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第1篇 2023年10月美國學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作總結(jié)范文
__年12月1日至21日,我有幸參加了廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”廣東省初中名師赴美國培訓(xùn)項(xiàng)目。期間訪問了哈佛大學(xué)等多所高校及中小學(xué),聆聽了多場高水平的講座,并與美國的教育工作者進(jìn)行了相關(guān)交流。領(lǐng)略了美國的基礎(chǔ)教育制度,學(xué)習(xí)了對方先進(jìn)的教育理念。雖然只是浮光掠影,卻大大開闊了我的視野,收獲頗豐,感觸良多。在反復(fù)思考我們能從美國基礎(chǔ)教育身上學(xué)到什么的同時(shí),也梳理一下我對美國基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)。
一、公立與私立學(xué)校的功能彌補(bǔ)
美國的學(xué)校教育,整體上可分為四個(gè)階段:學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育。從學(xué)前教育、初等教育到中等教育,都是美國的基礎(chǔ)教育,采取__年學(xué)制。一般定為小學(xué)1—6年級,初中7—9年級,高中10—__年級,這段時(shí)間也是美國的義務(wù)教育階段,公立學(xué)校實(shí)行免費(fèi)教育。
美國的學(xué)校分為公立和私立兩種,公立學(xué)校占主導(dǎo)地位,學(xué)生免費(fèi)就讀,更加注重普及性和服務(wù)性;私立學(xué)校多由教會(huì)和基金會(huì)及公司的支持,同時(shí)向?qū)W生收取較高的學(xué)費(fèi)。在中小學(xué)階段,私立學(xué)校占到25%左右,但其畢業(yè)率和考試成績要遠(yuǎn)好于公立學(xué)校。近年來,政府為提高公立學(xué)校的教育質(zhì)量,也采取了一系列措施,譬如出臺(tái)《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》等,旨在增進(jìn)教育公平,明確促進(jìn)機(jī)制。但總體而言,私立學(xué)校的存在既減輕了政府的教育負(fù)擔(dān)也促進(jìn)了教育的多元化發(fā)展。
二、權(quán)力下放的教育管理體制
美國基礎(chǔ)教育基本實(shí)行三級管理:聯(lián)邦教育部;各州教委;學(xué)區(qū)委員會(huì)。三級管理的功能遞增。美國聯(lián)邦教育部對基礎(chǔ)教育的管理職能主要包括:保證全體國民均有受教育的機(jī)會(huì),爭取教育公平;支持州和地方發(fā)展教育,提供教育經(jīng)費(fèi)保障;調(diào)查研究教育評價(jià)和互通情報(bào),促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。在美國,州政府的權(quán)力較大,各州均設(shè)教育委員會(huì),州教育廳長和其他主要官員的任命;本州中小學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)的分配;公立學(xué)校教育大綱及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定;教師資格的認(rèn)定;教育政策和教育計(jì)劃的確立等等都屬于州教育委員會(huì)的職責(zé)。對美國基礎(chǔ)教育影響最大的是學(xué)區(qū),學(xué)區(qū)也是州最基層的教育行政單位,直接管理學(xué)校。目前美國的近2 萬個(gè)學(xué)區(qū),直接負(fù)責(zé)人事任命、教材購買、教學(xué)評價(jià)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等等??偟膩碇v,美國基礎(chǔ)教育以地方管理為主,學(xué)區(qū)的權(quán)限最大,責(zé)任也最大。聯(lián)邦教育部主要起規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。在中央與州兩級管理中,以州為主。中央除立法和撥款外,不干涉地方的教育行政事務(wù)。在地方教育行政機(jī)關(guān)與學(xué)校的關(guān)系中,強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦學(xué)的自主性,充分體現(xiàn)權(quán)力下放,發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造力。因此也涌現(xiàn)出了許多特色學(xué)校和品牌學(xué)校。
三、相對公平的經(jīng)費(fèi)投入保障
美國教育經(jīng)費(fèi)來源呈現(xiàn)多元化特征,除政府撥款外,還有財(cái)產(chǎn)稅、所得稅、彩票收入、社會(huì)捐贈(zèng)等。值得注意的是,學(xué)區(qū)也擁有獨(dú)立征稅權(quán),財(cái)產(chǎn)稅一度成為學(xué)區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的主要來源。由于各個(gè)學(xué)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的不一致,也導(dǎo)致了教育不公平的存在。但總體而言,美國義務(wù)教育階段的人均教育經(jīng)費(fèi)還是達(dá)到8000美元,有的地方甚至超過1萬美元,這種投入程度在全世界范圍內(nèi)都是首屈一指。政府按照在校學(xué)生的數(shù)量為學(xué)校分配教育經(jīng)費(fèi),這也成為促進(jìn)校長們提高教育質(zhì)量降低輟學(xué)率的動(dòng)力。
四、高水平的師資和嚴(yán)格的評價(jià)制度
美國對中小學(xué)教師的聘雇要求較高。一是聘雇中小學(xué)教師學(xué)歷要求高。美國大部分州規(guī)定,學(xué)士學(xué)位是中小學(xué)教師最低學(xué)歷資格,因此有大部分教師都是碩士學(xué)位。二是對教師的考核評價(jià)要求嚴(yán)。如果是長久的正式的教師,每兩年一次評價(jià);不滿十年的教師每年都要評價(jià)。評價(jià)者由學(xué)校校長、學(xué)科組長和專業(yè)評估人員組成。評價(jià)結(jié)果直接與教師的薪酬掛鉤。地方教育局每四年要對所轄學(xué)校進(jìn)行一次全面的績效評估,評估結(jié)果對社會(huì)公布。從而建立起一種有機(jī)的、可持續(xù)發(fā)展的教師成長與發(fā)展機(jī)制。
五、個(gè)性化的課程設(shè)置
美國沒有統(tǒng)一的國家課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)邦教育部只給出指導(dǎo)性文件。其中學(xué)的課程設(shè)置分為必修課和選修課兩種,必修課包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生安全等。選修課由各學(xué)區(qū)和學(xué)校自定,高水平的師資和多元化的辦學(xué)理念形成了豐富的選修課資源。在中學(xué)我們也能看到諸如:網(wǎng)頁制作、電視制作、婦女運(yùn)動(dòng)與歷史發(fā)展……之類在國內(nèi)的大學(xué)才會(huì)出現(xiàn)的課程。很多中學(xué)都提供超過一百門的選修課供學(xué)生選擇,可謂“百花齊放”。這些課程充分展現(xiàn)了學(xué)生的興趣,注重實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),并且在中學(xué)課程中占相當(dāng)?shù)谋壤?。值得注意的是,有些課程的學(xué)分可以直接得到大學(xué)的認(rèn)可,這為學(xué)有余力的學(xué)生提供了更廣闊的舞臺(tái)。
學(xué)生采取走班上課制,沒有固定的課室,每個(gè)學(xué)生都有自己個(gè)性化的課表,他們根據(jù)自己的興趣愛好選擇課程,并對自己所選擇的課程負(fù)責(zé)。
六、以人為本的教育理念
美國的基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)服務(wù)性和公平性,處處體現(xiàn)以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育理念。既為最廣大兒童的受教育權(quán)利服務(wù)也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展,這也是為什么許多中國的孩子感嘆美國義務(wù)教育階段課程簡單、學(xué)業(yè)輕松的原因。豐富的課程設(shè)置,多元化的價(jià)值觀認(rèn)同為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都提供了廣闊的舞臺(tái)。這也印證了美國著名的心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士提出多元智能理論:人類的智能是多元化而非單一的,主要是由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能八項(xiàng)組成,每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合。在教學(xué)中,我們要充分尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的特長,不能苛求每個(gè)學(xué)生都如同一個(gè)模子里出來的。
七、開放式的課堂教學(xué)
在國內(nèi),常常有人說起美國的課堂混亂。但這種“亂”也是有序的“亂”,形散而神不散,在不偏離原則的前提下,有規(guī)則地進(jìn)行開放式教學(xué)。課堂上,師生總是處于平等交流的氛圍中,教師十分尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和想法,使得學(xué)生常常能夠暢所欲言。學(xué)生在分享自己觀點(diǎn)的同時(shí),也學(xué)會(huì)傾聽他人的意見,既肯定他人,也表現(xiàn)自己,從而形成一種友好的合作關(guān)系。教師在其中起到啟發(fā)和引導(dǎo)的作用,沒有太多灌輸性的內(nèi)容。這可能也是為什么美國學(xué)生思維更加活躍,合作與處理問題能力更加突出的原因。美國中學(xué)的教學(xué)活動(dòng)也不僅僅局限在校園內(nèi),社區(qū)、博物館、工廠都成為學(xué)校教育學(xué)生的場所,學(xué)生要想從學(xué)校畢業(yè)往往還得做滿60小時(shí)的社區(qū)服務(wù)工作。這種開放式的課堂教學(xué)追根溯源可以追溯到美國著名教育家杜威提出的“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育觀點(diǎn)。
近年來,開放式課堂教學(xué)也常常被國內(nèi)教育工作者提及,但實(shí)施起來卻難以深入。究其原因,我國自孔子興學(xué)以來,教師一直都處于絕對的權(quán)威地位,灌輸式教育也存在千年,雖然人們一直在努力改變這種不對稱的師生關(guān)系和不科學(xué)的教育方式,但真正需要改變的還是教育工作者的思想觀念。
八、多元化的升學(xué)評價(jià)
與國內(nèi)的一考定終生不同,在美國,一年可以有7次高考,各大學(xué)基本上都是自主招生。申請大學(xué)錄取時(shí),以最高的一次考試成績?yōu)闇?zhǔn)。但考試分?jǐn)?shù)也不能作為錄取的唯一依據(jù),學(xué)生平時(shí)參加的社工記錄、在學(xué)校的各次考試成績、個(gè)人特長、校長和老師的推薦信等都成為錄取的重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。美國的大學(xué)錄取會(huì)從各個(gè)方面衡量學(xué)生的水平,很重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)活動(dòng)能力。這也是為什么美國大學(xué)生的素質(zhì)在全世界范圍內(nèi)都令人嘆為觀止。多元化的升學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使得學(xué)生時(shí)刻需要注重自己的全面發(fā)展。
十幾天的美國之行結(jié)束了,雖然談不上深入了解,卻也為身處教育改革浪潮中的我們提供了寶貴的財(cái)富。從教育機(jī)制到教育理念再到課堂教學(xué),每一次新的認(rèn)識(shí)都讓人不禁眼前一亮。美國作為世界上唯一的超級大國,其成功之道離不開教育;中國作為世界上發(fā)展最快的國家,其崛起之路也離不開教育。兩國雖然有著不同的文化土壤和體制觀念,但作為一名一線教育工作者,我們從事卻都是一份直面人生的工作,我們的工作也都是為了學(xué)生更好地發(fā)展。相信此次美國之行的所見所感一定會(huì)成為我教育生涯中取之不盡用之不竭的財(cái)富。
維修電工培訓(xùn)總結(jié)范文__年我有幸參加了高級維修電工的培訓(xùn),通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了以前從未接觸過的專業(yè)知識(shí),同時(shí)結(jié)交了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的同行,進(jìn)一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距,明確了努力的目標(biāo),受益非淺。...
__醫(yī)院手術(shù)室是一所功能齊全的數(shù)字化手術(shù)室,我于__年3月-6月在積水潭醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)手術(shù)室骨科手術(shù)護(hù)理與配合。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí),開拓了眼界,增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力,認(rèn)清了我們科室護(hù)理專業(yè)技術(shù)上的差距,...
政監(jiān)督:上班期間大家都很賣力,沒有出現(xiàn)曠工現(xiàn)象,擔(dān)心的就是新來員工的流失。衛(wèi)生監(jiān)督:要加強(qiáng)管理和監(jiān)督,一切按制度來。早會(huì):現(xiàn)在早會(huì)主持還可以,不 過還是要多加練習(xí)總結(jié)出自己的一套主持風(fēng)格。
1、接聽外線電話,應(yīng)立即說出酒店的中英文名稱,以及問候客人,再細(xì)聽清楚對方的要求后,以最快、最準(zhǔn)來轉(zhuǎn)接,請勿接錯(cuò),尤其在深夜,更應(yīng)查對符合后,才轉(zhuǎn)給客人,以免打擾客人休息,造成投訴。
這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了...
我們集團(tuán)即將召很多新員工,定崗之前要進(jìn)行三個(gè)月的培訓(xùn),負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員是從各個(gè)分公司挑選舉薦出來的。我很幸運(yùn)成為當(dāng)中的一員!在新員工到來之前,首先我們要進(jìn)行半個(gè)月的學(xué)習(xí)集訓(xùn),同時(shí)通過集訓(xùn)來決定是擔(dān)任“正職”或者“副職”。
同志們:經(jīng)過3天的集中培訓(xùn),公司舉辦的中青年干部培訓(xùn)班即將結(jié)束,下面我就培訓(xùn)情況簡要總結(jié)舉辦這次中青年干部培訓(xùn)班,是公司黨委根據(jù)關(guān)于加大年輕干部培養(yǎng)力度的精神和構(gòu)筑公司人才高地的需要,針對基層領(lǐng)導(dǎo)班子屆中考核發(fā)...
【教師個(gè)人校本培訓(xùn)總結(jié)】通過一學(xué)年的校本培訓(xùn),令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理,反思了以往工作中的不足。
第2篇 2023年4月美國學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文
今年暑假在美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)-林肯分校的短期培訓(xùn)緊張而忙碌。在課堂上,我們親身體驗(yàn)了多種多樣的課堂活動(dòng),學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)安排,以及如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生的語言學(xué)習(xí),如何讓自己的課件更好的為課堂服務(wù)等。同時(shí),我們參觀了歷史博物館、橄欖球場、內(nèi)布拉斯加州政府,領(lǐng)略了美國中部地區(qū)的農(nóng)場文化,還很榮幸地做客內(nèi)布拉斯加-林肯大學(xué)的幾位老師的家,從多角度了解了美國的歷史、文化和生活。
我的最大的收獲是看到、學(xué)到了各種教學(xué)方法及教學(xué)理念,感觸最深的是以下五個(gè)方面。
首先,在課堂教學(xué)中,始終貫穿著以學(xué)生為中心的理念。學(xué)生是學(xué)習(xí)者,是所有課堂活動(dòng)的主體,通過一系列的課堂活動(dòng),達(dá)到教師預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種理念具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn) 在每一項(xiàng)課堂活動(dòng)中,每一位學(xué)生都要參與其中。為了讓我們切身體會(huì)到學(xué)生在課堂上的感受,我們作為學(xué)生參與了所有的活動(dòng)。這些課堂活動(dòng)大多是以小組方式進(jìn)行的,還有一些是整個(gè)班級參與的。不管哪一種形式,沒有一個(gè)人可以置身其外。學(xué)生成為課堂活動(dòng)真正的主體。
2. 教師在課堂上的作用為指導(dǎo)者、監(jiān)督者。在上課之前,教師要做好充分的準(zhǔn)備,確定好課堂活動(dòng)進(jìn)行的步驟。對于每一項(xiàng)活動(dòng),教師要事先規(guī)定好在每一個(gè)時(shí)間段,學(xué)生應(yīng)該做什么事情。在課堂上,教師按照計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生按步驟完成任務(wù),在需要的時(shí)候解答學(xué)生提出的問題,給學(xué)生提供必要的幫助。同時(shí),教師要監(jiān)督每一位學(xué)生,不讓任何一名學(xué)生游離在課堂活動(dòng)之外。
3. 教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生的角度出發(fā)。在國內(nèi),大多數(shù)的教學(xué)目標(biāo)是從教師的角度陳述的。有些時(shí)候,教學(xué)目標(biāo)只寫在教師的教案里,不會(huì)展示給學(xué)生。在這次培訓(xùn)中,其中一項(xiàng),就是要求我們從學(xué)生的角度陳述教學(xué)目標(biāo),表現(xiàn)形式為 “i can…”。在課堂開始的時(shí)候,教師會(huì)展示給學(xué)生本次課的教學(xué)目標(biāo),如 “i can introduce myself to others in formal and informal situations using the appropriate non-verbals; i can ask for directions on the street and understand the response”。學(xué)生明確了教學(xué)目的后,也會(huì)在活動(dòng)中有意識(shí)的強(qiáng)化某種技能的練習(xí),并且在課堂結(jié)束的時(shí)候,知道自己在這堂課中做到了什么,學(xué)到了什么,增加學(xué)生的成就感。
其次,精心設(shè)計(jì)每一次課堂教學(xué)。
明確教學(xué)目標(biāo)。在課堂開始時(shí),以 “i can…” 的形式向?qū)W生指出本堂課的教學(xué)目標(biāo)。所有的課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)手段均以教學(xué)目的為中心展開。
2. 完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。每一堂課中,首先是warm-up,可以以一張圖片迅速的抓住學(xué)生的注意力,將學(xué)生引入課堂的主要內(nèi)容中。之后是輸入材料,可以是書面材料,也可以是音頻、視頻材料;然后以輸入內(nèi)容為基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)活動(dòng)。學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)后,進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)或延伸練習(xí)。最后對整個(gè)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
3. 在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)所需要的時(shí)間,教師任務(wù),學(xué)生任務(wù),明確每一項(xiàng)任務(wù)的目的。在每一項(xiàng)任務(wù)后,要有來自教師或同學(xué)的反饋和評估。一堂課中,應(yīng)該有不同的交流方式的結(jié)合(interpersonal, interpretive, presentational)。
第三,教師在課堂活動(dòng)中明確對學(xué)生的要求。這個(gè)看上去很簡單的道理也是最容易被忽略的。如在名為speed dating的一項(xiàng)活動(dòng)中,所有學(xué)生坐成面對面的兩排,教師給出一個(gè)話題,學(xué)生兩人一組進(jìn)行討論。時(shí)間一到,其中一排的最右端的一名學(xué)生換到最左端,其余學(xué)生依次向右移動(dòng)。這時(shí)教師給出另一個(gè)話題,學(xué)生再次進(jìn)行兩人一組的討論。這項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生的搭檔在變,話題也在變,所以學(xué)生的討論一直都是新鮮的,不會(huì)有無話可說的感覺。
在活動(dòng)之前,所有學(xué)生是以小組形式圍坐。在坐成兩排的時(shí)候,如果教師只是要求學(xué)生坐成兩排,很可能會(huì)有一點(diǎn)混亂,有些學(xué)生會(huì)不知道該坐在哪兒,從而拖延時(shí)間。給我們上課的therasa在我們的每個(gè)小組中,選定兩三個(gè)人,在背后輕輕拍一下,這些人坐在一排,另一些人坐在另一排,于是座位很快就換好了。什么時(shí)候該換座位,如何換,都有明確的指令。這樣可以保證活動(dòng)很有序的進(jìn)行,并且保證課堂所有活動(dòng)都在教師的掌控之中。
第四,豐富的課堂活動(dòng)和教具。
研究表明,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者的參與度不同,會(huì)直接導(dǎo)致記憶程度不同。通過閱讀可以記憶10%;通過聽和看分別可以記憶20%,30%;聽與看相結(jié)合(如觀看電影或參觀展覽)可以記憶50%;通過說(如參與討論)可以記憶70%;通過說與做的結(jié)合(如模擬場景或戲劇表演等),則可以達(dá)到記憶90%。因此,讓學(xué)生參與精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng),可以很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
多樣化的課堂活動(dòng)不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還可以讓學(xué)生樂在其中。在這次培訓(xùn)中,我們的老師們要向我們傳達(dá)的重要信息之一,就是語言學(xué)習(xí)可以是有趣的、快樂的。課堂活動(dòng)可以借助音樂、畫畫、海報(bào)、詩歌、故事等多種形式。為了完成這些活動(dòng),教師也準(zhǔn)備了很多教具,如彩筆、簡易的樂器、水彩、毛線、彩色卡紙、膠水等等。活動(dòng)的方式可以是小組活動(dòng)、班級活動(dòng)等。在培訓(xùn)臨近結(jié)束的時(shí)候,我們甚至用奧運(yùn)會(huì)的形式,歸納總結(jié)了我們在培訓(xùn)期間所學(xué)到的內(nèi)容。只要是可以達(dá)到教學(xué)目的,有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,任何形式的課堂活動(dòng)和教學(xué)手段都是可能的。
第五,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在林肯市的近一個(gè)月時(shí)間,我們的老師們精心安排了一些活動(dòng),讓我們可以走近美國文化。在每一次參觀之前,我們都會(huì)有相關(guān)的課堂活動(dòng),預(yù)先了解一下目的地的情況?;蛘咴趨⒂^之后,做相關(guān)的課堂活動(dòng)作為延伸。如去參觀內(nèi)布拉斯市之前,我們做了jigsaw cooperative learning activity,借助網(wǎng)絡(luò),以小組形式了解這個(gè)城市,并以ppt或海報(bào)的形式呈現(xiàn);去幾位老師的家里參觀之后,我們做了美國的house與中國房子之間的對比;參觀歷史博物館時(shí),記錄大事件;參觀藝術(shù)博物館后,用彩泥做出和某件展品相關(guān)的一件作品,并互相描述,等等。通過這種方式可以將語言學(xué)習(xí)融入到真實(shí)體驗(yàn)中。
我們的教學(xué)環(huán)境和美國的教學(xué)環(huán)境有很多不同之處,如我們的教室相對狹小,活動(dòng)空間受限制;班級人數(shù)相對較多,有些活動(dòng)不易展開,教師對學(xué)生的監(jiān)督指導(dǎo)困難等等。通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大部分課堂活動(dòng)是可以為我們所用的?,F(xiàn)在我已經(jīng)慢慢嘗試在我的課堂上運(yùn)用一些在培訓(xùn)中學(xué)到的課堂活動(dòng),也體會(huì)到,要把這些活動(dòng)用好、用活,還是要花一點(diǎn)心思的。
最后,特別感謝內(nèi)布拉斯加-林肯大學(xué)負(fù)責(zé)我們這次培訓(xùn)的所有老師,他們?yōu)槲覀兙脑O(shè)計(jì)每一堂課,給我們安排參觀活動(dòng),讓我們在很短的時(shí)間內(nèi),收獲頗豐,不虛此行。同時(shí),對他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、科研態(tài)度表示深深的敬意!
軍訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)范文在黃埔軍校軍訓(xùn)了一個(gè)星期,這一周很快就過去了,現(xiàn)在回來后還真的有很多的不舍。雖然說在那的日子過的很苦,住的也很艱苦,就好像回到的抗戰(zhàn)時(shí)期??墒沁@一個(gè)星期我們過的很充實(shí),很有意思,也學(xué)會(huì)很多。...
進(jìn)入酒店這個(gè)大集體,也通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)對我們的培訓(xùn),讓我們這些員工受益匪淺。以下就是我對這次酒店培訓(xùn)的心得體會(huì)-服務(wù)的重要性,一個(gè)酒店能不能在激烈的市場競爭中,持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展,能否成為品牌企業(yè),菜品、服務(wù)、環(huán)境三大支柱缺一不...
【國培培訓(xùn)總結(jié)范文】__年_月_日,我有幸參加了__的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺,我以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,認(rèn)真做好小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。
在__年8月到__年7月,我參加了新教師的培訓(xùn)。通過將近一年時(shí)間的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義...
一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施:(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)我園圍繞局下達(dá)的年度重點(diǎn)工作,著力加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè)。3月份組織全體教師集體師德培訓(xùn),幫助教師在學(xué)習(xí)中不斷凈化自己的心靈;開展學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng),讓教師在思維的彼此碰...
消毒供應(yīng)室是醫(yī)院臨床工作的總后勤。它負(fù)責(zé)臨床一線的各種器械、敷料等衛(wèi)生材料的消毒供應(yīng)工作。其工作質(zhì)量直接影響病人的安危和醫(yī)護(hù)質(zhì)量,更有甚者會(huì)影響醫(yī)院的聲譽(yù)醫(yī)學(xué)全在線。采取了有效的管理措施,以杜絕醫(yī)院感染的發(fā)生。
期貨培訓(xùn)總結(jié)期貨培訓(xùn)總結(jié):相對于券商、期貨公司的內(nèi)部培訓(xùn),第三方培訓(xùn)更容易為投資者所接受。第三方擁有的廣闊平臺(tái),也相對容易吸引國內(nèi)外優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派講師的加盟合作。
在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我局堅(jiān)持以黨的__大和__屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),緊緊圍繞財(cái)政中心工作,牢固樹立人才是第一資源的工作理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,按照全市人才工作的安排部署,積極為全市人才工作提供強(qiáng)有力地資金支持,...
第3篇 國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)例文
今天酷貓寫作范文網(wǎng)小編為各位介紹的是國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)例文,望內(nèi)容對您有幫助,更多精彩內(nèi)容更新盡在這里,敬請關(guān)注。
篇
一周時(shí)間的培訓(xùn)一晃而過,在這幾里,我們?nèi)硇牡亟櫾趪鴮W(xué)里,在教師們睿智的指引下,感受國學(xué)的博大精深,聆聽古人的智慧和心跳,心靈變得平靜而溫和。
“國學(xué)養(yǎng)心,教育樹人”,讓我們都來走進(jìn)國學(xué),讓自己的內(nèi)心得到國學(xué)的滋養(yǎng)和澆灌,變得寧靜與強(qiáng)大,從而讓我們的學(xué)生在我們的指引下從小浸潤在國學(xué)里,沉淀深厚的文化底蘊(yùn)!
七天的培訓(xùn)里,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林慧老師安排了豐富精彩的內(nèi)容,既有多位在國學(xué)界有名望的老師教授的講學(xué),又有到老街區(qū)古跡的現(xiàn)場體檢,讓我受益匪淺!
縣廣播電視臺(tái)記者,養(yǎng)正學(xué)堂公益項(xiàng)目創(chuàng)辦者張奮老師的講課讓我印象尤其深刻!他提出了誦讀經(jīng)典對孩子教育的重要性,讓我很有啟發(fā)!
國學(xué)經(jīng)典,不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻。是對學(xué)生進(jìn)行教育的好材料。首先,國學(xué)誦讀對孩子初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次,提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對語言的感知和理解能力也大大提高。然后,擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識(shí)面不斷擴(kuò)大。最后,促進(jìn)了孩子表達(dá)能力的提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
篇,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第4篇 2023年9月專家國學(xué)經(jīng)典的培訓(xùn)總結(jié)
今晚又是一個(gè)吸收新知識(shí)的時(shí)刻到了,我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓(xùn)室等待 ,這已經(jīng)是第八次的培訓(xùn)了,今晚的培訓(xùn)師,是一個(gè)年輕漂亮的女老師,她叫燕子老師!真是人如其名一般活潑靈巧。
一口齒伶俐的標(biāo)準(zhǔn)普通話,高雅端正的北京人氣質(zhì),已經(jīng)吸引了我。今天她所要給我們講解的是《國學(xué)經(jīng)典》,這對于我真的是很有幫助了,因?yàn)槲揖褪墙绦∨笥堰@門課程的,可見是雪中送炭吶。
她整個(gè)的局面控制的非常穩(wěn),她的思路也清晰明了,從最基本的給我們做講解,課程的流程,時(shí)間的把握,該注意的細(xì)節(jié),幼兒的感受。古詩詞要求:讀 誦 吟 唱 舞,常規(guī)活動(dòng)的經(jīng)典問候,還有簡單風(fēng)趣的小律動(dòng),真是所謂為幼兒園小朋友,量身打造 (邊做動(dòng)作邊念):國學(xué)經(jīng)典 大聲的讀 國學(xué)經(jīng)典 有感情的誦 國學(xué)經(jīng)典 放聲的唱 國學(xué)經(jīng)典 翩翩的舞 ,別看小小的一個(gè)律動(dòng),可以活躍小孩子的氣氛,從而讓他們隨著老師的腳步,學(xué)習(xí)今天的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,這也是作為一個(gè)良好的導(dǎo)入工作。
講了上課的常規(guī)活動(dòng),她又細(xì)細(xì)的與我們分享圖畫閱讀,引導(dǎo)幼兒完整的觀察圖畫內(nèi)容 (以上到下 從左到右)切記不要指著圖畫說 小朋友你們看到了什么呀?那是最沒有教學(xué)意義的做法,小朋友只會(huì)說 太陽 月亮 海…… 這時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒說完整的話 例如:我看到了海 我看到了大海 老師指導(dǎo):在這副圖畫中,我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海,就是加修飾詞,讓是句子變的更完整,生動(dòng),這就是引導(dǎo)幼兒說完整的話。
對于上課的幾點(diǎn)要求,也做了較詳細(xì)的解說 有七:1語言清晰 2減少無效性的手勢 3引導(dǎo)幼兒說完整的話 4注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo) 5圖畫內(nèi)容總結(jié) 6整體欣賞 7文字閱讀。還給我們分享了,她所遇到的一些普遍性問題,很多老師呢,講了圖片,下面準(zhǔn)備導(dǎo)入主題,這個(gè)時(shí)候孩子們有點(diǎn)鬧哄哄的,他們有點(diǎn)坐不住的感覺,這個(gè)問題的主要原因是老師沒有銜接語,所以一定要保證句子的連慣性,而不是東一句西一句的,那樣不能夠給孩子吸引了,才從而容易造成那種情況。
先后又給我們介紹了 識(shí)字游戲, 誦的基礎(chǔ) 形式 和要求,吟的方式方法包括需注意的地方,還有很多很多的東西,我都記在了腦海里,這樣子的經(jīng)典講座我真的很想多聽幾次,很合我的胃口,很高興自己學(xué)到了這么有益的知識(shí),從這一次的培訓(xùn)我告訴自己,不單單總是照著別人打好的例子來做,那樣永遠(yuǎn)得不到進(jìn)步,我也希望通過自己的努力,有自己的話可說,有自己的話可談,有自己的見解。
【教師個(gè)人校本培訓(xùn)總結(jié)】通過一學(xué)年的校本培訓(xùn),令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理,反思了以往工作中的不足。...
我鎮(zhèn)根據(jù)開學(xué)初制定的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求,本年度對全鎮(zhèn)所有在職職工和各村黨員群眾進(jìn)行了系列培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果。現(xiàn)就我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作做以下簡要總結(jié)一、健全機(jī)構(gòu),完善制度,各項(xiàng)保障有了新加強(qiáng)。
20__年5月19日至5月21日,我參加了全國銀行間同業(yè)拆借中心舉辦的第180期全國銀行間本幣市場交易員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由中國人民銀行金融市場司債券交易處茍宇、中國外匯交易中心楊凝、邵靈豪分別授課,主要對銀行間拆借市場和債券市場政策法規(guī)...
中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)總結(jié)__年11月19-23日,我和我校其他九位教師共同參加了中小學(xué)教師多媒體課件培訓(xùn)班,像本人這樣對課件制作、對計(jì)算機(jī)了解甚少的教學(xué)教師,參加這樣的培訓(xùn),心中有無限感慨。
緊張、充實(shí)的公路收費(fèi)人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)結(jié)束了。在這三個(gè)多月的日子里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《政治政治理論篇》、《路政管理教程》、《公路養(yǎng)護(hù)技能》,上課期間從不遲到、早退,認(rèn)真聽取老師的講解,在討論知識(shí)問題時(shí),自我積極發(fā)表自己的見解,獨(dú)立完...
很多企業(yè)認(rèn)為社招新員工有一定的能力和經(jīng)驗(yàn),能夠快速為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,因此很少對社招新員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),甚至不對其進(jìn)行培訓(xùn)。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的行為,而這種錯(cuò)誤造成的后果往往也是最嚴(yán)重的。
青少年的健康成長,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此,教育和保護(hù)好下一代,具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期,中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才隨著信息時(shí)...
班主任培訓(xùn)總結(jié)12月12日至16日,我參加了區(qū)教育局舉辦的班主任培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,在區(qū)教育局精心組織和安排下,我有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報(bào)告,讓我大開眼界,接觸了許多新理念、新思想、新方法,受益頗豐!1、提高...
第5篇 國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文
國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文1
期待已久、眾望所歸的國學(xué)修心課終于開課啦!無比感恩老師的慈悲發(fā)心、教導(dǎo)主任及各位師兄們的無私奉獻(xiàn),感恩具備這樣殊勝的時(shí)空因緣,通過國學(xué)修心班繼而延續(xù)各位師兄修行自我一顆清凈心的緣分。
正如老師所說“決定勝是在增上生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,而國學(xué)修心是步步增上的資糧保證”,“包括易經(jīng)洗心、中醫(yī)養(yǎng)心、儒家正心、道家靜心和禪宗明心,知道這一顆心的奇妙變化,從粗到細(xì)再到微妙,”“佛法與國學(xué)并無矛盾,是一不是二。”大家都有好大的福氣能跟隨老師多年致力于回歸和重建古圣先賢的“入靜觀象”的研經(jīng)方法而學(xué)習(xí),以期達(dá)到在虛靜中自省回歸自性。
這一百多年來,后世子孫離圣賢大德們智慧精髓是漸行漸遠(yuǎn),但所幸的在這個(gè)更高更快更遠(yuǎn)的科技發(fā)展時(shí)代,不乏有越來越多的人們已經(jīng)或者正打算反求于古圣先賢的大智慧妙智慧。9月1日開班見面會(huì)后,每個(gè)周六的上午都是大家翹首以盼汲取老祖宗智慧精華的時(shí)刻。迄今為止,已經(jīng)是第三堂課了。在上第一堂課國學(xué)修心課的時(shí)候,就猛然間下了要承擔(dān)轉(zhuǎn)筆錄工作的決心,勢必要克服平時(shí)工作忙等諸多懶散借口,同時(shí)感謝老師及教導(dǎo)主任對我的信任哦!“遠(yuǎn)處的高山目標(biāo)”已經(jīng)擺在眼前,我想不論怎樣,現(xiàn)在每做的一件事都希望成為直達(dá)登頂?shù)南蛏系拿恳粋€(gè)階梯吧。
在上完第一堂課的那一周,特別想與大家分享幾件關(guān)鍵的“流水賬”
流水賬一:當(dāng)做筆錄的時(shí)候,確認(rèn)老師說的孔夫子英文confucius的時(shí)候,百度出來《孔子》的電影,也就順便學(xué)習(xí)了,影片描寫孔子51歲出任中都宰一直到其73歲病逝這段經(jīng)歷,很多很多的情節(jié)催人淚下,夫子一生顛沛流離的弘法利生(恢復(fù)周禮)經(jīng)歷真實(shí)再現(xiàn)一個(gè)踐行者的恢弘史詩。之前曾經(jīng)看過孔子的《易傳》,但可惜看的都是表面文字而已,實(shí)在是感激并希望著能有此次的機(jī)會(huì)跟著老師一起回到與古圣先賢同樣境界下獲取經(jīng)典的本真涵義。
流水賬二:在周六上完課后,收到正在上大學(xué)的弟弟的短信問“姐,你今天忙什么了”,我抑制不住滿心的歡喜給他回復(fù)了“充實(shí)的上了一天的國學(xué)課,非常非常的好”,之前曾經(jīng)介紹他多讀一些佛學(xué)經(jīng)典讀物,但基本上都是閉門羹,然而這次得到他的回復(fù)是“挺好的呀,有機(jī)會(huì)我也要好好學(xué)”!從他的回復(fù)上更加印證了這次國學(xué)修心班其中一個(gè)重要緣起,如何讓我們的古圣先賢的妙智更加契理契機(jī)、善巧方便的分享到我們每一個(gè)人,“接地氣”給予我們每一個(gè)人,我想這也是大家在此學(xué)習(xí)國學(xué)重要的一個(gè)因素吧。
流水賬三:在接下來一周上班的時(shí)間里,領(lǐng)導(dǎo)留了一個(gè)任務(wù),與我們組里的童鞋們分享交流稿件撰寫。雖然這次分享的ppt都是現(xiàn)成的了,但通過周六的課可不是白上的哦,在做分享的時(shí)候結(jié)合要說的內(nèi)容,就應(yīng)用了我們中華文明所特有的智慧哲學(xué)思維,當(dāng)然也借用了老師課上給我講的腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)說明了“天人合一”的雙腦均勢的思維模式重要性,最后還是要萬變不離其宗的“迫切回歸東方智慧”。這期間,從同事們的眼神中或許看到了不同程度的調(diào)動(dòng)了他們對國學(xué)的興趣,我想這是一個(gè)很好的開端吧。
至此,流水賬暫告一段落。
在“探尋國學(xué)之源”模塊中,其中第一講“研究傳統(tǒng)文化本源的方法與視野”,關(guān)鍵的點(diǎn)在于“中國易儒道禪經(jīng)典都主要是象思維的產(chǎn)物”,“用直覺的內(nèi)在感悟來思維是研究國學(xué)的本原方法”(社科院王樹人教授《回歸原創(chuàng)之思——象思維視野下的中國傳統(tǒng)文化》),同時(shí),我們是秉持著“會(huì)通以超勝,將象思維與概念性思維兩種思維方式、兩種精神境界有機(jī)地連接起來”。那在當(dāng)今概念性思維大行其道的時(shí)代,易和觀點(diǎn):“象思維不僅是會(huì)通易醫(yī)儒道禪的思維通路,還具有融貫古今與會(huì)通東西的品質(zhì)”。從而“國學(xué)修心,五步到心”(易和書院馬仙蕊院長對中國傳統(tǒng)文化國學(xué)培訓(xùn)的研究成果)的修心次第變應(yīng)運(yùn)而生。而在第二講“‘心文化’的思想根源”中,正所謂“問渠哪得清如許?唯有源頭活水來,”所謂新文化源泉?jiǎng)t是中國傳統(tǒng)文化,其所具有的本土化、社會(huì)化的特點(diǎn)帶給我們重新回歸的現(xiàn)實(shí)且必要的時(shí)代價(jià)值——修心,這是根據(jù)書院提出的“國學(xué)修心,五步到心”系統(tǒng)所提出的重點(diǎn)之處,“以象思維梳理國學(xué)脈絡(luò),總結(jié)為:易道洗心、中醫(yī)養(yǎng)心、儒家正心、道家靜心和禪宗明心,所以諸位古圣先賢講的是同一個(gè)修心的問題,不過是在不同的時(shí)空因緣下才有各自的開顯”,同時(shí)逐一介紹了各家的文獻(xiàn)依據(jù)。在老師講解“易和書院”名字由來的過程中,關(guān)鍵點(diǎn)——“易為國學(xué)之源,和為民族之魂”。
《易經(jīng)》告訴我們:這個(gè)世界最靠譜的事情就是變化,這個(gè)“世界的本質(zhì)”就是指的“易”。包含三層意思,“變易——萬物皆有盡時(shí);不易——無限的可能性;簡易——陰陽和諧,日月同輝。”既然老祖宗已將這等智慧都毫無保留的留給后人,我們焉有“入寶山而空手歸”之理,當(dāng)然首要是需要我們回歸自性,與古圣先賢同一的境界中體悟其中大道,那我們勢必能獲得好大的寶貝,圓融無礙做世間人,行世間事乃至于洞察明晰宇宙的大法則,大智慧。
與國學(xué)修心課同步的這段時(shí)間內(nèi),也面臨了各種各樣不同的外境,包括工作和生活各個(gè)點(diǎn),在此感謝身邊的師長親朋給予無明的我一份份如“明燈引路”的建議。期間,我不停的向內(nèi)關(guān)照問自己,真正想要的是什么?當(dāng)我得到答案的時(shí)候,又一次夯實(shí)與堅(jiān)定了那個(gè)本已就在那兒的信念。每當(dāng)在面臨一個(gè)外境時(shí),有其不同的時(shí)空因緣,沒有智慧的我必定是看不清楚其中的來龍,更不會(huì)明知未來的去脈,正所謂“三心不可得”,我想唯一做好的就是當(dāng)下,因?yàn)楫?dāng)下的起心動(dòng)念既有可能是當(dāng)前發(fā)生著的“緣(條件)”,也有可能是未來即將發(fā)生的“因”,如我們種下一棵種子,在借助土壤,合適的溫度,濕度及光照等條件必然會(huì)發(fā)芽開花結(jié)果。既然篤定信念的清楚明白當(dāng)下是向“高山目標(biāo)”方向前行的一個(gè)階梯就足以了,從一定意義上講,堅(jiān)持自己必定堅(jiān)持的東西,我想之前那個(gè)被無明原本設(shè)定好的“生物鏈”將會(huì)因不被外在境帶走而終有破裂的那一刻,這就是我們在具備正確的知見后所確認(rèn)的“境隨心轉(zhuǎn)”吧。對于我而言,把握當(dāng)下的起心動(dòng)念:工作上,用平常心對待給予的工作條件,利用這個(gè)條件來做好盡孝道和多幫助需要幫助的人,用承諾的責(zé)任心來對待今后的各項(xiàng)任務(wù);生活上,與家人更是要理事圓融,事事圓融,致誠的真心必會(huì)做到這一點(diǎn)吧。
最后用我報(bào)名參加國學(xué)修心班說的話作為結(jié)束語吧:真是起心動(dòng)念了之后,只要碰到合適的緣就會(huì)有果了,好高興我的曾經(jīng)的夢想就可以圓了,在08年左右很長一段時(shí)間里對中醫(yī)超級的癡迷,就是因?yàn)橛X得周圍很多人都被病患所折磨,用中醫(yī)的方法解決并防患于未然,多好呀!但當(dāng)我自學(xué)了中醫(yī)之后,發(fā)現(xiàn)人的心才是最根本之因,真正的還是綿綿流傳了上千年老祖宗的東西是大智慧!當(dāng)時(shí)便有了能用這種智慧來直接對癥于人們各自的問題,那該多好呀!但重要的是自己得首先具備這樣的智慧呀!感恩并高興著呀!相信大家以同一個(gè)起心動(dòng)念來踐行著大愛之心,未來肯定是越走越好的!!
國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文2
一周時(shí)間的培訓(xùn)一晃而過,在這幾里,我們?nèi)硇牡亟櫾趪鴮W(xué)里,在教師們睿智的指引下,感受國學(xué)的博大精深,聆聽古人的智慧和心跳,心靈變得平靜而溫和。
“國學(xué)養(yǎng)心,教育樹人”,讓我們都來走進(jìn)國學(xué),讓自己的內(nèi)心得到國學(xué)的滋養(yǎng)和澆灌,變得寧靜與強(qiáng)大,從而讓我們的學(xué)生在我們的指引下從小浸潤在國學(xué)里,沉淀深厚的文化底蘊(yùn)!
七天的培訓(xùn)里,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林慧老師安排了豐富精彩的內(nèi)容,既有多位在國學(xué)界有名望的老師教授的講學(xué),又有到老街區(qū)古跡的現(xiàn)場體檢,讓我受益匪淺!
縣廣播電視臺(tái),養(yǎng)正學(xué)堂公益項(xiàng)目創(chuàng)辦者張奮老師的講課讓我印象尤其深刻!他提出了誦讀經(jīng)典對孩子教育的重要性,讓我很有啟發(fā)!
國學(xué)經(jīng)典,不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻。是對學(xué)生進(jìn)行教育的好材料。首先,國學(xué)誦讀對孩子初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次,提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對語言www.haozongjie.com的感知和理解能力也大大提高。然后,擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識(shí)面不斷擴(kuò)大。最后,促進(jìn)了孩子表達(dá)能力的提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
國學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文3
通過近幾天學(xué)習(xí),特別是谷老師的講課,讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論,細(xì)細(xì)的反省一下,我感覺確實(shí)受益匪淺。“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要獲得完善的知識(shí),只有用知識(shí)武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠(yuǎn)大的理想,再美好的打算,在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。
知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中,我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),要從自身找不足,或是制定一個(gè)短期和長期目標(biāo),放在一個(gè)最顯眼的位置,能夠時(shí)時(shí)的看到,這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)國學(xué),我明白了許多人生道理,如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎,要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人??梢哉f,國學(xué)知識(shí)里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,在你看不清前方時(shí),為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹,它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學(xué)習(xí),讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫。
作為一名教師 我希望在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波;可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的教育詩篇;可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷;可以用凝重的深情,唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌!