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第1篇 2023年小學(xué)五年級教師年度考核個人工作總結(jié)范文
一、不是班主任的班主任
二、人人都是年級組長
詩歌朗誦活動，體現(xiàn)團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組，自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是：林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少，但學(xué)校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。在“我與春天有個約會”的詩歌朗誦活動中，我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當(dāng)時，我一心撲在班級的節(jié)目排練中，忽視了年級組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級已開始排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內(nèi)容后，每個人都非常認(rèn)真地進行反復(fù)練讀。在這次活動中，我們年級雖然沒有取得好成績，但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好：“結(jié)果并不重要，重要的是過程?！笔堑模趨⑴c這個活動的過程中，我們感受到我們年級是一個團結(jié)的團隊，在這個團隊中，人人都是年級組長。
“六一”游園活動，彰顯團隊的精神。在“六一”游園活動開始前，我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來糖果，與林老師、蘭老師說了讓她們負(fù)責(zé)分糖的事后，就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動進行了一段時間后，我才想起應(yīng)該在門辦公室門口寫一下“領(lǐng)糖果處”時。等我來到辦公室，我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了，并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了?？戳诉@種情景，我非常感動：她們比我想得周到，比我更細(xì)心，比我更像年級組長。說實話，我們年級的每一個老師在做著所謂的年級組長該做的事。口拙的我一直沒向他們說過謝謝，今天，我要借這個機會真誠地對他們說聲：“謝謝你們!”因為有你們的支持，我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項工作;因為有你們的幫助，我們組才能順利地走過又一學(xué)期。
三、“沒關(guān)系，我們支持你!”
本學(xué)期，我們學(xué)校開展了“教師書法作品展示”活動。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他們，后來我都沒催過。反而，同辦公室的老師都會準(zhǔn)時把作品給我，提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便，都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對集體的事十分支持，還是一個特會包容人的集體!
同樣，在本學(xué)期的“影子跟崗”活動中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時考慮到五(2)班的班主任不在，廟前五年級的8名學(xué)生就分在其他的兩個班級里。王月紅老師接到這個任務(wù)后，二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中，她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語，只是用行動在默默地支持這年級組的工作。
再說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前，我就跟年級組的老師說：“我怕不能總結(jié)好，不能把我們年級組的一些特點，優(yōu)點概括好，影響了評比。”可沒想到，大家一致說：“沒關(guān)系的，沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學(xué)生，問心無愧就行了!”的確，我們年級的老師都不太會表現(xiàn)，大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的，只為了對得起自己的良心，對得起自己班里的學(xué)生。
我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里，他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動默默地支持你，無論你做得如何他們都會諒解你，都會寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進、一起合作完成了各項工作!
出色的學(xué)生群體
最后，我介紹一下我們的學(xué)生。如今，五年級的學(xué)生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角，我們可以自豪地說：“他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生!”本學(xué)期，大隊部換屆了，現(xiàn)在少先隊大隊部的成員均是五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生已挑起了少先隊工作的大梁，他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對于學(xué)生參加大隊部，我們年級的老師都在默默支持他們，給他們鼓勵，讓他們盡量發(fā)揮自己的才能，為少先隊工作盡自己的一份力。另外，五(3)班的銅管樂隊也為我們的學(xué)校爭得了不少榮譽，在許多活動中立下了汗馬功勞!
碩果累累：
一份耕耘，一份付出。學(xué)生和老師也取得了不錯的成績：
本學(xué)期我們年級的學(xué)生榮譽：羽毛球比賽中：鄭晴獲第三名;區(qū)田徑選拔賽：程超凡、陳夢凱被選中，將去市里參賽;雛鷹爭章活動中：杜智鵬獲金獎;徐昕怡在“全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔”比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂項目銅獎;習(xí)作發(fā)表方面：有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表文章。教師榮譽：有多位老師在各級各類比賽中獲得了不錯的成績，學(xué)科組已經(jīng)介紹過，我就不重復(fù)了。
本學(xué)期我們年級組秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)：認(rèn)真、實在;團結(jié)、努力地做好各項工作，一起攜手走過了又一學(xué)期。我們雖然是全校人員最少的年級組，但所做的事并不比其他的年級組少;我們雖然勢單力薄，但對工作的熱情不減，工作的勁頭依然很足!
【寫在后面】：就在我的總結(jié)匯報即將開始時，年級組的老師又給我打氣說：“沒關(guān)系的，不要有思想負(fù)擔(dān)!”我長舒了一口氣，又一次被感動了。但愿年級組的考核結(jié)果不會受我的總結(jié)影響，也相信大家會以事實為依據(jù)的。相信大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也相信老師們對我們年級組會有更全面的認(rèn)識!
第2篇 2023年小學(xué)五年級教師年度工作總結(jié)范文
一.基本情況。
本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己本身的局限，以教學(xué)知識為主，以求得到考試的成績?yōu)槟繕?biāo)。結(jié)果，課堂紀(jì)律不好，學(xué)生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績。后來，我認(rèn)識到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起，收到了很好的效果。
二.工作情況。
1.作好“師范”榜樣。
我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。
2.采取各種不同的方法抓德育。
教學(xué)有法，教無定法，不同的教師有不同的教學(xué)方法;在不同的場合、針對不同的學(xué)生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育;針對成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現(xiàn)在這個物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學(xué)的過程中，既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會用。我既會利用學(xué)生喜歡聽故事的心理，在故事中進行德育;也會在學(xué)生太調(diào)皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育。
3.無孔不入，隨時進行德育。
教育教學(xué)工作是件嚴(yán)肅的事情，但也并不是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育。許多教師都只在上品德課時，或者在學(xué)生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認(rèn)為學(xué)生不懂什么道理，根本不進行教育，只對學(xué)生怒罵。這樣，并沒有真正的把德育放在首位，也不會收到好的效果。我在平時教育教學(xué)工作中，只要有機會就進行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學(xué)生談心中都會適時進行教育。當(dāng)然，我并不是每上一節(jié)課都非進行思想教育不可，而是在適時巧妙地進行。
4.樹立學(xué)生榜樣。
榜樣的力量是強大的。作為還沒有定性的學(xué)生，好的榜樣越發(fā)顯得其重要。在現(xiàn)在這種各“星”滿天飛舞的環(huán)境下，更要認(rèn)真在學(xué)生心里樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。我在工作這些年來感覺到學(xué)生受社會媒體的影響很嚴(yán)重，他們許多人中都有“讀書不好也會找大錢”的觀念。所以，我認(rèn)為應(yīng)樹立學(xué)生良好的榜樣，讓他們有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我在教學(xué)中，在自己作好師范的前提下，在培養(yǎng)榜樣的過程中我并不是以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，而是以既能使其他學(xué)生信服又具有良好品質(zhì)的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)。樹立好榜樣后，我逐漸引導(dǎo)其他學(xué)生形成自己獨立的思想，正確的思考方式。
5.擺正位置。
教師的工作對象是人，所以教師的工作也比較難以定量、定性，教師的工作方式方法也比較難以確定標(biāo)準(zhǔn)。作為教師，必須要具有靈活的頭腦，去應(yīng)對各種變因。教師也必須擺正自己的位置。在德育過程中就更要確定自己所處的位置。因為自己的一個疏忽，會使“牛頓”變“笨蛋”，會使一個國家棟梁變?yōu)榈満θ祟惖暮οx。我在教育的過程中，在每次談話前都先提醒自己：你面對的是一個未定性的學(xué)生，不能因你而使人民多了一個敵人。
三.工作效果。
由于我對德育的一貫重視，在這些年的教育教學(xué)工作中，得到了很大收獲。我所接手任教的班級一般都是全校里紀(jì)律最好的班級。這兩年里，我現(xiàn)任教的學(xué)校進行午休，午值教師經(jīng)常說的就是：“五(2)班紀(jì)律是最好。未見過那班能如此自覺的。”學(xué)生在班里互相幫助、拾金不昧、幫家里干活的更是家常便飯。我所教的學(xué)生家長不止一個對我說他的孩子叫他不干家務(wù)都難。因為思想抓好了，其他各方面也跟著好起來。比如在集體活動、比賽中，我所任教班級都會奪個第一名回來。比如1997學(xué)校舉行的“雷鋒”活動中，我班就獲得了“雷鋒班集體”稱號。1998年的“顆粒歸公”活動中我班獲得第一名。__年度，我所教的三年級學(xué)生陸奕天獲得市級“先進少年”稱號。。。。。。
第3篇 2023年五年級教師年度考核思想工作總結(jié)
2023年五年級教師年度考核思想工作總結(jié)篇一
一年就這樣過去了，我的教學(xué)工作也即將進入轉(zhuǎn)折期，為了能在關(guān)鍵的六年級做出更好的教學(xué)規(guī)劃，也為了不斷地提升自己，我將對自己這一年做一個總結(jié)，希望能讓我在工作時做的更明確。
在這一年來，我擔(dān)任著五年級_班的語文教學(xué)工作。這一年以來，我遵循著自己的教學(xué)方法并結(jié)合著同學(xué)們的實際情況完成了這一年的工作。以下便是我的年度個人總結(jié)：
一、教學(xué)思路上的改變
作為語文老師，我們要做的不僅是教會學(xué)生們課本上的知識，更是要教會他們在知識中的所包含的做人的道理。
班級的年級升到了五年級，那么我這個老師的思想和教學(xué)方面也要做好相應(yīng)的改變。五年級已經(jīng)是高年級了，在這一年來，我作為語文老師，我也不會只在課堂上光給學(xué)生們教授知識，我還加入了一定思想上的教育。比如加強了課堂上規(guī)矩的管理，加強了班規(guī)的嚴(yán)格性。
二、在教學(xué)上
作為教師我們的本畢竟還是教授給學(xué)生知識，在這一年里，我積極的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，但是更多的，是引導(dǎo)孩子們?nèi)プ詫W(xué)。語文作為文科，比起讓我不斷的給他們講解課文中的知識，含義，倒不如讓同學(xué)們自己先去體會來的更加深刻。
對于生字上的教學(xué)，我選擇，“精教、多練”。在學(xué)習(xí)生字的時候，我多舉一些形象的例子、故事。在教學(xué)的同時也帶給課堂更多的樂趣，帶動同學(xué)們更加的積極主動的學(xué)習(xí)。然后在作業(yè)的布置上，除了固定的抄寫，我還加入了用生字組詞、組句等作業(yè)，這個作業(yè)可以討論，并在課堂上完成。讓同學(xué)們在知道怎么寫的同時也能知道它的意思。
三、在活動上
畢竟是即將成為六年級的學(xué)生，我也非常的注重在口語交際方面的提升。除了每日的課前三分鐘，還有許多課文中的優(yōu)秀對話，有時我也會自己找一些小劇本，讓學(xué)生們能在游戲中不斷的提高上臺表演的膽量。
四、不足
作為一個教師，我當(dāng)然知道自己并沒有將工作做到，因為學(xué)習(xí)和提升是沒有上限的，在這一年的工作中，我主要做的不夠好的就是沒有好好的認(rèn)識到學(xué)生們，作為一個小學(xué)的語文老師，即使是高年級的學(xué)生，也依然是個孩子，我應(yīng)該更加注重我在上課時的方式。
總的來說一下，這一年的工作取得了非常不錯的成果，但是下一年教學(xué)更加的重要，我還沒到能放松的時候！要好好的提前規(guī)劃好下一年的工作。
2023年五年級教師年度考核思想工作總結(jié)篇二
結(jié)束了今年的教學(xué)，我也對自己的工作有了一些新的看法。也許我確實在上個學(xué)年的工作中有付出自己的努力，但是實際上收到的效果卻總是在自己看來都能找出不少的問題。這樣的情況不僅反映出了我在工作中經(jīng)驗缺乏的問題，也讓我知道了自己在該如何針對性的去解決這些問題。看著學(xué)生們在期末的時候通過自己的努力檢測出了自己的成績，我也該在這個時候?qū)ψ约旱某煽兒蛦栴}做一個總結(jié)了。以下就是我對今年自己的總結(jié)：
一、教育情況
今年我依然帶著五年級的兩個班，兩個班的學(xué)生各有差異，但在數(shù)學(xué)成績上都有一定的問題，這樣的情況搞得我有些兩頭大。但是我積極的調(diào)整班上的學(xué)習(xí)方式，盡量讓學(xué)習(xí)委員及各小組長去帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)，在提高他們自學(xué)能力的同時也能減輕一些我的負(fù)擔(dān)。
但是就目前期末的成績來看，這兩個班在成績上都有了一定的提升，希望在接下來的六年級里能更上一層樓。
二、思想的方面的提升
作為一個教師，在提升自身知識儲備之前，必須先對自己的思想與行為進行規(guī)范。
在小學(xué)的孩子們看來，我們雖然不是家長，但他們很多時候卻更愿意以教師的話和行為來作為標(biāo)準(zhǔn)。所以，就算是我不是品德老師，也不是班主任，但作為一名教師，這方面的要求我不能放下！
在這一年來，我一直保持著良好的思想品德，在工作時絕不放松自己的要求。也曾多次向其他優(yōu)秀的老師請教和學(xué)習(xí)，堅持不斷的提高自己作為教師的思想水平。
三、知識的儲備
作為教師，要是在什么時候忘記了去更新自己的知識，我們就已經(jīng)失去了作為一名好教師的資格。
教師是學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中馳騁之人，要是我們自己都忘記了學(xué)習(xí)，那么又能將學(xué)生帶領(lǐng)到哪里去呢？何況，知識總是在更新的，我們必須不斷的去更新自己的知識，才能保證自己所擁有的不是一桶死水，才能將最干凈新鮮的水分到學(xué)生們的容器里。
四、總結(jié)
