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第1篇2023-2023學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色 第2篇2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié) 第3篇語文教研組工作總結(jié)(2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期) 第4篇2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié) 第5篇2023-2023學(xué)年度下學(xué)期理化生教研組工作總結(jié) 第6篇2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期二年級語文教研組工作總結(jié) 第7篇2023學(xué)年度語文教研組工作總結(jié) 第8篇2023——2023學(xué)年度語文教研組工作總結(jié) 第9篇2023年度第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 第10篇2023-2023年度下期政史地教研組工作總結(jié) 第11篇—學(xué)年度第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第12篇06—07學(xué)年度下學(xué)期政史組教研組工作總結(jié) 第13篇2023-2023學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)(苦丁茶 第14篇2023~2023學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第15篇2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)
第1篇 2023-2023學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色
__—__年學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色——政史組全體成員
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本學(xué)期以來,我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo),課改為核心,課堂教學(xué)為主陣地;以學(xué)生發(fā)展為本,提高教師的教學(xué)水平為本;以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在此,我將匯總我們政史教研組這一個學(xué)期來的特色,向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采,再次發(fā)出——我們一直都以校為榮,校也將以我們?yōu)闃s——的心聲:
成員特色篇
由于我們政治、歷史科目的特殊性,所以使得我們有著不同他組的特色,我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色,個個都勤勤懇懇,為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力,都做出了很大貢獻(xiàn)。我組今年共計十六位老師:其中曾國耕老師任我校副書記,蔡擁軍老師任辦公室主任,蔡良才擔(dān)任了我校團(tuán)委工作,蔡起賀老師任初三年段段長之職兼校團(tuán)委工作并任初中政治備課組長,柯麗華老師任政史教研組組長之職并兼任高三文綜的備課組長,王建輝老師任高中政治備課組長,孫建鈦老師任初中歷史備課組長。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué),其他老師大多都一人擔(dān)任整個年段的政治或歷史教學(xué)。由此可見,我組具有人多、力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色!
活動特色篇
本學(xué)期內(nèi),我組順利并成功地開展了一系列的活動:
(1)確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,確定了我組的校本課題:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的實踐與思考,目前還在進(jìn)行時,在學(xué)期末,我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作,以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向,以更為明確自己在教學(xué)過程中的目標(biāo),當(dāng)然在實際教學(xué)中,我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。
(2)教研課活動。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史,又由于大多都是垮年段教學(xué),所以為了更好地開展教研課活動,我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內(nèi)匯報課的活動;另一方面,在平常的教學(xué)中,也積極地開展了以備課組為單位的教研課,做好聽課、評課活動,從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
(3)高中課改——面對當(dāng)今高中新課改的發(fā)展潮流,我組為了不落后于他人,也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神,比如,介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是高一年段的任課老師(如蘇菊香)寫了較多的教學(xué)反思,這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
(4)藝術(shù)節(jié)活動。為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,積極開發(fā)校本課程資源,充分展示廣大師生的才藝,豐富師生精神文化生活,活躍校園文化科技藝術(shù)氣氛,全面實施素質(zhì)教育,在“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標(biāo)的激勵下,為配合我校開展的第五屆校園文化科技藝術(shù)節(jié),我組也積極參與其中,根據(jù)我組的特色,我們開展了如下五項活動:歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯!其中歷史小論文展、辯論賽活動最為成功!
(5)開展普法活動。根據(jù)我們政治學(xué)科的特色,我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動。
(6)積極出外參加教研活動。如:柯麗華老師參加了__年屆歷史高考分析會,課改年段的老師與組長多次共同參加了季延片區(qū)的高一課改分析會,初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會,此外,大多老師有積極地參加赴外校聽課活動。
(7)積極參與校內(nèi)的聽課活動。我組成員都完成了學(xué)校的聽課要求,其中新老師中陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出。
(8)積極開展日常教研會活動。按照學(xué)校的規(guī)定,除期中、期末和節(jié)假日期間,我組都嚴(yán)格、積極地開展日常教研會活動,組員也積極地配合工作,除個別一兩次有公事在身外不能參加,其余都按時到位,每次教研會的氣氛都較為熱烈,讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議!
獲獎特色篇
本學(xué)期我組成員也積極參與指導(dǎo)學(xué)生的寫作工作,取得了一定的成績。目前已經(jīng)確定的獲獎情況有:蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎;柯麗華老師指導(dǎo)陳建材同學(xué)的《弘揚(yáng)長征精神 構(gòu)建和諧社會》榮獲高中組三等獎;孫建鈦老師指導(dǎo)陳曉順同學(xué)的《長征精神代代傳》榮獲初中組二等獎;陳華星老師指導(dǎo)姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥》榮獲初中組三等獎,王建輝老師指導(dǎo)許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報組采納,陳梅霖老師在__年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎。其他的參賽作品結(jié)果還未公布。
總之,我組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷得以發(fā)展,也取得了良好的成績,在今后的教育教學(xué)工作中,我組全體成員仍會不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力,從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實踐活動,積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光!
第2篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)
本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),形式多樣地開展教學(xué)教研工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念
作為學(xué)校教研組的我們,深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)和組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)《新課程理念》、《成功教育》、《備課技能指導(dǎo)》等書籍,此外,教師們還通過網(wǎng)上培訓(xùn),很好地把握了新課程,使觀念得以轉(zhuǎn)變,形成了新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展聽課評課及教學(xué)診斷活動
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是:扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。每位教師通過匯報課展示,他們的教學(xué)活動具有創(chuàng)新性,個性明顯,具有一定的教學(xué)特點與教學(xué)風(fēng)格。每位教師的匯報課成績均在91分以上。同時,文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課,即史運紅老師的語文教研課,季春曉老師的歷史新秀課,受到了師生的好評。
在評課過程中,教師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、實用,又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感。
三、狠抓集體備課,搞好課堂教學(xué)
尺有所短,寸有所長。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。通過集體備課,使老師們深入了解學(xué)生知識、能力水平,充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時,可能出現(xiàn)的問題,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,尤其注重了非智力因素的開發(fā)。
課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練。即每項教學(xué)內(nèi)容、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,都力爭把能力訓(xùn)練擺在突出位置,特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別、層次和總量,做到了重點突出。
四、崗位練功常抓不懈
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,每周的崗位練功都很抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期每周堅持四個一,即:每周鋼筆字,每周一個板書設(shè)計,每周一幅簡筆畫,每周自學(xué)筆記。堅持每月三個一,即:每月教學(xué)手記,教學(xué)案例,經(jīng)驗交流。通過督促、檢查,教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底都能及時完成各項任務(wù),極大地推動了課堂教學(xué)活動,使老師們清醒地感悟到:注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
五、工作之不足
在本學(xué)期里,我們的工作雖然取得了一定的成績,但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情不高,部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時,個別教師教案書寫流于形式,沒有發(fā)揮活頁教案的作用,教研活動形式單一,這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。
第3篇 語文教研組工作總結(jié)(2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期)
語文教研組工作總結(jié)
本學(xué)期以來,語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:
一、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文 “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文,并獲得國家級、省、市獎項。
二.積極開展特色教研活動
“寫字節(jié)”活動是永小特色學(xué)科節(jié)活動之一,由語文教研組發(fā)起,歷時一個月。由“講書法家的故事”、“書法競賽和優(yōu)秀作品展”、“優(yōu)秀作業(yè)展”、“書法小課堂”以及“我的習(xí)字故事征文活動”五個版塊組成,由語文教研組各年級備課組自由認(rèn)領(lǐng),并合作組織開展,在校園里涌起了一股“寫好字,做中國好少年”的熱潮。此次活動力求從日常作業(yè)、硬軟筆書法、競賽比拼、動態(tài)課堂等多角度、全方位進(jìn)行練習(xí)和展示。活動形式多樣,兼顧各個年級,面向全體學(xué)生。旨在讓全校學(xué)生參與其中,共同鍛煉,相互提高,增強(qiáng)師生對祖國語言文字的熱愛,激發(fā)學(xué)書熱情,從而有效實現(xiàn)減負(fù)增效的目的,既是一場規(guī)范書寫大練兵,也是一場對寫字教學(xué)成果的展示和巡禮。
其二,我們在廬陽教育網(wǎng)教育論壇中開辟----永小“我讀教材”校本教研活動專區(qū)和傾聽花開的聲音—永小語文教師教育敘事專區(qū)。將教研活動月里開展形式多樣的研究課和平時發(fā)生在老師、學(xué)生身邊的小事一一發(fā)布在網(wǎng)上。同時我們與五里拐小學(xué)的語文教研組定期開展網(wǎng)上論壇活動。加強(qiáng)兩校語文老師在教學(xué)中的交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
三、努力開展校本教研活動。
1、本學(xué)期這一步深化“我讀教材”校本特色活動。以課例為載體,加強(qiáng)同伴交流,專家指導(dǎo)。采取課前研讀,一課同上,課后研討跟進(jìn)等多種形式,通過讀教材、上研究課、寫研讀感受等多層次研讀活動,達(dá)到將教材的研讀收獲運用到教學(xué)設(shè)計、課例評析、教后反思等各個環(huán)節(jié),真正讓“我讀教材”成為語文教師教學(xué)及專業(yè)化成長之必需。
2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。利用周一下午班會課的間周進(jìn)行我們相應(yīng)地開展的閱讀課。指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量能夠達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。
第4篇 2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)
隨著我們禮中的社會聲譽(yù)越來越高,辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我們地理教研組也壯大了隊伍,四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,落實“教學(xué)五認(rèn)真”,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績。同時,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。
(一) 教研活動的開展思路:
以備課組為核心,以教研組為平臺,大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長周期,提高教學(xué)質(zhì)量,提升地理教研組的整體實力。
(二)主要工作:
一、 狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的落實:
1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點,既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn),尤其是青年教師更加突出,體現(xiàn)了他們對備課的認(rèn)真態(tài)度,為上好課打下了堅實的基礎(chǔ)。
2.課堂教學(xué):加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計,公開輪講,認(rèn)真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,聽課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,學(xué)生的肯定,都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動計劃并加以落實。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo),通過不斷的測驗和考試,經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,及時收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。
二、 加強(qiáng)備課組活動:
要求各備課組的活動要規(guī)范化,做到定主講、定內(nèi)容、定時間,集備組長要把好教學(xué)關(guān),使集備活動成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證地理教學(xué)整體水平的提高。
三、 培養(yǎng)青年教師:
今年我組新增位一位青年教師,大家都很兢業(yè)愛崗,而且都超工作量,特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學(xué),表現(xiàn)突出,受到各方好評。本學(xué)期的重點就是培養(yǎng)青年教師,他們的成長進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高,所以圍繞備課組活動,新老教師互動,展開互相聽課、評課活動,互相研究教材,互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗。
四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量:
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略,及時反饋了最新的教研信息,結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,業(yè)務(wù)水平大大提高。
五、課題研究:
現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。為此, 在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下,我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》,精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告,即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過交流,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,更加完善了實驗方案。我們又召開了結(jié)題會,各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫了直接,課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,我們教師也在活動中得到了鍛煉,提高了能力。
(三)教研組的工作中還存在的欠缺或問題:
集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對地理教師屬理科出身,社會政治、歷史、人文知識有待擴(kuò)展和提高,對國家的教育未來和民族的興衰認(rèn)識不足。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考,以求能上升認(rèn)識的層次。做一個能對學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師。
(四)對學(xué)校的建議:
希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時候,盡量保證教研組的教研時間。對于地理學(xué)科而言,有好多圖像資料,這對于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助,所以,校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量。另外,學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康,只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
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第5篇 2023-2023學(xué)年度下學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)
在__年-2023學(xué)年度下學(xué)期,我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步??偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作,我們組有如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然男同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓(xùn),從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。
最后、以公開課為鍥機(jī),不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機(jī)會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。
三、以試題研究為抓手,促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高
我組一貫重視對試題的研究,在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習(xí)題匱乏的問題,教研組發(fā)揮每一位教師的能動性,通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書,不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂,寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、問題和反思
教師相對較少,相互交流的機(jī)會相對就少,不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機(jī)制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
五、今后的措施
積極搜集反饋意見,加強(qiáng)備改檢查力量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
第6篇 2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期二年級語文教研組工作總結(jié)
2023年度秋學(xué)期就這樣過去了,一年來,我們教研組的全體老師在校班子的指導(dǎo)下,認(rèn)真地完成了常規(guī)的教學(xué)教育工作任務(wù),并且取得不錯的成績,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、 重要工作:
2、教師課堂教學(xué)情勢的改變。之前,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開始重視體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們更加注意課堂的有效性,換言之,就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里。為了讓學(xué)生認(rèn)識祖國語言文字的豐富博大,為了使語文課堂更加具有人文性,更富有情緒性,我們想了很多的辦法。我們會采用聊天、唱歌等很多輕松的情勢引入當(dāng)天的課題;我們更加重視小組合作過程的領(lǐng)導(dǎo)性和有效性,教給他們合作的方法;我們會用每期分類闖關(guān)的情勢進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課;我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的計劃,讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。
3、作業(yè)批改情勢的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外,我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認(rèn)真細(xì)心的孩子,獎勵畫一個微笑的臉譜,旁邊注明:你真棒。如果作業(yè)不認(rèn)真,老師會畫一個哭臉同時注明:要加油,這種批改作業(yè)的情勢風(fēng)趣滑稽,學(xué)生很喜歡也從情緒上易于接受。
4、 每人每學(xué)期在組內(nèi)都承擔(dān)了至少一次的公開教學(xué),使教學(xué)研討真正落到一個“實”字上。每人一周至少要聽一節(jié)課,聽課后要及時進(jìn)行評課總結(jié),給上課人提出合理的改良辦法。
5、我們利用博客這個網(wǎng)絡(luò)平臺開展專題研討,如“如何讓學(xué)生快樂寫話”、“情趣識寫”等,召開教研組、備課組交換總結(jié)會……增進(jìn)老師們之間的互學(xué)互補(bǔ)。
二、團(tuán)結(jié)合作 共享資源
我們組的老師,無論什么時候,不管誰遇到了困難,大家總是會互相撫慰,互相關(guān)懷,互相輔助。協(xié)調(diào)的工作環(huán)境讓我們在勞碌中找到了快樂,找到了動力。在我們組,所有的搭班老師都是班主任的得力后盾。 全組老師不僅在班級工作中互相支持,在教學(xué)工作中更是互相學(xué)習(xí),做到智慧共享。 總之,一個組就是一盤棋,個個棋子都施展著自己的作用。我們勞動并快樂著!
三、勞逸結(jié)合 愉悅身心
現(xiàn)代社會需要每一個工作者不僅能勞動,也要會生活,因為快樂的生活是勞動的潤滑劑,是身心健康的奠基石。在勞碌的工作之余,我們也有豐盛的活動。真摯交換,放松身心,是一項經(jīng)久不衰的活動。在這種交換中,我們相互了解;我們相互提醒;我們相互撫慰;我們相互學(xué)習(xí);我們的情緒進(jìn)一步加深。 適當(dāng)運動,健身強(qiáng)體。身體是工作的本錢,我們也在窄小的空間中做一些保健運動。 大小聚餐,快樂無限。組里老師周末聚聚,其樂無限。學(xué)校發(fā)放的獎勵金,我們有時為大家買水果,有時搞聚餐,大家說說笑笑,排泄懊惱和疲勞。
四、 存在的不足:
1、老師的教學(xué)能力和管理程度,學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的程度,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培育,整體的語文造詣還需在上臺階。
3、落后生的問題一直是困繞我們組的難點問題,他們的造詣仍舊不盡人意。努力提高他們的造詣,是我們下一學(xué)期的奮斗目的。
五、 下一步工作的辦法:
1、教師是教育的癥結(jié),我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交換溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、 努力做好落后生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。
一學(xué)期雖然是短暫,但我們的經(jīng)歷卻說不盡。我們組老師都比較實干,不喜歡,也不善于張揚(yáng)。我們只有一個心愿,就是“靜心教書,潛心育人”。有了這個目的,我們知道自己該做什么,也知道自己要怎樣去做。無論名利離我們多遠(yuǎn),我們都會努力工作,盡教師應(yīng)盡的責(zé)任。
第7篇 2023學(xué)年度語文教研組工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、本學(xué)年我們教研組重點開展了以下幾個方面的工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):
我教研組繼續(xù)集中利用教研活動時間和課余時間,采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》(實行稿)和教育局下發(fā)的備課要求,進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計劃,如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,強(qiáng)化教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)流程,保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。 要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀所任學(xué)科,了解教材編排的框架特點,教學(xué)目標(biāo),重難點,做到吃透課標(biāo),吃透課本,在此基礎(chǔ)上制定出了切實、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,積極參加中心校、區(qū)、市級安排的教育教學(xué)活動,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,以便運用于自己的教育教學(xué)中。
2、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周二的教研活動,做到:
(1)根據(jù)中心校及學(xué)校的要求,每學(xué)期指定一位中心發(fā)言人,選取一個單元進(jìn)行教材分析,研討,幫助任課教師了解教材編排的框架特點、教材目標(biāo)、重難點等,提高教研能力。
(2)繼續(xù)開展了集體備課活動,進(jìn)一步完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供了有效的資源共享。選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。第二學(xué)期我們就作文教學(xué)進(jìn)行了集體備課,共同探討有效作文教學(xué)途徑,全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力,取得了一定的效果。
(3)為了使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。強(qiáng)化了個人備課制度,要求做到如下幾點:
①、備(課標(biāo))與教材。依據(jù) (課程標(biāo)準(zhǔn))搞清知識體系和能力訓(xùn)練序列,結(jié)合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求,深入鉆研教材,確定教學(xué)重點、難點和教學(xué)目標(biāo),保證傳授的知識正確無誤。
②、備學(xué)生。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實際和可能,確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。
③、備練習(xí)(復(fù)習(xí))題。要圍繞教學(xué)目標(biāo),精心選擇、設(shè)計練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材,有針對性;練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點,有實效性。
④、備教學(xué)思路。要求教師根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點和學(xué)生實際,選擇最優(yōu)教法,探求最優(yōu)學(xué)法,形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。
⑤、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》多上好課,提高課堂教學(xué)效率。及時總結(jié)教學(xué)的成與敗,寫出教學(xué)反思,每單元提煉出成功的教學(xué)反思。學(xué)期末老師寫出了 “有效作文教學(xué)策略”研究的論文并在教研組活動時間進(jìn)行了交流。
3、做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是因材施教的重要渠道,要力求使不同層次的學(xué)生能夠達(dá)到提高教學(xué)成績的目標(biāo),為此本學(xué)年度教導(dǎo)處建立了“學(xué)困生”成績跟蹤調(diào)查表和各年級任課教師達(dá)成了教學(xué)協(xié)議,力求通過各種輔導(dǎo)方式加強(qiáng)和提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)成績。我們語文老師按照因材施教的原則,抓好“培優(yōu)助困”工作,對優(yōu)等生正確引導(dǎo),發(fā)展特長,開辟第二課堂;對“學(xué)困生”滿腔熱情,耐心輔導(dǎo),輔導(dǎo)學(xué)生著眼于學(xué)生未來的發(fā)展與需要。輔導(dǎo)時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。部分老師犧牲了自己的休息時間為學(xué)生補(bǔ)課,顯示了愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。通過測試學(xué)生的成績有所提高,老師們說:“功夫不負(fù)有心人”得到了一定的回報。
4、強(qiáng)化崗位練兵活動
本年度“崗位練兵”都從第四周開始進(jìn)行,在崗位練兵的過程中全體教師本著從實際出發(fā),因地制宜的原則,在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時,繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,協(xié)同互補(bǔ),使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓了說,講,評,思等環(huán)節(jié),做到了不走過場,力求扎實有效。另外定期開展“研討課”(以“有效作文教學(xué)的策略”為主)的研究,(說明:第二學(xué)期語文組崗位練兵課的內(nèi)容3—6年級都以作文教學(xué)
第8篇 2023——2023學(xué)年度語文教研組工作總結(jié)
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。下面是小編搜集整理的2023-2023學(xué)年度語文教研組工作總結(jié),歡迎閱讀。
20232023學(xué)年度語文教研組工作總結(jié)
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力,人人有朝氣,也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研,勤于探索,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚(yáng);在多次學(xué)生問卷中,優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首,深得全校師生好評。尤其是面對中考,他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓基礎(chǔ),抓讀寫,練內(nèi)功,取得了可喜的成績。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,也取得了優(yōu)異的成績。
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美,教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進(jìn)步,取得了一定成績。
一、常規(guī)工作回顧
語文教研組針對年輕教師多的特點,在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式,即按照年級分為三個教研小組,各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際,進(jìn)行說課教研。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真,把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。
1.備課做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,每位老師備課均寫有導(dǎo)學(xué)案。每課時都有教學(xué)目標(biāo),重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合;結(jié)合我校人文見長的辦學(xué)理念,教學(xué)中隨時注重人文滲透。
2.在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到四為主:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變以教為本的舊觀念,樹立以學(xué)為本的新觀念,針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點、難點、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實,提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時,我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,現(xiàn)已能做到人人做課件,課課有課件。
3.我們能根據(jù)教材的特點,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化。認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育:(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認(rèn)真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
5.本學(xué)期,我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考,三個年級的語文成績較好。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求:一要所有題目均為原創(chuàng),二題量、難易要適度,三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看,收效顯著。
二、本期特色工作
1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,堅持與時俱進(jìn),通過課題研究和 一周一課一評一研活動、三評一測活動促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),積極地開展工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初,我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個報告《視導(dǎo)工作報告》和《抽測報告》,結(jié)合自己的工作,做了改進(jìn)。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,明確各項語文常規(guī),同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,及時召開語文教師會,密切落實《規(guī)程》的各項要求。我們注重理論與實踐的結(jié)合,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思,每月有教學(xué)總結(jié),間周開教研組會,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,相互學(xué)習(xí),共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來,語文組教師根據(jù)研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐,認(rèn)真開展集體備課交流活動,重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,教學(xué)成績顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,開闊視野拓寬語文課改思路,并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,實現(xiàn)了資源共享。
4.積極參加市、縣教研室組織的活動。近兩年來,語文組教師每年都獲講課、說課一、二等獎,積極撰寫論文并獲得不同獎次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,要求每位語文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動,定期向?qū)W生推薦美文,重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度,嚴(yán)肅教研活動和集體備課時間。
5.遵循語文教育的規(guī)律,注重學(xué)生的實踐活動。開學(xué)以來,為了豐富學(xué)生的文化生活,營造書香校園,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,讓學(xué)生走出課堂,走向社會,去探索學(xué)習(xí),拓展視野,豐富生活,將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,鍛煉了學(xué)生多方面的能力,為樹立大語文觀,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如:詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽,走進(jìn)山師校園,感受書卷沁香活動,錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等,為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社,創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報,我們以讓生命因文學(xué)更精彩為宗旨,引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步,因此,我們的初期目標(biāo)是喚醒,喚醒學(xué)生的激情,喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角,并將學(xué)校圖書室開放,定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。
6.重視集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。本期我們重點研究教學(xué)中存在的問題,探索課堂教學(xué)中的困惑,調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時,更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。
7.重視初三教學(xué),發(fā)揮示范作用。初三語文備課組6位老師,在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細(xì)啄,篇篇出擊,首首落實,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強(qiáng)記。分文體專項練習(xí),進(jìn)行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,堅持每天至少做文段閱讀。每周練習(xí)作文,還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫作水平。
8.多方面努力,培養(yǎng)青年教師
上期我組有兩名新語文教師加入,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行了語文優(yōu)質(zhì)課評比,開展了校語文教師課堂技能考核。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動。
三、存在的不足及今后努力的方向
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
3.今后語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文基本功,特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng),積極開展課前一分鐘演講活動,積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動,豐富學(xué)生的內(nèi)存,激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象,要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,學(xué)生就很難觸類旁通,學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,無論對何種文體的文章教學(xué),都要一視同仁地認(rèn)真對待,不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),要引導(dǎo)他們多讀書,讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),要立足教材,沒有課內(nèi)的一,哪有課外的三。只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語感,就會提高利用工具書閱讀淺易文言文的能力。
6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學(xué)要有時間保證,要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合讓學(xué)生寫自己熟悉的、動情的事物要求,但作文考試情況并不理想,暴露出來的問題很典型,應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
總之,學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
20232023學(xué)年度語文教研組工作總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第9篇 2023年度第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)
2023年春季,我校語文教研工作以'均衡優(yōu)質(zhì),體現(xiàn)特色,和諧發(fā)展'為目標(biāo),以我校教研工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)了校本課題科研活動,進(jìn)一步培育語文教科研力量,提高語文教科研的實效性.現(xiàn)總結(jié)如下:
語文教研工作堅持以語文課堂改革為中心,以抓語文教學(xué)常規(guī)為載體,建立以校為本的語文教研制度,促進(jìn)語文教師專業(yè)成長,推進(jìn)我校語文課程改革實驗向縱深發(fā)展。重視語文教師的可持續(xù)發(fā)展,以提升語文教師素質(zhì)為根本,多途徑,多形式地為廣大語文教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展的環(huán)境,搭建展能平臺,積極構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)展和諧的語文教師學(xué)習(xí)共同體,努力構(gòu)建校園學(xué)習(xí)型組織,不斷提升語文教師的人文素養(yǎng).其中,我校李時桂和文霞老師分別在州、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁,并選送參加省級比賽。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升語文教師的專業(yè)素質(zhì),通過'研訓(xùn)一體化'的培訓(xùn)方式,扎實開展校本培訓(xùn)工作。使語文教師夯實基礎(chǔ),積淀內(nèi)涵。重視結(jié)對幫扶工作,不斷充實活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動載體,在交流,研究,互動中實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)共同提高。重視課題研究的內(nèi)涵發(fā)展,圍繞課題按照'問題,設(shè)想,嘗試,總結(jié),反思'的研究過程展開,關(guān)注在研究中理論的提升,注重研究成果的推廣。努力構(gòu)建學(xué)校群體教科研體系,形成強(qiáng)有力的教科研力量,實現(xiàn)向重質(zhì)量,重實踐和重整合的轉(zhuǎn)變。
組織開展學(xué)科課堂教學(xué)研討;校本語文教研交流互動研討;示范校開放活動;優(yōu)秀課例專題研討交流;校本課程展示研討等各類教學(xué)語文教研活動。讓廣大語文教師交流信息,分享經(jīng)驗,提高語文教師的教科研能力,校本教科研的實效性。
細(xì)化語文教研活動.我校這學(xué)期采用分組教研活動,打破了低年組的語文老師和高年組的語文老師混合一起教研的局面,細(xì)化語文教研活動.使語文教研的實效性,指導(dǎo)性得以真實地體現(xiàn)。同時,豐富教研的時間和空間,讓更多的老師能展示自己的才采,充分表達(dá)自己的見解,提高教研活動的質(zhì)量。
總之,這學(xué)期我校語文組開展了各種有意義的活動,切實提高了語文教師的教學(xué)水平,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并在各種征文競賽中獲得了名次,得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。相信來年,我語文組將會得到更好的發(fā)展。
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第10篇 2023-2023年度下期政史地教研組工作總結(jié)
我們教研組以學(xué)校工作總體思路為依據(jù),以新課程改革理念為指導(dǎo),積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力創(chuàng)設(shè)高質(zhì)、高效的課堂教學(xué),工作中發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神,努力開拓創(chuàng)新,使教研組工作再上新臺階。
1、處理好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究的關(guān)系。
近一年來, 吳玉梅老師有文章發(fā)表于《文科愛好者》,并有文章獲省級三等獎;敖靜有文章獲市級二等獎;劉寧剛老師先后撰寫了《中考開卷考試四大問題淺析》、《中考政治問答題的解題思路》、《巧解中考政治圖表題》、《巧解中考政治漫畫類試題》、《中考政治實踐活動類題解題思路》、《巧解政治開放性試題》、《初中思想品德課學(xué)生評價方案的思索》、《政治課教學(xué)中應(yīng)重視的幾個“點”》等文章,有論文發(fā)表于《招生考試報》等省級刊物。
2、 開展學(xué)科綜合活動,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活
我們開展了三國人物謎語競猜、蜀漢人物知識講座、法制故事大家講、震后心理干預(yù)等卓有成效的活動。
全組教師參與學(xué)校周
三、周四下午的活動課,主題定為“探索與發(fā)現(xiàn)”,主要內(nèi)容為心理探謎(敖靜)、三國文化(劉寧剛)、今日說法(陳芳)、史海鉤沉(吳玉梅、趙虹)、國學(xué)講座(展日珍)、旅游天地(鐘英、郭根、劉娟)等……,每周舉行一次專題講座,激發(fā)學(xué)生興趣,豐富校園生活。
3、常規(guī)工作基本思路及措施
(堅持組內(nèi)常規(guī)公開課聽課評課制度,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修。
根據(jù)學(xué)校要求,本期我們每人舉辦有特色的組內(nèi)或校內(nèi)公開課一次。時間安排為每周星期二上午第一節(jié)課,人員安排為:劉寧剛(2周)、吳玉梅(3周)、展日珍(4周)、趙虹(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、劉娟(8周)、陳芳(9周)、敖靜(10周)、石超華(11周)展日珍12周)、劉娟(13周)、陳芳(14周)、敖靜(15周)。開課前,組織教師一起討論教案,進(jìn)行說課,修改教案,然后正式授課。課后組織全體教師進(jìn)行評課。評課以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點為主,同時也要實事求是地指出一些缺點,以求進(jìn)一步提高。
4、中考及期末考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)
本期我校七年級、八年級重在體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的要求,力爭提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2023年成都市的中考?xì)v史和政治進(jìn)行開卷考試,開卷考試是隨著新課改實施而進(jìn)行的一種評價制度的嘗試,在各種考試中日益被廣泛采用。其特點是減少死記硬背的成分,加大了能力的考查,并注重了知識的遷移轉(zhuǎn)化,如何應(yīng)對這種新的考試形式,在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量、高效率地做好復(fù)習(xí)備考工作是廣大師生非常關(guān)注的問題。如何在有限的時間里提高復(fù)習(xí)效率,做好復(fù)習(xí)迎考工作,我們政史組特制定了中考政治歷史開卷考試復(fù)習(xí)備考方案。政史地學(xué)科落實學(xué)科備考工作,精選試題,及時對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,調(diào)整教學(xué)思路,促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、應(yīng)用。適應(yīng)中考要求,教研組組織專題研討,做好備考工作,在中考中取得了優(yōu)異成績。
第11篇 —學(xué)年度第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
—學(xué)年度第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課20節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系,采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法,對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價。
四、積極參加和開展教研活動,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
第12篇 06—07學(xué)年度下學(xué)期政史組教研組工作總結(jié)
本學(xué)期以來,我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo),課改為核心,課堂教學(xué)為主陣地;以學(xué)生發(fā)展為本,提高教師的教學(xué)水平為本;以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期內(nèi),我組順利并成功地開展了一系列的活動,在此,我將向?qū)W校反饋本學(xué)期我組的工作情況:
(1)落實校本課題和教學(xué)主攻方向。上學(xué)期開學(xué)之初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,確定了我組的校本課題:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高三歷史教學(xué)中的實踐與思考,經(jīng)過一年的實踐和理論的學(xué)習(xí),我們較為成功地完成了本課題的結(jié)題工作,工作雖然做得還不夠成熟,但也是我們教學(xué)的一些心得體會。同時,在平常的教學(xué)中,我組成員也認(rèn)真牢牢把握住教學(xué)主攻方向,并取得較好的成效!
(2)重頭戲——“三考”工作。高考、中考、會考是我組本學(xué)期的所有工作中的重中之重,為了做好“三考”工作,我們都充分利用有效資源,通過各種渠道,獲取大量的“三考”信息,高考、中考、會考我們都能很好地收集到大量名校的材料;高二政治會考的老師也能充分利用我們高三政治的系統(tǒng)性材料,整體效果顯著!
(3)高中課改——面對當(dāng)今高中新課改的發(fā)展潮流,我組為了不落后于他人,也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神,比如,介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是高一年段的任課老師(如蘇菊香)寫了較多的教學(xué)反思,這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
(4)獲獎情況:由于本學(xué)期我們學(xué)科組織的競賽非常少,所以目前已經(jīng)確定的獲獎情況有:蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲泉州市高中組二等獎;王建輝老師__年年5月晉江初中政治教學(xué)創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎。
(5)教研課活動。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史,又由于大多都是垮年段教學(xué),所以為了更好地開展教研課活動,我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、蔡良才兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的見習(xí)期匯報課的活動;另一方面,在平常的教學(xué)中,也積極地開展了以備課組為單位的教研課,做好聽課、評課活動,從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
(6)積極出外參加教研活動。我組的每一位老師都非常積極地參與校校聯(lián)動活動,一學(xué)期下來,我組十幾人次出外教研,并且蘇菊香老師于__年年4月10日開了季延片區(qū)的公開課,得到了其他學(xué)校老師的一致好評。
(7)開展普法活動。根據(jù)我們政治學(xué)科的特色,我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動。
(8)積極參與校內(nèi)的聽課活動。我組成員都完成了學(xué)校的聽課要求,其中新老師中蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出,他們分別聽課節(jié)數(shù)有
2、
3、
3、32節(jié)。
(9)積極開展日常教研會活動。按照學(xué)校的規(guī)定,除期中、期末和節(jié)假日期間,我組都嚴(yán)格、積極地開展日常教研會活動,組員也積極地配合工作,除個別一兩次有公事在身不能參加外,其余都按時到位,每次教研會的氣氛都較為熱烈,讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議!
總之,我組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷得以發(fā)展,也取得了良好的成績,在今后的教育教學(xué)工作中,我組全體成員仍會不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力,從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實踐活動,積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為我校爭光!
第13篇 2023-2023學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)(苦丁茶
__—__年學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)(苦丁茶的blog)
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就本學(xué)期工作作如下小結(jié):
在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過匯報課,研究課,請外校教師到學(xué)校上示范課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。木洞小學(xué)的教師給我校上的示范課《兩小兒辨日》、《大瀑布的葬禮》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。我校譚鳳蘭老師的《一只梅花鹿》一課,從中年級學(xué)生的年齡特點出發(fā),多層次,全方位地實施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,為我們教研組做好了典范。我組的張擁聯(lián)老師上的《坐井觀天》,賴雪冰老師上的《凡卡》,彭坤秀老師上的《給予是快樂的》,聶元玲老師上的《in inɡ》都收到了較好的教學(xué)效果。故本學(xué)期的觀摩課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
我教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理制度規(guī)范我組的管理,全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了六認(rèn)真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的教案檢查;通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展;立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,后半期又大面積地對各個年級進(jìn)行了作業(yè)批改情況的調(diào)研,促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng),我組對起始年級進(jìn)行了一次教研會,會上教師們紛紛發(fā)表意見,認(rèn)識到起始年級教育教學(xué)的重要性。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。另外,扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。本學(xué)期圍繞教研重點,請木洞小學(xué)的語文精英教師和我校舉行了一次有意義的教研聯(lián)誼活動,兩所學(xué)校共為教師們獻(xiàn)了三堂精彩的觀摩課,也可叫做示范課,課后兩學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和參與教師在一起進(jìn)行了有意義的評課以及研討了今后教學(xué)努力的方向,為推動我語文教研工作起了不可估量的作用。
總之,在本學(xué)期里,我們教研組每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。
第14篇 2023~2023學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?;仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作,總結(jié)如下:
一、 堅持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗,堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。其中,譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會論文評比二等獎,白奕波老師的論文獲市年會論文評比三等獎,潘宇、王斌老師獲區(qū)年會論文評比二等獎, 顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等獎。
二、 積極參加和開展教研活動
老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動, 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課,如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課,起到了引領(lǐng)的作用,全學(xué)期共開公開課6節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),老師們認(rèn)真地參加聽課,并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),在校內(nèi)舉行高
一、高二年級數(shù)學(xué)競賽;組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開發(fā)學(xué)生的智力
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
教師在備課時,能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,關(guān)注學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課,針對學(xué)生實際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。
第15篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以新課程理念為重點,以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實驗教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。
一.本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
二.教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校,加強(qiáng)了集體備課,要求有記錄,保證時間,使集體備課工作落到實處,取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課,老教師開設(shè)示范課,在學(xué)校獲得了一致好評。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。
三.實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實驗,將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神。
四.繼續(xù)強(qiáng)化教科研,本學(xué)期我組__年申報的課題于年底結(jié)題,本組不僅做好本學(xué)期的研究工作,為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作,使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題研究得到了一致好評。
物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),改革向上的教研組!
__年1月