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第1篇 參加廣東省牛津上海版初中英語(yǔ)單元教學(xué)展示活動(dòng)心得總結(jié)
10月9日，我們一行四人到廣州參加了為期一天半的廣東省牛津上海版初中英語(yǔ)單元教學(xué)展示活動(dòng)。來(lái)自廣州不同區(qū)的五位老師分別給我們展示了閱讀、聽(tīng)力、語(yǔ)法、說(shuō)寫(xiě)和綜合技能五堂非常精彩的課型。課上老師們流利準(zhǔn)確的英語(yǔ)、新穎的教學(xué)理念和輕松駕馭課堂的能力，以及廣州市二中表現(xiàn)上佳的學(xué)生們給與會(huì)專(zhuān)家、教師都留下了深刻的印象。課后，五位授課老師與深圳、廣州各區(qū)英語(yǔ)教研員、來(lái)自廣州和深圳的聽(tīng)課老師進(jìn)行了熱烈的交流，讓人有一種“聽(tīng)君一席話，勝讀三年書(shū)”的深刻感受?，F(xiàn)就此，跟大家做一個(gè)匯報(bào)。
五節(jié)展示課雖然是由不同老師展示的不同課型由所展示出來(lái)的共同，既可以獨(dú)立，卻又是相互聯(lián)系的。我總結(jié)五節(jié)課型的共同特點(diǎn)如下：
1. 授課的老師素質(zhì)非常好，英語(yǔ)規(guī)范流利，教態(tài)和藹親切，能夠輕松駕馭課堂，課件制作精美。令我印象尤為深刻的是，老師們都很注重激勵(lì)語(yǔ)言的運(yùn)用，在課堂上給學(xué)生以信心和鼓勵(lì)。
2. 教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎
a. 閱讀課，不同于我們平時(shí)注重單詞、句型、內(nèi)容的理解，更注重閱讀技巧的訓(xùn)練、對(duì)文本信息的概括、對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的理解，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文段的理解概括，慢慢滲透閱讀技巧；
b. 聽(tīng)力課聽(tīng)前指導(dǎo)到位，比如組織學(xué)生預(yù)測(cè)所聽(tīng)內(nèi)容，聽(tīng)后還總結(jié)了聽(tīng)力技巧和方法；
c. 語(yǔ)法課，更是有別于我們平時(shí)枯燥的操練課，把語(yǔ)法放入情境中教學(xué)，并讓學(xué)生自己去總結(jié)歸納語(yǔ)法規(guī)則，那樣，學(xué)生的記憶更加深刻；
d. 說(shuō)寫(xiě)課，很好地整合了教材內(nèi)容，以寫(xiě)為主，以說(shuō)為輔。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生去說(shuō)去寫(xiě)，由說(shuō)到寫(xiě)，由詞到句到篇，整個(gè)由易入難，看似不經(jīng)意，卻實(shí)在。
e. 綜合技能課，電腦和網(wǎng)絡(luò)話題貫穿整節(jié)課堂，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種不同的訓(xùn)練方式把本單元的閱讀、語(yǔ)法和聽(tīng)力技能重現(xiàn)、鞏固。
3. 每節(jié)課通過(guò)教知識(shí)，都滲透方法、學(xué)法，并嘗試讓學(xué)生自己去練習(xí)自己去歸納。
4. 給出的任務(wù)，話題，甚至小到圖片，比如讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)、流行的明星、手機(jī)等等，時(shí)代感都很強(qiáng)，貼近學(xué)生的生活，緊跟學(xué)生的潮流，學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)；學(xué)生愿意說(shuō)，愿意寫(xiě)，很好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)。
5. 課堂氣氛活躍，老師充滿活力、富有感染力；學(xué)生踴躍發(fā)言，積極配合老師、同學(xué)。小組活動(dòng)實(shí)際有效。
6. 作業(yè)出發(fā)點(diǎn)都很好，即作業(yè)是課堂內(nèi)容在生活中的延續(xù)，真正活用所學(xué)知識(shí)。
五節(jié)課也分別有自身不完美的地方，值得我們思考的地方有：
1. 適度教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。
也許是展示課，每堂課的教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的步驟并不一定是相關(guān)聯(lián)的。
2. 學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。
五節(jié)課給我的總體感覺(jué)還是老師講得多，學(xué)生講得少。那樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自由輸出的機(jī)會(huì)會(huì)少很多，這與我們新課程理念中的——把課堂還給學(xué)生，還是有一定的差距的。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂，并悉心聽(tīng)取教研員的點(diǎn)評(píng)，我今后要努力的方向有：
自我專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷補(bǔ)充充電。教學(xué)之余應(yīng)更多時(shí)間化在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，認(rèn)真上好每堂課，有好教法才會(huì)有好學(xué)生，才能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅后，老師才真正意義上給了學(xué)生更多的成就感。此外，應(yīng)多參加類(lèi)似的教學(xué)研討活動(dòng)，并要做深刻的反思和總結(jié)。
多從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，多與他們交流，對(duì)他們的生活多了解一些，爭(zhēng)取與他們有共同話題，課上才能更好地引起共鳴。
找個(gè)時(shí)間好好地學(xué)習(xí)新的課程目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際更好領(lǐng)會(huì)新課程理念，并運(yùn)用到自己的課堂中來(lái)。
對(duì)待每一堂課都要有足夠的敬畏和敬意，上好每一堂課。
在集體備課中，已經(jīng)較為詳細(xì)匯報(bào)了此次外出學(xué)習(xí)的過(guò)程和內(nèi)容，接下來(lái)，要和大家一起學(xué)習(xí)帶回來(lái)的資料，并努力把集體備課往單元的整體教學(xué)這個(gè)方向走，大家仔細(xì)研究教材，整合教材，研究教法，更有效地進(jìn)行集體備課。
感受是深刻的，語(yǔ)言是凌亂的，希望有限的表達(dá)能力能表達(dá)我的感想吧。
第2篇 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文活動(dòng)總結(jié)
這學(xué)期，我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組的同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩(shī)，并將搜集來(lái)的資料聚集在一起，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感;我們還了解到了詩(shī)歌的分類(lèi)與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門(mén)，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)!
第3篇 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元活動(dòng)總結(jié)
這學(xué)期，我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組的同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩(shī)，并將搜集來(lái)的資料聚集在一起，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感;我們還了解到了詩(shī)歌的分類(lèi)與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門(mén)，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)!
第4篇 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一單元工作總結(jié)
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一單元工作小結(jié)
按照國(guó)家林業(yè)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，7月5日至20日為第一單元，工作重點(diǎn)是動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育?？傮w看，在中央第31督導(dǎo)組正確指導(dǎo)和局黨組率先垂范下，各司局各單位高度重視，迅速行動(dòng)，嚴(yán)格要求，順利完成第一單元各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了良好開(kāi)局。
一、動(dòng)員部署及時(shí)到位。一是局黨組迅速部署。7月5日，召開(kāi)了局教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議，中央第31督導(dǎo)組到會(huì)指導(dǎo)，組長(zhǎng)令狐安同志作重要講話，副組長(zhǎng)傅雯娟同志作相關(guān)說(shuō)明。林業(yè)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)，局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趙樹(shù)叢作了動(dòng)員部署。為確?；顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展，成立了局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，研究下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案。同時(shí)，局黨組決定把“兩轉(zhuǎn)變兩服務(wù)”活動(dòng)作為教育實(shí)踐活動(dòng)自選動(dòng)作的重要載體，延長(zhǎng)期限，統(tǒng)籌推進(jìn)。二是各司局各單位迅速跟進(jìn)。動(dòng)員部署會(huì)后，各司局、各單位積極行動(dòng)，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，層層動(dòng)員部署。在7月11日前，局70個(gè)單位基本完成了動(dòng)員部署任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)研討層層深入。一是傳達(dá)學(xué)習(xí)。林業(yè)局黨組分別于6月28日和7月8日召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)______一系列重要講話精神、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神和中央政治局專(zhuān)門(mén)會(huì)議精神，專(zhuān)題研究教育實(shí)踐活動(dòng)工作，確保了林業(yè)局教育實(shí)踐活動(dòng)取得良好開(kāi)局，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。二是專(zhuān)題研討。在領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動(dòng)下，各司局各單位采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭作輔導(dǎo)報(bào)告、舉辦專(zhuān)題講座、組織集中學(xué)習(xí)、開(kāi)展專(zhuān)題研討等形式，深入學(xué)習(xí)了中央精神、黨章和______一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中央第31督導(dǎo)組組長(zhǎng)令狐安同志和趙樹(shù)叢局長(zhǎng)重要講話精神，學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，深化了認(rèn)識(shí)。三是集中輔導(dǎo)。7月19日，圍繞“延安精神與黨的群眾路線”主題，舉辦“綠色大講堂”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)全國(guó)著名延安精神研究專(zhuān)家郝鳳年同志為黨員干部作了集中專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。
三、日常工作扎實(shí)高效。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。7月5日上午，趙樹(shù)叢局長(zhǎng)主持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，局領(lǐng)導(dǎo)張建龍、陳述賢同志出席會(huì)議，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做表率，精心謀劃，做到長(zhǎng)期計(jì)劃、短期安排，抓住重點(diǎn)、把握方向、科學(xué)指導(dǎo)，確?；顒?dòng)質(zhì)量。7月5日下午，張建龍副局長(zhǎng)主持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第一次會(huì)議，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室組成、職責(zé)和督導(dǎo)組工作方案，對(duì)督導(dǎo)組進(jìn)行了培訓(xùn)。7月15日召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第二次工作會(huì)議，對(duì)前期工作進(jìn)行了總結(jié)，提出了抓方案完善、抓單元任務(wù)、抓工作進(jìn)度、抓活動(dòng)成果、抓總結(jié)提高的要求，進(jìn)一步完善了聯(lián)絡(luò)機(jī)制。二是加強(qiáng)謀劃。按照林業(yè)局黨組提出的“長(zhǎng)期計(jì)劃、短期安排”的總體要求，將林業(yè)局教育實(shí)踐活動(dòng)劃分為6個(gè)單元，研究了長(zhǎng)期計(jì)劃，制定了第一單元具體安排，明確了重點(diǎn)內(nèi)容，提出了具體要求，切實(shí)做到活動(dòng)開(kāi)展提前有計(jì)劃、工作有目標(biāo)、事事有落實(shí)。三是加強(qiáng)指導(dǎo)。林業(yè)局黨組派出10個(gè)督導(dǎo)組，對(duì)各司局各單位動(dòng)員部署工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)，有力推動(dòng)了教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。四是加強(qiáng)溝通。及時(shí)將活動(dòng)的進(jìn)展情況向中央第31督導(dǎo)組溝通匯報(bào)，并邀請(qǐng)中央第31督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)同志參加林業(yè)局的重要活動(dòng)。同時(shí)，編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)10期，專(zhuān)報(bào)6期，發(fā)揮了下情上報(bào)、上情下達(dá)和橫向?qū)W習(xí)交流的作用。五是加強(qiáng)宣傳。林業(yè)局政府網(wǎng)設(shè)立了教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)欄，利用紫光閣網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、局政府網(wǎng)和中國(guó)綠色時(shí)報(bào)和新浪微博，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好輿論氛圍。截至目前，在中國(guó)綠色時(shí)報(bào)和網(wǎng)站刊發(fā)活動(dòng)消息近200條。
（編輯：圓圓）
