗前培訓分二級培訓,即院級崗前培訓與科級崗前培訓。院級培訓由培訓中心和人力資源部負責組織,制定培訓計劃,安排具體學習日程,并組織考試?？萍壟嘤栔饕獮榧寄芘嘤?由使用科室根據(jù)科室情況具體操作。
第七條 醫(yī)院各部門均有對新進員工進行培訓的義務,必須重視并加強對新進員工崗前培訓。
第八條 新進員工崗前培訓實行考勤制,新進員工因故不能參加的,必須嚴格履行請假手續(xù)。
第九條 因故未參加崗前集中培訓的新進員工,要依照本制度進行自學和考核。
第十條 本制度由人力資源部負責解釋,自發(fā)布之日起執(zhí)行。
第6篇 新進員工安全教育培訓制度范本
目的:
為完善我司于安全生產(chǎn)的培訓工作,特定以下《三級安全生產(chǎn)》培訓計劃,對新員工進行有系統(tǒng)的培訓。
適用范圍:
所有新入職、調(diào)職、特殊工種、調(diào)崗、復工(工傷及休假超過二個月以上)人員。
具體內(nèi)容:
1.新入職員工都必須接受不少于二天的安全生產(chǎn)培訓教育,經(jīng)考核合格方可試用。
2.每個新進員工都須填寫《職工三級培訓》卡。
3.第一天上午《廠級教育》由人力資源部及安全主任負責。講解公司規(guī)章制度及相關國家安全制度。
4.第一天下午《車間教育》到車間進行實習,并詳細講解各車間的規(guī)章、制度、危險區(qū)域及設備。
5.第二天全天《班組教育》上崗實習,并由班組長進行安全教育及跟進。
6.第三天上崗前考核。時間為上午8:00-9:00。合格者方可正式上班。
7.考核不合格者,需于三天后重考。再不合格者開除出廠。
8.在培訓期間工資為每天$20,如考核不合格者將不獲發(fā)放培訓期間的工資。
廠級教育:
人力資源部及安全主任負責進行。
1.講解《力高公司》的架構,考勤制度、新金發(fā)放、假期、處罰、辭職等等問題。
2.講解國家有關安全生產(chǎn)的政策、法規(guī),使用勞動保護的意義、內(nèi)容及基本要求,使新入廠人員樹立《安全第一、預防為主》和《安全生產(chǎn),人人有責》的思想。
3.介紹《力高公司》的安全生產(chǎn)情況,包括企業(yè)發(fā)展史(含企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展史)、企業(yè)設備分布情況(著重介紹特種設備的性能、作用、分布和注意事項)、主要危險及要害部位,介紹一般安全生產(chǎn)防護知識和電氣、機械方面安全知識。
4.介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織架構及成員,企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度等等。
5.介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓,結合企業(yè)和同行業(yè)常見事故案例進行剖析講解(著重討論對案例的預防),闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
6.提出希望和要求(如要求受教育人員要按企業(yè)管理制度積極工作)。要樹立《安全第一、預防為主》的主要思想,在生產(chǎn)勞動過程中努力學習安全技術、操作規(guī)程,經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流和事故分析活動和安全檢查活動。要遵守操作規(guī)程和勞動紀律,不擅自離開工作崗位,不違章作業(yè),不隨便出入危險區(qū)域及要害部位,注意勞逸結合,正確使用勞動保護用品等等。
車間教育:
各車間有不同的生產(chǎn)特點和不同要害部位、危險區(qū)域和設備。因此,在進行車間安全教育時,應根據(jù)各車間的特殊性詳加講解。由車間主任及安全主任負責。
1.重點介紹本車間生產(chǎn)特點、性質。如車間的生產(chǎn)方式及工藝流程,車間人員結構,安全生產(chǎn)組織及活動情況。
2.車間主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求;車間危險區(qū)域、特種作業(yè)場所,有毒、有害崗位情況。
3.車間安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項,事故多發(fā)部位、原因及相應的特殊規(guī)定和安全要求。車間常見事故和對典型事故案例的剖析,車間安全生產(chǎn)于的經(jīng)驗與問題等。
4.根據(jù)車間的特點介紹安全技術基礎知識。
5.介紹消防安全知識、走火通道。
班組:
班組是企業(yè)生產(chǎn)最《前線》,生產(chǎn)活動是以班組為基礎。由于操作人員活動在班組,機器設備在班組,事故常常也發(fā)生在班組。因此,班組安全教育非常重要。由班組長負責。
1.介紹本班組生產(chǎn)概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設備狀況,消防設施等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位,用一些典型事故實例去剖析講解。
2.講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能,防護裝置的作用和使用方法。
3.講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責任及有關安全注意事項,使學員真正從思想上重視安全生產(chǎn),自覺遵守安全操作規(guī)程,做到不違章作業(yè),愛護和正確使用機器設備、工具等;介紹班組安全活動內(nèi)容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度。
4.教育學員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生了事故時,應及時報告領導或有關人員,并學會如何緊急處理險情。
5.講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。
6.實際安全操作示范,重點講解安全操作要領,邊示范,邊講解,說明注意事項,并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的,使學員懂得違章將會造成的嚴重后果。
調(diào)崗人員:
調(diào)換新工作崗位,主要指職工在車間內(nèi)或廠內(nèi)換工種,或調(diào)換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位,以及短期參加勞動的干部等,這些人員應由接收單位進行相應工種的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容可參照“三級安全教育”的要求確定,一般只需進行車間、班組二級安全教育。但調(diào)作特種作業(yè)人員,要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術培訓,經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準上崗作業(yè)。
復工人員:
工傷后的復工安全教育。首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析,找出發(fā)生事故的主要原因,并指出預防對策,進而對復工者進行安全意識教育,崗位安全操作技能教育及預防措施和安全對策教育等,引導其端正思想認識,正確吸取教訓,提高操作技能,克服操作上的失誤,增強預防事故的信心。
休假后復工安全教育。職工因休假(節(jié)、婚、喪或產(chǎn)、病假等)而造成情緒波動,身體疲乏,精神分散,復工后容易因意志失控或者心境不定而產(chǎn)生不安全行為,導致事故發(fā)生。因此,要針對休假的類別,進行復工安全教育,即針對不同的心理特點,結合復工者的具體情況消除其思想上的余波。如重溫本工種安全操作規(guī)程,熟悉機器設備的性能,進行實際操作練習等。
