- 目錄
第1篇 2023年教科室個(gè)人工作總結(jié)范文
本學(xué)期以來(lái)，教科室以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，深入研究存在的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展校本教研等研究工作，鼓勵(lì)廣大教師在堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健全組織，強(qiáng)化管理。
1、健全組織：學(xué)校成立了以許超校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教育科研工作全力支持，滿(mǎn)足教科研所需的所有經(jīng)費(fèi)。課題組以主持人為組長(zhǎng)，全面組織和開(kāi)展課題研究的各項(xiàng)工作，分階段進(jìn)行檢查和改進(jìn)工作中的問(wèn)題。
2、制訂教育科研工作計(jì)劃，強(qiáng)化制度建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期教育科研工作開(kāi)展情況以及存在問(wèn)題，結(jié)合本學(xué)期具體工作，制定了教科室工作計(jì)劃、課題組研究計(jì)劃，完善了《洋北中心小學(xué)優(yōu)秀課題組評(píng)比制度》、《洋北中心小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比制度》、《教師外出培訓(xùn)制度》、《教研活動(dòng)制度》、《社團(tuán)活動(dòng)獎(jiǎng)懲制度》等一系列教育科研制度。通過(guò)這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情，營(yíng)造了良好的教育科研氛圍。
3、抓好課題組建設(shè)。每月召開(kāi)一次課題組例會(huì)，布置當(dāng)月工作，著重解決工作中存在的問(wèn)題，做到全面、快速、高效。課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織教科研活動(dòng)，要求課題研討活動(dòng)做到“定時(shí)、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人”四定，結(jié)課題組內(nèi)開(kāi)展的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等活動(dòng)，要人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動(dòng)的質(zhì)量。
二、 加強(qiáng)培訓(xùn)，提升質(zhì)量。
本學(xué)期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓(xùn)工作。
1、在培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上予以保證。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師培訓(xùn)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，滿(mǎn)足教師培訓(xùn)的所有經(jīng)費(fèi)需要，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上級(jí)要求的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)5%的要求。
2、培訓(xùn)的內(nèi)容形式多樣。培訓(xùn)的人數(shù)多，內(nèi)容廣。本學(xué)期我校選派參加省級(jí)培訓(xùn)的教師有：朱莉到鹽城參加江蘇省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，嚴(yán)曉明、史彬彬參加了省級(jí)音樂(lè)教師培訓(xùn)，選派了30多名位教師參加了市、區(qū)級(jí)舉行的各類(lèi)教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有課程培訓(xùn)、課堂教學(xué)大賽觀摩、教學(xué)研討會(huì)、基本功大賽觀摩等。每位參與培訓(xùn)、觀摩的老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，回來(lái)后將所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)到每一位老師，上好匯報(bào)課和移植課，開(kāi)講座，將培訓(xùn)工作落到了實(shí)處。
3、以名師超市為依托，打造高效課堂。學(xué)校以宿城區(qū)名師課堂超市為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的理念，開(kāi)展了名師課堂超市系列活動(dòng)。本學(xué)期教科室和教務(wù)處組織了本校的嚴(yán)曉明、劉淑奎、高瑩、陳菊、徐芹、徐珊珊、錢(qián)艷等名師到龍河小學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)，受到被送教學(xué)校師生的一致好評(píng)。送教前對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了打磨，組織了相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)提升了教師的課堂教學(xué)水平。邀請(qǐng)了龍河小學(xué)和南師附中宿遷分校的楊敏、靳佩佩、許慧、陸寒、黃玲艷五位名師到我校送來(lái)了五節(jié)精彩的示范課。邀請(qǐng)了區(qū)教研室的蔡志軍等領(lǐng)導(dǎo)到校就數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作開(kāi)講座，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。通過(guò)名師課堂超市活動(dòng)的開(kāi)展為提升我校課堂教學(xué)水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領(lǐng)作用
通過(guò)這一系列培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提升了我校教師的教育教學(xué)理論水平，為落實(shí)量化十條要求，構(gòu)建高效課堂提供了強(qiáng)有力的保證。
三、加強(qiáng)總結(jié)，促進(jìn)成長(zhǎng)。
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)教師利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的網(wǎng)站，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位提高自身的理論素養(yǎng)。
本學(xué)期要求每位教師每月至少寫(xiě)有針對(duì)性的教學(xué)反思。反思的內(nèi)容可記一節(jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解，教師備課過(guò)程中的所思所想等。組織人員對(duì)每位教師撰寫(xiě)的反思進(jìn)行評(píng)比，并將教師的反思評(píng)比結(jié)果納入績(jī)效考核中，極大地調(diào)動(dòng)了教師研究教育教學(xué)的積極性。
加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度。本學(xué)期在青年教師的培養(yǎng)方面是繼續(xù)開(kāi)展 “青藍(lán)工程”活動(dòng)。師傅的指導(dǎo)，徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀摩等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出，一學(xué)期以來(lái)先后有5位青年教師在宿城區(qū)舉行的課堂教學(xué)大賽中獲一、二等獎(jiǎng)。如蔡倩在宿城區(qū)青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)，徐芹在宿城區(qū)青年教師英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽中獲數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)，錢(qián)艷、盧彥宏、陳海瑜在語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽中分獲二等獎(jiǎng)。
組織學(xué)生參加市、區(qū)上級(jí)部門(mén)組織的書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽，共送出書(shū)法繪畫(huà)作品30多件。徐丹獲銅獎(jiǎng)。
四、課題引領(lǐng)，強(qiáng)師興校。
1、鼓勵(lì)教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好科研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。課題引路，積極推進(jìn)校本研究。每學(xué)期初，在教科室的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過(guò)近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。我校有一個(gè)省級(jí)課題、7個(gè)市級(jí)課題，各課題組正在著手進(jìn)行研究，三個(gè)區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題。為鼓勵(lì)教師參加課題研究和論文撰寫(xiě)，學(xué)校為申報(bào)課題的教師解決了評(píng)審費(fèi)，對(duì)立項(xiàng)、結(jié)題的課題給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教師在省、市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文也給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、積極開(kāi)展教育科研成果的推廣工作。教師通過(guò)課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。我校積極鼓勵(lì)教師將已經(jīng)取得的教育科研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從而達(dá)到在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論成果，提高教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)。劉淑奎老師的《低年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)課中有效情境的創(chuàng)設(shè)》，不僅有理論成果，也有實(shí)踐成果，她有多篇論文、課件在省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，她所任的班級(jí)成績(jī)也一直在同軌班級(jí)中處于領(lǐng)先位置。
3、積極組織開(kāi)展論文評(píng)比工作。在課題研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參與各級(jí)論文評(píng)選。本學(xué)期我們上報(bào)了市教科所論文1，師陶杯論文，區(qū)級(jí)1。
五、找出不足，韌性前行。
1、教師參與課題研究的積極性不高。
多數(shù)老師在他們?cè)u(píng)上了小學(xué)高級(jí)或更高的職稱(chēng)后對(duì)教育科研的積極性就不再有了，因此在以后的工作中還應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師教育科研的積極性。
2、在豐富教研活動(dòng)內(nèi)容、方法上下功夫。
目前的教科室工作僅停留在傳達(dá)、安排上級(jí)的培訓(xùn)、論文評(píng)比、課題申報(bào)等一些常規(guī)工作上，教科研活動(dòng)的內(nèi)容上還應(yīng)該豐富。
在以后的工作中我們將不斷調(diào)整和改進(jìn)工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第2篇 教科室個(gè)人工作總結(jié)范文
狂年9月份，學(xué)校成立教科室，旨在進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，濃厚學(xué)校的教研氛圍。作為教科室主任，我嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。我始終認(rèn)為：能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想，不是權(quán)力;是責(zé)任，不是命令。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，在工作中始終堅(jiān)持飽滿(mǎn)的工作熱情，積極的工作態(tài)度，身先士卒，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。今日就允許我以平淡論平淡，將本學(xué)期的工作，述職如下：
師訓(xùn)方面
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，9月份學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，開(kāi)展了師德師風(fēng)自查及行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，找出了一些隱性的問(wèn)題，并及時(shí)糾正。
二、按上級(jí)要求，組織教師參加新課程培訓(xùn)。9月份，我校四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師到縣繼續(xù)教育中心接受了新課程培訓(xùn)，帶回了新的教學(xué)理念。
三、立足本校，著眼發(fā)展，確立具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路 學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，形成辦學(xué)特色，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成學(xué)校教師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。為此，我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹(shù)立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，開(kāi)設(shè)以教師適應(yīng)新課改，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開(kāi)放式的培訓(xùn)模式。
踞持人本化培訓(xùn)，倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)。教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí)，自我研究，自我提高，適應(yīng)不斷變化的教育新觀念,從思想上武裝自己。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專(zhuān)題輔導(dǎo)、研討交流、專(zhuān)家指導(dǎo)、案例分析、外出考察、課題研究等形式，滿(mǎn)足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。
四、加強(qiáng)校本教研，規(guī)范過(guò)程管理
為了使培訓(xùn)工作量化，細(xì)化，我校設(shè)計(jì)了教師專(zhuān)用的校本教研記錄本，包括教學(xué)計(jì)劃，教育論壇，教學(xué)總結(jié)、反思，教學(xué)點(diǎn)滴，教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課在線(xiàn)，和自學(xué)計(jì)劃、自學(xué)筆記等，它清楚地、真實(shí)地映現(xiàn)了教師在課改中成長(zhǎng)的足跡。
刻育科研方面：
一、我校研究的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)朝讀課程資源開(kāi)發(fā)的探究》，從去年啟動(dòng)，我們組織課題實(shí)驗(yàn)教師選編了三冊(cè)校本教材，兩本是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》，一本是《小學(xué)生常用英語(yǔ)詞句積累》。將古詩(shī)文、英文誦讀正式納入朝讀課程，朗朗的古詩(shī)文、英文誦讀已成為我校早讀的一個(gè)新亮點(diǎn)。早晨7：40到8：00是學(xué)校規(guī)定的誦讀時(shí)間，老師、學(xué)生利用這二十分鐘時(shí)間大聲誦讀，每天各個(gè)年級(jí)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行誦讀，書(shū)聲響徹校園，書(shū)香彌漫校園。課題組負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，每天的古詩(shī)文、英文誦讀與名曲欣賞是相互映襯、相得益彰，形成我校獨(dú)有的朝讀課程特色，也形成一道獨(dú)特的校園文化景觀。開(kāi)學(xué)期初，我們通過(guò)“個(gè)人探究”，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去沙市北京路三小，吸收了他們好的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行“同伴互助”，同時(shí)，我們請(qǐng)市教科院專(zhuān)家曹所長(zhǎng)和蘭所長(zhǎng)作“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，全校學(xué)生實(shí)行分年級(jí)、分層次進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地解決了集中與分散并存的難題，將誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。期中我們課題實(shí)驗(yàn)組對(duì)全體學(xué)生的古詩(shī)文誦讀實(shí)行了“一對(duì)一”的檢查，評(píng)選出了七個(gè)優(yōu)勝班級(jí)和88個(gè)“古詩(shī)文誦讀大王”，元旦節(jié)，我校組織了“雙語(yǔ)才藝”文藝匯演，舞臺(tái)上，同學(xué)們沉浸在詩(shī)情畫(huà)意中，或淺吟低誦，或慷慨高歌、或慷慨激昂，或委婉低訴，或手舞足蹈。這朗朗的詩(shī)書(shū)聲，猶如習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)的甘霖春雨，在傳統(tǒng)和古典離我們遠(yuǎn)去的今天，浸入了每一個(gè)聽(tīng)者的心田。那一首首旋律優(yōu)美的英文歌曲，將我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)世界，讓我們不得不驚嘆小學(xué)生的語(yǔ)言天賦。期末，我們對(duì)各班朝讀課程的落實(shí)情況進(jìn)行了檢查，評(píng)價(jià)做到了公開(kāi)、公平、公正，效果非常好。古詩(shī)文、英文的誦讀讓學(xué)校成為一座“書(shū)香校園”，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了辦學(xué)品位，獲得各界人士的稱(chēng)頌，本課題將于明年開(kāi)學(xué)初結(jié)題，目前正在整理資料、收集成果，做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
二、9月份，我校參加了市教科院所承擔(dān)的省徑重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下成功課例的研究》的開(kāi)題會(huì)，并榮幸地成為該課題研究的協(xié)作體單位。10月份，組織教師撰寫(xiě)了教育敘事和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等十多篇，參加該課題的研究。
三、12月份，我參加了湖北省“推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校本教研工作研討會(huì)”，觀摩了宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)，這次會(huì)議給我們的校本教研工作很大的啟示，讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，推進(jìn)了校本教研工作的開(kāi)展。
四、本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等在省、市、縣級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人次超過(guò)30。同時(shí)，我校注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生的潛力，組織學(xué)生參加縣教研室舉辦的科技創(chuàng)新大賽，其中7人獲一等獎(jiǎng)，3 人獲二等獎(jiǎng)，10 人獲三等獎(jiǎng)，我校被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)單位”，尹業(yè)勝主任被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織者”，羅婷和鄒先芳老師被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀教師”。
五、本學(xué)期，我校鄒先菊、劉立瓊、崔霞老師分別為本鎮(zhèn)教師展示了語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)課的教學(xué)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們給予了高度評(píng)價(jià)。劉立瓊、崔霞老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)比武課分別獲得縣一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
語(yǔ)文教研組方面
把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。
一、統(tǒng)一備課規(guī)范。本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。做到按課時(shí)備課，每單元有計(jì)劃，每課都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后反思等。我組羅安香、江傳秀等老師嚴(yán)格按要求備課，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
二、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn);課堂結(jié)構(gòu)要趨于開(kāi)放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。魯艷瓊、劉新桂老師在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在課堂真實(shí)問(wèn)題動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生以自主合作的方式解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，激活兒童潛在的問(wèn)題意識(shí)與批判精神，最終達(dá)成三維的教學(xué)目標(biāo)。鄧烈貴老師在古詩(shī)文《泊船瓜洲》的教學(xué)中，對(duì)教材進(jìn)行資源挖掘，讓學(xué)生討論“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字的妙處，設(shè)計(jì)讓學(xué)生猜想作者曾用過(guò)哪些其它的字，開(kāi)拓了學(xué)生的思路，進(jìn)一步體會(huì)“綠”字在詩(shī)句中畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。劉立瓊老師融寫(xiě)作于教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生用擬人等修辭手法將學(xué)生作文中干巴巴的一段文字變成生動(dòng)形象的描述，很有實(shí)效性，學(xué)生受益匪淺。一年級(jí)崔霞、徐小紅、朱紅三位教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)律動(dòng)、游戲、圖片等多種形式吸引學(xué)生的注意力，有效地利用課文插圖，將識(shí)字與說(shuō)話(huà)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了觀察與說(shuō)話(huà)能力，課堂上充滿(mǎn)了童趣，不時(shí)傳出孩子們歡樂(lè)的笑聲。鄒先菊老師為本鎮(zhèn)教師展示了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，她那充滿(mǎn)激情的教學(xué)語(yǔ)言，把學(xué)生帶入文本、讓他們走進(jìn)文本、感悟文本，她的教學(xué)藝術(shù)獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的稱(chēng)贊。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛(ài)去感化他。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)?，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。
四、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。十月份，我組教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。老師們深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，能?chē)@我校“快樂(lè)、高效、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧、輕松、愉快的語(yǔ)文課堂，將成功的喜悅帶給學(xué)生。全組教師人人參與聽(tīng)課，真誠(chéng)交流，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快了青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。
五、在這個(gè)集體中，我們都能耐心而又極富創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，做到一個(gè)也不放棄一個(gè)學(xué)生。大家都能做到“抓兩頭，帶中間”，切切實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，能做到潛心備教材、備學(xué)生，為提高教學(xué)成績(jī)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
工作中的不足：沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)全體教師的教育科研熱情，許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)還不能被老師們很好的吸收。
后段工作思路：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走科研興校之路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，打造一支學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的教師隊(duì)伍。
教科室個(gè)人工作總結(jié)
第3篇 教科室2023年個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期，教科室堅(jiān)持以市教研室計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指針，樹(shù)立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，在教育教學(xué)及教科研方面取得了顯著的成績(jī)。
一、抓實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，提升寫(xiě)作水平
繼續(xù)倡導(dǎo)“我是讀書(shū)人”的思想，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”。以活動(dòng)促讀書(shū)，讓青年教師在閱讀中成長(zhǎng)。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟“晨曉讀書(shū)”專(zhuān)欄，主要用于發(fā)布會(huì)員讀書(shū)筆記和讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)信息。每位會(huì)員每月至少寫(xiě)有一定質(zhì)量的體會(huì)式讀書(shū)筆記，經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后向?qū)W校網(wǎng)站投稿。讀書(shū)會(huì)指導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，督促和指導(dǎo)會(huì)員認(rèn)真讀書(shū)、寫(xiě)好讀書(shū)筆記、積極參加讀書(shū)活動(dòng)。
在全市中小學(xué)教師讀書(shū)征文評(píng)選中，我校周信學(xué)、周冬林等8名教師獲獎(jiǎng)：周信學(xué)撰寫(xiě)的《由“混飯吃”想到的……》、周冬林撰寫(xiě)的《讀〈用語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文〉的兩處印象》分別獲得管理干部組二、三等獎(jiǎng)，王專(zhuān)撰寫(xiě)的《給自己留一些聆聽(tīng)的時(shí)間》、唐建榮撰寫(xiě)的《追尋名師的腳步》、梅榮明撰寫(xiě)的《凸顯學(xué)生主體地位打造自主高效課堂》獲得教師組一等獎(jiǎng);張麗莉撰寫(xiě)的《讓孩子快樂(lè)的上學(xué)吧》、顧素珍撰寫(xiě)的《實(shí)實(shí)在在教語(yǔ)文》獲得教師組二等獎(jiǎng);季小春撰寫(xiě)的《讀〈回到教育的原點(diǎn)〉心得》獲得教師組三等獎(jiǎng)。費(fèi)小袁等49名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
在201_年“昭陽(yáng)實(shí)小杯”全市小學(xué)師生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作競(jìng)賽中，張麗娟、朱雷云兩位老師均獲三等獎(jiǎng)，時(shí)代揚(yáng)等五位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，季姚禹、張明慧兩位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在第七屆“興中杯”全國(guó)中小學(xué)生寫(xiě)作大賽中，梅詩(shī)詩(shī)、季瑜兩位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，陸欣怡等四位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在全市“我與安全”征文比賽中，唐思語(yǔ)同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
二、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，強(qiáng)化教師技能
根據(jù)市委教育工委、市教育局《關(guān)于舉辦青年教師“五四”成長(zhǎng)論壇的通知》精神，我校于4月22日下午在階梯教室舉行了青年教師主題演講活動(dòng)。全校35周歲以下的26名青年教師參加此次活動(dòng)?；顒?dòng)中，青年教師緊緊圍繞這次“五四”成長(zhǎng)論壇主題“立德樹(shù)人與夢(mèng)想同行”，演繹著他們對(duì)青春、對(duì)教育的理解和感悟。他們或低回嘆惋、或娓娓而述、或熾誠(chéng)坦言，抒發(fā)著他們對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情。學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室組成的5人評(píng)委組，從主題內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀表風(fēng)范、時(shí)間掌握、整體效果五個(gè)方面按百分制給每個(gè)選手客觀公正打分，得分第一名的選手參加學(xué)區(qū)分論壇活動(dòng)。張麗莉老師在學(xué)區(qū)分論壇活動(dòng)獲第一名，在市局青年教師“五四”總論壇活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。
按市教育局《關(guān)于組織全市中小學(xué)校園合唱比賽的通知》要求，陳堡學(xué)區(qū)于4月29日下午舉行了“歌聲與夢(mèng)想”合唱比賽。經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)分，我校“晨曉飛歌”合唱團(tuán)脫穎而出，參加全市決賽，并榮獲二等獎(jiǎng)。
為更新教育觀念，進(jìn)一步提高教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，6月9日下午，我校組織全校青年教師在微機(jī)室進(jìn)行了微課制作校本培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分兩個(gè)版塊進(jìn)行：先是教科室周信學(xué)主任以“用視頻再造教育”為題，結(jié)合自己學(xué)習(xí)感悟，談了微課與微課程的基本理念，還就微課程教學(xué)在實(shí)踐中面臨的幾個(gè)問(wèn)題提出了自己的思考;接著王專(zhuān)老師向大家重點(diǎn)介紹了“泰微課”的概念、特點(diǎn)、形成過(guò)程及制作要求，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，包括資源平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)的賬號(hào)注冊(cè)、視頻制作工具的下載安裝、微課程的錄制、轉(zhuǎn)碼、保存、上傳過(guò)程等。很多老師紛紛表示，培訓(xùn)后會(huì)繼續(xù)鉆研微課的各種制作軟件，以良好的姿態(tài)迎接與時(shí)俱進(jìn)的“微”挑戰(zhàn)。
三、規(guī)范課題管理，確保研究質(zhì)量
積極做好學(xué)校各類(lèi)課題的跟蹤管理，以課題促教研。江蘇省教科所立項(xiàng)的課題《小學(xué)生寫(xiě)字(硬軟筆)入門(mén)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》順利通過(guò)中期評(píng)估，泰州市教研室立項(xiàng)的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》順利結(jié)題;江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)課題《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》正按研究方案有序地進(jìn)行各項(xiàng)研究工作。該課題組還開(kāi)通了《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》專(zhuān)題網(wǎng)站，既為學(xué)習(xí)、研究探索提供了無(wú)限廣闊的空間，又提供了交流、協(xié)作和項(xiàng)目管理工具。
四、組織教研活動(dòng)，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期，我校多次召開(kāi)三、六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升工作研討會(huì)。三、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)任課教師，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室成員都能實(shí)事求是、直言不諱地指出目前三、六年級(jí)教學(xué)工作存在的問(wèn)題，非常中肯地提出了解決問(wèn)題的有效措施。6月6日，周冬林副校長(zhǎng)、泰州市學(xué)科帶頭人張華老師、泰州市教壇新秀金月琴老師、泰州市教學(xué)能手王專(zhuān)老師開(kāi)設(shè)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課，起到了很好地示范引領(lǐng)作用。
陳堡學(xué)區(qū)于3月4日、5日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課初賽，孫士華老師執(zhí)教三年級(jí)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》，唐建榮老師執(zhí)教《用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題》。
3月28日上午，興化市2023年上半年骨干教師第一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在李中中心校舉行。按照市局安排，我校王專(zhuān)老師作為骨干教師參加了此次送教活動(dòng)。她執(zhí)教李中中心校小學(xué)部六(2)班《unit3askingtheway》，將新元素“泰微課”運(yùn)用到課堂教學(xué)，走進(jìn)教學(xué)“微時(shí)代”，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究獲取信息，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。
4月1日，陳堡學(xué)區(qū)精心組織開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我校季小春老師獲學(xué)區(qū)第一名，并在興化市級(jí)賽課中獲二等獎(jiǎng)。
5月21日，興化市“新課改下的英語(yǔ)課堂模式探討”教學(xué)研討活動(dòng)在沙溝中心小學(xué)舉行。我校王專(zhuān)老師在此次活動(dòng)中作了題為《“泰微課”的制作》的專(zhuān)題講座。
5月28日，興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、茅山中心校、陳堡中心小學(xué)“三校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)”在茅山中心校舉行。時(shí)來(lái)全主任執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、徐凱老師執(zhí)教的《蟲(chóng)、蟲(chóng)、蟲(chóng)》均獲與會(huì)者的好評(píng)。
五、參與競(jìng)賽活動(dòng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)
積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了顯著成績(jī)。朱雷云的教育隨筆《展板上的指甲印》發(fā)表在《江蘇教育》第2期。在江蘇省第八屆“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，唐建榮、徐凱、黃春燕三位老師獲二等獎(jiǎng)，胥愛(ài)順、劉麗芹、周進(jìn)、許小麗四位老師獲三等獎(jiǎng)。在2023年江蘇省第十二屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中，我校11名教師獲獎(jiǎng)，其中王專(zhuān)、梅榮明、顧素珍老師的作品榮獲一等獎(jiǎng)，唐建榮、吉粉紅、錢(qián)仁祥老師榮獲二等獎(jiǎng)，周麗萍、姚長(zhǎng)梅、張麗莉、吳友梅老師榮獲三等獎(jiǎng)。我校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，教科室周信學(xué)主任榮獲“個(gè)人優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。錢(qián)仁祥指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)小論文獲第六屆“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。黃春燕、胥愛(ài)順、季小春、成麗華指導(dǎo)學(xué)生表演的課本劇《驕傲的孔雀》在2023年興化市第四屆“集成杯”少兒英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中表現(xiàn)突出，獲團(tuán)體才藝展示一等獎(jiǎng)。
六、反思工作不足，明確努力方向
今后的工作中應(yīng)充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組的職能作用，多渠道、多形式地開(kāi)辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng);進(jìn)一步調(diào)動(dòng)交流兼職教師參與教研活動(dòng)的熱情和積極性。
第4篇 教科室個(gè)人年終工作總結(jié)
本學(xué)期，教科室在“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校質(zhì)量建設(shè)中心工作，按計(jì)劃開(kāi)展教師發(fā)展與評(píng)價(jià)、教研組建設(shè)和教科研等工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以教師發(fā)展為目標(biāo)，以教師評(píng)價(jià)為杠桿，多層面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
著力轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，加大教師學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)的力度，多層面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、開(kāi)學(xué)初，所有教師從學(xué)習(xí)讀書(shū)、教改教研、教學(xué)育人等三大方面的發(fā)展進(jìn)行了年度規(guī)劃，認(rèn)真填寫(xiě)了遠(yuǎn)安一高教師個(gè)人發(fā)展年度規(guī)劃表。
2、按照教育局要求，學(xué)校推薦了涂天龍、李賢勇、溫曉蓉、周松林、趙成平和鄔亞祥六位教師為遠(yuǎn)安一高2023年教學(xué)標(biāo)兵，教科室辦了一期宣傳專(zhuān)欄，并在校園網(wǎng)上宣傳他們的先進(jìn)事跡。
3、在學(xué)校的組織下，暑假及開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)了教育局22期教育周報(bào)《山溝里的教育奇跡》（巴東教育考察報(bào)告）和23期教育周報(bào)《務(wù)實(shí)求真，精細(xì)管理》（巴東教育經(jīng)驗(yàn)集錦），結(jié)合教師的工作實(shí)際及學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫(xiě)了自我剖析材料，并選用溫曉蓉、涂天龍、杜慶聯(lián)等十多位教師的剖析材料出了一期宣傳欄，供大家學(xué)習(xí)交流。
4、在9月22日至9月26日，教科室要求張覃、呂輝、鄧尚玉、龍杰、胡江華、何性剛、吳萍、李云慧、葉靜、李煜、黃媛和王超十二位新進(jìn)教師的指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生等方面對(duì)其進(jìn)行檢查評(píng)定，并把檢查評(píng)定的結(jié)果以書(shū)面的形式寫(xiě)成匯報(bào)材料交教科室，比較全面地了解了他們的工作情況。10月10日至10月20日前，教科室把以上教師分成四組，四位校長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一組教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，結(jié)合指導(dǎo)老師對(duì)其的評(píng)定材料，開(kāi)展單獨(dú)談話(huà)交流活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)教師的關(guān)懷。
5、按照教育局要求，從11月25日至12月10日，遵照教師自評(píng)、學(xué)校復(fù)查和教育局審核的程序，從九個(gè)方面完成了學(xué)科帶頭人和骨干教師的年度考核，特別是在讀書(shū)筆記、理論講座、課題研究、論文發(fā)表、“四優(yōu)”獲獎(jiǎng)、專(zhuān)題講座講稿、示范課教案、被指導(dǎo)教師“四優(yōu)”獲獎(jiǎng)等方面提供了佐證材料。
6、在青年教師培養(yǎng)方面，主要開(kāi)展了兩項(xiàng)工作。一是教科室在教研組安排的基礎(chǔ)上，確定了30歲以下68位青年教師的指導(dǎo)老師，簽訂了相對(duì)穩(wěn)定的“師徒結(jié)對(duì)”關(guān)系，幫助青年教師成長(zhǎng)。二是召開(kāi)了青年教師大會(huì)，為35歲以下的83位教師制定了培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃，從四位校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課、五位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo)、教案評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)等方面開(kāi)始了培訓(xùn)工作。
7、制定了《遠(yuǎn)安一高新進(jìn)教師轉(zhuǎn)正定級(jí)方案》，按照上級(jí)人事部門(mén)的要求，順利完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、譚金、李俊吾、楊浩和李煜八位教師的考核和轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。
8、為了適應(yīng)多媒體教學(xué)的要求，發(fā)揮“班班通”的作用，教科室聯(lián)系網(wǎng)管中心教研組，聘請(qǐng)杜慶聯(lián)老師為教師開(kāi)展課件制作培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教研組報(bào)名等準(zhǔn)備工作，從12月8日開(kāi)始了培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師們課件制作的水平。
9、制定了《遠(yuǎn)安一高評(píng)選辦法》和《遠(yuǎn)安一高及工作室管理辦法》制度，按照教研組推薦、學(xué)校綜合考察和校長(zhǎng)辦公會(huì)認(rèn)定的程序，評(píng)選出曹德宏、趙成平、周松林、路爾清、黃世平、鄔亞祥、劉祖科、肖明發(fā)、胡玉芬和杜慶聯(lián)老師為遠(yuǎn)安一高首屆十大。12月23日召開(kāi)了工作會(huì)，發(fā)放了證書(shū)；在12月30日發(fā)放了半年的津貼；分文理科設(shè)置了兩個(gè)工作室。
10、在12月24日和25日，在年級(jí)組和教務(wù)室的配合下，在全校開(kāi)展了學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查評(píng)教活動(dòng)，各班分別有20名學(xué)生參加評(píng)教活動(dòng)。此次活動(dòng)在問(wèn)卷項(xiàng)目設(shè)置和參加評(píng)教的學(xué)生人數(shù)上做了改進(jìn)，學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)客觀公正地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，老師們對(duì)結(jié)果也表示認(rèn)同，取得較好的效果。
11、加強(qiáng)教師外出交流學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)及教研會(huì)議，學(xué)校按計(jì)劃組團(tuán)外出進(jìn)行校級(jí)交流，本學(xué)期，教師外出學(xué)習(xí)達(dá)88人次，較多的老師通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼。
12、按照學(xué)校的管理思路和工作重點(diǎn)，制定了教師評(píng)價(jià)和發(fā)展系列制度和方案。在年級(jí)組的大力配合下，廣泛聽(tīng)取職代會(huì)代表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了三個(gè)年級(jí)的質(zhì)量考核方案、教師年度考核方案、崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)和各類(lèi)標(biāo)兵及能手評(píng)選方案，制度在規(guī)范教師行為、調(diào)動(dòng)教師積極性和激發(fā)教師潛能等方面已經(jīng)發(fā)揮了較大的作用。
二、以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點(diǎn)，以各類(lèi)教研活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。
教研組長(zhǎng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的組織者，備課組長(zhǎng)是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)發(fā)揮了較大的作用。
1、開(kāi)學(xué)初，在數(shù)理化教研組實(shí)施了學(xué)案導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，三個(gè)教研組通過(guò)集體討論，確立了學(xué)案導(dǎo)學(xué)方案，并在日常的教學(xué)中分工協(xié)作，大膽探索，取得了一定的成效。
2、從9月15日至9月30日，教科室聘請(qǐng)了王康垣、李賢勇、王學(xué)明等九位老師組成高一數(shù)理化教學(xué)診斷組，從聽(tīng)課、學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查和作業(yè)檢查四個(gè)方面進(jìn)行了診斷活動(dòng)，形成了詳細(xì)的診斷報(bào)告（包括教學(xué)現(xiàn)狀、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施三大方面），為學(xué)校的教學(xué)管理決策和教改提出了很好的建議。在此基礎(chǔ)上，由校長(zhǎng)辦公會(huì)提出了遠(yuǎn)安一高數(shù)理化教學(xué)五項(xiàng)規(guī)定，此舉得到省督導(dǎo)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，也為突破我校理科教學(xué)的瓶頸發(fā)揮了重要作用。
3、今年11月，高一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)完成初高中銜接教學(xué)的校本教材定稿工作，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和化學(xué)在創(chuàng)建前完成了結(jié)集“出版”。
4、以教研活動(dòng)為載體，全面提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期以來(lái)，在高三年級(jí)進(jìn)行了“高三第一輪復(fù)習(xí)探討課”，部署了10.27～12.26期間在高一高二年級(jí)普及“四有”生本課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，確定了迎接創(chuàng)建驗(yàn)收課堂教學(xué)要求及分22個(gè)備課組確定課堂教學(xué)優(yōu)秀的教師。通過(guò)以上教研活動(dòng)，促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究、交流和協(xié)作，也增強(qiáng)了教研組和備課組的凝聚力。
5、組織了優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，以青年教師為主體，提高了教師在教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、“四有”生本課堂教學(xué)模式的實(shí)踐等方面的水平。
三、以小課題研究為突破口，以教育論壇為舞臺(tái)，營(yíng)造濃厚的教育科研氛圍
1、開(kāi)學(xué)初，教科室通過(guò)教研組，對(duì)我校立項(xiàng)及結(jié)題的研究課題進(jìn)行了摸底和統(tǒng)計(jì)，并主辦了一期課題宣傳欄。并對(duì)個(gè)人及備課組小課題進(jìn)行了申報(bào)立項(xiàng)，并要求教研組組織學(xué)習(xí)《微型課題升華教師的實(shí)踐智慧》，觀看了小課題研究專(zhuān)家講座系列光盤(pán)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)小課題研究的意義、選題方法和研究策略。10月，張敏校長(zhǎng)申報(bào)的《青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)研究》課題已被列為湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題。11月，教育部中國(guó)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)為遠(yuǎn)安一高頒發(fā)“科研興教先進(jìn)單位”榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)牌。
2、努力辦好“遠(yuǎn)安一高教育論壇”，搭建教師相互交流展示自我的舞臺(tái)。制定遠(yuǎn)安一高教育論壇管理辦法，有計(jì)劃安排主講教師，圍繞學(xué)校中心工作及各階段工作重點(diǎn)，確定論壇主題。本學(xué)期已召開(kāi)三期教育論壇，有張華、張敏、王文慧等12位教師發(fā)言，以他們的成功做法、心得體會(huì)和獨(dú)到的思考，對(duì)其他教師起到了較大的感染和啟發(fā)作用。
3、將本學(xué)期教師評(píng)獎(jiǎng)及發(fā)表過(guò)的論文結(jié)集出版一期教育教學(xué)刊物，規(guī)范資料整理，便于校內(nèi)教師交流學(xué)習(xí)。
4、組織學(xué)生參加有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，有部分學(xué)生參加全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，6人獲獎(jiǎng)；我校全體學(xué)生參加了2023年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽初賽，有30多名學(xué)生參加了決賽等。在縣電教儀器組織的學(xué)生“五小”作品比賽活動(dòng)中楊驍同學(xué)的《孩童吸汗貼》獲“五小作品”一等獎(jiǎng)，易李雪同學(xué)的《鹽的形狀與應(yīng)用》和徐婷婷同學(xué)的《避泥鞋》獲二等獎(jiǎng)，杜海軍同學(xué)的《如何解決淡水資源缺乏問(wèn)題》和溫程磊同學(xué)的《舒適眼鏡架》獲得三等獎(jiǎng)，遠(yuǎn)安一高因此獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。戴麗麗同學(xué)的《小型花生去殼機(jī)》、胡金山同學(xué)的《環(huán)保瓜子袋》、李國(guó)強(qiáng)同學(xué)的《捶背凳》、劉丹同學(xué)的《無(wú)塵黑板擦》、劉騰旻同學(xué)的《螺絲刀省力器》、趙穎同學(xué)的《充氣加水式背包帶》和鄭妙苗同學(xué)的《帶傘座的書(shū)包》獲得國(guó)家專(zhuān)利及獎(jiǎng)金。
5、參加縣電教儀器站實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)比和多媒體課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，章寶老師的論文《淺議化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中安全和環(huán)保意識(shí)》獲一等獎(jiǎng)，徐圣平老師的論文《例談測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)方法》獲二等獎(jiǎng)，王文慧和劉紅姍老師的論文《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究》獲三等獎(jiǎng)；有王偉、鄭光情和張勇三位教師參加了多媒體課的角逐。在今年的宜昌市高考復(fù)習(xí)備考會(huì)上，我校多名教師撰寫(xiě)論文，積極參加交流評(píng)獎(jiǎng)。
在noc組委會(huì)、中央教科所、中央電教館和國(guó)家發(fā)明協(xié)會(huì)組織的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，杜慶聯(lián)老師制作的課件《蜂鳥(niǎo)探寶》獲得一等獎(jiǎng)及創(chuàng)新發(fā)明獎(jiǎng)，張勇和李婷婷老師制作的課件《遠(yuǎn)安一高校園植物》獲得二等獎(jiǎng)，
6、宜昌市20__屆高考化學(xué)復(fù)習(xí)備考策略研討會(huì)于11月20日至22日在我校召開(kāi)，共有51名教師參會(huì)，完成聽(tīng)課、評(píng)課、交流及高考備考策略研究，學(xué)校完成登記接待、食宿安排、合影留念、出版高考參評(píng)論文集（含通訊錄和遠(yuǎn)安一高簡(jiǎn)介）等大會(huì)內(nèi)容，圓滿(mǎn)完成會(huì)議的各項(xiàng)工作，得到化學(xué)教研員劉四方和參會(huì)教師的一致好評(píng)。
四、其他工作
教科室分管各功能室特別是實(shí)驗(yàn)室及音樂(lè)美術(shù)室的全面工作，制定了實(shí)驗(yàn)員年度考核方案，規(guī)范日常事務(wù)管理，規(guī)范津貼發(fā)放及加班管理，遵照月考核方案開(kāi)展過(guò)程管理。
五、存在的問(wèn)題
1、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課落實(shí)存在效率不高研討氛圍不濃的問(wèn)題。
2、“四有”生本課堂教學(xué)理論研究有待深入和實(shí)踐有待普及的問(wèn)題。
3、“師徒結(jié)對(duì)”存在監(jiān)管不力和成效不高的現(xiàn)象。
第5篇 校教科室2023年個(gè)人工作總結(jié)范文
本學(xué)期，在校教科室的指導(dǎo)下，本教研組潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)政治教師加深對(duì)課程的理解，全面深入扎實(shí)有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，取得一些成績(jī)，現(xiàn)作教學(xué)工作總結(jié)如下：
(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)習(xí)了“如何和諧課堂”、《核心在于課堂，課堂注重質(zhì)量》等教學(xué)理念，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和研究，提升每位成員的理論水平使教師的教育教學(xué)研究有理論支柱。同時(shí)提高了組員的政治思想修養(yǎng)。
(二)認(rèn)真開(kāi)展日常教研活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)教研組建設(shè)
1、及時(shí)制定教研組計(jì)劃，學(xué)期初召開(kāi)教研組會(huì)議使每位教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
2、開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課成為區(qū)級(jí)調(diào)研課等，使課堂真正成為課題研究的好陣地，構(gòu)建和落實(shí)和諧課堂教學(xué)模式。吳超老師的《國(guó)家財(cái)政》、馬繼宗老師的《走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》和王學(xué)群老師的《練習(xí)講評(píng)》復(fù)習(xí)課教學(xué)等各位教師的實(shí)驗(yàn)課風(fēng)格和思路有很大的不同。孫曄的《新時(shí)代的勞動(dòng)者》、龔靜潔老師的《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題》等教師的新授課，每位教師所采用的辦法和效果也同時(shí)成為我們研究活生生的材料。丁曉春和吳超開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課?？偟膩?lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課中作業(yè)的講評(píng)和問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)等方面，給教師提供了很好的指導(dǎo)。所有老師的授課得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師們的好評(píng)。
3、完善課題網(wǎng)站，并利用課題網(wǎng)站和教研組網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流，同時(shí)開(kāi)展《打造和諧課堂，提高課堂效益》主題教師論壇活動(dòng)。
4、每位教師都能認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)基本達(dá)25節(jié)，聽(tīng)課結(jié)束后及時(shí)做好評(píng)課工作，互相交流，提出存在的問(wèn)題，促進(jìn)教法改進(jìn)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。
5、本學(xué)期利用校級(jí)和諧課堂課堂教學(xué)能力的評(píng)比活動(dòng)這一平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)基本功的檢查，促使本組的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
6、結(jié)合教研活動(dòng)，積極開(kāi)展市級(jí)減負(fù)增效課題研究，順利結(jié)題。
(三)參與校級(jí)以上活動(dòng)，提高教師研究能力
組織教師參加市、區(qū)級(jí)各類(lèi)研討、交流會(huì)議，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使本組成員不斷提高理論水平和研究能力。
(四)研究成果
本學(xué)期通過(guò)對(duì)課題的研究，充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果取得了一定的成績(jī)，利用課題研究這一平臺(tái)，教師們的教育觀念更新較快，每位教師能夠做到每月寫(xiě)教學(xué)反思。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫(xiě)成論文并積極參加各級(jí)各類(lèi)的論文評(píng)比。
總結(jié)本學(xué)期，政治教研組的全體教師本著以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開(kāi)展各項(xiàng)教研工作，不斷提升教科研水平和提高教學(xué)質(zhì)量。
第6篇 教科室個(gè)人年度工作總結(jié)范文
從大學(xué)畢業(yè)后到辦公室工作已經(jīng)一年多了。這一年多的時(shí)間是我生命中的重要的一個(gè)階段，在這個(gè)新的大家庭里，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)幫助、以及同事們的關(guān)心支持，使我逐步適應(yīng)并熱愛(ài)機(jī)關(guān)工作。我靜心回顧這一年多的工作生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將我這一年多的工作情況總結(jié)如下：
一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
首先，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。辦公室濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍深深的感染著我，我積極參加辦公室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是星期五下午的學(xué)習(xí)，受益較多。同時(shí)注重自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平特色理論及“三個(gè)代表”重要思想，提高了自己的政治理論水平，從思想上黨保持高度一致。
其次，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。公開(kāi)電話(huà)受理工作，是一個(gè)政策性很強(qiáng)的工作，需要工作人員了解一定的法律法規(guī)以及掌握本縣的政策規(guī)定。虛心向身邊的同事請(qǐng)教的同時(shí)，多看多聽(tīng)多想多問(wèn)多做，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)熟悉并適應(yīng)工作環(huán)境和內(nèi)容。
二、踏實(shí)肯干，努力完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作
在這一年多的工作中，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我了解了市長(zhǎng)公開(kāi)電話(huà)管理辦公室的工作職能，能夠較好的完成分管的工作，并可以獨(dú)立完成科室的各項(xiàng)日常工作。
在科室工作中主要負(fù)責(zé)長(zhǎng)春信息港與政務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)上投訴受理；將每天辦理情況分類(lèi)記錄、核對(duì)、打印、裝訂、發(fā)放；負(fù)責(zé)將辦理完結(jié)的交辦單分類(lèi)、整理、存放；協(xié)助科長(zhǎng)完成一些臨時(shí)性的辦理工作和臨時(shí)交辦工作。通過(guò)一年的工作使我逐漸提高了自己對(duì)事件的敏感度和文字材料綜合能力。
一年來(lái)，我在組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，比較突出的是政治理論基礎(chǔ)還不扎實(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，爭(zhēng)取成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事滿(mǎn)意的機(jī)關(guān)工作者。
請(qǐng)組織和同志們考驗(yàn)。
第7篇 教科室主任個(gè)人年度工作總結(jié)
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計(jì)劃和教科室的工作部署，開(kāi)展各項(xiàng)工作，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造氛圍
校本研修工作開(kāi)展以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長(zhǎng)多次召開(kāi)校委會(huì)商討有關(guān)校本研修的話(huà)題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì)上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，使老師們內(nèi)心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開(kāi)展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機(jī)制保障，帶動(dòng)學(xué)習(xí)
針對(duì)校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見(jiàn)，修改完善。老師們?cè)诖蠓桨傅目蚣芟拢鶕?jù)自身實(shí)際制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓(xùn)活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對(duì)于過(guò)程管理，我校根據(jù)上級(jí)精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評(píng)細(xì)則》；對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)管理，我校又制定了《子小能級(jí)考評(píng)表》，《子小校本研修獎(jiǎng)懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒?dòng)中去，保證了一定的質(zhì)量。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：
1、積極反思暑期遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計(jì)了成績(jī)，我校每位教師都合格，特別是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿(mǎn)分，被樹(shù)為我校的典型。九月針對(duì)此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫(xiě)心得體會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。教書(shū)育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識(shí)，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識(shí)，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记?。因此，本期十月舉行專(zhuān)題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱(chēng)收獲大，受益匪淺。
3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃，打造信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)。如果不會(huì)計(jì)算機(jī)，這一切只會(huì)成為空談。十一月以來(lái)，我校一直在進(jìn)行以計(jì)算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì)或不熟練成為主流，這是個(gè)大問(wèn)題，因此在嚴(yán)校長(zhǎng)的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請(qǐng)李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分若干個(gè)專(zhuān)題對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫(xiě)教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，創(chuàng)建個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步挺大的。
4、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽(tīng)、評(píng)課外，還積極按上級(jí)要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)教師回貼，有組長(zhǎng)小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的水平，取得一定實(shí)效。
總之，多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作能力，促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同進(jìn)步
本次校本研修活動(dòng)，上自校長(zhǎng)，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書(shū)記、伍老師算得上是老革命了，他們平時(shí)不怎么摸計(jì)算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報(bào)，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會(huì)了打字，簡(jiǎn)單編輯，還會(huì)熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大；李老師、舒老師對(duì)計(jì)算機(jī)也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，每天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會(huì)創(chuàng)建個(gè)人博客，寫(xiě)日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺(tái)階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開(kāi)展，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。
此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項(xiàng)工作也是千頭萬(wàn)緒，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務(wù)教育階段教師遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報(bào)等方面的工作。2、配合學(xué)校會(huì)計(jì)做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報(bào)等工作。3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師校本研修考評(píng)，教師“三型”能級(jí)認(rèn)定和學(xué)習(xí)型教師的評(píng)比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評(píng)和職考等工作。
第8篇 教科室2023年個(gè)人工作總結(jié)范文
教科室按照學(xué)?！疤嵘龢?biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)研究、精細(xì)工作、強(qiáng)化管理、高質(zhì)發(fā)展、形成特色”的工作主題，明確工作目標(biāo)，認(rèn)真履行部門(mén)職責(zé)，不斷改革創(chuàng)新工作方法，使各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展?，F(xiàn)把本學(xué)期主要工作成績(jī)總結(jié)一下：
一、扎扎實(shí)實(shí)抓好教科研和教師教育工作。
1、做好教育科研工作。組織課題組教師積極投入課題研究，《中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)與評(píng)價(jià)研究》、《信息技術(shù)條件下的初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的研究》、《學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式的研究》、《提升高中學(xué)生作文能力的研究策略》等四個(gè)市級(jí)課題課題組成員正在撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，匯總實(shí)驗(yàn)成果，做結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。9個(gè)高中縣級(jí)骨干教師課題正在按照研究實(shí)驗(yàn)方案有計(jì)劃地進(jìn)行。4月份我校又有7個(gè)縣級(jí)課題和5個(gè)校級(jí)課題立項(xiàng)。至此，我校教師課題參與率達(dá)到100%，做到人人有課題，人人做研究。教科室督促組織各個(gè)課題組進(jìn)行了資料完善和活動(dòng)的開(kāi)展，各課題組成員按學(xué)期做了階段性計(jì)劃和總結(jié)，并且進(jìn)行了諸如說(shuō)課大賽、論文交流、同課異構(gòu)等多種多樣的教研活動(dòng)，為課題研究提供了豐富的實(shí)踐素材。
本學(xué)期由教科室主持，開(kāi)展了三次課題組長(zhǎng)會(huì)議，了解各課題組的研究進(jìn)程及狀況。各課題組，由課題組長(zhǎng)主持，每月召開(kāi)一次課題組成員會(huì)議，針對(duì)教學(xué)實(shí)際研究承擔(dān)的課題，有效地提高了課題研究的針對(duì)性和實(shí)驗(yàn)性。
同時(shí)為了提高教師的教科研理論水平。本學(xué)期，教科室布置每位課題組成員至少讀三本與本學(xué)科及本課題相關(guān)的書(shū)籍資料。要求每位課題組成員在閱讀教科研理論資料時(shí)，做好相關(guān)的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)筆記，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教科研和教育教學(xué)實(shí)踐。
2.努力做好教師繼續(xù)教育工作。配合培訓(xùn)科、進(jìn)修學(xué)校組織了第五周期繼續(xù)教育第一批學(xué)員136人參加第二階段網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，督促每個(gè)學(xué)員按規(guī)定完成學(xué)時(shí)和作業(yè)，合格率100%。完成第五周期繼續(xù)教育第二批學(xué)員報(bào)名工作，做到每名教師信息準(zhǔn)確，不漏報(bào)。
組織開(kāi)展“千名計(jì)劃”學(xué)員本崗實(shí)踐活動(dòng)，每名學(xué)員寫(xiě)出詳細(xì)的本崗實(shí)踐計(jì)劃，并上一節(jié)公開(kāi)課，在全校范圍做一次講座，學(xué)期末寫(xiě)好實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。整理好每個(gè)人的檔案上報(bào)教育局接受檢查。4月份組織學(xué)員課題申報(bào)活動(dòng)，5名學(xué)員每人申報(bào)課題一個(gè)，并全部通過(guò)教育局立項(xiàng)。
7月4日至19日分兩批組織“千名農(nóng)村校級(jí)骨干教師”5人參加在北辰區(qū)為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、精細(xì)化做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室、功能室管理工作。
1、為迎接高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工程驗(yàn)收，理、化、生實(shí)驗(yàn)室和各功能室管理員對(duì)高中階段儀器設(shè)備的帳、卡、物進(jìn)行細(xì)致的核對(duì)統(tǒng)計(jì)，做到規(guī)范管理，賬目清晰，使用記錄詳實(shí)齊全，為高中現(xiàn)代化的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收做好設(shè)備方面的前期準(zhǔn)備工作。
2、理、化、生實(shí)驗(yàn)員認(rèn)真準(zhǔn)備初、高中的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，保證了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的圓滿(mǎn)完成。實(shí)驗(yàn)員、管理員注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、等常態(tài)保潔。每天對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)備，模型等隨時(shí)進(jìn)行擦拭、清潔、維修、保養(yǎng)，以確保實(shí)驗(yàn)效果，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)儀器、教學(xué)設(shè)備的使用壽命。
3、本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了6月份進(jìn)行的高一化學(xué)和高二生物實(shí)驗(yàn)考察。實(shí)驗(yàn)室、各功能教室管理員配合總務(wù)處對(duì)固定資產(chǎn)賬目進(jìn)行了詳細(xì)、認(rèn)真的清查、核對(duì)工作。
4、本學(xué)期，理化生實(shí)驗(yàn)員還去九百戶(hù)中學(xué)接收了若干實(shí)驗(yàn)儀器，并對(duì)這些儀器進(jìn)行清點(diǎn)、擺放與整理。
三、加強(qiáng)四中網(wǎng)站建設(shè)，做好設(shè)備維護(hù)，為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、組建網(wǎng)站管理隊(duì)伍，調(diào)整網(wǎng)站板塊，增加信息量，及時(shí)把各年級(jí)、處室、學(xué)科上傳的信息和教學(xué)資源更新到網(wǎng)站上，讓老師們能夠隨時(shí)在網(wǎng)站上獲取所需要的信息和資源，實(shí)現(xiàn)四中網(wǎng)站的展示、宣傳與教學(xué)資源庫(kù)的雙重功能，為實(shí)現(xiàn)真正意義上的電子校務(wù)奠定基礎(chǔ)。
2、每月進(jìn)行一至兩次各班電教衛(wèi)生與多媒體軟件使用情況大檢查并將結(jié)果公布。每周召開(kāi)一次電教員會(huì)議，了解設(shè)備運(yùn)行情況并提出一些要求，及時(shí)匯總出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)解決。其中維修和維護(hù)打印機(jī)40臺(tái)次，打印機(jī)換墨70余次。為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了良好的設(shè)備保障。
3、本學(xué)期為多名教師錄制和編輯錄像課，攝制的錄像課十余節(jié)，包括李艷會(huì)的市級(jí)課、魏征和馬曉霖的縣級(jí)課、趙彪的消防課等，上報(bào)的錄像及光盤(pán)資料十余節(jié)，為縣局在我校召開(kāi)的各種會(huì)議和開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)及設(shè)備支持就達(dá)30余次。加強(qiáng)廣播設(shè)備的檢查維護(hù)，確保中、高考及各種會(huì)議設(shè)備的正常使用。
四、迎接現(xiàn)代化檢查工作
本學(xué)期，為了迎接初高中現(xiàn)代化檢查，我們無(wú)論從硬件和軟件是都進(jìn)行了認(rèn)真的完善管理，做到盡善盡美。對(duì)于檔案材料，我們從教師教育到教科研認(rèn)真分析檢查細(xì)則，將檔案細(xì)化分類(lèi)，認(rèn)真整理，督促各年級(jí)組教師進(jìn)行材料的填充。在硬件方面，我們將各功能室進(jìn)行最大化的滿(mǎn)足現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)要求。對(duì)所缺物資進(jìn)行及時(shí)上報(bào)，對(duì)功能室使用記錄進(jìn)行及時(shí)填寫(xiě)，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行拓展與完善。
四、高度重視安全工作。
為保證實(shí)驗(yàn)樓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全、用電安全和上下課安全，教科室詳細(xì)制定護(hù)導(dǎo)教師值班制度、護(hù)導(dǎo)安排表，嚴(yán)格檢查護(hù)導(dǎo)教師上崗情況。實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)品分類(lèi)擺放，有毒易燃、易爆物品放在地窖，定期通風(fēng)檢查。做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒品揮發(fā)等防患措施。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地對(duì)進(jìn)行批評(píng)教育,及時(shí)關(guān)閉水、電并鎖好門(mén)窗。每位教師按照各自簽訂的崗位責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持每天上下班兩次檢查各功能室的用電、消防安全，做到及時(shí)排除安全隱患，不留安全死角。
五、下學(xué)期計(jì)劃
1、做好三個(gè)“十二五”課題結(jié)題準(zhǔn)備，督促其他課題搞好課題研究，充實(shí)階段性資料。
2、做好繼續(xù)教育第二批學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的督促工作。
3、做好數(shù)字化校園建設(shè)
①籌建新機(jī)房，改造舊機(jī)房，為教學(xué)做好服務(wù)。
②啟用oa辦公系統(tǒng)。
③充實(shí)電子資源庫(kù)，為教師提供并保存更多的教學(xué)資源。
④加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)更新，使其成為社會(huì)了解我校的窗口。
⑤教師信息化培訓(xùn)，下學(xué)期擬舉辦建立博客與建立網(wǎng)站兩項(xiàng)教師培訓(xùn)。
4、協(xié)調(diào)各部門(mén)完成高中現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工程。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，配合教學(xué)搞好各種分組及演示實(shí)驗(yàn)。
