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第1篇 關(guān)于未成年人的暑期活動總結(jié)
未成年人暑假開展活動的總結(jié)
光明社區(qū)暑假未成年人工作總結(jié)
2023年暑假，在區(qū)關(guān)工委的具體指導(dǎo)下，我社區(qū)關(guān)工委組織能以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)未成年人思想道德教育，關(guān)注未成年人健康成長 ，以學(xué)生的暑假為契機(jī)，以服務(wù)青少年為發(fā)展，充分發(fā)揮老同志的育人優(yōu)勢，以青少年為中心，以“大慶精神、鐵人精神”為主要內(nèi)容，開展青少年的暑假活動，具體工作總結(jié)如下：
一、 用大慶精神、鐵人精神教育新一代青少年
大慶精神”、“鐵人精神”是大慶石油會戰(zhàn)時期形成的寶貴精神財(cái)富，經(jīng)過幾十年的完善和發(fā)展，成為大慶城市精神、城市文化的重要組成部分。為進(jìn)一步提高當(dāng)代青少年的思想政治素質(zhì)，用“大慶精神”、“鐵人精神”構(gòu)筑新一代青少年的精神支柱，我們組織青少年們在社區(qū)活動室以觀看鐵人記錄片的形式感受鐵人精神。
二、 開展“我與大同赴文明”活動體驗(yàn)
臨近暑假，我們東光街道光明社區(qū)關(guān)工委，組織孩子們積極的走出家門，參與到社區(qū)居委會的活動中來，走上街頭，清理轄區(qū)的墻面貼的小廣告、撿漂浮物等活動，并體驗(yàn)清潔員的辛苦工作。活動后小隊(duì)員們紛紛表示：“在今后的生活中，要愛惜環(huán)境衛(wèi)生，保持美好的生存環(huán)境，做一名文明的小使者?！?/p>
四、開展“讀書伴我行養(yǎng)成好習(xí)慣”
為了讓小學(xué)生們過上一個愉快而有意義得假期，東光街道光明社區(qū)積極與光明小學(xué)聯(lián)系，在學(xué)生假期當(dāng)中開展“我讀書！我快樂”主題活動。使學(xué)生們充分參與到社區(qū)實(shí)踐活動中來。
社區(qū)在今后的寒暑假期間，將不斷的發(fā)揮“四位一體”的作用，通過社區(qū)這個大課堂，增加學(xué)生的課外知識，鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力，使青少年健康、快樂的成長。
東光街道光明社區(qū)
2023年__月__日
第2篇 未成年人寒假期間開展活動情況總結(jié)
未成年人寒假期間開展活動情況總結(jié)
春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，為大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵全縣中小學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日對群眾特別是未成年人的吸引力和感染力，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，根據(jù)省市文明辦工作要求，我縣文明辦、教育局、文體局聯(lián)合部署開展了“我們的節(jié)日---春節(jié)”未成年人主題教育實(shí)踐活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、鄉(xiāng)村少年宮活動開展情況：我縣已經(jīng)初步建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮三所，寒假期間，我們利用學(xué)校規(guī)定的返校日在檢查寒假期間完成寒假作業(yè)的同時，利用鄉(xiāng)村少年宮的現(xiàn)有資源開展各種文體活動。三所少年宮都按照學(xué)生返校時間安排了以下活動：1、“大帶小，同進(jìn)步”活動。由高年級學(xué)生充當(dāng)老師的角色，檢查指導(dǎo)低年級同學(xué)的作業(yè)，在充當(dāng)一回小老師的同時，體會到老師的不易和辛苦，已達(dá)到在以后的學(xué)習(xí)生活中更加自覺勤奮，尊重師長的目的。參加這個活動的有三所學(xué)校的100余名四年級以上的學(xué)生。2、“寫給爸爸媽媽的心里話”活動。農(nóng)村許多孩子父母外出打工，家里由爺爺奶奶照顧生活，通過開展“寫給爸爸媽媽的心里話”活動，把孩子對父母的思念，對團(tuán)圓生活的向往，以及努力學(xué)習(xí)的決心表達(dá)給父母，加強(qiáng)親子交流。參加這項(xiàng)活動的有三年級以上的學(xué)生150名左右，三年級以下的學(xué)生參加了“我給爸媽打電話”活動。
二、城區(qū)中小學(xué)校開展“學(xué)會感恩奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動情況：熱門思想?yún)R報(bào)對于已經(jīng)可以做簡單家務(wù)的高年級學(xué)生我們設(shè)計(jì)了“今天我當(dāng)家”活動，要求同學(xué)利用寒假自己當(dāng)一天家長，安排好一日三餐，以及做好各種家務(wù)，有180余名同學(xué)參加了這項(xiàng)活動，活動效果良好，同學(xué)們當(dāng)家作主的積極性很好，在學(xué)習(xí)家務(wù)的同時，體諒父母的勤勞和生活的不易。低年級同學(xué)中開展了“管好小金庫”活動。要求同學(xué)在開學(xué)后的班會上大家相互交流自己在假期合理使用壓歲錢，不亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、圖書館開展活動情況：圖書館免費(fèi)向未成年人開放，要求他們在閱讀時注重對傳統(tǒng)節(jié)日又來和意義的關(guān)注，并聯(lián)系自己的生活和感觸寫關(guān)于身邊春節(jié)的作文。圖書館讀書學(xué)生大約有400人次。對有條件的家庭要求開展活動提倡親子共讀“一本”書活動，豐富寒假生活的同時，營造了家庭“追求高尚”的和諧的篇章。
四、參加春節(jié)文化活動情況：春節(jié)社火匯演是我縣民俗生活的一件大事，未成年人是該項(xiàng)活動的主力軍。大約有200名學(xué)生參加了舞獅、舞龍、文藝節(jié)目表演、扭秧歌等民俗表演活動。豐富節(jié)日文化生活的同時，對我國傳統(tǒng)文化、民俗文化也是一種學(xué)習(xí)和了解。
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第3篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)20__年未成年人清明祭英烈活動總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆歷次全會和十九大精神，深化中國夢和社會主義核心價(jià)值觀教育，落實(shí)______關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪?，__鎮(zhèn)認(rèn)真組織開展未成年人清明祭英烈活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、活動目的
以緬懷先輩、學(xué)會感恩為主題，充分挖掘運(yùn)用節(jié)日蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和愛國主義情感，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記歷史、學(xué)會感恩、感知幸福生活來之不易，繼承先烈遺志、傳承紅色基因、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動內(nèi)容
在清明節(jié)到來之際，我鎮(zhèn)組織__鎮(zhèn)一中、cc小學(xué)、石槐小學(xué)等學(xué)校師生到__鎮(zhèn)__烈士陵園祭拜剿匪英雄紀(jì)德勝烈士?；顒又?，通過現(xiàn)場介紹烈士生平，向烈士敬獻(xiàn)花籃、致悼詞、寄哀思等形式，使師生們感受到了強(qiáng)烈的愛國主義教育，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感和使命感，極大地激發(fā)了師生們熱愛祖國、熱愛生活的情懷。
三、活動效果
通過組織__鎮(zhèn)一中、_小學(xué)、_學(xué)等學(xué)校師生到__鎮(zhèn)__烈士陵園祭拜剿匪英雄紀(jì)德勝烈士，引導(dǎo)了未成年人樹立文明祭奠意識，弘揚(yáng)莊重、簡樸清明的祭奠方式，反對大操大辦、鋪張浪費(fèi)、相互攀比的祭掃方式。在緬懷先輩的情懷中，傳承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、營造和諧的社會氛圍，極大了提升了未成年人對本次活動活動的認(rèn)知程度，加深了未成年人對“清明祭英烈”活動的認(rèn)同度，使未成年人認(rèn)識到?jīng)]有革命先烈的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，也激勵廣大未成年人要珍惜今天、把握明天，沿著先烈的足跡奮勇前行。
第4篇 社區(qū)未成年人文體活動工作總結(jié)
__社區(qū)未成年人文體活動工作職責(zé)
__社區(qū)未成年人文體活動工作職責(zé)
為充分發(fā)揮社區(qū)文體組織的職能作用，規(guī)范文體工作組織，確保各項(xiàng)工作落實(shí)，促進(jìn)社區(qū)文體工作全面建設(shè)，制訂本職責(zé)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨和國家關(guān)于加強(qiáng)思想文化道德建設(shè)有關(guān)法規(guī)政策。運(yùn)用多種形式，對社區(qū)成員進(jìn)行社會公德、家庭、美德教育，樹立愛國、愛社會的意識，倡導(dǎo)文明向上的思想道德風(fēng)尚。
二、積極搞好社會主義文化、體育陣地建設(shè)，廣泛開展內(nèi)容健康，形式多樣群眾性文化體育活動，豐富社區(qū)居民的文體生活。
三、按照寧波市創(chuàng)建文明社區(qū)的要求，以社區(qū)文化為主體，以家庭文化為基礎(chǔ)，結(jié)合社區(qū)特色，通過建立社區(qū)閱覽室、市民學(xué)校、社區(qū)藝術(shù)團(tuán)、組建各種文體團(tuán)隊(duì)等載體，活躍文體生活，打造社區(qū)文化為品牌。
四、協(xié)助有關(guān)部門積極開展未成年人思想道德建設(shè)工作。配合好學(xué)校、家長抓好中小學(xué)生的校外思想道德教育，思想?yún)R報(bào)專題培養(yǎng)學(xué)生從小樹立愛黨、愛社會、愛家園的良好思想品德。
五、深入扎實(shí)地組織開展文明社區(qū)建設(shè)。抓好樓群文化、家庭文化等文化娛樂活動的全民健身運(yùn)動，豐富居民的文化生活動，不斷提高社區(qū)的文明程度。
六、開展利用社區(qū)資源，組織轄區(qū)單位積極參與社區(qū)活動，開展豐富多彩的群眾文化體育活動，提高社區(qū)居民的文體素質(zhì)。
七、發(fā)動社區(qū)居民開展團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)居民相識、相知、相幫，營造安居和諧的鄰里氛圍。
八、深入開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”和崇尚科學(xué)文明、反對迷信邪教教育。倡導(dǎo)社會主義新風(fēng)尚，教育居民自覺同封建迷信和非法邪教作斗爭；自覺抵制黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象。
第5篇 司法局未成年子女幫扶活動工作總結(jié)范文
為進(jìn)一步維護(hù)全區(qū)服刑人員未成年子女群體的合法權(quán)益，促進(jìn)服刑人員未成年子女健康成長，不斷深化預(yù)防青少年違法犯罪工作，積極推進(jìn)社會管理創(chuàng)新，努力為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，對我局開展服刑人員未成年子女幫扶活動的情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
有關(guān)幫扶文件下發(fā)后，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排專人負(fù)責(zé)服刑人員未成年子女幫扶工作，定期報(bào)告工作情況，并積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決服刑人員未成年子女生活、教育等困難，明確職責(zé)分工、目標(biāo)任務(wù)和工作措施，全力推動工作開展。
二、確定工作內(nèi)容，落實(shí)幫扶措施
（一）深入動員，摸清底數(shù)
一是組織動員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所工作人員對所轄片區(qū)服刑人員未年子女進(jìn)行全面摸底排查，將服刑在教人員名單發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）司法所，二是對這部分人員未成年子女的基本情況進(jìn)行詳細(xì)登記，建立底數(shù)完備、事項(xiàng)明確的青少年基本信息管理臺帳，準(zhǔn)確掌握服刑在教人員未成年子女?dāng)?shù)量、學(xué)習(xí)生活狀況和心理動向。
（二）分類管理，全面推進(jìn)幫扶工作
加強(qiáng)對服刑在教人員未成年子女評估，科學(xué)區(qū)分對象，特別是完善重點(diǎn)青少年日常管理機(jī)制，豐富和優(yōu)化幫教措施，因地制宜，注重實(shí)效，強(qiáng)力推進(jìn)服刑在教人員未成年子女的管理服務(wù)工作。同時加強(qiáng)過程控制，密切關(guān)注服刑在教人員未成年子女教育幫助工作，不斷思考，深入研究，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的困難與問題，加強(qiáng)上下溝通、左右協(xié)調(diào)，確保工作有序、健康運(yùn)行。
（三）建立機(jī)制，完善幫扶幫扶工作
建立針對服刑在教人員未成年子女缺乏有效監(jiān)護(hù)和關(guān)愛，遭受社會壓力，心理問題、綴學(xué)等現(xiàn)象的長效性工作制度，形成局安置幫教股牽頭、局各股室、司法所齊抓共管的工作機(jī)制；從生活保障、心理健康、親情交流等幾個方面強(qiáng)化教育基礎(chǔ)，牽頭建立健全解決保障工作網(wǎng)絡(luò)；完善服刑在教人員未成年子女動態(tài)信息，提高預(yù)防青少年違法犯罪的工作水平，遏制和減少青少年違法犯罪。
（四）創(chuàng)新幫教工作，解決實(shí)際困難
進(jìn)一步采取措施，解決服刑在教人員子女存在的各種問題。一是，采取有效措施解決生活保障問題。著重牽頭解決服刑在教人員未成年子女基本生活保障和完成義務(wù)教育問題。一是根據(jù)服刑在教人員家庭具體情況，有針對性的為家庭確實(shí)困難的服刑人員未成年子女聯(lián)系低保，確定定期聯(lián)系人；二是切實(shí)保障服刑在教人員未成年子女完成義務(wù)教育，確保服刑人員未成年子女合法權(quán)益不受侵害。二是，解決服刑在教人員未成年子女心理健康問題。針對服刑在教人員未成年子女在生活中、學(xué)習(xí)中遇到的心理問題，我們安排司法所工作人員采取一周一電話，一月一訪的工作方式，了解這類人員生活、學(xué)習(xí)情況，對心理問題嚴(yán)重的人員，安排專人對其進(jìn)行心里咨詢。
