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黨校培訓(xùn)班個人總結(jié)(優(yōu)選4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):78

黨校培訓(xùn)班個人總結(jié)

第1篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)個人總結(jié)范文

通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班后,自己對黨的紀(jì)律、鄧小平理論、黨的作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公關(guān)禮儀、經(jīng)濟法學(xué)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等知識有了較為系統(tǒng)、深入透徹地理解,使自己明確了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì),如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部。尤其是對自己思想覺悟的提高,增強黨性鍛煉方面得到很大的幫助。具體體現(xiàn)在:

一、加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí),堅定共產(chǎn)主義信念

在世界格局多極化和經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展,日新月異的科學(xué)技術(shù)進步正深刻地改變著當(dāng)代經(jīng)濟和社會生活。在這種國際環(huán)境下,每個共產(chǎn)黨員都面臨著嚴(yán)峻的考驗。作為一名共產(chǎn)黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關(guān)的科學(xué)文化知識,使自己能正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律,使自己對共產(chǎn)主義的信仰,對走有中國特色社會主義道路的信念,牢固地建立在科學(xué)的理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上。這樣才能在各種錯誤思潮的沖擊下不迷失政治方向,在關(guān)鍵時刻和重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭不動搖政治立場。當(dāng)前就要把“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)當(dāng)作一項政治任務(wù),領(lǐng)會好、掌握好、貫徹落實好,就是要堅持“一個中心、兩個基本點”。在思想上、政治上與以胡錦濤同志為___的黨中央保持一致,堅決維護中央的權(quán)威,保證中央政令暢通,樹立全局觀念,服務(wù)于大局。

二、提高政治敏銳性和政治鑒別力

第2篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)個人總結(jié)

通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班后,自己對黨的紀(jì)律、鄧小平理論、黨的作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公關(guān)禮儀、經(jīng)濟法學(xué)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等知識有了較為系統(tǒng)、深入透徹地理解,使自己明確了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì),如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部。尤其是對自己思想覺悟的提高,增強黨性鍛煉方面得到很大的幫助。具體體現(xiàn)在:

一、加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí),堅定共產(chǎn)主義信念

在世界格局多極化和經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展,日新月異的科學(xué)技術(shù)進步正深刻地改變著當(dāng)代經(jīng)濟和社會生活。在這種國際環(huán)境下,每個共產(chǎn)黨員都面臨著嚴(yán)峻的考驗。作為一名共產(chǎn)黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關(guān)的科學(xué)文化知識,使自己能正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律,使自己對共產(chǎn)主義的信仰,對走有中國特色社會主義道路的信念,牢固地建立在科學(xué)的理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上。這樣才能在各種錯誤思潮的沖擊下不迷失政治方向,在關(guān)鍵時刻和重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭不動搖政治立場。當(dāng)前就要把“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)當(dāng)作一項政治任務(wù),領(lǐng)會好、掌握好、貫徹落實好,就是要堅持“一個中心、兩個基本點”。在思想上、政治上與以胡錦濤同志為___的黨中央保持一致,堅決維護中央的權(quán)威,保證中央政令暢通,樹立全局觀念,服務(wù)于大局。

二、提高政治敏銳性和政治鑒別力

第3篇 黨校培訓(xùn)班黨校學(xué)習(xí)個人總結(jié)

時間過得很快,一個多月的黨校學(xué)習(xí)接近尾聲。在這段時間中,我學(xué)到了很多,感受到了很多,這將是我以后永遠的財富。這次黨?;顒又饕ú┛徒ㄔO(shè),理論學(xué)習(xí),李正太老師的講座——教師的智慧,新黨章學(xué)習(xí),觀看視頻講座,讀書報告會等。

4月26日,我們聆聽了李正太老師的講座——教師的智慧。從老師生動有趣的講座中,我明白了學(xué)習(xí)本是簡單。知識要有生命,不只是符號。講解公式時應(yīng)先用生活化符號,然后翻譯成科學(xué)符號,以生活經(jīng)驗作支撐,用類比方式使學(xué)生形成感受支撐。這對于我們以后的教學(xué)有了很大的啟示。

4月29日,我們很榮幸地聽了王榮德老師的關(guān)于“學(xué)習(xí)新黨章,提高黨的理論修養(yǎng)”的講座。他通過講述“學(xué)習(xí)黨章的重大意義,十七大新黨章的修改情況,學(xué)習(xí)黨章應(yīng)把握的幾個重要問題”這三方面的內(nèi)容,使我對黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員義務(wù)與權(quán)利有了更徹底而深刻的認(rèn)識,對黨員應(yīng)具備的素質(zhì)、應(yīng)履行的義務(wù),應(yīng)享有的權(quán)利有了進一步的明確和定位,對黨員的先進性要求有了更加清晰的理解。

這次黨校學(xué)習(xí)的其中一項活動是讓每一位學(xué)員靜下心來讀一本好書。我向黨員之家借了一本《給教師的一百條新建議》。作者鄭杰是上海市北郊學(xué)校校長,上海市十大“讀書成材”標(biāo)兵。上海人稱他為另類校長,他用3年的時間,將一所薄弱的學(xué)校改變成一所聲譽高、生源足、經(jīng)濟好的學(xué)校。鄭杰校長的另類是因為他有獨特的思想,有獨特的辦學(xué)理念。他關(guān)心教師,關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展,能從不同的角色出發(fā),多方位地思考,在他的一百條建議中,最能感觸的是人性在閃光。

書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。教師要學(xué)會敬畏,敬畏真理,敬畏權(quán)威,敬畏生命;教師要學(xué)會贊美,贊美學(xué)生可贊美的地方,更要贊美學(xué)生可能會有進步的地方;教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),因為一個教師如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),他將不能勝任教師這個工作;教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生。要精心設(shè)計教學(xué),凸現(xiàn)知識的樂趣,在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽,不照本宣讀,讓學(xué)生自己去尋求知識,探究知識的形成過程,明白知識的意義、學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子們真正愛上教師所教的課程;教師要永不放棄,要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性,其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。

閱讀這本書,使我重新理解了教師這個職業(yè),讓你感受教師職業(yè)的崇高,讓我真正體會了教師職業(yè)的價值,從而更深愛她。記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧。是啊,我想我現(xiàn)在就該向著自己心目中的老師“進化”,要具有親和力,努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)知識,做到上課輕松生動,熱愛學(xué)生,對全體學(xué)生全面負(fù)責(zé),能做學(xué)生的良師益友,堪稱學(xué)生表率。爭取做一位受學(xué)生喜愛,受家長信任的教師。

5月21日中午,我們小班舉行了讀書交流會。這次我沒有退縮,鼓足勇氣也上去作了交流。在我上去的時候,聽到同學(xué)們給我的掌聲,我的心里有說不出的感動,這是大家對我莫大的鼓勵,真的很感謝大家。

這次黨校學(xué)習(xí)我受益很多,獲得了很多知識,感受到了大家的溫情。黨校雖然接近尾聲,但我的學(xué)習(xí)永遠不會接近尾聲。作為一個共產(chǎn)黨員,我要更加努力地學(xué)習(xí),充實自己,服務(wù)大家。

第4篇 黨校培訓(xùn)班黨校學(xué)習(xí)個人工作總結(jié)范文

時間過得很快,一個多月的黨校學(xué)習(xí)接近尾聲。在這段時間中,我學(xué)到了很多,感受到了很多,這將是我以后永遠的財富。這次黨?;顒又饕ú┛徒ㄔO(shè),理論學(xué)習(xí),李正太老師的講座——教師的智慧,新黨章學(xué)習(xí),觀看視頻講座,讀書報告會等。

4月26日,我們聆聽了李正太老師的講座——教師的智慧。從老師生動有趣的講座中,我明白了學(xué)習(xí)本是簡單。知識要有生命,不只是符號。講解公式時應(yīng)先用生活化符號,然后翻譯成科學(xué)符號,以生活經(jīng)驗作支撐,用類比方式使學(xué)生形成感受支撐。這對于我們以后的教學(xué)有了很大的啟示。

4月29日,我們很榮幸地聽了王榮德老師的關(guān)于“學(xué)習(xí)新黨章,提高黨的理論修養(yǎng)”的講座。他通過講述“學(xué)習(xí)黨章的重大意義,十七大新黨章的修改情況,學(xué)習(xí)黨章應(yīng)把握的幾個重要問題”這三方面的內(nèi)容,使我對黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員義務(wù)與權(quán)利有了更徹底而深刻的認(rèn)識,對黨員應(yīng)具備的素質(zhì)、應(yīng)履行的義務(wù),應(yīng)享有的權(quán)利有了進一步的明確和定位,對黨員的先進性要求有了更加清晰的理解。

這次黨校學(xué)習(xí)的其中一項活動是讓每一位學(xué)員靜下心來讀一本好書。我向黨員之家借了一本《給教師的一百條新建議》。作者鄭杰是上海市北郊學(xué)校校長,上海市十大“讀書成材”標(biāo)兵。上海人稱他為另類校長,他用3年的時間,將一所薄弱的學(xué)校改變成一所聲譽高、生源足、經(jīng)濟好的學(xué)校。鄭杰校長的另類是因為他有獨特的思想,有獨特的辦學(xué)理念。他關(guān)心教師,關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展,能從不同的角色出發(fā),多方位地思考,在他的一百條建議中,最能感觸的是人性在閃光。

書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。教師要學(xué)會敬畏,敬畏真理,敬畏,敬畏生命;教師要學(xué)會贊美,贊美學(xué)生可贊美的地方,更要贊美學(xué)生可能會有進步的地方;教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),因為一個教師如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),他將不能勝任教師這個工作;教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生。要精心設(shè)計教學(xué),凸現(xiàn)知識的樂趣,在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽,不照本宣讀,讓學(xué)生自己去尋求知識,探究知識的形成過程,明白知識的意義、學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子們真正愛上教師所教的課程;教師要永不放棄,要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性,其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。

閱讀這本書,使我重新理解了教師這個職業(yè),讓你感受教師職業(yè)的崇高,讓我真正體會了教師職業(yè)的價值,從而更深愛她。記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧。是啊,我想我現(xiàn)在就該向著自己心目中的老師“進化”,要具有親和力,努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)知識,做到上課輕松生動,熱愛學(xué)生,對全體學(xué)生全面負(fù)責(zé),能做學(xué)生的良師益友,堪稱學(xué)生表率。爭取做一位受學(xué)生喜愛,受家長信任的教師。

5月21日中午,我們小班舉行了讀書交流會。這次我沒有退縮,鼓足勇氣也上去作了交流。在我上去的時候,聽到同學(xué)們給我的掌聲,我的心里有說不出的感動,這是大家對我莫大的鼓勵,真的很感謝大家。

這次黨校學(xué)習(xí)我受益很多,獲得了很多知識,感受到了大家的溫情。黨校雖然接近尾聲,但我的學(xué)習(xí)永遠不會接近尾聲。作為一個共產(chǎn)黨員,我要更加努力地學(xué)習(xí),充實自己,服務(wù)大家。

黨校培訓(xùn)班個人總結(jié)(優(yōu)選4篇)

通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班后,自己對黨的紀(jì)律、鄧小平理論、黨的作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公關(guān)禮儀、經(jīng)濟法學(xué)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等知識有了較為系統(tǒng)、深入透徹地理…
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