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初二下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):87

初二下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第1篇 簡(jiǎn)單通用的初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文薦讀

今天酷貓寫作范文網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單通用的初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文薦讀,歡迎大家查看,希望能滿足各位的閱讀需求。

本學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去結(jié)束,暑假也已經(jīng)過(guò)去了近兩周多的時(shí)間,看看本班級(jí)的過(guò)去的一學(xué)期的變化情況,值得分析和總結(jié)。

本學(xué)期教學(xué)工作已進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)進(jìn)入比較難的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生也進(jìn)入了分化的階段,好學(xué)生學(xué)習(xí)更努力,更認(rèn)真,已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠獨(dú)立思考問(wèn)題,主動(dòng)探究,自主學(xué)習(xí),中等的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,作業(yè)能夠認(rèn)真完成,但在靈活性上還需要下工夫,還要形成一種能力,才能考出高分,最讓人犯愁的是每個(gè)組的部分五號(hào)和六號(hào),這一部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)氛圍差,課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不能及時(shí)完成,講過(guò)的題目也不能及時(shí)訂正,所以造成成績(jī)不理想。課堂上還搗亂課堂紀(jì)律,已經(jīng)影響了班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí),我在放假前的家長(zhǎng)會(huì)上,也講了到這個(gè)問(wèn)題,其他家長(zhǎng)也問(wèn)我,這些不學(xué)習(xí)的孩子,他的家長(zhǎng)不管嗎,我也在思考這個(gè)問(wèn)題,很明顯已經(jīng)出現(xiàn)了分化,好學(xué)生很好,差學(xué)生很差,中間出現(xiàn)了斷層,中下等的學(xué)生已不學(xué)習(xí),中等生的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了困難,所以要想提高這部分學(xué)生的成績(jī)很有難度。

綜合上述分析,教師本人在根據(jù)所帶的班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,制定了一套有效可行的教學(xué)方案,加強(qiáng)班級(jí)管理,爭(zhēng)取做到不讓學(xué)生掉隊(duì)。認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參加集體備課,上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)講評(píng);認(rèn)真?zhèn)湔n,每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在個(gè)人備好課的前提下,積極參加集體備課,交流、探討每一節(jié)課的上法,虛心向老教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使自己不斷進(jìn)步。同時(shí),認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)習(xí)困難生,使他們得到發(fā)展,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生談心,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,給他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。積極參加教科研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷充實(shí)自己。

2、在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行談心,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑,走出學(xué)習(xí)中的低谷,幫助他們樹(shù)立自信,努力提高成績(jī);

3、在課堂上主動(dòng)采取一系列活動(dòng),培養(yǎng)尖子生和優(yōu)等生,對(duì)成績(jī)處于中游的學(xué)生,抓基礎(chǔ),提高應(yīng)變能力,充分發(fā)揮他們的潛能。

總之,在教學(xué)中注重因材施教,是不同層次的學(xué)生得到發(fā)展。我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,但絕不放松嚴(yán)格要求。

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